沒有總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是浪費(fèi)的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并加以應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作中?？偨Y(jié)時(shí)要注意避免的一些誤區(qū)有哪些？下面是一些有價(jià)值的議論文范例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)討論的方法和技巧。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇一
尊敬的老師:。
大家好!
今天的校園之聲廣播又和大家見面了，我是播音員龐淼，秋天來(lái)臨天氣乍冷，愿淡淡的清涼拂去你昨天的疲憊。今天是9月16日星期二，今天白天晴有時(shí)多元?dú)鉁亓闵?0度，西風(fēng)2-3級(jí)，晚間晴氣溫零上7攝氏度，多變的永遠(yuǎn)是天氣,,颯颯的晨風(fēng)傳遞給大家一個(gè)消息:早晚間,請(qǐng)同學(xué)們多加衣物注意保暖!
請(qǐng)你給我一束愛的光芒。
今天我將要走向這勝利的遠(yuǎn)方。
我要把這世界為你點(diǎn)亮。
我的夢(mèng)想在每個(gè)醒來(lái)的早晨敲打我的心房。
讓音樂拉近我們的距離，讓旋律舞動(dòng)我們的青春，今天的校園廣播到此結(jié)束，同學(xué)們明天見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇二
男、女：同學(xué)們：大家好!
男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會(huì)為大家異常制作。
我是主持人……。
女：我是主持人…………。
老規(guī)矩，在節(jié)目開始之前呢，先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂)。
男：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自我確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自我的人生。
有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
女：追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自我的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，以往也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，可是只能扮演無(wú)足輕重的次要主角，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?；蛟S你覺得自我此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。
德國(guó)著名音樂家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽覺，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力，最終譜寫出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想，如果貝多芬應(yīng)對(duì)生活的逆境沉淪了，從此不再?gòu)氖乱魳穭?chuàng)作，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開的。臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，最終以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。
男：人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo)，他將不明白自我每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢(mèng)想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認(rèn)識(shí)自我，才能選擇能夠到達(dá)的夢(mèng)想目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。
一個(gè)不了解自我的人，雖然高談闊論，滿眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jī)，人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢(mèng)想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之。夢(mèng)想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切?mèng)想的實(shí)現(xiàn)者而高歌，也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;僅有依據(jù)自我條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，才能構(gòu)造夢(mèng)想的框架。
女：夢(mèng)想源于人生的需要，它對(duì)人生有重大的作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo)，必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢(mèng)想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量，它是人類精神的完整體現(xiàn)。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇三
甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，中午好!
乙：“心靈之聲”廣播又和你準(zhǔn)時(shí)相約了。
甲：我是今天的主持人 。
乙：我是今天的主持人 。
甲：時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。
甲：勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。 乙：期末考試，它不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但希望我們每一位同學(xué)都成為一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
甲：俗話說：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！笨鬃右苍f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”可見復(fù)習(xí)的重要性。為了使同學(xué)們能有更好的狀態(tài)迎接考試，我們“心靈之聲”廣播給大家支幾招。
乙：抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。期末考試是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，還要及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺的工作，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說是有限的，時(shí)間是緊迫的，讓我們抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真復(fù)習(xí)。從一節(jié)課、一個(gè)單詞、一道題開始吧，因?yàn)橹挥羞@樣，成功才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近!新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播稿甲：復(fù)習(xí)的方法也至關(guān)重要，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功，但考試時(shí)往往能拿到高分;我們也看到，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費(fèi)，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實(shí)，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量，而在于效率。好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。反之，如果你不能掌握好的方法來(lái)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，如課堂上不能認(rèn)真、積極主動(dòng)地去學(xué)，課后再怎么惡補(bǔ)，也不會(huì)提高成績(jī)。因此，在復(fù)習(xí)階段，更需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，益終身，這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
乙：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們可以這樣做：課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在本子上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。我們歷來(lái)不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。 甲：在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們想說，勤奮確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣也尤為重要，但是最最關(guān)鍵的還是紀(jì)律。常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄苷５剡M(jìn)行復(fù)習(xí)?我們的復(fù)習(xí)效率怎能提高?試想，課堂上鬧哄哄，你能看得進(jìn)書嗎?我想，想看書的同學(xué)也看不下去了。所以在復(fù)習(xí)期間，希望每一位同學(xué)能一如既往地嚴(yán)格遵守學(xué)校的行為規(guī)范，為期末考試復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
乙：在這里，”心靈之聲”廣播要送給每位同學(xué)四個(gè)字：
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇四
合：大家好男：伴隨著這熟悉的樂曲女：聆聽這動(dòng)人的旋律。
男：校園之聲廣播站又如期和你們見面了女：我們是初三·三班播音員：蔣嵐欣，張磊。
男：首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
女：想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來(lái)聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧。
女：西漢初期的七十年，特別是文景時(shí)期，積累了大量的糧食和錢財(cái)，糧倉(cāng)里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛；府庫(kù)里的錢幣數(shù)以億萬(wàn)計(jì)，錢貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭(zhēng)。改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢初，聽任郡國(guó)自由鑄錢，社會(huì)上流通的貨幣極其混亂，引起物價(jià)上漲，阻礙了商品的正常交換。同時(shí)，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán)，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國(guó)鑄錢，各地私鑄之錢運(yùn)到京師銷毀；成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(合今重2.9克)，這樣，就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權(quán)。新造的五銖錢重如其文，質(zhì)量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢皆為五銖重。男：絢麗色彩繽紛校園，體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。
男：誰(shuí)能告訴我，為什么思緒飛向遠(yuǎn)方，往昔的回憶就變得年輕。
男：讓我來(lái)告訴你，朋友，因?yàn)槲覀兊男撵`，讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈，精神的家園就遍布綠樹濃蔭！
女：我們從泥土的芬芳中走來(lái)，借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光，照亮象形文字的神奇，領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！
女：我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著千軍萬(wàn)馬的足跡，憑吊合縱連橫的血色黃昏，在文韜武略的傳說中感懷！
男：我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)，踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁，把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(zhǎng)城，在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨！
男：我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)，望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴，總也喚不回天涯孤旅的斷腸人，失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
女：我們從明清小說的情節(jié)中走來(lái)，跋山涉水，一座座險(xiǎn)峰留在身后，穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙，登堂入室，一群群狐仙置之度外！
男：我們從“五四”的白話文中走來(lái)，穿過十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂，駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧，在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
女：我們就這樣一路走來(lái)，走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩，在心靈與心靈的撞擊中，我們自有我們的情懷！
男：我們就這樣一路走來(lái)，踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)，在情感與情感的對(duì)話中，我們自有我們的氣概！女：每一次相聚都是那么短暫男：每一次懷想都是那么香甜女：讓我們?cè)诳鞓返暮Ｑ罄锇肯?！男：讓我們手牽著手。女：讓我們肩并著肩。合：同學(xué)們下次再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇五
各位同學(xué)，大家好。這里是海中廣播站——音樂之聲。我是你的校園dj。歡迎收聽本學(xué)期的第一期音樂節(jié)目。在今后的節(jié)目里，我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語(yǔ)歌壇天后：王菲。
不多說了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
中秋剛過，你還記得當(dāng)時(shí)的月亮嗎?歌中唱到“當(dāng)時(shí)的月亮/曾經(jīng)代表誰(shuí)的心/結(jié)果都一樣”，這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉(zhuǎn)中如此的咄咄逼人。這首民謠風(fēng)格的《當(dāng)時(shí)的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
一首充滿自由意味的歌，正是王菲性格的真實(shí)寫照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對(duì)于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說的是：我喜歡不如你們喜歡。同學(xué)們，不要在意別人的眼光，只要自己是對(duì)的，那么，自己喜歡的就是最好的。
一首旋木，那轉(zhuǎn)的木馬是否帶你到那個(gè)童話世界?那個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個(gè)性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個(gè)時(shí)代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨(dú)行。當(dāng)拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著歌中唱的那個(gè)純真世界。
菲姐的經(jīng)典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽聽。本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了。感謝各位的收聽，祝大家周末好心情。下期節(jié)目，在這個(gè)時(shí)間，在這里，我們，不見不散。拜拜。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇六
(輕音樂)。
姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的xxx吧!
周：是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛吧!
