關(guān)愛(ài)的廣播稿(實(shí)用15篇)

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    現(xiàn)代社會(huì)中,科技發(fā)展迅速,給人們的生活帶來(lái)了很多便利和挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅,重點(diǎn)突出,表達(dá)清晰,讓人一目了然。在進(jìn)行總結(jié)時(shí),也可以參考下面的范文,從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗(yàn),提升自己的總結(jié)能力。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇一
    老師們同學(xué)們大家好,九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音。
    今天是周五,我們“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”版塊和大家分享的是——愛(ài)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。
    傳說(shuō),在希臘中部帕爾納索斯山上的阿波羅神廟的門(mén)楣上有一句“人啊,認(rèn)識(shí)你自己吧!”的箴言。數(shù)千年來(lái),如黃鐘大呂,攢越時(shí)空,一直在給人類(lèi)以理性的昭示和警醒?!罢J(rèn)識(shí)自己”被刻在神廟的門(mén)楣上,似乎包含阿波羅對(duì)人類(lèi)的全部教導(dǎo)。孩子,神諭完全是古人的迷信,你大可不必認(rèn)真。但是,像認(rèn)識(shí)自己這樣明確而又具體的勸世良言,無(wú)疑已經(jīng)超越了純粹迷信的范疇,應(yīng)該是包含了希臘人對(duì)人類(lèi)和世界的睿智的看法。
    歷史上許多偉大的人物之所以成功,是由于他們具有可貴的自知之明,在現(xiàn)實(shí)世界中找到了屬于自己的最佳人生位置,并由此設(shè)計(jì)和塑造了自己。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在當(dāng)時(shí)被公認(rèn)為是最富有智慧的人,人們都尊稱他為“眾師之師”。他的一些弟子們?cè)鴮iT(mén)去詢問(wèn)德?tīng)栰硰R的女祭司皮提亞,是否還有比蘇格拉底更富有智慧的人,神的答復(fù)是否定的。但蘇格拉底卻認(rèn)為自己很無(wú)知。
    其實(shí),要真正的了解自己、認(rèn)識(shí)自己是很困難的。亞里士多德說(shuō)過(guò):“對(duì)自己的了解不僅僅是最困難的事情,而且也是最為殘酷的事情。人,這個(gè)奇怪的生靈總是在企圖永遠(yuǎn)逃避現(xiàn)實(shí)!”巴爾扎克在年輕時(shí)辦過(guò)印刷廠,當(dāng)過(guò)出版商,經(jīng)營(yíng)過(guò)軟木材,開(kāi)采過(guò)廢棄的銀礦,但所有這些都沒(méi)有成功。相反弄得自己債臺(tái)高筑。這不能不說(shuō)與他缺乏自知之明,不能正確認(rèn)識(shí)自己有關(guān)。后來(lái),他終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫(xiě)作天賦,潛心寫(xiě)書(shū),終于成為一個(gè)聞名世界的作家。當(dāng)然,年輕時(shí)豐富、坎坷的生活經(jīng)歷對(duì)巴爾扎克的小說(shuō)創(chuàng)作肯定有很大的影響。沒(méi)有早年的生活體驗(yàn),巴爾扎克也就不能寫(xiě)出《人間喜劇》這部“人生的百科全書(shū)”。但在這里,我想要強(qiáng)調(diào)的是:一個(gè)人一生的時(shí)間和精力都有限,我們不可能把所有生活都體驗(yàn)一遍再挑選一個(gè)最適合自己的位置。我們一定要在盡可能短的時(shí)間里,找到自己最合適的位置,充分地發(fā)揮自己的才能。偉大的人物之所以成功的秘訣,就在于認(rèn)識(shí)自己,并以此為出發(fā)點(diǎn),最大限度的尋找自己的最佳人生位置,設(shè)計(jì)和塑造自己。
    正確的認(rèn)識(shí)自己是事業(yè)成功的起點(diǎn)。盡管人有聰慧和愚笨之別,但人與人之間智力的總和并無(wú)多大差別,天才畢竟是少之又少,沒(méi)有才能的人更是世所罕見(jiàn)。但許多人都平庸的走完了自己的一生,這不是因?yàn)樗麄儧](méi)有才能,而是在他們有生之年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的才能;世界上許多人之所以獲得成功,最主要的原因是他認(rèn)識(shí)了自己的才能。人是自己幸福的造就者,要想成功,必須先認(rèn)識(shí)自己的才能。
