心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
國培心得體會篇一
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國教育也進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。國培計劃，作為國家教育改革的重要一環(huán)，旨在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量。作為一名國培學(xué)員，在接受為期三個月的培訓(xùn)后，我深切地體會到了國培計劃的重要意義和巨大潛力。
首先是國培計劃為教師進(jìn)修提供了難得的機(jī)會。在過去，教師的進(jìn)修大多只是依賴個人努力，并很難得到學(xué)?；蚪M織的支持，而且時間、經(jīng)濟(jì)等因素也限制了教師進(jìn)修的可能性。而國培計劃的實(shí)施破解了這一難題，提供了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)支持，為教師的進(jìn)修提供了更便利的條件，使得大部分教師都能享受到進(jìn)修的機(jī)會。在這次培訓(xùn)中，我深受鼓舞，學(xué)到了大量的知識和技能，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為今后的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次是國培計劃強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。在過去，很多教師只是在崗位上勉強(qiáng)應(yīng)付，缺乏自我提升的意識和動力。而國培計劃為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。培訓(xùn)中，我們接受了最新的教學(xué)理念和方法，了解了現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)，這讓我們對教育事業(yè)產(chǎn)生了更大的熱情和自信。我們也被鼓勵參與研究和創(chuàng)新，提出自己的觀點(diǎn)和建議。我深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為學(xué)生提供更好的教育。
再次是國培計劃加強(qiáng)了教師之間的交流和合作。在過去，教師往往只是孤立地在各自的教室里教學(xué)，缺少交流和合作的機(jī)會。而國培計劃的舉辦，為教師提供了一個共同學(xué)習(xí)和交流的平臺。在培訓(xùn)中，我們結(jié)識了來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，彼此之間互相交流和分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容，也豐富了我們的人際關(guān)系，讓我們感受到教師群體的凝聚力和力量。
此外，國培計劃也強(qiáng)調(diào)了教師的個人發(fā)展。在過去，教師往往只注重學(xué)生的發(fā)展，而忽視了自己的發(fā)展。而國培計劃重視教師的個人發(fā)展，并為教師提供了廣闊的展示和發(fā)展的平臺。在培訓(xùn)中，我們不僅需要參加各種活動和作品展示，也需要進(jìn)行自我評價和反思。這讓我們對自己有了更清晰的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這種個人發(fā)展的重視，也讓我在培訓(xùn)的過程中意識到了自己的不足和不完善之處，更加有動力去改進(jìn)和完善。
綜上所述，國培計劃對教師的角色和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過國培計劃，教師可以更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量，不僅為學(xué)生提供了更好的教育，也為自己的發(fā)展打開了更廣闊的空間。而作為一名國培學(xué)員，我深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會篇二
第一段：國培項(xiàng)目介紹及參與感想（200字）
國培項(xiàng)目是由政府主導(dǎo)的一項(xiàng)為提升教師教育水平和教學(xué)質(zhì)量而設(shè)立的計劃。作為一名教師，我有幸能夠參與其中，并在這一過程中收獲了很多。國培項(xiàng)目不僅讓我深入了解了教育教學(xué)的最新理論和實(shí)踐，也給予了我與各地教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參與國培項(xiàng)目，我深切感受到了改革開放以來中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第二段：國培項(xiàng)目對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）
國培項(xiàng)目注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過各種培訓(xùn)方式，我們接受了針對專業(yè)知識和教育方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在課堂中，培訓(xùn)師通過豐富的實(shí)例和案例分析，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并提出了一些建設(shè)性的教學(xué)建議。在實(shí)踐中，我們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，并觀察到明顯的效果改善。國培項(xiàng)目不僅讓我對自身的專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識，也增加了我的教學(xué)信心。
第三段：國培項(xiàng)目對教師合作交流的促進(jìn)（200字）
國培項(xiàng)目為廣大教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在項(xiàng)目中，我們不僅和來自不同地區(qū)的教師進(jìn)行了互動交流，還共同參與了各種教研活動。通過交流，我們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人成功的教學(xué)方法，從而在教學(xué)上有所突破。在國培項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我結(jié)識了許多志同道合的教師朋友，深感教育事業(yè)需要共同推動，需要大家齊心協(xié)力。
第四段：國培項(xiàng)目對教育改革的貢獻(xiàn)（200字）
國培項(xiàng)目作為一項(xiàng)教育改革舉措，對于推動我國教育的發(fā)展起到了積極作用。項(xiàng)目的實(shí)施使得各地教師在不同的培訓(xùn)活動中獲益，并形成多方面互動。教師們充分利用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的教育品質(zhì)提升。國培項(xiàng)目也為國家教育部門提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)支持，為教育改革提供了重要參考。
第五段：對國培項(xiàng)目的展望與收獲（200字）
國培項(xiàng)目為教師們帶來了實(shí)實(shí)在在的收獲，但我們也意識到這只是一個開始。在未來的教學(xué)工作中，更需要我們不斷學(xué)習(xí)更新的知識和方法，與更多教師開展更深入的合作。同時，國培項(xiàng)目還應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，推動教師個體的成長和發(fā)展。我相信，在國家和社會的支持下，國培項(xiàng)目將為中國的教育事業(yè)注入更多活力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生作出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過國培項(xiàng)目的參與，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，也擁有了更廣闊的教育視野。與各地教師的交流與合作，讓我深感教育事業(yè)無國界，只有共同努力才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展。國培項(xiàng)目為我們教師提供了一個成長的平臺，讓我們共同為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量。
國培心得體會篇三
第一段：引言（120字）
國培yy是我參加的一次培訓(xùn)活動，為期一周。通過這次活動，我收獲了很多，增長了見識，提高了自己的技能。以下是我對這次國培yy的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升（240字）
在國培yy的過程中，我接觸到了許多新的專業(yè)知識。講師從基礎(chǔ)知識到前沿領(lǐng)域，全方位、多角度地進(jìn)行了講解。例如，在數(shù)字化時代，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析變得尤為重要，通過國培yy，我學(xué)會了使用相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并能準(zhǔn)確判斷數(shù)據(jù)的可信度。此外，課程還介紹了人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，讓我了解到科技的快速發(fā)展和應(yīng)用前景。這些專業(yè)知識的提升為我未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性（240字）
國培yy除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還給我提供了許多團(tuán)隊合作的機(jī)會。在團(tuán)隊項(xiàng)目中，我與其他成員密切合作，共同解決問題。通過互相之間的討論和協(xié)作，我不僅學(xué)會了尊重他人的意見和建議，還學(xué)會了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成了良好的團(tuán)隊合作意識。在國培yy的最后一天，我們?yōu)槊總€項(xiàng)目準(zhǔn)備了一份精彩的演示，展示了我們的合作成果。這次團(tuán)隊合作讓我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)隊的協(xié)作和合力才能獲得更好的成果。
第四段：自信與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（240字）
國培yy中，我們還有機(jī)會參與許多角色扮演和演講的活動，這使我有機(jī)會展示自己的才能，提高自己的自信心和公眾表達(dá)能力。通過演講，我學(xué)會了如何調(diào)動自己的語言表達(dá)能力，與觀眾建立良好的互動溝通。同時，我還得到了其他參與者和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。通過這些鍛煉，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了增強(qiáng)，我學(xué)會了如何在團(tuán)隊中以身作則，激勵他人，并帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。
第五段：對未來的展望（240字）
通過國培yy，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和團(tuán)隊合作能力，還培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些知識和技能將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，積極應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。我相信，通過自身的努力和國培yy所給予的機(jī)會，我能在未來的道路上不斷成長，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語（120字）：
