教案是教師在備課過程中編寫的一種教學(xué)計劃。編寫教案時，教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。下面是一些優(yōu)秀教案的案例分享，供大家參考借鑒。
教案必修第一冊和必修第二冊篇一
一、教學(xué)目標。
1．物理知識方面的要求：
(1)知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力；
(3)知道萬有引力的大小與物體質(zhì)量及物體間距離的定性關(guān)系。
2．通過觀察和親身感受以及對初中知識的回顧，概括出重力的產(chǎn)生、方向及大小與什么有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力以及認真閱讀教材的習(xí)慣。
3．通過“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理學(xué)方法。
二、重點、難點分析。
1．“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的`重點，g值恒定是有條件的。
2．“重心”的概念是本節(jié)的難點?！爸匦摹笔菫榱搜芯繂栴}方便而引入的，它是物體每一部分所受重力合力的作用點，而力的合成以后才學(xué)到。
三、教具。
1．演示重力和質(zhì)量的關(guān)系。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇二
1．物理知識方面的要求：
(1)知道平拋運動形成的條件；
(2)掌握平拋運動的分解方法及運動規(guī)律。
2．通過觀察演示實驗，概括出平拋物體運動的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力；通過對教材上所附彩圖“平拋物體的閃光照片”的分析，或?qū)ζ綊佭\動錄像片的慢放分析，啟發(fā)學(xué)生：處理物理問題可以利用各種技術(shù)手段來彌補我們感官功能上的不足，從而創(chuàng)造出新的研究方向和創(chuàng)造新的測量儀器。
3．利用已知的直線運動的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運動，滲透物理學(xué)“化曲為直”、“化繁為簡”的方法及“等效代換”的思想。
二、重點、難點分析。
2．平拋運動是怎樣分解為水平方向的`勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的？這是難點，也是教學(xué)的重點。
三、教具。
1．演示平拋的物體與自由落體同時落地：
平拋與自由落體實驗器(包括兩個不同顏色、同樣大小的小球、小錘、支架等)；
2．演示平拋運動和它的兩個分運動：
平拋豎落演示器(包括電源、三個鋼球)。
3．分析實驗數(shù)據(jù)。
(1)平拋物體的閃光照片(課本彩圖)、刻度尺、鉛筆；
(2)演示實驗2的錄像片(有慢放鏡頭)。
4．分析平拋分運動。
cai課件(能分析演示水平勻速運動和豎直自由落體運動；也能演示第三冊(選修)p．63習(xí)題(8)描述的現(xiàn)象)。
四、主要教學(xué)過程。
(一)引入新課。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇三
2、理解位移－時間圖象的含義，知道勻速直線運動的位移圖象及其意義.
3、理解用圖象表示物理量之間的.關(guān)系的數(shù)學(xué)方法.
二、重點難點。
重點：勻速直線運動的位移－時間圖象。
難點：理解圖象的意義.
三、教學(xué)過程：
（一）多媒體顯示，引出勻速直線運動。
1、觀測一輛汽車在一段平直公路上運動。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇四
1、理解什么是速度－時間圖象（v-t圖象），知道如何用圖象表示速度和時間的關(guān)系.
2、知道勻速直線運動和勻變速直線運動的v-t圖象及其物理意義.
3、知道什么是勻變速直線運動和非勻變速直線運動.
二、重點難點。
重點：勻速直線運動和勻變速直線運動的v-t圖象。
難點：對圖象物理意義的.理解。
三、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)提問：畫出勻速直線運動的s-t圖象。
點評、注意橫坐標、縱坐標的內(nèi)容是否標注完整、規(guī)范。
（二）引出新課，安排學(xué)生閱讀課文。
如果在平面直角坐標系中用縱軸表示速度，橫軸表示時間，就可以作出速度－時間圖象（v-t圖象），以便直觀地表達運動質(zhì)點的速度隨時間變化的情況.
閱讀課文第27頁第四節(jié)。
（三）討論、學(xué)習(xí)新課。
1、v-t圖象和s-t圖象的坐標建立有什么區(qū)別？
?――縱坐標不一樣。
1、勻速直線運動的v-t圖象是怎樣的？
――與橫軸平行的直線，直線與縱軸（v）的截距表示速度的大小.
