教案的反思和改進是教師不斷提高教學水平的重要環(huán)節(jié)，幫助教師不斷優(yōu)化教學方案。教案的編寫還需要注重教學評價的設計，能夠客觀地評估學生的學習效果。這里有一些精心準備的教案范本，供大家學習和參考。
二十年后語文教案篇一
綜合探索。
1、知識：了解學校的各種設施配備，學會設計規(guī)劃學校布局。
2、技能：學會設計未來學校藍圖，并能用各種材料制作建筑模型。
3、情感：對母校的熱愛，對美好未來的追求。
教學重點：用各種方法、材料制作未來的學校模型。
教學難點：大膽想象，小組協作，創(chuàng)想出與眾不同的學校創(chuàng)意。
第一課時：設計制作學校的平面圖。（繪畫材料）。
第二課時：設計制作學校的立體模型。（泡沫塑料板、廢紙盒、橡皮泥，彩筆，白紙，美工刀、尺、筆，剪刀、膠水、雙面膠等）。
第一課時。
（一）導入：（設計意圖：回憶在學校生活的美好生活，激發(fā)學生對學校的熱愛和為母校設計美好的未來的情感。）。
1、歌曲：畢業(yè)歌。
聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學生活了，你想到了什么？（學生談）。
2、我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但在教室里大家一起學習、在操場上一起游戲，校園的每個角落都有我們美好的回憶。
3、想不想到其他城市里看看那兒的學校是怎樣的呢？
（出示現代化的大學校圖片或錄像片斷介紹）。
（大門——電動感應）。
（教學樓——寬敞明亮）。
（操場——塑膠跑道、綠草坪）。
（綜合樓——實驗室、美術、舞蹈……）。
（辦公樓——現代化的辦公設施）。
（綠化——綠樹成蔭）。
給你什么感受？
想不想讓我們的學校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經長大成人，讓我們都來做建筑設計師，為我們學習生活過的學校出一點力，規(guī)劃我們二十年后的學校吧！
4、出示課題：
（二）新授。
1、讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的？
先要了解學校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？
然后進行布局。
畫出設計稿。
設計稿分平面圖和立體效果圖，
2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？（頂——也就是俯視面）。
除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細節(jié)）。
3、（出示立體的效果圖）。
立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數、形狀與顏色。）。
分析（出示建筑的樣子）。
這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合。
4、學校都有那些部分組成的？讓學生分析學校的布局結構：
大門——道路——綠化帶——教學樓——體育館——操場（跑道）……。
（出示平面的相應部分，無規(guī)律的粘貼在準備好的學校藍圖上）。
5、布局。
老師引導學生把剛才亂粘的各個部分組織起來，標出各個設施的用途。
6、二十年后的學校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。
先請同學們看看我們的設計師設計的未來的學校。
老師的范作（立體效果圖）：
講解介紹。
建筑的主體：錐形。
門、窗（形狀、顏色、排列）。
這是老師設計的彩虹旋轉式教學樓，他的每個教室可以慢慢的旋轉變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。
你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學生大膽想象發(fā)言）。
你們想怎樣設計未來的學校。
小組規(guī)劃出平面設計圖，下節(jié)課可以在設計的平面圖基礎上制作立體的模型。
介紹自己小組的設計意圖與創(chuàng)意。自評與互評。
（一）導入課題：
1、欣賞上節(jié)課的的學生作業(yè)——規(guī)劃圖。
2、出示課題。
（二）新授。
1、分小組欣賞精美的學校建筑模型。
看這些模型，都是用什么材料制作的？
紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、
你還發(fā)現了那些制作的材料。（學生談）。
材料的運用原則：
底部重，中間的墻壁堅挺，房頂輕。
2、探究制作方法。
看錄像：建筑工人蓋房子（快動作的.播放）。
你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂。
（研究小組的模型）。
先做什么？
房子的底部。
門窗的形狀（可以畫、貼）。
房頂。
示范：（用紙建筑的學校）（和上節(jié)課效果圖相符）。
裝飾方法：（材料）。
房屋：
街道：
大門：
想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學生說）。
課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
說說你想還能設計怎樣的學校？
3、你們小組想用什么材料，怎樣做？
回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據專家們推測，隨著科學技術的發(fā)展，人們的學習、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學校會發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學校正要改建成一座現代化的教學名校，向社會各界征集設計模型，親愛的同學們快來參加吧。
作業(yè)要求：分小組完成未來學校的建筑模型制作，參加未來的建筑設計大賽。
1、在音樂中，每組同學圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價。
2、每組推選一名代表為學校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。
1、未來的孩子們在學校的愉快生活。
2、長大后為我們的家鄉(xiāng)設計美好的未來。
教學反思：學生能積極參與小組活動，能用廢棄材料制作建筑模型。
二十年后語文教案篇二
二十年后的故鄉(xiāng)，會是什么樣的呢?以下是小編帶來的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對你有幫助。
二十年后，我當了一名科學家，我會去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識找到，我們的生活就會提高很多，讓世界變成科學時代。
二十年后，我會坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒別的星球可以住人，因為這個地球已經被人們污染得太大了，萬一有一天，災難發(fā)生了，人們無處可逃，就會死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒有可以住人。
二十年后，我會慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見了都會夸我，因為我給了他們方便，使他們有了一個新的生活。
二十年后，我會帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學知識。
二十年后，我會在深海底下開一所學校，讓這個學校的學生都知到海底的動物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識。
二十年后，我會為人們想象出更加多的機器給人們提供方便，也讓人們在科學中快樂的成長。
二十年以后，我已經是一名年輕的科學家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機?？戳艘粫?，我們離開地球到更遠的地方去看一看。
飛船帶著我們來到了銀河系，我非常想知道這里有沒有外星人，我們找啊找，終于看到一個適合生存的星球。我們的飛船開始著陸了。我們驚奇的發(fā)現這個星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個陌生的土地。外星人走來了，我終于親眼看見外星人了，我好激動啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進了他們的家。
二十年后語文教案篇三
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
1、課前學生繪制自己心目中“二十年后的……”構想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時（第二課時為寫作及講評）。
第一課時。
（一）激趣導入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據專家們推測，隨著科學技術的發(fā)展，人們的'學習、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學校、家鄉(xiāng)會發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象作文。
出示習作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學校的新成就；激發(fā)自己為實現目標而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護環(huán)境等。
（三）啟迪學生的想象。
2、創(chuàng)設情境。（卡通課件，進入“二十年后”）。
3、在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
（四）指導學生完整口述自己設計的二十年后的樣子。
1．學生出示自已繪制的二十年后構想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內的同學聽。
學生自由地想象，班級交流各自的想法。聯系自己或周圍的事物展開想象。
2、師巡視傾聽，并適當加入到討論中去點撥。
3．指名上臺介紹自已的畫面內容。
4．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
（師相機指導并板書：介紹。
有序。
重點突出）。
重點突出）。
（五）寫作練習加強。（教師巡查，相機指導寫作）。
（六）總結。
這節(jié)課，同學們對未來的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準備將這次優(yōu)秀習作編輯成冊，并擬好了書名《飛向未來》，你們有信心寫好嗎？下課！
板書。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語文教案篇四
通過化裝表演、人生演說活動，幫助學生樹立遠大理想，引導學生為實現自己美好理想而從現在做起。
二、活動準備
1、了解班上學生的理想是長大了干什么。
2、輔導參加表演的學生化好妝，準備好道具、人生演說詞。
3、活動需要的照相機及其他用品。
三、活動過程
1、教師導語，引入主題活動。
理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯系在一起才是崇高的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧？那么你們的理想是什么？（待學生回答后）不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子？我們今天的班隊活動的主題就是《二十年后的我》。
現在我們想象表演20年后大家見面的情景。（老師作了變老的簡單化妝）
2、表演、演說活動。
攝影記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）
我從小喜歡攝影藝術，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經過我20年的不懈努力，理想變成了現實。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學時對我的鼓勵。
老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。
（《運動員進行曲》樂曲聲起）世界冠軍（運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌）：
