通過總結(jié)，可以激發(fā)個(gè)人的潛能并為自我提升鋪平道路。在寫總結(jié)時(shí)，我們首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，確定寫作的重點(diǎn)和方向。總結(jié)范文是一種經(jīng)驗(yàn)的分享和傳承，可以為我們提供一些建議和借鑒，幫助我們更好地成長和發(fā)展。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園師幼反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴應(yīng)急能力。
12月2日，我園聯(lián)合烏審旗第二派出所開展了一次模擬真實(shí)反恐防暴演練活動(dòng)?；顒?dòng)開始，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序開展戶外游戲活動(dòng)，突然一名手持棍棒的可疑男子闖入幼兒園，揮舞著手中的棍棒劫持了一位組織游戲的老師。
這時(shí)保安、門衛(wèi)迅速拿起鋼叉、警棍與“歹徒”搏斗周旋并想辦法準(zhǔn)備制服，相關(guān)人員立即報(bào)警并拉響警報(bào)，這時(shí)老師們迅速將孩子撤離到安全區(qū)域。接警后第二派出所民警及時(shí)趕到將其“歹徒”制服。
為了更深入的增強(qiáng)了全體教職工的安全防范意識(shí)與應(yīng)變能力，演練結(jié)束后第二派出所的民警詳細(xì)向保安、教職工介紹了鋼叉、屯牌的使用方法，從而提高了教師自救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
為了讓本次演練活動(dòng)達(dá)到足夠的.時(shí)效性，第二派出所的警察阿姨為孩子們上了一節(jié)生動(dòng)貼近生活的安全課，活動(dòng)中警察阿姨通過圖文結(jié)合的形式教會(huì)了孩子們遇到壞人、騙子的應(yīng)對(duì)方法，從而提高師幼的自我保護(hù)意識(shí)。最后肖園長對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并向我園法制副校長頒發(fā)聘書。
本次演練活動(dòng)考驗(yàn)了保安的警惕性，讓師幼對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切實(shí)的體會(huì)，進(jìn)一步為平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后非常感謝尊敬的法制副校長及一行團(tuán)隊(duì)給予我們熱心的指導(dǎo)與幫助，為我園的安全工作筑上一道新的防線！
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇二
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇三
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇四
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生應(yīng)急能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于12月8日下午15：00點(diǎn)組織了一次防暴應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)大班幼兒及后勤組，行政部全體員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定了《幼兒園防暴應(yīng)急方案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該方案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，集中彩排，分好角色，力爭演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，大四班教師提前1天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
12月8日下午15：00點(diǎn)左右，幼兒園的孩子們正在戶外操場開展活動(dòng)，兩名廚師“歹徒”趁著保安不備，沖進(jìn)幼兒園。
“歹徒”跑到操場想抓住正在操場上做游戲的孩子，聯(lián)絡(luò)組楊菲園長立即拉響警報(bào)信號(hào)，隨著警報(bào)聲響起后，李鋇琴老師向教師、幼兒喊話。
操場上的孩子立即停止活動(dòng)，老師按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒進(jìn)入到最近的教室，以防突發(fā)安全事件的發(fā)生。全園所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)閉教室門窗，同時(shí)安撫幼兒不要緊張。保安杜其瓊、付丙坤帶領(lǐng)幼兒園應(yīng)急小組行動(dòng)，手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，牽制并治服“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。
演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的'同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全負(fù)責(zé)人定期開展安全演練，豐富了師生安全知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，讓師生能夠意識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性。整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速，演練后的幼兒安撫工作做得比較好，班級(jí)老師和楊園長都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。在今后的工作中，我園將繼續(xù)高度重視師生安全教育工作。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇五
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動(dòng)。
此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的?，F(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫學(xué)生情緒的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇六
為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全園師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全園師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區(qū)康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長扮演)來到幼兒園門口試圖沖進(jìn)幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進(jìn)行搏斗，總指揮王園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫(yī)迅速撥打“110”報(bào)警。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。王園長協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí)，躲避到安全的地方，演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇七
