小班冬天安全活動教案(優(yōu)秀18篇)

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    合理利用教學(xué)資源和現(xiàn)代技術(shù)手段,可以使教案更具創(chuàng)新性和互動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望對大家編寫教案有所幫助。教案的質(zhì)量和效果是教師教學(xué)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn),希望大家在教學(xué)實踐中能夠不斷完善和提高教案的設(shè)計與編寫,為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。希望大家一起來學(xué)習(xí)和分享教案設(shè)計的經(jīng)驗和思路,共同提升教學(xué)水平。
    小班冬天安全活動教案篇一
    1、遇到跟著自己的小狗,知道用簡單的方法來保護自己。
    2、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做?
    :1。
    重點:知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的,應(yīng)該有一定的防護措施。
    難點:看圖說話。
    演示儀,視頻瘋狗咬人。
    a、導(dǎo)入語:
    看視頻并提問:
    (1)、在這段錄像中你看到了什么?
    (2)、如果是你你會怎樣做?
    b、進入主題:
    看書中的圖片你看到了什么?
    如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做?
    (1)、不去理會它,繼續(xù)走路。
    (2)、不要拔腿就跑,這樣他會追咬你。
    (3)、如果地上有磚頭、石塊,可見起來嚇跑它。
    狗是人類的朋友,但不是所有的狗都對你友好,我們可要學(xué)會保護自己。
    (1)、不去招惹陌生的狗。
    (2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
    (3)、不要過分親昵小狗。
    放圖片讓孩子判斷正誤。
    活動延伸:笑話小狗沒錢。
    小班冬天安全活動教案篇二
    1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
    2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。
    3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強幼兒的安全意識。
    常見的交通標(biāo)志,警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書
    一、看一看
    1、交通標(biāo)志的識別
    二、玩一玩:
    1、玩車子模型
    2、開小車讓車過馬路
    3、小結(jié):過馬路紅燈停,綠燈走。走路要走橫道線
    三、說一說:
    1、知道看過的交通標(biāo)志
    講講交通標(biāo)志的意義:哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
    2、小結(jié):過馬路看標(biāo)志,開車也要看標(biāo)志,從小遵守交通法規(guī)。
    四、做游戲
    放好椅子演示過馬路的場景,小朋友過馬路,遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口,小朋友排好隊,教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
    總結(jié):過馬路看標(biāo)志?;丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志,跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
    安全教育:兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點,會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,令行駛中的車輛不知如何避讓,使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,不能放任兒童在道路上玩耍。
    幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
    小班冬天安全活動教案篇三
    1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。
    2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
    3.加強幼兒的安全意識。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
    洗干凈的蘋果一只,水果刀一把。
    洗凈去皮蘋果每人一小塊,放在干凈盤內(nèi)。
    1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
    (1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。
