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微波技術小論文篇一
淺談現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理。
[摘要]。
本文側重闡述培訓在現(xiàn)代通信運營中的地位、意義和基層通信運營企業(yè)培訓管理思路，并從培訓內(nèi)容的確定、培訓方法的確定、培訓的計劃管理、培訓的評估等方面對現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理進行較為全面的論述。
[關鍵詞]：現(xiàn)代通信運營企業(yè)培訓管理。
[正文]。
企業(yè)的成功19世紀靠資本，20世紀靠技術，21世紀靠培訓。
進入二十一世紀及知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，為教育培訓奠定了物質(zhì)的和理論的基礎。
面對著市場經(jīng)濟日益激烈，企業(yè)要想在復雜多變的環(huán)境中生存與發(fā)展，必須在技術、設備、管理、資金等生產(chǎn)要素某方面或幾方面擁有競爭優(yōu)勢，而任何競爭優(yōu)勢的創(chuàng)造與獲得均來源于人才。
可以說企業(yè)之間的競爭歸根到底是企業(yè)間人才的競爭，各國企業(yè)都把人才的資源看作企業(yè)的第一資源，那么人才的競爭說到底是學習力的競爭，學習力的競爭實質(zhì)上是培訓理念和培訓效能的競爭。
一、培訓管理在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的地位及意義。
直接影響這個企業(yè)的人才素質(zhì)和競爭力，所以世界級的大公司都不惜成本大力發(fā)展培訓，甚至企業(yè)內(nèi)部的人才培訓比教育部門更加完整和人性化，而且企業(yè)培訓直接配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
由于企業(yè)職工工作層次不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同層次，各有側重地進行培訓。
二、大型通信運營企業(yè)的運作特征。
信息產(chǎn)業(yè)已成為當今工業(yè)發(fā)達國家眾多產(chǎn)業(yè)中最活躍最有生命力的先導性高技術產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代經(jīng)濟形成和發(fā)展的支柱和條件。
其發(fā)展水平的高低直接制約了工業(yè)化經(jīng)濟向信息化經(jīng)濟轉變的速度和程度，并對一個國家，乃至整個社會的經(jīng)濟走向具有決定性的意義。
作為現(xiàn)代通信運營企業(yè)的一個主要運作特征就是市場競爭劇烈，劇烈的市場競爭要求對企業(yè)的決策層、中層管理層、一般員工的崗位能力要求非常高。
基層通信運營企業(yè)(本人現(xiàn)從事地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作，
這就要求一般員工的崗位業(yè)務技能要適應崗位的要求，這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
打個簡單的比方，企業(yè)有了正確的決策，良好的執(zhí)行力，但是在具體執(zhí)行時，市場營銷能力、產(chǎn)品(網(wǎng)絡)落后于競爭對手，用戶不能接受企業(yè)的產(chǎn)品(業(yè)務)，則該企業(yè)還是不能在競爭中最終取勝。
由此來看，現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理主要分為以下三個層次。
序號培訓層次培訓內(nèi)容。
1企業(yè)決策層決策能力。
2中層管理層執(zhí)行能力。
3一般員工崗位技能。
三、基層通信運營企業(yè)的培訓管理思路。
一些企業(yè)對培訓是重視的，但是苦于沒有摸索到一條很好的培訓管理途徑，所以培訓帶來的效益遲遲不能看到，在很大程度上打擊了進行培訓的信心。
培訓已經(jīng)被列入一種管理方法，自然是有一定的理論在的。
但是可能來自不同的部門，他們有著不同的職涯規(guī)劃，如何對培訓課程進行科學分類，讓學員有的放矢呢?再者培訓課程有深有淺，培訓者對學員的水平是難以估計的，只有讓學員自己來選擇課程才是最科學的。
還有培訓方式眾多，內(nèi)訓、外訓，什么講師，什么場地，什么時間，這些凌亂的安排需要花費眾多人力去處理。
而且培訓的效果也是需要監(jiān)督的，尤其是外訓，必須嚴格監(jiān)督他們的培訓是否真的對員工有效，對企業(yè)發(fā)展有利，這也會需要專人去處理。
一般來說，企業(yè)決策層培訓管理工作由上級分公司決定和決策層的自身學習力決定。
因本人從事的地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作主要涉及企業(yè)的中層管理人員和一般員工的崗位培訓，因此本文主要側重闡述上表中第2、3層次的企業(yè)中層管理層和一般員工的培訓管理。
四、企業(yè)各級員工的培訓實施及效果評估。
1、針對不同層次人員制定不同的培訓內(nèi)容。
中、高層管理人員的培訓應注重于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、用人能力、控制和協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營決策能力，以及組織設計技巧的培養(yǎng)。
中層管理人員對于本部門的經(jīng)營管理必須十分精通，除了熟悉本部門工作的每個環(huán)節(jié)和具體工作安排以外，還必須了解與本部門業(yè)務有關的其他部門的工作情況。
企業(yè)管理人員可分為四類：第一類是老黃牛型的管理人員，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，但是胸無大志，大多數(shù)管理人員(75%)都屬于這一類。
第二類是明星型管理者，他們工作成就顯著，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三類是問題型管理者，雖然暫時工作成績不佳，但有很大潛力。
最后一類是老化型管理者，他們目前的工作成績不佳，而且沒有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 我們可根據(jù)每類管理人員的特點制定具體的培訓對策。
對于老黃牛型的管理人員，應引導他們改善目前績效，但對他們的升遷愿望不予鼓勵。
但是，有些老黃牛后來居上，應考慮這種可能性，制定相應和有效的培訓和發(fā)展計劃。
對明星型管理人員，應給他們時間，以積累經(jīng)驗，開發(fā)他們的潛能。
對于問題型管理人員，培訓應集中在糾正行為問題方面。
老化型管理人員業(yè)績不佳又無潛力可挖，因此無須在他們身上浪費任何時間和金錢。
基層管理人員的工作重點主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。
因此，為他們設計培訓內(nèi)容應著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境等。
因為“授人以魚不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。
其次，要重視培訓他們掌握組織他人工作的技巧，他必須盡力使班組內(nèi)每個成員之間的相互關系都能融洽，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使每一個被管理者都能心情舒暢地工作。
這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
因此對一般員工的培訓主要就是要針對各個崗位的特點，進行崗位技能提升的培訓。
客戶服務人員要熟悉公司的各類業(yè)務準確回答用戶提出的各種提問并能幫助用戶迅速解決各種各樣的問題;營業(yè)人員要熟悉各項業(yè)務的辦理并能主動和用戶進行有效溝通幫助用戶選擇合理優(yōu)惠的通信服務。
微波技術小論文篇二
導入新課，是課堂教學的重要一環(huán)。“好的開始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定學習情境中，對一堂課教學的成敗與否起著至關重要的作用。運用電教媒體導入新課，可有效地開啟學生思維的閘門，激發(fā)聯(lián)想，激勵探究，為一堂課的成功鋪下了基石。
一、以舊聯(lián)新，搭橋鋪路。
如采用這種“溫故而知新”方法，在投影片的設計上要找準舊知識和新舊知識的聯(lián)結點，并因情況而異采用不同的方式。一種是聯(lián)想式：如教《環(huán)形面積的計算》時，可做一框兩幅抽拉投影片。教學時，先出示兩兩半徑分別為5厘米和2厘米的圓，讓學生先計算出兩個圓的面積，然后啟發(fā)學生想：圓的面積和環(huán)形面積有什么聯(lián)系？能從兩個圓的面積得出環(huán)形的面積計算公式嗎？最后老師演示抽拉投影片，把兩個圓重疊在一起，形成兩個同心圓。學生通過形象直觀的投影演示，理解了環(huán)形面積的計算方法是用大圓的面積減去小圓的面積，從而實現(xiàn)了知識和方法的“遷移”。學生學得積極主動、輕松扎實。另一種是對比式，如教《有余數(shù)的除法》時，先投影顯示六個梨、三只盤子，指名學生到投影儀上把六個梨平均分放在三只盤子里，他們很快分完。這時老師在投影儀上又加一個梨，這時繼續(xù)讓學生把七個梨平均分在三只盤子里，結果剩下一個梨無法平均分。趁勢讓學生思考這兩道題：什么變了？什么沒有變？剩下的數(shù)叫什么數(shù)？通過觀察比較，學生理解了正好分完的叫“整數(shù)除法”；不能正好分完的叫“有余數(shù)除法”。
剩下不能分的數(shù)叫“余數(shù)”，這樣既溫習了舊知識又掌握了新知識。同時有助于學生形成良好的認知結構，這樣對知識得掌握也較為深刻。
二、激發(fā)興趣，啟動認知。
創(chuàng)設情境，使學生迅速進入最佳學習狀態(tài)，是激發(fā)學習興趣，萌發(fā)求知欲望，啟動認知的有力措施。如教《循環(huán)小數(shù)》時，為了在課堂伊始使學生產(chǎn)生新奇感，啟動思維；同時也為分散教學難點，一位老師制一框形象逼真、彩色清晰的紅綠燈投影片。上課開始時將此片映出后老師讓學生觀察投影片。并讓學生說出日?？吹降募t綠燈，學生說出了交通崗上的紅綠燈，并說出了綠、黃、紅燈總是依次的變化。這時老師接著說：“它總是按一定的順序，不斷地重復出現(xiàn)，那么我們就可以說紅黃綠燈總是依次不斷地重復出現(xiàn)。這種現(xiàn)象叫循環(huán)現(xiàn)象。日常生活中有這種循環(huán)現(xiàn)象。數(shù)字運算中也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。今天老師就和你們一起研究。
這樣的教學導入，不但突破概念形成過程中的難點，而且激發(fā)了學生的認知興趣。由形象具體的實物表象直接轉入認識數(shù)字排列規(guī)律，收到了事半功倍的教學效果。
三、設障立疑，激發(fā)思維。
“學起于思，思起于疑”。思維一般都從問題開始。在導入新課時，可以適當創(chuàng)設“問題意境”，提出疑問以引起學生的有意注意和積極思維。一位老師在教《長、正方形面積計算》時，先出示3×5和4×4兩個圖形（單位：分米）。
讓學生想辦法比較兩個圖形面積的大小，有的學生說：用割補法，把兩個圖形重合起來比較。有的同學說：用一平方分米的單位進行測量。老師在肯定了同學們積極主動精神后，又提出新問題：“要想知道天安門廣場的面積、我們國家的土地面積還能用這種方法嗎？”同學們領悟到這種方法太麻煩，不實際?！澳敲?，有沒有更簡便的方法求圖形的面積呢？到底怎么求它的面積呢？疑問萌發(fā)了學生求知的欲望，同學們躍躍欲試。開始了新知識的探求。
四、設置懸念，引導探究。
懸念可以造成一種急切期待的心理狀態(tài)，具有強烈的誘惑力，能激起探索、追求的濃厚興趣。這是老師常用來設計導入新課的一種方法。設置的懸念應具有“精”、”新”、“奇”的特點，在技巧上則應“引而下發(fā)”、“令人深思”。
例如有一位教師教“三角形內(nèi)角和”時，老師在投影上出示一直角三角形玻璃板（是用三塊玻璃拼成的），并提問：“你們知道這個三角形內(nèi)角和是多少度嗎？”
學生對此感到新奇，渴望得到答案。這時老師并沒有把現(xiàn)成的答案告訴學生；而是進一步引導探究。算一算：拿出自己的兩個直角三角板，算算每個三角板的三個內(nèi)角和是多少度？量一量：讓學生用量角器度量一下三個內(nèi)角和是多少度。折一折：讓學生拿出自己準備的正方形紙，沿對角線對折，得到一個三角形。這個三角形三個內(nèi)角和是原正方形四個內(nèi)角和的一半。然后老師打出投影把三角形玻璃的三個內(nèi)角拼在一起，幫助學生驗證一下自己的探究結果。這種方法，不僅令人耳目一新，而是把學生引入不協(xié)調(diào)----探究----發(fā)現(xiàn)----解決問題的一個學習過程，使學生獲得思維之趣，參與之樂，成功之悅。
五、引導觀察，建立表象。
實物、教具或投影比語言更有說明力和真切感。運用實物、模型或投影等，有助于學生第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)協(xié)同活動?；橄鬄榫唧w，為學生提供豐富的感性經(jīng)驗，直觀鮮明地揭示客觀事物的關系，可以使他們獲得較深的感受。
這是教師導入新課通常采用的方法之一。如有位教師在講“三角形的認識”時，上課開始，投影顯示紅領巾后告訴學生，紅領巾的'形狀是三角形。學生建立表象后，讓學生例舉生活中的實例，教師也參與舉例。
投影顯示三角旗、房架后，并提問：“紅領中、小三角旗、房架，雖然它們的大孝顏色、材料等各不相同。但從它們的形狀來看，有什么共同的特征？引出了三角形的概念。通過直觀演示和語言的點撥，為學生理解教材、掌握概念奠定了基矗。
六、創(chuàng)設情境，激發(fā)求知。
情境式導入新課的特點是把形、情、境、理熔于一爐。利用音樂、投影、錄音、錄像等手段以渲染課堂氣氛，為學生理解教材提供特定的情境。如一位教師教“相遇問題”時，為掃清學習障礙，創(chuàng)設了這樣的情境：用活動抽拉片顯示讓學生理解“同時”、“相向”兩概念的意義。促進了對新知識的探求。
七、利用故事，激發(fā)聯(lián)想。
針對小學生愛聽有趣的奇聞軼事的心理特點，在導入新課中，適當引入一些與教學內(nèi)容有關的故事、寓言、典故、迷語、趣聞等，可以幫助學生開展思維，豐富聯(lián)想，可使他們興致勃勃地投入新知識學習中去，變好奇心為濃厚的學習興趣。例如一位教師講“分數(shù)大小的比較”一課時，老師說：“今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？”這時老師打開錄音機：“唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。
一天，天氣特別炎熱。師徒四人口渴難忍，讓八戒去找西瓜解渴。不大一會，八戒抱著一個大西瓜回來了。孫悟空說：“把西瓜平均分成四份，每人一份?！卑私渎犃瞬桓吲d了。叫喊說：“西瓜是我找來的，不給我六分之一，也得給我五分之一。”悟空樂了，趕緊切了五分之一給八戒。八戒吃完西瓜拍著肚皮說：“我真傻，為什么比應得的還少呢？”聽完故事教師說：“你們能告訴八戒這是為什么嗎？”這樣的導入，既生動有趣，又蘊含著新知識。能激勵學生積極主動地學習。以與教學有關的趣聞、故事作為新知識的切入點，能幫助學生理解教材，為課堂教學成功鋪下基石。
當然，導入的形式還遠不止這些類型。關鍵是要掌握人，因時、因地而變的法則，但是不管采用什么方式導入新課，都應當在傳授知識、啟迪智慧、陶冶情操諸方面取得好的效果。做到生動有趣，引人入勝，言簡意賅，有的放矢，盡量給學生審美情趣上的滿足。
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微波技術小論文篇三
cpu對于一臺電腦的重要性不言而喻,所以要怎么保護它從而使你的電腦的壽命延長呢?有沒有方法呢?當然,下面就為你介紹幾種.