國培yy給我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，讓我更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛力。感謝這次培訓(xùn)，讓我重新審視自己，明確了未來的目標(biāo)和方向。我將珍惜這次機(jī)會，努力成長，為自己的夢想不斷努力奮斗。
國培心得體會篇四
段落一：介紹國培項(xiàng)目及參與的動機(jī)（200字）
國培項(xiàng)目是由中國政府發(fā)起的一個具有重要意義的培訓(xùn)計劃，旨在提高農(nóng)村和貧困地區(qū)教育水平及人力資源發(fā)展。作為一名教育工作者，我熱衷于為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，當(dāng)我了解到國培項(xiàng)目時，我毫不猶豫地選擇了參與進(jìn)來。我希望通過參加國培項(xiàng)目，提升自己的專業(yè)能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)生們帶來更好的教育資源。
段落二：參加國培項(xiàng)目的經(jīng)歷及收獲（300字）
參加國培項(xiàng)目的這段時間，我經(jīng)歷了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。首先，我參加了一系列專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，從學(xué)科知識到教學(xué)方法都有了較大的提高。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和策略，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這讓我對如何更好地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力有了更深入的理解。其次，我還有機(jī)會和來自全國各地的教育者交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這些交流讓我受益匪淺，也拓寬了我的視野。最重要的是，我意識到教育工作者應(yīng)該要有對兒童的熱愛和責(zé)任心，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗⒅苯佑绊懙剿麄兊某砷L和未來。
段落三：實(shí)踐所學(xué)理念的效果及感悟（300字）
在參加國培項(xiàng)目后的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸將所學(xué)到的理念應(yīng)用到了課堂上。我主動嘗試和學(xué)生們互動，激發(fā)他們的探索精神和思考能力。我將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到小組活動中，讓學(xué)生們通過合作解決問題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識。同時，我還加入了學(xué)校的課外活動組織，讓學(xué)生們能夠參與到更多有益的社會實(shí)踐中去。這些改變不僅提升了我的教學(xué)效果，更讓我看到了學(xué)生們的積極變化?？粗麄冊趯W(xué)習(xí)中充滿活力，我感到這正是我作為教育者的價值所在。
段落四：與同事的合作與交流體會（200字）
在國培項(xiàng)目中，我還有幸結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者。我們相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教學(xué)成果和困惑。這種合作與交流讓我更加深入地理解教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過與他們的交流，我收獲了許多關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)生管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時，我也通過分享自己的實(shí)踐，為他們帶去了一些啟發(fā)和反思。這種與同事的合作與交流，不僅增進(jìn)了我們之間的感情，也促進(jìn)了各自的成長與提高。
段落五：對未來的期許及對國培項(xiàng)目的反思（200字）
通過參加國培項(xiàng)目，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了一種對教育事業(yè)的更深層次的熱愛和責(zé)任心?；仡欉@段經(jīng)歷，我深感國培項(xiàng)目是一次極具價值的成長之旅。然而，我也深知學(xué)習(xí)永無止境，不論是教育理論還是實(shí)踐技巧，都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。因此，我將堅定不移地繼續(xù)投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展帶來更多的動力和改變。
總結(jié)（100字）
通過國培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對教育工作的意義和價值有了更深刻的理解，也獲得了專業(yè)能力的提升。我將繼續(xù)努力為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會。國培項(xiàng)目為我打開了一扇通往成功的大門，讓我看到了自己的成長與潛力。我相信，在未來的道路上，我將不斷學(xué)習(xí)與成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。
國培心得體會篇五
第一段：介紹國培YY的背景和目的（200字）
國培YY是一項(xiàng)由中國政府發(fā)起的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升國民的職業(yè)技能水平和就業(yè)能力。此項(xiàng)目利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為廣大職工提供了便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境和高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，以幫助他們在工作中取得更大的成功和發(fā)展。
第二段：我參加國培YY的動機(jī)和選擇（200字）
我是一名年輕的職工，一直渴望提升自己的職業(yè)技能和知識儲備，以獲得更好的工作機(jī)會和發(fā)展空間。當(dāng)我聽說國培YY這個項(xiàng)目時，我立即對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先，國培YY采用了在線學(xué)習(xí)的形式，我可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加靈活方便。其次，國培YY提供了多種課程選擇，覆蓋了我感興趣的多個領(lǐng)域，讓我可以有機(jī)會全面提升自己的綜合能力。
第三段：國培YY的培訓(xùn)體驗(yàn)和收獲（300字）
在參加國培YY的過程中，我收獲了很多。首先，國培YY的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，不僅有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還有實(shí)際案例的講解和討論，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提升了我的實(shí)踐能力。其次，國培YY的培訓(xùn)師資力量強(qiáng)大，他們都是在各自領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)術(shù)背景的專家，他們的講解能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撟兊蒙鷦右锥?，讓我更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，國培YY還提供了與其他職工交流和互動的機(jī)會，通過網(wǎng)絡(luò)討論等方式，我能夠結(jié)識到志同道合的伙伴，互相交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也拓寬了我的視野。
第四段：國培YY對我的職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
通過參加國培YY項(xiàng)目，我在職業(yè)發(fā)展方面獲得了明顯的提升。首先，我從中學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識，這些知識不僅能夠幫助我更好地完成工作任務(wù)，還能夠提高我對工作的滿意度和自信心。其次，國培YY項(xiàng)目引導(dǎo)我關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，讓我能夠及時調(diào)整自己的發(fā)展方向和規(guī)劃，避免被市場淘汰。最重要的是，通過國培YY的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我建立了一份強(qiáng)大的個人簡歷和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，使我在職場中更具競爭力和吸引力。
第五段：我的建議和總結(jié)（200字）
在總結(jié)我的國培YY心得體會時，我想給其他職工一些建議。首先，積極參與國培YY的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提升自己的職業(yè)技能和知識儲備。其次，與其他職工保持溝通和交流，擴(kuò)大自己的職業(yè)人脈，以獲得更多的機(jī)會和資源。最后，為了能夠最大程度地從國培YY中受益，我們還需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)價值觀，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法。
國培YY這個項(xiàng)目的推出為我等廣大職工提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會。通過積極參與其中，我深刻感受到了其帶來的巨大好處和收獲，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。我相信，在國培YY的引領(lǐng)下，我們這一代年輕職工將能夠在職場中展翅高飛。
國培心得體會篇六
在這次四川省小學(xué)數(shù)學(xué)國培活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家講座，參加了跟崗學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”、“統(tǒng)計與概率”、“空間與圖形”等知識理論，結(jié)合自身的教學(xué)工作，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，積極參與研討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些教學(xué)中的困惑。通過學(xué)習(xí)，我深有體會，現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
理智型教學(xué)的一個根本特點(diǎn)是職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是教學(xué)反思。對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。
1.對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能做，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去做，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
2.當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學(xué)這樣常常會進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。
