讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的感受和體會(huì)的總結(jié)和表達(dá)，它可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容，激發(fā)我們的思考和探索欲望。讀后感是文字的陳述，是個(gè)人的見(jiàn)解，通過(guò)它可以看出讀者對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感受。對(duì)于一本好書(shū)或一篇好文，寫(xiě)一篇讀后感是更好地感受和體味作品內(nèi)涵的方式。那么，我們來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。如何寫(xiě)一篇能夠準(zhǔn)確把握原文主旨并且結(jié)合個(gè)人見(jiàn)解的讀后感是我們需要提升的能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
同學(xué)席讀后感篇一
暑假里，我讀了葉君健先生寫(xiě)的《新同學(xué)》。這本書(shū)表現(xiàn)了四個(gè)小伙伴的愛(ài)國(guó)主義精神。
故事是這樣的：在法國(guó)的'某一座學(xué)校里來(lái)了一個(gè)叫尼米諾的新同學(xué)。他很奇怪，總是不和別人一起玩。原來(lái)，這是大葡萄園主拉伐爾老頭告訴他的。但是，尼米諾還是參加了聯(lián)歡會(huì)，但在一旁觀看。但是卻被拉伐爾老頭說(shuō)成是糟蹋了葡萄園，被帶到兒童法庭，在法庭上，尼米諾與他的伙伴們一起辯護(hù)，最后拉伐爾老頭落荒而逃。
在書(shū)中，拉伐爾老頭是一個(gè)疑心重、詭計(jì)多端卻又欺軟怕硬的人。他懷疑尼米諾有危險(xiǎn)思想，在大橡樹(shù)后面等待著獵物，怕告夏克斯會(huì)影響收成，最后像一只狐貍精一樣落荒而逃。
在書(shū)中，四個(gè)孩子都被拉伐爾老頭捉弄過(guò)：夏克斯因?yàn)槔柪项^用詭計(jì)騙走了葡萄園，所以他爸爸被迫當(dāng)了水手；米莉、小毛驢也被拉伐爾老頭用詭計(jì)騙走了土地；尼米諾因?yàn)槔柪项^被迫停課，不能再與同學(xué)交往。終于，怒火在法庭上爆發(fā)了：一向有意避開(kāi)人的尼米諾鎮(zhèn)定地回答開(kāi)了：夏克斯、米莉、小毛驢都生氣地為尼米諾辯護(hù)；拉都先生也說(shuō)出了自己的過(guò)錯(cuò)；所有的人都要揍死拉伐爾老頭，拉伐爾老頭像狐貍一樣逃跑了。雖然他跑了，但是大家都不再怕他了。夏克斯、米莉、小毛驢、尼米諾一起去上學(xué)了。在這一天里，大家從心里感到幸福與溫暖。
這篇小說(shuō)，讓我感受到小伙伴們對(duì)新同學(xué)的友情，對(duì)待革命者后代的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)專(zhuān)制者的反抗和斗爭(zhēng)。同時(shí)我也學(xué)習(xí)到歐洲當(dāng)時(shí)的歷史背景和政治現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)席讀后感篇二
“恰同學(xué)少年”出自毛澤東的詞《沁園春·長(zhǎng)沙》，這首詞是毛澤東于1925年秋離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，感慨萬(wàn)千而寫(xiě)下的名篇。原文是這樣的：獨(dú)立寒秋，江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。縼?lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
“恰同學(xué)少年”意指：同學(xué)們正值青春年少。而這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為主要表現(xiàn)背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛(ài)情故事，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等一批優(yōu)秀教師形象，深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相連的現(xiàn)實(shí)主題。
毛澤東是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，深得導(dǎo)師楊昌濟(jì)的喜愛(ài)，也在他的關(guān)懷和教導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著各種知識(shí)，成為了一個(gè)教育救國(guó)論的非暴力改良主義的信仰者。
在湖南第一師范，剛開(kāi)始的毛澤東特立獨(dú)行，頻繁觸犯校規(guī)，校長(zhǎng)很惜才，才對(duì)于毛澤東的行為放縱，讓其自由發(fā)展。校長(zhǎng)的放縱沒(méi)有錯(cuò)，才使毛澤東成了一代偉人。在這其中，我印象最深刻的是在在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，一師讓全校學(xué)生選出德、智、體各方面優(yōu)秀的代表人物。當(dāng)然，毛澤東在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，對(duì)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為最優(yōu)秀的學(xué)生莫非就是自己和蔡和森。然而，蔡和森卻退出這次競(jìng)選，讓他百思不得其解，覺(jué)得這種事情不必要謙讓。同時(shí)，辦公室里的老師也在猜測(cè)會(huì)是誰(shuí)，猜的居然都是毛澤東。在結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，蔡和森卻也得了一票，不用想都知道，這種特立獨(dú)行的也就只有毛澤東了。
在一師的.學(xué)習(xí)生活中，毛澤東與蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了深厚的友誼，而周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開(kāi)慧等人也與其因志同道合而走到了一起，共同學(xué)習(xí)與交流。在新學(xué)期的伊始，毛澤東主動(dòng)請(qǐng)纓開(kāi)辦工人夜學(xué)，廣告貼出去，報(bào)名的人卻寥寥無(wú)幾，時(shí)間過(guò)去了一大半，同學(xué)們都沒(méi)了信心。終于找到了原因，原來(lái)他們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，不知道廣告上的字是什么意思，他們便想出了新奇的方式——用表演的方式，讓別人看得懂、聽(tīng)得懂。果真，效果很好，報(bào)名的人越來(lái)越多，不得不停止招生。工人夜學(xué)開(kāi)課的時(shí)候，毛澤東以“我是一個(gè)工人”、“我為我們的中國(guó)做工”開(kāi)始，工人們聽(tīng)的津津有味，孔校長(zhǎng)等人也對(duì)毛澤東真的服氣了。
希望這篇文章能啟發(fā)一些社會(huì)上的“閑”人，好好努力工作與學(xué)習(xí)！
為國(guó)家多出一份力！
同學(xué)席讀后感篇三
這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書(shū)中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)的毛澤東。當(dāng)然人無(wú)完人，書(shū)中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，還不聽(tīng)袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不知錯(cuò)，但他那種認(rèn)錯(cuò)的精神，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分，他去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門(mén)羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他就堅(jiān)持到底，雖吃了閉門(mén)羹卻不灰心，一直站在門(mén)前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料下起了大雨，他卻沒(méi)有放棄，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。
我認(rèn)為能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有基本能力，可我有時(shí)候也會(huì)忘了這一點(diǎn)，如：明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻嘴硬說(shuō)寫(xiě)啦；明明是自己做錯(cuò)啦，硬說(shuō)是別人做錯(cuò)了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以后避免再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
有時(shí)我的確會(huì)犯一些錯(cuò)誤。而且自己還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一直死不悔改，認(rèn)為自己是對(duì)的。我要感謝意那些曾經(jīng)幫我認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同學(xué)和老師，他們幫助我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助我反省錯(cuò)誤，我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。我要讓自己時(shí)時(shí)保持清醒頭腦，知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)——這是我一定要做到的。
同學(xué)席讀后感篇四
說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有遇到像《恰同學(xué)少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書(shū)了。而帶給我更多的，是深刻的思考。
全書(shū)講了以毛澤東在湖南省第一師范求學(xué)五年生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開(kāi)慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國(guó)，改造社會(huì)”的遠(yuǎn)大志向而奮斗的故事。他們活潑開(kāi)朗，積極向上。組織進(jìn)步青年團(tuán)體，開(kāi)展交流活動(dòng)，面對(duì)波濤洶涌的湘江，大聲呼喊青春誓言;組織“第一師范學(xué)生軍”，刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)幾千人的反動(dòng)潰軍，他們機(jī)智應(yīng)對(duì)成功繳槍。書(shū)中的老師們也同樣讓人敬佩不已?？渍丫R、楊昌濟(jì)、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。
這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的詞藻，優(yōu)美的句段，卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。
毛澤東是書(shū)中的主要人物。他的膽識(shí)、機(jī)智、沉穩(wěn)，他強(qiáng)健的體魄，他遠(yuǎn)大的理想，他的偏科，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)或從中思考的內(nèi)容。還記得毛澤東一絲不茍地操練著一師的學(xué)生軍。反觀今日之教育，幾乎每所學(xué)校只把學(xué)習(xí)放在第一位，一雙雙眼睛盯著書(shū)本，卻忽視了體育。單憑讀書(shū)真的能使國(guó)家興旺嗎?不，不能，只有搞好體育，才能有強(qiáng)健的體魄，只有強(qiáng)健的體魄，才能用不讓中國(guó)變成東亞病夫!還記得毛澤東因?yàn)樽约罕獗獾目诖忌岵坏觅I(mǎi)一雙，飯也吃不飽。再看今天的學(xué)生，隨便花錢(qián)者比比皆是。是錢(qián)多得花不完嗎?不是!只是因?yàn)橐獫M(mǎn)足欲望!
所以我認(rèn)為，《恰同學(xué)少年》不僅是一部紅色革命勵(lì)志小說(shuō)，也是一部值得反省的教育小說(shuō)。書(shū)中的成立讀書(shū)會(huì)、進(jìn)行學(xué)生自治等活動(dòng)都是可以作為現(xiàn)代學(xué)生們很好的借鑒。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。美哉，我少年中國(guó)，與天不老;壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!” 的確，我希望我中華少年能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家的一腔熱血，來(lái)證明：
“今日之中華，全在我少年!”
同學(xué)席讀后感篇五
周末休息，重讀去年買(mǎi)的《中國(guó)為什么有前途》，居然又是一次性從頭到尾讀了一遍，花了近4h。感覺(jué)羅老板是很接地氣的一個(gè)人，而且他談的話題我也比較感興趣，確實(shí)有不少新觀念刷新了我的認(rèn)知，早期他的視頻節(jié)目我基本上是全部看過(guò)，最早的音頻60秒基本上都聽(tīng)，不過(guò)近一年他重點(diǎn)耕耘得到產(chǎn)品，我比較少關(guān)注了。
現(xiàn)在網(wǎng)上有人黑老羅，說(shuō)他的觀點(diǎn)誤導(dǎo)了一些人，純粹是個(gè)生意人了，做為老羅的粉絲，的確對(duì)他仍有偏愛(ài)，不太贊同他們的觀點(diǎn)，每個(gè)人應(yīng)為自己的言行負(fù)責(zé)，把自己的決策失誤主要?dú)w責(zé)于他人，這種邏輯我是不太認(rèn)可的。
對(duì)于老羅的視頻節(jié)目，我最喜歡的還是歷史及經(jīng)濟(jì)類(lèi)的話題，其中王安石變法成敗的分析我覺(jué)得很有見(jiàn)地，論點(diǎn)與論據(jù)推理我都比較欣賞，解釋了我的困惑，不管你個(gè)人多么有才華，出發(fā)點(diǎn)多么好，你所設(shè)想的都不一定完善，失敗的風(fēng)險(xiǎn)極大，而且改革必定會(huì)觸犯很多人的`利益，改革者一心為公，然而往往難以善終。至于具體的發(fā)展路線，還是走保守右派的路線，日拱一卒，摸著石頭過(guò)河，不爭(zhēng)論，大家都去抓貓，最終認(rèn)定抓到老鼠的貓為好貓，這也是中國(guó)政府近期針對(duì)新事物如微信、共享單車(chē)、滴滴打車(chē)、互聯(lián)網(wǎng)金融等的政策方針。
與老羅同為70后出生，做為農(nóng)民的后代，曾經(jīng)的農(nóng)民，我完整地經(jīng)歷了合作社、分田到戶(hù)、對(duì)外開(kāi)放等中國(guó)改革的各個(gè)階段，親身經(jīng)歷了家鄉(xiāng)社會(huì)的巨大變遷，對(duì)于三十年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的重大成績(jī)也是很認(rèn)可的。想當(dāng)年在求學(xué)過(guò)程中，小學(xué)一直到初中畢業(yè)之前，自己是一分錢(qián)沒(méi)有的，上中專(zhuān)后，除了基本的吃飯，基本上也沒(méi)有零用錢(qián)，衣服都是父母買(mǎi)的，自己沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，即使到93年我畢業(yè)工作，每個(gè)月工資也才120元，吃飯花掉70元，還余下50元，平時(shí)連買(mǎi)瓶水都舍不得，然而現(xiàn)在，最底層的珠三角一線工人每月純收入一般都是3000左右了，小時(shí)候父輩們每天早出晚歸，耕種、砍柴、養(yǎng)豬養(yǎng)雞、趕集做小買(mǎi)賣(mài)，一年四季從早忙到黑，記憶中一年到頭只有過(guò)年有十來(lái)天稍微閑一些，然而這么辛苦的付出，收益只夠吃飽飯，小孩上學(xué)還得四處借錢(qián)，現(xiàn)在在工廠打工，每個(gè)人的工作時(shí)間還是差不多，但收入就提高很多倍了，工作性質(zhì)不一樣，產(chǎn)出不一樣，就導(dǎo)致收入差別非常大。
關(guān)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的話題，我一直有一些興趣，記得之前認(rèn)真讀了一本書(shū)，是分析亞洲四小龍崛起道路的。中國(guó)人好面子，喜歡攀比，這在農(nóng)村社會(huì)尤其突出，這對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)是一件好事，每個(gè)人并不是能很悠閑的生活，而是承擔(dān)著各種壓力，逼迫著自己不斷努力，不要輸給鄰居太多，最好是超過(guò)鄰居。這也是中國(guó)人賺錢(qián)動(dòng)力很強(qiáng)的文化原因吧！不過(guò)也是因?yàn)檫@種文化，我們的心理問(wèn)題可能會(huì)要嚴(yán)重一些，不過(guò)社會(huì)總是在動(dòng)態(tài)發(fā)展，有問(wèn)題的領(lǐng)域就有利益，就有人在經(jīng)營(yíng)，與老羅一樣，我也是理性樂(lè)觀派！
老羅，我繼續(xù)挺你！
甄愛(ài)。
2017-7-16。
同學(xué)席讀后感篇六
最近，我在看一部電視劇--《恰同學(xué)少年》，介紹的是毛主席在上一師時(shí)所遇的人，事，給了我很大的啟發(fā)。
毛主席和他的同學(xué)們他們組織了圖書(shū)會(huì)，在假期登上橘子山頭，朗誦革命史詩(shī)，交流思想心得體會(huì)，多么蓬勃上進(jìn)的一幫青年，而我們當(dāng)代的青年呢？大家都窩在家中上網(wǎng)，看電視……用〈讀者〉上面的一句話來(lái)說(shuō)，這一些青年正處于病態(tài)的生活狀態(tài)之中。
我也上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)于毛主席的此本書(shū)一些報(bào)道。有些網(wǎng)友認(rèn)為時(shí)代正在變化，我們這些90年代的青少年與毛主席那個(gè)時(shí)代所在的年代是天壤之別，思想上面的鴻溝更是無(wú)法跨越，正所謂亂世出英雄，當(dāng)今我們生活的社會(huì)主義和平年代又怎能和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢？但我并認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，也許有這樣一些類(lèi)似想法的年輕人正在給自己平時(shí)的自由散漫安逸地度過(guò)每一天尋找一個(gè)合適的借口。
雖然現(xiàn)在并不是亂世，但是誰(shuí)又能說(shuō)每個(gè)年輕人在追尋租戶(hù)的夢(mèng)想的過(guò)程中是一帆風(fēng)順的呢？只要有夢(mèng)想的人，去尋找夢(mèng)想的人都會(huì)遇到困難。有一首歌，其中有句是這么唱的：夢(mèng)想象氣泡，但至少能觸摸得到。其實(shí)，我們的目標(biāo)并不只是這樣而已，如果一個(gè)人連遠(yuǎn)大目標(biāo)都沒(méi)有，那人生將失去另一種意義！理想不是用來(lái)觸摸的，是用來(lái)追尋的。
為什么我們不能告訴茫茫大地，我主明日浮塵呢？
同學(xué)席讀后感篇七
人們都說(shuō)“讀一本好書(shū)，收獲一份快樂(lè)，讀一本好書(shū)，收獲一份希望”今天我就收獲到了這樣一份希望。
我讀了一本好書(shū)，叫做《老媽變同學(xué)》這本書(shū)豐富有趣，內(nèi)容多彩，讓人回味無(wú)窮，下面我介紹這本書(shū)的內(nèi)容。
這本書(shū)主要人物李奔奔，李奔奔是一個(gè)非常貪玩，又樂(lè)于助人，熱心的男孩，他有一個(gè)好伙伴叫云鶯，是一只會(huì)仙術(shù)的小鳥(niǎo)，她脾氣有點(diǎn)橫，但富有愛(ài)心和正義感。
