報(bào)告可以是對(duì)實(shí)際情況和結(jié)果的客觀記錄和陳述，也可以是對(duì)某一觀點(diǎn)或觀察的分析和評(píng)價(jià)。報(bào)告的語(yǔ)氣要客觀中立，不偏袒任何一方，以確保信息的準(zhǔn)確性和公正性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展，我系按照學(xué)院黨委的要求，結(jié)合我系實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。我系專門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子黨政聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，成立了師德集中教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照師德集中教育活動(dòng)總體工作要求，圍繞學(xué)校工作方案，結(jié)合我系教學(xué)和學(xué)生工作的實(shí)際情況，定出目標(biāo)要求和責(zé)任落實(shí)，制定了我系開(kāi)展本次活動(dòng)的具體活動(dòng)方案。
2、組織全體教工積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全系教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，切實(shí)把大家的思想統(tǒng)一到學(xué)院的工作要求上來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為，形成“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的優(yōu)良作風(fēng)。
3、聯(lián)系實(shí)際，著力查找并解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。按照師德集中教育活動(dòng)工作方案的要求，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位和個(gè)人的思想道德實(shí)際，對(duì)照教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等方面的情況，認(rèn)真查擺個(gè)人在踐行職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地制定整改措施。通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教，發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)、師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以改進(jìn)。
1、以學(xué)生為本的服務(wù)意識(shí)不夠。有的教師缺乏愛(ài)心，不能用教師應(yīng)具備的道德風(fēng)范去影響教育學(xué)生，重言傳輕身教；有的教師不愿意擔(dān)任班主任工作，怕負(fù)責(zé)任、怕麻煩；在學(xué)生面前放不下架子，對(duì)學(xué)生說(shuō)話生硬，不能正確對(duì)待師生關(guān)系；有的班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)識(shí)，不了解，開(kāi)展工作不主動(dòng)、不及時(shí)等。
2、部分教師教學(xué)過(guò)程中教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真。部分教師存在備課不充分，教學(xué)材料攜帶不齊全，授課方法沉悶，課堂互動(dòng)較少，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，不維持課堂紀(jì)律；作業(yè)批改、考試閱卷等教學(xué)過(guò)程中存在不規(guī)范現(xiàn)象；有的教師之教書(shū)不育人，和學(xué)生談心交流不到位。
3、學(xué)術(shù)研究氛圍不濃，教科研成果欠缺。部分教師處理不好教學(xué)和科研的關(guān)系，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度，不能靜下心來(lái)搞研究教科研成果沒(méi)有較大、較深的突破；缺乏教科研工作計(jì)劃，科研工作被動(dòng)。
4、創(chuàng)新意識(shí)不到位。在學(xué)生管理和服務(wù)過(guò)程中，創(chuàng)新性工作開(kāi)展的少，應(yīng)付多。缺少總體思路，自我要求不高，滿足于工作現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的管理模式很依順，不能主動(dòng)動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。
一是，要充分發(fā)揮教師在師德建設(shè)中的主觀能動(dòng)性，通過(guò)多種措施促使教師在師德建設(shè)過(guò)程中不斷“自我教育、自我管理、自我完善”，改變當(dāng)前由學(xué)校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況。
二是，要探索形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡臓顟B(tài)。在進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，要把師德建設(shè)與紀(jì)律教育、師資隊(duì)伍建設(shè)等常規(guī)教學(xué)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，使廣大教師的思想道德、教風(fēng)建設(shè)融入日常教學(xué)工作之中，使之成為經(jīng)?；臓顟B(tài)，這是師德建設(shè)能否取得長(zhǎng)期實(shí)效的關(guān)鍵所在。
三是，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值取向，增強(qiáng)教師的優(yōu)越感。做一行愛(ài)一行，給教職工提供一些參加有意義活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性，培養(yǎng)教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài)。自尊自重、為人師表，為人正直、作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己、寬厚待人，努力培養(yǎng)高尚的人格和情操；關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導(dǎo)文明禮貌語(yǔ)言，不說(shuō)粗俗語(yǔ)言，不說(shuō)有辱學(xué)生人格的語(yǔ)言；文明執(zhí)教，儀表端莊、舉止文明、服飾整潔得體、樸素大方，注重教師的職業(yè)形象。
四是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照師德規(guī)范的基本要求，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，練好基本功；認(rèn)真鉆研教材和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉教育教學(xué)大綱，提高教學(xué)技能。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做教育教學(xué)專家。
總之，師德建設(shè)是教育工作的永恒主題，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德建設(shè)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中具有十分重要意義。我系通過(guò)這次開(kāi)展加強(qiáng)師德建設(shè)教育活動(dòng)，取得了一定的成效，也促進(jìn)了教學(xué)和管理各項(xiàng)工作的良性發(fā)展。我們將進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)的成果，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力提高全系教職工的思想道德水平，為建成合格本科院校做好各項(xiàng)工作。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二
根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
我校制定了《20xx年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的“五樂(lè)”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《教師師德十提倡、十反對(duì)》、《小學(xué)教師十要十不》，通過(guò)宣誓承諾，簽訂責(zé)任書(shū)等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《小學(xué)教師“十要十不”》，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。
通過(guò)家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每一位教師都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇三
這個(gè)暑假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，作為我本人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)受益匪淺。在提高自身素質(zhì)的`同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的一些缺點(diǎn)。不過(guò)，我會(huì)借此機(jī)會(huì)鞭策自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)工作，盡可能使自己成長(zhǎng)為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師。所以特對(duì)自己提出了以下幾點(diǎn)要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會(huì)影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會(huì)成員的不良習(xí)氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面，愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等待人，尤其對(duì)差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠(chéng)相待，交換心理，堅(jiān)持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式，靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。
我覺(jué)得以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長(zhǎng)就必須克服自己的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)了自己的不足，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇四
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心。由于擔(dān)任的文綜科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的.動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可德育工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上，為此，樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。不斷提高自身素質(zhì)。
教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的思想品德教師工作。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的思想品德教師工作告訴我，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇五
作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來(lái)，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無(wú)愧于社會(huì)義的義務(wù)教育事業(yè)，現(xiàn)報(bào)告如下：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年師德情況報(bào)告如下：
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)好教師。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書(shū)先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。以前說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在要求教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的水。
我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的`理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇七
在校領(lǐng)導(dǎo)者的安排下，對(duì)于學(xué)生的形成性習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行了一定的努力?，F(xiàn)將師德師風(fēng)個(gè)人報(bào)告匯報(bào)如下：
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析。讓他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇八
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來(lái)，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來(lái)我所擔(dān)任年級(jí)英語(yǔ)，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。
在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的開(kāi)始，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，創(chuàng)新，我會(huì)懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心，和我的學(xué)生一起快樂(lè)地生活成長(zhǎng)。
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇九
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、存在的問(wèn)題：
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
二、根源分析。
三、下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，
4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節(jié)修煉人格。
教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-―從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力.
