健康問(wèn)題是現(xiàn)代人普遍關(guān)心的焦點(diǎn)，人們?cè)絹?lái)越注重身體健康。情感表達(dá)可以通過(guò)文字、語(yǔ)音、肢體語(yǔ)言等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，供大家參考。
暖色調(diào)高中篇一
我選讀了其中的幾篇：
內(nèi)篇：外篇：雜篇：
最后，在泛讀了剩下的篇目基礎(chǔ)上，對(duì)《莊子》全書(shū)作一篇總結(jié)。
《逍遙游》。
該篇是莊子思想和藝術(shù)的代表作，它主要說(shuō)明莊子追求絕對(duì)自由的人生觀，全面闡述了他無(wú)所待的思想：萬(wàn)物如果以有所待作為運(yùn)行的條件，就不能真正達(dá)到逍遙游的境界；只有消滅了物我界限，無(wú)所待而游于無(wú)窮，達(dá)到無(wú)己，無(wú)功，無(wú)名的境界，才是絕對(duì)的自由，這就是“逍遙游”。
“逍遙”，得道后無(wú)所依賴(lài)，進(jìn)入自由王國(guó)的一種境界。
《齊物論》。
“齊物論”即“齊同物論”，闡述萬(wàn)物平等觀。莊子認(rèn)為，萬(wàn)物在作為個(gè)體的存在意義上，主要表現(xiàn)為差異性，也就是對(duì)立性；而在“道”面前則是統(tǒng)一的，均齊的，“道通為一”。他主張應(yīng)該拋棄萬(wàn)物相對(duì)性的差異，而去把握道永恒性，絕對(duì)性的統(tǒng)一，“忘年忘義，振于無(wú)竟”。這些都是莊子對(duì)立統(tǒng)一觀念的體現(xiàn)。
《養(yǎng)生主》。
本篇主要講述養(yǎng)生之道，“主”指的就是道。作者提出“緣督以為經(jīng)”的養(yǎng)生方法，即養(yǎng)生要堅(jiān)持中間路線，不要走極端。他認(rèn)為人與其他萬(wàn)物一樣，生死不過(guò)是一種轉(zhuǎn)化，人要維持自己的生命就應(yīng)當(dāng)順其自然，遵道而行。所謂“安時(shí)而處順，哀樂(lè)不能入”。拋棄那些名利榮辱，按自己的天性去生活。
《人間世》。
本文主要是討論處世哲學(xué)，“人間世”即人類(lèi)社會(huì)。作者認(rèn)為正確的年處世方法應(yīng)堅(jiān)持兩條原則：“虛己”與“順物”。也就是說(shuō)，無(wú)論時(shí)事如何變化，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持虛己無(wú)知，不帶成見(jiàn)和主觀愿望；要順物隨變，不固執(zhí)己見(jiàn)，這樣才能夠擺脫世事的困擾而立于不敗之地，“不用為用”。
《德充符》。
本篇主要談?wù)摰赖?，“德充符”，道德完美的?biāo)志。文中以五個(gè)寓言寫(xiě)了六個(gè)肢體殘缺，奇形怪狀的人，但他們都是道德充實(shí)的形象；相反，盛名于時(shí)的孔子，鄭執(zhí)政者子產(chǎn)，自命治國(guó)憂民的魯哀公都甘拜下風(fēng)，這一切無(wú)非要說(shuō)明：形體的健全并不代表道德的完善，而道德完善卻能夠彌補(bǔ)形體的殘缺不足。所謂道德，就是要做到因循萬(wàn)物的變化，消除立德的動(dòng)機(jī)。
《大宗師》。
本篇主要討論道，“大宗師”即宗大道為師?！疤烊撕弦弧钡淖匀挥^，“死聲如一”的人生觀，“安化”的人生態(tài)度，“相忘”的生活境界，是本篇的主題思想。
《應(yīng)帝王》。
本篇主要討論政治哲學(xué)，“應(yīng)帝王”就是應(yīng)對(duì)帝王治國(guó)的需要做出的回答，也就是治國(guó)之道。莊子主張無(wú)為而治，為政之道在于順應(yīng)人的天性，以完善的道德去潛移默化，而不是強(qiáng)加干涉。
《駢拇》。
本文是一篇道家的人性論。作者認(rèn)為“仁義”如同“駢拇枝指”，是人德行中多余的東西。她用層層遞進(jìn)反復(fù)對(duì)比的手法闡明：最純正的人性是人本性的自然發(fā)展，而仁義不但不合人性，而且還防礙人性的發(fā)展。
暖色調(diào)高中篇二
萬(wàn)米陽(yáng)光，暖暖的顏色，暖暖的心情。
四季輪回幾多滄桑，我都不管，只要給我萬(wàn)米陽(yáng)光。
喜歡陽(yáng)光的明媚溫暖，喜歡陽(yáng)光的跳躍歡暢，喜歡陽(yáng)光灑在身上。最近，每天都有大把大把的陽(yáng)光，隨便抓來(lái)一把，身心俱暖。
很愛(ài)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)教室的樣子，溫柔一泄，落滿一地繾綣。陽(yáng)光不刺眼，托腮相望，每每會(huì)在光亮里看到了歲月靜好的模樣和觸摸到了日子的安詳。迷戀這種感覺(jué)，夢(mèng)幻般舒暢地發(fā)泄。有時(shí)坐在離窗戶(hù)比較近的位置，便能與陽(yáng)光擁抱擁抱，它伏在身上的溫柔，會(huì)輕輕地化解在課堂上的煩悶和無(wú)聊，它貼在臉上的溫度，可以溫暖心靈里的每一個(gè)角落。
三千落葉，暖暖的顏色，暖暖的人生。
大約在千里之外，秋風(fēng)吹來(lái)了，一夜吹落梧桐葉，滿地金黃。
行走在鋪滿了梧桐葉的路上，便覺(jué)得行走在秋日的盡頭。紛繁堆積的黃葉在路上延伸開(kāi)來(lái)，肆無(wú)忌憚地樣子。也許這是屬于它的季節(jié)，它愛(ài)怎么折騰愛(ài)怎么囂張，無(wú)人可以管制。也或許這也是它在生命里頭的最后一次狂歡，因?yàn)檗D(zhuǎn)瞬就會(huì)在時(shí)光里腐爛殆盡。
其實(shí)也不是金黃色，那是黃葉堆積繁冗后給人帶來(lái)的視覺(jué)效果。當(dāng)踩在干枯輕柔的`葉上，近距離審視后，會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一種暖暖的淡黃色，給我一種釋然的感覺(jué)，那是值得我去珍藏和回味的感覺(jué)。
它們靜靜地躺在路上，任由人們?nèi)ビ^摩、踩踏。他們默默地明白于心，又會(huì)有一陣風(fēng)，把它們吹走，大約在萬(wàn)里之遙。滿地的落葉，它們也許不知道，趴在道上的狀態(tài)到底是生還是死，但是，它們肯定知曉一點(diǎn)，既然是生，就生而盡其動(dòng)；既是死，就死而盡其靜。
人之亦如此，盡管人生恨短，但若自然而行，便是暖暖的永恒。
暖色調(diào)高中篇三
這篇教程教的朋友們用ps打造暖色調(diào)寫(xiě)真人像，教程屬于比較簡(jiǎn)單的ps照片調(diào)色處理教程，難度不大，但是這樣的色調(diào)比較適合運(yùn)用到室內(nèi)的照片里，好了，先來(lái)看看原圖和最終的效果圖對(duì)比吧:。
原圖。
基本特點(diǎn)。
適用建議。
此類(lèi)風(fēng)格適合不同類(lèi)型的照片，可以根據(jù)字的喜好來(lái)進(jìn)行調(diào)色，色彩多數(shù)以淡雅的紅橙黃色調(diào)，較經(jīng)典金色調(diào)法靈活些，也是適應(yīng)比較廣泛。
調(diào)修重點(diǎn)。
1、影調(diào)。
標(biāo)準(zhǔn)的暖色調(diào)，畫(huà)面較柔和，表現(xiàn)手法細(xì)膩。光線影調(diào)較自然甜美。
2、色彩。
色彩以甜美柔和為主。
3、人物。
此類(lèi)照片要求人物形體自然，以靜為主。
4、局部。
高光也應(yīng)該有層次不能很平的金色暗部也不能處理的漆黑一片。
5、質(zhì)感。
普通金色此類(lèi)照片要求質(zhì)感柔和，光線自然。
6、注意事項(xiàng)。
服飾與道具的和諧，人物神情的自然流露，光線的處理，
操作實(shí)例。
1、修飾背景與人物，使整體色彩趨于統(tǒng)一。修飾人物的臉部和細(xì)節(jié)。也可以做一些適當(dāng)?shù)囊夯Ｗ非笕宋锞€條的美感。這里我利用通道磨皮具體步驟如圖，這個(gè)步驟我建立一個(gè)動(dòng)作，下次運(yùn)用的時(shí)候直接執(zhí)行動(dòng)作就可以了，特別對(duì)于這張圖片，修片和調(diào)色同樣正要，因?yàn)閳D片屬于特寫(xiě)，所以對(duì)五官的修飾要多一些，人物皮膚修飾的前后對(duì)照，發(fā)現(xiàn)磨皮后皮膚還保留原來(lái)的質(zhì)感，但細(xì)膩了許多，這也是通道磨皮的優(yōu)點(diǎn)。
2、對(duì)磨皮后皮膚還存在的一些瑕疵進(jìn)行單獨(dú)修飾，可用仿制圖章，如下圖：
3、利用減淡和加深工具分別對(duì)眼睛進(jìn)行修飾，是眼睛更有神，減淡和加深工具在修飾眼睛是的設(shè)置如下圖，減淡用高光，加深用陰影，曝光度可以適當(dāng)?shù)慕档汀?BR> 4、利用通道計(jì)算，計(jì)算出曝光過(guò)度的區(qū)域，參數(shù)如下：計(jì)算出一個(gè)通道alpha1，載入選區(qū)后要?jiǎng)h除這個(gè)通道，否則你存儲(chǔ)的時(shí)候只能是psd的格式。
