持續(xù)不懈的努力會(huì)帶來(lái)豐碩的成果。在總結(jié)時(shí)要謙遜、追求真實(shí)，不夸大和美化自己的成績(jī)。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
旅游管理專業(yè)教育論文篇一
1.人才需求情況。
56．3%的被調(diào)查單位表示近五年內(nèi)有旅游管理專業(yè)相關(guān)的人才需求，并且這種需求穩(wěn)定，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢(shì)。尤其是在全面建設(shè)北國(guó)風(fēng)光特色旅游區(qū)這一發(fā)展背景下。這類單位主要集中在旅行社、旅游飯店等進(jìn)入難度較低的用人單位;而旅游行政部門、旅游事業(yè)單位等對(duì)旅游管理專業(yè)人才的需求，特別是高職高專旅游管理專業(yè)人才的需求較低。
2.人才經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷要求。
83．2%的用人單位表示需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。為了學(xué)生更好地就業(yè)，學(xué)生一線企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)情況受到了用人單位的高度重視，因此高職高專旅游管理專業(yè)應(yīng)高度重視學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，將頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處。
3.資格證書(shū)的要求。
由于用人單位的性質(zhì)不同，對(duì)旅游管理專業(yè)人才資格證書(shū)的要求也各有側(cè)重，但除旅游飯店類企業(yè)外，75．2%的用人單位表示希望學(xué)生考取導(dǎo)游資格證書(shū)，51%的用人單位提出了外語(yǔ)方面的'要求，尤其是飯店類企業(yè)，希望高職高專旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生能夠有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力，特別是口語(yǔ)能力。其他類證書(shū)，例如領(lǐng)隊(duì)資格證書(shū)、旅行社經(jīng)理資格證書(shū)、酒店類資格證書(shū)并未得到用人單位的重視。
4.能力要求。
本次調(diào)查共列舉了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的溝通能力、較強(qiáng)的人際交往能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)操作能力、文字綜合處理能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、其他能力等九項(xiàng)能力作為選項(xiàng)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，九項(xiàng)能力的排序依次為:較強(qiáng)的溝通能力、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人際交往能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、文字綜合處理能力、計(jì)算機(jī)操作能力、表達(dá)能力、其他能力，可見(jiàn)專業(yè)知識(shí)仍然還是用人單位關(guān)注的重點(diǎn)。
5.課程設(shè)置要求。
本次調(diào)查選擇了形象禮儀、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、前廳客房服務(wù)、西餐與調(diào)酒、高爾夫操作技能、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游法規(guī)、旅游學(xué)概論、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游心理學(xué)、會(huì)展服務(wù)與管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語(yǔ)共15門課程作為選項(xiàng)，被調(diào)查對(duì)象可進(jìn)行多項(xiàng)選擇。根據(jù)用人單位性質(zhì)的不同，在課程的選擇上各有側(cè)重，但總體上導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游法規(guī)、形象禮儀等專業(yè)性較強(qiáng)的課程普遍受到了用人單位的重視，而計(jì)算機(jī)、思想道德修養(yǎng)這類課程選擇的并不多。但是學(xué)生的思想道德建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃不容忽視，因此在《旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的編訂中，可將這部分內(nèi)容適當(dāng)?shù)厝谌氲綄I(yè)課程中。
6.存在的主要問(wèn)題。
在缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏吃苦耐勞的精神、人際交往能力差、工作穩(wěn)定性差、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、文字綜合處理能力差、其他等七個(gè)選項(xiàng)中，缺乏吃苦耐勞的精神、工作穩(wěn)定性差兩個(gè)問(wèn)題尤其嚴(yán)重，占調(diào)查比重的63%，可見(jiàn)這是現(xiàn)階段高職高專旅游管理專業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題，也是旅游管理專業(yè)相關(guān)用人單位面臨的最大困擾。
在黑龍江省旅游業(yè)大發(fā)展的今天，黑龍江省對(duì)旅游人才的需求是不斷增加的。全省旅游管理專業(yè)高職高專畢業(yè)生人數(shù)僅為437人，這些畢業(yè)生中排除參加專升本學(xué)習(xí)、畢業(yè)后改行、創(chuàng)業(yè)、待業(yè)等因素，真正奮戰(zhàn)在黑龍江省旅游一線的人數(shù)所剩無(wú)幾，所以高職高專旅游管理專業(yè)教育必須從數(shù)量培養(yǎng)向質(zhì)量培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。而提高高職高專旅游人才的質(zhì)量，必然要迎合市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出，旅游管理專業(yè)相關(guān)的用人單位，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能和外語(yǔ)技能尤為重視，這也將是未來(lái)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整的方向。此外，在專業(yè)人才的培養(yǎng)上，要逐步滲透敬業(yè)愛(ài)崗、穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)精神，增強(qiáng)職業(yè)歸屬感，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以提高學(xué)生就業(yè)后的穩(wěn)定性。在課程的設(shè)置上，應(yīng)合理設(shè)置對(duì)應(yīng)崗位的專業(yè)核心課程和理論基礎(chǔ)課程，并逐步加大專業(yè)核心技能課程的比重，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。根據(jù)大部分企業(yè)對(duì)學(xué)生外語(yǔ)能力的重視，應(yīng)當(dāng)加大外語(yǔ)口語(yǔ)教育的比重，外語(yǔ)口語(yǔ)課程均采用小班額授課，一對(duì)一提升學(xué)生的外語(yǔ)水平，以培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的高素質(zhì)人才。針對(duì)企業(yè)認(rèn)可度高的職業(yè)資格證書(shū)，加大培訓(xùn)力度，提高學(xué)生專業(yè)資格考試的通過(guò)率，必要時(shí)要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行畢業(yè)證、資格證雙證融通的畢業(yè)要求，使學(xué)生提高對(duì)資格考試的重視程度。
旅游管理專業(yè)教育論文篇二
海島地區(qū)發(fā)展旅游有著潛在的優(yōu)勢(shì)，一方面海島是復(fù)雜地質(zhì)、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的見(jiàn)證，具有豐富的地質(zhì)旅游資源;另一方面由于海島所處海洋包圍之中，與大陸生態(tài)系統(tǒng)相比，海島生態(tài)環(huán)境更具有多層次性，為多樣性生態(tài)類型提供了生態(tài)空間，呈現(xiàn)出不同的生物生態(tài)種群，具有豐富的自然生態(tài)旅游資源。
特有的海洋與漁業(yè)文化，豐富的海洋生態(tài)資源與地質(zhì)資源，使海島旅游逐漸成為旅游的熱點(diǎn)之一。
然而海島由于所處地理位置的特殊性，即：海洋與大陸相分割這種隔離必然限制了海島與大陸之間的能量和物質(zhì)的循環(huán)，造成海島生態(tài)環(huán)境的脆弱性，海島生態(tài)系統(tǒng)一旦遭到破壞很難恢復(fù)。
我國(guó)近幾十年來(lái)掀起了海島旅游開(kāi)發(fā)的熱潮，先后有海南島、廈門鼓浪嶼、浙江普陀島、山東長(zhǎng)島等海島得到大力開(kāi)發(fā)。
與此同時(shí)，許多沿海一些小型島嶼也在積極進(jìn)行海島旅游的開(kāi)發(fā)，由于受直接經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，一些地區(qū)的海島往往在缺乏相應(yīng)的旅游開(kāi)發(fā)論證和開(kāi)發(fā)規(guī)劃的前提下，粗放式進(jìn)行海島旅游的開(kāi)發(fā)，這種盲目的旅游開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生的直接后果往往是對(duì)海島旅游資源的過(guò)度性甚至是掠奪性開(kāi)發(fā)，必然會(huì)對(duì)海島生態(tài)環(huán)境造成一定程度的破壞。
因此如何通過(guò)低碳的旅游發(fā)展方式最大限度的降低旅游對(duì)海島生態(tài)環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)海島旅游業(yè)與生態(tài)環(huán)境之間的良性可持續(xù)循環(huán)，成為發(fā)展海島旅游業(yè)首先要考慮的問(wèn)題。
低碳旅游的概念分析。
自18世紀(jì)以來(lái)，以碳?xì)浠衔锏陌l(fā)現(xiàn)和使用的工業(yè)文明給人們生產(chǎn)、生活方式帶來(lái)巨大的進(jìn)步，以煤炭和石油為代表的化石能源的開(kāi)發(fā)和利用改變了人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和水平，成為衡量人類物質(zhì)社會(huì)和財(cái)富的重要的標(biāo)準(zhǔn)。
但是另一方面，以碳?xì)浠衔餅榇淼幕茉吹拇笠?guī)模使用，造成二氧化碳排放量的正線性增長(zhǎng)，并正在影響地球自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡性。
而隨著人類意識(shí)的不斷進(jìn)步，人類生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，應(yīng)對(duì)全球氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)性，低碳概念就是在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、提倡減少人類生產(chǎn)生活活動(dòng)中溫室氣體排放的背景下提出的。
低碳經(jīng)濟(jì)，作為人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而受到政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注，正日益影響和誘導(dǎo)著人類的生產(chǎn)和生活方式的轉(zhuǎn)變。
低碳旅游是從低碳經(jīng)濟(jì)這一理念衍生出來(lái)的，“低碳旅游”概念的正式提出，最早是在年5月世界經(jīng)濟(jì)論壇“走向低碳的旅行及旅游業(yè)”的報(bào)告中。
在我國(guó)最早以低碳旅游為題的文章，是2009年5月劉嘯在《中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)》上發(fā)表的`《論低碳經(jīng)濟(jì)與低碳旅游》一文，劉嘯認(rèn)為低碳旅游，就是借用低碳經(jīng)濟(jì)的理念，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅游。
它不僅對(duì)旅游資源規(guī)劃開(kāi)發(fā)提出了新的要求，而且對(duì)旅游者和旅游全過(guò)程提出了明確要求。
它要求通過(guò)食、住、行、游、購(gòu)、娛的每一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)節(jié)約能源、降低污染，以行動(dòng)來(lái)詮釋和諧社會(huì)、節(jié)約社會(huì)和文明社會(huì)的建設(shè)。
之后，學(xué)術(shù)界越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)低碳旅游概念特征提出了自己的見(jiàn)解。
比較有代表性的有黃文勝在《論低碳旅游與低碳旅游景區(qū)的創(chuàng)建》一文中，認(rèn)為，低碳旅游，是指以減少co2排放的方式，保護(hù)旅游地的自然和人文環(huán)境，包括保護(hù)植物、野生動(dòng)物和其他資源;尊重當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和生活方式;為當(dāng)?shù)氐娜宋纳鐓^(qū)和自然環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)的旅游方式。
低碳旅游是一種理念，更重要的是一種措施。
蔡萌與汪宇明認(rèn)為，低碳旅游是指在旅游發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用低碳技術(shù)、推行碳匯機(jī)制和倡導(dǎo)低碳旅游消費(fèi)方式，以獲得更高的旅游體驗(yàn)質(zhì)量和更大的旅游經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益的一種可持續(xù)旅游發(fā)展新方式。
低碳旅游發(fā)展的核心理念是以更少的旅游發(fā)展碳排放量來(lái)獲得更大的旅游經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益。
低碳旅游作為一種新的旅游觀念與發(fā)展、消費(fèi)模式，它實(shí)質(zhì)上一種降低“碳”的旅游，它要求旅游過(guò)程中，在不降低游客體驗(yàn)質(zhì)量的前提下，進(jìn)行節(jié)能和減少co2的排放，并用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)行動(dòng)所釋放的“碳”，即以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅游，它涉及到旅游的各個(gè)方面，包括旅游生產(chǎn)過(guò)程與旅游消費(fèi)過(guò)程。
論文2：淺析旅游資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)。
在我國(guó)的旅游開(kāi)發(fā)中,存在著急功近利的思想,對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)。
作者從六個(gè)方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路,旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,旅游業(yè)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn),有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。
因此,許多地方都大力開(kāi)發(fā)旅游資源,積極發(fā)展旅游業(yè),掀起了旅游資源開(kāi)發(fā)的熱潮。
但在以往的旅游開(kāi)發(fā)中,有些地方存在著急功近利的思想,對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù),甚至有的只顧開(kāi)發(fā)、不管保護(hù),使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞,同時(shí),也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
因此我們?cè)诳吹铰糜伍_(kāi)發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時(shí),也要看到開(kāi)發(fā)中對(duì)資源造成破壞、對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響,積極尋求保護(hù)性開(kāi)發(fā)措施,堅(jiān)持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針,促進(jìn)旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路,旅游業(yè)才有生命力。
豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境,是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
沒(méi)有這一切,旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無(wú)從談起。
同樣,旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),改變開(kāi)發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式,減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境和資源的壓力,增強(qiáng)人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。
一、增強(qiáng)憂患意識(shí),樹(shù)立正確的旅游環(huán)境觀。
胡錦濤在《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出:“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)方式,不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),不能以眼前發(fā)展損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,不能用局部發(fā)展損害全面利益,要在全社會(huì)營(yíng)造愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
”環(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源,旅游業(yè)離開(kāi)了優(yōu)美的環(huán)境便無(wú)法發(fā)展,旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。
所以,我們?cè)诎l(fā)展旅游業(yè)時(shí),要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),克服短期行為,在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。
要樹(shù)立對(duì)旅游資源的憂患意識(shí),要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)重,大氣污染,森林植被面積減少,水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī),江河湖海污染日趨嚴(yán)重;有毒化學(xué)品污染有增無(wú)減;生物多樣化日益減少等等。
大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無(wú)幾,回旋余地已十分有限,要以如履薄冰的心態(tài),積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作,堅(jiān)持在保護(hù)的前提下開(kāi)發(fā)利用的方針。
二、加強(qiáng)法制、法規(guī)和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開(kāi)發(fā),必須增強(qiáng)法制意識(shí)。
雖然我國(guó)《旅游法》尚未出臺(tái),但《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)對(duì)旅游開(kāi)發(fā)起到一定的約束作用,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
比如,任何旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā),必須要先修路,路的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理,必須按《公路法》的要求,符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。
特別是對(duì)旅游資源的保護(hù)工作,在空氣、水源、噪聲等多項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)旅游景區(qū)、景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。
要按照國(guó)家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃,科學(xué)開(kāi)發(fā),依法管理,嚴(yán)禁“三無(wú)”(即無(wú)規(guī)劃、無(wú)計(jì)劃、無(wú)設(shè)計(jì)),“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。
另外,各地要根據(jù)實(shí)際需要,出臺(tái)旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。
完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系,建立高效運(yùn)作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制,建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。
充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段,以政府為主導(dǎo),協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益,形成共同參與,相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃,進(jìn)行合理有序開(kāi)發(fā)。
旅游開(kāi)發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。
盡管很多旅游地的開(kāi)發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號(hào),但在運(yùn)營(yíng)中實(shí)際上都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。
旅游管理專業(yè)教育論文篇三
20xx年8月申報(bào)校級(jí)教改課題《旅游管理專業(yè)(高職)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》，經(jīng)過(guò)課題組五位老師兩年多的研究和實(shí)踐，于20xx年9月結(jié)題。
本課題以我院旅游管理專業(yè)為研究對(duì)象，通過(guò)走訪旅行社、酒店、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)，了解社會(huì)需求，不斷完善旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，取得了豐碩的成果，受到旅游企業(yè)和學(xué)生的好評(píng)。
一、探討高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，明確其指導(dǎo)思想。高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式就是根據(jù)酒店、景區(qū)、旅行社等旅游企業(yè)的崗位及崗位群的要求設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)而制定專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建課程體系。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，做到理論和實(shí)踐雙體系教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)“雙證制”教學(xué)。在時(shí)間安排上，前兩年學(xué)生主要在學(xué)校學(xué)習(xí)，以理論課程為主，輔以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；后一年主要在旅游企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)中完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。
高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)思想是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)校企合作，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，將學(xué)校的理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)拓展能力，使學(xué)生能夠熟練掌握旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和管理的基本理論和基本技能，成為酒店、景區(qū)和旅行社等旅游企業(yè)的高素質(zhì)高級(jí)技能型人才。
二、確立高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建的原則。高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系的構(gòu)建主要有五個(gè)原則：根據(jù)職業(yè)崗位（群）要求設(shè)置課程的原則，以就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整課程的原則，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的原則，理論和實(shí)踐課程并重的原則；“夠用”“實(shí)用”和“可拓展”相結(jié)合的原則。
三、根據(jù)高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建的五個(gè)原則，以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)整合理論課程體系，從崗位需求出發(fā)，構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)踐教學(xué)體系。從職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)拓展能力三個(gè)層次構(gòu)建“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系。
所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。主要培養(yǎng)學(xué)生從事旅游管理相關(guān)職業(yè)所應(yīng)該具備的素質(zhì)。旅游管理專業(yè)的崗位大都是以游客作為服務(wù)對(duì)象，這就要求旅游從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德，具有適宜的儀表、儀容、儀態(tài)，具有較好的中英文表達(dá)能力和溝通能力等。本層次主要開(kāi)設(shè)旅游職業(yè)道德、旅游禮儀、形體訓(xùn)練、普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)、演講與口才、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育等課程。
所謂職業(yè)技能就是指學(xué)生就業(yè)所需的技術(shù)和能力。主要培養(yǎng)學(xué)生從事旅游行業(yè)各崗位所需要的技術(shù)和能力。本層次主要開(kāi)設(shè)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游法規(guī)、導(dǎo)游技巧、導(dǎo)游綜合訓(xùn)練；前廳與客房服務(wù)、飯店業(yè)餐飲服務(wù)與管理、酒店綜合訓(xùn)練等課程。
所謂職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)完成相關(guān)的綜合項(xiàng)目，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本層次主要通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。旅游資源學(xué)、旅游景觀鑒賞與導(dǎo)游、旅游應(yīng)用文寫作、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理等課程。
高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)由校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)兩部分組成。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)形式主要有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)、校內(nèi)“生產(chǎn)型”實(shí)習(xí)以及校內(nèi)第二課堂學(xué)生的自主實(shí)踐等；校外實(shí)踐教學(xué)形式主要有企業(yè)“認(rèn)知型”實(shí)習(xí)、企業(yè)“頂崗型”實(shí)習(xí)以及校外學(xué)生的自主實(shí)踐等。在時(shí)間安排上，第一學(xué)期主要進(jìn)行校外“認(rèn)知型”實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)等，第二、三學(xué)期主要進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)等，第四學(xué)期主要進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)和校內(nèi)“生產(chǎn)型”實(shí)習(xí)等。同時(shí)，利用“國(guó)慶黃金周”“中國(guó)泰州國(guó)際旅游節(jié)”（每年四月份）兩個(gè)旅游旺季安排二年級(jí)學(xué)生到景區(qū)、旅行社、酒店等實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，實(shí)行短期“旺進(jìn)淡出”模式。這種短期“旺進(jìn)淡出”模式，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)基本技能，為導(dǎo)游資格考試打下良好的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，另一方面也幫助旅游企業(yè)解決了旅游旺季人員不足的矛盾。這樣在人才培養(yǎng)的前兩年，通過(guò)校內(nèi)“仿真”型實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)“生產(chǎn)”型實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)基地短期“旺進(jìn)淡出”等三個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)基本技能，確保學(xué)生能夠在后一年順利進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。第五、六學(xué)期主要進(jìn)行校外“頂崗型”實(shí)習(xí)，校企深度融合，共同制定頂崗實(shí)習(xí)方案，除了安排在一線崗位上頂崗實(shí)習(xí)外，重點(diǎn)做好學(xué)生在管理崗位上的輪崗計(jì)劃，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)管理體制和考核機(jī)制，確保頂崗實(shí)習(xí)能夠按照培養(yǎng)方案進(jìn)行。09級(jí)10位學(xué)生首批試點(diǎn)，在泰州賓館進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)，他們將在前廳、客房、中餐、西餐、餐飲部經(jīng)理助理、客房部經(jīng)理助理六個(gè)崗位上輪崗，校企雙方安排雙指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校給予企業(yè)指導(dǎo)老師津貼，企業(yè)給予學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異者，企業(yè)將被直接錄用在相應(yīng)的管理崗位上。這是我院對(duì)高職學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入管理崗位就業(yè)的一個(gè)有益的嘗試。
五、通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”；旅游企業(yè)師傅“教師化”和學(xué)校專業(yè)教師“企業(yè)化”等途徑，建立一支專兼結(jié)合，老中青結(jié)合，素質(zhì)高、科研實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好合作創(chuàng)新精神的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授擔(dān)任旅游管理專業(yè)引路人；所謂“走出去”就是通過(guò)出國(guó)考察、企業(yè)鍛煉、學(xué)習(xí)交流等措施，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)化國(guó)際化視野、具有旅游企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人。并通過(guò)參加旅游高校進(jìn)修、下水到旅游企業(yè)任職、赴學(xué)?！吧a(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地掛職等措施培養(yǎng)學(xué)校骨干教師。
所謂旅游企業(yè)師傅“教師化”就是聘請(qǐng)旅游主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、旅游行業(yè)專家、旅游企業(yè)的高素質(zhì)的從業(yè)人員等擔(dān)任兼職教師。并對(duì)他們進(jìn)行教師崗前培訓(xùn)，提高他們的教育教學(xué)能力；所謂學(xué)校專業(yè)教師“企業(yè)化”就是學(xué)校定期安排專業(yè)教師到旅游企業(yè)掛職，提升專業(yè)教師的技能水平和創(chuàng)新能力。
六、通過(guò)建立高效教學(xué)管理體制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)考核體系，構(gòu)建“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式教學(xué)質(zhì)量管理體系。
以崗位所需要的知識(shí)、素質(zhì)和能力作為質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化過(guò)程考核，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)對(duì)教學(xué)秩序、理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等進(jìn)行監(jiān)控建立督導(dǎo)及反饋體系。通過(guò)成立就業(yè)單位聯(lián)盟、旅游行業(yè)研究會(huì)和畢業(yè)生校友會(huì)等組織構(gòu)建第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
七、通過(guò)政策體系、組織體系和動(dòng)力體系構(gòu)建“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式保障體系。旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)體系涉及到學(xué)校、企業(yè)、師傅、教師和學(xué)生等多方的利益關(guān)系，因此，學(xué)校要以服務(wù)與企業(yè)合作，企業(yè)要以崗位與學(xué)校合作，學(xué)校要給予企業(yè)師傅津貼，企業(yè)要給予學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬。通過(guò)建立相應(yīng)的保障機(jī)制，協(xié)調(diào)各方的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)多方共贏。
旅游管理專業(yè)教育論文篇四
民族：漢族。
年齡：26歲。
聯(lián)系方式：xxxx。
求職意向。
應(yīng)聘職位：前臺(tái)接待/文員/經(jīng)理助理。
工作年限：2年。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：徐州xx食品有限公司擔(dān)任職務(wù)：前臺(tái)接待。
工作描述：
1、對(duì)自己責(zé)任范圍內(nèi)的茶水間將會(huì)保持室內(nèi)的潔清和飲水機(jī)的消毒工作，每月最少消毒一次。按時(shí)更換打印機(jī)的硒鼓和維護(hù)前臺(tái)的辦公用品。