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕。
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說：謝謝您!您對(duì)您兒子的愛，讓我們深刻意識(shí)到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽xxx同學(xué)對(duì)媽媽說的話嗎?那就請(qǐng)你洗耳恭聽吧!
姜：###對(duì)他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來(lái)自七(1)班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅鄣募o(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇七
合：大家中午好。
男：伴隨著這熟悉的樂曲，
女：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
甲：我是播音員袁丹。
乙：我是播音員管慶倩。
甲：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
乙：多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？
是的，一切總在變，但校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽的音樂。
甲：因?yàn)槲覀兩钪晕覀儞碛兄?，因?yàn)閾碛辛?，所以我們幸福著，給大家?guī)?lái)一篇文章《人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的》。有一個(gè)富翁，非常的有錢。凡是可以用錢買得到的東西，他都買來(lái)?yè)碛邢硎堋?BR> 然而，他卻覺得自己一點(diǎn)也不快樂不幸福。他很困惑一天，他突發(fā)奇想，將家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個(gè)大袋子中。
開始去旅行。他決定只要誰(shuí)可以告訴他幸福的方法。他就把整個(gè)袋子送給他。
他找了又找，問了又問。直到一個(gè)小村莊。有位村民告訴他。你應(yīng)該去見這位大師。如果他也沒辦法。
就算你跑到天涯海角，也沒有人可以幫你了！
終于見到了正在打坐的大師。富翁非常激動(dòng)的說：
我只有一個(gè)目的，我一生的財(cái)產(chǎn)都在這袋子里。
只要你能告訴我幸福的方法，袋子就是你的了。
這時(shí)天色已黑，夜已降臨。
大師頓時(shí)抓了富翁手上的袋子，就往外跑了。
富翁一急，又哭又叫的追著跑。畢竟是外地人。
不一會(huì)，就跟丟了。只見富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。
最后大師跑了回來(lái)，將袋子還給了他。富翁見到失而復(fù)得的袋子。立刻將其抱在懷里。說：太好了。！
只見大師再度出現(xiàn)在他的面前問：你現(xiàn)在覺得如何？幸福嗎？幸福。我覺得自己真的太幸福了！
大師笑說：這并不是什么特別的方法。
只是人對(duì)于自己所擁有的一切。都視之為理所當(dāng)然。所以不覺得幸福。你欠缺的是一個(gè)失去的機(jī)會(huì)。
這樣你馬上就會(huì)知道。你所擁有的有多重要。
其實(shí)你現(xiàn)在懷里所抱的袋子與之前的是同一個(gè)，現(xiàn)在你還愿意把它送我嗎？
乙：有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你失去或缺乏某些東西時(shí)。
你會(huì)念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見。
就如常說的。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。
人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。
我們很少想到自己還擁有什么。對(duì)于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。
所以說。上天為了要使我們有看見的能力。就安排了各種失去的課程。
甲：是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上一帆風(fēng)順，學(xué)業(yè)有成。
乙：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。
甲：希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榻鸲分袑W(xué)校園之。
聲廣播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見。
乙：本次播音到此結(jié)束。再見。
甲：再見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇八
男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽！
女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！
男：和諧校園的樂章終將奏響。
合：歡迎收聽校園廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎？
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的。
男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；
女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停?！?BR> 男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
男：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧！
校園生活安全教育歌。
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
男：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好??！
女：是??！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
男:時(shí)間過的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。
合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！
青春·理想。
3、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品……。
最后、這位同學(xué)發(fā)出號(hào)召：希望每位同學(xué)都能做一個(gè)文明少年，因?yàn)槊利惖男@不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
因?yàn)槲拿魇秋L(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！他相信通過我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
乙；是呀，這位同學(xué)說的太好了，我相信大家會(huì)做到的，加油！
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇九
進(jìn)入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗(yàn)：覺得自己是大人了，于是總想一夜之間成熟起來(lái)。父母的關(guān)心不再像過去那樣暖融融打動(dòng)心扉，反而覺得嘮叨刺耳;老師呢，在我們心中似乎也失去了往日的威信，我們干什么都不能理解;就連平時(shí)挺要好的同學(xué)，現(xiàn)在也不是那么親密無(wú)間、無(wú)話不談了，自己一肚子的心事，不知道該和誰(shuí)談。
難怪進(jìn)入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆：沒人理解我!我好孤獨(dú)!
為什么進(jìn)入青春期的少男少女會(huì)感到特別孤獨(dú)呢?
因?yàn)榍啻浩谶@個(gè)階段是兒童向承認(rèn)轉(zhuǎn)變的過渡階段。在這個(gè)階段，有關(guān)自己和社會(huì)的各種信息紛至沓來(lái)，需要我們經(jīng)過不斷地思考，最后確定自己的生活目標(biāo)。在這個(gè)過程的一開始，我們往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一個(gè)什么樣的人。社會(huì)賦予我們的角色一下子增多了：我們不僅要作為子女，還要當(dāng)學(xué)生;在同學(xué)中，我們想成為被人接納和喜愛的人;我們希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的環(huán)境中扮演好相應(yīng)的角色，對(duì)于我們還不是一件輕松的事情，可是我們又想表現(xiàn)得獨(dú)立和成熟，于是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不愿意敞開心扉，所以德國(guó)心理學(xué)家斯普蘭格說：沒有誰(shuí)比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰(shuí)比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。這種孤獨(dú)感正是青少年自我意識(shí)發(fā)展的一種表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和自我探索的深入，我們會(huì)逐漸獲得一種熟悉自己、對(duì)自己有信心、有把握的感覺。
這時(shí)，我們既能夠獨(dú)立思考，也會(huì)樂于與人交流了。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十
播音稿：
播放開播音樂：《the lavender》
一、開播宣傳專版
播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
葉：又是一年春好處
黃：絕勝煙柳滿校園
葉：新的一年
黃：新的學(xué)期
葉：不一樣的感覺
黃：不一樣的享受
合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過
葉：20**我們一起期盼
黃：20**我們更加精彩
(播放伴奏音樂：《the lavender》)(短暫停頓)
葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤，你做主。
黃：溫馨的話語(yǔ)，最真的祝福，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光!
葉：心動(dòng)了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會(huì)用最快的速度為您送出!
播放音樂：《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：
葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲;
黃：文化探秘：帶您暢游歷史長(zhǎng)河，感受文化的悠長(zhǎng)與厚重;
葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個(gè)性與真我!
黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲;
葉：陽(yáng)春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;
黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件;
葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事，介紹體育知識(shí);
黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步;
葉：心情驛站：為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地;
黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光!
播放音樂：《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái)，我們自己的電臺(tái)!
黃：我們的地盤，我們做主!
葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?
黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?
葉：趕快行動(dòng)起來(lái)吧，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
黃：校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!
葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室
二、點(diǎn)歌專版
播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
詩(shī)朗誦：《盼望》
葉：一個(gè)海員說，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)
一個(gè)盼望到達(dá)
黃：度過了一個(gè)愉快的寒假，我們?cè)谂瓮杏瓉?lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了全新的校園之聲!
葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版，我是主持人葉奇琪!
黃：我是黃歆璇!
播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
葉：在新的一學(xué)期，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利，身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。
黃：一起來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。
播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
黃：廣播臺(tái)全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘)，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!
播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。
三、結(jié)束語(yǔ)
葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見!
黃：再見!
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2.今天，和大家聊的話題是：《自信》。
(男) 不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外，就是自信。
(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫，總覺得自己不如別人。
“上帝啊，為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顏色。失去了光明，我還能干什么 ”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座。當(dāng)他過馬路的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。”
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生。” 萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對(duì)神甫說道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來(lái)。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果?！?BR> (男) 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢 ”
女孩很無(wú)奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡?，使不可能成為毫無(wú)希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
(男) 當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。
最后我要感謝大家的收聽，下期再見，88!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十一
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間，今天是4月14日，星期二，我是七年二班李xx，
乙：我是五年一班劉x，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。
甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€(gè)欄目，分別是校園快訊和國(guó)學(xué)講壇。
乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)?lái)的政教處消息。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿結(jié)束了，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長(zhǎng)、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。
乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定，給獲得第一名的班級(jí)加4分，其他班級(jí)也都能積極參與，因此每班加2分。
甲：徐校長(zhǎng)說每個(gè)班級(jí)的班會(huì)其實(shí)都很精彩，不過第一的只能有一個(gè)，所以還是祝賀取得第一的班級(jí)，也希望沒有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力，相信下次一定能取得更理想的成績(jī)。
乙：對(duì)了，剛才我去教務(wù)處采訪，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交，
甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績(jī)，
乙：xx姐姐，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，
乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!