5、回到圖層面板，復(fù)制選區(qū)得到一個(gè)半透明的圖層，這個(gè)圖層就是曝光過(guò)度的區(qū)域。
6、選擇和皮膚很近的一種顏色，填充。填充后根據(jù)效果降低圖層的不透明度。是填充的顏色和整個(gè)畫(huà)面的顏色相和諧，填充后降低不透明度的效果。
7、最后根據(jù)畫(huà)面做一些顏色調(diào)整，可利用色彩平衡，也可利用可選顏色，我這里是利用可選顏色，具體的參數(shù)如下。
最后合并圖層。這種是非常普通的金色調(diào)法。原圖也具備這樣的效果，步驟不多，簡(jiǎn)單而實(shí)用。
暖色調(diào)高中篇四
很喜歡《莊子通解》上的這句話：天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜；世上無(wú)莊老，千年只長(zhǎng)晝。盡管千百年來(lái)我國(guó)歷朝歷代都是以儒家為官學(xué)，然而老莊的思想?yún)s從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離大家。我們覺(jué)得對(duì)老莊知道得少，多是因?yàn)椤鞍傩杖沼枚恢绷T了。這本《莊子通解》是陸永品先生研究莊子的結(jié)晶，包括注釋、串講、今譯和評(píng)議四部分，其角度新穎，講解通俗易懂又不失嚴(yán)謹(jǐn)。尤為令人感動(dòng)的是：微信讀書(shū)在制作這本書(shū)時(shí)的用心。這種將注釋嵌在文內(nèi)，一點(diǎn)擊就可以看的體驗(yàn)，簡(jiǎn)直超越了紙質(zhì)書(shū)！這才是電子書(shū)該有的樣子?。?BR> 五分好書(shū)！
《莊子》的文章主要分為三個(gè)部分：內(nèi)篇，外篇和雜篇。沒(méi)看書(shū)之前所熟知的，大抵是教材中節(jié)選的《逍遙游》和《秋水》篇，以及許多我們常用卻不知道是出自莊子的成語(yǔ)和寓言，“相濡以沫”，“越俎代庖”，“朝三暮四”……讀莊子的文章，只有一個(gè)詞兒：爽快。其行文中展現(xiàn)出來(lái)的想象有如天馬行空，其辯論則妙語(yǔ)連珠，其寓言的妙趣橫生，其為人的豁達(dá)超脫……無(wú)一不令人敬仰！然而我又想：今人讀莊子，大多是用自己的經(jīng)驗(yàn)去理解古人的文章。若穿越到莊子生活的年代，對(duì)莊子說(shuō)說(shuō)自己讀他的書(shū)的理解，只怕莊子要哈哈大笑三聲，轉(zhuǎn)身就走吧！
暖色調(diào)高中篇五
愛(ài)，一個(gè)被許多人歌頌過(guò)的字眼。我從來(lái)都認(rèn)為，愛(ài)，是聲勢(shì)浩大的，是轟轟烈烈的。也正因?yàn)檫@，我一直沒(méi)能發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在身邊……我晚上睡覺(jué)很不安分，常常在睡著后掀掉被子。這些，我原本并不知道，可那一次我在夜間突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊，還輕聲念叨著：“又踢被子了，這孩子睡覺(jué)真不老實(shí)?！比缓筝p柔卻略帶倦意地幫我蓋上了被子，靜靜地關(guān)燈離開(kāi)。
我突然發(fā)現(xiàn)，燈光下的媽媽?zhuān)芟褚晃皇刈o(hù)天使。愛(ài)，是甜蜜的橘色。生病的時(shí)候，爸爸會(huì)很擔(dān)心，帶我去醫(yī)院檢查身體。有一次，我患了肺炎，每天都要去醫(yī)院打點(diǎn)滴。爸爸便從超市給我買(mǎi)回一堆零食和書(shū)籍。怕我一個(gè)人寂莫，他甚至還請(qǐng)了一個(gè)星期的假在醫(yī)院陪我打點(diǎn)滴。
針扎在手上真的很痛，藥水冷冰冰的很難受。然而不知為何，一看到坐在身旁的爸爸，我就感到了莫名的安心。我突然發(fā)現(xiàn)，有爸爸的陪伴，醫(yī)院門(mén)口的'紅十字在我眼中幻化成了天堂的象征。愛(ài)，是炫目的紅色。
小時(shí)候有一段時(shí)間是在南昌的外公外婆家度過(guò)的，古典的紅磚房有種親切的氣息。我在那兒有一個(gè)哥哥，記憶中他總是護(hù)著我，帶我用沙堆城堡，幫我承擔(dān)所有的家務(wù)事。哥哥總是護(hù)著妹妹的啊。如今他已是初二學(xué)生了，我們之間的兄妹情卻始終沒(méi)有淡過(guò)一分。我突然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候堆過(guò)的那個(gè)沙子城堡，成了我們最美好的回憶。愛(ài)，是明亮的黃色。我有一個(gè)堂妹，生活在爺爺奶奶身邊。由于公比我小半歲的緣故，我跟她很合得來(lái)。
新年的時(shí)候，她突然拿出一盒粉色的幸運(yùn)星，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這盒幸運(yùn)星送給你，希望你可以永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心。”那盒幸運(yùn)星，我是含著淚光收下的。我突然發(fā)現(xiàn)，妹妹仰起的笑臉已成了我幸福的一部分。愛(ài)，是柔柔的粉色。人生中遇到的愛(ài)，都是微不足道的，卻都是我心中溫暖的愛(ài)。我的愛(ài)，是暖色調(diào)的。
暖色調(diào)高中篇六
小小的世界，小小堅(jiān)持不懈，在多彩的年華里，委婉承一首惟美得詩(shī)。做真實(shí)的自己，沒(méi)必要讓步，習(xí)慣幸?？鞓?lè)，幸福快樂(lè)就變成習(xí)慣性。時(shí)間很郁悶，青春正好最美的是和你的`布衣交往。最好的朋友是另一個(gè)自己，有著一個(gè)好的小伙伴人生才不容易孤獨(dú)。
斑駁陸離碎影的暖色調(diào)歲月，紅色是綻開(kāi)在大家靜寂歲月里的薔薇花。璀璨傳揚(yáng)這些最開(kāi)始的笑容。金色是奪目在大家青春歲月里的陽(yáng)光。絢麗多彩光輝，這些最開(kāi)始的等候。深藍(lán)色偷偷地偷溜大家的中小學(xué)畢業(yè)冊(cè)連綿憂愁，漸漸地的進(jìn)步樹(shù)的年輪，大家把這種顏色伴隨著那時(shí)候的陽(yáng)光都融入畫(huà)里。燦爛到溫暖，它是歸屬于大家的暖色調(diào)青春年少。
奪目的陽(yáng)光灑在林中，如那一樣閃耀的春季一般，發(fā)展時(shí)光里笑與淚的流蕩全是對(duì)發(fā)展最好是的澆灌，關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)的病原體彌漫著出來(lái)，這世間才會(huì)更精彩紛呈。
我不會(huì)極致，不一定要保證極致才可以獲得愛(ài)，愛(ài)就在身邊僅有以一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)到日常生活的挫折和艱辛，英勇挑戰(zhàn)，才可以最大限度的發(fā)揚(yáng)生命的意義。內(nèi)心因?yàn)橛心阍诓趴梢栽絹?lái)越出現(xiàn)異常寶貴。倘若人生是花，而愛(ài)就是蜜。幸福的內(nèi)心從來(lái)不在乎居住環(huán)境，而只致力于為全球產(chǎn)生漂亮。
愛(ài)是一首飄揚(yáng)在星空中的童謠，孤苦之人才能得到安慰。一切都將黯淡，只有深?lèi)?ài)鍍過(guò)金的生活，在在時(shí)光的幽谷中始終閃著光輝。
暖色調(diào)高中篇七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的暖色調(diào)的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)，一個(gè)被許多人歌頌過(guò)的字眼。我從來(lái)都認(rèn)為，愛(ài)，是聲勢(shì)浩大的，是轟轟烈烈的。也正因?yàn)檫@，我一直沒(méi)能發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在身邊……我晚上睡覺(jué)很不安分，常常在睡著后掀掉被子。這些，我原本并不知道，可那一次我在夜間突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊，還輕聲念叨著：“又踢被子了，這孩子睡覺(jué)真不老實(shí)。”然后輕柔卻略帶倦意地幫我蓋上了被子，靜靜地關(guān)燈離開(kāi)。我突然發(fā)現(xiàn)，燈光下的'媽媽?zhuān)芟褚晃皇刈o(hù)天使。愛(ài)，是甜蜜的橘色。生病的時(shí)候，爸爸會(huì)很擔(dān)心，帶我去醫(yī)院檢查身體。