20xx年11月2日上午xx幼兒園在操場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組300名同志參與了本次演練。為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，謝園長及班級(jí)老師提前與西區(qū)社區(qū)民警中隊(duì)xx駐區(qū)警長李汝教警長、治安聯(lián)防分隊(duì)主任李伯耀同志商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬演練：上午9點(diǎn)幼兒及老師們?cè)诓賵鲞M(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一名暴恐分子手拿木棍沖入幼兒園，向孩子及老師飛奔而去。
門衛(wèi)人員第一時(shí)間拉響警報(bào)并報(bào)警，并迅速進(jìn)行極力阻攔。警報(bào)聲響，幼兒園迅速啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護(hù)措施。走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。
教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機(jī)可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時(shí)刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。保安與“歹徒”在對(duì)峙過程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個(gè)過程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報(bào)解除。幼兒園宣布解除警報(bào)。
通過緊張的一場演練，考驗(yàn)了保安及全體師幼的.警惕性，進(jìn)一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對(duì)反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會(huì)，對(duì)于切實(shí)做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。
演練結(jié)束后謝園長組織全體的師生介紹本次活動(dòng)的過程，此次防恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動(dòng)內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)再次進(jìn)行相關(guān)安全教育。最后演西區(qū)社區(qū)民警中隊(duì)xx駐區(qū)警長李汝教警長對(duì)我園日常安保提出寶貴意見。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇八
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴恐分子斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇九
教育學(xué)生樹立安全意識(shí)、增強(qiáng)自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學(xué)生避險(xiǎn)和反暴力應(yīng)急自救能力。
1.播放3月1日在云南昆明火車站發(fā)生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。
2.著重針對(duì)“3.01事件”進(jìn)行分析，常見恐怖襲擊手段有哪些?
常規(guī)手段：
(一)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。
(二)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。
(三)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等;。
(四)縱火。
3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)措施以及受傷后的自救方法。
(一)國人最不好的習(xí)慣就是看熱鬧和圍觀。
(二)自我保護(hù)永遠(yuǎn)第一位!
(三)無需見義勇為，無需挺身而出，保護(hù)好自己，提供線索和信息即可。
美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準(zhǔn)則：逃、躲、戰(zhàn)。能跑馬上跑，或者藏起來，藏不住就和他們拼了。
5.面對(duì)發(fā)生的恐怖事件我們?nèi)绾畏磻?yīng)?
(一)不傳播血腥畫面。
(二)不造謠、不傳謠、不信謠。
生物實(shí)驗(yàn)樓521201__年6月20日。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)，如何最大限度的減少傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害，保護(hù)自身安全。
教學(xué)過程。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?BR> 2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？集體交流討論的結(jié)果。
同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對(duì)。請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻危視?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。
2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。
3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR> （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學(xué)們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。
同學(xué)們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學(xué)生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家，不在校園里和路上逗留，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。
2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。
同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對(duì)我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì)，你會(huì)怎么辦？
同學(xué)們說的不錯(cuò)。
你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十一
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等。
那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。
配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對(duì)我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。
這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈……而我也練就了兩手臂的肌肉(因?yàn)槊刻斓奶Т?。
我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。
以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過的很快，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十二
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班，開始時(shí)我們都不是很習(xí)慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯(cuò)，努力改正。慢慢的我們?cè)絹碓接心醺辛?，干起工作很開心，在這里對(duì)蘭蘭姐姐說：“生對(duì)不起",更要謝謝她，她教會(huì)了我認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、配班工作。
