總結是對一段時間內的工作、學習、生活等方面進行概括和總結的一種重要方式。寫總結時要注重語句的連貫性和條理性，便于讀者理解和閱讀。下面是一些值得借鑒的總結實例，希望可以激發(fā)大家寫作的思路和創(chuàng)造力。
生化教學工作總結篇一
要認真學習黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務學習。下面是小編為大家提供的關于檢驗科生化室的。
內容如下：
時間飛逝，我在xx醫(yī)院實習的時間就要結束了。在檢驗科主任和各科室老師的帶領下，我學到了很多很多。
xx醫(yī)院是xx市最大的集醫(yī)療、教學、科研一體的“三級甲等”現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。醫(yī)院擁有先進的儀器設備，各方面的條件都很好，為病人提供了良好的就醫(yī)環(huán)境。檢驗科的老師們有較強的專業(yè)技能，分工明確，工作認真、負責，為學生樹立了很好的榜樣。老師們嚴格要求學生，認真耐心的指導學生，使我們受益匪淺。
xx醫(yī)院檢驗科共分為七個科室，按時間順序我依次被安排到血常規(guī)、體液室、急診、細胞室、生化室、免疫室、微生物室學習。另外實習還加了一個輸血科。
短短八個月的實習結束了，也意味著三年的大學生活即將結束。在這短短的八個月里，我深刻體會到醫(yī)學檢驗工作者的重要性，檢驗結果的重要性。病人手中一張張的報告單看似簡單，其實這是經過一位位老師的質控、實驗、檢測、檢查、復核這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。檢驗人員不僅要對專業(yè)學問牢記在心，也要有大量的操作實踐經歷。作為一位檢驗人員，一定要認真、仔細、負責的對待每一項工作。
畢業(yè)實習是完成醫(yī)學檢驗專業(yè)全部教學計劃的最后階段，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個重要環(huán)節(jié)，學生通過畢業(yè)實習，將所學的理論知識融入臨床實踐，以鞏固專業(yè)知識和專業(yè)技能，進一步達到培養(yǎng)和提高學生分析能力，解決問題和獨立工作能力，并增強學生對社會的適應能力。在實習過程中，我們不僅要學會理論聯(lián)系實踐，還要學會如何與病人溝通及培養(yǎng)自己良好的人際交往能力，為畢業(yè)后獨立工作打下堅實的基礎。
總之，這次實習我學到了很多，一定會對我今后的工作和生活起很大的幫助。最后，感謝xx醫(yī)院檢驗科的老師們對我的耐心指導，在以后的道路上，我會更加努力!
光陰如梭,轉眼間20xx年即將步入尾聲,回首過去,是為了更好地面向未來。伴隨著黨的xx大勝利召開，黨和國家注入了新鮮的血液，我們期待將會帶來嶄新的面貌。我們也將全面學習黨的xx大精神，進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，時刻關注黨的政策方針，緊跟黨的步伐，不斷進步?；仡櫦磳⑦^去的一年，總結如下：
認真學習黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務學習。堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結合，提高自身思想認識和服務技能，，牢固樹立服務意識，大局意識，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，認真完成醫(yī)院下達的各項工作任務。為人作風正派，顧全大局，和同事能和睦相處。
具有強烈的事業(yè)心和責任感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到耐心、熱心、仔細。始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不符合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可。嚴格組織紀律觀念，做到不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正和改正，時刻與各科室保持聯(lián)系。在工作上，注重各種知識的學習與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質和工作能力。
積極參加醫(yī)院和科室組織的各種業(yè)務學習，通過學習與回顧，加強自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的現(xiàn)實情況下，能積極主動的配合科室主任和同事按時完成工作，能很好的端正自己的學習態(tài)度，從不叫苦叫累。在業(yè)務工作中，認真履行科里的各項。
規(guī)章制度。
一切檢驗操作都嚴格遵守操作規(guī)程。對待工作認真負責時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果第一時間向科室主任反映堅持做到復查確保發(fā)出檢驗報告的準確性及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系提供有利的診斷依據(jù)。嚴格遵守危急值報告制度能及時通知臨床醫(yī)師或者病人為病人的診治爭取時間。工作中任勞任怨保質保量完成領導交給的任務。不斷總結工作將臨床生化的參考值發(fā)給各個科室方便各位醫(yī)生和護士。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)能夠清醒地認識到強練內功才是生存之道因此在工作之余努力學習專業(yè)理論知識積極參加本學科的各種學習講座、網上繼續(xù)教育等學習最新知識、新進展。爭取今年一次通過中級檢驗技師的考試。
在新的一年里，我一定高度重視實踐和理論學習，進一步堅定理想信念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，力求在學習的質量上有新的提高。時時處處看到自己的不足，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力做好各項工作。要努力加強個性修養(yǎng)和黨性鍛煉、高標準、嚴要求、樹立良好的公仆形象。虛心向老同志學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年里以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
生化教學工作總結篇二
1、狠抓教學常規(guī)管理，在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。
2、根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定化學、生物的教學目標。各位教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。
3、嚴格落實教學常規(guī),加強教研組活動的規(guī)范性,提高教學效益。本學期,堅持按照學校和教務處的工作布置,利用每周二進行教研組活動和周五備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。組內教師齊心協(xié)力，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導驗收中取得了組內優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時完成檢測后的總結工作，及時查漏補缺。
4、組織教師撰寫教學案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動，充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結、不斷提高。平時教學中的點點滴滴都成為教學研究的話題。
5、復習課精心選擇習題，精講多練，注意對基礎知識的鞏固和訓練。生物和化學期末測試都取得了較大的進步。
這學期我們在忙碌中快樂的工作著，我們的付出有了回報，每一位老師在耕耘中成長，教學質量不斷提高，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
生化教學工作總結篇三
本學期在學校領導的指導下，根據(jù)學校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學期初制定的教研工作計劃?；仡欉@一學期，我們生化科主要做了以下幾點工作。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學動態(tài)以及進行經驗交流，組織全體生化科教師學習了新課程標準，運用新課程標準要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導性，同時也體現(xiàn)了新課標的特點。
三、積極推進學校立項的教研教改專題研究。本學期主要是以化學科為代表把“將實驗探究引入課堂教學，提高學生的學習興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負責人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進行指導，通過專題研究，有效地改進了教學方法，增長了教學經驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強了實驗教學，積極地開展了學科興趣活動，豐富了學生的第一課堂。
五、能積極地配合學校做好各項工作，努力完成學校的各項教學任務，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。
經過全體生化科教師這一學期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學校領導的指導下，必定取得更大的進步。
生化教學工作總結篇四
本學期，在學校領導的關心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實、卓有成效地開展著各項工作。本學期我們立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、更新觀念、轉變角色，本著“為了學生服務，努力提高自我”的理念和奮斗目標，順利地完成了學期工作計劃，積極的開展了教研組活動。并取得了良好的成效。現(xiàn)具體總結如下：
經過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學期我們開展了豐富多彩的教研活動。老師們能吃苦耐勞，長期挑重擔，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學教學水平始終保持在較高起了重要作用。
1、開展專題研究，進行集體備課
備課組集體備課活動在備課組長的認真負責下，不但教研活動開展有序，單元備課、典型課例研討時，教師們都積極發(fā)言，精心設計，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實的教學材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。
2、針對期中、期末考進行質量分析
針對期中、期末考進行質量分析，積極探討學生中出現(xiàn)錯誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進課堂教學的改革，提高學生的科學素養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學成績。
3、抓好常規(guī)促教學
堅持教學常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時反饋。
4、開展形式多樣的公開課
