教案的存在能夠提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫需要合理安排教學(xué)資源和教學(xué)工具的使用。小編為大家收集了一些創(chuàng)新教案的案例，希望能給大家提供一些新的教學(xué)思路。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇一
1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。
2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌，會(huì)根據(jù)兒歌做刷牙的`動(dòng)作。
3、在游戲情景中體驗(yàn)刷牙的快樂。
幼兒用書。
一、導(dǎo)入。
教師：有什么辦法可以清潔頭發(fā)？
怎樣可以清潔我們的身體呢？
請(qǐng)幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）。
刷牙時(shí)需要什么東西？（牙膏、牙刷）。
刷牙時(shí)嘴巴里會(huì)有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
3、學(xué)做動(dòng)作。
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子，一邊說一邊做。
三、請(qǐng)幼兒看一看幼兒用書，看看說說。
教師：書上也有一個(gè)愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇二
一、目標(biāo)：
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
二、準(zhǔn)備：
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
三、過程：
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
（1）教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉?！?BR> 幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了。”
（2）相互間察看對(duì)方是否有齲齒：
師：“大老虎的牙齒呀恨疼，那時(shí)因?yàn)樗L(zhǎng)了齲齒，那小朋友你有沒有長(zhǎng)齲齒呢？”（幼兒相互張開嘴巴看一下）。
師：“你們覺得為什么牙齒會(huì)出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會(huì)長(zhǎng)齲齒了。”
幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會(huì)壞掉?！?BR> 2、了解齲齒的形成：
（1）對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
師：“我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，上次我們已經(jīng)把蛋殼放在醋里了，來比較一下放入醋里的蛋殼和沒有放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?BR> （2）用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
師：“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?BR> 3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
師：“如何來預(yù)防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙。”
師：“早晚刷牙，防止齲齒?！薄霸趺此⒛?？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。”
師：“應(yīng)該刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
師：“小朋友每天都要刷牙，做一個(gè)健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 幼兒園美術(shù)刷牙教案篇三
刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對(duì)孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇四
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《天天刷牙好》幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎大家分享。
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的'姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇五
這個(gè)故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）。
媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）。
有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）。
哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）。
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）。
哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會(huì)回來）。
最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長(zhǎng)在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結(jié)。
小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇六
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
1、簡(jiǎn)單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來吧!”
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請(qǐng)你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來刷牙齒，這時(shí)蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會(huì)死掉，就蹲下來不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評(píng)
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇七
1．仔細(xì)觀察，閱讀繪本，傾聽故事。
2．愿意表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
3．知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒。
幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。
1．“嘴巴”“小熊”圖：
小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什么？
哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)）。
2．出示“牙膏牙刷”
這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告訴我你用的牙膏是什么味道的？
1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？
討論：哈利這樣做對(duì)嗎？如果每天不刷牙，牙齒會(huì)怎樣呢？
4．“小熊沒牙齒”圖：哈利嘴里有沒有牙齒啦？他心里怎么想的？他的朋友覺得怎樣？（模仿小兔的表情、動(dòng)作，猜猜他在說什么？）。
老師這兒也有許多好吃的呢，請(qǐng)你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）。
哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭著，哭得好傷心呀。他想，要是我的'牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更傷心了。
7．“小熊醒來”一圖：“小熊，醒來吧！”是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長(zhǎng)在嘴巴里呢，原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀。這下哈利可高興了！
“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒有去刷牙呢？
從此以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅(jiān)持早晚刷牙，把牙齒刷得干干凈凈的。
1．討論：我們?cè)鯓訍圩o(hù)牙齒？
2．歌表演《刷牙歌》。
師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇八
請(qǐng)幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）。
刷牙時(shí)需要什么東西？（牙膏、牙刷）。
刷牙時(shí)嘴巴里會(huì)有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動(dòng)作。
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子，一邊說一邊做。
三、請(qǐng)幼兒看一看幼兒用書，看看說說。
教師：書上也有一個(gè)愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：
小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；
2、愛牙五步曲圖片一套；
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。
基本過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
（1）小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？
