總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，從而更好地改進和提升自己。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來的工作成績和經(jīng)驗教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
晏子使楚讀書心得篇一
《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無敵的境界了，短文中寫了晏子的其中的.幾點聰明之處。
有一回，齊國國王讓晏子去訪問楚國，楚國以大欺小，以強欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛(wèi)士在城墻邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞里過去，晏子就對接待的人說：“這個洞是個狗洞，我是來拜訪楚國，而不是來訪問狗國的，你先進去問一問，你們這個國家到底是什么國家？”還有一回，楚國見了晏子，冷笑一聲說：“難道你們齊國沒有人了嗎？”晏子把楚王說：“那為什么要派你來呢？”晏子以自己的聰明才智說：“上等的國家派上等人去，下等國家就派下等的人去，我最不中用，所以就派到這來了……”
從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個大夫，就可以難倒楚國成千上萬的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個人，這可以說明晏子的才能是無人能敵的。
這就是我的感受。
晏子使楚讀書心得篇二
在晏子出使楚國時，楚王瞧著晏子身材矮小，便在城門旁開了一個五尺來高的洞。讓晏子從洞里進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是一個狗洞，不是城門，只有訪問‘狗國’的人，才鉆狗洞。我在這等一會兒，你回去問問，這是狗國還是楚國?”楚王見狀，只好打開城門。因為，如果不開的話就承認(rèn)自己的國家是狗國，所以只有打開城門才能證明自己的國家不是狗國。
故事就告一段落，讓大家聽聽我的感想吧!幽默和機智是防身的兩大絕招，幽默可以化解尷尬，機智是一門學(xué)問。
我聽過這樣一個故事：蕭納伯是英國大作家，他以他的幽默風(fēng)格曾幾次維護了自己的尊嚴(yán)。有一次，一位又胖又傲慢的商人想取笑蕭納伯瘦便對他說：“看見你，人們就知道英國鬧饑荒了?！笔捈{伯聽了，不緊不慢的說：“看見你，人們就知道英國為什么鬧饑荒了!”蕭納伯的話說得這位商人啞口無言。從這個故事，我們可以知道，幽默是生活中的盾牌，也是生活中不可缺少的調(diào)味瓶。但有時，話可不要說得像楚王那樣咄咄逼人。
語言是一門生活的藝術(shù)，讓我們努力學(xué)習(xí)，讓語言成為我們的擋箭牌，加油吧!
晏子使楚讀書心得篇三
春秋時期，晏子是齊國的一位著名政治家和謀士，被譽為“智囊大臣”。他以其精湛的談判技巧和卓越的智慧，在各個國家之間發(fā)揮了巨大的作用。在他的一次使外交任務(wù)中，他遇到了楚國的何捷，兩人進行了一次激烈的談判，最終晏子以其超凡的智慧取得了對方的信任。從晏子使楚何捷課中，我們可以深刻地感受到晏子的智慧和談判技巧的精華，也可以從他與何捷的角逐中得到啟示和借鑒。
晏子使楚何捷課，主要是晏子在為齊國爭取利益的過程中，與楚國的大臣何捷進行的一次談判，談判的內(nèi)容主要是關(guān)于齊國派兵進攻楚國的問題。當(dāng)時，齊國軍隊已經(jīng)集結(jié)在郊外，準(zhǔn)備向楚國發(fā)起進攻，然而，楚國的大臣們非常猶豫，不愿意招惹齊國，這時，晏子想到了一個巧妙的辦法，邀請楚國的大臣何捷前來齊國，進行一次公開的辯論。
在辯論中，晏子首先向何捷提出了一個問題：“如果魯國向楚國進攻，楚國應(yīng)該如何應(yīng)對？”何捷回答：“如果魯國向楚國進攻，我會堅持抵抗到底?！标套玉R上反問：“那么如果楚國向魯國進攻，應(yīng)該怎么辦呢？”何捷卻面露難色，無言以對。在這一次辯論中，晏子運用了巧妙的借題發(fā)揮，通過逐漸提高問題難度，讓何捷在辯論中逐漸被動，最終達到了說服對方的目的。
第三段：晏子的智慧和談判技巧。
晏子使楚何捷課中，晏子通過逐級提高問題難度，讓何捷在辯論中逐漸被動，并最終達到了說服對方的目的。這一談判過程充分展示了晏子高超的談判技巧和超凡的智慧。晏子在辯論中運用的主要技巧有以下幾個方面：
1.借題發(fā)揮。
在辯論中，晏子首先談到了一個相對簡單的問題，然后逐漸提高難度，把最初的問題變成了對方無法回答的難題，這種借題發(fā)揮的方法一方面展示了晏子的智慧，另一方面也讓何捷在辯論中逐漸被動。
2.跳出思維定勢。
何捷在回答了第一個問題后，陷入了思維定勢，無法回答更為復(fù)雜的問題。晏子則通過跳出思維定勢，讓何捷被迫接受新的思考方式，并最終達到了說服對方的目的。
3.科學(xué)分析，明辨是非。
在晏子使楚何捷課中，晏子還通過科學(xué)分析和明辨是非，闡明了自己的觀點，并向何捷展示了事情的真相。這一方法展示了晏子深刻的洞察力和精湛的辯證分析能力。
晏子使楚何捷課的深層次意義不僅僅在于一個談判的成功，更重要的是它所展示出的一種思想和方法。在當(dāng)今社會，談判是一項非常重要的社會技術(shù)，人們在處理各種關(guān)系和利益時，都需要通過各種方式進行有效的談判。對于今天的我們而言，從晏子和何捷的談判中可以得到以下幾個方面的借鑒和啟示：
1.掌握有效的溝通技能。
在談判中，有效的溝通是非常重要的，要想在談判中達到自己的目標(biāo)，就需要掌握一定的溝通技能，如傾聽的技能、提問的技能、表達的技能等等。
2.跳出思維定勢。
在談判中，當(dāng)我們陷入了思維定勢時，就容易失去靈活性和對問題的全面性把握，這時我們就需要跳出思維定勢，尋找新的思考方式，從而達到更好的談判結(jié)果。
3.科學(xué)分析，明辨是非。
在談判中，我們需要準(zhǔn)確把握事情的本質(zhì)和底線，按照事實和規(guī)律進行分析和判斷，防止因為被動而做出錯誤的決策。
第五段：結(jié)論。
晏子使楚何捷課是一部非常有意義的歷史文化遺產(chǎn)，從中我們學(xué)習(xí)到了晏子的智慧和談判技巧，也從中獲得了許多借鑒和啟示。在當(dāng)今社會，談判已經(jīng)成為一項重要的社會技術(shù)和生活能力，希望大家可以從中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的談判技巧和智慧。
晏子使楚讀書心得篇四
晏子使楚是一篇流傳甚廣的古代典故，故事中的晏子在派遣使者前往楚國時，給何捷留下了一個挑戰(zhàn)：如果他能夠在三年之內(nèi)教會自己如何做到滿足甚至超越楚國最優(yōu)秀的員工，晏子愿意把他的薪水加倍。捷足先登，何捷借此機會成為了一代儒士。在學(xué)習(xí)這段故事的過程中，我體會到了許多有關(guān)于教育和人際關(guān)系的重要道理。
首先，晏子與何捷之間建立了良好的信任關(guān)系，這是成功的基礎(chǔ)之一。晏子對何捷的才華和能力深信不疑，而何捷也知道晏子是一個有信用的人。因此，在學(xué)習(xí)和生活中，建立良好的互信關(guān)系，可以大大增加人與人之間的溝通和合作。
其次，適應(yīng)對手并不是戰(zhàn)勝對手的唯一方法。在晏子使楚的故事中，何捷并不是在競爭中戰(zhàn)勝了楚國的員工，而是通過建立自己獨特的思考方式和學(xué)習(xí)方法，逐漸引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變了對待工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)和生活中，只有真正意識到每個人的獨特性和不同的優(yōu)勢特點，才能夠被激發(fā)出最大的潛力。
第三，爭取同情并不一定是一種巧妙的交往方式。何捷在教育楚國員工的過程中，沒有靠討好和哄騙，而是更多地關(guān)注于內(nèi)心深處的問題。通過引導(dǎo)員工自己思考，查找自己內(nèi)在的動力和欲望，探尋真正的自我，何捷幫助了楚國員工在個人層面上理解工作的核心價值。在交往中，誠實地表現(xiàn)自己，表達自己的愿望和想法，是建立強大的人際關(guān)系的關(guān)鍵。
第四，積極思考和行動才是成就夢想的真正途徑。在晏子使楚的故事中，何捷并沒有等待晏子的命令或是楚國員工的接受，而是積極思考并采取行動。他尋找方法和案例，通過自己的實踐和分享，逐漸戰(zhàn)勝了楚國員工的心理障礙，從而打破了學(xué)習(xí)的壁壘。在學(xué)習(xí)和生活中，只有踏實行動，不斷尋求創(chuàng)新和啟示，才能夠創(chuàng)造出真正有價值的成果。