1.勤除灰塵、用好硅脂及其它，灰塵要勤清除，不能??其積聚在cpu的表面上，以免造成短路燒毀cpu。硅脂在使用時要涂于cpu表面內(nèi)核上，薄薄一層就可以，過量會有可能滲到cpu表面和插槽，造成毀壞。硅脂在使用一段時間後會干燥，這時可以除凈後再重新涂上硅脂。改良的硅脂更要小心使用，因改良的硅脂通常是以加入碳粉(如鉛筆筆芯粉末)和金屬粉末，這時的硅脂有了導電的能力，在電?x運行時滲到cpu表面的電容上和插槽後果不堪設想。平時在擺弄cpu時要注意身體上的靜電，特?e在秋冬季節(jié)，消除方法可以是事前洗洗手或雙手接觸一會兒金屬水管之類的導體，以保安全。
2.減壓和避震，
cpu死于散熱風扇扣具壓力的慘劇時有所聞，主要表現(xiàn)在cpu的die(即內(nèi)核)被壓毀。注意在安裝散熱風扇時用力要均勻，扣具的壓力亦要適中，具體的可根據(jù)實際需要仔細調(diào)整扣具。另外現(xiàn)在風扇的?d速可達6000?d/分，這時出現(xiàn)了一個共振的問題，長期如此，cpu的die有被磨壞的可能、cpu與cpu插座接觸不良，解決的辦法就是選擇正規(guī)廠家出產(chǎn)的散熱風扇，?d速適當，扣具安裝須正確。
3.散熱至上。cpu的工作伴隨著熱量的產(chǎn)生，散熱工夫不可少，cpu的正常工作溫度為35～65℃,具體根據(jù)不同的cpu和不同的主頻而定。散熱風扇質(zhì)量要夠好，并且?guī)в袦y速功能，這樣與主板jian控功能配合jian測風扇工作情況。散熱片的底層要厚的為佳，這樣有利于儲熱，從而易于風扇主動散熱。保障機箱內(nèi)外的空氣流通順暢。散熱好了，一部分不明原因的死機亦會減少。
4.超頻要合理?，F(xiàn)在主流的cpu頻率達1ghz了，這時超頻的意義已不大。更多考慮的應是延長cpu壽命。如確實有需要超頻，可考慮降電壓超頻。
微波技術小論文篇四
一、高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度的現(xiàn)狀。
總體上來講，我國高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度是與整個國家的投融資制度同步演進的，在投資主體構造、融資渠道開拓、投資約束強化等方面都逐步向市場經(jīng)濟體制過渡。
表現(xiàn)在投資方面，企業(yè)作為投資主體逐步明確。隨著改革的深入，企業(yè)逐漸建立了在市場中的主體地位?？梢钥闯觯髽I(yè)對高新技術產(chǎn)業(yè)的投資力度逐步加大，特別是一些大企業(yè)在高新技術領域的項目投資達到數(shù)十億元，外資與合資企業(yè)在高新技術領域的投資規(guī)模更大，項目投資達數(shù)十億美元。政府作為高新技術產(chǎn)業(yè)的投資主體之一，其位置的界定日趨清楚，與企業(yè)的分工越來越科學。從對投資主體的有效約束角度看，企業(yè)在高新技術產(chǎn)業(yè)的投資所受的預算約束逐步強化。與此同時，政府投資的效率也受到財政支出規(guī)范化的約束。
表現(xiàn)在融資方面，高新技術產(chǎn)業(yè)融資的渠道取決于投融資主體的性質(zhì)。對政府而言，財政支出仍然是投資的主要部分；另外，國債資金也被用于支持高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的融資渠道正逐步拓寬。高新技術創(chuàng)新企業(yè)可以獲得政府風險基金、商業(yè)化風險基金的支持。有一定規(guī)模的企業(yè)，比高新技術項目融資的渠道更為廣泛，包括利用企業(yè)利潤留成的內(nèi)源性融資，通過商業(yè)銀行貸款，通過股票市場籌集資金等。外資企業(yè)的資金來源更加多元化，外商獨資和合資企業(yè)，技術和資金的直接來源是母公司本身或在國際資本市場籌資。
二、我國高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度存在的主要問題。
由于我國還處于社會主義市場經(jīng)濟體制的初步確立過程，傳統(tǒng)的投融資體制改革還未完成，高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展剛剛起步，科學技術發(fā)展水平與國外發(fā)達國家還有很大差距，所有這些都決定了我國高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投資制度還存在許多缺陷，主要表現(xiàn)在：第一，以企業(yè)為核心的投資主體架構還沒有真正確立。人們普遍認為，國家應該是高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投資主體，雖然中央財政給予科技發(fā)展的資金支持已不算少，但人們?nèi)匀槐г箛邑斦度肓Χ炔粔颍欢髽I(yè)投資的熱情并不高。第二，中央投資面廣、分散，缺乏整體統(tǒng)籌和穩(wěn)定、制度化的投入計劃，投資的導向作用不明顯。第三，產(chǎn)權交易體系不完善，難以支持高新技術企業(yè)在不同發(fā)展階段的融資需求，特別是二板市場的缺位，制約著企業(yè)融資渠道的良性循環(huán)。第四，風險投資發(fā)展存在許多問題，有商業(yè)前景的高新技術難以轉化為產(chǎn)品并形成產(chǎn)業(yè)。第五，缺乏完善的中介組織為高新技術企業(yè)提供必要的融資服務，導致企業(yè)融資難度和成本增加。
這里重點分析一下風險投資存在的問題：
1．投資主體單一，資金來源有限。一個理想的投資主體群的形成需要兩個條件：其一要有大量敢冒一定風險尋求高額收益的投資者；其二要有一批信得過的風險投資機構。而我國的風險投資機構主要是由國家和地方政府創(chuàng)辦或資助的，載體一般是國有銀行和當?shù)乜莆?，投資對象主要是國企，風險資本的主要來源是財政科技撥款和科技開發(fā)貸款。雖然我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額已達到9．81萬億元（中國人民銀行，20xx．2），但他們很少把資金投向高新技術企業(yè)。保險、養(yǎng)老等各種基金尚未開展風險投資業(yè)務，也缺少民間資本進入風險投資領域的渠道和運作保障機制。
2．風險投資從業(yè)人員素質(zhì)不高，缺少一批合格的風險投資家。風險投資能否成功，很大程度上取決于有沒有一批高素質(zhì)的人才隊伍，特別是具有豐富知識和經(jīng)驗、能夠駕馭市場風險的風險投資家。風險投資是資本、技術和管理藝術相結合的新型投資形式，它要求從業(yè)人員必須擁有較高的金融、管理、科技等方面的知識和實際操作能力，能夠準確把握投資方向和投資機會，并積極參與被投資企業(yè)的經(jīng)營管理，促其早日成功。
3．運作機制不完善，隨意性強。許多由政府出資設立的風險基金在選擇投資對象時，經(jīng)常會受到一些非經(jīng)濟或非市場因素的影響和干擾，對投資項目的確定和評價帶有濃厚的人情色彩，缺乏嚴肅性、科學性，投資不是集中于新生的高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)期，而是側重于一般企業(yè)發(fā)展的中后期。而我國有相當多的風險投資公司則是以貸款的方式運作資金且基本上沿用傳統(tǒng)國有企業(yè)的管理模式，沒有建立起適合風險投資運行的激勵和約束機制，影響了風險投資的效率和安全。
4．風險投資退出機制尚未完全建立，風險資本出口不暢。獲利性退出是風險投資的終極目標。一般情況下，風險投資的退出有這樣幾種方式，即股票的首次公開上市（1p0）、股份出售、股份回購和清算，其中ipo是最理想的退出方式。目前，良好的風險投資退出機制在我國尚未形成。如最早進入我國的國際數(shù)據(jù)集團（1dg）已向近10家高科技企業(yè)投資，但大多數(shù)項目無法順利實現(xiàn)資本的退出。風險資本的退出最重要的是要有一個以發(fā)達股票市場為核心的資本市場。而我國的股票市場不僅規(guī)模小，而且很不規(guī)范，運作效率低。因此，我國通過ipo方式退出風險投資的企業(yè)很少。此外，由于我國不少風險企業(yè)脫胎于高校、科研機構和傳統(tǒng)企業(yè)，它們與原單位的產(chǎn)權關系不明晰，再加上我國產(chǎn)權評估機構和產(chǎn)權交易市場不發(fā)達，因而它們以出售等方式撤資也很困難。
5．法律和制度供給存在缺陷。在我國，至今沒有頒布風險投資的專門法案或條例，這不僅使風險投資業(yè)的發(fā)展無法可依，而且加劇了其發(fā)展的風險性。與此同時，現(xiàn)行的經(jīng)濟法律法規(guī)中，有許多規(guī)定既不符合高新技術產(chǎn)業(yè)與風險投資的客觀要求，也滯后于我國高新技術產(chǎn)業(yè)和風險投資迅速發(fā)展的實踐。制度供給的不足表現(xiàn)為政府對企業(yè)投資行為支持不力。政府成立各種風險機構及基金后，往往不是將基金交給成熟的專業(yè)公司去運營，而是成立官辦公司，這樣的公司往往存在低效、缺乏監(jiān)督等弊病。對風險企業(yè)，我國目前僅有稅收和出口兩項優(yōu)惠政策，其中稅收優(yōu)惠還僅僅適用于高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè)。而創(chuàng)業(yè)投資的政府擔保和政府補貼制度尚未建立，使得許多投資者“望險生畏”，導致許多高新技術貽誤了發(fā)展時機。此外，由于對知識產(chǎn)權保護不夠，不僅影響了風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資不敢涉足風險較大的中試前期的投資。這些不僅影響風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資對企業(yè)無形資產(chǎn)進行運行的空間。
6．中介機構的服務質(zhì)量有待提高。風險投資業(yè)的發(fā)展需要一批高素質(zhì)的中介服務機構與之相配套。但目前我國與風險投資相關的中介機構，如會計師事務所、律師事務所、科技項目評估機構、技術經(jīng)紀機構、投資顧問機構等力量薄弱，缺乏相應的高素質(zhì)專門人才隊伍。許多中介機構缺乏足夠的職業(yè)約束機制和理念，這些都與風險投資業(yè)的發(fā)展要求不相適應。
通過以上分析，我認為，符合市場經(jīng)濟和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的理想的投融資制度是：政府引導，企業(yè)主體，金融支持，社會各界參與的多層次、多形式的高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投融資制度。其建立和完善的基本思路是：
1．進一步改革投資體制，積極培育多元投資主體。
隨著我國投資體制的進一步改革和完善，要徹底改變政府是唯一投資主體的狀況，大力培育各級政府、部門、各類企業(yè)、個人、外商等投資主體，尤其要積極培育民營投資主體，形成以各類企業(yè)為主的投資格局。堅持誰投資、誰負債、誰受益的原則，實行投資決策自主化。
2．合理劃分政府與企業(yè)在高新技術產(chǎn)業(yè)投融資過程中的職能。
政府在高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度中居于基礎性地位，政府投融資應起引導、監(jiān)控和輔助作用，其職能主要包括；財政專項撥款，設立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，立項融資，為資金融通提供協(xié)調(diào)、咨詢服務和政策法規(guī)支持等。政府投資應以非盈利性、戰(zhàn)略性。具體來說：
（1）形成合理分工的政府投資主體結構。按基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展和大規(guī)模生產(chǎn)等不同階段劃分各主管部門的職能分工和相應的投資范圍，并按不同的制度安排和方式進行分類管理。
（2）加大財政預算中支持高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金投入規(guī)模，建立專門的資金渠道，以形成穩(wěn)定的高新技術產(chǎn)業(yè)政府投資的資金來源。
（3）在國家投資中，集中較大比重資金用于試驗生產(chǎn)和大規(guī)模生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化項目。同時，嚴格控制項目的數(shù)量，加大單個項目的投資強度。
（4）組建高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政府基金，用于支持企業(yè)自主決策的高新技術發(fā)展計劃。中央政府及主管部門的政府基金主要用于支持大公司及關鍵技術領域，地方政府的基金主要用于支持分散的中小企業(yè)的技術創(chuàng)新，并聘用專業(yè)基金管理公司承擔基金的管理工作。
企業(yè)尤其是大企業(yè)應成為高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的主體，企業(yè)投融資的重點是高新技術項目產(chǎn)業(yè)化階段，它追求高投入、高收益。應建立以企業(yè)為主體、科研院所協(xié)同參加的產(chǎn)業(yè)化機制，有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)應支持產(chǎn)學研緊密結合的重點項目開發(fā)和技術創(chuàng)新工程。同時，通過產(chǎn)業(yè)內(nèi)核心大企業(yè)或大型研究機構的重組以改進投資效率和加快產(chǎn)業(yè)化進度。另外，采取多種措施，鼓勵大公司積極參與風險投資，包括以大公司為主體建立風險投資基金，收購兼并中小型高科技企業(yè)等。此外，要運用多種政策手段，支持中小企業(yè)的創(chuàng)新活動，為中小型高新技術企業(yè)提供多種方式的融資和貸款擔保，采取多種形式組建高新技術產(chǎn)業(yè)投資基金和風險投資基金等。
3．盡快建立完善的資本市場體系。
高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依據(jù)其不同的發(fā)展階段對于資本市場有著不同的利用程度和方式，根據(jù)我國高新技術產(chǎn)業(yè)及資本市場的發(fā)展狀況和國際經(jīng)驗，為了更好地支持我國高新技術產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，目前我們應高度重視相關資本市場的體系化建設，包括：
（1）更加重視證券市場對高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過程的支持作用，特別是寬松規(guī)則市場（如二板市場）對創(chuàng)新型中小企業(yè)的融資作用，以及主板市場與寬松規(guī)則市場間的銜接。
（2）有限度地利用銀行貸款支持高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，避免因不加節(jié)制地使用貸款所帶來的負面影響。
（3）資本市場應具有對高新技術項目進行重組的能力，以便在項目出現(xiàn)問題時能夠及時地進行債務、產(chǎn)權和管理等方面的重組，減少宏觀層面的損失。由此而形成的要求是，在資本市場中應及早形成具有對高新技術產(chǎn)業(yè)進行重組能力的管理公司和投資銀行。
4．加快支撐體系的建設。
高新技術產(chǎn)業(yè)與資本市場的結合離不開各種配套制度的改革與完善。支撐高新技術產(chǎn)業(yè)與資本市場結合的制度環(huán)境主要包括：高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的政策體系、高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的服務體系、高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的市場體系等。
（1）高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的政策體系。包括相匹配的金融制度、教育制度、人事制度、知識產(chǎn)權保護制度、保護民族高新技術產(chǎn)業(yè)的政策引導及財稅政策優(yōu)惠或鼓勵等。如對從科研院所出來創(chuàng)業(yè)的科研人員，應給予醫(yī)療、保險和人事關系調(diào)轉的便利，對風險企業(yè)所得稅實行“兩免三減半”等。
（2）高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的服務體系。建立高效率的信息交流網(wǎng)絡，培育和規(guī)范各種中介服務機構。高新技術產(chǎn)業(yè)與資本市場的結合離不開投資銀行、會計師事務所、審計師事務所、資產(chǎn)評估機構、咨詢服務機構等中介組織的牽引和溝通。此外，可充分借助internet網(wǎng)絡建設，為高新技術企業(yè)提供從工商、稅務到信息發(fā)布的“一條龍”服務。
（3）高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的市場體系。在高科技企業(yè)的發(fā)展過程中，無論是研究——開發(fā)——商品化——產(chǎn)業(yè)化的接力賽，還是技術——人才——資金的替換和重組，都有賴于較完善的交易市場的形成。如果不能在市場規(guī)則下順利實現(xiàn)股權、技術及各階段接力棒的交換，企業(yè)發(fā)展的鏈條就會中斷。因此，應大力加強人才市場和技術市場的建設，完善資本市場，為高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術、人才和資金方面的支持。
微波技術小論文篇五
：如今現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展，多媒體教學手段在課堂中得以廣泛運用。傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代信息技術有機結合，實現(xiàn)了課堂教學的整體優(yōu)化。教師結合教學實踐中的體驗，將現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學的途徑。
（一）激發(fā)興趣，點燃學生英語學習的熱情，營造學習氛圍。
興趣是學習最好的原動力。在實際的教學過程中，我們只有根據(jù)教材的內(nèi)容，結合學生最感興趣的身邊的事情，為學生盡可能創(chuàng)造真實的學習情境，才能有效地訓練學生的語言能力，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。而現(xiàn)代信息技術具有生動的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫，利用現(xiàn)代教育技術，使教學內(nèi)容生動形象，可以吸引學生的高度注意，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松活躍的學習氛圍。例如，在學習“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“whatcolourisit?”時，我在電腦上呈現(xiàn)了一些優(yōu)美的風景畫面，讓學生充分感受到這些畫面中絢麗的顏色。學生的興趣很快提了起來，在學習這些新單詞和句型時興奮點高，很容易掌握了這些知識。接著，在課堂訓練階段，我在課件中設計了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時、準確。當然，針對不同教學內(nèi)容的特點和要求，我會經(jīng)常變換信息技術的使用方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，使其真正為教學服務。
（二）整合現(xiàn)代信息技術，突破英語教學的重點、難點。
現(xiàn)代信息技術的運用，使教師成為課堂學習的引導者和組織者，學生是信息加工的主體，是知識的主動建構者。學生真正地成為了課堂的主人。教學實踐證明，集圖、文、聲、像、動為一體的多媒體，能夠為學生營造愉悅的語言學習環(huán)境，可以有效提高學生感知語言并運用語言的能力。在教學四季“spring,summer,autumn,winter”一課時，我通過電腦呈現(xiàn)出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學習whatareyoudoing?這一單元時，為了讓學生更加容易理解“現(xiàn)在進行時態(tài)”這個語法難點，我設計了一幅爬山的情景動畫課件。通過不斷點擊動畫，教師可以連續(xù)問學生：“whatishedoing?”學生根據(jù)動畫情景觀察人物的動作行為進行相應的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……學生面對這樣的動畫情景，改變了傳統(tǒng)的學習方式，抓住多媒體信息技術所具有的動態(tài)模擬功能，獲得了動態(tài)形象的準確信息，形成鮮明、豐富的感性認知，很容易形成相應的語言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學中的重、難點，把知識的掌握內(nèi)化為自覺的動力。當然，教師要結合學習內(nèi)容精心設計課件，理順知識的內(nèi)在規(guī)律性，合理設計每個情景和細節(jié)，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點知識。
（三）運用信息技術，實現(xiàn)語言的互動，營造良好的英語語言環(huán)境。
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動畫、聲音、靜態(tài)影像有機地結合在一起，能夠為學生提供更形象、更直觀和更快捷的學習方式，使學生能夠在同樣的時間掌握和理解更多的知識，提高語言運用的能力。例如，在學習日常用語“whatdayisittoday?”時，我先后播放了錄像：shara和chenjie的對話，然后讓學生根據(jù)錄像進行相互問答，在不同情境中體驗語言、運用語言，擴大了學生的知識面，讓學生通過視、聽、說等綜合活動，進行英語口語技能訓練。由此可見，借助現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術，可使學生更準確地理解和運用知識，使學生更好地感受和體驗情景。
（一）出現(xiàn)的問題。
教學課件有些“花里胡哨”。在現(xiàn)代信息技術與英語教學整合過程中，一時興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動畫、視頻應有盡有，而且只要上課，必有課件。實際上，有時精心制作的課件在課堂教學時根本沒用，反而分散了學生的注意力，把原本簡單的內(nèi)容搞復雜了，使學生根本抓不住重點，也就背離了現(xiàn)代信息技術與英語教學整合的本意。另外，如果教師根據(jù)教學內(nèi)容，充分結合學生特點，做一個適合自己的課件，往往要花很多時間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，稍加修改就運用于教學之中，結果往往與教學實際相脫節(jié)，實用性并不強，甚至一時弄得教師和學生無所適從。
（二）應對的措施。
1.制作課件要突出直觀性、趣味性，要簡潔、易操作小學英語教學主要以聽說為主，通過聽、說、唱、玩、演等多種形式，使學生大膽開口，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)初步學習英語的能力。因此課件一定要有直觀性、趣味性，讓學生的思維具有準確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學的效率。同時，要注意課件操作界面簡潔明了，少用flash來裝點，盡量減少不必要的圖標和按鈕。2.運用現(xiàn)代信息技術要吃透教材，充分體現(xiàn)教學目標課件只是工具和手段，最重要的還是內(nèi)容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認真研究教材。課件要有助于解決教學的重、難點和關鍵點，利于學生知識和能力的增長，利于學生個性和情感的健康發(fā)展。對一些學習內(nèi)容，如果能用常規(guī)教學手段就可以達到同樣效果的話，也就沒必要制成課件了?？傊F(xiàn)代信息技術給小學英語教學提供了全新的教學手段和豐富的教學資源，也給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師在課堂上要巧妙地運用現(xiàn)代信息技術教育手段，創(chuàng)新教育教學方式，使教與學完美地結合在一起，對優(yōu)化課堂結構、提高課堂學習效率，其作用不可估量。當前，現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，這仍然是一個全新的學術領域，也給我們每一位英語教師提供了一個施展身手的廣闊舞臺。
［1］張鶯,付麗萍.小學英語教學法[m].長春：東北師范大學出版社，2000.
