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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇一
摘要：這些年來，國家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當下國家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計出節(jié)能型的土木工程建筑項目，有效減少對能源的消耗量和需求量，有助于改進環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級人類的物質(zhì)生活條件，推動社會經(jīng)濟的綠色經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對應的節(jié)能措施，予以實施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計；重要性。
建筑節(jié)能強調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實現(xiàn)能源節(jié)能的目標。具體的建筑節(jié)能可以利用先進的環(huán)保材料、先進的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等實現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長遠保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對門窗、屋頂、外墻這些地方升級圍護結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實現(xiàn)建筑保溫，從而達成減耗的最終目的。國內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國家強制要求采暖住宅建筑工程嚴格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標準開展居住建筑施工，在國家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開始在全國各個省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動了國內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問題：
（一）對節(jié)能住宅的真正含義認識。
不少的項目開發(fā)商對節(jié)能住宅建設(shè)的認識不到位，忽略了節(jié)能住宅對日后能源乃至社會的重要性。不少的住宅項目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟利潤，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風，高薪聘請西方建筑大師建造歐美風格的住宅，導致這些住宅在當?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時建筑不適應當?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實。
（二）現(xiàn)有設(shè)計單位體制及管理上存在的不足。
目前，國內(nèi)的建筑設(shè)計單位對于建筑節(jié)能設(shè)計認識不足，且設(shè)計單位體制和管理存在嚴重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計是一項綜合其他學科的高難度、復雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計人員執(zhí)行熱工計算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計員對于各個專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計算難以落實于實際的設(shè)計施工環(huán)節(jié)中。
（三）當今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。
國內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時我國的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國家相比存在嚴重落后性，同時國內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計算科研人員相對匱乏，得到的對應的建筑節(jié)能成果也相對少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當下國內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當下墻體保溫技術(shù)，運用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計中，實現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點復雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當?shù)貧夂?、外墻質(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會大大降低，保溫材料本身也會導致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護、保養(yǎng)成本高昂。
（一）緩解能源危機。
近些年，國內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時建筑能耗問題也越來越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，為了順利應對上述能源消耗的問題，國內(nèi)必須將緩解能源危機的議題落實到實處。據(jù)一項調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個非常可觀的數(shù)字，這樣一來，就能達到緩解能源危機的目的.其次，對舊的能源消耗量大的建筑物實行改造，同時配合一些綠色建筑理論實踐，也可以達到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強調(diào)利用各種先進技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會其他需求，符合社會經(jīng)濟的規(guī)律。
（二）節(jié)能理念推動人類社會發(fā)展的需要。
當下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會經(jīng)濟發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標。也是維護國家資源、能源的重要觀念。我國屬于發(fā)展中國家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國遠遠超出西方發(fā)達國家，但是長久下去，國內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國內(nèi)資源消耗過度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計可知，建筑工程年平均耗費的磚頭數(shù)量整體面積相當于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴重，為了保證國家國民經(jīng)濟的長遠發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計觀念以及運用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時還要對其進行科學的設(shè)計和規(guī)劃，通過技術(shù)上的設(shè)計使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計上，要針對不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻.因此，節(jié)能理念是促進人類社會發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢在必行。
（三）建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進步。
最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時，加大了能源的耗費，導致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前，雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應用，要求在實際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級施工速度，促進建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當下實現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應用于建筑工程方案設(shè)計和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時間，從而減少了施工耗費的人力物力財力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級發(fā)展，促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動國民經(jīng)濟綠色增長。
（四）節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。
土木工程建筑是為了更好地實現(xiàn)建筑資源的科學配置和開發(fā)，利用當下先進的節(jié)能建筑技術(shù)將其應用于實際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進行合理的綠化種植設(shè)計；其次，在建筑物的外形選擇和圍護結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計，應該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當下人類居住環(huán)境對于照明有著越來越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費用；最后，為了減少照明對電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對于太陽能的使用，例如安裝強功能的太陽能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。
總的來說，低碳節(jié)能成為當代人類生活的追求方向，所以面對建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對建筑節(jié)能有了更高的要求，同時建筑節(jié)能是目前解決社會資源緊缺問題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會能源消耗，維護當下能源持續(xù)發(fā)展，同時極大推動了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對地促進了國民經(jīng)濟的綠色增長，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理化和科學化的發(fā)展。
[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇二
摘要：土木工程概論這門課程肩負著把完全外行的學生引入土木工程這個大家庭的使命，對人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學中存在多方面的問題。為了提高授課的效果，作為“引路人”的教師要充分認識到該課程的特點以及教學中存在的問題，通過建立知識體系、理論聯(lián)系實際和愛國主義教育等方式，培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。
土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，對土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時也肩負著把完全外行的學生引入土木工程這個大家庭的使命。通過土木工程概論的學習，能夠激發(fā)同學們學習的興趣，為以后學好專業(yè)課程，培養(yǎng)自主學習的能力打下堅實的基礎(chǔ)。長期以來由于土木工程概論課程固有的特點以及教學中存在的一些問題，導致同學們對該門課程的學習沒有達到預期的效果。文章介紹了筆者對此門課程的教學模式、教學手段和教學方法的一些思考，并取得了較好的教學效果。
1.1內(nèi)容寬泛，信息量大，缺乏實踐性的內(nèi)容。
土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機場工程、項目管理、防災減災等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點到即止。另外，書本概述性文字偏多，但囿于課時，課堂上大部分時間只能用于理論知識的講解，缺少實踐性的內(nèi)容作為支撐。
1.2學生基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)容理論性強。
此課程于大一第二學期開設(shè)，學生土木工程的專業(yè)知識一片空白，此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學生理解產(chǎn)生困難，比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時出現(xiàn)的網(wǎng)絡計劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容；地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式，等等。這就導致學生學習興趣不高[2]。
1.3課時過少，考核方式簡單。
就筆者的教學經(jīng)歷來看，“土木工程概論”課程的授課學時介于16～24學時之間，也就是說，每次上課（90min）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識點很多，難度較大，教學效果令人擔憂?！案耪摗钡目己朔绞酱蠖嗖扇￠_卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時的學習積累，掌握知識的牢固性大打折扣。
2豐富教學方法，提高教學質(zhì)量。
土木工程概論這門課程因為它固有的課程特點以及教學中存在的一些問題，導致一直以來教學效果并不理想。為了改變當前的這種現(xiàn)狀，筆者時常去向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教授請教，并根據(jù)此門課程的固有特點思考行之有效的教學方法和手段，并把這一套教學方法運用在自己的教學當中。根據(jù)同學們的反應來看，這樣做取得了不錯的效果。
2.1知識體系的建立。
由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時少的特點。教師在教學當中無法對每個知識點都進行詳細的介紹，材料的取舍成了教學中面臨的一個難題，既要避免越俎代庖，又要能夠充分發(fā)揮先導課的作用，這就需要我們老師對于該門課程的特點、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計院、監(jiān)理單位以及施工單位進行工程實踐及交流，積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗。通過理論知識與工程實際經(jīng)驗相結(jié)合，突出重點，對課本知識進行梳理，對課程內(nèi)容的詳略進行取舍，建立了一套自己授課的體系。簡要介b如下：在首堂課時，會把本課程內(nèi)容的脈絡介紹給學生，形成一個總體的框架，使學生對于需要掌握的知識更加清楚明白，少走彎路，極大地提高了學習效率。同時不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性，激發(fā)同學們對知識的探索精神，提高他們學習的興趣。
2.2理論聯(lián)系實際。
土木工程專業(yè)是實踐性非常強的一門學科，不僅要讓學生學好理論知識，更重要的是會把理論知識運用到實際工程當中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式，把課本上的知識，通過現(xiàn)場的參觀、講解和討論的方式進行教學。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。筆者在教學過程當中，對大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實例，將工程實例涉及的每個專業(yè)概念、思想和知識點進行重點的突出和分析，使學生在聽任課教師講解工程實例的同時能夠把自己對這些概念、思想和知識點的認識從生活常識上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個重要特點是規(guī)模大、投資高，一旦出現(xiàn)工程事故，將會導致重大的人員傷亡和嚴重的經(jīng)濟損失，筆者會有針對性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進行講解，使學生意識到工程事故后果的.嚴重性。例如：在講地基沉降章節(jié)時，可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學生了解導致事故發(fā)生的原因，學會以后如何避免以及應對此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震，血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼，讓學生通過教訓真正意識到抗震對建筑安全的重要性以及學好專業(yè)知識的重要性。這樣更容易讓學生理解相關(guān)的概念，同時可以提高同學們的學習樂趣[4]。
2.3人文素質(zhì)和愛國主義教育。
土木工程概論作為一門先導課，對于大一的學生了解專業(yè)課程，掌握大學課程的學習方法，學習思維無疑是有益的。但這是遠遠不夠的，在土木工程概論的教學當中，還應輔以人文素質(zhì)和愛國主義教育。讓學生在學習如何做事的同時學會如何做人，既有人文素養(yǎng)，又有愛國情懷。使學生在大學階段樹立正確的人生觀和價值觀，確定好自己今后的奮斗目標，成為一個對祖國、對人民有用的人[5]。例如：講水利工程時可以引用大禹治水的事跡。禹上任后，吸取了父親治水失敗的慘痛教訓，親自帶著測量工具四處奔波勘測地形，觀測洪水變化情況，繪制水系圖，為治理洪水十年如一日，曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上，皇天不負有心人，終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟，為了百姓，為了蒼生，日夜辛勞，是學習的榜樣。在課堂教學中滲透愛國主義的思想，讓學生意識到作為中華民族的一員，國家興亡，匹夫有責，要熱愛祖國，為祖國的前途而奮斗，這是時代賦予我們的神圣職責。
3結(jié)語。
土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊，《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富，研究動向前沿，我們必須進一步努力，在教學實踐過程中，充分認識到課程的特點以及教學中存在的問題，與時俱進，適時進行教學方式的改革和嘗試，豐富教學，提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學習打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
參考文獻。
[6]何忠明，劉建華.淺議高?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程教學改革[j].科技資訊，2011（7）：169.
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇三
摘要：《土木工程概論》作為大土木背景下土木工程專業(yè)學生接觸到的第一門專業(yè)課，肩負著把新生引入土木工程行業(yè)大門、使他們了解并熱愛這個專業(yè)的重要使命。在該課程的教學過程中，教師要對該課程準確地定位，采用理論與實際工程事例相結(jié)合的教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率、培養(yǎng)學生學習興趣，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
《土木工程概論》課程是土木工程專業(yè)的必修課及其他相關(guān)專業(yè)的選修課，開設(shè)時間為大一第一學期?！锻聊竟こ谈耪摗吩谡麄€土木工程專業(yè)課程體系中起著十分重要的向?qū)ё饔?，肩負著把只具備?shù)理化基礎(chǔ)知識的高中生迎接入土木工程行業(yè)大門，并使他們了解、熟悉進而熱愛這個專業(yè)的重要使命?！锻聊竟こ谈耪摗愤@門課程包含的內(nèi)容非常豐富，涉及的知識面非常的廣，包括與土木工程專業(yè)相關(guān)的各類工程結(jié)構(gòu)勘測、設(shè)計、施工、管理、監(jiān)理、經(jīng)濟和計算機應用等內(nèi)容。因此，《土木工程概論》這一門課程對任課教師提出了非常高的要求。首先，教師需具備非常豐富的專業(yè)知識，必須對大土木背景下面眾多學科都有深入的了解；其次，土木工程專業(yè)是在眾多工程實踐中建立起來的理論和知識，這要求教師具備豐富的實際工程經(jīng)驗，在講授課程中理論聯(lián)系實際進行講授；此外，《土木工程概論》是相對較新的一門課程，目前還沒有比較成熟的、高效的經(jīng)典教學方法。因此，對于這一課程，展開深入的教學、教法研究，切實提高課堂效率，讓剛?cè)雽W的大學新生對土木工程專業(yè)培養(yǎng)起濃厚的興趣，培養(yǎng)出具備扎實的專業(yè)技能的土木工程高級專業(yè)技術(shù)人才，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)增添新鮮血液，具有重要的意義。本文基于作者近年來一直從事《土木工程概論》課程的教學工作，在教學過程中對教學定位、教學方法、教學手段不斷摸索、創(chuàng)新。
一、教學定位準確。
課程的教學定位非常重要，教學定位決定了在教學過程中所應用到的教學方法、教學手段，等等。在“大土木”背景下，《土木工程概論》課程教學目的是：使學生較全面地了解土木工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域、包含的內(nèi)容、所獲得的成就及未來發(fā)展情況，從宏觀的視角了解土木工程專業(yè)的綜合性、社會性及其在技術(shù)、經(jīng)濟與管理方面的統(tǒng)一性，初步涉及一些基礎(chǔ)專業(yè)概念；引導學生了解自己對大土木下眾多學科中感興趣的方面，建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對土木工程事業(yè)的責任心，為今后積極主動地學好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學習的能力打下思想基礎(chǔ)。《土木工程概論》這一課程的定位，就是讓學生通過教師的講授，對“大土木”背景下涉及到的學科，包括建筑工程、交通工程、巖土工程、橋梁隧道工程等方向所涉及到的基礎(chǔ)的工程各類、所需要的專業(yè)技能都有一定的了解；在了解清楚每一個學科的內(nèi)容及相關(guān)方向后，逐漸對土木工程專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后選擇方向的時候做好充分準備。興趣是最好的老師，也是最大的前進動力，是學生在以后工作崗位上能做出貢獻的最重要的前提條件。只有使土木工程學生真正選擇了一個自己喜歡的方向，才能真正喜歡這一份職業(yè)，才能發(fā)揮最大的潛能。因此，《土木工程概論》這一課程應定位于激發(fā)學生對土木工程專業(yè)的興趣，并挖掘在“大土木”背景下自己感興趣的學科方向，為將來選擇學科方向及就業(yè)方向做好充分的準備。
二、教學方法得當。
教學方法是課堂的靈魂，是學生激情的催化劑。不當?shù)慕虒W方法，會使課堂毫無生氣，教學效率低下；得當?shù)慕虒W方法，能使學生學習起來事半功倍，并能培養(yǎng)濃厚的學習興趣。土木工程專業(yè)是一門實踐性非常強的學科，眾多的設(shè)計理論、施工技術(shù)方法等都是在實際的工程中遇到了相應的問題，然后集眾多工程人員的智慧而提出來的。對于剛?cè)雽W的新生來說，如果在還沒有充分了解土木工程內(nèi)涵、特點的情況下，對他們講解一些專業(yè)術(shù)語、專業(yè)詞匯、專業(yè)理論，他們是難以理解和接受的。作者認為，想要讓土木工程新生快速地了解一個設(shè)計理論的來龍去脈、一種施工方法的技術(shù)要點，最直接、最有效的辦法便是結(jié)合相關(guān)的工程實例進行講解。當教師把工程實例展示給學生后，學生能非常直觀、快速地領(lǐng)會這種理論或者方法的.背景，理解起來就非常容易。加強工程實例的講解，使土木工程專業(yè)新生快速了解土木工程專業(yè)入門知識，形象地再現(xiàn)土木工程所涵蓋的學科內(nèi)容和涉及的多方面知識，達到提高對土木工程的興趣、提高教學效果的目的。因此《土木工程概論》課程教學中工程實例的講解顯得十分重要。在授課的過程中列舉工程案例，通過分析案例的背景、發(fā)生的機制、產(chǎn)生后果的原因等可以加深學生對問題的理解，進而引發(fā)對此類問題處理方法的思考；其次，要求教師所列舉的工程事故一定要帶有較為強的時效性，接近學生的實際生活，讓他們的切身感受更為強烈。例如當講到關(guān)于地基不均勻沉降的專題時，除了講授一些書本上已有的經(jīng)典例子外，還可以列舉近期上海一商住樓的突然倒塌的工程實例進行講解分析。這樣，一方面可以提高學生的學習興趣，另一方面也可以起到培養(yǎng)學生現(xiàn)代工程意識和思維方式的作用，使這些未來的工程師們能夠樹立現(xiàn)代工程人才的價值觀，養(yǎng)成嚴謹?shù)墓こ逃^并把它貫穿于以后的學習和工作當中去。
三、教學手段靈活。
教學手段是課堂的推進器，合適的教學手段能使學生更快速地掌握大量的信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應用的日益普及，多媒體技術(shù)越來越多的應用在高校教學中。多媒體技術(shù)可以是一種利用多媒體儀器，將授課內(nèi)容集合文字、圖像、聲音以及動畫等形式，多角度、多視角、全方位的呈現(xiàn)教學內(nèi)容的教學手段。多媒體技術(shù)的使用，可以讓課堂教學形式新穎、活潑。特別是對于《土木工程概論》這一信息量大、與實際工程緊密相關(guān)的專業(yè)課程的講授，充分利用多媒體技術(shù)進行輔助教學，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撏ㄟ^計算機技術(shù)惟妙惟肖地演示出來，為學生提供豐富多彩的視覺、聽覺和立體圖像等刺激性環(huán)境，進而極大地誘發(fā)和調(diào)動學生的學習動機和愿望。在利用多媒體輔助教學的過程中，多媒體技術(shù)擔當著信息載體與傳達手段的角色，其教學目標、教學組織和進程控制仍需由教師掌控。因此，對于課件的制作，教師應先仔細研究教學內(nèi)容，并依據(jù)教學大綱制定詳細的教學計劃，從而建立一個完整的教學框架結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可借鑒傳統(tǒng)教學方式中循序漸進的結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)教學方式的連貫性。對于多媒體技術(shù)的使用，不應僅僅局限于對課件的制作，還應充分利用已有的豐富的網(wǎng)絡的資源，如一些視頻資源。對于《土木工程概論》來說，英國國家地理頻道推出的系列紀錄片“偉大工程巡禮”就是一部非常優(yōu)秀且合適的視頻資源，該系列紀錄片紀錄全球最具野心和愿景的工程建筑案是如何展開的。藉由各式各樣的檔案以及高解析度、專業(yè)拍攝的影片，節(jié)目里將敘述每項工程落成背后的精彩、戲劇性、充滿英雄膽識的故事。由主要設(shè)計師、工程師、專案經(jīng)理及工地人員，來說明他們?nèi)绾慰朔魬?zhàn)，打造現(xiàn)代最高、最長、最快和最復雜的工程建筑案。在《偉大工程巡禮》系列節(jié)目中，可以見識建構(gòu)我們?nèi)粘Ｉ畹慕ㄖこ唐嬗^。因此，通過該系列片的播放，不但可以激發(fā)起學生對土木工程專業(yè)的強烈興趣，而且看到各種偉大的建筑在自己同行手中從無到有地落成，有利于培養(yǎng)他們的專業(yè)自豪感與成就感，從而找到對土木工程專業(yè)的高度認同感，與此同時，也學習了相關(guān)的專業(yè)知識，了解了當今世界最全的建筑技術(shù)。因此，充分利用網(wǎng)絡上優(yōu)質(zhì)的資源進行教學，是一種一舉多得的教學手段。
《土木工程概論》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教師要充分掌握該課程的特點，將課程定位準確，采取理論與實際工程實例相結(jié)合的教學方法，采用合理、先進、現(xiàn)代化的多媒體等教學手段，主次分明、深入淺出地講授好這門課程。同時，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，為學生營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，為土木工程專業(yè)的學生大學期間的學習打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程的專業(yè)人才。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇四
隨著人們的生活水平不斷提高，對土木工程的建設(shè)質(zhì)量要求十分嚴格。但我國在土木工程施工管理過程中，還存在著許多質(zhì)量控制問題以及工程施工漏洞。例如，施工過程中施工現(xiàn)場無法監(jiān)理施工質(zhì)量，施工材料和工程資源的浪費，施工周圍環(huán)境被污染等問題，對土木工程施工的施工進度造成了嚴重影響，導致建設(shè)單位的'經(jīng)濟利潤減少。因此，本文此次研究的課題，對土木工程施工管理的改進有著重要意義，對實現(xiàn)土木工程施工管理模式的發(fā)展有著現(xiàn)實性意義。
施工管理作為土木工程質(zhì)量建設(shè)的重要組成部分，可將甲乙雙方的項目合同作為參考依據(jù)，對土木工程施工質(zhì)量具有一定的幫助。工程施工管理參照其施工的步驟與規(guī)律，找出施工單位的施工特點，并將施工過程中各個基本工程要素作為主要管理對象，并對其實施有效的管理，監(jiān)控施工工程質(zhì)量。通過有效的土木工程施工管理，能夠?qū)⑹┕げ牧虾凸こ藤Y源進行合理分配，以消耗低成本，提高工程施工進度，并確保施工質(zhì)量，實現(xiàn)施工單位與建設(shè)單位最大的經(jīng)濟效益。工程施工管理主要包含了工程質(zhì)量管理、施工人員以及工程安全問題、投資成本問題以及對施工材料和工程資源的合理利用。
3.1忽視施工現(xiàn)場管理。
目前，我國土木工程現(xiàn)場施工管理主要包括以下幾點：第一，管理人員忽視土木工程施工材料管理。土木工程施工過程中，會使用大量的建筑施工材料，施工材料購買使用資金極其昂貴，但由于在施工過程中，施工隊伍不能充分利用施工材料，導致其浪費程度較大，施工單位對施工材料無法進行合理有效的應用，產(chǎn)生大量的建筑材料垃圾，嚴重浪費材料資源[1]。因此，相關(guān)管理人員必須提高對土木工程施工材料合理運用的重視程度。第二，施工單位忽視施工環(huán)境污染管理。在建筑施工過程中，由于各項施工項目中會產(chǎn)生大量的施工垃圾以及灰塵，對當?shù)丨h(huán)境造成了嚴重影響，給當?shù)鼐用竦娜粘Ｉ钤斐闪瞬槐恪?BR> 3.2建設(shè)單位缺乏施工質(zhì)量管理措施。
在招標過程中，雙方會進行合同簽訂，在合同中標注了施工工程竣工日期，工程質(zhì)量完全以國家建筑標準要求進行施工。因此，施工單位與建設(shè)單位為達到竣工日期，一味追求施工進度，從而導致施工質(zhì)量達不到國家建筑行業(yè)的工程標準，此外，在工程結(jié)束后，工程驗收的過程中，驗收人員存在忽視其施工質(zhì)量的現(xiàn)象，導致土木工程對使用者的生命安全造成嚴重威脅。
3.3施工安全存在隱患。
土木工程的建設(shè)施工過程中，由于施工中存在著大量的安全隱患，對施工人員的生命安全造成了嚴重影響，同時，對土木工程質(zhì)量帶來了隱患。施工人員由于缺乏工程施工安全意識，在施工過程中經(jīng)驗不足，無法避免在施工過程中出現(xiàn)的危險，施工單位缺乏對施工人員進行施工安全培訓教育。其次，施工工程設(shè)計和相關(guān)施工安全規(guī)定不完善，施工單位無法完善安全體系和安全規(guī)定文件，同時，建設(shè)單位忽視了施工單位的施工安全問題，對施工安全文件不夠重視，在工作中給施工人員人身安全帶來的巨大安全隱患。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇五
在經(jīng)濟比較發(fā)達的國家，高等教育對于大學生職業(yè)技能的重視程度遠遠大于理論知識。在校大學生經(jīng)過大量的實踐教育，很快就掌握了本專業(yè)所需要的實際工作能力，能解決一些實際問題。就業(yè)以后具備很強的工作適應能力，大大縮短了學校和企業(yè)的距離，也縮短了畢業(yè)生的適應期限［3］。對于重點大學的高等教育，“工程化”是一個突出的特點。麻省理工大學多年來一直高度重視實踐教學，主要是培養(yǎng)學生的工作能力，培養(yǎng)出學生超強的實踐能力，是其他高校學習的榜樣［4］。目前，國內(nèi)的工科院校日益重視工程實踐教育，學生的工作能力逐漸提高，對社會的適應能力明顯提高。但是，在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)中仍存在諸多問題，如名牌大學仍然提出“重學術(shù)”的傾向，重視在校生對理論的學習、對學生學習成績的考核仍以卷面分為唯一依據(jù)。在期末成績中，學生的社會實踐能力和解決問題的能力將被忽略，使得學生非常重視對理論知識的復習和掌握，而忽視了對實際解決問題能力的鍛煉。最終導致“高分低能”現(xiàn)象，工作單位中適應能力較差，解決問題的能力欠佳。學生對所學知識的社會價值存在認識方面的誤區(qū)，這是違背應用型人才培養(yǎng)目標的［5，6］。
1．1教學內(nèi)容重理論輕實踐目前，土木工程專業(yè)幾乎所有課程都是課堂教學和實踐教學脫節(jié)，課堂教學講授的是理論內(nèi)容，教師的教具是板書和多媒體，即便二者結(jié)合的很好，也不能很好的將理論應用于實際，只是實現(xiàn)了理論知識的灌輸，而沒有將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品服務于社會。成績好的學生也只會考試，會解釋這些理論，而對于實際工程問題無能為力。
1．2實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容陳舊多年來，土木工程專業(yè)的教學大綱中設(shè)置了建材實驗和土力學實驗等實驗教學環(huán)節(jié)，《房屋建筑學課程設(shè)計》《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》等課程設(shè)計教學環(huán)節(jié)，還有4周測量實習和8周生產(chǎn)實習教學環(huán)節(jié)，以及一學期的畢業(yè)設(shè)計。實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容符合土木工程專業(yè)本科教學大綱要求，但是沒有達到最佳效果。實驗室沒有更新，設(shè)備落后，不能滿足社會發(fā)展的需要。實驗內(nèi)容和實際工作內(nèi)容沒有實現(xiàn)較好的聯(lián)系。課程設(shè)計歷年來都是一套設(shè)計方案，沒有實時更新，這對于“卓越計劃”應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)是不利的。
1．3畢業(yè)設(shè)計題目形式單一土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式可以在框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式中選擇，但是由于歷屆畢業(yè)生完成的都是框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，學生習慣參考往屆學生的設(shè)計成果，所以80%以上的學生都做框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，不愿意探索新的設(shè)計內(nèi)容。從而，就會有抄襲的傾向，如果老師不認真監(jiān)督和嚴格把關(guān)，學生就照搬別人的設(shè)計步驟，得出數(shù)據(jù)便應付了事，不熟悉設(shè)計規(guī)范，設(shè)計成果千篇一律，甚至數(shù)據(jù)都有雷同現(xiàn)象。這樣，不但畢業(yè)設(shè)計成績受影響，更重要的是目前建設(shè)高層建筑的比較多，框架結(jié)構(gòu)是不適用的。
1．4生產(chǎn)實習效果一般土木工程專業(yè)本科教學內(nèi)容包含8周的生產(chǎn)實習，是學生在工地配合施工人員進行施工，對于學生是一個非常好的學習機會，但是由于建筑工地條件比較艱苦，很多學生不能適應。一部分學生在工地實實在在進行實習，而另一部分通過私人關(guān)系開了工地的接收證明郵寄給學校的指導教師，工地的指導教師對該生不進行考勤，那么該教學環(huán)節(jié)對于該生完全失去了意義，能在工地認真實習的學生，這個階段收獲是很大的。
1．5課程設(shè)計不能做到相互融合土木工程專業(yè)的課程設(shè)計是必要的教學環(huán)節(jié)，在幾門專業(yè)課結(jié)課之后，緊接著就是該課程相應的課程設(shè)計。在設(shè)計環(huán)節(jié)中學生將課堂教學的重要設(shè)計理論進行靈活應用，在就業(yè)以后的工作中就會運用自如。所有課程設(shè)計融合在一起將構(gòu)成整個建筑物，所以各門課程設(shè)計的數(shù)據(jù)應該相互統(tǒng)一，才能更好的模擬實際工作。否則，將是照本宣科，效果不明顯。1．6專業(yè)教師實踐能力不強目前，高校教師基本都具有碩士學位，甚至很多具有博士學位，教學基本功都能過關(guān)。但是，由于這些教師沒有在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，對實踐需要的能力并不具備。不懂得解決實際問題的.辦法，不能做到理論和實際有效結(jié)合。在實踐教學環(huán)節(jié)當中，就不能很好的指導學生如何解決實際問題。
在社會發(fā)展日新月異的背景下，解決實際問題才是硬道理，只會理論而不會應用的“書呆子”已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展。在學校學習階段，必須掌握一定的實際設(shè)計和施工技術(shù)，在工作中才能獨立完成工作。邊工作邊學習的思想是正確的，但是如果沒有一點基礎(chǔ)，障礙是很大的。
2．1增設(shè)實踐性教學環(huán)節(jié)內(nèi)容針對只重視理論教學而忽視實踐教學的問題，加大實踐教學環(huán)節(jié)的學時和學分，在期末成績當中增加實踐環(huán)節(jié)的分值比例。加強對實踐教學環(huán)節(jié)的考核力度，糾正學生對理論學習和實踐環(huán)節(jié)的主次關(guān)系的認識。
2．2注意更新實驗設(shè)備針對實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容過于陳舊的現(xiàn)象，以培養(yǎng)當代應用型人才為目標，結(jié)合當今社會發(fā)展的需要，完善實驗內(nèi)容，使得實驗內(nèi)容和實際工程完美對接，使學生在實驗教學環(huán)節(jié)中受益更大，為培養(yǎng)更強的工作能力奠定基礎(chǔ)。盡量為學生提供適用性較強的設(shè)備，避免校園內(nèi)學習的內(nèi)容和工作完全脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。
2．3教師嚴管設(shè)計題目類型畢業(yè)設(shè)計題目形式過于單一的問題，只需要指導教師按照比例控制即可解決。制定出選做各類結(jié)構(gòu)形式的學生的最高數(shù)目，學生已經(jīng)完成了所有專業(yè)課程的學習，具備了各種結(jié)構(gòu)形式需要的專業(yè)知識，在老師的指導下，都能順利完成畢業(yè)設(shè)計。
2．4加強對生產(chǎn)實習的檢查和監(jiān)督對于生產(chǎn)實習，學校指導教師負責給學生聯(lián)系實習地點，并委托現(xiàn)場指導教師做好對該生的考勤，可以避免學生在自己聯(lián)系的單位比較自由的現(xiàn)象。學生能遵守紀律，按照現(xiàn)場要求嚴格執(zhí)行施工規(guī)范，在日積月累中，動手能力和創(chuàng)新思維能力會逐漸得到提高，對現(xiàn)場施工技術(shù)的掌握也會逐漸加強。實習日記不太具有可靠性，因為完全可以編造。要想真正管理好學生，指導教師要不定期抽查學生的實習，這樣會加大對學生的監(jiān)管力度，對實習效果將產(chǎn)生明顯的作用。
2．5融合各門課程設(shè)計給每個班級配備一名指導教師，該教師負責該班級各門課程設(shè)計的指導工作。所有課程設(shè)計都采用同一套原始數(shù)據(jù)，先進行《房屋建筑學課程設(shè)計》，在此設(shè)計成果的基礎(chǔ)之上，進行《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》。最后，根據(jù)任務書指定的房屋結(jié)構(gòu)形式，完成《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》。各門課程設(shè)計融會貫通，就相當于學生做了一套畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，能照顧到各部分之間的銜接，為以后要進行的畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
2．6為教師提供頂崗實踐機會對于專業(yè)教師的實踐能力偏低的現(xiàn)象，學校要擴大年輕教師到企業(yè)頂崗實習和掛職鍛煉的名額，給年輕教師提供充分的加強實踐鍛煉的機會。
大學教育是培養(yǎng)為社會服務的高技能人才，不是為了培養(yǎng)只會考試而不會工作的大學生。所有工科院校都是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應用型人才為宗旨，比較成功的院校是以實踐性教學環(huán)節(jié)為載體，使學生在該過程當中，能大大提高實際解決問題的能力，提高就業(yè)以后的工作能力，能更好的服務于社會。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇六
在進行土木工程施工過程中，施工單位應加強對工程施工安全制度的管理，確保施工人員的生命安全，同時保證施工單位的施工進度和經(jīng)濟利益。因此，在施工安全管理中，施工單位在進入施工現(xiàn)場前，應對施工人員進行專業(yè)性培訓，使施工人員增加施工安全意識，并在施工過程中確保施工質(zhì)量。并且，在施工前，施工單位管理人員要對施工現(xiàn)場進行全面勘察，并掌控施工現(xiàn)場環(huán)境，能夠合理設(shè)計施工方案。在施工材料以及施工人員進入施工現(xiàn)場時，施工單位應按照相關(guān)的施工質(zhì)量以及施工安全責任文件對施工人員進行培訓，施工單位也可自行制定施工安全準則，對在施工的過程中普遍遇到的危險進行詳細記錄，并對現(xiàn)場施工管理人員做好詳細交代，根據(jù)其文件嚴格要求施工人員進行規(guī)范操作，促進施工單位在施工現(xiàn)場中的安全管理。
4.2加強建筑材料質(zhì)量管理控制。