云鶯為了讓老媽給李奔奔做榜樣，施展仙術(shù)把老媽變成了小女孩，讓她去做李奔奔的同班同學(xué)。后來(lái)，老媽做了李奔奔的同學(xué)以后，卻變得霸道貪玩，不再對(duì)李奔奔管頭管腦，還經(jīng)常欺負(fù)李奔奔。
她經(jīng)常上qq玩電腦，可以忘記一切，但始終忘不了給李奔奔做榜樣，沒(méi)有了老媽?zhuān)畋急嫉陌职掷畲蠛蛹犬?dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)瑳](méi)有了老媽?zhuān)畋急嫉募依飦y的一團(tuán)糟，整天吃方便面，日子過(guò)的一點(diǎn)也不快樂(lè)，李奔奔非常希望他的老媽能變回來(lái)，他好幾次懇求云鶯讓他老媽變回來(lái)，但云鶯都說(shuō)她還沒(méi)給你做好榜樣呢？后來(lái)，因?yàn)樗屠习值呐Π牙蠇屪兞嘶貋?lái)。
讀了這本書(shū)我的感受是：李奔奔以為沒(méi)有了老媽就自由了，想不到結(jié)果更不好了。就相當(dāng)于事實(shí)生活中，我們沒(méi)有了媽媽?zhuān)钤趺崔k？爸爸每天上班，媽媽讓我們每天學(xué)習(xí)，也是為了我們好，讓我們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓我們好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的希望。
同學(xué)席讀后感篇八
在寒冷的冬季里，因?yàn)橛辛恕肚⊥瑢W(xué)少年》這本書(shū)，讓我們?cè)谶@個(gè)冬季的寒假里不再孤獨(dú)。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)主要寫(xiě)了少年狂傲的毛同志，俊秀儒雅的蕭子升，少年老成的蔡和森和意氣風(fēng)發(fā)的蕭三等人。他們知道要關(guān)心伙伴，愛(ài)護(hù)朋友，但是我呢？不但不關(guān)心伙伴們，而且對(duì)伙伴們大吼大叫，我生氣的時(shí)候就把她們當(dāng)成出氣筒，沖著她們發(fā)脾氣，通過(guò)她們來(lái)發(fā)泄自己的憤怒?？纯疵舅麄兊男袨椋倏纯次易约旱男袨?，兩者形成了很明顯的對(duì)比。
他們還知道要把錢(qián)節(jié)約起來(lái)，花在自己應(yīng)該花的地方，但是我呢？將爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)拿去買(mǎi)小攤小點(diǎn)上的“三無(wú)”垃圾食品吃，而買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助的物品的時(shí)候，就纏著爸爸媽媽要錢(qián)，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己那時(shí)候真不應(yīng)該。他們胸懷寬廣，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，但是我呢？就算朋友是好心的，也會(huì)被我當(dāng)成驢肝肺。在我眼里，朋友為我所做的一切完完全全是多余的。所以我認(rèn)為我自己好不應(yīng)該。
他們?yōu)榱酥腥A之崛起，為了人民之幸福，竭盡自己的所能；他們關(guān)心國(guó)家，關(guān)心人民，崇尚光明正義；他們?yōu)t灑，執(zhí)著豪邁，不慕虛榮；他們豪情萬(wàn)丈，倔強(qiáng)狂傲，正義直爽；他們有勇有謀，膽識(shí)過(guò)人，自信自強(qiáng)；他們文采飛揚(yáng)，有著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。這是使我們中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)，走向世界最重要的力量之源。
跟他們相比，我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，他們天還沒(méi)亮就開(kāi)始跑步了，而我們都太陽(yáng)曬屁股了，還躺在床上呼呼大睡。
跟他們相比，我們相差了很多。不過(guò)，我堅(jiān)信，只要我們不斷努力，一定可以超越他們的。
同學(xué)席讀后感篇九
記得小時(shí)候過(guò)年，最?？吹酱笕藗儩M(mǎn)臉愁容，且嘴里嘟囔著：過(guò)什么年，這是過(guò)難?！币?yàn)槲镔|(zhì)生活太匱乏了，很多家庭都是捉襟見(jiàn)肘，而過(guò)年，哪怕再窮，即使借錢(qián)，也要一家人開(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)大年。
羅胖說(shuō)的好“樂(lè)觀是一切做事人的底色。”要不，人也不可能這么一步步成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)不管你是否愿意，也不管你是否高興，這一生都會(huì)走完，這也是我們每一個(gè)人無(wú)法逃避的事實(shí)。
截止現(xiàn)在，跨年演講讓我所體會(huì)到精髓的思想，真的就是還原了事物的很多真相。它們像驚雷一樣，時(shí)刻提醒我，其實(shí)自己根本沒(méi)有理由，根本沒(méi)有借口，甚至根本沒(méi)有原因，選擇全身而退。
羅胖在演講中舉了兩個(gè)很典型的例子，說(shuō)明了兩種完全不同的生活態(tài)度。一個(gè)例子是，收費(fèi)站裁員，有個(gè)員工非常悲憤，理直氣壯的說(shuō)：“我都36歲了。除了收費(fèi)，我啥也不會(huì)。到了這個(gè)歲數(shù)，學(xué)的東西都學(xué)不了，也學(xué)不會(huì)了。我這下半輩子可咋辦呢?”
而另外一個(gè)例子是，一位叫蔣淑梅的老人，60歲的時(shí)候，開(kāi)始認(rèn)字?？赐昴缘膸撞啃≌f(shuō)，就不服了，她說(shuō)，這樣的小說(shuō)我也能寫(xiě)。于是75歲的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作，今年她81歲，已經(jīng)出了4部小說(shuō)，引起文學(xué)界的轟動(dòng)，還拿了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。
而我看過(guò)一個(gè)更勵(lì)志的故事是，在《窮查理寶典》里，查理.芒格說(shuō)給自己的話，查理.芒格說(shuō)：“我現(xiàn)在如果是90歲，那我一定要專(zhuān)研現(xiàn)在的科技行業(yè)，起碼弄懂70%以上的基礎(chǔ)知識(shí)和原理。要不然，這幾年我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么多投資的機(jī)會(huì)。那一年，查理.芒格93歲。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧!35歲以前，我曾對(duì)自己有個(gè)承諾。如果35歲，還在原地踏步，沒(méi)有任何起色或者變化的話，我就選擇辭職，換一種活法。而直到現(xiàn)在，我依然呆在原來(lái)的位置上混日子。40歲的時(shí)候，我已經(jīng)覺(jué)得自己與這個(gè)時(shí)代格格不入了，就開(kāi)始打算退休以后如何休閑。
《人生百年》這部書(shū)，我在“得到”很早就讀過(guò)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么深刻的體驗(yàn)和感悟。羅胖在跨年演講中，把大多數(shù)現(xiàn)代人將要活過(guò)百年這個(gè)事實(shí)擺在面前的時(shí)候，我還是被驚到了。是呀，就是60歲退休，之后還有那么長(zhǎng)的時(shí)間，我將如何度過(guò)?總不能吃睡等死吧?總得做點(diǎn)有意義，有價(jià)值的事情吧!
生活挺不容易，可那是我們想要的真相嗎?今天搭車(chē)回家,碰到一位熟悉的哥們。知道他兒子前不久剛剛結(jié)婚。我就問(wèn)他：“現(xiàn)在兒子結(jié)婚了，已經(jīng)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了，有沒(méi)有什么打算呀?”而他一臉無(wú)奈的說(shuō)：“原來(lái)以為兒子結(jié)婚了，就可以閑下來(lái)，好好享受生活。哪能，后邊的麻煩事多著了。有了孫子，要哄孫子。等再大一點(diǎn)，要接送上學(xué)吧?什么時(shí)候干不動(dòng)了，才能徹底閑下來(lái)?！?BR> 看似四個(gè)小時(shí)，不斷的修改，調(diào)整，加入新的東西，然后一遍遍反復(fù)熟悉。光這個(gè)過(guò)程，我們普通人就很難想象它的不易。每年九月份就開(kāi)始跨年演講的準(zhǔn)備工作，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。并且羅胖已經(jīng)夸下?？?，要演講到20年后，并且已經(jīng)預(yù)售20年以后的門(mén)票。
難，很難，難就不做了嗎?對(duì)一個(gè)做事的人來(lái)說(shuō)，顯然這不可能。
英雄相見(jiàn)略同，《何帆大局觀》中的何帆老師，是另外一個(gè)夸下?？诘娜耍l(fā)了一個(gè)潑天大愿，他要進(jìn)行一次伴隨中國(guó)未來(lái)30年發(fā)展的調(diào)研與寫(xiě)作，為此，他每年都會(huì)出一本書(shū)，做一門(mén)課，而這套書(shū)將成為中國(guó)人的《光榮與夢(mèng)想》。
30年的時(shí)間，在生命的長(zhǎng)河里是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段。而他卻用一件幾乎不變的承諾和行動(dòng)，去撼動(dòng)，去記錄，去喚醒，去捕捉，去沉淀，還原變化后邊的真相。除了有豐富的知識(shí)，敏銳的視角，還需要有大格局，大氣魄，全局觀。
注定是一段令人難忘的歷史在這段歷史中我們所有人都經(jīng)歷了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中美貿(mào)易摩擦房地產(chǎn)不斷走高到今天的持續(xù)下滑。股票市場(chǎng)和數(shù)字貨幣進(jìn)入寒冬。很多商鋪關(guān)門(mén)很多企業(yè)的工資不升反降北京的房租至少上漲35%。
很多人萬(wàn)念俱灰，說(shuō)做了一輩子生意，開(kāi)了一輩子公司，經(jīng)歷許許多多的事情，到今年反而不會(huì)做事了。這個(gè)世界到底怎么了?很多人把自己的不好，當(dāng)成全世界的普遍現(xiàn)象。把自己生意蕭條，歸咎于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響。在股市或者幣市，把自己的失利，歸咎于幕后的莊家或者黑手。
做事的人才不在乎環(huán)境怎么變，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)怎么變，未來(lái)有多少的不確定性。他們才不在乎悲觀和樂(lè)觀，他們把注意力放在如何把事情做好上。就這么簡(jiǎn)單。
有時(shí)候想想，咱就是個(gè)小老百姓，世界如何變化，對(duì)自己影響大嗎?好像也沒(méi)那么大。工資降10%，無(wú)非就是少花一點(diǎn);沒(méi)有獎(jiǎng)金，無(wú)非就是跨國(guó)游變成省內(nèi)游;生意不景氣，無(wú)非計(jì)劃做一些調(diào)整，又餓不死人。股市幣市進(jìn)入寒冬，無(wú)非把注意力從賺錢(qián)上，重新放到學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)上。
不照樣一路磕磕絆絆的向前?真實(shí)的世界里，其實(shí)沒(méi)有那么多艱難的抉擇。不就是一張時(shí)間表，對(duì)做事的人來(lái)說(shuō)，偶爾也只是調(diào)整一下先后順序，一件一件去行動(dòng)，一件件去完成，一件件把它們拋在身后。
我是傘兵，天生就是被包圍。但大多數(shù)時(shí)候，也會(huì)一個(gè)人陷入泥里。你要學(xué)會(huì)自救，要有能力辨別方向，最終自個(gè)走出叢林。
你我都是凡人，按照《人生百年》的邏輯，每個(gè)人的時(shí)間都會(huì)是很長(zhǎng)的一段，但再長(zhǎng)，也有走完的那一天。我們不應(yīng)該把大量的時(shí)間浪費(fèi)到那些痛苦、質(zhì)疑、焦慮、徘徊、糾結(jié)和無(wú)病呻吟上。
對(duì)做事的人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣并接受一切直面而來(lái)的麻煩。用樂(lè)觀的心態(tài)，享受生命中的每一段精彩。真正做事的人，是知道生活真相后，依然義無(wú)反顧，一路高歌猛進(jìn)。
同學(xué)席讀后感篇十
最近，我讀了《恰同學(xué)少年》這一本書(shū)，里面的毛澤東、蕭子升、蔡和森等人的故事，讓我知道了什么是真正的讀書(shū)人，讀書(shū)是多樣的，從毛澤東讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我明白了什么是真正的讀書(shū)。
故事講述了，第一師范五年半的求學(xué)生活，表現(xiàn)了老師和同學(xué)的報(bào)國(guó)情懷，在一師得到鍛煉，奮發(fā)向上，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，為理念而奮斗終生。
反觀現(xiàn)在的我，卻沒(méi)有這種奮發(fā)向上的精神，更不用談什么“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的'理想了。所以，現(xiàn)在我一直反思自己，讀書(shū)的方式是否有錯(cuò)，不因只看書(shū)中的主人公跌宕起伏的情節(jié)，而應(yīng)該思考，為什么主人公要這樣做，他這樣做，是為了達(dá)到什么樣的目的。
我覺(jué)得，應(yīng)該要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。一定要多讀書(shū)，也一定要去考察書(shū)中說(shuō)的是不是對(duì)的，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，這樣才算是真正的讀書(shū)人。
同學(xué)席讀后感篇十一
暑假，我讀了一本名叫《老媽變同學(xué)》的書(shū)。這本書(shū)講的是貪玩男孩李奔奔有一個(gè)好朋友，是一只會(huì)仙術(shù)的鳥(niǎo)——云鶯。云鶯認(rèn)為李奔奔老媽姚佳佳只想要個(gè)只會(huì)用功學(xué)習(xí)的苦瓜兒子，而跟姚佳佳理論。在爭(zhēng)吵中云鶯一氣之下把她變成了李奔奔的同學(xué)，給奔奔做榜樣。
第一天放學(xué)后，姚佳佳讓李奔奔打開(kāi)班級(jí)qq群，原來(lái)姚佳佳是聽(tīng)同桌閆濤說(shuō)的。一開(kāi)qq群上面滿(mǎn)是評(píng)論姚佳佳漂亮、多才多藝的話，姚佳佳很高興。第二天上課，老師提問(wèn)問(wèn)題，可姚佳佳什么也說(shuō)不出，李奔奔想到老媽因?yàn)樽约憾簧暇W(wǎng)、不讀書(shū)，對(duì)新詞一問(wèn)三不知，他覺(jué)得老媽對(duì)他付出的太多太多了。
班里要競(jìng)選班委，姚佳佳競(jìng)選上了出力不討好的活動(dòng)委員并舉行了活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們談?wù)摰綁?mèng)想，姚佳佳的夢(mèng)想竟是當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)愫⒆右粔K玩耍。起初有些同學(xué)覺(jué)得有些可笑，但是聽(tīng)到老師的講解也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想很了不起。回到家后云鶯把她變了回去，她也不在只關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)了。
我讀完后覺(jué)得姚佳佳的夢(mèng)想十分偉大，因?yàn)槊總€(gè)女孩將來(lái)都會(huì)成為媽媽?zhuān)绻總€(gè)媽媽都能理解自己的孩子，成為我們的知心朋友，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，讓我們善良、快樂(lè)、擁有愛(ài)心，那該是多么美好啊！人不只需要敏銳的頭腦，還要有言談舉止、動(dòng)作禮儀等等。所以我希望所有的父母都能理解孩子，不只讓孩子學(xué)習(xí)，還應(yīng)該讓孩子有美好的童年。
同學(xué)席讀后感篇十二
寒假里，我閱讀了很多書(shū)籍，其中就有《恰同學(xué)少年》。這本書(shū)寫(xiě)的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶欺詠等人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們考進(jìn)湖南師范大學(xué)，終于成為了師范大學(xué)的一員。
書(shū)中毛澤東說(shuō)了一句話讓我印象深刻的話：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮。與地斗，其樂(lè)無(wú)窮。與人斗，其樂(lè)無(wú)窮?！边@句話的意思是我斗不過(guò)天，斗不過(guò)地，還斗不過(guò)人。我們只要斗過(guò)自己就行了，超越自我才有真正的樂(lè)趣，每天超過(guò)自己一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，積沙成塔，慢慢就會(huì)超過(guò)別人。
這本書(shū)中，我除了對(duì)毛澤東非常佩服，還有一個(gè)人的事跡也深深映在我的.腦海里，那就是易永畦。他雖然從小體弱多病，無(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng)，他會(huì)在別的同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉時(shí)，為他們看守衣服，默默地幫助同學(xué)，不求回報(bào)，這種精神非?？少F。
書(shū)中的少年們求知若渴，熱愛(ài)祖國(guó)，都懷著滿(mǎn)腔熱血，想為國(guó)家做貢獻(xiàn)。再想想我們現(xiàn)在的孩子，各個(gè)都家境優(yōu)越，卻每天抱怨學(xué)習(xí)辛苦，課程太多。社會(huì)給了我們好的環(huán)境，我們要做的就是學(xué)以致用，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
書(shū)中一波三折的故事讓我敬佩，就算困難像雨點(diǎn)一樣向他們打去，他們都會(huì)一一解決，少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
同學(xué)席讀后感篇十三
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)以毛澤東等青年在湖南第一師范用五年半的求學(xué)生活為主體，充分展示了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、姚斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)和情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。書(shū)中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，整本書(shū)給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺(jué)。
書(shū)中還原了領(lǐng)袖朝氣蓬勃的年輕時(shí)代。毛澤東原名毛潤(rùn)之，在長(zhǎng)沙公立第一師范學(xué)校的新生考試中，他以第一名的成績(jī)順利地考入長(zhǎng)沙公立第一師范。在學(xué)校讀書(shū)的過(guò)程中，他刻苦學(xué)習(xí)、修身立志，與同學(xué)之間互幫互學(xué)、互相交流，并與蔡和森、蕭子升、向警予、楊開(kāi)慧等同學(xué)共同組織了同學(xué)讀書(shū)會(huì)。他不但注重學(xué)習(xí)，而且愛(ài)國(guó)愛(ài)民徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校······在他的身上我領(lǐng)悟到了一種勇猛果敢、臨危不懼的精神；感受到了一種氣宇軒昂、仰不愧天的氣概！
