教案作為一種指導(dǎo)性文檔，能夠幫助教師有條不紊地進行教學(xué)，并提供參考和借鑒。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中參考優(yōu)秀教案的設(shè)計理念和實施方式，有助于提升教學(xué)效果。
可愛的春天教案篇一
活動目標：
1、了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動重點：
了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
活動難點：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動準備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書角：一些春天花朵的圖片供幼兒進行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動過程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬物都勃勃生機，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開來。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開放的一些花卉圖片。
3、我們一起來欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學(xué)會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進行自主選擇。
四、仔細觀察幼兒情況，適時介入幼兒活動。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動。
1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動，教師進行小結(jié)活動所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛的春天教案篇二
春天來了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開了，柳樹在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動物都從洞里出來了，萬物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽照著大地非常溫暖。
春天太可愛了，我愛春天！
可愛的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細無聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍藍的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......
春天是一個美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛的春天教案篇四
活動目標：
1、在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲。
2、體驗歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱。
3、捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。
活動準備：
小草圖片、白紙、磁帶等。
活動過程：
1、調(diào)動經(jīng)驗。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來了呢？
2、想一想?說一說。
教師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等）。
3、聽一聽?看一看。
教師提問：今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與欣賞）。
教師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？
（幼兒根據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語言或者肢體語言表達自己的想法）。
教師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告訴我們什么了？
（教師第二次表演，通過二次傾聽與感受，理解歌曲內(nèi)容。）。
4、唱一唱?跳一跳。
（1）、幼兒整體聽唱并表演歌曲。
教師引導(dǎo)：請小朋友當小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來吧。
（師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂慢慢長高）。
（2）、引導(dǎo)幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。
教師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。
（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）。
5、笑一笑?玩一玩。
教師扮演提問人，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問人，教師扮演小草回答。
師：太好啦，這個西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來，這個西瓜會更填哦。
活動延伸：
在草地上尋找小芽兒，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。
可愛的春天教案篇五
燕子報喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。春天是萬物復(fù)蘇。生命萌動的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對一年級同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動，想象力豐富”的特點，利用多媒體等電教設(shè)備，從說、唱、動、畫、思等活動，進行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過藝術(shù)體驗，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛春天，更加熱愛生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會細心地觀察事物。
2、通過綜合活動啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂《嘀哩嘀哩》邊做動作邊進教師。（播放歌曲動畫）。
[設(shè)計意圖]：聽音樂律動進教室，可以讓同學(xué)一進教室就聽到音樂，為課堂營造了一個音樂學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗。