3.教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
專家和指導(dǎo)教師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是陳大偉教授的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。
堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要求自身的知識要更新?lián)Q代，也是時代對廣大教師的要求。教師是知識的傳播者決定了教師這一職業(yè)的特殊性，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須是源源不斷的泉水。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識要點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，這樣才能適應(yīng)時代的要求，才能跟得上時代的步伐，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。參加這次國培學(xué)習(xí)，觀看了專家專題講座、評課，名師案例展示，他們的方法為我們今后的教學(xué)指出了方向。專家的講座、名師的點(diǎn)評、同課異構(gòu)，我們不僅感受到名師的風(fēng)采，還將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一，不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。
自我提問是指教師對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列的問題，以促進(jìn)自身反思能力的提高。這種方法適用于教學(xué)的全過程。如設(shè)計教學(xué)方案時，可自我提問：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗(yàn)和知識儲備”，“怎樣依據(jù)有關(guān)理論和學(xué)生實(shí)際設(shè)計易于為學(xué)生理解的教學(xué)方案”，“學(xué)生在接受新知識時會出現(xiàn)哪些情況”，“出現(xiàn)這些情況后如何處理”等。備課時，盡管教師會預(yù)備好各種不同的學(xué)習(xí)方案，但在實(shí)際教學(xué)中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學(xué)生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學(xué)之間出現(xiàn)爭議等。這時，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會出現(xiàn)這樣的問題，我如何調(diào)整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過程沿著最佳的軌道運(yùn)行。教學(xué)后，教師可以這樣自我提問：“我的教學(xué)是有效的嗎”，“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，這個亮點(diǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”，“我從中學(xué)會了什么”等。
在課堂教學(xué)案例研究中，教師首先要了解當(dāng)前教學(xué)的大背景，在此基礎(chǔ)上，通過閱讀、課堂觀察、調(diào)查和訪談等收集典型的教學(xué)案例，然后對案例作多角度、全方位的解讀。教師既可以對課堂教學(xué)行為作出技術(shù)分析，也可以圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)策略、教學(xué)理念進(jìn)行研討，還可以就其中涉及的教學(xué)理論問題進(jìn)行闡釋。通過對一些典型案例的剖析以及對照案例檢查自身的教學(xué)行為，教師們認(rèn)識到，雖然我們天天都在喊“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”，但在課堂教學(xué)中我們卻常常我行我素，很少考慮學(xué)生的需要，很少根據(jù)學(xué)生反饋的信息及時調(diào)整自己的教學(xué)。
總結(jié)記錄。一節(jié)課結(jié)束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后，我們靜下心來細(xì)細(xì)想想：這節(jié)課總體設(shè)計是否恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理，思路是否清晰，教學(xué)手段的運(yùn)用是否充分，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調(diào)整、改進(jìn)；學(xué)生的積極性是否調(diào)動起來了，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。把這些想清楚，作一總結(jié)，然后記錄下來，這樣就為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過長期積累，我們必將獲得一筆豐厚的教學(xué)財富。
培訓(xùn)只是一種手段，一個開端，但它為我們提供了一個方向，為我們今后的自主學(xué)習(xí)提供了思路，我非常珍惜這個機(jī)會。希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)管理能力能得到學(xué)校、家長、學(xué)生的認(rèn)可，自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個新的臺階。
國培心得體會篇七
20xx年10月起，我有幸參加國培計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。
通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們教師的心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是萬眾所向。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，對于數(shù)學(xué)這門課程來說，新課改給數(shù)學(xué)課帶來新的思想。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的數(shù)學(xué)教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。是用教材教，還是教教材？作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。
教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用。
國培心得體會篇八
國培班是我參加工作以來的一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過參與培訓(xùn)，我受益匪淺。我將從改變思維方式、深化專業(yè)知識、拓寬人際關(guān)系等幾個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
【改變思維方式】
在國培班上，我學(xué)到了許多改變思維方式的方法和技巧。在過去，我往往采用局限于自己已有知識的思維方式解決問題，而現(xiàn)在，我學(xué)會了換位思考的方法。通過換位思考，我能夠看到問題的不同角度，從而找到更好的解決方案。此外，國培班還教會了我如何主動尋找創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。思維方式的改變，使我在工作中能夠更加靈活和敏捷地處理問題，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
【深化專業(yè)知識】
國培班提供了許多專業(yè)知識的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與來自各行各業(yè)的優(yōu)秀同行們的交流和互動，我拓寬了自己的視野，了解了不同行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。同時，在國培班的課程中，我也學(xué)到了諸如市場分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的知識，使我對公司的業(yè)務(wù)有了更深入的了解。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高了我在公司工作中的能力和競爭力，也讓我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
【拓寬人際關(guān)系】
參加國培班，我有機(jī)會結(jié)識了來自不同企業(yè)、不同地區(qū)的同行們。通過與他們的交流，我學(xué)到了許多來自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。與這些同行的討論和互動，激發(fā)了我的靈感，也讓我對行業(yè)發(fā)展前景充滿了信心。此外，國培班還為我們提供了與政府官員和行業(yè)領(lǐng)袖們的接觸機(jī)會，這進(jìn)一步擴(kuò)大了我的人脈圈子。這些人際關(guān)系的拓寬，對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的影響，也為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
【提升綜合能力】
通過國培班的學(xué)習(xí)，不僅僅是專業(yè)知識的提升，還涉及到個人綜合能力的提升。在國培班的學(xué)習(xí)過程中，我們要經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊合作和演講展示，這大大鍛煉了我們的協(xié)作能力和表達(dá)能力。在演講的過程中，我不僅要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要學(xué)會傾聽他人的意見，與他人展開有效的溝通和交流。這些綜合能力的提升不僅對于工作有所幫助，同時也對于個人的成長具有重要的意義。
【總結(jié)】
參加國培班讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)各種方法和技巧，我改變了自己的思維方式，提高了解決問題的能力。在國培班上，我拓寬了專業(yè)知識，了解了行業(yè)的最新動態(tài)。交流和互動，讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和行業(yè)領(lǐng)袖，拓寬了我的人際關(guān)系。同時，我還通過與團(tuán)隊合作和演講展示鍛煉了自己的綜合能力。參加國培班是一個寶貴的機(jī)會，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力，為個人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會篇九
國培方式的改革已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為一名學(xué)員，我參加了國培yy項(xiàng)目，從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我對國培yy的心得體會，并提出自己的建議。
首先，國培yy為我提供了更多實(shí)踐機(jī)會。在傳統(tǒng)的國培方式中，我們大多數(shù)時間都是坐在教室里傾聽理論知識。然而，國培yy采用了線上線下相結(jié)合的方式，讓我們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過國培yy項(xiàng)目，我有機(jī)會參與各種實(shí)際項(xiàng)目，并與實(shí)際工作中的專業(yè)人士進(jìn)行交流。這樣一來，我可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，從而提高自己的實(shí)際操作能力。