    (教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。)2.進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
    如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
    3.現(xiàn)場示范:瓜果洗凈去皮。
    4.請幼兒洗手、吃蘋果。
    通過今天的活動,孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的),不該吃的,從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識,知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣。
    小班冬天安全活動教案篇四
    現(xiàn)在人們的'生活越來越優(yōu)越,在家吃飯有燃?xì)?,出門有車開,跟孩子在一起時有的家長可能會毫無顧忌的吸著高檔煙,殊不知燃?xì)狻⑵囄矚膺€有香煙這些有毒的氣體對孩子的危害,尤其是汽車尾氣含鉛,同等數(shù)量的尾氣對孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人。面對這些天真可愛的孩子們,我們要做的就是教給孩子這方面的安全知識。
    1.讓孩子知道家里的燃?xì)庠畈皇呛猛娴模怯形kU的,不能碰要遠(yuǎn)離。
    2.了解汽車尾氣是污染環(huán)境的、有毒的,聞多了對身體有害。
    3.知道吸煙及被動吸煙的危害,在家做好“小小監(jiān)督員”,監(jiān)督爸爸不能在家吸煙。
    故事短片《看不見的氣魔鬼》、小兔、狐貍、小貓頭飾等。
    1.通過故事短片導(dǎo)入活動。
    (1)觀看短片:一天兔媽媽不在家,小兔獨自在家可無聊了,于是就找來了小貓和狐貍。
    (2)小伙伴來了,大家在一起玩呀玩,玩累了,也餓了,小兔打開冰箱一看,里面有小白菜、茄子,可小兔不會做飯,狐貍說:“這有什么難的?我來做?!?BR>    2.提問:小朋友想一下,接下來狐貍會用什么來做呢?孩子們進行討論。
    3.故事繼續(xù)進行:狐貍打開燃?xì)猓尚』ㄘ堈f:“不行不行,兔媽媽說了不能亂動燃?xì)?,燃?xì)庠罾锩骊P(guān)著兩個魔鬼,一個是又紅又熱的火魔鬼,一個是用眼睛看不見的氣魔鬼,很危險的!”可狐貍不相信呀,覺得燃?xì)庥惺裁次kU呀,小貓一定是嚇唬我的。小貓走后狐貍就打開了燃?xì)庠畹拈_關(guān)。此處暫停,設(shè)下懸念,讓小朋友們自己去猜想后果。
    4.看看大家說的是不是真的,接著放短片:打開開關(guān)后,爐具上“噗”地一聲,躥出一大團火苗,狐貍嚇了一跳趕緊關(guān)了燃?xì)庠?,可他忍不住又打開了一次,這次沒有火苗,狐貍以為這樣就能做飯了,就把鍋放了上去,不一會兒狐貍就覺得自己暈暈的,眼睛也睜不開了,“撲通”一聲倒在了地上。
    5.請大家說一說狐貍怎么了?為什么會躺在地上?
    6.總結(jié)幼兒的答案,觀看短片:狐貍醒來時發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里,醫(yī)生告訴他是煤氣中毒,多虧兔媽媽中午回家,要不然就會被燃?xì)舛舅赖?。狐貍想起了小貓的話,以后再也不敢亂動燃?xì)庠盍恕?BR>    7.引導(dǎo)幼兒討論生活中還有那些“氣魔鬼”?(汽車尾氣等)。
    小結(jié):在生活中我們一定要遠(yuǎn)離這些“氣魔鬼”,玩耍時要遠(yuǎn)離汽車,汽車的尾氣是有害的;吸煙及被動吸煙容易引發(fā)咳嗽、呼吸道感染等疾病,所以在家里要監(jiān)督爸爸不能吸煙,更要遠(yuǎn)離成人吸煙的場所。
    附童謠:
    燃?xì)庠睿{(lán)火苗,
    煮菜燒湯少不了。
    媽媽用它乖乖的,
    就是欺負(fù)寶寶小,
    不但放火燒小手,
    還吐煤氣害寶寶。
    小寶寶,有高招,
    從來不碰燃?xì)庠睢?BR>    等到長大成人后,
    再給媽媽做蛋糕。
    小班冬天安全活動教案篇五
    小班幼兒已經(jīng)有了較強的獨立意識,經(jīng)常聽家長反映:孩子穿衣服挑挑揀揀,有時天氣挺冷的卻一定要穿裙子……為了讓幼兒了解不同天氣穿不同的衣物,不同季節(jié)穿不同的衣物,不同職業(yè)的人穿不同的衣物,使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物,我們結(jié)合分享閱讀讀本《今天穿什么》設(shè)計了一系列活動。
    1、通過學(xué)習(xí)讀本,使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習(xí)慣,并且能夠選擇適合自己的衣物。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句型:“xx穿什么?穿上xx帶上xx,并初步認(rèn)識問號,了解問號在本書中的作用。
    3、通過各種活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見服裝,初步掌握一些有關(guān)服裝穿著的`知識,理解不同場合、不同職業(yè)穿不同的服裝的需要和意義,并通過有關(guān)服裝的活動培養(yǎng)幼兒初步的類概念。
    一、觀察分析大書畫面
    1、激發(fā)興趣
    師:今天天氣怎么樣?你穿著什么衣服?你為什么穿這樣的衣服?
    教師出示大書封面,提問:這是書的什么?這是在什么地方?
    幼:這是書的封面,小朋友在家里;這是在幼兒園里;這是在舞臺上,因為有幕……
    師:小朋友在干什么?
