總結(jié)是對過去的總結(jié)和總結(jié)的總結(jié)，是一種對自己的回顧和歸納?？偨Y(jié)時可以參考一些范文或優(yōu)秀的案例，以提升自己的寫作水平。接下來是一些總結(jié)片段，您可以根據(jù)需要進行適當?shù)娜∩岷驼稀?BR> 高一語文摸底考試篇一
我是班里的尖子生，雖然我有許多值得同學羨慕的地方，但我也有不少苦衷。為了保住尖子生的地位和數(shù)學冠軍的榮譽，我連一次小考也沒放過。
早晨，我來到學校上早自習。同學們都在教室里聚精會神地做著習題?？粗麄兙o張的樣子，我想可能又要考試了。于是，我匆忙地放下書包后，認真地做起作業(yè)來。
第一節(jié)課是數(shù)學課，老師讓每人準備好卷紙進行單元摸底考試。盡管是一次單元摸底考試，但我也夸能有絲毫疏忽，不然就要落在我的競爭對手――陸萍后面。想到這，我不由自主地把目光投向陸萍，只見她正在緊張地做著考試前準備，從她平靜的臉色上，看到她好像有一種必勝的把握。恰巧，她回過頭來，我們的目光相遇了。她對我相視一眼，隨即她把臉轉(zhuǎn)向了黑板。老師在黑板上寫出了題，那白色的粉筆在黑板上發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。我拿起筆迅速地做起題來，哈哈！這樣的題怎么能難倒我呢？想到這兒，我一陣得意，又把目光瞄向她的座位。看樣子，她似乎也做得很順利，”哎，倒霉！”正當考試就要結(jié)束的時候，突然半路又殺出了“程咬金”，最后一道四則題卻把我難住了：什么雞是百分之四十五，鴨是百分之三十，鵝是……望著一個個數(shù)字，我真不知從何下手。這時候，我覺得有一種不祥的預感向我襲來。如果考不好，家長的`責備，老師的批評，同學的諷嘲便會像一盆冷水一樣向我潑來。想到這兒，我急忙又去算題，可怎么也算不出整數(shù)，我心想大概雞占二分之一和鴨占三分之二吧！正在這時，陸萍已交卷了，我看她那神色，是那么坦然，那么鎮(zhèn)定。這時“零――”下課鈴響了起來。老師催促交卷了。于是，，我慌亂地在卷紙上寫道：二十二又二分之一只雞，二十只鴨……咳！不用說，這次我，可真算“烤焦”了。
下午，數(shù)學老師發(fā)表成績了，我只得了七十分。我抬起頭，望萬望陸萍，希望她比我考得更糟些?？晌铱吹剿谂d高采烈地說笑著。不用問，她這次考得肯定很不錯，因為成績就掛在她的臉上嘛！這時，正巧她又一次回頭，我們的目光又相遇了?？蛇@次，我說啥也笑不起來。這時卷紙發(fā)完了，老師說：“馮慧穎這次考得很不好，希望你要認真總結(jié)教訓。”老師的話雖不多，可字字如重錘敲在我心上。同時，我也聽到了同學們唧唧喳喳的議論聲。我心里一酸，淚水就再也忍不住了，大滴大滴地落在那張考卷上。
高一語文摸底考試篇二
9月1日（星期四）初一新生報名，上午，繳費、辦宿、辦伙、購買學習、生活用品，我猜，家長學生都忙得一塌糊涂，暈頭轉(zhuǎn)向；下午，組織學生參觀校園，進行入學教育，分發(fā)書本，隊列隊形訓練，班主任忙得一塌糊涂，暈頭轉(zhuǎn)向。9月2日（星期五）開課第一天，面對新生，面對“導學案”，想開始新課也不敢開，因為，學生什么也不知道，學習方式、習慣，學習要求、準備，以及語文學習的理念，必須給學生講清楚。而學生正是從小學狀態(tài)向初中狀態(tài)轉(zhuǎn)變，快不得，要慢，講解的語速要低，還要重復，甚至要筆記；關鍵的要求，還要學生齊讀學舌，就這樣，一節(jié)課的目標不能多，建立起一個基本架構(gòu)就行。
就這樣兩天過去了，學生實際沒有接觸課本，卻冷不丁的冒出第三天（星期六）要“摸底考試”！好奇怪??！
為什么？我翻遍了“考試安排”，找不到對“考試目的”的說明。書面沒有，或許口頭會傳達，可是，剛剛結(jié)束的“考務會議”上，主任只是將書面的`東西翻版，我的疑惑還是沒有找到答案。
這是在減輕學生過重的課業(yè)負擔嗎？這是推進“高效課堂”的“導學案”前的預熱嗎？周六考試，下一周周二下午5點30分前上交成績，給了兩天的閱卷時間，804份試卷，周一周二的正常教學工作還怎么展開？不得不叫人“浮想聯(lián)翩”。
其一，摸底考試的成績在教師管理上有用。這個成績將被視為起點成績，作為期中、期末兩次學校統(tǒng)考的參照數(shù)值。提高了還是降低了，成為“革命的首要問題”，成為考量教師工作態(tài)度和工作能力的重要指標。