老師、同學們，在中學時，我的身體素質比較好。那時曾暗暗發(fā)過誓，一定要當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗伴著國歌聲在盡可能國他鄉(xiāng)體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當優(yōu)秀運動員的美好愿望實現了。
老師插話：真不簡單，祝賀你！
水稻專家（捧著張畫了一捆稻子的彩圖）：
上中學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻一點力量。經過10年多的研究、試驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。
老師插話：你的貢獻不小，我為有這樣的學生感到驕傲與自豪。
文學家（留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書）:
中學時我酷愛文學，是校文學社的編輯?，F在我成了文學家了，寫過不少人們喜歡的.小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師，這是我的《××文集》，送給您作紀念吧！也以此感謝您曾經對我的教育。
大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：
大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學的調皮王嗎？我現在再沒時間搗蛋了。我大學畢業(yè)后經過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質量，業(yè)務往來越來越多?，F總公司在三峽庫區(qū)，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務聯系，經濟效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。（打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來）。
清潔工（身著工裝，帶著掃除工具）：
尊敬的老師，親愛的同學，大家好！20年過去了，我可沒有像前面幾位同學那樣干出了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業(yè)，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。
（軍樂聲起）將軍（身著軍服，胸前掛著勛章，向大家行軍禮）：
20年前，我的理想是當一名軍人。于是我高中畢業(yè)后參軍，一年后考入軍事學院，練就一身過硬的本領，在保衛(wèi)祖國的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。
接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術家、教師、宇航員逐一上臺表演、演說。
3、引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。
二十年后語文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術風格，汲取世界文學名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現眼。德拉反復數了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。
樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母d。不過，每當詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱。
二十年后語文教案篇六
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質，進行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實驗。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術，但因為這個克隆技術讓我們的實驗室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實驗幾乎要耗費一個人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽能、風能等能源站，我們用的能源都來自大自然，當然就不會耗費其他能源呢。
其實，我們還有一個實驗可以和克隆技術并肩，那便是移植技術，你想啊，如果把花草樹木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢想一定成真！
二十年后語文教案篇七
幾年前的我沒有目標，沒有理想，對怎么過明天都不計劃，過一天算一天，根本不會想到20年后的我，又會如何？后來，我在看新聞報道，讀到這樣一篇，說是每個人如果從三歲起就有了理想，比如長大后當總統(tǒng)，那這夢想就一定會靈驗。從那時起，我就有了許多理想，因為我不想一輩子做個得過且過的人；一個人想有成就，就得具備兩個條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個可尊可敬的英雄人物，還有個光榮的稱號白衣天使。那時的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽診器，站在手術臺前工作；那時的我一定不會是個嬌滴滴的小姑娘，面對著鮮血淋漓的病人，我毫無畏懼，更不會覺得惡心，在手術臺前一站就是幾個小時甚至幾十個小時，因為我心里只有一個信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時的我一定不會是個貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會跑開，會像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個教師。也許是：教師是孩子的第二個母親；桃李滿天下。這二句話打動了我，讓我會選擇教師這個職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時的我一定是個活潑開朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運動鞋，一個挺隨便的女孩；那時的我一定是個好口才的人，第一天在會議室演講時，就贏得幾百人的掌聲；那時的我一定是個受每個學生喜愛的優(yōu)秀教師，上課時會有全班同學的眼睛一起注視著我，會有全班同學的耳朵一起傾聽我的每一句話，下課時，還會有同學來找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個藝人。那時的我可能是個小提琴演奏家，無論走到哪，都背著一把小提琴，到全國各地演出，無論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時的我可能是個舞蹈家，會跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會讓全世界的人所陶醉迷戀；那時的我可能是個歌手，但不會像蔡依林那樣只做個臺灣小天后，我要做個世界級小天后。
20年后的我也許是個作家。從早到晚都坐在自家的寫字臺前寫文章，做個像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個對事業(yè)負責，對家庭負責，對人民負責，對國家有幫助的人！我正朝著這目標前進。
二十年后語文教案篇八
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間二十年已經過去了。那天正值中秋，歸心似箭的我匆忙踏上了我最新研制的“zyc”牌飛碟，回到了我的故鄉(xiāng)——浙江杭州。那時我已成為了一名科學家，正是而立之年。回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，我有說不出的激動。
闊別了二十年的家鄉(xiāng)變化可真大，一座座煥然一新的建筑矗立在地上，與以前老舊的房子真是不可同日而語。人們的生活也發(fā)生了變化：人們再也不需要商場，店鋪，只需要在特制生活自助機旁輸入你想要的的東西，三秒鐘內，你想要的東西就會送到你面前。交通也與以前有著天壤之別。道路沒有了，人們駕駛著形態(tài)各異的飛船在光速路上飛馳。地鐵也沒了，取而代之的是一個個傳送器，人們只需兩三秒，就能到達目的地。堵車什么的，早已成為了人們飯后的趣談，真是今非昔比。
接著，我們一起去參觀了我們的'學校。剛一進學校，我就驚訝的合不上嘴：“現在的學校真是太厲害了！”一幢幢教學樓矗立在地上，仔細一看，教學樓已經完全不采用鋼筋水泥了，取而代之的是一種隱形材料，當有人接近時，就會變色，還會噴一種特殊的氣體，警告人們，碰到會很疼。外墻采用的是隔音材料，防火，防水，防彈還防電，玻璃是真正的鋼化玻璃，就如鋼鐵一樣堅硬，還防灰塵。
這二十年飛速發(fā)展的科技讓萬物都發(fā)生了改變，唯一不變的是我對故鄉(xiāng)的眷戀、啊，祖國，你已經變了樣，滿目的生機，讓您獲得了新生；啊，故鄉(xiāng)，你曾經傷痕累累，而如今，你心靈的傷痕已經愈合，歷史和創(chuàng)新交織在一起，創(chuàng)造了今天的你！
二十年后語文教案篇九
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間，我來到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽能電池板制成的。白天，他能吸收并儲存太陽能。到了晚上，大廈把白天儲存的太陽能轉換成電，再輸送給城市的各個部分，整座城市都會亮起來，真正實現了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒有？哦，原來大家都把車停在“地下停車場”了！這個可跟以前的停車場不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內，然后在電腦上輸入停車指令并設置取車密碼，電腦就會根據車的大小把車降到地下，再修復原來的馬路。取車時只要輸入密碼就可以了！
來到樓下，自動扶梯送我回到了我原來住的地方。咦？防盜門上怎么沒有鎖？嘻嘻，原來感應芯片與感應電腦已經取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個手印，防盜芯片就會感應到主人回家，并自動開門。這樣再也不用擔心鑰匙丟了，鎖壞了的問題啦！相反，只要小偷一碰防盜門，整個防盜門就會有許多長針射到小偷身上，就不會有小偷來偷東西啦！
我相信，在不久的將來，這些高科技產品一定會成為現實！
二十年后語文教案篇十
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！边@句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情啊！思念故鄉(xiāng)的時候，它就是一卷卷幸?？鞓返哪z片，想家的時候，腦海里就會像放電影一樣，把當時的情景浮現出來！正所謂“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間過去了，我以經30歲了，開了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)時，那些小孩笑著來問我：“叔叔你是從哪個地方來的？”這使我想起了一首詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?BR> 這時我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時是上午那我跟著太陽走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開著有飛行系統(tǒng)的太陽汽車在天空奔馳著，我看見我哥哥開著汽車來接我。哥哥說：“每家每戶都有自己的地盤地都是分開來的?！薄澳敲凑f我如果我走了那里我就會掉下去嘍！”
到了家以后我把拿來的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說：“在自家吃。”我進廚房一看，原來由機器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機器人做飯的。
二十年后語文教案篇十一
一眨眼過去了，2035年春節(jié)我?guī)е胰顺俗鴳腋×熊嚮氐搅碎焺e20年的故鄉(xiāng)攀枝花。