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!回顧這一學(xué)期的工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極、主動(dòng)。教育態(tài)度端正，不斷鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，使自身業(yè)務(wù)水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。服從學(xué)校的工作安排，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課堂創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式組織教學(xué)，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生有序思維的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。為提高教學(xué)質(zhì)量，我還不斷地鉆研、探索，總結(jié)教學(xué)方法，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高工作能力。
1、愛(ài)事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的重任的。熱愛(ài)教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
2、愛(ài)學(xué)生：教書(shū)育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣傾注一份愛(ài)、一份尊重。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
3、愛(ài)自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛(ài)別人，還要懂得去愛(ài)自己。我在教育教學(xué)過(guò)程中，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的工作中，我還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我培養(yǎng)的是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學(xué)生，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。其二就是要設(shè)身處地地為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，現(xiàn)在，每一個(gè)家庭基本上就只有一個(gè)孩子，家家都盼望著自己的孩子成人、成才，而成功與否與老師的教育是息息相關(guān)的。其三是要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生之間是有差異的，就像手指伸出來(lái)都有長(zhǎng)短一樣，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，作為老師，不能光光以考試分?jǐn)?shù)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生。孩子調(diào)皮、犯錯(cuò)誤都是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們。其四，要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十一
無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，尤其是那些有特殊學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們應(yīng)該“給特別的你特別的愛(ài)”，我們應(yīng)該避免易怒、暴力、極端的`言行，對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化，并給予更多的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建立良好的人際關(guān)系。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十二
人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求，結(jié)合本人教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)自查自咎如下:。
一、熱愛(ài)學(xué)生方面：無(wú)故意體罰學(xué)生行為，即使是有學(xué)生因違紀(jì)違規(guī)需要處理的，我也是本著以說(shuō)服教育為主，以情理化解開(kāi)導(dǎo)學(xué)生.但有時(shí)由于個(gè)性急躁，對(duì)某些上課不認(rèn)真聽(tīng)講，屢說(shuō)不改的學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)進(jìn)行大聲訓(xùn)斥，既傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。
二、教書(shū)育人方面：本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，認(rèn)真搞好備、教、輔、改、考、評(píng)，做到教書(shū)育人，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、遵章守紀(jì)方面：能模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。沒(méi)有涉黃涉賭，上課期間不使用通訊工具，工作期間衣著規(guī)范，不穿奇裝異服，語(yǔ)言文明，舉止端莊。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
五、廉潔從教方面：工作中我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私;未向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;沒(méi)有接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物或有償家教等以教謀私行為。
六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：教師的工作方式是要用自己的知識(shí)、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。教育既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。教學(xué)中能注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，但在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，有時(shí)憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。教學(xué)中離“高效課堂”要求也有一定距離，因材施教方面做得有不夠的地方。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，真正做到“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”。
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十三
20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)。一年來(lái)，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí)；職責(zé)、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。能夠這樣說(shuō)，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的`教研工作開(kāi)展得有聲有色，教師的教學(xué)教研本事不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”，開(kāi)展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師；鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會(huì)，這些人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)當(dāng)更新的.時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽(yáng)光。
據(jù)自身實(shí)際情景開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生學(xué)校生活，把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹(shù)立安全的職責(zé)意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開(kāi)展禮貌班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，把學(xué)校塑造成一個(gè)教書(shū)育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地；之后扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧蠘?gòu)成了一個(gè)誠(chéng)信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十四
寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)。
心得。
堅(jiān)持依法執(zhí)教科學(xué)執(zhí)教。二是我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求切實(shí)提高自身素質(zhì)提高班級(jí)管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動(dòng)在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己努力提高自己的師德水平。
上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對(duì)李俍錕的。
精神。
疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對(duì)自己的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的`理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的有用之才。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十五
和同志們?cè)u(píng)議：
制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課件并通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的.方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在課堂管理上：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我采用了靈活多變的方式進(jìn)行教學(xué)，努力做到用合理的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、在個(gè)人學(xué)習(xí)上：按時(shí)參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。同時(shí)，積極按照學(xué)校要求撰寫(xiě)博文，并始終保持按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
4、在學(xué)校的各種規(guī)章制度上：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上下班，做到不遲到不早退，始終保持全勤。
