詩歌是用感性語言描寫具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學(xué)形式。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨(dú)特感悟。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇一
可能因?yàn)榘滋焱娴锰哿?，晚上我躺在床上，不一會兒就睡著了。我做了一個夢，夢見自己到了“美食星球”。
“美食星球”上的房屋是巧克力做的，大樹是菜葉做的，小鳥是餅干做的，云朵是棉花糖做的，太陽是跳跳糖做的，筆是巧克力棒，有棕色的、黑色的、白色的……不僅好看，更是好吃。墨水是奶油做的，要是寫錯了字，直接用舌頭舔一下奶油，奶油就沒有了，就可以重新寫了。
“美食星球”里的人都是小精靈，我和他們一起漂流。那水是冰糖水，我嘗了嘗，真甜啊!很快，白天過去了，晚上開始放煙花了，煙花是五彩繽紛的果醬;還有投球比賽，球是泡泡糖吹成的七彩泡泡;有美食游戲和大胃王比賽，吃東西是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，果然我獲得了第一名的好成績。
突然，我被一陣聲響驚醒，原來這只是一個奇妙的夢。如果我夢見的“美食星球”能夠成真該多好啊!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇二
最近我們家換了一個大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
又一次給魚缸換水時，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個答案：剛剛抽水時出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會帶給你發(fā)現(xiàn)！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇三
老師先拿出一個圓形的盤子，接著拿出一塊白色的小手帕，然后又從衣兜里拿出一瓶神奇的水很隨意地灑在手帕上。
突然，老師把手帕點(diǎn)著了，紫色的火苗慢慢燃燒起來。同學(xué)們早就被吸引過來，開始細(xì)細(xì)觀察。連平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也安靜下來，睜大眼睛認(rèn)真觀察?；鹈缭絹碓酱笞兂杉t紫相間的顏色。
當(dāng)火苗熄滅掉的時候，我們摸著這塊小手帕一點(diǎn)也沒破損。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“是那神奇的酒精把小手帕給救了嗎？”我么不停地追問老師?！斑@酒精真神奇！”當(dāng)老師問我們?yōu)槭裁词峙翛]有破損呢？我們異口同聲地說：“是酒精哥哥救了手帕妹妹?！?BR> 今天，奇奇老師給我們帶來一個好玩的實(shí)驗(yàn)，通過它我不僅學(xué)會了科學(xué)知識，而且增強(qiáng)了我的觀察能力。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇四
活動目標(biāo)：
1、積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。
2、主動參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
3、與同伴合作，較細(xì)致的進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
各種紙若干、作業(yè)本。
活動重難點(diǎn)：
本次活動的重點(diǎn)積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。難點(diǎn)是主動參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)節(jié)流程：
設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來”的話題。
1、引入情境，激發(fā)幼兒興趣。
歡迎進(jìn)入哈利波特魔法學(xué)校，今天我們要學(xué)的魔法是“讓紙寶寶站起來”。
2、鼓勵幼兒自由暢想并自由探索各種能讓紙站起來的方法。
提問：紙可以站起來嗎？
3、幼兒交流讓紙站起來的不同方法。
提問：你是用什么方法讓紙站起來的？
二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)情景，完成在站立的紙上放圖書的魔法任務(wù)。
提問：站起來的紙上可以放一本書嗎？
2、幼兒自由嘗試。
3、交流在紙上放一本書的'方法，并猜測紙變化后可擺放圖書的數(shù)量。
三、交流討論，再次嘗試。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試，比一比誰放的最多。
提問：怎樣做能讓紙上放更多的圖書呢？
2、教師提記錄要求。
3、幼兒細(xì)心的用自己的方法試驗(yàn)，并對結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、交流表達(dá)自己的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
四、我是最佳魔法師。
組織幼兒選出最愛動腦筋的小朋友為最佳魔法師。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇五
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護(hù)筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時隱時現(xiàn)的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進(jìn)，不時噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨(dú)峰浸其間。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山真像一個筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個故事。這座山附近有個白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o(jì)念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇六