1、師問：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂《郊游》做旅游的準備。
師：看，我們來到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長出來了，花兒開了，天氣變暖和了……（生邊說變化邊用身體語言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽公公不見了，啊呀，還下起小雨來了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂進行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂進行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問：除了用聲音模仿外，還能用什么來模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開啟了同學(xué)的多種感知通道，打開了同學(xué)情感的閘門，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點給吸引來了，小雨點呀還給我們帶來了一首歌。（播放課件）。
2/4xx|xxx|xx|xxx||。
師問：誰來把這首歌拍給大家聽聽？
請個別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點聽到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來了，聽，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問：歌曲中唱了誰？生：種子。
師問：種子說了些什么？同學(xué)互相討論。
師問：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說的真好，種子發(fā)芽生長需要雨水的滋潤。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂演唱歌曲。
4、師問：小雨是細細的，長長的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯，現(xiàn)在我們來模仿小雨了，請小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演小雨。
2、師問：剛才我們扮演了小雨，這回我們來扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂聲慢慢長大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問：春天里除了種子很高興外，還有誰也會很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來唱一唱嗎。
請同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認真學(xué)習(xí)，做一個好小朋友，不辜負爸爸、媽媽、老師對我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門藝術(shù)，促進同學(xué)的聽覺、視覺、形體、言語四大能力的體現(xiàn)，但其總目標還是促進同學(xué)音樂能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂服務(wù)。充沛利用各種資源進行了“有效教學(xué)”。
可愛的春天教案篇六
春天來了，萬物復(fù)蘇?；▋洪_放了，草兒從地下鉆出頭來，柳條在空中搖來搖去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來，種子從地下鉆出來，對春天說：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個可愛的季節(jié)！她讓世界充滿活力，為世界開啟新年的大門，給人間帶來美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個春天，給世界帶來幸福和快樂！
可愛的春天教案篇七
來了。聽說過兩天還走，不過畢竟我們感受了春天的陽光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽告訴人們，其實夏天已經(jīng)來了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號?？禳c、快點，把他留在眼里，寫在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛的春天教案篇八
春天來了，小草發(fā)芽了，大樹才長出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來了，冬眠的小動物睜開了眼睛，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說：“春天來了，云彩好白呀，天好藍，我好喜歡春天?！?BR> 小象和媽媽來到一條長長的小溪邊，小象調(diào)皮地對媽媽說：“媽媽，小溪的`水好清呀！我好久沒洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個澡吧！”雞媽媽帶著可愛的雞寶寶來到一片綠油油的草地上，對孩子們說：“春天來了，地上有許多小蟲子，寶寶們快吃吧，好快快長大！”
可愛的春天教案篇九
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來，像在說：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開了笑臉，粉色的桃花開了，尤其令人欣喜的是杏花也張開了可愛的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊列歸來，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動，好像在說感謝春天。
這就是我眼中。
可愛的春天教案篇十
冬爺爺乘著馬車悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來到了人間。她來到哪里，哪里就充滿了生機和活力。
春姑娘來到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來了；花兒點著頭向你微笑；粉紅的杏花開了，雪白的梨花開了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽出來了。小蜜蜂們在花叢中辛勤地勞作著。小鳥們放開歌喉盡情的歌唱著?？粗@花香鳥語的世界，春姑娘開心地笑著飛走了。
春姑娘來到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來游去。魚兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來了，亮開了嗓門唱起來了。柳樹姑娘最愛美了，她在對著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來了！