其二，掌控班級差異。初一新生是經(jīng)過嚴格的考試錄取的，嚴格到什么程度呢？登分工作結(jié)束后成績要及時傳到教育局，由教育局監(jiān)督錄取分數(shù)線的確定。新生分班時，嚴格按照成績搭平，男女生的人數(shù)也要持平。還“摸”什么“底”呢？再公平的分班，學生的成績會隨著試題內(nèi)容及形式的變化而變化。可能，學校需要的就是這個“變化”。
還是在圍繞著“人治”在做著充分的準備，科學性在哪里？
“高效課堂”前景不是更加“光怪陸離”嗎？
高一語文摸底考試篇三
走進大自然，玩耍在碧綠的草地上。泰戈爾說過“染綠心靈的芳草”生機勃勃的小草托著晶瑩的露珠，露珠順著細密的小草莖一點一點潤濕著綠草，洗去輕柔地洗去綠草上的小小灰塵，碧綠的小草上在陽光的照耀下，發(fā)出亮晶晶的綠色光芒，輕輕地弄著碧綠的小草身心感到無比的舒坦。
走進大自然，觀賞在五彩的花前。一朵朵丁香花一盆盆月季，無不散發(fā)著沁人的幽香無不開放著鮮艷的花朵。柔軟的花瓣上那絨絨的小細毛，撫摸上去有一種細膩的感覺，脂露香與彩蝶般的花，讓我留戀無比，讓我心曠神怡，它們?nèi)缫蝗好利惖男【`如此可愛，裝點著大自然的神秘。
走進大自然站立在灰色的巖石下。抬頭，看看那頭頂?shù)膸r石，灰，這是一種顏色，帶來一種沉穩(wěn)。每一縷紋痕，精致到無可附加的地步，每一塊形狀，都是舉世無雙的，大自然的鬼斧神工。讓巨巖蒙上一層沉穩(wěn)的光芒，沉穩(wěn)讓我沉靜在自己的內(nèi)心世界。
走進大自然靜靠在大樹上，棕色的樹皮，每一縷樹紋路猶如一區(qū)動人的樂譜譜出了大自然的動歌，歌頌者大自然的那種美。
走進大自然，倚在青竹旁，一截截竹竿，寓意著生命的頑強，“仍爾東西南北風”
走進大自然吧，讓自己去感受大自然的那種美好與靜謐。
高一語文摸底考試篇四
六年級的學習生活，使我漸漸地適應了兩天一小考、三天一大考的緊張生活，也慢慢適應了考砸后父母老師的責備。
我拖著沉重的步伐回到家，媽媽正在做菜，我卻怎么也開不了口，躲進自己的房間。把所有的勇氣集在一起，走到媽媽面前小聲地說：“媽媽，英語試卷發(fā)下來了，我考了62．5分?！薄霸缰懒?，開學我就說：心儀，開學啦，也該收收心啦。你不聽，肯定考不好?！边@場**終于平息了。
考、考、考，老師的法寶，分、分、分學生的命根，考試像拴在我們翅膀上的石頭，使我們不能暢快地展翅高飛。
高一語文摸底考試篇五
為迎接寒假前的期末考試，我們不停做題、背書，媽媽建議我每天晚上用淋浴的方法來緩解壓力，每次洗澡前，媽媽總是找借口說她先洗，我非常不理解。有一天隨便翻書時，我看到了被媽媽用紅筆標記出來的一句話――洗澡后浴室溫度可以升高一攝氏度，我恍然大悟，原來，媽媽不想讓我感冒，才說她先洗。
茶水溫度提高一度，沏出的茶會更醇香;浴室繚繞的霧氣中我分明感受到如茶香一樣醇厚的母愛，感動于媽媽那一攝氏度的溫暖。
一杯清水的清涼。
夏天的晚上，屋子里悶得很，空氣熱烘烘的，風扇慵懶地晃動著身子，搖出一股燥熱的風，人一動就渾身冒汗。
已經(jīng)是晚上9點多了，我正在臥室里看書，爸爸悄悄推開門，輕輕地把一杯涼開水放在桌子上，我迫不及待一飲而盡，“哇，真爽”，窗外一縷清風吹過耳際，那清水的味道也如清新的空氣，撲鼻而來，順著流動的血液進入了心臟，充滿了全身。感動于爸爸那一杯水的清涼。
一本書的關愛。
“唰”，考試卷被我撕掉了一角?！皠e撕了!”我抬頭望去，語文老師向我走來，臉上帶著微笑：“失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。”這微笑，如一縷茶香，在清香迷人中讓我的心也充滿芳香。
她隨手遞給我一本資料，仔細地在上面劃出重點。握著這本書，我覺得自己也好像化作一縷清香，緩緩上升、飄蕩，融合在茶香書香中，一起飄蕩。感動老師那一本書的關愛。
茶香是一種享受，書香是一種陶醉，心香是一種幸福。在成長過程中，因為有了父母的關愛，老師的幫助，這杯成長的茶才會更加的香甜。
高一語文摸底考試篇六
這學期的開學第一天，就迎來了一場大考：摸底考試。
摸底考試是為了讓學生看看寒假自己在家中有沒有把上學期知識遺忘，鞏固，復習?？?，我就考砸了…….