書(shū)中的蔡和森讓我明白了內(nèi)斂的真實(shí)含義。他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。然而，他卻沒(méi)有絲毫傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒(méi)有任何自卑，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài)。他恰如其分的解釋了不矜不伐、屈己待人的真諦。
劉俊卿是書(shū)中的.反派人物。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢(qián)供他讀書(shū)，甚至把看病的錢(qián)都給了他，可是他卻拿這些錢(qián)去買(mǎi)昂貴的鞋。相比毛澤東的勤儉簡(jiǎn)樸，他的行為讓人為他感到可悲。
《恰同學(xué)少年》稱(chēng)得上是藝術(shù)創(chuàng)新與革命傳統(tǒng)相結(jié)合的典范，它唱響了大時(shí)代背景下的青春之歌。從書(shū)中我讀到了在紛亂年代下一幫洋溢青春稚氣的少年用自己的言行譜寫(xiě)著一曲青春之歌。在那個(gè)時(shí)代里他們就像走上伸展臺(tái)的舞者，用他們的思想與言語(yǔ)去引領(lǐng)著很多被侮辱被損害的人走出困頓，走向光明，“創(chuàng)造奇跡”在他們身上的到了證明，他們用自己青春年少譜寫(xiě)了一首洋溢著希望的歌曲。
時(shí)光流轉(zhuǎn)至今，我們生活在一個(gè)安定的社會(huì)，然而，我們面對(duì)的社會(huì)也充滿(mǎn)了誘惑。太多的青少年荒蕪了自己的青春，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，肆意揮霍金錢(qián)等。作為新世紀(jì)的主人，每個(gè)青少年都應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、修身儲(chǔ)能，讓我們的青春綻放耀眼的光芒！
讀《恰同學(xué)少年》明白了什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下；什么是真正的虛懷若谷！它向我們?cè)忈屃饲啻旱亩x。希望每一位青少年都能找到真正屬與自己的道路，讓自己的青春在深遠(yuǎn)廣闊的天空之中飛揚(yáng)！
同學(xué)席讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)《恰同學(xué)少年》。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)是以毛澤東等青年在湖南第一師范學(xué)院五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想面奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為已任的抱負(fù)與情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
我從這本書(shū)上學(xué)習(xí)到了三點(diǎn)：第一點(diǎn)：勤奮。毛澤東成績(jī)非常好，不光是因?yàn)樗斆?，最主要的是他勤奮。他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性非常高，他寫(xiě)做業(yè)時(shí)不想其他事情，很是專(zhuān)心。他毛筆字寫(xiě)的很好，是因?yàn)樗麖男∏趭^的練習(xí)。他看書(shū)時(shí)經(jīng)?？吹酵浟损囸I、忘記了時(shí)間。
第二點(diǎn)：不放棄。毛澤東不管遇到什么困難，他都會(huì)去想辦法解決，不會(huì)因?yàn)槔щy而放棄，總是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，他有著積極向上的精神，這是我們大家應(yīng)該要學(xué)習(xí)的。
第三點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橥瑢W(xué)不能及時(shí)趕到考場(chǎng)，所以毛澤東替他答了考卷并且考上了湖南師范。后來(lái)到師范后，毛澤東深為自己沖動(dòng)的行為而懊惱，所以他向?qū)W校坦白，并且要求退學(xué)準(zhǔn)備明年再考。學(xué)校為他的坦誠(chéng)而感動(dòng)，為他和他的同學(xué)重新舉行了一次考試，最終兩人都以出色的成績(jī)?cè)俅慰既搿Ｎ覟樗恼\(chéng)實(shí)而喝彩。
通過(guò)我的大致介紹大家可能已經(jīng)了解了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，我在這里推薦給同學(xué)們，希望大家也能閱讀一下，學(xué)習(xí)一下一代偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
同學(xué)席讀后感篇十五
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”這，就是我所認(rèn)識(shí)的《恰同學(xué)少年》中的少年毛澤東。
《恰同學(xué)少年》主要描述了毛澤東等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從毛澤東入學(xué)，到孔昭綬校長(zhǎng)被逼逃亡;從袁世凱被趕走，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南，毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生一齊抗敵等等，無(wú)一不展現(xiàn)了毛澤東等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。
無(wú)論是演講臺(tái)上大氣磅礴的毛澤東;睡在愛(ài)晚亭中不畏風(fēng)雨的毛澤東;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的毛澤東，都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勤奮而認(rèn)真的。他的老師以前評(píng)價(jià)他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每一天晚上都有固定的時(shí)間去看書(shū)，卻經(jīng)?？慈肓嗣?，一向借助著淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書(shū)，竟將這本十分厚重，長(zhǎng)達(dá)十幾萬(wàn)字的書(shū)，全部抄了下來(lái)!他一向都“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，他說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)不做筆記，就好像沒(méi)讀過(guò)一樣?！彼?，他的每本書(shū)上，都密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈，旁邊也見(jiàn)縫插針，批滿(mǎn)了蠅頭小楷的評(píng)語(yǔ)。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時(shí)，毛澤東卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的.書(shū)，并在長(zhǎng)沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑毛澤東不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門(mén)上時(shí)，他還是連眼睛都沒(méi)往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來(lái)。事后，一師的校長(zhǎng)孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛澤東通身是膽?！?BR> 《恰同學(xué)少年》中的毛澤東，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個(gè)大口子，才肯換新的。在街上買(mǎi)鞋時(shí)，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買(mǎi)書(shū)上。做筆記時(shí)，不舍得買(mǎi)紙，他就把報(bào)紙的空白地方裁下來(lái)，作為記錄本。
“悵廖廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛澤東才漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開(kāi)創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。
同學(xué)席讀后感篇十六
《恰同學(xué)少年》是一本耐人尋味的書(shū)，更是一本抒發(fā)了許多青年抱負(fù)的書(shū)，里面的每個(gè)人都有許多令人欣賞的優(yōu)點(diǎn)，比如毛澤東那股愛(ài)讀書(shū)的勁！
對(duì)于毛澤東來(lái)說(shuō)，書(shū)比任何東西都重要，他為了讀書(shū)，起早貪黑。令我感受最深的，是他晨起讀書(shū)的片段：在天還蒙蒙亮的時(shí)候，在別人還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他就已沖洗好了身體，挺直了身板，捧起書(shū)大聲地誦讀，寢室的人都對(duì)他萬(wàn)分敬佩。
是啊，晨起讀書(shū)這件事，是多么令人敬佩??！與之對(duì)比，我真是慚愧不已。即便要上學(xué)，我也實(shí)在不愿早早起床，非躺著賴(lài)到最后一秒不可，直到媽媽的“獅吼”聲響起，我才磨磨唧唧起身洗漱。更別提每逢周末，早上太陽(yáng)曬屁股了，我還沒(méi)有起床?？擅珴蓶|卻總是早早的起床用功讀書(shū)了。當(dāng)我看完上面的這個(gè)片段時(shí)，心里不禁一震。我想以后我應(yīng)該克服自己的惰性，早些起床看書(shū)學(xué)習(xí)。
在毛澤東的`眼里，讀書(shū)可以當(dāng)飯吃，為了書(shū)他可以什么都不要。比如：他拿著買(mǎi)鞋的錢(qián)在大街上走著時(shí)，看到了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，于是寧愿繼續(xù)穿著舊草鞋，用買(mǎi)鞋的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)。他是多么熱愛(ài)讀書(shū)??！
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從《恰同學(xué)少年》的書(shū)里，我看到了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的毛澤東，一個(gè)因?yàn)樽x書(shū)而變得智慧和有本事的毛澤東！反觀現(xiàn)在，我們的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于毛澤東生活的年代，卻有許多人不珍惜讀書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì),白白荒廢了大好光陰。
我想我以后也要多讀書(shū)，讓自己變得智慧和有本事！
同學(xué)席讀后感篇十七
“什么是貧困，什么是富有？穿草鞋、打補(bǔ)丁，吃粗茶淡飯就是貧困，穿皮鞋、坐轎子，吃山珍海味就是富有嗎？不，孩子們，貧困與富有，不在于這些表面的東西?！弊x完了這本書(shū)《恰同學(xué)少年》，孔紹綬校長(zhǎng)的話，還在我眼前閃現(xiàn)。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，以毛澤東等青年在南湖第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，展現(xiàn)了毛澤東等諸多優(yōu)秀青年，為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢于改造中國(guó)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的雄心壯志。其中，孔紹綬校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們節(jié)儉生活的教育，對(duì)我頗有感觸。
記得我小時(shí)候，胃口不好，不愛(ài)吃飯，經(jīng)常會(huì)剩飯。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃飯時(shí)，飯剩了不少。媽媽勸我多吃點(diǎn)，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，這些飯，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，你要珍惜呀！”那時(shí)的我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳，只是告訴媽媽自己真的吃不下了，然后，就歡天喜地自顧自玩去了。
有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前當(dāng)過(guò)老師，到她家里后，姨婆教我讀起唐詩(shī)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”讀完了，姨婆又給我解釋起它的意思來(lái)。直到那時(shí)，我才知道，米是很珍貴的，它是用農(nóng)民的汗水變成的，也明白了媽媽為什么不讓我浪費(fèi)食物。
“節(jié)儉傳下去，中國(guó)萬(wàn)年福?！敝挥泄?jié)約，才能讓大家生活得更好?！耙蝗找诲X(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿。”是的，就算一天只能攢一天，一千天就是一千元呢！天長(zhǎng)日久，有一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己竟然積攢下了許多。
同學(xué)席讀后感篇十八
寒假在家讀了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，雖然我還是六年級(jí)小學(xué)生，讀了這本書(shū)以后我的思想大大轉(zhuǎn)變了，我覺(jué)得這本書(shū)看了讓人為之震憾，對(duì)我很有好處，真是受益匪淺，時(shí)時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)。
《恰同學(xué)少年》講述了一群風(fēng)華正盛，樂(lè)于求知的少年，他們?cè)诘谝粠煼兜膶W(xué)習(xí)生涯，他們鐵一般的意志，敢作敢為的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
本書(shū)中的人物我最敬佩的是毛澤東，他的膽量、他的聰明，以及他所體現(xiàn)的精神，他也是本書(shū)中的靈魂人物，比如他在暑假，他提出了一個(gè)讓常人都不敢去想的事情，那便是身上不帶一分錢(qián)，而去游遍湘南。不帶一分錢(qián)，我們現(xiàn)在的孩子們那個(gè)身上是沒(méi)有錢(qián)是什么概念。那他是怎樣能生活呢？靠自己的本事去生活，他們一路上發(fā)生了許多事情，到最后身上卻有了錢(qián)，不但沒(méi)挨餓，反而還吃紅燒肉，真夠膽。他有勇有謀，竟敢在槍下耍聰明，比如袁世凱稱(chēng)帝，他手下有一名大將—湯薌銘，湯薌銘下令全長(zhǎng)沙全體師生都得參加，他舉辦的一次敬袁滅民活動(dòng)，還給在場(chǎng)的師生分發(fā)書(shū)藉，提倡袁世凱，結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》，這些事跡都有是第一師范學(xué)生干出來(lái)的，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神滲入人心。
青年毛澤東也有沖動(dòng)的時(shí)候，比如第一師范校長(zhǎng)張干，毛澤東不體諒他的良苦用心，反而發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)把張干校長(zhǎng)趕走了，雖然這種行為不可取，但是在某種條件下是務(wù)必實(shí)行的。
所謂人無(wú)完人，書(shū)中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但是，知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，而不聽(tīng)袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一向認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不會(huì)知錯(cuò)，他那種認(rèn)錯(cuò)的精神和意志，永遠(yuǎn)浮此刻我腦中。夜晚時(shí)分，去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門(mén)羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他必須會(huì)堅(jiān)持到底，吃了閉門(mén)羹卻不灰心，一向站在門(mén)前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料卻下起了大雨，但他也沒(méi)有放下，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。
這本書(shū)里的每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。他們的青春洋溢著自信；他們的青春自信感染我們；他們的純潔友情，讓我們明白什么叫真摯。此刻鄭重地向大家推薦這本書(shū)，會(huì)讓你充滿(mǎn)信心。真所謂讀一本好書(shū)，交一群摯友，讓我們珍惜現(xiàn)在美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)！
同學(xué)席讀后感篇十九
本文簡(jiǎn)介：
本文內(nèi)容：
章珂語(yǔ)。
這部作品以毛澤東等青年在湖南第一師范的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等優(yōu)秀青年為追求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
從這本書(shū)中，我感受到了以前中國(guó)是那么弱小。讓許多中國(guó)人在這片國(guó)土上沒(méi)有安全感。安全感從何而來(lái)？一切都源于少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
而且我還發(fā)現(xiàn)，以前的女孩子不太能上學(xué)，只有那些富人家的女孩子，才有可能上到學(xué)，大部分呢，都去給別人家做丫鬟來(lái)維持生計(jì)，從中就一個(gè)小姑娘，名叫阿秀，她是劉俊卿的妹妹。他的父親是擺臭豆腐攤的駝背。他的父親和妹妹未能夠供劉俊卿讀書(shū)，父親一狠心把女兒賣(mài)給別人家當(dāng)丫鬟?？蓜⒖∏渚谷徊徽湎В€把妹妹賺來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)工錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)了一雙锃亮的皮鞋。到校門(mén)口的時(shí)候，劉俊卿把行李從他爸爸的肩上拿下來(lái)，自己扛著行李朝前走，兩人拉得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。校長(zhǎng)問(wèn)他，這是他的什么人？劉俊卿卻說(shuō)，這是他顧來(lái)挑行李的。
看到了劉俊卿，我便覺(jué)得，這真是我看到的最不知道感恩的人，一點(diǎn)都沒(méi)有羞愧之心和感恩之心。如果把劉俊卿換做是我，我絕對(duì)會(huì)非常非常的珍惜，這一點(diǎn)點(diǎn)的讀書(shū)機(jī)會(huì)和時(shí)間，我會(huì)用來(lái)更努力地讀好書(shū)，不會(huì)注重自己的外表，我認(rèn)為，心靈美比外表美更重要。