［2］王薔.小學英語教學法[m].北京：中央廣播電視大學出版社，2003.
微波技術小論文篇六
作為一項先進的技術手段，微波技術在層出不窮的科技領域中具有著極為重要的地位。在我所從事的工作中，我也深深感受到了微波技術的卓越作用。在多年的實踐中，我對微波技術的理解和應用也逐漸加深，獲得了許多的心得體會。今天，我就來分享一下我的微波技術心得，希望能夠?qū)ν乐腥擞兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 微波技術是指采用微波頻段的電磁波作為載體，利用它所具備的高頻、高速、小號、大帶寬的優(yōu)勢，來實現(xiàn)電磁波信號傳輸、接收以及信號處理等技術。它的應用領域非常廣泛，包括通信、雷達、醫(yī)學、材料處理、化學合成等。微波技術的核心在于對電磁波的深刻理解和運用，它的應用和發(fā)展加速了信息時代的到來，并且不斷地推動著科技的進步。
與傳統(tǒng)的低頻技術相比，微波技術具有的優(yōu)勢不僅在于其高速傳輸和大帶寬性能，在某些方面甚至可達到驚人的效果。例如，在醫(yī)療領域，微波技術可以實現(xiàn)更加精細的醫(yī)學成像和治療；在材料處理方面，微波爐能夠急速加熱食物，同時不破壞其內(nèi)部營養(yǎng)成分。此外，微波技術還有能夠大大節(jié)約能源，提高生產(chǎn)效率等優(yōu)勢。
微波技術的應用非常廣泛，包括通信、衛(wèi)星導航、天氣預報、雷達監(jiān)測、材料加工、醫(yī)療診療等方面。微波技術的不斷革新和升級，使得其應用方式和領域也不斷拓展。例如，當前智能家居得以普及，也要得益于微波設備的不斷升級。
第五段：結語。
通過研究和應用微波技術，我們不僅可以極大地推動科技進步，同時也能夠為人們的生活帶來更多的方便。我相信，未來的微波技術將會更加精益求精，推動我們的生活、社會、甚至文明實現(xiàn)更大的飛躍。作為微波技術的愛好者與從業(yè)者，我們應該時刻保持著探索和創(chuàng)新的精神，不斷開拓微波技術的應用領域和邊界，促進技術的發(fā)展與革新。
微波技術小論文篇七
微波技術是一種高頻率電磁波技術，近年來在通信、雷達、醫(yī)療等領域得到廣泛應用。在我的工作中，我有機會接觸和應用了微波技術，這讓我對這一領域產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加深入地了解了微波技術，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
微波技術所涉及的技術和原理很廣泛，但其基本原理是電磁波的傳輸和接收。通過在高頻范圍內(nèi)操作電磁波，我們可以實現(xiàn)信號的傳輸和解析。這一技術可以用于通信、雷達、微波加熱、醫(yī)學成像等多種領域，具有極高的可應用性和實用性。
目前，微波技術已經(jīng)廣泛應用于各種領域，如高速網(wǎng)絡通信和衛(wèi)星通信。在雷達領域，微波技術也具有非常重要的應用，可以用于天氣預報、航空和導航等方面。微波技術還可以用于醫(yī)學成像，如CT和MRI等領域。除此之外，微波加熱技術也越來越受到認可，可以被用來烘干食品和加速化學過程等。
第四段：微波技術在實踐中的應用。
在我的工作中，我曾經(jīng)使用過微波技術來解決一些實際問題。例如，我曾經(jīng)在通信領域使用過單片微波接收器，用來檢測并解析高頻率信號。我也曾經(jīng)在制作微波諧振器方面有一些成功的經(jīng)驗，可以更精確地控制電磁波的傳輸和接收特性。我認為，只有在實踐中不斷探索和嘗試，才能更好地掌握和應用微波技術。
第五段：結論。
綜上所述，微波技術是一種具有非常廣泛應用前景的技術，其原理、應用領域和發(fā)展前景都非常重要。在我們的不斷實踐和探索中，我們可以更深入理解和掌握微波技術，從而更好地應用于日常工作中。我相信，在不久的將來，微波技術一定會成為科技創(chuàng)新和發(fā)展的重要驅(qū)動力。
微波技術小論文篇八
微波技術是目前非常流行的一種技術，它已經(jīng)被廣泛應用于我們的日常生活中。本文將探討我對微波技術的心得和體會。
微波技術是指利用特殊頻率下的無線電波來傳輸信號和信息的一種技術。這種技術在我們的日常生活中被廣泛應用，通常用于微波爐、無線通訊和雷達等領域。
微波技術具有快速、可靠和精確等優(yōu)點。微波技術可以高效地傳輸信號，只需一秒鐘即可傳輸大量數(shù)據(jù)。此外，微波技術的信號傳輸非?？煽浚驗槲⒉梢源┩附ㄖ锖推渌系K物。最后，微波技術具有極高的精度，可以將信號傳輸?shù)椒浅＞_的位置，例如雷達。
微波技術已經(jīng)廣泛應用于許多領域。首先，微波爐利用微波技術來加熱食物。微波爐發(fā)出的微波會讓食物內(nèi)部分子跳動，從而產(chǎn)生熱量。此外，無線通訊和衛(wèi)星通訊都需要微波技術來傳輸信號。最后，雷達也使用微波技術來測量距離和方向。
盡管微波技術擁有眾多優(yōu)點，但其也面臨著挑戰(zhàn)。首先，由于微波的頻率非常高，因此需要進行特殊的防護措施。此外，由于微波可以穿透建筑物和其他物體，因此需要特殊的技術來過濾和定位信號。最后，由于微波技術涉及到高頻，因此需要非常復雜的設備來實現(xiàn)信號的發(fā)送和接收。
第五段：總結。
綜上所述，微波技術在許多領域中發(fā)揮著極其重要的作用。在我的學習和實踐過程中，我細心觀察和分析，深入了解微波技術的應用和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的發(fā)展中，微波技術仍將繼續(xù)取得更為優(yōu)秀的表現(xiàn)。
微波技術小論文篇九
低碳經(jīng)濟主要就是要求我們在快速發(fā)展經(jīng)濟的同時多多關注環(huán)境和資源問題，主要的目的就是要減少污染氣體的排放量、減少能源的浪費、降低對于環(huán)境的污染。針對這一目的，主要采取的途徑就是轉變當前固有的經(jīng)濟增粘模式，創(chuàng)新管理制度體制，開發(fā)新的技術手段，采用新式能源，減少石油、煤等不可再生資源的使用，最終取得經(jīng)濟、社會和環(huán)境的全面可持續(xù)發(fā)展。
2.低碳建筑。
低碳建筑和低碳經(jīng)濟相對應的主要就是在建筑行業(yè)內(nèi)進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用，最終達到建筑行業(yè)和環(huán)境資源共同和諧發(fā)展的目的。當然也可以指具體的能夠有利于環(huán)境保護和資源節(jié)約的建筑物，其主要的衡量指標就是溫室氣體的排放量。在建筑行業(yè)內(nèi)進行低碳經(jīng)濟的運行，推進低碳建筑的發(fā)展是極為必要的，因為我們都知道，建筑行業(yè)是耗能最為嚴重的一個行業(yè)之一。在該行業(yè)內(nèi)大力推進低碳建筑的發(fā)展，就能夠為整個的低碳經(jīng)濟發(fā)展做出巨大的貢獻。因此，理應把低碳建筑作為未來幾年我國建筑行業(yè)發(fā)展的一個主要趨勢。
低碳經(jīng)濟在建筑行業(yè)內(nèi)的發(fā)展不僅僅是建筑行業(yè)本身的要求，同時也是整個社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是環(huán)境保護和資源節(jié)約型社會建設的必然要求，并且還是我們?nèi)祟愇拿鞯靡匝永m(xù)和發(fā)展的必然要求。我們都知道，建筑行業(yè)是耗能大戶。以往有調(diào)查研究顯示，當我們建筑1m2的建筑房屋平均要排放出0.8t的碳量，對環(huán)境造成了極大的破壞，當然其消耗的能源也是較為巨大的。并且在房屋建筑后期的使用過程中也會消耗大量的能源，比如照明、通風、采暖等都可能會繼續(xù)消耗能源，這也就造成了當前我國能源較為短缺的現(xiàn)實，而這一現(xiàn)實也恰恰使得我們意識到了發(fā)展低碳經(jīng)濟的必要性。此外，對于環(huán)境來說當前的現(xiàn)狀也極不理想，環(huán)境污染問題極為嚴重，這反過來對我們的生活也造成了極大的困擾，尤其是生態(tài)失衡現(xiàn)象使得我們只能自食其果。為了避免這一現(xiàn)狀的惡化，當前我國提出了綠色gdp的概念，低碳經(jīng)濟也在各個行業(yè)中發(fā)展起來，建筑行業(yè)當然首當其沖的應該進行低碳建筑的改革。
既然在建筑工程項目施工過程中我們必須進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用，那么我們理應在具體的建筑項目執(zhí)行過程中做出必要的改進來支持低碳經(jīng)濟的發(fā)展。下面就主要從建筑設計、建筑施工技術和具體的項目管理等三個方面，介紹在建筑工程項目中如何進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用。
1.低碳經(jīng)濟在建筑設計中的應用。
建筑設計作為建筑工程項目實施的指揮者，理應在其中體現(xiàn)出低碳經(jīng)濟的相關理念，進行相關的低碳經(jīng)濟設計。只有如此，才能夠在后期的施工當中得到相應的體現(xiàn)，最終做好低碳經(jīng)濟的應用工作。具體來說，在建筑設計當中發(fā)展低碳經(jīng)濟主要的途徑，就是通過不斷的研究和探討逐步開發(fā)出一套適合于建筑節(jié)能和低碳經(jīng)濟的設計流程。進而在低碳理念的指導下，完善和改進原有的建筑設計模式，降低施工中的能耗。具體到城市建筑設計，我們進行低碳建筑設計的主要路徑都是循序漸進的。在建筑設計的過程中充分考慮到周圍自然環(huán)境的影響和被影響，結合資源的有效利用率的提高來增強低碳設計的有效性和可實施性。此外，我們還應該在建筑設計中的土地占用面積上下功夫進行思考，土地占用率也是衡量一個建筑工程環(huán)境破壞狀況和耗能狀況的主要指標。
2.低碳經(jīng)濟在建筑施工技術中的應用。
低碳經(jīng)濟發(fā)展和應用主要還是體現(xiàn)在建筑具體施工技術上，新建筑施工技術的應用在很大程度上能夠?qū)Νh(huán)境保護和能源節(jié)約做出巨大的貢獻，這也是我國針對低碳經(jīng)濟發(fā)展進行最早的一項研究和實踐。在具體的建筑施工技術中進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下兩點：
（2）創(chuàng)新施工工藝也是低碳經(jīng)濟應用的一個主要途徑，尤其是針對當前耗能較為嚴重的幾個主要施工技術進行必要的節(jié)能創(chuàng)新，就能在極大程度上降低整個建筑工程項目的能源使用，對低碳經(jīng)濟的發(fā)展起到巨大的推進作用。
3.低碳經(jīng)濟在在項目管理中的應用。
項目管理也是建筑工程中的一個重要部分，管理的水平不僅僅對于工程的質(zhì)量和安全能夠起到重要的作用，在一定程度上也能夠有利于低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用。比如，我們在具體的項目管理中加強對于電力使用和原材料使用的監(jiān)管就能夠起到有效的節(jié)約作用。此外，加強施工的標準化管理也能夠有效地減少工程的重復施工，提高低碳經(jīng)濟的應用程度。
綜上所述，在當前我國建筑工程項目實施中確實存在著很多的問題影響著環(huán)境保護和資源的有效節(jié)約。因此，需要我們加強低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用，進一步提高建筑工程項目中的環(huán)境保護和資源節(jié)約效率，為我國的可持續(xù)發(fā)展做出一定的貢獻。
微波技術小論文篇十
微波技術作為電子信息工程專業(yè)中的一門重要課程，以其獨特的物理原理和廣泛的應用領域深受學生們的關注和喜愛。經(jīng)過一個學期的學習和實踐，我對微波技術有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對微波技術的體會和心得，希望能夠給其他同學提供一些參考和啟發(fā)。
首先，我深刻認識到微波技術在現(xiàn)代社會中的重要性。微波技術作為一種電磁波頻段，具有高頻率、高速度和大帶寬的特點，已經(jīng)廣泛應用于通信、雷達、衛(wèi)星導航等眾多領域。通過學習微波技術，我了解到微波設備的工作原理和性能優(yōu)勢，這不僅對我的理論知識擴充有益，而且對我今后從事電子信息工程相關工作有很大的幫助。
其次，我在課程學習中對仿真軟件的使用有了更深入的了解。在微波技術的學習過程中，仿真軟件扮演著非常重要的角色。通過仿真軟件，我們可以模擬和分析微波器件的工作過程，可以快速驗證設計的可行性。然而，仿真軟件的使用不僅需要熟練的操作技巧，還需要對微波器件的工作原理有良好的理解。通過課程的學習，我逐漸掌握了仿真軟件的使用技巧，并在實踐中不斷提高。這為我今后從事科研和工程設計提供了一定的基礎。
此外，在實驗環(huán)節(jié)中，我也有了一些收獲。微波技術實驗作為理論課學習的一部分，對于我們鞏固和應用所學知識起著重要的作用。在實驗中，我們通過搭建微波電路、測量和分析實驗數(shù)據(jù)，深入理解了理論知識。同時，實驗對于培養(yǎng)我們的觀察力、動手能力和解決問題能力也起到了積極的促進作用。通過自己親手操作，我不僅更加深入地了解了微波技術，也培養(yǎng)了實踐動手的能力。
最后，通過這門微波技術課程的學習，我提高了自己的綜合素質(zhì)。微波技術作為一門專業(yè)課程，需要我們對物理、電磁學等多個學科有較為深入的了解。通過學習這門課，我不僅強化了自己在相關學科上的基礎知識，還從中獲得了批判性思維、團隊合作和問題解決的能力。這些綜合素質(zhì)對于我今后的學業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都非常重要，我將會在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚這些素質(zhì)。