    知道了認(rèn)識(shí)自我的重要性,就要采取正確的方法·,分析自己,把握自己,給自己定位。首先要認(rèn)識(shí)自己的能力,能力是指一個(gè)人能順利完成一件事情所必需的內(nèi)在條件,其中專門(mén)能力是符合某種專業(yè)活動(dòng)要求的一些特殊能力的結(jié)合。一個(gè)人的能力類(lèi)型與他的活動(dòng)效果有著密切的關(guān)聯(lián)。其次還要認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì),不同氣質(zhì)性格的人適合不同的工作。第三,還有正確認(rèn)識(shí)自己的興趣。如果一個(gè)人的興趣是持續(xù)專一的,這有助于成功,但也容易導(dǎo)致知識(shí)不全面,無(wú)法觸類(lèi)旁通,影響取得更大的成就。如果一個(gè)人的興趣屬于分散的,沒(méi)有一個(gè)中心興趣,也不然無(wú)所大成。只有認(rèn)識(shí)自己的興趣,才能較好發(fā)揮興趣的動(dòng)力作用和支持作用。最后還要認(rèn)識(shí)自己的意志類(lèi)型,充分發(fā)揮意志的發(fā)動(dòng)和制止這方面的調(diào)節(jié)作用,把自己的決心變成必勝的信心,堅(jiān)持不懈的努力,那就一定會(huì)取得超凡的成績(jī)!
    在這里,對(duì)渴望進(jìn)步成才的同學(xué)們提出四個(gè)倡議:第一,找準(zhǔn)自己的角色定位,認(rèn)清自己作為學(xué)生、孩子和學(xué)生團(tuán)員,每一個(gè)身份所應(yīng)擔(dān)任的職責(zé);第二,在集體榮譽(yù)面前統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),只有高度統(tǒng)一的認(rèn)知、意志和思想,才能形成統(tǒng)一的決定和行動(dòng),正確的思想產(chǎn)生正確的行動(dòng),積極的思想產(chǎn)生積極的行動(dòng),而統(tǒng)一的思想才能產(chǎn)生統(tǒng)一的行動(dòng);第三,學(xué)習(xí)要努力,沒(méi)有強(qiáng)的執(zhí)行力,一切理想都為空談;第四,爭(zhēng)取進(jìn)步要取得實(shí)效,要注重過(guò)程中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)效性細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。
    今天的廣播就到這里,我們下次再見(jiàn)。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇二
    敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
    大家早上好,今天我在廣播的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人,攜手創(chuàng)和諧》。
    當(dāng)我們?cè)诿髁恋慕淌覂?nèi)學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上跑操站軍姿時(shí),也許,你并沒(méi)有察覺(jué)到這有什么值得珍惜留戀的,也許你從沒(méi)有想過(guò),眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)任何包括書(shū)籍在內(nèi)的事物、聽(tīng)不到包括口號(hào)聲在內(nèi)的聲音,甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有站起來(lái)的能力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界約有6.5億殘疾人,而我國(guó)約有8000萬(wàn)人。為宣傳殘疾人事業(yè),營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì)氛圍,我國(guó)將每年5月的第三個(gè)星期日定為“全國(guó)助殘日”,今年的“全國(guó)助殘日”就是昨天。這6.5億殘疾人,他們帶著殘缺的身體在頑強(qiáng)地生活著、工作著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷著別人不能想象的磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們頑強(qiáng)生活,堅(jiān)持奮斗,在遍布荊棘的道路上發(fā)出了吶喊——永不放棄!