春雨給田野帶來了勃勃生機。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動者快樂的歌聲編織出一副副精美的畫卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過，為田園增添無限的情趣。
春姑娘來到了校園里，一陣陣朗朗的讀書聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書呢。下課了，他們快樂的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽光，校園又成了歡樂的海洋！是??！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國春天的希望?。】粗麄兛蓯鄣男δ?，春姑娘滿意地飛走了。她要和夏哥哥去約會呢！
我愛這！
可愛的春天教案篇十一
春天是一首歌。
立春前后，春雷隆隆地響個不停，對農(nóng)民來說，這是一首美麗的歌。春雷一響，意味著來年有好收成。連綿的春雨過后，天空出奇地藍，藍得沒有一絲白云。深深地吸一口新鮮的空氣。感覺無比清爽。融化了的雪水，一滴一滴地落下，“滴嗒、滴嗒——”，多好聽?。?BR> 我喜歡那棵被我稱為“雪皇后”的李樹。當春風(fēng)吹拂大地的時候，仿佛一夜之間，李樹開滿了白花，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹李花開”，這不正是對它最真實的寫照嗎？潔白的李花，在小小的嫩葉的襯托下，更加嫵媚，使我想到了故事中“雪皇后”那白晳的面龐。微風(fēng)輕輕吹過，李花紛紛揚揚地飄落，多么像“天女散花”呀！一年只開一次的李花，無疑像美名為“凌波仙子”的水仙那樣珍貴。
據(jù)說，太陽媽媽的四個女兒——春、夏、秋、冬四個女兒中，春姑娘最受人喜愛，因為她溫柔善良。很久很久以前，有一年春姑娘睡久了，造成冰河封凍不開，動物死了不計其數(shù)，是燕子的祖先叫醒了她。從此，大地上的萬物都邀請燕子來叫醒春天，并以讓燕子參加春天的聚會作為報答。久而久之，燕子便被稱為“報春使者”了。每年三月初，燕子穿著燕尾服如約而至，為春天增添了許多生機與活力。它叫醒春天，使小草偷偷萌發(fā)，柳樹抽出嫩芽，白楊長出新葉，花兒首次綻放，一切都從寒冬羽翼下直起腰，顯示著生機與活力。
學(xué)校里，我們再也不像冬天那樣受限制，老是呆在教室里了。而是一聽到下課鈴聲，就蜂擁而至地奔向操場，丟沙包、跳皮筋、紅綠燈、拉拔河無疑成了我們最喜愛的活動。同學(xué)們歡笑著、跳躍著、奔跑著，把冬天的寒冷忘記得一干二凈，展現(xiàn)在眼前的是明媚的陽光。大街上，人也多了起來，從廣場到集市，到處擠滿了人。
我喜歡春天的水，春天的風(fēng)，春天的雨，我還喜歡春天柳梢上小鳥的啼鳴，鶯燕的呢喃。同樣的道理，人生的春天也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、認識、與體會。
我喜歡這！
可愛的春天教案篇十二
我來到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚兒游上水面來了，幾對鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來了。柳樹下是許多剛剛從土里鉆出來的小青草，還有的只探出個小腦袋似乎想快點看看今年的春天是多么美好。只見小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺到有雨水落到我的臉上，原來是下起了雨，只見雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹上，柳樹好像又長出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹、小草、小花們沐浴太陽那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動，似乎在跳著春天的快樂舞稻。
??！春天來了，它來到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛的春天教案篇十三
走過了夏、秋、冬，春天終于來了！
霎時間，泉水叮咚，麥苗返青，鳥聲啁啾。各種植物的嫩芽經(jīng)受不住春的誘惑，都竭力掙脫那一層層包裹，一夜之間便綠了。
桃花、杏花也在爭奇斗艷，各自開滿了花；一對對蝴蝶在花叢中翩翩起舞，燕子也從遙遠的南方飛回來，自由地在藍天白云下飛翔?！班弁ā?，水塘邊，睡了一整冬的青蛙迫不及待地跳進水里，玩耍著，游動著，不斷地伸展著四肢。它們要把在冬天積蓄的能量釋放，它們要把在嚴冬中失去的快樂找尋。
漫山遍野的杜鵑花，或含苞待放，或開得絢麗多姿，它們那如火的熱情讓你不禁感嘆生命的激情。清晨，踏上小路去看那帶著露珠的花，聽那清晨的鳥鳴。這種寧靜，這份清新，真是心靈的至尊享受！
在黎明前的某一個時刻，走進霧的世界，讓那霧氣沾濕衣褲。慢慢地，風(fēng)來了，太陽也出來了，那霧便慢慢地消失了。頓時，這兒、那兒傳來了鳥兒的歡叫聲，靜謐的世界被一片歡騰取代了。
這時，你會發(fā)現(xiàn)：到處都有春的影子，到處都有春的蹤跡，多么呀！
可愛的春天教案篇十四
嚴寒的冬天悄悄的回到“冬天國”，春姑娘也在大地中舒醒了了過來。也因為春姑娘的到來，冬眠中的小動物也頓時醒了過來，花草也變得綠意盎然，讓世界點燃了“生命之火”，為新的一年帶來了新希望。
我已等了許久今天終于來了。這個時候花朵忙著盛開蜜蜂忙著採蜜人類也忙著過新年。樹上的小鳥展開了歌喉輕快的唱起歌來好像在贊美春姑娘的魅力。春姑娘聽見了美妙的歌聲也開始辛勤的工作為大地鋪上綠油油的地毯為花朵穿上美麗的衣裳為小鳥配上輕快的歌聲好像要為一群沒看過春天的人做一次隆重的演出。
春天是個出外踏青的好季節(jié)，既能夠欣賞大自然無限的魅力，更能夠了解當?shù)氐牡拿袼罪L(fēng)情，真是一舉兩得！農(nóng)民們也辛勤的耕耘，希望可以得到一個好的收成，他們看著綠油油的稻田，心情變得開朗。我也不浪費明媚的春光，多多欣賞大自然的美景，讓心里的煩惱、憂郁變成像小鳥一樣快樂，這是多么自在的一件事呀！
古人曾說：“一日之計在于晨，一年之計在于春?！贝禾煺前倩R放的時候，我們要好好利用這段美好的時光，做好完善的規(guī)劃，也要做好自己應(yīng)盡的本分，不僅能夠欣賞，更能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，這樣就不會浪費春光，有句話說：“讀書要趁早，莫辜負大好春光?！弊屛覀円幻孀x書一面欣賞吧！
可愛的春天教案篇十五
春姑娘拿起彩色的畫筆，用巧手涂抹著萬物。她拿起綠色的畫筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫筆，朝太陽一揮，太陽就恢復(fù)了生機，變得更加溫暖；拿起粉色的畫筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿了微笑，每個人都喜氣洋洋。我愛你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽兒，不久就到處都是了。遠遠看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿了生機。我愛你，!