現(xiàn)在想起來，唉~寒假時，我就應該多復習，鞏固?？荚嚂r，我就該認真審題，多多思考，反復檢查！這都是我的態(tài)度問題??！
人，只有失去了才懂得珍惜。
高一語文摸底考試篇七
高一語文考試反思（精選）
語文
月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的
語文
基礎知識嚴重欠缺。沒有任何
語文
積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。
2、學習不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內(nèi)容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。
本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看，一部分學生對基礎知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優(yōu)秀率約為20%。但相當一部分學生，由于自身的基礎不太好，造成對基礎知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至于失分，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎知識部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的`40%左右，也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解，調(diào)動學生主動性，即主動查工具書和主動思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準確率比較高，可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導，從關鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學過的古詩，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學生則不能，在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，后2空未學，一部學生因?qū)戝e字或忘記失分，應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學中給予解題思路和方法的引領。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其余部分雖不是學案原題，但也是經(jīng)常練習的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學中應多加注意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學生人數(shù)占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數(shù)不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分學生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。
總之，本次月考既檢測了學生對基礎知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰，又為不能使學生主動學習而苦惱，決心在以后的教學中，不斷加強自身學習，努力提高自己的教學能力，力求真正做到教學相長。
這次月考成績是敗的一敗涂地啊，簡直不知道用啥說了。
都沒考好，
語文
這回竟然考了個我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
唉!原因：
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的題沒去記，導致?lián)p分嚴重
3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復思考
其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復習;養(yǎng)成良好的解題習慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點。