2、按時(shí)盤點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)，做好物品歸類。嚴(yán)格接照公司制度，做到每件物品進(jìn)出都有登記。及時(shí)查看物品的完好情況，對(duì)缺少或損壞的物品及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門。
3、認(rèn)真接聽(tīng)每一個(gè)電話，并且熟記每個(gè)部門的分機(jī)號(hào)，嚴(yán)格接照公司的指引給予電話轉(zhuǎn)接同時(shí)做好保密工作。
4、客戶參觀時(shí)我將時(shí)刻注重保持良好的服務(wù)態(tài)度，將熱情的接待。
教育經(jīng)歷。
畢業(yè)學(xué)校：xx廣播電視大學(xué)。
時(shí)間：20xx-09至20xx-07。
學(xué)歷：大專。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、旅游資源學(xué)、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅行社導(dǎo)游實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
大學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)公司：xx電工程有限公司擔(dān)任職務(wù)：采購(gòu)經(jīng)理助理。
工作內(nèi)容：
了解所采購(gòu)文具的市場(chǎng)價(jià)格，對(duì)現(xiàn)有的供應(yīng)商將和他們進(jìn)一步的溝通，希望將原采購(gòu)的價(jià)格再降低點(diǎn)。并且多找些優(yōu)質(zhì)的文具供應(yīng)商。從中挑選物美價(jià)廉，服務(wù)周到的供應(yīng)商。為公司節(jié)約每一分錢。保持有兩家以上的固定的供應(yīng)商。
負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)組的文件編制與打印，所有銷售貨款的追收，協(xié)助經(jīng)理做好銷售報(bào)表制作。
前臺(tái)自我評(píng)價(jià)。
本人性格開(kāi)朗、大方，把握良好的禮節(jié)知識(shí)和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)靈敏，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我以為，前臺(tái)接待工作代表著公司的形象，崗位固然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺(tái)接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。我愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
旅游管理專業(yè)教育論文篇五
1、旅游核心產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)，目前我國(guó)旅游統(tǒng)計(jì)中公布的直接就業(yè)人數(shù)包括旅游住宿、旅行社、景區(qū)、旅游車船公司等其它旅游企事業(yè)單位的就業(yè)人員構(gòu)成。
2、旅游特征產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)，包括直接為游客服務(wù)、與旅游密切相關(guān)的餐飲、娛樂(lè)、鐵路、航空、公路、水運(yùn)、公共設(shè)施服務(wù)等13個(gè)部門中的旅游就業(yè)人數(shù)。
3、旅游經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)，這個(gè)概念最寬泛，是通過(guò)旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所拉動(dòng)的直接間接的就業(yè)人數(shù)。
根據(jù)這一劃分，綜合分析測(cè)算出2002年的旅游核心產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)為612萬(wàn)、旅游特征產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)為1685萬(wàn)、旅游經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)為5100多萬(wàn)，占整個(gè)第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的24%，占中國(guó)全部就業(yè)的7%。充分顯示了旅游在促進(jìn)就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)。
旅游業(yè)是個(gè)充滿生機(jī)活力、關(guān)聯(lián)著方方面面、家家戶戶的新興產(chǎn)業(yè)，正以其廣闊的前景、強(qiáng)勁的需求、快速的增長(zhǎng)勢(shì)頭，突飛猛進(jìn)、日新月異地發(fā)展。如今，旅游業(yè)已成為當(dāng)今世界最大的產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。為適應(yīng)國(guó)家對(duì)國(guó)際旅游業(yè)人才需要的發(fā)展方向，本專業(yè)積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，充分汲取國(guó)外先進(jìn)教育理念，共同培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高質(zhì)量、國(guó)際化、應(yīng)用型國(guó)際旅游管理專業(yè)人才。
旅游管理學(xué)科是隨著我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在我國(guó)，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門。
根據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計(jì)，目前旅游業(yè)已經(jīng)成為世界最大的產(chǎn)業(yè)，每年還以兩位數(shù)的速度在增長(zhǎng)。在中國(guó)，2003年我國(guó)旅游業(yè)的固定資產(chǎn)達(dá)到8439億人民幣，年?duì)I業(yè)收入約2308億人民幣，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)約6487400個(gè)，據(jù)世界旅游理事會(huì)(wttc)在wto召開(kāi)的世界大會(huì)上宣布，中國(guó)旅游就業(yè)現(xiàn)在是世界第一位的，并預(yù)測(cè)到2010年可吸納8800萬(wàn)的就業(yè)人數(shù)。因此我國(guó)對(duì)旅游管理人才需求有很大的缺口。
近幾年來(lái)，我國(guó)積極實(shí)施政府主導(dǎo)的大旅游發(fā)展戰(zhàn)略，旅游業(yè)正在成為第三產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。但是，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展總體水平還不高，難以滿足海內(nèi)外游客不斷增長(zhǎng)的旅游需求，與發(fā)展旅游支柱產(chǎn)業(yè)的要求相去甚遠(yuǎn)。因而，為滿足海內(nèi)外游客日益增長(zhǎng)的旅游消費(fèi)需求，加快培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)，建設(shè)旅游強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展和進(jìn)步，必須積極加強(qiáng)旅游管理，培養(yǎng)旅游管理人才。
旅游管理專業(yè)教育論文篇六
(1)教學(xué)內(nèi)容不明確。現(xiàn)今，我國(guó)大多數(shù)應(yīng)用型本科院校在設(shè)置旅游管理專業(yè)的課程時(shí)，大都沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確。在沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研的情況下，教師們僅僅根據(jù)自身所在學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程，最終教授培育出來(lái)的學(xué)生們完全不能滿足旅游行業(yè)和社會(huì)市場(chǎng)的需求。其次，教師們根本沒(méi)有充分了解旅游行業(yè)的市場(chǎng)需求，從而導(dǎo)致設(shè)置的課程和旅游管理專業(yè)方面的知識(shí)聯(lián)系并不密切，學(xué)生們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中根本不能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，碌碌無(wú)為。
(2)教學(xué)目標(biāo)不明確。目標(biāo)明確是取得成功的基本條件。但是,在我國(guó)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，大部分的教師們沒(méi)有對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行清晰的制定。因?yàn)橹贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的知識(shí)時(shí),方向性較為模糊,專業(yè)內(nèi)容太過(guò)廣泛而且比較雜亂，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校教育出來(lái)的學(xué)生們大多數(shù)都是對(duì)各方面的知識(shí)都是略懂皮毛，但是沒(méi)有一項(xiàng)是精通的。而且，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)，沒(méi)有給自己設(shè)置一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诰唧w學(xué)習(xí)過(guò)程中根本不知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式雜亂無(wú)章，長(zhǎng)此以往，學(xué)生們就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的熱情與興趣。
(3)實(shí)踐場(chǎng)所過(guò)于簡(jiǎn)陋。目前，我國(guó)絕大多數(shù)的應(yīng)用型本科院校還沒(méi)有為旅游管理專業(yè)的學(xué)生們準(zhǔn)備條件較好的實(shí)踐場(chǎng)所。如今我國(guó)的應(yīng)用型本科院校沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而使本科院校不能在校內(nèi)為學(xué)生們布置良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去課外進(jìn)行實(shí)踐，接受的僅僅是課堂上的教育，大部分學(xué)生都只是掌握了基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技能。然而，旅游管理專業(yè)畢竟是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科。在此環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新能力，不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。
當(dāng)前,我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展十分迅速,旅游業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求也更高更嚴(yán)格。但是當(dāng)前我國(guó)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)設(shè)定的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，顯然是不符合旅游業(yè)對(duì)社會(huì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),所以，為了跟上當(dāng)前我國(guó)社會(huì)與旅游業(yè)的前進(jìn)步伐，培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的精英，必須要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新與改革。創(chuàng)新是推動(dòng)我國(guó)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)教學(xué)教育發(fā)展的前提條件。下面，筆者將會(huì)根據(jù)我國(guó)旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出一些創(chuàng)新的途徑：
(1)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。目前，雖然我國(guó)在旅游業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了豐碩的成果，但是其中仍然還存在較多的問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)研宄成果顯示，我國(guó)在培養(yǎng)旅游業(yè)人才方面主要包含兩個(gè)問(wèn)題:第一，旅游行業(yè)人才的培養(yǎng)不能和該行業(yè)的發(fā)展相互適應(yīng);第二，培養(yǎng)出來(lái)的人才根本不符合當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展要求，也就是說(shuō)滯后于旅游市場(chǎng)發(fā)展需求。所以，應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)教育教學(xué)的首要任務(wù)就是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方案。在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)“零距離”的概念，具體而言就是，旅游業(yè)的發(fā)展需求和人才的培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)有絲毫距離，旅游專業(yè)知識(shí)和設(shè)置的專業(yè)課程也不存在距離，校內(nèi)安排的實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)備和具體旅游工作場(chǎng)所的`設(shè)備沒(méi)有距離。在應(yīng)用型本科院校中，對(duì)人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新必須高度重視學(xué)生們的旅游實(shí)踐能力和專業(yè)管理技能，從而讓學(xué)生們無(wú)論在思想上還是在技能上，都可以較快較好地融入旅游行業(yè)中。
(2)創(chuàng)新考核辦法。當(dāng)前,我國(guó)較多的應(yīng)用型本科院校的旅游管理專業(yè)在成績(jī)考核方面,仍然較為普遍地采用學(xué)分制。在此種考核制度下對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生們更加注重考試成績(jī)，進(jìn)而忽視了對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，在一定程度上對(duì)學(xué)生們的思維能力與創(chuàng)新能力進(jìn)行了無(wú)形的束縛。因此，應(yīng)用性本科院校必須要對(duì)學(xué)生們的考核方式進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)校需要充分結(jié)合旅游管理專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的考核方式,可以把多種考核模式互相結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
(3)創(chuàng)新教學(xué)方式?，F(xiàn)如今，教師們采用的教學(xué)方式大都比較傳統(tǒng)而且過(guò)于單一，具體表現(xiàn)在：在課堂上，教師們只是把旅游管理專業(yè)相關(guān)的知識(shí)傳授給學(xué)生們，學(xué)生們只能被動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期下去，學(xué)生們很容易產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，必須要對(duì)教師們的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在課堂中，教師們應(yīng)當(dāng)采用靈活、互動(dòng)性較高的教學(xué)手段，比如案例分析、課堂討論以及多媒體教學(xué)等各種方式使課堂氣氛得到調(diào)節(jié)。而且把實(shí)踐當(dāng)作手段，促進(jìn)學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力。
3.總結(jié)。
總而言之，如果應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)要得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,那么就需要加強(qiáng)創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)的整體水平,保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
旅游管理專業(yè)教育論文篇七
3.社會(huì)局勢(shì)對(duì)旅游業(yè)的影響。
4.當(dāng)代大學(xué)生旅游消費(fèi)行為探析。
5.飯店員工流失的原因、影響及對(duì)策。
6.淺論我國(guó)文化旅游資源的開(kāi)發(fā)。
7.飯店服務(wù)質(zhì)量管理研究。
8.試述對(duì)文化旅游的認(rèn)識(shí)及其實(shí)現(xiàn)途徑。
9.我國(guó)酒店業(yè)服務(wù)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究。
10.淺論民俗文化旅游的開(kāi)發(fā)與利用。
11.古鎮(zhèn)旅游開(kāi)發(fā)及發(fā)展策略。
12.我國(guó)旅游目的地網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方略探悉。
13.我國(guó)飯店員工培訓(xùn)策略。
14.試論我國(guó)導(dǎo)游管理制度的革新對(duì)策。
15.試述導(dǎo)游風(fēng)格的塑造及培養(yǎng)對(duì)策。
16.民營(yíng)企業(yè)開(kāi)發(fā)旅游景區(qū)問(wèn)題的分析及對(duì)策。
17.酒店差異化營(yíng)銷研究。
18.試論導(dǎo)游回扣問(wèn)題及其改革對(duì)策。
19.****市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展分析。
20.風(fēng)景區(qū)開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的潛力及建議。
21.試論體育賽事旅游--以北京奧運(yùn)旅游為例。
22.風(fēng)景名勝區(qū)的休閑旅游功能研究。
23.關(guān)于我國(guó)會(huì)展旅游的初步探討。
24.對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的思考。
25.旅游景區(qū)淡季營(yíng)銷現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
分析。
27.西部非物質(zhì)文化旅游資源開(kāi)發(fā)利用。
28.分時(shí)度假在中國(guó)的本土化問(wèn)題。
29.淺析西雙版納旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
30.對(duì)我國(guó)導(dǎo)游薪酬體制創(chuàng)新的探討。
31.關(guān)于我國(guó)熱點(diǎn)景區(qū)門票價(jià)格的思考。
32.旅游景區(qū)的主要危機(jī)類型及其管理對(duì)策。
33.試論品牌旅游資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)。
34.新形勢(shì)下提升國(guó)內(nèi)酒店服務(wù)質(zhì)量的對(duì)策研究。
35.飯店員工流動(dòng)原因及對(duì)策分析。
36.風(fēng)景名勝區(qū)的保護(hù)及其可持續(xù)發(fā)展研究。
37.論我國(guó)旅行社跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀與基本戰(zhàn)略選擇。
38.淺論中國(guó)民俗旅游的開(kāi)發(fā)。
39.淺論休閑旅游的發(fā)展。
40.試論旅行社服務(wù)質(zhì)量管理改革對(duì)策。
41.少數(shù)民族地區(qū)旅游開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究。
42.試論酒店內(nèi)部營(yíng)銷策略。
43.略論少數(shù)民族貧困地區(qū)的旅游扶貧開(kāi)發(fā)。
44.論旅游活動(dòng)中的文化交流問(wèn)題。
45.淺談中國(guó)酒店網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)。
46.論景區(qū)旅游氛圍的營(yíng)造和管理。
47.古鎮(zhèn)古村落遺產(chǎn)旅游與新農(nóng)村建設(shè)。
48.分時(shí)度假在中國(guó)的發(fā)展對(duì)策研究。
49.試述我國(guó)旅行社經(jīng)營(yíng)管理改革對(duì)策。
50.飯店大學(xué)生流失的原因、影響及其對(duì)策研究。
51.塑造旅游社品牌提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
52.基于價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)的酒店員工流失對(duì)策研究。
53.人本管理――我國(guó)旅游企業(yè)人力資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)策略。
54.試析現(xiàn)行導(dǎo)游薪金制度弊端及其改革對(duì)策。
55.論飯店服務(wù)質(zhì)量管理改進(jìn)。
56.我國(guó)旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略。
57.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中國(guó)飯店業(yè)個(gè)性化服務(wù)策略探討。
58.我國(guó)旅游企業(yè)員工的流失及應(yīng)對(duì)措施探析。
59.中小旅行社員工流失原因與管理對(duì)策研究。
60.略論都市旅游發(fā)展的`模式與對(duì)策。
61.試論酒店服務(wù)營(yíng)銷。
62.我國(guó)會(huì)展旅游市場(chǎng)營(yíng)銷初探。
63.飯店員工激勵(lì)研究。
64.淺析我國(guó)平民旅游及其營(yíng)銷策略。
65.飯店競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的培育。
66.我國(guó)飯店人力資源現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)策略探析。
67.試論我國(guó)旅行社網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展對(duì)策。
68.論旅游目的地品牌營(yíng)銷的途徑。
69.淺析我國(guó)家庭自助旅游。
70.酒店品牌經(jīng)營(yíng)。
71.恐怖活動(dòng)給旅游業(yè)帶來(lái)困擾。
72.旅行社員工的激勵(lì)研究。
73.淺談自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)。
74.中國(guó)酒店文化營(yíng)銷現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
75.員工對(duì)我國(guó)飯店服務(wù)質(zhì)量的影響研究。
76.論酒店企業(yè)cis形象塑造。
77.我國(guó)旅游執(zhí)法的特征和發(fā)展對(duì)策。
78.對(duì)飯店員工流失的思考。
79.淺論影視旅游的開(kāi)發(fā)。
80.我國(guó)酒店員工職業(yè)生涯規(guī)劃。
81.旅行社獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。
82.我國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究。
83.論古鎮(zhèn)旅游商品的開(kāi)發(fā)。
84.試述我國(guó)旅行社服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題及其改善對(duì)策。
85.鄉(xiāng)村旅游吸引物論略。
86.試論我國(guó)旅行社業(yè)集團(tuán)化對(duì)策。
87.打造特色農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)策略探討。
88.淺析旅游產(chǎn)品定價(jià)策略。
90.我國(guó)飯店業(yè)中存在的服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策研究。
91.酒店crm應(yīng)用研究。
1、論旅行社對(duì)散客的服務(wù)方式。
2、淺談導(dǎo)游講解對(duì)旅游景區(qū)形象的影響。
3、導(dǎo)游服務(wù)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策分析。
4、論民俗特色旅游的開(kāi)發(fā)。
5、旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。
6、文化旅游與文化市場(chǎng)建設(shè)。
7、談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵。
8、主題公園高效益的成因探究。
9、淺談旅游信息在經(jīng)濟(jì)決策中的地位及其開(kāi)發(fā)利用。
10、論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用。
11、關(guān)于旅游對(duì)環(huán)境影響問(wèn)題的思考。
12、淺析影響現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的因素。
13、整體產(chǎn)品觀念在旅游業(yè)中的應(yīng)用。
14、旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。
15、論自然保護(hù)區(qū)旅游的持續(xù)發(fā)展。
16、創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應(yīng)用。
17、論旅游服務(wù)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)及我國(guó)的接軌方式。
18、論旅游景觀的視覺(jué)形象及其對(duì)景點(diǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理的意義。
19、關(guān)于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構(gòu)想。
20、論風(fēng)景旅游資源開(kāi)發(fā)中的視覺(jué)影響問(wèn)題。
21、旅游與社會(huì)互動(dòng)關(guān)系初論。
22、旅游動(dòng)機(jī)形成的影響因素研究。
23、論導(dǎo)游的品質(zhì)對(duì)服務(wù)的影響。
24、生態(tài)旅游及其類型淺析。
25、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展。
26、旅游發(fā)展對(duì)風(fēng)情民俗資源的消極影響分析及其對(duì)策研究。
27、需要層次論在旅游飯店餐飲管理中的應(yīng)用。
28、旅行社經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
29、旅游廣告媒體對(duì)旅游的影響研究。
30、旅行社服務(wù)質(zhì)量與游客滿意感影響因素分析。
31、旅游業(yè)的社會(huì)弊端及其治理。
32、淺談形體語(yǔ)言在旅游服務(wù)中的運(yùn)用。
33、論旅游飯店集團(tuán)的成長(zhǎng)方向。
34、旅游飯店顧客導(dǎo)向定價(jià)模式淺析。
35、生態(tài)旅游綠色營(yíng)銷的產(chǎn)。
37、淺論導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)。
38、知識(shí)經(jīng)濟(jì)下旅游企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新。
39、發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)問(wèn)題初探。
41、中國(guó)旅游教育與培訓(xùn)面臨的問(wèn)題和對(duì)策。
42、論生態(tài)旅游資源的脆弱性及其保護(hù)。
43、旅游購(gòu)物的投訴心理及服務(wù)對(duì)策。
44、飯店服務(wù)人員個(gè)人能力培養(yǎng)途徑。
45、飯店文化對(duì)員工行為的影響探討。
46、旅游保險(xiǎn)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究。
47、淺析我國(guó)國(guó)有飯店的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
48、旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展態(tài)勢(shì)及對(duì)策。
49、旅游目的地形象的傳播策略初探。
50、旅游開(kāi)發(fā)中人文景觀建設(shè)若干問(wèn)題的思考。
旅游管理專業(yè)教育論文篇八
論文摘要：文章以武漢民政職業(yè)學(xué)院為例，在分析導(dǎo)游專業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為導(dǎo)游專業(yè)當(dāng)前主要存在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、實(shí)訓(xùn)師資不足、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后、實(shí)踐教學(xué)缺乏考核等問(wèn)題，提出要從改革與創(chuàng)新旅游教學(xué)體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、通過(guò)激發(fā)學(xué)生潛能提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、實(shí)施校企合作辦學(xué)等方面入手，加強(qiáng)導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。
高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)、建設(shè)、管理等一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，職業(yè)能力的培養(yǎng)與形成是高職高專教育教學(xué)工作的核心任務(wù)，這就奠定了實(shí)踐教學(xué)在高職高專教育教學(xué)中的重要地位。筆者結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)院旅游管理實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)際，以武漢民政職業(yè)學(xué)院為例對(duì)導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行初步分析，提出改進(jìn)對(duì)策，以供其他職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)借鑒。
一、武漢民政職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)現(xiàn)狀。
武漢民政職業(yè)學(xué)院的前身為湖北省民政學(xué)校、武漢涉外旅游學(xué)校，自改為武漢涉外旅游學(xué)校后，開(kāi)始開(kāi)辦旅游專業(yè)，旅游專業(yè)一度成為學(xué)校的核心專業(yè)，在校旅游專業(yè)學(xué)生最多達(dá)多人，先后培養(yǎng)旅游專業(yè)中專畢業(yè)生達(dá)6000人，升為武漢民政職業(yè)學(xué)院。旅游專業(yè)作為該校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)繼續(xù)得到發(fā)展，旅游專業(yè)一度成為該院在校人數(shù)最多的專業(yè)。其中導(dǎo)游專業(yè)從開(kāi)始招生，每年約150人左右，目前在校學(xué)生約200人。近幾年來(lái)，雖然對(duì)導(dǎo)游的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些調(diào)整，導(dǎo)游專業(yè)課程結(jié)構(gòu)仍存在一些不足，課程設(shè)置仍然過(guò)于“大學(xué)化”，而不夠“企業(yè)化”，教學(xué)過(guò)程中以教師為中心而非以學(xué)生為中心，學(xué)生肅然起敬有余而積極參與不足，由于在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏有針對(duì)性的系統(tǒng)的技能訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)操作，使得學(xué)生的導(dǎo)游服務(wù)能力和導(dǎo)游綜合知識(shí)的運(yùn)用能力不強(qiáng)。
二、存在問(wèn)題及原因分析。
2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。目前的實(shí)踐教學(xué)體系就是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)安排在第二或第三學(xué)期，拿出其中一周的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。校外實(shí)習(xí)安排在第三學(xué)年，推薦學(xué)生去專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)企業(yè)，從事一線工作。學(xué)生的實(shí)習(xí)去向主要是面向酒店業(yè)、導(dǎo)游服務(wù)業(yè)及旅游風(fēng)景名勝管理區(qū)等三方向。除此以外，再?zèng)]有其他的實(shí)踐教學(xué)安排。在教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件方面，學(xué)校重視不夠，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)資金不足、配備相當(dāng)簡(jiǎn)陋。由于導(dǎo)游講解所需要的實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備、器材不足，巧婦難為無(wú)米之炊，教師只好照本宣科，學(xué)生只好囫圇吞棗。省去實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，雖然從總量上看，第三學(xué)年均為校外實(shí)習(xí)時(shí)間，但實(shí)際上由于第一、第二學(xué)年實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力缺乏，由第一、第二學(xué)年的理論學(xué)習(xí)突然轉(zhuǎn)向第三學(xué)年的校外實(shí)習(xí)，學(xué)生無(wú)論從知識(shí)的儲(chǔ)備、習(xí)慣養(yǎng)成、思想準(zhǔn)備方面均顯不足。
3.實(shí)訓(xùn)師資不足。實(shí)踐教學(xué)要求專業(yè)教師不但要具有廣博深厚的專業(yè)理論知識(shí)，還須具有一定的實(shí)踐能力，但眾多高校的導(dǎo)游專業(yè)屬于新建學(xué)科，部分教師是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)行而來(lái)，理論準(zhǔn)備不足，在實(shí)踐上又缺乏磨練機(jī)會(huì)，在教學(xué)時(shí)往往不能將知識(shí)講透。雖然也有一些教師是導(dǎo)游專業(yè)畢業(yè)，可基本上是從學(xué)校到學(xué)校，理論知識(shí)雖然較扎實(shí)，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力卻相對(duì)較弱。即使到企業(yè)掛職，往往由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督而多數(shù)流于形式，“雙師型”教師的缺乏已成為制約實(shí)踐教學(xué)的重要瓶頸。
4.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后。目前導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地兩類。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要指模擬導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練室等。由于資金、場(chǎng)地限制，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和添購(gòu)設(shè)備基本成為可望而不可及的一張永遠(yuǎn)的藍(lán)圖。校外實(shí)訓(xùn)基地則僅有黃鶴樓公園，不僅數(shù)量極少，而且樣本單一，既不能在容納量上滿足導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求，又不能為實(shí)踐教學(xué)提供豐富多彩的樣本案例。由于尚未建立起長(zhǎng)期的、相對(duì)固定的互惠互利關(guān)系，校企合作也僅限于表面的淺層次的基礎(chǔ)之上，且可控性不強(qiáng)，校企合作關(guān)系非常脆弱。