這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西，我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十三
摘要是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧和分析，并作出客觀評(píng)價(jià)的書面材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，20xx年10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
人民網(wǎng)濟(jì)南8月10日電為增強(qiáng)員工面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)，進(jìn)一步提高員工處理暴力搶劫突發(fā)事件的應(yīng)急能力以及掌握消防器材使用能力，8月7日傍晚，農(nóng)行煙臺(tái)龍口市支行開展了防暴、消防預(yù)案演練活動(dòng)。
為確保預(yù)案演練取得實(shí)效，該行分管行長與保衛(wèi)干事全程參與演練過程。營業(yè)終了后，營業(yè)大廳內(nèi)，由兩名員工扮演準(zhǔn)備暴力搶劫的“犯罪分子”，手持槍鐵棍企圖對(duì)營業(yè)室進(jìn)行“搶劫”，網(wǎng)點(diǎn)人員按照預(yù)案規(guī)定的處置程序，一邊穩(wěn)住“歹徒”，與其巧妙周旋，一邊設(shè)法將信息傳遞出去并及時(shí)報(bào)警，最終制伏“歹徒”。演練過程中，營業(yè)人員分工明確，處置情況沉著冷靜，動(dòng)作操作規(guī)范，使犯罪分子的意圖無法得逞。演練結(jié)束后，分管行長對(duì)演練整體情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了不足及改進(jìn)措施。
消防預(yù)演活動(dòng)中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練；活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)演練成效與不足，對(duì)存在問題提出具體要求，有力的推動(dòng)了創(chuàng)建“平安農(nóng)行”、實(shí)現(xiàn)“三化三達(dá)標(biāo)”工作的`深入開展。
為了確保國家財(cái)產(chǎn)不受損失和員工的生命安全，提高員工的防搶、防暴、防火意識(shí)，減少案件和火災(zāi)隱患，確保各項(xiàng)經(jīng)營工作穩(wěn)步快速發(fā)展，山東臨沂蘭山農(nóng)村合作銀行銀雀山支行于3月29日下午開展了一次防搶、防暴、防火演練。在防搶、防暴演練中，兩名“犯罪分子”頭戴面罩，手持槍械闖進(jìn)銀行實(shí)施暴力搶劫。柜員臨危不亂，有條不紊的按照《營業(yè)場所防暴預(yù)案》內(nèi)容采取了一系列措施：報(bào)警組、守護(hù)組迅速蹲下，以柜臺(tái)為自然屏障保護(hù)自己；立即按下110報(bào)警器；迅速將現(xiàn)金轉(zhuǎn)移至安全地點(diǎn)或裝入尾箱鎖定，拔掉鑰匙，確保資金不受損失，并及時(shí)向該支行領(lǐng)導(dǎo)和蘭山合行保衛(wèi)部門報(bào)告。
在防火演練中，合行領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場指導(dǎo)，講解了滅火器的相關(guān)知識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)后，組織員工進(jìn)行了實(shí)際操作。
通過此次演練，使該支行全體員工進(jìn)一步提高了防搶、防暴、防火心理素質(zhì)，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識(shí)書面學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的結(jié)合。同時(shí)對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)全行員工的防火意識(shí)和提高安全防范意識(shí)起到積極的促進(jìn)作用。
本周我行在行長的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了防爆炸演練。這次的演練模擬逼真，對(duì)全體員工都是難得的體會(huì)，通過這次的演練我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在日常工作中還有以下方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、增強(qiáng)員工的防范意識(shí)，重點(diǎn)圍繞防搶、防盜、防詐騙、防爆炸的應(yīng)知應(yīng)會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高防范能力，完善防范措施。學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度和基本防范技能，掌握正確的操作規(guī)范和程序以及發(fā)生緊急情況的應(yīng)急處置措施分工、動(dòng)作要領(lǐng)，各種自衛(wèi)武器、報(bào)警監(jiān)控裝置的操作使用，并使員工較熟練地掌握了突發(fā)性事件及遇險(xiǎn)的應(yīng)急方法，有效地提高了全員安全防范的能力。
2、加強(qiáng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)對(duì)抵御爆炸、盜竊、搶劫等不法侵害案件的發(fā)生和預(yù)防起著無法替代的作用。因此，要注重抓好防護(hù)設(shè)施建設(shè)，保證所有營業(yè)場所有靈敏可靠、嚴(yán)密完善的技防、物防設(shè)施。制訂了監(jiān)控設(shè)施管理制度，并每天進(jìn)行回放檢查、定期保養(yǎng)，確保了技防設(shè)施的正常運(yùn)行。
以上是我的一點(diǎn)心動(dòng)體會(huì)，不足之處還望諒解我會(huì)在今后的工作中自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己特別是對(duì)公業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足。提高自己的履崗能力，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個(gè)業(yè)務(wù)全面的銀行員工。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十四
本學(xué)期，日常管理工作在園長的指導(dǎo)下，緊緊圍繞了黨的十九大報(bào)告的精神，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)了課程的優(yōu)化實(shí)施和保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。下面就本學(xué)期的工作情況做一個(gè)總結(jié):。
一、日常管理--關(guān)注細(xì)節(jié)，注重安全規(guī)范與和諧。
(一)安全管理，常抓不懈。
安全管理是幼兒園管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我和xx部的行政條線人員繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)園內(nèi)的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患即刻安排相關(guān)人員維修，確保硬件設(shè)備使用安全;另一方面，我和xx部兩位行政條線人員也定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查和巡視，一旦發(fā)現(xiàn)xx部保教、后勤及環(huán)境等各條線工作中存在安全隱患的，及時(shí)進(jìn)行商討解決。另外，我們也根據(jù)園部安全教育的總體要求，認(rèn)真組織好期初、期末及相關(guān)的專題性安全教育，定期和不定期組織開展防踩踏、消防等應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的“身體紅綠燈”安全教育活動(dòng)。通過形式多樣的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了天馬部教職工和幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的不斷提升。