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾?，貴如油的春雨，細如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩人杜甫曾寫過“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”的不朽詩篇。我愛你，!
不知在何時，像笑臉般的桃花已漸漸開了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛極了。一陣陣微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香。
春天，你充滿活力，充滿生機與可愛。我愛你，!我贊美你，！
可愛的春天教案篇十六
春天，她拖著嫩綠的花朵長裙，邁著輕盈的腳步緩慢地踏進了人間的大門。
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈?？?！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！
活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
置身于這美麗的春景之中。一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么啊！
可愛的春天教案篇十七
盼望著盼望著，春天終于來了。
春天就像一個害羞的小姑娘，沒到冬天快要結(jié)束的時候，她都會站在一旁默默地看著，一言不發(fā)，有時候臉紅撲撲的，是不是一個害羞的小姑娘呀。
每當春天來到的時候，她就會給大地鋪滿全新的色彩，給天空帶來了絢麗的顏色，給小草帶來了綠色，給鮮花帶來了五彩繽紛的色彩。
我們喜歡你我們愛你。你在努力的付出努力的把光彩和顏色布滿每一個地方每一個角落。
走在春天里，我們可以感受春天的氣息，感受著春天給我們帶來的快樂和幸福。在這個季節(jié)里，你可以享受美好的生活。
春天，一個快樂的`地方，春天一個享受美好生活的地方，春天一個充滿活力的地方，春天，一個充滿色彩的地方，讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧美好的春天。
作者小記：今年的春天來的很晚，伙伴們盼了好久，它來了，帶著綠意，帶著笑聲，使得這個世界到處是生機盎然。于是，我小記一篇《》，與伙伴們一起分享。
可愛的春天教案篇十八
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆娏艘瞾韼兔?，不一會一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來時一定會有回報。
我愛你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機勃勃。??！你是可愛的春精靈！
可愛的春天教案篇一
活動目標：
1、了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動重點：
了解春季盛開的花朵，讓幼兒畫出并制作花朵。
活動難點：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動準備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書角：一些春天花朵的圖片供幼兒進行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動過程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬物都勃勃生機，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開來。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開放的一些花卉圖片。
3、我們一起來欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學(xué)會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進行自主選擇。
四、仔細觀察幼兒情況，適時介入幼兒活動。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動。
1、用照片展示幼兒活動情況，并請幼兒介紹自己的活動，教師進行小結(jié)活動所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛的春天教案篇二
春天來了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開了，柳樹在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動物都從洞里出來了，萬物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽照著大地非常溫暖。
春天太可愛了，我愛春天！
可愛的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開，春姑娘已悄悄地來了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來他們在尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤物細無聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽光里。藍藍的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們在這美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹木的新綠里，在......
春天是一個美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛的春天教案篇四
活動目標：
1、在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲。
2、體驗歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱。
3、捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。
活動準備：
小草圖片、白紙、磁帶等。
活動過程：
1、調(diào)動經(jīng)驗。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來了呢？
2、想一想?說一說。
教師提問：春天來了，你是怎樣感受到春天來了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答，如：樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等）。