為了觀察綠蘿繁殖的過程，親眼見證它的“奇跡”，我特地找來兩個空瓶子，在里面分別注入了清水和普通土壤。我從一株長得比較茂盛的綠蘿盆栽里隨意選取兩根差不多長短的枝干，將它們剪下，一根植入土壤，一根插入水中，放到書桌上，靜觀變化。
過了四五天，插在水中的綠蘿根部開始冒出了小芽，白白嫩嫩的，大約有2毫米左右，沒想到它這么快就能適應(yīng)新環(huán)境，真是名副其實(shí)的'“隨遇而安”啊！養(yǎng)在土里的綠蘿似乎也不錯，雖然還沒有發(fā)芽，但每片葉子翠綠欲滴，沒有一點(diǎn)枯黃的跡象。
又過了幾天，我仔細(xì)觀察下種在土里的綠蘿，它的莖部也長出了兩個小白芽，而水里那株綠蘿的小芽則已經(jīng)長成三四厘米長的根須了。如果我把它們的新芽、根須拔掉，還能成活嗎？喜歡探究的我決定試試。結(jié)果沒過一兩天，兩株綠蘿都往另一個方向長出了新芽。
為什么綠蘿這么容易成活呢？我好奇地翻開《百科全書》查閱有關(guān)資料：原來綠蘿有發(fā)達(dá)的通氣組織，全株莖上都有氣生根，能直接吸附水中或空氣中的氧氣，適宜扦插法、埋莖法。
像綠蘿這樣好養(yǎng)的植物還不少，比如蘆薈、吊蘭等，它們的共同特點(diǎn)是細(xì)胞具有全能性，每個細(xì)胞都具有相同的遺傳物質(zhì)。在適宜的環(huán)境條件下，具有潛在的形成相同植株的能力。同時，它們有再生機(jī)能，即當(dāng)植物體的某一部分受傷或被切除而使植物整體受到破壞時，能表現(xiàn)出彌補(bǔ)損傷和恢復(fù)協(xié)調(diào)的功能。能夠生長不定根，并形成根系。根莖葉具備全株功能從而成活成為全株。
綠蘿既有觀賞價值又能凈化空氣，好養(yǎng)不費(fèi)心，因而受到越來越多人的青睞，不管是辦公室、家里，還是公共場所，隨處可以看見它的身姿。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇七
我走出家門，來到大街上，看見兩個大人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵得面紅耳赤。我悄悄地走過去，在他們身上噴了兩下。哈哈，奇跡出現(xiàn)了：他們都不好意思的為剛才的事彼此道歉，握手言和了。我喜出望外。
“籍賢，籍賢，童籍賢，你還上不上學(xué)啊!”我被媽媽暴怒的聲音吵醒，哎，原來只是一個夢。媽媽的臉又皺在一起了。我多想再回到夢里，把我的神奇藥水帶來，給媽媽消消火啊!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇八
“爸爸，找一個光亮的鋼勺子，我要做實(shí)驗(yàn)?！?BR> “好吧，給你。”
我首先看了看勺子的里邊，發(fā)現(xiàn)我的影子是倒過來的。然后，我又看了看勺子的背面，發(fā)現(xiàn)我的影子是正的。
太神奇了，太神奇了！
小朋友，你說這個實(shí)驗(yàn)多么好玩呀！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇九
今天，陽老師從她的大包里掏出一個小包。
這個小包有一分米見方，大約就是三寸，上面畫著粉紅色的圖案。而且，它的三面都有拉鏈，它還胖乎乎的，很可愛！小包里有什么東西呢？于是，陽老師讓我們猜猜。
這個小包到底是什么東西呢？馬上就要揭開謎底了，馬上就要揭開廬山真面目了……噹.……噹……噹——我還沒有看清楚是怎么回事，馬上變成一個購物袋了！這個小包真神奇！而且，變得很大了！原來三寸見方變成一尺見方了！而且可以放半籃的貨了！更好的優(yōu)點(diǎn)在于它很方便。它提帶非常方便，不長不短，而且可以提、挎、抬……它還不寬不窄，如果太寬就費(fèi)布，如果太少了，呵呵，不是會撐破就是勒得手發(fā)青。小包還很安全，說它安全，因?yàn)樗牡紫掠袃蓚€小兜兜，里面可以放錢，即使更狡猾的小偷也發(fā)現(xiàn)不了。用完后，一折，一疊，一拉，“美勞三部法”，三分鐘輕松搞定，立即，大包變小包。
你別以為這樣就完了。這個購物袋還有一個優(yōu)點(diǎn)，那就是環(huán)保。雖然塑料袋也很方便，但是污染環(huán)境。陽老師說，“有人腹開一條鯨魚的肚子時，發(fā)現(xiàn)肚子里有二十五個塑料袋……”太可怕了！
雖然我不知設(shè)計這個神奇小包的是誰，但我可以肯定：設(shè)計這個小包的人，一定是一個心靈手巧的人！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十
是我這次到北京來觀看奧運(yùn)會的“小導(dǎo)游”。
輸完資料后，歡歡高興地說了聲：“我記住了，出發(fā)吧！”說著帶著我上路了。
北京可真大呀，我騎著自行車找不著東南西北，可歡歡卻像指揮家：“左轉(zhuǎn)”、“右轉(zhuǎn)”、“前進(jìn)”……我盼望已久的“鳥巢”終于呈現(xiàn)在眼前。
到了“鳥巢”門口，我看見有許多人拿著入場券爭先恐后地趕著入場，就像許多鳥兒搶著回到媽媽的懷抱中。不久，我也進(jìn)去了。一進(jìn)去就要通過安全門。里面走出一個小小的機(jī)器人。
他問我：“你喜歡北京嗎？”
“喜歡！”
“你來觀看那些比賽？”
“開幕式、田徑、籃球……”。
最后，他讓我大聲喊出：“我愛北京！”然后就讓我走了。我問了問歡歡這機(jī)器人到底是什么？歡歡說是“壞人識別器”，他通過對話來測試你的心理。
“是嗎？”我懷疑地看了看歡歡。
果然，過了一會兒，有一個人答完問題后，被“壞人識別器”抱住了，警察和保安立刻從他身上搜出了一顆炸彈。多虧了“壞人識別器”，不然去觀看比賽的人可就慘了！
我好奇地問歡歡：“歡歡，為什么他們的語言不同，還能輕松地交談？”
歡歡說：“因?yàn)樗麄兊亩渖隙既鴤€翻譯器。”說著，歡歡從他的口袋里拿出一個像耳機(jī)一樣的東西，說：“給，這就是翻譯器！”我戴上后，走到外國小朋友的旁邊。他們給我介紹了他們國家的.美麗風(fēng)景，我也給他們介紹了我國北京的故宮、萬里長城、四川的九寨溝、樂山大佛。我們聊得很開心，這讓我大開眼界。翻譯器真好用!