有一次，我患了肺炎，每天都要去醫(yī)院打點(diǎn)滴。爸爸便從超市給我買(mǎi)回一堆零食和書(shū)籍。怕我一個(gè)人寂莫，他甚至還請(qǐng)了一個(gè)星期的假在醫(yī)院陪我打點(diǎn)滴。針扎在手上真的很痛，藥水冷冰冰的很難受。然而不知為何，一看到坐在身旁的爸爸，我就感到了莫名的安心。我突然發(fā)現(xiàn)，有爸爸的陪伴，醫(yī)院門(mén)口的紅十字在我眼中幻化成了天堂的象征。愛(ài)，是炫目的紅色。小時(shí)候有一段時(shí)間是在南昌的外公外婆家度過(guò)的，古典的紅磚房有種親切的氣息。
我在那兒有一個(gè)哥哥，記憶中他總是護(hù)著我，帶我用沙堆城堡，幫我承擔(dān)所有的家務(wù)事。哥哥總是護(hù)著妹妹的啊。如今他已是初二學(xué)生了，我們之間的兄妹情卻始終沒(méi)有淡過(guò)一分。我突然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候堆過(guò)的那個(gè)沙子城堡，成了我們最美好的回憶。愛(ài)，是明亮的黃色。我有一個(gè)堂妹，生活在爺爺奶奶身邊。由于公比我小半歲的緣故，我跟她很合得來(lái)。新年的時(shí)候，她突然拿出一盒粉色的幸運(yùn)星，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這盒幸運(yùn)星送給你，希望你可以永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心。”那盒幸運(yùn)星，我是含著淚光收下的。我突然發(fā)現(xiàn)，妹妹仰起的笑臉已成了我幸福的一部分。
愛(ài)，是柔柔的粉色。人生中遇到的愛(ài)，都是微不足道的，卻都是我心中溫暖的愛(ài)。我的愛(ài)，是暖色調(diào)的。
暖色調(diào)高中篇八
小小的世界，小小的堅(jiān)持，在繽紛的年華里，婉轉(zhuǎn)承一首純美得詩(shī)。做你自己，沒(méi)必要妥協(xié)，習(xí)慣了幸福，幸福就成了習(xí)慣。歲月蔥蘢，青春正好最美麗的就是與你的布衣之交。好朋友是另一個(gè)自己，擁有一個(gè)好的伙伴人生才不會(huì)孤單。
斑駁碎影的暖色調(diào)年華，紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光里的薔薇。燦爛宣揚(yáng)那些最初的微笑。金色是耀眼在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。藍(lán)色悄悄的溜進(jìn)我們的小學(xué)畢業(yè)冊(cè)綿延憂傷，慢慢的長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)的年輪，我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)畫(huà)里。明媚到溫暖，這是屬于我們的暖色調(diào)青春。
耀眼的陽(yáng)光灑在林間，如那同樣閃亮的春天一般，成長(zhǎng)歲月里笑與淚的流淌都是對(duì)成長(zhǎng)最好的灌溉，關(guān)懷與善意的“病毒”彌漫下來(lái)，這世間才會(huì)更精彩。
我不完美，不一定要做到完美才能贏得愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在只有以一顆真摯的愛(ài)心對(duì)到生活中的逆境和坎坷，勇敢挑戰(zhàn)，才能最大限度的弘揚(yáng)生命的力量。人心因?yàn)橛袗?ài)才能變得異常珍貴。假如人生是花，而愛(ài)就是花蜜。美好的心靈從不在意居處，而只致力為世界帶來(lái)美麗。
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，是孤苦無(wú)依的人得到慰藉。一切都將暗淡，唯有被愛(ài)鍍過(guò)金的日子，在在歲月的深谷中永遠(yuǎn)閃著光芒。
暖色調(diào)高中篇九
小小的世界，小小的堅(jiān)持，在繽紛的年華里，婉轉(zhuǎn)承一首純美得詩(shī)。做你自己，沒(méi)必要妥協(xié)，習(xí)慣了幸福，幸福就成了習(xí)慣。歲月蔥蘢，青春正好最美麗的就是與你的布衣之交。好朋友是另一個(gè)自己，擁有一個(gè)好的伙伴人生才不會(huì)孤單。
斑駁碎影的暖色調(diào)年華，紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光里的薔薇。燦爛宣揚(yáng)那些最初的.微笑。金色是耀眼在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。藍(lán)色悄悄的溜進(jìn)我們的小學(xué)畢業(yè)冊(cè)綿延憂傷，慢慢的長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)的年輪，我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)畫(huà)里。明媚到溫暖，這是屬于我們的暖色調(diào)青春。
耀眼的陽(yáng)光灑在林間，如那同樣閃亮的春天一般，成長(zhǎng)歲月里笑與淚的流淌都是對(duì)成長(zhǎng)最好的灌溉，關(guān)懷與善意的“病毒”彌漫下來(lái)，這世間才會(huì)更精彩。
我不完美，不一定要做到完美才能贏得愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在只有以一顆真摯的愛(ài)心對(duì)到生活中的逆境和坎坷，勇敢挑戰(zhàn)，才能最大限度的弘揚(yáng)生命的力量。人心因?yàn)橛袗?ài)才能變得異常珍貴。假如人生是花，而愛(ài)就是花蜜。美好的心靈從不在意居處，而只致力為世界帶來(lái)美麗。
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，是孤苦無(wú)依的人得到慰藉。一切都將暗淡，唯有被愛(ài)鍍過(guò)金的日子，在在歲月的深谷中永遠(yuǎn)閃著光芒。
六年級(jí):紙杯咖啡。
暖色調(diào)高中篇十
暑假期間媽媽給我買(mǎi)了《莊子誦讀本》。我讀了書(shū)中的部分章節(jié)，讀逍遙游篇、寓言節(jié)選后，我知道了莊子善用神話、寓言故事來(lái)表達(dá)自己的思想。他不慕富貴，貧而樂(lè)道。我佩服他的正直、勇敢。莊子的內(nèi)心豐富自由，面對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的疾苦，常常選擇退隱來(lái)保全內(nèi)心的自由。他只是追求君子“窮則獨(dú)善其身”的價(jià)值觀念。在戰(zhàn)亂頻仍的年代,個(gè)人的力量是極度微薄的,唯有把自己做好,才能超脫苦難的人生。每個(gè)人身上都有熱愛(ài)自由、無(wú)所顧忌的品性,只不過(guò)是有的由于種種外在環(huán)境的影響,而被社會(huì)規(guī)范。思想的天空,就應(yīng)該是百家爭(zhēng)鳴、異彩紛層的,我們可以從中汲取到豐富而不單一的思想養(yǎng)料，做一個(gè)思想上自由飛翔的人。
我輕輕閉上雙眼仿佛進(jìn)入了“坐井觀天”、“螳臂擋車(chē)”、“莊周夢(mèng)蝶”的故事中。幻想自己變成了美麗的蝴蝶，在空中自由自在的飛舞。
雖然書(shū)中的很多的內(nèi)容我現(xiàn)在還無(wú)法讀懂，但在以后的學(xué)習(xí)中我一定要熟讀這本書(shū)。
暖色調(diào)高中篇十一
雙手放在搓板上，清洗著那一件件的臟衣服，竟突然地對(duì)自己說(shuō)了句：我想做個(gè)粗糙的女人，哪怕只有一天！
不要再做精細(xì)的女人，每天要上妝卸妝，給自己帶了一個(gè)薄薄的面具，看著明麗得很，但是內(nèi)心里卻少了很多東西。什么男人愛(ài)女人，讓你十指不染陽(yáng)春面，讓你做個(gè)光纖的婦人。
女人有時(shí)要粗糙些，心不要那么細(xì)，那樣會(huì)縛住自己，也縛住他人，讓彼此自由的呼吸；女人要讓自己的手粗糙些，不要總把衣服扔到全自動(dòng)洗衣機(jī)里了事，那樣少了許多的享受，享受為你所愛(ài)的人洗去塵埃后的喜悅，手真的太細(xì)嫩了，就沒(méi)了彼此生活的痕跡；我要做個(gè)粗糙的女人，我也要粗口的罵罵人，總是人前的淑女，都不知道，人后的自己好辛苦！
漂亮的衣服，美麗的裝扮，真的能遮擋住我們內(nèi)心的粗糙么，人前人后的.自己，你真的能分得清，那個(gè)才是真的你！因?yàn)榭傁胫?xì)自己，竟忘了原本快樂(lè)粗糙的自己，因?yàn)橄胫阑约旱娜蓊?，竟忘了原?lái)那張素面的臉最真實(shí)！真實(shí)的可以看到上面的溝溝坎坎，那是歲月的痕跡。
那個(gè)正在用雙手揉搓衣服的女人......