5.實(shí)踐教學(xué)缺乏考核?，F(xiàn)行教學(xué)管理制度中，對(duì)理論教學(xué)有一套較嚴(yán)格的規(guī)范的考核制度，但對(duì)于實(shí)踐教學(xué)，卻缺乏一套行之有效的教學(xué)效果評(píng)估體系。學(xué)生只要參加實(shí)踐活動(dòng)，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)就行了，特別是作為實(shí)踐教學(xué)重要檢驗(yàn)之一的畢業(yè)論文考評(píng)制度形同虛設(shè)，論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，教師對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐成績(jī)往往仍然采用理論教學(xué)的考核模式，簡(jiǎn)單地給個(gè)成績(jī)，至于學(xué)生通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)到底取得哪些成績(jī)，有哪些進(jìn)步,達(dá)到哪種層次根本不清楚，這就導(dǎo)致學(xué)生不重視實(shí)踐課。
1.教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新。導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教育模式應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，主要可從以下三個(gè)方面探索改革創(chuàng)新之路。
（1）改進(jìn)課程設(shè)置。武漢民政職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)目前的課程安排由公共基礎(chǔ)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和選修課四部分構(gòu)成。對(duì)于旅游職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)以職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和專業(yè)選修課為主，將認(rèn)知訓(xùn)練與實(shí)際操作訓(xùn)練串聯(lián)起來(lái)，在課堂教學(xué)時(shí)，探索采用基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)專業(yè)技能、開(kāi)闊專業(yè)視野、提高專業(yè)修養(yǎng)。只有這樣，才能避免理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題，將實(shí)用性貫穿到理論教學(xué)的全過(guò)程，既改變了枯燥理論教學(xué)傳統(tǒng)模式，又增強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。
（2）強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，不應(yīng)局限在校內(nèi)或者本地的旅游企業(yè)。學(xué)院應(yīng)安排一定時(shí)間段的綜合實(shí)踐，將學(xué)生推薦到較高端的旅游企業(yè)和旅游業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)鍛煉，學(xué)習(xí)和親身感受先進(jìn)的旅游服務(wù)流程、了解高水平旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特色和管理理念。武漢民政職業(yè)學(xué)院旅游系近兩年在北京、上海、廣東、浙江等旅游業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)開(kāi)發(fā)了實(shí)習(xí)點(diǎn)十余家，并積極向國(guó)外拓展，為旅游職業(yè)教育走向?qū)I(yè)化、國(guó)際化做出了一定的探索。
（3）創(chuàng)新教學(xué)方式。無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，都需要在一定階段對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況，進(jìn)而指導(dǎo)下一步教學(xué)。對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)，應(yīng)在傳統(tǒng)的書(shū)面考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行多元化探索。多進(jìn)行實(shí)際技能測(cè)試，通過(guò)對(duì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式的改變，反過(guò)來(lái)引導(dǎo)教學(xué)方式的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與，不但提升學(xué)生的實(shí)踐能力。也可以借鑒體育項(xiàng)目中“以賽代練”的方法，開(kāi)展形式多樣的技能比賽，如模擬導(dǎo)游講解大賽、普通話演講大賽、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)比賽。既可以個(gè)人，也可以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展，使學(xué)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中展示自我，鍛煉提高。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。旅游職業(yè)教育的師資是直接影響人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)高職（高專）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中明確指出，要提高專任教師業(yè)務(wù)水平，改善師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)；建設(shè)一支實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的兼職教師隊(duì)伍、建設(shè)一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、又有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。因此，高職院校要鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)深造，有計(jì)劃有步驟地選派教師到實(shí)習(xí)企業(yè)參與業(yè)內(nèi)服務(wù)和學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作。積極創(chuàng)造條件聘請(qǐng)旅游企業(yè)的專家到學(xué)校與教師進(jìn)行專業(yè)研討、開(kāi)展專題講座和承擔(dān)某些專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。由于在校教師大多長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)肯定不如長(zhǎng)期從事實(shí)踐工作的'專門人士，所以應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師定期到旅游行業(yè)中掛職鍛煉，將最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)傳遞給學(xué)生。學(xué)校還應(yīng)聘請(qǐng)知名高校實(shí)踐能力強(qiáng)、理論水平高的教授做兼職教授，定期對(duì)教師開(kāi)設(shè)講座，提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平和理論水平。積極從行業(yè)中聘請(qǐng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專家與在校教師共同擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)教師，來(lái)提高實(shí)踐教學(xué)效果。
3.通過(guò)激發(fā)學(xué)生潛能提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是要在學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好的前提下，對(duì)其個(gè)體性特征進(jìn)行認(rèn)真分析,結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來(lái)要從事的旅游服務(wù)工作所做出的方向性的規(guī)劃和方案，它包括學(xué)生對(duì)擇業(yè)的偏好、意向、期望等?，F(xiàn)代導(dǎo)游既是一種服務(wù)，又是一門專業(yè)和藝術(shù)。一名合格的導(dǎo)游服務(wù)人員首先應(yīng)該具有服務(wù)的意識(shí)、服務(wù)的技能，同時(shí)也應(yīng)具有導(dǎo)演的水平和演員的本領(lǐng)。這就要求我們培養(yǎng)的學(xué)生，在語(yǔ)言表達(dá)能力、禮貌禮儀、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、知識(shí)面都應(yīng)有較高的素質(zhì)。正因?yàn)槁糜涡袠I(yè)是服務(wù)性的行業(yè)，服務(wù)質(zhì)量的高低在某種程度上成為具有決定性的因素，而要提高旅游服務(wù)質(zhì)量，就必須多樣并舉，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院應(yīng)將針對(duì)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)貫穿到教學(xué)和日常管理當(dāng)中。開(kāi)設(shè)以職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)為主題的講座和課程，運(yùn)用座談、演講、話劇、辯論等多種形式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，以及自己所學(xué)的專業(yè)和未來(lái)將要從事的職業(yè)。同時(shí)，與旅游部門合作，在學(xué)校設(shè)置國(guó)家導(dǎo)游員資格證書(shū)考點(diǎn)，每年在校內(nèi)與旅游局合作共同舉辦兩次導(dǎo)游資格考試及考前培訓(xùn)，鼓勵(lì)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生早拿證、多拿證，早上崗、早就業(yè)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利的條件；組織學(xué)生積極參加演講比賽、模特大賽、導(dǎo)游員大賽、歌舞比賽等，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展，提高職業(yè)能力。
4.加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)施校企合作辦學(xué)。充分利用校內(nèi)旅游導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室和穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，是培養(yǎng)應(yīng)用性導(dǎo)游人才的主要途徑之一。導(dǎo)游專業(yè)人才除具備基礎(chǔ)理論知識(shí)外，還應(yīng)具備應(yīng)用能力，特別是導(dǎo)游講解能力、旅行社管理能力和旅游企業(yè)軟件使用能力。實(shí)訓(xùn)室可以為這些能力和技能的培養(yǎng)提供空間和條件，也只有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室的初步培訓(xùn)，學(xué)生將來(lái)才能更好地適應(yīng)具體崗位。導(dǎo)游專業(yè)應(yīng)充分挖掘資源，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)踐基地建設(shè)，使之更好地服務(wù)于實(shí)踐性人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的主要途徑有：在現(xiàn)有導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善設(shè)施設(shè)備；將實(shí)驗(yàn)室的功能趨向多樣化，以滿足未來(lái)多種實(shí)習(xí)的需要，使學(xué)生在同一場(chǎng)地進(jìn)行多種導(dǎo)游技能培訓(xùn)。校企合作，可以說(shuō)是世界各國(guó)職業(yè)院校培養(yǎng)應(yīng)用性人才的成功經(jīng)驗(yàn)，校企合作可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“雙贏”目標(biāo)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)校企合作，制定了既符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，又滿足社會(huì)、企業(yè)人才需求的“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，推動(dòng)了教學(xué)改革的深入開(kāi)展；通過(guò)合作教育，學(xué)生能力和素質(zhì)得到提高，學(xué)生對(duì)行業(yè)和社會(huì)進(jìn)行零距離接觸，專業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，專業(yè)技能和就業(yè)能力得到鍛煉和提高；師資隊(duì)伍建設(shè)也得到加強(qiáng)，培養(yǎng)了一批雙師型教師；社會(huì)資源得到充分利用，降低了教學(xué)成本。對(duì)企業(yè)而言，無(wú)須付出前期培訓(xùn)費(fèi)用，即可獲得高質(zhì)量、高素質(zhì)的一線人員，提高了企業(yè)聲譽(yù)；降低了用人風(fēng)險(xiǎn)和人工費(fèi)用，提高了競(jìng)爭(zhēng)能力和企業(yè)效益，緩解了旅游旺季員工緊缺的壓力。
導(dǎo)游專業(yè)應(yīng)堅(jiān)持以服務(wù)行業(yè)為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)地方蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)對(duì)人才的迫切需要，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，與旅游企業(yè)緊密聯(lián)系，實(shí)行校企合作辦學(xué)，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育機(jī)制。為此，學(xué)校一方面選派學(xué)生和教師到旅游企業(yè)參加工作實(shí)習(xí)，了解企業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)，更新師生的知識(shí)，提高師生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；另一方面從社會(huì)廣泛邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的教師到學(xué)院任教，包括邀請(qǐng)旅游界的專家、企業(yè)家到學(xué)院舉辦學(xué)術(shù)講座。實(shí)訓(xùn)基地對(duì)導(dǎo)游專業(yè)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用，可以給學(xué)生提供真實(shí)的鍛煉學(xué)習(xí)場(chǎng)所，把課堂傳授間接知識(shí)為主的教育環(huán)境與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的就業(yè)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校與合作教育企業(yè)建立了相對(duì)穩(wěn)定的契約合作關(guān)系，形成互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。
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3.彭斐章主編.信息資源管理人才培養(yǎng)研究.武漢大學(xué)出版社，
旅游管理專業(yè)教育論文篇九
本學(xué)科是黑龍江省首批旅游管理碩士學(xué)位授予權(quán)獲得單位，其以東北林業(yè)的大學(xué)為依托，立足黑龍江、面向全國(guó)，具有較大的發(fā)展?jié)摿?，該學(xué)科導(dǎo)師全部由博士后、博士和在讀博士資歷的資深教師組成。
本學(xué)科主要根據(jù)東北林業(yè)大學(xué)自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在生態(tài)旅游、旅游資源開(kāi)發(fā)與管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面發(fā)揮出自己的特色和優(yōu)勢(shì)。
（1）生態(tài)旅游
主要研究生態(tài)旅游的理論基礎(chǔ)，生態(tài)旅游系統(tǒng)與生態(tài)旅游者行為，生態(tài)旅游資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)，生態(tài)旅游資源開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)，旅游地經(jīng)營(yíng)管理，旅游區(qū)可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容。
（2）旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃
主要研究旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃的基礎(chǔ)理論與方法，各類旅游地規(guī)劃與開(kāi)發(fā)的基本模式，旅游地規(guī)劃管理的體系等內(nèi)容。在研究中突出景觀生態(tài)學(xué)規(guī)劃方法，區(qū)域開(kāi)發(fā)理論規(guī)劃方法，地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方法等，體現(xiàn)出東北林業(yè)大學(xué)的研究?jī)?yōu)勢(shì)。
（3）旅游經(jīng)濟(jì)理論及應(yīng)用
以東北林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為依托，研究旅游產(chǎn)品的生產(chǎn)和供給，旅游需求以及旅游需求與供給的矛盾運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)機(jī)制，旅游產(chǎn)品消費(fèi)的特殊性，旅游的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益研究，旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和政策研究等。突出采用經(jīng)濟(jì)分析方法研究旅游問(wèn)題。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十
旅游管理碩士點(diǎn)設(shè)在商學(xué)院，該碩士點(diǎn)擁有一批長(zhǎng)期從事旅游教育與研究的專家、學(xué)者，其中教授5名，副教授8名，具有博士學(xué)位者3名。近幾年來(lái)，主持或參與省部級(jí)以上課題30余項(xiàng)，主持市廳級(jí)課題40余項(xiàng)，科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)、市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，出版專著4部，在國(guó)內(nèi)外重要期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中被ei、istp、isshp、cssci收錄40余篇。
1．旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃：主要研究旅游資源、旅游要素和旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的理論與個(gè)案實(shí)證，旅游策劃、旅游規(guī)劃的理論、方法、技術(shù)及其實(shí)踐應(yīng)用，旅游目的地開(kāi)發(fā)管理和區(qū)域旅游合作等。
2．旅游企業(yè)管理：主要研究旅游企業(yè)管理的理論與方法，旅游企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理，旅游企業(yè)組織與決策系統(tǒng)，旅游飯店、旅行社、旅游交通等企業(yè)運(yùn)行經(jīng)營(yíng)策劃與管理實(shí)務(wù)等。
3．旅游經(jīng)濟(jì)：主要研究旅游經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)規(guī)律等基本理論，區(qū)域旅游形象策劃與旅游營(yíng)銷，旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與旅游產(chǎn)業(yè)政策，旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的效應(yīng)、影響和可持續(xù)發(fā)展等。
4．旅游文化：主要研究旅游文化理論、旅游文化內(nèi)涵及表現(xiàn)、文化資源的旅游產(chǎn)業(yè)化、文化的景觀化（開(kāi)發(fā)利用）、旅游企業(yè)文化建設(shè)和旅游開(kāi)發(fā)的文化提升，旅游的社會(huì)文化功能和旅游倫理等。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十一
簡(jiǎn)歷需要有針對(duì)性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡(jiǎn)歷來(lái)應(yīng)對(duì)，每一份簡(jiǎn)歷都有自己的特點(diǎn)。下面是小編分享的旅游管理專業(yè)簡(jiǎn)歷范文大全，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
個(gè)人信息。
姓名：
國(guó)籍：中國(guó)。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣東省。
身材：175cm64kg。
婚姻狀況：未婚。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：1職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州。
2005.10在廣州地中海國(guó)際酒店實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要工作是西餐廳服務(wù)員和翻譯。
2005.4在廣東迎賓館實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間主要任西餐廳服務(wù)員和相關(guān)翻譯工作。
2004.7擔(dān)任旅游管理系惠東三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)宣傳副隊(duì)長(zhǎng)，組織完成下鄉(xiāng)調(diào)研宣傳組相關(guān)工作。
2002-2005在華南師范大學(xué)旅游管理系學(xué)生會(huì)工作，2003年擔(dān)任文體部副部長(zhǎng)、2004到2005學(xué)年度擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席期間策劃、組織學(xué)校第十八屆科技學(xué)術(shù)節(jié)之“合作競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)--創(chuàng)意大比拼”等活動(dòng)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州市華南師范大學(xué)。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：2002.9-2006.7華南師范大學(xué)旅游管理系。
1999.9-2002.7電白縣第一中學(xué)。
1996.9-1999.7電白縣廣南中學(xué)。
主修課程：
獲獎(jiǎng)情況：
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：良好。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
英語(yǔ)水平：
能熟練的進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。能夠撰寫和回復(fù)英文信函，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時(shí)予以翻譯。
計(jì)算機(jī)水平：
掌握office軟件操作，能獨(dú)立操作并及時(shí)高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
其他特長(zhǎng)：
籃球、團(tuán)隊(duì)管理。
自我評(píng)價(jià)：
本人為人坦誠(chéng)，認(rèn)真，善于思考，具有很好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)調(diào)能力;虛心好學(xué)，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂(lè)于接受新的'信息并勇于創(chuàng)新。樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取，有很好的客戶溝通和服務(wù)能力。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：女。
民族：漢。
年齡：23。
戶籍：江蘇。
身高:162cm。
學(xué)歷：本科。
政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)曾擔(dān)任職務(wù)：學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。
電話：
e-mail:/jianli。
求職意向：酒店。
在校獎(jiǎng)勵(lì)及證書(shū)。
國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證國(guó)家機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照普通話等級(jí)證(二級(jí)甲等)國(guó)家導(dǎo)游證。
校園工作經(jīng)歷。
大一擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)干事：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)團(tuán)體合作、按時(shí)高效率完成自我工作。
大二擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)：組織開(kāi)展各項(xiàng)文化活動(dòng)，如馬超龍雀地理知識(shí)競(jìng)賽。
大一到大三利用課余時(shí)間在各種私營(yíng)小餐館打工，如蜀香樓，集安菜館，校園美食城，學(xué)會(huì)了與人溝通交流，增加了生活經(jīng)歷!
社會(huì)工作經(jīng)歷(相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)1年)。
2006年8月在長(zhǎng)春清華賓館從事餐飲部服務(wù)員。
2007年8月―2008年1月在吉林長(zhǎng)春風(fēng)光旅行社實(shí)習(xí)導(dǎo)游。
2007年大三學(xué)年自主經(jīng)營(yíng)406當(dāng)鋪(主營(yíng)舊衣物)。
特長(zhǎng)技能。
1)熱情的服務(wù)意識(shí)2)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。
3)熟練的office辦公軟件4)流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)。
自我評(píng)價(jià)。
我樂(lè)觀熱情，愛(ài)好旅游，精力充沛，認(rèn)真自信是我最大的性格特點(diǎn)，我愿意從基層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能，成為一個(gè)真正的酒店人!
姓名：
目前所在：禪城區(qū)年齡：23歲。
戶口所在：南海區(qū)國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：163cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：50kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：人力資源：外貿(mào)，寫作/出版/印刷：，貿(mào)易：
工作年限：1職稱：無(wú)職稱。
求職類型：均可可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：禪城區(qū),南海區(qū),。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心。
擔(dān)任職位：人事專員。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西贛南師范學(xué)院。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：精通。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：精通。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
四年系統(tǒng)學(xué)習(xí)了餐飲管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、酒店行銷、禮儀公關(guān)、人力資源、商務(wù)英語(yǔ)、編輯、排版、速記、檔案學(xué)、財(cái)務(wù)、金融、法律、計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代辦公設(shè)備等主要課程，基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀。
本人思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。寫作和英語(yǔ)是兩大優(yōu)勢(shì)，在校曾任《師院報(bào)》主要編輯，掌握了較好的文字功底，敏銳的觀察力，優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力和關(guān)注追蹤社會(huì)熱點(diǎn)的能力。
通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，有較強(qiáng)的英語(yǔ)理解、表達(dá)能力，聽(tīng)說(shuō)能力，以及優(yōu)秀的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，能用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。
通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí))，熟悉dos、windows系列的操作系統(tǒng)和office系列、互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，打字熟練。
實(shí)踐經(jīng)歷：
時(shí)間：2009年12月到2010年5月。
公司：馨美物業(yè)管理公司。
部門：物業(yè)管理。
職位：人事專員。
時(shí)間：2009年6月到2009年10月。
公司：世域職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
部門：教務(wù)部。
職位：校長(zhǎng)助理。
時(shí)間：2008年12月到2009年3月。
公司：學(xué)校國(guó)際交流中心酒店。
部門：前廳部。
職位：前臺(tái)接待兼文秘。
工作描述：前臺(tái)接待及辦公室行政工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
時(shí)間：2007年12月到2008年3月。
公司：廣州影視制作公司。
部門：影視媒體制作。
職位：媒介助理。
時(shí)間：2007年6月到2007年9月。
公司：vogue雜志。
部門：編譯。
職位：編譯。
工作描述：負(fù)責(zé)某重要版面內(nèi)容英語(yǔ)翻譯、編輯、策劃、排版，讀者反響熱烈。
個(gè)人能力特長(zhǎng)：
在校期間曾任文藝委員，是校團(tuán)工委干部，參加素質(zhì)拓展提高班并獲得畢業(yè)證書(shū)，組織管理能力強(qiáng)，個(gè)人綜合素質(zhì)高。
特長(zhǎng):藝術(shù)審美力好，文藝特長(zhǎng)突出，曾獲頒校廣播站優(yōu)秀播音員，擔(dān)任校樂(lè)隊(duì)主唱并獲獎(jiǎng)，有獨(dú)到的時(shí)尚觸覺(jué)。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十二
2013年研究生報(bào)名剛剛結(jié)束，研究生報(bào)考熱情度持續(xù)上漲，2010年全國(guó)報(bào)名人數(shù)140萬(wàn)人，2011年達(dá)到151萬(wàn)，2012年繼續(xù)上漲，達(dá)到165.6萬(wàn)，預(yù)計(jì)2013年研究生報(bào)考人數(shù)在180萬(wàn)左右，而2013年各校招生計(jì)劃在50萬(wàn)左右，全國(guó)高校整體錄取比例約為3.3:1。在今年研究生報(bào)考上，專業(yè)碩士受寵度仍在增加。據(jù)了解，2009年僅有4萬(wàn)人讀專業(yè)碩士，而到了2012年，專業(yè)碩士報(bào)考人數(shù)達(dá)到43萬(wàn)，2013年這一數(shù)字仍在攀升。
從近幾年來(lái)看，專業(yè)碩士曾經(jīng)歷過(guò)一段冷落期。教育部從2009年開(kāi)始從應(yīng)屆本科畢業(yè)生中招收全日制專業(yè)碩士，當(dāng)年僅有4萬(wàn)人讀專業(yè)碩士。最初主動(dòng)報(bào)考專碩的人并不多，多數(shù)都是調(diào)劑后的選擇。而近年來(lái)教育部明確表示在招生政策上向?qū)I(yè)碩士?jī)A斜，2013年專碩的錄取比例可能會(huì)達(dá)到40%左右，2014年應(yīng)該會(huì)達(dá)到45%。預(yù)計(jì)到2015年，專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士比例將平分秋色達(dá)到1：1。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，我國(guó)專業(yè)碩士設(shè)立較晚，最初僅有10余個(gè)專碩學(xué)位，隨著近兩年的發(fā)展，目前我國(guó)擁有40個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位，比如金融、教育、新聞出版等，報(bào)考最集中的是法律碩士和mba。而這一數(shù)字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國(guó)外，在西方國(guó)家專業(yè)碩士已經(jīng)占到總碩士比例的`70%～80%。
據(jù)了解，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)碩士學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，專業(yè)碩士主要培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才，而學(xué)術(shù)型碩士主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才。因此在課程安排上，通常專業(yè)碩士的課程更加偏重實(shí)際應(yīng)用，主要以實(shí)踐教學(xué)為主，以理論學(xué)習(xí)為輔，并且實(shí)行雙導(dǎo)師制，既有主管教學(xué)的老師，同時(shí)也會(huì)有具備豐富經(jīng)驗(yàn)并取得一定成就的校外導(dǎo)師。由于近兩年來(lái)就業(yè)緊張，專業(yè)碩士偏重實(shí)用性，成為考研大軍中看重的指標(biāo)之一。拿2012年首都師范大學(xué)報(bào)考為例，選擇攻讀教育碩士畢業(yè)當(dāng)老師的考生激增220%。據(jù)首師大相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這是由于近兩年教師缺口增加導(dǎo)致的，越來(lái)越多的學(xué)生在報(bào)考上，更看重對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研）
旅游管理專業(yè)教育論文篇十三
性別。
x
照片。
民族。
xx。
籍貫。
xx。
出生日期
xxx。
婚姻狀況。
未婚。
政治面貌。
xxx。
身高。
xxcm。
健康狀況。
xxx。
學(xué)歷。
xxx。
email。
聯(lián)系方式。
xxxx。
qq。
特點(diǎn)、專長(zhǎng)。
xxx。
工作類型。
全職。
單位性質(zhì)。
不限。
期望職位。
待定。
期望薪資。
面議。
畢業(yè)院校。
最高學(xué)歷。
畢業(yè)時(shí)間。
xxxx學(xué)院。
xxx。
xxxx年xx月。
所學(xué)課程。
在校期間在旅行社做過(guò)導(dǎo)游，具有一定的經(jīng)驗(yàn)。
在寒暑假期間，我曾在四星級(jí)酒店實(shí)習(xí)過(guò)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
除此之外，我在課余時(shí)間還做過(guò)銷售方面的活動(dòng)。
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀體,發(fā)揮所長(zhǎng).在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé).具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng).能夠與人充分合作,充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,并能對(duì)察力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見(jiàn).