用微機系統(tǒng)在屏幕上打出教材第27頁圖2-15。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇五
一、教學(xué)目標。
1．了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的。
2．能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的'彈力。
3．掌握利用胡克定律計算彈簧彈力的方法。
二、重點、難點分析。
1．彈力是在物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的計算是本節(jié)教學(xué)的重點。
2．彈力的有無和彈力方向的判斷是教學(xué)中學(xué)生較難掌握的知識，在教學(xué)中應(yīng)加以注意。
三、教具。
1．演示形變用的橡皮泥、棉線、泡沫塑料、木板、彈簧、木塊、激光器、平面鏡等。
2．演示胡克定律用的帶長度刻度的木板，彈簧、鉤碼等。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇六
1．在物理知識方面要求：
(1)了解什么是自由落體運動；
(2)自由落體產(chǎn)生的條件；
(3)認識自由落體運動的特點；
(4)掌握自由落體運動的規(guī)律；速度隨時間的變化規(guī)律，位移隨時間變化的'規(guī)律(定量)。
2．通過觀察演示實驗概括出自由落體運動是初速度為零的勻變速直線運動，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力，通過相關(guān)物理量變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、推理能力。
3．滲透物理方法的教育，運用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型――自由落體，研究物體下落在理想條件下的運動。
二、重點、難點分析。
1．重點是使學(xué)生掌握自由落體的速度和位移隨時間變化的規(guī)律。自由落體的特征是初速度為零，只受重力作用(物體的加速度為自由落體加速度g)。
2．難點是演示實驗的技巧及規(guī)律的得出，介紹伽利略的實驗驗證及巧妙的推理。
三、教具。
1．自由落體演示儀及附件，計算器。
2．硬幣(一元)兩枚，薄紙袋(恰好可裝下硬幣)，抽氣機，牛頓管。
3．投影儀、投影片、彩筆。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇七
一、教學(xué)目標。
1．物理知識方面的要求：
(1)掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式；
(2)理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；
(3)知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的。
2．以實驗為基礎(chǔ)，通過觀察、測量、歸納得到物體的.加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系，進而總結(jié)出牛頓第二定律。培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、概括能力和分析推理能力?BR> 3．滲透物理學(xué)研究方法的教育。實驗采用控制變量的方法對物體的a、f、m三個物理量進行研究；運用列表法處理數(shù)據(jù)，使學(xué)生知道結(jié)論是如何得出的；認識到由實驗歸納總結(jié)物理規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法。
二、重點、難點分析。
1．本節(jié)的重點內(nèi)容是做好演示實驗。讓學(xué)生觀察并讀取數(shù)據(jù)，從而有說服力地歸納出a與f和m的關(guān)系，即可順理成章地得出牛頓第二定律的基本關(guān)系式。因此，熟練且準確地操作實驗就是本課的關(guān)鍵點。同時，也只有講清實驗裝置、原理和圓滿地完成實驗才能使學(xué)生體會到物理學(xué)研究的方法，才能達到掌握方法、提高素質(zhì)的目標。
2．牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達式簡單完美，記住并不難。但要全面、深入理解該定律中各物理量的意義和相互關(guān)聯(lián)；牢固掌握定律的物理意義和廣泛的應(yīng)用前景，對學(xué)生來說是較困難的。這一難點在本課中可通過定律的辨析和有針對性的鞏固練習(xí)加以深化和突破，另外，還有待在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中去體會和理解。
三、教具。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇八
3、會用共點力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標。
1、教會學(xué)生用辨證觀點看問題，體會團結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
教案必修第一冊和必修第二冊篇九
2：共點力的平衡條件。
三、教學(xué)難點：
共點力的'平衡條件。
四、教學(xué)方法：
實驗法、歸納法、講練法。
五、教學(xué)用具：
演示物體一個，彈簧秤三個。
六、教學(xué)步驟：
導(dǎo)入新課：
生活中的物體有的處于平衡狀態(tài)，有的處于非平衡狀態(tài)；其中物體的平衡狀態(tài)比較常見，而且很有實際意義。那么：什么是物體的平衡狀態(tài)，物體在什么條件下才能處于平衡狀態(tài)呢？本章我們就來學(xué)習(xí)這方面的問題。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)共點力的平衡條件。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇十
3、會用共點力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標。
1、教會學(xué)生用辨證觀點看問題，體會團結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