    我們作為身心健全的人,更應(yīng)該熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,在關(guān)愛(ài)自己的同時(shí)也應(yīng)關(guān)愛(ài)殘疾人。從身邊做起,從一點(diǎn)一滴做起:一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅(jiān)冰融化,讓微火重燃,讓殘疾朋友倍感溫暖。
    親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們用手架橋,用心感悟,讓我們每一個(gè)人的內(nèi)心充滿愛(ài),讓這個(gè)世界充滿愛(ài)!我的廣播到此結(jié)束,謝謝大家!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇三
    我們小學(xué)到高中、大學(xué)都是在學(xué)校里生活。因此,學(xué)校就像第二個(gè)家一樣。在學(xué)校里,時(shí)而歡快,時(shí)而輕松,時(shí)而沉重……我們的一舉一動(dòng)都和學(xué)校密不可分。
    初春,一切似乎都還沉浸在冬天的寒冷當(dāng)中,北風(fēng)仿佛不甘心就此走下舞臺(tái)似的,用盡最后一點(diǎn)力氣吹著,晨霧如輕紗般籠罩在校園里。漫步在校園內(nèi),偶然被未化的雪中的隱隱綠色所吸引,撥開(kāi)雪與落葉,原來(lái)是幾株小草已經(jīng)探出了小腦袋,好奇地張望著這個(gè)世界。一陣微弱的寒風(fēng)吹來(lái),小草微微地歪了一下身子,隨即又挺立了起來(lái)。在晨霧中,仿佛在吮吸著母親的乳汁一樣。
    盛夏,太陽(yáng)像個(gè)熱情的投遞員一樣毫不吝嗇地把陽(yáng)光灑滿大地。操場(chǎng)上,同學(xué)們?cè)阪覒蛑M瑢W(xué)們仿佛是太陽(yáng)的孩子一樣歡快、活潑、熱情。每個(gè)人的身上都有一種太陽(yáng)的香味。一個(gè)同學(xué)摔倒出血了,另一個(gè)同學(xué)見(jiàn)了馬上拿出自己心愛(ài)的白手帕給他包扎,兩個(gè)人都笑了。
    深秋,豐收的季節(jié)。我們踏著火紅的楓葉,思索著自己的收獲和不足:這一年做的不錯(cuò),收獲頗豐,可還是有那么一些不足。心里暗下決心明年要努力。
    超銀這個(gè)家,承載了我的夢(mèng)想、追求、努力、收獲……我在這里經(jīng)歷了酸甜苦辣,是超銀磨練了我。我深?lèi)?ài)著我的學(xué)?!y!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇四
    合:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待,有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,花開(kāi)花落,茶沉茶浮,文薈精華,與你浪跡文學(xué)世界。親愛(ài)的老師、隊(duì)員們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
    甲:大家好,我是主持人××。
    乙:大家好,我是主持人××。
    甲:今天,我們要和大家聊的話題是:《關(guān)愛(ài)他人,用心靈去贏得心靈》。
    乙:如果你是個(gè)盲人,在漆黑的夜里走,你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑:盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有,正是這漆黑夜中的燈籠,使別人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時(shí),也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳,哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人,在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
    甲:童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞,他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信:僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō):“這孩子能干,小心點(diǎn)?!笔前?,老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài),卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉,也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的,但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
    乙:“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐3?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人,想及他人,關(guān)愛(ài)他人。理解他人:前提是有推己及人之心,在處人待物過(guò)程中,將自己作為一個(gè)參照物,將他人之境,當(dāng)作自己之鏡。
    甲:關(guān)愛(ài)他人:是一種換位思維,就是在一般的情況下和一定的境遇里,如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人:一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小,取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固,它會(huì)讓你以最小的投資,得到最大的回報(bào)。
    乙:給車(chē)上的陌生老人讓一次座,也許微不足道,但卻讓老人感到了溫暖;給希望工程捐款,也許只是杯水車(chē)薪,但所有人的力量是巨大的,它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
    甲:我們是幸福的,因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn),你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白,那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,用你的實(shí)際行動(dòng),讓這片空白變成五彩。
    乙:在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí),為他出謀劃策;父母工作不順利,你搶先做完家務(wù);路上,有小孩摔倒,你輕輕地把他扶起;車(chē)上,有老人站著,你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
    甲:詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?!笔堑?,關(guān)愛(ài)是何等重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己,小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
    乙:隊(duì)員們,讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分,把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中,成為我們思想道德中的一部分,關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧,對(duì)于個(gè)人,是貯蓄幸福;對(duì)于社會(huì),是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
    甲:隊(duì)員們,讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠,關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要,只要你能給予,那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
    乙:時(shí)間過(guò)的真快啊,紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
    甲:謝謝大家的收聽(tīng),我們下周再見(jiàn)。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇五
    乙:我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí),掌握自護(hù)自救能力,使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn),為此,向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議:
    甲:小學(xué)生自我防范十知道。
    1.知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí),正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則,不要在路上打鬧、嬉戲和看書(shū)看報(bào),不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
    乙:2.知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    甲:3.知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí),不要到旗桿、大樹(shù)、電線桿下避雨。
    乙:4.知道校園內(nèi)人員聚集,安全尤其重要。不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身,不玩危險(xiǎn)游戲。
    甲:5.知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校,嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游泳。
    乙:6.知道外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行,不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。
    甲:7.知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等,都要了解其性能,如有危險(xiǎn)及時(shí)自救,并撥打“120”急救電話。
    乙:8.知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火,要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情,要及時(shí)撤離,并撥打“119”火警電話。
    甲:9.知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家,要鎖好門(mén),不讓外人進(jìn)入家中;外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng),不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪,要迅速撥打“110”報(bào)警電話。
    乙:10.知道邪教對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害。相信科學(xué),不參加任何形式的迷信活動(dòng),不聽(tīng)信和傳播迷信謠言。
    甲:同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!