當(dāng)然，里面的主人公是我們的開(kāi)國(guó)主席毛澤東。他小時(shí)候也有做得不太好的地方，比如，脾氣十分倔強(qiáng)，很要面子等。但他十分愛(ài)看書(shū)，只要捧上一本書(shū)，就停不下來(lái)。他還有一個(gè)好習(xí)慣，就是他喜歡把報(bào)紙上面的那些邊邊角角，剪下來(lái)，用來(lái)做筆記，只留下那些報(bào)紙上有字的部分，而且他不懂就問(wèn)，見(jiàn)誰(shuí)都問(wèn)，他認(rèn)為，三人行必有我?guī)熝?。他看的?shū)，你一翻開(kāi)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)根本就分不清，哪些是他寫(xiě)的字，哪些是書(shū)上本來(lái)就有的字。因?yàn)樗@個(gè)原因，原借他書(shū)的人，借了一次書(shū)后，都不肯借給他了。
當(dāng)然，毛澤東的成長(zhǎng)，不僅僅是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，還得益于包括嚴(yán)格的.家教和幫助他的老師。袁吉六、楊昌濟(jì)等老師都非常喜歡他。毛澤東讀書(shū)時(shí)偏科，他喜歡的科目，就學(xué)得特別好，每一門(mén)功課第一。不喜歡的數(shù)學(xué)、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等科目，都是倒數(shù)第一。在上音樂(lè)課的時(shí)候，毛澤東一開(kāi)他那個(gè)破嗓子，嗓門(mén)大得就連隔壁教室的學(xué)生都聽(tīng)得見(jiàn)，太難聽(tīng)了。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，毛澤東就拿出課外書(shū)，在桌子底下偷偷地看。在上美術(shù)課的時(shí)候，老師要求畫(huà)半壁見(jiàn)海日，他畫(huà)了一條橫線，一個(gè)半圓，就算是半壁見(jiàn)海日了，每次第一個(gè)交了之后，就開(kāi)始看書(shū)。老師們都拿他沒(méi)有辦法。校長(zhǎng)孔昭綬，也特別喜歡毛澤東，要求他喜歡的科目就一定要考全校第一。不喜歡的科目，必須要考60分以上就可以。
看完這本書(shū)，我想到自己也需要加把勁了，有這么多老師喜歡我，我千萬(wàn)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望，從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)還來(lái)得及，加油吧！我要牢牢記住這句話，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
竺一鶴。
這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書(shū)中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)的毛澤東。當(dāng)然人無(wú)完人，書(shū)中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，還不聽(tīng)袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不知錯(cuò)，但他那種認(rèn)錯(cuò)的精神，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分，他去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門(mén)羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他就堅(jiān)持到底，雖吃了閉門(mén)羹卻不灰心，一直站在門(mén)前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料下起了大雨，他卻沒(méi)有放棄，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。
我認(rèn)為能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有基本能力，可我有時(shí)候也會(huì)忘了這一點(diǎn)，如：明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻嘴硬說(shuō)寫(xiě)啦；明明是自己做錯(cuò)啦，硬說(shuō)是別人做錯(cuò)了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以后避免再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。有時(shí)我的確會(huì)犯一些錯(cuò)誤。而且自己還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一直死不悔改，認(rèn)為自己是對(duì)的。我要感謝意那些曾經(jīng)幫我認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同學(xué)和老師，他們幫助我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助我反省錯(cuò)誤，我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。我要讓自己時(shí)時(shí)保持清醒頭腦，知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)——這是我一定要做到的。
同學(xué)席讀后感篇二十
我已經(jīng)不是很長(zhǎng)一段時(shí)間管理沒(méi)有我們遇到像《恰同學(xué)對(duì)于少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書(shū)了。而帶給我提供更多的，是深刻的思考。
整本書(shū)講了以毛主席在湖南省第一師范學(xué)校求學(xué)五年的生活為背景，寫(xiě)出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開(kāi)慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國(guó)，改造社會(huì)”的遠(yuǎn)大志向而奮斗的故事。他們活潑開(kāi)朗，積極向上。組織進(jìn)步青年團(tuán)體，開(kāi)展交流活動(dòng)，面對(duì)波濤洶涌的湘江，大聲呼喊誓言；組織“第一師范學(xué)生軍”，刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)幾千人的反動(dòng)潰軍，他們機(jī)智應(yīng)對(duì)成功繳槍。書(shū)中的老師們也同樣讓人敬佩不已?？渍丫R、楊昌濟(jì)、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。
這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的包裝，精美的印刷，卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。在這本書(shū)中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)無(wú)微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方：太沖動(dòng)、太倔強(qiáng)、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪峭ㄟ^(guò)毛澤東對(duì)于那種“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人發(fā)展必須有這樣一個(gè)具有遠(yuǎn)大的志向，有了遠(yuǎn)大的.志向，就應(yīng)該不斷朝著它奮斗、努力，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)社會(huì)志向并不一定是具體的，像毛澤東，他也沒(méi)有想過(guò)他們自己企業(yè)將來(lái)可以從事生產(chǎn)什么不同職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責(zé)任感，這就足夠了，正是學(xué)生因?yàn)槭褂眠@種工作責(zé)任感，他才會(huì)更加刻苦讀書(shū)，堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉，才會(huì)帶領(lǐng)手無(wú)寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長(zhǎng)沙。《恰同學(xué)認(rèn)為少年》給我的一個(gè)重要啟示作用就是：“立志在先?！?BR> 我們要學(xué)習(xí)到了毛主席的好肯吃苦，愛(ài)讀書(shū)，不畏一切邪惡主義勢(shì)力。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年學(xué)生自由則國(guó)自由，少年時(shí)代進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年教育勝于其他歐洲則國(guó)勝于對(duì)于歐洲，少年雄于地球！”我希望我中華優(yōu)秀少年兒童能用自己實(shí)際發(fā)展行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家的一腔愛(ài)國(guó)熱血，來(lái)證明：“今日之中華，全在我少年！”
同學(xué)席讀后感篇二十一
這個(gè)冬天，我看了“恰同學(xué)少年”這本書(shū)。我喜歡第29章，“魏人一萬(wàn)名男性，”本章的大部分。
19xx年11月18日，北洋政府軍閥、湖南督軍傅良佐在護(hù)法進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展中被我們擊潰，潰軍敗往長(zhǎng)沙，此時(shí)已到了一個(gè)猴子石。就在中國(guó)湖南大學(xué)第一部分師范的全體提高學(xué)生撤往東面的阿彌嶺時(shí)。毛澤東用自己的智慧，分析了當(dāng)前的局面。成功的令潰軍離開(kāi)了研究長(zhǎng)沙城，并且同時(shí)還得學(xué)習(xí)來(lái)了千把槍。
我們比毛澤東差得多。毛澤東的能力和決心是我們無(wú)法企及的。充其量，我們不會(huì)在危險(xiǎn)中“恐慌”，不僅不像毛澤東在危險(xiǎn)中，冷靜，冷靜，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)無(wú)所畏懼，而且左右跑，給人的感覺(jué)不是“階級(jí)”，更不用說(shuō)面對(duì)軍隊(duì)的武器了。
特別是在第10章，毛澤東的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。把一個(gè)單詞從記憶的單詞中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成兩個(gè)熟悉的字，孫和我，這樣不識(shí)字的人就能記住這個(gè)字。在第27章，毛做出了一個(gè)特別的新舉措，因?yàn)楣と藗儾蛔R(shí)字:“他改編了長(zhǎng)沙最流行的花鼓”，讓那些不識(shí)字的人知道，可以在晚上去他那里學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。
我希望我能像毛澤東那樣勇敢，對(duì)社會(huì)性發(fā)展學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力特別好！
同學(xué)席讀后感篇二十二
寒假，在一個(gè)布滿(mǎn)皚皚白雪的一天，我讀了由奇幻阿姨李岫青寫(xiě)的一本《老媽變同學(xué)》，它的內(nèi)容輕松幽默，使我的寒假變得更加有趣！《老媽變同學(xué)》這本書(shū)講了一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，李奔奔一因不喜歡在家里被他老媽拘束，總是嘮叨他學(xué)習(xí)，還說(shuō)我要還是個(gè)小孩子，肯定每次都考第一。于是，一只有仙術(shù)的小鳥(niǎo)——云鶯便把她變成了小孩子，去給李奔奔做榜樣，沒(méi)想到，自從老媽變成了小孩子，真的把自己當(dāng)成了李奔奔的表姐，家里的衛(wèi)生也不打掃，也不心疼奔奔了，倒是在班里組織了一次活動(dòng)讓她的形象高大了起來(lái)。直到李奔奔和他見(jiàn)再也看不下去了。請(qǐng)求云鶯把媽媽變回來(lái)，他倆再通過(guò)自己的努力把曾經(jīng)的'那個(gè)善良賢妻良母的媽媽變回來(lái)，并承諾以后幫媽媽分分擔(dān)家務(wù)。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)為學(xué)生真的是不容易，特別是到了高年級(jí)，那作業(yè)堆成山，初中高中的學(xué)生們每次累得，都無(wú)法自拔，作業(yè)天天寫(xiě)到十一二點(diǎn)，還又得早上5點(diǎn)半起床，然后又得再熬過(guò)殘酷的一天，一天中既要維持人際關(guān)系又要保持學(xué)習(xí)成績(jī)。每天都那么累，然而在考試的時(shí)候仍然沒(méi)考出一個(gè)理想的成績(jī)，即便有的已經(jīng)努力了，非常努力，但仍得不到家長(zhǎng)老師的贊許，還遭受了批評(píng)，我覺(jué)得，在學(xué)生已經(jīng)付出努力的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該給于鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，要與孩子一起努力，體諒孩子的難處，多與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，說(shuō)不定這樣，孩子下個(gè)學(xué)期會(huì)給你一份滿(mǎn)意的答卷。
而作為學(xué)生的我們，也一定要盡到一個(gè)學(xué)生該做的事情，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這些都是基本的事情，在家里我們也要力所能及的幫父母做些家務(wù)，不讓父母太勞累，不惹父母生氣，盡量每天從學(xué)校帶來(lái)好消息。不要像李奔奔那樣，一旦離開(kāi)了媽媽生活就無(wú)法自理。
從《老媽變同學(xué)》這本書(shū)以美好幽默的形式與我們講述了一個(gè)個(gè)得道理，讓我們感受到可貴的親情和友情。
同學(xué)席讀后感篇二十三
每當(dāng)我看見(jiàn)，他總是高高在上，身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼，這讓我覺(jué)得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺(jué)得近得能觸摸到他。覺(jué)得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的了，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的同學(xué)！意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個(gè)學(xué)生。那是一個(gè)愛(ài)國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，激揚(yáng)文字。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這一切都在少年的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來(lái)一定會(huì)找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò)？為什么同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職狻?jiān)持和青春的熱血。同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái)，看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功！喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個(gè)能詩(shī)會(huì)武的。是書(shū)生還是武將，還是兩者具備？少年博覽群書(shū)，才氣過(guò)人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí)，為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長(zhǎng)途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫(xiě)照。他認(rèn)為日本人之所以稱(chēng)我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱(chēng)號(hào)，同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄。再放眼到__社會(huì)，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過(guò)體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格？同學(xué)們，健康才是一個(gè)人。一個(gè)國(guó)家的最基本。正如《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球，少年為一國(guó)之希望，身健方能氣雄！一心教書(shū)，卻成了革命烈士，一個(gè)領(lǐng)袖。認(rèn)為少年為一國(guó)之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出必將成為非凡大器。所以，當(dāng)革命在呼喚他時(shí)，當(dāng)人民需要他時(shí)，義無(wú)返顧的站了出來(lái)，為革命，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)！再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂(lè)！即使你仍然默默無(wú)聞，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做————奉獻(xiàn)。恰同學(xué)少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開(kāi)序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時(shí)。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今，我們所面臨的社會(huì)更加紛雜，誘惑更加繁多，然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲(chǔ)能，博采眾長(zhǎng)，為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)？上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！
《恰同學(xué)少年》是很好看的一部劇，這部電視劇已經(jīng)有十幾年嘍，記得那還是在06或07年在上學(xué)的時(shí)候看的，具體時(shí)間也記不太清了。
由于我是計(jì)算機(jī)系的，所以同學(xué)們基本都有電腦，那時(shí)候宿舍網(wǎng)速慢的要死，每秒中只有幾kb，甚至是每秒幾十b的都正常事，在線根本看不了，只能下載下來(lái)看，我是費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才下載完的。
正常都是一下課到宿舍就打開(kāi)來(lái)看，周?chē)耐瑢W(xué)也都愛(ài)看。