在土木工程施工前期，建設(shè)單位應對采購部管理人員加強管理，運用相應的規(guī)章制度，使采購人員增強對建筑材料質(zhì)量的重視程度。采購人員對采購施工材料應做到以下兩點要求:第一，采購人員在采購施工材料時，應提前進入建筑市場，從材料的質(zhì)量和價格等方面進行綜合調(diào)查，進行貨物對比，并根據(jù)土木工程施工現(xiàn)場情況進行合理選擇，在材料價格等同的情況下，采購人員應選擇材料質(zhì)量較高的生產(chǎn)產(chǎn)家。同時，采購人員將施工材料運輸進現(xiàn)場后，現(xiàn)場施工管理人員應嚴格控制施工材料質(zhì)量，對每一份施工材料都要進行嚴格的監(jiān)管，淘汰質(zhì)量不合格的施工材料，并嚴禁其他施工人員帶入施工現(xiàn)場。第二，施工材料進入現(xiàn)場后，施工人員應按照相關(guān)規(guī)章制度將施工材料合理安放并保存，避免施工材料因存放不當，質(zhì)量降低，給建設(shè)單位造成經(jīng)濟損失。建筑材料在施工現(xiàn)場入庫后，現(xiàn)場人員應安排工作人員對施工材料進行記錄，確保材料的數(shù)量保證施工材料的質(zhì)量[2]。
4.3改進施工管理技術(shù)手段。
現(xiàn)場施工管理技術(shù)人員是土木工程施工質(zhì)量管理的重要因素之一。在施工過程中，其項目管理人員應加強施工人員的專業(yè)技術(shù)水平，一旦遇到施工質(zhì)量不合格時，現(xiàn)場技術(shù)人員與監(jiān)理人員應及時指出問題，并要求施工人員進行改進。施工管理人員在施工前，忽視對現(xiàn)場周圍環(huán)境的勘查，將會在施工過程中出現(xiàn)大量施工問題。例如，由于施工處地理環(huán)境較差，無法進行樁機架設(shè)，鋼護筒無法埋設(shè)，導致施工現(xiàn)場無法著手施工工作，只能與建筑項目部溝通交流，并通過跟設(shè)計院進行對接，通過改用phc管樁進行施工，避免施工進度延緩。在施工過程中，現(xiàn)場監(jiān)理人員應對施工人員進行嚴格要求，不允許其擅自更改工程工序，在工程完工時，保證對工程質(zhì)量完成驗收工作。在完成施工后，施工人員要對施工問題進行有效處理，提升土木工程的施工管理和施工質(zhì)量控制。
5結(jié)論。
本文簡要介紹了土木工程施工管理，分析了土木工程施工管理中存在的問題：忽視現(xiàn)場管理、建設(shè)單位缺乏施工質(zhì)量管理措施、施工安全存在隱患，探究土木工程施工管理模式的改進措施：加強施工安全管理，加強建筑材料質(zhì)量管理控制，提高施工管理技術(shù)手段。
【參考文獻】。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇七
[摘要]文章在總結(jié)了“土木工程資料”課程具有內(nèi)容多、實踐課程缺乏、教材內(nèi)容及教學大綱滯后等特點的基礎(chǔ)上，提出本課程在教學方法及內(nèi)容、實踐教學、考核方式等方面的一些改進措施，提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
[關(guān)鍵詞]土木工程資料;教學;方法;實踐。
土木工程資料是我校資料科學與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，該課程主要內(nèi)容包括土木工程資料的性質(zhì)、用途、制備和使用方法以及檢測和質(zhì)量控制方法。通過對該課程的學習，學生能更深入地理解資料組分、結(jié)構(gòu)與資料性質(zhì)的關(guān)系、外界環(huán)境和施工工藝對資料性能的影響，以及資料性能改善的途徑，為以后畢業(yè)設(shè)計、進行科研以及從事專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基礎(chǔ)理論和技能訓練。
1、課程現(xiàn)狀。
1.1課程內(nèi)容多、范圍廣、與工程應用密切相關(guān)。
土木工程資料種類繁多。根據(jù)資料的來源，有天然資料及人造資料;根據(jù)資料的功能，有結(jié)構(gòu)資料及功能資料;根據(jù)資料的成分，有無機資料、有機資料及復合資料，這就使得“土木工程資料”課程的內(nèi)容十分廣泛。另外，課程的理論性、概念性及經(jīng)驗性的內(nèi)容比較多，以文字敘述為主，而計算推理的內(nèi)容相對較少。土木工程資料與工程應用緊密相連，每種土木工程資料(原資料或產(chǎn)品)都有相關(guān)的技術(shù)指標，有些技術(shù)指標還在不斷修改和完善。在實際工程應用中，各種資料往往構(gòu)成混合資料或產(chǎn)品，各種資料的性能以及它們之間的相互作用對整個混合資料或產(chǎn)品的性能都有重要影響。另外，工程應用環(huán)境對于資料的耐久性也有重要影響。因此，土木工程資料課程既要體現(xiàn)各類型資料的基本特性，又要在工程應用上形成統(tǒng)一體系。這些因素使教和學都有一定的難度。
1.2實踐課程缺乏，經(jīng)費不足。
實踐教學是我國高等教育特別是高等工程教育的一個薄弱點。傳統(tǒng)的三大實踐教學環(huán)節(jié)(實驗、實習和畢業(yè)設(shè)計)，被越來越弱化[2]?！巴聊竟こ藤Y料”作為我校資料科學與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，同樣存在實驗設(shè)備老化、實驗經(jīng)費短缺、缺乏實習基地等問題。另外，該課程的理論性、概念性及經(jīng)驗性的內(nèi)容比較多，且以文字敘述為主，容易使學生感到枯燥。作為在校學生，平時也無法接觸工程實踐，缺乏感性認識，如果實驗配套缺乏，更加無法調(diào)動學生的學習積極性。并且單純的理論學習，會使學生學到很多的知識“碎片”，缺乏整體性的概念。例如，只有通過實踐，才能更好地理解混凝土的耐久性是與組成資料、配合比設(shè)計、養(yǎng)護條件、結(jié)構(gòu)和構(gòu)件設(shè)計緊密相關(guān)的整體論，而不是由單一因素決定的。
1.3教材內(nèi)容及教學大綱滯后。
近年來，科學技術(shù)的飛速發(fā)展，以“三新”(新資料、新技術(shù)、新方法)技術(shù)為標志的工程建設(shè)新時代已經(jīng)到來[3]。工程應用的實際需要也促進了新資料的發(fā)展。例如普通磚的磚塊體積小，施工效率低，而且磚塊燒制需要毀田取土，破壞生態(tài)環(huán)境，同時消耗大量能源，而加氣混凝土砌塊不但體積大、施工效率高，而且使礦渣、粉煤灰等工業(yè)廢物得到再利用，減少了環(huán)境污染。因此這種傳統(tǒng)的燒結(jié)磚正越來越多地被加氣混凝土所替代。但教材內(nèi)容的更新速度總是較新資料的發(fā)展速度慢，而教學大綱是根據(jù)教材內(nèi)容而制定的。我校的教學大綱修訂年限較長，進一步導致授課內(nèi)容跟不上新資料的發(fā)展速度，學生畢業(yè)后不能很好地滿足工作的需要。
2、教改方法。
2.1結(jié)合工程案例，加強多媒體技術(shù)。
在教學過程中采用工程案例教學法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的理論講授法能獲得較好的效果。因為土木工程資料中敘述性的內(nèi)容較多，如采用平鋪直敘的教學方法，很難引起學生的學習興趣[4]。工程案例教學法就是利用多媒體展示實際工程中常出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析問題，解決問題，使學生從感性認識上升到理性認識。這一認知過程也符合人類對事物的認知規(guī)律，因此學生容易理解和接受。例如通過多媒體展示工地上出現(xiàn)的石灰墻面鼓包、開裂現(xiàn)象，北方地區(qū)出現(xiàn)的路面、橋梁用水泥或混凝土剝落現(xiàn)象、沿海地區(qū)大壩的鋼筋裸露、銹蝕現(xiàn)象，以及近幾年出現(xiàn)的整棟房屋突然垮塌現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習興趣，結(jié)合各種資料特點及施工技術(shù)分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，提高分析、解決問題的能力，增強學生的責任心。另外，由于課程中教學內(nèi)容較多，通過制作多媒體課件，將文字、圖片、動畫、實例演示等教學信息通過屏幕呈現(xiàn)給學生，提高教學的形象性和生動性。例如對于鋼材的拉伸性能，混凝土抗壓強度的測試，以及時間長、操作難的實驗等，通過播放錄像的方式，讓學生更加直觀地了解實驗過程和操作方法，增強了學生的.感性認識，從而提高了教學質(zhì)量。
2.2加強實踐教學。
實驗教學對于學生基本原理的掌握和工程實踐的培養(yǎng)，具有舉足輕重的作用，是學生能力和素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)。然而由于實驗學時有限，而涉及的內(nèi)容較多，并且有些實驗周期很長，無法在課堂內(nèi)把所有實驗都完成，因此應采用多種方式進行。首先，在實驗課上完成基礎(chǔ)實驗，例如完成水泥細度、標準稠度用水量的測定，膠砂強度試件的制作，水泥凝結(jié)時間的檢測，水泥水化產(chǎn)物的分析，石膏制品的制作，瀝青的粘度測試等實驗。其次可以利用開放實驗室，以教師指導及研究生助教的形式，在課余時間完成設(shè)計性或綜合性實驗。例如各種礦物外加劑和化學外加劑對混凝土流動性、保水性、凝結(jié)時間、水化熱、水化產(chǎn)物、強度等性能的影響。教師可以提供題目，學生確定選題，然后分組完成。最后每組同學遞交實驗結(jié)果及分析報告。為進一步提高學生的實踐能力，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生利用假期到企業(yè)實習，積累實踐經(jīng)驗，鼓勵部分有能力的學生直接參與企業(yè)的資料性能檢測實驗、新資料的開發(fā)研究或者實際工程項目，提高學生分析和解決實際工程問題的能力。
2.3關(guān)注學科發(fā)展前沿。
教材是教學的依據(jù)和根本，但教材內(nèi)容的更新速度總是較新資料的發(fā)展速度慢，因此，教師應密切關(guān)注土木工程資料研究和工程應用的最新進展以及相關(guān)技術(shù)指標的更新，引導學生及時了解學科發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以適應時代發(fā)展的需要。在關(guān)注學科前沿和培養(yǎng)創(chuàng)新意識上，特別注意要根據(jù)我國國情和工程實際情況，研發(fā)符合我國工程特點的新資料。例如，在國內(nèi)外，聚氨酯外墻保溫資料得到了廣泛應用，但聚氨酯的防火性較差。許多事故表明，火災造成的巨大傷害都是由于所用資料的防火性差，并且燃燒釋放出大量的毒氣而造成的。由于我國的特點是人口密度大，建筑物密集且高大，聚氨酯作為外墻保溫資料必然存在重大安全隱患。因此，要引導學生這些事故中吸取教訓，并且研發(fā)符合我國國情特點的新資料。另外，應縮短教學大綱的修訂年限，同時應把教學內(nèi)容的主動權(quán)交到教師手中，緊跟時代發(fā)展步伐，固有體制會制約教學的發(fā)展和提高。
2.4改變考核方式。
閉卷考試是應試教學方式中的傳統(tǒng)評價方法，對培養(yǎng)提高學生的綜合業(yè)務素質(zhì)存在著一定的弊端。對于考核方式，本課程采取平時成績、實驗報告與開卷考試相結(jié)合的方式。平時成績的評定主要根據(jù)課堂出勤、上課聽講、平時作業(yè)完成情況等作為依據(jù)。平時作業(yè)緊扣教學重點，例如石灰的成分與性能的關(guān)系，骨料細度模數(shù)的計算，普通混凝土配合比設(shè)計，砂漿的配合比設(shè)計等，主要考察學生對基本知識掌握情況。實驗報告反應了學生的實踐動手能力，以及分析和解決問題的能力。本課程教材包含了大量關(guān)于資料的技術(shù)指標以及混凝土和砂漿配合比設(shè)計公式。隨著新資料和技術(shù)的發(fā)展，很多技術(shù)指標也會不斷地被修訂和完善。在信息時代，電腦能夠為人類提供海量數(shù)據(jù)，并可及時查詢，因此很多內(nèi)容無需特別記憶。因此，開卷考試能夠回避很多需要記憶的內(nèi)容，更多地考察學生對基礎(chǔ)知識的應用能力，以及分析和解決問題的能力。以上三種考核方式的結(jié)合，更能全面地考察學生的綜合素質(zhì)。
3、總結(jié)。
“土木工程資料”課程教學改革緊密聯(lián)系工程實例，激發(fā)學生的學習興趣，開拓學生視野;通過實驗和實踐認識促進對課堂理論知識的理解和掌握，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;通過改革考核方式，全面考察學生的綜合素質(zhì)。
參考文獻。
[2]張俊，羅偉.《資料工程基礎(chǔ)》教改[j].廣東化工，2011，38(3)：200.
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇八
土木工程隨著人類社會的進步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學科。土木工程共有六個專業(yè)：建筑學，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程和道路橋梁工程。
土木工程作為一個重要的基礎(chǔ)學科，有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。
古代的土木工程有很長的時間跨度，大致從公元前5新石器時代出現(xiàn)原始的土木工程活動到16世紀末意大利的文藝復興，導致土木工程走上迅速發(fā)展的道路為止，前后經(jīng)歷了兩千多年。在這段時間內(nèi)，由于科學理論發(fā)展及其緩慢，土木工程也沒有突破習慣的發(fā)展。
遠古時代，居住和交往的需要，人類開始了掘土為穴，架木為橋的原始的土木工程活動，我國黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為5—6米的圓形房屋。中國古代的建筑多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此想適應的風格，公元14世紀的建造的北京故宮是世界上最大的最完整的古代木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群，應縣的木塔是世界上最高的木建筑。與此同時，歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代房屋建筑也達到了很高的水平，意大利的比薩大教堂，法國的巴黎圣母院，羅馬的圣彼得大教堂均反映了歐洲這一時期建筑施工和結(jié)構(gòu)的最高成就。從17世紀中頁開始到20世紀40年代第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止的300年間，國外的建筑取得了長足的進步。土木工程進入了定量分析階段。一些理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，新工具的發(fā)明，都使土木工程科學日漸完善和成熟。到了近代，二戰(zhàn)結(jié)束之后，許多國家經(jīng)濟起飛，現(xiàn)代科學日益進步，從而為進一步發(fā)展提供了強大的動力和物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是我國，土木工程在這一段時間內(nèi)，更是突飛猛進，建筑，橋梁，道路，隧道等，無論是在技術(shù)理論上，還是在基礎(chǔ)建設(shè)上，都取得了巨大的成就。
人們生活水平的.不斷提高，必然要求越來越舒適的居住環(huán)境，在這種情況下，建筑的發(fā)展直接推動了土木工程的發(fā)展。遠古時代，人們巢居穴處，后來石器的出現(xiàn)，人們開始利用工具建造簡單的住房，到明清時期，中國的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)和規(guī)模都達到了頂峰。解放后，隨著國家對基礎(chǔ)建設(shè)的投入的不斷加大，一座座高樓想雨后春筍一樣出現(xiàn)在中華大地。
建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測，設(shè)計，施工的總稱。目的是為人類的生產(chǎn)和生活提供場所。
房屋建筑一般包括十個部分：
（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室；
（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系；
（3）四周的餓維護結(jié)構(gòu)和中間的隔墻；
（4）房屋內(nèi)外的裝飾；
（5）控制環(huán)境的供暖，通風，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)；
（6）樓梯間，電梯或自動扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)；
（7）閉路電視，電話，計算機網(wǎng)絡等通訊體系；
（8）電力系統(tǒng)；
（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)；
（10）垃圾處理系統(tǒng)。
pierluiginervy說過：建筑結(jié)構(gòu)說穿了，不過就是受力體的反力與內(nèi)部應力如何與外力達到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問題就是受力的問題。我們把解決這個問題的學科稱為建筑力學。建筑力學有可以分為：靜力學，材料力學和結(jié)構(gòu)力學三大力學體系。建筑力學是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會引起周圍的物體對它們的作用，同時物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學關(guān)系式通過計算而得以解決。
建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來的。人類最早穴居巢處，幾乎沒有建筑材料的概念，后進入到石器鐵器時代，開始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡陋的房屋。后來，用黏土燒制磚瓦，用巖石制石灰，石膏，建筑材料從天然進入了人工階段，為建造教大的房屋創(chuàng)造了條件。18世紀后，科學技術(shù)的發(fā)展促使建筑材料進入了一個新的發(fā)展階段，鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料的相繼問世，為現(xiàn)代的建筑奠定了基礎(chǔ)。20世紀后，建材性能和質(zhì)量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機材料為主的化學建材異軍突起，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，防爆防輻射材料應運而生，這些材料為房屋建筑提供了強有力的物質(zhì)保障。現(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對工程的造價有直接的影響。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇九
編者按：本文主要從技術(shù)創(chuàng)新對流通產(chǎn)業(yè)競爭力的提升作用；促進流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)對策進行論述。其中，主要包括：交通運輸、信息通訊領(lǐng)域創(chuàng)新為流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了完善的外部條件、生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)進步影響商品流通的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、技術(shù)進步為商品流通創(chuàng)造了更廣泛的消費需求、技術(shù)創(chuàng)新使流通企業(yè)的經(jīng)營方式向現(xiàn)代化發(fā)展、通過降低流通成本提高流通效率、積極培育有創(chuàng)新意識的企業(yè)家、加快流通產(chǎn)業(yè)組織創(chuàng)新、增加政府的科技投入、健全流通人才培養(yǎng)體系和強化培訓機制等，具體請詳見。
內(nèi)容摘要：技術(shù)創(chuàng)新是流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展和競爭力提升的重要助推器。特別是信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和應用，為流通產(chǎn)業(yè)競爭力的進一步提升提供了技術(shù)保障。充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，以流通產(chǎn)業(yè)的整體效率化為目標，對流通產(chǎn)業(yè)進行全方位創(chuàng)新，已是中國流通產(chǎn)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。
關(guān)鍵詞：技術(shù)創(chuàng)新流通產(chǎn)業(yè)流通產(chǎn)業(yè)競爭力。
近年來，世界經(jīng)濟的發(fā)展已深刻地證明了技術(shù)所具有的滲透性和技術(shù)創(chuàng)新的加速趨勢，技術(shù)創(chuàng)新對提高流通產(chǎn)業(yè)素質(zhì)以及增強產(chǎn)業(yè)競爭力和創(chuàng)新能力的作用越來越重要。充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，以流通產(chǎn)業(yè)的整體效率化為目標，對流通產(chǎn)業(yè)進行全方位創(chuàng)新，進一步提升流通產(chǎn)業(yè)競爭力，以提高國民經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，推進中國經(jīng)濟體制改革向縱深發(fā)展，已是中國流通產(chǎn)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。
一、技術(shù)創(chuàng)新對流通產(chǎn)業(yè)競爭力的提升作用。
（一）交通運輸、信息通訊領(lǐng)域創(chuàng)新為流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了完善的外部條件。
從經(jīng)濟發(fā)展史考察，每一次重大的技術(shù)革命與創(chuàng)新，都會帶來生產(chǎn)與消費兩方面的變革，這同時也帶來了處于生產(chǎn)與消費之間的流通產(chǎn)業(yè)在企業(yè)制度、經(jīng)營業(yè)態(tài)、流通組織、管理方式等方面的一系列創(chuàng)新與發(fā)展。第一次技術(shù)革命發(fā)生前的相當長一個時期，適合長距離販運的商品只是那些體積小、價值高的貴重商品和奢侈品，而且商業(yè)活動存在著大量的交易費用和交易風險。第一次技術(shù)革命爆發(fā)后，由技術(shù)創(chuàng)新所推動的交通運輸手段明顯改善，尤其是蒸汽機車帶動的鐵路運輸使得現(xiàn)代化大生產(chǎn)體制下大量生產(chǎn)的商品能夠低成本、快捷地運往各地，商品流通的范圍迅速擴大；而電報、電話的發(fā)明與使用則使龐雜的、大量的商品信息的傳遞暢通無阻，大大加強了相對獨立的各個市場之間的經(jīng)濟聯(lián)系。交通運輸、通訊領(lǐng)域出現(xiàn)的技術(shù)變革從根本上改變了流通業(yè)活動原有交易費用的結(jié)構(gòu)、水平及與市場范圍之間的函數(shù)關(guān)系，極大地拓展了流通業(yè)活動的空間。流通業(yè)受到這種促進作用發(fā)展迅速。
（二）生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)進步影響商品流通的規(guī)模、結(jié)構(gòu)。
技術(shù)創(chuàng)新對產(chǎn)出、成本以及產(chǎn)品品種增加、產(chǎn)品質(zhì)量提高等方面具有巨大作用，因此，生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新可以為市場提供規(guī)模更大、品種更為多樣的商品。據(jù)統(tǒng)計，在西方發(fā)達國家市場上流通的商品品種約有150多萬種?；ㄉ贩N繁多的商品使流通規(guī)模空前擴大，商品流通結(jié)構(gòu)也隨之變化?？梢哉f，歷史上的“三次零售革命”在一定程度上都是適應大規(guī)模生產(chǎn)的產(chǎn)物。
（三）技術(shù)進步為商品流通創(chuàng)造了更廣泛的消費需求。
花色品種繁多的商品更好地滿足了消費者多樣化、復雜化的消費需求，使消費者有了更多的選擇余地。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下，縮短了生產(chǎn)廠商與消費者之間的距離，弱化了中間商的作用，企業(yè)可以和消費者通過計算機網(wǎng)絡進行對話，鼓勵消費者參與產(chǎn)品決策，讓顧客選擇顏色、款式、包裝、運輸方式等，使生產(chǎn)商與消費者之間的直接交易成為可能。這樣，既突破了傳統(tǒng)的以批發(fā)、零售為代表的有店鋪經(jīng)營方式和以郵購為代表的無店鋪經(jīng)營方式，以“媒體空間”取代了物理空間，以“虛擬市場”取代了傳統(tǒng)市場，降低了企業(yè)的銷售成本，又可以避免由于推銷員的強迫促銷給消費者造成的心理壓力，還可以使企業(yè)與消費者之間通過互聯(lián)網(wǎng)全天候地保持聯(lián)絡并建立起長期的合作關(guān)系。因此，消費者能夠快捷、低成本地掌握更為豐富、有效的消費信息，交易范圍大大拓寬，交易方式不斷創(chuàng)新。消費者選擇商品的范圍和空間的極大擴展進一步促進了商品流通的發(fā)展。
（四）技術(shù)創(chuàng)新使流通企業(yè)的經(jīng)營方式向現(xiàn)代化發(fā)展。
從根本上講，流通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要依賴于流通企業(yè)競爭力的提升。技術(shù)的不斷發(fā)展、創(chuàng)新使得產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度加快，大多數(shù)產(chǎn)品的生命周期有明顯縮短的趨勢。市場態(tài)勢從賣方市場到買方市場的轉(zhuǎn)換時間更快，商品流通企業(yè)的風險和機會都同時增多，流通企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容和經(jīng)營方式發(fā)生了很大變化，尤其是經(jīng)營方式甚至產(chǎn)生革命性變革。流通領(lǐng)域物質(zhì)裝備水平不斷提高和先進的技術(shù)手段的普遍應用，使流通方式發(fā)生了一系列變化，新的交易形式不斷出現(xiàn)，新的交易組織應運而生。二戰(zhàn)后，計算機技術(shù)的普遍應用，機械化、自動化技術(shù)為連鎖經(jīng)營企業(yè)高效率、低成本的物流配送系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡系統(tǒng)提供了技術(shù)支持，為連鎖經(jīng)營的迅速發(fā)展提供了保障。特別是電子商務的產(chǎn)生與發(fā)展，為商品流通提供了一個全新的活動領(lǐng)域，賦予了流通全新的涵義，使流通在社會再生產(chǎn)中的主導地位得到加強，競爭力得以提升。與此同時，隨著流通產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，與流通產(chǎn)業(yè)相關(guān)、為流通產(chǎn)業(yè)服務的其他行業(yè)如信息業(yè)、金融業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)等也迅速發(fā)展。因此，伴隨著技術(shù)進步，整個現(xiàn)代服務業(yè)的比重迅速上升。
（五）通過降低流通成本提高流通效率。
現(xiàn)代信息技術(shù)對流通產(chǎn)業(yè)競爭力提升最根本的影響在于流通效率的提高，而流通效率的提高最終體現(xiàn)為流通成本的降低。通過技術(shù)創(chuàng)新不斷降低流通成本的典范當屬沃爾瑪。
20世紀90年代以來，以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息技術(shù)正在使人類的社會經(jīng)濟生活經(jīng)歷著一場深刻的變革。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)賦予了流通技術(shù)創(chuàng)新以更具有時代特征的新內(nèi)容，這就是供應鏈技術(shù)。實施供應鏈管理就是以電子商務技術(shù)為基礎(chǔ)，將商品需求、商品流通和商品生產(chǎn)有機地聯(lián)系在一起，它不僅可以在庫存數(shù)量、存貨地點、定貨計劃、配送運輸幾個方面實現(xiàn)最佳選擇，優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營者的利益，而且能夠在準確的時間、準確的地點，以恰當?shù)膬r格和便捷的方式將商品送達到消費者手中，最大地體現(xiàn)消費者主權(quán)。供應鏈技術(shù)將“時滯”變?yōu)椤皩崟r”，其關(guān)鍵是信息技術(shù)從消費延伸到銷供產(chǎn)全過程，并通過電子商務技術(shù)把眾多的生產(chǎn)者、零售商和消費者聯(lián)系在一起，在產(chǎn)供銷各環(huán)節(jié)建立起多極化的產(chǎn)銷聯(lián)通體系。
總之，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，特別是目前計算機和信息技術(shù)的廣泛運用，電子商務、現(xiàn)代物流的迅速發(fā)展，標志著流通產(chǎn)業(yè)技術(shù)密集化趨勢越來越明顯。信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和應用幾乎使流通的時間和空間距離接近于零，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得無論微觀還是宏觀經(jīng)濟運行效率在技術(shù)層面上都具備了進一步提高的可能性，也為流通產(chǎn)業(yè)競爭力的進一步提升提供了技術(shù)保障。
二、促進流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)對策。
我國流通領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新目前處于較低層次或模仿階段，技術(shù)進步遠遠低于其它行業(yè)的水平，從而阻礙了流通產(chǎn)業(yè)競爭力的進一步提升，流通產(chǎn)業(yè)應有的地位與效能遠遠沒有得到足夠的重視與發(fā)揮。充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，以流通產(chǎn)業(yè)的整體效率化為目標，進一步提升流通產(chǎn)業(yè)競爭力，以提高國民經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，已是我國流通產(chǎn)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。為此，建議從以下幾方面入手制訂相關(guān)的對策與措施：
（一）積極培育有創(chuàng)新意識的企業(yè)家。
熊彼特以創(chuàng)新理論對企業(yè)家進行了“創(chuàng)新者”的角度定位，企業(yè)家是技術(shù)創(chuàng)新的靈魂，是技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵推動力量。因此，應采取有效的利益激勵機制、選拔機制以及相應的法律約束和監(jiān)督機制，積極培育有創(chuàng)新意識的企業(yè)家，推動流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的進程。
（二）加快流通產(chǎn)業(yè)組織創(chuàng)新。
培育發(fā)展大型流通集團。積極推行連鎖經(jīng)營等現(xiàn)代流通方式，提高流通企業(yè)組織化程度。流通企業(yè)應逐步擺脫地域概念，通過多種方式不斷擴大企業(yè)經(jīng)營規(guī)模，增強企業(yè)創(chuàng)新能力，培育一批跨國界和行政區(qū)域的大型連鎖流通企業(yè)集團，使之成為流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的主體和先鋒。
（三）增加政府的科技投入。
加強流通技術(shù)創(chuàng)新的示范和引導，在商業(yè)信息化、流通標準化、現(xiàn)代物流建設(shè)中的共性技術(shù)等方面國家應給予科技經(jīng)費支持。加強現(xiàn)代流通軟科學專題研究，積極開展國際合作，全面提高流通現(xiàn)代化管理水平。鼓勵流通企業(yè)申報國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金，對列入計劃的項目，各級政府的技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資金要給予匹配資金支持。加大國債貼息貸款向流通企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的傾斜力度，積極支持和鼓勵流通企業(yè)技術(shù)進步。
（四）健全流通人才培養(yǎng)體系和強化培訓機制。
政府應當拓寬教育和培訓渠道，鼓勵和支持企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和大專院校開展多方面、多層次的人才培養(yǎng)和在職培訓工作，特別是要加快培養(yǎng)流通領(lǐng)域計算機和信息技術(shù)的研究和開發(fā)人才。同時，可借鑒美國、日本等國家的做法，建立強化流通業(yè)從業(yè)人員的培訓機制，并將參加職業(yè)培訓及獲得資格證書作為職工上崗的基本條件，從而不斷提高從業(yè)人員的素質(zhì)。
參考文獻：
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十
如何培養(yǎng)出合格有用的大學生一直是我國高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，其中明確提出要強化高校實踐教學環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實踐學分所占的最低比例[1]，要求一要面向社會需求，培養(yǎng)學生的工程能力；二要培養(yǎng)學生具有較強的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。
對工科大學生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。從學生的培養(yǎng)目標到教學計劃，再到各門課程的具體實施計劃，均是動態(tài)的。我校從二十世紀八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對社會用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學思想制定了學生培養(yǎng)計劃，并在實施過程中進行了多次修訂，在最新修訂的教學計劃中增加了實踐性環(huán)節(jié)教學時數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實習時間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工程施工企業(yè)、工程設(shè)計單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學、土木工程施工組織課程設(shè)計和土木工程施工生產(chǎn)實習三部分。前兩者均為課堂教學，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實習）是在校外建筑施工現(xiàn)場實地教學。
近年來，我院對土木工程施工生產(chǎn)實習課程進行了較大改革，使用了施工實習網(wǎng)絡平臺，學生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學生每天的實習日記能及時上傳，指導老師能及時檢查點評，促進了實習質(zhì)量的提高。
通過多年對施工生產(chǎn)實習的指導，對學生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學生實習日記、實習總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學生的建議，以供參考。
1.實習成果的質(zhì)量狀況分析。
土木工程施工生產(chǎn)實習的任務主要是學生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動，檢查施工活動中形成的成品質(zhì)量，并將所學專業(yè)知識和工程施工實踐相結(jié)合。通過實習，能使學生開闊視野、增長見識，鍛煉身心，增強綜合應用分析能力。它是學生給自己定位，接觸社會，體驗工地工作生活，感受社會，初步積累工程經(jīng)驗的重要過程，也是由學校向社會過度的一種特殊過程[2][3][4]。
土木工程施工實習網(wǎng)絡平臺由揚州大學、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學生實習過程的記錄、學習和交流，以及指導教師對學生實習的評閱、指導和管理。學生在實習前進行注冊，手機和電腦均可使用，可隨時將實習日記和實習圖片上傳至網(wǎng)絡，指導老師也可以通過手機或電腦隨時掌握學生實習動態(tài)，并進行指導和批閱。
使用實習平臺之前，學生提交的實習成果主要是紙質(zhì)的實習日記和實習報告，使用實習網(wǎng)絡平臺后，要求學生提交的主要是電子版的實習日記和實習總結(jié)。本次揚州大學參加施工實習的學生共4個班，134名學生，其中有120名學生使用了實習平臺，因某些客觀原因，有14名學生未能使用。實習地點以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對使用網(wǎng)絡實習平臺提交的電子版成果的分析。
1.1實習日記。
實習日記表式已預先設(shè)計并可在網(wǎng)絡實習平臺上直接使用，在布置實習任務時已經(jīng)明確填寫要求，即如實反映自身參與實習的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會、圖片。總體上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：
（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項目未能填寫，如工程名稱、地點、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。
（2）部分內(nèi)容缺乏真實性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學生把精力主要放在考研復習上，未投入足夠時間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學生不去或少去工地，只能抄襲以取得實習成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：
（3）部分學生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個情況比較普遍。學生對必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認識不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學生實習真實性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當，不能將重點安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對需要多張圖片才能表達的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機性能、攝影技巧以及學生對拍攝對象的認知程度有關(guān)。
（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當天日記內(nèi)容與當天上傳圖片應當互為說明和補充，尤其是圖片，有時是語言文字不能表達清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：
（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯別字較多，標點符號不當，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個標點符號，當然這是極端個案（圖3）：
多么認真、熟練，等等，看不出學生當日究竟做了什么。
（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實習深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學生未認真填寫。要求學生在實習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學生做得很好，說明確實動了腦筋，有較大收獲。
1.2實習總結(jié)。
實習總結(jié)是學生實習結(jié)束后及時對實習期間有關(guān)實習的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實習時間順序介紹工程實習概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對照任務書要求作出實習完成情況自我評價，最后是提出不足和建議。大部分實習總結(jié)比較認真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學生反映的是讀圖識圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標注多年，但是教學中在這方面可能訓練不足，是急需補充的短板；三是反映交流能力較差。
為使學生達到既定的培養(yǎng)目標，通過以上總結(jié)，提出下列建議：
2.1在實習開始前的教學計劃中，建議增加或加強以下內(nèi)容：
（1）工程施工實習安全講座。包括施工安全和實習安全，安全是實習的頭等大事，怎么強調(diào)都不為過。
（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標注的學習和讀圖訓練。這是學生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項內(nèi)容，則應審查課時和效果。
（3）開設(shè)論文、應用文寫作講座。提高寫作水平，對以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。
（4）攝影講座。除對實習圖片有幫助外，還有利于提高學生美學素質(zhì)。
（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。
（6）關(guān)于復習考研學生。暑假當中實習，正是應屆畢業(yè)生考研復習關(guān)鍵之時，學校能否統(tǒng)一將考研的學生另行安排。
2.2實習時間偏短，建議增加至6周。三周時間實在太短，對土木工程專業(yè)，施工實習尤其重要，學生好不容易聯(lián)系到實習項目，可剛剛熟悉和適應，實習就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。
3.結(jié)束語。
培養(yǎng)工程系列實踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務，以上是施工生產(chǎn)實習這個微觀層面分析存在的問題而提的幾點建議，意在培養(yǎng)學生加強施工實踐能力，主動適應社會，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷總結(jié)，同時汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學中始終要堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐性環(huán)節(jié)教學，認真總結(jié)，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻力量。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十一
6.怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?