3、聽一聽?看一看。
教師提問：今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》，我們一起來聽聽歌曲里說了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽與欣賞）。
教師提問：我剛才扮演的是誰？你聽到了什么？
（幼兒根據(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語言或者肢體語言表達自己的想法）。
教師提問：是誰從泥土里鉆出來？它告訴我們什么了？
（教師第二次表演，通過二次傾聽與感受，理解歌曲內(nèi)容。）。
4、唱一唱?跳一跳。
（1）、幼兒整體聽唱并表演歌曲。
教師引導(dǎo)：請小朋友當小草，邊聽歌曲邊和老師一起表演，讓我們來當一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來吧。
（師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂慢慢長高）。
（2）、引導(dǎo)幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。
教師提問：小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。
（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）。
5、笑一笑?玩一玩。
教師扮演提問人，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問人，教師扮演小草回答。
師：太好啦，這個西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來，這個西瓜會更填哦。
活動延伸：
在草地上尋找小芽兒，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。
可愛的春天教案篇五
燕子報喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。春天是萬物復(fù)蘇。生命萌動的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細雨拉開了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對一年級同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動，想象力豐富”的特點，利用多媒體等電教設(shè)備，從說、唱、動、畫、思等活動，進行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過藝術(shù)體驗，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛春天，更加熱愛生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會細心地觀察事物。
2、通過綜合活動啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂《嘀哩嘀哩》邊做動作邊進教師。（播放歌曲動畫）。
[設(shè)計意圖]：聽音樂律動進教室，可以讓同學(xué)一進教室就聽到音樂，為課堂營造了一個音樂學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗。
1、師問：春天來了，我們周圍的許多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂《郊游》做旅游的準備。
師：看，我們來到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長出來了，花兒開了，天氣變暖和了……（生邊說變化邊用身體語言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽公公不見了，啊呀，還下起小雨來了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂進行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂進行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問：除了用聲音模仿外，還能用什么來模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開啟了同學(xué)的多種感知通道，打開了同學(xué)情感的閘門，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點給吸引來了，小雨點呀還給我們帶來了一首歌。（播放課件）。
2/4xx|xxx|xx|xxx||。
師問：誰來把這首歌拍給大家聽聽？
請個別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點聽到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來了，聽，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問：歌曲中唱了誰？生：種子。
師問：種子說了些什么？同學(xué)互相討論。
師問：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說的真好，種子發(fā)芽生長需要雨水的滋潤。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂演唱歌曲。
4、師問：小雨是細細的，長長的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯，現(xiàn)在我們來模仿小雨了，請小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演小雨。
2、師問：剛才我們扮演了小雨，這回我們來扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂聲慢慢長大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問：春天里除了種子很高興外，還有誰也會很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來唱一唱嗎。
請同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認真學(xué)習(xí)，做一個好小朋友，不辜負爸爸、媽媽、老師對我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門藝術(shù)，促進同學(xué)的聽覺、視覺、形體、言語四大能力的體現(xiàn)，但其總目標還是促進同學(xué)音樂能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂服務(wù)。充沛利用各種資源進行了“有效教學(xué)”。