由于時(shí)間太久了，劇中具體的情節(jié)現(xiàn)在也記不太清了，印象最深的還是谷智鑫在里面演的青年。劇中，蔡和森，蕭子升，向警予還有陶斯詠和楊開(kāi)慧等一群青年學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的那段青蔥歲月里，朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，讓正在大學(xué)期間的我們找到極大的共鳴。
同學(xué)席讀后感篇一
暑假里，我讀了葉君健先生寫(xiě)的《新同學(xué)》。這本書(shū)表現(xiàn)了四個(gè)小伙伴的愛(ài)國(guó)主義精神。
故事是這樣的：在法國(guó)的'某一座學(xué)校里來(lái)了一個(gè)叫尼米諾的新同學(xué)。他很奇怪，總是不和別人一起玩。原來(lái)，這是大葡萄園主拉伐爾老頭告訴他的。但是，尼米諾還是參加了聯(lián)歡會(huì)，但在一旁觀看。但是卻被拉伐爾老頭說(shuō)成是糟蹋了葡萄園，被帶到兒童法庭，在法庭上，尼米諾與他的伙伴們一起辯護(hù)，最后拉伐爾老頭落荒而逃。
在書(shū)中，拉伐爾老頭是一個(gè)疑心重、詭計(jì)多端卻又欺軟怕硬的人。他懷疑尼米諾有危險(xiǎn)思想，在大橡樹(shù)后面等待著獵物，怕告夏克斯會(huì)影響收成，最后像一只狐貍精一樣落荒而逃。
在書(shū)中，四個(gè)孩子都被拉伐爾老頭捉弄過(guò)：夏克斯因?yàn)槔柪项^用詭計(jì)騙走了葡萄園，所以他爸爸被迫當(dāng)了水手；米莉、小毛驢也被拉伐爾老頭用詭計(jì)騙走了土地；尼米諾因?yàn)槔柪项^被迫停課，不能再與同學(xué)交往。終于，怒火在法庭上爆發(fā)了：一向有意避開(kāi)人的尼米諾鎮(zhèn)定地回答開(kāi)了：夏克斯、米莉、小毛驢都生氣地為尼米諾辯護(hù)；拉都先生也說(shuō)出了自己的過(guò)錯(cuò)；所有的人都要揍死拉伐爾老頭，拉伐爾老頭像狐貍一樣逃跑了。雖然他跑了，但是大家都不再怕他了。夏克斯、米莉、小毛驢、尼米諾一起去上學(xué)了。在這一天里，大家從心里感到幸福與溫暖。
這篇小說(shuō)，讓我感受到小伙伴們對(duì)新同學(xué)的友情，對(duì)待革命者后代的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)專(zhuān)制者的反抗和斗爭(zhēng)。同時(shí)我也學(xué)習(xí)到歐洲當(dāng)時(shí)的歷史背景和政治現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)席讀后感篇二
“恰同學(xué)少年”出自毛澤東的詞《沁園春·長(zhǎng)沙》，這首詞是毛澤東于1925年秋離開(kāi)故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，重游橘子洲，感慨萬(wàn)千而寫(xiě)下的名篇。原文是這樣的：獨(dú)立寒秋，江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。縼?lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
“恰同學(xué)少年”意指：同學(xué)們正值青春年少。而這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為主要表現(xiàn)背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛(ài)情故事，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等一批優(yōu)秀教師形象，深刻揭示了“學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)，教師應(yīng)該怎樣育人”這個(gè)與當(dāng)今社會(huì)緊密相連的現(xiàn)實(shí)主題。
毛澤東是個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，深得導(dǎo)師楊昌濟(jì)的喜愛(ài)，也在他的關(guān)懷和教導(dǎo)下，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著各種知識(shí)，成為了一個(gè)教育救國(guó)論的非暴力改良主義的信仰者。
在湖南第一師范，剛開(kāi)始的毛澤東特立獨(dú)行，頻繁觸犯校規(guī)，校長(zhǎng)很惜才，才對(duì)于毛澤東的行為放縱，讓其自由發(fā)展。校長(zhǎng)的放縱沒(méi)有錯(cuò)，才使毛澤東成了一代偉人。在這其中，我印象最深刻的是在在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，一師讓全校學(xué)生選出德、智、體各方面優(yōu)秀的代表人物。當(dāng)然，毛澤東在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，對(duì)自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為最優(yōu)秀的學(xué)生莫非就是自己和蔡和森。然而，蔡和森卻退出這次競(jìng)選，讓他百思不得其解，覺(jué)得這種事情不必要謙讓。同時(shí)，辦公室里的老師也在猜測(cè)會(huì)是誰(shuí)，猜的居然都是毛澤東。在結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，蔡和森卻也得了一票，不用想都知道，這種特立獨(dú)行的也就只有毛澤東了。
在一師的.學(xué)習(xí)生活中，毛澤東與蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了深厚的友誼，而周南女子中學(xué)的陶斯詠、向警予、楊開(kāi)慧等人也與其因志同道合而走到了一起，共同學(xué)習(xí)與交流。在新學(xué)期的伊始，毛澤東主動(dòng)請(qǐng)纓開(kāi)辦工人夜學(xué)，廣告貼出去，報(bào)名的人卻寥寥無(wú)幾，時(shí)間過(guò)去了一大半，同學(xué)們都沒(méi)了信心。終于找到了原因，原來(lái)他們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，不知道廣告上的字是什么意思，他們便想出了新奇的方式——用表演的方式，讓別人看得懂、聽(tīng)得懂。果真，效果很好，報(bào)名的人越來(lái)越多，不得不停止招生。工人夜學(xué)開(kāi)課的時(shí)候，毛澤東以“我是一個(gè)工人”、“我為我們的中國(guó)做工”開(kāi)始，工人們聽(tīng)的津津有味，孔校長(zhǎng)等人也對(duì)毛澤東真的服氣了。
希望這篇文章能啟發(fā)一些社會(huì)上的“閑”人，好好努力工作與學(xué)習(xí)！
為國(guó)家多出一份力！
同學(xué)席讀后感篇三
這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書(shū)中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)的毛澤東。當(dāng)然人無(wú)完人，書(shū)中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，還不聽(tīng)袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不知錯(cuò)，但他那種認(rèn)錯(cuò)的精神，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分，他去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門(mén)羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他就堅(jiān)持到底，雖吃了閉門(mén)羹卻不灰心，一直站在門(mén)前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料下起了大雨，他卻沒(méi)有放棄，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。
我認(rèn)為能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有基本能力，可我有時(shí)候也會(huì)忘了這一點(diǎn)，如：明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻嘴硬說(shuō)寫(xiě)啦；明明是自己做錯(cuò)啦，硬說(shuō)是別人做錯(cuò)了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以后避免再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
有時(shí)我的確會(huì)犯一些錯(cuò)誤。而且自己還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一直死不悔改，認(rèn)為自己是對(duì)的。我要感謝意那些曾經(jīng)幫我認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同學(xué)和老師，他們幫助我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助我反省錯(cuò)誤，我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。我要讓自己時(shí)時(shí)保持清醒頭腦，知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)——這是我一定要做到的。
同學(xué)席讀后感篇四
說(shuō)實(shí)話，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有遇到像《恰同學(xué)少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書(shū)了。而帶給我更多的，是深刻的思考。
全書(shū)講了以毛澤東在湖南省第一師范求學(xué)五年生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開(kāi)慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國(guó)，改造社會(huì)”的遠(yuǎn)大志向而奮斗的故事。他們活潑開(kāi)朗，積極向上。組織進(jìn)步青年團(tuán)體，開(kāi)展交流活動(dòng)，面對(duì)波濤洶涌的湘江，大聲呼喊青春誓言;組織“第一師范學(xué)生軍”，刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)幾千人的反動(dòng)潰軍，他們機(jī)智應(yīng)對(duì)成功繳槍。書(shū)中的老師們也同樣讓人敬佩不已?？渍丫R、楊昌濟(jì)、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。
這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的詞藻，優(yōu)美的句段，卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。
毛澤東是書(shū)中的主要人物。他的膽識(shí)、機(jī)智、沉穩(wěn)，他強(qiáng)健的體魄，他遠(yuǎn)大的理想，他的偏科，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)或從中思考的內(nèi)容。還記得毛澤東一絲不茍地操練著一師的學(xué)生軍。反觀今日之教育，幾乎每所學(xué)校只把學(xué)習(xí)放在第一位，一雙雙眼睛盯著書(shū)本，卻忽視了體育。單憑讀書(shū)真的能使國(guó)家興旺嗎?不，不能，只有搞好體育，才能有強(qiáng)健的體魄，只有強(qiáng)健的體魄，才能用不讓中國(guó)變成東亞病夫!還記得毛澤東因?yàn)樽约罕獗獾目诖忌岵坏觅I(mǎi)一雙，飯也吃不飽。再看今天的學(xué)生，隨便花錢(qián)者比比皆是。是錢(qián)多得花不完嗎?不是!只是因?yàn)橐獫M(mǎn)足欲望!
所以我認(rèn)為，《恰同學(xué)少年》不僅是一部紅色革命勵(lì)志小說(shuō)，也是一部值得反省的教育小說(shuō)。書(shū)中的成立讀書(shū)會(huì)、進(jìn)行學(xué)生自治等活動(dòng)都是可以作為現(xiàn)代學(xué)生們很好的借鑒。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。美哉，我少年中國(guó)，與天不老;壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!” 的確，我希望我中華少年能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家的一腔熱血，來(lái)證明：
“今日之中華，全在我少年!”
同學(xué)席讀后感篇五
周末休息，重讀去年買(mǎi)的《中國(guó)為什么有前途》，居然又是一次性從頭到尾讀了一遍，花了近4h。感覺(jué)羅老板是很接地氣的一個(gè)人，而且他談的話題我也比較感興趣，確實(shí)有不少新觀念刷新了我的認(rèn)知，早期他的視頻節(jié)目我基本上是全部看過(guò)，最早的音頻60秒基本上都聽(tīng)，不過(guò)近一年他重點(diǎn)耕耘得到產(chǎn)品，我比較少關(guān)注了。
現(xiàn)在網(wǎng)上有人黑老羅，說(shuō)他的觀點(diǎn)誤導(dǎo)了一些人，純粹是個(gè)生意人了，做為老羅的粉絲，的確對(duì)他仍有偏愛(ài)，不太贊同他們的觀點(diǎn)，每個(gè)人應(yīng)為自己的言行負(fù)責(zé)，把自己的決策失誤主要?dú)w責(zé)于他人，這種邏輯我是不太認(rèn)可的。
對(duì)于老羅的視頻節(jié)目，我最喜歡的還是歷史及經(jīng)濟(jì)類(lèi)的話題，其中王安石變法成敗的分析我覺(jué)得很有見(jiàn)地，論點(diǎn)與論據(jù)推理我都比較欣賞，解釋了我的困惑，不管你個(gè)人多么有才華，出發(fā)點(diǎn)多么好，你所設(shè)想的都不一定完善，失敗的風(fēng)險(xiǎn)極大，而且改革必定會(huì)觸犯很多人的`利益，改革者一心為公，然而往往難以善終。至于具體的發(fā)展路線，還是走保守右派的路線，日拱一卒，摸著石頭過(guò)河，不爭(zhēng)論，大家都去抓貓，最終認(rèn)定抓到老鼠的貓為好貓，這也是中國(guó)政府近期針對(duì)新事物如微信、共享單車(chē)、滴滴打車(chē)、互聯(lián)網(wǎng)金融等的政策方針。
與老羅同為70后出生，做為農(nóng)民的后代，曾經(jīng)的農(nóng)民，我完整地經(jīng)歷了合作社、分田到戶(hù)、對(duì)外開(kāi)放等中國(guó)改革的各個(gè)階段，親身經(jīng)歷了家鄉(xiāng)社會(huì)的巨大變遷，對(duì)于三十年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的重大成績(jī)也是很認(rèn)可的。想當(dāng)年在求學(xué)過(guò)程中，小學(xué)一直到初中畢業(yè)之前，自己是一分錢(qián)沒(méi)有的，上中專(zhuān)后，除了基本的吃飯，基本上也沒(méi)有零用錢(qián)，衣服都是父母買(mǎi)的，自己沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，即使到93年我畢業(yè)工作，每個(gè)月工資也才120元，吃飯花掉70元，還余下50元，平時(shí)連買(mǎi)瓶水都舍不得，然而現(xiàn)在，最底層的珠三角一線工人每月純收入一般都是3000左右了，小時(shí)候父輩們每天早出晚歸，耕種、砍柴、養(yǎng)豬養(yǎng)雞、趕集做小買(mǎi)賣(mài)，一年四季從早忙到黑，記憶中一年到頭只有過(guò)年有十來(lái)天稍微閑一些，然而這么辛苦的付出，收益只夠吃飽飯，小孩上學(xué)還得四處借錢(qián)，現(xiàn)在在工廠打工，每個(gè)人的工作時(shí)間還是差不多，但收入就提高很多倍了，工作性質(zhì)不一樣，產(chǎn)出不一樣，就導(dǎo)致收入差別非常大。
關(guān)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的話題，我一直有一些興趣，記得之前認(rèn)真讀了一本書(shū)，是分析亞洲四小龍崛起道路的。中國(guó)人好面子，喜歡攀比，這在農(nóng)村社會(huì)尤其突出，這對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)是一件好事，每個(gè)人并不是能很悠閑的生活，而是承擔(dān)著各種壓力，逼迫著自己不斷努力，不要輸給鄰居太多，最好是超過(guò)鄰居。這也是中國(guó)人賺錢(qián)動(dòng)力很強(qiáng)的文化原因吧！不過(guò)也是因?yàn)檫@種文化，我們的心理問(wèn)題可能會(huì)要嚴(yán)重一些，不過(guò)社會(huì)總是在動(dòng)態(tài)發(fā)展，有問(wèn)題的領(lǐng)域就有利益，就有人在經(jīng)營(yíng)，與老羅一樣，我也是理性樂(lè)觀派！
老羅，我繼續(xù)挺你！
甄愛(ài)。
2017-7-16。
同學(xué)席讀后感篇六
最近，我在看一部電視劇--《恰同學(xué)少年》，介紹的是毛主席在上一師時(shí)所遇的人，事，給了我很大的啟發(fā)。
毛主席和他的同學(xué)們他們組織了圖書(shū)會(huì)，在假期登上橘子山頭，朗誦革命史詩(shī)，交流思想心得體會(huì)，多么蓬勃上進(jìn)的一幫青年，而我們當(dāng)代的青年呢？大家都窩在家中上網(wǎng)，看電視……用〈讀者〉上面的一句話來(lái)說(shuō)，這一些青年正處于病態(tài)的生活狀態(tài)之中。
我也上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)于毛主席的此本書(shū)一些報(bào)道。有些網(wǎng)友認(rèn)為時(shí)代正在變化，我們這些90年代的青少年與毛主席那個(gè)時(shí)代所在的年代是天壤之別，思想上面的鴻溝更是無(wú)法跨越，正所謂亂世出英雄，當(dāng)今我們生活的社會(huì)主義和平年代又怎能和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢？但我并認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，也許有這樣一些類(lèi)似想法的年輕人正在給自己平時(shí)的自由散漫安逸地度過(guò)每一天尋找一個(gè)合適的借口。
雖然現(xiàn)在并不是亂世，但是誰(shuí)又能說(shuō)每個(gè)年輕人在追尋租戶(hù)的夢(mèng)想的過(guò)程中是一帆風(fēng)順的呢？只要有夢(mèng)想的人，去尋找夢(mèng)想的人都會(huì)遇到困難。有一首歌，其中有句是這么唱的：夢(mèng)想象氣泡，但至少能觸摸得到。其實(shí)，我們的目標(biāo)并不只是這樣而已，如果一個(gè)人連遠(yuǎn)大目標(biāo)都沒(méi)有，那人生將失去另一種意義！理想不是用來(lái)觸摸的，是用來(lái)追尋的。
為什么我們不能告訴茫茫大地，我主明日浮塵呢？
同學(xué)席讀后感篇七
人們都說(shuō)“讀一本好書(shū)，收獲一份快樂(lè)，讀一本好書(shū)，收獲一份希望”今天我就收獲到了這樣一份希望。
我讀了一本好書(shū)，叫做《老媽變同學(xué)》這本書(shū)豐富有趣，內(nèi)容多彩，讓人回味無(wú)窮，下面我介紹這本書(shū)的內(nèi)容。
這本書(shū)主要人物李奔奔，李奔奔是一個(gè)非常貪玩，又樂(lè)于助人，熱心的男孩，他有一個(gè)好伙伴叫云鶯，是一只會(huì)仙術(shù)的小鳥(niǎo)，她脾氣有點(diǎn)橫，但富有愛(ài)心和正義感。
云鶯為了讓老媽給李奔奔做榜樣，施展仙術(shù)把老媽變成了小女孩，讓她去做李奔奔的同班同學(xué)。后來(lái)，老媽做了李奔奔的同學(xué)以后，卻變得霸道貪玩，不再對(duì)李奔奔管頭管腦，還經(jīng)常欺負(fù)李奔奔。