7.修正反彎點法(d值法)計算要點是什么?
8.怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?
9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?
11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13.什么是腰筋?它的作用是什么?
14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?
15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?
16.民用建筑由哪些部分組成的?
18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?
19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?
20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?
22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
23.什么是雙向板?
24.你設(shè)計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計的?
26.你設(shè)計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27.在設(shè)計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28.在進行地基和基礎(chǔ)設(shè)計中，應滿足哪些要?
29.單向雙向板怎樣區(qū)分。
30.結(jié)構(gòu)的抗震等級如何確定?
31.建筑抗震設(shè)計的標準步驟是什么?
32.場地類別如何確定?
33.地震作用計算采用什么方法?
34.除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35.影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?
36.建筑構(gòu)造的設(shè)計原則是什么?
37.按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計的建筑屬于其中的哪一類?
38.何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?
39.為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40.試述你設(shè)計的受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十二
近年來，我國在積極進行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，土木工程數(shù)目不斷增加，在提升我國現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也為人們帶來了更加優(yōu)質(zhì)的服務。也為了應對市場環(huán)境中競爭因素的不斷增強，土木工程應該抓住知識經(jīng)濟時代的發(fā)展技術(shù)。
摘要：在我國的高等職業(yè)技術(shù)教育課程教學改革的過程中，文化類的技術(shù)課程歷來是改革的重點，也是難點。
高職院校土木工程應用文寫作教學問題，其根本還是寫作能力的培養(yǎng)和應用問題。
這就需要對高職院校土木工程應用文寫作教學進行整體優(yōu)化，要堅持實用為原則，學生的職業(yè)能力培養(yǎng)是教學訓練的重點。
在教學過程中，要明確教學目標：優(yōu)化教學方法，并設(shè)置更科學的教學考核機制，從根本上提高高職院校學生的應用文寫作機能。
關(guān)鍵詞：高職院校;土木工程;應用文寫作教學。
引言。
高職院校土木工程專業(yè)學生培養(yǎng)的目標，需要和社會實踐需求相結(jié)合，緊跟時代發(fā)展的潮流，依托教學課程設(shè)置，不斷培養(yǎng)和輸出職業(yè)技能扎實的高素質(zhì)技術(shù)型人才。
作為新時代的技能型人才，高職院校土木工程專業(yè)學生還需要具備較高的文化素養(yǎng)。
在競爭日益激烈的土木工程就業(yè)市場中，應用文寫作技能是體現(xiàn)高素質(zhì)職業(yè)內(nèi)涵的重要籌碼，也是土木工程專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展過程中需要不斷培養(yǎng)的核心競爭力[1]。
這就需要我們不斷研究更加實用的教學改善應對措施，從而能夠從根本上提高高職院校土木工程專業(yè)學生的應用文寫作技能。
一、高職院校土木工程應用文寫作教學存在的問題。
(一)沒有明確的教學目標。
而其根本在于土木工程專業(yè)的應用文寫作課程教學目標不夠明確。
受教學目標不明確的影響，與土木工程專業(yè)技能課程相比，應用文寫作課程教學課時比例較少，教師與學生的積極性也較低，教學效果也受到較大影響。
(二)缺乏實用的教學內(nèi)容。
在高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作課堂教學中，教學內(nèi)容較為落后，部分教學內(nèi)容已經(jīng)無法適應當代土木工程行業(yè)實踐的需要，亟待改善。
由于土木工程專業(yè)涉及到的現(xiàn)實案例較多，因此，在教學過程中應當充分發(fā)掘項目教學法的優(yōu)勢。
而且部分案例具有較強的地域性，這與經(jīng)濟全球化的世界發(fā)展趨勢格格不入，進一步制約了高職院校土木工程專業(yè)應用文教學的有效性，也加大了高職學生對于課程學習的難度。
(三)教材內(nèi)容的針對性不夠突出。
雖然絕大多數(shù)高職院校土木工程專業(yè)均開設(shè)有應用文寫作課程，但所用教材的針對性不夠突出。
在高職院校教學過程中，教材是教學活動開展的重要基礎(chǔ)。
然而，結(jié)合教材市場和高職教學實踐我們不難發(fā)現(xiàn)，針對高職院校土木工程專業(yè)性的應用文寫作教材幾乎沒有。
僅僅是一本普通的應用文寫作教材，這對于學生的職業(yè)技能培養(yǎng)和競爭力提高的作用較差，不利于該課程教學的進一步發(fā)展。
(四)教學方式落后。
由于教學目標不夠清晰，教學內(nèi)容與教材內(nèi)容與專業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系較弱，高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作的教學過程往往流于形式，應用文寫作課程的受重視程度較低，教學效果較差。
此外，由于應用文寫作通常并非專業(yè)課程，教師在教學過程中所應用的教學方法往往也較為落后[2]。
教課過程以教師傳授知識為主，學生被動接受為輔，學生的學習積極性不高;。
由于高職院校土木工程專業(yè)學生的寫作能力水平參差不齊，教師籠統(tǒng)的教學過程，容易造成部分學生“吃不飽”、而部分學生又“吃不了”的狀況，教學效果大打折扣。
二、高職院校土木工程應用文寫作教學問題的應對舉措。
(一)完善教學體系。
與普通的應用文寫作教學不同，高職院校土木工程專業(yè)的應用文寫作，更加強調(diào)定向性的特點，而這種定向性在一定程度上與土木工程專業(yè)相聯(lián)系，應當作為專業(yè)應用文寫作的范疇之內(nèi)。
因此，在教學體系設(shè)置過程中，要從土木工程領(lǐng)域就業(yè)崗位的實際需求出發(fā)，以學生就業(yè)為導向，開展實施定制化的應用文寫作技能培養(yǎng)。
在教材選擇上，也要更加具有針對性，不能使用單一的應用寫作通用教材來應付土木工程專業(yè)的教學需求。
(二)明確教學目標。
要培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作課程必須表明課程的性質(zhì)和地位，依照科學的教學目標來開展課程教學。
還要接受專業(yè)應用文寫作的系統(tǒng)訓練，從而學習完善的應用文寫作技能，并且在就業(yè)實踐中得到有效的運用。
1.知識目標首先，了解土木工程就業(yè)崗位對于應用文的格式要求和寫作要點;。
第四，還要了解土木工程應用文所涉及到的應用范圍，以及相關(guān)應用文的處理形式和處理程序。
在高職院校土木工程應用文寫作課程教學過程中，必須樹立科學的知識目標，讓學生在課程學習中了解土木工程崗位工作中對應用文寫作的基本要求、基本特點和寫作技能、要點。
能夠理解和分析各式土木工程應用文，能從文中分析相關(guān)情景與相關(guān)案例;。
對工程項目應用文的項目結(jié)果具有一定的展示、分析和綜合評價能力等。
土木工程應用文寫作課程的學習，要讓學生具有應對土木工程領(lǐng)域應用文的寫作和應用能力，還要培養(yǎng)他們在執(zhí)業(yè)過程中通過應用文的寫作來提高自己持續(xù)發(fā)展的能力。
(三)優(yōu)化教學方法。
1.多媒體教學在教學實踐過程中，教師要充分利用信息技術(shù)教學，采用多媒體教學方法，讓寫生的學習積極性與主動性得到有效激發(fā)。
與普通應用文寫作相比，土木工程專業(yè)應用文寫作具有更強的時間性，其規(guī)格、用語都需要學生反復認知、實踐來得到強化，進而才能掌握相應的寫作技能。
因此，教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術(shù)，拓寬學生的視野，讓學生在視頻、音頻以及圖片等多媒體教學場景中，對土木工程領(lǐng)域和土木工程應用文寫作擁有更深入的了解。
2.討論法教學教師要多引入案例，通過案例設(shè)計和分析案例等環(huán)節(jié)，讓學生之間進行討論，并在重新設(shè)計的過程中，去發(fā)現(xiàn)應用文寫作的實踐知識，并激勵學生創(chuàng)新寫作過程。
例如，在承發(fā)包合同的應用寫作教學過程中，教師可以通過正、誤兩種案例，讓學生開展分析判斷，并在討論中發(fā)現(xiàn)錯誤，研究錯誤產(chǎn)生的原因，并對其進行完善修復。
這一過程不僅能激發(fā)學生的認知欲望，還能培養(yǎng)學生合同文書的寫作能力[3]。
3.合作學習法土木工程崗位工作講究團隊協(xié)作，在應用文寫作教學過程中，也要充分培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過某一特定項目任務的完成，來達到教學目標。
例如，對于招投標書的寫作，教師可以要求學生對某一特定工程撰寫招投標書，在撰寫過程中，了解招投標書的應用寫作規(guī)格，為學生提供相關(guān)背景資料，團隊協(xié)作完成寫作練習。
在整個招投標書的寫作過程中，每一位學生各司其職，對標書所涉環(huán)節(jié)重點專研，進而在規(guī)定時間內(nèi)完成教師的撰寫要求。
讓學生系統(tǒng)了解整個工程施工過程細節(jié)，在一個階段的教學過程中，達到土木工程應用文寫作教學的具體目標。
(四)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。
教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響著高職院校土木工程應用文寫作的教學質(zhì)量。
讓其在教學過程中加強專業(yè)知識學習，轉(zhuǎn)變教學理念，堅持教書育人的教學思想，不斷提高教師本身的職業(yè)技能和教學職業(yè)素養(yǎng)。
(五)優(yōu)化教學考核機制。
對于土木工程應用文寫作課程的考核，不能僅僅體現(xiàn)在概念問題的考核上，而要注重對學生“能力”的考核。
要更多采用任務考核的形式，來展現(xiàn)學生的課程掌握情況，條件允許的教學單位，
還可以讓相關(guān)企業(yè)介入到學生的教學質(zhì)量考核當中，讓學生在考核中直接體現(xiàn)其土木工程應用文寫作能力。
三、結(jié)束語。
高職院校開設(shè)應用文寫作，主要是幫助學生掌握土木工程應用文寫作的基本技能，并在某種程度上提高學生應對就業(yè)崗位的工作能力。
然而，教學過程中仍然存在諸多問題，影響到了教學效果的提高，沒有達到提高學生就業(yè)競爭力的初衷。
因此，需要不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，并采取相應措施，不斷提高高職院校土木工程專業(yè)學生應用文寫作的能力。
參考文獻。
[3]楊小岑.項目教學法在高職土木工程應用文寫作教學中的應用[j].新聞傳播，2013，12：90.
摘要:在土木工程施工期間，因眾多施工環(huán)境因素的影響，極易表現(xiàn)出裂縫、滲漏等問題，威脅土木工程建筑使用安全性。
引入鉆孔灌注樁技術(shù)、基層支護技術(shù)、新型預應力技術(shù)等等，緩解寒冷氣候等環(huán)境特點所帶來的不利影響。
本文，首先分析了土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀。
然后，闡述了施工技術(shù)的具體創(chuàng)新措施，旨在加強土木工程施工技術(shù)水平。
同時，所運用到的學科知識包括了土力學、水文地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘察、工程機械、工程設(shè)計、工程測量等等，即結(jié)構(gòu)復雜且門類眾多。
繼而通過技術(shù)資源的不斷提高，增強土木工程建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，延長建筑使用壽命。
以下就是對土木工程建筑施工技術(shù)應用要點問題的詳細闡述。
土木工程建筑施工技術(shù)，是指在施工任務、技術(shù)規(guī)范、工程條件等的指導下，合理化確定具體的施工方法，以期滿足建筑工程使用要求。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十三
摘要：機械設(shè)計制造水平是提高一個國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,,國家的科技發(fā)展水平在很大程度上取決于機械設(shè)計與制造水平。近年來,機械設(shè)計與制造水平整體上處于上升的趨勢,且已經(jīng)達到了一個高度。文章通過對機械設(shè)計與制造技術(shù)的創(chuàng)新進行實際的探究,分析當前技術(shù)的不足之處,并闡述未來機械設(shè)計與制造技術(shù)發(fā)展的主要趨勢,推動機械設(shè)計制造業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：機械設(shè)計;制造;創(chuàng)新;cad;自動化;。
我國的機械設(shè)計與制造業(yè)雖然發(fā)展的比較迅速和穩(wěn)定,但是與國際上一些發(fā)達國家相比還是存在很多的問題,發(fā)展水平也遠遠的落后于那些發(fā)達國家。當前的機械設(shè)計與制造技術(shù)的發(fā)展僅僅是依靠廉價的勞動力以及技術(shù)的引進,無法生產(chǎn)出一些處于科技尖端的產(chǎn)品。由于我國的機械設(shè)計與制造業(yè)采用人工生產(chǎn)較多,雖然能夠有效地保證產(chǎn)品的質(zhì)量,但是依靠機電生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量、外觀及內(nèi)在性能都存在一定的問題。因此我國僅僅算是一個制造業(yè)大國而不是制造強國。
1先進的機械設(shè)計與制造技術(shù)探究。
1.1cad輔助設(shè)計與自動化技術(shù)。
cad技術(shù)是一種可以把各種學科的技術(shù)與技能結(jié)合起來為自身所用的一種綜合性的技術(shù),這種技術(shù)是當前世界上發(fā)展最快的技術(shù)之一,最大優(yōu)勢在于能夠有效地促進我國生產(chǎn)模式的重組與轉(zhuǎn)變。cad技術(shù)具體應用到機械設(shè)計與制造中主要是依靠計算機系統(tǒng)工作理論,將自動化技術(shù)應用到機械設(shè)計與制造過程中,優(yōu)化整個設(shè)計制造流程,形成機械制造以人為本的柔性生產(chǎn),保證生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量,有效地提升整個企業(yè)的經(jīng)濟效益,促進整個機械設(shè)計與制造行業(yè)的發(fā)展[1]。
1.2激光技術(shù)。
激光技術(shù)在機械設(shè)計與制造中主要運用在兩方面:(1)快速成型技術(shù),在機械設(shè)計與制造過程中,將零件精確地切分成不同的形狀以及小塊一直是比較困難的事情,因此激光技術(shù)的引進有效的解決了這一問題。激光本身具有較強的切割功能,能夠保證切割產(chǎn)品的質(zhì)量,再加上與cda技術(shù)聯(lián)用,兩者之間互相配合能夠?qū)⒛K切割的更加的完美,且花費的人力比較少,有效地節(jié)約了企業(yè)的生產(chǎn)成本;(2)熱處理技術(shù),在機械設(shè)計與制造中對產(chǎn)品進行熱處理是生產(chǎn)與制造過程中一項非常重要的工作,是保證產(chǎn)品使用壽命以及耐磨度的重要手段,因此我國有的企業(yè)會為零件處理設(shè)置專門的廠房。傳統(tǒng)的熱處理技術(shù)對一些產(chǎn)品無法達到很好的處理效果,因此很多的企業(yè)采用激光熱處理技術(shù),這種處理方式能夠使產(chǎn)品迅速固化,并達到預期的效果[2]。
1.3數(shù)控技術(shù)與納米技術(shù)。
隨著我國社會的不斷發(fā)展,越來越多的制造企業(yè)對零件的要求越來越高,因此企業(yè)提出數(shù)控機床。這種數(shù)控機床除了擁有較高的靈活性外,還能夠有效地運用于加工的整個過程。但是采用數(shù)控生產(chǎn)的零件僅僅是用于航空航天、汽車以及其他中小批生產(chǎn)的制造業(yè)之中,并不能大規(guī)模的生產(chǎn)。
納米技術(shù)是近年來人們聽說的比較多的一種加工技術(shù),這種技術(shù)主要用在微型的零件之中。隨著人們生活水平的發(fā)展,人們對機械產(chǎn)品的要求也越來越精細化,僅依靠傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造技術(shù)根本沒辦法達到要求。因此,采用納米技術(shù)對產(chǎn)品進行加工,能夠滿足人們對產(chǎn)品的要求,提升制造企業(yè)的效益[3]。
2機械設(shè)計制造技術(shù)未來的發(fā)展方向。
2.1全球化發(fā)展趨勢。
隨著社會不斷的發(fā)展,越來越多的技術(shù)正在不斷地崛起,這些技術(shù)保證了機械設(shè)計與制造業(yè)的發(fā)展。由于國內(nèi)與國際的市場競爭越來越激烈,雙方的企業(yè)都想爭取更多更有力的資源以及得到更多的利潤,再加上產(chǎn)品的開發(fā)人員以及管理人員也已經(jīng)充分的意識到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,因此互聯(lián)網(wǎng)成為了各個企業(yè)不斷地開發(fā)和推銷自己產(chǎn)品的重要渠道,所以機械設(shè)計與制造技術(shù)全球化是其發(fā)展必須的趨勢,也給企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營帶來革命行性的變化。機械設(shè)計制造產(chǎn)品的開發(fā),離不開互聯(lián)網(wǎng)的信息,產(chǎn)品的銷售業(yè)離不開互聯(lián)網(wǎng)的推廣,因此機械設(shè)計與制造全球化發(fā)展是保證未來企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路[4]。
2.2降低風險的方向發(fā)展。
每一個企業(yè)都想要保證自身企業(yè)的發(fā)展,因此就會大大地降低自身企業(yè)的風險。在機械設(shè)計與制造中,想要降低風險,就應采用虛擬化模式。采用虛擬化模式最大的目的是為了在產(chǎn)品制造前進行嚴格的確認,通過虛擬的場景模擬機械設(shè)計制造生產(chǎn)的全過程,及時的發(fā)現(xiàn)過程中存在的一些問題,減少實際操作過程中錯誤的出現(xiàn),保證產(chǎn)品的生產(chǎn)效率與質(zhì)量。
2.3環(huán)保方向發(fā)展。
環(huán)境問題是世界性的問題,也是阻礙社會發(fā)展主要的問題之一,在機械設(shè)計制造的過程中提高環(huán)境意識,才能保證制造企業(yè)的長久穩(wěn)定的發(fā)展。因此機械設(shè)計制造技術(shù)在發(fā)展的過程中,應該朝著零污染的方向發(fā)展,積極的改進和創(chuàng)造一些健康的、綠色的制造技術(shù),保護環(huán)境的同時推動整個機械制造業(yè)的發(fā)展。
3結(jié)束語。
機械設(shè)計制造業(yè)是一個國家經(jīng)濟的支柱,因此保證機械設(shè)計與制造行業(yè)穩(wěn)定的發(fā)展,是促進社會經(jīng)濟發(fā)展的有效措施,我們除了從技術(shù)方面對制造業(yè)進行改進之外,還應該通過對人員的管理來達到促進企業(yè)發(fā)展的目的。
參考文獻。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十四
高層建筑的施工工藝比矮層建筑復雜，所以對施工技術(shù)的要求也更高。隨著高層建筑建設(shè)規(guī)模的擴大，其對施工技術(shù)提出了新的要求。為提升高層建筑的施工質(zhì)量，確保施工過程的安全，需要對施工技術(shù)進行創(chuàng)新，為人們提供更加可靠的工作和生活環(huán)境。
1施工難點。
1．1深基坑支護。
深基坑支護的目的是要確保地下結(jié)構(gòu)的施工安全，并為基坑的周邊環(huán)境提供安全保障，從而在深基坑的側(cè)壁和周圍環(huán)境中，通過支檔和加固等手段，對其進行保護。目前，我國的高層建筑在深基坑支護施工中，發(fā)生事故的頻率比較高。由于此施工中需要較多的施工人員參與，所以一旦發(fā)生事故，就會導致施工群體傷亡，造成嚴重的后果。而出現(xiàn)這種情況的根本原因，在于施工單位沒有對施工過程進行嚴格的控制，且沒有采取相應的防控措施消除安全隱患。
1．2大體積混凝土施工。
大體積砼是高層建筑施工中比較常見的，其在溫度控制方面的難度較大，且防裂問題一直是困擾技術(shù)人員的難題。大體積砼對施工技術(shù)的要求比較高，需要用到大量的混凝土，不僅結(jié)構(gòu)厚實，且水泥水化熱也比較大，在結(jié)構(gòu)物體受到溫差變化的影響時，其很容易出現(xiàn)變形。由于大體積砼需要在地下對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)實施現(xiàn)澆工藝，所以其施工條件相對比較復雜。此外，大體積的混凝土對平面尺寸的要求比較高，如果平面尺寸沒有控制好，使得尺寸過大，溫度力在約束作用下也會變大。如果不能對溫度進行有效的控制，當溫度引力超出混凝土能承受的拉力范圍時，就會出現(xiàn)裂縫。
1．3垂直運輸。
隨著建筑高度的增加，在對混凝土進行垂直運輸時，其難度必然會加大。而高層建筑所使用的混凝土類型是多種多樣的，不同的混凝土對運輸高度的要求也不一樣。如果混凝土的顆粒比較小，其所需的垂直運輸高度就比較高;如果混凝土的顆粒比較大，則其對運輸高度的'要求就更低。
2．1生態(tài)技術(shù)。
隨著建筑工程規(guī)模的擴大、數(shù)量的增加，其消耗的能量、排放的污染物質(zhì)也越來越多。因此，在未來的建筑施工中，應該融入綠色環(huán)保節(jié)能的理念，采用生態(tài)化的施工技術(shù)，提升建筑的節(jié)能環(huán)保性。同時，在對高層建筑進行設(shè)計規(guī)劃時，要盡量降低其對環(huán)境的影響，在對環(huán)境加以利用的同時，對其進行保護。所以，在高層建筑的設(shè)計中，要多采用生態(tài)技術(shù)，并對其進行創(chuàng)新，以實現(xiàn)高層建筑室內(nèi)室外的有效銜接。當室外的環(huán)境發(fā)生變化時，能夠?qū)⒆兓闆r反饋到室內(nèi)環(huán)境中，室內(nèi)環(huán)境則做出相應的調(diào)整，以確保室內(nèi)的各項環(huán)境指標都符合標準，通過對太陽能、風能等的利用，有效降低高層建筑施工中的能源消耗。
2．2仿真技術(shù)。
仿真技術(shù)是利用計算機，建立起高層建筑的實際模型和虛擬模型，對高層建筑內(nèi)的實際運動過程進行模擬。通過仿真模型的全面分析，能夠有效縮短決策的時間，并提高決策的正確性，從而提高資金的利用率，縮短施工周期，降低施工中的人力和物力成本。對高層建筑的施工過程進行仿真模擬，需要根據(jù)離散事件建立相應的模型，并對模型中的建筑施工、結(jié)構(gòu)施工、裝飾施工等進行全面的分析。在基礎(chǔ)工程施工中，仿真系統(tǒng)能夠?qū)ζ渲械耐练?、初支、大體積施工等進行分析;在結(jié)構(gòu)工程施工中，仿真系統(tǒng)的主要功能是，對施工方案和管理等進行模擬。同時，通過計算機技術(shù)的作用，在對高層建筑結(jié)構(gòu)進行仿真模擬時，還能為實際的施工提供理論和力學依據(jù)，從而幫助施工單位制訂更加科學合理的施工方案。
2．3衛(wèi)星定位技術(shù)。
目前，衛(wèi)星定位技術(shù)已經(jīng)開始在相關(guān)領(lǐng)域使用，比如，在對土木工程進行勘察設(shè)計時，就可利用衛(wèi)星定位技術(shù)來進行，且在其施工過程中，也可借助衛(wèi)星定位技術(shù)的作用，此項技術(shù)在土木工程施工中的應用頻率是最高的。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，衛(wèi)生定位技術(shù)不僅在理論上日趨完善，且其需要的設(shè)備技術(shù)含量也越來越高，因此，將此技術(shù)應用于高層建筑施工中，應該是順理成章的。將衛(wèi)星定位技術(shù)應用于高層建筑施工中，不僅能減少施工測量的次數(shù)，提高測量的準確性，還能將測量結(jié)果進行精準的傳輸。同時，對測量數(shù)據(jù)的處理和分析，是利用計算機來完成的，這就能有效避免人工計算中的錯誤。此外，在高層建筑中設(shè)置觀測的基準點，目的是要確定具體的起算點和方向。采用衛(wèi)星定位技術(shù)，在對施工樓層的控制網(wǎng)基準點進行選擇時，不會受到其他因素的干擾。而對于高層建筑可能出現(xiàn)的日照變形或者振動變形等，衛(wèi)星定位技術(shù)也能進行準確的測定。
3結(jié)語。
綜上所述，為滿足社會發(fā)展的各種需要，高層建筑工程不斷涌現(xiàn)，而高層建筑的施工難度，比普通建筑的施工難度大很多倍，其在施工中出現(xiàn)問題的可能性也越大。因此，在對高層建筑進行施工時，需要通過生態(tài)技術(shù)、仿真技術(shù)、衛(wèi)星定位技術(shù)等，降低高層建筑施工對環(huán)境造成的污染程度，并提高其施工的安全性，改善施工質(zhì)量。
作者:譚毅杰單位:華東建筑設(shè)計研究總院大連分公司。
參考文獻:。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十五
摘要：隨著建筑行業(yè)的深化改革，對土木工程的施工技術(shù)也也提出了新要求。緊跟時代的發(fā)展，加快土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新，才能更好更快的推動建筑行業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；創(chuàng)新；發(fā)展趨勢。
土木工程的施工質(zhì)量，關(guān)乎到廣大人民生命財產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定。當前，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國的土木工程的施工技術(shù)也在不斷進步，施工質(zhì)量不斷提高，建筑產(chǎn)品更加安全，人們的生活更加和諧穩(wěn)定。
要想實現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新，尋求更高效的工藝，必須從施工技術(shù)入手，由小及大，逐步推動土木工程整個行業(yè)的發(fā)展。1.1新型深基坑施工技術(shù)城市的建設(shè)與發(fā)展造成了用地的緊張，越來越多民用建筑向高層建筑的轉(zhuǎn)變是必然趨勢。深基坑施工技術(shù)，是針對高層建筑地基的加固和支護技術(shù)，既能確保土木工程地下結(jié)構(gòu)的安全，也能使建筑質(zhì)量得到保證。
1.1.1樁錨支擋體系。
這種施工技術(shù)使用范圍較廣，對地質(zhì)條件差、開挖深度大的基坑支護效果明顯。樁錨支擋體系，適用于各類土層，就目前來看，其實際的施工效果和施工效率還有待提高。
1.1.2支擋和支重結(jié)構(gòu)的一體化。
該技術(shù)施工簡便，用途廣泛，既可以作為臨時性的加固樁，又能作為發(fā)揮永久支擋作用的地下支擋柱，能充分滿足深基坑對承重和支擋性能的雙重要求，極大提高了基坑防護系統(tǒng)的施工質(zhì)量。
1.1.3鉆孔灌注樁施工技術(shù)中的旋挖工藝。
旋挖工藝的使用，在保證灌注樁施工質(zhì)量的同時，也大大減少了施工中眾多不確定因素的影響，是對土木施工技術(shù)的深層次創(chuàng)新，所以，我們要重視相關(guān)技術(shù)的應用，做好施工材料、機械設(shè)備的配套調(diào)整，力求通過不斷的實踐來完善和發(fā)展。
1.2新型預應力混凝土施工技術(shù)。
新型預應力混凝土施工技術(shù)，改善混凝土裂縫的效果更明顯，主要有先張法和后張法兩種，在施工本質(zhì)上，與傳統(tǒng)的鋼筋混凝土先張法、后張法的施工并沒有區(qū)別。區(qū)別在于新型預應力鋼筋的使用，更能有效的阻止混凝土早期裂縫的出現(xiàn)，對高強度鋼筋和混凝土的利用更加充分。一般新型預應力混凝土結(jié)構(gòu)具有剛度大、截面小、耐久性好等優(yōu)點，也更能發(fā)揮出混凝土和鋼材的性能。
1.3體外新型預應力技術(shù)。
目前，體外新型預應力技術(shù)還主要應用在一些跨度加大的特殊工程結(jié)構(gòu)上，主要包括黏結(jié)體外新型預應力體系和無黏結(jié)體外新型預應力體系兩類。新的體外新型預應力技術(shù)雖然在某些方面的應用有局限性，但不能掩蓋其作為混凝土技術(shù)發(fā)展道路上的一個重要創(chuàng)新，是值得我們深入研究的更經(jīng)濟更科學的一門技術(shù)。
2.1綠色。
2.1.1節(jié)約用材。
當可持續(xù)發(fā)展的觀念深入人心，節(jié)能與環(huán)保便成了一個非常重要的課題。土木工程性質(zhì)特殊，既需要消耗大量的材料，又產(chǎn)生大量的建筑垃圾，如何有效節(jié)約資源一直吸引著多方面的關(guān)注。目前來看，解決原材料的問題可以分為兩類：一是變廢為寶。我國是農(nóng)業(yè)大國，將農(nóng)作物的秸稈、廢棄植物纖維等作為原材料，經(jīng)過深加工后，利用到土木工程建設(shè)中去，既解決了農(nóng)業(yè)廢棄物，又創(chuàng)造了新的價值；二是，節(jié)能能源的使用，如北京鳥巢體育館的空調(diào)系統(tǒng)就充分采用了節(jié)能能源，其利用地熱能源來達到整個場館內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)目標，節(jié)約了大量能源。越來越多的節(jié)能材料的出現(xiàn)，將會推動土木工程在可持續(xù)發(fā)展的道路越走越遠。
2.1.2節(jié)約用水。
料一樣，土木工程施工過程中，利用大量水資源的同時，也會產(chǎn)生相當大的建筑廢水。因此，在現(xiàn)有的條件下，如何減少用水量、提高水資源的利用率，已成為整個土木工程行業(yè)的關(guān)注重點。我們可以在針對居民區(qū)與商業(yè)區(qū)的設(shè)計中，加上水處理系統(tǒng)，將其產(chǎn)生的廢水進行收集，經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一處理后成為中水，可以用于城市建設(shè)或者綠化、消防等方面，有效節(jié)約水資源。
2.1.3節(jié)地技術(shù)。
城市土地，目前已是“寸土寸金”。綠色發(fā)展也對節(jié)約用地提出了更高的要求。在當年的建筑設(shè)計理念下，我們可以屋頂上和地下兩方面拓展空間，來提高土地的利用率，達到節(jié)約土地的目的。在屋頂上，我們將大坡屋頂變?yōu)樾∑挛蓓?，不僅光線充足，還增加了建筑的頂層利用面積；在地底下，我們根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計，合理利用空間布局，建設(shè)車庫或者半地下室，以提高地下面積的利用效率。
2.2智能。