能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,提高自身的思想文化素質(zhì).
豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對(duì)新知識(shí)、有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師、同學(xué)和睦相處.能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力.
旅游管理專業(yè)教育論文篇十四
三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 26歲（19xx年12月9日）
居住地：上海
電 話：138********（手機(jī)）
e-mail：xxxxxx@
最近工作 [1年8個(gè)月]
公 司：xx旅游有限公司
行 業(yè)：酒店/旅游
職 位：導(dǎo)游
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：旅游管理
學(xué) 校：上海師范大學(xué)
教育經(jīng)歷
2006 /9--2010 /7 上海師范大學(xué) 旅游管理 本科
證 書(shū)
2010/3 導(dǎo)游資格證
2007/6 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
2006/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)（熟練） 聽(tīng)說(shuō)（熟練），讀寫（熟練）
求職意向
到崗時(shí)間： 一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 酒店/旅游
目標(biāo)地點(diǎn)： 上海
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 出境領(lǐng)隊(duì)
工作經(jīng)驗(yàn)
2012 /8—至今：xx旅游有限公司 [ 1年8個(gè)月]
所屬行業(yè)： 酒店/旅游
計(jì)調(diào)部 導(dǎo)游
1、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)各地區(qū)景點(diǎn)旅游線路；
2、負(fù)責(zé)跟進(jìn)團(tuán)隊(duì)吃、住、行、游、購(gòu)、娛等六大環(huán)節(jié)；
3、負(fù)責(zé)酒店商務(wù)會(huì)議、訂房；
4、負(fù)責(zé)給省內(nèi)各大小組團(tuán)旅行社報(bào)價(jià)、團(tuán)款核算；
5、負(fù)責(zé)協(xié)助公司搞大型推介會(huì)，作宣傳推廣工作；
6、負(fù)責(zé)監(jiān)督團(tuán)隊(duì)、處理投訴，協(xié)調(diào)各部門之間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2010/7—2012 /7：xx旅行社[ 2年]
所屬行業(yè)： 酒店/旅游
高端商務(wù)部 導(dǎo)游
1、負(fù)責(zé)做好外賓談判 會(huì)議等商務(wù)方面的安排；
2、負(fù)責(zé)提前做景點(diǎn)門票,酒店,餐廳預(yù)定等各類費(fèi)用的預(yù)算；
3、負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照客人與旅行社簽訂的協(xié)議行走行程，執(zhí)行社里的所有安排；
4、負(fù)責(zé)提供旅游購(gòu)物環(huán)節(jié)的服務(wù)，做到無(wú)投訴無(wú)事故；
5、負(fù)責(zé)處理旅游過(guò)程中的突發(fā)事件，及時(shí)處理各類突發(fā)事件使旅行社和客人的損失最?。?BR> 6、負(fù)責(zé)客戶資源的維護(hù)，于進(jìn)一步的挖掘潛藏的客戶資源；
7、負(fù)責(zé)了解旅游行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向有預(yù)知力，各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷策略有預(yù)判力。
自我評(píng)價(jià)
本人畢業(yè)于旅游管理專業(yè)，能夠獨(dú)立、果斷地處理旅游當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，熟悉辦理出入境的相關(guān)手續(xù)，熟知各個(gè)國(guó)家的地理、景點(diǎn)、酒店并且熟練辦理各個(gè)國(guó)家或地區(qū)出入境手續(xù)，熟悉酒店，旅游景點(diǎn)及周邊配套設(shè)施預(yù)訂流程。理解能力及學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。性格開(kāi)朗,有上進(jìn)心,喜歡有挑戰(zhàn)的工作。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十五
籍貫：xx
學(xué)歷： 大專
工作年限： 1-2年
期望薪資： 面議
工作地點(diǎn)： 廣州 - 不限
求職意向：導(dǎo)游
執(zhí)行能力強(qiáng) 有親和力 誠(chéng)信正直 責(zé)任心強(qiáng) 雷厲風(fēng)行 沉穩(wěn)內(nèi)斂 陽(yáng)光開(kāi)朗
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2個(gè)月，做了1份工作)
xx國(guó)旅
工作時(shí)間：2月 至 5月[2個(gè)月]
職位名稱：實(shí)習(xí)生
7月畢業(yè) xx青年職業(yè)學(xué)院 旅游管理
word：熟練 經(jīng)驗(yàn)：6年
證書(shū)名稱：導(dǎo)游證 頒發(fā)時(shí)間：1月 頒發(fā)機(jī)構(gòu)：國(guó)家旅游局
我是一名剛畢業(yè)不久的大專生，學(xué)習(xí)的是旅游管理專業(yè)，現(xiàn)在想找一份旅游工作的職位(導(dǎo)游、計(jì)調(diào))，我是一個(gè)做是用心，樂(lè)于學(xué)習(xí)的人，所以我相信只要是您給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)積極進(jìn)取，做出成績(jī)來(lái)的。我喜歡結(jié)交新朋友，所以和任何人都能說(shuō)道說(shuō)道。我堅(jiān)信，如果我能在貴公司取得這份工作，我將履行我說(shuō)過(guò)的話，不會(huì)讓您失望的，謝謝!
旅游管理專業(yè)教育論文篇十六
目前所在地： 廣州
民族： 瑤族
戶口所在地： 湖南
身材： 170 cm 56kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 26 歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 工業(yè)/工廠類:生產(chǎn)管理
工作年限： 7
職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時(shí)
月薪要求： xx--3500
希望工作地區(qū)： 廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱： 佛山霸菱磁電有限公司起止年月：xx-11 ～xx-11
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 燒結(jié)車間主管
工作描述： 主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵(磁瓦、方塊、圓餅)、同性、異性、微波爐磁鋼等。
工作描述：
主要負(fù)責(zé)車間的人員安排、調(diào)動(dòng)及根據(jù)公司的生產(chǎn)計(jì)劃合理的安排生產(chǎn)，對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)建立有效的統(tǒng)計(jì)機(jī)制和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理， 根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告， 分析生產(chǎn)中的問(wèn)題， 制定改進(jìn)計(jì)劃， 落實(shí)改進(jìn)方案;處理好車間的各項(xiàng)工作。
離職原因：
公司名稱： 江門市粉末冶金廠
起止年月：xx-10 ～ xx-11
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述： 主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體(磁瓦、方塊、圓餅等)
工作描述：
2. xx年4月至xx年10月 主任助理 主要協(xié)助主任處理車間的各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。
離職原因：
畢業(yè)院校： 湖南勞動(dòng)人事學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專
所學(xué)專業(yè)一： 旅游管理
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
19xx-09 19xx-06 湖南省汝城縣盈洞中學(xué) 初中 畢業(yè)證
19xx-09 19xx-06 湖南勞動(dòng)人事學(xué)校 旅游管理 中專畢業(yè)證
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 一般
粵語(yǔ)水平： 一般
本人接受新事物能力強(qiáng)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，真誠(chéng)+勤奮+細(xì)心+負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十七
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢。
戶籍：長(zhǎng)沙。
年齡：
現(xiàn)所在地：廣西。
身高：168。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：500shu。
希望崗位：酒店管理、文員、行政專員/助理、導(dǎo)游。
工作年限：
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
xx年3月—至今。
xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。工作內(nèi)容：按照公司分派的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，組織、協(xié)調(diào)、控制好團(tuán)隊(duì)的旅行活動(dòng)，與客人溝通好，解決客人在旅行過(guò)程中的各種問(wèn)題等，宣傳公司，以及公司的其它旅游產(chǎn)品。在該公司工作至今，帶團(tuán)次數(shù)超過(guò)20次，曾帶過(guò)公司團(tuán)、老人團(tuán)還有散客團(tuán)，每次帶團(tuán)的人數(shù)都在30人以上，而且每次都獲得客人的好評(píng)。
xx年3月—xx年7月。
xx有限公司，擔(dān)任旅行社前臺(tái)。工作內(nèi)容：接待來(lái)訪客人，根據(jù)客人的要求，向客人介紹各條旅游線路，并處理客人的投訴;預(yù)訂飛機(jī)票、火車票;整理團(tuán)隊(duì)資料，并打印和傳真各種資料，協(xié)調(diào)計(jì)調(diào)完成工作。
xx年3月—xx年7月。
xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。工作內(nèi)容：曾參加“夕陽(yáng)紅”大型老人北京專列旅游活動(dòng)的導(dǎo)游工作，整個(gè)專列人數(shù)達(dá)一千多人，而本人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)人數(shù)是58人。在旅行過(guò)程中，與其他導(dǎo)游能很好地進(jìn)行協(xié)調(diào)，能較好地處理旅行過(guò)程中的各種緊急問(wèn)題，合理地按照老人們的特點(diǎn)和要求來(lái)安排他們的生活與活動(dòng)。
畢業(yè)院校：韶關(guān)學(xué)院。
畢業(yè)日期：20xx-07
最高學(xué)歷：本科。
英語(yǔ)：良好粵語(yǔ)：良好國(guó)語(yǔ)：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1、考取了導(dǎo)游證，熟悉導(dǎo)游的具體操作規(guī)范;。
2、熟悉旅行社以及酒店的操作與管理;。
3、了解市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的相關(guān)內(nèi)容與操作;。
4、具有較好的英語(yǔ)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)能力;。
5、熟悉使用abacus，sabre，amadeus預(yù)定系統(tǒng);。
6、在校期間，研讀了《旅游學(xué)概論》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》、《旅游目的地營(yíng)銷》、《旅游營(yíng)銷策劃》、《旅游管理信息系統(tǒng)》、《生態(tài)旅游》、《旅游資源學(xué)》、《旅游消費(fèi)者行為學(xué)》、《旅游心理學(xué)》、《電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《飯店管理概論》、《前廳客房與餐飲服務(wù)》等課程，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。
本人性格外向主動(dòng)，善于溝通，做事準(zhǔn)時(shí)，有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好的團(tuán)隊(duì)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有很強(qiáng)的責(zé)任心。
在中學(xué)時(shí)代曾擔(dān)任班里的`團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員，在大2的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，每月組織班里同學(xué)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，如外出旅游、戶外野炊、知識(shí)競(jìng)賽等。
每年綜合測(cè)評(píng)排名都在班級(jí)前列。06年考取了導(dǎo)游證，并在課余時(shí)間到旅行社做兼職導(dǎo)游。在工作過(guò)程中特別留意各旅行社內(nèi)部的管理，從中作出比較，學(xué)習(xí)了一些旅行社管理方面的知識(shí)，并且積累了一定的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了較好的人際交往能力和組織能力，能很好地應(yīng)對(duì)各種壓力。
因?yàn)槲沂菓?yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)雖然是有，但還不足，但我適應(yīng)能力強(qiáng)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，按照公司和上司的要求，做好任何本職應(yīng)該做的事情。我渴望通過(guò)工作過(guò)程獲得實(shí)際的鍛煉，而不是來(lái)自書(shū)本上死板的理論。并且利用我的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和能力為我將來(lái)的公司創(chuàng)造利潤(rùn)，讓我們一起成功!
旅游管理專業(yè)教育論文篇十八
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1986年8月16日。
證件號(hào)碼：婚姻。
狀況：保密。
身高：162cm。
體重：50kg。
戶籍：廣東清遠(yuǎn)。
現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：肇慶旅游學(xué)校。
學(xué)歷：中專。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：酒店/旅游。
職位名稱：前臺(tái);銷售;客服。
工作地區(qū)：湛江市;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
語(yǔ)言能力：
計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書(shū)。
所在公司：順德康之旅。
時(shí)間范圍：20xx年7月-20xx年6月。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：旅游業(yè)。
擔(dān)任職位：導(dǎo)游部主管。
工作描述：
20xx-2006清遠(yuǎn)某品牌店店長(zhǎng)。
20xx-2007肇慶市中國(guó)旅行社導(dǎo)游。
20xx-2008佛山市青年旅行社導(dǎo)游部主管。
20xx-2010順德康之旅旅行社前臺(tái)部主管。
離職原因：
自我介紹：本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
在期間善于把檢驗(yàn)結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析;社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
積極主動(dòng)、獨(dú)立性強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，待人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人是我為人處世的原則。
本人從事服務(wù)行業(yè)多年曾擔(dān)任過(guò)店鋪店長(zhǎng)旅行社導(dǎo)游之后也擔(dān)任了旅行社管理人員也得到了社會(huì)上司和員工的肯定認(rèn)可不過(guò)本人喜歡不斷向上爬所以本人現(xiàn)求職意向?yàn)殇N售或管理人員本人必定用自己充足的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，全心投入事業(yè)單位作自己最大的貢獻(xiàn)。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十九
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體(磁瓦、方塊、圓餅等)。
工作描述：
2.20xx年4月至20xx年10月主任助理主要協(xié)助主任處理車間的各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南勞動(dòng)人事學(xué)校最高學(xué)歷：中專。
旅游管理專業(yè)教育論文篇二十
性別：xx
學(xué)歷：大專
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
期望薪資：3000—5000元
工作地點(diǎn)：廣州—天河
求職意向：其他餐飲/酒店職位
20xx年7月畢業(yè)清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理
普通話：很好英語(yǔ)：較好日語(yǔ)：一般
證書(shū)名稱：優(yōu)秀畢業(yè)生
證書(shū)名稱：三好學(xué)生
證書(shū)名稱：優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)
證書(shū)名稱：優(yōu)秀心理委員
證書(shū)名稱：清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆心理情景劇大賽二等獎(jiǎng)
證書(shū)名稱：英語(yǔ)二級(jí)
證書(shū)名稱：普通話三級(jí)甲等
我是一個(gè)積極進(jìn)取、做事認(rèn)真并且擁有一顆感恩之心的學(xué)生。大學(xué)三年，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上，我收獲良多。我勤奮好學(xué)，執(zhí)著，始終保持熱情，自信開(kāi)朗，追求上進(jìn)。
有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，從小學(xué)到現(xiàn)在曾多次獲得各種作文比賽名次。
有較強(qiáng)的親和力，在同學(xué)朋友中，有良好的人際關(guān)系。
大學(xué)畢業(yè)了，該是自己回報(bào)父母、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的時(shí)候了；該是自己為理想拼搏的時(shí)候了。
請(qǐng)給我一個(gè)工作機(jī)會(huì)，我將竭盡所能，盡心盡力完成每一個(gè)任務(wù)，還以公司光彩奪目！
旅游管理專業(yè)教育論文篇二十一
姓 名： 國(guó)籍：
目前所在地： 天津 民族： 漢族
戶口所在地： 天津 身材： 172 cm?60 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 23 歲
培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 銷售代表/推銷員/營(yíng)銷員/促銷員：銷售代表、外貿(mào)/貿(mào)易專員/助理、物流助理/專員：
工作年限： 2 職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500--xx 希望工作地區(qū)： 天津 天津 天津
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：物資供銷
擔(dān)任職務(wù)： 導(dǎo)購(gòu)員
工作描述： 月度銷售任務(wù),確保銷售目標(biāo)的達(dá)成;
協(xié)調(diào)處理客戶投訴.
離職原因：
公司名稱： 網(wǎng)易163起止年月：xx-07 ～ xx-06
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：電子商務(wù)
擔(dān)任職務(wù)： 副組長(zhǎng)
工作描述： 管理小組人員;
解答客戶的問(wèn)題;
對(duì)其產(chǎn)品審核和管理.