暖色調(diào)高中篇十二
最后，在泛讀了剩下的篇目基礎(chǔ)上，對(duì)《莊子》全書(shū)作一篇總結(jié)。
《逍遙游》。
該篇是莊子思想和藝術(shù)的代表作，它主要說(shuō)明莊子追求絕對(duì)自由的人生觀，全面闡述了他無(wú)所待的思想：萬(wàn)物如果以有所待作為運(yùn)行的條件，就不能真正達(dá)到逍遙游的境界；只有消滅了物我界限，無(wú)所待而游于無(wú)窮，達(dá)到無(wú)己，無(wú)功，無(wú)名的境界，才是絕對(duì)的自由，這就是“逍遙游”。
“逍遙”，得道后無(wú)所依賴(lài)，進(jìn)入自由王國(guó)的一種境界。
《齊物論》。
“齊物論”即“齊同物論”，闡述萬(wàn)物平等觀。莊子認(rèn)為，萬(wàn)物在作為個(gè)體的存在意義上，主要表現(xiàn)為差異性，也就是對(duì)立性；而在“道”面前則是統(tǒng)一的，均齊的，“道通為一”。他主張應(yīng)該拋棄萬(wàn)物相對(duì)性的差異，而去把握道永恒性，絕對(duì)性的統(tǒng)一，“忘年忘義，振于無(wú)竟”。這些都是莊子對(duì)立統(tǒng)一觀念的體現(xiàn)。
《養(yǎng)生主》。
本篇主要講述養(yǎng)生之道，“主”指的就是道。作者提出“緣督以為經(jīng)”的養(yǎng)生方法，即養(yǎng)生要堅(jiān)持中間路線，不要走極端。他認(rèn)為人與其他萬(wàn)物一樣，生死不過(guò)是一種轉(zhuǎn)化，人要維持自己的生命就應(yīng)當(dāng)順其自然，遵道而行。所謂“安時(shí)而處順，哀樂(lè)不能入”。拋棄那些名利榮辱，按自己的天性去生活。
《人間世》。
本文主要是討論處世哲學(xué)，“人間世”即人類(lèi)社會(huì)。作者認(rèn)為正確的年處世方法應(yīng)堅(jiān)持兩條原則：“虛己”與“順物”。也就是說(shuō)，無(wú)論時(shí)事如何變化，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持虛己無(wú)知，不帶成見(jiàn)和主觀愿望；要順物隨變，不固執(zhí)己見(jiàn)，這樣才能夠擺脫世事的困擾而立于不敗之地，“不用為用”。
《德充符》。
本篇主要談?wù)摰赖?，“德充符”，道德完美的?biāo)志。文中以五個(gè)寓言寫(xiě)了六個(gè)肢體殘缺，奇形怪狀的人，但他們都是道德充實(shí)的形象；相反，盛名于時(shí)的孔子，鄭執(zhí)政者子產(chǎn)，自命治國(guó)憂民的魯哀公都甘拜下風(fēng)，這一切無(wú)非要說(shuō)明：形體的健全并不代表道德的完善，而道德完善卻能夠彌補(bǔ)形體的殘缺不足。所謂道德，就是要做到因循萬(wàn)物的變化，消除立德的動(dòng)機(jī)。
《大宗師》。
本篇主要討論道，“大宗師”即宗大道為師?！疤烊撕弦弧钡淖匀挥^，“死聲如一”的人生觀，“安化”的人生態(tài)度，“相忘”的生活境界，是本篇的主題思想。
《應(yīng)帝王》。
本篇主要討論政治哲學(xué)，“應(yīng)帝王”就是應(yīng)對(duì)帝王治國(guó)的需要做出的回答，也就是治國(guó)之道。莊子主張無(wú)為而治，為政之道在于順應(yīng)人的天性，以完善的'道德去潛移默化，而不是強(qiáng)加干涉。
《駢拇》。
本文是一篇道家的人性論。作者認(rèn)為“仁義”如同“駢拇枝指”，是人德行中多余的東西。她用層層遞進(jìn)反復(fù)對(duì)比的手法闡明：最純正的人性是人本性的自然發(fā)展，而仁義不但不合人性，而且還防礙人性的發(fā)展。
《馬蹄》。
本文承上篇進(jìn)一步提出圣人所提倡的“仁義”是破壞原始道德的工具。作者以馬為喻說(shuō)明原始野性才是人的本性，這不是強(qiáng)調(diào)復(fù)古，而是在倡導(dǎo)人性解放，回歸純樸。
《l篋》。
本文從日常生活入手，防盜卻被盜賊所用這一實(shí)例，指出圣智禮法也是如此，本為護(hù)國(guó)為民反而成為“大盜”亂天下的根由，最終為害百姓。作者引古諷今，抨擊了以智法國(guó)的做法。
《秋水》。
本文主要的觀點(diǎn)是在河伯與北海若的對(duì)話中凸現(xiàn)的：前半部分用大量篇幅論述物質(zhì)世界在時(shí)間、空間上的相對(duì)性，人的渺小，自然之道的偉大，說(shuō)明萬(wàn)物齊一的正確性；后半部分佐以幾個(gè)小寓言進(jìn)一步論述自然本性的可貴，鼓勵(lì)人們放棄名利，返本歸真，融于大道。
《外物》。
本篇主要論述人的道德修養(yǎng)問(wèn)題。作者用了幾個(gè)寓言故事，旨在闡明：凡事不可強(qiáng)求，要看到并克服自身與外界的矛盾，任其自然，不受外物誘惑，自身道德才能不斷提高，事物才能得以成功。
《寓言》。
從全文來(lái)看，這篇文章主要是講學(xué)道方法的。開(kāi)篇由對(duì)卮言重要性的論述（主要是卮言能夠隨自然的變化而變化）因出五個(gè)寓言故事，說(shuō)明學(xué)道不可因利而改變是非評(píng)判，要忘親忘祿、要看破生死、要一切任隨自然而不問(wèn)其所以然、要態(tài)度謙遜?？傊?，一句話，要排除主要因素，順物自然。
總結(jié)。
暖色調(diào)高中篇十三
具體的制作步驟如下：
3、新建色彩平衡調(diào)整圖層，參數(shù)設(shè)置如下圖。4、再次新建純色填充圖層，混合模式為“顏色加深”，不透明度50%。
5、顏色代碼ffc7c7。6、新建可選顏色調(diào)整圖層，對(duì)紅，黃及中性色調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如下圖。7、將此調(diào)整圖層設(shè)為“濾色”模式。8、新建色相/飽和度調(diào)整圖層，設(shè)置如下：
9、再次新建純色填充圖層，模式“顏色加深”，不透明度35%。10、顏色代碼d2d7da。11、新建可選顏色調(diào)整圖層，調(diào)整中性色通道即可。12、在最頂層按ctrl+shift+alt+e蓋印圖層，執(zhí)行：濾鏡銳化usm銳化，數(shù)值自定。最終效果：
暖色調(diào)高中篇十四
最終效果圖。
1、去色，為保持比較好的層次細(xì)節(jié)，我們用通道混合器選取單色來(lái)完成去色，如圖，鉤選單色，然后確定。
2、調(diào)色，添加色相飽和度調(diào)整層。
設(shè)置數(shù)據(jù)如下：
調(diào)整后得到下圖：
得到如下效果：
4、再蓋印合成，調(diào)整曲線，以增強(qiáng)對(duì)比效果。設(shè)置如圖：
得到的效果：
5、這個(gè)效果看起來(lái)青色偏重，最后用可選顏色調(diào)整如下：
最終效果圖：
暖色調(diào)高中篇十五
在這篇ps照片處理教程中我們將一起來(lái)調(diào)制一張柔美暖色調(diào)的外景照片，教程選擇的素材圖片背景部分的顏色較為鮮艷，人物膚色顯得有點(diǎn)偏灰，處理的時(shí)候需要重點(diǎn)美化人物的膚色，可以先調(diào)出圖片的主色，然后把人物膚色部分調(diào)紅潤(rùn)并增加對(duì)比度即可。希望朋友們喜歡本教程！
我們先來(lái)看看原圖。
最終效果。
下面是具體的制作步驟介紹：
1、打開(kāi)素材圖片，按ctrl+j把背景圖層復(fù)制一層，選擇自己熟悉的方法簡(jiǎn)單給人物磨一下皮，皮膚稍微磨光滑，大致效果如下圖。
圖1。
2、創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對(duì)紅，藍(lán)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖2,3，效果如圖4。這一步主要給圖片的高光部分增加橙黃色。
圖2。
圖3。
圖5。
圖6。
圖7。
圖8。
圖10。
圖11。
圖12。
圖13。
圖15。
這一步給圖片的高光部分增加暖色。
圖16。
圖17。
圖18。
圖19。
圖20。
8、新建一個(gè)圖層，混合模式改為“濾色”，把前景色設(shè)置為橙紅色：#d25302，用透明度為10%左右畫(huà)筆在下圖高光部分涂上前景色。
圖21。
9、創(chuàng)建色彩平衡調(diào)整圖層，對(duì)陰影、中間調(diào)、高光進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖22-24，確定后把圖層不透明度改為：30%，效果如圖25。這一步給圖片整體增加一些淡紅色。
圖22。
圖23。
圖24。
圖26。
圖27。
圖28。
圖29。
圖31。
圖32。
最后微調(diào)一下整體顏色，完成最終效果。
暖色調(diào)高中篇十六
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)熱愛(ài)熱愛(ài)祖國(guó)的.情感。
2、畫(huà)面主次分明，讓人一目了然。
3、色彩配全了新聞的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、畫(huà)面主次分明。
2、色彩和諧。
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
范畫(huà)數(shù)幅，錄象。
教學(xué)過(guò)程：
一、看新聞，說(shuō)新聞。
1、觀看新聞：新聞聯(lián)播。
2、說(shuō)新聞。
師：我們一年年更加懂事，越來(lái)越關(guān)注這個(gè)世界。討論一下，近來(lái)的重大新聞。