    幼:小朋友在聽著音樂跳舞,因為旁邊有音符。
    師:她穿著什么樣的衣服?她為什么穿這樣的衣服?
    幼:她穿著小兔子的衣服,因為他在裝小兔子。(教師豐富詞匯:扮演、演出服)
    師:你想不想知道這本書告訴我們一些什么事情?
    2、引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。
    (1)打開第一頁,提問:這是在什么地方?小朋友要干什么?她們穿著什么衣服?
    幼:這是在大海里。
    (幼兒被畫面上的一片藍(lán)底色所迷惑,以為是大海,老師請他上來指一指,從哪里看出這是在大海里?小朋友指著上方綠色的圖案說:這好像是船,老師又讓幼兒仔細(xì)分析:小朋友會在大海上行走嗎?看一看,他們走在什么地方?這時有的幼兒說:走在馬路上;有的說走在方框上;還有的說走在黃紙上。)
    師:想一想,小朋友上學(xué)穿什么?帶上什么?
    幼:穿上盛隆兒童活動中心的園服,帶上小龍英語書。(這是孩子的生活經(jīng)驗再現(xiàn))
    幼:穿上花裙子,背上小書包。
    師:她們的表情怎么樣?她們心里怎么想的?
    幼:她們笑瞇瞇的(豐富詞匯:笑瞇瞇),她們想:“我上學(xué)要好好學(xué)習(xí)?!?BR>    (2)打開第二頁
    師:這是在什么地方?你是怎么知道的?
    幼:這是在草地上,地是綠色的。
    幼:這是在運動場上,后面有一個網(wǎng)。(因生活經(jīng)驗所限,孩子們不知道這是排球網(wǎng),教師趁機豐富幼兒知識:打排球時需要排球網(wǎng);打籃球時,需要藍(lán)球架;踢足球時,需要足球門,運動時穿上運動服動作靈活,非常方便,然后鼓勵幼兒回家注意收看體育節(jié)目)
    師:小朋友打球時穿什么?為什么?
    幼兒:打球時穿上條條衣服。
    (分析:因幼兒平時很少參加這樣的活動,而且穿運動服也較少,所以他們不認(rèn)識運動服,這時,教師出示幾套運動服,豐富詞匯:運動服)
    師:這兩個小朋友的表情怎樣?他們心里是怎么想的?
    幼:他們笑瞇瞇的,心里想:打球真開心。
    幼:他們都想爭第一。
    (3)打開第三頁
    師:這是在什么地方?你是怎么知道的?
    幼:這是在沙灘上,因為我看到了黃黃的沙子。
    幼:這是在大海邊,因為我看到了大海,還看到了海浪。(豐富詞匯:蔚藍(lán)的大海一望無邊)
    幼:還有海星、扇貝、小貝殼。
    師:這兩個小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他們心里是怎么想的?
    幼:他們要去游泳,因為他們拿著救生圈,穿著游泳衣,他們想游泳真開心。
    幼:還戴著游泳帽。
    師:那么游泳穿什么?(幼兒都爭先恐后地發(fā)言。)
    (4)打開第四頁
    這幅圖你在哪里見過?(在封面上)其他提問方法同上。
    (5)打開第五頁,提問方法同上。(因幼兒對這一畫面也有豐富的生活經(jīng)驗,所以回答得也非常好,豐富詞匯:傾盆大雨、淋濕等)
    (6)打開第六頁,提問方法同上。(因我們生活在北方,幼兒對雪天堆雪人、打雪仗的活動非常熟悉,所以回答得很好,豐富詞匯:冬天,天氣寒冷,到處是冰天雪地;下雪了,白茫茫的一片等)
    (7)打開第7頁。
    師:這是在什么地方?
    幼:在家里,在做飯的地方。
    師:做飯的地方是什么地方?
    幼:廚房。(豐富詞匯:廚房)
    師:廚房里有什么?
    幼:鏟子、勺子、碗、盤子、電飯鍋。
    師:你家廚房里還有什么?