離職原因：
畢業(yè)院校： 天津金橋管理干部學(xué)院
所學(xué)專業(yè)一： 工商行政管理(報(bào)關(guān)) 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
xx-03 xx-07 天津金橋管理干部學(xué)院 工商行政管理(報(bào)關(guān))
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 精通 粵語(yǔ)水平： 精通
在工作期間受到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng),也使我學(xué)會(huì)了如何和別人溝通,作為副組長(zhǎng)能及時(shí)解答組員遇到的各方面問(wèn)題。
本人誠(chéng)實(shí)、豁達(dá)、性格開(kāi)朗、平易近人、富有主見(jiàn)、勤奮好學(xué)、能吃苦耐勞、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有較強(qiáng)的組織管理能力。在校期間擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)干部和廣播站站長(zhǎng)，學(xué)到如何分配工作和管理方式，這是作為一個(gè)管理人員應(yīng)該具備的條件。
通訊地址：
聯(lián)系電話： 家庭電話：
手 機(jī)： qq號(hào)碼：
電子郵件： 個(gè)人主頁(yè)：
旅游管理專業(yè)教育論文篇二十二
婚姻狀況：未婚
民族：漢
戶籍：長(zhǎng)沙
年齡：xx
現(xiàn)所在地：廣西
身高：168
聯(lián)系電話：xxxxxxx
電子郵箱：xxxxxxx
希望崗位：酒店管理、文員、行政專員/助理、導(dǎo)游
工作年限：xxx
職稱：無(wú)職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議
20xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。按照公司分派的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，組織、協(xié)調(diào)、控制好團(tuán)隊(duì)的旅行活動(dòng)，與客人溝通好，解決客人在旅行過(guò)程中的各種問(wèn)題等，宣傳公司，以及公司的其它旅游產(chǎn)品。在該公司工作至今，帶團(tuán)次數(shù)超過(guò)20次，曾帶過(guò)公司團(tuán)、老人團(tuán)還有散客團(tuán)，每次帶團(tuán)的人數(shù)都在30人以上，而且每次都獲得客人的好評(píng)。
20xx年3月—20xx年7月xx有限公司，擔(dān)任旅行社前臺(tái)。工作內(nèi)容：接待來(lái)訪客人，根據(jù)客人的要求，向客人介紹各條旅游線路，并處理客人的投訴；預(yù)訂飛機(jī)票、；整理團(tuán)隊(duì)資料，并打印和傳真各種資料，協(xié)調(diào)計(jì)調(diào)完成工作。
20xx年3月—20xx年7月xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。工作內(nèi)容：加“夕陽(yáng)紅”大型老人北京專列旅游活動(dòng)的導(dǎo)游工作，整個(gè)專列人數(shù)達(dá)一千多人，而本人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)人數(shù)是58人。在旅行過(guò)程中，與其他導(dǎo)游能很好地進(jìn)行協(xié)調(diào)，能較好地處理旅行過(guò)程中的各種緊急問(wèn)題，合理地按照老人們的特點(diǎn)和要求來(lái)安排他們的生活與活動(dòng)。
畢業(yè)院校：xxx
畢業(yè)日期：20xx—07
最高學(xué)歷：本科
所學(xué)專業(yè)：旅游管理
英語(yǔ)：良好
粵語(yǔ)：良好
國(guó)語(yǔ)：優(yōu)秀
1、考取了導(dǎo)游證，熟悉導(dǎo)游的具體操作規(guī)范；
2、熟悉旅行社以及酒店的操作與管理；
3、了解市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的相關(guān)內(nèi)容與操作；
4、具有較好的英語(yǔ)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)能力；
5、熟悉使用abacus，sabre，amadeus預(yù)定系統(tǒng)；
6、在校期間，研讀了《旅游學(xué)概論》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》、《旅游目的地營(yíng)銷》、《旅游營(yíng)銷策劃》、《旅游管理信息系統(tǒng)》、《生態(tài)旅游》、《旅游資源學(xué)》、《旅游消費(fèi)者行為學(xué)》、《旅游心理學(xué)》、《電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《飯店管理概論》、《前廳客房與餐飲服務(wù)》等課程，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。
本人性格外向主動(dòng)，善于溝通，做事準(zhǔn)時(shí)，有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好的團(tuán)隊(duì)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有很強(qiáng)的責(zé)任心。
在中學(xué)時(shí)代曾擔(dān)任班里的團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員，在大2的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，每月組織班里同學(xué)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，如外出旅游、戶外野炊、知識(shí)競(jìng)賽等。
每年綜合測(cè)評(píng)排名都在班級(jí)前列。06年考取了導(dǎo)游證，并在課余時(shí)間到旅行社做兼職導(dǎo)游。在工作過(guò)程中特別留意各旅行社內(nèi)部的管理，從中作出比較，學(xué)習(xí)了一些旅行社管理方面的知識(shí)，并且積累了一定的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了較好的人際交往能力和組織能力，能很好地應(yīng)對(duì)各種壓力。
因?yàn)槲沂菓?yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)雖然是有，但還不足，但我適應(yīng)能力強(qiáng)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，按照公司和上司的要求，做好任何本職應(yīng)該做的事情。我渴望通過(guò)工作過(guò)程獲得實(shí)際的鍛煉，而不是來(lái)自書(shū)本上死板的理論。并且利用我的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和能力為我將來(lái)的公司創(chuàng)造利潤(rùn)，讓我們一起成功！
旅游管理專業(yè)教育論文篇一
1.人才需求情況。
56．3%的被調(diào)查單位表示近五年內(nèi)有旅游管理專業(yè)相關(guān)的人才需求，并且這種需求穩(wěn)定，呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢(shì)。尤其是在全面建設(shè)北國(guó)風(fēng)光特色旅游區(qū)這一發(fā)展背景下。這類單位主要集中在旅行社、旅游飯店等進(jìn)入難度較低的用人單位;而旅游行政部門、旅游事業(yè)單位等對(duì)旅游管理專業(yè)人才的需求，特別是高職高專旅游管理專業(yè)人才的需求較低。
2.人才經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷要求。
83．2%的用人單位表示需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。為了學(xué)生更好地就業(yè)，學(xué)生一線企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)情況受到了用人單位的高度重視，因此高職高專旅游管理專業(yè)應(yīng)高度重視學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，將頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處。
3.資格證書(shū)的要求。
由于用人單位的性質(zhì)不同，對(duì)旅游管理專業(yè)人才資格證書(shū)的要求也各有側(cè)重，但除旅游飯店類企業(yè)外，75．2%的用人單位表示希望學(xué)生考取導(dǎo)游資格證書(shū)，51%的用人單位提出了外語(yǔ)方面的'要求，尤其是飯店類企業(yè)，希望高職高專旅游管理專業(yè)的畢業(yè)生能夠有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力，特別是口語(yǔ)能力。其他類證書(shū)，例如領(lǐng)隊(duì)資格證書(shū)、旅行社經(jīng)理資格證書(shū)、酒店類資格證書(shū)并未得到用人單位的重視。
4.能力要求。
本次調(diào)查共列舉了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的溝通能力、較強(qiáng)的人際交往能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)操作能力、文字綜合處理能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、其他能力等九項(xiàng)能力作為選項(xiàng)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，九項(xiàng)能力的排序依次為:較強(qiáng)的溝通能力、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人際交往能力、英語(yǔ)口語(yǔ)能力、文字綜合處理能力、計(jì)算機(jī)操作能力、表達(dá)能力、其他能力，可見(jiàn)專業(yè)知識(shí)仍然還是用人單位關(guān)注的重點(diǎn)。
5.課程設(shè)置要求。
本次調(diào)查選擇了形象禮儀、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、前廳客房服務(wù)、西餐與調(diào)酒、高爾夫操作技能、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游法規(guī)、旅游學(xué)概論、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游心理學(xué)、會(huì)展服務(wù)與管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語(yǔ)共15門課程作為選項(xiàng)，被調(diào)查對(duì)象可進(jìn)行多項(xiàng)選擇。根據(jù)用人單位性質(zhì)的不同，在課程的選擇上各有側(cè)重，但總體上導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游法規(guī)、形象禮儀等專業(yè)性較強(qiáng)的課程普遍受到了用人單位的重視，而計(jì)算機(jī)、思想道德修養(yǎng)這類課程選擇的并不多。但是學(xué)生的思想道德建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃不容忽視，因此在《旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的編訂中，可將這部分內(nèi)容適當(dāng)?shù)厝谌氲綄I(yè)課程中。
6.存在的主要問(wèn)題。
在缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏吃苦耐勞的精神、人際交往能力差、工作穩(wěn)定性差、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、文字綜合處理能力差、其他等七個(gè)選項(xiàng)中，缺乏吃苦耐勞的精神、工作穩(wěn)定性差兩個(gè)問(wèn)題尤其嚴(yán)重，占調(diào)查比重的63%，可見(jiàn)這是現(xiàn)階段高職高專旅游管理專業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題，也是旅游管理專業(yè)相關(guān)用人單位面臨的最大困擾。
在黑龍江省旅游業(yè)大發(fā)展的今天，黑龍江省對(duì)旅游人才的需求是不斷增加的。全省旅游管理專業(yè)高職高專畢業(yè)生人數(shù)僅為437人，這些畢業(yè)生中排除參加專升本學(xué)習(xí)、畢業(yè)后改行、創(chuàng)業(yè)、待業(yè)等因素，真正奮戰(zhàn)在黑龍江省旅游一線的人數(shù)所剩無(wú)幾，所以高職高專旅游管理專業(yè)教育必須從數(shù)量培養(yǎng)向質(zhì)量培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。而提高高職高專旅游人才的質(zhì)量，必然要迎合市場(chǎng)對(duì)人才的需求狀況，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出，旅游管理專業(yè)相關(guān)的用人單位，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐技能和外語(yǔ)技能尤為重視，這也將是未來(lái)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整的方向。此外，在專業(yè)人才的培養(yǎng)上，要逐步滲透敬業(yè)愛(ài)崗、穩(wěn)步發(fā)展的職業(yè)精神，增強(qiáng)職業(yè)歸屬感，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以提高學(xué)生就業(yè)后的穩(wěn)定性。在課程的設(shè)置上，應(yīng)合理設(shè)置對(duì)應(yīng)崗位的專業(yè)核心課程和理論基礎(chǔ)課程，并逐步加大專業(yè)核心技能課程的比重，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。根據(jù)大部分企業(yè)對(duì)學(xué)生外語(yǔ)能力的重視，應(yīng)當(dāng)加大外語(yǔ)口語(yǔ)教育的比重，外語(yǔ)口語(yǔ)課程均采用小班額授課，一對(duì)一提升學(xué)生的外語(yǔ)水平，以培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的高素質(zhì)人才。針對(duì)企業(yè)認(rèn)可度高的職業(yè)資格證書(shū)，加大培訓(xùn)力度，提高學(xué)生專業(yè)資格考試的通過(guò)率，必要時(shí)要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行畢業(yè)證、資格證雙證融通的畢業(yè)要求，使學(xué)生提高對(duì)資格考試的重視程度。
旅游管理專業(yè)教育論文篇二
海島地區(qū)發(fā)展旅游有著潛在的優(yōu)勢(shì)，一方面海島是復(fù)雜地質(zhì)、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的見(jiàn)證，具有豐富的地質(zhì)旅游資源;另一方面由于海島所處海洋包圍之中，與大陸生態(tài)系統(tǒng)相比，海島生態(tài)環(huán)境更具有多層次性，為多樣性生態(tài)類型提供了生態(tài)空間，呈現(xiàn)出不同的生物生態(tài)種群，具有豐富的自然生態(tài)旅游資源。
特有的海洋與漁業(yè)文化，豐富的海洋生態(tài)資源與地質(zhì)資源，使海島旅游逐漸成為旅游的熱點(diǎn)之一。
然而海島由于所處地理位置的特殊性，即：海洋與大陸相分割這種隔離必然限制了海島與大陸之間的能量和物質(zhì)的循環(huán)，造成海島生態(tài)環(huán)境的脆弱性，海島生態(tài)系統(tǒng)一旦遭到破壞很難恢復(fù)。
我國(guó)近幾十年來(lái)掀起了海島旅游開(kāi)發(fā)的熱潮，先后有海南島、廈門鼓浪嶼、浙江普陀島、山東長(zhǎng)島等海島得到大力開(kāi)發(fā)。
與此同時(shí)，許多沿海一些小型島嶼也在積極進(jìn)行海島旅游的開(kāi)發(fā)，由于受直接經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，一些地區(qū)的海島往往在缺乏相應(yīng)的旅游開(kāi)發(fā)論證和開(kāi)發(fā)規(guī)劃的前提下，粗放式進(jìn)行海島旅游的開(kāi)發(fā)，這種盲目的旅游開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生的直接后果往往是對(duì)海島旅游資源的過(guò)度性甚至是掠奪性開(kāi)發(fā)，必然會(huì)對(duì)海島生態(tài)環(huán)境造成一定程度的破壞。
因此如何通過(guò)低碳的旅游發(fā)展方式最大限度的降低旅游對(duì)海島生態(tài)環(huán)境的破壞，實(shí)現(xiàn)海島旅游業(yè)與生態(tài)環(huán)境之間的良性可持續(xù)循環(huán)，成為發(fā)展海島旅游業(yè)首先要考慮的問(wèn)題。
低碳旅游的概念分析。
自18世紀(jì)以來(lái)，以碳?xì)浠衔锏陌l(fā)現(xiàn)和使用的工業(yè)文明給人們生產(chǎn)、生活方式帶來(lái)巨大的進(jìn)步，以煤炭和石油為代表的化石能源的開(kāi)發(fā)和利用改變了人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和水平，成為衡量人類物質(zhì)社會(huì)和財(cái)富的重要的標(biāo)準(zhǔn)。
但是另一方面，以碳?xì)浠衔餅榇淼幕茉吹拇笠?guī)模使用，造成二氧化碳排放量的正線性增長(zhǎng)，并正在影響地球自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡性。
而隨著人類意識(shí)的不斷進(jìn)步，人類生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，應(yīng)對(duì)全球氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)性，低碳概念就是在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、提倡減少人類生產(chǎn)生活活動(dòng)中溫室氣體排放的背景下提出的。
低碳經(jīng)濟(jì)，作為人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而受到政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注，正日益影響和誘導(dǎo)著人類的生產(chǎn)和生活方式的轉(zhuǎn)變。
低碳旅游是從低碳經(jīng)濟(jì)這一理念衍生出來(lái)的，“低碳旅游”概念的正式提出，最早是在年5月世界經(jīng)濟(jì)論壇“走向低碳的旅行及旅游業(yè)”的報(bào)告中。
在我國(guó)最早以低碳旅游為題的文章，是2009年5月劉嘯在《中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)》上發(fā)表的`《論低碳經(jīng)濟(jì)與低碳旅游》一文，劉嘯認(rèn)為低碳旅游，就是借用低碳經(jīng)濟(jì)的理念，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅游。
它不僅對(duì)旅游資源規(guī)劃開(kāi)發(fā)提出了新的要求，而且對(duì)旅游者和旅游全過(guò)程提出了明確要求。
它要求通過(guò)食、住、行、游、購(gòu)、娛的每一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)體現(xiàn)節(jié)約能源、降低污染，以行動(dòng)來(lái)詮釋和諧社會(huì)、節(jié)約社會(huì)和文明社會(huì)的建設(shè)。
之后，學(xué)術(shù)界越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)低碳旅游概念特征提出了自己的見(jiàn)解。
比較有代表性的有黃文勝在《論低碳旅游與低碳旅游景區(qū)的創(chuàng)建》一文中，認(rèn)為，低碳旅游，是指以減少co2排放的方式，保護(hù)旅游地的自然和人文環(huán)境，包括保護(hù)植物、野生動(dòng)物和其他資源;尊重當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和生活方式;為當(dāng)?shù)氐娜宋纳鐓^(qū)和自然環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)的旅游方式。
低碳旅游是一種理念，更重要的是一種措施。
蔡萌與汪宇明認(rèn)為，低碳旅游是指在旅游發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用低碳技術(shù)、推行碳匯機(jī)制和倡導(dǎo)低碳旅游消費(fèi)方式，以獲得更高的旅游體驗(yàn)質(zhì)量和更大的旅游經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益的一種可持續(xù)旅游發(fā)展新方式。
低碳旅游發(fā)展的核心理念是以更少的旅游發(fā)展碳排放量來(lái)獲得更大的旅游經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益。
低碳旅游作為一種新的旅游觀念與發(fā)展、消費(fèi)模式，它實(shí)質(zhì)上一種降低“碳”的旅游，它要求旅游過(guò)程中，在不降低游客體驗(yàn)質(zhì)量的前提下，進(jìn)行節(jié)能和減少co2的排放，并用自己的行動(dòng)彌補(bǔ)行動(dòng)所釋放的“碳”，即以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅游，它涉及到旅游的各個(gè)方面，包括旅游生產(chǎn)過(guò)程與旅游消費(fèi)過(guò)程。
論文2：淺析旅游資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)。
在我國(guó)的旅游開(kāi)發(fā)中,存在著急功近利的思想,對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù)。
作者從六個(gè)方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路,旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,旅游業(yè)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn),有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。
因此,許多地方都大力開(kāi)發(fā)旅游資源,積極發(fā)展旅游業(yè),掀起了旅游資源開(kāi)發(fā)的熱潮。
但在以往的旅游開(kāi)發(fā)中,有些地方存在著急功近利的思想,對(duì)旅游資源重開(kāi)發(fā)、輕保護(hù),甚至有的只顧開(kāi)發(fā)、不管保護(hù),使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞,同時(shí),也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
因此我們?cè)诳吹铰糜伍_(kāi)發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時(shí),也要看到開(kāi)發(fā)中對(duì)資源造成破壞、對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響,積極尋求保護(hù)性開(kāi)發(fā)措施,堅(jiān)持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針,促進(jìn)旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路,旅游業(yè)才有生命力。
豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境,是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
沒(méi)有這一切,旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無(wú)從談起。
同樣,旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),改變開(kāi)發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式,減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境和資源的壓力,增強(qiáng)人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺(jué)性和積極性。
一、增強(qiáng)憂患意識(shí),樹(shù)立正確的旅游環(huán)境觀。
胡錦濤在《樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出:“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)方式,不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),不能以眼前發(fā)展損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,不能用局部發(fā)展損害全面利益,要在全社會(huì)營(yíng)造愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
”環(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源,旅游業(yè)離開(kāi)了優(yōu)美的環(huán)境便無(wú)法發(fā)展,旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。
所以,我們?cè)诎l(fā)展旅游業(yè)時(shí),要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),克服短期行為,在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。
要樹(shù)立對(duì)旅游資源的憂患意識(shí),要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問(wèn)題已十分嚴(yán)重,大氣污染,森林植被面積減少,水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī),江河湖海污染日趨嚴(yán)重;有毒化學(xué)品污染有增無(wú)減;生物多樣化日益減少等等。
大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無(wú)幾,回旋余地已十分有限,要以如履薄冰的心態(tài),積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作,堅(jiān)持在保護(hù)的前提下開(kāi)發(fā)利用的方針。
二、加強(qiáng)法制、法規(guī)和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開(kāi)發(fā),必須增強(qiáng)法制意識(shí)。
雖然我國(guó)《旅游法》尚未出臺(tái),但《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)對(duì)旅游開(kāi)發(fā)起到一定的約束作用,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
比如,任何旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā),必須要先修路,路的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理,必須按《公路法》的要求,符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。
特別是對(duì)旅游資源的保護(hù)工作,在空氣、水源、噪聲等多項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)旅游景區(qū)、景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。
要按照國(guó)家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃,科學(xué)開(kāi)發(fā),依法管理,嚴(yán)禁“三無(wú)”(即無(wú)規(guī)劃、無(wú)計(jì)劃、無(wú)設(shè)計(jì)),“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。
另外,各地要根據(jù)實(shí)際需要,出臺(tái)旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。
完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系,建立高效運(yùn)作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制,建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。
充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用,運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段,以政府為主導(dǎo),協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益,形成共同參與,相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃,進(jìn)行合理有序開(kāi)發(fā)。
旅游開(kāi)發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。
盡管很多旅游地的開(kāi)發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號(hào),但在運(yùn)營(yíng)中實(shí)際上都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。
旅游管理專業(yè)教育論文篇三
20xx年8月申報(bào)校級(jí)教改課題《旅游管理專業(yè)(高職)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》，經(jīng)過(guò)課題組五位老師兩年多的研究和實(shí)踐，于20xx年9月結(jié)題。
本課題以我院旅游管理專業(yè)為研究對(duì)象，通過(guò)走訪旅行社、酒店、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)，了解社會(huì)需求，不斷完善旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，取得了豐碩的成果，受到旅游企業(yè)和學(xué)生的好評(píng)。
一、探討高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，明確其指導(dǎo)思想。高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式就是根據(jù)酒店、景區(qū)、旅行社等旅游企業(yè)的崗位及崗位群的要求設(shè)置專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)而制定專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建課程體系。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，做到理論和實(shí)踐雙體系教學(xué)，并強(qiáng)調(diào)“雙證制”教學(xué)。在時(shí)間安排上，前兩年學(xué)生主要在學(xué)校學(xué)習(xí)，以理論課程為主，輔以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；后一年主要在旅游企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)中完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)。
高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)思想是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò)校企合作，充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，將學(xué)校的理論學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)拓展能力，使學(xué)生能夠熟練掌握旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)和管理的基本理論和基本技能，成為酒店、景區(qū)和旅行社等旅游企業(yè)的高素質(zhì)高級(jí)技能型人才。
二、確立高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建的原則。高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系的構(gòu)建主要有五個(gè)原則：根據(jù)職業(yè)崗位（群）要求設(shè)置課程的原則，以就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整課程的原則，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的原則，理論和實(shí)踐課程并重的原則；“夠用”“實(shí)用”和“可拓展”相結(jié)合的原則。
三、根據(jù)高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系構(gòu)建的五個(gè)原則，以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)整合理論課程體系，從崗位需求出發(fā)，構(gòu)建強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)踐教學(xué)體系。從職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和職業(yè)拓展能力三個(gè)層次構(gòu)建“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系。
所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)。主要培養(yǎng)學(xué)生從事旅游管理相關(guān)職業(yè)所應(yīng)該具備的素質(zhì)。旅游管理專業(yè)的崗位大都是以游客作為服務(wù)對(duì)象，這就要求旅游從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德，具有適宜的儀表、儀容、儀態(tài)，具有較好的中英文表達(dá)能力和溝通能力等。本層次主要開(kāi)設(shè)旅游職業(yè)道德、旅游禮儀、形體訓(xùn)練、普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)、演講與口才、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育等課程。
所謂職業(yè)技能就是指學(xué)生就業(yè)所需的技術(shù)和能力。主要培養(yǎng)學(xué)生從事旅游行業(yè)各崗位所需要的技術(shù)和能力。本層次主要開(kāi)設(shè)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游法規(guī)、導(dǎo)游技巧、導(dǎo)游綜合訓(xùn)練；前廳與客房服務(wù)、飯店業(yè)餐飲服務(wù)與管理、酒店綜合訓(xùn)練等課程。
所謂職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)完成相關(guān)的綜合項(xiàng)目，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本層次主要通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。旅游資源學(xué)、旅游景觀鑒賞與導(dǎo)游、旅游應(yīng)用文寫作、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理等課程。
高職旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)由校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)兩部分組成。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)形式主要有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)、校內(nèi)“生產(chǎn)型”實(shí)習(xí)以及校內(nèi)第二課堂學(xué)生的自主實(shí)踐等；校外實(shí)踐教學(xué)形式主要有企業(yè)“認(rèn)知型”實(shí)習(xí)、企業(yè)“頂崗型”實(shí)習(xí)以及校外學(xué)生的自主實(shí)踐等。在時(shí)間安排上，第一學(xué)期主要進(jìn)行校外“認(rèn)知型”實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)等，第二、三學(xué)期主要進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)等，第四學(xué)期主要進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室“操練型”實(shí)習(xí)和校內(nèi)“生產(chǎn)型”實(shí)習(xí)等。同時(shí)，利用“國(guó)慶黃金周”“中國(guó)泰州國(guó)際旅游節(jié)”（每年四月份）兩個(gè)旅游旺季安排二年級(jí)學(xué)生到景區(qū)、旅行社、酒店等實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，實(shí)行短期“旺進(jìn)淡出”模式。這種短期“旺進(jìn)淡出”模式，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)基本技能，為導(dǎo)游資格考試打下良好的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，另一方面也幫助旅游企業(yè)解決了旅游旺季人員不足的矛盾。這樣在人才培養(yǎng)的前兩年，通過(guò)校內(nèi)“仿真”型實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)“生產(chǎn)”型實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)基地短期“旺進(jìn)淡出”等三個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)和職業(yè)基本技能，確保學(xué)生能夠在后一年順利進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。第五、六學(xué)期主要進(jìn)行校外“頂崗型”實(shí)習(xí)，校企深度融合，共同制定頂崗實(shí)習(xí)方案，除了安排在一線崗位上頂崗實(shí)習(xí)外，重點(diǎn)做好學(xué)生在管理崗位上的輪崗計(jì)劃，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)管理體制和考核機(jī)制，確保頂崗實(shí)習(xí)能夠按照培養(yǎng)方案進(jìn)行。09級(jí)10位學(xué)生首批試點(diǎn)，在泰州賓館進(jìn)行輪崗實(shí)習(xí)，他們將在前廳、客房、中餐、西餐、餐飲部經(jīng)理助理、客房部經(jīng)理助理六個(gè)崗位上輪崗，校企雙方安排雙指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校給予企業(yè)指導(dǎo)老師津貼，企業(yè)給予學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異者，企業(yè)將被直接錄用在相應(yīng)的管理崗位上。這是我院對(duì)高職學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入管理崗位就業(yè)的一個(gè)有益的嘗試。