(二)溝通、關(guān)懷，凝聚人心。
人心齊則萬事順!一學(xué)期來，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實(shí)際想法，疏導(dǎo)不良情緒。在日常工作中，我也勤于跟行政值班、保健老師溝通，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題找原因、求對(duì)策，使xx部的日常管理在制度管理的基礎(chǔ)上更顯人性化，以凝聚xx部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學(xué)期來，xx部在規(guī)范制度執(zhí)行的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進(jìn)了“創(chuàng)全”背景下各項(xiàng)工作的順利開展。
二、學(xué)籍管理--按部就班，注重操作規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。
本學(xué)期的學(xué)籍管理工作任務(wù)不是很重，主要是根據(jù)區(qū)教育學(xué)院信息部的要求，做好了20xx年新生及轉(zhuǎn)園生的網(wǎng)上學(xué)籍管理工作。為了確保今年新生及轉(zhuǎn)園生網(wǎng)上學(xué)籍登記做到100%完成，我和信管員互相協(xié)作，上通下達(dá)，在上級(jí)規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成了此項(xiàng)工作。
同時(shí)，我們也根據(jù)區(qū)教育考試中心的要求，對(duì)20xx年的大班畢業(yè)生做好了初步的信息統(tǒng)計(jì)，盡管此次統(tǒng)計(jì)工作并不需要家長帶資料過來審核，但是對(duì)于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來說，還是有很大的困難。因此，我加強(qiáng)了與每個(gè)班級(jí)老師的溝通，了解教師的實(shí)際困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，確保了按時(shí)完成。
另外，我也在日常工作中耐心地接待社區(qū)家長關(guān)于招生政策的咨詢，做到耐心細(xì)致、全面考慮、按章守紀(jì)、規(guī)范操作。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園師幼反恐防暴意識(shí)，掌握和提高反恐防暴應(yīng)急能力。
12月2日，我園聯(lián)合烏審旗第二派出所開展了一次模擬真實(shí)反恐防暴演練活動(dòng)?；顒?dòng)開始，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序開展戶外游戲活動(dòng)，突然一名手持棍棒的可疑男子闖入幼兒園，揮舞著手中的棍棒劫持了一位組織游戲的老師。
這時(shí)保安、門衛(wèi)迅速拿起鋼叉、警棍與“歹徒”搏斗周旋并想辦法準(zhǔn)備制服，相關(guān)人員立即報(bào)警并拉響警報(bào)，這時(shí)老師們迅速將孩子撤離到安全區(qū)域。接警后第二派出所民警及時(shí)趕到將其“歹徒”制服。
為了更深入的增強(qiáng)了全體教職工的安全防范意識(shí)與應(yīng)變能力，演練結(jié)束后第二派出所的民警詳細(xì)向保安、教職工介紹了鋼叉、屯牌的使用方法，從而提高了教師自救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
為了讓本次演練活動(dòng)達(dá)到足夠的.時(shí)效性，第二派出所的警察阿姨為孩子們上了一節(jié)生動(dòng)貼近生活的安全課，活動(dòng)中警察阿姨通過圖文結(jié)合的形式教會(huì)了孩子們遇到壞人、騙子的應(yīng)對(duì)方法，從而提高師幼的自我保護(hù)意識(shí)。最后肖園長對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并向我園法制副校長頒發(fā)聘書。
本次演練活動(dòng)考驗(yàn)了保安的警惕性，讓師幼對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切實(shí)的體會(huì)，進(jìn)一步為平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后非常感謝尊敬的法制副校長及一行團(tuán)隊(duì)給予我們熱心的指導(dǎo)與幫助，為我園的安全工作筑上一道新的防線！
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇二
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與歹徒斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇三
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
反恐防暴，任重道遠(yuǎn)!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢(shì)群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對(duì)我校學(xué)生反恐防恐知識(shí)的培訓(xùn)和意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護(hù)航。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇四
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生應(yīng)急能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于12月8日下午15：00點(diǎn)組織了一次防暴應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
本次緊急疏散演練主要針對(duì)大班幼兒及后勤組，行政部全體員工。首先，幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定了《幼兒園防暴應(yīng)急方案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該方案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，集中彩排，分好角色，力爭演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，大四班教師提前1天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。
12月8日下午15：00點(diǎn)左右，幼兒園的孩子們正在戶外操場開展活動(dòng)，兩名廚師“歹徒”趁著保安不備，沖進(jìn)幼兒園。
“歹徒”跑到操場想抓住正在操場上做游戲的孩子，聯(lián)絡(luò)組楊菲園長立即拉響警報(bào)信號(hào)，隨著警報(bào)聲響起后，李鋇琴老師向教師、幼兒喊話。
操場上的孩子立即停止活動(dòng)，老師按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒進(jìn)入到最近的教室，以防突發(fā)安全事件的發(fā)生。全園所有幼兒迅速進(jìn)教室后，躲進(jìn)安全的地方，老師們關(guān)閉教室門窗，同時(shí)安撫幼兒不要緊張。保安杜其瓊、付丙坤帶領(lǐng)幼兒園應(yīng)急小組行動(dòng)，手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，牽制并治服“歹徒”，竭力保護(hù)全園師生安全。