在學校教導處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個學期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學校舉行的優(yōu)質課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。
5、高度重視中高考，狠抓中高考復習。針對中高考的復習，分別進行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復習的策略，復習的進度隨時進行了解，并請組內教師提出復習建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質量分析，在研討會后，又及時組織教師們進行了交流，在最大限度上保證了中高考化學、生物復習的順利實施。
6、抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導學生、資料的使用等教學教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學的正常進行。組織教師認真學習、評課等活動，讓教師們在活動中獲得能力的提高。7、抓好實驗室建設和管理，充分利用實驗室的各種功能，對教學中需要開展的實驗盡可能的開展，對高三生物、化學；初三化學的中高考實驗重點復習操作了一遍，開展了初三化學中考實驗考查、高二生物、化學會考實驗考查，取得了較好的效果。
8、認真輔導競賽
本學期本組教師積極組織開展學生學科競賽輔，包括高一、高二的化學和高二的生物，落實負責人，加強考前輔導，取得良好的成績。
繼續(xù)加強教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結前一階段的經驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。每活動，我們都要求每個年級教師，針對每單元的重點和難點教學方法進行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進行補充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學內容、教學方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補己之短，對于提高生、化教育質量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學設計思路及反思體會，然后進行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學手段，采用什么教學工具，達到了什么樣的教學效果，大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。
1、學生的基礎和教師的教學出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學生愛學，會學，如何讓教師適應學生而不是學生適應教師仍是一個非常重要的課題。
2、實驗室場地、人員、設備、時間的合理利用和安排在學生的活動中有較大的問題，今后要加以解決。
3、少數(shù)教師在工作中還存在著質量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上；未能從全面的進行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動，我們準備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。
6、教研活動時，多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
生化教學工作總結篇五
本學期在學校領導的指導下，根據(jù)學校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學期初制定的教研。
工作計劃。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學動態(tài)以及進行經驗交流，組織全體生化科教師學習了新課程標準，運用新課程標準要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導性，同時也體現(xiàn)了新課標的特點。
三、積極推進學校立項的教研教改專題研究。本學期主要是以化學科為代表把“將實驗探究引入課堂教學，提高學生的學習興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負責人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進行指導，通過專題研究，有效地改進了教學方法，增長了教學經驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強了實驗教學，積極地開展了學科興趣活動，豐富了學生的第一課堂。
五、能積極地配合學校做好各項工作，努力完成學校的各項教學任務，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的。
黑板報。
等。
經過全體生化科教師這一學期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學校領導的指導下，必定取得更大的進步。
20xx年7月6日。
生化教學工作總結篇六
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內成員積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚xx、許xx等老師開設了校級公開課，俞xx、曹xx、徐xx、邱xx等老師在貴州、甘肅等兄弟學校來校交流活動中開設了多堂展示課，朱慧老師開設了一堂太倉市級公開課。此外，在學校組織的活動中，俞xx、姚xx老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學習先進教學理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質保量的完成任務。同時，積極參加市級學科組活動和課題組活動，豐富了教學教研的內容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設計制作與應用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學計劃，并及時調查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學第6章整體內容教完。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結互助，共同進步。
總之，在一年來的教學過程中，組內老師以高度的'熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結篇七
本學期，在學校領導的關心和幫助下，通過全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進步，較好地完成了學期初制定的各項計劃。
本學期我們教研組活動最大的目的是為今年要評職稱的老師搭好臨場練兵的平臺。按照原計劃，本學期應有四位老師要在教研組活動時間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對照計劃，除了沈浩當時由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認真準備、如期開課。在每次開課結束后，首先開課人要說說本堂課的設計思路和設計意圖以及在這堂課中你是如何解決重點和難點問題的；再是由每位老師對這堂課進行點評，要求老師在點評的過程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過程中所暴露出來的問題；最后再請經常擔任職稱評審評委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對這堂課談談職稱評審開課中我們該注意些什么事項以及課前我們該作哪些方面的準備。這樣的活動對我們全組教師尤其是今年要評職稱的老師都將有很大的幫助。
我組的張疏流老師最擅長課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的薄弱之處。在第四周，恰是市級課題申報前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報的注意事項》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問題的確定、文獻綜述、研究內容方法與步驟、研究的意義等一些問題，簡要介紹了課題申報選題和開題報告書寫的內容要點、程序和注意事項，并結合自己的經驗和具體案例，給大家提供了一些很好的指導和建議。
本學期我組教師能積極參加各項評比活動，成績優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質課評比一等獎；柯敏敏老師獲市直研究性學習優(yōu)質課評比二等獎；肖怡老師獲市直化學優(yōu)質課評比二等獎；在溫州市生物青年教師競賽中徐雪娜老師獲市二等獎、吳笑敏老師獲市三等獎。
一直以來，我組都很重視學科競賽輔導，基本上能做到定人、定時間、定地點地為學生進行輔導。本學期我組在學科競賽中獲獎的有：徐雪娜老師指導的張青清同學在省生物競賽中榮獲省三等獎、張亮同學獲市二等獎；沈浩老師指導的高瑞儀同學在溫州市高二化學競賽中獲市三等獎、陳治光獲市直二等獎、高國瑞獲市直三等獎。
第七周，我組赴溫州大學和大羅山開展戶外采風活動，在這次活動中，老師們交流教學體會，暢談教學理想，并深入到大自然，體驗其所帶來的心靈驛動。大家都覺得，這種活動既加強了老師之間的業(yè)務及情感交流，同時在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化教學工作總結篇八
本學期生化教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：
1、在區(qū)實驗性示范性學校的驗收工作中，大家積極準備、認真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學初制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容，加強集體備課、加強各備課組之間的相互交流，并進一步完善各年級的教案和學案的設計。
3、在學校提出的五精原則上，進一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實減少學生的作業(yè)負擔。
4、加強對教學質量的管理。認真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質量分析工作，總經教學中的成敗經驗，關注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結合學?！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W比武工作，生化組開展結對子活動，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導教師，進行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。最終，陳悅茹老師獲校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。
本學期，在學校教研室的精心組織和指導下，極大地調動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結題。同時，在新一輪的課題申報過程中，陳悅茹老師積極申報了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學化學教學參考》征文評比一、二等獎。