（1）學(xué)生小組討論。
（2）交流發(fā)言。
二、欣賞范畫(huà)，以供欣賞。
1、出示各種范畫(huà)，以供欣賞。
（1）《抗洪救災(zāi)》。
（2）《彩票》。
（3）《冬季奧運(yùn)會(huì)》。
2、評(píng)論。
（1）畫(huà)面是否主次分明，讓人一目了然。
（2）色彩配合了新聞的內(nèi)容。
（3）畫(huà)面精彩。
三、學(xué)生作畫(huà)。
1、選一些重大新聞來(lái)表現(xiàn)。
2、老師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)。
1、作業(yè)展示。
2、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，教師綜合評(píng)價(jià)。
暖色調(diào)高中篇十七
教程貼士：在本篇教程中將會(huì)為你介紹的是photoshop的調(diào)色教程，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何調(diào)出古典暖色調(diào)！
本photoshop教程介紹古典暖色照片調(diào)節(jié)色調(diào)方法，教程作者調(diào)節(jié)色調(diào)以通道混合器調(diào)節(jié)色調(diào)為主，雖然很少用到，不過(guò)調(diào)節(jié)色調(diào)還是非?？旖莸?。色彩調(diào)好后海需要用濾鏡等加上一些簡(jiǎn)單的雜色，增強(qiáng)照片的古典韻味。
原圖。
最終效果。
1、打開(kāi)原圖素材，創(chuàng)建通道混合器調(diào)整圖層，對(duì)紅，藍(lán)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
2、創(chuàng)建色彩平衡調(diào)整圖層，對(duì)中間調(diào)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如下圖，
確定后把圖層混合模式改為“正片疊底”。
3、創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對(duì)rgb進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
4、創(chuàng)建創(chuàng)建可選顏色調(diào)整圖層，在絕對(duì)模式下對(duì)紅，黃進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
5、創(chuàng)建漸變映射調(diào)整圖層，顏色設(shè)置如下圖左上。確定后把圖層混合模式改為“正片疊底”，不透明度改為：80%，如下圖。
暖色調(diào)高中篇一
我選讀了其中的幾篇：
內(nèi)篇：外篇：雜篇：
最后，在泛讀了剩下的篇目基礎(chǔ)上，對(duì)《莊子》全書(shū)作一篇總結(jié)。
《逍遙游》。
該篇是莊子思想和藝術(shù)的代表作，它主要說(shuō)明莊子追求絕對(duì)自由的人生觀，全面闡述了他無(wú)所待的思想：萬(wàn)物如果以有所待作為運(yùn)行的條件，就不能真正達(dá)到逍遙游的境界；只有消滅了物我界限，無(wú)所待而游于無(wú)窮，達(dá)到無(wú)己，無(wú)功，無(wú)名的境界，才是絕對(duì)的自由，這就是“逍遙游”。
“逍遙”，得道后無(wú)所依賴(lài)，進(jìn)入自由王國(guó)的一種境界。
《齊物論》。
“齊物論”即“齊同物論”，闡述萬(wàn)物平等觀。莊子認(rèn)為，萬(wàn)物在作為個(gè)體的存在意義上，主要表現(xiàn)為差異性，也就是對(duì)立性；而在“道”面前則是統(tǒng)一的，均齊的，“道通為一”。他主張應(yīng)該拋棄萬(wàn)物相對(duì)性的差異，而去把握道永恒性，絕對(duì)性的統(tǒng)一，“忘年忘義，振于無(wú)竟”。這些都是莊子對(duì)立統(tǒng)一觀念的體現(xiàn)。
《養(yǎng)生主》。
本篇主要講述養(yǎng)生之道，“主”指的就是道。作者提出“緣督以為經(jīng)”的養(yǎng)生方法，即養(yǎng)生要堅(jiān)持中間路線，不要走極端。他認(rèn)為人與其他萬(wàn)物一樣，生死不過(guò)是一種轉(zhuǎn)化，人要維持自己的生命就應(yīng)當(dāng)順其自然，遵道而行。所謂“安時(shí)而處順，哀樂(lè)不能入”。拋棄那些名利榮辱，按自己的天性去生活。
《人間世》。
本文主要是討論處世哲學(xué)，“人間世”即人類(lèi)社會(huì)。作者認(rèn)為正確的年處世方法應(yīng)堅(jiān)持兩條原則：“虛己”與“順物”。也就是說(shuō)，無(wú)論時(shí)事如何變化，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持虛己無(wú)知，不帶成見(jiàn)和主觀愿望；要順物隨變，不固執(zhí)己見(jiàn)，這樣才能夠擺脫世事的困擾而立于不敗之地，“不用為用”。
《德充符》。
本篇主要談?wù)摰赖?，“德充符”，道德完美的?biāo)志。文中以五個(gè)寓言寫(xiě)了六個(gè)肢體殘缺，奇形怪狀的人，但他們都是道德充實(shí)的形象；相反，盛名于時(shí)的孔子，鄭執(zhí)政者子產(chǎn)，自命治國(guó)憂民的魯哀公都甘拜下風(fēng)，這一切無(wú)非要說(shuō)明：形體的健全并不代表道德的完善，而道德完善卻能夠彌補(bǔ)形體的殘缺不足。所謂道德，就是要做到因循萬(wàn)物的變化，消除立德的動(dòng)機(jī)。
《大宗師》。
本篇主要討論道，“大宗師”即宗大道為師?！疤烊撕弦弧钡淖匀挥^，“死聲如一”的人生觀，“安化”的人生態(tài)度，“相忘”的生活境界，是本篇的主題思想。
《應(yīng)帝王》。
本篇主要討論政治哲學(xué)，“應(yīng)帝王”就是應(yīng)對(duì)帝王治國(guó)的需要做出的回答，也就是治國(guó)之道。莊子主張無(wú)為而治，為政之道在于順應(yīng)人的天性，以完善的道德去潛移默化，而不是強(qiáng)加干涉。
《駢拇》。
本文是一篇道家的人性論。作者認(rèn)為“仁義”如同“駢拇枝指”，是人德行中多余的東西。她用層層遞進(jìn)反復(fù)對(duì)比的手法闡明：最純正的人性是人本性的自然發(fā)展，而仁義不但不合人性，而且還防礙人性的發(fā)展。
暖色調(diào)高中篇二
萬(wàn)米陽(yáng)光，暖暖的顏色，暖暖的心情。
四季輪回幾多滄桑，我都不管，只要給我萬(wàn)米陽(yáng)光。
喜歡陽(yáng)光的明媚溫暖，喜歡陽(yáng)光的跳躍歡暢，喜歡陽(yáng)光灑在身上。最近，每天都有大把大把的陽(yáng)光，隨便抓來(lái)一把，身心俱暖。
很愛(ài)陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)教室的樣子，溫柔一泄，落滿一地繾綣。陽(yáng)光不刺眼，托腮相望，每每會(huì)在光亮里看到了歲月靜好的模樣和觸摸到了日子的安詳。迷戀這種感覺(jué)，夢(mèng)幻般舒暢地發(fā)泄。有時(shí)坐在離窗戶(hù)比較近的位置，便能與陽(yáng)光擁抱擁抱，它伏在身上的溫柔，會(huì)輕輕地化解在課堂上的煩悶和無(wú)聊，它貼在臉上的溫度，可以溫暖心靈里的每一個(gè)角落。
三千落葉，暖暖的顏色，暖暖的人生。
大約在千里之外，秋風(fēng)吹來(lái)了，一夜吹落梧桐葉，滿地金黃。
行走在鋪滿了梧桐葉的路上，便覺(jué)得行走在秋日的盡頭。紛繁堆積的黃葉在路上延伸開(kāi)來(lái)，肆無(wú)忌憚地樣子。也許這是屬于它的季節(jié)，它愛(ài)怎么折騰愛(ài)怎么囂張，無(wú)人可以管制。也或許這也是它在生命里頭的最后一次狂歡，因?yàn)檗D(zhuǎn)瞬就會(huì)在時(shí)光里腐爛殆盡。
其實(shí)也不是金黃色，那是黃葉堆積繁冗后給人帶來(lái)的視覺(jué)效果。當(dāng)踩在干枯輕柔的`葉上，近距離審視后，會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一種暖暖的淡黃色，給我一種釋然的感覺(jué)，那是值得我去珍藏和回味的感覺(jué)。
它們靜靜地躺在路上，任由人們?nèi)ビ^摩、踩踏。他們默默地明白于心，又會(huì)有一陣風(fēng)，把它們吹走，大約在萬(wàn)里之遙。滿地的落葉，它們也許不知道，趴在道上的狀態(tài)到底是生還是死，但是，它們肯定知曉一點(diǎn)，既然是生，就生而盡其動(dòng)；既是死，就死而盡其靜。
人之亦如此，盡管人生恨短，但若自然而行，便是暖暖的永恒。
暖色調(diào)高中篇三
這篇教程教的朋友們用ps打造暖色調(diào)寫(xiě)真人像，教程屬于比較簡(jiǎn)單的ps照片調(diào)色處理教程，難度不大，但是這樣的色調(diào)比較適合運(yùn)用到室內(nèi)的照片里，好了，先來(lái)看看原圖和最終的效果圖對(duì)比吧:。
原圖。
基本特點(diǎn)。
適用建議。
此類(lèi)風(fēng)格適合不同類(lèi)型的照片，可以根據(jù)字的喜好來(lái)進(jìn)行調(diào)色，色彩多數(shù)以淡雅的紅橙黃色調(diào)，較經(jīng)典金色調(diào)法靈活些，也是適應(yīng)比較廣泛。
調(diào)修重點(diǎn)。
1、影調(diào)。