我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
我應該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!
高一語文摸底考試篇八
冬天的風，從窗外跑過，我的心，也變得寧靜起來。它，攜來了碎碎屑屑的雪花。雪花輕輕拍打著窗戶，瞬間化為點點水汽。風停了，雪也停了，留下的是白茫茫的世界。
清晨的空氣清新極了，雪，妝點了眼前的一切，純白了這個世界。我不情愿的在媽媽的催促下起床，半睜的眼睛顯得無精打采，媽媽的絮叨還在繼續(xù)，我看了看鐘面，已經(jīng)快八點半了。
走出家門，刺骨的風撲面而來。街道上，人并不多，寥寥無幾的行人都在急匆匆地趕著路，一個小小的身影吸引了我的注意。那是一個小男孩，他手中拿著的一摞厚厚的報紙讓他頓時變得與眾不同。很顯然，他是來賣報紙的。我在遠處一直望著他，看到他從一個行人走向另一個行人面前，在他張嘴的兩三秒之后，每個人都擺擺手或是搖著頭走開了。他的臉上也因為被拒絕而露出失望的表情。我看著他，陷入了回憶，我也曾經(jīng)賣過報紙，不過，我的目的并不是賣出報紙，而是體驗生活，所以報紙賣不賣得出去對我來說并不怎么重要。顯然，這個男孩和我不一樣，他的失望絕不是裝出來的，但是，他為什么在這么冷的天出來賣報紙呢？我的腦海中涌現(xiàn)出一個大大的問號。
在好奇心的驅(qū)使下，我走近他，說：“請給我一份報紙?！毙∧泻⑻ь^望了我一眼，眸中閃過一絲驚喜，急忙從懷中抽出一份報紙遞給我，我把錢付給他。這時我才仔細打量他，他的臉被冷風吹的紅通通的，剛剛遞報紙給我的那只手上裂開了好幾道口子，衣服很樸素，卻很干凈。我問他：“你怎么在這么冷的天出來賣報紙?！彼读艘幌?，疑惑地望了我一眼，這才張口說：“我們家很窮，我得靠賣報紙賺我下學期的學費，我不想再讓爸爸媽媽為我操心了?！彼捯魟偮?，便從我身旁走開了，我望著他瘦弱的背影消失在路的盡頭，久久不能回過神來。
小男孩的話時不時在我的耳旁縈繞，我不禁感到羞愧，當他在風雪中賣報賺錢時，我卻在溫暖的被窩中睡覺。當他試圖用瘦弱的雙肩扛起重擔時，我卻躲在父母寬大的羽翼之下。男孩像一株不起眼的小草，在風雨中頑強地生長，當然比溫室中的花朵更經(jīng)得起磨練。
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高一語文摸底考試篇九
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過對本次語文考試的反思，我解更多自己的不足之處，知道，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
高一語文摸底考試篇十
緊張而急促的月考結(jié)束，在成績出水的同時，我的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就七年級語文期中考試的試卷來看，難度不大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。
總體看來，同學之間的差距不大，說明我們在學習中的共同特征都是十分注重基礎知識，對閱讀能力訓練較少。如基礎平均得分率在75%左右;第二部分閱讀分三塊，第一塊是文言文閱讀，平均得分率達92%左右，而課內(nèi)閱讀和課外閱讀得分率分別是68%和60%。由此可見，我們閱讀能力非常薄弱，我班竟沒有一個90分。
通過這次的考試,我解到我的不足之處，我明白單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試作文占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，世上無難事，只怕有心人。經(jīng)過我的努力，我的成績一定會變得更好。
高一語文摸底考試篇十一
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒過。
高一語文摸底考試篇十二
一棵小樹說：“讓我長在充滿陽光的位置上，我將很快為你獻上一簇綠陰?！?BR> 一縷花香說：“讓我飄到人群當中，我將帶給人們一份美秒的心情。”
五線譜上的音符說：“讓我站在該站的地方，我會為你譜寫出悅耳的旋律?！?BR> 畫板上的色彩說：“讓我住在適合我的所在，我將為你展現(xiàn)、一幅完美的圖畫。”
一位先哲說：“給我一個支點，讓我站在適當?shù)奈恢蒙?，我將托起整個地球?！?BR> 世間萬物都有自己的位置，他們需要適合自己的位置。就連垃圾也不例外，環(huán)保學家反復對世人說，垃圾是放錯了地方的資源。可見，位置是誘人的，但誘人的位置并非有意者都可思而得之。
屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因為在腐敗的楚國宮廷沒有贏得應有的位置；李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因為爭權奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因為在浮浮沉沉的前半生沒找到自己的位置……千里馬本身的素質(zhì)固然重要，然而如若缺乏英明的伯樂，千里馬也只能和普通馬一樣，老死廄中；背負名將馳騁沙場建立赫赫戰(zhàn)功，那只能是遙遠的幻想。毛遂自薦的人們是為了實現(xiàn)自己的人生價值；然而現(xiàn)實生活中一些有了位置的人，由于不能擺正自己與人民的位置而落馬乃至毀滅，令人扼腕。歷有許多有關位置得失的事例可供借鑒。蘇秦掛六國印，聯(lián)橫合縱；管夷吾、百里溪被舉為相，為國家昌盛做出了非凡的貢獻；諸葛亮錯用馬謖失街亭，從而又一次錯過了奪取中原的大好機會。
魯迅如果當初從了醫(yī)，那太可怕了——他能救治一個個肉體上有病的國人，卻不能救治精神上病魔纏身的國人。他的棄醫(yī)從文喚醒和激勵了一個又一個革命者，更為后人留下了無法估量的精神財富和文化遺產(chǎn)。可以說，正確選擇自己的位置造就了魯迅。
我是班里的尖子生，雖然我有許多值得同學羨慕的地方，但我也有不少苦衷。為了保住尖子生的地位和數(shù)學冠軍的榮譽，我連一次小考也沒放過。
早晨，我來到學校上早自習。同學們都在教室里聚精會神地做著習題?？粗麄兙o張的樣子，我想可能又要考試了。于是，我匆忙地放下書包后，認真地做起作業(yè)來。
第一節(jié)課是數(shù)學課，老師讓每人準備好卷紙進行單元摸底考試。盡管是一次單元摸底考試，但我也夸能有絲毫疏忽，不然就要落在我的競爭對手――陸萍后面。想到這，我不由自主地把目光投向陸萍，只見她正在緊張地做著考試前準備，從她平靜的臉色上，看到她好像有一種必勝的把握。恰巧，她回過頭來，我們的目光相遇了。她對我相視一眼，隨即她把臉轉(zhuǎn)向了黑板。老師在黑板上寫出了題，那白色的粉筆在黑板上發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。我拿起筆迅速地做起題來，哈哈！這樣的題怎么能難倒我呢？想到這兒，我一陣得意，又把目光瞄向她的座位。看樣子，她似乎也做得很順利，”哎，倒霉！”正當考試就要結(jié)束的時候，突然半路又殺出了“程咬金”，最后一道四則題卻把我難住了：什么雞是百分之四十五，鴨是百分之三十，鵝是……望著一個個數(shù)字，我真不知從何下手。這時候，我覺得有一種不祥的預感向我襲來。如果考不好，家長的`責備，老師的批評，同學的諷嘲便會像一盆冷水一樣向我潑來。想到這兒，我急忙又去算題，可怎么也算不出整數(shù)，我心想大概雞占二分之一和鴨占三分之二吧！正在這時，陸萍已交卷了，我看她那神色，是那么坦然，那么鎮(zhèn)定。這時“零――”下課鈴響了起來。老師催促交卷了。于是，，我慌亂地在卷紙上寫道：二十二又二分之一只雞，二十只鴨……咳！不用說，這次我，可真算“烤焦”了。
下午，數(shù)學老師發(fā)表成績了，我只得了七十分。我抬起頭，望萬望陸萍，希望她比我考得更糟些?？晌铱吹剿谂d高采烈地說笑著。不用問，她這次考得肯定很不錯，因為成績就掛在她的臉上嘛！這時，正巧她又一次回頭，我們的目光又相遇了?？蛇@次，我說啥也笑不起來。這時卷紙發(fā)完了，老師說：“馮慧穎這次考得很不好，希望你要認真總結(jié)教訓。”老師的話雖不多，可字字如重錘敲在我心上。同時，我也聽到了同學們唧唧喳喳的議論聲。我心里一酸，淚水就再也忍不住了，大滴大滴地落在那張考卷上。
高一語文摸底考試篇二
9月1日（星期四）初一新生報名，上午，繳費、辦宿、辦伙、購買學習、生活用品，我猜，家長學生都忙得一塌糊涂，暈頭轉(zhuǎn)向；下午，組織學生參觀校園，進行入學教育，分發(fā)書本，隊列隊形訓練，班主任忙得一塌糊涂，暈頭轉(zhuǎn)向。9月2日（星期五）開課第一天，面對新生，面對“導學案”，想開始新課也不敢開，因為，學生什么也不知道，學習方式、習慣，學習要求、準備，以及語文學習的理念，必須給學生講清楚。而學生正是從小學狀態(tài)向初中狀態(tài)轉(zhuǎn)變，快不得，要慢，講解的語速要低，還要重復，甚至要筆記；關鍵的要求，還要學生齊讀學舌，就這樣，一節(jié)課的目標不能多，建立起一個基本架構(gòu)就行。
就這樣兩天過去了，學生實際沒有接觸課本，卻冷不丁的冒出第三天（星期六）要“摸底考試”！好奇怪??！
為什么？我翻遍了“考試安排”，找不到對“考試目的”的說明。書面沒有，或許口頭會傳達，可是，剛剛結(jié)束的“考務會議”上，主任只是將書面的`東西翻版，我的疑惑還是沒有找到答案。
