人與人之間的交流是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重提升溝通能力。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇一
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的'作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二
3、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
4、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪。
5、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
6、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?BR> 7、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。——郭沫若。
8、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
9、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思?。
10、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
11、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?BR> 12、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
13、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》。
14、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
15、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 16、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。
17、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣枴?BR> 18、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。
19、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?。
20、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
21、千里之行，始于足下。——老子。
22、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原。
23、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
24、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》。
25、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?BR> 26、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
27、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 28、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思?。
29、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！R梭。
30、不讀書(shū)的'人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
朋友圈說(shuō)說(shuō)讀書(shū)語(yǔ)錄。
1、有知識(shí)使人富有，無(wú)實(shí)踐使人貧窮。
6、僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番——這不是讀書(shū)。閱覽和死記——也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
7、書(shū)本應(yīng)該依據(jù)科學(xué)，而不是讓科學(xué)去依據(jù)書(shū)本?！猍英]培根。
8、為學(xué)貴如疑，知疑貴問(wèn)師?！獣?shū)摘。
9、不好的書(shū)也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害?！V語(yǔ)。
10、少壯不努力，老大徒傷悲，請(qǐng)保留此標(biāo)記——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
12、盡管，讀書(shū)在這個(gè)時(shí)代并不受到推崇，但它卻幾乎是打開(kāi)一片新天地的唯一捷徑。
13、天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
14、如果知識(shí)是欲望的奴仆，那又跟讀書(shū)有什么直接關(guān)系呢?
15、讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好?！?。
16、立品直須同白玉;讀書(shū)何止到青云?！?BR> 17、善為士者，不武;善戰(zhàn)者，不怒;善勝敵者，不與;善用人者，為之下。
18、書(shū)，獲之為勝，棄之為殤?！?。
19、別忘記，讀書(shū)是取得多方面知識(shí)的最重要手段。
21、謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)，勤勉是好運(yùn)之母。
22、爸爸說(shuō)我雖然天天看書(shū)，但從不做筆記，這種不求甚解的讀書(shū)方法是不可取的。
23、循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。
24、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友。
25、一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通?！勔欢?。
26、一個(gè)人要善于讀書(shū)，必須是一個(gè)發(fā)明家?！猍美]愛(ài)默森。
27、念書(shū)要三到：心到、眼到、口到。
28、念書(shū)貴精不貴多?！獣?shū)摘。
29、心靈美，語(yǔ)言美，行為美，情況美。
30、少壯輕年代，遲暮惜光耀。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇三
讀書(shū)快樂(lè)——讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。
這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》，這本書(shū)專為中年女性量身定制，告訴中年女人：如何以快樂(lè)的好心情，迎接人生的第二個(gè)春天；怎樣以周密的自我設(shè)計(jì)，彰顯和展示智慧的魅力。書(shū)中說(shuō)：時(shí)尚，是女人永遠(yuǎn)鐘情的花朵；自信，是40歲以后女人時(shí)尚的翅膀；性感，是40歲以后女人的時(shí)尚氣質(zhì)；女人味，是時(shí)尚女人必備的素質(zhì)；優(yōu)雅，是使40歲以后女人品再現(xiàn)；智慧，是使你的美麗時(shí)尚不再空洞。說(shuō)的真好??！全書(shū)共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內(nèi)容，并以精辟的觀點(diǎn)、精彩的介紹和精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，告訴中年女性如何為自己周密設(shè)計(jì)出40歲以后的美麗人生。全書(shū)內(nèi)容貼近女性生活，道理絲絲入扣，方法具體實(shí)用，是非常適宜當(dāng)代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書(shū)。
我是50多歲的女人，我想也應(yīng)當(dāng)努力塑造自己的良好形象，以積極的心態(tài)投入到工作中；同時(shí)，還應(yīng)努力營(yíng)造家庭的溫馨，呵護(hù)夫妻間的情感，建造和諧的生活；以精心的自我保健，養(yǎng)生怡情，科學(xué)地護(hù)理自己，追求健康快樂(lè)的生活。讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。我深有體會(huì)：中年之后，女人的生命權(quán)繁葉茂，女人的生活燦爛如花。更高的品位，更大的追求，更多的夢(mèng)想，都從40歲以后開(kāi)始。有所追求的女人，會(huì)在40歲以后揭開(kāi)她美麗人生的新序幕。從容自信的女人，會(huì)從中年開(kāi)始營(yíng)造她人生的品位生活。從40歲起步，讓女人享受完美的人生；從40歲開(kāi)始，讓女人迎接第二個(gè)春天。40歲以后，絕不是女人精彩生活的分界線；40歲以后，一定是女人美麗人生的新序幕。無(wú)論你對(duì)人生現(xiàn)狀是知足還是滿，無(wú)論你對(duì)人生未來(lái)是期待還是迷惘，只要女人們快樂(lè)并追求著，精彩的生活就一定屬于你。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇四
讀書(shū)，是件快樂(lè)的事。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，一有空我就會(huì)拿起書(shū)津津有味地讀著，經(jīng)常連奶奶的呼喚也聽(tīng)不見(jiàn)。書(shū)已成為了我的朋友，他讓我懂得了許多知識(shí)，他教會(huì)我許多做人的道理，他陪伴我度過(guò)許多空閑的時(shí)間，他讓我感到了無(wú)限的快樂(lè)。
有的同學(xué)覺(jué)得有許多書(shū)看不懂，我就會(huì)告訴他：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。就拿我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，我還知道這本書(shū)具體講了什么，只覺(jué)得內(nèi)容非常奇怪。當(dāng)我讀三遍、第四遍、第五遍時(shí)，我被作者那豐富的想像力和強(qiáng)烈的探索欲深深地吸引了，不僅讀懂了這本書(shū)的意思，還從中學(xué)到了許多有關(guān)海洋的知識(shí)哩！
來(lái)吧，同學(xué)們，在課余時(shí)間把書(shū)本拿出來(lái)。你一定會(huì)讀出快樂(lè)，讀出滋味，從而增長(zhǎng)知識(shí)、明白道理。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇五
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
小時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)的頁(yè)數(shù)很長(zhǎng)，讀不完、看不盡，總以為讀書(shū)很沒(méi)趣，讀幾頁(yè)就不想看了?？墒?，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我原先的想法改變了：書(shū)是好的，讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇六
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的.一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。
小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽；《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情；在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。
書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富；傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。
恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿我們的青春。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇七
俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。是?。≈灰愣嘧x書(shū)，你的氣質(zhì)自然也會(huì)提高。4月23日是世界讀書(shū)日。就把這個(gè)節(jié)日當(dāng)作一個(gè)喜慶的日子祝賀吧！天空因鳥(niǎo)飛而更寬闊，大地因花朵盛開(kāi)而美麗。
讀書(shū)，可以使人變聰明：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。其實(shí)讓人變得聰明的秘訣很簡(jiǎn)單，就是讀書(shū)。比如說(shuō)樹(shù)，陽(yáng)光會(huì)灑下，雨水會(huì)落下，它的生命將會(huì)一直精彩下去。
讀書(shū)，可以使你的人生絢麗多彩：其實(shí)，早一天讀書(shū)，就會(huì)多一份人生的精彩。
讀書(shū)可以使你的文章妙筆生花：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，寫作的水平也會(huì)自然提高。
讀書(shū)讓你的生活有滋有味：你可以趁媽媽做飯的時(shí)間看書(shū)，盡量多看一些名著，少看一些無(wú)聊的動(dòng)畫片。
書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)卻可以改變一個(gè)人，人就能改變世界！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇八
書(shū)籍就像一片海洋，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)盡，而好書(shū)，就是海洋上的一塊貝殼。在書(shū)海中遨游并撿拾貝殼，無(wú)疑是最有樂(lè)趣的事情。
讀書(shū)是我們?nèi)业膼?ài)好，上百冊(cè)的藏書(shū)對(duì)我而言是取之不盡，用之不竭。從大約小學(xué)4年級(jí)起，我就開(kāi)始一本接一本的看書(shū)，從不間斷。從中我讀到了《冰心兒童文集》中愛(ài)的哲學(xué)；《綠野仙蹤》中的對(duì)于困難的頑強(qiáng)與挑戰(zhàn)；《哈佛情商》中對(duì)于宇宙的解密；艾薩克·阿西莫夫在《機(jī)器人的故事》中對(duì)機(jī)器人三定律的完美詮釋；我讀到了《格列佛游記》中對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)官僚的鞭撻；讀到了《簡(jiǎn)愛(ài)》里對(duì)于人性的深刻剖析……每一次的讀書(shū)就像是與智者一次對(duì)話，從中可以身臨其境地感受到作者的思想以及這個(gè)時(shí)代無(wú)法再出現(xiàn)的或自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這些，只有文字才會(huì)給你答復(fù)。
在書(shū)海中執(zhí)著地遨游的這幾年里，我結(jié)識(shí)了許多作者，雖然不曾見(jiàn)面或早已逝去，但從文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。從中，我最喜歡的是法國(guó)作家儒爾·凡爾納，他的《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》、《神秘島》我認(rèn)為是科學(xué)幻想中的典范。這三本中都是在一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的旅程中的旅程中，主人公運(yùn)用自己的知識(shí)以及堅(jiān)定的信念才最終獲得成功。在《神秘島》中，主人公運(yùn)用了大量的天文學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)中的知識(shí)，正是這樣一群知識(shí)豐富的人才將一個(gè)荒蕪人煙的孤島變成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的樂(lè)園?？赐曛螅乙庾R(shí)到在有困難或?qū)ψ约翰焕那闆r下，能夠隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)用知識(shí)來(lái)克服困難是非常重要的，而獲取知識(shí)最好的途徑還是讀書(shū)。從此，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)，范圍廣，內(nèi)容雜，并且養(yǎng)成了許多好的讀書(shū)習(xí)慣，這讓我終身受益。
這就是我的讀書(shū)故事，也是對(duì)世界和人性的認(rèn)知過(guò)程！
俗話說(shuō)的好：“好書(shū)就是黃金屋，好書(shū)賽過(guò)顏如玉?！庇浀迷谒哪昙?jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書(shū)，從四年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我們班的每一位同學(xué)的課外閱讀總量，都已經(jīng)超過(guò)了世界發(fā)達(dá)國(guó)家的年平均閱讀量?？梢哉f(shuō)，我們班同學(xué)的閱讀是海量的。從《橡樹(shù)上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再?gòu)摹堆┍琛返健鹅`性的王國(guó)》；再?gòu)摹度龂?guó)演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂(lè)癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領(lǐng)，有爸爸媽媽為伴，與同學(xué)為友。我們的共讀結(jié)伴前行，行的快樂(lè)，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚(yáng)！
下面我就講一講我的.讀書(shū)故事吧！
為了買《天堂來(lái)信》這本書(shū)，我是煞費(fèi)苦心??！爸爸在網(wǎng)上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書(shū)店，每次都是興高采烈地進(jìn)去，垂頭喪氣地出來(lái)。爸爸建議我向同學(xué)借閱，可是，本周我們就讀這一本書(shū)，怎么借??？幸好，媽媽想到了遠(yuǎn)在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費(fèi)勁了九牛二虎之力，總算買到了。
另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書(shū)，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書(shū)，大家都爭(zhēng)著來(lái)發(fā)表自己對(duì)這本書(shū)的感受，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)的熱火朝天。這時(shí)候，我們一家人都沉浸在快樂(lè)之中！
我還喜歡《喜樂(lè)與我》這本書(shū)。讀完這本書(shū)我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動(dòng)物；我還明白了，世界上沒(méi)有絕對(duì)的黑與白，對(duì)與錯(cuò)，人都會(huì)有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛(ài)，可以點(diǎn)燃！而我的閱讀，也升級(jí)到悅讀了！
遨游在書(shū)海，沁潤(rùn)著書(shū)香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們?cè)陂喿x中逐漸成長(zhǎng)！我們偉大的領(lǐng)袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！”
同學(xué)們！讀書(shū)吧！你會(huì)非常幸福！