5、在其他方面：為迎接上級(jí)的檢查，打掃、布置、
整理。
完善音樂(lè)器材室及音樂(lè)教室。同時(shí)，協(xié)同其他同志，積極完成。
領(lǐng)導(dǎo)。
交辦的各種活動(dòng)的組織、編排、主持等一系列工作任務(wù)，得到。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同志們的一致認(rèn)可。
的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，在同事們的大力幫助下，通過(guò)個(gè)人的不斷努力，整體素質(zhì)也得到了較大提高。在此，也向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師表示衷心的感謝！
1、對(duì)于學(xué)生的一些違反課堂紀(jì)律的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們未能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)特別注意把握好尺度、做到賞罰分明。另外對(duì)待全體學(xué)生要做到更加平等、公正，特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有熱心。
2、有時(shí)在工作中遇事心態(tài)過(guò)于急燥，處理問(wèn)題方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單，致使效果也不很理想。
今后我會(huì)虛心接受同事們的意見(jiàn)和建議，努力提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立更好的教師形象，努力使自己做到心態(tài)更加平和、處事更加周到、對(duì)待學(xué)生更加細(xì)心、與同事關(guān)系更加和諧。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家！
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十六
1、開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)“兩會(huì)”精神，重點(diǎn)引導(dǎo)教師了解黨和國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化教育等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的最新方針政策，拓展教師的視野，增進(jìn)工作的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。先后開(kāi)展了《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師把職業(yè)規(guī)范自覺(jué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)抵制與師德相違背的一些不正之風(fēng)，樹(shù)立教師良好的師德形象。
2、解讀師德規(guī)范。開(kāi)展了關(guān)于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學(xué)習(xí)。從“規(guī)范”的背景、意義、內(nèi)容到具體內(nèi)涵進(jìn)行了解讀。促使教師對(duì)“規(guī)范”的理解更為具體、準(zhǔn)確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實(shí)際，認(rèn)真查找自身在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、專業(yè)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面存在的問(wèn)題和不足，明確努力的方向。
3、組織先進(jìn)學(xué)習(xí)。榜樣能發(fā)揮正向的激勵(lì)作用。我園積極組織教師學(xué)習(xí)學(xué)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)模范人物事跡，如：名師講壇“今天我們?cè)鯓幼鼋處煛?、?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)人物。同時(shí)，注重發(fā)揮我校領(lǐng)導(dǎo)班子以及先進(jìn)教師、骨干教師模范帶頭作用，營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、積極向上的良好氛圍。
1、開(kāi)展師德征文活動(dòng)。圍繞學(xué)校構(gòu)建“和諧團(tuán)隊(duì)、責(zé)任團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)，組織教師開(kāi)展“我是團(tuán)隊(duì)中的一員”征文演講比賽。借助征文，引導(dǎo)教師思考團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要，反思每個(gè)團(tuán)員在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹(shù)立正確、健康、陽(yáng)光的心態(tài)。
2、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選。結(jié)合街道評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，通過(guò)家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)、學(xué)生發(fā)展綜合評(píng)價(jià)、學(xué)期綜合考核、教職工評(píng)議四項(xiàng)內(nèi)容，最終推選出1位教師獲選街道“我最喜愛(ài)的教師”稱號(hào)。
3、開(kāi)展各類精神文化活動(dòng)。
教師工作任務(wù)多，相當(dāng)辛苦，為了盡可能緩解教師的`工作壓力，學(xué)校積極組織各類精神文化活動(dòng)，如教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、教工迎新活動(dòng)、工會(huì)小組休閑活動(dòng)、女性保健知識(shí)講座、觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像和文章等等。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關(guān)懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
1、開(kāi)展師德測(cè)評(píng)。在開(kāi)展各類活動(dòng)的同時(shí)，更重日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落實(shí)，注重工作的實(shí)效。我校堅(jiān)持進(jìn)行每學(xué)期的師德測(cè)評(píng)工作，將師德作為教師考核的重要內(nèi)容，和各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。本學(xué)期師德測(cè)評(píng)總體情況良好，50%班級(jí)家長(zhǎng)滿意率達(dá)到95%以上，其他班級(jí)滿意率也均達(dá)到90%左右。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的理解支持。學(xué)校先后開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、各類家園社區(qū)聯(lián)合主題活動(dòng)等，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與學(xué)校教育，監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)的作用，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。
3、加大管理力度。期初簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，時(shí)刻提醒教師規(guī)范自己的行為。通過(guò)日常巡查，督促教師以健康的心態(tài)，飽滿的精神盡心履職，避免個(gè)人不良情緒，嚴(yán)謹(jǐn)體罰、變相體罰等違背師德師風(fēng)的行為，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的師德師風(fēng)建設(shè)成效明顯，團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作氛圍，并涌現(xiàn)了許多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍小家顧大家、鉆研進(jìn)取的好教師，學(xué)校營(yíng)造了良好的師德風(fēng)尚。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十七
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十八
通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。
（一）雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。
（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵(lì)，但偶爾也接受過(guò)學(xué)生的錢(qián)財(cái)。
（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時(shí)正因?yàn)槿绱?，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾。
（四）雖然愛(ài)國(guó)愛(ài)民，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖，認(rèn)真參與反思、小結(jié)，進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利的思想，堅(jiān)守高尚情操，安心從教，矢志不渝。
（二）進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不再以權(quán)謀私，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，要留清白在人間。
（三）遵守全國(guó)教師“十不準(zhǔn)”和恩施州教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統(tǒng)開(kāi)展三項(xiàng)教育、厲行三條禁令的通知，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過(guò)其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的交流，以更好的完成教書(shū)育人的任務(wù)。
（四）相信別人，相信自己，積極響應(yīng)上級(jí)的各種號(hào)召，這也是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)民的表現(xiàn)。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了寫(xiě)作能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十九
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。一年來(lái)，我在師德方面嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)報(bào)告如下：
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。
我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高才能使教育再永葆青春的光彩。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十