這是在減輕學生過重的課業(yè)負擔嗎？這是推進“高效課堂”的“導學案”前的預熱嗎？周六考試，下一周周二下午5點30分前上交成績，給了兩天的閱卷時間，804份試卷，周一周二的正常教學工作還怎么展開？不得不叫人“浮想聯(lián)翩”。
其一，摸底考試的成績在教師管理上有用。這個成績將被視為起點成績，作為期中、期末兩次學校統(tǒng)考的參照數(shù)值。提高了還是降低了，成為“革命的首要問題”，成為考量教師工作態(tài)度和工作能力的重要指標。
其二，掌控班級差異。初一新生是經(jīng)過嚴格的考試錄取的，嚴格到什么程度呢？登分工作結(jié)束后成績要及時傳到教育局，由教育局監(jiān)督錄取分數(shù)線的確定。新生分班時，嚴格按照成績搭平，男女生的人數(shù)也要持平。還“摸”什么“底”呢？再公平的分班，學生的成績會隨著試題內(nèi)容及形式的變化而變化。可能，學校需要的就是這個“變化”。
還是在圍繞著“人治”在做著充分的準備，科學性在哪里？
“高效課堂”前景不是更加“光怪陸離”嗎？
高一語文摸底考試篇三
走進大自然，玩耍在碧綠的草地上。泰戈爾說過“染綠心靈的芳草”生機勃勃的小草托著晶瑩的露珠，露珠順著細密的小草莖一點一點潤濕著綠草，洗去輕柔地洗去綠草上的小小灰塵，碧綠的小草上在陽光的照耀下，發(fā)出亮晶晶的綠色光芒，輕輕地弄著碧綠的小草身心感到無比的舒坦。
走進大自然，觀賞在五彩的花前。一朵朵丁香花一盆盆月季，無不散發(fā)著沁人的幽香無不開放著鮮艷的花朵。柔軟的花瓣上那絨絨的小細毛，撫摸上去有一種細膩的感覺，脂露香與彩蝶般的花，讓我留戀無比，讓我心曠神怡，它們?nèi)缫蝗好利惖男【`如此可愛，裝點著大自然的神秘。
走進大自然站立在灰色的巖石下。抬頭，看看那頭頂?shù)膸r石，灰，這是一種顏色，帶來一種沉穩(wěn)。每一縷紋痕，精致到無可附加的地步，每一塊形狀，都是舉世無雙的，大自然的鬼斧神工。讓巨巖蒙上一層沉穩(wěn)的光芒，沉穩(wěn)讓我沉靜在自己的內(nèi)心世界。
走進大自然靜靠在大樹上，棕色的樹皮，每一縷樹紋路猶如一區(qū)動人的樂譜譜出了大自然的動歌，歌頌者大自然的那種美。
走進大自然，倚在青竹旁，一截截竹竿，寓意著生命的頑強，“仍爾東西南北風”
走進大自然吧，讓自己去感受大自然的那種美好與靜謐。
高一語文摸底考試篇四
六年級的學習生活，使我漸漸地適應了兩天一小考、三天一大考的緊張生活，也慢慢適應了考砸后父母老師的責備。
我拖著沉重的步伐回到家，媽媽正在做菜，我卻怎么也開不了口，躲進自己的房間。把所有的勇氣集在一起，走到媽媽面前小聲地說：“媽媽，英語試卷發(fā)下來了，我考了62．5分?！薄霸缰懒?，開學我就說：心儀，開學啦，也該收收心啦。你不聽，肯定考不好?！边@場**終于平息了。
考、考、考，老師的法寶，分、分、分學生的命根，考試像拴在我們翅膀上的石頭，使我們不能暢快地展翅高飛。
高一語文摸底考試篇五
為迎接寒假前的期末考試，我們不停做題、背書，媽媽建議我每天晚上用淋浴的方法來緩解壓力，每次洗澡前，媽媽總是找借口說她先洗，我非常不理解。有一天隨便翻書時，我看到了被媽媽用紅筆標記出來的一句話――洗澡后浴室溫度可以升高一攝氏度，我恍然大悟，原來，媽媽不想讓我感冒，才說她先洗。
茶水溫度提高一度，沏出的茶會更醇香;浴室繚繞的霧氣中我分明感受到如茶香一樣醇厚的母愛，感動于媽媽那一攝氏度的溫暖。
一杯清水的清涼。
夏天的晚上，屋子里悶得很，空氣熱烘烘的，風扇慵懶地晃動著身子，搖出一股燥熱的風，人一動就渾身冒汗。
已經(jīng)是晚上9點多了，我正在臥室里看書，爸爸悄悄推開門，輕輕地把一杯涼開水放在桌子上，我迫不及待一飲而盡，“哇，真爽”，窗外一縷清風吹過耳際，那清水的味道也如清新的空氣，撲鼻而來，順著流動的血液進入了心臟，充滿了全身。感動于爸爸那一杯水的清涼。
一本書的關愛。
“唰”，考試卷被我撕掉了一角?！皠e撕了!”我抬頭望去，語文老師向我走來，臉上帶著微笑：“失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。”這微笑，如一縷茶香，在清香迷人中讓我的心也充滿芳香。
她隨手遞給我一本資料，仔細地在上面劃出重點。握著這本書，我覺得自己也好像化作一縷清香，緩緩上升、飄蕩，融合在茶香書香中，一起飄蕩。感動老師那一本書的關愛。
茶香是一種享受，書香是一種陶醉，心香是一種幸福。在成長過程中，因為有了父母的關愛，老師的幫助，這杯成長的茶才會更加的香甜。
高一語文摸底考試篇六
這學期的開學第一天，就迎來了一場大考：摸底考試。
摸底考試是為了讓學生看看寒假自己在家中有沒有把上學期知識遺忘，鞏固，復習?？?，我就考砸了…….