標(biāo)準(zhǔn)的暖色調(diào)，畫(huà)面較柔和，表現(xiàn)手法細(xì)膩。光線影調(diào)較自然甜美。
2、色彩。
色彩以甜美柔和為主。
3、人物。
此類(lèi)照片要求人物形體自然，以靜為主。
4、局部。
高光也應(yīng)該有層次不能很平的金色暗部也不能處理的漆黑一片。
5、質(zhì)感。
普通金色此類(lèi)照片要求質(zhì)感柔和，光線自然。
6、注意事項(xiàng)。
服飾與道具的和諧，人物神情的自然流露，光線的處理，
操作實(shí)例。
1、修飾背景與人物，使整體色彩趨于統(tǒng)一。修飾人物的臉部和細(xì)節(jié)。也可以做一些適當(dāng)?shù)囊夯Ｗ非笕宋锞€條的美感。這里我利用通道磨皮具體步驟如圖，這個(gè)步驟我建立一個(gè)動(dòng)作，下次運(yùn)用的時(shí)候直接執(zhí)行動(dòng)作就可以了，特別對(duì)于這張圖片，修片和調(diào)色同樣正要，因?yàn)閳D片屬于特寫(xiě)，所以對(duì)五官的修飾要多一些，人物皮膚修飾的前后對(duì)照，發(fā)現(xiàn)磨皮后皮膚還保留原來(lái)的質(zhì)感，但細(xì)膩了許多，這也是通道磨皮的優(yōu)點(diǎn)。
2、對(duì)磨皮后皮膚還存在的一些瑕疵進(jìn)行單獨(dú)修飾，可用仿制圖章，如下圖：
3、利用減淡和加深工具分別對(duì)眼睛進(jìn)行修飾，是眼睛更有神，減淡和加深工具在修飾眼睛是的設(shè)置如下圖，減淡用高光，加深用陰影，曝光度可以適當(dāng)?shù)慕档汀?BR> 4、利用通道計(jì)算，計(jì)算出曝光過(guò)度的區(qū)域，參數(shù)如下：計(jì)算出一個(gè)通道alpha1，載入選區(qū)后要?jiǎng)h除這個(gè)通道，否則你存儲(chǔ)的時(shí)候只能是psd的格式。
5、回到圖層面板，復(fù)制選區(qū)得到一個(gè)半透明的圖層，這個(gè)圖層就是曝光過(guò)度的區(qū)域。
6、選擇和皮膚很近的一種顏色，填充。填充后根據(jù)效果降低圖層的不透明度。是填充的顏色和整個(gè)畫(huà)面的顏色相和諧，填充后降低不透明度的效果。
7、最后根據(jù)畫(huà)面做一些顏色調(diào)整，可利用色彩平衡，也可利用可選顏色，我這里是利用可選顏色，具體的參數(shù)如下。
最后合并圖層。這種是非常普通的金色調(diào)法。原圖也具備這樣的效果，步驟不多，簡(jiǎn)單而實(shí)用。
暖色調(diào)高中篇四
很喜歡《莊子通解》上的這句話：天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜；世上無(wú)莊老，千年只長(zhǎng)晝。盡管千百年來(lái)我國(guó)歷朝歷代都是以儒家為官學(xué)，然而老莊的思想?yún)s從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離大家。我們覺(jué)得對(duì)老莊知道得少，多是因?yàn)椤鞍傩杖沼枚恢绷T了。這本《莊子通解》是陸永品先生研究莊子的結(jié)晶，包括注釋、串講、今譯和評(píng)議四部分，其角度新穎，講解通俗易懂又不失嚴(yán)謹(jǐn)。尤為令人感動(dòng)的是：微信讀書(shū)在制作這本書(shū)時(shí)的用心。這種將注釋嵌在文內(nèi)，一點(diǎn)擊就可以看的體驗(yàn)，簡(jiǎn)直超越了紙質(zhì)書(shū)！這才是電子書(shū)該有的樣子?。?BR> 五分好書(shū)！
《莊子》的文章主要分為三個(gè)部分：內(nèi)篇，外篇和雜篇。沒(méi)看書(shū)之前所熟知的，大抵是教材中節(jié)選的《逍遙游》和《秋水》篇，以及許多我們常用卻不知道是出自莊子的成語(yǔ)和寓言，“相濡以沫”，“越俎代庖”，“朝三暮四”……讀莊子的文章，只有一個(gè)詞兒：爽快。其行文中展現(xiàn)出來(lái)的想象有如天馬行空，其辯論則妙語(yǔ)連珠，其寓言的妙趣橫生，其為人的豁達(dá)超脫……無(wú)一不令人敬仰！然而我又想：今人讀莊子，大多是用自己的經(jīng)驗(yàn)去理解古人的文章。若穿越到莊子生活的年代，對(duì)莊子說(shuō)說(shuō)自己讀他的書(shū)的理解，只怕莊子要哈哈大笑三聲，轉(zhuǎn)身就走吧！
暖色調(diào)高中篇五
愛(ài)，一個(gè)被許多人歌頌過(guò)的字眼。我從來(lái)都認(rèn)為，愛(ài)，是聲勢(shì)浩大的，是轟轟烈烈的。也正因?yàn)檫@，我一直沒(méi)能發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在身邊……我晚上睡覺(jué)很不安分，常常在睡著后掀掉被子。這些，我原本并不知道，可那一次我在夜間突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊，還輕聲念叨著：“又踢被子了，這孩子睡覺(jué)真不老實(shí)?！比缓筝p柔卻略帶倦意地幫我蓋上了被子，靜靜地關(guān)燈離開(kāi)。
我突然發(fā)現(xiàn)，燈光下的媽媽?zhuān)芟褚晃皇刈o(hù)天使。愛(ài)，是甜蜜的橘色。生病的時(shí)候，爸爸會(huì)很擔(dān)心，帶我去醫(yī)院檢查身體。有一次，我患了肺炎，每天都要去醫(yī)院打點(diǎn)滴。爸爸便從超市給我買(mǎi)回一堆零食和書(shū)籍。怕我一個(gè)人寂莫，他甚至還請(qǐng)了一個(gè)星期的假在醫(yī)院陪我打點(diǎn)滴。
針扎在手上真的很痛，藥水冷冰冰的很難受。然而不知為何，一看到坐在身旁的爸爸，我就感到了莫名的安心。我突然發(fā)現(xiàn)，有爸爸的陪伴，醫(yī)院門(mén)口的'紅十字在我眼中幻化成了天堂的象征。愛(ài)，是炫目的紅色。
小時(shí)候有一段時(shí)間是在南昌的外公外婆家度過(guò)的，古典的紅磚房有種親切的氣息。我在那兒有一個(gè)哥哥，記憶中他總是護(hù)著我，帶我用沙堆城堡，幫我承擔(dān)所有的家務(wù)事。哥哥總是護(hù)著妹妹的啊。如今他已是初二學(xué)生了，我們之間的兄妹情卻始終沒(méi)有淡過(guò)一分。我突然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候堆過(guò)的那個(gè)沙子城堡，成了我們最美好的回憶。愛(ài)，是明亮的黃色。我有一個(gè)堂妹，生活在爺爺奶奶身邊。由于公比我小半歲的緣故，我跟她很合得來(lái)。
新年的時(shí)候，她突然拿出一盒粉色的幸運(yùn)星，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這盒幸運(yùn)星送給你，希望你可以永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心。”那盒幸運(yùn)星，我是含著淚光收下的。我突然發(fā)現(xiàn)，妹妹仰起的笑臉已成了我幸福的一部分。愛(ài)，是柔柔的粉色。人生中遇到的愛(ài)，都是微不足道的，卻都是我心中溫暖的愛(ài)。我的愛(ài)，是暖色調(diào)的。
暖色調(diào)高中篇六
小小的世界，小小堅(jiān)持不懈，在多彩的年華里，委婉承一首惟美得詩(shī)。做真實(shí)的自己，沒(méi)必要讓步，習(xí)慣幸?？鞓?lè)，幸福快樂(lè)就變成習(xí)慣性。時(shí)間很郁悶，青春正好最美的是和你的`布衣交往。最好的朋友是另一個(gè)自己，有著一個(gè)好的小伙伴人生才不容易孤獨(dú)。
斑駁陸離碎影的暖色調(diào)歲月，紅色是綻開(kāi)在大家靜寂歲月里的薔薇花。璀璨傳揚(yáng)這些最開(kāi)始的笑容。金色是奪目在大家青春歲月里的陽(yáng)光。絢麗多彩光輝，這些最開(kāi)始的等候。深藍(lán)色偷偷地偷溜大家的中小學(xué)畢業(yè)冊(cè)連綿憂愁，漸漸地的進(jìn)步樹(shù)的年輪，大家把這種顏色伴隨著那時(shí)候的陽(yáng)光都融入畫(huà)里。燦爛到溫暖，它是歸屬于大家的暖色調(diào)青春年少。
奪目的陽(yáng)光灑在林中，如那一樣閃耀的春季一般，發(fā)展時(shí)光里笑與淚的流蕩全是對(duì)發(fā)展最好是的澆灌，關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)的病原體彌漫著出來(lái)，這世間才會(huì)更精彩紛呈。
我不會(huì)極致，不一定要保證極致才可以獲得愛(ài)，愛(ài)就在身邊僅有以一顆誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)到日常生活的挫折和艱辛，英勇挑戰(zhàn)，才可以最大限度的發(fā)揚(yáng)生命的意義。內(nèi)心因?yàn)橛心阍诓趴梢栽絹?lái)越出現(xiàn)異常寶貴。倘若人生是花，而愛(ài)就是蜜。幸福的內(nèi)心從來(lái)不在乎居住環(huán)境，而只致力于為全球產(chǎn)生漂亮。
愛(ài)是一首飄揚(yáng)在星空中的童謠，孤苦之人才能得到安慰。一切都將黯淡，只有深?lèi)?ài)鍍過(guò)金的生活，在在時(shí)光的幽谷中始終閃著光輝。
暖色調(diào)高中篇七