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書(shū)中受到了教益。當(dāng)看見(jiàn)有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書(shū)，讀好書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小孩，一讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉，很多人說(shuō)我看書(shū)是進(jìn)最乖的，可是乖的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因?yàn)榭磿?shū)，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒(méi)做好，我就開(kāi)始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒(méi)找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書(shū)！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書(shū)看了起來(lái)！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚(yú)、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書(shū)讀得津津有味，對(duì)美食無(wú)動(dòng)于衷！不知過(guò)了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書(shū)！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺(jué)得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書(shū)可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書(shū)中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小故事家，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過(guò)好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說(shuō)得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻梁上趴著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半功勞就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至?xí)粝氯?，害得我時(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書(shū)而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來(lái)，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書(shū)再寫讀書(shū)筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書(shū)，你才看了十五分鐘啊？n個(gè)十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書(shū)的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。我的精采讀書(shū)故事還將繼續(xù)下去。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小孩，一讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉，很多人說(shuō)我看書(shū)是進(jìn)最乖的，可是“乖”的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”可是我因?yàn)榭磿?shū)，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒(méi)做好，我就開(kāi)始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒(méi)找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書(shū)！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書(shū)看了起來(lái)！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚(yú)、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書(shū)讀得津津有味，對(duì)美食無(wú)動(dòng)于衷！不知過(guò)了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書(shū)！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺(jué)得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書(shū)可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書(shū)中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小“故事家”，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過(guò)好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說(shuō)得最多的就是：“咦？你戴眼鏡啦！”的確，我的鼻梁上“趴”著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半“功勞”就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至?xí)粝氯?，害得我時(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書(shū)而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來(lái)，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書(shū)再寫讀書(shū)筆記的！”媽媽一邊追，一邊大叫：“站住，放下書(shū)，你才看了十五分鐘??？n個(gè)十五分鐘還差不多！”我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書(shū)的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡啊！俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蔽业木勺x書(shū)故事還將繼續(xù)下去。
趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。“我覺(jué)得他說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，從小我就喜歡看書(shū)，在書(shū)中也學(xué)到了不少的課外知識(shí)，在這期間發(fā)生了許多趣事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期天，媽媽出去買菜，臨走前囑咐我把米飯做好。那時(shí)我正入迷的讀著《狼王夢(mèng)》，漫不經(jīng)心地答應(yīng)了。，等媽媽走后，我繼續(xù)看《狼王夢(mèng)》，不知不覺(jué)，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，可我的米飯還沒(méi)有“誕生”。害得媽媽哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，以后可不許這樣了?！蔽易R(shí)趣地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是，這種事還是經(jīng)常發(fā)生，所以害得全家稱我為“書(shū)呆子”。真是冤枉啊。
還有一天晚上，我看媽媽那邊燈已經(jīng)關(guān)了。就偷偷拿出心愛(ài)的書(shū)，打著手電筒偷偷地在被窩里讀著?？上В话l(fā)現(xiàn)了。也許你會(huì)問(wèn)：在被窩里讀書(shū)，媽媽怎么會(huì)看到呢？原來(lái)是媽媽知道我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一定會(huì)偷偷地干一些“不平?！钡摹皦氖隆?，偷偷過(guò)來(lái)巡視，看到被窩里亮著，掀開(kāi)一看，我正聚精會(huì)神地打著手電筒讀書(shū)。眉毛馬上由“10：10”變?yōu)椤?1：10”，這次偷偷看書(shū)的懲罰是被罰擦地一個(gè)周，從那次以后，我看書(shū)會(huì)合理安排時(shí)間了。
還有一次，我在我房間里一聲不響地讀著書(shū)，媽媽出去的時(shí)候，喊了一聲：“xx，媽媽出去一趟。在家聽(tīng)話?！笨墒菂s沒(méi)有答應(yīng)的聲音。那是因?yàn)槲铱磿?shū)看的太入迷了，所以就沒(méi)出聲。媽媽以為我出去玩了，就自己走了?！斑青辍眿寢尠验T鎖上了，就這樣，我被鎖在了家里，不過(guò)倒也沒(méi)什么，正好沒(méi)人來(lái)打擾我。就這樣，每次大人出去的時(shí)候，我都故意不出聲，這樣我就可以安心讀書(shū)了。所以，我常常會(huì)被鎖在家里。
怎么樣，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我會(huì)伸出雙手熱烈歡迎你的！
不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽給我買了很多書(shū)，都放在我的兩個(gè)書(shū)柜里。瞧，有漫畫類，有文學(xué)類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成為了我的好朋友，在我憂愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n愁，在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次，因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗?，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團(tuán)》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書(shū)，真是我的好友?。≡跁?shū)海中，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書(shū)，真是我良師益友，它既能教我知識(shí)，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾r26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺(tái)桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹(shù)砍了，但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠(chéng)實(shí)。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)使人情趣高雅；讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考；讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是美麗的大花園，那里有你所需要的一切。”是??！書(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當(dāng)讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋果了。轉(zhuǎn)眼間，我上了幼兒園。因?yàn)樽x的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當(dāng)然的成為了“故事大王”，也肩負(fù)起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見(jiàn)到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
人生一世，草木一春，隨著時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當(dāng)然，小時(shí)候的童話書(shū)已不能滿足我的讀書(shū)欲，我更渴望去讀我國(guó)的名著：當(dāng)我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負(fù)重；當(dāng)看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因?yàn)橛辛嗣膸椭?，我了解到了別人不了解的語(yǔ)文知識(shí)，所以我成為了班長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表。
當(dāng)讀著“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我也將告別母校了，但我還是對(duì)小學(xué)的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績(jī)才能使他們六年的努力化為快樂(lè)。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)化為快樂(lè)。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇九
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè)趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(zhǎng)大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?，知識(shí)能塑造人的性格?！边@是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門藝術(shù)：是一門完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿；是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè)，分享書(shū)中的憂愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂愁帶去。
書(shū)是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通；書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺?zé)粲?，給這盞明燈添油。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十
很多人都擁有快樂(lè)。他們有的是為自己有一生都揮霍不空的榮華富貴而高枕無(wú)憂、自由自在，有的則是為自己有一段甜美的感情而興高采烈，還有的則是為自己的生活無(wú)憂無(wú)慮而沾沾自喜……而我，就是以讀書(shū)為樂(lè)。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū)，撲面而來(lái)的“書(shū)香”熏得我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看。一邊聞著新書(shū)獨(dú)有的墨香，一邊摩挲著書(shū)頁(yè)，在明亮的臺(tái)燈光下靜靜地觀賞書(shū)中所發(fā)生的故事，那是多么愜意??！
所以每次寫作文，我都是文思泉涌，妙筆生花，最重要的是讓我積累了許多的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每次捧起書(shū)本，我總是被書(shū)中所發(fā)生的故事深深地吸引了，就像一只愛(ài)吃蜂蜜的蜜蜂，深陷在甜蜜的蜜罐里，無(wú)以自拔。
有時(shí)，我讀完一本書(shū)，就會(huì)即興在書(shū)的扉頁(yè)上寫下幾句自己的感想，也許，下一本書(shū)上就會(huì)留下這幾個(gè)字：
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十一
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《雨過(guò)晴天》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，只要心中想著大雨過(guò)后就是晴天。一切事情都能拋擲腦后。
你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎?怎么會(huì)?讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的`風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)?怎不是一種樂(lè)趣?我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十二
閑暇時(shí)光，坐在一把藤編木椅上，沐浴著陽(yáng)光，拿上一本老書(shū)。細(xì)細(xì)品味書(shū)中的味道，淡淡的筆墨香味，再加上一杯濃度適中的茶水。在這喧鬧的城市中找一片安靜之處，沐浴陽(yáng)光，不由感嘆，真是人生一大樂(lè)事。
我為書(shū)干過(guò)許多瘋狂的事。
我還記得，曾經(jīng)，媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)繼續(xù)上升，不用被眼鏡騎在鼻梁上走，發(fā)布了一系列。把我心愛(ài)的書(shū)全部收走，放到箱子里，還鎖了起來(lái)。我回家看到了，抱著媽媽的腿說(shuō)：“不要啊，不要啊，怎么可以這樣?！?BR> 我的書(shū)啊，沒(méi)有了書(shū)我就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡之后，我仰天得意長(zhǎng)笑，我成功了。我將書(shū)從老媽手里拯救了出來(lái)。我終于又可以看它們了。
而我并不滿足于現(xiàn)在這種閱讀時(shí)間。等夜深人靜時(shí)，爸爸媽媽都睡著了。從睡夢(mèng)中醒來(lái)的我，拿出早已準(zhǔn)備好的手電筒，用光照著書(shū)面，慢慢地品讀著故事中的韻味，心隨著劇情跌宕起伏，一緊一松的。這不由讓我想起了一首歌：“旋轉(zhuǎn)著，故事里的風(fēng)車……”
當(dāng)然，這也不是長(zhǎng)久之策。隨著越來(lái)越深的黑眼圈和嚴(yán)重的睡眠不足，增加了媽媽的疑心，我放棄了這種想法。
我閱讀時(shí)心情總是開(kāi)心的。因?yàn)樗鼈冏屛业纳钭兊秘S富多彩，我的生活不能離開(kāi)書(shū)?！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪?！?BR> 閱讀使我有樂(lè)趣，我的生活多姿多彩。以閱讀為樂(lè)，這句話是對(duì)的。閱讀是我最大的樂(lè)趣。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十三
那明亮的.眼眸，向我微微一笑，總感覺(jué)，我已深深陷入了她那溫暖的心間。
小學(xué)四年級(jí)的上學(xué)期，大家最最期待的一節(jié)課——游泳課，開(kāi)始了。整個(gè)班的同學(xué)們乘上大巴車，向體育中心駛?cè)ァ?BR> 到了體育中心，大伙愉快地進(jìn)來(lái)上課。與其說(shuō)是去上課，不如說(shuō)是去痛快地玩一場(chǎng)。大家側(cè)翻到游泳池，跳進(jìn)游泳池，如脫籠的鳥(niǎo)般歡呼雀躍……不過(guò)，有的動(dòng)作，如果沒(méi)鼻夾，恐怕要被嗆“死”了。我沒(méi)鼻夾的時(shí)候，也曾有過(guò)如此的經(jīng)歷：那嗆水的一瞬間，只感覺(jué)腦子里一陣翻天覆地，鼻子里充滿了水，呼吸就更不要說(shuō)了。目前有了它，真是要做什么就做什么！
不過(guò)，這節(jié)課到了快結(jié)束時(shí)，我的頭發(fā)被泳帽束縛得雜亂無(wú)章。于是，我便把頭發(fā)重新扎好。我拿下了鼻夾、泳帽……重新扎頭發(fā)。我戴好了泳帽后，剛想去玩一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)鼻夾早已不翼而飛，我十分著急，急忙潛下水去找。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教練叫大家上岸了，看著其他人欣喜的笑容，我心中更哀愁了。
我陰沉著臉走進(jìn)來(lái)，和旁邊的女同學(xué)說(shuō)了說(shuō)這件事，她跟我聳了聳肩：“我助你去找找？”“算了吧，反正已經(jīng)弄丟了，這么大的泳池，都被沖走了吧?！蔽遗聲?huì)沒(méi)時(shí)間找，便自我安慰起來(lái)?？赡俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，就去找一會(huì)兒，反正x她們要在那邊沖澡玩好久?！?BR> 我和她又一次返回到泳池，可找了半天，什么都沒(méi)看到，眼看沒(méi)期望了，大家就回去了。果然，她們正玩得歡呢！
雖然沒(méi)找到，但我心里也踏實(shí)了。由于，可惜的不是沒(méi)找到，而是能找到，卻沒(méi)去找。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十四
俗話說(shuō)得好，贈(zèng)人玫瑰，手留余香！給別人需要的，同時(shí)也會(huì)得到自己想要的——那就是美麗的心情。
每當(dāng)走在車水馬龍的大街上，總有一些需要和期待著得到幫助的人。他們中有上了年紀(jì)的老人，有還不懂事的小孩，也有身患?xì)埣驳牟∪?。老人在斑馬線上行走緩慢，來(lái)不及在綠燈亮起的這段時(shí)間迅速的穿過(guò)去；小孩子由于不知道過(guò)馬路的常識(shí)，往往在馬路上走的每一腳步牽動(dòng)著大家的心；殘疾人由于身體原因不能夠上路邊的梯子或者看清遠(yuǎn)方的路。這時(shí)候只需要借用你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他們的.安全有了保障，他們的失望的眼神將化成一道感激的淚光。在和諧的社會(huì)里，只要多關(guān)注身邊需要幫助的人，就將編織出和諧而美好的生活。
記得在城市中上演過(guò)這么一幕動(dòng)人的畫面，一只忠誠(chéng)的寵物狗引著一位雙目失明的老人過(guò)馬路。這畫面多么美麗、和諧。
每當(dāng)在上下班穿梭在地鐵上時(shí)，總有帶著孩子的母親、杵著拐杖的老人、身體不適的病人需要你的幫助，這時(shí)我會(huì)毫不猶豫的起身，讓出座位，受到幫助的人也會(huì)致以感謝的微笑。這時(shí)我也是高興的，我也感覺(jué)到了社會(huì)的和諧之美！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)則是知識(shí)的源泉;力量的翅膀;是一個(gè)無(wú)聲的老師。也是一把讓我開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。
三年級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)字。我便開(kāi)始自己閱讀，我讀得囫圇吞棗，大有不求甚解。我主要看的是各個(gè)人物的命運(yùn)，他們的悲哀快樂(lè)，常常使我牽腸掛肚。
到了五年級(jí)的時(shí)候我就越來(lái)越喜歡看課外書(shū)了。因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是一個(gè)無(wú)聲的老師”，它默默地教你知識(shí)?，F(xiàn)在我又不想看名著了。因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)吧里的書(shū)又像磁石一樣吸引著我。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我一身一世都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀書(shū)!!我讀書(shū)我快樂(lè)。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十六
讀書(shū)苦嗎?有人會(huì)回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十七
各位老師，同學(xué)們:。
同學(xué)們你們是否真正做到了以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)呢?可能有的同學(xué)會(huì)很不情愿地告訴我:我是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才華也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
對(duì)于小學(xué)生的你們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始呢。現(xiàn)在除了課本以外，每個(gè)班里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)校為你們提供了這樣有利的條件，你們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對(duì)大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議:。
1、每天堅(jiān)持讀有益課外書(shū)一小時(shí)。
2、每天上好每一堂課。
3、每星期堅(jiān)持寫一篇讀書(shū)心得。
4、每月讀一本好書(shū)。
日積月累，長(zhǎng)大了你們就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為國(guó)家的棟梁，我相信每一位同學(xué)一定會(huì)做到的。
我的講話完了，謝謝大家!