    幼:微波爐、電冰箱、鍋、筷子……
    幼:她穿著花裙子,戴著帽子,拿著鏟子,她想做魚吃,因為盤子里有一條魚。(教師出示花圍裙和廚師帽,告訴幼兒廚師做飯時要穿上圍裙、戴上廚師帽,這樣既干凈又衛(wèi)生。)
    (8)打開第八頁
    師:這是在什么地方?你怎么知道的?
    幼:在衛(wèi)生間,因為有大盆、有毛巾。
    幼:在衛(wèi)生間的澡盆里,因為有大盆,還有洗發(fā)水,小朋友身上還有泡泡。
    幼:在浴池里,小朋友到浴池里洗澡。
    師:洗澡穿什么?
    幼:什么也不穿。
    幼:光著身子,光著屁股。(幼兒都大笑)
    師:這個小朋友的表情是什么樣子的?他在想什么?
    幼:他笑瞇瞇的,在想:洗澡真舒服。
    師:你喜歡洗澡嗎?你能自己主動地洗澡嗎?(教育幼兒做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子)
    二、師生共同閱讀大書
    師:讓我們看一看書的作者是怎么說的。
    重點引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“?”及“……”,引導(dǎo)幼兒有感情地跟讀。
    三、幼兒獨立閱讀小書。
    1、鼓勵幼兒自由閱讀小書。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒以手指字,對號入座地指讀小書。
    四、延伸活動:
    游戲:配對
    通過讓幼兒認(rèn)識不同季節(jié)的衣服,然后把不同季節(jié)的衣服送到畫有四季不同特征的柳樹圖片上,培養(yǎng)幼兒的分類能力,使幼兒知道不同季節(jié)穿不同的衣服。
    小班冬天安全活動教案篇六
    1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。
    2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    1、多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
    (1)游戲《指五官》。
    教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
    請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。
    (1)播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。
    提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?
    (2)小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。
    (1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?
    (2)進餐和吃水果的時候要注意什么?
    (3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?
    (5)小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。
    小班冬天安全活動教案篇七
    1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。
    2.了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。
    3.使幼兒初步建立自我保護意識。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    1.錄像機,錄像帶,電話機。
    2.幼兒操作卡片。
    1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
    "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
    小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
    2. 觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
    片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
    片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
    片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
    片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
    片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
    片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?
    教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:
    這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
    討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
    3.幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
    4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
    1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際,繪制成圖片或編排成情境表演。
    2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
    認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。
    小班冬天安全活動教案篇八
    1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
    2、理解詞:“細(xì)嚼慢咽”。
    教學(xué)掛圖《吃東西的時候》,操作卡片《吃東西的時候》。
    一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
    1、故事的前半段。
    熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?……”
    2、請幼兒看操作卡片,討論,提問:
    (1)小貓為什么會被魚刺卡住?
    (2)誰來熊貓醫(yī)院看病?
    (3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
    二、故事的后半部分。
    貓媽媽說:“今天小羊過生日,許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽,不能著急,知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
    (幫助幼兒理解詞語:細(xì)嚼慢咽。)。
    三、了解安全進餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
    小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
    小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。
    小班冬天安全活動教案篇九
    1、激發(fā)幼兒觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。
    2、激發(fā)幼兒大膽表達(dá),敢于當(dāng)眾講話,講話時自然、大方。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    集體活動與分組活動相結(jié)合。
    幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點郊游的照片。vcd《我的家鄉(xiāng)北京》、實物投影。
    1、引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗,調(diào)動幼兒參與的積極性。
    2、鼓勵幼兒交流,在自然的狀態(tài)中,大膽的表達(dá),展示自己,分享經(jīng)驗。進一步了解眼睛的用途。
    3、鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá),說出春季的明顯特征。
    4、豐富幼兒知識經(jīng)驗,加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。
    1、出示教師的春天郊游的照片,介紹教師在什么地方郊游,照片周圍什么美麗的景色…。激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣。
    幼兒觀看十分認(rèn)真,并且產(chǎn)生了共鳴,有的幼兒也去過這個地方,幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。
    2、幼兒交流并分享經(jīng)驗:幼兒自愿結(jié)組,向好朋友介紹自己春天郊游的照片,照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹,共同分享。
    幼兒表現(xiàn)的積極而熱烈,就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經(jīng)歷。
    3、觀看課件《我喜歡的春天》,引導(dǎo)幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達(dá)的比較清楚,而且十分活躍,基本說出春天的特征。