綜上所述，我在學習微波技術的過程中獲得了很多收獲。我深刻認識到微波技術在現(xiàn)代社會中的重要性，對仿真軟件的使用有了更深入的了解，通過實驗獲得了實踐經(jīng)驗，同時也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信這些收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生持久的影響，我會繼續(xù)學習和探索微波技術，為電子信息領域的發(fā)展做出自己的貢獻。
微波技術小論文篇十一
微波技術是一門涉及電子學、通信學、雷達學等多個學科的交叉學科，它在現(xiàn)代社會中有著廣泛的應用。作為一名從事微波技術研究和應用的工程師，我在這個領域中積累了一些心得體會。通過這篇文章，我想分享一下我的心得體會，總結微波技術的應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。本文將分為五個部分來敘述。
第一部分：微波技術的定義和應用范圍。
微波技術是指在微波頻段（300MHz-300GHz）范圍內(nèi)進行電磁波的發(fā)射、傳輸和接收的技術。這種技術廣泛用于無線通信、雷達系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、醫(yī)療設備、雷達追蹤和軍事領域等。由于微波技術具有高頻率、高效能、高信號傳輸速率和較好的穿透力等特點，它在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。
第二部分：微波技術的應用案例。
微波技術在無線通信領域有著廣泛的應用，例如電視廣播、手機通信、無線局域網(wǎng)和衛(wèi)星通信等。此外，在雷達技術中，微波技術被用于目標檢測、跟蹤和辨識等。在醫(yī)療設備方面，通過微波技術可以實現(xiàn)射頻熱療和醫(yī)學成像等。還有一些軍事領域的應用，例如導彈制導和敵我識別等。
第三部分：微波技術的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)。
隨著科技的不斷發(fā)展，微波技術也在不斷演進。首先，隨著半導體材料和微波元器件技術的突破，微波技術的測量和研究工具得到了極大的改進。其次，隨著5G時代的到來，微波技術將進一步推動通信技術的發(fā)展，為人們帶來更快速、更穩(wěn)定的無線傳輸服務。然而，微波技術也面臨一些挑戰(zhàn)，例如頻譜資源的有限性和傳輸損耗的問題。未來的研究方向?qū)⒅赜诮鉀Q這些問題，進一步提高微波技術的應用效果和性能。
第四部分：個人經(jīng)驗與教訓。
在我多年的微波技術研究和應用中，我深切體會到對于這一領域來說，扎實的理論基礎知識是非常重要的。只有通過深入學習和實踐，才能真正理解微波技術的原理和應用。另外，不斷追求創(chuàng)新和研發(fā)新的技術也是非常重要的。只有不斷拓寬自己的視野和進行技術創(chuàng)新，才能確保在微波技術領域保持競爭力。
第五部分：對微波技術的展望。
作為一名從事微波技術研究和應用的工程師，我對微波技術的未來發(fā)展充滿信心。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，微波技術將進一步應用于通信、雷達、醫(yī)療設備等領域。特別是在物聯(lián)網(wǎng)和5G時代，微波技術的應用將更加廣泛和深入。我相信，通過我們不斷的努力和探索，微波技術將為人類社會的發(fā)展做出更加重要的貢獻。
通過這篇文章，我與讀者分享了我在微波技術領域的一些心得體會和對其未來的看法。微波技術的應用范圍廣泛，發(fā)展?jié)摿薮?，在未來的發(fā)展中將繼續(xù)為社會帶來更多的便利和創(chuàng)新。我希望通過我的努力，能夠為微波技術的進一步發(fā)展貢獻力量。
微波技術小論文篇十二
微波技術在現(xiàn)代科技的發(fā)展中起著重要的作用。隨著無線通信和雷達技術的不斷發(fā)展，微波技術的應用范圍越來越廣泛。通過學習和實踐，我對微波技術有了更深入的了解和體會。下面我將在五個方面進行總結。
首先，微波技術的原理和應用是相互關聯(lián)的。微波技術是基于電磁波的傳輸和接收而形成的一門技術。了解微波技術的原理對于應用是至關重要的。通過了解微波技術的頻譜和波長等基本概念，可以更好地理解其應用，提高設計和實施的效果。此外，對微波技術應用的了解也能夠幫助我們更好地理解原理的基礎。只有將二者相互聯(lián)系起來，才能在實踐中更好地應用微波技術。
其次，設計和實施微波技術需要靈活運用知識。在實踐中，往往需要根據(jù)具體的情況進行設計和實施微波技術。這就要求我們對微波技術的知識進行靈活運用。例如，在無線通信中，需要根據(jù)不同的通信距離和傳輸速率，選擇合適的頻譜和天線設計。在雷達技術中，需要根據(jù)不同的目標和環(huán)境，進行波形和調(diào)制參數(shù)的選擇。對于微波技術的成功應用，需要我們不僅了解其原理，還要根據(jù)具體情況進行科學合理的設計和實施。
再次，微波技術需要注重實踐的經(jīng)驗。在實踐中發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠書本知識是遠遠不夠的。微波技術需要不斷的實踐和積累經(jīng)驗。通過實踐，我們可以更深入地了解微波技術中的一些細節(jié)問題，并能夠靈活應對實際應用中的挑戰(zhàn)。在實踐中，我們還可以學習到一些理論無法涵蓋的問題和解決方案，這些都是非常寶貴的經(jīng)驗。因此，實踐是提高微波技術技能的重要途徑。
此外，微波技術需要與其他學科相結合。微波技術的應用遍及電子、通信、物理等多個學科領域。要想在微波技術領域取得更好的成果，需要與其他學科相結合。例如，在通信系統(tǒng)設計中，需要考慮到信息傳輸?shù)目煽啃院驼`碼率等因素，這就需要與通信學的知識相結合。在雷達技術中，需要根據(jù)天氣、地形和目標等因素進行信號處理和目標識別，這就需要與大氣科學和圖像處理等學科相結合。通過多學科的交叉融合，可以更好地應用和發(fā)展微波技術。
最后，微波技術的發(fā)展需要不斷學習和探索。微波技術是一個不斷發(fā)展和演變的領域。隨著科技的進步和需求的變化，微波技術也在不斷更新和完善。要想在微波技術領域取得突破性的成果，需要不斷學習新知識和探索新方向。只有保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度，才能在微波技術中始終保持競爭力，并推動其發(fā)展。
總之，通過學習和實踐，我對微波技術有了更深入的了解和體會。微波技術的原理和應用是相互關聯(lián)的，設計和實施需要靈活運用知識，實踐是提高技能的重要途徑，多學科相結合可以促進微波技術的發(fā)展，而不斷學習和探索是不可或缺的。希望在未來的學習和實踐中，能將這些心得體會轉化為更好的技術應用和創(chuàng)新。
微波技術小論文篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，微波技術在現(xiàn)代社會中扮演著極為重要的角色。高頻率的微波波長和較短的波導尺寸使其在通信、雷達、醫(yī)療等領域具有廣泛的應用。在本學期的微波技術課程中，我對微波技術的理論基礎和實際應用有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，微波技術的基礎知識對于我們理解現(xiàn)代通信的原理和應用非常重要。在課程中，我們學習了微波傳輸線、天線、微波二極管和放大器等基本的微波技術元件和裝置。通過學習這些基礎知識，我對微波信號的產(chǎn)生、傳輸和接收有了更深入的了解。同時，這些知識也為我們今后學習和研究更高級的微波技術打下了堅實的基礎。
其次，實驗環(huán)節(jié)是我在微波技術課程中收獲最多的部分。通過實驗，我更加深入地了解了實際應用中的微波技術問題。例如，在天線實驗中，我們需要設計和制造一個工作在特定頻率下的天線。通過這個實驗，我對天線的原理和設計方法有了更深入的理解，并且掌握了一些天線調(diào)試和測試的技巧。此外，在微波功率計的實驗中，我學會了如何利用功率計測量微波信號的功率，并熟悉了功率計的使用方法和注意事項。這些實驗都使我對于微波技術的實際應用有了更加深入和全面的認識。
然后，與同學們的討論和交流也為我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在探討難題和解決問題的過程中，我們能夠集思廣益，互相幫助。每個人都有不同的見解和經(jīng)驗，通過交流，我們可以互相借鑒，共同進步。而且，通過和同學一起完成一些實驗和項目，我們能夠相互配合，學會團隊合作和溝通技巧。這對于我們今后的工作和學習都是極為重要的。
最后，我在微波技術課程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，一些理論知識的講解過于抽象和簡單，不夠深入和具體。而且，有些實驗設備和材料的供應和維護也存在一些問題。希望學校和老師能夠進一步改進課程設置和教學方法，提供更好的學習條件和環(huán)境，以便我們更好地學習和掌握微波技術。
總之，微波技術是現(xiàn)代通信和雷達技術的重要組成部分。在微波技術課程中，我通過學習理論知識、參與實驗和與同學交流，對微波技術有了更深入的理解，并掌握了一些實際應用的技巧和經(jīng)驗。同時，我也認識到了微波技術課程中存在的一些問題和不足之處。希望這些心得體會能夠幫助我學習和工作中更好地應用微波技術，并為課程的改進提供一些有益的建議。
微波技術小論文篇十四
微波技術是一種集電子、物理、材料科學于一體的高科技領域。在今天的社會中，微波技術得到廣泛應用，它已經(jīng)成為了現(xiàn)代通信、雷達、遠程控制、醫(yī)療診斷、物質(zhì)科學等領域中必不可少的技術手段。在我的學習和工作中，也有著用到微波技術的情況。下面我將就微波技術的心得體會進行闡述。
第二段：產(chǎn)生興趣。
在我剛學習微波技術的時候，一開始是因為實驗室的課程安排需要轉換器的設計才接觸到了這一技術。但是，隨著學習的深入，我越來越被這種高頻電磁波所吸引。特別是了解到微波技術可以被應用于醫(yī)療領域，比如用于計算機斷層掃描（CT）和磁共振成像（MRI）等現(xiàn)代醫(yī)療設備，這讓我更加感到這種技術的重要性和廣泛性。
第三段：學習過程。
學習微波技術的過程很辛苦，但是完全值得。在學習過程中，我主要關注了這一技術的原理、設計和應用。通過理論課和實驗課程的教學和實踐，我了解到微波器件是如何發(fā)揮作用的，包括他們?nèi)绾闻c其他器件進行協(xié)同工作，例如放大器與收發(fā)器等。
此外，我也了解了微波設計過程的基本步驟和技術，例如微波電路的原理、傳輸線、微帶線設計，以及微波傳輸線上的信道特性和微波散射因素等。通過我的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，深入研究微波技術需要有堅實的電子、物理和數(shù)學基礎，需要有較強的掌握微波電路設計的能力，以及對微波器件性能、可靠性和生產(chǎn)技術有很高的要求。
第四段：實踐應用。
我有幸應聘到了一家電子制造公司，并加入了他們的微波產(chǎn)品設計和制造團隊。這讓我得到了用到微波技術的機會，可以將已學的理論和技術應用到實際產(chǎn)品中。尤其是在設計和制造微波濾波器和微波放大器中，我所掌握的知識得到了很好地運用。
我也發(fā)現(xiàn)，將微波技術應用到現(xiàn)實應用中，需要注意的是及時更新自己的知識，不斷學習和掌握這一領域的最新技術。當然，與此同時加強自己的實踐能力，尤其是在產(chǎn)品工藝方面的優(yōu)化和調(diào)試等方面，才能夠成功地應用微波技術。
第五段：總結。
微波技術是現(xiàn)代高科技領域中的重要組成部分，已是當今各個領域中必不可少的技術手段。在學習和實踐中，我深刻體會到，學習這種技術需要具備堅實的電子、物理和數(shù)學基礎，還需要有創(chuàng)造性的思維和較強的實踐能力。盡管在應用時也有很多挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們堅定信念，不斷努力，就能夠解決問題，同時也將更好地為人類服務。
微波技術小論文篇十五
提出了一種存在弱相對運動的'衛(wèi)星之間基于載波高精度自主相對測距技術,它借助偽碼測距技術所得到的粗測距離和cm級測距精度選擇載波頻率,消除了載波測距中存在的整周模糊度問題,避開了復雜的整周模糊度求解算法;借助偽碼高精度時間差測量技術,使不同衛(wèi)星上面?zhèn)未a和載波相位觀測時間之差的測量精度(標準偏差)優(yōu)于0.1ns,并使得星間鐘差可忽略不計.最終測距3σ精度有基于偽碼的cm級提高到了mm級.文中不僅分析了相對靜止時衛(wèi)星間的距離測量精度,而且分析了存在弱相對運動(相對運動速度不大于10m/s)時衛(wèi)星間距離測量精度.理論分析和工程可實現(xiàn)性分析都表明:該技術切實可行且易于實現(xiàn).
作者：黃波胡修林王新模作者單位：華中科技大學電子與信息工程系,武漢,430074刊名：宇航學報isticpku英文刊名：journalofastronautics年，卷(期)：31(6)分類號：v443關鍵詞：星間測距載波測距偽碼測距整周模糊度
微波技術小論文篇十六
自然、社會、科學對技術演化不具有決定性意義.技術“自己構成自己的道路”的演化,在根本上內(nèi)在地規(guī)定于技術間性或展示技術間性本質(zhì)的技術整合.技術間的非線性同一性,構成著技術間性或技術整合引生作為“第三者”的新技術和推動技術不可逆演化的機制性支撐.技術反思作為中介,規(guī)定著技術間性或技術整合的.現(xiàn)實發(fā)生.展示技術間性本質(zhì)的技術整合,開啟了技術初始發(fā)生之門,并以常規(guī)性技術整合與革命性技術整合、建構性技術整合與非建構性技術整合等基本形態(tài),為技術演化開辟著前進的道路.提出“技術間性”概念的可能意義,不僅在于學理層面,同時指向現(xiàn)實性.