演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的'同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全負(fù)責(zé)人定期開展安全演練，豐富了師生安全知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，讓師生能夠意識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性。整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速，演練后的幼兒安撫工作做得比較好，班級(jí)老師和楊園長都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。在今后的工作中，我園將繼續(xù)高度重視師生安全教育工作。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇五
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開展了一次別開生面的師生防暴演練活動(dòng)。
此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開的?，F(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知校長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫學(xué)生情緒的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇六
為了提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全園師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全園師生在危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來的的損失，20xx年5月18日上午，青山區(qū)康貝貝幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
5月18日上午9：30分左右，老師正在操場組織孩子們戶外游戲，突然，一名”歹徒”(家長扮演)來到幼兒園門口試圖沖進(jìn)幼兒園，值班保安帶上器械阻攔歹徒，并與歹徒進(jìn)行搏斗，總指揮王園長通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，保健醫(yī)迅速撥打“110”報(bào)警。最后“歹徒”在教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。王園長協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí)，躲避到安全的地方，演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師防范、自救、合作的安全意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇七
20xx年11月2日上午xx幼兒園在操場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組300名同志參與了本次演練。為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，謝園長及班級(jí)老師提前與西區(qū)社區(qū)民警中隊(duì)xx駐區(qū)警長李汝教警長、治安聯(lián)防分隊(duì)主任李伯耀同志商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬演練：上午9點(diǎn)幼兒及老師們?cè)诓賵鲞M(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一名暴恐分子手拿木棍沖入幼兒園，向孩子及老師飛奔而去。
門衛(wèi)人員第一時(shí)間拉響警報(bào)并報(bào)警，并迅速進(jìn)行極力阻攔。警報(bào)聲響，幼兒園迅速啟動(dòng)反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護(hù)措施。走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。
教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機(jī)可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時(shí)刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。保安與“歹徒”在對(duì)峙過程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個(gè)過程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報(bào)解除。幼兒園宣布解除警報(bào)。
通過緊張的一場演練，考驗(yàn)了保安及全體師幼的.警惕性，進(jìn)一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對(duì)反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實(shí)的體會(huì)，對(duì)于切實(shí)做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。
演練結(jié)束后謝園長組織全體的師生介紹本次活動(dòng)的過程，此次防恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動(dòng)內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)再次進(jìn)行相關(guān)安全教育。最后演西區(qū)社區(qū)民警中隊(duì)xx駐區(qū)警長李汝教警長對(duì)我園日常安保提出寶貴意見。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇八
xx月xx日下午，在幼兒園廣場進(jìn)行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實(shí)性，同時(shí)為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細(xì)節(jié)問題。
本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時(shí)，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴恐分子斡旋，同時(shí)另一名安保人員及時(shí)打電話報(bào)警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)問題，演練前后對(duì)學(xué)生要進(jìn)行反恐防暴意識(shí)教育，使學(xué)生反恐意識(shí)常態(tài)化;提前組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動(dòng)為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進(jìn)行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級(jí)各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對(duì)本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識(shí)常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會(huì)不定期不定時(shí)的再次組織反恐防暴演練行動(dòng)。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇九
教育學(xué)生樹立安全意識(shí)、增強(qiáng)自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學(xué)生避險(xiǎn)和反暴力應(yīng)急自救能力。
1.播放3月1日在云南昆明火車站發(fā)生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。
2.著重針對(duì)“3.01事件”進(jìn)行分析，常見恐怖襲擊手段有哪些?