其次，國培yy激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。國培yy項(xiàng)目設(shè)計了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和競賽，讓我可以通過與同學(xué)們的競爭來提高自己的學(xué)習(xí)成績。此外，國培yy還為我們提供了一些別具一格的學(xué)習(xí)資源，如在線實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)境等，這些資源可以直觀地展示知識的應(yīng)用場景，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過參與國培yy項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識到“學(xué)以致用”的重要性，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)。
第三，國培yy增強(qiáng)了我與同學(xué)們的交流與合作能力。在國培yy項(xiàng)目中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊合作。通過與他們的交流與合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了如何與他人合作完成任務(wù)。此外，國培yy還為我們提供了線上交流平臺，使得我們可以隨時隨地與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這些交流和合作的機(jī)會不僅提高了我的交流能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。
第四，國培yy提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)的國培方式相比，國培yy更加注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。國培yy項(xiàng)目提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，但不再像傳統(tǒng)的國培那樣強(qiáng)調(diào)應(yīng)試成績。這讓我們能夠更自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣的自主學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)意識和能力。
最后，我認(rèn)為國培yy還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。首先，國培yy項(xiàng)目在實(shí)踐環(huán)節(jié)可以更加注重真實(shí)性。雖然國培yy提供了實(shí)踐機(jī)會，但有些實(shí)踐項(xiàng)目與實(shí)際工作存在一定的脫節(jié)。我認(rèn)為，國培yy可以進(jìn)一步與企業(yè)合作，提供更多真實(shí)、接地氣的實(shí)踐項(xiàng)目。其次，國培yy可以在思維培養(yǎng)方面加以加強(qiáng)。國培yy項(xiàng)目注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，但很少涉及思維能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為，國培yy可以多一些引導(dǎo)我們思考并解決問題的任務(wù)，以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。
綜上所述，國培yy通過提供更多實(shí)踐機(jī)會、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力、增強(qiáng)交流與合作能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面的措施，帶給了我很多積極的影響。同時，我也認(rèn)為國培yy還有很多改進(jìn)的地方，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)性和思維能力的培養(yǎng)等。只有不斷改進(jìn)和完善國培yy方式，才能更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
國培心得體會篇十
在這個繁忙的世界里，有沒有一首能扣動你心弦的“歌” ：它經(jīng)得住時間的考驗(yàn)、流行的積淀；它促使你停住腳步，好好的思考自己該怎樣做事；它可以代表這個時代的特征并且具有強(qiáng)烈的社會意義。很幸運(yùn)，我聽到了這樣一首“歌” ，并且成為了它的忠誠“粉絲” 。這首“歌”就是我有幸能夠參加的20xx年國家培訓(xùn)項(xiàng)目，下面請傾聽我為您演奏的這首優(yōu)美的歌曲。
20xx年9月25日，我來到山西大學(xué)附屬中學(xué)，開始了我的國培生活。走進(jìn)校門，迎上的是親切的笑臉，聽到的是樸實(shí)的話語。老師們細(xì)致周到，為我們安排了溫馨的住所和可口的飯菜。下午我們領(lǐng)到了本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，又與附中的領(lǐng)導(dǎo)老師共同探討了學(xué)習(xí)計劃，那一刻，我明白：國家出這么的錢來培養(yǎng)我們這些鄉(xiāng)村教師，自己一定要嚴(yán)格要求自己，爭取在這段時間里有質(zhì)的突破，回到家鄉(xiāng)能夠不負(fù)眾望，擔(dān)起學(xué)校甚至縣里英語教育的重任。
20xx年9月26日，按照計劃，今天我見到了我的師傅——曹愛萍（省骨干教師）。初次見面，就被曹老師高貴的氣質(zhì)吸引（我沒想到做老師可以這么高貴），她溫柔可親，熱情坦誠，我知道自己遇到了一位好師傅，明白了自己理想中的老師形象該是什么樣子。只要自己肯下功夫，做個有心人，這次的學(xué)習(xí)定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。加油，程伶俐！
一天一天過去，十一長假就要來了，心里有萬分不舍，因?yàn)橐獣簳r告別附中。在這轉(zhuǎn)軸撥弦的三兩聲中，我已體會到了它的深情厚誼——在教學(xué)中我的很多疑問正在一一而解，我對教師這份職業(yè)有了新的理解和期待。慢慢的，我將收獲更多影響我一生的東西——只因國培而改變。
成長中的各項(xiàng)收獲就像大大小小的珍珠，我把它們收藏在自己的玉盤中，也樂于與大家一起分享。
先跟您介紹一下我最大的這顆珍珠——態(tài)度決定高度。
我原以為自己是一個合格的老師——愛自己的學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真，專業(yè)素養(yǎng)高，有智慧，有激情。在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時，我犯了一個大錯，那就是驕傲。在我們那個小地方，時間久了，人會滿于自己所取得的那些小成就，然后就不再進(jìn)取，而我恰恰就是這樣。
來到山大附中，接觸最多的人就是我的師傅，改變我最多的也是我的師傅。在教學(xué)中，師傅首先展示給我的是她的專業(yè)素養(yǎng)（不是炫耀的呈現(xiàn)，而是默默的滋潤），其次是她精湛的上課技能和對學(xué)生的愛心。然而最打動我的是她謙虛的態(tài)度，我默默的想：師傅這么優(yōu)秀，為何還這般謙虛？隨著時間的流逝和對師傅以及山大附中其他老師的了解，我漸漸體會到：這里的老師把教師這份工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去追求，而非一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)去完成，有了這樣的態(tài)度，誰會去驕傲，誰又會去不負(fù)責(zé)任！
當(dāng)我把教師當(dāng)做一份事業(yè)去追求時，相信無論自己在今后的工作中是一帆風(fēng)順還是面對艱難險阻，都不會輕易的驕傲或輕言放棄。這樣的態(tài)度是我收獲的最大的一顆珍珠。
下面來欣賞我的另一顆珍寶——如何做一名優(yōu)秀的教師？
上面這些問題是我這段時間經(jīng)常會問到自己的問題，也是我在山大附中學(xué)習(xí)中反復(fù)思考的問題。時利民老師在一次講座中為我解決了這個疑惑。優(yōu)秀教師的是個標(biāo)志（十問）：
1. 教學(xué)結(jié)果好不好？
2. 教學(xué)效率高不高？學(xué)生累不累？作業(yè)多不多？
3. 學(xué)科專業(yè)知識高度高不高？
4. 理解不理解學(xué)生？愛不愛學(xué)生？上課有沒有激情？
5. 教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法優(yōu)秀不優(yōu)秀？
6. 領(lǐng)導(dǎo)才能高不高？學(xué)生聽不聽，服不服，愛不愛老師？
7. 教學(xué)研究有沒有？教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不監(jiān)控？教學(xué)質(zhì)量是否步步高？
8. 編題、命題和教材開發(fā)水平高不高？
9. 三課（組內(nèi)討論課、校內(nèi)研究課、校外展示課）表現(xiàn)踴躍不踴躍？是否經(jīng)常開？
10. 是否形成自己優(yōu)秀且獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格？
通過上面十問，我檢討了自己做的不足之處，并且有了前進(jìn)的方向。有了這些方向的指導(dǎo)，相信每一位教師都知道如何成長為一名優(yōu)秀的教師——功夫下在備課上，本事顯在課堂上，課改重在愿學(xué)會學(xué)學(xué)會上，目標(biāo)放在落實(shí)上，效果體現(xiàn)在成績上，情感體現(xiàn)在毫無怨言的付出上。
大珍珠自然光彩奪目，小珍珠也同樣精彩。本次培訓(xùn)還有個特色——長短期培訓(xùn)相結(jié)合。山西師范大學(xué)的培訓(xùn)是無數(shù)小珍珠的匯集，這里有無數(shù)名家的精彩講座：鄒為誠教授的如何寫教學(xué)設(shè)計，秦秀白教授的踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問等。這里還有很多一線教師的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：范存志老師的幽默教學(xué)，王小秀老師的精巧細(xì)致，孫曉寧老師的無微不至都深深打動學(xué)員的心。
有付出不一定有收獲，但沒有付出就一定沒有收獲。看到各位老師的精彩一面，讓我想到他們背后付出的默默無聞。成功總在風(fēng)雨后，我會向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生受到最幸福的教育！
國培接近尾聲，我希望自己的學(xué)習(xí)可以畫上一個完美的句號。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和教學(xué)方法、前沿的教學(xué)模式、國家的發(fā)展趨勢和走向，這為我以后的教育教學(xué)指明了方向，也為我能夠成為一名優(yōu)秀教育家增加了籌碼，謝謝你們！
其次感謝我的師傅和山大附中的各位老師，是你們讓我見識到別樣的天空和天空中的萬物生靈，讓我知道教師的偉大和美好。從你們的身上很多優(yōu)秀教師該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。謝謝你們！
再次我要感謝我的學(xué)生，曾經(jīng)由于我的經(jīng)驗(yàn)缺乏和對教師這份職業(yè)的不了解，耽誤了他們的成長與發(fā)展；現(xiàn)在，經(jīng)過四個月的培訓(xùn)，我有信心、有能力、有激情帶領(lǐng)他們高飛，飛向蔚藍(lán)的天空，追尋最美好的未來！我肩負(fù)重任，因?yàn)槲也粌H想讓自己的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)，我還想讓全縣的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)，所以我會盡己所能把學(xué)到的知識、技巧和智慧帶給家鄉(xiāng)的老師，和他們并肩奮斗，共創(chuàng)襄汾教育的無限精彩！
國培心得體會篇一