可愛的春天教案篇六
春天來了，萬物復(fù)蘇?；▋洪_放了，草兒從地下鉆出頭來，柳條在空中搖來搖去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來，種子從地下鉆出來，對春天說：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個可愛的季節(jié)！她讓世界充滿活力，為世界開啟新年的大門，給人間帶來美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個春天，給世界帶來幸福和快樂！
可愛的春天教案篇七
來了。聽說過兩天還走，不過畢竟我們感受了春天的陽光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽告訴人們，其實夏天已經(jīng)來了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號?？禳c、快點，把他留在眼里，寫在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛的春天教案篇八
春天來了，小草發(fā)芽了，大樹才長出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來了，冬眠的小動物睜開了眼睛，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說：“春天來了，云彩好白呀，天好藍，我好喜歡春天?！?BR> 小象和媽媽來到一條長長的小溪邊，小象調(diào)皮地對媽媽說：“媽媽，小溪的`水好清呀！我好久沒洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個澡吧！”雞媽媽帶著可愛的雞寶寶來到一片綠油油的草地上，對孩子們說：“春天來了，地上有許多小蟲子，寶寶們快吃吧，好快快長大！”
可愛的春天教案篇九
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來，像在說：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開了笑臉，粉色的桃花開了，尤其令人欣喜的是杏花也張開了可愛的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊列歸來，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動，好像在說感謝春天。
這就是我眼中。
可愛的春天教案篇十
冬爺爺乘著馬車悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來到了人間。她來到哪里，哪里就充滿了生機和活力。
春姑娘來到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來了；花兒點著頭向你微笑；粉紅的杏花開了，雪白的梨花開了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽出來了。小蜜蜂們在花叢中辛勤地勞作著。小鳥們放開歌喉盡情的歌唱著?？粗@花香鳥語的世界，春姑娘開心地笑著飛走了。
春姑娘來到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來游去。魚兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來了，亮開了嗓門唱起來了。柳樹姑娘最愛美了，她在對著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來了！
春雨給田野帶來了勃勃生機。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動者快樂的歌聲編織出一副副精美的畫卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過，為田園增添無限的情趣。
春姑娘來到了校園里，一陣陣朗朗的讀書聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書呢。下課了，他們快樂的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽光，校園又成了歡樂的海洋！是??！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國春天的希望?。】粗麄兛蓯鄣男δ?，春姑娘滿意地飛走了。她要和夏哥哥去約會呢！
我愛這！
可愛的春天教案篇十一
春天是一首歌。
立春前后，春雷隆隆地響個不停，對農(nóng)民來說，這是一首美麗的歌。春雷一響，意味著來年有好收成。連綿的春雨過后，天空出奇地藍，藍得沒有一絲白云。深深地吸一口新鮮的空氣。感覺無比清爽。融化了的雪水，一滴一滴地落下，“滴嗒、滴嗒——”，多好聽?。?BR> 我喜歡那棵被我稱為“雪皇后”的李樹。當春風(fēng)吹拂大地的時候，仿佛一夜之間，李樹開滿了白花，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹李花開”，這不正是對它最真實的寫照嗎？潔白的李花，在小小的嫩葉的襯托下，更加嫵媚，使我想到了故事中“雪皇后”那白晳的面龐。微風(fēng)輕輕吹過，李花紛紛揚揚地飄落，多么像“天女散花”呀！一年只開一次的李花，無疑像美名為“凌波仙子”的水仙那樣珍貴。
據(jù)說，太陽媽媽的四個女兒——春、夏、秋、冬四個女兒中，春姑娘最受人喜愛，因為她溫柔善良。很久很久以前，有一年春姑娘睡久了，造成冰河封凍不開，動物死了不計其數(shù)，是燕子的祖先叫醒了她。從此，大地上的萬物都邀請燕子來叫醒春天，并以讓燕子參加春天的聚會作為報答。久而久之，燕子便被稱為“報春使者”了。每年三月初，燕子穿著燕尾服如約而至，為春天增添了許多生機與活力。它叫醒春天，使小草偷偷萌發(fā)，柳樹抽出嫩芽，白楊長出新葉，花兒首次綻放，一切都從寒冬羽翼下直起腰，顯示著生機與活力。
學(xué)校里，我們再也不像冬天那樣受限制，老是呆在教室里了。而是一聽到下課鈴聲，就蜂擁而至地奔向操場，丟沙包、跳皮筋、紅綠燈、拉拔河無疑成了我們最喜愛的活動。同學(xué)們歡笑著、跳躍著、奔跑著，把冬天的寒冷忘記得一干二凈，展現(xiàn)在眼前的是明媚的陽光。大街上，人也多了起來，從廣場到集市，到處擠滿了人。
我喜歡春天的水，春天的風(fēng)，春天的雨，我還喜歡春天柳梢上小鳥的啼鳴，鶯燕的呢喃。同樣的道理，人生的春天也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、認識、與體會。
我喜歡這！
可愛的春天教案篇十二