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
生化教學工作總結篇九
本學期生化教研組在學校領導帶動下，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學 層層深入教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進教學方法和手段，有收獲，有不足，總結如下：
本學期圍繞學?！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學習《課程標準》和《葉圣陶教育名篇》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
1、 本學期為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率，根據(jù)校長室和教務處安排，我們開展了“學案導學”的研究，在集體備課活動中，明確單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的學案，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設計教案相互切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當，思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進步。同時我們積極參加學校組織的“學案導學”課堂評比，并取得很好的效果。
2、更新教學方法， 提高學生學習的積極性和主動性，我們在課堂教學中，對實驗教學進行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。“探究活動”是在教師的指導下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進行研究，獨立地分析問題和解決問題。使學生在參加這些活動的過程中，學習知識、學習研究問題的方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題，學習新知識，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。當然我們在實踐的過程中，還有很多不足，還很不完善，但我們起碼邁出了這一步，實現(xiàn)了由“教”向“學”的轉變。
3、做好課后輔導工作，我們利用中午及課外時間，在積極做好個別學生的拔尖補差工作，努力提高教學質量。
取得的成績如下：
孫雁群：太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎；20xx-2015校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎；校青年教師硬筆書法比賽三等獎。
任占華；太倉市中小學教師把握學科能力競賽二等獎；校青年教師把握能力競賽一等獎；
凌駿：20xx蘇州中小學教師把握學科能力競賽三等獎；20xx年太倉市化學教師優(yōu)質課評比三等獎；太倉市中小學教師把握學科能力競賽二等獎；校青年教師硬筆書法比賽二等獎；太倉市第二中學第八屆班主任基本功比賽三等獎；在?！皾撔母?，勵志成長”主題征文活動一等獎；優(yōu)秀青少年科技輔導員；校青年教師把握能力競賽二等獎；太倉市師德標兵。
嚴衛(wèi)中：《拋“磚”引“玉”，一“石”激“浪”》―問題導學型化學課堂之策略初探發(fā)表在《中學課程輔導》上。
學無止境，教無定法。無論是教育教學，還是其他方面，都有待于提高，如練習的精選，課堂的效率，課后輔導,白板課件的開發(fā)使用等。在今后的工作中，我們會積極配合學校的活動，更好的承擔起教學任務。
生化教學工作總結篇十
我校生化教研組的全體老師本學期在加強教研組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
在教學過程中，教師已接收了新的教學理念，在教學過程中，做到了“一切為了學生，為了學生的一切”。新課程倡導的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關系，而是一種交往關系，一種意義關系，是一種“我”與“你”的平等關系。學生在這種平等關系下，更加樂學，更加善學。因此，各年級各班的教學成績都有所提高。
。
12月初，生物和化學組“課內比教學”順利完成，4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學藝術。至此，生物和化學組扎實開展“課內比教學”活動取得了階段性成果?！凹殹弊稚献鑫恼?，“實”字上下功夫，后面的這段時間，我們將按照學校統(tǒng)一部署，進行量化評分、資料歸檔等工作?；厥走@幾個月“課內比教學”活動的開展情況，我們組做出了許多新的嘗試和探索，總結了寶貴經驗。
第三是在“課內比教學”活動中，能夠全員參與,人人登臺比武，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內容真實，感情熱情。這段時間來，那些精彩的課堂畫面，那些聰明可愛的學生，那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間，感動發(fā)自肺腑，未來的路上，將繼續(xù)發(fā)揚“課內比教學”之精氣神，奮然前行。
第四是在“課內比教學”活動中，教師語言具有藝術魅力烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新，學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。實現(xiàn)了師生角色的轉變，體現(xiàn)學生的主體地位，幾位教師由教學的主宰中心，轉變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權利。注重了學習方式的自主合作，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。
“課內比教學”是一項長期的“教育教學工程”，我們組全體成員在教研組總結會上，一致表示，將上下而求索，使學生在其中健康成長，教師在其中不斷收獲，學校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行，一路花香一路歌，這是我們對教育教學的美好祝愿！
將單元過關和完成學期教學任務有機結合起來，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學生掌握生物科學探究的一般方法，了解科學認識的一般模式，掌握生物科學基本技能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，特別是創(chuàng)新和實踐能力。
生化教學工作總結篇十一
隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的生化教學越來越顯示出其魅力。我們生化組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，生化科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務?，F(xiàn)將本期生化組的工作總結如下。
教研組根據(jù)教委教研室的教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創(chuàng)新”為指導方針，各備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在各備課組計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排相結合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
本學期生化組開展了豐富多彩的開課活動，通過上研究課、示范課，優(yōu)質課、科研課改課等形式，如讓經驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質量的不斷提高。
華霞9月份開全市示范課《怎樣學習和研究化學》，李秀蘭12月份開設楊舍片優(yōu)質課《金屬的性質》和全市優(yōu)質課《石灰石的應用》，朱雪瑩9月份開全社會公開課《怎樣學習和研究化學》，10月份開楊舍鎮(zhèn)公開課《用微粒的觀點看物質》，吳素萍10月份向新塍中學開課《元素》，李玉蘭10月份向新塍中學開課《原子的結構》，錢瓊波11月份向楊舍鎮(zhèn)開課《金屬的性質》，12月份全市展示課《溶解的現(xiàn)象》，黃惠娟9月份向全社會開課《走進生命科學》，許亞健9月份向全市開課《陸地生活的動物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向學校開課《細菌》，孫旦霞10月份片級公開課《人體對食物的消化吸收》、12月份楊舍片優(yōu)質課《有機物從哪里來》和市優(yōu)質課《人體的呼吸》，共計開課15節(jié)。
在練兵課中，既發(fā)揮了上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。上練兵教研課，邀請學校主管領導或分管領導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及賽課，更是加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。
本學期根據(jù)生化學科緊密聯(lián)系生活實際的特點，開展了一系列有特色的生化教學活動，如開設初一生物的興趣小組，鼓勵學生進行家庭小實驗或小型的社會調查，在期末結束時進行生化實驗考查。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學習興趣、開創(chuàng)了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動內容，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長?；顒邮箤W生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物化學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，化學從今年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物化學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物、21世紀的材料之星等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學素質化落到實處，課堂效益進一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，化學、生物教學都取得了較好的成績。
青年教師是我們的未來，但是初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，我們就利用師徒結對，努力做好青年教師的培養(yǎng)。我們組有兩隊師徒，徐校長和李秀蘭是師傅，后來華霞又作了市新上崗教師的師傅，每個師傅都能做到耐心教導幫助，我們組的青年教師，也不斷向老教師學習，教學業(yè)務能力得到進一步提高。如李玉蘭老師虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等，在校青年教師三項基本功競賽中榮獲三等獎。彭豪老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常運用網絡資源，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。除了做好青年教師的傳幫帶工作，我們還注重名師培養(yǎng)，鼓勵組內教師積極參加各級各類的評優(yōu)活動，參與骨干教師的評選。在我們生化組內，有張家港市學科帶頭人一名，市教學能手兩名，校教學能手三名，骨干教師幾乎達到組內教師的一半。