不久，第二十九屆奧林匹克運(yùn)動會隆重開幕了！全場歡呼！各國運(yùn)動員進(jìn)場了。當(dāng)劉翔高舉著鮮艷的五星紅旗進(jìn)場時，全場中國人熱淚滾滾，激動萬分。
接著開始了文藝表演。當(dāng)朗朗彈奏鋼琴時，大家都激動地站了起來。我看不到，著急地一直向上跳。這時歡歡卻慢慢地說：“著什么急，按一下座位旁邊的按鈕不就行了？！”我馬上按了按鈕，果然椅子緩緩地升了上去。我一目了然地看到了精彩的表演。
開幕式結(jié)束后，我們又急急忙忙地去看田徑比賽。路上我遇上了塞車。車子排著隊(duì)，像一條長龍。我真擔(dān)心運(yùn)動員們遲到。這時，只見前面有一輛寫著“奧運(yùn)專用車”的小車，一下伸出了兩個“翅膀”。
緩緩地升上天空飛起來了。我問歡歡這是怎么回事？歡歡說：“這輛奧運(yùn)專用車是怕運(yùn)動員遲到，專門設(shè)計的陸空兩用車?！痹瓉砣绱耍议L噓了口氣。
到了運(yùn)動場，我坐下來準(zhǔn)備觀看長跑比賽。這時，天又下起了雨。雨越下越大。我想了想，心想比賽不能進(jìn)行了。可是，這時廣播卻說：“比賽繼續(xù)進(jìn)行。”“??？！”我嘴巴張得巨大。只聽“嘣！”“啪！”兩聲，雨一下就停了。我再次問歡歡這是怎么回事？歡歡說：“剛才的聲音是他們發(fā)了停雨彈。”“停雨彈？”這東西真神奇。
我繼續(xù)坐下來觀看?？粗粗?，一個外國運(yùn)動員突然摔倒了，腿流出了鮮血，一副很痛苦的表情。醫(yī)療人員馬上拿了一瓶藥水向傷口噴了過去，血立刻停止了。只見他立刻爬起來飛快地向前跑去。
“神??！”我贊嘆地說。歡歡說：“這瓶藥水叫止痛止血一噴靈，一噴就好！”
我又趕往籃球場。這時天漸黑，我發(fā)現(xiàn)籃球場竟然沒有一盞燈。我正在疑惑，突然，館里一下像白天一樣亮了起來。
“怎么回事呢？”
歡歡說：“籃球館的天花板上貼了一塊太陽能電源板。它吸收了白天的陽光，到晚上再把陽光放出來?！?BR> “真神奇！”我說。
比賽開始了，高大的姚明出場了。我們大聲叫喊著。姚明還和我們握手哩。最后，中國隊(duì)以98：92贏了這場比賽。
比賽結(jié)束了，我回到賓館后，回憶了這一天的活動，覺得科技真有趣，真神奇啊！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十一
已經(jīng)是深秋了，但我種的綠蘿依然生機(jī)勃勃。
我的綠蘿是種在水里的，我覺得比種在土里好。種在土里，綠蘿的莖會長的很長很長，容易被踩到。種在水里，綠蘿只長葉不抽枝。兩盆綠蘿都長得十分茂盛，它們的葉子又嫩又綠。摸起來軟軟的，尖尖的地方有點(diǎn)硬。有的是愛心形，有的就是橢圓形帶個小尖尾巴。枯葉幾乎沒有，老葉是深綠色，和淡綠色的卷卷的嫩葉形成鮮明的對比。葉片上的葉脈又細(xì)又密，比葉子的顏色淡一點(diǎn)。綠蘿的莖下面粗，上面細(xì)，顏色有的白，有的綠。下面深，上面淺，還一節(jié)一節(jié)的，離葉子近的那段比較長。根細(xì)細(xì)長長，有點(diǎn)像頭發(fā)，從莖的底部長出來，由于太多太密，總是繞在一起。種綠蘿的水時間長了會變綠。根和瓶子底部會有青苔一樣的東西，我大約一周給綠蘿換一次水，二個月剪一次枯黃了的"頭發(fā)"。
綠蘿是凈化空氣的小能手，你也種一盆吧!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十二
大家東張西望，正時，窗簾后面?zhèn)鱽硪魂囆β暋４蠹乙豢?，原來是一只小精靈在偷笑呢!“落湯雞”指著小精靈破口大罵：“好你個小精靈，竟敢搞惡作劇，看我怎么收拾你。”我聽了，連忙上前制止。我指著“落湯雞”對小精靈說：“小精靈你能把他的衣服弄干凈嗎?”“包在我身上?！毙【`自信滿滿地說。小精靈把魔法棒一揮，“落湯雞”的衣服瞬間變得像新的一樣，大家驚呆了。我問小精靈從哪里來的。它說：“從童話世界來的，待在那里太無聊了，就跑到人類世界里瞧瞧?！毙【`對于人類的世界很好奇。一個不注意，它居然把飲水機(jī)弄一個洞，跑進(jìn)去游泳了。有個調(diào)皮的同學(xué)看見了，偷偷地把飲水機(jī)的開關(guān)打開，燙得小精靈屁股都紅了。小精靈生氣了，它要報復(fù)我們了，它把我們放在桌上的本子都吸上去。糟糕，馬上要下“書雨”了，趕緊做好防備，可已經(jīng)來不及了?！皣W”的一聲下“書雨”了，教室里亂成了一鍋粥。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開惺忪的睡眼，原來是一場奇妙的夢啊!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十三