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十八
一天，小蝴蝶們正在采花粉，這個(gè)時(shí)候，蝴蝶女王走了出來(lái)，她向大伙宣布：“三天后將舉行今年的選美大賽，大伙都去打扮一下，到時(shí)候在大鈴鐺下集合。”大伙聽(tīng)了，紛紛沖出花壇，去找自已心儀的花裙子。
有一只叫花花的小蝴蝶，她正四處探尋自已合身的裙子，可是如何也找不到合身的，正垂頭喪氣。突然，她聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)痛苦的呻吟聲，她循著聲音找過(guò)去，原來(lái)，大家不喜歡護(hù)環(huán)境，隨意扔垃圾，致使小河變得死氣沉沉?；ɑㄏ耄何业降仔璨恍枰托『幽?，假如去了，就沒(méi)時(shí)間打扮自已，就沒(méi)法得到“花仙子”的美名了；假如不去，小河就會(huì)變得愈加臟亂了?；ɑㄗ笏加蚁?，最后還是選擇去幫小河。她拿來(lái)了漁網(wǎng)，在河中撈起了垃圾，一直撈了兩天兩夜。期間，小蝴蝶明明來(lái)了，他看見(jiàn)花花在撈垃圾，驚訝地問(wèn)“花花，你在做什么呀，也不去打扮一下！”花花只不過(guò)笑了笑。
到了3、天，小蝴蝶們都穿上自已心儀的裙子，一個(gè)個(gè)都打扮得十分漂亮。蝴蝶女王穿梭在人群中探尋最好看的“花仙子”，當(dāng)她走到花花面前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)花花并沒(méi)特意地打扮過(guò)，就好奇地問(wèn)：“花花，你平常非常要美的，今天為何沒(méi)穿裙子來(lái)參加呢？”花花低下了頭，把這幾天發(fā)生的事情告訴了女王，女王聽(tīng)了之后，二話不說(shuō)，把“花仙子”的美名頒給了花花。大伙都感到非常困惑，爭(zhēng)著向女王問(wèn)道“花花沒(méi)穿裙子，為何要選她？”女王親切地說(shuō)道“外表美并非真的美，心靈美才是真的美！”
突然，大花貓猛地跳出草叢，籌備吃了老鼠。老鼠見(jiàn)大花貓那樣巨大，心里想：“它肯定非常笨，不夠機(jī)靈，多拾幾粒更不是問(wèn)題?！毕胪?，便繼續(xù)拾，沒(méi)想到老鼠太貪心了，一直想多拾藍(lán)莓，可他錯(cuò)過(guò)了唯一一個(gè)逃生的機(jī)會(huì)，大花貓一口咬住了老鼠。
老鼠自言自語(yǔ)道：“早知曉我不那樣貪心了，這真是害了我的命！”
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十九
人們常說(shuō)：“幫助別人是一種快樂(lè)。”這是有道理的，下文是小編整理的助人為樂(lè)。
作文。
初中，歡迎閱讀參考!
我，一個(gè)普通家庭里的女孩;我，一個(gè)普通的中國(guó)人;我，有著自己的夢(mèng)想……我，一個(gè)以幫助他人為自己的快樂(lè)之源的人。我，要像一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草那樣，不畏辛苦，盡自己的一份力量去幫助別人。
這些名言，充滿在我的腦子里，為的是讓“助人為樂(lè)”傳承。
有一天，我剛回到我的小區(qū)里，突然看見(jiàn)張奶奶拿著一個(gè)掃帚在小區(qū)的道路上全神貫注地掃地。我問(wèn)了問(wèn)她是不是在這里當(dāng)清潔工，她說(shuō)不是，我疑惑地對(duì)她說(shuō)：“那您為什么要這里掃地呢?”張奶奶答道：“因?yàn)檫@里的清潔工生病了，所以我來(lái)頂替他”。說(shuō)完，張奶奶就這繼續(xù)掃地。我說(shuō)：“我不打擾您在這掃地了，再見(jiàn)!”張奶奶回答說(shuō)：“再見(jiàn)!”我回到家后，看了一會(huì)兒書(shū)，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)鹽了，你幫我去外面的小賣部買包鹽?！蔽夷弥X剛出大門口，就看見(jiàn)那個(gè)清潔工大叔拿著錢給張奶奶，但張奶奶不要，兩個(gè)人拿著錢在門口互相推讓，我不知道為什么張奶奶不收這錢，我想著想著，那位大叔突然說(shuō)：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒(méi)關(guān)系的?！睆埬棠袒卮穑骸安挥?，不用，小事一樁!”那位大叔仍然堅(jiān)持要張奶奶收下錢，張奶奶說(shuō)不過(guò)那位大叔，就把錢收下了。
我來(lái)到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。走著走著，又看見(jiàn)了張奶奶，她小心翼翼地把一些錢放到了那位大叔家的信箱。我覺(jué)得很奇怪，為什么張奶奶收下了錢還要把錢還給那位大叔呢?我好奇地走過(guò)去問(wèn)張奶奶：“您為什么把錢給那位大叔家呢?”張奶奶說(shuō)：“那位大叔生病了沒(méi)人照顧，他的工資又那么低，兒女也去了外地打工，每年才回來(lái)兩三次，再加上家里還有一個(gè)孫子要他養(yǎng)。更何況幫人是應(yīng)該的，我怎么能收他的錢呢?”張奶奶這種高尚的品德太讓人感動(dòng)了，所以，我要努力向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的好人!下去，幫助別人，同時(shí)又快樂(lè)自己。
我的好朋友——何，他在學(xué)習(xí)上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動(dòng)。
暑假里的一天，我正對(duì)著英語(yǔ)作業(yè)苦思冥想，但是過(guò)去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時(shí)候，何一瀟來(lái)了，他見(jiàn)我一臉的苦惱，就問(wèn)：“怎么了?”我皺著眉說(shuō)：“這幾題英語(yǔ)題目我不會(huì)。”“哦，讓我看看?！彼J(rèn)真的拿起我的作業(yè)本，看了看說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，我來(lái)教你吧?！苯又鸵活}一題仔仔細(xì)細(xì)的幫我解答，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞、句子他都跟我說(shuō)清楚。經(jīng)過(guò)他的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，心中的迷惑都一一解開(kāi)了，心情也開(kāi)朗起來(lái)。他真是我的導(dǎo)師啊!以后，我遇到不會(huì)的難題就主動(dòng)向他請(qǐng)教，他也樂(lè)于幫助我，還說(shuō)：“以后不會(huì)的，就找我好了。”
一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開(kāi)出不遠(yuǎn)，海浪很大，船搖搖晃晃起來(lái)，胃也跟著搖晃起來(lái)，接著就有一種翻江倒海的感覺(jué)，真不舒服啊!何一瀟找來(lái)了釣魚(yú)竿叫我去釣魚(yú)，看我趴在桌子上，就關(guān)心的問(wèn)：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說(shuō)：“是的，想吐?！薄拔覀?nèi)メ烎~(yú)，這樣你就不會(huì)想到吐了?！庇谑牵屠胰サ讓俞烎~(yú)。我們把手里的魚(yú)竿都裝上魚(yú)餌，然后一一把魚(yú)鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標(biāo)的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)一個(gè)浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)，我連忙去拉魚(yú)竿，竟拉上來(lái)一條小魚(yú)，我們開(kāi)心的不得了。這時(shí)，原本暈船的我，現(xiàn)在卻沒(méi)事了，我們一起開(kāi)心的掉了好多條小魚(yú)，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚(yú)的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當(dāng)想起我的好朋友，我心里都覺(jué)得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有沒(méi)有那么一件助人為樂(lè)的事讓你記著……下面是助人為樂(lè)的范文，歡迎閱讀!
森林王國(guó)里生活著許許多多的小動(dòng)物，小獅子阿毛就是其中的一個(gè)。它特別愛(ài)幫助其他的小動(dòng)物，當(dāng)別人有困難時(shí)它總是第一個(gè)沖上去搶著幫忙。
有一次，小貓咪咪去河邊釣魚(yú)，釣了一條很大的魚(yú)。魚(yú)太大了，咪咪怎么也拉不上來(lái)。拉著拉著只聽(tīng)撲通一聲，由于用力過(guò)猛，咪咪非但沒(méi)把魚(yú)拉上來(lái)反而自己掉進(jìn)了水里。阿毛看見(jiàn)了，奮不顧身地跳進(jìn)水里，救起了奄奄一息的咪咪。小貓咪咪得救了，它非常感謝阿毛。
還有一次，小狗旺旺美滋滋地啃著骨頭，吃著吃著一不小心把骨頭卡在喉嚨里了，憋得旺旺直在地上打滾，透不過(guò)氣來(lái)。阿毛恰巧從這里經(jīng)過(guò)，連忙蹲下問(wèn)它：“怎么了?”旺旺說(shuō)不出話來(lái)只是很痛苦地在地上呻吟著，阿毛見(jiàn)狀趕緊抱起旺旺把它送到醫(yī)院搶救。猴子醫(yī)生給旺旺做了檢查后發(fā)現(xiàn)有一塊骨頭卡在了它的喉嚨里，它對(duì)阿毛說(shuō)：“多虧及時(shí)送來(lái)，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)了?，F(xiàn)在我需要給旺旺做手術(shù)了，手術(shù)結(jié)束就會(huì)沒(méi)事的。”阿毛聽(tīng)到這兒，一顆懸著的心才放了下來(lái)。
就在這時(shí)，猴子醫(yī)生大聲喊著：“誰(shuí)動(dòng)了我的手術(shù)工具?誰(shuí)動(dòng)了我的手術(shù)工具?”阿毛一聽(tīng)傻眼了，沒(méi)有手術(shù)工具怎么做手術(shù)呀!猴子醫(yī)生和阿毛急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。阿毛急中生智，它問(wèn)道：“哪有賣手術(shù)工具的?”猴子醫(yī)生立刻回答道：“東街的‘好的超市’里有賣的。”阿毛啊的一聲回答時(shí)已經(jīng)跑出去很遠(yuǎn)了。阿毛飛快地跑到超市買回了手術(shù)工具，猴子醫(yī)生順利地給旺旺做完了手術(shù)，旺旺得救了。小狗旺旺感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，是阿毛給了它第二次生命。
森林王國(guó)到處都在流傳著小獅子阿毛助人為樂(lè)的故事，大家都希望能和阿毛成為好朋友，向它學(xué)習(xí)以它為榜樣，幫助其他需要幫助的小動(dòng)物。
每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的;有些人的心是美好的;還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒(méi)有他們的心那么簡(jiǎn)單，我的心是一顆樂(lè)于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過(guò)馬路的時(shí)候，我和我的朋友就看到一位老太太穿著破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過(guò)馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點(diǎn)了點(diǎn)頭(這就示意著我和我的朋友一起上去幫忙)。于是，我們一起走上去問(wèn)那一位老太太：“請(qǐng)問(wèn)這一位老太太，您好。請(qǐng)問(wèn)您這是要去哪啊?需不需要我們兩位人來(lái)送你過(guò)馬路啊?”于是，這一位老人就說(shuō)：謝謝你們兩位初中生啊!不用了，我自己是可以過(guò)去了的。
真的不用了，謝謝你們的好意啦!”于是，我就對(duì)老人說(shuō)：“沒(méi)有事的啊!反正我們現(xiàn)在又沒(méi)有事干，你就讓我們來(lái)幫幫你嗎!再說(shuō)了，你看現(xiàn)在深圳都已經(jīng)是車水馬流，人山人海的了。再說(shuō)了，這些車的車主也是有時(shí)候不長(zhǎng)眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險(xiǎn)啊!是不是?你要是一不小心，你的命都會(huì)沒(méi)有了，是不是啊，還是讓我們兩來(lái)幫你吧!”于是，我的朋友和我一起扶著這一位老太太過(guò)馬路。過(guò)完馬路之后，這位老太太說(shuō)我們很懂禮貌，懂得愛(ài)護(hù)他人，關(guān)心他人。
我覺(jué)得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂(lè)，這真的是一舉兩得啊!