最后，挑戰(zhàn)和壓力是改變自己和他人的動力。在晏子使楚的故事中，晏子把挑戰(zhàn)放在何捷的面前，這是激勵和發(fā)掘何捷潛力的方式之一。何捷也將這種挑戰(zhàn)精神傳遞給了楚傳員工，讓他們拓寬了思路，看到了未來的可能性。在學(xué)習(xí)和生活中，只有面對挑戰(zhàn)和壓力，勇敢地迎接和解決，才能夠真正成長和發(fā)展。
總之，晏子使楚是一段關(guān)于教育和人際關(guān)系的精彩故事，它啟示了我們?nèi)绾胃玫乩斫庾约汉退恕＝⑿湃侮P(guān)系、適應(yīng)對手、尋找內(nèi)在動力、積極行動和面對挑戰(zhàn)是我們學(xué)習(xí)和成長的必要認(rèn)識和態(tài)度。讓我們在日常學(xué)習(xí)和交往中，積極踐行這些理念，創(chuàng)造出真正有意義和價值的成果。
晏子使楚讀書心得篇五
晏子是春秋時期的著名思想家、家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。
《晏子使楚》讀書筆記這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中了自己和國家的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
我覺得我非常晏子，因為他善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王想羞辱晏子時，讓人把城門關(guān)起來，開狗洞。晏子說：“只有訪問“狗國”才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國的話，那他就鉆狗洞，楚王要說自己的國家不是狗國的話，就應(yīng)大開城門。晏子以機智的語言，就打敗了楚王。
我除了晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很他的愛國。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業(yè)，在楚國就做起來，說明楚國是個“國”。
這樣既有力地反駁了楚王的，又了齊國的。晏子這種聰明、機智、隨機應(yīng)變我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
晏子使楚讀書心得篇六
故事的大意是這樣的:晏子出使楚國，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍衛(wèi)讓他從門洞進入。晏子對侍衛(wèi)說:“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進入。第二次楚王一見晏子便嘲笑說:“難道齊國沒有人了嗎?”晏子說:“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。我最不中用，所以派的這兒來了。”還故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齊國的人做賊沒出息，結(jié)果也被晏子化險為夷了。讀完這篇課文，我體會到晏子聰明機智、能言善辯，維護了國家的尊嚴(yán)。使楚王不得不尊重他。晏子表現(xiàn)出來的機智和才干不得不令人佩服。
晏子使楚讀書心得篇七
晏子是孔子的弟子，他以聰明智慧著稱。春秋戰(zhàn)國時期，他擔(dān)任了晉國的外交官。他被認(rèn)為是中國古代最偉大的外交家之一。晏子曾派遣天下名醫(yī)華佗前往秦國，也曾與楚國大將軍何忌交流，使得戰(zhàn)爭中的敵人變?yōu)榕笥?。在此次的“晏子使楚何捷課”中，晏子向何忌傳授了一些成功的外交技巧。接下來我將介紹我的學(xué)習(xí)筆記和個人心得體會。
第一段：授人以魚不如授人以漁。
晏子首先告訴何忌，與其只給別人好處，不如讓別人明白如何取得這個好處。這些技巧和思考方式可以幫助別人更好地理解如何達成共同的目標(biāo)。這種思考方式也可以讓人們學(xué)會如何更好地處理復(fù)雜的外交問題。我們不應(yīng)該想當(dāng)然地認(rèn)為我們可以達成協(xié)議，而是要了解協(xié)議的本質(zhì)。只有理解本質(zhì)，才可以達成協(xié)議，并維持長期的友誼。
第二段：相互理解是成功的關(guān)鍵。
在與何忌交流時，晏子告訴何忌，相互理解是成功的關(guān)鍵。要想讓對方相信你，就必須讓對方了解自己。理解對方的文化和背景也是關(guān)鍵。這種相互理解可以幫助各國之間形成合作。合作產(chǎn)生的關(guān)系是雙贏的，對于政治和經(jīng)濟關(guān)系都有積極的影響。
第三段：巧利是制勝的關(guān)鍵。
晏子和何忌討論了如何在對敵人的進攻中獲得優(yōu)勢。晏子提出的方法是利用敵人所不知道的信息，巧妙地利用敵人的弱點。這種巧利的行為可以讓部分利益進入自己的手中，同時給別人留下深刻印象。巧利是制勝的關(guān)鍵，可以讓你與你的對手進行良好的合作。
第四段：準(zhǔn)確判斷情況是成功的關(guān)鍵。
在談判中，你要做的最重要的事情是準(zhǔn)確判斷情況。了解對方的利益和想法可以讓你更好的處理問題。也要了解對手的態(tài)度和理念，這可以幫助你了解對手希望達到的目標(biāo)。只有這樣才能找到一個合適的協(xié)議來達成目的。
第五段：總結(jié)與結(jié)論。
在“晏子使楚何捷課”中，晏子向我們揭示了外交學(xué)習(xí)的許多技巧。要想真正理解這些技巧，我們必須運用它們在自己的實踐中。總結(jié)這些技巧后，我們需要知道這些技巧可以幫助我們掌控整個談判，并達成共同的目標(biāo)。在談判中，我們必須時刻了解自己的利益和對手的利益。我們應(yīng)該準(zhǔn)確判斷情況，理解對手的文化，巧妙地利用對手的弱點，例如設(shè)計協(xié)議，打造長期的關(guān)系。外交可以幫助我們建立成功的國際關(guān)系，而這些技巧也可以應(yīng)用于我們的日常工作中，讓我們更好地處理事情。
晏子使楚讀書心得篇八
今天我讀了一則寓言故事，故事的題目是《晏子使楚》。故事的大意是這樣的`：晏子出使楚國，楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門洞進入．晏子對侍衛(wèi)說：“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進入。楚王一見晏子便嘲笑說：“齊國是沒有人了，派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者?！标套诱f：“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，像楚國這樣粗野無禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來?！背醣徽f的十分尷尬。
讀了這個故事我懂得了一個道理：不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時也為晏子的聰明感慨。
晏子使楚讀書心得篇九
這幾天，我們學(xué)了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時齊國大夫。公元前年，開始鋪佐齊靈公，又鋪佐莊公、景公。課文講了晏子去訪問楚國，遭到了楚王的三次侮辱，但晏子為了保護國家和自己的尊嚴(yán)就利用它的機智巧妙的回答使楚王甘拜下風(fēng)，因此楚王不敢不尊重晏子了。
讀完這篇課文，我覺得晏子為了自己的國家不惜一切代價，是一個能言善辯很有才干的人，通過這個故事表現(xiàn)了晏子的外交才能。在我國勞動人民心目中晏子是智慧的化身，他一足智多謀和能言善辯為世人所稱道。
《晏子使楚》這篇文章寫的是：齊國人晏子到楚國訪問，楚王想羞辱晏子，可惜都沒成功。
楚王前兩次都稱呼晏子“你”，真是無禮之極。后一次直指齊國“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，結(jié)果楚王一敗再敗，不得不賠禮認(rèn)罪。
讀完這篇文章，我非常佩服晏子，在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中，晏子憑著自己的機智聰明，膽略過人，終于取得了勝利，讓楚王只好賠禮，晏子真是智勇雙全啊!