我來到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚兒游上水面來了，幾對鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來了。柳樹下是許多剛剛從土里鉆出來的小青草，還有的只探出個小腦袋似乎想快點看看今年的春天是多么美好。只見小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺到有雨水落到我的臉上，原來是下起了雨，只見雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹上，柳樹好像又長出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹、小草、小花們沐浴太陽那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動，似乎在跳著春天的快樂舞稻。
??！春天來了，它來到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛的春天教案篇十三
走過了夏、秋、冬，春天終于來了！
霎時間，泉水叮咚，麥苗返青，鳥聲啁啾。各種植物的嫩芽經(jīng)受不住春的誘惑，都竭力掙脫那一層層包裹，一夜之間便綠了。
桃花、杏花也在爭奇斗艷，各自開滿了花；一對對蝴蝶在花叢中翩翩起舞，燕子也從遙遠的南方飛回來，自由地在藍天白云下飛翔?！班弁ā?，水塘邊，睡了一整冬的青蛙迫不及待地跳進水里，玩耍著，游動著，不斷地伸展著四肢。它們要把在冬天積蓄的能量釋放，它們要把在嚴冬中失去的快樂找尋。
漫山遍野的杜鵑花，或含苞待放，或開得絢麗多姿，它們那如火的熱情讓你不禁感嘆生命的激情。清晨，踏上小路去看那帶著露珠的花，聽那清晨的鳥鳴。這種寧靜，這份清新，真是心靈的至尊享受！
在黎明前的某一個時刻，走進霧的世界，讓那霧氣沾濕衣褲。慢慢地，風(fēng)來了，太陽也出來了，那霧便慢慢地消失了。頓時，這兒、那兒傳來了鳥兒的歡叫聲，靜謐的世界被一片歡騰取代了。
這時，你會發(fā)現(xiàn)：到處都有春的影子，到處都有春的蹤跡，多么呀！
可愛的春天教案篇十四
嚴寒的冬天悄悄的回到“冬天國”，春姑娘也在大地中舒醒了了過來。也因為春姑娘的到來，冬眠中的小動物也頓時醒了過來，花草也變得綠意盎然，讓世界點燃了“生命之火”，為新的一年帶來了新希望。
我已等了許久今天終于來了。這個時候花朵忙著盛開蜜蜂忙著採蜜人類也忙著過新年。樹上的小鳥展開了歌喉輕快的唱起歌來好像在贊美春姑娘的魅力。春姑娘聽見了美妙的歌聲也開始辛勤的工作為大地鋪上綠油油的地毯為花朵穿上美麗的衣裳為小鳥配上輕快的歌聲好像要為一群沒看過春天的人做一次隆重的演出。
春天是個出外踏青的好季節(jié)，既能夠欣賞大自然無限的魅力，更能夠了解當?shù)氐牡拿袼罪L(fēng)情，真是一舉兩得！農(nóng)民們也辛勤的耕耘，希望可以得到一個好的收成，他們看著綠油油的稻田，心情變得開朗。我也不浪費明媚的春光，多多欣賞大自然的美景，讓心里的煩惱、憂郁變成像小鳥一樣快樂，這是多么自在的一件事呀！
古人曾說：“一日之計在于晨，一年之計在于春?！贝禾煺前倩R放的時候，我們要好好利用這段美好的時光，做好完善的規(guī)劃，也要做好自己應(yīng)盡的本分，不僅能夠欣賞，更能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，這樣就不會浪費春光，有句話說：“讀書要趁早，莫辜負大好春光?！弊屛覀円幻孀x書一面欣賞吧！
可愛的春天教案篇十五
春姑娘拿起彩色的畫筆，用巧手涂抹著萬物。她拿起綠色的畫筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫筆，朝太陽一揮，太陽就恢復(fù)了生機，變得更加溫暖；拿起粉色的畫筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿了微笑，每個人都喜氣洋洋。我愛你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽兒，不久就到處都是了。遠遠看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿了生機。我愛你，!
“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾?，貴如油的春雨，細如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩人杜甫曾寫過“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”的不朽詩篇。我愛你，!
不知在何時，像笑臉般的桃花已漸漸開了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛極了。一陣陣微風(fēng)吹過，送來了縷縷清香。
春天，你充滿活力，充滿生機與可愛。我愛你，!我贊美你，！
可愛的春天教案篇十六
春天，她拖著嫩綠的花朵長裙，邁著輕盈的腳步緩慢地踏進了人間的大門。
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈?？?！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！
活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
置身于這美麗的春景之中。一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么啊！
可愛的春天教案篇十七
盼望著盼望著，春天終于來了。
春天就像一個害羞的小姑娘，沒到冬天快要結(jié)束的時候，她都會站在一旁默默地看著，一言不發(fā)，有時候臉紅撲撲的，是不是一個害羞的小姑娘呀。
每當春天來到的時候，她就會給大地鋪滿全新的色彩，給天空帶來了絢麗的顏色，給小草帶來了綠色，給鮮花帶來了五彩繽紛的色彩。
我們喜歡你我們愛你。你在努力的付出努力的把光彩和顏色布滿每一個地方每一個角落。
走在春天里，我們可以感受春天的氣息，感受著春天給我們帶來的快樂和幸福。在這個季節(jié)里，你可以享受美好的生活。
春天，一個快樂的`地方，春天一個享受美好生活的地方，春天一個充滿活力的地方，春天，一個充滿色彩的地方，讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧美好的春天。
作者小記：今年的春天來的很晚，伙伴們盼了好久，它來了，帶著綠意，帶著笑聲，使得這個世界到處是生機盎然。于是，我小記一篇《》，與伙伴們一起分享。
可愛的春天教案篇十八
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆娏艘瞾韼兔?，不一會一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來時一定會有回報。
我愛你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機勃勃。??！你是可愛的春精靈！