吃過午飯，我?guī)е胰艘黄鸪鋈ふ椅彝甑挠洃?，我發(fā)現：昔日魚腥味臭鼻的竹湖園變成了海洋館；渾濁的金沙江變成了水上游樂場；墻挨壁、臟亂的湖光社區(qū)變成了西南最大的物流中心；阿署達不毛之地的荒坡變成了享譽世界的花舞人間；象牙微雕的攀鋼掩映在綠樹鮮花叢中，高聳如云的煙囪沒有了，廠區(qū)上空再也看不到五彩的煙霧了，天空更藍了；攀枝花已不再是一個簡單的大工廠、大礦山城市，而是一個工農業(yè)協調發(fā)展，第三產業(yè)非常發(fā)達的城市；花之都、釩鈦之都成了攀枝花靚麗的名片。
這次回鄉(xiāng)，最大的快樂莫過于我們級六班的同學聚會，
“再過二十年，我們再相會……”、“在那鮮花盛開的地方，有我美麗的。
二十年后語文教案篇十二
二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大?。阂酝且蛔〉钠?，已經變成了一棟棟名副其實的“摘星樓”從此，人們不再向往那美麗的天空。
二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大?。阂酝恰扒缣煲簧硗粒掠陜赡_泥”的羊腸小已經變成了又寬敞又干凈的柏油馬。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一條條發(fā)出令人惡心的小河，經過人工，已經變成了清澈見底、有許多小魚小蝦活蹦亂跳的小溪。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大?。阂酝侵欢谩叭粘龆鳎章涠ⅰ钡霓r民，已經變成了大、大企業(yè)的老板、經理、董事長…。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一座座矮小的平，已經變成了一棟棟名副其實的“摘星樓”從此，人們不再向往那美麗的天空。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那光禿禿的小山，已經變成了蒼翠的、充滿生機的小山。
二十年后語文教案篇十三
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睜開朦朧的睡眼，機器人小管家“小白”就對我說：“嘉嘉，今天是晴天，空氣質量良好，最低溫度8攝氏度，最高溫度20攝氏度，記得及時增減衣物哦！”
我穿好衣服從房間里走出來，出門前我看了看全家福照片，就想到了我的母親，算了一下，已經有五天沒回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘著光速電梯一秒鐘下樓騎上了我的專屬坐騎——人工智能摩托車，點擊了屏幕中的“我的老家”模塊，摩托車就帶著我飛上了美麗的天空，我一邊看著摩托車屏幕中的電視，一邊聽著流行歌曲。
我看著蔚藍的天空，呼吸著新鮮空氣，不禁讓我想起了以前的家鄉(xiāng)，路上沒有幾個行人，小溪里散發(fā)著臭氣，漂浮著各種各樣的垃圾，霧霾嚴重，人們出門都戴著口罩。而現在的小溪清澈見底，美麗極了！人們每天精神飽滿地工作和生活。
我又看見空中蔬菜基地培育著新型的高營養(yǎng)蔬菜，讓人一看就食欲大增。
正好路過了一家農莊，名字叫“六六農莊”，聽說他們家的'農家菜和農家樂十分有名氣，我跳下了車把摩托車縮小放在口袋里，由于車是用納米級材料做的，可以任意變成我想要的大小。我走進了農場，就有機器人過來打招呼：“您好！歡迎光臨六六農莊！有什么我可以為您服務的嗎？”“我想先爬山?！痹捯魟偮?，機器人就用飛毯帶我來到山腳下。機器人90度鞠躬并對我說：
“祝您玩得開心！”
“好的，謝謝！”
我爬了一上午的山，感覺有點累了，中午回到農莊點了三碗菜，只等了一分鐘，機器人就把菜都端上來了，它指了指平板說：“請您簽收?！蔽医蚪蛴形兜爻粤似饋恚D眼時間就不早了，也該回家啦。農莊機器人送我到門口，對我揮揮手：
“再見！歡迎下次光臨！”
“下次再見！”
我拿出摩托車騎了上去，依依不舍地離開了六六農莊。
不一會兒，屏幕上出現了五個字：“到達目的地”。我的媽媽早已在家門口等我了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大，我愛我的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十四
“啊，好困呀！”我伏在書桌上，覺得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來，忽然在我面前停了下來。大白鴿用天籟般的聲音問道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來世界’呢？”我一聽激動極了，朝大白鴿點了點頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時光隧道飛了過去。
眨眼間，我們便來到了家鄉(xiāng)的“未來世界”，這是一個完全陌生的世界。初來乍到，我如同“劉姥姥第一次進大觀園”一樣對什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實的導游，時時刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領略到了未來家鄉(xiāng)的神奇。
說起未來家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個優(yōu)美。這里的河水清澈見底，即使站在遠處，一眼就能看到小魚在河底嬉戲，因為每家工廠都有全自動污水轉換器，每當人們排出污水，工廠就會自動把污水轉化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時時刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。
突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來這只是一場夢，一個充滿神奇幻想的夢。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！
二十年后語文教案篇十五
轉眼間二十年過去了，我當上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機降落在了深圳寶安國際機場。
我走出干凈的機場，深圳的天空是那么的藍，房屋使用納米材料建造，隨時可以改變房子的結構，隨著光線的強弱自動改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們在河邊漫步。我望了望河水，只見河水清澈見底，一陣微風吹來蕩起一層層漣漪。這時，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經達到了國際直飲水的標準，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界。”我也喝了一口水，水甜甜的，涼涼的。這時，我發(fā)現水下有一些白色的東西，發(fā)現原來是科技人員發(fā)明的小魚機器。這些機器可以吸食小河里的垃圾并轉化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開門，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現有人給我按摩，原來是沙發(fā)機器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時間到了，發(fā)現從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開。
快樂的時光是短暫的，一個星期一眨眼就過去了。我突然接到公司打來的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機場。在飛機上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬千，直到我看不見了。
我希望幾年后，我還有機會回到這塊養(yǎng)我、愛我的地方。
二十年后語文教案篇十六
習作要求:本組課文,寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情.你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學見面的情景,也可以寫你想寫的其他內容.回憶一下課文中作者表達感情的方法,并試著在自己的習作中加以運用.
審題意,明要求審內容這次習作是寫一篇想象作文.你可以把自己想象成一個遠在異國他鄉(xiāng)的游子,離開家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽到的以及心中的感受.可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫與親人或者同學久別重逢時的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內容.無論是選擇寫哪一類內容,都要表達出你對家鄉(xiāng)深深的熱愛和濃濃的思念.審重點:這篇習作的重點是詳寫自己歸鄉(xiāng)時的所見,所聞,所感,表達出熱愛家鄉(xiāng)的情感.根據自己選擇的內容和寫作的角度,習作側重點可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對景物進行細致描寫,在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀;如果寫對往事的回憶,就要以敘事為重點;如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點,突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習作內容,也可以作為習作的題目.另外,我們還可以根據自己的習作內容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.
思路點撥:1.習作的開頭通常要交代清楚時間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機會或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩道出了多少游子對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場面;還可以寫觸景生情,回憶兒時的美好故事的場面.這部分是習作的重點,要詳細寫.3.習作的結尾部分要抒發(fā)情感,表達對故鄉(xiāng)的熱愛之情.示例:“天邊飄過故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽起來不再傷感,因為我現在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛你,故鄉(xiāng)!我更愛你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對比的寫法描寫想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對比的寫作方法,以現實生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設.示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時300千米的時速行駛著,人們再也不用擔心出現交通事故,更不用每天面對塞車的煩惱了.(作者從現實生活中的交通安全和塞車現象入手,把以前擁擠的公路和現在人車各行其道進行對比,突出現在交通的便利.)。
水晶城堡——母校時間如流水,一眨眼二十年過去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場,現在是用超級防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹松樹如今已變成了珍貴的銀杏樹,而且果實墜滿了枝頭.我隨著同學們的讀書聲來到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個學生都有一臺電腦,竟然沒有看到老師.于是,我找到一個小同學問:“你們的老師在哪里呀?”同學告訴我:“現在一個年級只有一名老師,老師在攝像機室,我?guī)?”我跟著這名同學來到了攝像機室,找到了老師.老師對我說:“現在,我只要站在攝像機前面講課,就能把所講的內容輸送到學生的電腦里,學生可以自由選擇學習了.同學們有不會的問題,可以把問題輸送給我,不出10秒鐘可能就會有滿意的答案.這樣學習既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實在是太先進了!