常規(guī)手段：
(一)爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等;。
(二)槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等;。
(三)劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等;。
(四)縱火。
3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)措施以及受傷后的自救方法。
(一)國人最不好的習(xí)慣就是看熱鬧和圍觀。
(二)自我保護(hù)永遠(yuǎn)第一位!
(三)無需見義勇為，無需挺身而出，保護(hù)好自己，提供線索和信息即可。
美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準(zhǔn)則：逃、躲、戰(zhàn)。能跑馬上跑，或者藏起來，藏不住就和他們拼了。
5.面對(duì)發(fā)生的恐怖事件我們?nèi)绾畏磻?yīng)?
(一)不傳播血腥畫面。
(二)不造謠、不傳謠、不信謠。
生物實(shí)驗(yàn)樓521201__年6月20日。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
通過主題班會(huì)要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時(shí)逃生避險(xiǎn)與自救互救知識(shí)，如何最大限度的減少傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何防范和應(yīng)對(duì)暴力傷害，保護(hù)自身安全。
教學(xué)過程。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請(qǐng)同學(xué)談一下對(duì)昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對(duì)我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?BR> 2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì)、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們?cè)鯓觼磉M(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
我們先來學(xué)習(xí)防范社會(huì)上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)能力和防范意識(shí)較差，往往會(huì)成為壞人侵害的對(duì)象。目前，社會(huì)上針對(duì)未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對(duì)？集體交流討論的結(jié)果。
同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對(duì)。請(qǐng)看這幾個(gè)家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報(bào)交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認(rèn)真對(duì)待第一次家庭暴力。對(duì)第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會(huì)有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻危視?huì)一次比一次嚴(yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時(shí)就說“不”。
2、盡最大可能保護(hù)自己。如果自己被嚴(yán)重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機(jī)會(huì)撥打報(bào)警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請(qǐng)求保護(hù)。
3、如果因暴力受傷，要及時(shí)去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請(qǐng)求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR> （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學(xué)們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請(qǐng)同桌說說你平時(shí)見到的校園暴力行為。
同學(xué)們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學(xué)生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時(shí)，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學(xué)后應(yīng)及時(shí)回家，不在校園里和路上逗留，不給對(duì)方糾纏的機(jī)會(huì)。
2、千萬不要和對(duì)方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會(huì)改正缺點(diǎn)，老師才會(huì)進(jìn)步，師生關(guān)系才會(huì)更融洽。
同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對(duì)我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對(duì)青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對(duì)，你會(huì)怎么辦？
同學(xué)們說的不錯(cuò)。
你要敢于提出批評(píng)，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十一
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。
在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等。
那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。
配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對(duì)我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。