（1）當前，智能化門窗已經(jīng)有了非常廣泛的使用。它美觀大方，不僅在透光性與保溫性具有智能化的先天優(yōu)勢，還能與多種系統(tǒng)進行聯(lián)動，形成一套完整的智能家居系統(tǒng)，滿足用戶的各種需求。比如與自動報警系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，當門窗受到外力入侵，能夠主動報警，用戶通過手機實時了解相關(guān)狀況，提高居住的安全性。（2）太陽能作為目前最清潔的能源之一，其有效利用在當前的嚴峻的環(huán)保形勢下，十分重要。日照控制器，便是有效利用太陽能資源的一種常見設(shè)備。它的工作原理很簡單，也是目前被廣泛使用的一種智能家居設(shè)備。利用它與整個建筑物的窗簾、天窗、百葉等聯(lián)動起來，當我們輸入該建筑物的經(jīng)緯度坐標，他便會智能的對采光時長進行控制，從而實現(xiàn)對室內(nèi)溫度的有效調(diào)節(jié)。（3）照明技術(shù)。簡單來說，就是一種根據(jù)室內(nèi)光照情況，進行自我調(diào)節(jié)的照明系統(tǒng)。當該系統(tǒng)感應到室內(nèi)光線充足或者室內(nèi)無人時，會自動減弱或者關(guān)閉照明設(shè)備；當室內(nèi)光線較暗或者有人進門的時候，它又自動開啟照明設(shè)備。通過這種智能控制，既滿足用戶的需要，又減少了資源的不必要浪費，更為環(huán)保，更符合人們綠色生活的觀念。
3結(jié)束語。
土木工程關(guān)系到國計民生，是保證國民經(jīng)濟健康發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。作為土木行業(yè)的從業(yè)者，我們要跟上新技術(shù)的發(fā)展步伐，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，以創(chuàng)造性的思維使我國的土木工程施工向綠色、智能邁進，為我國建筑事業(yè)的飛速發(fā)展做出更大的貢獻。
參考文獻：
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十六
風險投資是以高額的資本投入，承擔高度市場風險，獲得預期高額利潤的投資，是推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要投資方式。目前，我國風險投資仍處在初級階段，要使其進一步健康發(fā)展，還有一些亟待解決的問題。
一、技術(shù)創(chuàng)新風險投資存在的主要問題。
（一）風險投資主體單一，資金來源渠道短缺。
目前從事風險投資的企業(yè)，除了外資投資基金外，主要是政府和一些大型國有企業(yè)建立的風險投資公司，而由私人資本、民間資本等建立的風險投資很少。盡管幾年來城鄉(xiāng)居民的收入有了明顯的提高，但他們很少把資金投資于高新技術(shù)企業(yè)和國有企業(yè)，其少量的投資額基本投入到了國債、股票市場中，沒有進入風險投資領(lǐng)域。保險、養(yǎng)老等各種基金尚未開展風險投資業(yè)務，缺乏民間資本進入風險投資領(lǐng)域的渠道和運作保障機制。從總體上看，風險投資資金缺口仍非常大，遠遠不能滿足我國風險投資企業(yè)發(fā)展的需要。風險資本不足已成為制約我國風險投資事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。
（二）風險投資相關(guān)的配套政策不到位。
主要表現(xiàn)在：
1目前我國尚沒有關(guān)于風險投資基金的法律規(guī)定。也就是說，不能依法設(shè)立風險基金和民間風險投資公司，這也是目前國內(nèi)的風險投資機構(gòu)只能稱作投資公司而不能正式亮相的原因所在。
2現(xiàn)行《公司法》也缺乏關(guān)于風險投資公司的相應規(guī)定，依據(jù)《公司法》設(shè)立風險投資公司只能按照一般公司的設(shè)立方式去運行，從而使風險投資基金和風險投資公司的法律定位不明確，運行管理也無法可依。
3現(xiàn)行稅收政策不合理。無論是在對高科技產(chǎn)品的增值稅上，還是投資收益所得稅上，都缺少一定的優(yōu)惠政策。
（三）風險投資相關(guān)的中介組織不發(fā)達。
目前風險投資的主要障礙是中介服務機構(gòu)不完善、不規(guī)范、不到位。由于風險投資的初期要對被投資企業(yè)進行資產(chǎn)和經(jīng)營狀況的評估，進行投資可行性分析，投資后要參與企業(yè)管理，幫助企業(yè)發(fā)展，這一切都需要與其相關(guān)的專業(yè)分工很強的評估機構(gòu)、法律機構(gòu)和職業(yè)化經(jīng)理隊伍的參與。而我國的資產(chǎn)評估公司、會計師事務所等中介組織的市場信譽機制尚未建立起來，資產(chǎn)評估不客觀、不公正的情況比較突出，財務信息失真的情況比較普遍，使投資者難以樹立信心。
（四）風險投資的退出機制不完善。
風險投資的最終目的不是為了經(jīng)營企業(yè)，而是為了收回投資，實現(xiàn)超常規(guī)投資收益和盡可能減少投資風險。這種主動承擔風險的投資動機，在客觀上要求有一個順暢的退出機制，使風險投資人有可攻、可退、可守的條件。只能進入，難以退出，既使投資方資金呆滯，又使生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)難以擺脫債務負擔，對有關(guān)投資的雙方都是不利的。
（五）風險投資的專業(yè)人才匱乏。
風險投資是一個全新的投資領(lǐng)域，從業(yè)者需要各方面高水平的業(yè)務知識和判斷能力，不僅需要具有公司戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)經(jīng)營管理、財務、稅務、金融及高科技等多學科綜合專業(yè)知識，而且要具有從宏觀經(jīng)濟技術(shù)層面進行把握的能力，能夠在投融資決策過程中解決交易結(jié)構(gòu)設(shè)計、投資回收與退出等實際操作問題。因而，風險投資基金的經(jīng)理人員應具有較強的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，具備金融投資實踐和高新技術(shù)企業(yè)管理實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才。我國目前普遍缺乏風險投資的高素質(zhì)專業(yè)人才，使投資基金和投資項目的管理很難達到國外同行的水平。
解決技術(shù)創(chuàng)新風險投資存在上述問題并不是孤立的，既有宏觀政策不到位的問題，也有微觀經(jīng)濟問題。解決上述問題應從如下幾個方面入手：
（一）國家應加大相關(guān)宏觀政策的調(diào)整力度。
國家應加大風險投資相關(guān)政策的調(diào)整力度，為風險投資的發(fā)展創(chuàng)造一個公平的政策環(huán)境。
2盡快建立起適合我國風險投資發(fā)展的法律制度和一些具體的管理辦法；
3盡快健全社會中介機構(gòu)行業(yè)管理體系；
4國家應在稅收、利率等方面給予風險投資以一定的優(yōu)惠。
（二）重新構(gòu)建風險投資主體，形成投資主體的多元化。
國家應當從政府補助、稅收優(yōu)惠、政府擔保等諸多方面積極扶持風險投資的發(fā)展，積極鼓勵和引導各類銀行和民間資本建立風險投資基金，建立股份制的投資公司，形成多元化的投資主體。同時，政府還應創(chuàng)造一個使各市場主體都能平等進入的資本市場，積極吸引境外資金向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資，鼓勵多種融資方式，促使投資來源的多元化，擴大風險投資資金的規(guī)模。
（三）建立風險投資的適時退出機制。
風險資本的退出主要有三種方式：一是受資公司在股票市場上公開發(fā)行股票，風險資本通過出售股份退出；二是將投資公司的股份全部或部分轉(zhuǎn)讓給一個大公司；三是由受資公司回購風險資本。目前，我國風險投資政策體系不完善，業(yè)內(nèi)機制不健全，尤其是投資退出渠道不暢通，這說明中國的風險投資市場的確還不夠成熟，但是，過去25年中國的風險投資項目有30多個已經(jīng)成功退出，其中有90%以上不是通過上市實現(xiàn)的，而是通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓。目前，我國正在積極醞釀創(chuàng)業(yè)板市場，國內(nèi)風險投資的環(huán)境正在快速而積極地變化，投資前景看好。
（四）建立國有企業(yè)預警和拯救機制。
國有企業(yè)的投資風險是國有資產(chǎn)的風險，政府應該按照市場經(jīng)濟原則建立國有企業(yè)風險預警和拯救機制。運用計算機網(wǎng)絡建立國有企業(yè)經(jīng)濟信息和監(jiān)測系統(tǒng)，按照企業(yè)景氣模型，及時分析國有企業(yè)經(jīng)營和財務狀況；建立國有企業(yè)專家咨詢委員會，及時向?qū)＜野l(fā)布企業(yè)經(jīng)濟信息；專家咨詢委員會成員定期進行企業(yè)診斷，向國有企業(yè)管理部門提出咨詢建議。專家委員會只向政府有關(guān)主管部門負責，不與企業(yè)發(fā)生直接工作聯(lián)系和經(jīng)濟利益關(guān)系。
（五）加快風險投資專門人才的培養(yǎng)。
任何一項事業(yè)的發(fā)展都離不開人的力量，風險投資事業(yè)也不例外。就目前來講，要加快我國風險投資事業(yè)的發(fā)展，必須加大人才的培養(yǎng)力度，要有計劃地選擇部分高等學校開設(shè)風險投資方面的專業(yè)，同時還可以有計劃地派遣在國內(nèi)已有一定經(jīng)驗的風險投資管理人員到國外培訓，或者聘用在國外從事風險投資的華人專家回國工作。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十七
八周時間眨眼間就過去了，土木工程概論課程的學習已經(jīng)結(jié)束了，回望這短短的八周時間，通過這個課程學習，我對自己的專業(yè)以及今后所從事的行業(yè)有了初步的了解和認識，同時也激發(fā)了對土木工程的興趣。這門課程就像茫茫大海上的一盞明燈，為剛從大一來的我們指明的方向，這無論從哪個角度來說都是非常有意義的。在今后的專業(yè)課學習中，我們都會在此基礎(chǔ)上更加努力的學習。下面是我通過這門課程的學習對土木工程的一點認識。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、道路工程、鐵路工程、橋梁工程、港口工程等，也指應用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；他在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
古代土木工程古代土木工程具有很長的時間跨度，它大致從公元前50的新石器時代到17世紀中葉，前后約7000年。在房屋建筑、橋梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了輝煌的成就。一些文明古國的不少傳世杰作，至今巍然屹立。譬如我國的長城，埃及的金字塔等。公元6世紀建成的趙州橋，是世界上最早的敞肩式拱橋，于1991年被美國土木工程學會選為世界上地12個土木工程里程碑。
近代土木工程近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉，前后約300年時間。在此期間，建筑材料從以天然材料為主轉(zhuǎn)向以人造材料為主，建造理論也從主要以總結(jié)長期建造經(jīng)驗向重視科學兼顧經(jīng)驗轉(zhuǎn)變。建造技術(shù)方面，一些性能優(yōu)異的大型機械伴隨著各種極為有效的施工方法的出現(xiàn)，使得人們開始能建造結(jié)構(gòu)復雜或所處環(huán)境惡劣的土木工程。期間建成的埃菲爾鐵塔、帝國大廈和金門懸索橋，至今仍不失為偉大的土木工程。
現(xiàn)代土木工程現(xiàn)代土木工程起始于20世紀中葉。發(fā)展至今，土木工程在建筑材料、結(jié)構(gòu)理論和建造技術(shù)方面都取得了極其巨大的進步。
建筑材料方面，高強度混凝土、高強低合金鋼、高分子材料、鋼化玻璃越來越多地出現(xiàn)在建筑上。結(jié)構(gòu)理論方面，利用電子計算機強大的運算和繪圖能力，力學分析和計算的結(jié)果更加符合結(jié)果的實際情況，使得在結(jié)構(gòu)設(shè)計上更為可靠。對于建筑技術(shù)，已經(jīng)發(fā)展到機-電-計算機的一體化，施工過程中，不論是上天、入地還是翻山、下海，都已不是施工的障礙了；而焊接技術(shù)的普遍使用，也使得鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展進入了一個新的階段。
現(xiàn)代土木工程造就的舉世矚目的建筑有：我國臺北的國際金融中心，上海金茂大廈，馬來西亞吉隆坡的石油大廈雙塔樓，法國的諾曼底斜拉橋等。
建筑工程指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學習、公共活動等需要，包括廠房、劇院、旅館、商店、、醫(yī)院和住宅等；“附屬設(shè)施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。“線路、管道、設(shè)備的安裝”指與房屋建筑及其附屬設(shè)施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設(shè)備的安裝活動。
高層建筑首先從美國興起。1883年在芝加哥建造了第一幢磚石自承重和鋼框架機構(gòu)的，高11層的保險公司大樓。隨著人口向大城市集中，隨著城市用地的日趨緊張，以及電梯的發(fā)明和應用，結(jié)構(gòu)理論的突破，新型材料的不斷問世，高層建筑開始大量出現(xiàn)，且建筑規(guī)模越來越大，建筑高度越來越高。19在紐約建成了高52層的伍爾沃思大樓，1913年在紐約建成了高102層，381米的帝國大廈。但是盡管當時已經(jīng)采用了先進的鋼框結(jié)構(gòu)和勁性鋼混凝土材料，都尚未創(chuàng)造出與新的建筑類型相適應的造型形式，人們造型觀念還徘徊在中世紀高直建筑的形式中，因而新的結(jié)構(gòu)類型被傳統(tǒng)的造型形式所包裹，結(jié)構(gòu)和造型為開始真正結(jié)合。
道路橋梁工程路與人的關(guān)系是非常密切的，我們的'身邊，隨時隨刻都可以看到，城市與城市，城市與鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間及內(nèi)部都是由道路連接在一起的。近年來，我國公路建設(shè)取得了較好的成績?！笆濉鼻叭?公路建投資占gdp比重保持在3.1～3.2%,投資額年均增長17%。
公路建設(shè)方面呈以下特點：全國有一半以上的省份高速公路里程超過1000公里。新增公路通車里程4.6萬公里,總里程達到181萬公里;其中新增高速公路4600公里,高速公路通車里程近3萬公里。同江至三亞、北京至珠海、連云港至霍爾果斯、上海至成都四條國道主干線基本貫通,從而實現(xiàn)了“五縱七橫”國道主干線系統(tǒng)第一階段建設(shè)目標,即“兩縱兩橫三個重要路段”的全部貫通。
20世紀以來，世界橋梁取得了驕人的成績，各種大橋，高橋相繼問世，如日本的明石海峽大橋（主跨1990米），瑞士gunter大橋等等。近些年來，我國橋梁工程也步入了蓬勃發(fā)展時期。令人仰慕的有南京長江二橋、香港汲水門橋、江陰大橋、潤揚大橋、三縣洲獨塔單索面斜拉橋等。
隧道及地下工程當今世界，人類正在向地下、海洋和宇宙開發(fā)。向地下開發(fā)可歸結(jié)為：地下資源開發(fā)、地下能源開發(fā)和地下空間開發(fā)三個方面。地下空間的利用也正由“線”的利用向大斷面、大距離的“空間”利用進展。
我國地下空間的開發(fā)和利用始于60年代。1965年北京建設(shè)地下鐵道。70年代，我國修建了大量地下人防工程，其中相當一部分目前已得到開發(fā)利用，改建為地下街、地下商場、地下工廠和貯藏庫。90年代以來，我國城市地下的交通與市政設(shè)施加快了修建速度。上海地鐵1號線，地鐵2號線已相繼開通。我國地下空間開發(fā)利用的網(wǎng)絡體系已開始建設(shè)，多在地表至－30m以內(nèi)的淺層修筑地下工程。可以預見隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國地下工程將進入蓬勃發(fā)展的時期。
現(xiàn)代地下工程發(fā)展迅速，各種典型工程著名浩瀚。世界已有數(shù)百個城市修建了地下鐵路。一些工業(yè)發(fā)達國家，逐漸將地下商業(yè)街、地下停車場、地下鐵道及地下管線等結(jié)為一體，成為多功能的地下綜合體。
鐵路工程鐵路工程最初包括與鐵路有關(guān)的土木（路基、軌道、橋梁、隧道、站場）、機械（機車、車輛）和信號等工程。隨著建設(shè)的發(fā)展和技術(shù)的進一步分工，其中一些工程逐漸形成為獨立的學科，如機車工程、車輛工程、信號工程；另外一些逐漸歸入各自的本門學科，如橋梁工程、隧道工程?，F(xiàn)在鐵路工程一詞僅狹義地指鐵路選線、鐵路軌道、路基工程、鐵路站場及樞紐。
眾所周知，土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。作為一名剛剛接觸土木工程的大學生來說，我認為他在新世紀里的發(fā)展和挑戰(zhàn)包括以下幾個方面：第一、土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題；第二、土木工程向地下空間的發(fā)展；第三、綠色建筑在未來的高速發(fā)展；第四、更加科學和合理的土木工程經(jīng)營和運作。
土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題土木工程是人類一項工程規(guī)模龐大的改造地球面貌的活動，這項活動不僅需要消耗大量的自然資源，而且可能影響和破壞自然生態(tài)環(huán)境。所以，土木工程必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。土木工程的可持續(xù)發(fā)展是人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分。作為這項活動的主要參與者--土木工程師，理應有責任和義務在這項活動的全過程中以創(chuàng)新精神，加深研究并盡力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
在我國，二十一世紀的土木建筑與環(huán)境的基本特征可進一步歸納為四個方面：第一，“土木建筑”注重對“信息資源”的獲取，而“信息資源”涵蓋了物質(zhì)資源、能量資源和生態(tài)資源。正是這種涵蓋為“土木建筑與自然資源環(huán)境”的最佳配置提供了可能。
隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國將面臨一個更大規(guī)模的建設(shè)高潮?？梢哉f，我們正面臨著一個伴隨著國民經(jīng)濟飛躍的土木工程大發(fā)展的大好時期。而且這樣一個優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境已經(jīng)受到并將繼續(xù)受到西方國家的急切關(guān)注。作為跨世紀的一代，這一大好形勢為我們提供了空前難得的施展才干、向國際水平?jīng)_擊的良好機遇。同時，我們也深深感到，這是一個“機遇”與“挑戰(zhàn)”并存、“合作”與“競爭”交織、“創(chuàng)新”與“循舊”相爭的時代，如何把握世紀之交時土木工程學科的發(fā)展趨勢，開創(chuàng)具有中國特色、具有國際一流水平的土木工程學科的新紀元，是對我們跨世紀一代人的嚴峻挑戰(zhàn)。
作為土木工程專業(yè)的一名學生，我會在今后大學三年的學習過程中，努力掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識，做好專業(yè)實踐工作；與此同時積極學習專業(yè)外的其他知識，比如計算機語言與程序設(shè)計技能，材料實驗和結(jié)構(gòu)實驗中掌握一般結(jié)構(gòu)實驗的基本方法，初步具備結(jié)構(gòu)檢驗的技能，做好技術(shù)實習、課程設(shè)計，爭取在結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽中獲獎。在今后的學習生活中，我將不斷提高自己的自學能力，積極完善個人能力，為步入社會參加工作做好準備。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇一
摘要：這些年來，國家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào)，各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè)，提倡土木工程建筑節(jié)能是當下國家亟待關(guān)注的領(lǐng)域，設(shè)計出節(jié)能型的土木工程建筑項目，有效減少對能源的消耗量和需求量，有助于改進環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級人類的物質(zhì)生活條件，推動社會經(jīng)濟的綠色經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀，并相繼分析得到對應的節(jié)能措施，予以實施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞：土木工程；建筑節(jié)能；節(jié)能設(shè)計；重要性。
建筑節(jié)能強調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人，又要實現(xiàn)能源節(jié)能的目標。具體的建筑節(jié)能可以利用先進的環(huán)保材料、先進的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)等實現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料，從而做到建筑的長遠保溫，減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對門窗、屋頂、外墻這些地方升級圍護結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值，實現(xiàn)建筑保溫，從而達成減耗的最終目的。國內(nèi)自1996年起，頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬，國家強制要求采暖住宅建筑工程嚴格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標準開展居住建筑施工，在國家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下，節(jié)能住宅開始在全國各個省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及，大大推動了國內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認的是，居住建筑節(jié)能依然存在下列問題：
（一）對節(jié)能住宅的真正含義認識。
不少的項目開發(fā)商對節(jié)能住宅建設(shè)的認識不到位，忽略了節(jié)能住宅對日后能源乃至社會的重要性。不少的住宅項目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟利潤，片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型，或者盲目跟風，高薪聘請西方建筑大師建造歐美風格的住宅，導致這些住宅在當?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入，同時建筑不適應當?shù)刈匀画h(huán)境，加劇了建筑能源的消耗，從而造成節(jié)能住宅難以落實。
（二）現(xiàn)有設(shè)計單位體制及管理上存在的不足。
目前，國內(nèi)的建筑設(shè)計單位對于建筑節(jié)能設(shè)計認識不足，且設(shè)計單位體制和管理存在嚴重落后性，居住建筑的節(jié)能設(shè)計是一項綜合其他學科的高難度、復雜的系統(tǒng)工程，需要依靠設(shè)計人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計出采暖居住型的住宅，則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計人員執(zhí)行熱工計算，但是暖通專業(yè)的設(shè)計員對于各個專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標掌握不到位的情況下，增加了節(jié)能住宅設(shè)計的難度，造成不少節(jié)能住宅的熱工計算難以落實于實際的設(shè)計施工環(huán)節(jié)中。
（三）當今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。
國內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚，同時我國的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國家相比存在嚴重落后性，同時國內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺，專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計算科研人員相對匱乏，得到的對應的建筑節(jié)能成果也相對少，缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系，是當下國內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當下墻體保溫技術(shù)，運用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計中，實現(xiàn)建筑外墻的保溫功能，但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點復雜，要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平，這是其中的一大局限；除外，外墻保溫效果受到當?shù)貧夂?、外墻質(zhì)量的影響，假設(shè)外墻有縫隙或裂痕，則保溫效果會大大降低，保溫材料本身也會導致裂縫的產(chǎn)生。最后，外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致，后期建筑完工后的維護、保養(yǎng)成本高昂。
（一）緩解能源危機。
近些年，國內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn)，尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲，同時建筑能耗問題也越來越突出，能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，為了順利應對上述能源消耗的問題，國內(nèi)必須將緩解能源危機的議題落實到實處。據(jù)一項調(diào)查研究顯示，如果現(xiàn)有建筑物實行全面的節(jié)能措施，土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗，這是個非常可觀的數(shù)字，這樣一來，就能達到緩解能源危機的目的.其次，對舊的能源消耗量大的建筑物實行改造，同時配合一些綠色建筑理論實踐，也可以達到一定的減排節(jié)能效果.最后，還要將綠色建筑&的理念融合進建筑物中，綠色環(huán)保型建筑強調(diào)利用各種先進技術(shù)，栽種綠化植物，滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗，兩者相得益彰。根據(jù)上述論點清楚得知，土木工程建筑節(jié)能實現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會其他需求，符合社會經(jīng)濟的規(guī)律。
（二）節(jié)能理念推動人類社會發(fā)展的需要。
當下，節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行，成為社會經(jīng)濟發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標。也是維護國家資源、能源的重要觀念。我國屬于發(fā)展中國家，人口基礎(chǔ)大，人均資源占比稀少，為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè)，其消耗的能源份額占比大，特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的，儼然上述材料的建筑工程消耗量我國遠遠超出西方發(fā)達國家，但是長久下去，國內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源，造成整體能源余量的逐年下降，最終極快加速國內(nèi)資源消耗過度的情況，造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計可知，建筑工程年平均耗費的磚頭數(shù)量整體面積相當于十幾畝良田，尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴重，為了保證國家國民經(jīng)濟的長遠發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級人類生活物質(zhì)水平等要求下，采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料，節(jié)能住宅的建筑設(shè)計觀念以及運用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料，在選擇環(huán)保材料的同時還要對其進行科學的設(shè)計和規(guī)劃，通過技術(shù)上的設(shè)計使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大，以便盡可能的減少建筑材料的耗能量；在建筑環(huán)境的設(shè)計上，要針對不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造，從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻.因此，節(jié)能理念是促進人類社會發(fā)展的需要，土木工程建筑節(jié)能勢在必行。
（三）建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進步。
最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中，人類片面追求工程數(shù)量，忽略了工程質(zhì)量，在建筑土木工程時，加大了能源的耗費，導致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前，雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程，但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應用，要求在實際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新，升級施工速度，促進建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此，大力推崇建筑節(jié)能技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當下實現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求，也是符合社會需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應用于建筑工程方案設(shè)計和施工環(huán)節(jié)中，發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效，加快建筑速度，減少施工時間，從而減少了施工耗費的人力物力財力，保障工程建筑的高質(zhì)量竣工，充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此，加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級發(fā)展，促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，拉動國民經(jīng)濟綠色增長。
（四）節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。
土木工程建筑是為了更好地實現(xiàn)建筑資源的科學配置和開發(fā)，利用當下先進的節(jié)能建筑技術(shù)將其應用于實際的土木工程建筑中，節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應用，可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料，另外對于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進行合理的綠化種植設(shè)計；其次，在建筑物的外形選擇和圍護結(jié)構(gòu)的選擇方面，節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計師在確保其美觀、安全的前提下，盡可能的提高其的節(jié)能效果；最后，在建筑物的屋頂設(shè)計、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計，應該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置，隨著當下人類居住環(huán)境對于照明有著越來越高的照明要求下，選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置，減少建筑電能的耗費量，而且大大減少了非工業(yè)耗電量，促進建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此，減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容；其次，對建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗，還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費用；最后，為了減少照明對電力的損耗，可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源，如果在建筑施工中加大對于太陽能的使用，例如安裝強功能的太陽能熱水器，不僅能夠節(jié)約能源，還能減少城市污染。