二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機會!我和幾位同學一起坐上小型飛機,回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹.“哇,梨樹,煥然一新,簡直使我預料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語,一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來.那時候我還只有10歲,梨樹還是一個很不發(fā)達的縣城,馬路只有縱橫交錯的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來,變化最大的其實是人們的精神風貌.現在,人們的環(huán)保意識增強了,每個樓口前都裝了一個垃圾桶,這個垃圾桶分明就是一個智能機器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉化成自身的能量.現在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們早早地起來,到廣場上進行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來到廣場上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來到“靜雅書社”,一邊品茶,一邊看書......二十年沒回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動極了:“好久不見,想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學,一起回家,一起游戲......希望再過二十年,我的故鄉(xiāng)會更加富裕,更加美麗.哦,對了,接下來我會留在自己的故鄉(xiāng),建設自己的故鄉(xiāng)......
二十年后語文教案篇十七
20年過去了，我來到了家?，F在我已經是一名很出色的科學家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香??！
我到小河旁去，一看小河變得清澈見底，小魚自由自在地在水中快樂的游來游去。青蛙呱呱直叫，好像在說：“小河變得更加干凈了，更加美麗了。”
動物園里的動物真是一應俱全，有：老虎、獅子、大象、長頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹木都長得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機器人，這些能幫助那些農民公公摘果子。
購物中心都換上了布袋，因為這樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進家門，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機器人，它能幫我們全家做家務能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗戶等等。
20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十八
“君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?！比缃裎乙咽且幻麑W生，現在居住安陽，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開心，激動得不得了。
飛機到了，我一直走一直走，發(fā)現哪兒都變了！以前的村莊，現在變成了高樓；以前的小橋，現在變成了一座立交橋；以前的人家，現在都住在高樓里，真的太不可思議了！
走著走著，我感覺路沒有那么松軟了，比原來更硬，我低下頭一看，噢，原來路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來更寬了，此時我心里想：哇！我太愛這里了。
我走到小河邊，發(fā)現小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。
最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個兒童大型游樂場，和一個老年人活動中心。每當有小孩子來玩時，小孩子去游樂場，老年人則去活動中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個小孩子，都有工作人員照顧。
我愛我的故鄉(xiāng)，愛他的美麗，愛他的優(yōu)雅，愛他的動人。
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二十年后語文教案篇一
綜合探索。
1、知識：了解學校的各種設施配備，學會設計規(guī)劃學校布局。
2、技能：學會設計未來學校藍圖，并能用各種材料制作建筑模型。
3、情感：對母校的熱愛，對美好未來的追求。
教學重點：用各種方法、材料制作未來的學校模型。
教學難點：大膽想象，小組協作，創(chuàng)想出與眾不同的學校創(chuàng)意。
第一課時：設計制作學校的平面圖。（繪畫材料）。
第二課時：設計制作學校的立體模型。（泡沫塑料板、廢紙盒、橡皮泥，彩筆，白紙，美工刀、尺、筆，剪刀、膠水、雙面膠等）。
第一課時。
（一）導入：（設計意圖：回憶在學校生活的美好生活，激發(fā)學生對學校的熱愛和為母校設計美好的未來的情感。）。
1、歌曲：畢業(yè)歌。
聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學生活了，你想到了什么？（學生談）。
2、我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但在教室里大家一起學習、在操場上一起游戲，校園的每個角落都有我們美好的回憶。
3、想不想到其他城市里看看那兒的學校是怎樣的呢？
（出示現代化的大學校圖片或錄像片斷介紹）。
（大門——電動感應）。
（教學樓——寬敞明亮）。
（操場——塑膠跑道、綠草坪）。
（綜合樓——實驗室、美術、舞蹈……）。
（辦公樓——現代化的辦公設施）。
（綠化——綠樹成蔭）。
給你什么感受？
想不想讓我們的學校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經長大成人，讓我們都來做建筑設計師，為我們學習生活過的學校出一點力，規(guī)劃我們二十年后的學校吧！
4、出示課題：
（二）新授。
1、讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的？
先要了解學校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？
然后進行布局。
畫出設計稿。
設計稿分平面圖和立體效果圖，
2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？（頂——也就是俯視面）。
除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細節(jié)）。
3、（出示立體的效果圖）。
立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數、形狀與顏色。）。
分析（出示建筑的樣子）。
這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合。
4、學校都有那些部分組成的？讓學生分析學校的布局結構：
大門——道路——綠化帶——教學樓——體育館——操場（跑道）……。
（出示平面的相應部分，無規(guī)律的粘貼在準備好的學校藍圖上）。
5、布局。
老師引導學生把剛才亂粘的各個部分組織起來，標出各個設施的用途。
6、二十年后的學校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。
先請同學們看看我們的設計師設計的未來的學校。
老師的范作（立體效果圖）：
講解介紹。
建筑的主體：錐形。
門、窗（形狀、顏色、排列）。
這是老師設計的彩虹旋轉式教學樓，他的每個教室可以慢慢的旋轉變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。
你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學生大膽想象發(fā)言）。
你們想怎樣設計未來的學校。
小組規(guī)劃出平面設計圖，下節(jié)課可以在設計的平面圖基礎上制作立體的模型。
介紹自己小組的設計意圖與創(chuàng)意。自評與互評。
（一）導入課題：
1、欣賞上節(jié)課的的學生作業(yè)——規(guī)劃圖。
2、出示課題。
（二）新授。
1、分小組欣賞精美的學校建筑模型。
看這些模型，都是用什么材料制作的？
紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、
你還發(fā)現了那些制作的材料。（學生談）。
材料的運用原則：
底部重，中間的墻壁堅挺，房頂輕。
2、探究制作方法。
看錄像：建筑工人蓋房子（快動作的.播放）。
你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂。
（研究小組的模型）。
先做什么？
房子的底部。
門窗的形狀（可以畫、貼）。
房頂。
示范：（用紙建筑的學校）（和上節(jié)課效果圖相符）。
裝飾方法：（材料）。
房屋：
街道：
大門：
想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學生說）。