甲：對(duì)了，今天上午初三開家長(zhǎng)會(huì)，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)消息帶給大家。請(qǐng)大家耐心能帶吧。
甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防斜存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)對(duì)家庭的和諧、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失，因此，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行。
甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始，我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。
乙：我們拭目以待吧。
甲：時(shí)間過得真快，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了，歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見所聞，好的作品提供給我們欄目組，我們一定及時(shí)給您播出。
乙：老師、同學(xué)們，我們明天見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十二
霜天紅葉，楓林盡染。
金風(fēng)送爽，桂子飄香。
大家中午好。
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。
今天廣播的主題是《體育鍛煉》。
一分鐘新聞。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事事關(guān)心。
現(xiàn)在是“一分鐘新聞”聚焦新聞，網(wǎng)羅天下。
西伯利亞發(fā)現(xiàn)冰凍萬(wàn)年“洞穴獅子”尸體。
27歲北大才女《我是演說家2》飆淚演講：你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老，感動(dòng)5000萬(wàn)網(wǎng)友。
安徽漁民誤捕“水中大熊貓”中華鱘已放歸長(zhǎng)江。此鱘長(zhǎng)69厘米，體重0.75公斤。
國(guó)際帆聯(lián)年會(huì)年11月7日到14日將在三亞舉辦，這是國(guó)際帆聯(lián)成立100多年來(lái)首次在中國(guó)舉行。
在課堂上吹泡泡杭城一學(xué)校把數(shù)學(xué)課變得游戲化。
浙江新高考24.9萬(wàn)人參加首次學(xué)考選考相結(jié)合。
教育部長(zhǎng)說英國(guó)有歐洲最多的孔子學(xué)院。
李克強(qiáng)對(duì)首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作出重要批示。
清華大學(xué)與美國(guó)名校合辦雙學(xué)位金融mba。
清華大學(xué)：面向全球?qū)W者在線推出504門慕課課程。
主要內(nèi)容是：
這句格言，向我們揭示了一個(gè)哲理——健壯體魄人人都可得到，那就得積極運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。
同學(xué)們，相信你們每個(gè)人都有自己的理想，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)醫(yī)生、軍人、老師……。
可在實(shí)現(xiàn)這些理想的同時(shí)，得要有一個(gè)重要的前提，那就是你必須要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。
如果你沒有健全的身體，當(dāng)了科學(xué)家無(wú)法正常進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造，當(dāng)了醫(yī)生不但不能給病人看病，反而要人家來(lái)照顧你，當(dāng)了軍人也無(wú)法保衛(wèi)祖國(guó)……。
所以，有一個(gè)健全的體魄對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)有著很大的關(guān)系。我們應(yīng)該從小做起，積極鍛煉身體，為今后的工作、學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
有些同學(xué)也許會(huì)說，我很喜歡體育鍛煉，可沒有時(shí)間鍛煉呀！回家要做作業(yè)，還要學(xué)這樣那樣的特長(zhǎng)，就只好犧牲體育鍛煉了。
不！俗話說的好：磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在進(jìn)行體育鍛煉，雖然會(huì)占去一點(diǎn)時(shí)間，但是，我們所獲得的將是體質(zhì)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效率的提高，并培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和獨(dú)立鍛煉的能力，這不僅保證你們現(xiàn)在健康學(xué)習(xí)的需要，而且也是你們將來(lái)工作、生活的終身需要。
那么，怎樣科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)呢？
1、認(rèn)真做好每天的課間操，動(dòng)作整齊、到位。
有的同學(xué)做操時(shí)胳膊該伸直時(shí)不伸直，該側(cè)身時(shí)不側(cè)身，該彎腰時(shí)不彎腰，該跳躍時(shí)不跳躍，動(dòng)作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來(lái)，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了精神面貌懶散，做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。
因此，鍛煉身體從認(rèn)認(rèn)真真做好課間操開始。
堅(jiān)持體育鍛煉，我們還要上好每一節(jié)體育課、體育活動(dòng)課，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)體育練習(xí)任務(wù)。
周六、周日及假期，也能自覺堅(jiān)持體育鍛煉。如：跑步、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。
讓我們大家一起努力，積極鍛煉身體，做個(gè)充滿陽(yáng)光、體態(tài)健美的小學(xué)生！
讓我們記住一句話：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。
最后愿我們堅(jiān)持鍛煉、身體健康！肩負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)迎接各種困難和挑戰(zhàn)！
結(jié)束語(yǔ)。
時(shí)光飛逝，又到了和您說再見的時(shí)候了，感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間不見不散。
下面進(jìn)入快樂歌唱的時(shí)間，讓我們一起隨著音樂快樂地歌唱吧！
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十三
下面是為大家?guī)?lái)的校園之聲廣播稿范文，希望大家喜歡!
a：燦爛抑或是細(xì)雨綿綿，你可曾知道，我們就在你的身邊?今日的精彩，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。
b：用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時(shí)間的脈搏，用我的聲音和你一起感悟青春的快樂。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”。
a：我是播音員~
b：我是播音員~
a：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
b：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
b： 新華網(wǎng)北京11月29日電 中央外事工作會(huì)議11月28日至29日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，牢牢把握?qǐng)?jiān)持和平發(fā)展、促進(jìn)民族復(fù)興這條主線，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，為和平發(fā)展?fàn)I造更加有利的國(guó)際環(huán)境，維護(hù)和延長(zhǎng)我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保障.
a;中新社香港12月1日電(記者 趙建華 邢利宇)再三呼吁、警告無(wú)果后，香港警方12月1日凌晨1時(shí)30分左右開始驅(qū)散非法集結(jié)、企圖圍堵特區(qū)政府總部的示x者，將示x者驅(qū)離港島北的主干道——龍和道。
b; 據(jù)日本《讀賣新聞》11月30日?qǐng)?bào)道，2015年是二戰(zhàn)結(jié)束70周年，曾為戰(zhàn)爭(zhēng)仇敵的日美兩國(guó)希望在回顧歷史的前提下“盡棄前嫌”，規(guī)劃兩國(guó)未來(lái)的合作前景。日本前首相福田康夫等人倡議日美兩國(guó)聯(lián)合發(fā)表一份“太平洋遠(yuǎn)景計(jì)劃”，為二戰(zhàn)后的'100年——即到2045年的日美合作關(guān)系確定“路線圖”。
a：中新網(wǎng)西寧12月1日電 (張?zhí)砀?1日，記者在青海大通回族土族自治縣公安局(以下簡(jiǎn)稱：大通警方)召開的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，對(duì)于近日該縣發(fā)生的殺人后辱尸的故意殺人案，犯罪嫌疑人高學(xué)某已成功抓獲，并對(duì)案發(fā)后發(fā)布不實(shí)消息的當(dāng)事人將依法予以處理。
b：有一朵花開的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。
歡迎收聽《凡是，再?gòu)?qiáng)求一下》強(qiáng)求不難，難在分寸。到什么時(shí)刻，你的意愿表達(dá)完畢，對(duì)方接收成功，進(jìn)一步，則適得其反，退一步，則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間，要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而判斷。女兒是小孩子，即使她一直叫下去，也沒人說，這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過分強(qiáng)求，旁人心生厭煩惡語(yǔ)相向的概率恐怕大大提升。
最簡(jiǎn)單的例子，就是談戀愛。女生拒絕男生，可能因心里住著別人，可能覺時(shí)機(jī)不對(duì)，也可能她完全無(wú)意于你。前兩種情形，如果認(rèn)為值得，可以陪在她身邊，等。等她回心轉(zhuǎn)意，等她時(shí)過境遷，不時(shí)提醒她，還有人在這里，愛你;而最后一種，一旦表達(dá)明確，最好抽身離開，這樣做，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾，或唯恐避之不及，也未可知。
我們大人，經(jīng)歷世事越多，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力。畏首畏尾，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安。我們要承認(rèn)，做大多事情，是要結(jié)果的，無(wú)論好壞，無(wú)論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案。從此，安下心來(lái)。凡事都再?gòu)?qiáng)求一下吧，就那么剛剛好的，一小下。足矣。
a：接下來(lái)，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來(lái)，意味著一次新生;晚上入睡時(shí)，意味著這一天隨之消亡。 在醒來(lái)與入睡之間，是一天的黃金時(shí)間。 我們可能無(wú)法為一生做事情，卻能為一天而做。
英國(guó)著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說：“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽(yáng)落山。”
任何人都可以保持一天不發(fā)火和言語(yǔ)得當(dāng)。 任何人都可以勇敢地承擔(dān)起一天的責(zé)任。
任何人都可以一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人。 任何人都可以在每一天把愛播撒。
任何人都可以克服一天里的恐懼，勇敢地應(yīng)對(duì)每一種情況。 任何人都可以友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。 每一天，任何人都可以學(xué)到新的知識(shí)，獲得一些成長(zhǎng)。
威廉·奧斯勒醫(yī)師指出，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)面對(duì)每一天的神奇詞匯：平靜。 生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。
當(dāng)我們失敗或者未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，讓我們?cè)徸约?，思考并體會(huì)愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯(cuò)誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿地迎接它，不要被過去所做的荒謬事拖累?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€(gè)今天。
b：感悟生活、享受人生，讓我們一起走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》今天給大家?guī)?lái)的是生活小常識(shí)：
a：冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念，酒精能使體表血循環(huán)增加，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量。
b：秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀音等，有潤(rùn)膚、除燥、生津、潤(rùn)肺、清熱、涼血之效。
a：冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含大量塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時(shí)若吸入對(duì)健康不利。
b：睡前三小時(shí)不要吃東西.會(huì)胖哦!