在一學期中，我們能認真完成學校布置的各項任務及各種突擊工作，做好各種材料及資料的匯編整理工作，本學期所有的備課資料都是我們重新編寫并輸入電腦，所有的試卷都是精選習題電腦打印，形成了一整套較高質量的具有特色的教學資源庫。另外井然有序的教研活動給教師提供了展示才能的大好機會，也使教師找到了互相學習、提高自身素質的機遇，促進了全組教師認真學習、勤鉆業(yè)務、錘煉教學技藝的積極性，并取得了較優(yōu)異的成績。本學期華霞在省級刊物發(fā)表論文一篇，在蘇州市教案設計比賽中獲二等獎，黃惠娟獲蘇州市生物實驗操作比賽二等獎，錢瓊波、焦敏珂和李玉蘭獲校青年教師基本功競賽三等獎，彭豪獲市科技論文二等獎，李秀蘭、孫旦霞獲市優(yōu)質課，孫旦霞獲市案例評比一等獎，黃惠娟1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲三等獎；許亞健一篇論文發(fā)表在《中學生物學》并獲陶行知杯三等獎，孫旦霞1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲二等獎；焦敏珂一篇論文獲蘇州市年會三等獎，全組共計論文發(fā)表獲獎8篇。另外初三化學組和初二生物組均獲“中港基金獎”。
生化教學工作總結篇十二
在學校領導的關心支持下，我們生化組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結如下：
組織教師積極參加了市、縣里舉辦的各類培訓，在活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對新的教學模式的認識。我們逐步對新的教學理念有了更明確的認識。能不能把該精神落實到課堂中去，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。大家認真完成學校交給的教學教育的任務，足量及時的批改學生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學資源，而且學生滿意。
繼續(xù)加強教研組的`活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結前一階段的經驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。有1項市級課題已經立項。
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設性意見還不多。備課組成員之間還要加強交流與合作。
生化教學工作總結篇十三
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內成員積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚**、許**等老師開設了校級公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學校來校交流活動中開設了多堂展示課，朱慧老師開設了一堂太倉市級公開課。此外，在學校組織的活動中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學習先進教學理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質保量的完成任務。同時，積極參加市級學科組活動和課題組活動，豐富了教學教研的內容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設計制作與應用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學計劃，并及時調查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學第6章整體內容教完。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結互助，共同進步。
總之，在一年來的教學過程中，組內老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結篇十四
xxxx學年度已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開始擔任教導處教務員，著重協(xié)助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學?；仡欉@一學年來，本人一向以“實”的精神做好每一項工作，一向把領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關工作狀況簡述如下：
思想作風。
我能堅持每一天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關心國內外大事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央持續(xù)高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，用心參加學校組織的一切會議和各種活動。
我用心參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，用心、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。
一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方法，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關心和愛護每一位學生，不放下每一個學生。此刻在校的學生多數(shù)學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學生經常不完成作業(yè)；基礎知識差，寫字“草書”現(xiàn)象十分嚴重，應對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是應對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為用心因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方法。
二、用活到老學到老的心去充實自己。
不滿足現(xiàn)狀，用心參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務潛力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網絡資源優(yōu)化課堂教學，學習制作課件豐富課堂教學，學會了管理學校機房，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。
1、教務工作方面。
這學年，我作為學校的教務員，主要協(xié)助學校教務工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務進修方面，為了提高自身管理潛力，經常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。透過報刊、互聯(lián)網等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理潛力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務人，管理就是幫忙人”的指導思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們用心參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導主任或其他部門需要配合的工作我也總是用心參與，認真完成，從不無故推諉。
2、人事管理輔助工作。
認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。
作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳到達各部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。
作為學校網絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設的狀況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育技術培訓，3dma_動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)代化建立等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設備購置、驗收、安裝調試，還是日常維護服務工作，做到心細，這學校挽回了多次不必要的經濟損失。用心完成網絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網絡及計算機等設備的正常運行。加強學校網絡維護工作，保證了校園網絡的正常運行。進一步進行學校網站的完善和調整工作，為適應學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經進行了多次調整，努力做到及時充實和更新網站資料，推動學校教育教學工作的開展。
生化教學工作總結篇一
要認真學習黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務學習。下面是小編為大家提供的關于檢驗科生化室的。
內容如下：
時間飛逝，我在xx醫(yī)院實習的時間就要結束了。在檢驗科主任和各科室老師的帶領下，我學到了很多很多。
xx醫(yī)院是xx市最大的集醫(yī)療、教學、科研一體的“三級甲等”現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。醫(yī)院擁有先進的儀器設備，各方面的條件都很好，為病人提供了良好的就醫(yī)環(huán)境。檢驗科的老師們有較強的專業(yè)技能，分工明確，工作認真、負責，為學生樹立了很好的榜樣。老師們嚴格要求學生，認真耐心的指導學生，使我們受益匪淺。
xx醫(yī)院檢驗科共分為七個科室，按時間順序我依次被安排到血常規(guī)、體液室、急診、細胞室、生化室、免疫室、微生物室學習。另外實習還加了一個輸血科。
短短八個月的實習結束了，也意味著三年的大學生活即將結束。在這短短的八個月里，我深刻體會到醫(yī)學檢驗工作者的重要性，檢驗結果的重要性。病人手中一張張的報告單看似簡單，其實這是經過一位位老師的質控、實驗、檢測、檢查、復核這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。檢驗人員不僅要對專業(yè)學問牢記在心，也要有大量的操作實踐經歷。作為一位檢驗人員，一定要認真、仔細、負責的對待每一項工作。
畢業(yè)實習是完成醫(yī)學檢驗專業(yè)全部教學計劃的最后階段，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的一個重要環(huán)節(jié)，學生通過畢業(yè)實習，將所學的理論知識融入臨床實踐，以鞏固專業(yè)知識和專業(yè)技能，進一步達到培養(yǎng)和提高學生分析能力，解決問題和獨立工作能力，并增強學生對社會的適應能力。在實習過程中，我們不僅要學會理論聯(lián)系實踐，還要學會如何與病人溝通及培養(yǎng)自己良好的人際交往能力，為畢業(yè)后獨立工作打下堅實的基礎。
總之，這次實習我學到了很多，一定會對我今后的工作和生活起很大的幫助。最后，感謝xx醫(yī)院檢驗科的老師們對我的耐心指導，在以后的道路上，我會更加努力!