2、共點力作用下物體的平衡條件在實際中的應(yīng)用，是本節(jié)課教學(xué)的重點．對于不同類型的平衡問題，如何依據(jù)平衡條件建立方程，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點．(平衡系統(tǒng)中取一個物體為研究對象，即隔離體法處理；取二以上物體為研究對象，即整體法處理．建立方程時可利用矢量三角形法或多邊形法的合成和正交分解法來處理．)。
教法建議。
2、本節(jié)例題代表了兩種典型的靜力學(xué)問題．建議教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做出小結(jié)．。
--方案。
一、平衡狀態(tài)。
注意：
二、共點力。
如果幾個力的作用點相同，或作用線(或反向延長線)交于一點，這幾個力就叫做共點力．。
解題的基本思路和方法：
解物體的平衡問題的程序是：確定平衡體，作出受力圖，正交分解好，定向列方程．。
第二步進行受力分析，作出研究對象的受力圖．這一步是解題成敗之關(guān)鍵，務(wù)必細致周到，不多不漏．（判斷分析的力是不是正確，可用假定拆除法和條件法來處理）。
此文章共有2頁第12頁。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十一
1、使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。
2、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。掌握有關(guān)概念的計算。
3、進一步加深理解鞏固物質(zhì)的量和摩爾的概念。
能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，并通過計算幫助學(xué)生更好地理解概念和運用、鞏固概念。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十二
教學(xué)目標：一、知識目標：1、知道牛頓定律的適用范圍；2、了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用；3、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系，知道在高速運動中必須考慮速度隨時間的變化。二、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。三、德育目標：通過對牛頓運動定律適用范圍的討論，使學(xué)生知道物理中的結(jié)論和規(guī)律一般都有其成立的適用范圍。教學(xué)重點：牛頓運動定律的適用范圍。教學(xué)難點：高速運動的物體，速度和質(zhì)量之間的變化關(guān)系。教學(xué)方法：閱讀法、歸納法、講練法教學(xué)用具：投影儀、投影片課時安排1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課自從17世紀以來，以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典地學(xué)不斷發(fā)展，取得了巨大的成就，經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用，從而證明了牛頓運動定律的正確性。但是，牛頓運動定律也不是萬能的，它也有一定適用范圍，那么牛頓運動定律在什么范圍內(nèi)適用呢？二、新課教學(xué)：（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：1：知道牛頓運動定律的適用范圍。2：了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3：了解質(zhì)量之間的關(guān)系。（二）學(xué)習(xí)目標完成過程：1：牛頓運動定律的適用范圍：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀p67頁課文；（2）用投影片出示思考題：a：對于宏觀物體，牛頓運動定律在什么情況下適用？在什么情況下不適用？b：牛頓運動定律對微觀粒子適用嗎？（3）學(xué)生回答后，老師歸納總結(jié)：a：牛頓運動定律對于處理宏觀低速運動問題是完全適用的；b：但對于接近光速時宏觀物體的高速運動問題，牛頓運動定律已不再適用。原因：20世紀初，物理學(xué)家愛因斯坦提出了狹義相對論，他指出物質(zhì)的質(zhì)量要隨速度的增大而增大，而在經(jīng)典力學(xué)中，認為質(zhì)量是固定不變的。c：相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn)，又說明了人類對自然界的認識是更加深入了，而不表示經(jīng)典力學(xué)失去意義。d：牛頓運動定律對微觀粒子不再適用。2：對牛頓運動定律一章進行小結(jié)：（用復(fù)合投影片逐步展示本章的知識要點）三：小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：牛頓運動定律只適用于低速運動的宏觀物體，但是這并不意味著牛頓運動定律失去了它的意義。四、作業(yè)：閱讀課文并小結(jié)本章。五、板書設(shè)計：
教案必修第一冊和必修第二冊篇十三
3、會用共點力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標。
1、教會學(xué)生用辨證觀點看問題，體會團結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
2、共點力作用下物體的平衡條件在實際中的應(yīng)用，是本節(jié)課教學(xué)的重點．對于不同類型的平衡問題，如何依據(jù)平衡條件建立方程，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點．(平衡系統(tǒng)中取一個物體為研究對象，即隔離體法處理；取二以上物體為研究對象，即整體法處理．建立方程時可利用矢量三角形法或多邊形法的合成和正交分解法來處理．)。
教法建議。
2、本節(jié)例題代表了兩種典型的靜力學(xué)問題．建議教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做出小結(jié)．。
教學(xué)設(shè)計方案。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十四
（3）知道速度是矢量.
2、理解平均速度和瞬時速度的概念，明確瞬時速率，知道速率和速度的區(qū)別.
3、初步運用極限思維方法理解瞬時速度.