    4、幼兒表演《春天的電話》,進一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入,能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。
    5、延伸活動:鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來,為小朋友講解。如:海邊的、其他省市或國外的等,利用一日生活的其他時間給幼兒創(chuàng)造交流的空間,為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。
    通過這次活動,幼兒更加喜歡觀察、探索了,更加喜歡問問題?同時,幼兒對與眼睛對我們的重要,有了更深的理解,知道如果沒有眼睛,這么美麗的世界就看不到了,了解到春季的明顯特征,知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。
    小朋友之間也有了更多交流與分享經(jīng)驗的機會,孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子,通過這樣的活動,促使他們有了成功感,他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起分享。
    小班冬天安全活動教案篇十
    認(rèn)知目標(biāo):使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
    情意目標(biāo):教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。
    技能目標(biāo):幼兒能積極的表達(dá)自己想說的話。
    使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季游戲的快樂。
    1、兒歌掛圖。
    2、小貓頭飾一個。
    3、小兔頭飾六個。
    一、開始部分
    和幼兒一起做手指游戲。
    二、基本部分
    1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰怕冷,誰不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會兒,雪花飄了下來,沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動物們都說好冷好冷,我們趕快藏起來吧,小動物們都怕冷不愿意出來了??墒?,我們的小朋友,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會兒,他們在門口堆了一個雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。
    2、老師出示兒歌圖(1)
    幼兒看圖說說:圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說:圖上有雪花飄下來,它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說:雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說邊做動作。
    老師說出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
    提問:冬天很冷,小動物們不愿意出來了,那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?BR>    3、出示圖(2)、(3)
    幼兒看圖自己說出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個雪寶寶。
    4、提問:圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極,連平時班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說:老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。
    5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
    6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會兒歌。
    7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)
    三、結(jié)束部分
    師幼一起讀兒歌兩遍。
    1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認(rèn)真。我想,今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容,孩子們很快就學(xué)會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。
    2、這節(jié)課上時天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗游戲的快樂是很遺憾的。
    小班冬天安全活動教案篇十一
    1、讓幼兒了解冬天的特征,能主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、幼兒能積極探索冬天的奧秘,培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。
    3、幼兒能感受冬天的美,能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    1、主動講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。
    1、在課前要求家長帶幼兒到自然中去感受冬天的特征。
    2、課件。
    3、繪畫紙,彩色筆,有冬天特征的圖片。
    1、激發(fā)興趣,引出課題。
    出示小朋友玩雪的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié),引出課題。
    2、講述冬天。
    提問前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找,你們在冬天里找到了哪些秘密呢?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友,然后請23名幼兒來告訴全班的小朋友和老師,老師總結(jié)幼兒的答案,并鼓勵和表揚說得好的幼兒,助語言能力較差的幼兒膽說出他的發(fā)現(xiàn),給每個幼兒說的機會。
    4、表現(xiàn)冬天。
    5、活動延伸:把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。
    本次活動結(jié)束以后我進行了深刻的思,覺得有成功的地方,也有失敗的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、整個活動達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo),幼兒對冬天的認(rèn)識和了解進一步加強、
    2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征,這符合幼兒的形象思維。
    3、活動設(shè)計缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
    4、在講述冬天的時候,有小朋友的討論時間過短,多一點時間讓他們充分討論就好了,有的幼兒積極性很高,為了我的教學(xué)進度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
    小班冬天安全活動教案篇十二
    1、樹立幼兒初步的防范意識。
    2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    5、提高幼兒思維的敏捷性。
    1、排練情景表演:豆豆迷路了。
    1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
    2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
    3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
    (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?
    (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
    (3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)。
    (4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?
    1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
    2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
    活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護意識。
    小班冬天安全活動教案篇十三
    1、認(rèn)識消防員及他們的工作。
    2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式。
    1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。
    2、筆、幼兒書面紙記錄表。
    1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:
    火災(zāi)有什么危害?
    為什么會發(fā)生火災(zāi)?