光陰如梭,轉眼間20xx年即將步入尾聲,回首過去,是為了更好地面向未來。伴隨著黨的xx大勝利召開，黨和國家注入了新鮮的血液，我們期待將會帶來嶄新的面貌。我們也將全面學習黨的xx大精神，進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，時刻關注黨的政策方針，緊跟黨的步伐，不斷進步?；仡櫦磳⑦^去的一年，總結如下：
認真學習黨的各項方針政策，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極參加醫(yī)院的各項政治活動和業(yè)務學習。堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結合，提高自身思想認識和服務技能，，牢固樹立服務意識，大局意識，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，認真完成醫(yī)院下達的各項工作任務。為人作風正派，顧全大局，和同事能和睦相處。
具有強烈的事業(yè)心和責任感，對待每一個前來檢查的病人，都能做到耐心、熱心、仔細。始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態(tài)。對不符合檢驗質量的標本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認可。嚴格組織紀律觀念，做到不遲到、不早退、不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正和改正，時刻與各科室保持聯(lián)系。在工作上，注重各種知識的學習與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質和工作能力。
積極參加醫(yī)院和科室組織的各種業(yè)務學習，通過學習與回顧，加強自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的現(xiàn)實情況下，能積極主動的配合科室主任和同事按時完成工作，能很好的端正自己的學習態(tài)度，從不叫苦叫累。在業(yè)務工作中，認真履行科里的各項。
規(guī)章制度。
一切檢驗操作都嚴格遵守操作規(guī)程。對待工作認真負責時刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本認真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢測結果與臨床診斷不太相符的結果第一時間向科室主任反映堅持做到復查確保發(fā)出檢驗報告的準確性及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系提供有利的診斷依據(jù)。嚴格遵守危急值報告制度能及時通知臨床醫(yī)師或者病人為病人的診治爭取時間。工作中任勞任怨保質保量完成領導交給的任務。不斷總結工作將臨床生化的參考值發(fā)給各個科室方便各位醫(yī)生和護士。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)能夠清醒地認識到強練內功才是生存之道因此在工作之余努力學習專業(yè)理論知識積極參加本學科的各種學習講座、網上繼續(xù)教育等學習最新知識、新進展。爭取今年一次通過中級檢驗技師的考試。
在新的一年里，我一定高度重視實踐和理論學習，進一步堅定理想信念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，力求在學習的質量上有新的提高。時時處處看到自己的不足，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力做好各項工作。要努力加強個性修養(yǎng)和黨性鍛煉、高標準、嚴要求、樹立良好的公仆形象。虛心向老同志學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年里以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
生化教學工作總結篇二
1、狠抓教學常規(guī)管理，在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。
2、根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定化學、生物的教學目標。各位教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標,按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。
3、嚴格落實教學常規(guī),加強教研組活動的規(guī)范性,提高教學效益。本學期,堅持按照學校和教務處的工作布置,利用每周二進行教研組活動和周五備課組活動,每次活動做到有計劃有主題。組內教師齊心協(xié)力，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導驗收中取得了組內優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時完成檢測后的總結工作，及時查漏補缺。
4、組織教師撰寫教學案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動，充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結、不斷提高。平時教學中的點點滴滴都成為教學研究的話題。
5、復習課精心選擇習題，精講多練，注意對基礎知識的鞏固和訓練。生物和化學期末測試都取得了較大的進步。
這學期我們在忙碌中快樂的工作著，我們的付出有了回報，每一位老師在耕耘中成長，教學質量不斷提高，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
生化教學工作總結篇三
本學期在學校領導的指導下，根據(jù)學校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學期初制定的教研工作計劃?；仡欉@一學期，我們生化科主要做了以下幾點工作。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學動態(tài)以及進行經驗交流，組織全體生化科教師學習了新課程標準，運用新課程標準要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導性，同時也體現(xiàn)了新課標的特點。
三、積極推進學校立項的教研教改專題研究。本學期主要是以化學科為代表把“將實驗探究引入課堂教學，提高學生的學習興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負責人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進行指導，通過專題研究，有效地改進了教學方法，增長了教學經驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強了實驗教學，積極地開展了學科興趣活動，豐富了學生的第一課堂。
五、能積極地配合學校做好各項工作，努力完成學校的各項教學任務，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。
經過全體生化科教師這一學期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學校領導的指導下，必定取得更大的進步。
生化教學工作總結篇四
本學期，在學校領導的關心支持下，我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎扎實實、卓有成效地開展著各項工作。本學期我們立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、更新觀念、轉變角色，本著“為了學生服務，努力提高自我”的理念和奮斗目標，順利地完成了學期工作計劃，積極的開展了教研組活動。并取得了良好的成效。現(xiàn)具體總結如下：
經過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富，本學期我們開展了豐富多彩的教研活動。老師們能吃苦耐勞，長期挑重擔，教師中大多數(shù)是科研積極分子，為生物、化學教學水平始終保持在較高起了重要作用。
1、開展專題研究，進行集體備課
備課組集體備課活動在備課組長的認真負責下，不但教研活動開展有序，單元備課、典型課例研討時，教師們都積極發(fā)言，精心設計，最終使教案成為了任課教師的第一手詳實的教學材料，在上好每一節(jié)課的前提下，最終使學生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。
2、針對期中、期末考進行質量分析
針對期中、期末考進行質量分析，積極探討學生中出現(xiàn)錯誤的原因，積極尋求解決問題的方法，促進課堂教學的改革，提高學生的科學素養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的主體作用，在期末考試中各年級取得了較顯著的教學成績。
3、抓好常規(guī)促教學
堅持教學常規(guī)檢查，包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè)，并評出等級，及時反饋。
4、開展形式多樣的公開課
在學校教導處和科研室的支持下，我們生化組全體教師在這個學期每人都積極地上公開課，其中肖富群、梁江兩位教師參加了學校舉行的優(yōu)質課比賽并能取得良好的成績，為我們組贏得了榮耀。
5、高度重視中高考，狠抓中高考復習。針對中高考的復習，分別進行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復習的策略，復習的進度隨時進行了解，并請組內教師提出復習建議。在每一次模擬考后，都要求高、初三教師們寫出質量分析，在研討會后，又及時組織教師們進行了交流，在最大限度上保證了中高考化學、生物復習的順利實施。
6、抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導學生、資料的使用等教學教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學的正常進行。組織教師認真學習、評課等活動，讓教師們在活動中獲得能力的提高。7、抓好實驗室建設和管理，充分利用實驗室的各種功能，對教學中需要開展的實驗盡可能的開展，對高三生物、化學；初三化學的中高考實驗重點復習操作了一遍，開展了初三化學中考實驗考查、高二生物、化學會考實驗考查，取得了較好的效果。
8、認真輔導競賽
本學期本組教師積極組織開展學生學科競賽輔，包括高一、高二的化學和高二的生物，落實負責人，加強考前輔導，取得良好的成績。