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的暖色調(diào)的愛(ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)，一個(gè)被許多人歌頌過(guò)的字眼。我從來(lái)都認(rèn)為，愛(ài)，是聲勢(shì)浩大的，是轟轟烈烈的。也正因?yàn)檫@，我一直沒(méi)能發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在身邊……我晚上睡覺(jué)很不安分，常常在睡著后掀掉被子。這些，我原本并不知道，可那一次我在夜間突然醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊，還輕聲念叨著：“又踢被子了，這孩子睡覺(jué)真不老實(shí)。”然后輕柔卻略帶倦意地幫我蓋上了被子，靜靜地關(guān)燈離開(kāi)。我突然發(fā)現(xiàn)，燈光下的'媽媽?zhuān)芟褚晃皇刈o(hù)天使。愛(ài)，是甜蜜的橘色。生病的時(shí)候，爸爸會(huì)很擔(dān)心，帶我去醫(yī)院檢查身體。
有一次，我患了肺炎，每天都要去醫(yī)院打點(diǎn)滴。爸爸便從超市給我買(mǎi)回一堆零食和書(shū)籍。怕我一個(gè)人寂莫，他甚至還請(qǐng)了一個(gè)星期的假在醫(yī)院陪我打點(diǎn)滴。針扎在手上真的很痛，藥水冷冰冰的很難受。然而不知為何，一看到坐在身旁的爸爸，我就感到了莫名的安心。我突然發(fā)現(xiàn)，有爸爸的陪伴，醫(yī)院門(mén)口的紅十字在我眼中幻化成了天堂的象征。愛(ài)，是炫目的紅色。小時(shí)候有一段時(shí)間是在南昌的外公外婆家度過(guò)的，古典的紅磚房有種親切的氣息。
我在那兒有一個(gè)哥哥，記憶中他總是護(hù)著我，帶我用沙堆城堡，幫我承擔(dān)所有的家務(wù)事。哥哥總是護(hù)著妹妹的啊。如今他已是初二學(xué)生了，我們之間的兄妹情卻始終沒(méi)有淡過(guò)一分。我突然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候堆過(guò)的那個(gè)沙子城堡，成了我們最美好的回憶。愛(ài)，是明亮的黃色。我有一個(gè)堂妹，生活在爺爺奶奶身邊。由于公比我小半歲的緣故，我跟她很合得來(lái)。新年的時(shí)候，她突然拿出一盒粉色的幸運(yùn)星，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這盒幸運(yùn)星送給你，希望你可以永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心。”那盒幸運(yùn)星，我是含著淚光收下的。我突然發(fā)現(xiàn)，妹妹仰起的笑臉已成了我幸福的一部分。
愛(ài)，是柔柔的粉色。人生中遇到的愛(ài)，都是微不足道的，卻都是我心中溫暖的愛(ài)。我的愛(ài)，是暖色調(diào)的。
暖色調(diào)高中篇八
小小的世界，小小的堅(jiān)持，在繽紛的年華里，婉轉(zhuǎn)承一首純美得詩(shī)。做你自己，沒(méi)必要妥協(xié)，習(xí)慣了幸福，幸福就成了習(xí)慣。歲月蔥蘢，青春正好最美麗的就是與你的布衣之交。好朋友是另一個(gè)自己，擁有一個(gè)好的伙伴人生才不會(huì)孤單。
斑駁碎影的暖色調(diào)年華，紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光里的薔薇。燦爛宣揚(yáng)那些最初的微笑。金色是耀眼在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。藍(lán)色悄悄的溜進(jìn)我們的小學(xué)畢業(yè)冊(cè)綿延憂傷，慢慢的長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)的年輪，我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)畫(huà)里。明媚到溫暖，這是屬于我們的暖色調(diào)青春。
耀眼的陽(yáng)光灑在林間，如那同樣閃亮的春天一般，成長(zhǎng)歲月里笑與淚的流淌都是對(duì)成長(zhǎng)最好的灌溉，關(guān)懷與善意的“病毒”彌漫下來(lái)，這世間才會(huì)更精彩。
我不完美，不一定要做到完美才能贏得愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在只有以一顆真摯的愛(ài)心對(duì)到生活中的逆境和坎坷，勇敢挑戰(zhàn)，才能最大限度的弘揚(yáng)生命的力量。人心因?yàn)橛袗?ài)才能變得異常珍貴。假如人生是花，而愛(ài)就是花蜜。美好的心靈從不在意居處，而只致力為世界帶來(lái)美麗。
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，是孤苦無(wú)依的人得到慰藉。一切都將暗淡，唯有被愛(ài)鍍過(guò)金的日子，在在歲月的深谷中永遠(yuǎn)閃著光芒。
暖色調(diào)高中篇九
小小的世界，小小的堅(jiān)持，在繽紛的年華里，婉轉(zhuǎn)承一首純美得詩(shī)。做你自己，沒(méi)必要妥協(xié)，習(xí)慣了幸福，幸福就成了習(xí)慣。歲月蔥蘢，青春正好最美麗的就是與你的布衣之交。好朋友是另一個(gè)自己，擁有一個(gè)好的伙伴人生才不會(huì)孤單。
斑駁碎影的暖色調(diào)年華，紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光里的薔薇。燦爛宣揚(yáng)那些最初的.微笑。金色是耀眼在我們青蔥歲月里的陽(yáng)光。絢麗輝煌，那些最初的等待。藍(lán)色悄悄的溜進(jìn)我們的小學(xué)畢業(yè)冊(cè)綿延憂傷，慢慢的長(zhǎng)進(jìn)樹(shù)的年輪，我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光都融進(jìn)畫(huà)里。明媚到溫暖，這是屬于我們的暖色調(diào)青春。
耀眼的陽(yáng)光灑在林間，如那同樣閃亮的春天一般，成長(zhǎng)歲月里笑與淚的流淌都是對(duì)成長(zhǎng)最好的灌溉，關(guān)懷與善意的“病毒”彌漫下來(lái)，這世間才會(huì)更精彩。
我不完美，不一定要做到完美才能贏得愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在只有以一顆真摯的愛(ài)心對(duì)到生活中的逆境和坎坷，勇敢挑戰(zhàn)，才能最大限度的弘揚(yáng)生命的力量。人心因?yàn)橛袗?ài)才能變得異常珍貴。假如人生是花，而愛(ài)就是花蜜。美好的心靈從不在意居處，而只致力為世界帶來(lái)美麗。
愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，是孤苦無(wú)依的人得到慰藉。一切都將暗淡，唯有被愛(ài)鍍過(guò)金的日子，在在歲月的深谷中永遠(yuǎn)閃著光芒。
六年級(jí):紙杯咖啡。
暖色調(diào)高中篇十
暑假期間媽媽給我買(mǎi)了《莊子誦讀本》。我讀了書(shū)中的部分章節(jié)，讀逍遙游篇、寓言節(jié)選后，我知道了莊子善用神話、寓言故事來(lái)表達(dá)自己的思想。他不慕富貴，貧而樂(lè)道。我佩服他的正直、勇敢。莊子的內(nèi)心豐富自由，面對(duì)社會(huì)的動(dòng)蕩和人民的疾苦，常常選擇退隱來(lái)保全內(nèi)心的自由。他只是追求君子“窮則獨(dú)善其身”的價(jià)值觀念。在戰(zhàn)亂頻仍的年代,個(gè)人的力量是極度微薄的,唯有把自己做好,才能超脫苦難的人生。每個(gè)人身上都有熱愛(ài)自由、無(wú)所顧忌的品性,只不過(guò)是有的由于種種外在環(huán)境的影響,而被社會(huì)規(guī)范。思想的天空,就應(yīng)該是百家爭(zhēng)鳴、異彩紛層的,我們可以從中汲取到豐富而不單一的思想養(yǎng)料，做一個(gè)思想上自由飛翔的人。
我輕輕閉上雙眼仿佛進(jìn)入了“坐井觀天”、“螳臂擋車(chē)”、“莊周夢(mèng)蝶”的故事中。幻想自己變成了美麗的蝴蝶，在空中自由自在的飛舞。
雖然書(shū)中的很多的內(nèi)容我現(xiàn)在還無(wú)法讀懂，但在以后的學(xué)習(xí)中我一定要熟讀這本書(shū)。
暖色調(diào)高中篇十一
雙手放在搓板上，清洗著那一件件的臟衣服，竟突然地對(duì)自己說(shuō)了句：我想做個(gè)粗糙的女人，哪怕只有一天！
不要再做精細(xì)的女人，每天要上妝卸妝，給自己帶了一個(gè)薄薄的面具，看著明麗得很，但是內(nèi)心里卻少了很多東西。什么男人愛(ài)女人，讓你十指不染陽(yáng)春面，讓你做個(gè)光纖的婦人。
女人有時(shí)要粗糙些，心不要那么細(xì)，那樣會(huì)縛住自己，也縛住他人，讓彼此自由的呼吸；女人要讓自己的手粗糙些，不要總把衣服扔到全自動(dòng)洗衣機(jī)里了事，那樣少了許多的享受，享受為你所愛(ài)的人洗去塵埃后的喜悅，手真的太細(xì)嫩了，就沒(méi)了彼此生活的痕跡；我要做個(gè)粗糙的女人，我也要粗口的罵罵人，總是人前的淑女，都不知道，人后的自己好辛苦！
漂亮的衣服，美麗的裝扮，真的能遮擋住我們內(nèi)心的粗糙么，人前人后的.自己，你真的能分得清，那個(gè)才是真的你！因?yàn)榭傁胫?xì)自己，竟忘了原本快樂(lè)粗糙的自己，因?yàn)橄胫阑约旱娜蓊?，竟忘了原?lái)那張素面的臉最真實(shí)！真實(shí)的可以看到上面的溝溝坎坎，那是歲月的痕跡。
那個(gè)正在用雙手揉搓衣服的女人......