現(xiàn)在想起來，唉~寒假時，我就應該多復習，鞏固?？荚嚂r，我就該認真審題，多多思考，反復檢查！這都是我的態(tài)度問題??！
人，只有失去了才懂得珍惜。
高一語文摸底考試篇七
高一語文考試反思（精選）
語文
月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出，卻得不到回報，心里的感受可想而知。學生的基礎不好，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、基礎不落實。從選擇題的得分，可以看出學生的
語文
基礎知識嚴重欠缺。沒有任何
語文
積累，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎，與高考相差十萬八千里。
2、學習不用心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的同學坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。
3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。
4、作文無材料。大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，議論文不懂怎樣舉例、議論，如同一張白張。
反思：切不可對學生估計太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內(nèi)容各個過關，不可好高騖遠。有的可以讓學生當堂做練習，就做在聽課筆記上。
本次月考試卷就學生的知識與能力進行了檢測。就所擔任的班成績來看，一部分學生對基礎知識的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強，優(yōu)秀率約為20%。但相當一部分學生，由于自身的基礎不太好，造成對基礎知識掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對閱讀理解能力更是沒有以至于失分，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎知識部分，為選擇題，大部分為學案的原題。全對的或只錯一個空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的`40%左右，也就是有相當部分學生對學案的原題不能理解可以說不明白造成失分。應在實際的教學中加強學生對字、詞、句、段等的理解，調(diào)動學生主動性，即主動查工具書和主動思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準確率比較高，可一部學生因不能準確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學生根本不懂文意。應在教學中多給予學法指導，從關鍵的字、詞入手，引導他們準確直譯;13、14題為7分的課外古詩文閱讀，是初中段學過的古詩，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫準確寫出答案，而相當一部分學生則不能，在教學中在答題技巧方面應加以點撥;15題是5分值的古詩默寫，前3空為以學過，后2空未學，一部學生因?qū)戝e字或忘記失分，應強化學生記憶、默寫的訓練;第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴重，原因是一部分學生不能讀懂文章，概念不清，表達技巧更是欠缺，應在教學中給予解題思路和方法的引領。第五題是15分值的語言運用題，大約35%為學案原題，其余部分雖不是學案原題，但也是經(jīng)常練習的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運用語言，在教學中應多加注意語句的得體及語法方面的指導;第六題為作文題，占50分，本次檢測失掉20分以上的學生人數(shù)占兩個班的10%左右，失分原因是寫的字數(shù)不夠，思路不清，前言不搭后語，可以看出，一部分學生在文思上沒有想法，更談不上思想的表達了。在教學中還是應利用教材教給學生一定的表達技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學生生活實際，真正做到“以我手，寫我心”。
總之，本次月考既檢測了學生對基礎知識的掌握與與語言的運用，又檢驗了教師教學的成績與不足。既為學生的進步而感欣慰，又為不能使學生主動學習而苦惱，決心在以后的教學中，不斷加強自身學習，努力提高自己的教學能力，力求真正做到教學相長。
這次月考成績是敗的一敗涂地啊，簡直不知道用啥說了。
都沒考好，
語文
這回竟然考了個我歷史中的最低分。
反思：
如果我失敗了怎么辦?我應該先認真反思是：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
唉!原因：
1、古詩文沒背過，代價慘重
2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的題沒去記，導致?lián)p分嚴重
3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復思考
其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準備不充分;沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。
從今以后我要課內(nèi)重視聽講，課后及時復習;養(yǎng)成良好的解題習慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量，提高作文水平;勤快點。
我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。
所以，我決定平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
我應該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!