繼續(xù)加強教研組和備課組的活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每兩周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結前一階段的經驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。每活動，我們都要求每個年級教師，針對每單元的重點和難點教學方法進行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進行補充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學內容、教學方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學各有所長，若能集中集體智慧，取人之長，補己之短，對于提高生、化教育質量具有重要的現(xiàn)實意義。我們的教研活動，是從研究課開始，確定研究對象和教學方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學設計思路及反思體會，然后進行集體評課，各抒已見，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點時，怎么運動用現(xiàn)代教學手段，采用什么教學工具，達到了什么樣的教學效果，大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。
1、學生的基礎和教師的教學出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學生愛學，會學，如何讓教師適應學生而不是學生適應教師仍是一個非常重要的課題。
2、實驗室場地、人員、設備、時間的合理利用和安排在學生的活動中有較大的問題，今后要加以解決。
3、少數(shù)教師在工作中還存在著質量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上；未能從全面的進行綜合分析評課。5、以后開展的教研活動，我們準備采用每次開課由一位教師作為主評，其他老師作為輔評以提高評課的能力。
6、教研活動時，多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
生化教學工作總結篇五
本學期在學校領導的指導下，根據(jù)學校教研工作的指示精神，全體生化科教師圍繞學校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個為主”的要求積極開展教研教改活動，扎扎實實地做好各項工作，順利地完成了學期初制定的教研。
工作計劃。
一、積極開展生化科的教研教改研討會。了解教學動態(tài)以及進行經驗交流，組織全體生化科教師學習了新課程標準，運用新課程標準要求備好課和上好課。
二、積極開展“三講”“一上”“一評”活動，以此推動和激發(fā)教師的教研教改的熱情，通過這一活動不斷地提高教師的業(yè)務能力。在教研活動中，各位教師都積極地參與，對教學中存在的問題積極地發(fā)表自己不同的觀點及改進的方法。在公開課上，表現(xiàn)了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮泳、黎記明、黃美云等老師的公開課，能較好地發(fā)揮了學生的主體作用和教師的主導性，同時也體現(xiàn)了新課標的特點。
三、積極推進學校立項的教研教改專題研究。本學期主要是以化學科為代表把“將實驗探究引入課堂教學，提高學生的學習興趣”作為研究專題，由黎記明為專題的負責人，馮泳、郭俊杰等老師為專題研究的參與者，對專題研究的情況進行指導，通過專題研究，有效地改進了教學方法，增長了教學經驗。
四、能重視實驗室及生物室的功能作用，加強了實驗教學，積極地開展了學科興趣活動，豐富了學生的第一課堂。
五、能積極地配合學校做好各項工作，努力完成學校的各項教學任務，備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的。
黑板報。
等。
經過全體生化科教師這一學期的共同努力，生化科的教研工作取得了一定的成績。今后，在學校領導的指導下，必定取得更大的進步。
20xx年7月6日。
生化教學工作總結篇六
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內成員積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚xx、許xx等老師開設了校級公開課，俞xx、曹xx、徐xx、邱xx等老師在貴州、甘肅等兄弟學校來校交流活動中開設了多堂展示課，朱慧老師開設了一堂太倉市級公開課。此外，在學校組織的活動中，俞xx、姚xx老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學習先進教學理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質保量的完成任務。同時，積極參加市級學科組活動和課題組活動，豐富了教學教研的內容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設計制作與應用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學計劃，并及時調查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學第6章整體內容教完。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結互助，共同進步。
總之，在一年來的教學過程中，組內老師以高度的'熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結篇七
本學期，在學校領導的關心和幫助下，通過全體老師的共同努力，我們生化組和物理組在各方面都取得了較大的進步，較好地完成了學期初制定的各項計劃。
本學期我們教研組活動最大的目的是為今年要評職稱的老師搭好臨場練兵的平臺。按照原計劃，本學期應有四位老師要在教研組活動時間開出公開課，分別是：郭文老師、沈浩老師、錢康老師、吳笑敏老師。對照計劃，除了沈浩當時由于身體的原因沒有如期開出公開課外，其它老師都能認真準備、如期開課。在每次開課結束后，首先開課人要說說本堂課的設計思路和設計意圖以及在這堂課中你是如何解決重點和難點問題的；再是由每位老師對這堂課進行點評，要求老師在點評的過程中，既要肯定，還要毫不客氣地指出老師在開課過程中所暴露出來的問題；最后再請經常擔任職稱評審評委的魏玲、陳蕓馨、陳曉丹等老師針對這堂課談談職稱評審開課中我們該注意些什么事項以及課前我們該作哪些方面的準備。這樣的活動對我們全組教師尤其是今年要評職稱的老師都將有很大的幫助。
我組的張疏流老師最擅長課題研究和論文的書寫，在我們組可算得上是個大人才，而這方面又恰恰是多數(shù)老師的薄弱之處。在第四周，恰是市級課題申報前夕，張疏流老師為我們開出了《課題申報的注意事項》的專題講座，主要就研究主題的確定、研究主題的選擇、研究主題的提煉、研究方案的書寫、問題的確定、文獻綜述、研究內容方法與步驟、研究的意義等一些問題，簡要介紹了課題申報選題和開題報告書寫的內容要點、程序和注意事項，并結合自己的經驗和具體案例，給大家提供了一些很好的指導和建議。
本學期我組教師能積極參加各項評比活動，成績優(yōu)異：郭文老師獲市直生物優(yōu)質課評比一等獎；柯敏敏老師獲市直研究性學習優(yōu)質課評比二等獎；肖怡老師獲市直化學優(yōu)質課評比二等獎；在溫州市生物青年教師競賽中徐雪娜老師獲市二等獎、吳笑敏老師獲市三等獎。
一直以來，我組都很重視學科競賽輔導，基本上能做到定人、定時間、定地點地為學生進行輔導。本學期我組在學科競賽中獲獎的有：徐雪娜老師指導的張青清同學在省生物競賽中榮獲省三等獎、張亮同學獲市二等獎；沈浩老師指導的高瑞儀同學在溫州市高二化學競賽中獲市三等獎、陳治光獲市直二等獎、高國瑞獲市直三等獎。
第七周，我組赴溫州大學和大羅山開展戶外采風活動，在這次活動中，老師們交流教學體會，暢談教學理想，并深入到大自然，體驗其所帶來的心靈驛動。大家都覺得，這種活動既加強了老師之間的業(yè)務及情感交流，同時在繁忙的工作之余身心也得到了放松。
總之，我們一直都在努力著！
生化教學工作總結篇八
本學期生化教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：
1、在區(qū)實驗性示范性學校的驗收工作中，大家積極準備、認真對待，取得良好反響。
2、依據(jù)開學初制定的工作計劃，組內確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關內容，加強集體備課、加強各備課組之間的相互交流，并進一步完善各年級的教案和學案的設計。
3、在學校提出的五精原則上，進一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題，切實減少學生的作業(yè)負擔。
4、加強對教學質量的管理。認真組織每一次月考和期中、期末考試的出卷和考后質量分析工作，總經教學中的成敗經驗，關注班級間的差異并積極尋找對策。
5、結合學?！拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W比武工作，生化組開展結對子活動，三位教師參加比賽，每位教師配兩位指導教師，進行聽課、磨課工作。針對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。最終，陳悅茹老師獲校二等獎、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，并要求聽課教師回來作好傳達工作，讓每位教師都能汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。
本學期，在學校教研室的精心組織和指導下，極大地調動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期生化組的教育科研工作有明顯突破，其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結題。同時，在新一輪的課題申報過程中，陳悅茹老師積極申報了校級課題。在科研論文方面，張潔老師的論文分獲《中學化學教學參考》征文評比一、二等獎。
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
生化教學工作總結篇九
本學期生化教研組在學校領導帶動下，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學 層層深入教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，更新教育觀念，完善和改進教學方法和手段，有收獲，有不足，總結如下：