作者：尚東濤作者單位：洛陽師范學院,政法系,河南,洛陽,471022刊名：自然辯證法研究pkucssci英文刊名：studiesindialecticsofnature年，卷(期)：19(4)分類號：n031關鍵詞：技術間性技術整合技術反思
微波技術小論文篇一
淺談現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理。
[摘要]。
本文側重闡述培訓在現(xiàn)代通信運營中的地位、意義和基層通信運營企業(yè)培訓管理思路，并從培訓內(nèi)容的確定、培訓方法的確定、培訓的計劃管理、培訓的評估等方面對現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理進行較為全面的論述。
[關鍵詞]：現(xiàn)代通信運營企業(yè)培訓管理。
[正文]。
企業(yè)的成功19世紀靠資本，20世紀靠技術，21世紀靠培訓。
進入二十一世紀及知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，為教育培訓奠定了物質(zhì)的和理論的基礎。
面對著市場經(jīng)濟日益激烈，企業(yè)要想在復雜多變的環(huán)境中生存與發(fā)展，必須在技術、設備、管理、資金等生產(chǎn)要素某方面或幾方面擁有競爭優(yōu)勢，而任何競爭優(yōu)勢的創(chuàng)造與獲得均來源于人才。
可以說企業(yè)之間的競爭歸根到底是企業(yè)間人才的競爭，各國企業(yè)都把人才的資源看作企業(yè)的第一資源，那么人才的競爭說到底是學習力的競爭，學習力的競爭實質(zhì)上是培訓理念和培訓效能的競爭。
一、培訓管理在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的地位及意義。
直接影響這個企業(yè)的人才素質(zhì)和競爭力，所以世界級的大公司都不惜成本大力發(fā)展培訓，甚至企業(yè)內(nèi)部的人才培訓比教育部門更加完整和人性化，而且企業(yè)培訓直接配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
由于企業(yè)職工工作層次不同，所需掌握和使用的各種技能不同，因而必須針對不同層次，各有側重地進行培訓。
二、大型通信運營企業(yè)的運作特征。
信息產(chǎn)業(yè)已成為當今工業(yè)發(fā)達國家眾多產(chǎn)業(yè)中最活躍最有生命力的先導性高技術產(chǎn)業(yè)，是現(xiàn)代經(jīng)濟形成和發(fā)展的支柱和條件。
其發(fā)展水平的高低直接制約了工業(yè)化經(jīng)濟向信息化經(jīng)濟轉變的速度和程度，并對一個國家，乃至整個社會的經(jīng)濟走向具有決定性的意義。
作為現(xiàn)代通信運營企業(yè)的一個主要運作特征就是市場競爭劇烈，劇烈的市場競爭要求對企業(yè)的決策層、中層管理層、一般員工的崗位能力要求非常高。
基層通信運營企業(yè)(本人現(xiàn)從事地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作，
這就要求一般員工的崗位業(yè)務技能要適應崗位的要求，這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
打個簡單的比方，企業(yè)有了正確的決策，良好的執(zhí)行力，但是在具體執(zhí)行時，市場營銷能力、產(chǎn)品(網(wǎng)絡)落后于競爭對手，用戶不能接受企業(yè)的產(chǎn)品(業(yè)務)，則該企業(yè)還是不能在競爭中最終取勝。
由此來看，現(xiàn)代通信運營企業(yè)的培訓管理主要分為以下三個層次。
序號培訓層次培訓內(nèi)容。
1企業(yè)決策層決策能力。
2中層管理層執(zhí)行能力。
3一般員工崗位技能。
三、基層通信運營企業(yè)的培訓管理思路。
一些企業(yè)對培訓是重視的，但是苦于沒有摸索到一條很好的培訓管理途徑，所以培訓帶來的效益遲遲不能看到，在很大程度上打擊了進行培訓的信心。
培訓已經(jīng)被列入一種管理方法，自然是有一定的理論在的。
但是可能來自不同的部門，他們有著不同的職涯規(guī)劃，如何對培訓課程進行科學分類，讓學員有的放矢呢?再者培訓課程有深有淺，培訓者對學員的水平是難以估計的，只有讓學員自己來選擇課程才是最科學的。
還有培訓方式眾多，內(nèi)訓、外訓，什么講師，什么場地，什么時間，這些凌亂的安排需要花費眾多人力去處理。
而且培訓的效果也是需要監(jiān)督的，尤其是外訓，必須嚴格監(jiān)督他們的培訓是否真的對員工有效，對企業(yè)發(fā)展有利，這也會需要專人去處理。
一般來說，企業(yè)決策層培訓管理工作由上級分公司決定和決策層的自身學習力決定。
因本人從事的地市級通信運營企業(yè)的培訓管理工作主要涉及企業(yè)的中層管理人員和一般員工的崗位培訓，因此本文主要側重闡述上表中第2、3層次的企業(yè)中層管理層和一般員工的培訓管理。
四、企業(yè)各級員工的培訓實施及效果評估。
1、針對不同層次人員制定不同的培訓內(nèi)容。
中、高層管理人員的培訓應注重于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、用人能力、控制和協(xié)調(diào)能力、經(jīng)營決策能力，以及組織設計技巧的培養(yǎng)。
中層管理人員對于本部門的經(jīng)營管理必須十分精通，除了熟悉本部門工作的每個環(huán)節(jié)和具體工作安排以外，還必須了解與本部門業(yè)務有關的其他部門的工作情況。
企業(yè)管理人員可分為四類：第一類是老黃牛型的管理人員，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，但是胸無大志，大多數(shù)管理人員(75%)都屬于這一類。
第二類是明星型管理者，他們工作成就顯著，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三類是問題型管理者，雖然暫時工作成績不佳，但有很大潛力。
最后一類是老化型管理者，他們目前的工作成績不佳，而且沒有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 我們可根據(jù)每類管理人員的特點制定具體的培訓對策。
對于老黃牛型的管理人員，應引導他們改善目前績效，但對他們的升遷愿望不予鼓勵。
但是，有些老黃牛后來居上，應考慮這種可能性，制定相應和有效的培訓和發(fā)展計劃。
對明星型管理人員，應給他們時間，以積累經(jīng)驗，開發(fā)他們的潛能。
對于問題型管理人員，培訓應集中在糾正行為問題方面。
老化型管理人員業(yè)績不佳又無潛力可挖，因此無須在他們身上浪費任何時間和金錢。
基層管理人員的工作重點主要在第一線從事具體的管理工作，執(zhí)行中、高層管理人員的指示和決策。
因此，為他們設計培訓內(nèi)容應著重于管理工作的技能、技巧，如怎樣組織他人工作，如何為班組成員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境等。
因為“授人以魚不如授人以漁”，“魚”好比是企業(yè)的管理職位，而“漁”則是管理人員的組織能力。
其次，要重視培訓他們掌握組織他人工作的技巧，他必須盡力使班組內(nèi)每個成員之間的相互關系都能融洽，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，使每一個被管理者都能心情舒暢地工作。
這個層面的員工的崗位技能決定了在市場競爭中該企業(yè)能否最終取勝。
因此對一般員工的培訓主要就是要針對各個崗位的特點，進行崗位技能提升的培訓。
客戶服務人員要熟悉公司的各類業(yè)務準確回答用戶提出的各種提問并能幫助用戶迅速解決各種各樣的問題;營業(yè)人員要熟悉各項業(yè)務的辦理并能主動和用戶進行有效溝通幫助用戶選擇合理優(yōu)惠的通信服務。
微波技術小論文篇二
導入新課，是課堂教學的重要一環(huán)。“好的開始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中學生的注意力，把他們思緒帶進特定學習情境中，對一堂課教學的成敗與否起著至關重要的作用。運用電教媒體導入新課，可有效地開啟學生思維的閘門，激發(fā)聯(lián)想，激勵探究，為一堂課的成功鋪下了基石。
一、以舊聯(lián)新，搭橋鋪路。
如采用這種“溫故而知新”方法，在投影片的設計上要找準舊知識和新舊知識的聯(lián)結點，并因情況而異采用不同的方式。一種是聯(lián)想式：如教《環(huán)形面積的計算》時，可做一框兩幅抽拉投影片。教學時，先出示兩兩半徑分別為5厘米和2厘米的圓，讓學生先計算出兩個圓的面積，然后啟發(fā)學生想：圓的面積和環(huán)形面積有什么聯(lián)系？能從兩個圓的面積得出環(huán)形的面積計算公式嗎？最后老師演示抽拉投影片，把兩個圓重疊在一起，形成兩個同心圓。學生通過形象直觀的投影演示，理解了環(huán)形面積的計算方法是用大圓的面積減去小圓的面積，從而實現(xiàn)了知識和方法的“遷移”。學生學得積極主動、輕松扎實。另一種是對比式，如教《有余數(shù)的除法》時，先投影顯示六個梨、三只盤子，指名學生到投影儀上把六個梨平均分放在三只盤子里，他們很快分完。這時老師在投影儀上又加一個梨，這時繼續(xù)讓學生把七個梨平均分在三只盤子里，結果剩下一個梨無法平均分。趁勢讓學生思考這兩道題：什么變了？什么沒有變？剩下的數(shù)叫什么數(shù)？通過觀察比較，學生理解了正好分完的叫“整數(shù)除法”；不能正好分完的叫“有余數(shù)除法”。
剩下不能分的數(shù)叫“余數(shù)”，這樣既溫習了舊知識又掌握了新知識。同時有助于學生形成良好的認知結構，這樣對知識得掌握也較為深刻。
二、激發(fā)興趣，啟動認知。
創(chuàng)設情境，使學生迅速進入最佳學習狀態(tài)，是激發(fā)學習興趣，萌發(fā)求知欲望，啟動認知的有力措施。如教《循環(huán)小數(shù)》時，為了在課堂伊始使學生產(chǎn)生新奇感，啟動思維；同時也為分散教學難點，一位老師制一框形象逼真、彩色清晰的紅綠燈投影片。上課開始時將此片映出后老師讓學生觀察投影片。并讓學生說出日?？吹降募t綠燈，學生說出了交通崗上的紅綠燈，并說出了綠、黃、紅燈總是依次的變化。這時老師接著說：“它總是按一定的順序，不斷地重復出現(xiàn)，那么我們就可以說紅黃綠燈總是依次不斷地重復出現(xiàn)。這種現(xiàn)象叫循環(huán)現(xiàn)象。日常生活中有這種循環(huán)現(xiàn)象。數(shù)字運算中也會出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。今天老師就和你們一起研究。
這樣的教學導入，不但突破概念形成過程中的難點，而且激發(fā)了學生的認知興趣。由形象具體的實物表象直接轉入認識數(shù)字排列規(guī)律，收到了事半功倍的教學效果。
三、設障立疑，激發(fā)思維。
“學起于思，思起于疑”。思維一般都從問題開始。在導入新課時，可以適當創(chuàng)設“問題意境”，提出疑問以引起學生的有意注意和積極思維。一位老師在教《長、正方形面積計算》時，先出示3×5和4×4兩個圖形（單位：分米）。
讓學生想辦法比較兩個圖形面積的大小，有的學生說：用割補法，把兩個圖形重合起來比較。有的同學說：用一平方分米的單位進行測量。老師在肯定了同學們積極主動精神后，又提出新問題：“要想知道天安門廣場的面積、我們國家的土地面積還能用這種方法嗎？”同學們領悟到這種方法太麻煩，不實際?！澳敲?，有沒有更簡便的方法求圖形的面積呢？到底怎么求它的面積呢？疑問萌發(fā)了學生求知的欲望，同學們躍躍欲試。開始了新知識的探求。
四、設置懸念，引導探究。
懸念可以造成一種急切期待的心理狀態(tài)，具有強烈的誘惑力，能激起探索、追求的濃厚興趣。這是老師常用來設計導入新課的一種方法。設置的懸念應具有“精”、”新”、“奇”的特點，在技巧上則應“引而下發(fā)”、“令人深思”。
例如有一位教師教“三角形內(nèi)角和”時，老師在投影上出示一直角三角形玻璃板（是用三塊玻璃拼成的），并提問：“你們知道這個三角形內(nèi)角和是多少度嗎？”
學生對此感到新奇，渴望得到答案。這時老師并沒有把現(xiàn)成的答案告訴學生；而是進一步引導探究。算一算：拿出自己的兩個直角三角板，算算每個三角板的三個內(nèi)角和是多少度？量一量：讓學生用量角器度量一下三個內(nèi)角和是多少度。折一折：讓學生拿出自己準備的正方形紙，沿對角線對折，得到一個三角形。這個三角形三個內(nèi)角和是原正方形四個內(nèi)角和的一半。然后老師打出投影把三角形玻璃的三個內(nèi)角拼在一起，幫助學生驗證一下自己的探究結果。這種方法，不僅令人耳目一新，而是把學生引入不協(xié)調(diào)----探究----發(fā)現(xiàn)----解決問題的一個學習過程，使學生獲得思維之趣，參與之樂，成功之悅。
五、引導觀察，建立表象。
實物、教具或投影比語言更有說明力和真切感。運用實物、模型或投影等，有助于學生第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)協(xié)同活動?；橄鬄榫唧w，為學生提供豐富的感性經(jīng)驗，直觀鮮明地揭示客觀事物的關系，可以使他們獲得較深的感受。
這是教師導入新課通常采用的方法之一。如有位教師在講“三角形的認識”時，上課開始，投影顯示紅領巾后告訴學生，紅領巾的'形狀是三角形。學生建立表象后，讓學生例舉生活中的實例，教師也參與舉例。
投影顯示三角旗、房架后，并提問：“紅領中、小三角旗、房架，雖然它們的大孝顏色、材料等各不相同。但從它們的形狀來看，有什么共同的特征？引出了三角形的概念。通過直觀演示和語言的點撥，為學生理解教材、掌握概念奠定了基矗。
六、創(chuàng)設情境，激發(fā)求知。
情境式導入新課的特點是把形、情、境、理熔于一爐。利用音樂、投影、錄音、錄像等手段以渲染課堂氣氛，為學生理解教材提供特定的情境。如一位教師教“相遇問題”時，為掃清學習障礙，創(chuàng)設了這樣的情境：用活動抽拉片顯示讓學生理解“同時”、“相向”兩概念的意義。促進了對新知識的探求。
七、利用故事，激發(fā)聯(lián)想。
針對小學生愛聽有趣的奇聞軼事的心理特點，在導入新課中，適當引入一些與教學內(nèi)容有關的故事、寓言、典故、迷語、趣聞等，可以幫助學生開展思維，豐富聯(lián)想，可使他們興致勃勃地投入新知識學習中去，變好奇心為濃厚的學習興趣。例如一位教師講“分數(shù)大小的比較”一課時，老師說：“今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？”這時老師打開錄音機：“唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。
一天，天氣特別炎熱。師徒四人口渴難忍，讓八戒去找西瓜解渴。不大一會，八戒抱著一個大西瓜回來了。孫悟空說：“把西瓜平均分成四份，每人一份?！卑私渎犃瞬桓吲d了。叫喊說：“西瓜是我找來的，不給我六分之一，也得給我五分之一。”悟空樂了，趕緊切了五分之一給八戒。八戒吃完西瓜拍著肚皮說：“我真傻，為什么比應得的還少呢？”聽完故事教師說：“你們能告訴八戒這是為什么嗎？”這樣的導入，既生動有趣，又蘊含著新知識。能激勵學生積極主動地學習。以與教學有關的趣聞、故事作為新知識的切入點，能幫助學生理解教材，為課堂教學成功鋪下基石。
當然，導入的形式還遠不止這些類型。關鍵是要掌握人，因時、因地而變的法則，但是不管采用什么方式導入新課，都應當在傳授知識、啟迪智慧、陶冶情操諸方面取得好的效果。做到生動有趣，引人入勝，言簡意賅，有的放矢，盡量給學生審美情趣上的滿足。
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微波技術小論文篇三
cpu對于一臺電腦的重要性不言而喻,所以要怎么保護它從而使你的電腦的壽命延長呢?有沒有方法呢?當然,下面就為你介紹幾種.
