范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
將升初二作文字篇1
初二充實的生活，使我更加樂觀——題記
初中生活過的很快，轉(zhuǎn)眼就是準初三了，仔細回想初中繁忙而又充實的生活，真是美好!
記得剛剛踏入初二的班級時，老師教導我們說的最多的.一句話便是：初二是整個初中最關(guān)鍵的一年，你們一定要抓緊時間，不要浪費了自己的大好時光……于是，我開始起勁的學習。
初二，家里的書桌上總放著幾本經(jīng)典名著，墻上貼滿了激勵自己的話語，每天早晨起來整理好自己的床鋪，在課前三分鐘準備好書本、資料……這些都是我在初二養(yǎng)成的好習慣。
其實我認為自己已經(jīng)很用功學習了，但每次的考試成績卻都讓我很苦惱，我感到沮喪，甚至想要放棄了。但我時刻提醒我自己，我已經(jīng)是一名初二的學生了，要學會分析自身的不足，我思前想后，最終找到自己的不足——背過的東西不復習，過幾天便忘。當我發(fā)現(xiàn)自己的不足時，我就開始改正，我每天都要預習、復習知識，這樣，學到的知識更加清晰，記得更牢固。
初二，讓我養(yǎng)成了這么多的好習慣，并且還能改掉自己的不足之處，使我從一個遇事遇難只會退縮，不能勇敢面對自己、不會分析自身不足的小女孩，成長為一個迎難而上、不退縮、堅強、勇敢，會分析自身的不足并加以改正的大孩子了。
我因此感到快樂，初二讓我成長，讓我得到了許多收獲，雖然學業(yè)繁重，但我反而更加享受這種充實的感覺。
初二使我更加樂觀，讓我見證自己的成長，使我越來越優(yōu)秀，初二即將逝去，這將成為我一生中難忘的美好時光!
將升初二作文字篇2
我?guī)е篮玫南Ｍ?，載著理想的帆船，走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設(shè)定一個目標，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，寂，無聊。
向面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢?初二同時也是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對我們來說重要的'一年。
初二，對我們而言，要腳踏實地的走下去，無論勝負，我們都將堅定、充滿自信地走過。
初二，更是轉(zhuǎn)瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂的一年，明年當鳴蟬重新爬上枝頭，我們會走上戰(zhàn)場為我們的理想奮斗，到那時，回首看我時，我相信我會收獲一份理想的收獲的勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力。
將升初二作文字篇3
初一過去了?；厥壮跻?，我……
初一，我很靦腆，上課不愿意舉手回答問題。
初一，我很害羞，不太愿意與同學交往。
初一，我很不自信，不想當班干部。
初一，我很自私，沒為班集體做什么貢獻。
初一，我沒發(fā)揮出自己的真實水平，我沒很努力學習。
但是，至少，初一，我學會了做人。
初二迎來了。展望初二，我……
初二，我不想再靦腆，我要通過我的大膽成為課堂上一位活躍分子，積極地回答老師提出的問題。
初二，我不想再害羞，我要通過我的大氣成為人氣頂呱呱的人，大膽地與同學交往。
初二，我不想不自信，我要通過我的`自信成為班上的學習委，更多的幫助同學。
初二，我不想再自私，我要通過我的努力成為為班上做貢獻最多的人的之一，盡可能的為班上做貢獻。
初二，我不想再掩飾，我要通過我的進取成為成績好的上等生，一定好好學習天天向上。
并且，必須，初二，我更要學會做一個好人。
將升初二作文字篇4
日記本已經(jīng)寫到了盡頭，我們的小學生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在還歷歷在目。
畢業(yè)以前，我們有些瘋狂。每當下課后，我們就飛快的跑出教室，三五成群的玩。那時，壓力好大，有兩天真的壓得我們快喘不過氣來了，我們拼命的減壓，當然，還為了不浪費畢業(yè)之前的這最后一點時光，讓我們大家能相互就下一點印象。有時，我們真的忘記了考試。
直到幾天前，我們畢業(yè)了，離開了難忘的小學。
畢業(yè)那天，我們蜂擁進校園，想第一時間看一看眼前這熟悉的學校。我也一樣，想最后看一遍校園，看看我生活過的地方。
我來到操場。這是我小學中最能傾吐的地方，因為早上的時候，這里很安靜，可以將人的心凈化。在這里，我想起了五年級時，和同學鬧別扭，獨自跑到操場上淋雨;和同學吵架，獨自跑到操場上，最終還是被老師勸回去。這些事，一直環(huán)繞在我的腦子里。
我走進教室，在座位上發(fā)呆。我想起了五年級時，我們因為考試，全班同學鬧別扭，那時老師又不在，最后我們因為張老師說的話而感到后悔，我們每個人都寫了一篇感受日記和作文，以表達自己的心情。我還想起對我影響最大的兩位老師——竇會永校長和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半，讓我們明白了怎樣做人，我們都很喜歡他。但在最后半年，老師外出學習，校長為我們代課，半年下來，我發(fā)現(xiàn)校長的嗓子沙啞了，人也消瘦了，那是因為校長一天要講三四節(jié)課，每一節(jié)課都那么細致，太累了。現(xiàn)在想想，我印象最深刻的老師就是這兩位老師。
小學的時間已到了盡頭，我們該走了?，F(xiàn)在我有點慌張，有些不舍，真的不愿意說再見，我希望大家學業(yè)有成，放心吧各位同學們，十五年后的兒童節(jié)，我會帶著一番成就回來的!