師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真剖析，尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：
在工作方面，能夠配合主任的'工作，積極完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對(duì)工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
第二，努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，
第四，加強(qiáng)對(duì)本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
通過(guò)此次師德大討論，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十一
師德工作已經(jīng)開(kāi)展到第二階段。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和整改，我通過(guò)實(shí)踐深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的定位有了更好的認(rèn)識(shí)。
作為一名教師，他肩負(fù)著在祖國(guó)后備軍培養(yǎng)人才的神圣使命。老師不僅要教好書(shū)，還要教育好人，做各方面的老師。在日常生活中，教師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響?？梢?jiàn)師德建設(shè)很重要。
作為一名教師，要想做好本職工作，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的預(yù)備役部隊(duì)，最基本的就是要定期進(jìn)行自查自糾。所以我參考《教師職業(yè)道德》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了深刻的自我反思。
在工作中，我還是有很多缺點(diǎn)，我做的很多事情不夠好或者不夠完美。作為一名幼師，我必須有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心。在這方面，我覺(jué)得我沒(méi)有足夠的耐心。幼兒園的孩子，尤其是中產(chǎn)階級(jí)的孩子，思想是具體而生動(dòng)的。這一代的孩子大部分都是獨(dú)生子女，喜歡&ldquo皇帝&rdquo一般都是被偏愛(ài)，想給什么給什么。當(dāng)他們來(lái)到幼兒園，來(lái)到這個(gè)小團(tuán)體，很多事情都不是他們想要的。這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)出軌，會(huì)哭。而我就是處理不好。我不能耐心地教育和說(shuō)服我的孩子。我總是在一段時(shí)間說(shuō)服不了他們之后開(kāi)始感到不耐煩、不耐煩，表情開(kāi)始變得嚴(yán)肅，甚至?xí)袑?duì)他們大喊大叫的行為。這樣會(huì)嚇到孩子的心，傷害孩子的心，同時(shí)也會(huì)讓孩子跟風(fēng)模仿，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有危險(xiǎn)。對(duì)此，我進(jìn)行了深刻的反省，要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的心態(tài)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)，提高自己的耐心，用心做好人和事，做一個(gè)合格的、有愛(ài)心的、有耐心的、有責(zé)任心的幼兒教師。同時(shí)，要加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中嚴(yán)格要求自己，虛心求進(jìn)，永遠(yuǎn)做模范教師，努力做一個(gè)師德高尚、教育精致的教師。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十二
我是鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名化學(xué)教師，在多年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，追求務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，我是一名讓人民和學(xué)生滿意的教師，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)集體愛(ài)校如家，對(duì)同志滿腔熱忱，為人心胸坦蕩正直，大事講原則，小事講風(fēng)格，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，淡泊名利，謙虛謹(jǐn)慎，助人為樂(lè)，是為人處事的楷模。
二、我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培養(yǎng)合格的人才為己任，把個(gè)人的一切與社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的繁榮聯(lián)系在一起，在豐富的教育教學(xué)實(shí)踐中履行自己的`職責(zé)。
三、我熱愛(ài)學(xué)生，既教書(shū)育人，堅(jiān)持以人為本，尊重、信任、幫助、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教、循循善誘，誨人不倦，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、我注重言教，更注重身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的道德情操和人格去教育、影響學(xué)生。
五、我牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，具有較高的政治思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)，在思想上，政治上和行動(dòng)上與黨中央保持一致。
總之，我覺(jué)得我是一位品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，是一位讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生滿意的教師。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十三
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真剖析，尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對(duì)工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
第二，努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，
第四，加強(qiáng)對(duì)本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
通過(guò)此次師德大討論，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展，我系按照學(xué)院黨委的要求，結(jié)合我系實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。我系專門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子黨政聯(lián)席會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，成立了師德集中教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照師德集中教育活動(dòng)總體工作要求，圍繞學(xué)校工作方案，結(jié)合我系教學(xué)和學(xué)生工作的實(shí)際情況，定出目標(biāo)要求和責(zé)任落實(shí)，制定了我系開(kāi)展本次活動(dòng)的具體活動(dòng)方案。
2、組織全體教工積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全系教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，切實(shí)把大家的思想統(tǒng)一到學(xué)院的工作要求上來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為，形成“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的優(yōu)良作風(fēng)。
3、聯(lián)系實(shí)際，著力查找并解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。按照師德集中教育活動(dòng)工作方案的要求，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系本單位和個(gè)人的思想道德實(shí)際，對(duì)照教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等方面的情況，認(rèn)真查擺個(gè)人在踐行職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地制定整改措施。通過(guò)教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教，發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)、師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地加以改進(jìn)。
1、以學(xué)生為本的服務(wù)意識(shí)不夠。有的教師缺乏愛(ài)心，不能用教師應(yīng)具備的道德風(fēng)范去影響教育學(xué)生，重言傳輕身教；有的教師不愿意擔(dān)任班主任工作，怕負(fù)責(zé)任、怕麻煩；在學(xué)生面前放不下架子，對(duì)學(xué)生說(shuō)話生硬，不能正確對(duì)待師生關(guān)系；有的班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)識(shí)，不了解，開(kāi)展工作不主動(dòng)、不及時(shí)等。
2、部分教師教學(xué)過(guò)程中教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真。部分教師存在備課不充分，教學(xué)材料攜帶不齊全，授課方法沉悶，課堂互動(dòng)較少，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，不維持課堂紀(jì)律；作業(yè)批改、考試閱卷等教學(xué)過(guò)程中存在不規(guī)范現(xiàn)象；有的教師之教書(shū)不育人，和學(xué)生談心交流不到位。
3、學(xué)術(shù)研究氛圍不濃，教科研成果欠缺。部分教師處理不好教學(xué)和科研的關(guān)系，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度，不能靜下心來(lái)搞研究教科研成果沒(méi)有較大、較深的突破；缺乏教科研工作計(jì)劃，科研工作被動(dòng)。
4、創(chuàng)新意識(shí)不到位。在學(xué)生管理和服務(wù)過(guò)程中，創(chuàng)新性工作開(kāi)展的少，應(yīng)付多。缺少總體思路，自我要求不高，滿足于工作現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的管理模式很依順，不能主動(dòng)動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。
一是，要充分發(fā)揮教師在師德建設(shè)中的主觀能動(dòng)性，通過(guò)多種措施促使教師在師德建設(shè)過(guò)程中不斷“自我教育、自我管理、自我完善”，改變當(dāng)前由學(xué)校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況。