下午，媽媽帶我去萬達(dá)廣場觀看無錫學(xué)生秋季魔方聯(lián)賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個人手里都拿著魔方在練習(xí)。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個大哥哥手里轉(zhuǎn)動的魔方，這是個立體的三角形，它有四個面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學(xué)到了新知識。
比賽開始了，他們依次坐到臺上，每個人旁邊都坐了一個裁判。裁判拿出一個打亂圖案的金字塔魔方。一個大哥哥拿起魔方仔細(xì)觀察了每個面，然后放在了桌上，向裁判點(diǎn)了一下頭，立即用手拍了一下計時器，便拿起魔方飛快地轉(zhuǎn)動了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!
我想，他們平時一定花了很多時間刻苦練習(xí)才有今天的成績。我非常佩服他們堅持不懈的精神，我要向他們學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，才能取得好的成績。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十四
一天，學(xué)校放學(xué)了，小紅高高興興地回家。
忽然，天下起了傾盤大雨，小紅看見沒有什么地方可以躲雨，只好用手遮著頭，冒著雨沖回家。這時，剛下班的老師看見后便急急忙忙地跑過去，把身上的雨衣給小紅穿上，親切地問：“小紅，你沒有著涼吧？”小紅說：“我沒事，謝謝老師?！毙〖t聽到老師發(fā)出幾聲咳嗽，小紅連忙問：“老師，您沒事吧？我還是把雨衣還給你吧！”老師說：“不用急，還是你自己穿吧，如果你生病了，就不能上學(xué)了?！毙〖t又說：“老師，那你沒有雨傘也沒有雨衣，那你怎么辦呢？你現(xiàn)在還咳嗽呢！”就在他們互相讓來讓去的時候，三年級的小明剛剛打掃完衛(wèi)生，準(zhǔn)備回家，看見老師沒有雨具，于是就跑過去，把傘讓給了老師，老師感動地說：“你們真是樂于助人的好孩子！”
神奇的綠蘿小學(xué)生篇一
可能因?yàn)榘滋焱娴锰哿?，晚上我躺在床上，不一會兒就睡著了。我做了一個夢，夢見自己到了“美食星球”。
“美食星球”上的房屋是巧克力做的，大樹是菜葉做的，小鳥是餅干做的，云朵是棉花糖做的，太陽是跳跳糖做的，筆是巧克力棒，有棕色的、黑色的、白色的……不僅好看，更是好吃。墨水是奶油做的，要是寫錯了字，直接用舌頭舔一下奶油，奶油就沒有了，就可以重新寫了。
“美食星球”里的人都是小精靈，我和他們一起漂流。那水是冰糖水，我嘗了嘗，真甜啊!很快，白天過去了，晚上開始放煙花了，煙花是五彩繽紛的果醬;還有投球比賽，球是泡泡糖吹成的七彩泡泡;有美食游戲和大胃王比賽，吃東西是我的強(qiáng)項(xiàng)呀，果然我獲得了第一名的好成績。
突然，我被一陣聲響驚醒，原來這只是一個奇妙的夢。如果我夢見的“美食星球”能夠成真該多好啊!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇二
最近我們家換了一個大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
又一次給魚缸換水時，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個答案：剛剛抽水時出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會帶給你發(fā)現(xiàn)！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇三
老師先拿出一個圓形的盤子，接著拿出一塊白色的小手帕，然后又從衣兜里拿出一瓶神奇的水很隨意地灑在手帕上。