本學期圍繞學?！敖淌菫榱瞬唤獭闭n改需要重點學習《課程標準》和《葉圣陶教育名篇》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。
1、 本學期為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率，根據(jù)校長室和教務處安排，我們開展了“學案導學”的研究，在集體備課活動中，明確單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的學案，充分發(fā)揮備課組的力量，做到資源共享。另外我們還堅持開展聽課、評課 說課活動。尤其同一教材的教師之間，在聽課之前先備課，設計教案相互切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，重點是否突出，教法是否得當，思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進步。同時我們積極參加學校組織的“學案導學”課堂評比，并取得很好的效果。
2、更新教學方法， 提高學生學習的積極性和主動性，我們在課堂教學中，對實驗教學進行了大膽嘗試，把一些驗證性的實驗改為探究性的實驗。“探究活動”是在教師的指導下開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，使學生根椐自己的興趣和特長自主選擇研究課題，并對活動中的某個問題進行研究，獨立地分析問題和解決問題。使學生在參加這些活動的過程中，學習知識、學習研究問題的方法，培養(yǎng)各種能力，并鼓勵學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)新問題，學習新知識，探究新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。當然我們在實踐的過程中，還有很多不足，還很不完善，但我們起碼邁出了這一步，實現(xiàn)了由“教”向“學”的轉變。
3、做好課后輔導工作，我們利用中午及課外時間，在積極做好個別學生的拔尖補差工作，努力提高教學質量。
取得的成績如下：
孫雁群：太倉市初中教師實驗操作比賽活動一等獎；20xx-2015校青年教師把握能力競賽榮獲三等獎；校青年教師硬筆書法比賽三等獎。
任占華；太倉市中小學教師把握學科能力競賽二等獎；校青年教師把握能力競賽一等獎；
凌駿：20xx蘇州中小學教師把握學科能力競賽三等獎；20xx年太倉市化學教師優(yōu)質課評比三等獎；太倉市中小學教師把握學科能力競賽二等獎；校青年教師硬筆書法比賽二等獎；太倉市第二中學第八屆班主任基本功比賽三等獎；在?！皾撔母?，勵志成長”主題征文活動一等獎；優(yōu)秀青少年科技輔導員；校青年教師把握能力競賽二等獎；太倉市師德標兵。
嚴衛(wèi)中：《拋“磚”引“玉”，一“石”激“浪”》―問題導學型化學課堂之策略初探發(fā)表在《中學課程輔導》上。
學無止境，教無定法。無論是教育教學，還是其他方面，都有待于提高，如練習的精選，課堂的效率，課后輔導,白板課件的開發(fā)使用等。在今后的工作中，我們會積極配合學校的活動，更好的承擔起教學任務。
生化教學工作總結篇十
我校生化教研組的全體老師本學期在加強教研組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
在教學過程中，教師已接收了新的教學理念，在教學過程中，做到了“一切為了學生，為了學生的一切”。新課程倡導的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里，教師與學生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關系，而是一種交往關系，一種意義關系，是一種“我”與“你”的平等關系。學生在這種平等關系下，更加樂學，更加善學。因此，各年級各班的教學成績都有所提高。
。
12月初，生物和化學組“課內比教學”順利完成，4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學藝術。至此，生物和化學組扎實開展“課內比教學”活動取得了階段性成果?！凹殹弊稚献鑫恼?，“實”字上下功夫，后面的這段時間，我們將按照學校統(tǒng)一部署，進行量化評分、資料歸檔等工作?；厥走@幾個月“課內比教學”活動的開展情況，我們組做出了許多新的嘗試和探索，總結了寶貴經驗。
第三是在“課內比教學”活動中，能夠全員參與,人人登臺比武，形成了“比、學、趕、幫、超”，人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面，內容真實，感情熱情。這段時間來，那些精彩的課堂畫面，那些聰明可愛的學生，那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個參與者都銘記心間，感動發(fā)自肺腑，未來的路上，將繼續(xù)發(fā)揚“課內比教學”之精氣神，奮然前行。
第四是在“課內比教學”活動中，教師語言具有藝術魅力烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新，學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。實現(xiàn)了師生角色的轉變，體現(xiàn)學生的主體地位，幾位教師由教學的主宰中心，轉變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權利。注重了學習方式的自主合作，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。
“課內比教學”是一項長期的“教育教學工程”，我們組全體成員在教研組總結會上，一致表示，將上下而求索，使學生在其中健康成長，教師在其中不斷收獲，學校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行，一路花香一路歌，這是我們對教育教學的美好祝愿！
將單元過關和完成學期教學任務有機結合起來，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學生掌握生物科學探究的一般方法，了解科學認識的一般模式，掌握生物科學基本技能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，特別是創(chuàng)新和實踐能力。
生化教學工作總結篇十一
隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學校的生化教學越來越顯示出其魅力。我們生化組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，生化科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按學前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務?，F(xiàn)將本期生化組的工作總結如下。
教研組根據(jù)教委教研室的教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關理論。以教育科研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創(chuàng)新”為指導方針，各備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在各備課組計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排相結合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
本學期生化組開展了豐富多彩的開課活動，通過上研究課、示范課，優(yōu)質課、科研課改課等形式，如讓經驗豐富的老教師上示范課，讓青年教師上研究課，并組織同科或不同科目的教師聽課，共同參與評課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質量的不斷提高。
華霞9月份開全市示范課《怎樣學習和研究化學》，李秀蘭12月份開設楊舍片優(yōu)質課《金屬的性質》和全市優(yōu)質課《石灰石的應用》，朱雪瑩9月份開全社會公開課《怎樣學習和研究化學》，10月份開楊舍鎮(zhèn)公開課《用微粒的觀點看物質》，吳素萍10月份向新塍中學開課《元素》，李玉蘭10月份向新塍中學開課《原子的結構》，錢瓊波11月份向楊舍鎮(zhèn)開課《金屬的性質》，12月份全市展示課《溶解的現(xiàn)象》，黃惠娟9月份向全社會開課《走進生命科學》，許亞健9月份向全市開課《陸地生活的動物——蚯蚓》，焦敏珂11月份向學校開課《細菌》，孫旦霞10月份片級公開課《人體對食物的消化吸收》、12月份楊舍片優(yōu)質課《有機物從哪里來》和市優(yōu)質課《人體的呼吸》，共計開課15節(jié)。
在練兵課中，既發(fā)揮了上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決。上練兵教研課，邀請學校主管領導或分管領導聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及賽課，更是加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用，做到一課三議。
本學期根據(jù)生化學科緊密聯(lián)系生活實際的特點，開展了一系列有特色的生化教學活動，如開設初一生物的興趣小組，鼓勵學生進行家庭小實驗或小型的社會調查，在期末結束時進行生化實驗考查。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學習興趣、開創(chuàng)了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動內容，選擇自己喜歡的活動形式，充分發(fā)展自己的特長?；顒邮箤W生有了參與感，調動了學習積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，達到了同學、教師、家長間的溝通，讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物化學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，化學從今年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物化學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物、21世紀的材料之星等。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，積極參與課堂改革和課題研究，努力使課堂教學素質化落到實處，課堂效益進一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，化學、生物教學都取得了較好的成績。