二、重點難點。
重點：速度概念。
難點：對瞬時速度的理解。
三、教學(xué)過程：
1、多媒體演示不同物體的運動，引出速度概念。
百米競賽。
汽車的運動。
火箭的運動。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇一
一、教學(xué)目標。
1．物理知識方面的要求：
(1)知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力；
(3)知道萬有引力的大小與物體質(zhì)量及物體間距離的定性關(guān)系。
2．通過觀察和親身感受以及對初中知識的回顧，概括出重力的產(chǎn)生、方向及大小與什么有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力以及認真閱讀教材的習(xí)慣。
3．通過“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理學(xué)方法。
二、重點、難點分析。
1．“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的`重點，g值恒定是有條件的。
2．“重心”的概念是本節(jié)的難點?！爸匦摹笔菫榱搜芯繂栴}方便而引入的，它是物體每一部分所受重力合力的作用點，而力的合成以后才學(xué)到。
三、教具。
1．演示重力和質(zhì)量的關(guān)系。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇二
1．物理知識方面的要求：
(1)知道平拋運動形成的條件；
(2)掌握平拋運動的分解方法及運動規(guī)律。
2．通過觀察演示實驗，概括出平拋物體運動的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力；通過對教材上所附彩圖“平拋物體的閃光照片”的分析，或?qū)ζ綊佭\動錄像片的慢放分析，啟發(fā)學(xué)生：處理物理問題可以利用各種技術(shù)手段來彌補我們感官功能上的不足，從而創(chuàng)造出新的研究方向和創(chuàng)造新的測量儀器。
3．利用已知的直線運動的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運動，滲透物理學(xué)“化曲為直”、“化繁為簡”的方法及“等效代換”的思想。
二、重點、難點分析。
2．平拋運動是怎樣分解為水平方向的`勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的？這是難點，也是教學(xué)的重點。
三、教具。
1．演示平拋的物體與自由落體同時落地：
平拋與自由落體實驗器(包括兩個不同顏色、同樣大小的小球、小錘、支架等)；
2．演示平拋運動和它的兩個分運動：
平拋豎落演示器(包括電源、三個鋼球)。
3．分析實驗數(shù)據(jù)。
(1)平拋物體的閃光照片(課本彩圖)、刻度尺、鉛筆；
(2)演示實驗2的錄像片(有慢放鏡頭)。
4．分析平拋分運動。
cai課件(能分析演示水平勻速運動和豎直自由落體運動；也能演示第三冊(選修)p．63習(xí)題(8)描述的現(xiàn)象)。
四、主要教學(xué)過程。
(一)引入新課。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇三
2、理解位移－時間圖象的含義，知道勻速直線運動的位移圖象及其意義.
3、理解用圖象表示物理量之間的.關(guān)系的數(shù)學(xué)方法.
二、重點難點。
重點：勻速直線運動的位移－時間圖象。
難點：理解圖象的意義.
三、教學(xué)過程：
（一）多媒體顯示，引出勻速直線運動。
1、觀測一輛汽車在一段平直公路上運動。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇四
1、理解什么是速度－時間圖象（v-t圖象），知道如何用圖象表示速度和時間的關(guān)系.
2、知道勻速直線運動和勻變速直線運動的v-t圖象及其物理意義.
3、知道什么是勻變速直線運動和非勻變速直線運動.
二、重點難點。
重點：勻速直線運動和勻變速直線運動的v-t圖象。
難點：對圖象物理意義的.理解。
三、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)提問：畫出勻速直線運動的s-t圖象。
點評、注意橫坐標、縱坐標的內(nèi)容是否標注完整、規(guī)范。
（二）引出新課，安排學(xué)生閱讀課文。
如果在平面直角坐標系中用縱軸表示速度，橫軸表示時間，就可以作出速度－時間圖象（v-t圖象），以便直觀地表達運動質(zhì)點的速度隨時間變化的情況.
閱讀課文第27頁第四節(jié)。
（三）討論、學(xué)習(xí)新課。
1、v-t圖象和s-t圖象的坐標建立有什么區(qū)別？
?――縱坐標不一樣。
1、勻速直線運動的v-t圖象是怎樣的？
――與橫軸平行的直線，直線與縱軸（v）的截距表示速度的大小.