突然，老師把手帕點(diǎn)著了，紫色的火苗慢慢燃燒起來。同學(xué)們早就被吸引過來，開始細(xì)細(xì)觀察。連平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也安靜下來，睜大眼睛認(rèn)真觀察?；鹈缭絹碓酱笞兂杉t紫相間的顏色。
當(dāng)火苗熄滅掉的時候，我們摸著這塊小手帕一點(diǎn)也沒破損。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“是那神奇的酒精把小手帕給救了嗎？”我么不停地追問老師?！斑@酒精真神奇！”當(dāng)老師問我們?yōu)槭裁词峙翛]有破損呢？我們異口同聲地說：“是酒精哥哥救了手帕妹妹?！?BR> 今天，奇奇老師給我們帶來一個好玩的實(shí)驗(yàn)，通過它我不僅學(xué)會了科學(xué)知識，而且增強(qiáng)了我的觀察能力。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇四
活動目標(biāo)：
1、積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。
2、主動參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
3、與同伴合作，較細(xì)致的進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備：
各種紙若干、作業(yè)本。
活動重難點(diǎn)：
本次活動的重點(diǎn)積極探索紙的不同變化與承受圖書的關(guān)系。難點(diǎn)是主動參與討論，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)節(jié)流程：
設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來”的話題。
1、引入情境，激發(fā)幼兒興趣。
歡迎進(jìn)入哈利波特魔法學(xué)校，今天我們要學(xué)的魔法是“讓紙寶寶站起來”。
2、鼓勵幼兒自由暢想并自由探索各種能讓紙站起來的方法。
提問：紙可以站起來嗎？
3、幼兒交流讓紙站起來的不同方法。
提問：你是用什么方法讓紙站起來的？
二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)情景，完成在站立的紙上放圖書的魔法任務(wù)。
提問：站起來的紙上可以放一本書嗎？
2、幼兒自由嘗試。
3、交流在紙上放一本書的'方法，并猜測紙變化后可擺放圖書的數(shù)量。
三、交流討論，再次嘗試。
1、設(shè)置挑戰(zhàn)，再次嘗試，比一比誰放的最多。
提問：怎樣做能讓紙上放更多的圖書呢？
2、教師提記錄要求。
3、幼兒細(xì)心的用自己的方法試驗(yàn)，并對結(jié)果進(jìn)行記錄。
4、交流表達(dá)自己的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
四、我是最佳魔法師。
組織幼兒選出最愛動腦筋的小朋友為最佳魔法師。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇五
早就聽說過筆架山的鼎鼎大名，今天，我終于來到了這里。
首先映入我眼簾的是一片汪洋大海，一位仙女正把手托起來，好像在說：讓我們保護(hù)筆架山吧！大海到筆架山有一條神奇的時隱時現(xiàn)的路，古人叫它“天國神路”。為什么說它神奇呢？原來潮漲時它就像一條威武的飛龍沉入這波光粼粼的大海，潮落時又像一條兇猛的猛狡破浪而出。我乘著一輛汽艇飛快前進(jìn)，不時噴出一陣又一陣的水花，這使我想起了一首詩：汪洋三萬六千傾，筆架獨(dú)峰浸其間。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，筆架山真像一個筆架子，關(guān)于這座山，我還知道一個故事。這座山附近有個白兆寺，李白在這里苦讀了十年書，他走后，人們?yōu)榱思o(jì)念他便將白兆寺北面的一架一脈三峰的山取名為筆架山，筆架山的來歷果然名不虛傳。