今天學(xué)了《晏子使楚》這篇文章我的感觸很深。我很佩服晏子，因為她的智慧讓我佩服的五體頭地，他的一言一語都影響到齊國的榮譽，他是一個那么機靈的人，楚王雖然沒有直率的說出諷刺齊國的話，但晏子的心理一清二楚，他是一個愛國的人，他所說的話都是在維護自己國家的尊嚴(yán)，讓楚國的國王不能再那么放肆。
今天雖然學(xué)的只是一篇課文，但我會一生受用不盡!
晏子使楚讀書心得篇十
《晏子使楚》是家喻戶曉的故事，講的是春秋時期晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，但被晏子一一挫敗。晏子以自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了楚王，贏得了楚王對自己的尊重以及齊國的尊嚴(yán)！
晏子是多么勇敢、機智?。∥以脒^如果自己是晏子，面對這樣的事，會怎么樣？結(jié)果我的第一反映竟然是腿軟？晏子在那種情況下竟然能機智對答，我不得不說，晏子面對危險時那種冷靜讓我佩服！
生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。試問，這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢？難道他們真的不怕？答案是：不！他們也怕死！既然怕死為什么能那么穩(wěn)定？因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信！正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝敵人，那種緊張的心情就穩(wěn)定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢？答案是，他們的自信心還不夠堅定！
面對死亡，誰的信心能夠存在？可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強？這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的`侮辱，你是選擇順從還是反抗？在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人！這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，勇氣、信心、智慧……這些都是經(jīng)過磨難的！所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹！
晏子使楚讀書心得篇十一
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。
從前期國有一個官員叫晏子，有一次，齊王派晏子去訪問楚國，楚王仗著自己國勢強大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城門邊上開了一個狗洞，但被晏子巧妙的語言侮辱了楚國，在楚王侮辱燕子的時候，每一次都被燕子侮辱了。
從這個故事中我感受到了，燕子很聰明，也很機智，我們要學(xué)習(xí)燕子的'精神，要愛國，古代有一句話叫，以牙還牙，以血還血。
晏子使楚讀書心得篇十二
教學(xué)過程：
一、由語言訓(xùn)練導(dǎo)入新課。
指導(dǎo)學(xué)生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經(jīng)教師歸類整理為三類）。
生：男性、對有學(xué)問、有貢獻的人的尊稱。
師：（啟發(fā)）對有貢獻的袁隆平能稱“袁子”嗎？
生：（有所感悟）是古時候?qū)τ兄R有貢獻的人的尊稱。
二、學(xué)生自讀課文，交流讀書的.收獲。
學(xué)生概述晏子出使楚國經(jīng)歷的三件事情，并以課文的最后一句話“從這以后，楚王不敢不尊重晏子了?！弊鹘Y(jié)。
師：從這以后，楚王為什么不敢不尊重晏子？
生：是晏子的聰明機智使楚王不敢不尊重晏子……。
師：（啟發(fā)）是晏子與楚王兩人之間的爭斗嗎？
再讀課文，看看晏子使楚發(fā)生了哪些事情。
假如你是晏子，不讓走城門讓你鉆狗洞，你會怎么想？
（經(jīng)過老師多次啟發(fā)，學(xué)生仍然不能感悟課文的深層含義，于是教師改變原來的教學(xué)設(shè)計，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分角色表演晏子與楚王的對話，創(chuàng)設(shè)情境體驗當(dāng)時晏子是怎樣想的。）。
在教師的啟發(fā)下，通過學(xué)生的表演體驗，逐漸使學(xué)生感悟到晏子出使楚國，是代表國家的利益，而不是與楚王個人之間的爭斗，既要讓他們打開城門，又不能失掉齊國的國威，做到了不卑不亢，有理有節(jié)。
三、四段仍采用以上方法，通過讀書、表演、討論，感悟課文的深刻含義。
三、教師小結(jié)，布置作業(yè)。
課后查資料，寫有關(guān)晏子的小故事。
板書：晏子使楚――――維護國家尊嚴(yán)。
鉆洞只好。
無人只好。
囚犯只好。
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
晏子使楚讀書心得篇十三
今天爸爸給我講了一個故事，故事的名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國，楚王想趁機侮辱齊國，就讓人在城門旁開了一個小門，請晏子進城。晏子說：如果我出使的是狗國，自當(dāng)要從狗洞進。楚王只好開城門迎接晏子。
這個故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會暴露出自己毫無教養(yǎng)。
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晏子使楚讀書心得篇十四
今天，老師讓我們寫一篇課文的課后感，我選擇了《晏子使楚》這一篇。
這一篇課文主要講的是齊王派大夫晏子去訪問楚國，楚國卻三次侮辱晏子，第一次讓晏子鉆狗洞，晏子卻說：“只用防狗國才從狗洞進去。”次二次說晏子無能，晏子卻說：“訪問上等的國家就派上等人去，訪問下等人去?！钡谌握f齊國人無能，晏子卻說：“齊國人能在齊國安居了業(yè)，一到楚國就做起盜賊來了，也許幾兩國水土不同吧。這三次楚王不但沒有侮辱晏子，卻被晏子取笑了。
讀過這篇課文，我覺得齊王派晏子去訪問楚國是一件非常明志的是。三次晏子都巧妙應(yīng)對，反駁了楚王，嘲笑了楚王，晏子的'話秒在將計就計，讓楚王無言以對。我就的晏子是個足智多謀，能言善辯，而且有高尚的愛國情懷。
晏子使楚讀書心得篇十五
今天我讀了一則寓言故事，故事的`題目是《晏子使楚》。
故事的大意是這樣的：晏子出使楚國，楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門洞進入。晏子對侍衛(wèi)說：“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進入。楚王一見晏子便嘲笑說：“齊國是沒有人了，派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者。”晏子說：“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，像楚國這樣粗野無禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來。”楚王被說的十分尷尬。
讀了這個故事我懂得了一個道理：不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時也為晏子的聰明感慨。
晏子使楚讀書心得篇十六
他憑著自己錚錚鐵骨，面對楚王的諷刺，或義正辭嚴(yán)，或嘲弄戲耍，或詼諧反問，充滿了機智勇敢的愛國情懷，不僅令楚王連連敗陣只得認(rèn)輸，也讓我們后人嘖嘖稱奇。下面是小編為大家收集關(guān)于《晏子使楚》讀后心得6篇，歡迎借鑒參考。
《晏子使楚》這篇文章寫的是：齊國人晏子到楚國訪問，楚王想羞辱晏子，可惜都沒成功。
楚王前兩次都稱呼晏子“你”，真是無禮之極。后一次直指齊國“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，結(jié)果楚王一敗再敗，不得不賠禮認(rèn)罪。
讀完這篇文章，我非常佩服晏子，在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中，晏子憑著自己的機智聰明，膽略過人，終于取得了勝利，讓楚王只好賠禮，晏子真是智勇雙全啊!
讀完了《晏子使楚》這篇文章，我感到了晏子的聰明、機智。他的能言善辯令我敬佩，從他身上，我確確實實的發(fā)現(xiàn)了他所表現(xiàn)出來的凜然正氣、才智超群。
晏子雖然身材矮小，但他有著聰明的大腦。
有一次，晏子去訪問楚國，楚國仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就在城門旁開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞進去。晏子卻說：“這是個‘狗洞’，不是城門，只有訪問‘狗國’才從狗洞進去”。這下，楚王無奈，只好吩咐大開城門，迎接晏子。瞧!晏子聰明吧!這只是楚王第一次侮辱晏子。其實這次晏子訪問楚國，楚王三次侮辱晏子，但都被才智超群的晏子反擊了。就連楚王都羞愧的說：“我再也不敢不尊重晏子了。”
從《晏子使楚》這篇文章中，我感受到了晏子的聰明機智，面對楚王出的難題，他不但能有力的反擊，還能適當(dāng)?shù)娜ノ耆璩?，令楚王無奈，下不了臺。我覺得晏子不但聰明，他還能勇敢的面對楚王，他沒有恐懼，楚王給他出難題，每次總能機變反擊楚王。
讀完這篇文章，我挺佩服晏子的。你呢?