a：睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老。
a：今天的校園之聲到此結(jié)束，感謝大家的收聽，明天我們?cè)僖?
b：再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十四
校園之聲廣播稿（精選）
下面是為大家提供的校園之聲廣播稿精選范文，歡迎閱讀參考!
親愛的同學(xué)們，校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)聽第一版塊“德育主題之我見”，為雷鋒精神而鼓掌。
許多年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的.生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。
在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......
今天的校園之聲到此就要結(jié)束，希望一首《花仙子》能給你帶來(lái)好的心情。再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十五
音樂：
a：有一朵花開的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音;有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
b：花開花落茶沉茶浮;心情積蓄味道幾何。
a：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園，你將聽到悠揚(yáng)的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
b:經(jīng)過持之以恒的努力實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲”。
a:現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布：不論何時(shí)何地，我們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程，她的一路更渴望有你相伴!我們堅(jiān)信：有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。
b:朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽(yáng)，伴著落日的余輝，相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通，這是愛與愛的交流。當(dāng)你徜徉花前樹下，當(dāng)你漫步綠草叢中，我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問候。
a：我是播音員。
b:我是播音員今天和同學(xué)們一起來(lái)分享一些快樂學(xué)習(xí)法。
(音樂)。
a:成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個(gè)同學(xué)們公認(rèn)的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說：“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學(xué)習(xí)方法是何等的重要。
b：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給同學(xué)們介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
a：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
b：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
a：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
b;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
a：聽了以上介紹，同學(xué)們有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
b:接下來(lái)我們一起走入音樂漫步，今天給同學(xué)們送來(lái)的歌曲是。
《音樂》。
a:校園之聲，與您一同感受陽(yáng)光的馨香;聆聽鳴蟬的歡樂;盡享微風(fēng)的清涼。讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑，敞開心扉，播種夢(mèng)想。用我們清晰的聲音，敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o，用我每一個(gè)笑容，迎接校園里的每一張面孔。
a:當(dāng)然你也可以向我們投稿和點(diǎn)歌，投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。
b:感謝同學(xué)們收聽我們的節(jié)目，祝老師同學(xué)新的一天工作開心，學(xué)習(xí)快樂。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十六
老師們，同學(xué)們。下午好。今天是20xx年11月4日，歡迎收聽今天的紅領(lǐng)巾廣播。
碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！
正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。在校園里有這樣的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，這樣的行為安全嗎？有些同學(xué)喜歡在來(lái)往學(xué)校的路邊購(gòu)買小攤販的食品或物品，覺得即方便又便宜，但卻不知道這些物品是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。有些同學(xué)愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。有些同學(xué)不遵守學(xué)校的規(guī)定，在課間爬球架、大門，翻越圍墻護(hù)欄。有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請(qǐng)老師來(lái)幫助處理，只會(huì)用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學(xué)校來(lái)處理打架的后果。對(duì)于我們校園內(nèi)的小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)的一些防范措施。甲：比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣窒息致死的危險(xiǎn)。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律；校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。
踏著青春的節(jié)拍，我們向冬天天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
讓我們手牽著手。
讓我們肩并著肩。
同學(xué)們下次再見!相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學(xué)們精彩來(lái)稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點(diǎn),讓我們共同體會(huì)美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了，讓我們明天再相聚。
再見，同學(xué)們！
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十八
男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽！
女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！
男：和諧校園的樂章終將奏響。
合：歡迎收聽校園廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎？
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的。
男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；
女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。“。
男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
男：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?BR> 女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧！
校園生活安全教育歌。
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
男：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好?。?BR> 女：是?。∵@首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
男:時(shí)間過的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。
合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！
青春·理想。
3、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇一
尊敬的老師:。
大家好!
今天的校園之聲廣播又和大家見面了，我是播音員龐淼，秋天來(lái)臨天氣乍冷，愿淡淡的清涼拂去你昨天的疲憊。今天是9月16日星期二，今天白天晴有時(shí)多元?dú)鉁亓闵?0度，西風(fēng)2-3級(jí)，晚間晴氣溫零上7攝氏度，多變的永遠(yuǎn)是天氣,,颯颯的晨風(fēng)傳遞給大家一個(gè)消息:早晚間,請(qǐng)同學(xué)們多加衣物注意保暖!
請(qǐng)你給我一束愛的光芒。
今天我將要走向這勝利的遠(yuǎn)方。
我要把這世界為你點(diǎn)亮。
我的夢(mèng)想在每個(gè)醒來(lái)的早晨敲打我的心房。
讓音樂拉近我們的距離，讓旋律舞動(dòng)我們的青春，今天的校園廣播到此結(jié)束，同學(xué)們明天見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇二
男、女：同學(xué)們：大家好!
男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會(huì)為大家異常制作。
我是主持人……。
女：我是主持人…………。
老規(guī)矩，在節(jié)目開始之前呢，先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂)。
男：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志，就是指—個(gè)人為自我確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自我的人生。
有了目標(biāo)，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與活力。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
女：追憶歷史，任何年代，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自我的夢(mèng)想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，以往也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細(xì)心觀察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，可是只能扮演無(wú)足輕重的次要主角，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。
有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生?；蛟S你覺得自我此刻的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，可是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，認(rèn)真做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以償，獲得成功。
德國(guó)著名音樂家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽覺，若按一個(gè)常人的想法，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力，最終譜寫出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想，如果貝多芬應(yīng)對(duì)生活的逆境沉淪了，從此不再?gòu)氖乱魳穭?chuàng)作，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開的。臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜，出生在一個(gè)貧寒家庭，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難，最終以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境，就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著，奮斗著，拼搏著，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又被選入“十大杰出青年”之一。
男：人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo)，他將不明白自我每一天要做些什么，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。
當(dāng)我們應(yīng)對(duì)一個(gè)五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時(shí)候，我們可能迷途忘返，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢(mèng)想在于選擇，這是我們得到的唯一告誡。認(rèn)識(shí)自我與個(gè)人夢(mèng)想必須緊密結(jié)合起來(lái)。山雖不高，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認(rèn)識(shí)自我，才能選擇能夠到達(dá)的夢(mèng)想目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果選擇了一種可望而不可及的夢(mèng)想，雖然崇高，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力，最終只能空悲切。這樣的夢(mèng)想不能給人生帶來(lái)任何樂趣，只能給我們背上沉重的精神包袱，帶來(lái)失望和沮喪。
一個(gè)不了解自我的人，雖然高談闊論，滿眼春光，壯志不已，但只能以失敗告終。人無(wú)文墨而筆耕，只能留下俗文庸詩(shī)，人無(wú)謀略而從政，只能留下笑柄敗績(jī)，人無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商，只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢(mèng)想不在高大悲壯，而在現(xiàn)實(shí)可行，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之。夢(mèng)想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢(mèng)境，而是人生的現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)槟切?mèng)想的實(shí)現(xiàn)者而高歌，也為那些夢(mèng)想的失敗者而悲泣。我們告誡每一個(gè)人;僅有依據(jù)自我條件和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求，才能構(gòu)造夢(mèng)想的框架。
女：夢(mèng)想源于人生的需要，它對(duì)人生有重大的作用和意義。人生夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo)，必將為之奮斗。夢(mèng)想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱，在夢(mèng)想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的夢(mèng)想頌歌，我們從金沙水拍，大渡橋橫，茫茫草原，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢(mèng)想的力量，它是人類精神的完整體現(xiàn)。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇三
甲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，中午好!