（2）平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？
（3）你們知道應(yīng)該刷牙嗎？
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。
（三）示范后與幼兒團(tuán)討：
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇十
1、閱讀畫面根據(jù)線索猜測(cè)理解兒歌內(nèi)容。
2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
1、掛圖：《河馬洗澡》。
一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。
——畫面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀？
——它們分別在干什么呀？你從那里看出來的呢？
——河馬為什么要刷牙你呢？
二、邊聽cd邊觀察畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。
——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？
——因?yàn)楹玉R的'嘴實(shí)在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。
——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀？
三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。
四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。
1、請(qǐng)幼兒分角色扮演，請(qǐng)幼兒扮演河馬，教師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——請(qǐng)一位小朋友來扮演河馬，我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。
2、請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥，請(qǐng)求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇十一
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的'好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過程。
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思。
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇十二
情境目標(biāo)：
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。
情境資源：
故事錄音、刷牙工具、音樂、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)實(shí)施：
1、欣賞《小貓刷牙》的`故事。
討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實(shí)際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇一
1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷，并且每天都要刷。
2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌，會(huì)根據(jù)兒歌做刷牙的`動(dòng)作。
3、在游戲情景中體驗(yàn)刷牙的快樂。
幼兒用書。
一、導(dǎo)入。
教師：有什么辦法可以清潔頭發(fā)？
怎樣可以清潔我們的身體呢？
請(qǐng)幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）。
刷牙時(shí)需要什么東西？（牙膏、牙刷）。
刷牙時(shí)嘴巴里會(huì)有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
3、學(xué)做動(dòng)作。
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子，一邊說一邊做。
三、請(qǐng)幼兒看一看幼兒用書，看看說說。
教師：書上也有一個(gè)愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇二
一、目標(biāo)：
1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。
2、掌握正確的刷牙方法。
二、準(zhǔn)備：
1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。
2、牙刷、牙齒模型。
三、過程：
1、回憶故事情節(jié)，展開討論：
（1）教師提問，幼兒討論：
師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”
幼1：“牙齒壞了要拔掉?！?BR> 幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了。”
（2）相互間察看對(duì)方是否有齲齒：
師：“大老虎的牙齒呀恨疼，那時(shí)因?yàn)樗L(zhǎng)了齲齒，那小朋友你有沒有長(zhǎng)齲齒呢？”（幼兒相互張開嘴巴看一下）。
師：“你們覺得為什么牙齒會(huì)出現(xiàn)齲齒呢？”
幼1：“多吃糖就會(huì)長(zhǎng)齲齒了。”
幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會(huì)壞掉?！?BR> 2、了解齲齒的形成：
（1）對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：
師：“我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，上次我們已經(jīng)把蛋殼放在醋里了，來比較一下放入醋里的蛋殼和沒有放過醋里的蛋殼有什么不同？”
幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?BR> （2）用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：
師：“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒就會(huì)變黃發(fā)黑有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?BR> 3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
師：“如何來預(yù)防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”
幼：“每天刷牙。”
師：“早晚刷牙，防止齲齒?！薄霸趺此⒛?？”
幼：“用牙刷刷，然后用水漱口。”
師：“應(yīng)該刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”
師：“小朋友每天都要刷牙，做一個(gè)健康沒齲齒的小朋友?！?BR> 幼兒園美術(shù)刷牙教案篇三
刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對(duì)孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀溃恐贫ㄋ⒀赖囊?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇四
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《天天刷牙好》幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎大家分享。
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）。
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）。
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
（1）“小朋友，你們聽是誰在哭?。俊苯處煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。
（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）。
（3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請(qǐng)小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的'姿勢(shì)。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞作品。
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇五
這個(gè)故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）。
媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）。
有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的牙齒都不見了）。
哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）。
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）。
哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會(huì)回來）。
最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長(zhǎng)在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結(jié)。
小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇六
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂游戲;刷牙，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、知道檢查身體的重要性。
1、簡(jiǎn)單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個(gè)位子坐下來吧!”