她經(jīng)常上qq玩電腦，可以忘記一切，但始終忘不了給李奔奔做榜樣，沒(méi)有了老媽?zhuān)畋急嫉陌职掷畲蠛蛹犬?dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)瑳](méi)有了老媽?zhuān)畋急嫉募依飦y的一團(tuán)糟，整天吃方便面，日子過(guò)的一點(diǎn)也不快樂(lè)，李奔奔非常希望他的老媽能變回來(lái)，他好幾次懇求云鶯讓他老媽變回來(lái)，但云鶯都說(shuō)她還沒(méi)給你做好榜樣呢？后來(lái)，因?yàn)樗屠习值呐Π牙蠇屪兞嘶貋?lái)。
讀了這本書(shū)我的感受是：李奔奔以為沒(méi)有了老媽就自由了，想不到結(jié)果更不好了。就相當(dāng)于事實(shí)生活中，我們沒(méi)有了媽媽?zhuān)钤趺崔k？爸爸每天上班，媽媽讓我們每天學(xué)習(xí)，也是為了我們好，讓我們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓我們好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的希望。
同學(xué)席讀后感篇八
在寒冷的冬季里，因?yàn)橛辛恕肚⊥瑢W(xué)少年》這本書(shū)，讓我們?cè)谶@個(gè)冬季的寒假里不再孤獨(dú)。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)主要寫(xiě)了少年狂傲的毛同志，俊秀儒雅的蕭子升，少年老成的蔡和森和意氣風(fēng)發(fā)的蕭三等人。他們知道要關(guān)心伙伴，愛(ài)護(hù)朋友，但是我呢？不但不關(guān)心伙伴們，而且對(duì)伙伴們大吼大叫，我生氣的時(shí)候就把她們當(dāng)成出氣筒，沖著她們發(fā)脾氣，通過(guò)她們來(lái)發(fā)泄自己的憤怒?？纯疵舅麄兊男袨椋倏纯次易约旱男袨?，兩者形成了很明顯的對(duì)比。
他們還知道要把錢(qián)節(jié)約起來(lái)，花在自己應(yīng)該花的地方，但是我呢？將爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)拿去買(mǎi)小攤小點(diǎn)上的“三無(wú)”垃圾食品吃，而買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助的物品的時(shí)候，就纏著爸爸媽媽要錢(qián)，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己那時(shí)候真不應(yīng)該。他們胸懷寬廣，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，但是我呢？就算朋友是好心的，也會(huì)被我當(dāng)成驢肝肺。在我眼里，朋友為我所做的一切完完全全是多余的。所以我認(rèn)為我自己好不應(yīng)該。
他們?yōu)榱酥腥A之崛起，為了人民之幸福，竭盡自己的所能；他們關(guān)心國(guó)家，關(guān)心人民，崇尚光明正義；他們?yōu)t灑，執(zhí)著豪邁，不慕虛榮；他們豪情萬(wàn)丈，倔強(qiáng)狂傲，正義直爽；他們有勇有謀，膽識(shí)過(guò)人，自信自強(qiáng)；他們文采飛揚(yáng)，有著頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力。這是使我們中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)，走向世界最重要的力量之源。
跟他們相比，我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，他們天還沒(méi)亮就開(kāi)始跑步了，而我們都太陽(yáng)曬屁股了，還躺在床上呼呼大睡。
跟他們相比，我們相差了很多。不過(guò)，我堅(jiān)信，只要我們不斷努力，一定可以超越他們的。
同學(xué)席讀后感篇九
記得小時(shí)候過(guò)年，最?？吹酱笕藗儩M(mǎn)臉愁容，且嘴里嘟囔著：過(guò)什么年，這是過(guò)難?！币?yàn)槲镔|(zhì)生活太匱乏了，很多家庭都是捉襟見(jiàn)肘，而過(guò)年，哪怕再窮，即使借錢(qián)，也要一家人開(kāi)開(kāi)心心過(guò)個(gè)大年。
羅胖說(shuō)的好“樂(lè)觀是一切做事人的底色。”要不，人也不可能這么一步步成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)不管你是否愿意，也不管你是否高興，這一生都會(huì)走完，這也是我們每一個(gè)人無(wú)法逃避的事實(shí)。
截止現(xiàn)在，跨年演講讓我所體會(huì)到精髓的思想，真的就是還原了事物的很多真相。它們像驚雷一樣，時(shí)刻提醒我，其實(shí)自己根本沒(méi)有理由，根本沒(méi)有借口，甚至根本沒(méi)有原因，選擇全身而退。
羅胖在演講中舉了兩個(gè)很典型的例子，說(shuō)明了兩種完全不同的生活態(tài)度。一個(gè)例子是，收費(fèi)站裁員，有個(gè)員工非常悲憤，理直氣壯的說(shuō)：“我都36歲了。除了收費(fèi)，我啥也不會(huì)。到了這個(gè)歲數(shù)，學(xué)的東西都學(xué)不了，也學(xué)不會(huì)了。我這下半輩子可咋辦呢?”
而另外一個(gè)例子是，一位叫蔣淑梅的老人，60歲的時(shí)候，開(kāi)始認(rèn)字?？赐昴缘膸撞啃≌f(shuō)，就不服了，她說(shuō)，這樣的小說(shuō)我也能寫(xiě)。于是75歲的時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作，今年她81歲，已經(jīng)出了4部小說(shuō)，引起文學(xué)界的轟動(dòng)，還拿了很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。
而我看過(guò)一個(gè)更勵(lì)志的故事是，在《窮查理寶典》里，查理.芒格說(shuō)給自己的話，查理.芒格說(shuō)：“我現(xiàn)在如果是90歲，那我一定要專(zhuān)研現(xiàn)在的科技行業(yè)，起碼弄懂70%以上的基礎(chǔ)知識(shí)和原理。要不然，這幾年我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么多投資的機(jī)會(huì)。那一年，查理.芒格93歲。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)自己吧!35歲以前，我曾對(duì)自己有個(gè)承諾。如果35歲，還在原地踏步，沒(méi)有任何起色或者變化的話，我就選擇辭職，換一種活法。而直到現(xiàn)在，我依然呆在原來(lái)的位置上混日子。40歲的時(shí)候，我已經(jīng)覺(jué)得自己與這個(gè)時(shí)代格格不入了，就開(kāi)始打算退休以后如何休閑。
《人生百年》這部書(shū)，我在“得到”很早就讀過(guò)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么深刻的體驗(yàn)和感悟。羅胖在跨年演講中，把大多數(shù)現(xiàn)代人將要活過(guò)百年這個(gè)事實(shí)擺在面前的時(shí)候，我還是被驚到了。是呀，就是60歲退休，之后還有那么長(zhǎng)的時(shí)間，我將如何度過(guò)?總不能吃睡等死吧?總得做點(diǎn)有意義，有價(jià)值的事情吧!
生活挺不容易，可那是我們想要的真相嗎?今天搭車(chē)回家,碰到一位熟悉的哥們。知道他兒子前不久剛剛結(jié)婚。我就問(wèn)他：“現(xiàn)在兒子結(jié)婚了，已經(jīng)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了，有沒(méi)有什么打算呀?”而他一臉無(wú)奈的說(shuō)：“原來(lái)以為兒子結(jié)婚了，就可以閑下來(lái)，好好享受生活。哪能，后邊的麻煩事多著了。有了孫子，要哄孫子。等再大一點(diǎn)，要接送上學(xué)吧?什么時(shí)候干不動(dòng)了，才能徹底閑下來(lái)?！?BR> 看似四個(gè)小時(shí)，不斷的修改，調(diào)整，加入新的東西，然后一遍遍反復(fù)熟悉。光這個(gè)過(guò)程，我們普通人就很難想象它的不易。每年九月份就開(kāi)始跨年演講的準(zhǔn)備工作，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。并且羅胖已經(jīng)夸下?？?，要演講到20年后，并且已經(jīng)預(yù)售20年以后的門(mén)票。
難，很難，難就不做了嗎?對(duì)一個(gè)做事的人來(lái)說(shuō)，顯然這不可能。
英雄相見(jiàn)略同，《何帆大局觀》中的何帆老師，是另外一個(gè)夸下?？诘娜耍l(fā)了一個(gè)潑天大愿，他要進(jìn)行一次伴隨中國(guó)未來(lái)30年發(fā)展的調(diào)研與寫(xiě)作，為此，他每年都會(huì)出一本書(shū)，做一門(mén)課，而這套書(shū)將成為中國(guó)人的《光榮與夢(mèng)想》。
30年的時(shí)間，在生命的長(zhǎng)河里是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段。而他卻用一件幾乎不變的承諾和行動(dòng)，去撼動(dòng)，去記錄，去喚醒，去捕捉，去沉淀，還原變化后邊的真相。除了有豐富的知識(shí)，敏銳的視角，還需要有大格局，大氣魄，全局觀。
注定是一段令人難忘的歷史在這段歷史中我們所有人都經(jīng)歷了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中美貿(mào)易摩擦房地產(chǎn)不斷走高到今天的持續(xù)下滑。股票市場(chǎng)和數(shù)字貨幣進(jìn)入寒冬。很多商鋪關(guān)門(mén)很多企業(yè)的工資不升反降北京的房租至少上漲35%。
很多人萬(wàn)念俱灰，說(shuō)做了一輩子生意，開(kāi)了一輩子公司，經(jīng)歷許許多多的事情，到今年反而不會(huì)做事了。這個(gè)世界到底怎么了?很多人把自己的不好，當(dāng)成全世界的普遍現(xiàn)象。把自己生意蕭條，歸咎于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響。在股市或者幣市，把自己的失利，歸咎于幕后的莊家或者黑手。
做事的人才不在乎環(huán)境怎么變，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)怎么變，未來(lái)有多少的不確定性。他們才不在乎悲觀和樂(lè)觀，他們把注意力放在如何把事情做好上。就這么簡(jiǎn)單。
有時(shí)候想想，咱就是個(gè)小老百姓，世界如何變化，對(duì)自己影響大嗎?好像也沒(méi)那么大。工資降10%，無(wú)非就是少花一點(diǎn);沒(méi)有獎(jiǎng)金，無(wú)非就是跨國(guó)游變成省內(nèi)游;生意不景氣，無(wú)非計(jì)劃做一些調(diào)整，又餓不死人。股市幣市進(jìn)入寒冬，無(wú)非把注意力從賺錢(qián)上，重新放到學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)上。
不照樣一路磕磕絆絆的向前?真實(shí)的世界里，其實(shí)沒(méi)有那么多艱難的抉擇。不就是一張時(shí)間表，對(duì)做事的人來(lái)說(shuō)，偶爾也只是調(diào)整一下先后順序，一件一件去行動(dòng)，一件件去完成，一件件把它們拋在身后。
我是傘兵，天生就是被包圍。但大多數(shù)時(shí)候，也會(huì)一個(gè)人陷入泥里。你要學(xué)會(huì)自救，要有能力辨別方向，最終自個(gè)走出叢林。
你我都是凡人，按照《人生百年》的邏輯，每個(gè)人的時(shí)間都會(huì)是很長(zhǎng)的一段，但再長(zhǎng)，也有走完的那一天。我們不應(yīng)該把大量的時(shí)間浪費(fèi)到那些痛苦、質(zhì)疑、焦慮、徘徊、糾結(jié)和無(wú)病呻吟上。
對(duì)做事的人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣并接受一切直面而來(lái)的麻煩。用樂(lè)觀的心態(tài)，享受生命中的每一段精彩。真正做事的人，是知道生活真相后，依然義無(wú)反顧，一路高歌猛進(jìn)。
同學(xué)席讀后感篇十
最近，我讀了《恰同學(xué)少年》這一本書(shū)，里面的毛澤東、蕭子升、蔡和森等人的故事，讓我知道了什么是真正的讀書(shū)人，讀書(shū)是多樣的，從毛澤東讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我明白了什么是真正的讀書(shū)。
故事講述了，第一師范五年半的求學(xué)生活，表現(xiàn)了老師和同學(xué)的報(bào)國(guó)情懷，在一師得到鍛煉，奮發(fā)向上，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，為理念而奮斗終生。
反觀現(xiàn)在的我，卻沒(méi)有這種奮發(fā)向上的精神，更不用談什么“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的'理想了。所以，現(xiàn)在我一直反思自己，讀書(shū)的方式是否有錯(cuò)，不因只看書(shū)中的主人公跌宕起伏的情節(jié)，而應(yīng)該思考，為什么主人公要這樣做，他這樣做，是為了達(dá)到什么樣的目的。
我覺(jué)得，應(yīng)該要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”。一定要多讀書(shū)，也一定要去考察書(shū)中說(shuō)的是不是對(duì)的，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，這樣才算是真正的讀書(shū)人。
同學(xué)席讀后感篇十一
暑假，我讀了一本名叫《老媽變同學(xué)》的書(shū)。這本書(shū)講的是貪玩男孩李奔奔有一個(gè)好朋友，是一只會(huì)仙術(shù)的鳥(niǎo)——云鶯。云鶯認(rèn)為李奔奔老媽姚佳佳只想要個(gè)只會(huì)用功學(xué)習(xí)的苦瓜兒子，而跟姚佳佳理論。在爭(zhēng)吵中云鶯一氣之下把她變成了李奔奔的同學(xué)，給奔奔做榜樣。
第一天放學(xué)后，姚佳佳讓李奔奔打開(kāi)班級(jí)qq群，原來(lái)姚佳佳是聽(tīng)同桌閆濤說(shuō)的。一開(kāi)qq群上面滿(mǎn)是評(píng)論姚佳佳漂亮、多才多藝的話，姚佳佳很高興。第二天上課，老師提問(wèn)問(wèn)題，可姚佳佳什么也說(shuō)不出，李奔奔想到老媽因?yàn)樽约憾簧暇W(wǎng)、不讀書(shū)，對(duì)新詞一問(wèn)三不知，他覺(jué)得老媽對(duì)他付出的太多太多了。
班里要競(jìng)選班委，姚佳佳競(jìng)選上了出力不討好的活動(dòng)委員并舉行了活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們談?wù)摰綁?mèng)想，姚佳佳的夢(mèng)想竟是當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)愫⒆右粔K玩耍。起初有些同學(xué)覺(jué)得有些可笑，但是聽(tīng)到老師的講解也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想很了不起。回到家后云鶯把她變了回去，她也不在只關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)了。
我讀完后覺(jué)得姚佳佳的夢(mèng)想十分偉大，因?yàn)槊總€(gè)女孩將來(lái)都會(huì)成為媽媽?zhuān)绻總€(gè)媽媽都能理解自己的孩子，成為我們的知心朋友，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，讓我們善良、快樂(lè)、擁有愛(ài)心，那該是多么美好啊！人不只需要敏銳的頭腦，還要有言談舉止、動(dòng)作禮儀等等。所以我希望所有的父母都能理解孩子，不只讓孩子學(xué)習(xí)，還應(yīng)該讓孩子有美好的童年。
同學(xué)席讀后感篇十二
寒假里，我閱讀了很多書(shū)籍，其中就有《恰同學(xué)少年》。這本書(shū)寫(xiě)的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶欺詠等人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們考進(jìn)湖南師范大學(xué)，終于成為了師范大學(xué)的一員。
書(shū)中毛澤東說(shuō)了一句話讓我印象深刻的話：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮。與地斗，其樂(lè)無(wú)窮。與人斗，其樂(lè)無(wú)窮?！边@句話的意思是我斗不過(guò)天，斗不過(guò)地，還斗不過(guò)人。我們只要斗過(guò)自己就行了，超越自我才有真正的樂(lè)趣，每天超過(guò)自己一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，積沙成塔，慢慢就會(huì)超過(guò)別人。
這本書(shū)中，我除了對(duì)毛澤東非常佩服，還有一個(gè)人的事跡也深深映在我的.腦海里，那就是易永畦。他雖然從小體弱多病，無(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng)，他會(huì)在別的同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉時(shí)，為他們看守衣服，默默地幫助同學(xué)，不求回報(bào)，這種精神非?？少F。
書(shū)中的少年們求知若渴，熱愛(ài)祖國(guó)，都懷著滿(mǎn)腔熱血，想為國(guó)家做貢獻(xiàn)。再想想我們現(xiàn)在的孩子，各個(gè)都家境優(yōu)越，卻每天抱怨學(xué)習(xí)辛苦，課程太多。社會(huì)給了我們好的環(huán)境，我們要做的就是學(xué)以致用，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
書(shū)中一波三折的故事讓我敬佩，就算困難像雨點(diǎn)一樣向他們打去，他們都會(huì)一一解決，少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
同學(xué)席讀后感篇十三
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)以毛澤東等青年在湖南第一師范用五年半的求學(xué)生活為主體，充分展示了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、姚斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)和情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。書(shū)中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，整本書(shū)給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺(jué)。
書(shū)中還原了領(lǐng)袖朝氣蓬勃的年輕時(shí)代。毛澤東原名毛潤(rùn)之，在長(zhǎng)沙公立第一師范學(xué)校的新生考試中，他以第一名的成績(jī)順利地考入長(zhǎng)沙公立第一師范。在學(xué)校讀書(shū)的過(guò)程中，他刻苦學(xué)習(xí)、修身立志，與同學(xué)之間互幫互學(xué)、互相交流，并與蔡和森、蕭子升、向警予、楊開(kāi)慧等同學(xué)共同組織了同學(xué)讀書(shū)會(huì)。他不但注重學(xué)習(xí)，而且愛(ài)國(guó)愛(ài)民徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校······在他的身上我領(lǐng)悟到了一種勇猛果敢、臨危不懼的精神；感受到了一種氣宇軒昂、仰不愧天的氣概！
書(shū)中的蔡和森讓我明白了內(nèi)斂的真實(shí)含義。他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。然而，他卻沒(méi)有絲毫傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒(méi)有任何自卑，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài)。他恰如其分的解釋了不矜不伐、屈己待人的真諦。