五、通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”；旅游企業(yè)師傅“教師化”和學(xué)校專業(yè)教師“企業(yè)化”等途徑，建立一支專兼結(jié)合，老中青結(jié)合，素質(zhì)高、科研實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好合作創(chuàng)新精神的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授擔(dān)任旅游管理專業(yè)引路人；所謂“走出去”就是通過(guò)出國(guó)考察、企業(yè)鍛煉、學(xué)習(xí)交流等措施，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)化國(guó)際化視野、具有旅游企業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的專業(yè)帶頭人。并通過(guò)參加旅游高校進(jìn)修、下水到旅游企業(yè)任職、赴學(xué)?！吧a(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)基地掛職等措施培養(yǎng)學(xué)校骨干教師。
所謂旅游企業(yè)師傅“教師化”就是聘請(qǐng)旅游主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、旅游行業(yè)專家、旅游企業(yè)的高素質(zhì)的從業(yè)人員等擔(dān)任兼職教師。并對(duì)他們進(jìn)行教師崗前培訓(xùn)，提高他們的教育教學(xué)能力；所謂學(xué)校專業(yè)教師“企業(yè)化”就是學(xué)校定期安排專業(yè)教師到旅游企業(yè)掛職，提升專業(yè)教師的技能水平和創(chuàng)新能力。
六、通過(guò)建立高效教學(xué)管理體制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)考核體系，構(gòu)建“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式教學(xué)質(zhì)量管理體系。
以崗位所需要的知識(shí)、素質(zhì)和能力作為質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化過(guò)程考核，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)對(duì)教學(xué)秩序、理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等進(jìn)行監(jiān)控建立督導(dǎo)及反饋體系。通過(guò)成立就業(yè)單位聯(lián)盟、旅游行業(yè)研究會(huì)和畢業(yè)生校友會(huì)等組織構(gòu)建第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
七、通過(guò)政策體系、組織體系和動(dòng)力體系構(gòu)建“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式保障體系。旅游管理專業(yè)“2+1”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)體系涉及到學(xué)校、企業(yè)、師傅、教師和學(xué)生等多方的利益關(guān)系，因此，學(xué)校要以服務(wù)與企業(yè)合作，企業(yè)要以崗位與學(xué)校合作，學(xué)校要給予企業(yè)師傅津貼，企業(yè)要給予學(xué)生勞動(dòng)報(bào)酬。通過(guò)建立相應(yīng)的保障機(jī)制，協(xié)調(diào)各方的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)多方共贏。
旅游管理專業(yè)教育論文篇四
民族：漢族。
年齡：26歲。
聯(lián)系方式：xxxx。
求職意向。
應(yīng)聘職位：前臺(tái)接待/文員/經(jīng)理助理。
工作年限：2年。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：徐州xx食品有限公司擔(dān)任職務(wù)：前臺(tái)接待。
工作描述：
1、對(duì)自己責(zé)任范圍內(nèi)的茶水間將會(huì)保持室內(nèi)的潔清和飲水機(jī)的消毒工作，每月最少消毒一次。按時(shí)更換打印機(jī)的硒鼓和維護(hù)前臺(tái)的辦公用品。
2、按時(shí)盤點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)，做好物品歸類。嚴(yán)格接照公司制度，做到每件物品進(jìn)出都有登記。及時(shí)查看物品的完好情況，對(duì)缺少或損壞的物品及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門。
3、認(rèn)真接聽(tīng)每一個(gè)電話，并且熟記每個(gè)部門的分機(jī)號(hào)，嚴(yán)格接照公司的指引給予電話轉(zhuǎn)接同時(shí)做好保密工作。
4、客戶參觀時(shí)我將時(shí)刻注重保持良好的服務(wù)態(tài)度，將熱情的接待。
教育經(jīng)歷。
畢業(yè)學(xué)校：xx廣播電視大學(xué)。
時(shí)間：20xx-09至20xx-07。
學(xué)歷：大專。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、旅游資源學(xué)、旅游法規(guī)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅行社導(dǎo)游實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
大學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)公司：xx電工程有限公司擔(dān)任職務(wù)：采購(gòu)經(jīng)理助理。
工作內(nèi)容：
了解所采購(gòu)文具的市場(chǎng)價(jià)格，對(duì)現(xiàn)有的供應(yīng)商將和他們進(jìn)一步的溝通，希望將原采購(gòu)的價(jià)格再降低點(diǎn)。并且多找些優(yōu)質(zhì)的文具供應(yīng)商。從中挑選物美價(jià)廉，服務(wù)周到的供應(yīng)商。為公司節(jié)約每一分錢。保持有兩家以上的固定的供應(yīng)商。
負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)組的文件編制與打印，所有銷售貨款的追收，協(xié)助經(jīng)理做好銷售報(bào)表制作。
前臺(tái)自我評(píng)價(jià)。
本人性格開(kāi)朗、大方，把握良好的禮節(jié)知識(shí)和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)靈敏，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我以為，前臺(tái)接待工作代表著公司的形象，崗位固然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺(tái)接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。我愿意同貴公司共同發(fā)展、進(jìn)步。
旅游管理專業(yè)教育論文篇五
1、旅游核心產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)，目前我國(guó)旅游統(tǒng)計(jì)中公布的直接就業(yè)人數(shù)包括旅游住宿、旅行社、景區(qū)、旅游車船公司等其它旅游企事業(yè)單位的就業(yè)人員構(gòu)成。
2、旅游特征產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)，包括直接為游客服務(wù)、與旅游密切相關(guān)的餐飲、娛樂(lè)、鐵路、航空、公路、水運(yùn)、公共設(shè)施服務(wù)等13個(gè)部門中的旅游就業(yè)人數(shù)。
3、旅游經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)，這個(gè)概念最寬泛，是通過(guò)旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所拉動(dòng)的直接間接的就業(yè)人數(shù)。
根據(jù)這一劃分，綜合分析測(cè)算出2002年的旅游核心產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)為612萬(wàn)、旅游特征產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)為1685萬(wàn)、旅游經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)為5100多萬(wàn)，占整個(gè)第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的24%，占中國(guó)全部就業(yè)的7%。充分顯示了旅游在促進(jìn)就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)。
旅游業(yè)是個(gè)充滿生機(jī)活力、關(guān)聯(lián)著方方面面、家家戶戶的新興產(chǎn)業(yè)，正以其廣闊的前景、強(qiáng)勁的需求、快速的增長(zhǎng)勢(shì)頭，突飛猛進(jìn)、日新月異地發(fā)展。如今，旅游業(yè)已成為當(dāng)今世界最大的產(chǎn)業(yè)，被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。為適應(yīng)國(guó)家對(duì)國(guó)際旅游業(yè)人才需要的發(fā)展方向，本專業(yè)積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，充分汲取國(guó)外先進(jìn)教育理念，共同培養(yǎng)具有一定理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高質(zhì)量、國(guó)際化、應(yīng)用型國(guó)際旅游管理專業(yè)人才。
旅游管理學(xué)科是隨著我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在我國(guó)，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門。
根據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計(jì)，目前旅游業(yè)已經(jīng)成為世界最大的產(chǎn)業(yè)，每年還以兩位數(shù)的速度在增長(zhǎng)。在中國(guó)，2003年我國(guó)旅游業(yè)的固定資產(chǎn)達(dá)到8439億人民幣，年?duì)I業(yè)收入約2308億人民幣，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)約6487400個(gè)，據(jù)世界旅游理事會(huì)(wttc)在wto召開(kāi)的世界大會(huì)上宣布，中國(guó)旅游就業(yè)現(xiàn)在是世界第一位的，并預(yù)測(cè)到2010年可吸納8800萬(wàn)的就業(yè)人數(shù)。因此我國(guó)對(duì)旅游管理人才需求有很大的缺口。
近幾年來(lái)，我國(guó)積極實(shí)施政府主導(dǎo)的大旅游發(fā)展戰(zhàn)略，旅游業(yè)正在成為第三產(chǎn)業(yè)中的支柱產(chǎn)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。但是，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展總體水平還不高，難以滿足海內(nèi)外游客不斷增長(zhǎng)的旅游需求，與發(fā)展旅游支柱產(chǎn)業(yè)的要求相去甚遠(yuǎn)。因而，為滿足海內(nèi)外游客日益增長(zhǎng)的旅游消費(fèi)需求，加快培育旅游支柱產(chǎn)業(yè)，建設(shè)旅游強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展和進(jìn)步，必須積極加強(qiáng)旅游管理，培養(yǎng)旅游管理人才。
旅游管理專業(yè)教育論文篇六
(1)教學(xué)內(nèi)容不明確。現(xiàn)今，我國(guó)大多數(shù)應(yīng)用型本科院校在設(shè)置旅游管理專業(yè)的課程時(shí)，大都沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確。在沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研的情況下，教師們僅僅根據(jù)自身所在學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程，最終教授培育出來(lái)的學(xué)生們完全不能滿足旅游行業(yè)和社會(huì)市場(chǎng)的需求。其次，教師們根本沒(méi)有充分了解旅游行業(yè)的市場(chǎng)需求，從而導(dǎo)致設(shè)置的課程和旅游管理專業(yè)方面的知識(shí)聯(lián)系并不密切，學(xué)生們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中根本不能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，碌碌無(wú)為。
(2)教學(xué)目標(biāo)不明確。目標(biāo)明確是取得成功的基本條件。但是,在我國(guó)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，大部分的教師們沒(méi)有對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行清晰的制定。因?yàn)橹贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的知識(shí)時(shí),方向性較為模糊,專業(yè)內(nèi)容太過(guò)廣泛而且比較雜亂，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)校教育出來(lái)的學(xué)生們大多數(shù)都是對(duì)各方面的知識(shí)都是略懂皮毛，但是沒(méi)有一項(xiàng)是精通的。而且，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)，沒(méi)有給自己設(shè)置一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诰唧w學(xué)習(xí)過(guò)程中根本不知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式雜亂無(wú)章，長(zhǎng)此以往，學(xué)生們就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的熱情與興趣。
(3)實(shí)踐場(chǎng)所過(guò)于簡(jiǎn)陋。目前，我國(guó)絕大多數(shù)的應(yīng)用型本科院校還沒(méi)有為旅游管理專業(yè)的學(xué)生們準(zhǔn)備條件較好的實(shí)踐場(chǎng)所。如今我國(guó)的應(yīng)用型本科院校沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而使本科院校不能在校內(nèi)為學(xué)生們布置良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)生們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去課外進(jìn)行實(shí)踐，接受的僅僅是課堂上的教育，大部分學(xué)生都只是掌握了基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技能。然而，旅游管理專業(yè)畢竟是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科。在此環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新能力，不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。
當(dāng)前,我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展十分迅速,旅游業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的要求也更高更嚴(yán)格。但是當(dāng)前我國(guó)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)設(shè)定的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，顯然是不符合旅游業(yè)對(duì)社會(huì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn),所以，為了跟上當(dāng)前我國(guó)社會(huì)與旅游業(yè)的前進(jìn)步伐，培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展的精英，必須要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新與改革。創(chuàng)新是推動(dòng)我國(guó)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)教學(xué)教育發(fā)展的前提條件。下面，筆者將會(huì)根據(jù)我國(guó)旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出一些創(chuàng)新的途徑：
(1)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。目前，雖然我國(guó)在旅游業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了豐碩的成果，但是其中仍然還存在較多的問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)研宄成果顯示，我國(guó)在培養(yǎng)旅游業(yè)人才方面主要包含兩個(gè)問(wèn)題:第一，旅游行業(yè)人才的培養(yǎng)不能和該行業(yè)的發(fā)展相互適應(yīng);第二，培養(yǎng)出來(lái)的人才根本不符合當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展要求，也就是說(shuō)滯后于旅游市場(chǎng)發(fā)展需求。所以，應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)教育教學(xué)的首要任務(wù)就是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方案。在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)該設(shè)立一個(gè)“零距離”的概念，具體而言就是，旅游業(yè)的發(fā)展需求和人才的培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)有絲毫距離，旅游專業(yè)知識(shí)和設(shè)置的專業(yè)課程也不存在距離，校內(nèi)安排的實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)備和具體旅游工作場(chǎng)所的`設(shè)備沒(méi)有距離。在應(yīng)用型本科院校中，對(duì)人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新必須高度重視學(xué)生們的旅游實(shí)踐能力和專業(yè)管理技能，從而讓學(xué)生們無(wú)論在思想上還是在技能上，都可以較快較好地融入旅游行業(yè)中。
(2)創(chuàng)新考核辦法。當(dāng)前,我國(guó)較多的應(yīng)用型本科院校的旅游管理專業(yè)在成績(jī)考核方面,仍然較為普遍地采用學(xué)分制。在此種考核制度下對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生們更加注重考試成績(jī)，進(jìn)而忽視了對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，在一定程度上對(duì)學(xué)生們的思維能力與創(chuàng)新能力進(jìn)行了無(wú)形的束縛。因此，應(yīng)用性本科院校必須要對(duì)學(xué)生們的考核方式進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)校需要充分結(jié)合旅游管理專業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的考核方式,可以把多種考核模式互相結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。
(3)創(chuàng)新教學(xué)方式?，F(xiàn)如今，教師們采用的教學(xué)方式大都比較傳統(tǒng)而且過(guò)于單一，具體表現(xiàn)在：在課堂上，教師們只是把旅游管理專業(yè)相關(guān)的知識(shí)傳授給學(xué)生們，學(xué)生們只能被動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期下去，學(xué)生們很容易產(chǎn)生厭倦的情緒。所以，必須要對(duì)教師們的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在課堂中，教師們應(yīng)當(dāng)采用靈活、互動(dòng)性較高的教學(xué)手段，比如案例分析、課堂討論以及多媒體教學(xué)等各種方式使課堂氣氛得到調(diào)節(jié)。而且把實(shí)踐當(dāng)作手段，促進(jìn)學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力。
3.總結(jié)。
總而言之，如果應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)要得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,那么就需要加強(qiáng)創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提升教育教學(xué)的整體水平,保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
旅游管理專業(yè)教育論文篇七
3.社會(huì)局勢(shì)對(duì)旅游業(yè)的影響。
4.當(dāng)代大學(xué)生旅游消費(fèi)行為探析。
5.飯店員工流失的原因、影響及對(duì)策。
6.淺論我國(guó)文化旅游資源的開(kāi)發(fā)。
7.飯店服務(wù)質(zhì)量管理研究。
8.試述對(duì)文化旅游的認(rèn)識(shí)及其實(shí)現(xiàn)途徑。
9.我國(guó)酒店業(yè)服務(wù)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究。
10.淺論民俗文化旅游的開(kāi)發(fā)與利用。
11.古鎮(zhèn)旅游開(kāi)發(fā)及發(fā)展策略。
12.我國(guó)旅游目的地網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)方略探悉。
13.我國(guó)飯店員工培訓(xùn)策略。
14.試論我國(guó)導(dǎo)游管理制度的革新對(duì)策。
15.試述導(dǎo)游風(fēng)格的塑造及培養(yǎng)對(duì)策。
16.民營(yíng)企業(yè)開(kāi)發(fā)旅游景區(qū)問(wèn)題的分析及對(duì)策。
17.酒店差異化營(yíng)銷研究。
18.試論導(dǎo)游回扣問(wèn)題及其改革對(duì)策。
19.****市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展分析。
20.風(fēng)景區(qū)開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的潛力及建議。
21.試論體育賽事旅游--以北京奧運(yùn)旅游為例。
22.風(fēng)景名勝區(qū)的休閑旅游功能研究。
23.關(guān)于我國(guó)會(huì)展旅游的初步探討。
24.對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的思考。
25.旅游景區(qū)淡季營(yíng)銷現(xiàn)狀與對(duì)策研究。
分析。
27.西部非物質(zhì)文化旅游資源開(kāi)發(fā)利用。
28.分時(shí)度假在中國(guó)的本土化問(wèn)題。
29.淺析西雙版納旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
30.對(duì)我國(guó)導(dǎo)游薪酬體制創(chuàng)新的探討。
31.關(guān)于我國(guó)熱點(diǎn)景區(qū)門票價(jià)格的思考。
32.旅游景區(qū)的主要危機(jī)類型及其管理對(duì)策。
33.試論品牌旅游資源的可持續(xù)開(kāi)發(fā)。
34.新形勢(shì)下提升國(guó)內(nèi)酒店服務(wù)質(zhì)量的對(duì)策研究。
35.飯店員工流動(dòng)原因及對(duì)策分析。
36.風(fēng)景名勝區(qū)的保護(hù)及其可持續(xù)發(fā)展研究。
37.論我國(guó)旅行社跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀與基本戰(zhàn)略選擇。
38.淺論中國(guó)民俗旅游的開(kāi)發(fā)。
39.淺論休閑旅游的發(fā)展。
40.試論旅行社服務(wù)質(zhì)量管理改革對(duì)策。
41.少數(shù)民族地區(qū)旅游開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究。
42.試論酒店內(nèi)部營(yíng)銷策略。
43.略論少數(shù)民族貧困地區(qū)的旅游扶貧開(kāi)發(fā)。
44.論旅游活動(dòng)中的文化交流問(wèn)題。
45.淺談中國(guó)酒店網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)。
46.論景區(qū)旅游氛圍的營(yíng)造和管理。
47.古鎮(zhèn)古村落遺產(chǎn)旅游與新農(nóng)村建設(shè)。
48.分時(shí)度假在中國(guó)的發(fā)展對(duì)策研究。
49.試述我國(guó)旅行社經(jīng)營(yíng)管理改革對(duì)策。
50.飯店大學(xué)生流失的原因、影響及其對(duì)策研究。
51.塑造旅游社品牌提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
52.基于價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)的酒店員工流失對(duì)策研究。
53.人本管理――我國(guó)旅游企業(yè)人力資源可持續(xù)開(kāi)發(fā)策略。
54.試析現(xiàn)行導(dǎo)游薪金制度弊端及其改革對(duì)策。
55.論飯店服務(wù)質(zhì)量管理改進(jìn)。
56.我國(guó)旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略。
57.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中國(guó)飯店業(yè)個(gè)性化服務(wù)策略探討。
58.我國(guó)旅游企業(yè)員工的流失及應(yīng)對(duì)措施探析。
59.中小旅行社員工流失原因與管理對(duì)策研究。
60.略論都市旅游發(fā)展的`模式與對(duì)策。
61.試論酒店服務(wù)營(yíng)銷。
62.我國(guó)會(huì)展旅游市場(chǎng)營(yíng)銷初探。
63.飯店員工激勵(lì)研究。
64.淺析我國(guó)平民旅游及其營(yíng)銷策略。
65.飯店競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的培育。
66.我國(guó)飯店人力資源現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)策略探析。
67.試論我國(guó)旅行社網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的發(fā)展對(duì)策。
68.論旅游目的地品牌營(yíng)銷的途徑。
69.淺析我國(guó)家庭自助旅游。
70.酒店品牌經(jīng)營(yíng)。
71.恐怖活動(dòng)給旅游業(yè)帶來(lái)困擾。
72.旅行社員工的激勵(lì)研究。
73.淺談自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)。
74.中國(guó)酒店文化營(yíng)銷現(xiàn)狀及對(duì)策研究。
75.員工對(duì)我國(guó)飯店服務(wù)質(zhì)量的影響研究。
76.論酒店企業(yè)cis形象塑造。
77.我國(guó)旅游執(zhí)法的特征和發(fā)展對(duì)策。
78.對(duì)飯店員工流失的思考。
79.淺論影視旅游的開(kāi)發(fā)。
80.我國(guó)酒店員工職業(yè)生涯規(guī)劃。
81.旅行社獎(jiǎng)勵(lì)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。
82.我國(guó)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究。
83.論古鎮(zhèn)旅游商品的開(kāi)發(fā)。
84.試述我國(guó)旅行社服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題及其改善對(duì)策。
85.鄉(xiāng)村旅游吸引物論略。
86.試論我國(guó)旅行社業(yè)集團(tuán)化對(duì)策。
87.打造特色農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)策略探討。
88.淺析旅游產(chǎn)品定價(jià)策略。
90.我國(guó)飯店業(yè)中存在的服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題及對(duì)策研究。
91.酒店crm應(yīng)用研究。
1、論旅行社對(duì)散客的服務(wù)方式。
2、淺談導(dǎo)游講解對(duì)旅游景區(qū)形象的影響。
3、導(dǎo)游服務(wù)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策分析。
4、論民俗特色旅游的開(kāi)發(fā)。
5、旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。
6、文化旅游與文化市場(chǎng)建設(shè)。
7、談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵。
8、主題公園高效益的成因探究。
9、淺談旅游信息在經(jīng)濟(jì)決策中的地位及其開(kāi)發(fā)利用。
10、論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用。
11、關(guān)于旅游對(duì)環(huán)境影響問(wèn)題的思考。
12、淺析影響現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的因素。
13、整體產(chǎn)品觀念在旅游業(yè)中的應(yīng)用。
14、旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用。
15、論自然保護(hù)區(qū)旅游的持續(xù)發(fā)展。
16、創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應(yīng)用。
17、論旅游服務(wù)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)及我國(guó)的接軌方式。
18、論旅游景觀的視覺(jué)形象及其對(duì)景點(diǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理的意義。
19、關(guān)于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構(gòu)想。
20、論風(fēng)景旅游資源開(kāi)發(fā)中的視覺(jué)影響問(wèn)題。
21、旅游與社會(huì)互動(dòng)關(guān)系初論。
22、旅游動(dòng)機(jī)形成的影響因素研究。
23、論導(dǎo)游的品質(zhì)對(duì)服務(wù)的影響。
24、生態(tài)旅游及其類型淺析。
25、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展。
26、旅游發(fā)展對(duì)風(fēng)情民俗資源的消極影響分析及其對(duì)策研究。
27、需要層次論在旅游飯店餐飲管理中的應(yīng)用。
28、旅行社經(jīng)營(yíng)機(jī)制轉(zhuǎn)換中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
29、旅游廣告媒體對(duì)旅游的影響研究。
30、旅行社服務(wù)質(zhì)量與游客滿意感影響因素分析。
31、旅游業(yè)的社會(huì)弊端及其治理。
32、淺談形體語(yǔ)言在旅游服務(wù)中的運(yùn)用。
33、論旅游飯店集團(tuán)的成長(zhǎng)方向。
34、旅游飯店顧客導(dǎo)向定價(jià)模式淺析。
35、生態(tài)旅游綠色營(yíng)銷的產(chǎn)。
37、淺論導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)。
38、知識(shí)經(jīng)濟(jì)下旅游企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新。
39、發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)問(wèn)題初探。
41、中國(guó)旅游教育與培訓(xùn)面臨的問(wèn)題和對(duì)策。
42、論生態(tài)旅游資源的脆弱性及其保護(hù)。
43、旅游購(gòu)物的投訴心理及服務(wù)對(duì)策。
44、飯店服務(wù)人員個(gè)人能力培養(yǎng)途徑。
45、飯店文化對(duì)員工行為的影響探討。
46、旅游保險(xiǎn)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究。
47、淺析我國(guó)國(guó)有飯店的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
48、旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷發(fā)展態(tài)勢(shì)及對(duì)策。
49、旅游目的地形象的傳播策略初探。
50、旅游開(kāi)發(fā)中人文景觀建設(shè)若干問(wèn)題的思考。
旅游管理專業(yè)教育論文篇八
論文摘要：文章以武漢民政職業(yè)學(xué)院為例，在分析導(dǎo)游專業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為導(dǎo)游專業(yè)當(dāng)前主要存在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、實(shí)訓(xùn)師資不足、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后、實(shí)踐教學(xué)缺乏考核等問(wèn)題，提出要從改革與創(chuàng)新旅游教學(xué)體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、通過(guò)激發(fā)學(xué)生潛能提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、實(shí)施校企合作辦學(xué)等方面入手，加強(qiáng)導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。
高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)是生產(chǎn)、建設(shè)、管理等一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，職業(yè)能力的培養(yǎng)與形成是高職高專教育教學(xué)工作的核心任務(wù)，這就奠定了實(shí)踐教學(xué)在高職高專教育教學(xué)中的重要地位。筆者結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)和職業(yè)學(xué)院旅游管理實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)際，以武漢民政職業(yè)學(xué)院為例對(duì)導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行初步分析，提出改進(jìn)對(duì)策，以供其他職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)借鑒。
一、武漢民政職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)現(xiàn)狀。
武漢民政職業(yè)學(xué)院的前身為湖北省民政學(xué)校、武漢涉外旅游學(xué)校，自改為武漢涉外旅游學(xué)校后，開(kāi)始開(kāi)辦旅游專業(yè)，旅游專業(yè)一度成為學(xué)校的核心專業(yè)，在校旅游專業(yè)學(xué)生最多達(dá)多人，先后培養(yǎng)旅游專業(yè)中專畢業(yè)生達(dá)6000人，升為武漢民政職業(yè)學(xué)院。旅游專業(yè)作為該校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)繼續(xù)得到發(fā)展，旅游專業(yè)一度成為該院在校人數(shù)最多的專業(yè)。其中導(dǎo)游專業(yè)從開(kāi)始招生，每年約150人左右，目前在校學(xué)生約200人。近幾年來(lái)，雖然對(duì)導(dǎo)游的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一些調(diào)整，導(dǎo)游專業(yè)課程結(jié)構(gòu)仍存在一些不足，課程設(shè)置仍然過(guò)于“大學(xué)化”，而不夠“企業(yè)化”，教學(xué)過(guò)程中以教師為中心而非以學(xué)生為中心，學(xué)生肅然起敬有余而積極參與不足，由于在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏有針對(duì)性的系統(tǒng)的技能訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)操作，使得學(xué)生的導(dǎo)游服務(wù)能力和導(dǎo)游綜合知識(shí)的運(yùn)用能力不強(qiáng)。
二、存在問(wèn)題及原因分析。
2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。目前的實(shí)踐教學(xué)體系就是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)+校外實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)安排在第二或第三學(xué)期，拿出其中一周的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。校外實(shí)習(xí)安排在第三學(xué)年，推薦學(xué)生去專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)企業(yè)，從事一線工作。學(xué)生的實(shí)習(xí)去向主要是面向酒店業(yè)、導(dǎo)游服務(wù)業(yè)及旅游風(fēng)景名勝管理區(qū)等三方向。除此以外，再?zèng)]有其他的實(shí)踐教學(xué)安排。在教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件方面，學(xué)校重視不夠，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)資金不足、配備相當(dāng)簡(jiǎn)陋。由于導(dǎo)游講解所需要的實(shí)訓(xùn)儀器、設(shè)備、器材不足，巧婦難為無(wú)米之炊，教師只好照本宣科，學(xué)生只好囫圇吞棗。省去實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，雖然從總量上看，第三學(xué)年均為校外實(shí)習(xí)時(shí)間，但實(shí)際上由于第一、第二學(xué)年實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力缺乏，由第一、第二學(xué)年的理論學(xué)習(xí)突然轉(zhuǎn)向第三學(xué)年的校外實(shí)習(xí)，學(xué)生無(wú)論從知識(shí)的儲(chǔ)備、習(xí)慣養(yǎng)成、思想準(zhǔn)備方面均顯不足。