    發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?
    有沒有在電視上看過消防員救火?
    他們用哪些東西?如何救火?
    2、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:
    說說外出和回來時需要注意什么?
    到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)。
    見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災(zāi))。
    3、參觀消防隊。
    師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。
    離開時,提醒幼兒謝謝消防員。
    4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。
    【附1】幼兒書面紙記錄示例。
    1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問:我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。
    小結(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
    2.人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
    小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
    3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的`方法玩滑梯。
    (1)小猴子媽媽:"剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"。
    (2)小猴子媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
    結(jié)束活動:讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
    滑梯是小朋友們喜歡的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,當(dāng)他們來到滑梯前,都會興奮不已,有時會爭著、搶著上滑滑梯,會造成一些危險。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人。
    小班冬天安全活動教案篇十四
    1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的'食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
    2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強幼兒的安全意識。
    1、多媒體課件。
    2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。
    教學(xué)重點:
    理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。
    教學(xué)難點:
    理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病。
    1、好吃的食物。
    ——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具,引起幼兒興趣。
    2、食物的危害。
    ——欣賞課件,讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。
    3、討論交流。
    ——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問:小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害?那么應(yīng)該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)。
    ——繼續(xù)欣賞課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。
    ——小結(jié):
    (1)走路時不吃東西,尤其是棍狀食品,以防發(fā)生意外傷害。
    (2)按時吃飯,不吃零食,不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,不吃變質(zhì)的東西,水果洗干凈再吃,預(yù)防食物中毒、拉肚子。
    (3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急,要用嘴試探著慢慢吃,小心嘴燙傷。
    (4)不吃的過飽,吃飯時細(xì)嚼慢咽。
    4、欣賞圖片,鞏固知識。
    1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處,供幼兒隨時觀看,讓幼兒牢記飲食的正確方法。
    2、學(xué)說兒歌:《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。
    小班幼兒的自我控制能力是比較弱的,尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識進行開展,引導(dǎo)幼兒辨別有害食品,了解并認(rèn)識細(xì)菌對人體的危害,從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
    小班冬天安全活動教案篇十五
    1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、加強幼兒的安全意識。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    家庭環(huán)境中各處的圖片。
    一、已到家做客引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    教師:今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客,你們想去嗎?
    二、觀察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。
    (1)觀察客廳,熟悉客廳中的擺放。
    教師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險?
    教師總結(jié):客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點。
    教師提問:這是什么地方?它的危險在哪里?
    教師總結(jié):餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時需要的紅彤彤的火,這些東小朋友可不能隨便碰觸,等長大后有能力了再來幫助媽媽,分擔(dān)媽媽的辛苦。
    (3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室,知道在臥室中的安全注意點。
    臥室是供主人休息的地方,那里會有危險呢?
    教師總結(jié):床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
    結(jié)束部分:
    教師:今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險,以后我們在家的時候一定要注意哦,保護自己的身體不受到傷害。
    現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子在家時的安全沒有防范意識,要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。
    小班冬天安全活動教案篇十六
    了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的.關(guān)系,激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。
    事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境,介紹哪些工作體會。
    1、猜謎引出醫(yī)生的主題。
    2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一起座淡。
    3、請幼兒向保健醫(yī)生提他們想知道的問題。由其一一回答并解釋。通過交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的性質(zhì)、內(nèi)容,以及和小朋友的關(guān)系。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室,提醒幼兒參觀時要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施,藥品、器械的分類擺放,消除幼兒的陌生感。最好請保健醫(yī)生給某幼兒看看病,讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過程。
    5、和保健醫(yī)生互道再見,表示感謝后離開。
    6、活動結(jié)束。
    小班冬天安全活動教案篇十七
    1、認(rèn)識斑馬線。
    2、理解斑馬線的意義和重要作用。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、加強幼兒的安全意識。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    重點:認(rèn)識斑馬線。
    難點:斑馬線在交通安全中的重要作用。
    1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))。
    2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片。
    1、引入。
    活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”
    2、認(rèn)識斑馬線。
    3、斑馬線的重要作用。
    接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)。
    如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。
    4、學(xué)畫斑馬線、游戲。
    我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。
    小班冬天安全活動教案篇十八
    1、知道排隊的重要性,學(xué)會正確的排隊方法:不插隊、不擁擠、保持一定距離。
    2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:
    1、小熊玩偶,小動物的圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
    2、ppt課件。
    師:今天我們小四班來了一位新朋友,我們一起把它請出來吧。(出示小熊玩偶)。
    小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事,你們想聽嗎?