劉俊卿是書(shū)中的.反派人物。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢(qián)供他讀書(shū)，甚至把看病的錢(qián)都給了他，可是他卻拿這些錢(qián)去買(mǎi)昂貴的鞋。相比毛澤東的勤儉簡(jiǎn)樸，他的行為讓人為他感到可悲。
《恰同學(xué)少年》稱(chēng)得上是藝術(shù)創(chuàng)新與革命傳統(tǒng)相結(jié)合的典范，它唱響了大時(shí)代背景下的青春之歌。從書(shū)中我讀到了在紛亂年代下一幫洋溢青春稚氣的少年用自己的言行譜寫(xiě)著一曲青春之歌。在那個(gè)時(shí)代里他們就像走上伸展臺(tái)的舞者，用他們的思想與言語(yǔ)去引領(lǐng)著很多被侮辱被損害的人走出困頓，走向光明，“創(chuàng)造奇跡”在他們身上的到了證明，他們用自己青春年少譜寫(xiě)了一首洋溢著希望的歌曲。
時(shí)光流轉(zhuǎn)至今，我們生活在一個(gè)安定的社會(huì)，然而，我們面對(duì)的社會(huì)也充滿(mǎn)了誘惑。太多的青少年荒蕪了自己的青春，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，肆意揮霍金錢(qián)等。作為新世紀(jì)的主人，每個(gè)青少年都應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、修身儲(chǔ)能，讓我們的青春綻放耀眼的光芒！
讀《恰同學(xué)少年》明白了什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下；什么是真正的虛懷若谷！它向我們?cè)忈屃饲啻旱亩x。希望每一位青少年都能找到真正屬與自己的道路，讓自己的青春在深遠(yuǎn)廣闊的天空之中飛揚(yáng)！
同學(xué)席讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)《恰同學(xué)少年》。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)是以毛澤東等青年在湖南第一師范學(xué)院五年半的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想面奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為已任的抱負(fù)與情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
我從這本書(shū)上學(xué)習(xí)到了三點(diǎn)：第一點(diǎn)：勤奮。毛澤東成績(jī)非常好，不光是因?yàn)樗斆?，最主要的是他勤奮。他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性非常高，他寫(xiě)做業(yè)時(shí)不想其他事情，很是專(zhuān)心。他毛筆字寫(xiě)的很好，是因?yàn)樗麖男∏趭^的練習(xí)。他看書(shū)時(shí)經(jīng)?？吹酵浟损囸I、忘記了時(shí)間。
第二點(diǎn)：不放棄。毛澤東不管遇到什么困難，他都會(huì)去想辦法解決，不會(huì)因?yàn)槔щy而放棄，總是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，他有著積極向上的精神，這是我們大家應(yīng)該要學(xué)習(xí)的。
第三點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橥瑢W(xué)不能及時(shí)趕到考場(chǎng)，所以毛澤東替他答了考卷并且考上了湖南師范。后來(lái)到師范后，毛澤東深為自己沖動(dòng)的行為而懊惱，所以他向?qū)W校坦白，并且要求退學(xué)準(zhǔn)備明年再考。學(xué)校為他的坦誠(chéng)而感動(dòng)，為他和他的同學(xué)重新舉行了一次考試，最終兩人都以出色的成績(jī)?cè)俅慰既搿Ｎ覟樗恼\(chéng)實(shí)而喝彩。
通過(guò)我的大致介紹大家可能已經(jīng)了解了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，我在這里推薦給同學(xué)們，希望大家也能閱讀一下，學(xué)習(xí)一下一代偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
同學(xué)席讀后感篇十五
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”這，就是我所認(rèn)識(shí)的《恰同學(xué)少年》中的少年毛澤東。
《恰同學(xué)少年》主要描述了毛澤東等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從毛澤東入學(xué)，到孔昭綬校長(zhǎng)被逼逃亡;從袁世凱被趕走，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南，毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生一齊抗敵等等，無(wú)一不展現(xiàn)了毛澤東等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。
無(wú)論是演講臺(tái)上大氣磅礴的毛澤東;睡在愛(ài)晚亭中不畏風(fēng)雨的毛澤東;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的毛澤東，都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勤奮而認(rèn)真的。他的老師以前評(píng)價(jià)他，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每一天晚上都有固定的時(shí)間去看書(shū)，卻經(jīng)?？慈肓嗣?，一向借助著淡淡的月光，看到深更半夜。有一次，他為了能夠好好品味一本書(shū)，竟將這本十分厚重，長(zhǎng)達(dá)十幾萬(wàn)字的書(shū)，全部抄了下來(lái)!他一向都“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，他說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)不做筆記，就好像沒(méi)讀過(guò)一樣?！彼?，他的每本書(shū)上，都密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記，自然也一字不漏，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈，旁邊也見(jiàn)縫插針，批滿(mǎn)了蠅頭小楷的評(píng)語(yǔ)。
《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時(shí)，毛澤東卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的.書(shū)，并在長(zhǎng)沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑毛澤東不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門(mén)上時(shí)，他還是連眼睛都沒(méi)往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來(lái)。事后，一師的校長(zhǎng)孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛澤東通身是膽?！?BR> 《恰同學(xué)少年》中的毛澤東，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個(gè)大口子，才肯換新的。在街上買(mǎi)鞋時(shí)，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買(mǎi)書(shū)上。做筆記時(shí)，不舍得買(mǎi)紙，他就把報(bào)紙的空白地方裁下來(lái)，作為記錄本。
“悵廖廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛澤東才漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開(kāi)創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。
同學(xué)席讀后感篇十六
《恰同學(xué)少年》是一本耐人尋味的書(shū)，更是一本抒發(fā)了許多青年抱負(fù)的書(shū)，里面的每個(gè)人都有許多令人欣賞的優(yōu)點(diǎn)，比如毛澤東那股愛(ài)讀書(shū)的勁！
對(duì)于毛澤東來(lái)說(shuō)，書(shū)比任何東西都重要，他為了讀書(shū)，起早貪黑。令我感受最深的，是他晨起讀書(shū)的片段：在天還蒙蒙亮的時(shí)候，在別人還沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他就已沖洗好了身體，挺直了身板，捧起書(shū)大聲地誦讀，寢室的人都對(duì)他萬(wàn)分敬佩。
是啊，晨起讀書(shū)這件事，是多么令人敬佩??！與之對(duì)比，我真是慚愧不已。即便要上學(xué)，我也實(shí)在不愿早早起床，非躺著賴(lài)到最后一秒不可，直到媽媽的“獅吼”聲響起，我才磨磨唧唧起身洗漱。更別提每逢周末，早上太陽(yáng)曬屁股了，我還沒(méi)有起床?？擅珴蓶|卻總是早早的起床用功讀書(shū)了。當(dāng)我看完上面的這個(gè)片段時(shí)，心里不禁一震。我想以后我應(yīng)該克服自己的惰性，早些起床看書(shū)學(xué)習(xí)。
在毛澤東的`眼里，讀書(shū)可以當(dāng)飯吃，為了書(shū)他可以什么都不要。比如：他拿著買(mǎi)鞋的錢(qián)在大街上走著時(shí)，看到了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，于是寧愿繼續(xù)穿著舊草鞋，用買(mǎi)鞋的錢(qián)買(mǎi)了書(shū)。他是多么熱愛(ài)讀書(shū)??！
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從《恰同學(xué)少年》的書(shū)里，我看到了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的毛澤東，一個(gè)因?yàn)樽x書(shū)而變得智慧和有本事的毛澤東！反觀現(xiàn)在，我們的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于毛澤東生活的年代，卻有許多人不珍惜讀書(shū)的時(shí)間和機(jī)會(huì),白白荒廢了大好光陰。
我想我以后也要多讀書(shū)，讓自己變得智慧和有本事！
同學(xué)席讀后感篇十七
“什么是貧困，什么是富有？穿草鞋、打補(bǔ)丁，吃粗茶淡飯就是貧困，穿皮鞋、坐轎子，吃山珍海味就是富有嗎？不，孩子們，貧困與富有，不在于這些表面的東西?！弊x完了這本書(shū)《恰同學(xué)少年》，孔紹綬校長(zhǎng)的話，還在我眼前閃現(xiàn)。
《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，以毛澤東等青年在南湖第一師范五年半的求學(xué)生活為主線，展現(xiàn)了毛澤東等諸多優(yōu)秀青年，為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢于改造中國(guó)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的雄心壯志。其中，孔紹綬校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們節(jié)儉生活的教育，對(duì)我頗有感觸。
記得我小時(shí)候，胃口不好，不愛(ài)吃飯，經(jīng)常會(huì)剩飯。有一次，上午吃了太多零食，加上胃口差，吃飯時(shí)，飯剩了不少。媽媽勸我多吃點(diǎn)，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，這些飯，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，你要珍惜呀！”那時(shí)的我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳，只是告訴媽媽自己真的吃不下了，然后，就歡天喜地自顧自玩去了。
有一次，到姨婆家去作客。姨婆以前當(dāng)過(guò)老師，到她家里后，姨婆教我讀起唐詩(shī)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”讀完了，姨婆又給我解釋起它的意思來(lái)。直到那時(shí)，我才知道，米是很珍貴的，它是用農(nóng)民的汗水變成的，也明白了媽媽為什么不讓我浪費(fèi)食物。
“節(jié)儉傳下去，中國(guó)萬(wàn)年福?！敝挥泄?jié)約，才能讓大家生活得更好?！耙蝗找诲X(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿。”是的，就算一天只能攢一天，一千天就是一千元呢！天長(zhǎng)日久，有一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己竟然積攢下了許多。
同學(xué)席讀后感篇十八
寒假在家讀了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，雖然我還是六年級(jí)小學(xué)生，讀了這本書(shū)以后我的思想大大轉(zhuǎn)變了，我覺(jué)得這本書(shū)看了讓人為之震憾，對(duì)我很有好處，真是受益匪淺，時(shí)時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)。
《恰同學(xué)少年》講述了一群風(fēng)華正盛，樂(lè)于求知的少年，他們?cè)诘谝粠煼兜膶W(xué)習(xí)生涯，他們鐵一般的意志，敢作敢為的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
本書(shū)中的人物我最敬佩的是毛澤東，他的膽量、他的聰明，以及他所體現(xiàn)的精神，他也是本書(shū)中的靈魂人物，比如他在暑假，他提出了一個(gè)讓常人都不敢去想的事情，那便是身上不帶一分錢(qián)，而去游遍湘南。不帶一分錢(qián)，我們現(xiàn)在的孩子們那個(gè)身上是沒(méi)有錢(qián)是什么概念。那他是怎樣能生活呢？靠自己的本事去生活，他們一路上發(fā)生了許多事情，到最后身上卻有了錢(qián)，不但沒(méi)挨餓，反而還吃紅燒肉，真夠膽。他有勇有謀，竟敢在槍下耍聰明，比如袁世凱稱(chēng)帝，他手下有一名大將—湯薌銘，湯薌銘下令全長(zhǎng)沙全體師生都得參加，他舉辦的一次敬袁滅民活動(dòng)，還給在場(chǎng)的師生分發(fā)書(shū)藉，提倡袁世凱，結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》，這些事跡都有是第一師范學(xué)生干出來(lái)的，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神滲入人心。
青年毛澤東也有沖動(dòng)的時(shí)候，比如第一師范校長(zhǎng)張干，毛澤東不體諒他的良苦用心，反而發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)把張干校長(zhǎng)趕走了，雖然這種行為不可取，但是在某種條件下是務(wù)必實(shí)行的。
所謂人無(wú)完人，書(shū)中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但是，知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，而不聽(tīng)袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一向認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不會(huì)知錯(cuò)，他那種認(rèn)錯(cuò)的精神和意志，永遠(yuǎn)浮此刻我腦中。夜晚時(shí)分，去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門(mén)羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他必須會(huì)堅(jiān)持到底，吃了閉門(mén)羹卻不灰心，一向站在門(mén)前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料卻下起了大雨，但他也沒(méi)有放下，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。
這本書(shū)里的每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。他們的青春洋溢著自信；他們的青春自信感染我們；他們的純潔友情，讓我們明白什么叫真摯。此刻鄭重地向大家推薦這本書(shū)，會(huì)讓你充滿(mǎn)信心。真所謂讀一本好書(shū)，交一群摯友，讓我們珍惜現(xiàn)在美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)！
同學(xué)席讀后感篇十九
本文簡(jiǎn)介：
本文內(nèi)容：
章珂語(yǔ)。
這部作品以毛澤東等青年在湖南第一師范的求學(xué)生活為主線，充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等優(yōu)秀青年為追求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國(guó)與世界的雄心壯志。
從這本書(shū)中，我感受到了以前中國(guó)是那么弱小。讓許多中國(guó)人在這片國(guó)土上沒(méi)有安全感。安全感從何而來(lái)？一切都源于少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
而且我還發(fā)現(xiàn)，以前的女孩子不太能上學(xué)，只有那些富人家的女孩子，才有可能上到學(xué)，大部分呢，都去給別人家做丫鬟來(lái)維持生計(jì)，從中就一個(gè)小姑娘，名叫阿秀，她是劉俊卿的妹妹。他的父親是擺臭豆腐攤的駝背。他的父親和妹妹未能夠供劉俊卿讀書(shū)，父親一狠心把女兒賣(mài)給別人家當(dāng)丫鬟?？蓜⒖∏渚谷徊徽湎В€把妹妹賺來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)工錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)了一雙锃亮的皮鞋。到校門(mén)口的時(shí)候，劉俊卿把行李從他爸爸的肩上拿下來(lái)，自己扛著行李朝前走，兩人拉得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。校長(zhǎng)問(wèn)他，這是他的什么人？劉俊卿卻說(shuō)，這是他顧來(lái)挑行李的。
看到了劉俊卿，我便覺(jué)得，這真是我看到的最不知道感恩的人，一點(diǎn)都沒(méi)有羞愧之心和感恩之心。如果把劉俊卿換做是我，我絕對(duì)會(huì)非常非常的珍惜，這一點(diǎn)點(diǎn)的讀書(shū)機(jī)會(huì)和時(shí)間，我會(huì)用來(lái)更努力地讀好書(shū)，不會(huì)注重自己的外表，我認(rèn)為，心靈美比外表美更重要。
當(dāng)然，里面的主人公是我們的開(kāi)國(guó)主席毛澤東。他小時(shí)候也有做得不太好的地方，比如，脾氣十分倔強(qiáng)，很要面子等。但他十分愛(ài)看書(shū)，只要捧上一本書(shū)，就停不下來(lái)。他還有一個(gè)好習(xí)慣，就是他喜歡把報(bào)紙上面的那些邊邊角角，剪下來(lái)，用來(lái)做筆記，只留下那些報(bào)紙上有字的部分，而且他不懂就問(wèn)，見(jiàn)誰(shuí)都問(wèn)，他認(rèn)為，三人行必有我?guī)熝?。他看的?shū)，你一翻開(kāi)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)根本就分不清，哪些是他寫(xiě)的字，哪些是書(shū)上本來(lái)就有的字。因?yàn)樗@個(gè)原因，原借他書(shū)的人，借了一次書(shū)后，都不肯借給他了。