近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國教育也進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。國培計劃，作為國家教育改革的重要一環(huán)，旨在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量。作為一名國培學(xué)員，在接受為期三個月的培訓(xùn)后，我深切地體會到了國培計劃的重要意義和巨大潛力。
首先是國培計劃為教師進(jìn)修提供了難得的機(jī)會。在過去，教師的進(jìn)修大多只是依賴個人努力，并很難得到學(xué)?；蚪M織的支持，而且時間、經(jīng)濟(jì)等因素也限制了教師進(jìn)修的可能性。而國培計劃的實(shí)施破解了這一難題，提供了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)支持，為教師的進(jìn)修提供了更便利的條件，使得大部分教師都能享受到進(jìn)修的機(jī)會。在這次培訓(xùn)中，我深受鼓舞，學(xué)到了大量的知識和技能，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也為今后的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次是國培計劃強(qiáng)調(diào)教師的專業(yè)發(fā)展。在過去，很多教師只是在崗位上勉強(qiáng)應(yīng)付，缺乏自我提升的意識和動力。而國培計劃為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。培訓(xùn)中，我們接受了最新的教學(xué)理念和方法，了解了現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)，這讓我們對教育事業(yè)產(chǎn)生了更大的熱情和自信。我們也被鼓勵參與研究和創(chuàng)新，提出自己的觀點(diǎn)和建議。我深刻感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能為學(xué)生提供更好的教育。
再次是國培計劃加強(qiáng)了教師之間的交流和合作。在過去，教師往往只是孤立地在各自的教室里教學(xué)，缺少交流和合作的機(jī)會。而國培計劃的舉辦，為教師提供了一個共同學(xué)習(xí)和交流的平臺。在培訓(xùn)中，我們結(jié)識了來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，彼此之間互相交流和分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。這種交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容，也豐富了我們的人際關(guān)系，讓我們感受到教師群體的凝聚力和力量。
此外，國培計劃也強(qiáng)調(diào)了教師的個人發(fā)展。在過去，教師往往只注重學(xué)生的發(fā)展，而忽視了自己的發(fā)展。而國培計劃重視教師的個人發(fā)展，并為教師提供了廣闊的展示和發(fā)展的平臺。在培訓(xùn)中，我們不僅需要參加各種活動和作品展示，也需要進(jìn)行自我評價和反思。這讓我們對自己有了更清晰的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這種個人發(fā)展的重視，也讓我在培訓(xùn)的過程中意識到了自己的不足和不完善之處，更加有動力去改進(jìn)和完善。
綜上所述，國培計劃對教師的角色和發(fā)展起到了積極的推動作用。通過國培計劃，教師可以更好地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育質(zhì)量，不僅為學(xué)生提供了更好的教育，也為自己的發(fā)展打開了更廣闊的空間。而作為一名國培學(xué)員，我深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會篇二
第一段：國培項(xiàng)目介紹及參與感想（200字）
國培項(xiàng)目是由政府主導(dǎo)的一項(xiàng)為提升教師教育水平和教學(xué)質(zhì)量而設(shè)立的計劃。作為一名教師，我有幸能夠參與其中，并在這一過程中收獲了很多。國培項(xiàng)目不僅讓我深入了解了教育教學(xué)的最新理論和實(shí)踐，也給予了我與各地教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參與國培項(xiàng)目，我深切感受到了改革開放以來中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第二段：國培項(xiàng)目對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）
國培項(xiàng)目注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，通過各種培訓(xùn)方式，我們接受了針對專業(yè)知識和教育方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在課堂中，培訓(xùn)師通過豐富的實(shí)例和案例分析，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并提出了一些建設(shè)性的教學(xué)建議。在實(shí)踐中，我們有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，并觀察到明顯的效果改善。國培項(xiàng)目不僅讓我對自身的專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識，也增加了我的教學(xué)信心。
第三段：國培項(xiàng)目對教師合作交流的促進(jìn)（200字）
國培項(xiàng)目為廣大教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在項(xiàng)目中，我們不僅和來自不同地區(qū)的教師進(jìn)行了互動交流，還共同參與了各種教研活動。通過交流，我們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人成功的教學(xué)方法，從而在教學(xué)上有所突破。在國培項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我結(jié)識了許多志同道合的教師朋友，深感教育事業(yè)需要共同推動，需要大家齊心協(xié)力。
第四段：國培項(xiàng)目對教育改革的貢獻(xiàn)（200字）
國培項(xiàng)目作為一項(xiàng)教育改革舉措，對于推動我國教育的發(fā)展起到了積極作用。項(xiàng)目的實(shí)施使得各地教師在不同的培訓(xùn)活動中獲益，并形成多方面互動。教師們充分利用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校的教育品質(zhì)提升。國培項(xiàng)目也為國家教育部門提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)支持，為教育改革提供了重要參考。
第五段：對國培項(xiàng)目的展望與收獲（200字）
國培項(xiàng)目為教師們帶來了實(shí)實(shí)在在的收獲，但我們也意識到這只是一個開始。在未來的教學(xué)工作中，更需要我們不斷學(xué)習(xí)更新的知識和方法，與更多教師開展更深入的合作。同時，國培項(xiàng)目還應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，推動教師個體的成長和發(fā)展。我相信，在國家和社會的支持下，國培項(xiàng)目將為中國的教育事業(yè)注入更多活力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生作出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）
通過國培項(xiàng)目的參與，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，也擁有了更廣闊的教育視野。與各地教師的交流與合作，讓我深感教育事業(yè)無國界，只有共同努力才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展。國培項(xiàng)目為我們教師提供了一個成長的平臺，讓我們共同為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量。
國培心得體會篇三
第一段：引言（120字）
國培yy是我參加的一次培訓(xùn)活動，為期一周。通過這次活動，我收獲了很多，增長了見識，提高了自己的技能。以下是我對這次國培yy的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升（240字）
在國培yy的過程中，我接觸到了許多新的專業(yè)知識。講師從基礎(chǔ)知識到前沿領(lǐng)域，全方位、多角度地進(jìn)行了講解。例如，在數(shù)字化時代，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析變得尤為重要，通過國培yy，我學(xué)會了使用相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并能準(zhǔn)確判斷數(shù)據(jù)的可信度。此外，課程還介紹了人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，讓我了解到科技的快速發(fā)展和應(yīng)用前景。這些專業(yè)知識的提升為我未來的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性（240字）
國培yy除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還給我提供了許多團(tuán)隊合作的機(jī)會。在團(tuán)隊項(xiàng)目中，我與其他成員密切合作，共同解決問題。通過互相之間的討論和協(xié)作，我不僅學(xué)會了尊重他人的意見和建議，還學(xué)會了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成了良好的團(tuán)隊合作意識。在國培yy的最后一天，我們?yōu)槊總€項(xiàng)目準(zhǔn)備了一份精彩的演示，展示了我們的合作成果。這次團(tuán)隊合作讓我深刻認(rèn)識到，只有團(tuán)隊的協(xié)作和合力才能獲得更好的成果。
第四段：自信與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（240字）
國培yy中，我們還有機(jī)會參與許多角色扮演和演講的活動，這使我有機(jī)會展示自己的才能，提高自己的自信心和公眾表達(dá)能力。通過演講，我學(xué)會了如何調(diào)動自己的語言表達(dá)能力，與觀眾建立良好的互動溝通。同時，我還得到了其他參與者和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。通過這些鍛煉，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了增強(qiáng)，我學(xué)會了如何在團(tuán)隊中以身作則，激勵他人，并帶領(lǐng)團(tuán)隊走向成功。
第五段：對未來的展望（240字）
通過國培yy，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和團(tuán)隊合作能力，還培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些知識和技能將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，積極應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。我相信，通過自身的努力和國培yy所給予的機(jī)會，我能在未來的道路上不斷成長，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語（120字）：
國培yy給我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，讓我更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛力。感謝這次培訓(xùn)，讓我重新審視自己，明確了未來的目標(biāo)和方向。我將珍惜這次機(jī)會，努力成長，為自己的夢想不斷努力奮斗。