總的來說，低碳節(jié)能成為當代人類生活的追求方向，所以面對建筑工程領(lǐng)域，將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去，保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對建筑節(jié)能有了更高的要求，同時建筑節(jié)能是目前解決社會資源緊缺問題的最主要手段，從建筑工程做起，做到節(jié)能建筑，減少社會能源消耗，維護當下能源持續(xù)發(fā)展，同時極大推動了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平，相對地促進了國民經(jīng)濟的綠色增長，促進國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理化和科學化的發(fā)展。
[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇二
摘要：土木工程概論這門課程肩負著把完全外行的學生引入土木工程這個大家庭的使命，對人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學中存在多方面的問題。為了提高授課的效果，作為“引路人”的教師要充分認識到該課程的特點以及教學中存在的問題，通過建立知識體系、理論聯(lián)系實際和愛國主義教育等方式，培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。
土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，對土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時也肩負著把完全外行的學生引入土木工程這個大家庭的使命。通過土木工程概論的學習，能夠激發(fā)同學們學習的興趣，為以后學好專業(yè)課程，培養(yǎng)自主學習的能力打下堅實的基礎(chǔ)。長期以來由于土木工程概論課程固有的特點以及教學中存在的一些問題，導致同學們對該門課程的學習沒有達到預期的效果。文章介紹了筆者對此門課程的教學模式、教學手段和教學方法的一些思考，并取得了較好的教學效果。
1.1內(nèi)容寬泛，信息量大，缺乏實踐性的內(nèi)容。
土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容，其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機場工程、項目管理、防災減災等，內(nèi)容龐雜粗淺，課本往往只能點到即止。另外，書本概述性文字偏多，但囿于課時，課堂上大部分時間只能用于理論知識的講解，缺少實踐性的內(nèi)容作為支撐。
1.2學生基礎(chǔ)薄弱，內(nèi)容理論性強。
此課程于大一第二學期開設(shè)，學生土木工程的專業(yè)知識一片空白，此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學生理解產(chǎn)生困難，比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時出現(xiàn)的網(wǎng)絡計劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容；地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式，等等。這就導致學生學習興趣不高[2]。
1.3課時過少，考核方式簡單。
就筆者的教學經(jīng)歷來看，“土木工程概論”課程的授課學時介于16～24學時之間，也就是說，每次上課（90min）都要講完一章的內(nèi)容，如建筑工程、道路與鐵道工程等，由于知識點很多，難度較大，教學效果令人擔憂?！案耪摗钡目己朔绞酱蠖嗖扇￠_卷考試或提交小論文的形式，急功近利的學生常常只盼著“畢其功于一役”，疏于平時的學習積累，掌握知識的牢固性大打折扣。
2豐富教學方法，提高教學質(zhì)量。
土木工程概論這門課程因為它固有的課程特點以及教學中存在的一些問題，導致一直以來教學效果并不理想。為了改變當前的這種現(xiàn)狀，筆者時常去向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老教授請教，并根據(jù)此門課程的固有特點思考行之有效的教學方法和手段，并把這一套教學方法運用在自己的教學當中。根據(jù)同學們的反應來看，這樣做取得了不錯的效果。
2.1知識體系的建立。
由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時少的特點。教師在教學當中無法對每個知識點都進行詳細的介紹，材料的取舍成了教學中面臨的一個難題，既要避免越俎代庖，又要能夠充分發(fā)揮先導課的作用，這就需要我們老師對于該門課程的特點、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計院、監(jiān)理單位以及施工單位進行工程實踐及交流，積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗。通過理論知識與工程實際經(jīng)驗相結(jié)合，突出重點，對課本知識進行梳理，對課程內(nèi)容的詳略進行取舍，建立了一套自己授課的體系。簡要介b如下：在首堂課時，會把本課程內(nèi)容的脈絡介紹給學生，形成一個總體的框架，使學生對于需要掌握的知識更加清楚明白，少走彎路，極大地提高了學習效率。同時不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性，激發(fā)同學們對知識的探索精神，提高他們學習的興趣。
2.2理論聯(lián)系實際。
土木工程專業(yè)是實踐性非常強的一門學科，不僅要讓學生學好理論知識，更重要的是會把理論知識運用到實際工程當中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式，把課本上的知識，通過現(xiàn)場的參觀、講解和討論的方式進行教學。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。筆者在教學過程當中，對大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實例，將工程實例涉及的每個專業(yè)概念、思想和知識點進行重點的突出和分析，使學生在聽任課教師講解工程實例的同時能夠把自己對這些概念、思想和知識點的認識從生活常識上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個重要特點是規(guī)模大、投資高，一旦出現(xiàn)工程事故，將會導致重大的人員傷亡和嚴重的經(jīng)濟損失，筆者會有針對性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進行講解，使學生意識到工程事故后果的.嚴重性。例如：在講地基沉降章節(jié)時，可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學生了解導致事故發(fā)生的原因，學會以后如何避免以及應對此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震，血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼，讓學生通過教訓真正意識到抗震對建筑安全的重要性以及學好專業(yè)知識的重要性。這樣更容易讓學生理解相關(guān)的概念，同時可以提高同學們的學習樂趣[4]。
2.3人文素質(zhì)和愛國主義教育。
土木工程概論作為一門先導課，對于大一的學生了解專業(yè)課程，掌握大學課程的學習方法，學習思維無疑是有益的。但這是遠遠不夠的，在土木工程概論的教學當中，還應輔以人文素質(zhì)和愛國主義教育。讓學生在學習如何做事的同時學會如何做人，既有人文素養(yǎng)，又有愛國情懷。使學生在大學階段樹立正確的人生觀和價值觀，確定好自己今后的奮斗目標，成為一個對祖國、對人民有用的人[5]。例如：講水利工程時可以引用大禹治水的事跡。禹上任后，吸取了父親治水失敗的慘痛教訓，親自帶著測量工具四處奔波勘測地形，觀測洪水變化情況，繪制水系圖，為治理洪水十年如一日，曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上，皇天不負有心人，終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟，為了百姓，為了蒼生，日夜辛勞，是學習的榜樣。在課堂教學中滲透愛國主義的思想，讓學生意識到作為中華民族的一員，國家興亡，匹夫有責，要熱愛祖國，為祖國的前途而奮斗，這是時代賦予我們的神圣職責。
3結(jié)語。
土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊，《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富，研究動向前沿，我們必須進一步努力，在教學實踐過程中，充分認識到課程的特點以及教學中存在的問題，與時俱進，適時進行教學方式的改革和嘗試，豐富教學，提高教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展，并為其以后的專業(yè)課程學習打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
參考文獻。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇三
摘要：《土木工程概論》作為大土木背景下土木工程專業(yè)學生接觸到的第一門專業(yè)課，肩負著把新生引入土木工程行業(yè)大門、使他們了解并熱愛這個專業(yè)的重要使命。在該課程的教學過程中，教師要對該課程準確地定位，采用理論與實際工程事例相結(jié)合的教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率、培養(yǎng)學生學習興趣，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。
《土木工程概論》課程是土木工程專業(yè)的必修課及其他相關(guān)專業(yè)的選修課，開設(shè)時間為大一第一學期?！锻聊竟こ谈耪摗吩谡麄€土木工程專業(yè)課程體系中起著十分重要的向?qū)ё饔?，肩負著把只具備?shù)理化基礎(chǔ)知識的高中生迎接入土木工程行業(yè)大門，并使他們了解、熟悉進而熱愛這個專業(yè)的重要使命?！锻聊竟こ谈耪摗愤@門課程包含的內(nèi)容非常豐富，涉及的知識面非常的廣，包括與土木工程專業(yè)相關(guān)的各類工程結(jié)構(gòu)勘測、設(shè)計、施工、管理、監(jiān)理、經(jīng)濟和計算機應用等內(nèi)容。因此，《土木工程概論》這一門課程對任課教師提出了非常高的要求。首先，教師需具備非常豐富的專業(yè)知識，必須對大土木背景下面眾多學科都有深入的了解；其次，土木工程專業(yè)是在眾多工程實踐中建立起來的理論和知識，這要求教師具備豐富的實際工程經(jīng)驗，在講授課程中理論聯(lián)系實際進行講授；此外，《土木工程概論》是相對較新的一門課程，目前還沒有比較成熟的、高效的經(jīng)典教學方法。因此，對于這一課程，展開深入的教學、教法研究，切實提高課堂效率，讓剛?cè)雽W的大學新生對土木工程專業(yè)培養(yǎng)起濃厚的興趣，培養(yǎng)出具備扎實的專業(yè)技能的土木工程高級專業(yè)技術(shù)人才，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)增添新鮮血液，具有重要的意義。本文基于作者近年來一直從事《土木工程概論》課程的教學工作，在教學過程中對教學定位、教學方法、教學手段不斷摸索、創(chuàng)新。
一、教學定位準確。
課程的教學定位非常重要，教學定位決定了在教學過程中所應用到的教學方法、教學手段，等等。在“大土木”背景下，《土木工程概論》課程教學目的是：使學生較全面地了解土木工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域、包含的內(nèi)容、所獲得的成就及未來發(fā)展情況，從宏觀的視角了解土木工程專業(yè)的綜合性、社會性及其在技術(shù)、經(jīng)濟與管理方面的統(tǒng)一性，初步涉及一些基礎(chǔ)專業(yè)概念；引導學生了解自己對大土木下眾多學科中感興趣的方面，建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對土木工程事業(yè)的責任心，為今后積極主動地學好專業(yè)課程、培養(yǎng)自主學習的能力打下思想基礎(chǔ)。《土木工程概論》這一課程的定位，就是讓學生通過教師的講授，對“大土木”背景下涉及到的學科，包括建筑工程、交通工程、巖土工程、橋梁隧道工程等方向所涉及到的基礎(chǔ)的工程各類、所需要的專業(yè)技能都有一定的了解；在了解清楚每一個學科的內(nèi)容及相關(guān)方向后，逐漸對土木工程專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為今后選擇方向的時候做好充分準備。興趣是最好的老師，也是最大的前進動力，是學生在以后工作崗位上能做出貢獻的最重要的前提條件。只有使土木工程學生真正選擇了一個自己喜歡的方向，才能真正喜歡這一份職業(yè)，才能發(fā)揮最大的潛能。因此，《土木工程概論》這一課程應定位于激發(fā)學生對土木工程專業(yè)的興趣，并挖掘在“大土木”背景下自己感興趣的學科方向，為將來選擇學科方向及就業(yè)方向做好充分的準備。
二、教學方法得當。
教學方法是課堂的靈魂，是學生激情的催化劑。不當?shù)慕虒W方法，會使課堂毫無生氣，教學效率低下；得當?shù)慕虒W方法，能使學生學習起來事半功倍，并能培養(yǎng)濃厚的學習興趣。土木工程專業(yè)是一門實踐性非常強的學科，眾多的設(shè)計理論、施工技術(shù)方法等都是在實際的工程中遇到了相應的問題，然后集眾多工程人員的智慧而提出來的。對于剛?cè)雽W的新生來說，如果在還沒有充分了解土木工程內(nèi)涵、特點的情況下，對他們講解一些專業(yè)術(shù)語、專業(yè)詞匯、專業(yè)理論，他們是難以理解和接受的。作者認為，想要讓土木工程新生快速地了解一個設(shè)計理論的來龍去脈、一種施工方法的技術(shù)要點，最直接、最有效的辦法便是結(jié)合相關(guān)的工程實例進行講解。當教師把工程實例展示給學生后，學生能非常直觀、快速地領(lǐng)會這種理論或者方法的.背景，理解起來就非常容易。加強工程實例的講解，使土木工程專業(yè)新生快速了解土木工程專業(yè)入門知識，形象地再現(xiàn)土木工程所涵蓋的學科內(nèi)容和涉及的多方面知識，達到提高對土木工程的興趣、提高教學效果的目的。因此《土木工程概論》課程教學中工程實例的講解顯得十分重要。在授課的過程中列舉工程案例，通過分析案例的背景、發(fā)生的機制、產(chǎn)生后果的原因等可以加深學生對問題的理解，進而引發(fā)對此類問題處理方法的思考；其次，要求教師所列舉的工程事故一定要帶有較為強的時效性，接近學生的實際生活，讓他們的切身感受更為強烈。例如當講到關(guān)于地基不均勻沉降的專題時，除了講授一些書本上已有的經(jīng)典例子外，還可以列舉近期上海一商住樓的突然倒塌的工程實例進行講解分析。這樣，一方面可以提高學生的學習興趣，另一方面也可以起到培養(yǎng)學生現(xiàn)代工程意識和思維方式的作用，使這些未來的工程師們能夠樹立現(xiàn)代工程人才的價值觀，養(yǎng)成嚴謹?shù)墓こ逃^并把它貫穿于以后的學習和工作當中去。
三、教學手段靈活。
教學手段是課堂的推進器，合適的教學手段能使學生更快速地掌握大量的信息。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)應用的日益普及，多媒體技術(shù)越來越多的應用在高校教學中。多媒體技術(shù)可以是一種利用多媒體儀器，將授課內(nèi)容集合文字、圖像、聲音以及動畫等形式，多角度、多視角、全方位的呈現(xiàn)教學內(nèi)容的教學手段。多媒體技術(shù)的使用，可以讓課堂教學形式新穎、活潑。特別是對于《土木工程概論》這一信息量大、與實際工程緊密相關(guān)的專業(yè)課程的講授，充分利用多媒體技術(shù)進行輔助教學，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撏ㄟ^計算機技術(shù)惟妙惟肖地演示出來，為學生提供豐富多彩的視覺、聽覺和立體圖像等刺激性環(huán)境，進而極大地誘發(fā)和調(diào)動學生的學習動機和愿望。在利用多媒體輔助教學的過程中，多媒體技術(shù)擔當著信息載體與傳達手段的角色，其教學目標、教學組織和進程控制仍需由教師掌控。因此，對于課件的制作，教師應先仔細研究教學內(nèi)容，并依據(jù)教學大綱制定詳細的教學計劃，從而建立一個完整的教學框架結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)可借鑒傳統(tǒng)教學方式中循序漸進的結(jié)構(gòu)，以體現(xiàn)教學方式的連貫性。對于多媒體技術(shù)的使用，不應僅僅局限于對課件的制作，還應充分利用已有的豐富的網(wǎng)絡的資源，如一些視頻資源。對于《土木工程概論》來說，英國國家地理頻道推出的系列紀錄片“偉大工程巡禮”就是一部非常優(yōu)秀且合適的視頻資源，該系列紀錄片紀錄全球最具野心和愿景的工程建筑案是如何展開的。藉由各式各樣的檔案以及高解析度、專業(yè)拍攝的影片，節(jié)目里將敘述每項工程落成背后的精彩、戲劇性、充滿英雄膽識的故事。由主要設(shè)計師、工程師、專案經(jīng)理及工地人員，來說明他們?nèi)绾慰朔魬?zhàn)，打造現(xiàn)代最高、最長、最快和最復雜的工程建筑案。在《偉大工程巡禮》系列節(jié)目中，可以見識建構(gòu)我們?nèi)粘Ｉ畹慕ㄖこ唐嬗^。因此，通過該系列片的播放，不但可以激發(fā)起學生對土木工程專業(yè)的強烈興趣，而且看到各種偉大的建筑在自己同行手中從無到有地落成，有利于培養(yǎng)他們的專業(yè)自豪感與成就感，從而找到對土木工程專業(yè)的高度認同感，與此同時，也學習了相關(guān)的專業(yè)知識，了解了當今世界最全的建筑技術(shù)。因此，充分利用網(wǎng)絡上優(yōu)質(zhì)的資源進行教學，是一種一舉多得的教學手段。
《土木工程概論》是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教師要充分掌握該課程的特點，將課程定位準確，采取理論與實際工程實例相結(jié)合的教學方法，采用合理、先進、現(xiàn)代化的多媒體等教學手段，主次分明、深入淺出地講授好這門課程。同時，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，為學生營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，為土木工程專業(yè)的學生大學期間的學習打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)出適合時代需要和科技發(fā)展要求的土木工程的專業(yè)人才。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇四
隨著人們的生活水平不斷提高，對土木工程的建設(shè)質(zhì)量要求十分嚴格。但我國在土木工程施工管理過程中，還存在著許多質(zhì)量控制問題以及工程施工漏洞。例如，施工過程中施工現(xiàn)場無法監(jiān)理施工質(zhì)量，施工材料和工程資源的浪費，施工周圍環(huán)境被污染等問題，對土木工程施工的施工進度造成了嚴重影響，導致建設(shè)單位的'經(jīng)濟利潤減少。因此，本文此次研究的課題，對土木工程施工管理的改進有著重要意義，對實現(xiàn)土木工程施工管理模式的發(fā)展有著現(xiàn)實性意義。
施工管理作為土木工程質(zhì)量建設(shè)的重要組成部分，可將甲乙雙方的項目合同作為參考依據(jù)，對土木工程施工質(zhì)量具有一定的幫助。工程施工管理參照其施工的步驟與規(guī)律，找出施工單位的施工特點，并將施工過程中各個基本工程要素作為主要管理對象，并對其實施有效的管理，監(jiān)控施工工程質(zhì)量。通過有效的土木工程施工管理，能夠?qū)⑹┕げ牧虾凸こ藤Y源進行合理分配，以消耗低成本，提高工程施工進度，并確保施工質(zhì)量，實現(xiàn)施工單位與建設(shè)單位最大的經(jīng)濟效益。工程施工管理主要包含了工程質(zhì)量管理、施工人員以及工程安全問題、投資成本問題以及對施工材料和工程資源的合理利用。
3.1忽視施工現(xiàn)場管理。
目前，我國土木工程現(xiàn)場施工管理主要包括以下幾點：第一，管理人員忽視土木工程施工材料管理。土木工程施工過程中，會使用大量的建筑施工材料，施工材料購買使用資金極其昂貴，但由于在施工過程中，施工隊伍不能充分利用施工材料，導致其浪費程度較大，施工單位對施工材料無法進行合理有效的應用，產(chǎn)生大量的建筑材料垃圾，嚴重浪費材料資源[1]。因此，相關(guān)管理人員必須提高對土木工程施工材料合理運用的重視程度。第二，施工單位忽視施工環(huán)境污染管理。在建筑施工過程中，由于各項施工項目中會產(chǎn)生大量的施工垃圾以及灰塵，對當?shù)丨h(huán)境造成了嚴重影響，給當?shù)鼐用竦娜粘Ｉ钤斐闪瞬槐恪?BR> 3.2建設(shè)單位缺乏施工質(zhì)量管理措施。
在招標過程中，雙方會進行合同簽訂，在合同中標注了施工工程竣工日期，工程質(zhì)量完全以國家建筑標準要求進行施工。因此，施工單位與建設(shè)單位為達到竣工日期，一味追求施工進度，從而導致施工質(zhì)量達不到國家建筑行業(yè)的工程標準，此外，在工程結(jié)束后，工程驗收的過程中，驗收人員存在忽視其施工質(zhì)量的現(xiàn)象，導致土木工程對使用者的生命安全造成嚴重威脅。
3.3施工安全存在隱患。
土木工程的建設(shè)施工過程中，由于施工中存在著大量的安全隱患，對施工人員的生命安全造成了嚴重影響，同時，對土木工程質(zhì)量帶來了隱患。施工人員由于缺乏工程施工安全意識，在施工過程中經(jīng)驗不足，無法避免在施工過程中出現(xiàn)的危險，施工單位缺乏對施工人員進行施工安全培訓教育。其次，施工工程設(shè)計和相關(guān)施工安全規(guī)定不完善，施工單位無法完善安全體系和安全規(guī)定文件，同時，建設(shè)單位忽視了施工單位的施工安全問題，對施工安全文件不夠重視，在工作中給施工人員人身安全帶來的巨大安全隱患。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇五
在經(jīng)濟比較發(fā)達的國家，高等教育對于大學生職業(yè)技能的重視程度遠遠大于理論知識。在校大學生經(jīng)過大量的實踐教育，很快就掌握了本專業(yè)所需要的實際工作能力，能解決一些實際問題。就業(yè)以后具備很強的工作適應能力，大大縮短了學校和企業(yè)的距離，也縮短了畢業(yè)生的適應期限［3］。對于重點大學的高等教育，“工程化”是一個突出的特點。麻省理工大學多年來一直高度重視實踐教學，主要是培養(yǎng)學生的工作能力，培養(yǎng)出學生超強的實踐能力，是其他高校學習的榜樣［4］。目前，國內(nèi)的工科院校日益重視工程實踐教育，學生的工作能力逐漸提高，對社會的適應能力明顯提高。但是，在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)中仍存在諸多問題，如名牌大學仍然提出“重學術(shù)”的傾向，重視在校生對理論的學習、對學生學習成績的考核仍以卷面分為唯一依據(jù)。在期末成績中，學生的社會實踐能力和解決問題的能力將被忽略，使得學生非常重視對理論知識的復習和掌握，而忽視了對實際解決問題能力的鍛煉。最終導致“高分低能”現(xiàn)象，工作單位中適應能力較差，解決問題的能力欠佳。學生對所學知識的社會價值存在認識方面的誤區(qū)，這是違背應用型人才培養(yǎng)目標的［5，6］。
1．1教學內(nèi)容重理論輕實踐目前，土木工程專業(yè)幾乎所有課程都是課堂教學和實踐教學脫節(jié)，課堂教學講授的是理論內(nèi)容，教師的教具是板書和多媒體，即便二者結(jié)合的很好，也不能很好的將理論應用于實際，只是實現(xiàn)了理論知識的灌輸，而沒有將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品服務于社會。成績好的學生也只會考試，會解釋這些理論，而對于實際工程問題無能為力。
1．2實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容陳舊多年來，土木工程專業(yè)的教學大綱中設(shè)置了建材實驗和土力學實驗等實驗教學環(huán)節(jié)，《房屋建筑學課程設(shè)計》《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》等課程設(shè)計教學環(huán)節(jié)，還有4周測量實習和8周生產(chǎn)實習教學環(huán)節(jié)，以及一學期的畢業(yè)設(shè)計。實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容符合土木工程專業(yè)本科教學大綱要求，但是沒有達到最佳效果。實驗室沒有更新，設(shè)備落后，不能滿足社會發(fā)展的需要。實驗內(nèi)容和實際工作內(nèi)容沒有實現(xiàn)較好的聯(lián)系。課程設(shè)計歷年來都是一套設(shè)計方案，沒有實時更新，這對于“卓越計劃”應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)是不利的。
1．3畢業(yè)設(shè)計題目形式單一土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式可以在框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式中選擇，但是由于歷屆畢業(yè)生完成的都是框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，學生習慣參考往屆學生的設(shè)計成果，所以80%以上的學生都做框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，不愿意探索新的設(shè)計內(nèi)容。從而，就會有抄襲的傾向，如果老師不認真監(jiān)督和嚴格把關(guān)，學生就照搬別人的設(shè)計步驟，得出數(shù)據(jù)便應付了事，不熟悉設(shè)計規(guī)范，設(shè)計成果千篇一律，甚至數(shù)據(jù)都有雷同現(xiàn)象。這樣，不但畢業(yè)設(shè)計成績受影響，更重要的是目前建設(shè)高層建筑的比較多，框架結(jié)構(gòu)是不適用的。
1．4生產(chǎn)實習效果一般土木工程專業(yè)本科教學內(nèi)容包含8周的生產(chǎn)實習，是學生在工地配合施工人員進行施工，對于學生是一個非常好的學習機會，但是由于建筑工地條件比較艱苦，很多學生不能適應。一部分學生在工地實實在在進行實習，而另一部分通過私人關(guān)系開了工地的接收證明郵寄給學校的指導教師，工地的指導教師對該生不進行考勤，那么該教學環(huán)節(jié)對于該生完全失去了意義，能在工地認真實習的學生，這個階段收獲是很大的。
1．5課程設(shè)計不能做到相互融合土木工程專業(yè)的課程設(shè)計是必要的教學環(huán)節(jié)，在幾門專業(yè)課結(jié)課之后，緊接著就是該課程相應的課程設(shè)計。在設(shè)計環(huán)節(jié)中學生將課堂教學的重要設(shè)計理論進行靈活應用，在就業(yè)以后的工作中就會運用自如。所有課程設(shè)計融合在一起將構(gòu)成整個建筑物，所以各門課程設(shè)計的數(shù)據(jù)應該相互統(tǒng)一，才能更好的模擬實際工作。否則，將是照本宣科，效果不明顯。1．6專業(yè)教師實踐能力不強目前，高校教師基本都具有碩士學位，甚至很多具有博士學位，教學基本功都能過關(guān)。但是，由于這些教師沒有在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷，對實踐需要的能力并不具備。不懂得解決實際問題的.辦法，不能做到理論和實際有效結(jié)合。在實踐教學環(huán)節(jié)當中，就不能很好的指導學生如何解決實際問題。
在社會發(fā)展日新月異的背景下，解決實際問題才是硬道理，只會理論而不會應用的“書呆子”已經(jīng)不能適應社會的發(fā)展。在學校學習階段，必須掌握一定的實際設(shè)計和施工技術(shù)，在工作中才能獨立完成工作。邊工作邊學習的思想是正確的，但是如果沒有一點基礎(chǔ)，障礙是很大的。
2．1增設(shè)實踐性教學環(huán)節(jié)內(nèi)容針對只重視理論教學而忽視實踐教學的問題，加大實踐教學環(huán)節(jié)的學時和學分，在期末成績當中增加實踐環(huán)節(jié)的分值比例。加強對實踐教學環(huán)節(jié)的考核力度，糾正學生對理論學習和實踐環(huán)節(jié)的主次關(guān)系的認識。
2．2注意更新實驗設(shè)備針對實踐教學環(huán)節(jié)內(nèi)容過于陳舊的現(xiàn)象，以培養(yǎng)當代應用型人才為目標，結(jié)合當今社會發(fā)展的需要，完善實驗內(nèi)容，使得實驗內(nèi)容和實際工程完美對接，使學生在實驗教學環(huán)節(jié)中受益更大，為培養(yǎng)更強的工作能力奠定基礎(chǔ)。盡量為學生提供適用性較強的設(shè)備，避免校園內(nèi)學習的內(nèi)容和工作完全脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。
2．3教師嚴管設(shè)計題目類型畢業(yè)設(shè)計題目形式過于單一的問題，只需要指導教師按照比例控制即可解決。制定出選做各類結(jié)構(gòu)形式的學生的最高數(shù)目，學生已經(jīng)完成了所有專業(yè)課程的學習，具備了各種結(jié)構(gòu)形式需要的專業(yè)知識，在老師的指導下，都能順利完成畢業(yè)設(shè)計。
2．4加強對生產(chǎn)實習的檢查和監(jiān)督對于生產(chǎn)實習，學校指導教師負責給學生聯(lián)系實習地點，并委托現(xiàn)場指導教師做好對該生的考勤，可以避免學生在自己聯(lián)系的單位比較自由的現(xiàn)象。學生能遵守紀律，按照現(xiàn)場要求嚴格執(zhí)行施工規(guī)范，在日積月累中，動手能力和創(chuàng)新思維能力會逐漸得到提高，對現(xiàn)場施工技術(shù)的掌握也會逐漸加強。實習日記不太具有可靠性，因為完全可以編造。要想真正管理好學生，指導教師要不定期抽查學生的實習，這樣會加大對學生的監(jiān)管力度，對實習效果將產(chǎn)生明顯的作用。
2．5融合各門課程設(shè)計給每個班級配備一名指導教師，該教師負責該班級各門課程設(shè)計的指導工作。所有課程設(shè)計都采用同一套原始數(shù)據(jù)，先進行《房屋建筑學課程設(shè)計》，在此設(shè)計成果的基礎(chǔ)之上，進行《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》和《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》。最后，根據(jù)任務書指定的房屋結(jié)構(gòu)形式，完成《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計》。各門課程設(shè)計融會貫通，就相當于學生做了一套畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，能照顧到各部分之間的銜接，為以后要進行的畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。
2．6為教師提供頂崗實踐機會對于專業(yè)教師的實踐能力偏低的現(xiàn)象，學校要擴大年輕教師到企業(yè)頂崗實習和掛職鍛煉的名額，給年輕教師提供充分的加強實踐鍛煉的機會。
大學教育是培養(yǎng)為社會服務的高技能人才，不是為了培養(yǎng)只會考試而不會工作的大學生。所有工科院校都是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應用型人才為宗旨，比較成功的院校是以實踐性教學環(huán)節(jié)為載體，使學生在該過程當中，能大大提高實際解決問題的能力，提高就業(yè)以后的工作能力，能更好的服務于社會。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇六