青年教師是我們的未來，但是初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，我們就利用師徒結對，努力做好青年教師的培養(yǎng)。我們組有兩隊師徒，徐校長和李秀蘭是師傅，后來華霞又作了市新上崗教師的師傅，每個師傅都能做到耐心教導幫助，我們組的青年教師，也不斷向老教師學習，教學業(yè)務能力得到進一步提高。如李玉蘭老師虛心向老教師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等，在校青年教師三項基本功競賽中榮獲三等獎。彭豪老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常運用網絡資源，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。除了做好青年教師的傳幫帶工作，我們還注重名師培養(yǎng)，鼓勵組內教師積極參加各級各類的評優(yōu)活動，參與骨干教師的評選。在我們生化組內，有張家港市學科帶頭人一名，市教學能手兩名，校教學能手三名，骨干教師幾乎達到組內教師的一半。
在一學期中，我們能認真完成學校布置的各項任務及各種突擊工作，做好各種材料及資料的匯編整理工作，本學期所有的備課資料都是我們重新編寫并輸入電腦，所有的試卷都是精選習題電腦打印，形成了一整套較高質量的具有特色的教學資源庫。另外井然有序的教研活動給教師提供了展示才能的大好機會，也使教師找到了互相學習、提高自身素質的機遇，促進了全組教師認真學習、勤鉆業(yè)務、錘煉教學技藝的積極性，并取得了較優(yōu)異的成績。本學期華霞在省級刊物發(fā)表論文一篇，在蘇州市教案設計比賽中獲二等獎，黃惠娟獲蘇州市生物實驗操作比賽二等獎，錢瓊波、焦敏珂和李玉蘭獲校青年教師基本功競賽三等獎，彭豪獲市科技論文二等獎，李秀蘭、孫旦霞獲市優(yōu)質課，孫旦霞獲市案例評比一等獎，黃惠娟1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲三等獎；許亞健一篇論文發(fā)表在《中學生物學》并獲陶行知杯三等獎，孫旦霞1篇論文在蘇州市年會獲一等獎，一篇獲二等獎；焦敏珂一篇論文獲蘇州市年會三等獎，全組共計論文發(fā)表獲獎8篇。另外初三化學組和初二生物組均獲“中港基金獎”。
生化教學工作總結篇十二
在學校領導的關心支持下，我們生化組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結如下：
組織教師積極參加了市、縣里舉辦的各類培訓，在活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對新的教學模式的認識。我們逐步對新的教學理念有了更明確的認識。能不能把該精神落實到課堂中去，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。大家認真完成學校交給的教學教育的任務，足量及時的批改學生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學資源，而且學生滿意。
繼續(xù)加強教研組的`活動力度，持之以恒，進一步規(guī)范活動的內容，使每次活動都能收到實實在在的效果。教研組每周活動一次，學習新的教育教學方法和手段，總結前一階段的經驗并找出不足之處，布置后一階段的任務，使人人都明確目標，做事不盲從。大家討論很熱烈，達到了教學相長的目的。教研組活動正常，教師參加積極并做好活動記錄。有1項市級課題已經立項。
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評課活動中建設性意見還不多。備課組成員之間還要加強交流與合作。
生化教學工作總結篇十三
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內成員積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養(yǎng)。參加網絡培訓，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚**、許**等老師開設了校級公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學校來校交流活動中開設了多堂展示課，朱慧老師開設了一堂太倉市級公開課。此外，在學校組織的活動中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學習先進教學理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質保量的完成任務。同時，積極參加市級學科組活動和課題組活動，豐富了教學教研的內容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學質量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《初中化學微課的設計制作與應用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學計劃，并及時調查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學第6章整體內容教完。
4、在生物學科中，多人分擔課務，及時溝通，做好考查學科的進度統(tǒng)一和復習迎考工作。在整個教學過程中，相互合作，共享課件，做到團結互助，共同進步。
總之，在一年來的教學過程中，組內老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化教學工作總結篇十四
xxxx學年度已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開始擔任教導處教務員，著重協(xié)助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學?；仡欉@一學年來，本人一向以“實”的精神做好每一項工作，一向把領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關工作狀況簡述如下：
思想作風。
我能堅持每一天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關心國內外大事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央持續(xù)高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，用心參加學校組織的一切會議和各種活動。
我用心參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，用心、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。
一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方法，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關心和愛護每一位學生，不放下每一個學生。此刻在校的學生多數(shù)學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學生經常不完成作業(yè)；基礎知識差，寫字“草書”現(xiàn)象十分嚴重，應對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是應對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為用心因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方法。
二、用活到老學到老的心去充實自己。
不滿足現(xiàn)狀，用心參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務潛力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網絡資源優(yōu)化課堂教學，學習制作課件豐富課堂教學，學會了管理學校機房，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。
1、教務工作方面。
這學年，我作為學校的教務員，主要協(xié)助學校教務工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務進修方面，為了提高自身管理潛力，經常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。透過報刊、互聯(lián)網等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理潛力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務人，管理就是幫忙人”的指導思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項，鼓勵老師們用心參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導主任或其他部門需要配合的工作我也總是用心參與，認真完成，從不無故推諉。
2、人事管理輔助工作。
認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。
作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳到達各部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。
作為學校網絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設的狀況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育技術培訓，3dma_動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)代化建立等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設備購置、驗收、安裝調試，還是日常維護服務工作，做到心細，這學校挽回了多次不必要的經濟損失。用心完成網絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網絡及計算機等設備的正常運行。加強學校網絡維護工作，保證了校園網絡的正常運行。進一步進行學校網站的完善和調整工作，為適應學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經進行了多次調整，努力做到及時充實和更新網站資料，推動學校教育教學工作的開展。