乙：“心靈之聲”廣播又和你準(zhǔn)時(shí)相約了。
甲：我是今天的主持人 。
乙：我是今天的主持人 。
甲：時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。
甲：勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績(jī)。 乙：期末考試，它不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但希望我們每一位同學(xué)都成為一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
甲：俗話說：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！笨鬃右苍f過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”可見復(fù)習(xí)的重要性。為了使同學(xué)們能有更好的狀態(tài)迎接考試，我們“心靈之聲”廣播給大家支幾招。
乙：抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。期末考試是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶，還要及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺的工作，現(xiàn)在的復(fù)習(xí)時(shí)間對(duì)我們來(lái)說是有限的，時(shí)間是緊迫的，讓我們抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真復(fù)習(xí)。從一節(jié)課、一個(gè)單詞、一道題開始吧，因?yàn)橹挥羞@樣，成功才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近!新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播稿甲：復(fù)習(xí)的方法也至關(guān)重要，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候看起來(lái)不是特別用功，但考試時(shí)往往能拿到高分;我們也看到，有些同學(xué)時(shí)常埋頭苦干，就連下課十分鐘也不敢浪費(fèi)，依舊繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是他們往往在考試中不能拿高分。其實(shí)，這完全在于學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量，而在于效率。好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。反之，如果你不能掌握好的方法來(lái)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，如課堂上不能認(rèn)真、積極主動(dòng)地去學(xué)，課后再怎么惡補(bǔ)，也不會(huì)提高成績(jī)。因此，在復(fù)習(xí)階段，更需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，益終身，這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
乙：養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們可以這樣做：課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在本子上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。我們歷來(lái)不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。 甲：在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們想說，勤奮確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣也尤為重要，但是最最關(guān)鍵的還是紀(jì)律。常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄苷５剡M(jìn)行復(fù)習(xí)?我們的復(fù)習(xí)效率怎能提高?試想，課堂上鬧哄哄，你能看得進(jìn)書嗎?我想，想看書的同學(xué)也看不下去了。所以在復(fù)習(xí)期間，希望每一位同學(xué)能一如既往地嚴(yán)格遵守學(xué)校的行為規(guī)范，為期末考試復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
乙：在這里，”心靈之聲”廣播要送給每位同學(xué)四個(gè)字：
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇四
合：大家好男：伴隨著這熟悉的樂曲女：聆聽這動(dòng)人的旋律。
男：校園之聲廣播站又如期和你們見面了女：我們是初三·三班播音員：蔣嵐欣，張磊。
男：首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
女：想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來(lái)聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧。
女：西漢初期的七十年，特別是文景時(shí)期，積累了大量的糧食和錢財(cái)，糧倉(cāng)里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛；府庫(kù)里的錢幣數(shù)以億萬(wàn)計(jì)，錢貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭(zhēng)。改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢初，聽任郡國(guó)自由鑄錢，社會(huì)上流通的貨幣極其混亂，引起物價(jià)上漲，阻礙了商品的正常交換。同時(shí)，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán)，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國(guó)鑄錢，各地私鑄之錢運(yùn)到京師銷毀；成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(合今重2.9克)，這樣，就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權(quán)。新造的五銖錢重如其文，質(zhì)量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢皆為五銖重。男：絢麗色彩繽紛校園，體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。
男：誰(shuí)能告訴我，為什么思緒飛向遠(yuǎn)方，往昔的回憶就變得年輕。
男：讓我來(lái)告訴你，朋友，因?yàn)槲覀兊男撵`，讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈，精神的家園就遍布綠樹濃蔭！
女：我們從泥土的芬芳中走來(lái)，借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光，照亮象形文字的神奇，領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！
女：我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著千軍萬(wàn)馬的足跡，憑吊合縱連橫的血色黃昏，在文韜武略的傳說中感懷！
男：我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來(lái)，踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁，把人心的向背砌進(jìn)萬(wàn)里長(zhǎng)城，在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨！
男：我們從元曲羌笛的音韻中走來(lái)，望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴，總也喚不回天涯孤旅的斷腸人，失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！
女：我們從明清小說的情節(jié)中走來(lái)，跋山涉水，一座座險(xiǎn)峰留在身后，穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙，登堂入室，一群群狐仙置之度外！
男：我們從“五四”的白話文中走來(lái)，穿過十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂，駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧，在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁！
女：我們就這樣一路走來(lái)，走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩，在心靈與心靈的撞擊中，我們自有我們的情懷！
男：我們就這樣一路走來(lái)，踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)，在情感與情感的對(duì)話中，我們自有我們的氣概！女：每一次相聚都是那么短暫男：每一次懷想都是那么香甜女：讓我們?cè)诳鞓返暮Ｑ罄锇肯?！男：讓我們手牽著手。女：讓我們肩并著肩。合：同學(xué)們下次再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇五
各位同學(xué)，大家好。這里是海中廣播站——音樂之聲。我是你的校園dj。歡迎收聽本學(xué)期的第一期音樂節(jié)目。在今后的節(jié)目里，我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語(yǔ)歌壇天后：王菲。
不多說了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
中秋剛過，你還記得當(dāng)時(shí)的月亮嗎?歌中唱到“當(dāng)時(shí)的月亮/曾經(jīng)代表誰(shuí)的心/結(jié)果都一樣”，這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉(zhuǎn)中如此的咄咄逼人。這首民謠風(fēng)格的《當(dāng)時(shí)的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
一首充滿自由意味的歌，正是王菲性格的真實(shí)寫照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對(duì)于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說的是：我喜歡不如你們喜歡。同學(xué)們，不要在意別人的眼光，只要自己是對(duì)的，那么，自己喜歡的就是最好的。
一首旋木，那轉(zhuǎn)的木馬是否帶你到那個(gè)童話世界?那個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個(gè)性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個(gè)時(shí)代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨(dú)行。當(dāng)拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著歌中唱的那個(gè)純真世界。
菲姐的經(jīng)典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽聽。本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了。感謝各位的收聽，祝大家周末好心情。下期節(jié)目，在這個(gè)時(shí)間，在這里，我們，不見不散。拜拜。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇六
(輕音樂)。
姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的xxx吧!
周：是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛吧!
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕。
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說：謝謝您!您對(duì)您兒子的愛，讓我們深刻意識(shí)到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽xxx同學(xué)對(duì)媽媽說的話嗎?那就請(qǐng)你洗耳恭聽吧!