在進行土木工程施工過程中，施工單位應加強對工程施工安全制度的管理，確保施工人員的生命安全，同時保證施工單位的施工進度和經(jīng)濟利益。因此，在施工安全管理中，施工單位在進入施工現(xiàn)場前，應對施工人員進行專業(yè)性培訓，使施工人員增加施工安全意識，并在施工過程中確保施工質(zhì)量。并且，在施工前，施工單位管理人員要對施工現(xiàn)場進行全面勘察，并掌控施工現(xiàn)場環(huán)境，能夠合理設(shè)計施工方案。在施工材料以及施工人員進入施工現(xiàn)場時，施工單位應按照相關(guān)的施工質(zhì)量以及施工安全責任文件對施工人員進行培訓，施工單位也可自行制定施工安全準則，對在施工的過程中普遍遇到的危險進行詳細記錄，并對現(xiàn)場施工管理人員做好詳細交代，根據(jù)其文件嚴格要求施工人員進行規(guī)范操作，促進施工單位在施工現(xiàn)場中的安全管理。
4.2加強建筑材料質(zhì)量管理控制。
在土木工程施工前期，建設(shè)單位應對采購部管理人員加強管理，運用相應的規(guī)章制度，使采購人員增強對建筑材料質(zhì)量的重視程度。采購人員對采購施工材料應做到以下兩點要求:第一，采購人員在采購施工材料時，應提前進入建筑市場，從材料的質(zhì)量和價格等方面進行綜合調(diào)查，進行貨物對比，并根據(jù)土木工程施工現(xiàn)場情況進行合理選擇，在材料價格等同的情況下，采購人員應選擇材料質(zhì)量較高的生產(chǎn)產(chǎn)家。同時，采購人員將施工材料運輸進現(xiàn)場后，現(xiàn)場施工管理人員應嚴格控制施工材料質(zhì)量，對每一份施工材料都要進行嚴格的監(jiān)管，淘汰質(zhì)量不合格的施工材料，并嚴禁其他施工人員帶入施工現(xiàn)場。第二，施工材料進入現(xiàn)場后，施工人員應按照相關(guān)規(guī)章制度將施工材料合理安放并保存，避免施工材料因存放不當，質(zhì)量降低，給建設(shè)單位造成經(jīng)濟損失。建筑材料在施工現(xiàn)場入庫后，現(xiàn)場人員應安排工作人員對施工材料進行記錄，確保材料的數(shù)量保證施工材料的質(zhì)量[2]。
4.3改進施工管理技術(shù)手段。
現(xiàn)場施工管理技術(shù)人員是土木工程施工質(zhì)量管理的重要因素之一。在施工過程中，其項目管理人員應加強施工人員的專業(yè)技術(shù)水平，一旦遇到施工質(zhì)量不合格時，現(xiàn)場技術(shù)人員與監(jiān)理人員應及時指出問題，并要求施工人員進行改進。施工管理人員在施工前，忽視對現(xiàn)場周圍環(huán)境的勘查，將會在施工過程中出現(xiàn)大量施工問題。例如，由于施工處地理環(huán)境較差，無法進行樁機架設(shè)，鋼護筒無法埋設(shè)，導致施工現(xiàn)場無法著手施工工作，只能與建筑項目部溝通交流，并通過跟設(shè)計院進行對接，通過改用phc管樁進行施工，避免施工進度延緩。在施工過程中，現(xiàn)場監(jiān)理人員應對施工人員進行嚴格要求，不允許其擅自更改工程工序，在工程完工時，保證對工程質(zhì)量完成驗收工作。在完成施工后，施工人員要對施工問題進行有效處理，提升土木工程的施工管理和施工質(zhì)量控制。
5結(jié)論。
本文簡要介紹了土木工程施工管理，分析了土木工程施工管理中存在的問題：忽視現(xiàn)場管理、建設(shè)單位缺乏施工質(zhì)量管理措施、施工安全存在隱患，探究土木工程施工管理模式的改進措施：加強施工安全管理，加強建筑材料質(zhì)量管理控制，提高施工管理技術(shù)手段。
【參考文獻】。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇七
[摘要]文章在總結(jié)了“土木工程資料”課程具有內(nèi)容多、實踐課程缺乏、教材內(nèi)容及教學大綱滯后等特點的基礎(chǔ)上，提出本課程在教學方法及內(nèi)容、實踐教學、考核方式等方面的一些改進措施，提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
[關(guān)鍵詞]土木工程資料;教學;方法;實踐。
土木工程資料是我校資料科學與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，該課程主要內(nèi)容包括土木工程資料的性質(zhì)、用途、制備和使用方法以及檢測和質(zhì)量控制方法。通過對該課程的學習，學生能更深入地理解資料組分、結(jié)構(gòu)與資料性質(zhì)的關(guān)系、外界環(huán)境和施工工藝對資料性能的影響，以及資料性能改善的途徑，為以后畢業(yè)設(shè)計、進行科研以及從事專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基礎(chǔ)理論和技能訓練。
1、課程現(xiàn)狀。
1.1課程內(nèi)容多、范圍廣、與工程應用密切相關(guān)。
土木工程資料種類繁多。根據(jù)資料的來源，有天然資料及人造資料;根據(jù)資料的功能，有結(jié)構(gòu)資料及功能資料;根據(jù)資料的成分，有無機資料、有機資料及復合資料，這就使得“土木工程資料”課程的內(nèi)容十分廣泛。另外，課程的理論性、概念性及經(jīng)驗性的內(nèi)容比較多，以文字敘述為主，而計算推理的內(nèi)容相對較少。土木工程資料與工程應用緊密相連，每種土木工程資料(原資料或產(chǎn)品)都有相關(guān)的技術(shù)指標，有些技術(shù)指標還在不斷修改和完善。在實際工程應用中，各種資料往往構(gòu)成混合資料或產(chǎn)品，各種資料的性能以及它們之間的相互作用對整個混合資料或產(chǎn)品的性能都有重要影響。另外，工程應用環(huán)境對于資料的耐久性也有重要影響。因此，土木工程資料課程既要體現(xiàn)各類型資料的基本特性，又要在工程應用上形成統(tǒng)一體系。這些因素使教和學都有一定的難度。
1.2實踐課程缺乏，經(jīng)費不足。
實踐教學是我國高等教育特別是高等工程教育的一個薄弱點。傳統(tǒng)的三大實踐教學環(huán)節(jié)(實驗、實習和畢業(yè)設(shè)計)，被越來越弱化[2]?！巴聊竟こ藤Y料”作為我校資料科學與工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，同樣存在實驗設(shè)備老化、實驗經(jīng)費短缺、缺乏實習基地等問題。另外，該課程的理論性、概念性及經(jīng)驗性的內(nèi)容比較多，且以文字敘述為主，容易使學生感到枯燥。作為在校學生，平時也無法接觸工程實踐，缺乏感性認識，如果實驗配套缺乏，更加無法調(diào)動學生的學習積極性。并且單純的理論學習，會使學生學到很多的知識“碎片”，缺乏整體性的概念。例如，只有通過實踐，才能更好地理解混凝土的耐久性是與組成資料、配合比設(shè)計、養(yǎng)護條件、結(jié)構(gòu)和構(gòu)件設(shè)計緊密相關(guān)的整體論，而不是由單一因素決定的。
1.3教材內(nèi)容及教學大綱滯后。
近年來，科學技術(shù)的飛速發(fā)展，以“三新”(新資料、新技術(shù)、新方法)技術(shù)為標志的工程建設(shè)新時代已經(jīng)到來[3]。工程應用的實際需要也促進了新資料的發(fā)展。例如普通磚的磚塊體積小，施工效率低，而且磚塊燒制需要毀田取土，破壞生態(tài)環(huán)境，同時消耗大量能源，而加氣混凝土砌塊不但體積大、施工效率高，而且使礦渣、粉煤灰等工業(yè)廢物得到再利用，減少了環(huán)境污染。因此這種傳統(tǒng)的燒結(jié)磚正越來越多地被加氣混凝土所替代。但教材內(nèi)容的更新速度總是較新資料的發(fā)展速度慢，而教學大綱是根據(jù)教材內(nèi)容而制定的。我校的教學大綱修訂年限較長，進一步導致授課內(nèi)容跟不上新資料的發(fā)展速度，學生畢業(yè)后不能很好地滿足工作的需要。
2、教改方法。
2.1結(jié)合工程案例，加強多媒體技術(shù)。
在教學過程中采用工程案例教學法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的理論講授法能獲得較好的效果。因為土木工程資料中敘述性的內(nèi)容較多，如采用平鋪直敘的教學方法，很難引起學生的學習興趣[4]。工程案例教學法就是利用多媒體展示實際工程中常出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析問題，解決問題，使學生從感性認識上升到理性認識。這一認知過程也符合人類對事物的認知規(guī)律，因此學生容易理解和接受。例如通過多媒體展示工地上出現(xiàn)的石灰墻面鼓包、開裂現(xiàn)象，北方地區(qū)出現(xiàn)的路面、橋梁用水泥或混凝土剝落現(xiàn)象、沿海地區(qū)大壩的鋼筋裸露、銹蝕現(xiàn)象，以及近幾年出現(xiàn)的整棟房屋突然垮塌現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習興趣，結(jié)合各種資料特點及施工技術(shù)分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，提高分析、解決問題的能力，增強學生的責任心。另外，由于課程中教學內(nèi)容較多，通過制作多媒體課件，將文字、圖片、動畫、實例演示等教學信息通過屏幕呈現(xiàn)給學生，提高教學的形象性和生動性。例如對于鋼材的拉伸性能，混凝土抗壓強度的測試，以及時間長、操作難的實驗等，通過播放錄像的方式，讓學生更加直觀地了解實驗過程和操作方法，增強了學生的.感性認識，從而提高了教學質(zhì)量。
2.2加強實踐教學。
實驗教學對于學生基本原理的掌握和工程實踐的培養(yǎng)，具有舉足輕重的作用，是學生能力和素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)。然而由于實驗學時有限，而涉及的內(nèi)容較多，并且有些實驗周期很長，無法在課堂內(nèi)把所有實驗都完成，因此應采用多種方式進行。首先，在實驗課上完成基礎(chǔ)實驗，例如完成水泥細度、標準稠度用水量的測定，膠砂強度試件的制作，水泥凝結(jié)時間的檢測，水泥水化產(chǎn)物的分析，石膏制品的制作，瀝青的粘度測試等實驗。其次可以利用開放實驗室，以教師指導及研究生助教的形式，在課余時間完成設(shè)計性或綜合性實驗。例如各種礦物外加劑和化學外加劑對混凝土流動性、保水性、凝結(jié)時間、水化熱、水化產(chǎn)物、強度等性能的影響。教師可以提供題目，學生確定選題，然后分組完成。最后每組同學遞交實驗結(jié)果及分析報告。為進一步提高學生的實踐能力，采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生利用假期到企業(yè)實習，積累實踐經(jīng)驗，鼓勵部分有能力的學生直接參與企業(yè)的資料性能檢測實驗、新資料的開發(fā)研究或者實際工程項目，提高學生分析和解決實際工程問題的能力。
2.3關(guān)注學科發(fā)展前沿。
教材是教學的依據(jù)和根本，但教材內(nèi)容的更新速度總是較新資料的發(fā)展速度慢，因此，教師應密切關(guān)注土木工程資料研究和工程應用的最新進展以及相關(guān)技術(shù)指標的更新，引導學生及時了解學科發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以適應時代發(fā)展的需要。在關(guān)注學科前沿和培養(yǎng)創(chuàng)新意識上，特別注意要根據(jù)我國國情和工程實際情況，研發(fā)符合我國工程特點的新資料。例如，在國內(nèi)外，聚氨酯外墻保溫資料得到了廣泛應用，但聚氨酯的防火性較差。許多事故表明，火災造成的巨大傷害都是由于所用資料的防火性差，并且燃燒釋放出大量的毒氣而造成的。由于我國的特點是人口密度大，建筑物密集且高大，聚氨酯作為外墻保溫資料必然存在重大安全隱患。因此，要引導學生這些事故中吸取教訓，并且研發(fā)符合我國國情特點的新資料。另外，應縮短教學大綱的修訂年限，同時應把教學內(nèi)容的主動權(quán)交到教師手中，緊跟時代發(fā)展步伐，固有體制會制約教學的發(fā)展和提高。
2.4改變考核方式。
閉卷考試是應試教學方式中的傳統(tǒng)評價方法，對培養(yǎng)提高學生的綜合業(yè)務素質(zhì)存在著一定的弊端。對于考核方式，本課程采取平時成績、實驗報告與開卷考試相結(jié)合的方式。平時成績的評定主要根據(jù)課堂出勤、上課聽講、平時作業(yè)完成情況等作為依據(jù)。平時作業(yè)緊扣教學重點，例如石灰的成分與性能的關(guān)系，骨料細度模數(shù)的計算，普通混凝土配合比設(shè)計，砂漿的配合比設(shè)計等，主要考察學生對基本知識掌握情況。實驗報告反應了學生的實踐動手能力，以及分析和解決問題的能力。本課程教材包含了大量關(guān)于資料的技術(shù)指標以及混凝土和砂漿配合比設(shè)計公式。隨著新資料和技術(shù)的發(fā)展，很多技術(shù)指標也會不斷地被修訂和完善。在信息時代，電腦能夠為人類提供海量數(shù)據(jù)，并可及時查詢，因此很多內(nèi)容無需特別記憶。因此，開卷考試能夠回避很多需要記憶的內(nèi)容，更多地考察學生對基礎(chǔ)知識的應用能力，以及分析和解決問題的能力。以上三種考核方式的結(jié)合，更能全面地考察學生的綜合素質(zhì)。
3、總結(jié)。
“土木工程資料”課程教學改革緊密聯(lián)系工程實例，激發(fā)學生的學習興趣，開拓學生視野;通過實驗和實踐認識促進對課堂理論知識的理解和掌握，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;通過改革考核方式，全面考察學生的綜合素質(zhì)。
參考文獻。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇八
土木工程隨著人類社會的進步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學科。土木工程共有六個專業(yè)：建筑學，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程和道路橋梁工程。
土木工程作為一個重要的基礎(chǔ)學科，有其重要的屬性：綜合性，社會性，實踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟支柱之一。
古代的土木工程有很長的時間跨度，大致從公元前5新石器時代出現(xiàn)原始的土木工程活動到16世紀末意大利的文藝復興，導致土木工程走上迅速發(fā)展的道路為止，前后經(jīng)歷了兩千多年。在這段時間內(nèi)，由于科學理論發(fā)展及其緩慢，土木工程也沒有突破習慣的發(fā)展。
遠古時代，居住和交往的需要，人類開始了掘土為穴，架木為橋的原始的土木工程活動，我國黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為5—6米的圓形房屋。中國古代的建筑多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此想適應的風格，公元14世紀的建造的北京故宮是世界上最大的最完整的古代木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群，應縣的木塔是世界上最高的木建筑。與此同時，歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代房屋建筑也達到了很高的水平，意大利的比薩大教堂，法國的巴黎圣母院，羅馬的圣彼得大教堂均反映了歐洲這一時期建筑施工和結(jié)構(gòu)的最高成就。從17世紀中頁開始到20世紀40年代第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止的300年間，國外的建筑取得了長足的進步。土木工程進入了定量分析階段。一些理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，新工具的發(fā)明，都使土木工程科學日漸完善和成熟。到了近代，二戰(zhàn)結(jié)束之后，許多國家經(jīng)濟起飛，現(xiàn)代科學日益進步，從而為進一步發(fā)展提供了強大的動力和物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是我國，土木工程在這一段時間內(nèi)，更是突飛猛進，建筑，橋梁，道路，隧道等，無論是在技術(shù)理論上，還是在基礎(chǔ)建設(shè)上，都取得了巨大的成就。
人們生活水平的.不斷提高，必然要求越來越舒適的居住環(huán)境，在這種情況下，建筑的發(fā)展直接推動了土木工程的發(fā)展。遠古時代，人們巢居穴處，后來石器的出現(xiàn)，人們開始利用工具建造簡單的住房，到明清時期，中國的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)和規(guī)模都達到了頂峰。解放后，隨著國家對基礎(chǔ)建設(shè)的投入的不斷加大，一座座高樓想雨后春筍一樣出現(xiàn)在中華大地。
建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測，設(shè)計，施工的總稱。目的是為人類的生產(chǎn)和生活提供場所。
房屋建筑一般包括十個部分：
（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室；
（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系；
（3）四周的餓維護結(jié)構(gòu)和中間的隔墻；
（4）房屋內(nèi)外的裝飾；
（5）控制環(huán)境的供暖，通風，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)；
（6）樓梯間，電梯或自動扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)；
（7）閉路電視，電話，計算機網(wǎng)絡等通訊體系；
（8）電力系統(tǒng)；
（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)；
（10）垃圾處理系統(tǒng)。
pierluiginervy說過：建筑結(jié)構(gòu)說穿了，不過就是受力體的反力與內(nèi)部應力如何與外力達到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問題就是受力的問題。我們把解決這個問題的學科稱為建筑力學。建筑力學有可以分為：靜力學，材料力學和結(jié)構(gòu)力學三大力學體系。建筑力學是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會引起周圍的物體對它們的作用，同時物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學關(guān)系式通過計算而得以解決。
建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來的。人類最早穴居巢處，幾乎沒有建筑材料的概念，后進入到石器鐵器時代，開始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡陋的房屋。后來，用黏土燒制磚瓦，用巖石制石灰，石膏，建筑材料從天然進入了人工階段，為建造教大的房屋創(chuàng)造了條件。18世紀后，科學技術(shù)的發(fā)展促使建筑材料進入了一個新的發(fā)展階段，鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料的相繼問世，為現(xiàn)代的建筑奠定了基礎(chǔ)。20世紀后，建材性能和質(zhì)量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機材料為主的化學建材異軍突起，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，防爆防輻射材料應運而生，這些材料為房屋建筑提供了強有力的物質(zhì)保障。現(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對工程的造價有直接的影響。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇九
編者按：本文主要從技術(shù)創(chuàng)新對流通產(chǎn)業(yè)競爭力的提升作用；促進流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)對策進行論述。其中，主要包括：交通運輸、信息通訊領(lǐng)域創(chuàng)新為流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了完善的外部條件、生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)進步影響商品流通的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、技術(shù)進步為商品流通創(chuàng)造了更廣泛的消費需求、技術(shù)創(chuàng)新使流通企業(yè)的經(jīng)營方式向現(xiàn)代化發(fā)展、通過降低流通成本提高流通效率、積極培育有創(chuàng)新意識的企業(yè)家、加快流通產(chǎn)業(yè)組織創(chuàng)新、增加政府的科技投入、健全流通人才培養(yǎng)體系和強化培訓機制等，具體請詳見。
內(nèi)容摘要：技術(shù)創(chuàng)新是流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展和競爭力提升的重要助推器。特別是信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和應用，為流通產(chǎn)業(yè)競爭力的進一步提升提供了技術(shù)保障。充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，以流通產(chǎn)業(yè)的整體效率化為目標，對流通產(chǎn)業(yè)進行全方位創(chuàng)新，已是中國流通產(chǎn)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。
關(guān)鍵詞：技術(shù)創(chuàng)新流通產(chǎn)業(yè)流通產(chǎn)業(yè)競爭力。
近年來，世界經(jīng)濟的發(fā)展已深刻地證明了技術(shù)所具有的滲透性和技術(shù)創(chuàng)新的加速趨勢，技術(shù)創(chuàng)新對提高流通產(chǎn)業(yè)素質(zhì)以及增強產(chǎn)業(yè)競爭力和創(chuàng)新能力的作用越來越重要。充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，以流通產(chǎn)業(yè)的整體效率化為目標，對流通產(chǎn)業(yè)進行全方位創(chuàng)新，進一步提升流通產(chǎn)業(yè)競爭力，以提高國民經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，推進中國經(jīng)濟體制改革向縱深發(fā)展，已是中國流通產(chǎn)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。
一、技術(shù)創(chuàng)新對流通產(chǎn)業(yè)競爭力的提升作用。
（一）交通運輸、信息通訊領(lǐng)域創(chuàng)新為流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了完善的外部條件。
從經(jīng)濟發(fā)展史考察，每一次重大的技術(shù)革命與創(chuàng)新，都會帶來生產(chǎn)與消費兩方面的變革，這同時也帶來了處于生產(chǎn)與消費之間的流通產(chǎn)業(yè)在企業(yè)制度、經(jīng)營業(yè)態(tài)、流通組織、管理方式等方面的一系列創(chuàng)新與發(fā)展。第一次技術(shù)革命發(fā)生前的相當長一個時期，適合長距離販運的商品只是那些體積小、價值高的貴重商品和奢侈品，而且商業(yè)活動存在著大量的交易費用和交易風險。第一次技術(shù)革命爆發(fā)后，由技術(shù)創(chuàng)新所推動的交通運輸手段明顯改善，尤其是蒸汽機車帶動的鐵路運輸使得現(xiàn)代化大生產(chǎn)體制下大量生產(chǎn)的商品能夠低成本、快捷地運往各地，商品流通的范圍迅速擴大；而電報、電話的發(fā)明與使用則使龐雜的、大量的商品信息的傳遞暢通無阻，大大加強了相對獨立的各個市場之間的經(jīng)濟聯(lián)系。交通運輸、通訊領(lǐng)域出現(xiàn)的技術(shù)變革從根本上改變了流通業(yè)活動原有交易費用的結(jié)構(gòu)、水平及與市場范圍之間的函數(shù)關(guān)系，極大地拓展了流通業(yè)活動的空間。流通業(yè)受到這種促進作用發(fā)展迅速。
（二）生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)進步影響商品流通的規(guī)模、結(jié)構(gòu)。
技術(shù)創(chuàng)新對產(chǎn)出、成本以及產(chǎn)品品種增加、產(chǎn)品質(zhì)量提高等方面具有巨大作用，因此，生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新可以為市場提供規(guī)模更大、品種更為多樣的商品。據(jù)統(tǒng)計，在西方發(fā)達國家市場上流通的商品品種約有150多萬種?；ㄉ贩N繁多的商品使流通規(guī)模空前擴大，商品流通結(jié)構(gòu)也隨之變化?？梢哉f，歷史上的“三次零售革命”在一定程度上都是適應大規(guī)模生產(chǎn)的產(chǎn)物。
（三）技術(shù)進步為商品流通創(chuàng)造了更廣泛的消費需求。
花色品種繁多的商品更好地滿足了消費者多樣化、復雜化的消費需求，使消費者有了更多的選擇余地。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下，縮短了生產(chǎn)廠商與消費者之間的距離，弱化了中間商的作用，企業(yè)可以和消費者通過計算機網(wǎng)絡進行對話，鼓勵消費者參與產(chǎn)品決策，讓顧客選擇顏色、款式、包裝、運輸方式等，使生產(chǎn)商與消費者之間的直接交易成為可能。這樣，既突破了傳統(tǒng)的以批發(fā)、零售為代表的有店鋪經(jīng)營方式和以郵購為代表的無店鋪經(jīng)營方式，以“媒體空間”取代了物理空間，以“虛擬市場”取代了傳統(tǒng)市場，降低了企業(yè)的銷售成本，又可以避免由于推銷員的強迫促銷給消費者造成的心理壓力，還可以使企業(yè)與消費者之間通過互聯(lián)網(wǎng)全天候地保持聯(lián)絡并建立起長期的合作關(guān)系。因此，消費者能夠快捷、低成本地掌握更為豐富、有效的消費信息，交易范圍大大拓寬，交易方式不斷創(chuàng)新。消費者選擇商品的范圍和空間的極大擴展進一步促進了商品流通的發(fā)展。
（四）技術(shù)創(chuàng)新使流通企業(yè)的經(jīng)營方式向現(xiàn)代化發(fā)展。
從根本上講，流通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要依賴于流通企業(yè)競爭力的提升。技術(shù)的不斷發(fā)展、創(chuàng)新使得產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度加快，大多數(shù)產(chǎn)品的生命周期有明顯縮短的趨勢。市場態(tài)勢從賣方市場到買方市場的轉(zhuǎn)換時間更快，商品流通企業(yè)的風險和機會都同時增多，流通企業(yè)的經(jīng)營內(nèi)容和經(jīng)營方式發(fā)生了很大變化，尤其是經(jīng)營方式甚至產(chǎn)生革命性變革。流通領(lǐng)域物質(zhì)裝備水平不斷提高和先進的技術(shù)手段的普遍應用，使流通方式發(fā)生了一系列變化，新的交易形式不斷出現(xiàn)，新的交易組織應運而生。二戰(zhàn)后，計算機技術(shù)的普遍應用，機械化、自動化技術(shù)為連鎖經(jīng)營企業(yè)高效率、低成本的物流配送系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡系統(tǒng)提供了技術(shù)支持，為連鎖經(jīng)營的迅速發(fā)展提供了保障。特別是電子商務的產(chǎn)生與發(fā)展，為商品流通提供了一個全新的活動領(lǐng)域，賦予了流通全新的涵義，使流通在社會再生產(chǎn)中的主導地位得到加強，競爭力得以提升。與此同時，隨著流通產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，與流通產(chǎn)業(yè)相關(guān)、為流通產(chǎn)業(yè)服務的其他行業(yè)如信息業(yè)、金融業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)等也迅速發(fā)展。因此，伴隨著技術(shù)進步，整個現(xiàn)代服務業(yè)的比重迅速上升。
（五）通過降低流通成本提高流通效率。
現(xiàn)代信息技術(shù)對流通產(chǎn)業(yè)競爭力提升最根本的影響在于流通效率的提高，而流通效率的提高最終體現(xiàn)為流通成本的降低。通過技術(shù)創(chuàng)新不斷降低流通成本的典范當屬沃爾瑪。
20世紀90年代以來，以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息技術(shù)正在使人類的社會經(jīng)濟生活經(jīng)歷著一場深刻的變革。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)賦予了流通技術(shù)創(chuàng)新以更具有時代特征的新內(nèi)容，這就是供應鏈技術(shù)。實施供應鏈管理就是以電子商務技術(shù)為基礎(chǔ)，將商品需求、商品流通和商品生產(chǎn)有機地聯(lián)系在一起，它不僅可以在庫存數(shù)量、存貨地點、定貨計劃、配送運輸幾個方面實現(xiàn)最佳選擇，優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營者的利益，而且能夠在準確的時間、準確的地點，以恰當?shù)膬r格和便捷的方式將商品送達到消費者手中，最大地體現(xiàn)消費者主權(quán)。供應鏈技術(shù)將“時滯”變?yōu)椤皩崟r”，其關(guān)鍵是信息技術(shù)從消費延伸到銷供產(chǎn)全過程，并通過電子商務技術(shù)把眾多的生產(chǎn)者、零售商和消費者聯(lián)系在一起，在產(chǎn)供銷各環(huán)節(jié)建立起多極化的產(chǎn)銷聯(lián)通體系。
總之，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，特別是目前計算機和信息技術(shù)的廣泛運用，電子商務、現(xiàn)代物流的迅速發(fā)展，標志著流通產(chǎn)業(yè)技術(shù)密集化趨勢越來越明顯。信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和應用幾乎使流通的時間和空間距離接近于零，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得無論微觀還是宏觀經(jīng)濟運行效率在技術(shù)層面上都具備了進一步提高的可能性，也為流通產(chǎn)業(yè)競爭力的進一步提升提供了技術(shù)保障。
二、促進流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的相關(guān)對策。
我國流通領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新目前處于較低層次或模仿階段，技術(shù)進步遠遠低于其它行業(yè)的水平，從而阻礙了流通產(chǎn)業(yè)競爭力的進一步提升，流通產(chǎn)業(yè)應有的地位與效能遠遠沒有得到足夠的重視與發(fā)揮。充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢，以流通產(chǎn)業(yè)的整體效率化為目標，進一步提升流通產(chǎn)業(yè)競爭力，以提高國民經(jīng)濟運行的總體質(zhì)量，已是我國流通產(chǎn)業(yè)走向現(xiàn)代化的必由之路。為此，建議從以下幾方面入手制訂相關(guān)的對策與措施：
（一）積極培育有創(chuàng)新意識的企業(yè)家。
熊彼特以創(chuàng)新理論對企業(yè)家進行了“創(chuàng)新者”的角度定位，企業(yè)家是技術(shù)創(chuàng)新的靈魂，是技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵推動力量。因此，應采取有效的利益激勵機制、選拔機制以及相應的法律約束和監(jiān)督機制，積極培育有創(chuàng)新意識的企業(yè)家，推動流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的進程。
（二）加快流通產(chǎn)業(yè)組織創(chuàng)新。
培育發(fā)展大型流通集團。積極推行連鎖經(jīng)營等現(xiàn)代流通方式，提高流通企業(yè)組織化程度。流通企業(yè)應逐步擺脫地域概念，通過多種方式不斷擴大企業(yè)經(jīng)營規(guī)模，增強企業(yè)創(chuàng)新能力，培育一批跨國界和行政區(qū)域的大型連鎖流通企業(yè)集團，使之成為流通領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的主體和先鋒。