將升初二作文字篇5
注視著，注視著，注視著那熟悉而又越看越模糊的臉，我的心好疼，我的思緒好亂——我們是最好的朋友將要分別而去，我要去一個陌生的地方，同時再也沒有你們往日的欣慰，此時此刻，我就像插在花瓶的鮮花，依舊存活，但少了生氣。
朋友，請你不要吝惜時間，匆忙離去，讓我們互相再看一眼，再緊握一下雙手因為它是那么熟悉而熾熱;我們曾在一個操場上爭奪冠軍，我們曾在一個考場上爭星奪名，互不相讓。我們也曾經(jīng)在一被窩里渡過那冰冷的歲月，互相溫暖著對方。我失落過、迷茫過，您們幫我擺脫了籠罩在我內(nèi)心深處的黑暗，讓我看到了光明。如今，我要離開您們，我依然緊握你們的雙手，彼此望著對方。天色漸暗，徐徐的微風吹來，繚亂了我的頭發(fā)，同時也繚出了我的不舍與無奈
朋友，你不要匆匆離去，讓我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因為它是那么堅固而溫暖;我曾經(jīng)像一個小孩子似的，依靠著你的肩膀，嚎啕大哭，用我的淚水與抽泣傾訴著我內(nèi)心的感傷與痛苦。真的，在那時，我好難過，好難過，但是，我又好欣慰，因為畢竟有一個可以讓我傾訴的港灣，如今，我要離去，我依然依著你的肩膀，似乎回到了從前，想當初那個毛丫頭那樣，只不過這次是用淚水向你傾訴和告白我的不舍與無奈。
我多么希望能留下來，那份千言萬語化成的不舍，盡在這不言之中，但那已經(jīng)不可能了。
在這離別的車站，風打著卷地的吹著，夾雜著幾片樹葉，無力的吹著。我含著淚水，獨自一人站在這里，真心地對你們說‘再見’但我相信，你不會離我太遠。即使天各一方，我們也會‘心有靈犀’，我相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，哪怕我們相隔千里，彼此的情誼也會近在咫尺。我想，在不久的將來，我們還會見面，生化這份友誼。
朋友，相互惦念，我們不會相隔太遠。
將升初二作文字
將升初二作文字篇1
初二充實的生活，使我更加樂觀——題記
初中生活過的很快，轉(zhuǎn)眼就是準初三了，仔細回想初中繁忙而又充實的生活，真是美好!
記得剛剛踏入初二的班級時，老師教導我們說的最多的.一句話便是：初二是整個初中最關(guān)鍵的一年，你們一定要抓緊時間，不要浪費了自己的大好時光……于是，我開始起勁的學習。
初二，家里的書桌上總放著幾本經(jīng)典名著，墻上貼滿了激勵自己的話語，每天早晨起來整理好自己的床鋪，在課前三分鐘準備好書本、資料……這些都是我在初二養(yǎng)成的好習慣。
其實我認為自己已經(jīng)很用功學習了，但每次的考試成績卻都讓我很苦惱，我感到沮喪，甚至想要放棄了。但我時刻提醒我自己，我已經(jīng)是一名初二的學生了，要學會分析自身的不足，我思前想后，最終找到自己的不足——背過的東西不復習，過幾天便忘。當我發(fā)現(xiàn)自己的不足時，我就開始改正，我每天都要預習、復習知識，這樣，學到的知識更加清晰，記得更牢固。
初二，讓我養(yǎng)成了這么多的好習慣，并且還能改掉自己的不足之處，使我從一個遇事遇難只會退縮，不能勇敢面對自己、不會分析自身不足的小女孩，成長為一個迎難而上、不退縮、堅強、勇敢，會分析自身的不足并加以改正的大孩子了。
我因此感到快樂，初二讓我成長，讓我得到了許多收獲，雖然學業(yè)繁重，但我反而更加享受這種充實的感覺。
初二使我更加樂觀，讓我見證自己的成長，使我越來越優(yōu)秀，初二即將逝去，這將成為我一生中難忘的美好時光!