晏子是齊國的一名大夫，有一次，齊王派大夫晏子去訪問楚國，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁開小洞，讓晏子從這個洞進去，而晏子說這是狗洞，只有訪問狗國，才從狗洞進去，楚王只好吩咐打開城門，迎接晏子。
楚王見來者“不善”，便輕蔑地笑道：“難道楚國沒有人了嗎?”“楚王怎么能這樣說。齊國的一部分人甩一把汗就能下一場雨;舉一下袖子就能連成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚王又取笑他說：“那齊國為何打發(fā)你這般面容丑陋的人來?”晏子聽得出話中有話，便說：“我們國家有個規(guī)定，訪問上等國，就派上等人，訪問下等國，就派下等人，我最沒用無能，就派到這兒來。”說完晏子還故意笑了笑。
楚王還是不停地譏笑晏子，但都被晏子拿話駁回去了。
讀完這個故事，我對晏子這個人佩服得五體投地，他在別人的嘲笑中能夠隨機應(yīng)變，對答如流，能言善辯，在楚王面前，也能從容地回答，真是妙語連珠，要是換了我，我在楚王開小洞時，就會生氣地回齊國。
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
我非常佩服晏子，因為他善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王第一次想羞辱晏子時，讓人把城門關(guān)起來，開狗洞。晏子說：“只有訪問‘狗國’才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國的話，那他就鉆狗洞，楚王要說自己的國家不是狗國的話，就應(yīng)開城門。晏子以機智的語言，還未見楚王就給了他迎頭痛擊。
我除了佩服晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很佩服他的愛國精神。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，說明楚國是個‘強盜國’。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴(yán)。
從晏子與楚王三次斗智中，我覺得晏子是一個聰明、機智、隨機應(yīng)變的人。同時我懂得了——如果像楚王一樣陰險狡詐，往往到最后都是自取其辱;如果像晏子一樣聰明機智、能言善辯、有膽有識、維護祖國的尊嚴(yán)的話，往往到最后的得到的都是大家的尊重。要成為有用的人，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，首先必須會隨機應(yīng)變，另外要有勇氣、信心、智慧……和一顆愛國的心。在以后日子里，當(dāng)我們面對困難的時候，我們一定要勇敢面對，不能退縮。費蘭克曾經(jīng)說過：如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人;但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。試問，這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢?難道他們真的不怕?答案是：不!他們也怕死!既然怕死為什么能那么穩(wěn)定?因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信!正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝敵人，那種緊張的心情就穩(wěn)定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢?答案是，他們的自信心還不夠堅定!面對死亡，誰的信心能夠存在?可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強?這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的侮辱，你是選擇順從還是反抗?在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人!這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，勇氣、信心和智慧……這些都是經(jīng)過磨難的!所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹!
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
我非常佩服晏子，因為他善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王第一次想羞辱晏子時，讓人把城門關(guān)起來，開狗洞。晏子說：“只有訪問‘狗國’才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國的話，那他就鉆狗洞，楚王要說自己的國家不是狗國的話，就應(yīng)開城門。晏子以機智的語言，還未見楚王就給了他迎頭痛擊。
我除了佩服晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很佩服他的愛國精神。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，說明楚國是個‘強盜國’。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴(yán)。
從晏子與楚王三次斗智中，我覺得晏子是一個聰明、機智、隨機應(yīng)變的人。同時我懂得了——如果像楚王一樣陰險狡詐，往往到最后都是自取其辱;如果像晏子一樣聰明機智、能言善辯、有膽有識、維護祖國的尊嚴(yán)的話，往往到最后的得到的都是大家的尊重。要成為有用的人，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，首先必須會隨機應(yīng)變，另外要有勇氣、信心、智慧……和一顆愛國的心。在以后日子里，當(dāng)我們面對困難的時候，我們一定要勇敢面對，不能退縮。費蘭克曾經(jīng)說過：如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人;但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。
晏子使楚讀書心得篇十七
今天，我了解到了“南橘北枳”的意思：淮南的橘柑，又大又甜?？墒沁@種橘柑一到淮北就成了又小又苦的枳。它的引申寓意是：“當(dāng)一個在受過優(yōu)秀教育后又被帶到了風(fēng)氣差，教育差的地方，他身上優(yōu)秀的品質(zhì)會隨之而改變?！蔽也粌H了解了它的意思，還認(rèn)知了成語的背景故事：《晏子使楚》。
《晏子使楚》主要講了一位叫晏子的齊國人出使楚國，卻被楚國的許多人嘲笑諷刺。他并沒有失去理智，大聲責(zé)罵，但也沒有忍氣吞聲，處處避讓。而是用機智且充滿智慧的語言去反譏對方，使自己從被動到主動，出奇制勝，用自己的出色口才戰(zhàn)勝了楚王與大臣們，并贏得了楚國人的尊敬，挽回國家的聲譽和尊嚴(yán)！
當(dāng)面對他人的譏諷或人身攻擊時，你不必大動干戈被沖動迷昏頭腦，只需抓住對方話語的漏洞，進行反擊加上譏諷的口吻，一招組合拳立刻就可以將對方打趴！在任何情況下，自己的尊嚴(yán)必須排在首位。正如文中的晏子，冒著被砍頭的危險，敢與楚王針鋒相對，唇槍舌劍。他的才華與勇氣不僅保住了國家以及自己的尊嚴(yán)，還受到了楚國人的尊敬。他的智慧和深深的愛國心，就是他取勝的法寶。
晏子使楚讀書心得篇十八
讀了《晏子使楚》，我深切地感受到晏子高貴的品質(zhì)和精妙的語言藝術(shù)。他憑著自己錚錚鐵骨，面對楚王的諷刺，或義正辭嚴(yán)，或嘲弄戲耍，或詼諧反問，充滿了機智勇敢的愛國情懷，不僅令楚王連連敗陣只得認(rèn)輸，也讓我們后人嘖嘖稱奇。
我們平時說話，也要注意突顯漢語言獨特的魅力，繼承和發(fā)揚古人高超的語言藝術(shù)。
今天爸爸給我講了一個故事，故事的名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國，楚王想趁機侮辱齊國，就讓人在城門旁開了一個小門，請晏子進城。晏子說：如果我出使的是狗國，自當(dāng)要從狗洞進。楚王只好開城門迎接晏子。
這個故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會暴露出自己毫無教養(yǎng)。
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。
從前期國有一個官員叫晏子，有一次，齊王派晏子去訪問楚國，楚王仗著自己國勢強大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城門邊上開了一個狗洞，但被晏子巧妙的語言侮辱了楚國，在楚王侮辱燕子的時候，每一次都被燕子侮辱了。
從這個故事中我感受到了，燕子很聰明，也很機智，我們要學(xué)習(xí)燕子的精神，要愛國，古代有一句話叫，以牙還牙，以血還血。
晏子使楚讀書心得篇一
《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無敵的境界了，短文中寫了晏子的其中的.幾點聰明之處。
有一回，齊國國王讓晏子去訪問楚國，楚國以大欺小，以強欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛(wèi)士在城墻邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞里過去，晏子就對接待的人說：“這個洞是個狗洞，我是來拜訪楚國，而不是來訪問狗國的，你先進去問一問，你們這個國家到底是什么國家？”還有一回，楚國見了晏子，冷笑一聲說：“難道你們齊國沒有人了嗎？”晏子把楚王說：“那為什么要派你來呢？”晏子以自己的聰明才智說：“上等的國家派上等人去，下等國家就派下等的人去，我最不中用，所以就派到這來了……”
從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個大夫，就可以難倒楚國成千上萬的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個人，這可以說明晏子的才能是無人能敵的。
這就是我的感受。
晏子使楚讀書心得篇二
在晏子出使楚國時，楚王瞧著晏子身材矮小，便在城門旁開了一個五尺來高的洞。讓晏子從洞里進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是一個狗洞，不是城門，只有訪問‘狗國’的人，才鉆狗洞。我在這等一會兒，你回去問問，這是狗國還是楚國?”楚王見狀，只好打開城門。因為，如果不開的話就承認(rèn)自己的國家是狗國，所以只有打開城門才能證明自己的國家不是狗國。
故事就告一段落，讓大家聽聽我的感想吧!幽默和機智是防身的兩大絕招，幽默可以化解尷尬，機智是一門學(xué)問。
我聽過這樣一個故事：蕭納伯是英國大作家，他以他的幽默風(fēng)格曾幾次維護了自己的尊嚴(yán)。有一次，一位又胖又傲慢的商人想取笑蕭納伯瘦便對他說：“看見你，人們就知道英國鬧饑荒了?！笔捈{伯聽了，不緊不慢的說：“看見你，人們就知道英國為什么鬧饑荒了!”蕭納伯的話說得這位商人啞口無言。從這個故事，我們可以知道，幽默是生活中的盾牌，也是生活中不可缺少的調(diào)味瓶。但有時，話可不要說得像楚王那樣咄咄逼人。
語言是一門生活的藝術(shù)，讓我們努力學(xué)習(xí)，讓語言成為我們的擋箭牌，加油吧!