課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）。
說說你想還能設計怎樣的學校？
3、你們小組想用什么材料，怎樣做？
回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據專家們推測，隨著科學技術的發(fā)展，人們的學習、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學校會發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學校正要改建成一座現代化的教學名校，向社會各界征集設計模型，親愛的同學們快來參加吧。
作業(yè)要求：分小組完成未來學校的建筑模型制作，參加未來的建筑設計大賽。
1、在音樂中，每組同學圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價。
2、每組推選一名代表為學校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。
1、未來的孩子們在學校的愉快生活。
2、長大后為我們的家鄉(xiāng)設計美好的未來。
教學反思：學生能積極參與小組活動，能用廢棄材料制作建筑模型。
二十年后語文教案篇二
二十年后的故鄉(xiāng)，會是什么樣的呢?以下是小編帶來的二十年后回故鄉(xiāng)作文，希望對你有幫助。
二十年后，我當了一名科學家，我會去尋找太空的奧謎，讓人們更多的了解太空的謎密，把隱藏的知識找到，我們的生活就會提高很多，讓世界變成科學時代。
二十年后，我會坐在十人航空火箭上，飛向太空，去看看還有沒別的星球可以住人，因為這個地球已經被人們污染得太大了，萬一有一天，災難發(fā)生了，人們無處可逃，就會死亡。所以我要去找別的星球，看看別的星球有沒有可以住人。
二十年后，我會慢慢的發(fā)明一些有用的東西，其他人見了都會夸我，因為我給了他們方便，使他們有了一個新的生活。
二十年后，我會帶著人們登上月球，潛入深海，洞察百億光年的天體，搜索原子核的奧謎等。讓人們都可以看到月球，深海等，其他科學知識。
二十年后，我會在深海底下開一所學校，讓這個學校的學生都知到海底的動物和植物，也讓他們知到海底的謎密，去讓他們一起和我們一起去研究海底的知識。
二十年后，我會為人們想象出更加多的機器給人們提供方便，也讓人們在科學中快樂的成長。
二十年以后，我已經是一名年輕的科學家了，我的指示非常豐富，天文地理無所不知，每天都有新發(fā)明。
有一天，我突發(fā)奇想，想到外星球去一趟，看一看外面的世界。
裹著地球，充滿了生機?？戳艘粫?，我們離開地球到更遠的地方去看一看。
飛船帶著我們來到了銀河系，我非常想知道這里有沒有外星人，我們找啊找，終于看到一個適合生存的星球。我們的飛船開始著陸了。我們驚奇的發(fā)現這個星球竟然有空氣，我們從飛船了走出來，踏上了這個陌生的土地。外星人走來了，我終于親眼看見外星人了，我好激動啊。他們的長相和電影了差不多，眼睛特別大，沒有頭發(fā)，很瘦，各自比地球人矮。外星人友好地向我們打招呼，雖然聽不懂他們的語言，但從他們的表情了可以看出他們的友好。我向他們打招呼。送給他們從地球帶來的禮物。他們看了我們的禮物后，很滿意。他們帶我們住進了他們的家。
二十年后語文教案篇三
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
1、課前學生繪制自己心目中“二十年后的……”構想圖。
2、制作多媒體課件。
二課時（第二課時為寫作及講評）。
第一課時。
（一）激趣導入。
（二）揭示本次作文主題。
談話：回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據專家們推測，隨著科學技術的發(fā)展，人們的'學習、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學校、家鄉(xiāng)會發(fā)生怎樣的變化?大家對這一話題肯定很感興趣，今天，我們就圍繞這個話題展開討論，寫篇想象作文。
出示習作要求，明確要求。
（1）想象合理、大膽。
(2)語句通順，敘述有一定條理。
（3）文章有一定的中心。(如：贊美祖國、家鄉(xiāng)、學校的新成就；激發(fā)自己為實現目標而奮斗的情感；由于地球被破壞而心痛，呼吁人們保護環(huán)境等。
（三）啟迪學生的想象。
2、創(chuàng)設情境。（卡通課件，進入“二十年后”）。
3、在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
（四）指導學生完整口述自己設計的二十年后的樣子。
1．學生出示自已繪制的二十年后構想。
小組交流：把你心目中二十年后的樣子說給組內的同學聽。
學生自由地想象，班級交流各自的想法。聯系自己或周圍的事物展開想象。
2、師巡視傾聽，并適當加入到討論中去點撥。
3．指名上臺介紹自已的畫面內容。
4．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
（師相機指導并板書：介紹。
有序。
重點突出）。
重點突出）。
（五）寫作練習加強。（教師巡查，相機指導寫作）。
（六）總結。
這節(jié)課，同學們對未來的想象非常豐富，描繪了20年后的美景，老師準備將這次優(yōu)秀習作編輯成冊，并擬好了書名《飛向未來》，你們有信心寫好嗎？下課！
板書。
（可另擬題）。
敘述有條理。
要求。
想象充分，合理。
二十年后語文教案篇四
通過化裝表演、人生演說活動，幫助學生樹立遠大理想，引導學生為實現自己美好理想而從現在做起。
二、活動準備
1、了解班上學生的理想是長大了干什么。
2、輔導參加表演的學生化好妝，準備好道具、人生演說詞。
3、活動需要的照相機及其他用品。
三、活動過程
1、教師導語，引入主題活動。
理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯系在一起才是崇高的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧？那么你們的理想是什么？（待學生回答后）不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子？我們今天的班隊活動的主題就是《二十年后的我》。
現在我們想象表演20年后大家見面的情景。（老師作了變老的簡單化妝）
2、表演、演說活動。
攝影記者（脖子上掛相機，手拿攝影刊物）
我從小喜歡攝影藝術，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經過我20年的不懈努力，理想變成了現實。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學時對我的鼓勵。
老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。
（《運動員進行曲》樂曲聲起）世界冠軍（運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌）：
老師、同學們，在中學時，我的身體素質比較好。那時曾暗暗發(fā)過誓，一定要當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗伴著國歌聲在盡可能國他鄉(xiāng)體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當優(yōu)秀運動員的美好愿望實現了。
老師插話：真不簡單，祝賀你！
水稻專家（捧著張畫了一捆稻子的彩圖）：
上中學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻一點力量。經過10年多的研究、試驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。
老師插話：你的貢獻不小，我為有這樣的學生感到驕傲與自豪。
文學家（留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書）:
中學時我酷愛文學，是校文學社的編輯?，F在我成了文學家了，寫過不少人們喜歡的.小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師，這是我的《××文集》，送給您作紀念吧！也以此感謝您曾經對我的教育。
大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：
大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學的調皮王嗎？我現在再沒時間搗蛋了。我大學畢業(yè)后經過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質量，業(yè)務往來越來越多?，F總公司在三峽庫區(qū)，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務聯系，經濟效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。（打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來）。
清潔工（身著工裝，帶著掃除工具）：
尊敬的老師，親愛的同學，大家好！20年過去了，我可沒有像前面幾位同學那樣干出了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業(yè)，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。
（軍樂聲起）將軍（身著軍服，胸前掛著勛章，向大家行軍禮）：