（三）增加政府的科技投入。
加強流通技術(shù)創(chuàng)新的示范和引導，在商業(yè)信息化、流通標準化、現(xiàn)代物流建設(shè)中的共性技術(shù)等方面國家應給予科技經(jīng)費支持。加強現(xiàn)代流通軟科學專題研究，積極開展國際合作，全面提高流通現(xiàn)代化管理水平。鼓勵流通企業(yè)申報國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金，對列入計劃的項目，各級政府的技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資金要給予匹配資金支持。加大國債貼息貸款向流通企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的傾斜力度，積極支持和鼓勵流通企業(yè)技術(shù)進步。
（四）健全流通人才培養(yǎng)體系和強化培訓機制。
政府應當拓寬教育和培訓渠道，鼓勵和支持企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和大專院校開展多方面、多層次的人才培養(yǎng)和在職培訓工作，特別是要加快培養(yǎng)流通領(lǐng)域計算機和信息技術(shù)的研究和開發(fā)人才。同時，可借鑒美國、日本等國家的做法，建立強化流通業(yè)從業(yè)人員的培訓機制，并將參加職業(yè)培訓及獲得資格證書作為職工上崗的基本條件，從而不斷提高從業(yè)人員的素質(zhì)。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十
如何培養(yǎng)出合格有用的大學生一直是我國高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》，其中明確提出要強化高校實踐教學環(huán)節(jié)，規(guī)定了不同類型高校實踐學分所占的最低比例[1]，要求一要面向社會需求，培養(yǎng)學生的工程能力；二要培養(yǎng)學生具有較強的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。
對工科大學生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程。從學生的培養(yǎng)目標到教學計劃，再到各門課程的具體實施計劃，均是動態(tài)的。我校從二十世紀八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè)，在土建專業(yè)學生的培養(yǎng)上，通過向兄弟院校取經(jīng)和對社會用人單位的調(diào)研，再根據(jù)本校辦學思想制定了學生培養(yǎng)計劃，并在實施過程中進行了多次修訂，在最新修訂的教學計劃中增加了實踐性環(huán)節(jié)教學時數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實習時間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計，我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向為工程施工企業(yè)、工程設(shè)計單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學、土木工程施工組織課程設(shè)計和土木工程施工生產(chǎn)實習三部分。前兩者均為課堂教學，在校內(nèi)完成，而后者（土木工程施工實習）是在校外建筑施工現(xiàn)場實地教學。
近年來，我院對土木工程施工生產(chǎn)實習課程進行了較大改革，使用了施工實習網(wǎng)絡平臺，學生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變，學生每天的實習日記能及時上傳，指導老師能及時檢查點評，促進了實習質(zhì)量的提高。
通過多年對施工生產(chǎn)實習的指導，對學生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學生實習日記、實習總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學生的建議，以供參考。
1.實習成果的質(zhì)量狀況分析。
土木工程施工生產(chǎn)實習的任務主要是學生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動，檢查施工活動中形成的成品質(zhì)量，并將所學專業(yè)知識和工程施工實踐相結(jié)合。通過實習，能使學生開闊視野、增長見識，鍛煉身心，增強綜合應用分析能力。它是學生給自己定位，接觸社會，體驗工地工作生活，感受社會，初步積累工程經(jīng)驗的重要過程，也是由學校向社會過度的一種特殊過程[2][3][4]。
土木工程施工實習網(wǎng)絡平臺由揚州大學、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學院聯(lián)合開發(fā)，致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學生實習過程的記錄、學習和交流，以及指導教師對學生實習的評閱、指導和管理。學生在實習前進行注冊，手機和電腦均可使用，可隨時將實習日記和實習圖片上傳至網(wǎng)絡，指導老師也可以通過手機或電腦隨時掌握學生實習動態(tài)，并進行指導和批閱。
使用實習平臺之前，學生提交的實習成果主要是紙質(zhì)的實習日記和實習報告，使用實習網(wǎng)絡平臺后，要求學生提交的主要是電子版的實習日記和實習總結(jié)。本次揚州大學參加施工實習的學生共4個班，134名學生，其中有120名學生使用了實習平臺，因某些客觀原因，有14名學生未能使用。實習地點以江蘇為主，也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對使用網(wǎng)絡實習平臺提交的電子版成果的分析。
1.1實習日記。
實習日記表式已預先設(shè)計并可在網(wǎng)絡實習平臺上直接使用，在布置實習任務時已經(jīng)明確填寫要求，即如實反映自身參與實習的情況和收獲，日記欄目中有工程名稱、地點、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會、圖片。總體上看，大約15%日記記錄優(yōu)良，45%比較好，30%一般，剩下的10%不盡人意。歸納起來，主要存在以下幾方面問題：
（1）部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全，有些必填項目未能填寫，如工程名稱、地點、天氣，未上傳現(xiàn)場圖片，未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲，未填寫碰到的問題和解決方法。
（2）部分內(nèi)容缺乏真實性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄，未能用自身語言反映工地所見所聞，內(nèi)容顯得空洞無物，無具體實質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二，一是要考研的學生把精力主要放在考研復習上，未投入足夠時間去工地，只能瞎編瞎抄以求過關(guān)；二是比較懶惰的學生不去或少去工地，只能抄襲以取得實習成績。如某篇日記內(nèi)容如下（圖1）：
（3）部分學生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個情況比較普遍。學生對必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認識不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學生實習真實性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當，不能將重點安排在顯著位置；清晰度較差，圖片模糊；系統(tǒng)性差，對需要多張圖片才能表達的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機性能、攝影技巧以及學生對拍攝對象的認知程度有關(guān)。
（4）部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當天日記內(nèi)容與當天上傳圖片應當互為說明和補充，尤其是圖片，有時是語言文字不能表達清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè)，但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況，毫無關(guān)聯(lián)（圖2）：
（5）部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯別字較多，標點符號不當，語句不夠通順，病句較多，不能正確使用專業(yè)術(shù)語，有較多工地化、地方化的語言，當然有些地方術(shù)語倒很形象可讀，用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個標點符號，當然這是極端個案（圖3）：
多么認真、熟練，等等，看不出學生當日究竟做了什么。
（8）疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實習深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學生未認真填寫。要求學生在實習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法，是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學生做得很好，說明確實動了腦筋，有較大收獲。
1.2實習總結(jié)。
實習總結(jié)是學生實習結(jié)束后及時對實習期間有關(guān)實習的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實習時間順序介紹工程實習概況，之后按主要內(nèi)容分段敘述，對照任務書要求作出實習完成情況自我評價，最后是提出不足和建議。大部分實習總結(jié)比較認真，普遍的問題是層次不夠清晰，段落設(shè)置稍顯混亂，有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見；二是有較多學生反映的是讀圖識圖能力比較差，工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標注多年，但是教學中在這方面可能訓練不足，是急需補充的短板；三是反映交流能力較差。
為使學生達到既定的培養(yǎng)目標，通過以上總結(jié)，提出下列建議：
2.1在實習開始前的教學計劃中，建議增加或加強以下內(nèi)容：
（1）工程施工實習安全講座。包括施工安全和實習安全，安全是實習的頭等大事，怎么強調(diào)都不為過。
（2）增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標注的學習和讀圖訓練。這是學生在專業(yè)方面反映最突出的問題，如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項內(nèi)容，則應審查課時和效果。
（3）開設(shè)論文、應用文寫作講座。提高寫作水平，對以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。
（4）攝影講座。除對實習圖片有幫助外，還有利于提高學生美學素質(zhì)。
（5）交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。
（6）關(guān)于復習考研學生。暑假當中實習，正是應屆畢業(yè)生考研復習關(guān)鍵之時，學校能否統(tǒng)一將考研的學生另行安排。
2.2實習時間偏短，建議增加至6周。三周時間實在太短，對土木工程專業(yè)，施工實習尤其重要，學生好不容易聯(lián)系到實習項目，可剛剛熟悉和適應，實習就結(jié)束了，有些得不償失，效果欠佳。
3.結(jié)束語。
培養(yǎng)工程系列實踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務，以上是施工生產(chǎn)實習這個微觀層面分析存在的問題而提的幾點建議，意在培養(yǎng)學生加強施工實踐能力，主動適應社會，提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢下，通過培養(yǎng)經(jīng)驗的不斷總結(jié)，同時汲取國外好的做法，找到適合我國國情的工科學生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師，在教學中始終要堅持理論聯(lián)系實際，加強實踐性環(huán)節(jié)教學，認真總結(jié)，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻力量。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十一
6.怎樣計算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?
7.修正反彎點法(d值法)計算要點是什么?
8.怎樣計算在重力荷載下的框架內(nèi)力?
9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計的建筑屬于哪種類型的樓梯?
10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計算與構(gòu)造有何不同?
11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計中如何防止少筋梁和超筋梁?
12.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點是什么?
13.什么是腰筋?它的作用是什么?
14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?
15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?
16.民用建筑由哪些部分組成的?
18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?
19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?
20.彎矩二次分配法的計算要點是什么?
21.什么是梁柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?
22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
23.什么是雙向板?
24.你設(shè)計的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?
25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計的?
26.你設(shè)計的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?
27.在設(shè)計中，你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?
28.在進行地基和基礎(chǔ)設(shè)計中，應滿足哪些要?
29.單向雙向板怎樣區(qū)分。
30.結(jié)構(gòu)的抗震等級如何確定?
31.建筑抗震設(shè)計的標準步驟是什么?
32.場地類別如何確定?
33.地震作用計算采用什么方法?
34.除底剪外，還有哪些計算地震作用方法?
35.影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?
36.建筑構(gòu)造的設(shè)計原則是什么?
37.按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計的建筑屬于其中的哪一類?
38.何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?
39.為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?
40.試述你設(shè)計的受力與配筋構(gòu)造特點是什么?
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十二
近年來，我國在積極進行現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，土木工程數(shù)目不斷增加，在提升我國現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也為人們帶來了更加優(yōu)質(zhì)的服務。也為了應對市場環(huán)境中競爭因素的不斷增強，土木工程應該抓住知識經(jīng)濟時代的發(fā)展技術(shù)。
摘要：在我國的高等職業(yè)技術(shù)教育課程教學改革的過程中，文化類的技術(shù)課程歷來是改革的重點，也是難點。
高職院校土木工程應用文寫作教學問題，其根本還是寫作能力的培養(yǎng)和應用問題。
這就需要對高職院校土木工程應用文寫作教學進行整體優(yōu)化，要堅持實用為原則，學生的職業(yè)能力培養(yǎng)是教學訓練的重點。
在教學過程中，要明確教學目標：優(yōu)化教學方法，并設(shè)置更科學的教學考核機制，從根本上提高高職院校學生的應用文寫作機能。
關(guān)鍵詞：高職院校;土木工程;應用文寫作教學。
引言。
高職院校土木工程專業(yè)學生培養(yǎng)的目標，需要和社會實踐需求相結(jié)合，緊跟時代發(fā)展的潮流，依托教學課程設(shè)置，不斷培養(yǎng)和輸出職業(yè)技能扎實的高素質(zhì)技術(shù)型人才。
作為新時代的技能型人才，高職院校土木工程專業(yè)學生還需要具備較高的文化素養(yǎng)。
在競爭日益激烈的土木工程就業(yè)市場中，應用文寫作技能是體現(xiàn)高素質(zhì)職業(yè)內(nèi)涵的重要籌碼，也是土木工程專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展過程中需要不斷培養(yǎng)的核心競爭力[1]。
這就需要我們不斷研究更加實用的教學改善應對措施，從而能夠從根本上提高高職院校土木工程專業(yè)學生的應用文寫作技能。
一、高職院校土木工程應用文寫作教學存在的問題。
(一)沒有明確的教學目標。
而其根本在于土木工程專業(yè)的應用文寫作課程教學目標不夠明確。
受教學目標不明確的影響，與土木工程專業(yè)技能課程相比，應用文寫作課程教學課時比例較少，教師與學生的積極性也較低，教學效果也受到較大影響。
(二)缺乏實用的教學內(nèi)容。
在高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作課堂教學中，教學內(nèi)容較為落后，部分教學內(nèi)容已經(jīng)無法適應當代土木工程行業(yè)實踐的需要，亟待改善。
由于土木工程專業(yè)涉及到的現(xiàn)實案例較多，因此，在教學過程中應當充分發(fā)掘項目教學法的優(yōu)勢。
而且部分案例具有較強的地域性，這與經(jīng)濟全球化的世界發(fā)展趨勢格格不入，進一步制約了高職院校土木工程專業(yè)應用文教學的有效性，也加大了高職學生對于課程學習的難度。
(三)教材內(nèi)容的針對性不夠突出。
雖然絕大多數(shù)高職院校土木工程專業(yè)均開設(shè)有應用文寫作課程，但所用教材的針對性不夠突出。
在高職院校教學過程中，教材是教學活動開展的重要基礎(chǔ)。
然而，結(jié)合教材市場和高職教學實踐我們不難發(fā)現(xiàn)，針對高職院校土木工程專業(yè)性的應用文寫作教材幾乎沒有。
僅僅是一本普通的應用文寫作教材，這對于學生的職業(yè)技能培養(yǎng)和競爭力提高的作用較差，不利于該課程教學的進一步發(fā)展。
(四)教學方式落后。
由于教學目標不夠清晰，教學內(nèi)容與教材內(nèi)容與專業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系較弱，高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作的教學過程往往流于形式，應用文寫作課程的受重視程度較低，教學效果較差。
此外，由于應用文寫作通常并非專業(yè)課程，教師在教學過程中所應用的教學方法往往也較為落后[2]。
教課過程以教師傳授知識為主，學生被動接受為輔，學生的學習積極性不高;。
由于高職院校土木工程專業(yè)學生的寫作能力水平參差不齊，教師籠統(tǒng)的教學過程，容易造成部分學生“吃不飽”、而部分學生又“吃不了”的狀況，教學效果大打折扣。
二、高職院校土木工程應用文寫作教學問題的應對舉措。
(一)完善教學體系。
與普通的應用文寫作教學不同，高職院校土木工程專業(yè)的應用文寫作，更加強調(diào)定向性的特點，而這種定向性在一定程度上與土木工程專業(yè)相聯(lián)系，應當作為專業(yè)應用文寫作的范疇之內(nèi)。
因此，在教學體系設(shè)置過程中，要從土木工程領(lǐng)域就業(yè)崗位的實際需求出發(fā)，以學生就業(yè)為導向，開展實施定制化的應用文寫作技能培養(yǎng)。
在教材選擇上，也要更加具有針對性，不能使用單一的應用寫作通用教材來應付土木工程專業(yè)的教學需求。
(二)明確教學目標。
要培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作課程必須表明課程的性質(zhì)和地位，依照科學的教學目標來開展課程教學。
還要接受專業(yè)應用文寫作的系統(tǒng)訓練，從而學習完善的應用文寫作技能，并且在就業(yè)實踐中得到有效的運用。
1.知識目標首先，了解土木工程就業(yè)崗位對于應用文的格式要求和寫作要點;。
第四，還要了解土木工程應用文所涉及到的應用范圍，以及相關(guān)應用文的處理形式和處理程序。
在高職院校土木工程應用文寫作課程教學過程中，必須樹立科學的知識目標，讓學生在課程學習中了解土木工程崗位工作中對應用文寫作的基本要求、基本特點和寫作技能、要點。
能夠理解和分析各式土木工程應用文，能從文中分析相關(guān)情景與相關(guān)案例;。
對工程項目應用文的項目結(jié)果具有一定的展示、分析和綜合評價能力等。
土木工程應用文寫作課程的學習，要讓學生具有應對土木工程領(lǐng)域應用文的寫作和應用能力，還要培養(yǎng)他們在執(zhí)業(yè)過程中通過應用文的寫作來提高自己持續(xù)發(fā)展的能力。
(三)優(yōu)化教學方法。
1.多媒體教學在教學實踐過程中，教師要充分利用信息技術(shù)教學，采用多媒體教學方法，讓寫生的學習積極性與主動性得到有效激發(fā)。
與普通應用文寫作相比，土木工程專業(yè)應用文寫作具有更強的時間性，其規(guī)格、用語都需要學生反復認知、實踐來得到強化，進而才能掌握相應的寫作技能。
因此，教師要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術(shù)，拓寬學生的視野，讓學生在視頻、音頻以及圖片等多媒體教學場景中，對土木工程領(lǐng)域和土木工程應用文寫作擁有更深入的了解。
2.討論法教學教師要多引入案例，通過案例設(shè)計和分析案例等環(huán)節(jié)，讓學生之間進行討論，并在重新設(shè)計的過程中，去發(fā)現(xiàn)應用文寫作的實踐知識，并激勵學生創(chuàng)新寫作過程。
例如，在承發(fā)包合同的應用寫作教學過程中，教師可以通過正、誤兩種案例，讓學生開展分析判斷，并在討論中發(fā)現(xiàn)錯誤，研究錯誤產(chǎn)生的原因，并對其進行完善修復。
這一過程不僅能激發(fā)學生的認知欲望，還能培養(yǎng)學生合同文書的寫作能力[3]。
3.合作學習法土木工程崗位工作講究團隊協(xié)作，在應用文寫作教學過程中，也要充分培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過某一特定項目任務的完成，來達到教學目標。
例如，對于招投標書的寫作，教師可以要求學生對某一特定工程撰寫招投標書，在撰寫過程中，了解招投標書的應用寫作規(guī)格，為學生提供相關(guān)背景資料，團隊協(xié)作完成寫作練習。
在整個招投標書的寫作過程中，每一位學生各司其職，對標書所涉環(huán)節(jié)重點專研，進而在規(guī)定時間內(nèi)完成教師的撰寫要求。
讓學生系統(tǒng)了解整個工程施工過程細節(jié)，在一個階段的教學過程中，達到土木工程應用文寫作教學的具體目標。
(四)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。
教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響著高職院校土木工程應用文寫作的教學質(zhì)量。
讓其在教學過程中加強專業(yè)知識學習，轉(zhuǎn)變教學理念，堅持教書育人的教學思想，不斷提高教師本身的職業(yè)技能和教學職業(yè)素養(yǎng)。
(五)優(yōu)化教學考核機制。
對于土木工程應用文寫作課程的考核，不能僅僅體現(xiàn)在概念問題的考核上，而要注重對學生“能力”的考核。
要更多采用任務考核的形式，來展現(xiàn)學生的課程掌握情況，條件允許的教學單位，
還可以讓相關(guān)企業(yè)介入到學生的教學質(zhì)量考核當中，讓學生在考核中直接體現(xiàn)其土木工程應用文寫作能力。
三、結(jié)束語。
高職院校開設(shè)應用文寫作，主要是幫助學生掌握土木工程應用文寫作的基本技能，并在某種程度上提高學生應對就業(yè)崗位的工作能力。
然而，教學過程中仍然存在諸多問題，影響到了教學效果的提高，沒有達到提高學生就業(yè)競爭力的初衷。
因此，需要不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，并采取相應措施，不斷提高高職院校土木工程專業(yè)學生應用文寫作的能力。
參考文獻。
[3]楊小岑.項目教學法在高職土木工程應用文寫作教學中的應用[j].新聞傳播，2013，12：90.
摘要:在土木工程施工期間，因眾多施工環(huán)境因素的影響，極易表現(xiàn)出裂縫、滲漏等問題，威脅土木工程建筑使用安全性。
引入鉆孔灌注樁技術(shù)、基層支護技術(shù)、新型預應力技術(shù)等等，緩解寒冷氣候等環(huán)境特點所帶來的不利影響。
本文，首先分析了土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀。
然后，闡述了施工技術(shù)的具體創(chuàng)新措施，旨在加強土木工程施工技術(shù)水平。
同時，所運用到的學科知識包括了土力學、水文地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘察、工程機械、工程設(shè)計、工程測量等等，即結(jié)構(gòu)復雜且門類眾多。
繼而通過技術(shù)資源的不斷提高，增強土木工程建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，延長建筑使用壽命。
以下就是對土木工程建筑施工技術(shù)應用要點問題的詳細闡述。
土木工程建筑施工技術(shù)，是指在施工任務、技術(shù)規(guī)范、工程條件等的指導下，合理化確定具體的施工方法，以期滿足建筑工程使用要求。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十三
摘要：機械設(shè)計制造水平是提高一個國家經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,,國家的科技發(fā)展水平在很大程度上取決于機械設(shè)計與制造水平。近年來,機械設(shè)計與制造水平整體上處于上升的趨勢,且已經(jīng)達到了一個高度。文章通過對機械設(shè)計與制造技術(shù)的創(chuàng)新進行實際的探究,分析當前技術(shù)的不足之處,并闡述未來機械設(shè)計與制造技術(shù)發(fā)展的主要趨勢,推動機械設(shè)計制造業(yè)健康穩(wěn)定的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：機械設(shè)計;制造;創(chuàng)新;cad;自動化;。
我國的機械設(shè)計與制造業(yè)雖然發(fā)展的比較迅速和穩(wěn)定,但是與國際上一些發(fā)達國家相比還是存在很多的問題,發(fā)展水平也遠遠的落后于那些發(fā)達國家。當前的機械設(shè)計與制造技術(shù)的發(fā)展僅僅是依靠廉價的勞動力以及技術(shù)的引進,無法生產(chǎn)出一些處于科技尖端的產(chǎn)品。由于我國的機械設(shè)計與制造業(yè)采用人工生產(chǎn)較多,雖然能夠有效地保證產(chǎn)品的質(zhì)量,但是依靠機電生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量、外觀及內(nèi)在性能都存在一定的問題。因此我國僅僅算是一個制造業(yè)大國而不是制造強國。
1先進的機械設(shè)計與制造技術(shù)探究。
1.1cad輔助設(shè)計與自動化技術(shù)。
cad技術(shù)是一種可以把各種學科的技術(shù)與技能結(jié)合起來為自身所用的一種綜合性的技術(shù),這種技術(shù)是當前世界上發(fā)展最快的技術(shù)之一,最大優(yōu)勢在于能夠有效地促進我國生產(chǎn)模式的重組與轉(zhuǎn)變。cad技術(shù)具體應用到機械設(shè)計與制造中主要是依靠計算機系統(tǒng)工作理論,將自動化技術(shù)應用到機械設(shè)計與制造過程中,優(yōu)化整個設(shè)計制造流程,形成機械制造以人為本的柔性生產(chǎn),保證生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量,有效地提升整個企業(yè)的經(jīng)濟效益,促進整個機械設(shè)計與制造行業(yè)的發(fā)展[1]。
1.2激光技術(shù)。
激光技術(shù)在機械設(shè)計與制造中主要運用在兩方面:(1)快速成型技術(shù),在機械設(shè)計與制造過程中,將零件精確地切分成不同的形狀以及小塊一直是比較困難的事情,因此激光技術(shù)的引進有效的解決了這一問題。激光本身具有較強的切割功能,能夠保證切割產(chǎn)品的質(zhì)量,再加上與cda技術(shù)聯(lián)用,兩者之間互相配合能夠?qū)⒛K切割的更加的完美,且花費的人力比較少,有效地節(jié)約了企業(yè)的生產(chǎn)成本;(2)熱處理技術(shù),在機械設(shè)計與制造中對產(chǎn)品進行熱處理是生產(chǎn)與制造過程中一項非常重要的工作,是保證產(chǎn)品使用壽命以及耐磨度的重要手段,因此我國有的企業(yè)會為零件處理設(shè)置專門的廠房。傳統(tǒng)的熱處理技術(shù)對一些產(chǎn)品無法達到很好的處理效果,因此很多的企業(yè)采用激光熱處理技術(shù),這種處理方式能夠使產(chǎn)品迅速固化,并達到預期的效果[2]。
1.3數(shù)控技術(shù)與納米技術(shù)。
隨著我國社會的不斷發(fā)展,越來越多的制造企業(yè)對零件的要求越來越高,因此企業(yè)提出數(shù)控機床。這種數(shù)控機床除了擁有較高的靈活性外,還能夠有效地運用于加工的整個過程。但是采用數(shù)控生產(chǎn)的零件僅僅是用于航空航天、汽車以及其他中小批生產(chǎn)的制造業(yè)之中,并不能大規(guī)模的生產(chǎn)。
納米技術(shù)是近年來人們聽說的比較多的一種加工技術(shù),這種技術(shù)主要用在微型的零件之中。隨著人們生活水平的發(fā)展,人們對機械產(chǎn)品的要求也越來越精細化,僅依靠傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造技術(shù)根本沒辦法達到要求。因此,采用納米技術(shù)對產(chǎn)品進行加工,能夠滿足人們對產(chǎn)品的要求,提升制造企業(yè)的效益[3]。
2機械設(shè)計制造技術(shù)未來的發(fā)展方向。
2.1全球化發(fā)展趨勢。
隨著社會不斷的發(fā)展,越來越多的技術(shù)正在不斷地崛起,這些技術(shù)保證了機械設(shè)計與制造業(yè)的發(fā)展。由于國內(nèi)與國際的市場競爭越來越激烈,雙方的企業(yè)都想爭取更多更有力的資源以及得到更多的利潤,再加上產(chǎn)品的開發(fā)人員以及管理人員也已經(jīng)充分的意識到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的獨特優(yōu)勢,因此互聯(lián)網(wǎng)成為了各個企業(yè)不斷地開發(fā)和推銷自己產(chǎn)品的重要渠道,所以機械設(shè)計與制造技術(shù)全球化是其發(fā)展必須的趨勢,也給企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營帶來革命行性的變化。機械設(shè)計制造產(chǎn)品的開發(fā),離不開互聯(lián)網(wǎng)的信息,產(chǎn)品的銷售業(yè)離不開互聯(lián)網(wǎng)的推廣,因此機械設(shè)計與制造全球化發(fā)展是保證未來企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路[4]。
2.2降低風險的方向發(fā)展。