高一語文摸底考試篇八
冬天的風，從窗外跑過，我的心，也變得寧靜起來。它，攜來了碎碎屑屑的雪花。雪花輕輕拍打著窗戶，瞬間化為點點水汽。風停了，雪也停了，留下的是白茫茫的世界。
清晨的空氣清新極了，雪，妝點了眼前的一切，純白了這個世界。我不情愿的在媽媽的催促下起床，半睜的眼睛顯得無精打采，媽媽的絮叨還在繼續(xù)，我看了看鐘面，已經(jīng)快八點半了。
走出家門，刺骨的風撲面而來。街道上，人并不多，寥寥無幾的行人都在急匆匆地趕著路，一個小小的身影吸引了我的注意。那是一個小男孩，他手中拿著的一摞厚厚的報紙讓他頓時變得與眾不同。很顯然，他是來賣報紙的。我在遠處一直望著他，看到他從一個行人走向另一個行人面前，在他張嘴的兩三秒之后，每個人都擺擺手或是搖著頭走開了。他的臉上也因為被拒絕而露出失望的表情。我看著他，陷入了回憶，我也曾經(jīng)賣過報紙，不過，我的目的并不是賣出報紙，而是體驗生活，所以報紙賣不賣得出去對我來說并不怎么重要。顯然，這個男孩和我不一樣，他的失望絕不是裝出來的，但是，他為什么在這么冷的天出來賣報紙呢？我的腦海中涌現(xiàn)出一個大大的問號。
在好奇心的驅(qū)使下，我走近他，說：“請給我一份報紙?！毙∧泻⑻ь^望了我一眼，眸中閃過一絲驚喜，急忙從懷中抽出一份報紙遞給我，我把錢付給他。這時我才仔細打量他，他的臉被冷風吹的紅通通的，剛剛遞報紙給我的那只手上裂開了好幾道口子，衣服很樸素，卻很干凈。我問他：“你怎么在這么冷的天出來賣報紙?！彼读艘幌?，疑惑地望了我一眼，這才張口說：“我們家很窮，我得靠賣報紙賺我下學期的學費，我不想再讓爸爸媽媽為我操心了?！彼捯魟偮?，便從我身旁走開了，我望著他瘦弱的背影消失在路的盡頭，久久不能回過神來。
小男孩的話時不時在我的耳旁縈繞，我不禁感到羞愧，當他在風雪中賣報賺錢時，我卻在溫暖的被窩中睡覺。當他試圖用瘦弱的雙肩扛起重擔時，我卻躲在父母寬大的羽翼之下。男孩像一株不起眼的小草，在風雨中頑強地生長，當然比溫室中的花朵更經(jīng)得起磨練。
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高一語文摸底考試篇九
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過對本次語文考試的反思，我解更多自己的不足之處，知道，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
高一語文摸底考試篇十
緊張而急促的月考結(jié)束，在成績出水的同時，我的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就七年級語文期中考試的試卷來看，難度不大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。
總體看來，同學之間的差距不大，說明我們在學習中的共同特征都是十分注重基礎知識，對閱讀能力訓練較少。如基礎平均得分率在75%左右;第二部分閱讀分三塊，第一塊是文言文閱讀，平均得分率達92%左右，而課內(nèi)閱讀和課外閱讀得分率分別是68%和60%。由此可見，我們閱讀能力非常薄弱，我班竟沒有一個90分。
通過這次的考試,我解到我的不足之處，我明白單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試作文占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，世上無難事，只怕有心人。經(jīng)過我的努力，我的成績一定會變得更好。
高一語文摸底考試篇十一
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒過。
高一語文摸底考試篇十二
一棵小樹說：“讓我長在充滿陽光的位置上，我將很快為你獻上一簇綠陰?！?BR> 一縷花香說：“讓我飄到人群當中，我將帶給人們一份美秒的心情。”
五線譜上的音符說：“讓我站在該站的地方，我會為你譜寫出悅耳的旋律?！?BR> 畫板上的色彩說：“讓我住在適合我的所在，我將為你展現(xiàn)、一幅完美的圖畫。”
一位先哲說：“給我一個支點，讓我站在適當?shù)奈恢蒙?，我將托起整個地球?！?BR> 世間萬物都有自己的位置，他們需要適合自己的位置。就連垃圾也不例外，環(huán)保學家反復對世人說，垃圾是放錯了地方的資源。可見，位置是誘人的，但誘人的位置并非有意者都可思而得之。
屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因為在腐敗的楚國宮廷沒有贏得應有的位置；李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因為爭權奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因為在浮浮沉沉的前半生沒找到自己的位置……千里馬本身的素質(zhì)固然重要，然而如若缺乏英明的伯樂，千里馬也只能和普通馬一樣，老死廄中；背負名將馳騁沙場建立赫赫戰(zhàn)功，那只能是遙遠的幻想。毛遂自薦的人們是為了實現(xiàn)自己的人生價值；然而現(xiàn)實生活中一些有了位置的人，由于不能擺正自己與人民的位置而落馬乃至毀滅，令人扼腕。歷有許多有關位置得失的事例可供借鑒。蘇秦掛六國印，聯(lián)橫合縱；管夷吾、百里溪被舉為相，為國家昌盛做出了非凡的貢獻；諸葛亮錯用馬謖失街亭，從而又一次錯過了奪取中原的大好機會。
魯迅如果當初從了醫(yī)，那太可怕了——他能救治一個個肉體上有病的國人，卻不能救治精神上病魔纏身的國人。他的棄醫(yī)從文喚醒和激勵了一個又一個革命者，更為后人留下了無法估量的精神財富和文化遺產(chǎn)。可以說，正確選擇自己的位置造就了魯迅。