20年前，我的理想是當一名軍人。于是我高中畢業(yè)后參軍，一年后考入軍事學院，練就一身過硬的本領，在保衛(wèi)祖國的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。
接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術家、教師、宇航員逐一上臺表演、演說。
3、引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。
二十年后語文教案篇五
1.快速閱讀，分析小說人物、情節(jié)，理解“賢人的禮物”的含義。
2.了解歐?亨利短篇小說藝術風格，汲取世界文學名著的營養(yǎng)，提高閱讀和寫作能力。
3.體會小說主人公彼此之間的深厚的愛情，充分感受平凡人之間的真情之美。
【原文欣賞】。
一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老板、菜販子和肉店老板那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現眼。德拉反復數了三次，還是一元八角七，而第二天就是圣誕節(jié)了。
除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。
黛拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占統(tǒng)治地位。
當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。
樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。
“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母d。不過，每當詹姆斯?迪林厄姆?楊先生回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的黛拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱。
二十年后語文教案篇六
今年，我三十歲了，我和我二十年前的伙伴們一起創(chuàng)建了“未來發(fā)明院”。
我們的發(fā)明院研究出來的東西可多了，其中之一便是清污石，清污石可以說是最有用的物品之一了。清污石投放于河底，可以吸收河里的雜質，進行處理后作為新能源使用。
我們幾乎日日夜夜的工作，有好幾次，我們總是因疲勞而終止實驗。
在今年，我們正在研究世界潮流的克隆技術，但因為這個克隆技術讓我們的實驗室炸毀了好幾次呢。
原本我們做實驗幾乎要耗費一個人一年所用的能源，但我們創(chuàng)造了太陽能、風能等能源站，我們用的能源都來自大自然，當然就不會耗費其他能源呢。
其實，我們還有一個實驗可以和克隆技術并肩，那便是移植技術，你想啊，如果把花草樹木移植到其他星球上，人們便可以移居到其他星球，是不是很棒呢。
我相信，只要我努力，夢想一定成真！
二十年后語文教案篇七
幾年前的我沒有目標，沒有理想，對怎么過明天都不計劃，過一天算一天，根本不會想到20年后的我，又會如何？后來，我在看新聞報道，讀到這樣一篇，說是每個人如果從三歲起就有了理想，比如長大后當總統(tǒng)，那這夢想就一定會靈驗。從那時起，我就有了許多理想，因為我不想一輩子做個得過且過的人；一個人想有成就，就得具備兩個條件：有信心，有理想。
20年后的我也許是個醫(yī)生。人們都知道，醫(yī)生是個可尊可敬的英雄人物，還有個光榮的稱號白衣天使。那時的我一定是身穿白大褂，胸前掛著聽診器，站在手術臺前工作；那時的我一定不會是個嬌滴滴的小姑娘，面對著鮮血淋漓的病人，我毫無畏懼，更不會覺得惡心，在手術臺前一站就是幾個小時甚至幾十個小時，因為我心里只有一個信念，醫(yī)生是我的天職，我要用盡全力于好它；那時的我一定不會是個貪生怕死的小人，如果再次遇上像非典一樣的傳染性疾病，我一定不會跑開，會像戰(zhàn)勝非典的醫(yī)護人員那樣仍然守衛(wèi)在生與死的邊緣，與死神抗掙到底。
20年后的我也許是個教師。也許是：教師是孩子的第二個母親；桃李滿天下。這二句話打動了我，讓我會選擇教師這個職業(yè)，的確，我也挺崇拜老師的。那時的我一定是個活潑開朗的年輕人，一頭烏黑的秀發(fā)，一身休閑裝，再配雙運動鞋，一個挺隨便的女孩；那時的我一定是個好口才的人，第一天在會議室演講時，就贏得幾百人的掌聲；那時的我一定是個受每個學生喜愛的優(yōu)秀教師，上課時會有全班同學的眼睛一起注視著我，會有全班同學的耳朵一起傾聽我的每一句話，下課時，還會有同學來找我聊天，談話，與我做游戲。
20年后的我也許是個藝人。那時的我可能是個小提琴演奏家，無論走到哪，都背著一把小提琴，到全國各地演出，無論走到哪，都有一群崇拜我的人找我簽名，留念；那時的我可能是個舞蹈家，會跳拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、孔雀舞等等，我那優(yōu)美的舞姿，會讓全世界的人所陶醉迷戀；那時的我可能是個歌手，但不會像蔡依林那樣只做個臺灣小天后，我要做個世界級小天后。
20年后的我也許是個作家。從早到晚都坐在自家的寫字臺前寫文章，做個像老舍爺爺，冰心奶奶，魯迅先生，徐志摩先生這樣有成就的作家。
總之，20年后的我是個對事業(yè)負責，對家庭負責，對人民負責，對國家有幫助的人！我正朝著這目標前進。
二十年后語文教案篇八
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間二十年已經過去了。那天正值中秋，歸心似箭的我匆忙踏上了我最新研制的“zyc”牌飛碟，回到了我的故鄉(xiāng)——浙江杭州。那時我已成為了一名科學家，正是而立之年。回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，我有說不出的激動。
闊別了二十年的家鄉(xiāng)變化可真大，一座座煥然一新的建筑矗立在地上，與以前老舊的房子真是不可同日而語。人們的生活也發(fā)生了變化：人們再也不需要商場，店鋪，只需要在特制生活自助機旁輸入你想要的的東西，三秒鐘內，你想要的東西就會送到你面前。交通也與以前有著天壤之別。道路沒有了，人們駕駛著形態(tài)各異的飛船在光速路上飛馳。地鐵也沒了，取而代之的是一個個傳送器，人們只需兩三秒，就能到達目的地。堵車什么的，早已成為了人們飯后的趣談，真是今非昔比。
接著，我們一起去參觀了我們的'學校。剛一進學校，我就驚訝的合不上嘴：“現在的學校真是太厲害了！”一幢幢教學樓矗立在地上，仔細一看，教學樓已經完全不采用鋼筋水泥了，取而代之的是一種隱形材料，當有人接近時，就會變色，還會噴一種特殊的氣體，警告人們，碰到會很疼。外墻采用的是隔音材料，防火，防水，防彈還防電，玻璃是真正的鋼化玻璃，就如鋼鐵一樣堅硬，還防灰塵。
這二十年飛速發(fā)展的科技讓萬物都發(fā)生了改變，唯一不變的是我對故鄉(xiāng)的眷戀、啊，祖國，你已經變了樣，滿目的生機，讓您獲得了新生；啊，故鄉(xiāng)，你曾經傷痕累累，而如今，你心靈的傷痕已經愈合，歷史和創(chuàng)新交織在一起，創(chuàng)造了今天的你！
二十年后語文教案篇九
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間，我來到了20xx年，回到了我的故鄉(xiāng)。
來到市中心，我便看到了一座大廈。這座大廈可厲害了，整座城市的電都是它供給的。這座大廈的外表是用太陽能電池板制成的。白天，他能吸收并儲存太陽能。到了晚上，大廈把白天儲存的太陽能轉換成電，再輸送給城市的各個部分，整座城市都會亮起來，真正實現了節(jié)能、環(huán)保的功能！大家都把它稱之為“綠色大廈”。
來到我以前住的小區(qū)里，咦？怎么一輛車也沒有？哦，原來大家都把車停在“地下停車場”了！這個可跟以前的停車場不一樣。只要你把汽車停在指定范圍內，然后在電腦上輸入停車指令并設置取車密碼，電腦就會根據車的大小把車降到地下，再修復原來的馬路。取車時只要輸入密碼就可以了！
來到樓下，自動扶梯送我回到了我原來住的地方。咦？防盜門上怎么沒有鎖？嘻嘻，原來感應芯片與感應電腦已經取代防盜鎖啦！只要你在電腦前按個手印，防盜芯片就會感應到主人回家，并自動開門。這樣再也不用擔心鑰匙丟了，鎖壞了的問題啦！相反，只要小偷一碰防盜門，整個防盜門就會有許多長針射到小偷身上，就不會有小偷來偷東西啦！
我相信，在不久的將來，這些高科技產品一定會成為現實！
二十年后語文教案篇十
悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！边@句話寫出了多少游子對故鄉(xiāng)的深情啊！思念故鄉(xiāng)的時候，它就是一卷卷幸?？鞓返哪z片，想家的時候，腦海里就會像放電影一樣，把當時的情景浮現出來！正所謂“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間過去了，我以經30歲了，開了一家珠寶公司。中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故鄉(xiāng)，我的親人于是我決定回到故鄉(xiāng)。
回到故鄉(xiāng)時，那些小孩笑著來問我：“叔叔你是從哪個地方來的？”這使我想起了一首詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?BR> 這時我才想起回家，我心想：我家在東邊，這時是上午那我跟著太陽走不就到了家嗎。我抬頭一看，人們都開著有飛行系統(tǒng)的太陽汽車在天空奔馳著，我看見我哥哥開著汽車來接我。哥哥說：“每家每戶都有自己的地盤地都是分開來的?！薄澳敲凑f我如果我走了那里我就會掉下去嘍！”
到了家以后我把拿來的東西分給了大家，有珠寶和服裝。中午我去問我的母親：“到什么地方吃飯？”母親說：“在自家吃。”我進廚房一看，原來由機器人幫我們做飯，母親告訴我每家每戶都是機器人做飯的。