姜：###對(duì)他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來(lái)自七(1)班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅鄣募o(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇七
合：大家中午好。
男：伴隨著這熟悉的樂曲，
女：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
甲：我是播音員袁丹。
乙：我是播音員管慶倩。
甲：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？
乙：多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？
是的，一切總在變，但校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽的音樂。
甲：因?yàn)槲覀兩钪晕覀儞碛兄?，因?yàn)閾碛辛?，所以我們幸福著，給大家?guī)?lái)一篇文章《人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的》。有一個(gè)富翁，非常的有錢。凡是可以用錢買得到的東西，他都買來(lái)?yè)碛邢硎堋?BR> 然而，他卻覺得自己一點(diǎn)也不快樂不幸福。他很困惑一天，他突發(fā)奇想，將家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個(gè)大袋子中。
開始去旅行。他決定只要誰(shuí)可以告訴他幸福的方法。他就把整個(gè)袋子送給他。
他找了又找，問了又問。直到一個(gè)小村莊。有位村民告訴他。你應(yīng)該去見這位大師。如果他也沒辦法。
就算你跑到天涯海角，也沒有人可以幫你了！
終于見到了正在打坐的大師。富翁非常激動(dòng)的說：
我只有一個(gè)目的，我一生的財(cái)產(chǎn)都在這袋子里。
只要你能告訴我幸福的方法，袋子就是你的了。
這時(shí)天色已黑，夜已降臨。
大師頓時(shí)抓了富翁手上的袋子，就往外跑了。
富翁一急，又哭又叫的追著跑。畢竟是外地人。
不一會(huì)，就跟丟了。只見富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。
最后大師跑了回來(lái)，將袋子還給了他。富翁見到失而復(fù)得的袋子。立刻將其抱在懷里。說：太好了。！
只見大師再度出現(xiàn)在他的面前問：你現(xiàn)在覺得如何？幸福嗎？幸福。我覺得自己真的太幸福了！
大師笑說：這并不是什么特別的方法。
只是人對(duì)于自己所擁有的一切。都視之為理所當(dāng)然。所以不覺得幸福。你欠缺的是一個(gè)失去的機(jī)會(huì)。
這樣你馬上就會(huì)知道。你所擁有的有多重要。
其實(shí)你現(xiàn)在懷里所抱的袋子與之前的是同一個(gè)，現(xiàn)在你還愿意把它送我嗎？
乙：有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你失去或缺乏某些東西時(shí)。
你會(huì)念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見。
就如常說的。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。
人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。
我們很少想到自己還擁有什么。對(duì)于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。
所以說。上天為了要使我們有看見的能力。就安排了各種失去的課程。
甲：是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上一帆風(fēng)順，學(xué)業(yè)有成。
乙：時(shí)間過得真快，同學(xué)們，又到說再見的時(shí)候了。
甲：希望你們能喜歡我們的節(jié)目,也非常歡迎你們?yōu)榻鸲分袑W(xué)校園之。
聲廣播站踴躍投稿,出點(diǎn)子、提意見。
乙：本次播音到此結(jié)束。再見。
甲：再見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇八
男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽！
女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！
男：和諧校園的樂章終將奏響。
合：歡迎收聽校園廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎？
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的。
男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；
女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停?！?BR> 男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
男：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧！
校園生活安全教育歌。
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
男：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好??！
女：是??！這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
男:時(shí)間過的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。
合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！
青春·理想。
3、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品……。
最后、這位同學(xué)發(fā)出號(hào)召：希望每位同學(xué)都能做一個(gè)文明少年，因?yàn)槊利惖男@不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
因?yàn)槲拿魇秋L(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在四月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！他相信通過我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
乙；是呀，這位同學(xué)說的太好了，我相信大家會(huì)做到的，加油！
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇九
進(jìn)入青春期的男孩女孩都有這樣一種體驗(yàn)：覺得自己是大人了，于是總想一夜之間成熟起來(lái)。父母的關(guān)心不再像過去那樣暖融融打動(dòng)心扉，反而覺得嘮叨刺耳;老師呢，在我們心中似乎也失去了往日的威信，我們干什么都不能理解;就連平時(shí)挺要好的同學(xué)，現(xiàn)在也不是那么親密無(wú)間、無(wú)話不談了，自己一肚子的心事，不知道該和誰(shuí)談。
難怪進(jìn)入第二次心理斷乳期的少男少女總要感嘆：沒人理解我!我好孤獨(dú)!
為什么進(jìn)入青春期的少男少女會(huì)感到特別孤獨(dú)呢?
因?yàn)榍啻浩谶@個(gè)階段是兒童向承認(rèn)轉(zhuǎn)變的過渡階段。在這個(gè)階段，有關(guān)自己和社會(huì)的各種信息紛至沓來(lái)，需要我們經(jīng)過不斷地思考，最后確定自己的生活目標(biāo)。在這個(gè)過程的一開始，我們往往不知道自己想干什么，能干什么，自己是一個(gè)什么樣的人。社會(huì)賦予我們的角色一下子增多了：我們不僅要作為子女，還要當(dāng)學(xué)生;在同學(xué)中，我們想成為被人接納和喜愛的人;我們希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的環(huán)境中扮演好相應(yīng)的角色，對(duì)于我們還不是一件輕松的事情，可是我們又想表現(xiàn)得獨(dú)立和成熟，于是一方面特別需要和別人探討和交流，一方面又不愿意敞開心扉，所以德國(guó)心理學(xué)家斯普蘭格說：沒有誰(shuí)比青年人從他們孤獨(dú)小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰(shuí)比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。這種孤獨(dú)感正是青少年自我意識(shí)發(fā)展的一種表現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和自我探索的深入，我們會(huì)逐漸獲得一種熟悉自己、對(duì)自己有信心、有把握的感覺。
這時(shí)，我們既能夠獨(dú)立思考，也會(huì)樂于與人交流了。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十
播音稿：
播放開播音樂：《the lavender》
一、開播宣傳專版
播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
葉：又是一年春好處
黃：絕勝煙柳滿校園
葉：新的一年
黃：新的學(xué)期
葉：不一樣的感覺
黃：不一樣的享受
合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過
葉：20**我們一起期盼
黃：20**我們更加精彩
(播放伴奏音樂：《the lavender》)(短暫停頓)
葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤，你做主。
黃：溫馨的話語(yǔ)，最真的祝福，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光!
葉：心動(dòng)了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會(huì)用最快的速度為您送出!
播放音樂：《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：
葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲;
黃：文化探秘：帶您暢游歷史長(zhǎng)河，感受文化的悠長(zhǎng)與厚重;
葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個(gè)性與真我!
黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲;
葉：陽(yáng)春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞;
黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件;
葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事，介紹體育知識(shí);
黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步;
葉：心情驛站：為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地;
黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光!
播放音樂：《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái)，我們自己的電臺(tái)!
黃：我們的地盤，我們做主!
葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?
黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?
葉：趕快行動(dòng)起來(lái)吧，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
黃：校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!
葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室
二、點(diǎn)歌專版
播放歌曲：《心愿》(8秒接到手勢(shì)語(yǔ)開播)
詩(shī)朗誦：《盼望》
葉：一個(gè)海員說，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)
一個(gè)盼望到達(dá)
黃：度過了一個(gè)愉快的寒假，我們?cè)谂瓮杏瓉?lái)了新的一學(xué)期，也迎來(lái)了全新的校園之聲!
葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版，我是主持人葉奇琪!
黃：我是黃歆璇!
播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
葉：在新的一學(xué)期，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利，身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。
黃：一起來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。
播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
黃：廣播臺(tái)全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘)，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!
播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開始讀點(diǎn)歌詞
葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。
三、結(jié)束語(yǔ)
葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見!
黃：再見!
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想
2.今天，和大家聊的話題是：《自信》。
(男) 不管你屬于哪種人，有一個(gè)事實(shí)你要清楚：這個(gè)世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是，他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡(jiǎn)單，除了自己的不懈努力外，就是自信。
(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來(lái)很渺茫，總覺得自己不如別人。
“上帝啊，為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 ”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顏色。失去了光明，我還能干什么 ”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候，常常有人為他讓座。當(dāng)他過馬路的時(shí)候，會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天，一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。”
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎 ”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生。” 萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量?！北说酶吲d地對(duì)神甫說道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來(lái)。若干年后，他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果?！?BR> (男) 彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時(shí)候，他對(duì)自己失去了信心，悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后，深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子，應(yīng)該勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人，度過了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”，你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑，因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢，醫(yī)生問她疤痕有多大，別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大，而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢 ”
女孩很無(wú)奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢 ”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心，當(dāng)然，她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí)，這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái)，又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人，首先是因?yàn)樗孕拧Ｗ孕攀共豢赡艹蔀榭赡?，使不可能成為毫無(wú)希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說“我一定能行”時(shí)，無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
(男) 當(dāng)然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的，一旦有人超過自己，而自己無(wú)法再保持領(lǐng)先地位，自信心便轟然倒塌。
最后我要感謝大家的收聽，下期再見，88!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十一
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間，今天是4月14日，星期二，我是七年二班李xx，
乙：我是五年一班劉x，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。
甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€(gè)欄目，分別是校園快訊和國(guó)學(xué)講壇。
乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)?lái)的政教處消息。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿結(jié)束了，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長(zhǎng)、劉主任、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下，現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)揭曉。
乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2。政教處決定，給獲得第一名的班級(jí)加4分，其他班級(jí)也都能積極參與，因此每班加2分。
甲：徐校長(zhǎng)說每個(gè)班級(jí)的班會(huì)其實(shí)都很精彩，不過第一的只能有一個(gè)，所以還是祝賀取得第一的班級(jí)，也希望沒有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力，相信下次一定能取得更理想的成績(jī)。
乙：對(duì)了，剛才我去教務(wù)處采訪，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交，
甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績(jī)，
乙：xx姐姐，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，
乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!