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂(lè)于助人的心。
幫助別人，自己也很快樂(lè).
在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎?”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!
終于有一天，我完成了我多年的愿望心里別提有多高興了!這是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期，我背起書(shū)包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書(shū)包，單子鍵同學(xué)就來(lái)了。他可是我好朋友之一，我見(jiàn)他來(lái)了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問(wèn)他：“你鼻子怎么啦?”他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事!只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的?！薄芭丁?”我回答道。不過(guò)一會(huì)兒，單子鍵的鼻子里突然涌出了鼻血。單子鍵被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我見(jiàn)了，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開(kāi)，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。單子鍵這才睜開(kāi)雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒(méi)有血，激動(dòng)的拉著我的手，說(shuō)：“牛牛，你真夠朋友?！甭?tīng)了這句話，我不禁露出滿意的笑容。我也高興地說(shuō)：“你也是一樣!”
我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂(lè)的!
在記憶的腦海里，有著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的貝殼和一顆顆又大又亮的小星星。但在這其中，有著一顆又最大最亮的星星，它身上的色彩比貝殼還要鮮艷，至今還令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)夏天的夜晚，因?yàn)槭鞘罴?，我才得以自己去公園玩耍。我在家連忙吃完飯，向公園的方向走去。我走著走著，在半路看見(jiàn)了一位老爺爺，只見(jiàn)他穿戴整潔，頭上頂著一頂大帽子，臉上早已布滿了一條條皺紋，戴著一幅黑眼鏡，手里握著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。這給我的第一感覺(jué)就是——這位老爺爺是一個(gè)盲人。
老爺爺正在一步步艱難地走著，那竹竿敲打地面“叭叭”的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，這讓我想起了前些天晚上因一位司機(jī)沒(méi)有看清有沒(méi)有人，不注意撞死了一位老爺爺，想到了這兒，我便連忙跑過(guò)去，輕聲對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫您過(guò)馬路吧?！?BR> 老爺爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我扶著老爺爺，一點(diǎn)一點(diǎn)地走，我都快耐不住性子了，真想拉著老爺爺一陣小跑到達(dá)馬路那邊，但我沒(méi)有，用著烏龜爬似的速度走著，每一步我都要向兩邊看一看有沒(méi)有車，才走一步，過(guò)了一大會(huì)兒，才走到馬路那邊，我的頭上已經(jīng)流出了汗來(lái)，我把老爺爺送到人少的地方，老爺爺說(shuō)：“你這個(gè)孩子真懂事，長(zhǎng)大一定有出息。”我聽(tīng)后，心里比吃了蜜還甜。我向老爺爺說(shuō)了聲再見(jiàn)，就小心地走過(guò)馬路，又向公園方向走去。
那天我覺(jué)著天很黑，天上的星星卻十分明亮，眨著那明亮的大眼睛，好象在夸我呢，路旁的小樹(shù)隨風(fēng)晃動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響，好象在為我鼓掌呢。那天我玩得十分開(kāi)心，可以說(shuō)十年來(lái)從未那么高興，這因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，可真和那句話一樣：幫助別人，快樂(lè)自己。
在日常生活中，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心來(lái)幫助別人，我們這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時(shí)候，就把書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺(jué)得書(shū)是甜的，我就是這樣一個(gè)把書(shū)當(dāng)做甜品的孩子。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候我最喜歡的玩具就是書(shū)。剛會(huì)坐的時(shí)候，自己翻著花花綠綠的小書(shū)，就非常投入。再大一點(diǎn)，還不太會(huì)說(shuō)話，媽媽說(shuō)出書(shū)中的前半句，我就能接上后半句。媽媽說(shuō)：春天——，我就說(shuō)：來(lái)了。媽媽說(shuō)：池塘里的水——，我就說(shuō)：暖和了?，F(xiàn)在這都成了我和爸媽最美好的回憶。
小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽讀書(shū)是我最喜歡的“游戲”。一看到書(shū)就吵著讓讀，有時(shí)爸媽剛進(jìn)臥室，看我坐在床上拿著書(shū)，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重復(fù)那個(gè)“昨天的故事”，現(xiàn)在想想，我真是個(gè)天生的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多字，然后可以讀更多的書(shū)。上學(xué)前班時(shí)，我是班級(jí)里識(shí)字最多的，經(jīng)常給小朋友讀書(shū)?，F(xiàn)在隨著年級(jí)的增高，我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，收獲也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?，名人故事激勵(lì)著我，一定要做個(gè)有用的人，積極向上的人。
書(shū)伴我漸漸成長(zhǎng)，是我不可缺少的朋友。像高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽医?jīng)常拿起一本書(shū)，就忘我的細(xì)細(xì)品味，那時(shí)的我就會(huì)忘了一切，忘了正在寫的作業(yè)，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。
書(shū)，與我知識(shí)，給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，她將是我一生的閨蜜。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十二
東莞市東城區(qū)花園小學(xué)楊志明。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，在閱讀教學(xué)中要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”。我認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生“探究性閱讀”、“創(chuàng)造性閱讀”的能力，我們?cè)诮虒W(xué)中必須確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并努力給學(xué)生以獨(dú)立讀書(shū)、思考和操作的時(shí)間，給學(xué)生以自主選擇的機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生以積極主動(dòng)地發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的權(quán)利，讓學(xué)生以探究為樂(lè)，以創(chuàng)新為榮。在《一個(gè)小村莊的故事》一文教學(xué)中，我是這樣設(shè)計(jì)的：
一、布置預(yù)習(xí)，積累資料。
在學(xué)課文之前，我布置了以下作業(yè)：
1、要求學(xué)生獨(dú)立或自由組合查閱、積累有關(guān)愛(ài)護(hù)自然或環(huán)境變化的資料。
2、每人設(shè)計(jì)一條廣告詞，可以借鑒電視里的公益廣告。
3、想象小村莊如何美麗，并畫下來(lái)。
通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自然環(huán)境的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、解題生疑，循路讀通。
課文題目是課文的窗口，透過(guò)它可以較快地認(rèn)定寫作對(duì)象或明辨作者的用意，了解課文的梗概。我板書(shū)課題之后，直接向?qū)W生質(zhì)疑：“一個(gè)小村莊會(huì)有什么故事呢？請(qǐng)自由讀讀課文，然后用自己的話把課文所寫的故事說(shuō)一說(shuō)?！痹趯W(xué)生解題生疑、帶著問(wèn)題自讀感知的.基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，循路讀通。我根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)出文章思路：
美麗沖毀了。
問(wèn)題是思維的向?qū)?。引?dǎo)學(xué)生解題生疑，并把問(wèn)題作為自讀的出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入了“心欲通而未達(dá)，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自讀感知，在感知的基礎(chǔ)上理清作者的思路，然后循路讀通。這樣學(xué)生自己找路走，就順應(yīng)了教學(xué)主體――學(xué)生的思維向上發(fā)展。
三、選準(zhǔn)突破口，設(shè)疑讀懂。
選準(zhǔn)突破口，實(shí)際上是設(shè)置高質(zhì)量的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著這些既能統(tǒng)轄全文，又能激發(fā)學(xué)生興趣的問(wèn)題去自讀自悟，自感自得。我是這樣進(jìn)行教學(xué)的：
1、抓“美麗”，創(chuàng)情境。
在學(xué)生讀通課文之后，我抓住“美麗”一詞，讓學(xué)生把根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)畫出的“美麗的小村莊”展示交流。當(dāng)一幅幅學(xué)生自己的作品展現(xiàn)在大家面前時(shí)，我情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”課堂氣氛一下子活躍起來(lái)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
列寧說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有，也不可能有人對(duì)真理的追求?！鼻楦芯哂幸环N內(nèi)驅(qū)力，積極的情感能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。教學(xué)是師生共同參與教與學(xué)和雙邊活動(dòng)，是師生之間一種特殊的交往活動(dòng)。因此，創(chuàng)設(shè)民主平等的課堂氣氛，加強(qiáng)師生間的情感交流，才能為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，成為學(xué)生積極學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自由發(fā)揮個(gè)性的精神支柱和感情支撐。
2、抓重點(diǎn)段，讀懂課文。
看著學(xué)生們興奮的神情，我趁熱打鐵，在思路板書(shū)箭頭上加上括號(hào)：
（）。
美麗沖毀了。
[1][2]。
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我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十三
提起小區(qū)里維持公安，鄧大伯，我打心眼里敬佩，僅管他長(zhǎng)得骨瘦如柴，滿臉皺紋，我敬佩他的原因是由于他一絲不茍，助人為樂(lè)的精神深深地打動(dòng)了我。就拿他的其中一件事情說(shuō)說(shuō)吧。
記得在一個(gè)雙休日的傍晚我們和小伙伴們一起在我家里津津有味地看著電視，看著看著，當(dāng)正看到最精彩的時(shí)候，突然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲電視機(jī)便關(guān)了，?。≡瓉?lái)是停電了，我們趕緊向保安室跑去、到了那里只見(jiàn)忙碌了一天的鄧大伯整理好了東西正準(zhǔn)備騎自行車回家呢，鄧大伯見(jiàn)我們跑來(lái)了，便臉帶微笑地說(shuō)：“都這么晚了，你們來(lái)有什么事情呀？”我們連忙上不接下氣地說(shuō)：“我們的這幢樓停停電了?！编嚧蟛?tīng)了二話不說(shuō)就把剛要走的自行車停下便又回到了保安安室，只見(jiàn)鄧大伯把保安室里的電表打開(kāi)就拿起工具左一下，右一下地開(kāi)工起來(lái)，他一會(huì)兒用電筆檢查一下有沒(méi)有電，一會(huì)兒用老虎鉗把這里夾一下，一會(huì)兒又用螺絲刀把這里擰開(kāi)，接著又把那里給擰進(jìn)去。不過(guò)一會(huì)兒，鄧大伯的額頭布滿了豆大般的汗珠，汗珠把他的衣服都弄濕透了，鄧大伯的手也臟得烏黑烏黑的，但他并沒(méi)有由于熱而休息一下，也并沒(méi)有由于臟而洗一下手，而還是在那里一絲不茍，默默無(wú)聞地修理著電源，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，只聽(tīng)鄧大伯說(shuō)了一聲：“好了，修好了?！蔽覀円?jiàn)了都高興得一蹦三尺高，而鄧大伯卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)事，只要你們高興就行！”，走出保安安室，天已經(jīng)暗了下來(lái)，望著鄧大伯那騎自行車的背景，我陷入了沉思，這李下伯一絲不茍、助人為樂(lè)、默默無(wú)聞的精神的真實(shí)再現(xiàn)嗎？我在心中為小區(qū)里的保安鄧大伯豎起大拇指。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇一
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的'作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二
3、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)。
4、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪。
5、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?。
6、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！簟?BR> 7、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。——郭沫若。
8、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”?！w樹(shù)理。
9、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思?。
10、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
11、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?BR> 12、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g。
13、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》。
14、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
15、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 16、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰。
17、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣枴?BR> 18、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?。
19、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?。
20、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
21、千里之行，始于足下。——老子。
22、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原。
23、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
24、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》。
25、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！旯?BR> 26、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?。
27、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒稹?BR> 28、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！乜思?。
29、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！R梭。
30、不讀書(shū)的'人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。
朋友圈說(shuō)說(shuō)讀書(shū)語(yǔ)錄。
1、有知識(shí)使人富有，無(wú)實(shí)踐使人貧窮。
6、僅在字母、文字和書(shū)頁(yè)中瀏覽一番——這不是讀書(shū)。閱覽和死記——也不是讀書(shū)。讀書(shū)要有感受，要有審美感，對(duì)他人的金玉良言，要能融會(huì)貫通，并使之付諸實(shí)現(xiàn)。
7、書(shū)本應(yīng)該依據(jù)科學(xué)，而不是讓科學(xué)去依據(jù)書(shū)本?！猍英]培根。
8、為學(xué)貴如疑，知疑貴問(wèn)師?！獣?shū)摘。
9、不好的書(shū)也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害?！V語(yǔ)。
10、少壯不努力，老大徒傷悲，請(qǐng)保留此標(biāo)記——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》。
12、盡管，讀書(shū)在這個(gè)時(shí)代并不受到推崇，但它卻幾乎是打開(kāi)一片新天地的唯一捷徑。
13、天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
14、如果知識(shí)是欲望的奴仆，那又跟讀書(shū)有什么直接關(guān)系呢?