二是，要探索形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡臓顟B(tài)。在進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，要把師德建設(shè)與紀(jì)律教育、師資隊(duì)伍建設(shè)等常規(guī)教學(xué)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，使廣大教師的思想道德、教風(fēng)建設(shè)融入日常教學(xué)工作之中，使之成為經(jīng)?；臓顟B(tài)，這是師德建設(shè)能否取得長(zhǎng)期實(shí)效的關(guān)鍵所在。
三是，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值取向，增強(qiáng)教師的優(yōu)越感。做一行愛(ài)一行，給教職工提供一些參加有意義活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性，培養(yǎng)教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài)。自尊自重、為人師表，為人正直、作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己、寬厚待人，努力培養(yǎng)高尚的人格和情操；關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導(dǎo)文明禮貌語(yǔ)言，不說(shuō)粗俗語(yǔ)言，不說(shuō)有辱學(xué)生人格的語(yǔ)言；文明執(zhí)教，儀表端莊、舉止文明、服飾整潔得體、樸素大方，注重教師的職業(yè)形象。
四是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照師德規(guī)范的基本要求，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，練好基本功；認(rèn)真鉆研教材和業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉教育教學(xué)大綱，提高教學(xué)技能。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做教育教學(xué)專家。
總之，師德建設(shè)是教育工作的永恒主題，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德建設(shè)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中具有十分重要意義。我系通過(guò)這次開(kāi)展加強(qiáng)師德建設(shè)教育活動(dòng)，取得了一定的成效，也促進(jìn)了教學(xué)和管理各項(xiàng)工作的良性發(fā)展。我們將進(jìn)一步鞏固教育活動(dòng)的成果，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力提高全系教職工的思想道德水平，為建成合格本科院校做好各項(xiàng)工作。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二
根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
我校制定了《20xx年興隆學(xué)校德師師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的“五樂(lè)”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《教師師德十提倡、十反對(duì)》、《小學(xué)教師十要十不》，通過(guò)宣誓承諾，簽訂責(zé)任書(shū)等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)專題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《小學(xué)教師“十要十不”》，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。
通過(guò)家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費(fèi)、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每一位教師都在時(shí)刻地準(zhǔn)備著。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇三
這個(gè)暑假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，作為我本人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)受益匪淺。在提高自身素質(zhì)的`同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的一些缺點(diǎn)。不過(guò)，我會(huì)借此機(jī)會(huì)鞭策自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)工作，盡可能使自己成長(zhǎng)為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師。所以特對(duì)自己提出了以下幾點(diǎn)要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會(huì)影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會(huì)成員的不良習(xí)氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面，愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等待人，尤其對(duì)差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠(chéng)相待，交換心理，堅(jiān)持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式，靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。
我覺(jué)得以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的最大法寶，要使學(xué)生健康成長(zhǎng)就必須克服自己的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)了自己的不足，就有目標(biāo)完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改進(jìn)方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇四
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心。由于擔(dān)任的文綜科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的.動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可德育工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上，為此，樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。不斷提高自身素質(zhì)。
教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的思想品德教師工作。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的思想品德教師工作告訴我，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇五
作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來(lái)，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無(wú)愧于社會(huì)義的義務(wù)教育事業(yè)，現(xiàn)報(bào)告如下：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學(xué)年師德情況報(bào)告如下：
教師的天職是教書(shū)育人。因此，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，在各方面都力爭(zhēng)做一個(gè)好教師。
要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的"教書(shū)先生"，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。以前說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?，F(xiàn)在要求教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的水。
我作為班主任，除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之外，在生活上也是關(guān)懷備至，讓學(xué)生感覺(jué)到我很關(guān)心他，很重視他。從而優(yōu)化本班的班級(jí)管理效果。在批評(píng)教育時(shí)也尊重學(xué)生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我管理達(dá)到自我補(bǔ)充，自我完善，自我提高的目的。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感，信賴感，通過(guò)各方面的努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的`理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇七
在校領(lǐng)導(dǎo)者的安排下，對(duì)于學(xué)生的形成性習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行了一定的努力?，F(xiàn)將師德師風(fēng)個(gè)人報(bào)告匯報(bào)如下：
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析。讓他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇八
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書(shū)又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來(lái)，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來(lái)我所擔(dān)任年級(jí)英語(yǔ)，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量也在不段地提高。
在以后的教育教學(xué)工作計(jì)劃中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的開(kāi)始，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，創(chuàng)新，我會(huì)懷著一顆感恩奉獻(xiàn)之心，和我的學(xué)生一起快樂(lè)地生活成長(zhǎng)。
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇九
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、存在的問(wèn)題：
2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
二、根源分析。
三、下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，
4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。
5、注重小節(jié)修煉人格。
教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個(gè)好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-―從我做起，從小事做起，從今天做起！
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力.