1.勤除灰塵、用好硅脂及其它，灰塵要勤清除，不能??其積聚在cpu的表面上，以免造成短路燒毀cpu。硅脂在使用時要涂于cpu表面內(nèi)核上，薄薄一層就可以，過量會有可能滲到cpu表面和插槽，造成毀壞。硅脂在使用一段時間後會干燥，這時可以除凈後再重新涂上硅脂。改良的硅脂更要小心使用，因改良的硅脂通常是以加入碳粉(如鉛筆筆芯粉末)和金屬粉末，這時的硅脂有了導電的能力，在電?x運行時滲到cpu表面的電容上和插槽後果不堪設想。平時在擺弄cpu時要注意身體上的靜電，特?e在秋冬季節(jié)，消除方法可以是事前洗洗手或雙手接觸一會兒金屬水管之類的導體，以保安全。
2.減壓和避震，
cpu死于散熱風扇扣具壓力的慘劇時有所聞，主要表現(xiàn)在cpu的die(即內(nèi)核)被壓毀。注意在安裝散熱風扇時用力要均勻，扣具的壓力亦要適中，具體的可根據(jù)實際需要仔細調(diào)整扣具。另外現(xiàn)在風扇的?d速可達6000?d/分，這時出現(xiàn)了一個共振的問題，長期如此，cpu的die有被磨壞的可能、cpu與cpu插座接觸不良，解決的辦法就是選擇正規(guī)廠家出產(chǎn)的散熱風扇，?d速適當，扣具安裝須正確。
3.散熱至上。cpu的工作伴隨著熱量的產(chǎn)生，散熱工夫不可少，cpu的正常工作溫度為35～65℃,具體根據(jù)不同的cpu和不同的主頻而定。散熱風扇質(zhì)量要夠好，并且?guī)в袦y速功能，這樣與主板jian控功能配合jian測風扇工作情況。散熱片的底層要厚的為佳，這樣有利于儲熱，從而易于風扇主動散熱。保障機箱內(nèi)外的空氣流通順暢。散熱好了，一部分不明原因的死機亦會減少。
4.超頻要合理?，F(xiàn)在主流的cpu頻率達1ghz了，這時超頻的意義已不大。更多考慮的應是延長cpu壽命。如確實有需要超頻，可考慮降電壓超頻。
微波技術小論文篇四
一、高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度的現(xiàn)狀。
總體上來講，我國高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度是與整個國家的投融資制度同步演進的，在投資主體構造、融資渠道開拓、投資約束強化等方面都逐步向市場經(jīng)濟體制過渡。
表現(xiàn)在投資方面，企業(yè)作為投資主體逐步明確。隨著改革的深入，企業(yè)逐漸建立了在市場中的主體地位?？梢钥闯觯髽I(yè)對高新技術產(chǎn)業(yè)的投資力度逐步加大，特別是一些大企業(yè)在高新技術領域的項目投資達到數(shù)十億元，外資與合資企業(yè)在高新技術領域的投資規(guī)模更大，項目投資達數(shù)十億美元。政府作為高新技術產(chǎn)業(yè)的投資主體之一，其位置的界定日趨清楚，與企業(yè)的分工越來越科學。從對投資主體的有效約束角度看，企業(yè)在高新技術產(chǎn)業(yè)的投資所受的預算約束逐步強化。與此同時，政府投資的效率也受到財政支出規(guī)范化的約束。
表現(xiàn)在融資方面，高新技術產(chǎn)業(yè)融資的渠道取決于投融資主體的性質(zhì)。對政府而言，財政支出仍然是投資的主要部分；另外，國債資金也被用于支持高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的融資渠道正逐步拓寬。高新技術創(chuàng)新企業(yè)可以獲得政府風險基金、商業(yè)化風險基金的支持。有一定規(guī)模的企業(yè)，比高新技術項目融資的渠道更為廣泛，包括利用企業(yè)利潤留成的內(nèi)源性融資，通過商業(yè)銀行貸款，通過股票市場籌集資金等。外資企業(yè)的資金來源更加多元化，外商獨資和合資企業(yè)，技術和資金的直接來源是母公司本身或在國際資本市場籌資。
二、我國高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度存在的主要問題。
由于我國還處于社會主義市場經(jīng)濟體制的初步確立過程，傳統(tǒng)的投融資體制改革還未完成，高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展剛剛起步，科學技術發(fā)展水平與國外發(fā)達國家還有很大差距，所有這些都決定了我國高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投資制度還存在許多缺陷，主要表現(xiàn)在：第一，以企業(yè)為核心的投資主體架構還沒有真正確立。人們普遍認為，國家應該是高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投資主體，雖然中央財政給予科技發(fā)展的資金支持已不算少，但人們?nèi)匀槐г箛邑斦度肓Χ炔粔颍欢髽I(yè)投資的熱情并不高。第二，中央投資面廣、分散，缺乏整體統(tǒng)籌和穩(wěn)定、制度化的投入計劃，投資的導向作用不明顯。第三，產(chǎn)權交易體系不完善，難以支持高新技術企業(yè)在不同發(fā)展階段的融資需求，特別是二板市場的缺位，制約著企業(yè)融資渠道的良性循環(huán)。第四，風險投資發(fā)展存在許多問題，有商業(yè)前景的高新技術難以轉化為產(chǎn)品并形成產(chǎn)業(yè)。第五，缺乏完善的中介組織為高新技術企業(yè)提供必要的融資服務，導致企業(yè)融資難度和成本增加。
這里重點分析一下風險投資存在的問題：
1．投資主體單一，資金來源有限。一個理想的投資主體群的形成需要兩個條件：其一要有大量敢冒一定風險尋求高額收益的投資者；其二要有一批信得過的風險投資機構。而我國的風險投資機構主要是由國家和地方政府創(chuàng)辦或資助的，載體一般是國有銀行和當?shù)乜莆?，投資對象主要是國企，風險資本的主要來源是財政科技撥款和科技開發(fā)貸款。雖然我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額已達到9．81萬億元（中國人民銀行，20xx．2），但他們很少把資金投向高新技術企業(yè)。保險、養(yǎng)老等各種基金尚未開展風險投資業(yè)務，也缺少民間資本進入風險投資領域的渠道和運作保障機制。
2．風險投資從業(yè)人員素質(zhì)不高，缺少一批合格的風險投資家。風險投資能否成功，很大程度上取決于有沒有一批高素質(zhì)的人才隊伍，特別是具有豐富知識和經(jīng)驗、能夠駕馭市場風險的風險投資家。風險投資是資本、技術和管理藝術相結合的新型投資形式，它要求從業(yè)人員必須擁有較高的金融、管理、科技等方面的知識和實際操作能力，能夠準確把握投資方向和投資機會，并積極參與被投資企業(yè)的經(jīng)營管理，促其早日成功。
3．運作機制不完善，隨意性強。許多由政府出資設立的風險基金在選擇投資對象時，經(jīng)常會受到一些非經(jīng)濟或非市場因素的影響和干擾，對投資項目的確定和評價帶有濃厚的人情色彩，缺乏嚴肅性、科學性，投資不是集中于新生的高科技企業(yè)的創(chuàng)業(yè)期，而是側重于一般企業(yè)發(fā)展的中后期。而我國有相當多的風險投資公司則是以貸款的方式運作資金且基本上沿用傳統(tǒng)國有企業(yè)的管理模式，沒有建立起適合風險投資運行的激勵和約束機制，影響了風險投資的效率和安全。
4．風險投資退出機制尚未完全建立，風險資本出口不暢。獲利性退出是風險投資的終極目標。一般情況下，風險投資的退出有這樣幾種方式，即股票的首次公開上市（1p0）、股份出售、股份回購和清算，其中ipo是最理想的退出方式。目前，良好的風險投資退出機制在我國尚未形成。如最早進入我國的國際數(shù)據(jù)集團（1dg）已向近10家高科技企業(yè)投資，但大多數(shù)項目無法順利實現(xiàn)資本的退出。風險資本的退出最重要的是要有一個以發(fā)達股票市場為核心的資本市場。而我國的股票市場不僅規(guī)模小，而且很不規(guī)范，運作效率低。因此，我國通過ipo方式退出風險投資的企業(yè)很少。此外，由于我國不少風險企業(yè)脫胎于高校、科研機構和傳統(tǒng)企業(yè)，它們與原單位的產(chǎn)權關系不明晰，再加上我國產(chǎn)權評估機構和產(chǎn)權交易市場不發(fā)達，因而它們以出售等方式撤資也很困難。
5．法律和制度供給存在缺陷。在我國，至今沒有頒布風險投資的專門法案或條例，這不僅使風險投資業(yè)的發(fā)展無法可依，而且加劇了其發(fā)展的風險性。與此同時，現(xiàn)行的經(jīng)濟法律法規(guī)中，有許多規(guī)定既不符合高新技術產(chǎn)業(yè)與風險投資的客觀要求，也滯后于我國高新技術產(chǎn)業(yè)和風險投資迅速發(fā)展的實踐。制度供給的不足表現(xiàn)為政府對企業(yè)投資行為支持不力。政府成立各種風險機構及基金后，往往不是將基金交給成熟的專業(yè)公司去運營，而是成立官辦公司，這樣的公司往往存在低效、缺乏監(jiān)督等弊病。對風險企業(yè)，我國目前僅有稅收和出口兩項優(yōu)惠政策，其中稅收優(yōu)惠還僅僅適用于高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè)。而創(chuàng)業(yè)投資的政府擔保和政府補貼制度尚未建立，使得許多投資者“望險生畏”，導致許多高新技術貽誤了發(fā)展時機。此外，由于對知識產(chǎn)權保護不夠，不僅影響了風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資不敢涉足風險較大的中試前期的投資。這些不僅影響風險投資公司對技術價值的肯定，也限制了風險投資對企業(yè)無形資產(chǎn)進行運行的空間。
6．中介機構的服務質(zhì)量有待提高。風險投資業(yè)的發(fā)展需要一批高素質(zhì)的中介服務機構與之相配套。但目前我國與風險投資相關的中介機構，如會計師事務所、律師事務所、科技項目評估機構、技術經(jīng)紀機構、投資顧問機構等力量薄弱，缺乏相應的高素質(zhì)專門人才隊伍。許多中介機構缺乏足夠的職業(yè)約束機制和理念，這些都與風險投資業(yè)的發(fā)展要求不相適應。
通過以上分析，我認為，符合市場經(jīng)濟和高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律的理想的投融資制度是：政府引導，企業(yè)主體，金融支持，社會各界參與的多層次、多形式的高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投融資制度。其建立和完善的基本思路是：
1．進一步改革投資體制，積極培育多元投資主體。
隨著我國投資體制的進一步改革和完善，要徹底改變政府是唯一投資主體的狀況，大力培育各級政府、部門、各類企業(yè)、個人、外商等投資主體，尤其要積極培育民營投資主體，形成以各類企業(yè)為主的投資格局。堅持誰投資、誰負債、誰受益的原則，實行投資決策自主化。
2．合理劃分政府與企業(yè)在高新技術產(chǎn)業(yè)投融資過程中的職能。
政府在高新技術產(chǎn)業(yè)投融資制度中居于基礎性地位，政府投融資應起引導、監(jiān)控和輔助作用，其職能主要包括；財政專項撥款，設立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，立項融資，為資金融通提供協(xié)調(diào)、咨詢服務和政策法規(guī)支持等。政府投資應以非盈利性、戰(zhàn)略性。具體來說：
（1）形成合理分工的政府投資主體結構。按基礎研究、應用研究、試驗發(fā)展和大規(guī)模生產(chǎn)等不同階段劃分各主管部門的職能分工和相應的投資范圍，并按不同的制度安排和方式進行分類管理。
（2）加大財政預算中支持高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金投入規(guī)模，建立專門的資金渠道，以形成穩(wěn)定的高新技術產(chǎn)業(yè)政府投資的資金來源。
（3）在國家投資中，集中較大比重資金用于試驗生產(chǎn)和大規(guī)模生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化項目。同時，嚴格控制項目的數(shù)量，加大單個項目的投資強度。
（4）組建高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政府基金，用于支持企業(yè)自主決策的高新技術發(fā)展計劃。中央政府及主管部門的政府基金主要用于支持大公司及關鍵技術領域，地方政府的基金主要用于支持分散的中小企業(yè)的技術創(chuàng)新，并聘用專業(yè)基金管理公司承擔基金的管理工作。
企業(yè)尤其是大企業(yè)應成為高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的主體，企業(yè)投融資的重點是高新技術項目產(chǎn)業(yè)化階段，它追求高投入、高收益。應建立以企業(yè)為主體、科研院所協(xié)同參加的產(chǎn)業(yè)化機制，有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)應支持產(chǎn)學研緊密結合的重點項目開發(fā)和技術創(chuàng)新工程。同時，通過產(chǎn)業(yè)內(nèi)核心大企業(yè)或大型研究機構的重組以改進投資效率和加快產(chǎn)業(yè)化進度。另外，采取多種措施，鼓勵大公司積極參與風險投資，包括以大公司為主體建立風險投資基金，收購兼并中小型高科技企業(yè)等。此外，要運用多種政策手段，支持中小企業(yè)的創(chuàng)新活動，為中小型高新技術企業(yè)提供多種方式的融資和貸款擔保，采取多種形式組建高新技術產(chǎn)業(yè)投資基金和風險投資基金等。
3．盡快建立完善的資本市場體系。
高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依據(jù)其不同的發(fā)展階段對于資本市場有著不同的利用程度和方式，根據(jù)我國高新技術產(chǎn)業(yè)及資本市場的發(fā)展狀況和國際經(jīng)驗，為了更好地支持我國高新技術產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，目前我們應高度重視相關資本市場的體系化建設，包括：
（1）更加重視證券市場對高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展全過程的支持作用，特別是寬松規(guī)則市場（如二板市場）對創(chuàng)新型中小企業(yè)的融資作用，以及主板市場與寬松規(guī)則市場間的銜接。
（2）有限度地利用銀行貸款支持高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，避免因不加節(jié)制地使用貸款所帶來的負面影響。
（3）資本市場應具有對高新技術項目進行重組的能力，以便在項目出現(xiàn)問題時能夠及時地進行債務、產(chǎn)權和管理等方面的重組，減少宏觀層面的損失。由此而形成的要求是，在資本市場中應及早形成具有對高新技術產(chǎn)業(yè)進行重組能力的管理公司和投資銀行。
4．加快支撐體系的建設。
高新技術產(chǎn)業(yè)與資本市場的結合離不開各種配套制度的改革與完善。支撐高新技術產(chǎn)業(yè)與資本市場結合的制度環(huán)境主要包括：高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的政策體系、高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的服務體系、高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的市場體系等。
（1）高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的政策體系。包括相匹配的金融制度、教育制度、人事制度、知識產(chǎn)權保護制度、保護民族高新技術產(chǎn)業(yè)的政策引導及財稅政策優(yōu)惠或鼓勵等。如對從科研院所出來創(chuàng)業(yè)的科研人員，應給予醫(yī)療、保險和人事關系調(diào)轉的便利，對風險企業(yè)所得稅實行“兩免三減半”等。
（2）高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的服務體系。建立高效率的信息交流網(wǎng)絡，培育和規(guī)范各種中介服務機構。高新技術產(chǎn)業(yè)與資本市場的結合離不開投資銀行、會計師事務所、審計師事務所、資產(chǎn)評估機構、咨詢服務機構等中介組織的牽引和溝通。此外，可充分借助internet網(wǎng)絡建設，為高新技術企業(yè)提供從工商、稅務到信息發(fā)布的“一條龍”服務。
（3）高新技術產(chǎn)業(yè)投融資的市場體系。在高科技企業(yè)的發(fā)展過程中，無論是研究——開發(fā)——商品化——產(chǎn)業(yè)化的接力賽，還是技術——人才——資金的替換和重組，都有賴于較完善的交易市場的形成。如果不能在市場規(guī)則下順利實現(xiàn)股權、技術及各階段接力棒的交換，企業(yè)發(fā)展的鏈條就會中斷。因此，應大力加強人才市場和技術市場的建設，完善資本市場，為高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術、人才和資金方面的支持。
微波技術小論文篇五
：如今現(xiàn)代信息技術迅猛發(fā)展，多媒體教學手段在課堂中得以廣泛運用。傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代信息技術有機結合，實現(xiàn)了課堂教學的整體優(yōu)化。教師結合教學實踐中的體驗，將現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，能有效探索優(yōu)化課堂教學的途徑。
（一）激發(fā)興趣，點燃學生英語學習的熱情，營造學習氛圍。
興趣是學習最好的原動力。在實際的教學過程中，我們只有根據(jù)教材的內(nèi)容，結合學生最感興趣的身邊的事情，為學生盡可能創(chuàng)造真實的學習情境，才能有效地訓練學生的語言能力，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。而現(xiàn)代信息技術具有生動的形象性、鮮艷的色彩、逼真的圖畫，利用現(xiàn)代教育技術，使教學內(nèi)容生動形象，可以吸引學生的高度注意，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松活躍的學習氛圍。例如，在學習“red,blue,black,green,yellow”等顏色的單詞和句型“whatcolourisit?”時，我在電腦上呈現(xiàn)了一些優(yōu)美的風景畫面，讓學生充分感受到這些畫面中絢麗的顏色。學生的興趣很快提了起來，在學習這些新單詞和句型時興奮點高，很容易掌握了這些知識。接著，在課堂訓練階段，我在課件中設計了“guess”“whoisit?”“what’smissing?”……多種有趣的游戲，效果極好，而且反饋及時、準確。當然，針對不同教學內(nèi)容的特點和要求，我會經(jīng)常變換信息技術的使用方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，使其真正為教學服務。
（二）整合現(xiàn)代信息技術，突破英語教學的重點、難點。
現(xiàn)代信息技術的運用，使教師成為課堂學習的引導者和組織者，學生是信息加工的主體，是知識的主動建構者。學生真正地成為了課堂的主人。教學實踐證明，集圖、文、聲、像、動為一體的多媒體，能夠為學生營造愉悅的語言學習環(huán)境，可以有效提高學生感知語言并運用語言的能力。在教學四季“spring,summer,autumn,winter”一課時，我通過電腦呈現(xiàn)出春、夏、秋、冬，四季不同的景色：春天柳枝發(fā)芽、夏天百花齊放、秋天金色的麥浪、冬天皚皚的白雪。學生的注意力一下子被吸引住了，單詞記憶效率明顯提高了很多。在學習whatareyoudoing?這一單元時，為了讓學生更加容易理解“現(xiàn)在進行時態(tài)”這個語法難點，我設計了一幅爬山的情景動畫課件。通過不斷點擊動畫，教師可以連續(xù)問學生：“whatishedoing?”學生根據(jù)動畫情景觀察人物的動作行為進行相應的回答：“he’sclimbingthehill.”“he’shavingadrink.”“he’sreadingabook.”……學生面對這樣的動畫情景，改變了傳統(tǒng)的學習方式，抓住多媒體信息技術所具有的動態(tài)模擬功能，獲得了動態(tài)形象的準確信息，形成鮮明、豐富的感性認知，很容易形成相應的語言邏輯思維，提高了探究的興趣，從而突破了教學中的重、難點，把知識的掌握內(nèi)化為自覺的動力。當然，教師要結合學習內(nèi)容精心設計課件，理順知識的內(nèi)在規(guī)律性，合理設計每個情景和細節(jié)，包括文字、圖片、聲音的先后順序等，這樣才能有效地突破難點知識。
（三）運用信息技術，實現(xiàn)語言的互動，營造良好的英語語言環(huán)境。
多媒體的優(yōu)勢是有目共睹的，它將圖形、文本、動畫、聲音、靜態(tài)影像有機地結合在一起，能夠為學生提供更形象、更直觀和更快捷的學習方式，使學生能夠在同樣的時間掌握和理解更多的知識，提高語言運用的能力。例如，在學習日常用語“whatdayisittoday?”時，我先后播放了錄像：shara和chenjie的對話，然后讓學生根據(jù)錄像進行相互問答，在不同情境中體驗語言、運用語言，擴大了學生的知識面，讓學生通過視、聽、說等綜合活動，進行英語口語技能訓練。由此可見，借助現(xiàn)代現(xiàn)代教育技術，可使學生更準確地理解和運用知識，使學生更好地感受和體驗情景。
（一）出現(xiàn)的問題。
教學課件有些“花里胡哨”。在現(xiàn)代信息技術與英語教學整合過程中，一時興起了“課件熱”，圖片、歌曲、動畫、視頻應有盡有，而且只要上課，必有課件。實際上，有時精心制作的課件在課堂教學時根本沒用，反而分散了學生的注意力，把原本簡單的內(nèi)容搞復雜了，使學生根本抓不住重點，也就背離了現(xiàn)代信息技術與英語教學整合的本意。另外，如果教師根據(jù)教學內(nèi)容，充分結合學生特點，做一個適合自己的課件，往往要花很多時間和精力，于是大多教師常常從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的課件，稍加修改就運用于教學之中，結果往往與教學實際相脫節(jié)，實用性并不強，甚至一時弄得教師和學生無所適從。
（二）應對的措施。
1.制作課件要突出直觀性、趣味性，要簡潔、易操作小學英語教學主要以聽說為主，通過聽、說、唱、玩、演等多種形式，使學生大膽開口，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)初步學習英語的能力。因此課件一定要有直觀性、趣味性，讓學生的思維具有準確性、連貫性和發(fā)散性，確保課堂教學的效率。同時，要注意課件操作界面簡潔明了，少用flash來裝點，盡量減少不必要的圖標和按鈕。2.運用現(xiàn)代信息技術要吃透教材，充分體現(xiàn)教學目標課件只是工具和手段，最重要的還是內(nèi)容，因此，教師在做課件之前，首先要做的就是認真研究教材。課件要有助于解決教學的重、難點和關鍵點，利于學生知識和能力的增長，利于學生個性和情感的健康發(fā)展。對一些學習內(nèi)容，如果能用常規(guī)教學手段就可以達到同樣效果的話，也就沒必要制成課件了?？傊F(xiàn)代信息技術給小學英語教學提供了全新的教學手段和豐富的教學資源，也給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。教師在課堂上要巧妙地運用現(xiàn)代信息技術教育手段，創(chuàng)新教育教學方式，使教與學完美地結合在一起，對優(yōu)化課堂結構、提高課堂學習效率，其作用不可估量。當前，現(xiàn)代信息技術與小學英語課堂進行有效的整合，這仍然是一個全新的學術領域，也給我們每一位英語教師提供了一個施展身手的廣闊舞臺。
［1］張鶯,付麗萍.小學英語教學法[m].長春：東北師范大學出版社，2000.