我和媽媽使勁向上爬，經(jīng)過了姐妹亭，真人觀，168級步步高臺階，雖然已經(jīng)精疲力竭，但也爬到了山頂。我真為我國有這么神奇的筆架山而自豪。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇六
為了觀察綠蘿繁殖的過程，親眼見證它的“奇跡”，我特地找來兩個空瓶子，在里面分別注入了清水和普通土壤。我從一株長得比較茂盛的綠蘿盆栽里隨意選取兩根差不多長短的枝干，將它們剪下，一根植入土壤，一根插入水中，放到書桌上，靜觀變化。
過了四五天，插在水中的綠蘿根部開始冒出了小芽，白白嫩嫩的，大約有2毫米左右，沒想到它這么快就能適應(yīng)新環(huán)境，真是名副其實(shí)的'“隨遇而安”啊！養(yǎng)在土里的綠蘿似乎也不錯，雖然還沒有發(fā)芽，但每片葉子翠綠欲滴，沒有一點(diǎn)枯黃的跡象。
又過了幾天，我仔細(xì)觀察下種在土里的綠蘿，它的莖部也長出了兩個小白芽，而水里那株綠蘿的小芽則已經(jīng)長成三四厘米長的根須了。如果我把它們的新芽、根須拔掉，還能成活嗎？喜歡探究的我決定試試。結(jié)果沒過一兩天，兩株綠蘿都往另一個方向長出了新芽。
為什么綠蘿這么容易成活呢？我好奇地翻開《百科全書》查閱有關(guān)資料：原來綠蘿有發(fā)達(dá)的通氣組織，全株莖上都有氣生根，能直接吸附水中或空氣中的氧氣，適宜扦插法、埋莖法。
像綠蘿這樣好養(yǎng)的植物還不少，比如蘆薈、吊蘭等，它們的共同特點(diǎn)是細(xì)胞具有全能性，每個細(xì)胞都具有相同的遺傳物質(zhì)。在適宜的環(huán)境條件下，具有潛在的形成相同植株的能力。同時，它們有再生機(jī)能，即當(dāng)植物體的某一部分受傷或被切除而使植物整體受到破壞時，能表現(xiàn)出彌補(bǔ)損傷和恢復(fù)協(xié)調(diào)的功能。能夠生長不定根，并形成根系。根莖葉具備全株功能從而成活成為全株。
綠蘿既有觀賞價值又能凈化空氣，好養(yǎng)不費(fèi)心，因而受到越來越多人的青睞，不管是辦公室、家里，還是公共場所，隨處可以看見它的身姿。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇七
我走出家門，來到大街上，看見兩個大人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵得面紅耳赤。我悄悄地走過去，在他們身上噴了兩下。哈哈，奇跡出現(xiàn)了：他們都不好意思的為剛才的事彼此道歉，握手言和了。我喜出望外。
“籍賢，籍賢，童籍賢，你還上不上學(xué)啊!”我被媽媽暴怒的聲音吵醒，哎，原來只是一個夢。媽媽的臉又皺在一起了。我多想再回到夢里，把我的神奇藥水帶來，給媽媽消消火啊!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇八
“爸爸，找一個光亮的鋼勺子，我要做實(shí)驗(yàn)?！?BR> “好吧，給你。”
我首先看了看勺子的里邊，發(fā)現(xiàn)我的影子是倒過來的。然后，我又看了看勺子的背面，發(fā)現(xiàn)我的影子是正的。
太神奇了，太神奇了！
小朋友，你說這個實(shí)驗(yàn)多么好玩呀！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇九
今天，陽老師從她的大包里掏出一個小包。
這個小包有一分米見方，大約就是三寸，上面畫著粉紅色的圖案。而且，它的三面都有拉鏈，它還胖乎乎的，很可愛！小包里有什么東西呢？于是，陽老師讓我們猜猜。
這個小包到底是什么東西呢？馬上就要揭開謎底了，馬上就要揭開廬山真面目了……噹.……噹……噹——我還沒有看清楚是怎么回事，馬上變成一個購物袋了！這個小包真神奇！而且，變得很大了！原來三寸見方變成一尺見方了！而且可以放半籃的貨了！更好的優(yōu)點(diǎn)在于它很方便。它提帶非常方便，不長不短，而且可以提、挎、抬……它還不寬不窄，如果太寬就費(fèi)布，如果太少了，呵呵，不是會撐破就是勒得手發(fā)青。小包還很安全，說它安全，因?yàn)樗牡紫掠袃蓚€小兜兜，里面可以放錢，即使更狡猾的小偷也發(fā)現(xiàn)不了。用完后，一折，一疊，一拉，“美勞三部法”，三分鐘輕松搞定，立即，大包變小包。