國培心得體會篇四
段落一：介紹國培項(xiàng)目及參與的動機(jī)（200字）
國培項(xiàng)目是由中國政府發(fā)起的一個具有重要意義的培訓(xùn)計劃，旨在提高農(nóng)村和貧困地區(qū)教育水平及人力資源發(fā)展。作為一名教育工作者，我熱衷于為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。因此，當(dāng)我了解到國培項(xiàng)目時，我毫不猶豫地選擇了參與進(jìn)來。我希望通過參加國培項(xiàng)目，提升自己的專業(yè)能力，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)生們帶來更好的教育資源。
段落二：參加國培項(xiàng)目的經(jīng)歷及收獲（300字）
參加國培項(xiàng)目的這段時間，我經(jīng)歷了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。首先，我參加了一系列專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，從學(xué)科知識到教學(xué)方法都有了較大的提高。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和策略，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這讓我對如何更好地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力有了更深入的理解。其次，我還有機(jī)會和來自全國各地的教育者交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這些交流讓我受益匪淺，也拓寬了我的視野。最重要的是，我意識到教育工作者應(yīng)該要有對兒童的熱愛和責(zé)任心，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗⒅苯佑绊懙剿麄兊某砷L和未來。
段落三：實(shí)踐所學(xué)理念的效果及感悟（300字）
在參加國培項(xiàng)目后的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸將所學(xué)到的理念應(yīng)用到了課堂上。我主動嘗試和學(xué)生們互動，激發(fā)他們的探索精神和思考能力。我將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到小組活動中，讓學(xué)生們通過合作解決問題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識。同時，我還加入了學(xué)校的課外活動組織，讓學(xué)生們能夠參與到更多有益的社會實(shí)踐中去。這些改變不僅提升了我的教學(xué)效果，更讓我看到了學(xué)生們的積極變化?？粗麄冊趯W(xué)習(xí)中充滿活力，我感到這正是我作為教育者的價值所在。
段落四：與同事的合作與交流體會（200字）
在國培項(xiàng)目中，我還有幸結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者。我們相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教學(xué)成果和困惑。這種合作與交流讓我更加深入地理解教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過與他們的交流，我收獲了許多關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)生管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時，我也通過分享自己的實(shí)踐，為他們帶去了一些啟發(fā)和反思。這種與同事的合作與交流，不僅增進(jìn)了我們之間的感情，也促進(jìn)了各自的成長與提高。
段落五：對未來的期許及對國培項(xiàng)目的反思（200字）
通過參加國培項(xiàng)目，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了一種對教育事業(yè)的更深層次的熱愛和責(zé)任心?；仡欉@段經(jīng)歷，我深感國培項(xiàng)目是一次極具價值的成長之旅。然而，我也深知學(xué)習(xí)永無止境，不論是教育理論還是實(shí)踐技巧，都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。因此，我將堅定不移地繼續(xù)投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展帶來更多的動力和改變。
總結(jié)（100字）
通過國培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對教育工作的意義和價值有了更深刻的理解，也獲得了專業(yè)能力的提升。我將繼續(xù)努力為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會。國培項(xiàng)目為我打開了一扇通往成功的大門，讓我看到了自己的成長與潛力。我相信，在未來的道路上，我將不斷學(xué)習(xí)與成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。
國培心得體會篇五
第一段：介紹國培YY的背景和目的（200字）
國培YY是一項(xiàng)由中國政府發(fā)起的職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升國民的職業(yè)技能水平和就業(yè)能力。此項(xiàng)目利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為廣大職工提供了便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境和高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，以幫助他們在工作中取得更大的成功和發(fā)展。
第二段：我參加國培YY的動機(jī)和選擇（200字）
我是一名年輕的職工，一直渴望提升自己的職業(yè)技能和知識儲備，以獲得更好的工作機(jī)會和發(fā)展空間。當(dāng)我聽說國培YY這個項(xiàng)目時，我立即對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。首先，國培YY采用了在線學(xué)習(xí)的形式，我可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加靈活方便。其次，國培YY提供了多種課程選擇，覆蓋了我感興趣的多個領(lǐng)域，讓我可以有機(jī)會全面提升自己的綜合能力。
第三段：國培YY的培訓(xùn)體驗(yàn)和收獲（300字）
在參加國培YY的過程中，我收獲了很多。首先，國培YY的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，不僅有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還有實(shí)際案例的講解和討論，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提升了我的實(shí)踐能力。其次，國培YY的培訓(xùn)師資力量強(qiáng)大，他們都是在各自領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)和深厚學(xué)術(shù)背景的專家，他們的講解能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撟兊蒙鷦右锥?，讓我更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，國培YY還提供了與其他職工交流和互動的機(jī)會，通過網(wǎng)絡(luò)討論等方式，我能夠結(jié)識到志同道合的伙伴，互相交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這不僅豐富了我的人際關(guān)系，也拓寬了我的視野。
第四段：國培YY對我的職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
通過參加國培YY項(xiàng)目，我在職業(yè)發(fā)展方面獲得了明顯的提升。首先，我從中學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識，這些知識不僅能夠幫助我更好地完成工作任務(wù)，還能夠提高我對工作的滿意度和自信心。其次，國培YY項(xiàng)目引導(dǎo)我關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，讓我能夠及時調(diào)整自己的發(fā)展方向和規(guī)劃，避免被市場淘汰。最重要的是，通過國培YY的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我建立了一份強(qiáng)大的個人簡歷和職業(yè)網(wǎng)絡(luò)，使我在職場中更具競爭力和吸引力。
第五段：我的建議和總結(jié)（200字）
在總結(jié)我的國培YY心得體會時，我想給其他職工一些建議。首先，積極參與國培YY的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提升自己的職業(yè)技能和知識儲備。其次，與其他職工保持溝通和交流，擴(kuò)大自己的職業(yè)人脈，以獲得更多的機(jī)會和資源。最后，為了能夠最大程度地從國培YY中受益，我們還需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)價值觀，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法。
國培YY這個項(xiàng)目的推出為我等廣大職工提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會。通過積極參與其中，我深刻感受到了其帶來的巨大好處和收獲，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。我相信，在國培YY的引領(lǐng)下，我們這一代年輕職工將能夠在職場中展翅高飛。
國培心得體會篇六
在這次四川省小學(xué)數(shù)學(xué)國培活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽名家講座，參加了跟崗學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)了“數(shù)與代數(shù)”、“統(tǒng)計與概率”、“空間與圖形”等知識理論，結(jié)合自身的教學(xué)工作，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，積極參與研討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些教學(xué)中的困惑。通過學(xué)習(xí)，我深有體會，現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
理智型教學(xué)的一個根本特點(diǎn)是職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是教學(xué)反思。對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。
1.對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能做，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去做，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
2.當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學(xué)這樣常常會進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。
3.教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