甲：對(duì)了，今天上午初三開家長(zhǎng)會(huì)，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長(zhǎng)會(huì)的有關(guān)消息帶給大家。請(qǐng)大家耐心能帶吧。
甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂。以三字一句，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份、防斜存誠(chéng)、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)對(duì)家庭的和諧、社會(huì)風(fēng)氣的凈化，也必然有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失，因此，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行。
甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始，我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。
乙：我們拭目以待吧。
甲：時(shí)間過得真快，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了，歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見所聞，好的作品提供給我們欄目組，我們一定及時(shí)給您播出。
乙：老師、同學(xué)們，我們明天見。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十二
霜天紅葉，楓林盡染。
金風(fēng)送爽，桂子飄香。
大家中午好。
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。
今天廣播的主題是《體育鍛煉》。
一分鐘新聞。
風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事事關(guān)心。
現(xiàn)在是“一分鐘新聞”聚焦新聞，網(wǎng)羅天下。
西伯利亞發(fā)現(xiàn)冰凍萬(wàn)年“洞穴獅子”尸體。
27歲北大才女《我是演說家2》飆淚演講：你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老，感動(dòng)5000萬(wàn)網(wǎng)友。
安徽漁民誤捕“水中大熊貓”中華鱘已放歸長(zhǎng)江。此鱘長(zhǎng)69厘米，體重0.75公斤。
國(guó)際帆聯(lián)年會(huì)年11月7日到14日將在三亞舉辦，這是國(guó)際帆聯(lián)成立100多年來(lái)首次在中國(guó)舉行。
在課堂上吹泡泡杭城一學(xué)校把數(shù)學(xué)課變得游戲化。
浙江新高考24.9萬(wàn)人參加首次學(xué)考選考相結(jié)合。
教育部長(zhǎng)說英國(guó)有歐洲最多的孔子學(xué)院。
李克強(qiáng)對(duì)首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作出重要批示。
清華大學(xué)與美國(guó)名校合辦雙學(xué)位金融mba。
清華大學(xué)：面向全球?qū)W者在線推出504門慕課課程。
主要內(nèi)容是：
這句格言，向我們揭示了一個(gè)哲理——健壯體魄人人都可得到，那就得積極運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。
同學(xué)們，相信你們每個(gè)人都有自己的理想，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)醫(yī)生、軍人、老師……。
可在實(shí)現(xiàn)這些理想的同時(shí)，得要有一個(gè)重要的前提，那就是你必須要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。
如果你沒有健全的身體，當(dāng)了科學(xué)家無(wú)法正常進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造，當(dāng)了醫(yī)生不但不能給病人看病，反而要人家來(lái)照顧你，當(dāng)了軍人也無(wú)法保衛(wèi)祖國(guó)……。
所以，有一個(gè)健全的體魄對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大為祖國(guó)的建設(shè)有著很大的關(guān)系。我們應(yīng)該從小做起，積極鍛煉身體，為今后的工作、學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
有些同學(xué)也許會(huì)說，我很喜歡體育鍛煉，可沒有時(shí)間鍛煉呀！回家要做作業(yè)，還要學(xué)這樣那樣的特長(zhǎng)，就只好犧牲體育鍛煉了。
不！俗話說的好：磨刀不誤砍柴功。我們現(xiàn)在進(jìn)行體育鍛煉，雖然會(huì)占去一點(diǎn)時(shí)間，但是，我們所獲得的將是體質(zhì)的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)效率的提高，并培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和獨(dú)立鍛煉的能力，這不僅保證你們現(xiàn)在健康學(xué)習(xí)的需要，而且也是你們將來(lái)工作、生活的終身需要。
那么，怎樣科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)呢？
1、認(rèn)真做好每天的課間操，動(dòng)作整齊、到位。
有的同學(xué)做操時(shí)胳膊該伸直時(shí)不伸直，該側(cè)身時(shí)不側(cè)身，該彎腰時(shí)不彎腰，該跳躍時(shí)不跳躍，動(dòng)作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來(lái)，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了精神面貌懶散，做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。
因此，鍛煉身體從認(rèn)認(rèn)真真做好課間操開始。
堅(jiān)持體育鍛煉，我們還要上好每一節(jié)體育課、體育活動(dòng)課，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)體育練習(xí)任務(wù)。
周六、周日及假期，也能自覺堅(jiān)持體育鍛煉。如：跑步、跳繩、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球等。
讓我們大家一起努力，積極鍛煉身體，做個(gè)充滿陽(yáng)光、體態(tài)健美的小學(xué)生！
讓我們記住一句話：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。
最后愿我們堅(jiān)持鍛煉、身體健康！肩負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)迎接各種困難和挑戰(zhàn)！
結(jié)束語(yǔ)。
時(shí)光飛逝，又到了和您說再見的時(shí)候了，感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間不見不散。
下面進(jìn)入快樂歌唱的時(shí)間，讓我們一起隨著音樂快樂地歌唱吧！
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十三
下面是為大家?guī)?lái)的校園之聲廣播稿范文，希望大家喜歡!
a：燦爛抑或是細(xì)雨綿綿，你可曾知道，我們就在你的身邊?今日的精彩，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。
b：用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時(shí)間的脈搏，用我的聲音和你一起感悟青春的快樂。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”。
a：我是播音員~
b：我是播音員~
a：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
b：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
b： 新華網(wǎng)北京11月29日電 中央外事工作會(huì)議11月28日至29日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，統(tǒng)籌發(fā)展安全兩件大事，牢牢把握?qǐng)?jiān)持和平發(fā)展、促進(jìn)民族復(fù)興這條主線，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，為和平發(fā)展?fàn)I造更加有利的國(guó)際環(huán)境，維護(hù)和延長(zhǎng)我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力保障.