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!回顧這一學(xué)期的工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)以律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極、主動(dòng)。教育態(tài)度端正，不斷鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，使自身業(yè)務(wù)水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。服從學(xué)校的工作安排，積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課堂創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式組織教學(xué)，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生有序思維的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。為提高教學(xué)質(zhì)量，我還不斷地鉆研、探索，總結(jié)教學(xué)方法，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高工作能力。
1、愛(ài)事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛(ài)教育，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師，如果不熱愛(ài)教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的重任的。熱愛(ài)教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
2、愛(ài)學(xué)生：教書(shū)育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對(duì)他們同樣傾注一份愛(ài)、一份尊重。所以，在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
3、愛(ài)自己：以身作則，做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛(ài)別人，還要懂得去愛(ài)自己。我在教育教學(xué)過(guò)程中，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的工作中，我還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵，我培養(yǎng)的是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的人才，關(guān)心今天的學(xué)生，就是關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。其二就是要設(shè)身處地地為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，現(xiàn)在，每一個(gè)家庭基本上就只有一個(gè)孩子，家家都盼望著自己的孩子成人、成才，而成功與否與老師的教育是息息相關(guān)的。其三是要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生之間是有差異的，就像手指伸出來(lái)都有長(zhǎng)短一樣，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，作為老師，不能光光以考試分?jǐn)?shù)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生。孩子調(diào)皮、犯錯(cuò)誤都是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們。其四，要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十一
無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，尤其是那些有特殊學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們應(yīng)該“給特別的你特別的愛(ài)”，我們應(yīng)該避免易怒、暴力、極端的`言行，對(duì)學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化，并給予更多的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，建立良好的人際關(guān)系。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十二
人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。對(duì)照師德師風(fēng)教育的要求，結(jié)合本人教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)自查自咎如下:。
一、熱愛(ài)學(xué)生方面：無(wú)故意體罰學(xué)生行為，即使是有學(xué)生因違紀(jì)違規(guī)需要處理的，我也是本著以說(shuō)服教育為主，以情理化解開(kāi)導(dǎo)學(xué)生.但有時(shí)由于個(gè)性急躁，對(duì)某些上課不認(rèn)真聽(tīng)講，屢說(shuō)不改的學(xué)生缺乏耐心，有時(shí)進(jìn)行大聲訓(xùn)斥，既傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表相違背。
二、教書(shū)育人方面：本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，認(rèn)真搞好備、教、輔、改、考、評(píng)，做到教書(shū)育人，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、遵章守紀(jì)方面：能模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。沒(méi)有涉黃涉賭，上課期間不使用通訊工具，工作期間衣著規(guī)范，不穿奇裝異服，語(yǔ)言文明，舉止端莊。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面：在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
五、廉潔從教方面：工作中我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私;未向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;沒(méi)有接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物或有償家教等以教謀私行為。
六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：教師的工作方式是要用自己的知識(shí)、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。教育既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。教學(xué)中能注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，但在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，有時(shí)憑著自己的以往管理經(jīng)驗(yàn)，管理日常的教育教學(xué)，對(duì)學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。教學(xué)中離“高效課堂”要求也有一定距離，因材施教方面做得有不夠的地方。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，真正做到“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”。
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個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十三
20xx年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心中學(xué)校長(zhǎng)。一年來(lái)，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來(lái)的工作情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：
加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí)；職責(zé)、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。能夠這樣說(shuō)，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn)、校本教研，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下，我校的`教研工作開(kāi)展得有聲有色，教師的教學(xué)教研本事不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”，開(kāi)展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師；鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。
一所學(xué)校要有生命力，除了升學(xué)率，素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù)，大部分學(xué)生要步入社會(huì)，這些人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注，辦學(xué)理念到了應(yīng)當(dāng)更新的.時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍(lán)天，共享陽(yáng)光。
據(jù)自身實(shí)際情景開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展，舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生學(xué)校生活，把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹(shù)立安全的職責(zé)意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。
加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先從學(xué)校衛(wèi)生工作抓起，以開(kāi)展禮貌班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，把學(xué)校塑造成一個(gè)教書(shū)育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地；之后扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒(méi)有一個(gè)直觀的比較，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操、狠抓養(yǎng)成。