3.實(shí)訓(xùn)師資不足。實(shí)踐教學(xué)要求專業(yè)教師不但要具有廣博深厚的專業(yè)理論知識(shí)，還須具有一定的實(shí)踐能力，但眾多高校的導(dǎo)游專業(yè)屬于新建學(xué)科，部分教師是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)行而來(lái)，理論準(zhǔn)備不足，在實(shí)踐上又缺乏磨練機(jī)會(huì)，在教學(xué)時(shí)往往不能將知識(shí)講透。雖然也有一些教師是導(dǎo)游專業(yè)畢業(yè)，可基本上是從學(xué)校到學(xué)校，理論知識(shí)雖然較扎實(shí)，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力卻相對(duì)較弱。即使到企業(yè)掛職，往往由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)督而多數(shù)流于形式，“雙師型”教師的缺乏已成為制約實(shí)踐教學(xué)的重要瓶頸。
4.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后。目前導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地兩類。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室主要指模擬導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室、形體訓(xùn)練室等。由于資金、場(chǎng)地限制，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和添購(gòu)設(shè)備基本成為可望而不可及的一張永遠(yuǎn)的藍(lán)圖。校外實(shí)訓(xùn)基地則僅有黃鶴樓公園，不僅數(shù)量極少，而且樣本單一，既不能在容納量上滿足導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求，又不能為實(shí)踐教學(xué)提供豐富多彩的樣本案例。由于尚未建立起長(zhǎng)期的、相對(duì)固定的互惠互利關(guān)系，校企合作也僅限于表面的淺層次的基礎(chǔ)之上，且可控性不強(qiáng)，校企合作關(guān)系非常脆弱。
5.實(shí)踐教學(xué)缺乏考核?，F(xiàn)行教學(xué)管理制度中，對(duì)理論教學(xué)有一套較嚴(yán)格的規(guī)范的考核制度，但對(duì)于實(shí)踐教學(xué)，卻缺乏一套行之有效的教學(xué)效果評(píng)估體系。學(xué)生只要參加實(shí)踐活動(dòng)，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)就行了，特別是作為實(shí)踐教學(xué)重要檢驗(yàn)之一的畢業(yè)論文考評(píng)制度形同虛設(shè)，論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，教師對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐成績(jī)往往仍然采用理論教學(xué)的考核模式，簡(jiǎn)單地給個(gè)成績(jī)，至于學(xué)生通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)到底取得哪些成績(jī)，有哪些進(jìn)步,達(dá)到哪種層次根本不清楚，這就導(dǎo)致學(xué)生不重視實(shí)踐課。
1.教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新。導(dǎo)游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)教育模式應(yīng)以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，主要可從以下三個(gè)方面探索改革創(chuàng)新之路。
（1）改進(jìn)課程設(shè)置。武漢民政職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)目前的課程安排由公共基礎(chǔ)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和選修課四部分構(gòu)成。對(duì)于旅游職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，應(yīng)以職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和專業(yè)選修課為主，將認(rèn)知訓(xùn)練與實(shí)際操作訓(xùn)練串聯(lián)起來(lái)，在課堂教學(xué)時(shí)，探索采用基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)專業(yè)技能、開(kāi)闊專業(yè)視野、提高專業(yè)修養(yǎng)。只有這樣，才能避免理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題，將實(shí)用性貫穿到理論教學(xué)的全過(guò)程，既改變了枯燥理論教學(xué)傳統(tǒng)模式，又增強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。
（2）強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，不應(yīng)局限在校內(nèi)或者本地的旅游企業(yè)。學(xué)院應(yīng)安排一定時(shí)間段的綜合實(shí)踐，將學(xué)生推薦到較高端的旅游企業(yè)和旅游業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)鍛煉，學(xué)習(xí)和親身感受先進(jìn)的旅游服務(wù)流程、了解高水平旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特色和管理理念。武漢民政職業(yè)學(xué)院旅游系近兩年在北京、上海、廣東、浙江等旅游業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)開(kāi)發(fā)了實(shí)習(xí)點(diǎn)十余家，并積極向國(guó)外拓展，為旅游職業(yè)教育走向?qū)I(yè)化、國(guó)際化做出了一定的探索。
（3）創(chuàng)新教學(xué)方式。無(wú)論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，都需要在一定階段對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況，進(jìn)而指導(dǎo)下一步教學(xué)。對(duì)教學(xué)效果的檢驗(yàn)，應(yīng)在傳統(tǒng)的書(shū)面考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行多元化探索。多進(jìn)行實(shí)際技能測(cè)試，通過(guò)對(duì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式的改變，反過(guò)來(lái)引導(dǎo)教學(xué)方式的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與，不但提升學(xué)生的實(shí)踐能力。也可以借鑒體育項(xiàng)目中“以賽代練”的方法，開(kāi)展形式多樣的技能比賽，如模擬導(dǎo)游講解大賽、普通話演講大賽、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)比賽。既可以個(gè)人，也可以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展，使學(xué)生在合作與競(jìng)爭(zhēng)中展示自我，鍛煉提高。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。旅游職業(yè)教育的師資是直接影響人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)高職（高專）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中明確指出，要提高專任教師業(yè)務(wù)水平，改善師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)；建設(shè)一支實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的兼職教師隊(duì)伍、建設(shè)一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、又有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。因此，高職院校要鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)深造，有計(jì)劃有步驟地選派教師到實(shí)習(xí)企業(yè)參與業(yè)內(nèi)服務(wù)和學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作。積極創(chuàng)造條件聘請(qǐng)旅游企業(yè)的專家到學(xué)校與教師進(jìn)行專業(yè)研討、開(kāi)展專題講座和承擔(dān)某些專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。由于在校教師大多長(zhǎng)期從事教學(xué)工作，實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)肯定不如長(zhǎng)期從事實(shí)踐工作的'專門人士，所以應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師定期到旅游行業(yè)中掛職鍛煉，將最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)傳遞給學(xué)生。學(xué)校還應(yīng)聘請(qǐng)知名高校實(shí)踐能力強(qiáng)、理論水平高的教授做兼職教授，定期對(duì)教師開(kāi)設(shè)講座，提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平和理論水平。積極從行業(yè)中聘請(qǐng)實(shí)踐能力強(qiáng)的專家與在校教師共同擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)教師，來(lái)提高實(shí)踐教學(xué)效果。
3.通過(guò)激發(fā)學(xué)生潛能提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是要在學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好的前提下，對(duì)其個(gè)體性特征進(jìn)行認(rèn)真分析,結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來(lái)要從事的旅游服務(wù)工作所做出的方向性的規(guī)劃和方案，它包括學(xué)生對(duì)擇業(yè)的偏好、意向、期望等?，F(xiàn)代導(dǎo)游既是一種服務(wù)，又是一門專業(yè)和藝術(shù)。一名合格的導(dǎo)游服務(wù)人員首先應(yīng)該具有服務(wù)的意識(shí)、服務(wù)的技能，同時(shí)也應(yīng)具有導(dǎo)演的水平和演員的本領(lǐng)。這就要求我們培養(yǎng)的學(xué)生，在語(yǔ)言表達(dá)能力、禮貌禮儀、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、知識(shí)面都應(yīng)有較高的素質(zhì)。正因?yàn)槁糜涡袠I(yè)是服務(wù)性的行業(yè)，服務(wù)質(zhì)量的高低在某種程度上成為具有決定性的因素，而要提高旅游服務(wù)質(zhì)量，就必須多樣并舉，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院應(yīng)將針對(duì)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)貫穿到教學(xué)和日常管理當(dāng)中。開(kāi)設(shè)以職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)為主題的講座和課程，運(yùn)用座談、演講、話劇、辯論等多種形式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，以及自己所學(xué)的專業(yè)和未來(lái)將要從事的職業(yè)。同時(shí)，與旅游部門合作，在學(xué)校設(shè)置國(guó)家導(dǎo)游員資格證書(shū)考點(diǎn)，每年在校內(nèi)與旅游局合作共同舉辦兩次導(dǎo)游資格考試及考前培訓(xùn)，鼓勵(lì)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生早拿證、多拿證，早上崗、早就業(yè)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利的條件；組織學(xué)生積極參加演講比賽、模特大賽、導(dǎo)游員大賽、歌舞比賽等，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展，提高職業(yè)能力。
4.加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)施校企合作辦學(xué)。充分利用校內(nèi)旅游導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室和穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地，是培養(yǎng)應(yīng)用性導(dǎo)游人才的主要途徑之一。導(dǎo)游專業(yè)人才除具備基礎(chǔ)理論知識(shí)外，還應(yīng)具備應(yīng)用能力，特別是導(dǎo)游講解能力、旅行社管理能力和旅游企業(yè)軟件使用能力。實(shí)訓(xùn)室可以為這些能力和技能的培養(yǎng)提供空間和條件，也只有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室的初步培訓(xùn)，學(xué)生將來(lái)才能更好地適應(yīng)具體崗位。導(dǎo)游專業(yè)應(yīng)充分挖掘資源，創(chuàng)造條件，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)踐基地建設(shè)，使之更好地服務(wù)于實(shí)踐性人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的主要途徑有：在現(xiàn)有導(dǎo)游實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，執(zhí)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完善設(shè)施設(shè)備；將實(shí)驗(yàn)室的功能趨向多樣化，以滿足未來(lái)多種實(shí)習(xí)的需要，使學(xué)生在同一場(chǎng)地進(jìn)行多種導(dǎo)游技能培訓(xùn)。校企合作，可以說(shuō)是世界各國(guó)職業(yè)院校培養(yǎng)應(yīng)用性人才的成功經(jīng)驗(yàn)，校企合作可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的“雙贏”目標(biāo)。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，通過(guò)校企合作，制定了既符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，又滿足社會(huì)、企業(yè)人才需求的“專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，推動(dòng)了教學(xué)改革的深入開(kāi)展；通過(guò)合作教育，學(xué)生能力和素質(zhì)得到提高，學(xué)生對(duì)行業(yè)和社會(huì)進(jìn)行零距離接觸，專業(yè)意識(shí)不斷增強(qiáng)，專業(yè)技能和就業(yè)能力得到鍛煉和提高；師資隊(duì)伍建設(shè)也得到加強(qiáng)，培養(yǎng)了一批雙師型教師；社會(huì)資源得到充分利用，降低了教學(xué)成本。對(duì)企業(yè)而言，無(wú)須付出前期培訓(xùn)費(fèi)用，即可獲得高質(zhì)量、高素質(zhì)的一線人員，提高了企業(yè)聲譽(yù)；降低了用人風(fēng)險(xiǎn)和人工費(fèi)用，提高了競(jìng)爭(zhēng)能力和企業(yè)效益，緩解了旅游旺季員工緊缺的壓力。
導(dǎo)游專業(yè)應(yīng)堅(jiān)持以服務(wù)行業(yè)為宗旨，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)地方蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)對(duì)人才的迫切需要，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，與旅游企業(yè)緊密聯(lián)系，實(shí)行校企合作辦學(xué)，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育機(jī)制。為此，學(xué)校一方面選派學(xué)生和教師到旅游企業(yè)參加工作實(shí)習(xí)，了解企業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)，更新師生的知識(shí)，提高師生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；另一方面從社會(huì)廣泛邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的教師到學(xué)院任教，包括邀請(qǐng)旅游界的專家、企業(yè)家到學(xué)院舉辦學(xué)術(shù)講座。實(shí)訓(xùn)基地對(duì)導(dǎo)游專業(yè)人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用，可以給學(xué)生提供真實(shí)的鍛煉學(xué)習(xí)場(chǎng)所，把課堂傳授間接知識(shí)為主的教育環(huán)境與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的就業(yè)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校與合作教育企業(yè)建立了相對(duì)穩(wěn)定的契約合作關(guān)系，形成互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
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3.彭斐章主編.信息資源管理人才培養(yǎng)研究.武漢大學(xué)出版社，
旅游管理專業(yè)教育論文篇九
本學(xué)科是黑龍江省首批旅游管理碩士學(xué)位授予權(quán)獲得單位，其以東北林業(yè)的大學(xué)為依托，立足黑龍江、面向全國(guó)，具有較大的發(fā)展?jié)摿?，該學(xué)科導(dǎo)師全部由博士后、博士和在讀博士資歷的資深教師組成。
本學(xué)科主要根據(jù)東北林業(yè)大學(xué)自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在生態(tài)旅游、旅游資源開(kāi)發(fā)與管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面發(fā)揮出自己的特色和優(yōu)勢(shì)。
（1）生態(tài)旅游
主要研究生態(tài)旅游的理論基礎(chǔ)，生態(tài)旅游系統(tǒng)與生態(tài)旅游者行為，生態(tài)旅游資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)，生態(tài)旅游資源開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)，旅游地經(jīng)營(yíng)管理，旅游區(qū)可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容。
（2）旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃
主要研究旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃的基礎(chǔ)理論與方法，各類旅游地規(guī)劃與開(kāi)發(fā)的基本模式，旅游地規(guī)劃管理的體系等內(nèi)容。在研究中突出景觀生態(tài)學(xué)規(guī)劃方法，區(qū)域開(kāi)發(fā)理論規(guī)劃方法，地理信息系統(tǒng)的規(guī)劃方法等，體現(xiàn)出東北林業(yè)大學(xué)的研究?jī)?yōu)勢(shì)。
（3）旅游經(jīng)濟(jì)理論及應(yīng)用
以東北林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為依托，研究旅游產(chǎn)品的生產(chǎn)和供給，旅游需求以及旅游需求與供給的矛盾運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)機(jī)制，旅游產(chǎn)品消費(fèi)的特殊性，旅游的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益研究，旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和政策研究等。突出采用經(jīng)濟(jì)分析方法研究旅游問(wèn)題。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十
旅游管理碩士點(diǎn)設(shè)在商學(xué)院，該碩士點(diǎn)擁有一批長(zhǎng)期從事旅游教育與研究的專家、學(xué)者，其中教授5名，副教授8名，具有博士學(xué)位者3名。近幾年來(lái)，主持或參與省部級(jí)以上課題30余項(xiàng)，主持市廳級(jí)課題40余項(xiàng)，科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)、市廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，出版專著4部，在國(guó)內(nèi)外重要期刊和國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中被ei、istp、isshp、cssci收錄40余篇。
1．旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃：主要研究旅游資源、旅游要素和旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的理論與個(gè)案實(shí)證，旅游策劃、旅游規(guī)劃的理論、方法、技術(shù)及其實(shí)踐應(yīng)用，旅游目的地開(kāi)發(fā)管理和區(qū)域旅游合作等。
2．旅游企業(yè)管理：主要研究旅游企業(yè)管理的理論與方法，旅游企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理，旅游企業(yè)組織與決策系統(tǒng)，旅游飯店、旅行社、旅游交通等企業(yè)運(yùn)行經(jīng)營(yíng)策劃與管理實(shí)務(wù)等。
3．旅游經(jīng)濟(jì)：主要研究旅游經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)規(guī)律等基本理論，區(qū)域旅游形象策劃與旅游營(yíng)銷，旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與旅游產(chǎn)業(yè)政策，旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的效應(yīng)、影響和可持續(xù)發(fā)展等。
4．旅游文化：主要研究旅游文化理論、旅游文化內(nèi)涵及表現(xiàn)、文化資源的旅游產(chǎn)業(yè)化、文化的景觀化（開(kāi)發(fā)利用）、旅游企業(yè)文化建設(shè)和旅游開(kāi)發(fā)的文化提升，旅游的社會(huì)文化功能和旅游倫理等。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十一
簡(jiǎn)歷需要有針對(duì)性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡(jiǎn)歷來(lái)應(yīng)對(duì)，每一份簡(jiǎn)歷都有自己的特點(diǎn)。下面是小編分享的旅游管理專業(yè)簡(jiǎn)歷范文大全，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)(/jianli)。
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國(guó)籍：中國(guó)。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：廣東省。
身材：175cm64kg。
婚姻狀況：未婚。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：1職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職可到職-隨時(shí)。
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州。
2005.10在廣州地中海國(guó)際酒店實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的主要工作是西餐廳服務(wù)員和翻譯。
2005.4在廣東迎賓館實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間主要任西餐廳服務(wù)員和相關(guān)翻譯工作。
2004.7擔(dān)任旅游管理系惠東三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)宣傳副隊(duì)長(zhǎng)，組織完成下鄉(xiāng)調(diào)研宣傳組相關(guān)工作。
2002-2005在華南師范大學(xué)旅游管理系學(xué)生會(huì)工作，2003年擔(dān)任文體部副部長(zhǎng)、2004到2005學(xué)年度擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席期間策劃、組織學(xué)校第十八屆科技學(xué)術(shù)節(jié)之“合作競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)--創(chuàng)意大比拼”等活動(dòng)。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州市華南師范大學(xué)。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：2002.9-2006.7華南師范大學(xué)旅游管理系。
1999.9-2002.7電白縣第一中學(xué)。
1996.9-1999.7電白縣廣南中學(xué)。
主修課程：
獲獎(jiǎng)情況：
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀。
國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：良好。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
英語(yǔ)水平：
能熟練的進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。能夠撰寫和回復(fù)英文信函，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時(shí)予以翻譯。
計(jì)算機(jī)水平：
掌握office軟件操作，能獨(dú)立操作并及時(shí)高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
其他特長(zhǎng)：
籃球、團(tuán)隊(duì)管理。
自我評(píng)價(jià)：
本人為人坦誠(chéng)，認(rèn)真，善于思考，具有很好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通協(xié)調(diào)能力;虛心好學(xué)，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，樂(lè)于接受新的'信息并勇于創(chuàng)新。樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取，有很好的客戶溝通和服務(wù)能力。
個(gè)人信息。
姓名：
性別：女。
民族：漢。
年齡：23。
戶籍：江蘇。
身高:162cm。
學(xué)歷：本科。
政治面貌：團(tuán)員。
畢業(yè)院校：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)曾擔(dān)任職務(wù)：學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。
電話：
e-mail:/jianli。
求職意向：酒店。
在校獎(jiǎng)勵(lì)及證書(shū)。
國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證國(guó)家機(jī)動(dòng)車駕駛執(zhí)照普通話等級(jí)證(二級(jí)甲等)國(guó)家導(dǎo)游證。
校園工作經(jīng)歷。
大一擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)干事：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)團(tuán)體合作、按時(shí)高效率完成自我工作。
大二擔(dān)任學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)：組織開(kāi)展各項(xiàng)文化活動(dòng)，如馬超龍雀地理知識(shí)競(jìng)賽。
大一到大三利用課余時(shí)間在各種私營(yíng)小餐館打工，如蜀香樓，集安菜館，校園美食城，學(xué)會(huì)了與人溝通交流，增加了生活經(jīng)歷!
社會(huì)工作經(jīng)歷(相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)1年)。
2006年8月在長(zhǎng)春清華賓館從事餐飲部服務(wù)員。
2007年8月―2008年1月在吉林長(zhǎng)春風(fēng)光旅行社實(shí)習(xí)導(dǎo)游。
2007年大三學(xué)年自主經(jīng)營(yíng)406當(dāng)鋪(主營(yíng)舊衣物)。
特長(zhǎng)技能。
1)熱情的服務(wù)意識(shí)2)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。
3)熟練的office辦公軟件4)流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)。
自我評(píng)價(jià)。
我樂(lè)觀熱情，愛(ài)好旅游，精力充沛，認(rèn)真自信是我最大的性格特點(diǎn)，我愿意從基層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能，成為一個(gè)真正的酒店人!
姓名：
目前所在：禪城區(qū)年齡：23歲。
戶口所在：南海區(qū)國(guó)籍：中國(guó)。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：163cm。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)?bào)w重：50kg。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：人力資源：外貿(mào)，寫作/出版/印刷：，貿(mào)易：
工作年限：1職稱：無(wú)職稱。
求職類型：均可可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：禪城區(qū),南海區(qū),。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心。
擔(dān)任職位：人事專員。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：江西贛南師范學(xué)院。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：精通。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：精通。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
四年系統(tǒng)學(xué)習(xí)了餐飲管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、酒店行銷、禮儀公關(guān)、人力資源、商務(wù)英語(yǔ)、編輯、排版、速記、檔案學(xué)、財(cái)務(wù)、金融、法律、計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代辦公設(shè)備等主要課程，基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀。
本人思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。寫作和英語(yǔ)是兩大優(yōu)勢(shì)，在校曾任《師院報(bào)》主要編輯，掌握了較好的文字功底，敏銳的觀察力，優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力和關(guān)注追蹤社會(huì)熱點(diǎn)的能力。
通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，有較強(qiáng)的英語(yǔ)理解、表達(dá)能力，聽(tīng)說(shuō)能力，以及優(yōu)秀的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力，能用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。
通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí))，熟悉dos、windows系列的操作系統(tǒng)和office系列、互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，打字熟練。
實(shí)踐經(jīng)歷：
時(shí)間：2009年12月到2010年5月。
公司：馨美物業(yè)管理公司。
部門：物業(yè)管理。
職位：人事專員。
時(shí)間：2009年6月到2009年10月。
公司：世域職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。
部門：教務(wù)部。
職位：校長(zhǎng)助理。
時(shí)間：2008年12月到2009年3月。
公司：學(xué)校國(guó)際交流中心酒店。
部門：前廳部。
職位：前臺(tái)接待兼文秘。
工作描述：前臺(tái)接待及辦公室行政工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
時(shí)間：2007年12月到2008年3月。
公司：廣州影視制作公司。
部門：影視媒體制作。
職位：媒介助理。
時(shí)間：2007年6月到2007年9月。
公司：vogue雜志。
部門：編譯。
職位：編譯。
工作描述：負(fù)責(zé)某重要版面內(nèi)容英語(yǔ)翻譯、編輯、策劃、排版，讀者反響熱烈。
個(gè)人能力特長(zhǎng)：
在校期間曾任文藝委員，是校團(tuán)工委干部，參加素質(zhì)拓展提高班并獲得畢業(yè)證書(shū)，組織管理能力強(qiáng)，個(gè)人綜合素質(zhì)高。
特長(zhǎng):藝術(shù)審美力好，文藝特長(zhǎng)突出，曾獲頒校廣播站優(yōu)秀播音員，擔(dān)任校樂(lè)隊(duì)主唱并獲獎(jiǎng)，有獨(dú)到的時(shí)尚觸覺(jué)。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十二
2013年研究生報(bào)名剛剛結(jié)束，研究生報(bào)考熱情度持續(xù)上漲，2010年全國(guó)報(bào)名人數(shù)140萬(wàn)人，2011年達(dá)到151萬(wàn)，2012年繼續(xù)上漲，達(dá)到165.6萬(wàn)，預(yù)計(jì)2013年研究生報(bào)考人數(shù)在180萬(wàn)左右，而2013年各校招生計(jì)劃在50萬(wàn)左右，全國(guó)高校整體錄取比例約為3.3:1。在今年研究生報(bào)考上，專業(yè)碩士受寵度仍在增加。據(jù)了解，2009年僅有4萬(wàn)人讀專業(yè)碩士，而到了2012年，專業(yè)碩士報(bào)考人數(shù)達(dá)到43萬(wàn)，2013年這一數(shù)字仍在攀升。
從近幾年來(lái)看，專業(yè)碩士曾經(jīng)歷過(guò)一段冷落期。教育部從2009年開(kāi)始從應(yīng)屆本科畢業(yè)生中招收全日制專業(yè)碩士，當(dāng)年僅有4萬(wàn)人讀專業(yè)碩士。最初主動(dòng)報(bào)考專碩的人并不多，多數(shù)都是調(diào)劑后的選擇。而近年來(lái)教育部明確表示在招生政策上向?qū)I(yè)碩士?jī)A斜，2013年專碩的錄取比例可能會(huì)達(dá)到40%左右，2014年應(yīng)該會(huì)達(dá)到45%。預(yù)計(jì)到2015年，專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士比例將平分秋色達(dá)到1：1。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，我國(guó)專業(yè)碩士設(shè)立較晚，最初僅有10余個(gè)專碩學(xué)位，隨著近兩年的發(fā)展，目前我國(guó)擁有40個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位，比如金融、教育、新聞出版等，報(bào)考最集中的是法律碩士和mba。而這一數(shù)字還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國(guó)外，在西方國(guó)家專業(yè)碩士已經(jīng)占到總碩士比例的`70%～80%。
據(jù)了解，根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的定位，專業(yè)碩士學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，專業(yè)碩士主要培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才，而學(xué)術(shù)型碩士主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才。因此在課程安排上，通常專業(yè)碩士的課程更加偏重實(shí)際應(yīng)用，主要以實(shí)踐教學(xué)為主，以理論學(xué)習(xí)為輔，并且實(shí)行雙導(dǎo)師制，既有主管教學(xué)的老師，同時(shí)也會(huì)有具備豐富經(jīng)驗(yàn)并取得一定成就的校外導(dǎo)師。由于近兩年來(lái)就業(yè)緊張，專業(yè)碩士偏重實(shí)用性，成為考研大軍中看重的指標(biāo)之一。拿2012年首都師范大學(xué)報(bào)考為例，選擇攻讀教育碩士畢業(yè)當(dāng)老師的考生激增220%。據(jù)首師大相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這是由于近兩年教師缺口增加導(dǎo)致的，越來(lái)越多的學(xué)生在報(bào)考上，更看重對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研）
旅游管理專業(yè)教育論文篇十三
性別。
x
照片。
民族。
xx。
籍貫。
xx。
出生日期
xxx。
婚姻狀況。
未婚。
政治面貌。
xxx。
身高。
xxcm。
健康狀況。
xxx。
學(xué)歷。
xxx。
email。
聯(lián)系方式。
xxxx。
qq。
特點(diǎn)、專長(zhǎng)。
xxx。
工作類型。
全職。
單位性質(zhì)。
不限。
期望職位。
待定。
期望薪資。
面議。
畢業(yè)院校。
最高學(xué)歷。
畢業(yè)時(shí)間。
xxxx學(xué)院。
xxx。
xxxx年xx月。
所學(xué)課程。
在校期間在旅行社做過(guò)導(dǎo)游，具有一定的經(jīng)驗(yàn)。
在寒暑假期間，我曾在四星級(jí)酒店實(shí)習(xí)過(guò)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
除此之外，我在課余時(shí)間還做過(guò)銷售方面的活動(dòng)。
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀體,發(fā)揮所長(zhǎng).在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé).具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng).能夠與人充分合作,充分聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,并能對(duì)察力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見(jiàn).