a;中新社香港12月1日電(記者 趙建華 邢利宇)再三呼吁、警告無(wú)果后，香港警方12月1日凌晨1時(shí)30分左右開始驅(qū)散非法集結(jié)、企圖圍堵特區(qū)政府總部的示x者，將示x者驅(qū)離港島北的主干道——龍和道。
b; 據(jù)日本《讀賣新聞》11月30日?qǐng)?bào)道，2015年是二戰(zhàn)結(jié)束70周年，曾為戰(zhàn)爭(zhēng)仇敵的日美兩國(guó)希望在回顧歷史的前提下“盡棄前嫌”，規(guī)劃兩國(guó)未來(lái)的合作前景。日本前首相福田康夫等人倡議日美兩國(guó)聯(lián)合發(fā)表一份“太平洋遠(yuǎn)景計(jì)劃”，為二戰(zhàn)后的'100年——即到2045年的日美合作關(guān)系確定“路線圖”。
a：中新網(wǎng)西寧12月1日電 (張?zhí)砀?1日，記者在青海大通回族土族自治縣公安局(以下簡(jiǎn)稱：大通警方)召開的新聞發(fā)布會(huì)上了解到，對(duì)于近日該縣發(fā)生的殺人后辱尸的故意殺人案，犯罪嫌疑人高學(xué)某已成功抓獲，并對(duì)案發(fā)后發(fā)布不實(shí)消息的當(dāng)事人將依法予以處理。
b：有一朵花開的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。
歡迎收聽《凡是，再?gòu)?qiáng)求一下》強(qiáng)求不難，難在分寸。到什么時(shí)刻，你的意愿表達(dá)完畢，對(duì)方接收成功，進(jìn)一步，則適得其反，退一步，則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間，要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而判斷。女兒是小孩子，即使她一直叫下去，也沒人說，這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過分強(qiáng)求，旁人心生厭煩惡語(yǔ)相向的概率恐怕大大提升。
最簡(jiǎn)單的例子，就是談戀愛。女生拒絕男生，可能因心里住著別人，可能覺時(shí)機(jī)不對(duì)，也可能她完全無(wú)意于你。前兩種情形，如果認(rèn)為值得，可以陪在她身邊，等。等她回心轉(zhuǎn)意，等她時(shí)過境遷，不時(shí)提醒她，還有人在這里，愛你;而最后一種，一旦表達(dá)明確，最好抽身離開，這樣做，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾，或唯恐避之不及，也未可知。
我們大人，經(jīng)歷世事越多，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力。畏首畏尾，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安。我們要承認(rèn)，做大多事情，是要結(jié)果的，無(wú)論好壞，無(wú)論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案。從此，安下心來(lái)。凡事都再?gòu)?qiáng)求一下吧，就那么剛剛好的，一小下。足矣。
a：接下來(lái)，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每天早晨醒來(lái)，意味著一次新生;晚上入睡時(shí)，意味著這一天隨之消亡。 在醒來(lái)與入睡之間，是一天的黃金時(shí)間。 我們可能無(wú)法為一生做事情，卻能為一天而做。
英國(guó)著名作家羅伯特?路易絲?史蒂文森說：“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽(yáng)落山。”
任何人都可以保持一天不發(fā)火和言語(yǔ)得當(dāng)。 任何人都可以勇敢地承擔(dān)起一天的責(zé)任。
任何人都可以一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人。 任何人都可以在每一天把愛播撒。
任何人都可以克服一天里的恐懼，勇敢地應(yīng)對(duì)每一種情況。 任何人都可以友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。 每一天，任何人都可以學(xué)到新的知識(shí)，獲得一些成長(zhǎng)。
威廉·奧斯勒醫(yī)師指出，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫助我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)面對(duì)每一天的神奇詞匯：平靜。 生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。
當(dāng)我們失敗或者未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，讓我們?cè)徸约?，思考并體會(huì)愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯(cuò)誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿地迎接它，不要被過去所做的荒謬事拖累?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€(gè)今天。
b：感悟生活、享受人生，讓我們一起走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》今天給大家?guī)?lái)的是生活小常識(shí)：
a：冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念，酒精能使體表血循環(huán)增加，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量。
b：秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀音等，有潤(rùn)膚、除燥、生津、潤(rùn)肺、清熱、涼血之效。
a：冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含大量塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時(shí)若吸入對(duì)健康不利。
b：睡前三小時(shí)不要吃東西.會(huì)胖哦!
a：睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老。
a：今天的校園之聲到此結(jié)束，感謝大家的收聽，明天我們?cè)僖?
b：再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十四
校園之聲廣播稿（精選）
下面是為大家提供的校園之聲廣播稿精選范文，歡迎閱讀參考!
親愛的同學(xué)們，校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)聽第一版塊“德育主題之我見”，為雷鋒精神而鼓掌。
許多年來(lái)，總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著我們，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信，使我們感到了能在這個(gè)美麗，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是雷鋒叔叔。
雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)時(shí)代的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵(lì)了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務(wù)是無(wú)限的，我一定要把有限的.生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。
在學(xué)習(xí)上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)許多年了，而雷鋒精神，卻鼓勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們還相差甚遠(yuǎn)。做為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......
今天的校園之聲到此就要結(jié)束，希望一首《花仙子》能給你帶來(lái)好的心情。再見!
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十五
音樂：
a：有一朵花開的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開的聲音;有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
b：花開花落茶沉茶浮;心情積蓄味道幾何。
a：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的大力支持下，“校園之聲”廣播站正式開播了。當(dāng)冉冉紅日的光輝映在你充滿朝氣的臉上;當(dāng)午餐后的你漫步在校園或坐在教室里小憩;當(dāng)夕陽(yáng)的最后一抹余暉灑向校園，你將聽到悠揚(yáng)的音樂和主持人歡快而親切的問候聲。這正是“校園之聲”為您獻(xiàn)上的溫馨的祝福。
b:經(jīng)過持之以恒的努力實(shí)踐，我們將逐步走向成熟，使“校園之聲”真正成為引領(lǐng)校園文化、倡導(dǎo)濃蘊(yùn)氛圍的前沿陣地。讓我們的聲音叫醒所有的耳朵;讓您跟著耳朵的步伐走入我們的“校園之聲”。
a:現(xiàn)在“校園之聲”鄭重向您宣布：不論何時(shí)何地，我們都是為您盡心服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的校園增添青春的色彩。她愿伴你風(fēng)雨兼程，她的一路更渴望有你相伴!我們堅(jiān)信：有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩。
b:朋友們，讓我們迎著清晨的朝陽(yáng)，伴著落日的余輝，相約“校園之聲”。這里有心與心的溝通，這是愛與愛的交流。當(dāng)你徜徉花前樹下，當(dāng)你漫步綠草叢中，我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問候。
a：我是播音員。
b:我是播音員今天和同學(xué)們一起來(lái)分享一些快樂學(xué)習(xí)法。
(音樂)。
a:成功=刻苦努力十方法正確+少說廢話。從這個(gè)同學(xué)們公認(rèn)的公式。我們可以知道，正確的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，而沒有正確的方法，是不能取得成功的。法國(guó)的物理學(xué)家朗之萬(wàn)在總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)時(shí)深有體會(huì)地說：“方法的得當(dāng)與否往往會(huì)主宰整個(gè)讀書過程，它能將你托到成功的彼岸，也能將你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學(xué)習(xí)方法是何等的重要。
b：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給同學(xué)們介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
a：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
b：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
a：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
b;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
a：聽了以上介紹，同學(xué)們有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
b:接下來(lái)我們一起走入音樂漫步，今天給同學(xué)們送來(lái)的歌曲是。
《音樂》。
a:校園之聲，與您一同感受陽(yáng)光的馨香;聆聽鳴蟬的歡樂;盡享微風(fēng)的清涼。讓我們同校園之聲一起捕捉歡笑，敞開心扉，播種夢(mèng)想。用我們清晰的聲音，敲響校園每一個(gè)拂曉的寧?kù)o，用我每一個(gè)笑容，迎接校園里的每一張面孔。
a:當(dāng)然你也可以向我們投稿和點(diǎn)歌，投稿點(diǎn)歌請(qǐng)聯(lián)系團(tuán)委李老師和王老師。
b:感謝同學(xué)們收聽我們的節(jié)目，祝老師同學(xué)新的一天工作開心，學(xué)習(xí)快樂。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十六
老師們，同學(xué)們。下午好。今天是20xx年11月4日，歡迎收聽今天的紅領(lǐng)巾廣播。
碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！
正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國(guó)有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。在校園里有這樣的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，這樣的行為安全嗎？有些同學(xué)喜歡在來(lái)往學(xué)校的路邊購(gòu)買小攤販的食品或物品，覺得即方便又便宜，但卻不知道這些物品是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。有些同學(xué)愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。有些同學(xué)不遵守學(xué)校的規(guī)定，在課間爬球架、大門，翻越圍墻護(hù)欄。有些同學(xué)處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會(huì)請(qǐng)老師來(lái)幫助處理，只會(huì)用武力來(lái)解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學(xué)校來(lái)處理打架的后果。對(duì)于我們校園內(nèi)的小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時(shí)的一些防范措施。甲：比如發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣窒息致死的危險(xiǎn)。
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律；校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。
踏著青春的節(jié)拍，我們向冬天天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
讓我們手牽著手。
讓我們肩并著肩。
同學(xué)們下次再見!相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，聽過同學(xué)們精彩來(lái)稿后感到我們的身上也有著那么多閃光點(diǎn),讓我們共同體會(huì)美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了，讓我們明天再相聚。
再見，同學(xué)們！
校園之聲期末廣播稿廣播稿篇十八
男：早晨的空氣多么清爽，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽！
女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏！
男：和諧校園的樂章終將奏響。
合：歡迎收聽校園廣播之聲。
我是主持人...
我是主持人...
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對(duì)嗎？
男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。
女：我們的生命也是脆弱的。
男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；
女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。“。
男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
男：上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
男：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?BR> 女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧！
校園生活安全教育歌。
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
男：不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好?。?BR> 女：是?。∵@首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
男:時(shí)間過的真快啊。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
女：最后，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂結(jié)束我們今天的播音。
合：同學(xué)們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！
青春·理想。
3、我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。