同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學(xué)?；旧蠘?gòu)成了一個(gè)誠(chéng)信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十四
寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)。
心得。
堅(jiān)持依法執(zhí)教科學(xué)執(zhí)教。二是我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求切實(shí)提高自身素質(zhì)提高班級(jí)管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動(dòng)在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己努力提高自己的師德水平。
上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對(duì)李俍錕的。
精神。
疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對(duì)自己的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的`理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的有用之才。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十五
和同志們?cè)u(píng)議：
制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課件并通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的.方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在音樂(lè)欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、在課堂管理上：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我采用了靈活多變的方式進(jìn)行教學(xué)，努力做到用合理的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、在個(gè)人學(xué)習(xí)上：按時(shí)參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。同時(shí)，積極按照學(xué)校要求撰寫(xiě)博文，并始終保持按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
4、在學(xué)校的各種規(guī)章制度上：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上下班，做到不遲到不早退，始終保持全勤。
5、在其他方面：為迎接上級(jí)的檢查，打掃、布置、
整理。
完善音樂(lè)器材室及音樂(lè)教室。同時(shí)，協(xié)同其他同志，積極完成。
領(lǐng)導(dǎo)。
交辦的各種活動(dòng)的組織、編排、主持等一系列工作任務(wù)，得到。
領(lǐng)導(dǎo)。
和同志們的一致認(rèn)可。
的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，在同事們的大力幫助下，通過(guò)個(gè)人的不斷努力，整體素質(zhì)也得到了較大提高。在此，也向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師表示衷心的感謝！
1、對(duì)于學(xué)生的一些違反課堂紀(jì)律的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們未能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)特別注意把握好尺度、做到賞罰分明。另外對(duì)待全體學(xué)生要做到更加平等、公正，特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有熱心。
2、有時(shí)在工作中遇事心態(tài)過(guò)于急燥，處理問(wèn)題方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單，致使效果也不很理想。
今后我會(huì)虛心接受同事們的意見(jiàn)和建議，努力提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立更好的教師形象，努力使自己做到心態(tài)更加平和、處事更加周到、對(duì)待學(xué)生更加細(xì)心、與同事關(guān)系更加和諧。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家！
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十六
1、開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)“兩會(huì)”精神，重點(diǎn)引導(dǎo)教師了解黨和國(guó)家關(guān)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化教育等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的最新方針政策，拓展教師的視野，增進(jìn)工作的責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。先后開(kāi)展了《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師把職業(yè)規(guī)范自覺(jué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)抵制與師德相違背的一些不正之風(fēng)，樹(shù)立教師良好的師德形象。
2、解讀師德規(guī)范。開(kāi)展了關(guān)于“教師職業(yè)道德規(guī)范”的深入學(xué)習(xí)。從“規(guī)范”的背景、意義、內(nèi)容到具體內(nèi)涵進(jìn)行了解讀。促使教師對(duì)“規(guī)范”的理解更為具體、準(zhǔn)確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實(shí)際，認(rèn)真查找自身在依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、專業(yè)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面存在的問(wèn)題和不足，明確努力的方向。
3、組織先進(jìn)學(xué)習(xí)。榜樣能發(fā)揮正向的激勵(lì)作用。我園積極組織教師學(xué)習(xí)學(xué)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)模范人物事跡，如：名師講壇“今天我們?cè)鯓幼鼋處煛?、?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)人物。同時(shí)，注重發(fā)揮我校領(lǐng)導(dǎo)班子以及先進(jìn)教師、骨干教師模范帶頭作用，營(yíng)造弘揚(yáng)正氣、積極向上的良好氛圍。
1、開(kāi)展師德征文活動(dòng)。圍繞學(xué)校構(gòu)建“和諧團(tuán)隊(duì)、責(zé)任團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)，組織教師開(kāi)展“我是團(tuán)隊(duì)中的一員”征文演講比賽。借助征文，引導(dǎo)教師思考團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要，反思每個(gè)團(tuán)員在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，樹(shù)立正確、健康、陽(yáng)光的心態(tài)。
2、開(kāi)展“我最喜愛(ài)的教師”評(píng)選。結(jié)合街道評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，通過(guò)家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)、學(xué)生發(fā)展綜合評(píng)價(jià)、學(xué)期綜合考核、教職工評(píng)議四項(xiàng)內(nèi)容，最終推選出1位教師獲選街道“我最喜愛(ài)的教師”稱號(hào)。
3、開(kāi)展各類精神文化活動(dòng)。
教師工作任務(wù)多，相當(dāng)辛苦，為了盡可能緩解教師的`工作壓力，學(xué)校積極組織各類精神文化活動(dòng)，如教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、教工迎新活動(dòng)、工會(huì)小組休閑活動(dòng)、女性保健知識(shí)講座、觀看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像和文章等等。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關(guān)懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
1、開(kāi)展師德測(cè)評(píng)。在開(kāi)展各類活動(dòng)的同時(shí)，更重日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落實(shí)，注重工作的實(shí)效。我校堅(jiān)持進(jìn)行每學(xué)期的師德測(cè)評(píng)工作，將師德作為教師考核的重要內(nèi)容，和各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。本學(xué)期師德測(cè)評(píng)總體情況良好，50%班級(jí)家長(zhǎng)滿意率達(dá)到95%以上，其他班級(jí)滿意率也均達(dá)到90%左右。
2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。促進(jìn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的相互溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的理解支持。學(xué)校先后開(kāi)展了家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、各類家園社區(qū)聯(lián)合主題活動(dòng)等，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與學(xué)校教育，監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)的作用，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。