晏子使楚讀書心得篇三
春秋時期，晏子是齊國的一位著名政治家和謀士，被譽為“智囊大臣”。他以其精湛的談判技巧和卓越的智慧，在各個國家之間發(fā)揮了巨大的作用。在他的一次使外交任務(wù)中，他遇到了楚國的何捷，兩人進行了一次激烈的談判，最終晏子以其超凡的智慧取得了對方的信任。從晏子使楚何捷課中，我們可以深刻地感受到晏子的智慧和談判技巧的精華，也可以從他與何捷的角逐中得到啟示和借鑒。
晏子使楚何捷課，主要是晏子在為齊國爭取利益的過程中，與楚國的大臣何捷進行的一次談判，談判的內(nèi)容主要是關(guān)于齊國派兵進攻楚國的問題。當(dāng)時，齊國軍隊已經(jīng)集結(jié)在郊外，準(zhǔn)備向楚國發(fā)起進攻，然而，楚國的大臣們非常猶豫，不愿意招惹齊國，這時，晏子想到了一個巧妙的辦法，邀請楚國的大臣何捷前來齊國，進行一次公開的辯論。
在辯論中，晏子首先向何捷提出了一個問題：“如果魯國向楚國進攻，楚國應(yīng)該如何應(yīng)對？”何捷回答：“如果魯國向楚國進攻，我會堅持抵抗到底?！标套玉R上反問：“那么如果楚國向魯國進攻，應(yīng)該怎么辦呢？”何捷卻面露難色，無言以對。在這一次辯論中，晏子運用了巧妙的借題發(fā)揮，通過逐漸提高問題難度，讓何捷在辯論中逐漸被動，最終達到了說服對方的目的。
第三段：晏子的智慧和談判技巧。
晏子使楚何捷課中，晏子通過逐級提高問題難度，讓何捷在辯論中逐漸被動，并最終達到了說服對方的目的。這一談判過程充分展示了晏子高超的談判技巧和超凡的智慧。晏子在辯論中運用的主要技巧有以下幾個方面：
1.借題發(fā)揮。
在辯論中，晏子首先談到了一個相對簡單的問題，然后逐漸提高難度，把最初的問題變成了對方無法回答的難題，這種借題發(fā)揮的方法一方面展示了晏子的智慧，另一方面也讓何捷在辯論中逐漸被動。
2.跳出思維定勢。
何捷在回答了第一個問題后，陷入了思維定勢，無法回答更為復(fù)雜的問題。晏子則通過跳出思維定勢，讓何捷被迫接受新的思考方式，并最終達到了說服對方的目的。
3.科學(xué)分析，明辨是非。
在晏子使楚何捷課中，晏子還通過科學(xué)分析和明辨是非，闡明了自己的觀點，并向何捷展示了事情的真相。這一方法展示了晏子深刻的洞察力和精湛的辯證分析能力。
晏子使楚何捷課的深層次意義不僅僅在于一個談判的成功，更重要的是它所展示出的一種思想和方法。在當(dāng)今社會，談判是一項非常重要的社會技術(shù)，人們在處理各種關(guān)系和利益時，都需要通過各種方式進行有效的談判。對于今天的我們而言，從晏子和何捷的談判中可以得到以下幾個方面的借鑒和啟示：
1.掌握有效的溝通技能。
在談判中，有效的溝通是非常重要的，要想在談判中達到自己的目標(biāo)，就需要掌握一定的溝通技能，如傾聽的技能、提問的技能、表達的技能等等。
2.跳出思維定勢。
在談判中，當(dāng)我們陷入了思維定勢時，就容易失去靈活性和對問題的全面性把握，這時我們就需要跳出思維定勢，尋找新的思考方式，從而達到更好的談判結(jié)果。
3.科學(xué)分析，明辨是非。
在談判中，我們需要準(zhǔn)確把握事情的本質(zhì)和底線，按照事實和規(guī)律進行分析和判斷，防止因為被動而做出錯誤的決策。
第五段：結(jié)論。
晏子使楚何捷課是一部非常有意義的歷史文化遺產(chǎn)，從中我們學(xué)習(xí)到了晏子的智慧和談判技巧，也從中獲得了許多借鑒和啟示。在當(dāng)今社會，談判已經(jīng)成為一項重要的社會技術(shù)和生活能力，希望大家可以從中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的談判技巧和智慧。
晏子使楚讀書心得篇四
晏子使楚是一篇流傳甚廣的古代典故，故事中的晏子在派遣使者前往楚國時，給何捷留下了一個挑戰(zhàn)：如果他能夠在三年之內(nèi)教會自己如何做到滿足甚至超越楚國最優(yōu)秀的員工，晏子愿意把他的薪水加倍。捷足先登，何捷借此機會成為了一代儒士。在學(xué)習(xí)這段故事的過程中，我體會到了許多有關(guān)于教育和人際關(guān)系的重要道理。
首先，晏子與何捷之間建立了良好的信任關(guān)系，這是成功的基礎(chǔ)之一。晏子對何捷的才華和能力深信不疑，而何捷也知道晏子是一個有信用的人。因此，在學(xué)習(xí)和生活中，建立良好的互信關(guān)系，可以大大增加人與人之間的溝通和合作。
其次，適應(yīng)對手并不是戰(zhàn)勝對手的唯一方法。在晏子使楚的故事中，何捷并不是在競爭中戰(zhàn)勝了楚國的員工，而是通過建立自己獨特的思考方式和學(xué)習(xí)方法，逐漸引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變了對待工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)和生活中，只有真正意識到每個人的獨特性和不同的優(yōu)勢特點，才能夠被激發(fā)出最大的潛力。
第三，爭取同情并不一定是一種巧妙的交往方式。何捷在教育楚國員工的過程中，沒有靠討好和哄騙，而是更多地關(guān)注于內(nèi)心深處的問題。通過引導(dǎo)員工自己思考，查找自己內(nèi)在的動力和欲望，探尋真正的自我，何捷幫助了楚國員工在個人層面上理解工作的核心價值。在交往中，誠實地表現(xiàn)自己，表達自己的愿望和想法，是建立強大的人際關(guān)系的關(guān)鍵。
第四，積極思考和行動才是成就夢想的真正途徑。在晏子使楚的故事中，何捷并沒有等待晏子的命令或是楚國員工的接受，而是積極思考并采取行動。他尋找方法和案例，通過自己的實踐和分享，逐漸戰(zhàn)勝了楚國員工的心理障礙，從而打破了學(xué)習(xí)的壁壘。在學(xué)習(xí)和生活中，只有踏實行動，不斷尋求創(chuàng)新和啟示，才能夠創(chuàng)造出真正有價值的成果。
最后，挑戰(zhàn)和壓力是改變自己和他人的動力。在晏子使楚的故事中，晏子把挑戰(zhàn)放在何捷的面前，這是激勵和發(fā)掘何捷潛力的方式之一。何捷也將這種挑戰(zhàn)精神傳遞給了楚傳員工，讓他們拓寬了思路，看到了未來的可能性。在學(xué)習(xí)和生活中，只有面對挑戰(zhàn)和壓力，勇敢地迎接和解決，才能夠真正成長和發(fā)展。
總之，晏子使楚是一段關(guān)于教育和人際關(guān)系的精彩故事，它啟示了我們?nèi)绾胃玫乩斫庾约汉退恕＝⑿湃侮P(guān)系、適應(yīng)對手、尋找內(nèi)在動力、積極行動和面對挑戰(zhàn)是我們學(xué)習(xí)和成長的必要認(rèn)識和態(tài)度。讓我們在日常學(xué)習(xí)和交往中，積極踐行這些理念，創(chuàng)造出真正有意義和價值的成果。
晏子使楚讀書心得篇五
晏子是春秋時期的著名思想家、家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。
《晏子使楚》讀書筆記這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中了自己和國家的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