專家和指導(dǎo)教師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是陳大偉教授的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。
堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要求自身的知識要更新?lián)Q代，也是時代對廣大教師的要求。教師是知識的傳播者決定了教師這一職業(yè)的特殊性，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須是源源不斷的泉水。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識要點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，這樣才能適應(yīng)時代的要求，才能跟得上時代的步伐，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。參加這次國培學(xué)習(xí)，觀看了專家專題講座、評課，名師案例展示，他們的方法為我們今后的教學(xué)指出了方向。專家的講座、名師的點(diǎn)評、同課異構(gòu)，我們不僅感受到名師的風(fēng)采，還將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一，不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。
自我提問是指教師對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列的問題，以促進(jìn)自身反思能力的提高。這種方法適用于教學(xué)的全過程。如設(shè)計教學(xué)方案時，可自我提問：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗(yàn)和知識儲備”，“怎樣依據(jù)有關(guān)理論和學(xué)生實(shí)際設(shè)計易于為學(xué)生理解的教學(xué)方案”，“學(xué)生在接受新知識時會出現(xiàn)哪些情況”，“出現(xiàn)這些情況后如何處理”等。備課時，盡管教師會預(yù)備好各種不同的學(xué)習(xí)方案，但在實(shí)際教學(xué)中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學(xué)生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學(xué)之間出現(xiàn)爭議等。這時，教師要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會出現(xiàn)這樣的問題，我如何調(diào)整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過程沿著最佳的軌道運(yùn)行。教學(xué)后，教師可以這樣自我提問：“我的教學(xué)是有效的嗎”，“教學(xué)中是否出現(xiàn)了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，這個亮點(diǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”，“我從中學(xué)會了什么”等。
在課堂教學(xué)案例研究中，教師首先要了解當(dāng)前教學(xué)的大背景，在此基礎(chǔ)上，通過閱讀、課堂觀察、調(diào)查和訪談等收集典型的教學(xué)案例，然后對案例作多角度、全方位的解讀。教師既可以對課堂教學(xué)行為作出技術(shù)分析，也可以圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)策略、教學(xué)理念進(jìn)行研討，還可以就其中涉及的教學(xué)理論問題進(jìn)行闡釋。通過對一些典型案例的剖析以及對照案例檢查自身的教學(xué)行為，教師們認(rèn)識到，雖然我們天天都在喊“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”，但在課堂教學(xué)中我們卻常常我行我素，很少考慮學(xué)生的需要，很少根據(jù)學(xué)生反饋的信息及時調(diào)整自己的教學(xué)。
總結(jié)記錄。一節(jié)課結(jié)束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后，我們靜下心來細(xì)細(xì)想想：這節(jié)課總體設(shè)計是否恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)是否合理，思路是否清晰，教學(xué)手段的運(yùn)用是否充分，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調(diào)整、改進(jìn)；學(xué)生的積極性是否調(diào)動起來了，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。把這些想清楚，作一總結(jié)，然后記錄下來，這樣就為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過長期積累，我們必將獲得一筆豐厚的教學(xué)財富。
培訓(xùn)只是一種手段，一個開端，但它為我們提供了一個方向，為我們今后的自主學(xué)習(xí)提供了思路，我非常珍惜這個機(jī)會。希望經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教學(xué)管理能力能得到學(xué)校、家長、學(xué)生的認(rèn)可，自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個新的臺階。
國培心得體會篇七
20xx年10月起，我有幸參加國培計劃教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在此期間，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。
通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水平有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們教師的心頭病，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是萬眾所向。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，對于數(shù)學(xué)這門課程來說，新課改給數(shù)學(xué)課帶來新的思想。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的數(shù)學(xué)教師，要不斷地增加、更新自己的知識，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。是用教材教，還是教教材？作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。
教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，重視學(xué)生的動手操作，重視實(shí)踐活動的應(yīng)用。
國培心得體會篇八
國培班是我參加工作以來的一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過參與培訓(xùn)，我受益匪淺。我將從改變思維方式、深化專業(yè)知識、拓寬人際關(guān)系等幾個方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
【改變思維方式】
在國培班上，我學(xué)到了許多改變思維方式的方法和技巧。在過去，我往往采用局限于自己已有知識的思維方式解決問題，而現(xiàn)在，我學(xué)會了換位思考的方法。通過換位思考，我能夠看到問題的不同角度，從而找到更好的解決方案。此外，國培班還教會了我如何主動尋找創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。思維方式的改變，使我在工作中能夠更加靈活和敏捷地處理問題，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
【深化專業(yè)知識】
國培班提供了許多專業(yè)知識的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與來自各行各業(yè)的優(yōu)秀同行們的交流和互動，我拓寬了自己的視野，了解了不同行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。同時，在國培班的課程中，我也學(xué)到了諸如市場分析、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的知識，使我對公司的業(yè)務(wù)有了更深入的了解。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高了我在公司工作中的能力和競爭力，也讓我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。
【拓寬人際關(guān)系】
參加國培班，我有機(jī)會結(jié)識了來自不同企業(yè)、不同地區(qū)的同行們。通過與他們的交流，我學(xué)到了許多來自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。與這些同行的討論和互動，激發(fā)了我的靈感，也讓我對行業(yè)發(fā)展前景充滿了信心。此外，國培班還為我們提供了與政府官員和行業(yè)領(lǐng)袖們的接觸機(jī)會，這進(jìn)一步擴(kuò)大了我的人脈圈子。這些人際關(guān)系的拓寬，對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的影響，也為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
【提升綜合能力】
通過國培班的學(xué)習(xí)，不僅僅是專業(yè)知識的提升，還涉及到個人綜合能力的提升。在國培班的學(xué)習(xí)過程中，我們要經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊合作和演講展示，這大大鍛煉了我們的協(xié)作能力和表達(dá)能力。在演講的過程中，我不僅要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要學(xué)會傾聽他人的意見，與他人展開有效的溝通和交流。這些綜合能力的提升不僅對于工作有所幫助，同時也對于個人的成長具有重要的意義。
【總結(jié)】
參加國培班讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)各種方法和技巧，我改變了自己的思維方式，提高了解決問題的能力。在國培班上，我拓寬了專業(yè)知識，了解了行業(yè)的最新動態(tài)。交流和互動，讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和行業(yè)領(lǐng)袖，拓寬了我的人際關(guān)系。同時，我還通過與團(tuán)隊合作和演講展示鍛煉了自己的綜合能力。參加國培班是一個寶貴的機(jī)會，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力，為個人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
國培心得體會篇九
國培方式的改革已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注。作為一名學(xué)員，我參加了國培yy項(xiàng)目，從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我對國培yy的心得體會，并提出自己的建議。
首先，國培yy為我提供了更多實(shí)踐機(jī)會。在傳統(tǒng)的國培方式中，我們大多數(shù)時間都是坐在教室里傾聽理論知識。然而，國培yy采用了線上線下相結(jié)合的方式，讓我們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過國培yy項(xiàng)目，我有機(jī)會參與各種實(shí)際項(xiàng)目，并與實(shí)際工作中的專業(yè)人士進(jìn)行交流。這樣一來，我可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，從而提高自己的實(shí)際操作能力。