15、讀死書(shū)是害己，一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好?！?。
16、立品直須同白玉;讀書(shū)何止到青云?！?BR> 17、善為士者，不武;善戰(zhàn)者，不怒;善勝敵者，不與;善用人者，為之下。
18、書(shū)，獲之為勝，棄之為殤?！?。
19、別忘記，讀書(shū)是取得多方面知識(shí)的最重要手段。
21、謹(jǐn)慎和勤奮帶來(lái)好運(yùn)，勤勉是好運(yùn)之母。
22、爸爸說(shuō)我雖然天天看書(shū)，但從不做筆記，這種不求甚解的讀書(shū)方法是不可取的。
23、循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。
24、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友。
25、一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可無(wú)書(shū)自通?！勔欢?。
26、一個(gè)人要善于讀書(shū)，必須是一個(gè)發(fā)明家?！猍美]愛(ài)默森。
27、念書(shū)要三到：心到、眼到、口到。
28、念書(shū)貴精不貴多?！獣?shū)摘。
29、心靈美，語(yǔ)言美，行為美，情況美。
30、少壯輕年代，遲暮惜光耀。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇三
讀書(shū)快樂(lè)——讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。
這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》，這本書(shū)專為中年女性量身定制，告訴中年女人：如何以快樂(lè)的好心情，迎接人生的第二個(gè)春天；怎樣以周密的自我設(shè)計(jì)，彰顯和展示智慧的魅力。書(shū)中說(shuō)：時(shí)尚，是女人永遠(yuǎn)鐘情的花朵；自信，是40歲以后女人時(shí)尚的翅膀；性感，是40歲以后女人的時(shí)尚氣質(zhì)；女人味，是時(shí)尚女人必備的素質(zhì)；優(yōu)雅，是使40歲以后女人品再現(xiàn)；智慧，是使你的美麗時(shí)尚不再空洞。說(shuō)的真好??！全書(shū)共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內(nèi)容，并以精辟的觀點(diǎn)、精彩的介紹和精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，告訴中年女性如何為自己周密設(shè)計(jì)出40歲以后的美麗人生。全書(shū)內(nèi)容貼近女性生活，道理絲絲入扣，方法具體實(shí)用，是非常適宜當(dāng)代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書(shū)。
我是50多歲的女人，我想也應(yīng)當(dāng)努力塑造自己的良好形象，以積極的心態(tài)投入到工作中；同時(shí)，還應(yīng)努力營(yíng)造家庭的溫馨，呵護(hù)夫妻間的情感，建造和諧的生活；以精心的自我保健，養(yǎng)生怡情，科學(xué)地護(hù)理自己，追求健康快樂(lè)的生活。讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。我深有體會(huì)：中年之后，女人的生命權(quán)繁葉茂，女人的生活燦爛如花。更高的品位，更大的追求，更多的夢(mèng)想，都從40歲以后開(kāi)始。有所追求的女人，會(huì)在40歲以后揭開(kāi)她美麗人生的新序幕。從容自信的女人，會(huì)從中年開(kāi)始營(yíng)造她人生的品位生活。從40歲起步，讓女人享受完美的人生；從40歲開(kāi)始，讓女人迎接第二個(gè)春天。40歲以后，絕不是女人精彩生活的分界線；40歲以后，一定是女人美麗人生的新序幕。無(wú)論你對(duì)人生現(xiàn)狀是知足還是滿，無(wú)論你對(duì)人生未來(lái)是期待還是迷惘，只要女人們快樂(lè)并追求著，精彩的生活就一定屬于你。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇四
讀書(shū)，是件快樂(lè)的事。
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，一有空我就會(huì)拿起書(shū)津津有味地讀著，經(jīng)常連奶奶的呼喚也聽(tīng)不見(jiàn)。書(shū)已成為了我的朋友，他讓我懂得了許多知識(shí)，他教會(huì)我許多做人的道理，他陪伴我度過(guò)許多空閑的時(shí)間，他讓我感到了無(wú)限的快樂(lè)。
有的同學(xué)覺(jué)得有許多書(shū)看不懂，我就會(huì)告訴他：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。就拿我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，我還知道這本書(shū)具體講了什么，只覺(jué)得內(nèi)容非常奇怪。當(dāng)我讀三遍、第四遍、第五遍時(shí)，我被作者那豐富的想像力和強(qiáng)烈的探索欲深深地吸引了，不僅讀懂了這本書(shū)的意思，還從中學(xué)到了許多有關(guān)海洋的知識(shí)哩！
來(lái)吧，同學(xué)們，在課余時(shí)間把書(shū)本拿出來(lái)。你一定會(huì)讀出快樂(lè)，讀出滋味，從而增長(zhǎng)知識(shí)、明白道理。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇五
書(shū)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……讀書(shū)，是一種享受既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
小時(shí)候，我很不喜歡讀書(shū)，總以為書(shū)的頁(yè)數(shù)很長(zhǎng)，讀不完、看不盡，總以為讀書(shū)很沒(méi)趣，讀幾頁(yè)就不想看了?？墒?，隨著我慢慢的長(zhǎng)大，我原先的想法改變了：書(shū)是好的，讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受。
我已經(jīng)看了許多書(shū)，也從書(shū)中得到了許多知識(shí)：《唐詩(shī)三百首》讓我走進(jìn)了詩(shī)的天地，領(lǐng)略了詩(shī)人的風(fēng)采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識(shí)怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。它就像一場(chǎng)傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認(rèn)真準(zhǔn)備后考出好的成績(jī)；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書(shū)為樂(lè)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。所以，請(qǐng)大家一起熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)吧！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇六
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的.一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。
小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽；《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情；在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。
書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富；傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。
恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿我們的青春。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇七
俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。是?。≈灰愣嘧x書(shū)，你的氣質(zhì)自然也會(huì)提高。4月23日是世界讀書(shū)日。就把這個(gè)節(jié)日當(dāng)作一個(gè)喜慶的日子祝賀吧！天空因鳥(niǎo)飛而更寬闊，大地因花朵盛開(kāi)而美麗。
讀書(shū)，可以使人變聰明：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。其實(shí)讓人變得聰明的秘訣很簡(jiǎn)單，就是讀書(shū)。比如說(shuō)樹(shù)，陽(yáng)光會(huì)灑下，雨水會(huì)落下，它的生命將會(huì)一直精彩下去。
讀書(shū)，可以使你的人生絢麗多彩：其實(shí)，早一天讀書(shū)，就會(huì)多一份人生的精彩。
讀書(shū)可以使你的文章妙筆生花：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，寫作的水平也會(huì)自然提高。
讀書(shū)讓你的生活有滋有味：你可以趁媽媽做飯的時(shí)間看書(shū)，盡量多看一些名著，少看一些無(wú)聊的動(dòng)畫片。
書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)卻可以改變一個(gè)人，人就能改變世界！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇八
書(shū)籍就像一片海洋，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)盡，而好書(shū)，就是海洋上的一塊貝殼。在書(shū)海中遨游并撿拾貝殼，無(wú)疑是最有樂(lè)趣的事情。
讀書(shū)是我們?nèi)业膼?ài)好，上百冊(cè)的藏書(shū)對(duì)我而言是取之不盡，用之不竭。從大約小學(xué)4年級(jí)起，我就開(kāi)始一本接一本的看書(shū)，從不間斷。從中我讀到了《冰心兒童文集》中愛(ài)的哲學(xué)；《綠野仙蹤》中的對(duì)于困難的頑強(qiáng)與挑戰(zhàn)；《哈佛情商》中對(duì)于宇宙的解密；艾薩克·阿西莫夫在《機(jī)器人的故事》中對(duì)機(jī)器人三定律的完美詮釋；我讀到了《格列佛游記》中對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)官僚的鞭撻；讀到了《簡(jiǎn)愛(ài)》里對(duì)于人性的深刻剖析……每一次的讀書(shū)就像是與智者一次對(duì)話，從中可以身臨其境地感受到作者的思想以及這個(gè)時(shí)代無(wú)法再出現(xiàn)的或自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這些，只有文字才會(huì)給你答復(fù)。
在書(shū)海中執(zhí)著地遨游的這幾年里，我結(jié)識(shí)了許多作者，雖然不曾見(jiàn)面或早已逝去，但從文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。從中，我最喜歡的是法國(guó)作家儒爾·凡爾納，他的《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》、《神秘島》我認(rèn)為是科學(xué)幻想中的典范。這三本中都是在一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難的旅程中的旅程中，主人公運(yùn)用自己的知識(shí)以及堅(jiān)定的信念才最終獲得成功。在《神秘島》中，主人公運(yùn)用了大量的天文學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)中的知識(shí)，正是這樣一群知識(shí)豐富的人才將一個(gè)荒蕪人煙的孤島變成一個(gè)繁榮富強(qiáng)的樂(lè)園?？赐曛螅乙庾R(shí)到在有困難或?qū)ψ约翰焕那闆r下，能夠隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)用知識(shí)來(lái)克服困難是非常重要的，而獲取知識(shí)最好的途徑還是讀書(shū)。從此，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)，范圍廣，內(nèi)容雜，并且養(yǎng)成了許多好的讀書(shū)習(xí)慣，這讓我終身受益。
這就是我的讀書(shū)故事，也是對(duì)世界和人性的認(rèn)知過(guò)程！
俗話說(shuō)的好：“好書(shū)就是黃金屋，好書(shū)賽過(guò)顏如玉?！庇浀迷谒哪昙?jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書(shū)，從四年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我們班的每一位同學(xué)的課外閱讀總量，都已經(jīng)超過(guò)了世界發(fā)達(dá)國(guó)家的年平均閱讀量?？梢哉f(shuō)，我們班同學(xué)的閱讀是海量的。從《橡樹(shù)上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再?gòu)摹堆┍琛返健鹅`性的王國(guó)》；再?gòu)摹度龂?guó)演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂(lè)癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領(lǐng)，有爸爸媽媽為伴，與同學(xué)為友。我們的共讀結(jié)伴前行，行的快樂(lè)，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚(yáng)！
下面我就講一講我的.讀書(shū)故事吧！
為了買《天堂來(lái)信》這本書(shū)，我是煞費(fèi)苦心??！爸爸在網(wǎng)上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書(shū)店，每次都是興高采烈地進(jìn)去，垂頭喪氣地出來(lái)。爸爸建議我向同學(xué)借閱，可是，本周我們就讀這一本書(shū)，怎么借??？幸好，媽媽想到了遠(yuǎn)在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費(fèi)勁了九牛二虎之力，總算買到了。
另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書(shū)，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書(shū)，大家都爭(zhēng)著來(lái)發(fā)表自己對(duì)這本書(shū)的感受，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)的熱火朝天。這時(shí)候，我們一家人都沉浸在快樂(lè)之中！
我還喜歡《喜樂(lè)與我》這本書(shū)。讀完這本書(shū)我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動(dòng)物；我還明白了，世界上沒(méi)有絕對(duì)的黑與白，對(duì)與錯(cuò)，人都會(huì)有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛(ài)，可以點(diǎn)燃！而我的閱讀，也升級(jí)到悅讀了！
遨游在書(shū)海，沁潤(rùn)著書(shū)香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們?cè)陂喿x中逐漸成長(zhǎng)！我們偉大的領(lǐng)袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀！”
同學(xué)們！讀書(shū)吧！你會(huì)非常幸福！
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書(shū)中受到了教益。當(dāng)看見(jiàn)有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書(shū)，讀好書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小孩，一讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉，很多人說(shuō)我看書(shū)是進(jìn)最乖的，可是乖的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因?yàn)榭磿?shū)，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒(méi)做好，我就開(kāi)始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒(méi)找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書(shū)！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書(shū)看了起來(lái)！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚(yú)、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書(shū)讀得津津有味，對(duì)美食無(wú)動(dòng)于衷！不知過(guò)了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書(shū)！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺(jué)得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書(shū)可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書(shū)中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小故事家，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過(guò)好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說(shuō)得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻梁上趴著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半功勞就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至?xí)粝氯?，害得我時(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書(shū)而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來(lái)，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書(shū)再寫讀書(shū)筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書(shū)，你才看了十五分鐘啊？n個(gè)十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書(shū)的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。我的精采讀書(shū)故事還將繼續(xù)下去。