用微機系統(tǒng)在屏幕上打出教材第27頁圖2-15。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇五
一、教學(xué)目標。
1．了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的。
2．能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的'彈力。
3．掌握利用胡克定律計算彈簧彈力的方法。
二、重點、難點分析。
1．彈力是在物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的計算是本節(jié)教學(xué)的重點。
2．彈力的有無和彈力方向的判斷是教學(xué)中學(xué)生較難掌握的知識，在教學(xué)中應(yīng)加以注意。
三、教具。
1．演示形變用的橡皮泥、棉線、泡沫塑料、木板、彈簧、木塊、激光器、平面鏡等。
2．演示胡克定律用的帶長度刻度的木板，彈簧、鉤碼等。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇六
1．在物理知識方面要求：
(1)了解什么是自由落體運動；
(2)自由落體產(chǎn)生的條件；
(3)認識自由落體運動的特點；
(4)掌握自由落體運動的規(guī)律；速度隨時間的變化規(guī)律，位移隨時間變化的'規(guī)律(定量)。
2．通過觀察演示實驗概括出自由落體運動是初速度為零的勻變速直線運動，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力，通過相關(guān)物理量變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、推理能力。
3．滲透物理方法的教育，運用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型――自由落體，研究物體下落在理想條件下的運動。
二、重點、難點分析。
1．重點是使學(xué)生掌握自由落體的速度和位移隨時間變化的規(guī)律。自由落體的特征是初速度為零，只受重力作用(物體的加速度為自由落體加速度g)。
2．難點是演示實驗的技巧及規(guī)律的得出，介紹伽利略的實驗驗證及巧妙的推理。
三、教具。
1．自由落體演示儀及附件，計算器。
2．硬幣(一元)兩枚，薄紙袋(恰好可裝下硬幣)，抽氣機，牛頓管。
3．投影儀、投影片、彩筆。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇七
一、教學(xué)目標。
1．物理知識方面的要求：
(1)掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式；
(2)理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；
(3)知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的。
2．以實驗為基礎(chǔ)，通過觀察、測量、歸納得到物體的.加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系，進而總結(jié)出牛頓第二定律。培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?、概括能力和分析推理能力?BR> 3．滲透物理學(xué)研究方法的教育。實驗采用控制變量的方法對物體的a、f、m三個物理量進行研究；運用列表法處理數(shù)據(jù)，使學(xué)生知道結(jié)論是如何得出的；認識到由實驗歸納總結(jié)物理規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法。
二、重點、難點分析。
1．本節(jié)的重點內(nèi)容是做好演示實驗。讓學(xué)生觀察并讀取數(shù)據(jù)，從而有說服力地歸納出a與f和m的關(guān)系，即可順理成章地得出牛頓第二定律的基本關(guān)系式。因此，熟練且準確地操作實驗就是本課的關(guān)鍵點。同時，也只有講清實驗裝置、原理和圓滿地完成實驗才能使學(xué)生體會到物理學(xué)研究的方法，才能達到掌握方法、提高素質(zhì)的目標。
2．牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達式簡單完美，記住并不難。但要全面、深入理解該定律中各物理量的意義和相互關(guān)聯(lián)；牢固掌握定律的物理意義和廣泛的應(yīng)用前景，對學(xué)生來說是較困難的。這一難點在本課中可通過定律的辨析和有針對性的鞏固練習(xí)加以深化和突破，另外，還有待在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中去體會和理解。
三、教具。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇八
3、會用共點力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標。
1、教會學(xué)生用辨證觀點看問題，體會團結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
教案必修第一冊和必修第二冊篇九
2：共點力的平衡條件。
三、教學(xué)難點：
共點力的'平衡條件。
四、教學(xué)方法：
實驗法、歸納法、講練法。
五、教學(xué)用具：
演示物體一個，彈簧秤三個。
六、教學(xué)步驟：
導(dǎo)入新課：
生活中的物體有的處于平衡狀態(tài)，有的處于非平衡狀態(tài)；其中物體的平衡狀態(tài)比較常見，而且很有實際意義。那么：什么是物體的平衡狀態(tài)，物體在什么條件下才能處于平衡狀態(tài)呢？本章我們就來學(xué)習(xí)這方面的問題。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)共點力的平衡條件。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇十
3、會用共點力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標。
1、教會學(xué)生用辨證觀點看問題，體會團結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
2、共點力作用下物體的平衡條件在實際中的應(yīng)用，是本節(jié)課教學(xué)的重點．對于不同類型的平衡問題，如何依據(jù)平衡條件建立方程，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點．(平衡系統(tǒng)中取一個物體為研究對象，即隔離體法處理；取二以上物體為研究對象，即整體法處理．建立方程時可利用矢量三角形法或多邊形法的合成和正交分解法來處理．)。