暖色調(diào)高中篇十二
最后，在泛讀了剩下的篇目基礎(chǔ)上，對(duì)《莊子》全書(shū)作一篇總結(jié)。
《逍遙游》。
該篇是莊子思想和藝術(shù)的代表作，它主要說(shuō)明莊子追求絕對(duì)自由的人生觀，全面闡述了他無(wú)所待的思想：萬(wàn)物如果以有所待作為運(yùn)行的條件，就不能真正達(dá)到逍遙游的境界；只有消滅了物我界限，無(wú)所待而游于無(wú)窮，達(dá)到無(wú)己，無(wú)功，無(wú)名的境界，才是絕對(duì)的自由，這就是“逍遙游”。
“逍遙”，得道后無(wú)所依賴(lài)，進(jìn)入自由王國(guó)的一種境界。
《齊物論》。
“齊物論”即“齊同物論”，闡述萬(wàn)物平等觀。莊子認(rèn)為，萬(wàn)物在作為個(gè)體的存在意義上，主要表現(xiàn)為差異性，也就是對(duì)立性；而在“道”面前則是統(tǒng)一的，均齊的，“道通為一”。他主張應(yīng)該拋棄萬(wàn)物相對(duì)性的差異，而去把握道永恒性，絕對(duì)性的統(tǒng)一，“忘年忘義，振于無(wú)竟”。這些都是莊子對(duì)立統(tǒng)一觀念的體現(xiàn)。
《養(yǎng)生主》。
本篇主要講述養(yǎng)生之道，“主”指的就是道。作者提出“緣督以為經(jīng)”的養(yǎng)生方法，即養(yǎng)生要堅(jiān)持中間路線，不要走極端。他認(rèn)為人與其他萬(wàn)物一樣，生死不過(guò)是一種轉(zhuǎn)化，人要維持自己的生命就應(yīng)當(dāng)順其自然，遵道而行。所謂“安時(shí)而處順，哀樂(lè)不能入”。拋棄那些名利榮辱，按自己的天性去生活。
《人間世》。
本文主要是討論處世哲學(xué)，“人間世”即人類(lèi)社會(huì)。作者認(rèn)為正確的年處世方法應(yīng)堅(jiān)持兩條原則：“虛己”與“順物”。也就是說(shuō)，無(wú)論時(shí)事如何變化，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持虛己無(wú)知，不帶成見(jiàn)和主觀愿望；要順物隨變，不固執(zhí)己見(jiàn)，這樣才能夠擺脫世事的困擾而立于不敗之地，“不用為用”。
《德充符》。
本篇主要談?wù)摰赖?，“德充符”，道德完美的?biāo)志。文中以五個(gè)寓言寫(xiě)了六個(gè)肢體殘缺，奇形怪狀的人，但他們都是道德充實(shí)的形象；相反，盛名于時(shí)的孔子，鄭執(zhí)政者子產(chǎn)，自命治國(guó)憂民的魯哀公都甘拜下風(fēng)，這一切無(wú)非要說(shuō)明：形體的健全并不代表道德的完善，而道德完善卻能夠彌補(bǔ)形體的殘缺不足。所謂道德，就是要做到因循萬(wàn)物的變化，消除立德的動(dòng)機(jī)。
《大宗師》。
本篇主要討論道，“大宗師”即宗大道為師?！疤烊撕弦弧钡淖匀挥^，“死聲如一”的人生觀，“安化”的人生態(tài)度，“相忘”的生活境界，是本篇的主題思想。
《應(yīng)帝王》。
本篇主要討論政治哲學(xué)，“應(yīng)帝王”就是應(yīng)對(duì)帝王治國(guó)的需要做出的回答，也就是治國(guó)之道。莊子主張無(wú)為而治，為政之道在于順應(yīng)人的天性，以完善的'道德去潛移默化，而不是強(qiáng)加干涉。
《駢拇》。
本文是一篇道家的人性論。作者認(rèn)為“仁義”如同“駢拇枝指”，是人德行中多余的東西。她用層層遞進(jìn)反復(fù)對(duì)比的手法闡明：最純正的人性是人本性的自然發(fā)展，而仁義不但不合人性，而且還防礙人性的發(fā)展。
《馬蹄》。
本文承上篇進(jìn)一步提出圣人所提倡的“仁義”是破壞原始道德的工具。作者以馬為喻說(shuō)明原始野性才是人的本性，這不是強(qiáng)調(diào)復(fù)古，而是在倡導(dǎo)人性解放，回歸純樸。
《l篋》。
本文從日常生活入手，防盜卻被盜賊所用這一實(shí)例，指出圣智禮法也是如此，本為護(hù)國(guó)為民反而成為“大盜”亂天下的根由，最終為害百姓。作者引古諷今，抨擊了以智法國(guó)的做法。
《秋水》。
本文主要的觀點(diǎn)是在河伯與北海若的對(duì)話中凸現(xiàn)的：前半部分用大量篇幅論述物質(zhì)世界在時(shí)間、空間上的相對(duì)性，人的渺小，自然之道的偉大，說(shuō)明萬(wàn)物齊一的正確性；后半部分佐以幾個(gè)小寓言進(jìn)一步論述自然本性的可貴，鼓勵(lì)人們放棄名利，返本歸真，融于大道。
《外物》。
本篇主要論述人的道德修養(yǎng)問(wèn)題。作者用了幾個(gè)寓言故事，旨在闡明：凡事不可強(qiáng)求，要看到并克服自身與外界的矛盾，任其自然，不受外物誘惑，自身道德才能不斷提高，事物才能得以成功。
《寓言》。
從全文來(lái)看，這篇文章主要是講學(xué)道方法的。開(kāi)篇由對(duì)卮言重要性的論述（主要是卮言能夠隨自然的變化而變化）因出五個(gè)寓言故事，說(shuō)明學(xué)道不可因利而改變是非評(píng)判，要忘親忘祿、要看破生死、要一切任隨自然而不問(wèn)其所以然、要態(tài)度謙遜?？傊?，一句話，要排除主要因素，順物自然。
總結(jié)。
暖色調(diào)高中篇十三
具體的制作步驟如下：
3、新建色彩平衡調(diào)整圖層，參數(shù)設(shè)置如下圖。4、再次新建純色填充圖層，混合模式為“顏色加深”，不透明度50%。
5、顏色代碼ffc7c7。6、新建可選顏色調(diào)整圖層，對(duì)紅，黃及中性色調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如下圖。7、將此調(diào)整圖層設(shè)為“濾色”模式。8、新建色相/飽和度調(diào)整圖層，設(shè)置如下：
9、再次新建純色填充圖層，模式“顏色加深”，不透明度35%。10、顏色代碼d2d7da。11、新建可選顏色調(diào)整圖層，調(diào)整中性色通道即可。12、在最頂層按ctrl+shift+alt+e蓋印圖層，執(zhí)行：濾鏡銳化usm銳化，數(shù)值自定。最終效果：
暖色調(diào)高中篇十四
最終效果圖。
1、去色，為保持比較好的層次細(xì)節(jié)，我們用通道混合器選取單色來(lái)完成去色，如圖，鉤選單色，然后確定。
2、調(diào)色，添加色相飽和度調(diào)整層。
設(shè)置數(shù)據(jù)如下：
調(diào)整后得到下圖：
得到如下效果：
4、再蓋印合成，調(diào)整曲線，以增強(qiáng)對(duì)比效果。設(shè)置如圖：
得到的效果：
5、這個(gè)效果看起來(lái)青色偏重，最后用可選顏色調(diào)整如下：
最終效果圖：
暖色調(diào)高中篇十五
在這篇ps照片處理教程中我們將一起來(lái)調(diào)制一張柔美暖色調(diào)的外景照片，教程選擇的素材圖片背景部分的顏色較為鮮艷，人物膚色顯得有點(diǎn)偏灰，處理的時(shí)候需要重點(diǎn)美化人物的膚色，可以先調(diào)出圖片的主色，然后把人物膚色部分調(diào)紅潤(rùn)并增加對(duì)比度即可。希望朋友們喜歡本教程！
我們先來(lái)看看原圖。
最終效果。
下面是具體的制作步驟介紹：
1、打開(kāi)素材圖片，按ctrl+j把背景圖層復(fù)制一層，選擇自己熟悉的方法簡(jiǎn)單給人物磨一下皮，皮膚稍微磨光滑，大致效果如下圖。
圖1。
2、創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對(duì)紅，藍(lán)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖2,3，效果如圖4。這一步主要給圖片的高光部分增加橙黃色。
圖2。
圖3。
圖5。
圖6。
圖7。
圖8。
圖10。
圖11。
圖12。
圖13。
圖15。
這一步給圖片的高光部分增加暖色。
圖16。
圖17。
圖18。
圖19。
圖20。
8、新建一個(gè)圖層，混合模式改為“濾色”，把前景色設(shè)置為橙紅色：#d25302，用透明度為10%左右畫(huà)筆在下圖高光部分涂上前景色。
圖21。
9、創(chuàng)建色彩平衡調(diào)整圖層，對(duì)陰影、中間調(diào)、高光進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如圖22-24，確定后把圖層不透明度改為：30%，效果如圖25。這一步給圖片整體增加一些淡紅色。
圖22。
圖23。
圖24。
圖26。
圖27。
圖28。
圖29。
圖31。
圖32。
最后微調(diào)一下整體顏色，完成最終效果。
暖色調(diào)高中篇十六
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)熱愛(ài)熱愛(ài)祖國(guó)的.情感。
2、畫(huà)面主次分明，讓人一目了然。
3、色彩配全了新聞的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
1、畫(huà)面主次分明。
2、色彩和諧。
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
范畫(huà)數(shù)幅，錄象。
教學(xué)過(guò)程：
一、看新聞，說(shuō)新聞。
1、觀看新聞：新聞聯(lián)播。
2、說(shuō)新聞。
師：我們一年年更加懂事，越來(lái)越關(guān)注這個(gè)世界。討論一下，近來(lái)的重大新聞。
（1）學(xué)生小組討論。
（2）交流發(fā)言。
二、欣賞范畫(huà)，以供欣賞。
1、出示各種范畫(huà)，以供欣賞。
（1）《抗洪救災(zāi)》。
（2）《彩票》。
（3）《冬季奧運(yùn)會(huì)》。
2、評(píng)論。
（1）畫(huà)面是否主次分明，讓人一目了然。
（2）色彩配合了新聞的內(nèi)容。
（3）畫(huà)面精彩。
三、學(xué)生作畫(huà)。
1、選一些重大新聞來(lái)表現(xiàn)。
2、老師巡回指導(dǎo)。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)。
1、作業(yè)展示。
2、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，教師綜合評(píng)價(jià)。
暖色調(diào)高中篇十七
教程貼士：在本篇教程中將會(huì)為你介紹的是photoshop的調(diào)色教程，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何調(diào)出古典暖色調(diào)！
本photoshop教程介紹古典暖色照片調(diào)節(jié)色調(diào)方法，教程作者調(diào)節(jié)色調(diào)以通道混合器調(diào)節(jié)色調(diào)為主，雖然很少用到，不過(guò)調(diào)節(jié)色調(diào)還是非?？旖莸?。色彩調(diào)好后海需要用濾鏡等加上一些簡(jiǎn)單的雜色，增強(qiáng)照片的古典韻味。
原圖。
最終效果。
1、打開(kāi)原圖素材，創(chuàng)建通道混合器調(diào)整圖層，對(duì)紅，藍(lán)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
2、創(chuàng)建色彩平衡調(diào)整圖層，對(duì)中間調(diào)進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)設(shè)置如下圖，
確定后把圖層混合模式改為“正片疊底”。
3、創(chuàng)建曲線調(diào)整圖層，對(duì)rgb進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
4、創(chuàng)建創(chuàng)建可選顏色調(diào)整圖層，在絕對(duì)模式下對(duì)紅，黃進(jìn)行調(diào)整，參數(shù)及效果如下圖。
5、創(chuàng)建漸變映射調(diào)整圖層，顏色設(shè)置如下圖左上。確定后把圖層混合模式改為“正片疊底”，不透明度改為：80%，如下圖。