［2］王薔.小學英語教學法[m].北京：中央廣播電視大學出版社，2003.
微波技術小論文篇六
作為一項先進的技術手段，微波技術在層出不窮的科技領域中具有著極為重要的地位。在我所從事的工作中，我也深深感受到了微波技術的卓越作用。在多年的實踐中，我對微波技術的理解和應用也逐漸加深，獲得了許多的心得體會。今天，我就來分享一下我的微波技術心得，希望能夠?qū)ν乐腥擞兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 微波技術是指采用微波頻段的電磁波作為載體，利用它所具備的高頻、高速、小號、大帶寬的優(yōu)勢，來實現(xiàn)電磁波信號傳輸、接收以及信號處理等技術。它的應用領域非常廣泛，包括通信、雷達、醫(yī)學、材料處理、化學合成等。微波技術的核心在于對電磁波的深刻理解和運用，它的應用和發(fā)展加速了信息時代的到來，并且不斷地推動著科技的進步。
與傳統(tǒng)的低頻技術相比，微波技術具有的優(yōu)勢不僅在于其高速傳輸和大帶寬性能，在某些方面甚至可達到驚人的效果。例如，在醫(yī)療領域，微波技術可以實現(xiàn)更加精細的醫(yī)學成像和治療；在材料處理方面，微波爐能夠急速加熱食物，同時不破壞其內(nèi)部營養(yǎng)成分。此外，微波技術還有能夠大大節(jié)約能源，提高生產(chǎn)效率等優(yōu)勢。
微波技術的應用非常廣泛，包括通信、衛(wèi)星導航、天氣預報、雷達監(jiān)測、材料加工、醫(yī)療診療等方面。微波技術的不斷革新和升級，使得其應用方式和領域也不斷拓展。例如，當前智能家居得以普及，也要得益于微波設備的不斷升級。
第五段：結語。
通過研究和應用微波技術，我們不僅可以極大地推動科技進步，同時也能夠為人們的生活帶來更多的方便。我相信，未來的微波技術將會更加精益求精，推動我們的生活、社會、甚至文明實現(xiàn)更大的飛躍。作為微波技術的愛好者與從業(yè)者，我們應該時刻保持著探索和創(chuàng)新的精神，不斷開拓微波技術的應用領域和邊界，促進技術的發(fā)展與革新。
微波技術小論文篇七
微波技術是一種高頻率電磁波技術，近年來在通信、雷達、醫(yī)療等領域得到廣泛應用。在我的工作中，我有機會接觸和應用了微波技術，這讓我對這一領域產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加深入地了解了微波技術，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
微波技術所涉及的技術和原理很廣泛，但其基本原理是電磁波的傳輸和接收。通過在高頻范圍內(nèi)操作電磁波，我們可以實現(xiàn)信號的傳輸和解析。這一技術可以用于通信、雷達、微波加熱、醫(yī)學成像等多種領域，具有極高的可應用性和實用性。
目前，微波技術已經(jīng)廣泛應用于各種領域，如高速網(wǎng)絡通信和衛(wèi)星通信。在雷達領域，微波技術也具有非常重要的應用，可以用于天氣預報、航空和導航等方面。微波技術還可以用于醫(yī)學成像，如CT和MRI等領域。除此之外，微波加熱技術也越來越受到認可，可以被用來烘干食品和加速化學過程等。
第四段：微波技術在實踐中的應用。
在我的工作中，我曾經(jīng)使用過微波技術來解決一些實際問題。例如，我曾經(jīng)在通信領域使用過單片微波接收器，用來檢測并解析高頻率信號。我也曾經(jīng)在制作微波諧振器方面有一些成功的經(jīng)驗，可以更精確地控制電磁波的傳輸和接收特性。我認為，只有在實踐中不斷探索和嘗試，才能更好地掌握和應用微波技術。
第五段：結論。
綜上所述，微波技術是一種具有非常廣泛應用前景的技術，其原理、應用領域和發(fā)展前景都非常重要。在我們的不斷實踐和探索中，我們可以更深入理解和掌握微波技術，從而更好地應用于日常工作中。我相信，在不久的將來，微波技術一定會成為科技創(chuàng)新和發(fā)展的重要驅(qū)動力。
微波技術小論文篇八
微波技術是目前非常流行的一種技術，它已經(jīng)被廣泛應用于我們的日常生活中。本文將探討我對微波技術的心得和體會。
微波技術是指利用特殊頻率下的無線電波來傳輸信號和信息的一種技術。這種技術在我們的日常生活中被廣泛應用，通常用于微波爐、無線通訊和雷達等領域。
微波技術具有快速、可靠和精確等優(yōu)點。微波技術可以高效地傳輸信號，只需一秒鐘即可傳輸大量數(shù)據(jù)。此外，微波技術的信號傳輸非?？煽浚驗槲⒉梢源┩附ㄖ锖推渌系K物。最后，微波技術具有極高的精度，可以將信號傳輸?shù)椒浅＞_的位置，例如雷達。
微波技術已經(jīng)廣泛應用于許多領域。首先，微波爐利用微波技術來加熱食物。微波爐發(fā)出的微波會讓食物內(nèi)部分子跳動，從而產(chǎn)生熱量。此外，無線通訊和衛(wèi)星通訊都需要微波技術來傳輸信號。最后，雷達也使用微波技術來測量距離和方向。
盡管微波技術擁有眾多優(yōu)點，但其也面臨著挑戰(zhàn)。首先，由于微波的頻率非常高，因此需要進行特殊的防護措施。此外，由于微波可以穿透建筑物和其他物體，因此需要特殊的技術來過濾和定位信號。最后，由于微波技術涉及到高頻，因此需要非常復雜的設備來實現(xiàn)信號的發(fā)送和接收。
第五段：總結。
綜上所述，微波技術在許多領域中發(fā)揮著極其重要的作用。在我的學習和實踐過程中，我細心觀察和分析，深入了解微波技術的應用和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的發(fā)展中，微波技術仍將繼續(xù)取得更為優(yōu)秀的表現(xiàn)。
微波技術小論文篇九
低碳經(jīng)濟主要就是要求我們在快速發(fā)展經(jīng)濟的同時多多關注環(huán)境和資源問題，主要的目的就是要減少污染氣體的排放量、減少能源的浪費、降低對于環(huán)境的污染。針對這一目的，主要采取的途徑就是轉變當前固有的經(jīng)濟增粘模式，創(chuàng)新管理制度體制，開發(fā)新的技術手段，采用新式能源，減少石油、煤等不可再生資源的使用，最終取得經(jīng)濟、社會和環(huán)境的全面可持續(xù)發(fā)展。
2.低碳建筑。
低碳建筑和低碳經(jīng)濟相對應的主要就是在建筑行業(yè)內(nèi)進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用，最終達到建筑行業(yè)和環(huán)境資源共同和諧發(fā)展的目的。當然也可以指具體的能夠有利于環(huán)境保護和資源節(jié)約的建筑物，其主要的衡量指標就是溫室氣體的排放量。在建筑行業(yè)內(nèi)進行低碳經(jīng)濟的運行，推進低碳建筑的發(fā)展是極為必要的，因為我們都知道，建筑行業(yè)是耗能最為嚴重的一個行業(yè)之一。在該行業(yè)內(nèi)大力推進低碳建筑的發(fā)展，就能夠為整個的低碳經(jīng)濟發(fā)展做出巨大的貢獻。因此，理應把低碳建筑作為未來幾年我國建筑行業(yè)發(fā)展的一個主要趨勢。
低碳經(jīng)濟在建筑行業(yè)內(nèi)的發(fā)展不僅僅是建筑行業(yè)本身的要求，同時也是整個社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是環(huán)境保護和資源節(jié)約型社會建設的必然要求，并且還是我們?nèi)祟愇拿鞯靡匝永m(xù)和發(fā)展的必然要求。我們都知道，建筑行業(yè)是耗能大戶。以往有調(diào)查研究顯示，當我們建筑1m2的建筑房屋平均要排放出0.8t的碳量，對環(huán)境造成了極大的破壞，當然其消耗的能源也是較為巨大的。并且在房屋建筑后期的使用過程中也會消耗大量的能源，比如照明、通風、采暖等都可能會繼續(xù)消耗能源，這也就造成了當前我國能源較為短缺的現(xiàn)實，而這一現(xiàn)實也恰恰使得我們意識到了發(fā)展低碳經(jīng)濟的必要性。此外，對于環(huán)境來說當前的現(xiàn)狀也極不理想，環(huán)境污染問題極為嚴重，這反過來對我們的生活也造成了極大的困擾，尤其是生態(tài)失衡現(xiàn)象使得我們只能自食其果。為了避免這一現(xiàn)狀的惡化，當前我國提出了綠色gdp的概念，低碳經(jīng)濟也在各個行業(yè)中發(fā)展起來，建筑行業(yè)當然首當其沖的應該進行低碳建筑的改革。
既然在建筑工程項目施工過程中我們必須進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用，那么我們理應在具體的建筑項目執(zhí)行過程中做出必要的改進來支持低碳經(jīng)濟的發(fā)展。下面就主要從建筑設計、建筑施工技術和具體的項目管理等三個方面，介紹在建筑工程項目中如何進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用。
1.低碳經(jīng)濟在建筑設計中的應用。
建筑設計作為建筑工程項目實施的指揮者，理應在其中體現(xiàn)出低碳經(jīng)濟的相關理念，進行相關的低碳經(jīng)濟設計。只有如此，才能夠在后期的施工當中得到相應的體現(xiàn)，最終做好低碳經(jīng)濟的應用工作。具體來說，在建筑設計當中發(fā)展低碳經(jīng)濟主要的途徑，就是通過不斷的研究和探討逐步開發(fā)出一套適合于建筑節(jié)能和低碳經(jīng)濟的設計流程。進而在低碳理念的指導下，完善和改進原有的建筑設計模式，降低施工中的能耗。具體到城市建筑設計，我們進行低碳建筑設計的主要路徑都是循序漸進的。在建筑設計的過程中充分考慮到周圍自然環(huán)境的影響和被影響，結合資源的有效利用率的提高來增強低碳設計的有效性和可實施性。此外，我們還應該在建筑設計中的土地占用面積上下功夫進行思考，土地占用率也是衡量一個建筑工程環(huán)境破壞狀況和耗能狀況的主要指標。
2.低碳經(jīng)濟在建筑施工技術中的應用。
低碳經(jīng)濟發(fā)展和應用主要還是體現(xiàn)在建筑具體施工技術上，新建筑施工技術的應用在很大程度上能夠?qū)Νh(huán)境保護和能源節(jié)約做出巨大的貢獻，這也是我國針對低碳經(jīng)濟發(fā)展進行最早的一項研究和實踐。在具體的建筑施工技術中進行低碳經(jīng)濟的發(fā)展主要體現(xiàn)在以下兩點：
（2）創(chuàng)新施工工藝也是低碳經(jīng)濟應用的一個主要途徑，尤其是針對當前耗能較為嚴重的幾個主要施工技術進行必要的節(jié)能創(chuàng)新，就能在極大程度上降低整個建筑工程項目的能源使用，對低碳經(jīng)濟的發(fā)展起到巨大的推進作用。
3.低碳經(jīng)濟在在項目管理中的應用。
項目管理也是建筑工程中的一個重要部分，管理的水平不僅僅對于工程的質(zhì)量和安全能夠起到重要的作用，在一定程度上也能夠有利于低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用。比如，我們在具體的項目管理中加強對于電力使用和原材料使用的監(jiān)管就能夠起到有效的節(jié)約作用。此外，加強施工的標準化管理也能夠有效地減少工程的重復施工，提高低碳經(jīng)濟的應用程度。
綜上所述，在當前我國建筑工程項目實施中確實存在著很多的問題影響著環(huán)境保護和資源的有效節(jié)約。因此，需要我們加強低碳經(jīng)濟的發(fā)展和應用，進一步提高建筑工程項目中的環(huán)境保護和資源節(jié)約效率，為我國的可持續(xù)發(fā)展做出一定的貢獻。
微波技術小論文篇十
微波技術作為電子信息工程專業(yè)中的一門重要課程，以其獨特的物理原理和廣泛的應用領域深受學生們的關注和喜愛。經(jīng)過一個學期的學習和實踐，我對微波技術有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對微波技術的體會和心得，希望能夠給其他同學提供一些參考和啟發(fā)。
首先，我深刻認識到微波技術在現(xiàn)代社會中的重要性。微波技術作為一種電磁波頻段，具有高頻率、高速度和大帶寬的特點，已經(jīng)廣泛應用于通信、雷達、衛(wèi)星導航等眾多領域。通過學習微波技術，我了解到微波設備的工作原理和性能優(yōu)勢，這不僅對我的理論知識擴充有益，而且對我今后從事電子信息工程相關工作有很大的幫助。
其次，我在課程學習中對仿真軟件的使用有了更深入的了解。在微波技術的學習過程中，仿真軟件扮演著非常重要的角色。通過仿真軟件，我們可以模擬和分析微波器件的工作過程，可以快速驗證設計的可行性。然而，仿真軟件的使用不僅需要熟練的操作技巧，還需要對微波器件的工作原理有良好的理解。通過課程的學習，我逐漸掌握了仿真軟件的使用技巧，并在實踐中不斷提高。這為我今后從事科研和工程設計提供了一定的基礎。
此外，在實驗環(huán)節(jié)中，我也有了一些收獲。微波技術實驗作為理論課學習的一部分，對于我們鞏固和應用所學知識起著重要的作用。在實驗中，我們通過搭建微波電路、測量和分析實驗數(shù)據(jù)，深入理解了理論知識。同時，實驗對于培養(yǎng)我們的觀察力、動手能力和解決問題能力也起到了積極的促進作用。通過自己親手操作，我不僅更加深入地了解了微波技術，也培養(yǎng)了實踐動手的能力。
最后，通過這門微波技術課程的學習，我提高了自己的綜合素質(zhì)。微波技術作為一門專業(yè)課程，需要我們對物理、電磁學等多個學科有較為深入的了解。通過學習這門課，我不僅強化了自己在相關學科上的基礎知識，還從中獲得了批判性思維、團隊合作和問題解決的能力。這些綜合素質(zhì)對于我今后的學業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展都非常重要，我將會在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚這些素質(zhì)。