當(dāng)然，毛澤東的成長(zhǎng)，不僅僅是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，還得益于包括嚴(yán)格的.家教和幫助他的老師。袁吉六、楊昌濟(jì)等老師都非常喜歡他。毛澤東讀書(shū)時(shí)偏科，他喜歡的科目，就學(xué)得特別好，每一門(mén)功課第一。不喜歡的數(shù)學(xué)、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等科目，都是倒數(shù)第一。在上音樂(lè)課的時(shí)候，毛澤東一開(kāi)他那個(gè)破嗓子，嗓門(mén)大得就連隔壁教室的學(xué)生都聽(tīng)得見(jiàn)，太難聽(tīng)了。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，毛澤東就拿出課外書(shū)，在桌子底下偷偷地看。在上美術(shù)課的時(shí)候，老師要求畫(huà)半壁見(jiàn)海日，他畫(huà)了一條橫線，一個(gè)半圓，就算是半壁見(jiàn)海日了，每次第一個(gè)交了之后，就開(kāi)始看書(shū)。老師們都拿他沒(méi)有辦法。校長(zhǎng)孔昭綬，也特別喜歡毛澤東，要求他喜歡的科目就一定要考全校第一。不喜歡的科目，必須要考60分以上就可以。
看完這本書(shū)，我想到自己也需要加把勁了，有這么多老師喜歡我，我千萬(wàn)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望，從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)還來(lái)得及，加油吧！我要牢牢記住這句話，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
竺一鶴。
這本書(shū)以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書(shū)中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)的毛澤東。當(dāng)然人無(wú)完人，書(shū)中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，還不聽(tīng)袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不知錯(cuò)，但他那種認(rèn)錯(cuò)的精神，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分，他去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門(mén)羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他就堅(jiān)持到底，雖吃了閉門(mén)羹卻不灰心，一直站在門(mén)前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料下起了大雨，他卻沒(méi)有放棄，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。
我認(rèn)為能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有基本能力，可我有時(shí)候也會(huì)忘了這一點(diǎn)，如：明明沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻嘴硬說(shuō)寫(xiě)啦；明明是自己做錯(cuò)啦，硬說(shuō)是別人做錯(cuò)了……這樣的事情還有很多，我要好好反省，以后避免再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。有時(shí)我的確會(huì)犯一些錯(cuò)誤。而且自己還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一直死不悔改，認(rèn)為自己是對(duì)的。我要感謝意那些曾經(jīng)幫我認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同學(xué)和老師，他們幫助我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，幫助我反省錯(cuò)誤，我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。我要讓自己時(shí)時(shí)保持清醒頭腦，知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)——這是我一定要做到的。
同學(xué)席讀后感篇二十
我已經(jīng)不是很長(zhǎng)一段時(shí)間管理沒(méi)有我們遇到像《恰同學(xué)對(duì)于少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書(shū)了。而帶給我提供更多的，是深刻的思考。
整本書(shū)講了以毛主席在湖南省第一師范學(xué)校求學(xué)五年的生活為背景，寫(xiě)出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開(kāi)慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國(guó)，改造社會(huì)”的遠(yuǎn)大志向而奮斗的故事。他們活潑開(kāi)朗，積極向上。組織進(jìn)步青年團(tuán)體，開(kāi)展交流活動(dòng)，面對(duì)波濤洶涌的湘江，大聲呼喊誓言；組織“第一師范學(xué)生軍”，刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)幾千人的反動(dòng)潰軍，他們機(jī)智應(yīng)對(duì)成功繳槍。書(shū)中的老師們也同樣讓人敬佩不已?？渍丫R、楊昌濟(jì)、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。
這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的包裝，精美的印刷，卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。在這本書(shū)中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振。每每想到他，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東；那個(gè)在易永畦生病時(shí)無(wú)微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方：太沖動(dòng)、太倔強(qiáng)、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪峭ㄟ^(guò)毛澤東對(duì)于那種“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人發(fā)展必須有這樣一個(gè)具有遠(yuǎn)大的志向，有了遠(yuǎn)大的.志向，就應(yīng)該不斷朝著它奮斗、努力，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)社會(huì)志向并不一定是具體的，像毛澤東，他也沒(méi)有想過(guò)他們自己企業(yè)將來(lái)可以從事生產(chǎn)什么不同職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責(zé)任感，這就足夠了，正是學(xué)生因?yàn)槭褂眠@種工作責(zé)任感，他才會(huì)更加刻苦讀書(shū)，堅(jiān)持進(jìn)行鍛煉，才會(huì)帶領(lǐng)手無(wú)寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長(zhǎng)沙。《恰同學(xué)認(rèn)為少年》給我的一個(gè)重要啟示作用就是：“立志在先?！?BR> 我們要學(xué)習(xí)到了毛主席的好肯吃苦，愛(ài)讀書(shū)，不畏一切邪惡主義勢(shì)力。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年學(xué)生自由則國(guó)自由，少年時(shí)代進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年教育勝于其他歐洲則國(guó)勝于對(duì)于歐洲，少年雄于地球！”我希望我中華優(yōu)秀少年兒童能用自己實(shí)際發(fā)展行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)家的一腔愛(ài)國(guó)熱血，來(lái)證明：“今日之中華，全在我少年！”
同學(xué)席讀后感篇二十一
這個(gè)冬天，我看了“恰同學(xué)少年”這本書(shū)。我喜歡第29章，“魏人一萬(wàn)名男性，”本章的大部分。
19xx年11月18日，北洋政府軍閥、湖南督軍傅良佐在護(hù)法進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展中被我們擊潰，潰軍敗往長(zhǎng)沙，此時(shí)已到了一個(gè)猴子石。就在中國(guó)湖南大學(xué)第一部分師范的全體提高學(xué)生撤往東面的阿彌嶺時(shí)。毛澤東用自己的智慧，分析了當(dāng)前的局面。成功的令潰軍離開(kāi)了研究長(zhǎng)沙城，并且同時(shí)還得學(xué)習(xí)來(lái)了千把槍。
我們比毛澤東差得多。毛澤東的能力和決心是我們無(wú)法企及的。充其量，我們不會(huì)在危險(xiǎn)中“恐慌”，不僅不像毛澤東在危險(xiǎn)中，冷靜，冷靜，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)無(wú)所畏懼，而且左右跑，給人的感覺(jué)不是“階級(jí)”，更不用說(shuō)面對(duì)軍隊(duì)的武器了。
特別是在第10章，毛澤東的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。把一個(gè)單詞從記憶的單詞中分成一些熟悉的部分。例如，他把香分成兩個(gè)熟悉的字，孫和我，這樣不識(shí)字的人就能記住這個(gè)字。在第27章，毛做出了一個(gè)特別的新舉措，因?yàn)楣と藗儾蛔R(shí)字:“他改編了長(zhǎng)沙最流行的花鼓”，讓那些不識(shí)字的人知道，可以在晚上去他那里學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。
我希望我能像毛澤東那樣勇敢，對(duì)社會(huì)性發(fā)展學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力特別好！
同學(xué)席讀后感篇二十二
寒假，在一個(gè)布滿(mǎn)皚皚白雪的一天，我讀了由奇幻阿姨李岫青寫(xiě)的一本《老媽變同學(xué)》，它的內(nèi)容輕松幽默，使我的寒假變得更加有趣！《老媽變同學(xué)》這本書(shū)講了一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，李奔奔一因不喜歡在家里被他老媽拘束，總是嘮叨他學(xué)習(xí)，還說(shuō)我要還是個(gè)小孩子，肯定每次都考第一。于是，一只有仙術(shù)的小鳥(niǎo)——云鶯便把她變成了小孩子，去給李奔奔做榜樣，沒(méi)想到，自從老媽變成了小孩子，真的把自己當(dāng)成了李奔奔的表姐，家里的衛(wèi)生也不打掃，也不心疼奔奔了，倒是在班里組織了一次活動(dòng)讓她的形象高大了起來(lái)。直到李奔奔和他見(jiàn)再也看不下去了。請(qǐng)求云鶯把媽媽變回來(lái)，他倆再通過(guò)自己的努力把曾經(jīng)的'那個(gè)善良賢妻良母的媽媽變回來(lái)，并承諾以后幫媽媽分分擔(dān)家務(wù)。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)為學(xué)生真的是不容易，特別是到了高年級(jí)，那作業(yè)堆成山，初中高中的學(xué)生們每次累得，都無(wú)法自拔，作業(yè)天天寫(xiě)到十一二點(diǎn)，還又得早上5點(diǎn)半起床，然后又得再熬過(guò)殘酷的一天，一天中既要維持人際關(guān)系又要保持學(xué)習(xí)成績(jī)。每天都那么累，然而在考試的時(shí)候仍然沒(méi)考出一個(gè)理想的成績(jī)，即便有的已經(jīng)努力了，非常努力，但仍得不到家長(zhǎng)老師的贊許，還遭受了批評(píng)，我覺(jué)得，在學(xué)生已經(jīng)付出努力的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該給于鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，要與孩子一起努力，體諒孩子的難處，多與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，說(shuō)不定這樣，孩子下個(gè)學(xué)期會(huì)給你一份滿(mǎn)意的答卷。
而作為學(xué)生的我們，也一定要盡到一個(gè)學(xué)生該做的事情，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這些都是基本的事情，在家里我們也要力所能及的幫父母做些家務(wù)，不讓父母太勞累，不惹父母生氣，盡量每天從學(xué)校帶來(lái)好消息。不要像李奔奔那樣，一旦離開(kāi)了媽媽生活就無(wú)法自理。
從《老媽變同學(xué)》這本書(shū)以美好幽默的形式與我們講述了一個(gè)個(gè)得道理，讓我們感受到可貴的親情和友情。
同學(xué)席讀后感篇二十三
每當(dāng)我看見(jiàn)，他總是高高在上，身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼，這讓我覺(jué)得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺(jué)得近得能觸摸到他。覺(jué)得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的了，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的同學(xué)！意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天，一個(gè)學(xué)生。那是一個(gè)愛(ài)國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，激揚(yáng)文字。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這一切都在少年的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來(lái)一定會(huì)找到！”于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò)？為什么同學(xué)行，我們卻不行？并不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職狻?jiān)持和青春的熱血。同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái)，看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功！喜歡文字，強(qiáng)身健體，一個(gè)能詩(shī)會(huì)武的。是書(shū)生還是武將，還是兩者具備？少年博覽群書(shū)，才氣過(guò)人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí)，為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長(zhǎng)途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫(xiě)照。他認(rèn)為日本人之所以稱(chēng)我們?yōu)椤皷|亞病夫”，那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱(chēng)號(hào)，同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄。再放眼到__社會(huì)，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過(guò)體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格？同學(xué)們，健康才是一個(gè)人。一個(gè)國(guó)家的最基本。正如《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球，少年為一國(guó)之希望，身健方能氣雄！一心教書(shū)，卻成了革命烈士，一個(gè)領(lǐng)袖。認(rèn)為少年為一國(guó)之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，破舊立新。但從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出必將成為非凡大器。所以，當(dāng)革命在呼喚他時(shí)，當(dāng)人民需要他時(shí)，義無(wú)返顧的站了出來(lái)，為革命，為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)！再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中，融入這份工作中，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂(lè)！即使你仍然默默無(wú)聞，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做————奉獻(xiàn)。恰同學(xué)少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開(kāi)序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時(shí)。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今，我們所面臨的社會(huì)更加紛雜，誘惑更加繁多，然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定，還是修身儲(chǔ)能，博采眾長(zhǎng)，為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)？上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年。而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年！
《恰同學(xué)少年》是很好看的一部劇，這部電視劇已經(jīng)有十幾年嘍，記得那還是在06或07年在上學(xué)的時(shí)候看的，具體時(shí)間也記不太清了。
由于我是計(jì)算機(jī)系的，所以同學(xué)們基本都有電腦，那時(shí)候宿舍網(wǎng)速慢的要死，每秒中只有幾kb，甚至是每秒幾十b的都正常事，在線根本看不了，只能下載下來(lái)看，我是費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才下載完的。
正常都是一下課到宿舍就打開(kāi)來(lái)看，周?chē)耐瑢W(xué)也都愛(ài)看。
由于時(shí)間太久了，劇中具體的情節(jié)現(xiàn)在也記不太清了，印象最深的還是谷智鑫在里面演的青年。劇中，蔡和森，蕭子升，向警予還有陶斯詠和楊開(kāi)慧等一群青年學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的那段青蔥歲月里，朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，讓正在大學(xué)期間的我們找到極大的共鳴。