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小孩，一讀起書(shū)來(lái)就如癡如醉，很多人說(shuō)我看書(shū)是進(jìn)最乖的，可是“乖”的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”可是我因?yàn)榭磿?shū)，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學(xué)校里只吃了一點(diǎn)點(diǎn)午餐，回到家時(shí)肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒(méi)做好，我就開(kāi)始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒(méi)找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書(shū)！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書(shū)看了起來(lái)！好不容易到了晚飯時(shí)間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚(yú)、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書(shū)讀得津津有味，對(duì)美食無(wú)動(dòng)于衷！不知過(guò)了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書(shū)！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點(diǎn)東西，半夜時(shí)分，我才覺(jué)得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書(shū)可不是囫圇吞棗，我會(huì)記住書(shū)中的好詞佳句，做到學(xué)以致用。在家里，我就是一個(gè)小“故事家”，時(shí)不時(shí)給外婆、媽媽講講故事；在學(xué)校，我的作文不僅常常獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)，而且還當(dāng)作范文當(dāng)眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過(guò)好幾次校報(bào)和校外刊物，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對(duì)我說(shuō)得最多的就是：“咦？你戴眼鏡啦！”的確，我的鼻梁上“趴”著一副小巧玲瓏的天藍(lán)色眼鏡，這有一大半“功勞”就是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)。這副眼鏡雖然美觀，但它有時(shí)會(huì)在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至?xí)粝氯?，害得我時(shí)不時(shí)用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因?yàn)榭凑n外書(shū)而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來(lái)，她舉著掃帚想要打我，真象個(gè)活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書(shū)再寫讀書(shū)筆記的！”媽媽一邊追，一邊大叫：“站住，放下書(shū)，你才看了十五分鐘??？n個(gè)十五分鐘還差不多！”我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書(shū)的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡啊！俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！蔽业木勺x書(shū)故事還將繼續(xù)下去。
趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。“我覺(jué)得他說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，從小我就喜歡看書(shū)，在書(shū)中也學(xué)到了不少的課外知識(shí)，在這期間發(fā)生了許多趣事，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期天，媽媽出去買菜，臨走前囑咐我把米飯做好。那時(shí)我正入迷的讀著《狼王夢(mèng)》，漫不經(jīng)心地答應(yīng)了。，等媽媽走后，我繼續(xù)看《狼王夢(mèng)》，不知不覺(jué)，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了，可我的米飯還沒(méi)有“誕生”。害得媽媽哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，以后可不許這樣了?！蔽易R(shí)趣地點(diǎn)點(diǎn)頭，可是，這種事還是經(jīng)常發(fā)生，所以害得全家稱我為“書(shū)呆子”。真是冤枉啊。
還有一天晚上，我看媽媽那邊燈已經(jīng)關(guān)了。就偷偷拿出心愛(ài)的書(shū)，打著手電筒偷偷地在被窩里讀著?？上В话l(fā)現(xiàn)了。也許你會(huì)問(wèn)：在被窩里讀書(shū)，媽媽怎么會(huì)看到呢？原來(lái)是媽媽知道我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)一定會(huì)偷偷地干一些“不平?！钡摹皦氖隆?，偷偷過(guò)來(lái)巡視，看到被窩里亮著，掀開(kāi)一看，我正聚精會(huì)神地打著手電筒讀書(shū)。眉毛馬上由“10：10”變?yōu)椤?1：10”，這次偷偷看書(shū)的懲罰是被罰擦地一個(gè)周，從那次以后，我看書(shū)會(huì)合理安排時(shí)間了。
還有一次，我在我房間里一聲不響地讀著書(shū)，媽媽出去的時(shí)候，喊了一聲：“xx，媽媽出去一趟。在家聽(tīng)話?！笨墒菂s沒(méi)有答應(yīng)的聲音。那是因?yàn)槲铱磿?shū)看的太入迷了，所以就沒(méi)出聲。媽媽以為我出去玩了，就自己走了?！斑青辍眿寢尠验T鎖上了，就這樣，我被鎖在了家里，不過(guò)倒也沒(méi)什么，正好沒(méi)人來(lái)打擾我。就這樣，每次大人出去的時(shí)候，我都故意不出聲，這樣我就可以安心讀書(shū)了。所以，我常常會(huì)被鎖在家里。
怎么樣，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我會(huì)伸出雙手熱烈歡迎你的！
不知道從什么時(shí)侯開(kāi)始，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽給我買了很多書(shū)，都放在我的兩個(gè)書(shū)柜里。瞧，有漫畫類，有文學(xué)類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書(shū)，書(shū)成為了我的好朋友，在我憂愁地時(shí)候?yàn)槲医獬龖n愁，在我傷心的時(shí)候?yàn)槲艺{(diào)解心情。記得有一次，因?yàn)槲也恍⌒陌阎兴幍狗?，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《馬戲團(tuán)》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書(shū)，真是我的好友?。≡跁?shū)海中，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書(shū)，真是我良師益友，它既能教我知識(shí)，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰(shuí)？為誰(shuí)而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾r26;柯察金教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；在《丑小鴨》中，我知道了風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺(tái)桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因?yàn)槲遗吕蠋熈R我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個(gè)故事主要講了：魯班把櫻桃樹(shù)砍了，但是他向父親承認(rèn)了。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，于是我向老師說(shuō)了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠(chéng)實(shí)。
讀書(shū)使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)使人情趣高雅；讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考；讀書(shū)使我的人生變得更加豐富充實(shí)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是美麗的大花園，那里有你所需要的一切。”是??！書(shū)的好處說(shuō)不盡，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，插上智慧的翅膀在知識(shí)的天空自由自在地翱翔。
小時(shí)候，總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當(dāng)讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋果了。轉(zhuǎn)眼間，我上了幼兒園。因?yàn)樽x的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當(dāng)然的成為了“故事大王”，也肩負(fù)起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見(jiàn)到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
人生一世，草木一春，隨著時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當(dāng)然，小時(shí)候的童話書(shū)已不能滿足我的讀書(shū)欲，我更渴望去讀我國(guó)的名著：當(dāng)我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負(fù)重；當(dāng)看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因?yàn)橛辛嗣膸椭?，我了解到了別人不了解的語(yǔ)文知識(shí)，所以我成為了班長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表。
當(dāng)讀著“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我也將告別母校了，但我還是對(duì)小學(xué)的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績(jī)才能使他們六年的努力化為快樂(lè)。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)化為快樂(lè)。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇九
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！辈诲e(cuò)，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè)趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(zhǎng)大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜；能在你憂傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)；能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?，知識(shí)能塑造人的性格?！边@是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門藝術(shù)：是一門完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收；是一門享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受；是一門充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿；是一門領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè)，分享書(shū)中的憂愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂愁帶去。
書(shū)是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通；書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺?zé)粲?，給這盞明燈添油。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十
很多人都擁有快樂(lè)。他們有的是為自己有一生都揮霍不空的榮華富貴而高枕無(wú)憂、自由自在，有的則是為自己有一段甜美的感情而興高采烈，還有的則是為自己的生活無(wú)憂無(wú)慮而沾沾自喜……而我，就是以讀書(shū)為樂(lè)。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書(shū)，撲面而來(lái)的“書(shū)香”熏得我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看。一邊聞著新書(shū)獨(dú)有的墨香，一邊摩挲著書(shū)頁(yè)，在明亮的臺(tái)燈光下靜靜地觀賞書(shū)中所發(fā)生的故事，那是多么愜意??！
所以每次寫作文，我都是文思泉涌，妙筆生花，最重要的是讓我積累了許多的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每次捧起書(shū)本，我總是被書(shū)中所發(fā)生的故事深深地吸引了，就像一只愛(ài)吃蜂蜜的蜜蜂，深陷在甜蜜的蜜罐里，無(wú)以自拔。
有時(shí)，我讀完一本書(shū)，就會(huì)即興在書(shū)的扉頁(yè)上寫下幾句自己的感想，也許，下一本書(shū)上就會(huì)留下這幾個(gè)字：
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十一
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《雨過(guò)晴天》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，只要心中想著大雨過(guò)后就是晴天。一切事情都能拋擲腦后。
你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎?怎么會(huì)?讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的`風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。
有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)?怎不是一種樂(lè)趣?我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)?如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)?我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十二
閑暇時(shí)光，坐在一把藤編木椅上，沐浴著陽(yáng)光，拿上一本老書(shū)。細(xì)細(xì)品味書(shū)中的味道，淡淡的筆墨香味，再加上一杯濃度適中的茶水。在這喧鬧的城市中找一片安靜之處，沐浴陽(yáng)光，不由感嘆，真是人生一大樂(lè)事。
我為書(shū)干過(guò)許多瘋狂的事。
我還記得，曾經(jīng)，媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)繼續(xù)上升，不用被眼鏡騎在鼻梁上走，發(fā)布了一系列。把我心愛(ài)的書(shū)全部收走，放到箱子里，還鎖了起來(lái)。我回家看到了，抱著媽媽的腿說(shuō)：“不要啊，不要啊，怎么可以這樣?！?BR> 我的書(shū)啊，沒(méi)有了書(shū)我就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡之后，我仰天得意長(zhǎng)笑，我成功了。我將書(shū)從老媽手里拯救了出來(lái)。我終于又可以看它們了。
而我并不滿足于現(xiàn)在這種閱讀時(shí)間。等夜深人靜時(shí)，爸爸媽媽都睡著了。從睡夢(mèng)中醒來(lái)的我，拿出早已準(zhǔn)備好的手電筒，用光照著書(shū)面，慢慢地品讀著故事中的韻味，心隨著劇情跌宕起伏，一緊一松的。這不由讓我想起了一首歌：“旋轉(zhuǎn)著，故事里的風(fēng)車……”
當(dāng)然，這也不是長(zhǎng)久之策。隨著越來(lái)越深的黑眼圈和嚴(yán)重的睡眠不足，增加了媽媽的疑心，我放棄了這種想法。
我閱讀時(shí)心情總是開(kāi)心的。因?yàn)樗鼈冏屛业纳钭兊秘S富多彩，我的生活不能離開(kāi)書(shū)?！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪?！?BR> 閱讀使我有樂(lè)趣，我的生活多姿多彩。以閱讀為樂(lè)，這句話是對(duì)的。閱讀是我最大的樂(lè)趣。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十三
那明亮的.眼眸，向我微微一笑，總感覺(jué)，我已深深陷入了她那溫暖的心間。
小學(xué)四年級(jí)的上學(xué)期，大家最最期待的一節(jié)課——游泳課，開(kāi)始了。整個(gè)班的同學(xué)們乘上大巴車，向體育中心駛?cè)ァ?BR> 到了體育中心，大伙愉快地進(jìn)來(lái)上課。與其說(shuō)是去上課，不如說(shuō)是去痛快地玩一場(chǎng)。大家側(cè)翻到游泳池，跳進(jìn)游泳池，如脫籠的鳥(niǎo)般歡呼雀躍……不過(guò)，有的動(dòng)作，如果沒(méi)鼻夾，恐怕要被嗆“死”了。我沒(méi)鼻夾的時(shí)候，也曾有過(guò)如此的經(jīng)歷：那嗆水的一瞬間，只感覺(jué)腦子里一陣翻天覆地，鼻子里充滿了水，呼吸就更不要說(shuō)了。目前有了它，真是要做什么就做什么！
不過(guò)，這節(jié)課到了快結(jié)束時(shí)，我的頭發(fā)被泳帽束縛得雜亂無(wú)章。于是，我便把頭發(fā)重新扎好。我拿下了鼻夾、泳帽……重新扎頭發(fā)。我戴好了泳帽后，剛想去玩一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)鼻夾早已不翼而飛，我十分著急，急忙潛下水去找。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教練叫大家上岸了，看著其他人欣喜的笑容，我心中更哀愁了。
我陰沉著臉走進(jìn)來(lái)，和旁邊的女同學(xué)說(shuō)了說(shuō)這件事，她跟我聳了聳肩：“我助你去找找？”“算了吧，反正已經(jīng)弄丟了，這么大的泳池，都被沖走了吧?！蔽遗聲?huì)沒(méi)時(shí)間找，便自我安慰起來(lái)?？赡俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，就去找一會(huì)兒，反正x她們要在那邊沖澡玩好久?！?BR> 我和她又一次返回到泳池，可找了半天，什么都沒(méi)看到，眼看沒(méi)期望了，大家就回去了。果然，她們正玩得歡呢！
雖然沒(méi)找到，但我心里也踏實(shí)了。由于，可惜的不是沒(méi)找到，而是能找到，卻沒(méi)去找。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十四
俗話說(shuō)得好，贈(zèng)人玫瑰，手留余香！給別人需要的，同時(shí)也會(huì)得到自己想要的——那就是美麗的心情。
每當(dāng)走在車水馬龍的大街上，總有一些需要和期待著得到幫助的人。他們中有上了年紀(jì)的老人，有還不懂事的小孩，也有身患?xì)埣驳牟∪?。老人在斑馬線上行走緩慢，來(lái)不及在綠燈亮起的這段時(shí)間迅速的穿過(guò)去；小孩子由于不知道過(guò)馬路的常識(shí)，往往在馬路上走的每一腳步牽動(dòng)著大家的心；殘疾人由于身體原因不能夠上路邊的梯子或者看清遠(yuǎn)方的路。這時(shí)候只需要借用你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，他們的.安全有了保障，他們的失望的眼神將化成一道感激的淚光。在和諧的社會(huì)里，只要多關(guān)注身邊需要幫助的人，就將編織出和諧而美好的生活。
記得在城市中上演過(guò)這么一幕動(dòng)人的畫面，一只忠誠(chéng)的寵物狗引著一位雙目失明的老人過(guò)馬路。這畫面多么美麗、和諧。
每當(dāng)在上下班穿梭在地鐵上時(shí)，總有帶著孩子的母親、杵著拐杖的老人、身體不適的病人需要你的幫助，這時(shí)我會(huì)毫不猶豫的起身，讓出座位，受到幫助的人也會(huì)致以感謝的微笑。這時(shí)我也是高興的，我也感覺(jué)到了社會(huì)的和諧之美！
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書(shū)。“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)則是知識(shí)的源泉;力量的翅膀;是一個(gè)無(wú)聲的老師。也是一把讓我開(kāi)啟智慧大門的鑰匙。
三年級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)字。我便開(kāi)始自己閱讀，我讀得囫圇吞棗，大有不求甚解。我主要看的是各個(gè)人物的命運(yùn)，他們的悲哀快樂(lè)，常常使我牽腸掛肚。
到了五年級(jí)的時(shí)候我就越來(lái)越喜歡看課外書(shū)了。因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)籍是一個(gè)無(wú)聲的老師”，它默默地教你知識(shí)?，F(xiàn)在我又不想看名著了。因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)吧里的書(shū)又像磁石一樣吸引著我。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我一身一世都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去讀書(shū)!!我讀書(shū)我快樂(lè)。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十六
讀書(shū)苦嗎?有人會(huì)回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十七
各位老師，同學(xué)們:。
同學(xué)們你們是否真正做到了以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)呢?可能有的同學(xué)會(huì)很不情愿地告訴我:我是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，再橫溢的才華也會(huì)變成一堆廢銅爛鐵，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!