3、加大管理力度。期初簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，時(shí)刻提醒教師規(guī)范自己的行為。通過(guò)日常巡查，督促教師以健康的心態(tài)，飽滿的精神盡心履職，避免個(gè)人不良情緒，嚴(yán)謹(jǐn)體罰、變相體罰等違背師德師風(fēng)的行為，繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的師德師風(fēng)建設(shè)成效明顯，團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)務(wù)實(shí)、進(jìn)取的工作氛圍，并涌現(xiàn)了許多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍小家顧大家、鉆研進(jìn)取的好教師，學(xué)校營(yíng)造了良好的師德風(fēng)尚。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十七
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十八
通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。
（一）雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。
（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵(lì)，但偶爾也接受過(guò)學(xué)生的錢(qián)財(cái)。
（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時(shí)正因?yàn)槿绱?，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾。
（四）雖然愛(ài)國(guó)愛(ài)民，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖，認(rèn)真參與反思、小結(jié)，進(jìn)一步樹(shù)立淡泊名利的思想，堅(jiān)守高尚情操，安心從教，矢志不渝。
（二）進(jìn)一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉潔從教，不再以權(quán)謀私，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，要留清白在人間。
（三）遵守全國(guó)教師“十不準(zhǔn)”和恩施州教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統(tǒng)開(kāi)展三項(xiàng)教育、厲行三條禁令的通知，仍然堅(jiān)持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參加賭博。同時(shí)通過(guò)其他渠道，加強(qiáng)和群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)跟學(xué)生家長(zhǎng)的交流，以更好的完成教書(shū)育人的任務(wù)。
（四）相信別人，相信自己，積極響應(yīng)上級(jí)的各種號(hào)召，這也是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)民的表現(xiàn)。
總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。我端正了思想，提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了寫(xiě)作能力，發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇十九
我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。一年來(lái)，我在師德方面嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)報(bào)告如下：
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。
我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高才能使教育再永葆青春的光彩。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十
師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真剖析，尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：
在工作方面，能夠配合主任的'工作，積極完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對(duì)工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
第二，努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，
第四，加強(qiáng)對(duì)本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
通過(guò)此次師德大討論，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十一
師德工作已經(jīng)開(kāi)展到第二階段。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和整改，我通過(guò)實(shí)踐深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的定位有了更好的認(rèn)識(shí)。
作為一名教師，他肩負(fù)著在祖國(guó)后備軍培養(yǎng)人才的神圣使命。老師不僅要教好書(shū)，還要教育好人，做各方面的老師。在日常生活中，教師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響?？梢?jiàn)師德建設(shè)很重要。
作為一名教師，要想做好本職工作，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的預(yù)備役部隊(duì)，最基本的就是要定期進(jìn)行自查自糾。所以我參考《教師職業(yè)道德》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了深刻的自我反思。
在工作中，我還是有很多缺點(diǎn)，我做的很多事情不夠好或者不夠完美。作為一名幼師，我必須有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心。在這方面，我覺(jué)得我沒(méi)有足夠的耐心。幼兒園的孩子，尤其是中產(chǎn)階級(jí)的孩子，思想是具體而生動(dòng)的。這一代的孩子大部分都是獨(dú)生子女，喜歡&ldquo皇帝&rdquo一般都是被偏愛(ài)，想給什么給什么。當(dāng)他們來(lái)到幼兒園，來(lái)到這個(gè)小團(tuán)體，很多事情都不是他們想要的。這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)出軌，會(huì)哭。而我就是處理不好。我不能耐心地教育和說(shuō)服我的孩子。我總是在一段時(shí)間說(shuō)服不了他們之后開(kāi)始感到不耐煩、不耐煩，表情開(kāi)始變得嚴(yán)肅，甚至?xí)袑?duì)他們大喊大叫的行為。這樣會(huì)嚇到孩子的心，傷害孩子的心，同時(shí)也會(huì)讓孩子跟風(fēng)模仿，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有危險(xiǎn)。對(duì)此，我進(jìn)行了深刻的反省，要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的心態(tài)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)，提高自己的耐心，用心做好人和事，做一個(gè)合格的、有愛(ài)心的、有耐心的、有責(zé)任心的幼兒教師。同時(shí)，要加強(qiáng)教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中嚴(yán)格要求自己，虛心求進(jìn)，永遠(yuǎn)做模范教師，努力做一個(gè)師德高尚、教育精致的教師。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十二
我是鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名化學(xué)教師，在多年的教育教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，追求務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀。認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，我是一名讓人民和學(xué)生滿意的教師，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)集體愛(ài)校如家，對(duì)同志滿腔熱忱，為人心胸坦蕩正直，大事講原則，小事講風(fēng)格，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，淡泊名利，謙虛謹(jǐn)慎，助人為樂(lè)，是為人處事的楷模。
二、我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培養(yǎng)合格的人才為己任，把個(gè)人的一切與社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的繁榮聯(lián)系在一起，在豐富的教育教學(xué)實(shí)踐中履行自己的`職責(zé)。
三、我熱愛(ài)學(xué)生，既教書(shū)育人，堅(jiān)持以人為本，尊重、信任、幫助、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教、循循善誘，誨人不倦，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、我注重言教，更注重身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的道德情操和人格去教育、影響學(xué)生。
五、我牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，具有較高的政治思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)，在思想上，政治上和行動(dòng)上與黨中央保持一致。
總之，我覺(jué)得我是一位品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，是一位讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生滿意的教師。
個(gè)人師德考核情況報(bào)告篇二十三
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真剖析，尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對(duì)工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
第二，努力加強(qiáng)德育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，
第四，加強(qiáng)對(duì)本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
通過(guò)此次師德大討論，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
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