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請(qǐng)你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈就是我們的牙齒。我會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會(huì)加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會(huì)有一只大牙刷來刷牙齒，這時(shí)蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會(huì)死掉，就蹲下來不動(dòng)。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評(píng)
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)牙齒，小朋友當(dāng)蛀蟲玩一遍。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇七
1．仔細(xì)觀察，閱讀繪本，傾聽故事。
2．愿意表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的想象，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
3．知道牙齒的重要性，懂得愛護(hù)牙齒。
幻燈片、磁帶《刷牙歌》、杏仁若干。
1．“嘴巴”“小熊”圖：
小朋友，你們好！老師這兒有一張有趣的圖片，你們看到了什么？
哈利正張大嘴巴給我們看它的什么？讓我來看看你們的牙齒，好嗎？（小朋友做動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)）。
2．出示“牙膏牙刷”
這是什么？你們有自己的牙膏和牙刷嗎？誰來告訴我你用的牙膏是什么味道的？
1．哈利和“牙膏牙刷”決斗圖：看。哈利在干什么？
討論：哈利這樣做對(duì)嗎？如果每天不刷牙，牙齒會(huì)怎樣呢？
4．“小熊沒牙齒”圖：哈利嘴里有沒有牙齒啦？他心里怎么想的？他的朋友覺得怎樣？（模仿小兔的表情、動(dòng)作，猜猜他在說什么？）。
老師這兒也有許多好吃的呢，請(qǐng)你們來嘗一嘗。（幼兒自由品嘗食物）。
哈利又冷又餓，他非常的難受，不停的哭著，哭得好傷心呀。他想，要是我的'牙齒沒有掉，那該多好呀！牙齒沒有了，我該怎么辦呢？哈利哭得更傷心了。
7．“小熊醒來”一圖：“小熊，醒來吧！”是誰在喊小熊呀？小熊醒來啦，他趕緊摸摸自己的嘴巴，牙齒還好好的長(zhǎng)在嘴巴里呢，原來，剛才是哈利睡著了做了一個(gè)可怕的夢(mèng)呀。這下哈利可高興了！
“哈利，哈利，刷牙啦！”媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，這次哈利有沒有去刷牙呢？
從此以后，哈利再也不偷懶了，每天都堅(jiān)持早晚刷牙，把牙齒刷得干干凈凈的。
1．討論：我們?cè)鯓訍圩o(hù)牙齒？
2．歌表演《刷牙歌》。
師：我們不僅每天要刷牙，還要注意正確的刷牙方法，我們來教小熊正確的刷牙方法吧！
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇八
請(qǐng)幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師：有什么辦法清潔牙齒呢？（刷牙）。
刷牙時(shí)需要什么東西？（牙膏、牙刷）。
刷牙時(shí)嘴巴里會(huì)有什么東西？
2、教師：我也來刷刷牙，看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問：兒歌里是怎么說的？
什么顏色的牙膏？
牙刷呢？什么出來了？
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動(dòng)作。
教師：讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時(shí)的樣子，一邊說一邊做。
三、請(qǐng)幼兒看一看幼兒用書，看看說說。
教師：書上也有一個(gè)愛刷牙的娃娃，我們一起來學(xué)一學(xué)她。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法；
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素：
小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齒亮口氣清除病菌不得病。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等；
2、愛牙五步曲圖片一套；
3、聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。
基本過程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
邀請(qǐng)保健室大夫來班上進(jìn)行“愛牙”宣傳，并由保健室大夫的到來引出。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹保健室大夫的來訪目的。
2、保健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。
（1）小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？
（2）平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙？
（3）你們知道應(yīng)該刷牙嗎？
3、保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。
（三）示范后與幼兒團(tuán)討：
1、“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？”
2、“我們應(yīng)該怎樣刷牙？”
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇十
1、閱讀畫面根據(jù)線索猜測(cè)理解兒歌內(nèi)容。
2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
1、掛圖：《河馬洗澡》。
一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。
——畫面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀？
——它們分別在干什么呀？你從那里看出來的呢？
——河馬為什么要刷牙你呢？
二、邊聽cd邊觀察畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。
——河馬是怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？
——因?yàn)楹玉R的'嘴實(shí)在是太大了，自己夠不著，所以小鳥幫它刷刷牙。
——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀？
三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。
四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。
1、請(qǐng)幼兒分角色扮演，請(qǐng)幼兒扮演河馬，教師扮演小鳥，在幼兒面前模仿刷牙的動(dòng)作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——請(qǐng)一位小朋友來扮演河馬，我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙，其他小朋友念兒歌。
2、請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥，請(qǐng)求幼兒扮演河馬，扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇十一
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的'好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。
活動(dòng)過程。
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。
1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思。
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
幼兒園美術(shù)刷牙教案篇十二
情境目標(biāo)：
1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。
2、嘗試用刷牙工具刷牙，體驗(yàn)刷牙的樂趣。
情境資源：
故事錄音、刷牙工具、音樂、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)實(shí)施：
1、欣賞《小貓刷牙》的`故事。
討論：小貓是這樣刷牙的，你愿意幫助小貓嗎？
2、表演故事。
幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。
3、實(shí)際操作。
幼兒用自己帶來的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。