每一個企業(yè)都想要保證自身企業(yè)的發(fā)展,因此就會大大地降低自身企業(yè)的風險。在機械設(shè)計與制造中,想要降低風險,就應采用虛擬化模式。采用虛擬化模式最大的目的是為了在產(chǎn)品制造前進行嚴格的確認,通過虛擬的場景模擬機械設(shè)計制造生產(chǎn)的全過程,及時的發(fā)現(xiàn)過程中存在的一些問題,減少實際操作過程中錯誤的出現(xiàn),保證產(chǎn)品的生產(chǎn)效率與質(zhì)量。
2.3環(huán)保方向發(fā)展。
環(huán)境問題是世界性的問題,也是阻礙社會發(fā)展主要的問題之一,在機械設(shè)計制造的過程中提高環(huán)境意識,才能保證制造企業(yè)的長久穩(wěn)定的發(fā)展。因此機械設(shè)計制造技術(shù)在發(fā)展的過程中,應該朝著零污染的方向發(fā)展,積極的改進和創(chuàng)造一些健康的、綠色的制造技術(shù),保護環(huán)境的同時推動整個機械制造業(yè)的發(fā)展。
3結(jié)束語。
機械設(shè)計制造業(yè)是一個國家經(jīng)濟的支柱,因此保證機械設(shè)計與制造行業(yè)穩(wěn)定的發(fā)展,是促進社會經(jīng)濟發(fā)展的有效措施,我們除了從技術(shù)方面對制造業(yè)進行改進之外,還應該通過對人員的管理來達到促進企業(yè)發(fā)展的目的。
參考文獻。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十四
高層建筑的施工工藝比矮層建筑復雜，所以對施工技術(shù)的要求也更高。隨著高層建筑建設(shè)規(guī)模的擴大，其對施工技術(shù)提出了新的要求。為提升高層建筑的施工質(zhì)量，確保施工過程的安全，需要對施工技術(shù)進行創(chuàng)新，為人們提供更加可靠的工作和生活環(huán)境。
1施工難點。
1．1深基坑支護。
深基坑支護的目的是要確保地下結(jié)構(gòu)的施工安全，并為基坑的周邊環(huán)境提供安全保障，從而在深基坑的側(cè)壁和周圍環(huán)境中，通過支檔和加固等手段，對其進行保護。目前，我國的高層建筑在深基坑支護施工中，發(fā)生事故的頻率比較高。由于此施工中需要較多的施工人員參與，所以一旦發(fā)生事故，就會導致施工群體傷亡，造成嚴重的后果。而出現(xiàn)這種情況的根本原因，在于施工單位沒有對施工過程進行嚴格的控制，且沒有采取相應的防控措施消除安全隱患。
1．2大體積混凝土施工。
大體積砼是高層建筑施工中比較常見的，其在溫度控制方面的難度較大，且防裂問題一直是困擾技術(shù)人員的難題。大體積砼對施工技術(shù)的要求比較高，需要用到大量的混凝土，不僅結(jié)構(gòu)厚實，且水泥水化熱也比較大，在結(jié)構(gòu)物體受到溫差變化的影響時，其很容易出現(xiàn)變形。由于大體積砼需要在地下對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)實施現(xiàn)澆工藝，所以其施工條件相對比較復雜。此外，大體積的混凝土對平面尺寸的要求比較高，如果平面尺寸沒有控制好，使得尺寸過大，溫度力在約束作用下也會變大。如果不能對溫度進行有效的控制，當溫度引力超出混凝土能承受的拉力范圍時，就會出現(xiàn)裂縫。
1．3垂直運輸。
隨著建筑高度的增加，在對混凝土進行垂直運輸時，其難度必然會加大。而高層建筑所使用的混凝土類型是多種多樣的，不同的混凝土對運輸高度的要求也不一樣。如果混凝土的顆粒比較小，其所需的垂直運輸高度就比較高;如果混凝土的顆粒比較大，則其對運輸高度的'要求就更低。
2．1生態(tài)技術(shù)。
隨著建筑工程規(guī)模的擴大、數(shù)量的增加，其消耗的能量、排放的污染物質(zhì)也越來越多。因此，在未來的建筑施工中，應該融入綠色環(huán)保節(jié)能的理念，采用生態(tài)化的施工技術(shù)，提升建筑的節(jié)能環(huán)保性。同時，在對高層建筑進行設(shè)計規(guī)劃時，要盡量降低其對環(huán)境的影響，在對環(huán)境加以利用的同時，對其進行保護。所以，在高層建筑的設(shè)計中，要多采用生態(tài)技術(shù)，并對其進行創(chuàng)新，以實現(xiàn)高層建筑室內(nèi)室外的有效銜接。當室外的環(huán)境發(fā)生變化時，能夠?qū)⒆兓闆r反饋到室內(nèi)環(huán)境中，室內(nèi)環(huán)境則做出相應的調(diào)整，以確保室內(nèi)的各項環(huán)境指標都符合標準，通過對太陽能、風能等的利用，有效降低高層建筑施工中的能源消耗。
2．2仿真技術(shù)。
仿真技術(shù)是利用計算機，建立起高層建筑的實際模型和虛擬模型，對高層建筑內(nèi)的實際運動過程進行模擬。通過仿真模型的全面分析，能夠有效縮短決策的時間，并提高決策的正確性，從而提高資金的利用率，縮短施工周期，降低施工中的人力和物力成本。對高層建筑的施工過程進行仿真模擬，需要根據(jù)離散事件建立相應的模型，并對模型中的建筑施工、結(jié)構(gòu)施工、裝飾施工等進行全面的分析。在基礎(chǔ)工程施工中，仿真系統(tǒng)能夠?qū)ζ渲械耐练?、初支、大體積施工等進行分析;在結(jié)構(gòu)工程施工中，仿真系統(tǒng)的主要功能是，對施工方案和管理等進行模擬。同時，通過計算機技術(shù)的作用，在對高層建筑結(jié)構(gòu)進行仿真模擬時，還能為實際的施工提供理論和力學依據(jù)，從而幫助施工單位制訂更加科學合理的施工方案。
2．3衛(wèi)星定位技術(shù)。
目前，衛(wèi)星定位技術(shù)已經(jīng)開始在相關(guān)領(lǐng)域使用，比如，在對土木工程進行勘察設(shè)計時，就可利用衛(wèi)星定位技術(shù)來進行，且在其施工過程中，也可借助衛(wèi)星定位技術(shù)的作用，此項技術(shù)在土木工程施工中的應用頻率是最高的。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，衛(wèi)生定位技術(shù)不僅在理論上日趨完善，且其需要的設(shè)備技術(shù)含量也越來越高，因此，將此技術(shù)應用于高層建筑施工中，應該是順理成章的。將衛(wèi)星定位技術(shù)應用于高層建筑施工中，不僅能減少施工測量的次數(shù)，提高測量的準確性，還能將測量結(jié)果進行精準的傳輸。同時，對測量數(shù)據(jù)的處理和分析，是利用計算機來完成的，這就能有效避免人工計算中的錯誤。此外，在高層建筑中設(shè)置觀測的基準點，目的是要確定具體的起算點和方向。采用衛(wèi)星定位技術(shù)，在對施工樓層的控制網(wǎng)基準點進行選擇時，不會受到其他因素的干擾。而對于高層建筑可能出現(xiàn)的日照變形或者振動變形等，衛(wèi)星定位技術(shù)也能進行準確的測定。
3結(jié)語。
綜上所述，為滿足社會發(fā)展的各種需要，高層建筑工程不斷涌現(xiàn)，而高層建筑的施工難度，比普通建筑的施工難度大很多倍，其在施工中出現(xiàn)問題的可能性也越大。因此，在對高層建筑進行施工時，需要通過生態(tài)技術(shù)、仿真技術(shù)、衛(wèi)星定位技術(shù)等，降低高層建筑施工對環(huán)境造成的污染程度，并提高其施工的安全性，改善施工質(zhì)量。
作者:譚毅杰單位:華東建筑設(shè)計研究總院大連分公司。
參考文獻:。
土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十五
摘要：隨著建筑行業(yè)的深化改革，對土木工程的施工技術(shù)也也提出了新要求。緊跟時代的發(fā)展，加快土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新，才能更好更快的推動建筑行業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；創(chuàng)新；發(fā)展趨勢。
土木工程的施工質(zhì)量，關(guān)乎到廣大人民生命財產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定。當前，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我國的土木工程的施工技術(shù)也在不斷進步，施工質(zhì)量不斷提高，建筑產(chǎn)品更加安全，人們的生活更加和諧穩(wěn)定。
要想實現(xiàn)施工技術(shù)的創(chuàng)新，尋求更高效的工藝，必須從施工技術(shù)入手，由小及大，逐步推動土木工程整個行業(yè)的發(fā)展。1.1新型深基坑施工技術(shù)城市的建設(shè)與發(fā)展造成了用地的緊張，越來越多民用建筑向高層建筑的轉(zhuǎn)變是必然趨勢。深基坑施工技術(shù)，是針對高層建筑地基的加固和支護技術(shù)，既能確保土木工程地下結(jié)構(gòu)的安全，也能使建筑質(zhì)量得到保證。
1.1.1樁錨支擋體系。
這種施工技術(shù)使用范圍較廣，對地質(zhì)條件差、開挖深度大的基坑支護效果明顯。樁錨支擋體系，適用于各類土層，就目前來看，其實際的施工效果和施工效率還有待提高。
1.1.2支擋和支重結(jié)構(gòu)的一體化。
該技術(shù)施工簡便，用途廣泛，既可以作為臨時性的加固樁，又能作為發(fā)揮永久支擋作用的地下支擋柱，能充分滿足深基坑對承重和支擋性能的雙重要求，極大提高了基坑防護系統(tǒng)的施工質(zhì)量。
1.1.3鉆孔灌注樁施工技術(shù)中的旋挖工藝。
旋挖工藝的使用，在保證灌注樁施工質(zhì)量的同時，也大大減少了施工中眾多不確定因素的影響，是對土木施工技術(shù)的深層次創(chuàng)新，所以，我們要重視相關(guān)技術(shù)的應用，做好施工材料、機械設(shè)備的配套調(diào)整，力求通過不斷的實踐來完善和發(fā)展。
1.2新型預應力混凝土施工技術(shù)。
新型預應力混凝土施工技術(shù)，改善混凝土裂縫的效果更明顯，主要有先張法和后張法兩種，在施工本質(zhì)上，與傳統(tǒng)的鋼筋混凝土先張法、后張法的施工并沒有區(qū)別。區(qū)別在于新型預應力鋼筋的使用，更能有效的阻止混凝土早期裂縫的出現(xiàn)，對高強度鋼筋和混凝土的利用更加充分。一般新型預應力混凝土結(jié)構(gòu)具有剛度大、截面小、耐久性好等優(yōu)點，也更能發(fā)揮出混凝土和鋼材的性能。
1.3體外新型預應力技術(shù)。
目前，體外新型預應力技術(shù)還主要應用在一些跨度加大的特殊工程結(jié)構(gòu)上，主要包括黏結(jié)體外新型預應力體系和無黏結(jié)體外新型預應力體系兩類。新的體外新型預應力技術(shù)雖然在某些方面的應用有局限性，但不能掩蓋其作為混凝土技術(shù)發(fā)展道路上的一個重要創(chuàng)新，是值得我們深入研究的更經(jīng)濟更科學的一門技術(shù)。
2.1綠色。
2.1.1節(jié)約用材。
當可持續(xù)發(fā)展的觀念深入人心，節(jié)能與環(huán)保便成了一個非常重要的課題。土木工程性質(zhì)特殊，既需要消耗大量的材料，又產(chǎn)生大量的建筑垃圾，如何有效節(jié)約資源一直吸引著多方面的關(guān)注。目前來看，解決原材料的問題可以分為兩類：一是變廢為寶。我國是農(nóng)業(yè)大國，將農(nóng)作物的秸稈、廢棄植物纖維等作為原材料，經(jīng)過深加工后，利用到土木工程建設(shè)中去，既解決了農(nóng)業(yè)廢棄物，又創(chuàng)造了新的價值；二是，節(jié)能能源的使用，如北京鳥巢體育館的空調(diào)系統(tǒng)就充分采用了節(jié)能能源，其利用地熱能源來達到整個場館內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)目標，節(jié)約了大量能源。越來越多的節(jié)能材料的出現(xiàn)，將會推動土木工程在可持續(xù)發(fā)展的道路越走越遠。
2.1.2節(jié)約用水。
料一樣，土木工程施工過程中，利用大量水資源的同時，也會產(chǎn)生相當大的建筑廢水。因此，在現(xiàn)有的條件下，如何減少用水量、提高水資源的利用率，已成為整個土木工程行業(yè)的關(guān)注重點。我們可以在針對居民區(qū)與商業(yè)區(qū)的設(shè)計中，加上水處理系統(tǒng)，將其產(chǎn)生的廢水進行收集，經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一處理后成為中水，可以用于城市建設(shè)或者綠化、消防等方面，有效節(jié)約水資源。
2.1.3節(jié)地技術(shù)。
城市土地，目前已是“寸土寸金”。綠色發(fā)展也對節(jié)約用地提出了更高的要求。在當年的建筑設(shè)計理念下，我們可以屋頂上和地下兩方面拓展空間，來提高土地的利用率，達到節(jié)約土地的目的。在屋頂上，我們將大坡屋頂變?yōu)樾∑挛蓓?，不僅光線充足，還增加了建筑的頂層利用面積；在地底下，我們根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計，合理利用空間布局，建設(shè)車庫或者半地下室，以提高地下面積的利用效率。
2.2智能。
（1）當前，智能化門窗已經(jīng)有了非常廣泛的使用。它美觀大方，不僅在透光性與保溫性具有智能化的先天優(yōu)勢，還能與多種系統(tǒng)進行聯(lián)動，形成一套完整的智能家居系統(tǒng)，滿足用戶的各種需求。比如與自動報警系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，當門窗受到外力入侵，能夠主動報警，用戶通過手機實時了解相關(guān)狀況，提高居住的安全性。（2）太陽能作為目前最清潔的能源之一，其有效利用在當前的嚴峻的環(huán)保形勢下，十分重要。日照控制器，便是有效利用太陽能資源的一種常見設(shè)備。它的工作原理很簡單，也是目前被廣泛使用的一種智能家居設(shè)備。利用它與整個建筑物的窗簾、天窗、百葉等聯(lián)動起來，當我們輸入該建筑物的經(jīng)緯度坐標，他便會智能的對采光時長進行控制，從而實現(xiàn)對室內(nèi)溫度的有效調(diào)節(jié)。（3）照明技術(shù)。簡單來說，就是一種根據(jù)室內(nèi)光照情況，進行自我調(diào)節(jié)的照明系統(tǒng)。當該系統(tǒng)感應到室內(nèi)光線充足或者室內(nèi)無人時，會自動減弱或者關(guān)閉照明設(shè)備；當室內(nèi)光線較暗或者有人進門的時候，它又自動開啟照明設(shè)備。通過這種智能控制，既滿足用戶的需要，又減少了資源的不必要浪費，更為環(huán)保，更符合人們綠色生活的觀念。
3結(jié)束語。
土木工程關(guān)系到國計民生，是保證國民經(jīng)濟健康發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。作為土木行業(yè)的從業(yè)者，我們要跟上新技術(shù)的發(fā)展步伐，大膽創(chuàng)新、勇于實踐，以創(chuàng)造性的思維使我國的土木工程施工向綠色、智能邁進，為我國建筑事業(yè)的飛速發(fā)展做出更大的貢獻。
參考文獻：
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十六
風險投資是以高額的資本投入，承擔高度市場風險，獲得預期高額利潤的投資，是推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要投資方式。目前，我國風險投資仍處在初級階段，要使其進一步健康發(fā)展，還有一些亟待解決的問題。
一、技術(shù)創(chuàng)新風險投資存在的主要問題。
（一）風險投資主體單一，資金來源渠道短缺。
目前從事風險投資的企業(yè)，除了外資投資基金外，主要是政府和一些大型國有企業(yè)建立的風險投資公司，而由私人資本、民間資本等建立的風險投資很少。盡管幾年來城鄉(xiāng)居民的收入有了明顯的提高，但他們很少把資金投資于高新技術(shù)企業(yè)和國有企業(yè)，其少量的投資額基本投入到了國債、股票市場中，沒有進入風險投資領(lǐng)域。保險、養(yǎng)老等各種基金尚未開展風險投資業(yè)務，缺乏民間資本進入風險投資領(lǐng)域的渠道和運作保障機制。從總體上看，風險投資資金缺口仍非常大，遠遠不能滿足我國風險投資企業(yè)發(fā)展的需要。風險資本不足已成為制約我國風險投資事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。
（二）風險投資相關(guān)的配套政策不到位。
主要表現(xiàn)在：
1目前我國尚沒有關(guān)于風險投資基金的法律規(guī)定。也就是說，不能依法設(shè)立風險基金和民間風險投資公司，這也是目前國內(nèi)的風險投資機構(gòu)只能稱作投資公司而不能正式亮相的原因所在。
2現(xiàn)行《公司法》也缺乏關(guān)于風險投資公司的相應規(guī)定，依據(jù)《公司法》設(shè)立風險投資公司只能按照一般公司的設(shè)立方式去運行，從而使風險投資基金和風險投資公司的法律定位不明確，運行管理也無法可依。
3現(xiàn)行稅收政策不合理。無論是在對高科技產(chǎn)品的增值稅上，還是投資收益所得稅上，都缺少一定的優(yōu)惠政策。
（三）風險投資相關(guān)的中介組織不發(fā)達。
目前風險投資的主要障礙是中介服務機構(gòu)不完善、不規(guī)范、不到位。由于風險投資的初期要對被投資企業(yè)進行資產(chǎn)和經(jīng)營狀況的評估，進行投資可行性分析，投資后要參與企業(yè)管理，幫助企業(yè)發(fā)展，這一切都需要與其相關(guān)的專業(yè)分工很強的評估機構(gòu)、法律機構(gòu)和職業(yè)化經(jīng)理隊伍的參與。而我國的資產(chǎn)評估公司、會計師事務所等中介組織的市場信譽機制尚未建立起來，資產(chǎn)評估不客觀、不公正的情況比較突出，財務信息失真的情況比較普遍，使投資者難以樹立信心。
（四）風險投資的退出機制不完善。
風險投資的最終目的不是為了經(jīng)營企業(yè)，而是為了收回投資，實現(xiàn)超常規(guī)投資收益和盡可能減少投資風險。這種主動承擔風險的投資動機，在客觀上要求有一個順暢的退出機制，使風險投資人有可攻、可退、可守的條件。只能進入，難以退出，既使投資方資金呆滯，又使生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)難以擺脫債務負擔，對有關(guān)投資的雙方都是不利的。
（五）風險投資的專業(yè)人才匱乏。
風險投資是一個全新的投資領(lǐng)域，從業(yè)者需要各方面高水平的業(yè)務知識和判斷能力，不僅需要具有公司戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)經(jīng)營管理、財務、稅務、金融及高科技等多學科綜合專業(yè)知識，而且要具有從宏觀經(jīng)濟技術(shù)層面進行把握的能力，能夠在投融資決策過程中解決交易結(jié)構(gòu)設(shè)計、投資回收與退出等實際操作問題。因而，風險投資基金的經(jīng)理人員應具有較強的工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，具備金融投資實踐和高新技術(shù)企業(yè)管理實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才。我國目前普遍缺乏風險投資的高素質(zhì)專業(yè)人才，使投資基金和投資項目的管理很難達到國外同行的水平。
解決技術(shù)創(chuàng)新風險投資存在上述問題并不是孤立的，既有宏觀政策不到位的問題，也有微觀經(jīng)濟問題。解決上述問題應從如下幾個方面入手：
（一）國家應加大相關(guān)宏觀政策的調(diào)整力度。
國家應加大風險投資相關(guān)政策的調(diào)整力度，為風險投資的發(fā)展創(chuàng)造一個公平的政策環(huán)境。
2盡快建立起適合我國風險投資發(fā)展的法律制度和一些具體的管理辦法；
3盡快健全社會中介機構(gòu)行業(yè)管理體系；
4國家應在稅收、利率等方面給予風險投資以一定的優(yōu)惠。
（二）重新構(gòu)建風險投資主體，形成投資主體的多元化。
國家應當從政府補助、稅收優(yōu)惠、政府擔保等諸多方面積極扶持風險投資的發(fā)展，積極鼓勵和引導各類銀行和民間資本建立風險投資基金，建立股份制的投資公司，形成多元化的投資主體。同時，政府還應創(chuàng)造一個使各市場主體都能平等進入的資本市場，積極吸引境外資金向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)投資，鼓勵多種融資方式，促使投資來源的多元化，擴大風險投資資金的規(guī)模。
（三）建立風險投資的適時退出機制。
風險資本的退出主要有三種方式：一是受資公司在股票市場上公開發(fā)行股票，風險資本通過出售股份退出；二是將投資公司的股份全部或部分轉(zhuǎn)讓給一個大公司；三是由受資公司回購風險資本。目前，我國風險投資政策體系不完善，業(yè)內(nèi)機制不健全，尤其是投資退出渠道不暢通，這說明中國的風險投資市場的確還不夠成熟，但是，過去25年中國的風險投資項目有30多個已經(jīng)成功退出，其中有90%以上不是通過上市實現(xiàn)的，而是通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓。目前，我國正在積極醞釀創(chuàng)業(yè)板市場，國內(nèi)風險投資的環(huán)境正在快速而積極地變化，投資前景看好。
（四）建立國有企業(yè)預警和拯救機制。
國有企業(yè)的投資風險是國有資產(chǎn)的風險，政府應該按照市場經(jīng)濟原則建立國有企業(yè)風險預警和拯救機制。運用計算機網(wǎng)絡建立國有企業(yè)經(jīng)濟信息和監(jiān)測系統(tǒng)，按照企業(yè)景氣模型，及時分析國有企業(yè)經(jīng)營和財務狀況；建立國有企業(yè)專家咨詢委員會，及時向?qū)＜野l(fā)布企業(yè)經(jīng)濟信息；專家咨詢委員會成員定期進行企業(yè)診斷，向國有企業(yè)管理部門提出咨詢建議。專家委員會只向政府有關(guān)主管部門負責，不與企業(yè)發(fā)生直接工作聯(lián)系和經(jīng)濟利益關(guān)系。
（五）加快風險投資專門人才的培養(yǎng)。
任何一項事業(yè)的發(fā)展都離不開人的力量，風險投資事業(yè)也不例外。就目前來講，要加快我國風險投資事業(yè)的發(fā)展，必須加大人才的培養(yǎng)力度，要有計劃地選擇部分高等學校開設(shè)風險投資方面的專業(yè)，同時還可以有計劃地派遣在國內(nèi)已有一定經(jīng)驗的風險投資管理人員到國外培訓，或者聘用在國外從事風險投資的華人專家回國工作。
【主要參考文獻】。
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土木工程技術(shù)創(chuàng)新論文篇十七
八周時間眨眼間就過去了，土木工程概論課程的學習已經(jīng)結(jié)束了，回望這短短的八周時間，通過這個課程學習，我對自己的專業(yè)以及今后所從事的行業(yè)有了初步的了解和認識，同時也激發(fā)了對土木工程的興趣。這門課程就像茫茫大海上的一盞明燈，為剛從大一來的我們指明的方向，這無論從哪個角度來說都是非常有意義的。在今后的專業(yè)課學習中，我們都會在此基礎(chǔ)上更加努力的學習。下面是我通過這門課程的學習對土木工程的一點認識。
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學、技術(shù)和工程的總稱。它既指與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、道路工程、鐵路工程、橋梁工程、港口工程等，也指應用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；他在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
古代土木工程古代土木工程具有很長的時間跨度，它大致從公元前50的新石器時代到17世紀中葉，前后約7000年。在房屋建筑、橋梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了輝煌的成就。一些文明古國的不少傳世杰作，至今巍然屹立。譬如我國的長城，埃及的金字塔等。公元6世紀建成的趙州橋，是世界上最早的敞肩式拱橋，于1991年被美國土木工程學會選為世界上地12個土木工程里程碑。
近代土木工程近代土木工程的時間跨度從17世紀中葉到20世紀中葉，前后約300年時間。在此期間，建筑材料從以天然材料為主轉(zhuǎn)向以人造材料為主，建造理論也從主要以總結(jié)長期建造經(jīng)驗向重視科學兼顧經(jīng)驗轉(zhuǎn)變。建造技術(shù)方面，一些性能優(yōu)異的大型機械伴隨著各種極為有效的施工方法的出現(xiàn)，使得人們開始能建造結(jié)構(gòu)復雜或所處環(huán)境惡劣的土木工程。期間建成的埃菲爾鐵塔、帝國大廈和金門懸索橋，至今仍不失為偉大的土木工程。
現(xiàn)代土木工程現(xiàn)代土木工程起始于20世紀中葉。發(fā)展至今，土木工程在建筑材料、結(jié)構(gòu)理論和建造技術(shù)方面都取得了極其巨大的進步。
建筑材料方面，高強度混凝土、高強低合金鋼、高分子材料、鋼化玻璃越來越多地出現(xiàn)在建筑上。結(jié)構(gòu)理論方面，利用電子計算機強大的運算和繪圖能力，力學分析和計算的結(jié)果更加符合結(jié)果的實際情況，使得在結(jié)構(gòu)設(shè)計上更為可靠。對于建筑技術(shù)，已經(jīng)發(fā)展到機-電-計算機的一體化，施工過程中，不論是上天、入地還是翻山、下海，都已不是施工的障礙了；而焊接技術(shù)的普遍使用，也使得鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展進入了一個新的階段。
現(xiàn)代土木工程造就的舉世矚目的建筑有：我國臺北的國際金融中心，上海金茂大廈，馬來西亞吉隆坡的石油大廈雙塔樓，法國的諾曼底斜拉橋等。
建筑工程指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學習、公共活動等需要，包括廠房、劇院、旅館、商店、、醫(yī)院和住宅等；“附屬設(shè)施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車棚、水池等。“線路、管道、設(shè)備的安裝”指與房屋建筑及其附屬設(shè)施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線路、管道、設(shè)備的安裝活動。
高層建筑首先從美國興起。1883年在芝加哥建造了第一幢磚石自承重和鋼框架機構(gòu)的，高11層的保險公司大樓。隨著人口向大城市集中，隨著城市用地的日趨緊張，以及電梯的發(fā)明和應用，結(jié)構(gòu)理論的突破，新型材料的不斷問世，高層建筑開始大量出現(xiàn)，且建筑規(guī)模越來越大，建筑高度越來越高。19在紐約建成了高52層的伍爾沃思大樓，1913年在紐約建成了高102層，381米的帝國大廈。但是盡管當時已經(jīng)采用了先進的鋼框結(jié)構(gòu)和勁性鋼混凝土材料，都尚未創(chuàng)造出與新的建筑類型相適應的造型形式，人們造型觀念還徘徊在中世紀高直建筑的形式中，因而新的結(jié)構(gòu)類型被傳統(tǒng)的造型形式所包裹，結(jié)構(gòu)和造型為開始真正結(jié)合。
道路橋梁工程路與人的關(guān)系是非常密切的，我們的'身邊，隨時隨刻都可以看到，城市與城市，城市與鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村之間及內(nèi)部都是由道路連接在一起的。近年來，我國公路建設(shè)取得了較好的成績?！笆濉鼻叭?公路建投資占gdp比重保持在3.1～3.2%,投資額年均增長17%。
公路建設(shè)方面呈以下特點：全國有一半以上的省份高速公路里程超過1000公里。新增公路通車里程4.6萬公里,總里程達到181萬公里;其中新增高速公路4600公里,高速公路通車里程近3萬公里。同江至三亞、北京至珠海、連云港至霍爾果斯、上海至成都四條國道主干線基本貫通,從而實現(xiàn)了“五縱七橫”國道主干線系統(tǒng)第一階段建設(shè)目標,即“兩縱兩橫三個重要路段”的全部貫通。
20世紀以來，世界橋梁取得了驕人的成績，各種大橋，高橋相繼問世，如日本的明石海峽大橋（主跨1990米），瑞士gunter大橋等等。近些年來，我國橋梁工程也步入了蓬勃發(fā)展時期。令人仰慕的有南京長江二橋、香港汲水門橋、江陰大橋、潤揚大橋、三縣洲獨塔單索面斜拉橋等。
隧道及地下工程當今世界，人類正在向地下、海洋和宇宙開發(fā)。向地下開發(fā)可歸結(jié)為：地下資源開發(fā)、地下能源開發(fā)和地下空間開發(fā)三個方面。地下空間的利用也正由“線”的利用向大斷面、大距離的“空間”利用進展。
我國地下空間的開發(fā)和利用始于60年代。1965年北京建設(shè)地下鐵道。70年代，我國修建了大量地下人防工程，其中相當一部分目前已得到開發(fā)利用，改建為地下街、地下商場、地下工廠和貯藏庫。90年代以來，我國城市地下的交通與市政設(shè)施加快了修建速度。上海地鐵1號線，地鐵2號線已相繼開通。我國地下空間開發(fā)利用的網(wǎng)絡體系已開始建設(shè)，多在地表至－30m以內(nèi)的淺層修筑地下工程。可以預見隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國地下工程將進入蓬勃發(fā)展的時期。
現(xiàn)代地下工程發(fā)展迅速，各種典型工程著名浩瀚。世界已有數(shù)百個城市修建了地下鐵路。一些工業(yè)發(fā)達國家，逐漸將地下商業(yè)街、地下停車場、地下鐵道及地下管線等結(jié)為一體，成為多功能的地下綜合體。
鐵路工程鐵路工程最初包括與鐵路有關(guān)的土木（路基、軌道、橋梁、隧道、站場）、機械（機車、車輛）和信號等工程。隨著建設(shè)的發(fā)展和技術(shù)的進一步分工，其中一些工程逐漸形成為獨立的學科，如機車工程、車輛工程、信號工程；另外一些逐漸歸入各自的本門學科，如橋梁工程、隧道工程?，F(xiàn)在鐵路工程一詞僅狹義地指鐵路選線、鐵路軌道、路基工程、鐵路站場及樞紐。
眾所周知，土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學技術(shù)，經(jīng)濟，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。作為一名剛剛接觸土木工程的大學生來說，我認為他在新世紀里的發(fā)展和挑戰(zhàn)包括以下幾個方面：第一、土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題；第二、土木工程向地下空間的發(fā)展；第三、綠色建筑在未來的高速發(fā)展；第四、更加科學和合理的土木工程經(jīng)營和運作。
土木工程中的可持續(xù)發(fā)展問題土木工程是人類一項工程規(guī)模龐大的改造地球面貌的活動，這項活動不僅需要消耗大量的自然資源，而且可能影響和破壞自然生態(tài)環(huán)境。所以，土木工程必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。土木工程的可持續(xù)發(fā)展是人類社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分。作為這項活動的主要參與者--土木工程師，理應有責任和義務在這項活動的全過程中以創(chuàng)新精神，加深研究并盡力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
在我國，二十一世紀的土木建筑與環(huán)境的基本特征可進一步歸納為四個方面：第一，“土木建筑”注重對“信息資源”的獲取，而“信息資源”涵蓋了物質(zhì)資源、能量資源和生態(tài)資源。正是這種涵蓋為“土木建筑與自然資源環(huán)境”的最佳配置提供了可能。
隨著我國改革開放的不斷深入和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國將面臨一個更大規(guī)模的建設(shè)高潮?？梢哉f，我們正面臨著一個伴隨著國民經(jīng)濟飛躍的土木工程大發(fā)展的大好時期。而且這樣一個優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境已經(jīng)受到并將繼續(xù)受到西方國家的急切關(guān)注。作為跨世紀的一代，這一大好形勢為我們提供了空前難得的施展才干、向國際水平?jīng)_擊的良好機遇。同時，我們也深深感到，這是一個“機遇”與“挑戰(zhàn)”并存、“合作”與“競爭”交織、“創(chuàng)新”與“循舊”相爭的時代，如何把握世紀之交時土木工程學科的發(fā)展趨勢，開創(chuàng)具有中國特色、具有國際一流水平的土木工程學科的新紀元，是對我們跨世紀一代人的嚴峻挑戰(zhàn)。
作為土木工程專業(yè)的一名學生，我會在今后大學三年的學習過程中，努力掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識，做好專業(yè)實踐工作；與此同時積極學習專業(yè)外的其他知識，比如計算機語言與程序設(shè)計技能，材料實驗和結(jié)構(gòu)實驗中掌握一般結(jié)構(gòu)實驗的基本方法，初步具備結(jié)構(gòu)檢驗的技能，做好技術(shù)實習、課程設(shè)計，爭取在結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽中獲獎。在今后的學習生活中，我將不斷提高自己的自學能力，積極完善個人能力，為步入社會參加工作做好準備。