你別以為這樣就完了。這個購物袋還有一個優(yōu)點(diǎn)，那就是環(huán)保。雖然塑料袋也很方便，但是污染環(huán)境。陽老師說，“有人腹開一條鯨魚的肚子時，發(fā)現(xiàn)肚子里有二十五個塑料袋……”太可怕了！
雖然我不知設(shè)計這個神奇小包的是誰，但我可以肯定：設(shè)計這個小包的人，一定是一個心靈手巧的人！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十
是我這次到北京來觀看奧運(yùn)會的“小導(dǎo)游”。
輸完資料后，歡歡高興地說了聲：“我記住了，出發(fā)吧！”說著帶著我上路了。
北京可真大呀，我騎著自行車找不著東南西北，可歡歡卻像指揮家：“左轉(zhuǎn)”、“右轉(zhuǎn)”、“前進(jìn)”……我盼望已久的“鳥巢”終于呈現(xiàn)在眼前。
到了“鳥巢”門口，我看見有許多人拿著入場券爭先恐后地趕著入場，就像許多鳥兒搶著回到媽媽的懷抱中。不久，我也進(jìn)去了。一進(jìn)去就要通過安全門。里面走出一個小小的機(jī)器人。
他問我：“你喜歡北京嗎？”
“喜歡！”
“你來觀看那些比賽？”
“開幕式、田徑、籃球……”。
最后，他讓我大聲喊出：“我愛北京！”然后就讓我走了。我問了問歡歡這機(jī)器人到底是什么？歡歡說是“壞人識別器”，他通過對話來測試你的心理。
“是嗎？”我懷疑地看了看歡歡。
果然，過了一會兒，有一個人答完問題后，被“壞人識別器”抱住了，警察和保安立刻從他身上搜出了一顆炸彈。多虧了“壞人識別器”，不然去觀看比賽的人可就慘了！
我好奇地問歡歡：“歡歡，為什么他們的語言不同，還能輕松地交談？”
歡歡說：“因?yàn)樗麄兊亩渖隙既鴤€翻譯器。”說著，歡歡從他的口袋里拿出一個像耳機(jī)一樣的東西，說：“給，這就是翻譯器！”我戴上后，走到外國小朋友的旁邊。他們給我介紹了他們國家的.美麗風(fēng)景，我也給他們介紹了我國北京的故宮、萬里長城、四川的九寨溝、樂山大佛。我們聊得很開心，這讓我大開眼界。翻譯器真好用!
不久，第二十九屆奧林匹克運(yùn)動會隆重開幕了！全場歡呼！各國運(yùn)動員進(jìn)場了。當(dāng)劉翔高舉著鮮艷的五星紅旗進(jìn)場時，全場中國人熱淚滾滾，激動萬分。
接著開始了文藝表演。當(dāng)朗朗彈奏鋼琴時，大家都激動地站了起來。我看不到，著急地一直向上跳。這時歡歡卻慢慢地說：“著什么急，按一下座位旁邊的按鈕不就行了？！”我馬上按了按鈕，果然椅子緩緩地升了上去。我一目了然地看到了精彩的表演。
開幕式結(jié)束后，我們又急急忙忙地去看田徑比賽。路上我遇上了塞車。車子排著隊(duì)，像一條長龍。我真擔(dān)心運(yùn)動員們遲到。這時，只見前面有一輛寫著“奧運(yùn)專用車”的小車，一下伸出了兩個“翅膀”。
緩緩地升上天空飛起來了。我問歡歡這是怎么回事？歡歡說：“這輛奧運(yùn)專用車是怕運(yùn)動員遲到，專門設(shè)計的陸空兩用車?！痹瓉砣绱耍议L噓了口氣。
到了運(yùn)動場，我坐下來準(zhǔn)備觀看長跑比賽。這時，天又下起了雨。雨越下越大。我想了想，心想比賽不能進(jìn)行了。可是，這時廣播卻說：“比賽繼續(xù)進(jìn)行。”“??？！”我嘴巴張得巨大。只聽“嘣！”“啪！”兩聲，雨一下就停了。我再次問歡歡這是怎么回事？歡歡說：“剛才的聲音是他們發(fā)了停雨彈。”“停雨彈？”這東西真神奇。
我繼續(xù)坐下來觀看?？粗粗?，一個外國運(yùn)動員突然摔倒了，腿流出了鮮血，一副很痛苦的表情。醫(yī)療人員馬上拿了一瓶藥水向傷口噴了過去，血立刻停止了。只見他立刻爬起來飛快地向前跑去。
“神??！”我贊嘆地說。歡歡說：“這瓶藥水叫止痛止血一噴靈，一噴就好！”
我又趕往籃球場。這時天漸黑，我發(fā)現(xiàn)籃球場竟然沒有一盞燈。我正在疑惑，突然，館里一下像白天一樣亮了起來。
“怎么回事呢？”
歡歡說：“籃球館的天花板上貼了一塊太陽能電源板。它吸收了白天的陽光，到晚上再把陽光放出來?！?BR> “真神奇！”我說。
比賽開始了，高大的姚明出場了。我們大聲叫喊著。姚明還和我們握手哩。最后，中國隊(duì)以98：92贏了這場比賽。
比賽結(jié)束了，我回到賓館后，回憶了這一天的活動，覺得科技真有趣，真神奇啊！
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十一
已經(jīng)是深秋了，但我種的綠蘿依然生機(jī)勃勃。