將升初二作文字篇2
我?guī)е篮玫南Ｍ?，載著理想的帆船，走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設(shè)定一個目標，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，寂，無聊。
向面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂，人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢?初二同時也是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對我們來說重要的'一年。
初二，對我們而言，要腳踏實地的走下去，無論勝負，我們都將堅定、充滿自信地走過。
初二，更是轉(zhuǎn)瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂的一年，明年當鳴蟬重新爬上枝頭，我們會走上戰(zhàn)場為我們的理想奮斗，到那時，回首看我時，我相信我會收獲一份理想的收獲的勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力。
將升初二作文字篇3
初一過去了?；厥壮跻?，我……
初一，我很靦腆，上課不愿意舉手回答問題。
初一，我很害羞，不太愿意與同學交往。
初一，我很不自信，不想當班干部。
初一，我很自私，沒為班集體做什么貢獻。
初一，我沒發(fā)揮出自己的真實水平，我沒很努力學習。
但是，至少，初一，我學會了做人。
初二迎來了。展望初二，我……
初二，我不想再靦腆，我要通過我的大膽成為課堂上一位活躍分子，積極地回答老師提出的問題。
初二，我不想再害羞，我要通過我的大氣成為人氣頂呱呱的人，大膽地與同學交往。
初二，我不想不自信，我要通過我的`自信成為班上的學習委，更多的幫助同學。
初二，我不想再自私，我要通過我的努力成為為班上做貢獻最多的人的之一，盡可能的為班上做貢獻。
初二，我不想再掩飾，我要通過我的進取成為成績好的上等生，一定好好學習天天向上。
并且，必須，初二，我更要學會做一個好人。
將升初二作文字篇4
日記本已經(jīng)寫到了盡頭，我們的小學生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在還歷歷在目。
畢業(yè)以前，我們有些瘋狂。每當下課后，我們就飛快的跑出教室，三五成群的玩。那時，壓力好大，有兩天真的壓得我們快喘不過氣來了，我們拼命的減壓，當然，還為了不浪費畢業(yè)之前的這最后一點時光，讓我們大家能相互就下一點印象。有時，我們真的忘記了考試。
直到幾天前，我們畢業(yè)了，離開了難忘的小學。
畢業(yè)那天，我們蜂擁進校園，想第一時間看一看眼前這熟悉的學校。我也一樣，想最后看一遍校園，看看我生活過的地方。
我來到操場。這是我小學中最能傾吐的地方，因為早上的時候，這里很安靜，可以將人的心凈化。在這里，我想起了五年級時，和同學鬧別扭，獨自跑到操場上淋雨;和同學吵架，獨自跑到操場上，最終還是被老師勸回去。這些事，一直環(huán)繞在我的腦子里。
我走進教室，在座位上發(fā)呆。我想起了五年級時，我們因為考試，全班同學鬧別扭，那時老師又不在，最后我們因為張老師說的話而感到后悔，我們每個人都寫了一篇感受日記和作文，以表達自己的心情。我還想起對我影響最大的兩位老師——竇會永校長和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半，讓我們明白了怎樣做人，我們都很喜歡他。但在最后半年，老師外出學習，校長為我們代課，半年下來，我發(fā)現(xiàn)校長的嗓子沙啞了，人也消瘦了，那是因為校長一天要講三四節(jié)課，每一節(jié)課都那么細致，太累了。現(xiàn)在想想，我印象最深刻的老師就是這兩位老師。
小學的時間已到了盡頭，我們該走了?，F(xiàn)在我有點慌張，有些不舍，真的不愿意說再見，我希望大家學業(yè)有成，放心吧各位同學們，十五年后的兒童節(jié)，我會帶著一番成就回來的!
將升初二作文字篇5
注視著，注視著，注視著那熟悉而又越看越模糊的臉，我的心好疼，我的思緒好亂——我們是最好的朋友將要分別而去，我要去一個陌生的地方，同時再也沒有你們往日的欣慰，此時此刻，我就像插在花瓶的鮮花，依舊存活，但少了生氣。
朋友，請你不要吝惜時間，匆忙離去，讓我們互相再看一眼，再緊握一下雙手因為它是那么熟悉而熾熱;我們曾在一個操場上爭奪冠軍，我們曾在一個考場上爭星奪名，互不相讓。我們也曾經(jīng)在一被窩里渡過那冰冷的歲月，互相溫暖著對方。我失落過、迷茫過，您們幫我擺脫了籠罩在我內(nèi)心深處的黑暗，讓我看到了光明。如今，我要離開您們，我依然緊握你們的雙手，彼此望著對方。天色漸暗，徐徐的微風吹來，繚亂了我的頭發(fā)，同時也繚出了我的不舍與無奈
朋友，你不要匆匆離去，讓我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因為它是那么堅固而溫暖;我曾經(jīng)像一個小孩子似的，依靠著你的肩膀，嚎啕大哭，用我的淚水與抽泣傾訴著我內(nèi)心的感傷與痛苦。真的，在那時，我好難過，好難過，但是，我又好欣慰，因為畢竟有一個可以讓我傾訴的港灣，如今，我要離去，我依然依著你的肩膀，似乎回到了從前，想當初那個毛丫頭那樣，只不過這次是用淚水向你傾訴和告白我的不舍與無奈。
我多么希望能留下來，那份千言萬語化成的不舍，盡在這不言之中，但那已經(jīng)不可能了。
在這離別的車站，風打著卷地的吹著，夾雜著幾片樹葉，無力的吹著。我含著淚水，獨自一人站在這里，真心地對你們說‘再見’但我相信，你不會離我太遠。即使天各一方，我們也會‘心有靈犀’，我相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，哪怕我們相隔千里，彼此的情誼也會近在咫尺。我想，在不久的將來，我們還會見面，生化這份友誼。
朋友，相互惦念，我們不會相隔太遠。
將升初二作文字