    1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
    2、根據(jù)故事進行提問。
    (1)故事里有哪些小動物?
    (2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎么做的?
    (3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
    (4)買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?
    3、教師出示小動物圖卡,請幼兒給小動物排隊。
    1、師:小動物都學(xué)會排隊了,那么小朋友會排隊嗎?
    2、師:我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)。
    3、播放ppt,結(jié)合圖片講述。
    4、小結(jié):排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
    師:我們小四班的小朋友都會排隊嗎?接下來我們就排隊喝水來比一比,看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
    昨天上午,上了一節(jié)公開課:小班社會《我會排隊》。
    在幼兒園,無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操,都要排隊。開學(xué)已經(jīng)第十二周了,孩子們大部分已經(jīng)有了排隊意識,知道怎樣排隊,只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此,我設(shè)計了這節(jié)課,定了三個目標(biāo):
    1、學(xué)會正確的排隊方法:誰先來誰站第一,一個接著一個,不推不擠,不插隊。
    2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗,了解在幼兒園及平時生活中,都有哪些場合需要排隊。
    3、體驗排隊帶來的方便,愿意排隊,并能遵守排隊規(guī)則。
    首先,通過課件“小動物等車”的故事,小白兔第一個來,它站第一,小熊第二個來,它站第二,一個接著一個,小老鼠由插隊,到后來的知錯就改站最后,不推不擠,讓孩子直觀的看到正確的排隊方法,加深不插隊的印象。
    其次,出示了許多孩子平時玩耍照片,調(diào)出孩子相關(guān)經(jīng)驗,由剛開始推著擠著都不排隊,都玩不到,引出解決辦法——排隊。并將排隊圖片和擁擠圖片對比,讓孩子體驗到排隊的'方便,從而真正的愿意排隊。
    我個人認(rèn)為,排隊是我們班大部分孩子都會的,只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比,體驗排隊的方便,從而自覺主動愿意排隊,所以我選用了大量圖片,讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
    課后,小組教研,趙主任和王美艷老師指出,直接用幻燈片講一個故事,然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗,環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意,因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”,然而設(shè)計個游戲讓他們練習(xí)排隊,體驗排隊與擁擠,我又覺得自己難以把握。再者就是,一班38人,我覺得,他們排在其中,并不清楚到底發(fā)生了什么,看不到全局,個別推擠或插隊的小朋友或在隊前,或在隊后,離他遠(yuǎn)的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為,這種擁擠或排隊的場面直接呈現(xiàn),讓他們?nèi)w清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當(dāng)。
    另外,趙主任指出,在看擁擠圖片時,不應(yīng)點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了,要指出來,他哪點錯了,這樣他才會記住,然后改正。真的是沒有考慮到孩子當(dāng)時聽到的感受。太不應(yīng)該了。
    趙主任還指出,擁擠的圖片不應(yīng)該放太多,要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得,有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子,有兩張深刻的對比,也就夠了。
    其次,我還有個誤區(qū)。我是以目標(biāo)來設(shè)計課沒錯,但我太執(zhí)著于目標(biāo)了,我把目標(biāo)細(xì)化理解錯了。因為有3個目標(biāo),就總想著3個目標(biāo)要面面俱到。結(jié)果,明明可以當(dāng)做延伸的目標(biāo)2,也被我以提問和圖片的形式細(xì)講了一通,造成了量太大,不分重點。完全可以把目標(biāo)2刪掉。講的時候當(dāng)做延伸一提而過。
    通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控,所以就盡量想點不讓孩子動又能完成目標(biāo)的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實,講課前,思路也不清晰,總感覺很亂。教研后,大家?guī)椭f說不足,幫著修改下教案,再鼓勵著說一下優(yōu)點,思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。