綜上所述，我在學習微波技術的過程中獲得了很多收獲。我深刻認識到微波技術在現(xiàn)代社會中的重要性，對仿真軟件的使用有了更深入的了解，通過實驗獲得了實踐經(jīng)驗，同時也提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信這些收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生持久的影響，我會繼續(xù)學習和探索微波技術，為電子信息領域的發(fā)展做出自己的貢獻。
微波技術小論文篇十一
微波技術是一門涉及電子學、通信學、雷達學等多個學科的交叉學科，它在現(xiàn)代社會中有著廣泛的應用。作為一名從事微波技術研究和應用的工程師，我在這個領域中積累了一些心得體會。通過這篇文章，我想分享一下我的心得體會，總結微波技術的應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。本文將分為五個部分來敘述。
第一部分：微波技術的定義和應用范圍。
微波技術是指在微波頻段（300MHz-300GHz）范圍內(nèi)進行電磁波的發(fā)射、傳輸和接收的技術。這種技術廣泛用于無線通信、雷達系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、醫(yī)療設備、雷達追蹤和軍事領域等。由于微波技術具有高頻率、高效能、高信號傳輸速率和較好的穿透力等特點，它在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。
第二部分：微波技術的應用案例。
微波技術在無線通信領域有著廣泛的應用，例如電視廣播、手機通信、無線局域網(wǎng)和衛(wèi)星通信等。此外，在雷達技術中，微波技術被用于目標檢測、跟蹤和辨識等。在醫(yī)療設備方面，通過微波技術可以實現(xiàn)射頻熱療和醫(yī)學成像等。還有一些軍事領域的應用，例如導彈制導和敵我識別等。
第三部分：微波技術的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)。
隨著科技的不斷發(fā)展，微波技術也在不斷演進。首先，隨著半導體材料和微波元器件技術的突破，微波技術的測量和研究工具得到了極大的改進。其次，隨著5G時代的到來，微波技術將進一步推動通信技術的發(fā)展，為人們帶來更快速、更穩(wěn)定的無線傳輸服務。然而，微波技術也面臨一些挑戰(zhàn)，例如頻譜資源的有限性和傳輸損耗的問題。未來的研究方向?qū)⒅赜诮鉀Q這些問題，進一步提高微波技術的應用效果和性能。
第四部分：個人經(jīng)驗與教訓。
在我多年的微波技術研究和應用中，我深切體會到對于這一領域來說，扎實的理論基礎知識是非常重要的。只有通過深入學習和實踐，才能真正理解微波技術的原理和應用。另外，不斷追求創(chuàng)新和研發(fā)新的技術也是非常重要的。只有不斷拓寬自己的視野和進行技術創(chuàng)新，才能確保在微波技術領域保持競爭力。
第五部分：對微波技術的展望。
作為一名從事微波技術研究和應用的工程師，我對微波技術的未來發(fā)展充滿信心。隨著社會的進步和科技的發(fā)展，微波技術將進一步應用于通信、雷達、醫(yī)療設備等領域。特別是在物聯(lián)網(wǎng)和5G時代，微波技術的應用將更加廣泛和深入。我相信，通過我們不斷的努力和探索，微波技術將為人類社會的發(fā)展做出更加重要的貢獻。
通過這篇文章，我與讀者分享了我在微波技術領域的一些心得體會和對其未來的看法。微波技術的應用范圍廣泛，發(fā)展?jié)摿薮?，在未來的發(fā)展中將繼續(xù)為社會帶來更多的便利和創(chuàng)新。我希望通過我的努力，能夠為微波技術的進一步發(fā)展貢獻力量。
微波技術小論文篇十二
微波技術在現(xiàn)代科技的發(fā)展中起著重要的作用。隨著無線通信和雷達技術的不斷發(fā)展，微波技術的應用范圍越來越廣泛。通過學習和實踐，我對微波技術有了更深入的了解和體會。下面我將在五個方面進行總結。
首先，微波技術的原理和應用是相互關聯(lián)的。微波技術是基于電磁波的傳輸和接收而形成的一門技術。了解微波技術的原理對于應用是至關重要的。通過了解微波技術的頻譜和波長等基本概念，可以更好地理解其應用，提高設計和實施的效果。此外，對微波技術應用的了解也能夠幫助我們更好地理解原理的基礎。只有將二者相互聯(lián)系起來，才能在實踐中更好地應用微波技術。
其次，設計和實施微波技術需要靈活運用知識。在實踐中，往往需要根據(jù)具體的情況進行設計和實施微波技術。這就要求我們對微波技術的知識進行靈活運用。例如，在無線通信中，需要根據(jù)不同的通信距離和傳輸速率，選擇合適的頻譜和天線設計。在雷達技術中，需要根據(jù)不同的目標和環(huán)境，進行波形和調(diào)制參數(shù)的選擇。對于微波技術的成功應用，需要我們不僅了解其原理，還要根據(jù)具體情況進行科學合理的設計和實施。
再次，微波技術需要注重實踐的經(jīng)驗。在實踐中發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠書本知識是遠遠不夠的。微波技術需要不斷的實踐和積累經(jīng)驗。通過實踐，我們可以更深入地了解微波技術中的一些細節(jié)問題，并能夠靈活應對實際應用中的挑戰(zhàn)。在實踐中，我們還可以學習到一些理論無法涵蓋的問題和解決方案，這些都是非常寶貴的經(jīng)驗。因此，實踐是提高微波技術技能的重要途徑。
此外，微波技術需要與其他學科相結合。微波技術的應用遍及電子、通信、物理等多個學科領域。要想在微波技術領域取得更好的成果，需要與其他學科相結合。例如，在通信系統(tǒng)設計中，需要考慮到信息傳輸?shù)目煽啃院驼`碼率等因素，這就需要與通信學的知識相結合。在雷達技術中，需要根據(jù)天氣、地形和目標等因素進行信號處理和目標識別，這就需要與大氣科學和圖像處理等學科相結合。通過多學科的交叉融合，可以更好地應用和發(fā)展微波技術。
最后，微波技術的發(fā)展需要不斷學習和探索。微波技術是一個不斷發(fā)展和演變的領域。隨著科技的進步和需求的變化，微波技術也在不斷更新和完善。要想在微波技術領域取得突破性的成果，需要不斷學習新知識和探索新方向。只有保持學習和創(chuàng)新的態(tài)度，才能在微波技術中始終保持競爭力，并推動其發(fā)展。
總之，通過學習和實踐，我對微波技術有了更深入的了解和體會。微波技術的原理和應用是相互關聯(lián)的，設計和實施需要靈活運用知識，實踐是提高技能的重要途徑，多學科相結合可以促進微波技術的發(fā)展，而不斷學習和探索是不可或缺的。希望在未來的學習和實踐中，能將這些心得體會轉化為更好的技術應用和創(chuàng)新。
微波技術小論文篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，微波技術在現(xiàn)代社會中扮演著極為重要的角色。高頻率的微波波長和較短的波導尺寸使其在通信、雷達、醫(yī)療等領域具有廣泛的應用。在本學期的微波技術課程中，我對微波技術的理論基礎和實際應用有了更深入的了解，并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，微波技術的基礎知識對于我們理解現(xiàn)代通信的原理和應用非常重要。在課程中，我們學習了微波傳輸線、天線、微波二極管和放大器等基本的微波技術元件和裝置。通過學習這些基礎知識，我對微波信號的產(chǎn)生、傳輸和接收有了更深入的了解。同時，這些知識也為我們今后學習和研究更高級的微波技術打下了堅實的基礎。
其次，實驗環(huán)節(jié)是我在微波技術課程中收獲最多的部分。通過實驗，我更加深入地了解了實際應用中的微波技術問題。例如，在天線實驗中，我們需要設計和制造一個工作在特定頻率下的天線。通過這個實驗，我對天線的原理和設計方法有了更深入的理解，并且掌握了一些天線調(diào)試和測試的技巧。此外，在微波功率計的實驗中，我學會了如何利用功率計測量微波信號的功率，并熟悉了功率計的使用方法和注意事項。這些實驗都使我對于微波技術的實際應用有了更加深入和全面的認識。
然后，與同學們的討論和交流也為我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。在探討難題和解決問題的過程中，我們能夠集思廣益，互相幫助。每個人都有不同的見解和經(jīng)驗，通過交流，我們可以互相借鑒，共同進步。而且，通過和同學一起完成一些實驗和項目，我們能夠相互配合，學會團隊合作和溝通技巧。這對于我們今后的工作和學習都是極為重要的。
最后，我在微波技術課程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，一些理論知識的講解過于抽象和簡單，不夠深入和具體。而且，有些實驗設備和材料的供應和維護也存在一些問題。希望學校和老師能夠進一步改進課程設置和教學方法，提供更好的學習條件和環(huán)境，以便我們更好地學習和掌握微波技術。
總之，微波技術是現(xiàn)代通信和雷達技術的重要組成部分。在微波技術課程中，我通過學習理論知識、參與實驗和與同學交流，對微波技術有了更深入的理解，并掌握了一些實際應用的技巧和經(jīng)驗。同時，我也認識到了微波技術課程中存在的一些問題和不足之處。希望這些心得體會能夠幫助我學習和工作中更好地應用微波技術，并為課程的改進提供一些有益的建議。
微波技術小論文篇十四
微波技術是一種集電子、物理、材料科學于一體的高科技領域。在今天的社會中，微波技術得到廣泛應用，它已經(jīng)成為了現(xiàn)代通信、雷達、遠程控制、醫(yī)療診斷、物質(zhì)科學等領域中必不可少的技術手段。在我的學習和工作中，也有著用到微波技術的情況。下面我將就微波技術的心得體會進行闡述。
第二段：產(chǎn)生興趣。
在我剛學習微波技術的時候，一開始是因為實驗室的課程安排需要轉換器的設計才接觸到了這一技術。但是，隨著學習的深入，我越來越被這種高頻電磁波所吸引。特別是了解到微波技術可以被應用于醫(yī)療領域，比如用于計算機斷層掃描（CT）和磁共振成像（MRI）等現(xiàn)代醫(yī)療設備，這讓我更加感到這種技術的重要性和廣泛性。
第三段：學習過程。
學習微波技術的過程很辛苦，但是完全值得。在學習過程中，我主要關注了這一技術的原理、設計和應用。通過理論課和實驗課程的教學和實踐，我了解到微波器件是如何發(fā)揮作用的，包括他們?nèi)绾闻c其他器件進行協(xié)同工作，例如放大器與收發(fā)器等。
此外，我也了解了微波設計過程的基本步驟和技術，例如微波電路的原理、傳輸線、微帶線設計，以及微波傳輸線上的信道特性和微波散射因素等。通過我的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，深入研究微波技術需要有堅實的電子、物理和數(shù)學基礎，需要有較強的掌握微波電路設計的能力，以及對微波器件性能、可靠性和生產(chǎn)技術有很高的要求。
第四段：實踐應用。
我有幸應聘到了一家電子制造公司，并加入了他們的微波產(chǎn)品設計和制造團隊。這讓我得到了用到微波技術的機會，可以將已學的理論和技術應用到實際產(chǎn)品中。尤其是在設計和制造微波濾波器和微波放大器中，我所掌握的知識得到了很好地運用。
我也發(fā)現(xiàn)，將微波技術應用到現(xiàn)實應用中，需要注意的是及時更新自己的知識，不斷學習和掌握這一領域的最新技術。當然，與此同時加強自己的實踐能力，尤其是在產(chǎn)品工藝方面的優(yōu)化和調(diào)試等方面，才能夠成功地應用微波技術。
第五段：總結。
微波技術是現(xiàn)代高科技領域中的重要組成部分，已是當今各個領域中必不可少的技術手段。在學習和實踐中，我深刻體會到，學習這種技術需要具備堅實的電子、物理和數(shù)學基礎，還需要有創(chuàng)造性的思維和較強的實踐能力。盡管在應用時也有很多挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們堅定信念，不斷努力，就能夠解決問題，同時也將更好地為人類服務。
微波技術小論文篇十五
提出了一種存在弱相對運動的'衛(wèi)星之間基于載波高精度自主相對測距技術,它借助偽碼測距技術所得到的粗測距離和cm級測距精度選擇載波頻率,消除了載波測距中存在的整周模糊度問題,避開了復雜的整周模糊度求解算法;借助偽碼高精度時間差測量技術,使不同衛(wèi)星上面?zhèn)未a和載波相位觀測時間之差的測量精度(標準偏差)優(yōu)于0.1ns,并使得星間鐘差可忽略不計.最終測距3σ精度有基于偽碼的cm級提高到了mm級.文中不僅分析了相對靜止時衛(wèi)星間的距離測量精度,而且分析了存在弱相對運動(相對運動速度不大于10m/s)時衛(wèi)星間距離測量精度.理論分析和工程可實現(xiàn)性分析都表明:該技術切實可行且易于實現(xiàn).
作者：黃波胡修林王新模作者單位：華中科技大學電子與信息工程系,武漢,430074刊名：宇航學報isticpku英文刊名：journalofastronautics年，卷(期)：31(6)分類號：v443關鍵詞：星間測距載波測距偽碼測距整周模糊度
微波技術小論文篇十六
自然、社會、科學對技術演化不具有決定性意義.技術“自己構成自己的道路”的演化,在根本上內(nèi)在地規(guī)定于技術間性或展示技術間性本質(zhì)的技術整合.技術間的非線性同一性,構成著技術間性或技術整合引生作為“第三者”的新技術和推動技術不可逆演化的機制性支撐.技術反思作為中介,規(guī)定著技術間性或技術整合的.現(xiàn)實發(fā)生.展示技術間性本質(zhì)的技術整合,開啟了技術初始發(fā)生之門,并以常規(guī)性技術整合與革命性技術整合、建構性技術整合與非建構性技術整合等基本形態(tài),為技術演化開辟著前進的道路.提出“技術間性”概念的可能意義,不僅在于學理層面,同時指向現(xiàn)實性.
作者：尚東濤作者單位：洛陽師范學院,政法系,河南,洛陽,471022刊名：自然辯證法研究pkucssci英文刊名：studiesindialecticsofnature年，卷(期)：19(4)分類號：n031關鍵詞：技術間性技術整合技術反思