同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引，被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
對(duì)于小學(xué)生的你們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始呢。現(xiàn)在除了課本以外，每個(gè)班里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，學(xué)校為你們提供了這樣有利的條件，你們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對(duì)大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議:。
1、每天堅(jiān)持讀有益課外書(shū)一小時(shí)。
2、每天上好每一堂課。
3、每星期堅(jiān)持寫一篇讀書(shū)心得。
4、每月讀一本好書(shū)。
日積月累，長(zhǎng)大了你們就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為國(guó)家的棟梁，我相信每一位同學(xué)一定會(huì)做到的。
我的講話完了，謝謝大家!
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十八
一天，小蝴蝶們正在采花粉，這個(gè)時(shí)候，蝴蝶女王走了出來(lái)，她向大伙宣布：“三天后將舉行今年的選美大賽，大伙都去打扮一下，到時(shí)候在大鈴鐺下集合。”大伙聽(tīng)了，紛紛沖出花壇，去找自已心儀的花裙子。
有一只叫花花的小蝴蝶，她正四處探尋自已合身的裙子，可是如何也找不到合身的，正垂頭喪氣。突然，她聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處傳來(lái)痛苦的呻吟聲，她循著聲音找過(guò)去，原來(lái)，大家不喜歡護(hù)環(huán)境，隨意扔垃圾，致使小河變得死氣沉沉?；ɑㄏ耄何业降仔璨恍枰托『幽?，假如去了，就沒(méi)時(shí)間打扮自已，就沒(méi)法得到“花仙子”的美名了；假如不去，小河就會(huì)變得愈加臟亂了?；ɑㄗ笏加蚁?，最后還是選擇去幫小河。她拿來(lái)了漁網(wǎng)，在河中撈起了垃圾，一直撈了兩天兩夜。期間，小蝴蝶明明來(lái)了，他看見(jiàn)花花在撈垃圾，驚訝地問(wèn)“花花，你在做什么呀，也不去打扮一下！”花花只不過(guò)笑了笑。
到了3、天，小蝴蝶們都穿上自已心儀的裙子，一個(gè)個(gè)都打扮得十分漂亮。蝴蝶女王穿梭在人群中探尋最好看的“花仙子”，當(dāng)她走到花花面前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)花花并沒(méi)特意地打扮過(guò)，就好奇地問(wèn)：“花花，你平常非常要美的，今天為何沒(méi)穿裙子來(lái)參加呢？”花花低下了頭，把這幾天發(fā)生的事情告訴了女王，女王聽(tīng)了之后，二話不說(shuō)，把“花仙子”的美名頒給了花花。大伙都感到非常困惑，爭(zhēng)著向女王問(wèn)道“花花沒(méi)穿裙子，為何要選她？”女王親切地說(shuō)道“外表美并非真的美，心靈美才是真的美！”
突然，大花貓猛地跳出草叢，籌備吃了老鼠。老鼠見(jiàn)大花貓那樣巨大，心里想：“它肯定非常笨，不夠機(jī)靈，多拾幾粒更不是問(wèn)題?！毕胪?，便繼續(xù)拾，沒(méi)想到老鼠太貪心了，一直想多拾藍(lán)莓，可他錯(cuò)過(guò)了唯一一個(gè)逃生的機(jī)會(huì)，大花貓一口咬住了老鼠。
老鼠自言自語(yǔ)道：“早知曉我不那樣貪心了，這真是害了我的命！”
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇十九
人們常說(shuō)：“幫助別人是一種快樂(lè)。”這是有道理的，下文是小編整理的助人為樂(lè)。
作文。
初中，歡迎閱讀參考!
我，一個(gè)普通家庭里的女孩;我，一個(gè)普通的中國(guó)人;我，有著自己的夢(mèng)想……我，一個(gè)以幫助他人為自己的快樂(lè)之源的人。我，要像一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草那樣，不畏辛苦，盡自己的一份力量去幫助別人。
這些名言，充滿在我的腦子里，為的是讓“助人為樂(lè)”傳承。
有一天，我剛回到我的小區(qū)里，突然看見(jiàn)張奶奶拿著一個(gè)掃帚在小區(qū)的道路上全神貫注地掃地。我問(wèn)了問(wèn)她是不是在這里當(dāng)清潔工，她說(shuō)不是，我疑惑地對(duì)她說(shuō)：“那您為什么要這里掃地呢?”張奶奶答道：“因?yàn)檫@里的清潔工生病了，所以我來(lái)頂替他”。說(shuō)完，張奶奶就這繼續(xù)掃地。我說(shuō)：“我不打擾您在這掃地了，再見(jiàn)!”張奶奶回答說(shuō)：“再見(jiàn)!”我回到家后，看了一會(huì)兒書(shū)，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)鹽了，你幫我去外面的小賣部買包鹽?！蔽夷弥X剛出大門口，就看見(jiàn)那個(gè)清潔工大叔拿著錢給張奶奶，但張奶奶不要，兩個(gè)人拿著錢在門口互相推讓，我不知道為什么張奶奶不收這錢，我想著想著，那位大叔突然說(shuō)：“你幫我掃了一天地，收了這錢沒(méi)關(guān)系的?！睆埬棠袒卮穑骸安挥?，不用，小事一樁!”那位大叔仍然堅(jiān)持要張奶奶收下錢，張奶奶說(shuō)不過(guò)那位大叔，就把錢收下了。
我來(lái)到了小賣部，買了一包鹽，就往回家的路上走。走著走著，又看見(jiàn)了張奶奶，她小心翼翼地把一些錢放到了那位大叔家的信箱。我覺(jué)得很奇怪，為什么張奶奶收下了錢還要把錢還給那位大叔呢?我好奇地走過(guò)去問(wèn)張奶奶：“您為什么把錢給那位大叔家呢?”張奶奶說(shuō)：“那位大叔生病了沒(méi)人照顧，他的工資又那么低，兒女也去了外地打工，每年才回來(lái)兩三次，再加上家里還有一個(gè)孫子要他養(yǎng)。更何況幫人是應(yīng)該的，我怎么能收他的錢呢?”張奶奶這種高尚的品德太讓人感動(dòng)了，所以，我要努力向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的好人!下去，幫助別人，同時(shí)又快樂(lè)自己。
我的好朋友——何，他在學(xué)習(xí)上和生活中給了我很多的幫助，令我十分感動(dòng)。
暑假里的一天，我正對(duì)著英語(yǔ)作業(yè)苦思冥想，但是過(guò)去二十多分鐘，我還是想不出該怎么做。這時(shí)候，何一瀟來(lái)了，他見(jiàn)我一臉的苦惱，就問(wèn)：“怎么了?”我皺著眉說(shuō)：“這幾題英語(yǔ)題目我不會(huì)。”“哦，讓我看看?！彼J(rèn)真的拿起我的作業(yè)本，看了看說(shuō)：“這個(gè)我會(huì)，我來(lái)教你吧?！苯又鸵活}一題仔仔細(xì)細(xì)的幫我解答，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞、句子他都跟我說(shuō)清楚。經(jīng)過(guò)他的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，心中的迷惑都一一解開(kāi)了，心情也開(kāi)朗起來(lái)。他真是我的導(dǎo)師啊!以后，我遇到不會(huì)的難題就主動(dòng)向他請(qǐng)教，他也樂(lè)于幫助我，還說(shuō)：“以后不會(huì)的，就找我好了。”
一次，我和何一瀟去海南玩。我們乘著輪船出海，船開(kāi)出不遠(yuǎn)，海浪很大，船搖搖晃晃起來(lái)，胃也跟著搖晃起來(lái)，接著就有一種翻江倒海的感覺(jué)，真不舒服啊!何一瀟找來(lái)了釣魚(yú)竿叫我去釣魚(yú)，看我趴在桌子上，就關(guān)心的問(wèn)：“盧治文，你是不是不舒服呀?”我說(shuō)：“是的，想吐?！薄拔覀?nèi)メ烎~(yú)，這樣你就不會(huì)想到吐了?！庇谑牵屠胰サ讓俞烎~(yú)。我們把手里的魚(yú)竿都裝上魚(yú)餌，然后一一把魚(yú)鉤放入海中，就一心一意的盯著浮標(biāo)的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)一個(gè)浮標(biāo)動(dòng)了，這時(shí)，我連忙去拉魚(yú)竿，竟拉上來(lái)一條小魚(yú)，我們開(kāi)心的不得了。這時(shí)，原本暈船的我，現(xiàn)在卻沒(méi)事了，我們一起開(kāi)心的掉了好多條小魚(yú)，呵呵，收獲真不小啊!感謝我的好朋友，要不是他用釣魚(yú)的方法分散了我心里的難受勁，我想我肯定暈船了。
每當(dāng)想起我的好朋友，我心里都覺(jué)得暖暖的。以后，我要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人，給別人帶來(lái)溫暖。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有沒(méi)有那么一件助人為樂(lè)的事讓你記著……下面是助人為樂(lè)的范文，歡迎閱讀!
森林王國(guó)里生活著許許多多的小動(dòng)物，小獅子阿毛就是其中的一個(gè)。它特別愛(ài)幫助其他的小動(dòng)物，當(dāng)別人有困難時(shí)它總是第一個(gè)沖上去搶著幫忙。
有一次，小貓咪咪去河邊釣魚(yú)，釣了一條很大的魚(yú)。魚(yú)太大了，咪咪怎么也拉不上來(lái)。拉著拉著只聽(tīng)撲通一聲，由于用力過(guò)猛，咪咪非但沒(méi)把魚(yú)拉上來(lái)反而自己掉進(jìn)了水里。阿毛看見(jiàn)了，奮不顧身地跳進(jìn)水里，救起了奄奄一息的咪咪。小貓咪咪得救了，它非常感謝阿毛。
還有一次，小狗旺旺美滋滋地啃著骨頭，吃著吃著一不小心把骨頭卡在喉嚨里了，憋得旺旺直在地上打滾，透不過(guò)氣來(lái)。阿毛恰巧從這里經(jīng)過(guò)，連忙蹲下問(wèn)它：“怎么了?”旺旺說(shuō)不出話來(lái)只是很痛苦地在地上呻吟著，阿毛見(jiàn)狀趕緊抱起旺旺把它送到醫(yī)院搶救。猴子醫(yī)生給旺旺做了檢查后發(fā)現(xiàn)有一塊骨頭卡在了它的喉嚨里，它對(duì)阿毛說(shuō)：“多虧及時(shí)送來(lái)，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)了?，F(xiàn)在我需要給旺旺做手術(shù)了，手術(shù)結(jié)束就會(huì)沒(méi)事的。”阿毛聽(tīng)到這兒，一顆懸著的心才放了下來(lái)。
就在這時(shí)，猴子醫(yī)生大聲喊著：“誰(shuí)動(dòng)了我的手術(shù)工具?誰(shuí)動(dòng)了我的手術(shù)工具?”阿毛一聽(tīng)傻眼了，沒(méi)有手術(shù)工具怎么做手術(shù)呀!猴子醫(yī)生和阿毛急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。阿毛急中生智，它問(wèn)道：“哪有賣手術(shù)工具的?”猴子醫(yī)生立刻回答道：“東街的‘好的超市’里有賣的。”阿毛啊的一聲回答時(shí)已經(jīng)跑出去很遠(yuǎn)了。阿毛飛快地跑到超市買回了手術(shù)工具，猴子醫(yī)生順利地給旺旺做完了手術(shù)，旺旺得救了。小狗旺旺感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，是阿毛給了它第二次生命。
森林王國(guó)到處都在流傳著小獅子阿毛助人為樂(lè)的故事，大家都希望能和阿毛成為好朋友，向它學(xué)習(xí)以它為榜樣，幫助其他需要幫助的小動(dòng)物。
每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的;有些人的心是美好的;還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒(méi)有他們的心那么簡(jiǎn)單，我的心是一顆樂(lè)于助人的心，是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過(guò)馬路的時(shí)候，我和我的朋友就看到一位老太太穿著破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過(guò)馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點(diǎn)了點(diǎn)頭(這就示意著我和我的朋友一起上去幫忙)。于是，我們一起走上去問(wèn)那一位老太太：“請(qǐng)問(wèn)這一位老太太，您好。請(qǐng)問(wèn)您這是要去哪啊?需不需要我們兩位人來(lái)送你過(guò)馬路啊?”于是，這一位老人就說(shuō)：謝謝你們兩位初中生啊!不用了，我自己是可以過(guò)去了的。
真的不用了，謝謝你們的好意啦!”于是，我就對(duì)老人說(shuō)：“沒(méi)有事的啊!反正我們現(xiàn)在又沒(méi)有事干，你就讓我們來(lái)幫幫你嗎!再說(shuō)了，你看現(xiàn)在深圳都已經(jīng)是車水馬流，人山人海的了。再說(shuō)了，這些車的車主也是有時(shí)候不長(zhǎng)眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險(xiǎn)啊!是不是?你要是一不小心，你的命都會(huì)沒(méi)有了，是不是啊，還是讓我們兩來(lái)幫你吧!”于是，我的朋友和我一起扶著這一位老太太過(guò)馬路。過(guò)完馬路之后，這位老太太說(shuō)我們很懂禮貌，懂得愛(ài)護(hù)他人，關(guān)心他人。
我覺(jué)得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂(lè)，這真的是一舉兩得啊!