教法建議。
2、本節(jié)例題代表了兩種典型的靜力學(xué)問題．建議教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做出小結(jié)．。
--方案。
一、平衡狀態(tài)。
注意：
二、共點力。
如果幾個力的作用點相同，或作用線(或反向延長線)交于一點，這幾個力就叫做共點力．。
解題的基本思路和方法：
解物體的平衡問題的程序是：確定平衡體，作出受力圖，正交分解好，定向列方程．。
第二步進行受力分析，作出研究對象的受力圖．這一步是解題成敗之關(guān)鍵，務(wù)必細致周到，不多不漏．（判斷分析的力是不是正確，可用假定拆除法和條件法來處理）。
此文章共有2頁第12頁。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十一
1、使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。
2、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。掌握有關(guān)概念的計算。
3、進一步加深理解鞏固物質(zhì)的量和摩爾的概念。
能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，并通過計算幫助學(xué)生更好地理解概念和運用、鞏固概念。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十二
教學(xué)目標：一、知識目標：1、知道牛頓定律的適用范圍；2、了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用；3、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系，知道在高速運動中必須考慮速度隨時間的變化。二、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。三、德育目標：通過對牛頓運動定律適用范圍的討論，使學(xué)生知道物理中的結(jié)論和規(guī)律一般都有其成立的適用范圍。教學(xué)重點：牛頓運動定律的適用范圍。教學(xué)難點：高速運動的物體，速度和質(zhì)量之間的變化關(guān)系。教學(xué)方法：閱讀法、歸納法、講練法教學(xué)用具：投影儀、投影片課時安排1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課自從17世紀以來，以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典地學(xué)不斷發(fā)展，取得了巨大的成就，經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用，從而證明了牛頓運動定律的正確性。但是，牛頓運動定律也不是萬能的，它也有一定適用范圍，那么牛頓運動定律在什么范圍內(nèi)適用呢？二、新課教學(xué)：（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標：1：知道牛頓運動定律的適用范圍。2：了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3：了解質(zhì)量之間的關(guān)系。（二）學(xué)習(xí)目標完成過程：1：牛頓運動定律的適用范圍：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀p67頁課文；（2）用投影片出示思考題：a：對于宏觀物體，牛頓運動定律在什么情況下適用？在什么情況下不適用？b：牛頓運動定律對微觀粒子適用嗎？（3）學(xué)生回答后，老師歸納總結(jié)：a：牛頓運動定律對于處理宏觀低速運動問題是完全適用的；b：但對于接近光速時宏觀物體的高速運動問題，牛頓運動定律已不再適用。原因：20世紀初，物理學(xué)家愛因斯坦提出了狹義相對論，他指出物質(zhì)的質(zhì)量要隨速度的增大而增大，而在經(jīng)典力學(xué)中，認為質(zhì)量是固定不變的。c：相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn)，又說明了人類對自然界的認識是更加深入了，而不表示經(jīng)典力學(xué)失去意義。d：牛頓運動定律對微觀粒子不再適用。2：對牛頓運動定律一章進行小結(jié)：（用復(fù)合投影片逐步展示本章的知識要點）三：小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：牛頓運動定律只適用于低速運動的宏觀物體，但是這并不意味著牛頓運動定律失去了它的意義。四、作業(yè)：閱讀課文并小結(jié)本章。五、板書設(shè)計：
教案必修第一冊和必修第二冊篇十三
3、會用共點力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標。
1、教會學(xué)生用辨證觀點看問題，體會團結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
2、共點力作用下物體的平衡條件在實際中的應(yīng)用，是本節(jié)課教學(xué)的重點．對于不同類型的平衡問題，如何依據(jù)平衡條件建立方程，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點．(平衡系統(tǒng)中取一個物體為研究對象，即隔離體法處理；取二以上物體為研究對象，即整體法處理．建立方程時可利用矢量三角形法或多邊形法的合成和正交分解法來處理．)。
教法建議。
2、本節(jié)例題代表了兩種典型的靜力學(xué)問題．建議教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做出小結(jié)．。
教學(xué)設(shè)計方案。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十四
（3）知道速度是矢量.
2、理解平均速度和瞬時速度的概念，明確瞬時速率，知道速率和速度的區(qū)別.
3、初步運用極限思維方法理解瞬時速度.
二、重點難點。
重點：速度概念。
難點：對瞬時速度的理解。
三、教學(xué)過程：
1、多媒體演示不同物體的運動，引出速度概念。
百米競賽。
汽車的運動。
火箭的運動。
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