我的綠蘿是種在水里的，我覺得比種在土里好。種在土里，綠蘿的莖會長的很長很長，容易被踩到。種在水里，綠蘿只長葉不抽枝。兩盆綠蘿都長得十分茂盛，它們的葉子又嫩又綠。摸起來軟軟的，尖尖的地方有點(diǎn)硬。有的是愛心形，有的就是橢圓形帶個小尖尾巴。枯葉幾乎沒有，老葉是深綠色，和淡綠色的卷卷的嫩葉形成鮮明的對比。葉片上的葉脈又細(xì)又密，比葉子的顏色淡一點(diǎn)。綠蘿的莖下面粗，上面細(xì)，顏色有的白，有的綠。下面深，上面淺，還一節(jié)一節(jié)的，離葉子近的那段比較長。根細(xì)細(xì)長長，有點(diǎn)像頭發(fā)，從莖的底部長出來，由于太多太密，總是繞在一起。種綠蘿的水時間長了會變綠。根和瓶子底部會有青苔一樣的東西，我大約一周給綠蘿換一次水，二個月剪一次枯黃了的"頭發(fā)"。
綠蘿是凈化空氣的小能手，你也種一盆吧!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十二
大家東張西望，正時，窗簾后面?zhèn)鱽硪魂囆β暋４蠹乙豢?，原來是一只小精靈在偷笑呢!“落湯雞”指著小精靈破口大罵：“好你個小精靈，竟敢搞惡作劇，看我怎么收拾你。”我聽了，連忙上前制止。我指著“落湯雞”對小精靈說：“小精靈你能把他的衣服弄干凈嗎?”“包在我身上?！毙【`自信滿滿地說。小精靈把魔法棒一揮，“落湯雞”的衣服瞬間變得像新的一樣，大家驚呆了。我問小精靈從哪里來的。它說：“從童話世界來的，待在那里太無聊了，就跑到人類世界里瞧瞧?！毙【`對于人類的世界很好奇。一個不注意，它居然把飲水機(jī)弄一個洞，跑進(jìn)去游泳了。有個調(diào)皮的同學(xué)看見了，偷偷地把飲水機(jī)的開關(guān)打開，燙得小精靈屁股都紅了。小精靈生氣了，它要報復(fù)我們了，它把我們放在桌上的本子都吸上去。糟糕，馬上要下“書雨”了，趕緊做好防備，可已經(jīng)來不及了?！皣W”的一聲下“書雨”了，教室里亂成了一鍋粥。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜開惺忪的睡眼，原來是一場奇妙的夢啊!
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十三
下午，媽媽帶我去萬達(dá)廣場觀看無錫學(xué)生秋季魔方聯(lián)賽。在這里有好多好多的參賽選手，他們有的比我大，有的比我小，每個人手里都拿著魔方在練習(xí)。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個大哥哥手里轉(zhuǎn)動的魔方，這是個立體的三角形，它有四個面。以前我只見過正方體的魔方，媽媽說這種叫”金字塔魔方”，我又學(xué)到了新知識。
比賽開始了，他們依次坐到臺上，每個人旁邊都坐了一個裁判。裁判拿出一個打亂圖案的金字塔魔方。一個大哥哥拿起魔方仔細(xì)觀察了每個面，然后放在了桌上，向裁判點(diǎn)了一下頭，立即用手拍了一下計時器，便拿起魔方飛快地轉(zhuǎn)動了起來。他的手指靈活敏捷，只用了3.511秒就把魔方還原了，真是看得我目瞪口呆!
我想，他們平時一定花了很多時間刻苦練習(xí)才有今天的成績。我非常佩服他們堅持不懈的精神，我要向他們學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時間在學(xué)習(xí)上，才能取得好的成績。
神奇的綠蘿小學(xué)生篇十四
一天，學(xué)校放學(xué)了，小紅高高興興地回家。
忽然，天下起了傾盤大雨，小紅看見沒有什么地方可以躲雨，只好用手遮著頭，冒著雨沖回家。這時，剛下班的老師看見后便急急忙忙地跑過去，把身上的雨衣給小紅穿上，親切地問：“小紅，你沒有著涼吧？”小紅說：“我沒事，謝謝老師?！毙〖t聽到老師發(fā)出幾聲咳嗽，小紅連忙問：“老師，您沒事吧？我還是把雨衣還給你吧！”老師說：“不用急，還是你自己穿吧，如果你生病了，就不能上學(xué)了?！毙〖t又說：“老師，那你沒有雨傘也沒有雨衣，那你怎么辦呢？你現(xiàn)在還咳嗽呢！”就在他們互相讓來讓去的時候，三年級的小明剛剛打掃完衛(wèi)生，準(zhǔn)備回家，看見老師沒有雨具，于是就跑過去，把傘讓給了老師，老師感動地說：“你們真是樂于助人的好孩子！”