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂(lè)于助人的心。
幫助別人，自己也很快樂(lè).
在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本。”我時(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎?”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!
終于有一天，我完成了我多年的愿望心里別提有多高興了!這是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期，我背起書(shū)包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書(shū)包，單子鍵同學(xué)就來(lái)了。他可是我好朋友之一，我見(jiàn)他來(lái)了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問(wèn)他：“你鼻子怎么啦?”他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)事!只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的?！薄芭丁?”我回答道。不過(guò)一會(huì)兒，單子鍵的鼻子里突然涌出了鼻血。單子鍵被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我見(jiàn)了，想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開(kāi)，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。單子鍵這才睜開(kāi)雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒(méi)有血，激動(dòng)的拉著我的手，說(shuō)：“牛牛，你真夠朋友?！甭?tīng)了這句話，我不禁露出滿意的笑容。我也高興地說(shuō)：“你也是一樣!”
我?guī)椭艘粋€(gè)需要幫助的同學(xué)，做了件有意義的事，我是快樂(lè)的!
在記憶的腦海里，有著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的貝殼和一顆顆又大又亮的小星星。但在這其中，有著一顆又最大最亮的星星，它身上的色彩比貝殼還要鮮艷，至今還令我記憶猶新。
記得那是一個(gè)夏天的夜晚，因?yàn)槭鞘罴?，我才得以自己去公園玩耍。我在家連忙吃完飯，向公園的方向走去。我走著走著，在半路看見(jiàn)了一位老爺爺，只見(jiàn)他穿戴整潔，頭上頂著一頂大帽子，臉上早已布滿了一條條皺紋，戴著一幅黑眼鏡，手里握著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。這給我的第一感覺(jué)就是——這位老爺爺是一個(gè)盲人。
老爺爺正在一步步艱難地走著，那竹竿敲打地面“叭叭”的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，這讓我想起了前些天晚上因一位司機(jī)沒(méi)有看清有沒(méi)有人，不注意撞死了一位老爺爺，想到了這兒，我便連忙跑過(guò)去，輕聲對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫您過(guò)馬路吧?！?BR> 老爺爺高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我扶著老爺爺，一點(diǎn)一點(diǎn)地走，我都快耐不住性子了，真想拉著老爺爺一陣小跑到達(dá)馬路那邊，但我沒(méi)有，用著烏龜爬似的速度走著，每一步我都要向兩邊看一看有沒(méi)有車，才走一步，過(guò)了一大會(huì)兒，才走到馬路那邊，我的頭上已經(jīng)流出了汗來(lái)，我把老爺爺送到人少的地方，老爺爺說(shuō)：“你這個(gè)孩子真懂事，長(zhǎng)大一定有出息。”我聽(tīng)后，心里比吃了蜜還甜。我向老爺爺說(shuō)了聲再見(jiàn)，就小心地走過(guò)馬路，又向公園方向走去。
那天我覺(jué)著天很黑，天上的星星卻十分明亮，眨著那明亮的大眼睛，好象在夸我呢，路旁的小樹(shù)隨風(fēng)晃動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響，好象在為我鼓掌呢。那天我玩得十分開(kāi)心，可以說(shuō)十年來(lái)從未那么高興，這因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，可真和那句話一樣：幫助別人，快樂(lè)自己。
在日常生活中，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心來(lái)幫助別人，我們這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀!
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
猶太人在孩子剛出生的時(shí)候，就把書(shū)涂上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺(jué)得書(shū)是甜的，我就是這樣一個(gè)把書(shū)當(dāng)做甜品的孩子。
媽媽說(shuō)：小時(shí)候我最喜歡的玩具就是書(shū)。剛會(huì)坐的時(shí)候，自己翻著花花綠綠的小書(shū)，就非常投入。再大一點(diǎn)，還不太會(huì)說(shuō)話，媽媽說(shuō)出書(shū)中的前半句，我就能接上后半句。媽媽說(shuō)：春天——，我就說(shuō)：來(lái)了。媽媽說(shuō)：池塘里的水——，我就說(shuō)：暖和了?，F(xiàn)在這都成了我和爸媽最美好的回憶。
小時(shí)候聽(tīng)爸爸媽媽讀書(shū)是我最喜歡的“游戲”。一看到書(shū)就吵著讓讀，有時(shí)爸媽剛進(jìn)臥室，看我坐在床上拿著書(shū)，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重復(fù)那個(gè)“昨天的故事”，現(xiàn)在想想，我真是個(gè)天生的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多字，然后可以讀更多的書(shū)。上學(xué)前班時(shí)，我是班級(jí)里識(shí)字最多的，經(jīng)常給小朋友讀書(shū)?，F(xiàn)在隨著年級(jí)的增高，我讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，收獲也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?，名人故事激勵(lì)著我，一定要做個(gè)有用的人，積極向上的人。
書(shū)伴我漸漸成長(zhǎng)，是我不可缺少的朋友。像高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽医?jīng)常拿起一本書(shū)，就忘我的細(xì)細(xì)品味，那時(shí)的我就會(huì)忘了一切，忘了正在寫的作業(yè)，聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的呼喚。
書(shū)，與我知識(shí)，給我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，她將是我一生的閨蜜。
我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十二
東莞市東城區(qū)花園小學(xué)楊志明。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，在閱讀教學(xué)中要“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量”。我認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生“探究性閱讀”、“創(chuàng)造性閱讀”的能力，我們?cè)诮虒W(xué)中必須確保學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并努力給學(xué)生以獨(dú)立讀書(shū)、思考和操作的時(shí)間，給學(xué)生以自主選擇的機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生以積極主動(dòng)地發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的權(quán)利，讓學(xué)生以探究為樂(lè)，以創(chuàng)新為榮。在《一個(gè)小村莊的故事》一文教學(xué)中，我是這樣設(shè)計(jì)的：
一、布置預(yù)習(xí)，積累資料。
在學(xué)課文之前，我布置了以下作業(yè)：
1、要求學(xué)生獨(dú)立或自由組合查閱、積累有關(guān)愛(ài)護(hù)自然或環(huán)境變化的資料。
2、每人設(shè)計(jì)一條廣告詞，可以借鑒電視里的公益廣告。
3、想象小村莊如何美麗，并畫下來(lái)。
通過(guò)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解自然環(huán)境的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、解題生疑，循路讀通。
課文題目是課文的窗口，透過(guò)它可以較快地認(rèn)定寫作對(duì)象或明辨作者的用意，了解課文的梗概。我板書(shū)課題之后，直接向?qū)W生質(zhì)疑：“一個(gè)小村莊會(huì)有什么故事呢？請(qǐng)自由讀讀課文，然后用自己的話把課文所寫的故事說(shuō)一說(shuō)?！痹趯W(xué)生解題生疑、帶著問(wèn)題自讀感知的.基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，循路讀通。我根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)出文章思路：
美麗沖毀了。
問(wèn)題是思維的向?qū)?。引?dǎo)學(xué)生解題生疑，并把問(wèn)題作為自讀的出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入了“心欲通而未達(dá)，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自讀感知，在感知的基礎(chǔ)上理清作者的思路，然后循路讀通。這樣學(xué)生自己找路走，就順應(yīng)了教學(xué)主體――學(xué)生的思維向上發(fā)展。
三、選準(zhǔn)突破口，設(shè)疑讀懂。
選準(zhǔn)突破口，實(shí)際上是設(shè)置高質(zhì)量的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著這些既能統(tǒng)轄全文，又能激發(fā)學(xué)生興趣的問(wèn)題去自讀自悟，自感自得。我是這樣進(jìn)行教學(xué)的：
1、抓“美麗”，創(chuàng)情境。
在學(xué)生讀通課文之后，我抓住“美麗”一詞，讓學(xué)生把根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)畫出的“美麗的小村莊”展示交流。當(dāng)一幅幅學(xué)生自己的作品展現(xiàn)在大家面前時(shí)，我情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”課堂氣氛一下子活躍起來(lái)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
列寧說(shuō)：“沒(méi)有人的情感，就從來(lái)沒(méi)有，也不可能有人對(duì)真理的追求?！鼻楦芯哂幸环N內(nèi)驅(qū)力，積極的情感能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。教學(xué)是師生共同參與教與學(xué)和雙邊活動(dòng)，是師生之間一種特殊的交往活動(dòng)。因此，創(chuàng)設(shè)民主平等的課堂氣氛，加強(qiáng)師生間的情感交流，才能為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，成為學(xué)生積極學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、自由發(fā)揮個(gè)性的精神支柱和感情支撐。
2、抓重點(diǎn)段，讀懂課文。
看著學(xué)生們興奮的神情，我趁熱打鐵，在思路板書(shū)箭頭上加上括號(hào)：
（）。
美麗沖毀了。
[1][2]。
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我以讀書(shū)為樂(lè)初中篇二十三
提起小區(qū)里維持公安，鄧大伯，我打心眼里敬佩，僅管他長(zhǎng)得骨瘦如柴，滿臉皺紋，我敬佩他的原因是由于他一絲不茍，助人為樂(lè)的精神深深地打動(dòng)了我。就拿他的其中一件事情說(shuō)說(shuō)吧。
記得在一個(gè)雙休日的傍晚我們和小伙伴們一起在我家里津津有味地看著電視，看著看著，當(dāng)正看到最精彩的時(shí)候，突然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲電視機(jī)便關(guān)了，?。≡瓉?lái)是停電了，我們趕緊向保安室跑去、到了那里只見(jiàn)忙碌了一天的鄧大伯整理好了東西正準(zhǔn)備騎自行車回家呢，鄧大伯見(jiàn)我們跑來(lái)了，便臉帶微笑地說(shuō)：“都這么晚了，你們來(lái)有什么事情呀？”我們連忙上不接下氣地說(shuō)：“我們的這幢樓停停電了?！编嚧蟛?tīng)了二話不說(shuō)就把剛要走的自行車停下便又回到了保安安室，只見(jiàn)鄧大伯把保安室里的電表打開(kāi)就拿起工具左一下，右一下地開(kāi)工起來(lái)，他一會(huì)兒用電筆檢查一下有沒(méi)有電，一會(huì)兒用老虎鉗把這里夾一下，一會(huì)兒又用螺絲刀把這里擰開(kāi)，接著又把那里給擰進(jìn)去。不過(guò)一會(huì)兒，鄧大伯的額頭布滿了豆大般的汗珠，汗珠把他的衣服都弄濕透了，鄧大伯的手也臟得烏黑烏黑的，但他并沒(méi)有由于熱而休息一下，也并沒(méi)有由于臟而洗一下手，而還是在那里一絲不茍，默默無(wú)聞地修理著電源，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，只聽(tīng)鄧大伯說(shuō)了一聲：“好了，修好了?！蔽覀円?jiàn)了都高興得一蹦三尺高，而鄧大伯卻若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)事，只要你們高興就行！”，走出保安安室，天已經(jīng)暗了下來(lái)，望著鄧大伯那騎自行車的背景，我陷入了沉思，這李下伯一絲不茍、助人為樂(lè)、默默無(wú)聞的精神的真實(shí)再現(xiàn)嗎？我在心中為小區(qū)里的保安鄧大伯豎起大拇指。