這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈……而我也練就了兩手臂的肌肉(因?yàn)槊刻斓奶Т?。
我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。
以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過的很快，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十二
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班，開始時(shí)我們都不是很習(xí)慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯(cuò)，努力改正。慢慢的我們?cè)絹碓接心醺辛?，干起工作很開心，在這里對(duì)蘭蘭姐姐說：“生對(duì)不起",更要謝謝她，她教會(huì)了我認(rèn)真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學(xué)情況。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、配班工作。
這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西，我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十三
摘要是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧和分析，并作出客觀評(píng)價(jià)的書面材料。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到突發(fā)事故時(shí)逃生、自救能力，20xx年10月10日下午，我校成功進(jìn)行了反恐防暴演練活動(dòng)。演練中，從警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)反恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地安全演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學(xué)校召開全體教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實(shí)地反恐防暴演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
5、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報(bào)鳴放員鳴響警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，對(duì)普及安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過這次演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
人民網(wǎng)濟(jì)南8月10日電為增強(qiáng)員工面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的心理素質(zhì)，進(jìn)一步提高員工處理暴力搶劫突發(fā)事件的應(yīng)急能力以及掌握消防器材使用能力，8月7日傍晚，農(nóng)行煙臺(tái)龍口市支行開展了防暴、消防預(yù)案演練活動(dòng)。
為確保預(yù)案演練取得實(shí)效，該行分管行長與保衛(wèi)干事全程參與演練過程。營業(yè)終了后，營業(yè)大廳內(nèi)，由兩名員工扮演準(zhǔn)備暴力搶劫的“犯罪分子”，手持槍鐵棍企圖對(duì)營業(yè)室進(jìn)行“搶劫”，網(wǎng)點(diǎn)人員按照預(yù)案規(guī)定的處置程序，一邊穩(wěn)住“歹徒”，與其巧妙周旋，一邊設(shè)法將信息傳遞出去并及時(shí)報(bào)警，最終制伏“歹徒”。演練過程中，營業(yè)人員分工明確，處置情況沉著冷靜，動(dòng)作操作規(guī)范，使犯罪分子的意圖無法得逞。演練結(jié)束后，分管行長對(duì)演練整體情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了不足及改進(jìn)措施。
消防預(yù)演活動(dòng)中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練；活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)演練成效與不足，對(duì)存在問題提出具體要求，有力的推動(dòng)了創(chuàng)建“平安農(nóng)行”、實(shí)現(xiàn)“三化三達(dá)標(biāo)”工作的`深入開展。
為了確保國家財(cái)產(chǎn)不受損失和員工的生命安全，提高員工的防搶、防暴、防火意識(shí)，減少案件和火災(zāi)隱患，確保各項(xiàng)經(jīng)營工作穩(wěn)步快速發(fā)展，山東臨沂蘭山農(nóng)村合作銀行銀雀山支行于3月29日下午開展了一次防搶、防暴、防火演練。在防搶、防暴演練中，兩名“犯罪分子”頭戴面罩，手持槍械闖進(jìn)銀行實(shí)施暴力搶劫。柜員臨危不亂，有條不紊的按照《營業(yè)場所防暴預(yù)案》內(nèi)容采取了一系列措施：報(bào)警組、守護(hù)組迅速蹲下，以柜臺(tái)為自然屏障保護(hù)自己；立即按下110報(bào)警器；迅速將現(xiàn)金轉(zhuǎn)移至安全地點(diǎn)或裝入尾箱鎖定，拔掉鑰匙，確保資金不受損失，并及時(shí)向該支行領(lǐng)導(dǎo)和蘭山合行保衛(wèi)部門報(bào)告。
在防火演練中，合行領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場指導(dǎo)，講解了滅火器的相關(guān)知識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)后，組織員工進(jìn)行了實(shí)際操作。
通過此次演練，使該支行全體員工進(jìn)一步提高了防搶、防暴、防火心理素質(zhì)，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識(shí)書面學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的結(jié)合。同時(shí)對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，增強(qiáng)全行員工的防火意識(shí)和提高安全防范意識(shí)起到積極的促進(jìn)作用。