二十年后語文教案篇十一
一眨眼過去了，2035年春節(jié)我?guī)е胰顺俗鴳腋×熊嚮氐搅碎焺e20年的故鄉(xiāng)攀枝花。
吃過午飯，我?guī)е胰艘黄鸪鋈ふ椅彝甑挠洃?，我發(fā)現：昔日魚腥味臭鼻的竹湖園變成了海洋館；渾濁的金沙江變成了水上游樂場；墻挨壁、臟亂的湖光社區(qū)變成了西南最大的物流中心；阿署達不毛之地的荒坡變成了享譽世界的花舞人間；象牙微雕的攀鋼掩映在綠樹鮮花叢中，高聳如云的煙囪沒有了，廠區(qū)上空再也看不到五彩的煙霧了，天空更藍了；攀枝花已不再是一個簡單的大工廠、大礦山城市，而是一個工農業(yè)協調發(fā)展，第三產業(yè)非常發(fā)達的城市；花之都、釩鈦之都成了攀枝花靚麗的名片。
這次回鄉(xiāng)，最大的快樂莫過于我們級六班的同學聚會，
“再過二十年，我們再相會……”、“在那鮮花盛開的地方，有我美麗的。
二十年后語文教案篇十二
二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大?。阂酝且蛔〉钠?，已經變成了一棟棟名副其實的“摘星樓”從此，人們不再向往那美麗的天空。
二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大?。阂酝恰扒缣煲簧硗粒掠陜赡_泥”的羊腸小已經變成了又寬敞又干凈的柏油馬。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一條條發(fā)出令人惡心的小河，經過人工，已經變成了清澈見底、有許多小魚小蝦活蹦亂跳的小溪。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大?。阂酝侵欢谩叭粘龆鳎章涠ⅰ钡霓r民，已經變成了大、大企業(yè)的老板、經理、董事長…。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那一座座矮小的平，已經變成了一棟棟名副其實的“摘星樓”從此，人們不再向往那美麗的天空。二十年后回故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大啊：以往那光禿禿的小山，已經變成了蒼翠的、充滿生機的小山。
二十年后語文教案篇十三
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
今天是20xx年11月7日，早晨，我一睜開朦朧的睡眼，機器人小管家“小白”就對我說：“嘉嘉，今天是晴天，空氣質量良好，最低溫度8攝氏度，最高溫度20攝氏度，記得及時增減衣物哦！”
我穿好衣服從房間里走出來，出門前我看了看全家福照片，就想到了我的母親，算了一下，已經有五天沒回家了，打算晚上回去看望一下她老人家。我乘著光速電梯一秒鐘下樓騎上了我的專屬坐騎——人工智能摩托車，點擊了屏幕中的“我的老家”模塊，摩托車就帶著我飛上了美麗的天空，我一邊看著摩托車屏幕中的電視，一邊聽著流行歌曲。
我看著蔚藍的天空，呼吸著新鮮空氣，不禁讓我想起了以前的家鄉(xiāng)，路上沒有幾個行人，小溪里散發(fā)著臭氣，漂浮著各種各樣的垃圾，霧霾嚴重，人們出門都戴著口罩。而現在的小溪清澈見底，美麗極了！人們每天精神飽滿地工作和生活。
我又看見空中蔬菜基地培育著新型的高營養(yǎng)蔬菜，讓人一看就食欲大增。
正好路過了一家農莊，名字叫“六六農莊”，聽說他們家的'農家菜和農家樂十分有名氣，我跳下了車把摩托車縮小放在口袋里，由于車是用納米級材料做的，可以任意變成我想要的大小。我走進了農場，就有機器人過來打招呼：“您好！歡迎光臨六六農莊！有什么我可以為您服務的嗎？”“我想先爬山?！痹捯魟偮?，機器人就用飛毯帶我來到山腳下。機器人90度鞠躬并對我說：
“祝您玩得開心！”
“好的，謝謝！”
我爬了一上午的山，感覺有點累了，中午回到農莊點了三碗菜，只等了一分鐘，機器人就把菜都端上來了，它指了指平板說：“請您簽收?！蔽医蚪蛴形兜爻粤似饋恚D眼時間就不早了，也該回家啦。農莊機器人送我到門口，對我揮揮手：
“再見！歡迎下次光臨！”
“下次再見！”
我拿出摩托車騎了上去，依依不舍地離開了六六農莊。
不一會兒，屏幕上出現了五個字：“到達目的地”。我的媽媽早已在家門口等我了。
二十年后的家鄉(xiāng)變化真大，我愛我的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十四
“啊，好困呀！”我伏在書桌上，覺得頭昏腦漲，在恍恍惚惚中，看到一只潔白的大白鴿一直朝我飛來，忽然在我面前停了下來。大白鴿用天籟般的聲音問道：“小朋友，你想不想去漫游家鄉(xiāng)的‘未來世界’呢？”我一聽激動極了，朝大白鴿點了點頭，便騎在它的背上，大白鴿以超光速載著我向時光隧道飛了過去。
眨眼間，我們便來到了家鄉(xiāng)的“未來世界”，這是一個完全陌生的世界。初來乍到，我如同“劉姥姥第一次進大觀園”一樣對什么都特別好奇。幸虧大白鴿是一位忠實的導游，時時刻刻陪伴在我身邊，才讓我真正領略到了未來家鄉(xiāng)的神奇。
說起未來家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，那可真叫一個優(yōu)美。這里的河水清澈見底，即使站在遠處，一眼就能看到小魚在河底嬉戲，因為每家工廠都有全自動污水轉換器，每當人們排出污水，工廠就會自動把污水轉化為純凈水，供人們使用。這里的空氣就更新鮮了，大街小巷的角落里，都有一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷地輸出新鮮空氣，人們時時刻刻都能呼吸到綠色的新鮮氧氣。
突然，一只大手拍了我一下，我被驚醒了，啊，原來是爸爸！那只大白鴿呢？哦，原來這只是一場夢，一個充滿神奇幻想的夢。我陷入了沉思，如果家鄉(xiāng)真是這樣的話，那該有多好呀！
二十年后語文教案篇十五
轉眼間二十年過去了，我當上了環(huán)宇物流有限公司的老板，在工作之余十分思念自己的家鄉(xiāng)，畢竟二十年沒有回到自己的故鄉(xiāng)。正好國慶節(jié)到了，我乘坐著以每秒1000公里速度的航天飛機降落在了深圳寶安國際機場。
我走出干凈的機場，深圳的天空是那么的藍，房屋使用納米材料建造，隨時可以改變房子的結構，隨著光線的強弱自動改變顏色，讓街道變得五光十色，行駛在路上的不再是汽油車，二是新一代新能源汽車。
我漫步來到深圳河邊。瞧，河邊楊柳依依，鮮花朵朵，市民們在河邊漫步。我望了望河水，只見河水清澈見底，一陣微風吹來蕩起一層層漣漪。這時，一位老大爺彎下腰，捧起河水汩汩地喝起來。我十分驚訝：“大爺，這水能喝嗎？”老大爺笑了笑：“深圳河的水已經達到了國際直飲水的標準，‘深圳’牌純凈水暢銷全世界。”我也喝了一口水，水甜甜的，涼涼的。這時，我發(fā)現水下有一些白色的東西，發(fā)現原來是科技人員發(fā)明的小魚機器。這些機器可以吸食小河里的垃圾并轉化為清新的飲用水。
突然，我接到爸爸的電話，坐著新一代環(huán)保能源的汽車快速回到家中。爸爸媽媽連忙打開門，我和家人一陣擁抱。我坐在沙發(fā)上，發(fā)現有人給我按摩，原來是沙發(fā)機器人，旅途的疲憊早就煙消云散。吃飯時間到了，發(fā)現從廚房到餐桌有一條傳輸帶，以每秒三道菜的速度傳送到餐桌上。有各式各樣的環(huán)保菜式，正方形的，三角形的，圓形的……散發(fā)著一陣陣誘人的清香，令人食欲大開。
快樂的時光是短暫的，一個星期一眨眼就過去了。我突然接到公司打來的電話，要去處理些緊急事情，于是我收拾好行李，媽媽送我到機場。在飛機上，我戀戀不舍地望著這塊生我、養(yǎng)我的地方，感慨萬千，直到我看不見了。
我希望幾年后，我還有機會回到這塊養(yǎng)我、愛我的地方。
二十年后語文教案篇十六
習作要求:本組課文,寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情.你長大以后,或許會離開家鄉(xiāng),想象一下,當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng),將會是怎樣的情景呢?以“十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作.盡情發(fā)揮你的想象,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫你與親人或同學見面的情景,也可以寫你想寫的其他內容.回憶一下課文中作者表達感情的方法,并試著在自己的習作中加以運用.
審題意,明要求審內容這次習作是寫一篇想象作文.你可以把自己想象成一個遠在異國他鄉(xiāng)的游子,離開家鄉(xiāng)十十年后重新回到家鄉(xiāng),寫出你所看到的,聽到的以及心中的感受.可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化(包括景物的變化和人物的變化);可以寫與親人或者同學久別重逢時的情景;還可以觸景生情,寫回到家鄉(xiāng)之后哪些事物引起你對往事的美好回憶;更可以寫你想寫的其他內容.無論是選擇寫哪一類內容,都要表達出你對家鄉(xiāng)深深的熱愛和濃濃的思念.審重點:這篇習作的重點是詳寫自己歸鄉(xiāng)時的所見,所聞,所感,表達出熱愛家鄉(xiāng)的情感.根據自己選擇的內容和寫作的角度,習作側重點可以有所不同;如果寫家鄉(xiāng)景物的變化,就對景物進行細致描寫,在字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀;如果寫對往事的回憶,就要以敘事為重點;如果寫與親友久別重逢,就要以聲面描寫為重點,突出親人朋友之間真摯的情感.審題目“二十年后回故鄉(xiāng)”既是習作內容,也可以作為習作的題目.另外,我們還可以根據自己的習作內容及選材,自擬題目.如故鄉(xiāng)行水晶城堡——母校最親還是故鄉(xiāng)人歲月流逝人情暖等.