我覺得我非常晏子，因為他善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王想羞辱晏子時，讓人把城門關(guān)起來，開狗洞。晏子說：“只有訪問“狗國”才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國的話，那他就鉆狗洞，楚王要說自己的國家不是狗國的話，就應(yīng)大開城門。晏子以機智的語言，就打敗了楚王。
我除了晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很他的愛國。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業(yè)，在楚國就做起來，說明楚國是個“國”。
這樣既有力地反駁了楚王的，又了齊國的。晏子這種聰明、機智、隨機應(yīng)變我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
晏子使楚讀書心得篇六
故事的大意是這樣的:晏子出使楚國，第一次楚王挖五尺高的洞，叫侍衛(wèi)讓他從門洞進入。晏子對侍衛(wèi)說:“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進入。第二次楚王一見晏子便嘲笑說:“難道齊國沒有人了嗎?”晏子說:“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國。我最不中用，所以派的這兒來了。”還故意笑了笑。第三次楚王嘲笑齊國的人做賊沒出息，結(jié)果也被晏子化險為夷了。讀完這篇課文，我體會到晏子聰明機智、能言善辯，維護了國家的尊嚴(yán)。使楚王不得不尊重他。晏子表現(xiàn)出來的機智和才干不得不令人佩服。
晏子使楚讀書心得篇七
晏子是孔子的弟子，他以聰明智慧著稱。春秋戰(zhàn)國時期，他擔(dān)任了晉國的外交官。他被認(rèn)為是中國古代最偉大的外交家之一。晏子曾派遣天下名醫(yī)華佗前往秦國，也曾與楚國大將軍何忌交流，使得戰(zhàn)爭中的敵人變?yōu)榕笥?。在此次的“晏子使楚何捷課”中，晏子向何忌傳授了一些成功的外交技巧。接下來我將介紹我的學(xué)習(xí)筆記和個人心得體會。
第一段：授人以魚不如授人以漁。
晏子首先告訴何忌，與其只給別人好處，不如讓別人明白如何取得這個好處。這些技巧和思考方式可以幫助別人更好地理解如何達成共同的目標(biāo)。這種思考方式也可以讓人們學(xué)會如何更好地處理復(fù)雜的外交問題。我們不應(yīng)該想當(dāng)然地認(rèn)為我們可以達成協(xié)議，而是要了解協(xié)議的本質(zhì)。只有理解本質(zhì)，才可以達成協(xié)議，并維持長期的友誼。
第二段：相互理解是成功的關(guān)鍵。
在與何忌交流時，晏子告訴何忌，相互理解是成功的關(guān)鍵。要想讓對方相信你，就必須讓對方了解自己。理解對方的文化和背景也是關(guān)鍵。這種相互理解可以幫助各國之間形成合作。合作產(chǎn)生的關(guān)系是雙贏的，對于政治和經(jīng)濟關(guān)系都有積極的影響。
第三段：巧利是制勝的關(guān)鍵。
晏子和何忌討論了如何在對敵人的進攻中獲得優(yōu)勢。晏子提出的方法是利用敵人所不知道的信息，巧妙地利用敵人的弱點。這種巧利的行為可以讓部分利益進入自己的手中，同時給別人留下深刻印象。巧利是制勝的關(guān)鍵，可以讓你與你的對手進行良好的合作。
第四段：準(zhǔn)確判斷情況是成功的關(guān)鍵。
在談判中，你要做的最重要的事情是準(zhǔn)確判斷情況。了解對方的利益和想法可以讓你更好的處理問題。也要了解對手的態(tài)度和理念，這可以幫助你了解對手希望達到的目標(biāo)。只有這樣才能找到一個合適的協(xié)議來達成目的。
第五段：總結(jié)與結(jié)論。
在“晏子使楚何捷課”中，晏子向我們揭示了外交學(xué)習(xí)的許多技巧。要想真正理解這些技巧，我們必須運用它們在自己的實踐中。總結(jié)這些技巧后，我們需要知道這些技巧可以幫助我們掌控整個談判，并達成共同的目標(biāo)。在談判中，我們必須時刻了解自己的利益和對手的利益。我們應(yīng)該準(zhǔn)確判斷情況，理解對手的文化，巧妙地利用對手的弱點，例如設(shè)計協(xié)議，打造長期的關(guān)系。外交可以幫助我們建立成功的國際關(guān)系，而這些技巧也可以應(yīng)用于我們的日常工作中，讓我們更好地處理事情。
晏子使楚讀書心得篇八
今天我讀了一則寓言故事，故事的題目是《晏子使楚》。故事的大意是這樣的`：晏子出使楚國，楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門洞進入．晏子對侍衛(wèi)說：“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進入。楚王一見晏子便嘲笑說：“齊國是沒有人了，派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者?！标套诱f：“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，像楚國這樣粗野無禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來?！背醣徽f的十分尷尬。
讀了這個故事我懂得了一個道理：不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時也為晏子的聰明感慨。
晏子使楚讀書心得篇九
這幾天，我們學(xué)了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時齊國大夫。公元前年，開始鋪佐齊靈公，又鋪佐莊公、景公。課文講了晏子去訪問楚國，遭到了楚王的三次侮辱，但晏子為了保護國家和自己的尊嚴(yán)就利用它的機智巧妙的回答使楚王甘拜下風(fēng)，因此楚王不敢不尊重晏子了。
讀完這篇課文，我覺得晏子為了自己的國家不惜一切代價，是一個能言善辯很有才干的人，通過這個故事表現(xiàn)了晏子的外交才能。在我國勞動人民心目中晏子是智慧的化身，他一足智多謀和能言善辯為世人所稱道。
《晏子使楚》這篇文章寫的是：齊國人晏子到楚國訪問，楚王想羞辱晏子，可惜都沒成功。
楚王前兩次都稱呼晏子“你”，真是無禮之極。后一次直指齊國“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，結(jié)果楚王一敗再敗，不得不賠禮認(rèn)罪。
讀完這篇文章，我非常佩服晏子，在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中，晏子憑著自己的機智聰明，膽略過人，終于取得了勝利，讓楚王只好賠禮，晏子真是智勇雙全啊!
今天學(xué)了《晏子使楚》這篇文章我的感觸很深。我很佩服晏子，因為她的智慧讓我佩服的五體頭地，他的一言一語都影響到齊國的榮譽，他是一個那么機靈的人，楚王雖然沒有直率的說出諷刺齊國的話，但晏子的心理一清二楚，他是一個愛國的人，他所說的話都是在維護自己國家的尊嚴(yán)，讓楚國的國王不能再那么放肆。
今天雖然學(xué)的只是一篇課文，但我會一生受用不盡!