能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,提高自身的思想文化素質(zhì).
豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對(duì)新知識(shí)、有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師、同學(xué)和睦相處.能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力.
旅游管理專業(yè)教育論文篇十四
三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 26歲（19xx年12月9日）
居住地：上海
電 話：138********（手機(jī)）
e-mail：xxxxxx@
最近工作 [1年8個(gè)月]
公 司：xx旅游有限公司
行 業(yè)：酒店/旅游
職 位：導(dǎo)游
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：旅游管理
學(xué) 校：上海師范大學(xué)
教育經(jīng)歷
2006 /9--2010 /7 上海師范大學(xué) 旅游管理 本科
證 書(shū)
2010/3 導(dǎo)游資格證
2007/6 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)
2006/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)（熟練） 聽(tīng)說(shuō)（熟練），讀寫（熟練）
求職意向
到崗時(shí)間： 一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 酒店/旅游
目標(biāo)地點(diǎn)： 上海
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 出境領(lǐng)隊(duì)
工作經(jīng)驗(yàn)
2012 /8—至今：xx旅游有限公司 [ 1年8個(gè)月]
所屬行業(yè)： 酒店/旅游
計(jì)調(diào)部 導(dǎo)游
1、負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)國(guó)內(nèi)各地區(qū)景點(diǎn)旅游線路；
2、負(fù)責(zé)跟進(jìn)團(tuán)隊(duì)吃、住、行、游、購(gòu)、娛等六大環(huán)節(jié)；
3、負(fù)責(zé)酒店商務(wù)會(huì)議、訂房；
4、負(fù)責(zé)給省內(nèi)各大小組團(tuán)旅行社報(bào)價(jià)、團(tuán)款核算；
5、負(fù)責(zé)協(xié)助公司搞大型推介會(huì)，作宣傳推廣工作；
6、負(fù)責(zé)監(jiān)督團(tuán)隊(duì)、處理投訴，協(xié)調(diào)各部門之間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2010/7—2012 /7：xx旅行社[ 2年]
所屬行業(yè)： 酒店/旅游
高端商務(wù)部 導(dǎo)游
1、負(fù)責(zé)做好外賓談判 會(huì)議等商務(wù)方面的安排；
2、負(fù)責(zé)提前做景點(diǎn)門票,酒店,餐廳預(yù)定等各類費(fèi)用的預(yù)算；
3、負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照客人與旅行社簽訂的協(xié)議行走行程，執(zhí)行社里的所有安排；
4、負(fù)責(zé)提供旅游購(gòu)物環(huán)節(jié)的服務(wù)，做到無(wú)投訴無(wú)事故；
5、負(fù)責(zé)處理旅游過(guò)程中的突發(fā)事件，及時(shí)處理各類突發(fā)事件使旅行社和客人的損失最?。?BR> 6、負(fù)責(zé)客戶資源的維護(hù)，于進(jìn)一步的挖掘潛藏的客戶資源；
7、負(fù)責(zé)了解旅游行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向有預(yù)知力，各競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷策略有預(yù)判力。
自我評(píng)價(jià)
本人畢業(yè)于旅游管理專業(yè)，能夠獨(dú)立、果斷地處理旅游當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，熟悉辦理出入境的相關(guān)手續(xù)，熟知各個(gè)國(guó)家的地理、景點(diǎn)、酒店并且熟練辦理各個(gè)國(guó)家或地區(qū)出入境手續(xù)，熟悉酒店，旅游景點(diǎn)及周邊配套設(shè)施預(yù)訂流程。理解能力及學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。性格開(kāi)朗,有上進(jìn)心,喜歡有挑戰(zhàn)的工作。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十五
籍貫：xx
學(xué)歷： 大專
工作年限： 1-2年
期望薪資： 面議
工作地點(diǎn)： 廣州 - 不限
求職意向：導(dǎo)游
執(zhí)行能力強(qiáng) 有親和力 誠(chéng)信正直 責(zé)任心強(qiáng) 雷厲風(fēng)行 沉穩(wěn)內(nèi)斂 陽(yáng)光開(kāi)朗
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2個(gè)月，做了1份工作)
xx國(guó)旅
工作時(shí)間：2月 至 5月[2個(gè)月]
職位名稱：實(shí)習(xí)生
7月畢業(yè) xx青年職業(yè)學(xué)院 旅游管理
word：熟練 經(jīng)驗(yàn)：6年
證書(shū)名稱：導(dǎo)游證 頒發(fā)時(shí)間：1月 頒發(fā)機(jī)構(gòu)：國(guó)家旅游局
我是一名剛畢業(yè)不久的大專生，學(xué)習(xí)的是旅游管理專業(yè)，現(xiàn)在想找一份旅游工作的職位(導(dǎo)游、計(jì)調(diào))，我是一個(gè)做是用心，樂(lè)于學(xué)習(xí)的人，所以我相信只要是您給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)積極進(jìn)取，做出成績(jī)來(lái)的。我喜歡結(jié)交新朋友，所以和任何人都能說(shuō)道說(shuō)道。我堅(jiān)信，如果我能在貴公司取得這份工作，我將履行我說(shuō)過(guò)的話，不會(huì)讓您失望的，謝謝!
旅游管理專業(yè)教育論文篇十六
目前所在地： 廣州
民族： 瑤族
戶口所在地： 湖南
身材： 170 cm 56kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 26 歲
培訓(xùn)認(rèn)證：
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 工業(yè)/工廠類:生產(chǎn)管理
工作年限： 7
職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職
可到職- 隨時(shí)
月薪要求： xx--3500
希望工作地區(qū)： 廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱： 佛山霸菱磁電有限公司起止年月：xx-11 ～xx-11
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 燒結(jié)車間主管
工作描述： 主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵(磁瓦、方塊、圓餅)、同性、異性、微波爐磁鋼等。
工作描述：
主要負(fù)責(zé)車間的人員安排、調(diào)動(dòng)及根據(jù)公司的生產(chǎn)計(jì)劃合理的安排生產(chǎn)，對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)建立有效的統(tǒng)計(jì)機(jī)制和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理， 根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告， 分析生產(chǎn)中的問(wèn)題， 制定改進(jìn)計(jì)劃， 落實(shí)改進(jìn)方案;處理好車間的各項(xiàng)工作。
離職原因：
公司名稱： 江門市粉末冶金廠
起止年月：xx-10 ～ xx-11
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
工作描述： 主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體(磁瓦、方塊、圓餅等)
工作描述：
2. xx年4月至xx年10月 主任助理 主要協(xié)助主任處理車間的各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。
離職原因：
畢業(yè)院校： 湖南勞動(dòng)人事學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專
所學(xué)專業(yè)一： 旅游管理
所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
19xx-09 19xx-06 湖南省汝城縣盈洞中學(xué) 初中 畢業(yè)證
19xx-09 19xx-06 湖南勞動(dòng)人事學(xué)校 旅游管理 中專畢業(yè)證
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 一般
粵語(yǔ)水平： 一般
本人接受新事物能力強(qiáng)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，真誠(chéng)+勤奮+細(xì)心+負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十七
性別：女。
婚姻狀況：未婚。
民族：漢。
戶籍：長(zhǎng)沙。
年齡：
現(xiàn)所在地：廣西。
身高：168。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：500shu。
希望崗位：酒店管理、文員、行政專員/助理、導(dǎo)游。
工作年限：
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
xx年3月—至今。
xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。工作內(nèi)容：按照公司分派的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，組織、協(xié)調(diào)、控制好團(tuán)隊(duì)的旅行活動(dòng)，與客人溝通好，解決客人在旅行過(guò)程中的各種問(wèn)題等，宣傳公司，以及公司的其它旅游產(chǎn)品。在該公司工作至今，帶團(tuán)次數(shù)超過(guò)20次，曾帶過(guò)公司團(tuán)、老人團(tuán)還有散客團(tuán)，每次帶團(tuán)的人數(shù)都在30人以上，而且每次都獲得客人的好評(píng)。
xx年3月—xx年7月。
xx有限公司，擔(dān)任旅行社前臺(tái)。工作內(nèi)容：接待來(lái)訪客人，根據(jù)客人的要求，向客人介紹各條旅游線路，并處理客人的投訴;預(yù)訂飛機(jī)票、火車票;整理團(tuán)隊(duì)資料，并打印和傳真各種資料，協(xié)調(diào)計(jì)調(diào)完成工作。
xx年3月—xx年7月。
xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。工作內(nèi)容：曾參加“夕陽(yáng)紅”大型老人北京專列旅游活動(dòng)的導(dǎo)游工作，整個(gè)專列人數(shù)達(dá)一千多人，而本人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)人數(shù)是58人。在旅行過(guò)程中，與其他導(dǎo)游能很好地進(jìn)行協(xié)調(diào)，能較好地處理旅行過(guò)程中的各種緊急問(wèn)題，合理地按照老人們的特點(diǎn)和要求來(lái)安排他們的生活與活動(dòng)。
畢業(yè)院校：韶關(guān)學(xué)院。
畢業(yè)日期：20xx-07
最高學(xué)歷：本科。
英語(yǔ)：良好粵語(yǔ)：良好國(guó)語(yǔ)：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
1、考取了導(dǎo)游證，熟悉導(dǎo)游的具體操作規(guī)范;。
2、熟悉旅行社以及酒店的操作與管理;。
3、了解市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的相關(guān)內(nèi)容與操作;。
4、具有較好的英語(yǔ)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)能力;。
5、熟悉使用abacus，sabre，amadeus預(yù)定系統(tǒng);。
6、在校期間，研讀了《旅游學(xué)概論》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》、《旅游目的地營(yíng)銷》、《旅游營(yíng)銷策劃》、《旅游管理信息系統(tǒng)》、《生態(tài)旅游》、《旅游資源學(xué)》、《旅游消費(fèi)者行為學(xué)》、《旅游心理學(xué)》、《電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《飯店管理概論》、《前廳客房與餐飲服務(wù)》等課程，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。
本人性格外向主動(dòng)，善于溝通，做事準(zhǔn)時(shí)，有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好的團(tuán)隊(duì)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有很強(qiáng)的責(zé)任心。
在中學(xué)時(shí)代曾擔(dān)任班里的`團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員，在大2的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，每月組織班里同學(xué)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，如外出旅游、戶外野炊、知識(shí)競(jìng)賽等。
每年綜合測(cè)評(píng)排名都在班級(jí)前列。06年考取了導(dǎo)游證，并在課余時(shí)間到旅行社做兼職導(dǎo)游。在工作過(guò)程中特別留意各旅行社內(nèi)部的管理，從中作出比較，學(xué)習(xí)了一些旅行社管理方面的知識(shí)，并且積累了一定的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了較好的人際交往能力和組織能力，能很好地應(yīng)對(duì)各種壓力。
因?yàn)槲沂菓?yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)雖然是有，但還不足，但我適應(yīng)能力強(qiáng)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，按照公司和上司的要求，做好任何本職應(yīng)該做的事情。我渴望通過(guò)工作過(guò)程獲得實(shí)際的鍛煉，而不是來(lái)自書(shū)本上死板的理論。并且利用我的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和能力為我將來(lái)的公司創(chuàng)造利潤(rùn)，讓我們一起成功!
旅游管理專業(yè)教育論文篇十八
姓名：
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：1986年8月16日。
證件號(hào)碼：婚姻。
狀況：保密。
身高：162cm。
體重：50kg。
戶籍：廣東清遠(yuǎn)。
現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：肇慶旅游學(xué)校。
學(xué)歷：中專。
畢業(yè)年份：20xx年。
工作年限：
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：酒店/旅游。
職位名稱：前臺(tái);銷售;客服。
工作地區(qū)：湛江市;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
語(yǔ)言能力：
計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書(shū)。
所在公司：順德康之旅。
時(shí)間范圍：20xx年7月-20xx年6月。
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)。
所屬行業(yè)：旅游業(yè)。
擔(dān)任職位：導(dǎo)游部主管。
工作描述：
20xx-2006清遠(yuǎn)某品牌店店長(zhǎng)。
20xx-2007肇慶市中國(guó)旅行社導(dǎo)游。
20xx-2008佛山市青年旅行社導(dǎo)游部主管。
20xx-2010順德康之旅旅行社前臺(tái)部主管。
離職原因：
自我介紹：本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。
在期間善于把檢驗(yàn)結(jié)果與病人具體病情結(jié)合分析;社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),踏實(shí)肯干,主動(dòng)爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
積極主動(dòng)、獨(dú)立性強(qiáng)、具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，待人真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力，踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人是我為人處世的原則。
本人從事服務(wù)行業(yè)多年曾擔(dān)任過(guò)店鋪店長(zhǎng)旅行社導(dǎo)游之后也擔(dān)任了旅行社管理人員也得到了社會(huì)上司和員工的肯定認(rèn)可不過(guò)本人喜歡不斷向上爬所以本人現(xiàn)求職意向?yàn)殇N售或管理人員本人必定用自己充足的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，全心投入事業(yè)單位作自己最大的貢獻(xiàn)。
旅游管理專業(yè)教育論文篇十九
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：
工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體(磁瓦、方塊、圓餅等)。
工作描述：
2.20xx年4月至20xx年10月主任助理主要協(xié)助主任處理車間的各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。
教育背景。
畢業(yè)院校：湖南勞動(dòng)人事學(xué)校最高學(xué)歷：中專。
旅游管理專業(yè)教育論文篇二十
性別：xx
學(xué)歷：大專
工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生
期望薪資：3000—5000元
工作地點(diǎn)：廣州—天河
求職意向：其他餐飲/酒店職位
20xx年7月畢業(yè)清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理
普通話：很好英語(yǔ)：較好日語(yǔ)：一般
證書(shū)名稱：優(yōu)秀畢業(yè)生
證書(shū)名稱：三好學(xué)生
證書(shū)名稱：優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)
證書(shū)名稱：優(yōu)秀心理委員
證書(shū)名稱：清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第五屆心理情景劇大賽二等獎(jiǎng)
證書(shū)名稱：英語(yǔ)二級(jí)
證書(shū)名稱：普通話三級(jí)甲等
我是一個(gè)積極進(jìn)取、做事認(rèn)真并且擁有一顆感恩之心的學(xué)生。大學(xué)三年，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上，我收獲良多。我勤奮好學(xué)，執(zhí)著，始終保持熱情，自信開(kāi)朗，追求上進(jìn)。
有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，從小學(xué)到現(xiàn)在曾多次獲得各種作文比賽名次。
有較強(qiáng)的親和力，在同學(xué)朋友中，有良好的人際關(guān)系。
大學(xué)畢業(yè)了，該是自己回報(bào)父母、回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的時(shí)候了；該是自己為理想拼搏的時(shí)候了。
請(qǐng)給我一個(gè)工作機(jī)會(huì)，我將竭盡所能，盡心盡力完成每一個(gè)任務(wù)，還以公司光彩奪目！
旅游管理專業(yè)教育論文篇二十一
姓 名： 國(guó)籍：
目前所在地： 天津 民族： 漢族
戶口所在地： 天津 身材： 172 cm?60 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 23 歲
培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 銷售代表/推銷員/營(yíng)銷員/促銷員：銷售代表、外貿(mào)/貿(mào)易專員/助理、物流助理/專員：
工作年限： 2 職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500--xx 希望工作地區(qū)： 天津 天津 天津
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：物資供銷
擔(dān)任職務(wù)： 導(dǎo)購(gòu)員
工作描述： 月度銷售任務(wù),確保銷售目標(biāo)的達(dá)成;
協(xié)調(diào)處理客戶投訴.
離職原因：
公司名稱： 網(wǎng)易163起止年月：xx-07 ～ xx-06
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：電子商務(wù)
擔(dān)任職務(wù)： 副組長(zhǎng)
工作描述： 管理小組人員;
解答客戶的問(wèn)題;
對(duì)其產(chǎn)品審核和管理.
離職原因：
畢業(yè)院校： 天津金橋管理干部學(xué)院
所學(xué)專業(yè)一： 工商行政管理(報(bào)關(guān)) 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
xx-03 xx-07 天津金橋管理干部學(xué)院 工商行政管理(報(bào)關(guān))
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 精通 粵語(yǔ)水平： 精通
在工作期間受到領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng),也使我學(xué)會(huì)了如何和別人溝通,作為副組長(zhǎng)能及時(shí)解答組員遇到的各方面問(wèn)題。
本人誠(chéng)實(shí)、豁達(dá)、性格開(kāi)朗、平易近人、富有主見(jiàn)、勤奮好學(xué)、能吃苦耐勞、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、有較強(qiáng)的組織管理能力。在校期間擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)干部和廣播站站長(zhǎng)，學(xué)到如何分配工作和管理方式，這是作為一個(gè)管理人員應(yīng)該具備的條件。
通訊地址：
聯(lián)系電話： 家庭電話：
手 機(jī)： qq號(hào)碼：
電子郵件： 個(gè)人主頁(yè)：
旅游管理專業(yè)教育論文篇二十二
婚姻狀況：未婚
民族：漢
戶籍：長(zhǎng)沙
年齡：xx
現(xiàn)所在地：廣西
身高：168
聯(lián)系電話：xxxxxxx
電子郵箱：xxxxxxx
希望崗位：酒店管理、文員、行政專員/助理、導(dǎo)游
工作年限：xxx
職稱：無(wú)職稱
求職類型：全職
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議
20xx年3月—至今xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。按照公司分派的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，組織、協(xié)調(diào)、控制好團(tuán)隊(duì)的旅行活動(dòng)，與客人溝通好，解決客人在旅行過(guò)程中的各種問(wèn)題等，宣傳公司，以及公司的其它旅游產(chǎn)品。在該公司工作至今，帶團(tuán)次數(shù)超過(guò)20次，曾帶過(guò)公司團(tuán)、老人團(tuán)還有散客團(tuán)，每次帶團(tuán)的人數(shù)都在30人以上，而且每次都獲得客人的好評(píng)。
20xx年3月—20xx年7月xx有限公司，擔(dān)任旅行社前臺(tái)。工作內(nèi)容：接待來(lái)訪客人，根據(jù)客人的要求，向客人介紹各條旅游線路，并處理客人的投訴；預(yù)訂飛機(jī)票、；整理團(tuán)隊(duì)資料，并打印和傳真各種資料，協(xié)調(diào)計(jì)調(diào)完成工作。
20xx年3月—20xx年7月xx有限公司，擔(dān)任兼職導(dǎo)游。工作內(nèi)容：加“夕陽(yáng)紅”大型老人北京專列旅游活動(dòng)的導(dǎo)游工作，整個(gè)專列人數(shù)達(dá)一千多人，而本人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)人數(shù)是58人。在旅行過(guò)程中，與其他導(dǎo)游能很好地進(jìn)行協(xié)調(diào)，能較好地處理旅行過(guò)程中的各種緊急問(wèn)題，合理地按照老人們的特點(diǎn)和要求來(lái)安排他們的生活與活動(dòng)。
畢業(yè)院校：xxx
畢業(yè)日期：20xx—07
最高學(xué)歷：本科
所學(xué)專業(yè)：旅游管理
英語(yǔ)：良好
粵語(yǔ)：良好
國(guó)語(yǔ)：優(yōu)秀
1、考取了導(dǎo)游證，熟悉導(dǎo)游的具體操作規(guī)范；
2、熟悉旅行社以及酒店的操作與管理；
3、了解市場(chǎng)營(yíng)銷策劃的相關(guān)內(nèi)容與操作；
4、具有較好的英語(yǔ)讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)能力；
5、熟悉使用abacus，sabre，amadeus預(yù)定系統(tǒng)；
6、在校期間，研讀了《旅游學(xué)概論》、《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷》、《旅游目的地營(yíng)銷》、《旅游營(yíng)銷策劃》、《旅游管理信息系統(tǒng)》、《生態(tài)旅游》、《旅游資源學(xué)》、《旅游消費(fèi)者行為學(xué)》、《旅游心理學(xué)》、《電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《飯店管理概論》、《前廳客房與餐飲服務(wù)》等課程，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。
本人性格外向主動(dòng)，善于溝通，做事準(zhǔn)時(shí)，有組織紀(jì)律性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好的團(tuán)隊(duì)組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有很強(qiáng)的責(zé)任心。
在中學(xué)時(shí)代曾擔(dān)任班里的團(tuán)支書(shū)和學(xué)習(xí)委員，在大2的時(shí)候擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，每月組織班里同學(xué)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，如外出旅游、戶外野炊、知識(shí)競(jìng)賽等。
每年綜合測(cè)評(píng)排名都在班級(jí)前列。06年考取了導(dǎo)游證，并在課余時(shí)間到旅行社做兼職導(dǎo)游。在工作過(guò)程中特別留意各旅行社內(nèi)部的管理，從中作出比較，學(xué)習(xí)了一些旅行社管理方面的知識(shí)，并且積累了一定的帶團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了較好的人際交往能力和組織能力，能很好地應(yīng)對(duì)各種壓力。
因?yàn)槲沂菓?yīng)屆畢業(yè)生，社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)雖然是有，但還不足，但我適應(yīng)能力強(qiáng)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，按照公司和上司的要求，做好任何本職應(yīng)該做的事情。我渴望通過(guò)工作過(guò)程獲得實(shí)際的鍛煉，而不是來(lái)自書(shū)本上死板的理論。并且利用我的工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和能力為我將來(lái)的公司創(chuàng)造利潤(rùn)，讓我們一起成功！