思路點撥:1.習作的開頭通常要交代清楚時間(二十年后),人物(十十年后的你變成什么樣),以及事情的起因(有什么樣的機會或者原因促使你回到久別的家鄉(xiāng)).示例:“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情.”張九齡的這兩句詩道出了多少游子對故鄉(xiāng)的濃濃思念之情啊!中秋之夜,凝望明月,我(人物)不禁想起了闊別二十年(時間)的故鄉(xiāng),想起了久別的親友(原因:望月思鄉(xiāng))____我決定明天返回故里.2.習作的中心部分可以按照游子歸鄉(xiāng)的行程順序,介紹家鄉(xiāng)景物的變化;可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化;可以寫親友久別重逢的場面;還可以寫觸景生情,回憶兒時的美好故事的場面.這部分是習作的重點,要詳細寫.3.習作的結尾部分要抒發(fā)情感,表達對故鄉(xiāng)的熱愛之情.示例:“天邊飄過故鄉(xiāng)的云,它不停地向我召喚......”這首歌又在我的耳邊響起,只是它聽起來不再傷感,因為我現在就站在故鄉(xiāng)的土地上,欣賞著家鄉(xiāng)的美景,享受著家人的陪伴.我愛你,故鄉(xiāng)!我更愛你們,故鄉(xiāng)的親人!利用對比的寫法描寫想象中的事物在行文中,為了突出家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,可以采取對比的寫作方法,以現實生活中存在的事物為素材,做出合理的想象,大膽的假設.示例:我們大吃一驚,這哪里是以前熙熙攘攘車水馬龍的公路呀!路上只有行人,汽車都在離地不同高度的天空上以每小時300千米的時速行駛著,人們再也不用擔心出現交通事故,更不用每天面對塞車的煩惱了.(作者從現實生活中的交通安全和塞車現象入手,把以前擁擠的公路和現在人車各行其道進行對比,突出現在交通的便利.)。
水晶城堡——母校時間如流水,一眨眼二十年過去了.二十年后的今天,我回到了母校.母校發(fā)生了翻天覆地的變化,眼前的一切都已煥然一新.二十年前,母校的教學樓僅有四層,如今,變成了一座三十多層的“心”形教學樓,顯得十分耀眼.二十年前是彩色水泥操場,現在是用超級防滑水晶吸熱玻璃鋪成的.二十年前的母校甬道兩邊的柳樹松樹如今已變成了珍貴的銀杏樹,而且果實墜滿了枝頭.我隨著同學們的讀書聲來到了教室,走近一看,黑板變成了大屏幕,每個學生都有一臺電腦,竟然沒有看到老師.于是,我找到一個小同學問:“你們的老師在哪里呀?”同學告訴我:“現在一個年級只有一名老師,老師在攝像機室,我?guī)?”我跟著這名同學來到了攝像機室,找到了老師.老師對我說:“現在,我只要站在攝像機前面講課,就能把所講的內容輸送到學生的電腦里,學生可以自由選擇學習了.同學們有不會的問題,可以把問題輸送給我,不出10秒鐘可能就會有滿意的答案.這樣學習既方便又快捷.”哇!二十年后的母校實在是太先進了!
二十年后回故鄉(xiāng)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親.”離開家鄉(xiāng)二十年了,今天,終于有了回家鄉(xiāng)的機會!我和幾位同學一起坐上小型飛機,回到了日夜思念的故鄉(xiāng)____梨樹.“哇,梨樹,煥然一新,簡直使我預料不到!這是我所想念的故鄉(xiāng)嗎?”我一邊自言自語,一邊四處張望.看著眼前流光溢彩的城市,的確讓人驚嘆不已:放眼望去,一幢幢高樓拔地而起.粉白相間的樓房,掩映在重重的綠樹中.整齊優(yōu)雅的別墅,排成一列,依山傍水,房屋四周的花壇中,鮮花錦簇,綠草如茵.而在大街上,各種環(huán)保節(jié)能的轎車川流不息,而路面竟是一塵不染.眼前的一切讓我情不自禁地回憶起以前的家鄉(xiāng)來.那時候我還只有10歲,梨樹還是一個很不發(fā)達的縣城,馬路只有縱橫交錯的兩條,樓房也只有那么十幾座,而且環(huán)境也不是很好.這二十年來,變化最大的其實是人們的精神風貌.現在,人們的環(huán)保意識增強了,每個樓口前都裝了一個垃圾桶,這個垃圾桶分明就是一個智能機器人,它能把垃圾分門別類,然后把不能再利用的垃圾轉化成自身的能量.現在,故鄉(xiāng)的人們業(yè)余生活也十分豐富.早晨,人們早早地起來,到廣場上進行晨練.晚上,人們有的漫步在林陰路上,有的來到廣場上觀看熱情火爆的東北大秧歌,還有的來到“靜雅書社”,一邊品茶,一邊看書......二十年沒回故鄉(xiāng)了,童年的小伙伴胖胖看到我激動極了:“好久不見,想死我了!”我更是熱淚盈眶,拉著胖胖的手,瞬間,我們似乎回到了二十年前,和伙伴們一起上學,一起回家,一起游戲......希望再過二十年,我的故鄉(xiāng)會更加富裕,更加美麗.哦,對了,接下來我會留在自己的故鄉(xiāng),建設自己的故鄉(xiāng)......
二十年后語文教案篇十七
20年過去了，我來到了家?，F在我已經是一名很出色的科學家，乘坐著我自已發(fā)明的飛船來到了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化可真大呀！
我來到路上，一看街道上行駛著一輛輛汽車飛馳而過，這些車都是名牌汽車：寶馬、奧迪、勞斯萊斯等等。一幢幢高樓大廈撥地而起，路旁的鮮花可真香??！
我到小河旁去，一看小河變得清澈見底，小魚自由自在地在水中快樂的游來游去。青蛙呱呱直叫，好像在說：“小河變得更加干凈了，更加美麗了。”
動物園里的動物真是一應俱全，有：老虎、獅子、大象、長頸鹿、山羊、野豬等等。公園更加美麗，里面的鮮花、綠草、樹木都長得非常茂盛。
果園里都換上了多功能的機器人，這些能幫助那些農民公公摘果子。
購物中心都換上了布袋，因為這樣可以更環(huán)保一些。我到家里，我一進家門，我大吃一驚，家里竟然換上了多功能的機器人，它能幫我們全家做家務能：洗碗、洗衣服、拖地、擦窗戶等等。
20年后的家鄉(xiāng)真是太美了，我愛我20年后的家鄉(xiāng)。
二十年后語文教案篇十八
“君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?！比缃裎乙咽且幻麑W生，現在居住安陽，我心里一直想抽空去一趟我的故鄉(xiāng)，一想到這次可以放假去故鄉(xiāng)，我的心里就開心，激動得不得了。
飛機到了，我一直走一直走，發(fā)現哪兒都變了！以前的村莊，現在變成了高樓；以前的小橋，現在變成了一座立交橋；以前的人家，現在都住在高樓里，真的太不可思議了！
走著走著，我感覺路沒有那么松軟了，比原來更硬，我低下頭一看，噢，原來路面的材料換了呀！寬窄都不一樣了，比原來更寬了，此時我心里想：哇！我太愛這里了。
我走到小河邊，發(fā)現小河的水比以前清澈了，以前的小河臟亂差，但現在的小河不一樣了，他清澈，美麗，歡快，我非常喜歡這條美麗，清澈，歡快的小河。
最后，我去以前我和鄰居家一起玩的田野，那里也改變了，變成了一個兒童大型游樂場，和一個老年人活動中心。每當有小孩子來玩時，小孩子去游樂場，老年人則去活動中心，而且人非常多，為了防止，小孩兒摔倒或受傷，每一個小孩子，都有工作人員照顧。
我愛我的故鄉(xiāng)，愛他的美麗，愛他的優(yōu)雅，愛他的動人。
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