晏子使楚讀書心得篇十
《晏子使楚》是家喻戶曉的故事，講的是春秋時期晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，但被晏子一一挫敗。晏子以自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了楚王，贏得了楚王對自己的尊重以及齊國的尊嚴(yán)！
晏子是多么勇敢、機智?。∥以脒^如果自己是晏子，面對這樣的事，會怎么樣？結(jié)果我的第一反映竟然是腿軟？晏子在那種情況下竟然能機智對答，我不得不說，晏子面對危險時那種冷靜讓我佩服！
生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。試問，這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢？難道他們真的不怕？答案是：不！他們也怕死！既然怕死為什么能那么穩(wěn)定？因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信！正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝敵人，那種緊張的心情就穩(wěn)定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢？答案是，他們的自信心還不夠堅定！
面對死亡，誰的信心能夠存在？可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強？這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的`侮辱，你是選擇順從還是反抗？在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人！這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，勇氣、信心、智慧……這些都是經(jīng)過磨難的！所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹！
晏子使楚讀書心得篇十一
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。
從前期國有一個官員叫晏子，有一次，齊王派晏子去訪問楚國，楚王仗著自己國勢強大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城門邊上開了一個狗洞，但被晏子巧妙的語言侮辱了楚國，在楚王侮辱燕子的時候，每一次都被燕子侮辱了。
從這個故事中我感受到了，燕子很聰明，也很機智，我們要學(xué)習(xí)燕子的'精神，要愛國，古代有一句話叫，以牙還牙，以血還血。
晏子使楚讀書心得篇十二
教學(xué)過程：
一、由語言訓(xùn)練導(dǎo)入新課。
指導(dǎo)學(xué)生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經(jīng)教師歸類整理為三類）。
生：男性、對有學(xué)問、有貢獻的人的尊稱。
師：（啟發(fā)）對有貢獻的袁隆平能稱“袁子”嗎？
生：（有所感悟）是古時候?qū)τ兄R有貢獻的人的尊稱。
二、學(xué)生自讀課文，交流讀書的.收獲。
學(xué)生概述晏子出使楚國經(jīng)歷的三件事情，并以課文的最后一句話“從這以后，楚王不敢不尊重晏子了?！弊鹘Y(jié)。
師：從這以后，楚王為什么不敢不尊重晏子？
生：是晏子的聰明機智使楚王不敢不尊重晏子……。
師：（啟發(fā)）是晏子與楚王兩人之間的爭斗嗎？
再讀課文，看看晏子使楚發(fā)生了哪些事情。
假如你是晏子，不讓走城門讓你鉆狗洞，你會怎么想？
（經(jīng)過老師多次啟發(fā)，學(xué)生仍然不能感悟課文的深層含義，于是教師改變原來的教學(xué)設(shè)計，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分角色表演晏子與楚王的對話，創(chuàng)設(shè)情境體驗當(dāng)時晏子是怎樣想的。）。
在教師的啟發(fā)下，通過學(xué)生的表演體驗，逐漸使學(xué)生感悟到晏子出使楚國，是代表國家的利益，而不是與楚王個人之間的爭斗，既要讓他們打開城門，又不能失掉齊國的國威，做到了不卑不亢，有理有節(jié)。
三、四段仍采用以上方法，通過讀書、表演、討論，感悟課文的深刻含義。
三、教師小結(jié)，布置作業(yè)。
課后查資料，寫有關(guān)晏子的小故事。
板書：晏子使楚――――維護國家尊嚴(yán)。
鉆洞只好。
無人只好。
囚犯只好。
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
晏子使楚讀書心得篇十三
今天爸爸給我講了一個故事，故事的名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國，楚王想趁機侮辱齊國，就讓人在城門旁開了一個小門，請晏子進城。晏子說：如果我出使的是狗國，自當(dāng)要從狗洞進。楚王只好開城門迎接晏子。
這個故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會暴露出自己毫無教養(yǎng)。
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晏子使楚讀書心得篇十四
今天，老師讓我們寫一篇課文的課后感，我選擇了《晏子使楚》這一篇。
這一篇課文主要講的是齊王派大夫晏子去訪問楚國，楚國卻三次侮辱晏子，第一次讓晏子鉆狗洞，晏子卻說：“只用防狗國才從狗洞進去。”次二次說晏子無能，晏子卻說：“訪問上等的國家就派上等人去，訪問下等人去?！钡谌握f齊國人無能，晏子卻說：“齊國人能在齊國安居了業(yè)，一到楚國就做起盜賊來了，也許幾兩國水土不同吧。這三次楚王不但沒有侮辱晏子，卻被晏子取笑了。
讀過這篇課文，我覺得齊王派晏子去訪問楚國是一件非常明志的是。三次晏子都巧妙應(yīng)對，反駁了楚王，嘲笑了楚王，晏子的'話秒在將計就計，讓楚王無言以對。我就的晏子是個足智多謀，能言善辯，而且有高尚的愛國情懷。
晏子使楚讀書心得篇十五
今天我讀了一則寓言故事，故事的`題目是《晏子使楚》。
故事的大意是這樣的：晏子出使楚國，楚王叫侍衛(wèi)讓他從矮小的門洞進入。晏子對侍衛(wèi)說：“我訪問的不是狗國，只有狗國才有這樣的洞?！背踔坏米屗麖拇箝T進入。楚王一見晏子便嘲笑說：“齊國是沒有人了，派你這既瘦又矮得人當(dāng)使者。”晏子說：“我們國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，像楚國這樣粗野無禮的地方，也只能派我這樣丑陋得人來。”楚王被說的十分尷尬。
讀了這個故事我懂得了一個道理：不懂得尊重別人的人其結(jié)果只能是自辱其身。同時也為晏子的聰明感慨。
晏子使楚讀書心得篇十六
他憑著自己錚錚鐵骨，面對楚王的諷刺，或義正辭嚴(yán)，或嘲弄戲耍，或詼諧反問，充滿了機智勇敢的愛國情懷，不僅令楚王連連敗陣只得認(rèn)輸，也讓我們后人嘖嘖稱奇。下面是小編為大家收集關(guān)于《晏子使楚》讀后心得6篇，歡迎借鑒參考。
《晏子使楚》這篇文章寫的是：齊國人晏子到楚國訪問，楚王想羞辱晏子，可惜都沒成功。
楚王前兩次都稱呼晏子“你”，真是無禮之極。后一次直指齊國“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，結(jié)果楚王一敗再敗，不得不賠禮認(rèn)罪。
讀完這篇文章，我非常佩服晏子，在他與楚王的唇槍舌戰(zhàn)中，晏子憑著自己的機智聰明，膽略過人，終于取得了勝利，讓楚王只好賠禮，晏子真是智勇雙全啊!
讀完了《晏子使楚》這篇文章，我感到了晏子的聰明、機智。他的能言善辯令我敬佩，從他身上，我確確實實的發(fā)現(xiàn)了他所表現(xiàn)出來的凜然正氣、才智超群。
晏子雖然身材矮小，但他有著聰明的大腦。
有一次，晏子去訪問楚國，楚國仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。楚王知道晏子身材矮小，就在城門旁開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞進去。晏子卻說：“這是個‘狗洞’，不是城門，只有訪問‘狗國’才從狗洞進去”。這下，楚王無奈，只好吩咐大開城門，迎接晏子。瞧!晏子聰明吧!這只是楚王第一次侮辱晏子。其實這次晏子訪問楚國，楚王三次侮辱晏子，但都被才智超群的晏子反擊了。就連楚王都羞愧的說：“我再也不敢不尊重晏子了。”
從《晏子使楚》這篇文章中，我感受到了晏子的聰明機智，面對楚王出的難題，他不但能有力的反擊，還能適當(dāng)?shù)娜ノ耆璩?，令楚王無奈，下不了臺。我覺得晏子不但聰明，他還能勇敢的面對楚王，他沒有恐懼，楚王給他出難題，每次總能機變反擊楚王。
讀完這篇文章，我挺佩服晏子的。你呢?