其次，國培yy激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。國培yy項(xiàng)目設(shè)計了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和競賽，讓我可以通過與同學(xué)們的競爭來提高自己的學(xué)習(xí)成績。此外，國培yy還為我們提供了一些別具一格的學(xué)習(xí)資源，如在線實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)境等，這些資源可以直觀地展示知識的應(yīng)用場景，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過參與國培yy項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識到“學(xué)以致用”的重要性，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)。
第三，國培yy增強(qiáng)了我與同學(xué)們的交流與合作能力。在國培yy項(xiàng)目中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊合作。通過與他們的交流與合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了如何與他人合作完成任務(wù)。此外，國培yy還為我們提供了線上交流平臺，使得我們可以隨時隨地與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這些交流和合作的機(jī)會不僅提高了我的交流能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。
第四，國培yy提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)的國培方式相比，國培yy更加注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。國培yy項(xiàng)目提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，但不再像傳統(tǒng)的國培那樣強(qiáng)調(diào)應(yīng)試成績。這讓我們能夠更自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣的自主學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)意識和能力。
最后，我認(rèn)為國培yy還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。首先，國培yy項(xiàng)目在實(shí)踐環(huán)節(jié)可以更加注重真實(shí)性。雖然國培yy提供了實(shí)踐機(jī)會，但有些實(shí)踐項(xiàng)目與實(shí)際工作存在一定的脫節(jié)。我認(rèn)為，國培yy可以進(jìn)一步與企業(yè)合作，提供更多真實(shí)、接地氣的實(shí)踐項(xiàng)目。其次，國培yy可以在思維培養(yǎng)方面加以加強(qiáng)。國培yy項(xiàng)目注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，但很少涉及思維能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為，國培yy可以多一些引導(dǎo)我們思考并解決問題的任務(wù)，以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。
綜上所述，國培yy通過提供更多實(shí)踐機(jī)會、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力、增強(qiáng)交流與合作能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面的措施，帶給了我很多積極的影響。同時，我也認(rèn)為國培yy還有很多改進(jìn)的地方，如加強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)性和思維能力的培養(yǎng)等。只有不斷改進(jìn)和完善國培yy方式，才能更好地促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
國培心得體會篇十
在這個繁忙的世界里，有沒有一首能扣動你心弦的“歌” ：它經(jīng)得住時間的考驗(yàn)、流行的積淀；它促使你停住腳步，好好的思考自己該怎樣做事；它可以代表這個時代的特征并且具有強(qiáng)烈的社會意義。很幸運(yùn)，我聽到了這樣一首“歌” ，并且成為了它的忠誠“粉絲” 。這首“歌”就是我有幸能夠參加的20xx年國家培訓(xùn)項(xiàng)目，下面請傾聽我為您演奏的這首優(yōu)美的歌曲。
20xx年9月25日，我來到山西大學(xué)附屬中學(xué)，開始了我的國培生活。走進(jìn)校門，迎上的是親切的笑臉，聽到的是樸實(shí)的話語。老師們細(xì)致周到，為我們安排了溫馨的住所和可口的飯菜。下午我們領(lǐng)到了本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，又與附中的領(lǐng)導(dǎo)老師共同探討了學(xué)習(xí)計劃，那一刻，我明白：國家出這么的錢來培養(yǎng)我們這些鄉(xiāng)村教師，自己一定要嚴(yán)格要求自己，爭取在這段時間里有質(zhì)的突破，回到家鄉(xiāng)能夠不負(fù)眾望，擔(dān)起學(xué)校甚至縣里英語教育的重任。
20xx年9月26日，按照計劃，今天我見到了我的師傅——曹愛萍（省骨干教師）。初次見面，就被曹老師高貴的氣質(zhì)吸引（我沒想到做老師可以這么高貴），她溫柔可親，熱情坦誠，我知道自己遇到了一位好師傅，明白了自己理想中的老師形象該是什么樣子。只要自己肯下功夫，做個有心人，這次的學(xué)習(xí)定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。加油，程伶俐！
一天一天過去，十一長假就要來了，心里有萬分不舍，因?yàn)橐獣簳r告別附中。在這轉(zhuǎn)軸撥弦的三兩聲中，我已體會到了它的深情厚誼——在教學(xué)中我的很多疑問正在一一而解，我對教師這份職業(yè)有了新的理解和期待。慢慢的，我將收獲更多影響我一生的東西——只因國培而改變。
成長中的各項(xiàng)收獲就像大大小小的珍珠，我把它們收藏在自己的玉盤中，也樂于與大家一起分享。
先跟您介紹一下我最大的這顆珍珠——態(tài)度決定高度。
我原以為自己是一個合格的老師——愛自己的學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真，專業(yè)素養(yǎng)高，有智慧，有激情。在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時，我犯了一個大錯，那就是驕傲。在我們那個小地方，時間久了，人會滿于自己所取得的那些小成就，然后就不再進(jìn)取，而我恰恰就是這樣。
來到山大附中，接觸最多的人就是我的師傅，改變我最多的也是我的師傅。在教學(xué)中，師傅首先展示給我的是她的專業(yè)素養(yǎng)（不是炫耀的呈現(xiàn)，而是默默的滋潤），其次是她精湛的上課技能和對學(xué)生的愛心。然而最打動我的是她謙虛的態(tài)度，我默默的想：師傅這么優(yōu)秀，為何還這般謙虛？隨著時間的流逝和對師傅以及山大附中其他老師的了解，我漸漸體會到：這里的老師把教師這份工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去追求，而非一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)去完成，有了這樣的態(tài)度，誰會去驕傲，誰又會去不負(fù)責(zé)任！
當(dāng)我把教師當(dāng)做一份事業(yè)去追求時，相信無論自己在今后的工作中是一帆風(fēng)順還是面對艱難險阻，都不會輕易的驕傲或輕言放棄。這樣的態(tài)度是我收獲的最大的一顆珍珠。
下面來欣賞我的另一顆珍寶——如何做一名優(yōu)秀的教師？
上面這些問題是我這段時間經(jīng)常會問到自己的問題，也是我在山大附中學(xué)習(xí)中反復(fù)思考的問題。時利民老師在一次講座中為我解決了這個疑惑。優(yōu)秀教師的是個標(biāo)志（十問）：
1. 教學(xué)結(jié)果好不好？
2. 教學(xué)效率高不高？學(xué)生累不累？作業(yè)多不多？
3. 學(xué)科專業(yè)知識高度高不高？
4. 理解不理解學(xué)生？愛不愛學(xué)生？上課有沒有激情？
5. 教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法優(yōu)秀不優(yōu)秀？
6. 領(lǐng)導(dǎo)才能高不高？學(xué)生聽不聽，服不服，愛不愛老師？
7. 教學(xué)研究有沒有？教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不監(jiān)控？教學(xué)質(zhì)量是否步步高？
8. 編題、命題和教材開發(fā)水平高不高？
9. 三課（組內(nèi)討論課、校內(nèi)研究課、校外展示課）表現(xiàn)踴躍不踴躍？是否經(jīng)常開？
10. 是否形成自己優(yōu)秀且獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格？
通過上面十問，我檢討了自己做的不足之處，并且有了前進(jìn)的方向。有了這些方向的指導(dǎo)，相信每一位教師都知道如何成長為一名優(yōu)秀的教師——功夫下在備課上，本事顯在課堂上，課改重在愿學(xué)會學(xué)學(xué)會上，目標(biāo)放在落實(shí)上，效果體現(xiàn)在成績上，情感體現(xiàn)在毫無怨言的付出上。
大珍珠自然光彩奪目，小珍珠也同樣精彩。本次培訓(xùn)還有個特色——長短期培訓(xùn)相結(jié)合。山西師范大學(xué)的培訓(xùn)是無數(shù)小珍珠的匯集，這里有無數(shù)名家的精彩講座：鄒為誠教授的如何寫教學(xué)設(shè)計，秦秀白教授的踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問等。這里還有很多一線教師的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：范存志老師的幽默教學(xué)，王小秀老師的精巧細(xì)致，孫曉寧老師的無微不至都深深打動學(xué)員的心。
有付出不一定有收獲，但沒有付出就一定沒有收獲。看到各位老師的精彩一面，讓我想到他們背后付出的默默無聞。成功總在風(fēng)雨后，我會向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生受到最幸福的教育！
國培接近尾聲，我希望自己的學(xué)習(xí)可以畫上一個完美的句號。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和教學(xué)方法、前沿的教學(xué)模式、國家的發(fā)展趨勢和走向，這為我以后的教育教學(xué)指明了方向，也為我能夠成為一名優(yōu)秀教育家增加了籌碼，謝謝你們！
其次感謝我的師傅和山大附中的各位老師，是你們讓我見識到別樣的天空和天空中的萬物生靈，讓我知道教師的偉大和美好。從你們的身上很多優(yōu)秀教師該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。謝謝你們！
再次我要感謝我的學(xué)生，曾經(jīng)由于我的經(jīng)驗(yàn)缺乏和對教師這份職業(yè)的不了解，耽誤了他們的成長與發(fā)展；現(xiàn)在，經(jīng)過四個月的培訓(xùn)，我有信心、有能力、有激情帶領(lǐng)他們高飛，飛向蔚藍(lán)的天空，追尋最美好的未來！我肩負(fù)重任，因?yàn)槲也粌H想讓自己的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)，我還想讓全縣的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)，所以我會盡己所能把學(xué)到的知識、技巧和智慧帶給家鄉(xiāng)的老師，和他們并肩奮斗，共創(chuàng)襄汾教育的無限精彩！