本周我行在行長的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了防爆炸演練。這次的演練模擬逼真，對(duì)全體員工都是難得的體會(huì)，通過這次的演練我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在日常工作中還有以下方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、增強(qiáng)員工的防范意識(shí)，重點(diǎn)圍繞防搶、防盜、防詐騙、防爆炸的應(yīng)知應(yīng)會(huì)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高防范能力，完善防范措施。學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度和基本防范技能，掌握正確的操作規(guī)范和程序以及發(fā)生緊急情況的應(yīng)急處置措施分工、動(dòng)作要領(lǐng)，各種自衛(wèi)武器、報(bào)警監(jiān)控裝置的操作使用，并使員工較熟練地掌握了突發(fā)性事件及遇險(xiǎn)的應(yīng)急方法，有效地提高了全員安全防范的能力。
2、加強(qiáng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)對(duì)抵御爆炸、盜竊、搶劫等不法侵害案件的發(fā)生和預(yù)防起著無法替代的作用。因此，要注重抓好防護(hù)設(shè)施建設(shè)，保證所有營業(yè)場所有靈敏可靠、嚴(yán)密完善的技防、物防設(shè)施。制訂了監(jiān)控設(shè)施管理制度，并每天進(jìn)行回放檢查、定期保養(yǎng)，確保了技防設(shè)施的正常運(yùn)行。
以上是我的一點(diǎn)心動(dòng)體會(huì)，不足之處還望諒解我會(huì)在今后的工作中自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己特別是對(duì)公業(yè)務(wù)知識(shí)，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助中發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)不足。提高自己的履崗能力，嚴(yán)格要求把自己培養(yǎng)成一個(gè)業(yè)務(wù)全面的銀行員工。
幼兒園反恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)篇十四
本學(xué)期，日常管理工作在園長的指導(dǎo)下，緊緊圍繞了黨的十九大報(bào)告的精神，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)了課程的優(yōu)化實(shí)施和保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高。下面就本學(xué)期的工作情況做一個(gè)總結(jié):。
一、日常管理--關(guān)注細(xì)節(jié)，注重安全規(guī)范與和諧。
(一)安全管理，常抓不懈。
安全管理是幼兒園管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期，我和xx部的行政條線人員繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)園內(nèi)的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患即刻安排相關(guān)人員維修，確保硬件設(shè)備使用安全;另一方面，我和xx部兩位行政條線人員也定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查和巡視，一旦發(fā)現(xiàn)xx部保教、后勤及環(huán)境等各條線工作中存在安全隱患的，及時(shí)進(jìn)行商討解決。另外，我們也根據(jù)園部安全教育的總體要求，認(rèn)真組織好期初、期末及相關(guān)的專題性安全教育，定期和不定期組織開展防踩踏、消防等應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的“身體紅綠燈”安全教育活動(dòng)。通過形式多樣的安全教育活動(dòng)，促進(jìn)了天馬部教職工和幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的不斷提升。
(二)溝通、關(guān)懷，凝聚人心。
人心齊則萬事順!一學(xué)期來，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實(shí)際想法，疏導(dǎo)不良情緒。在日常工作中，我也勤于跟行政值班、保健老師溝通，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題找原因、求對(duì)策，使xx部的日常管理在制度管理的基礎(chǔ)上更顯人性化，以凝聚xx部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學(xué)期來，xx部在規(guī)范制度執(zhí)行的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進(jìn)了“創(chuàng)全”背景下各項(xiàng)工作的順利開展。
二、學(xué)籍管理--按部就班，注重操作規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)。
本學(xué)期的學(xué)籍管理工作任務(wù)不是很重，主要是根據(jù)區(qū)教育學(xué)院信息部的要求，做好了20xx年新生及轉(zhuǎn)園生的網(wǎng)上學(xué)籍管理工作。為了確保今年新生及轉(zhuǎn)園生網(wǎng)上學(xué)籍登記做到100%完成，我和信管員互相協(xié)作，上通下達(dá)，在上級(jí)規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成了此項(xiàng)工作。
同時(shí)，我們也根據(jù)區(qū)教育考試中心的要求，對(duì)20xx年的大班畢業(yè)生做好了初步的信息統(tǒng)計(jì)，盡管此次統(tǒng)計(jì)工作并不需要家長帶資料過來審核，但是對(duì)于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來說，還是有很大的困難。因此，我加強(qiáng)了與每個(gè)班級(jí)老師的溝通，了解教師的實(shí)際困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，確保了按時(shí)完成。
另外，我也在日常工作中耐心地接待社區(qū)家長關(guān)于招生政策的咨詢，做到耐心細(xì)致、全面考慮、按章守紀(jì)、規(guī)范操作。