晏子是齊國的一名大夫，有一次，齊王派大夫晏子去訪問楚國，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁開小洞，讓晏子從這個洞進去，而晏子說這是狗洞，只有訪問狗國，才從狗洞進去，楚王只好吩咐打開城門，迎接晏子。
楚王見來者“不善”，便輕蔑地笑道：“難道楚國沒有人了嗎?”“楚王怎么能這樣說。齊國的一部分人甩一把汗就能下一場雨;舉一下袖子就能連成一片云呢!”晏子面不改色的回答。楚王又取笑他說：“那齊國為何打發(fā)你這般面容丑陋的人來?”晏子聽得出話中有話，便說：“我們國家有個規(guī)定，訪問上等國，就派上等人，訪問下等國，就派下等人，我最沒用無能，就派到這兒來。”說完晏子還故意笑了笑。
楚王還是不停地譏笑晏子，但都被晏子拿話駁回去了。
讀完這個故事，我對晏子這個人佩服得五體投地，他在別人的嘲笑中能夠隨機應(yīng)變，對答如流，能言善辯，在楚王面前，也能從容地回答，真是妙語連珠，要是換了我，我在楚王開小洞時，就會生氣地回齊國。
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
我非常佩服晏子，因為他善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王第一次想羞辱晏子時，讓人把城門關(guān)起來，開狗洞。晏子說：“只有訪問‘狗國’才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國的話，那他就鉆狗洞，楚王要說自己的國家不是狗國的話，就應(yīng)開城門。晏子以機智的語言，還未見楚王就給了他迎頭痛擊。
我除了佩服晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很佩服他的愛國精神。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，說明楚國是個‘強盜國’。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴(yán)。
從晏子與楚王三次斗智中，我覺得晏子是一個聰明、機智、隨機應(yīng)變的人。同時我懂得了——如果像楚王一樣陰險狡詐，往往到最后都是自取其辱;如果像晏子一樣聰明機智、能言善辯、有膽有識、維護祖國的尊嚴(yán)的話，往往到最后的得到的都是大家的尊重。要成為有用的人，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，首先必須會隨機應(yīng)變，另外要有勇氣、信心、智慧……和一顆愛國的心。在以后日子里，當(dāng)我們面對困難的時候，我們一定要勇敢面對，不能退縮。費蘭克曾經(jīng)說過：如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人;但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
生活中這種人可以說是少之又少，萬里挑一。試問，這些人面對危險時為什么能那么冷靜呢?難道他們真的不怕?答案是：不!他們也怕死!既然怕死為什么能那么穩(wěn)定?因為他們都具有一種神奇的力量，那就是自信!正是因為有了自信，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝敵人，那種緊張的心情就穩(wěn)定下來了。擁有自信的人，并不是很少，為什么能夠冷靜的人這么少呢?答案是，他們的自信心還不夠堅定!面對死亡，誰的信心能夠存在?可是，為什么有些人的信心，不但不倒塌反而更堅強?這就得換位思考了。如果你是晏子，面對楚王的侮辱，你是選擇順從還是反抗?在這種時候，選擇前者的人，就是軟弱、沒有勇氣的人!這種人不能算是“生活的智者”。選擇后者的則為“勇士”。勇士擁有自信、勇氣、智慧的能力。但是生活中這樣的“勇士”太少太少，這樣的晏子太少太少。
要成為生活中的“勇士”，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，勇氣、信心和智慧……這些都是經(jīng)過磨難的!所以面對困難的時候，我們要勇敢面對，不能退縮，雨后見彩虹!
晏子是春秋時期的著名思想家、政治家、外文家。而今天，我們就學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)晏子的課文——《晏子使楚》。這篇課文主要講了：春秋末期，齊國大夫晏子出使出國，在與楚王三次斗智中維護了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。
我非常佩服晏子，因為他善于言辭的本領(lǐng)，他話中有意，意中有話。如：楚王第一次想羞辱晏子時，讓人把城門關(guān)起來，開狗洞。晏子說：“只有訪問‘狗國’才從這個洞過去。晏子的這句話代表的意思是：楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國的話，那他就鉆狗洞，楚王要說自己的國家不是狗國的話，就應(yīng)開城門。晏子以機智的語言，還未見楚王就給了他迎頭痛擊。
我除了佩服晏子他善于言辭的本領(lǐng)以外，還很佩服他的愛國精神。例如：楚王用抓盜賊羞辱齊國人時，晏子用柑橘打比方：生在淮南和在淮北長得不一樣是因為水土不同，來說明齊國人在齊國能安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，也是因為水土不同的原因。這句話的意思是：齊國人能在自己的國家安居樂業(yè)，在楚國就做起強盜來，說明楚國是個‘強盜國’。這樣既有力地反駁了楚王的侮辱，又維護了齊國的尊嚴(yán)。
從晏子與楚王三次斗智中，我覺得晏子是一個聰明、機智、隨機應(yīng)變的人。同時我懂得了——如果像楚王一樣陰險狡詐，往往到最后都是自取其辱;如果像晏子一樣聰明機智、能言善辯、有膽有識、維護祖國的尊嚴(yán)的話，往往到最后的得到的都是大家的尊重。要成為有用的人，必須要經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，首先必須會隨機應(yīng)變，另外要有勇氣、信心、智慧……和一顆愛國的心。在以后日子里，當(dāng)我們面對困難的時候，我們一定要勇敢面對，不能退縮。費蘭克曾經(jīng)說過：如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人;但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。
晏子使楚讀書心得篇十七
今天，我了解到了“南橘北枳”的意思：淮南的橘柑，又大又甜?？墒沁@種橘柑一到淮北就成了又小又苦的枳。它的引申寓意是：“當(dāng)一個在受過優(yōu)秀教育后又被帶到了風(fēng)氣差，教育差的地方，他身上優(yōu)秀的品質(zhì)會隨之而改變?！蔽也粌H了解了它的意思，還認(rèn)知了成語的背景故事：《晏子使楚》。
《晏子使楚》主要講了一位叫晏子的齊國人出使楚國，卻被楚國的許多人嘲笑諷刺。他并沒有失去理智，大聲責(zé)罵，但也沒有忍氣吞聲，處處避讓。而是用機智且充滿智慧的語言去反譏對方，使自己從被動到主動，出奇制勝，用自己的出色口才戰(zhàn)勝了楚王與大臣們，并贏得了楚國人的尊敬，挽回國家的聲譽和尊嚴(yán)！
當(dāng)面對他人的譏諷或人身攻擊時，你不必大動干戈被沖動迷昏頭腦，只需抓住對方話語的漏洞，進行反擊加上譏諷的口吻，一招組合拳立刻就可以將對方打趴！在任何情況下，自己的尊嚴(yán)必須排在首位。正如文中的晏子，冒著被砍頭的危險，敢與楚王針鋒相對，唇槍舌劍。他的才華與勇氣不僅保住了國家以及自己的尊嚴(yán)，還受到了楚國人的尊敬。他的智慧和深深的愛國心，就是他取勝的法寶。
晏子使楚讀書心得篇十八
讀了《晏子使楚》，我深切地感受到晏子高貴的品質(zhì)和精妙的語言藝術(shù)。他憑著自己錚錚鐵骨，面對楚王的諷刺，或義正辭嚴(yán)，或嘲弄戲耍，或詼諧反問，充滿了機智勇敢的愛國情懷，不僅令楚王連連敗陣只得認(rèn)輸，也讓我們后人嘖嘖稱奇。
我們平時說話，也要注意突顯漢語言獨特的魅力，繼承和發(fā)揚古人高超的語言藝術(shù)。
今天爸爸給我講了一個故事，故事的名字叫《晏子使楚》。內(nèi)容講的是齊王派晏子去楚國，楚王想趁機侮辱齊國，就讓人在城門旁開了一個小門，請晏子進城。晏子說：如果我出使的是狗國，自當(dāng)要從狗洞進。楚王只好開城門迎接晏子。
這個故事告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該以禮相待以誠相見，不應(yīng)該以貌取人，更不應(yīng)該惡語傷人。否則，不但得不到別人的尊重，而且會暴露出自己毫無教養(yǎng)。
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。
從前期國有一個官員叫晏子，有一次，齊王派晏子去訪問楚國，楚王仗著自己國勢強大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城門邊上開了一個狗洞，但被晏子巧妙的語言侮辱了楚國，在楚王侮辱燕子的時候，每一次都被燕子侮辱了。
從這個故事中我感受到了，燕子很聰明，也很機智，我們要學(xué)習(xí)燕子的精神，要愛國，古代有一句話叫，以牙還牙，以血還血。