    乙:同時(shí),請(qǐng)大家牢記這句古訓(xùn)----“安全重于泰山,安全時(shí)刻記在心中?!?BR>    甲:讓我們從小事做起,從身邊做起,讓安全與健康與我們一路同行。
    乙:本次播音到此結(jié)束,謝謝大家的收聽(tīng)!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇六
    合:親愛(ài)的老師、隊(duì)員們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
    b:今天,和大家聊的話題是:《關(guān)愛(ài)他人,用心靈去贏得心靈》。
    a:如果你是個(gè)盲人,在漆黑的夜里走,你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑:盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有,正是這漆黑夜中的燈籠,使別人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時(shí),也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳,哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人,在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
    b:童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞,他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信:僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō):“這孩子能干,小心點(diǎn)?!笔前?,老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài),卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉,也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的,但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
    a:“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐3?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人,想及他人,關(guān)愛(ài)他人。理解他人:前提是有推己及人之心,在處人待物過(guò)程中,將自己作為一個(gè)參照物,將他人之境,當(dāng)作自己之鏡。
    b:關(guān)愛(ài)他人:是一種換位思維,就是在一般的情況下和一定的境遇里,如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人:一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小,取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固,它會(huì)讓你以最小的投資,得到最大的回報(bào)。
    a:給車(chē)上的陌生老人讓一次座,也許微不足道,但卻讓老人感到了溫暖,也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款,也許只是杯水車(chē)薪,但所有人的力量是巨大的,它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
    b:我們是幸福的,因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn),你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白,那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,用你的實(shí)際行動(dòng),讓這片空白變成五彩。
    a:在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí),為他出謀劃策;父母工作不順利,你搶先做完家務(wù);路上,有小孩摔倒,你輕輕地把他扶起;車(chē)上,有老人站著,你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
    b:詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。”是的,關(guān)愛(ài)是何等重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己,小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
    合:親愛(ài)的老師、隊(duì)員們,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
    b:今天,和大家聊的話題是:《關(guān)愛(ài)他人,用心靈去贏得心靈》。
    a:如果你是個(gè)盲人,在漆黑的夜里走,你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑:盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有,正是這漆黑夜中的燈籠,使別人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時(shí),也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳,哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人,在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
    b:童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞,他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信:僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō):“這孩子能干,小心點(diǎn)?!笔前?,老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài),卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉,也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的,但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
    a:“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐3?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人,想及他人,關(guān)愛(ài)他人。理解他人:前提是有推己及人之心,在處人待物過(guò)程中,將自己作為一個(gè)參照物,將他人之境,當(dāng)作自己之鏡。
    b:關(guān)愛(ài)他人:是一種換位思維,就是在一般的情況下和一定的境遇里,如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人:一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小,取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固,它會(huì)讓你以最小的投資,得到最大的回報(bào)。
    a:給車(chē)上的陌生老人讓一次座,也許微不足道,但卻讓老人感到了溫暖,也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款,也許只是杯水車(chē)薪,但所有人的力量是巨大的,它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
    b:我們是幸福的,因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn),你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白,那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,用你的實(shí)際行動(dòng),讓這片空白變成五彩。
    a:在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí),為他出謀劃策;父母工作不順利,你搶先做完家務(wù);路上,有小孩摔倒,你輕輕地把他扶起;車(chē)上,有老人站著,你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
    b:詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?!笔堑?,關(guān)愛(ài)是何等重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己,小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇七
    合:當(dāng)陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園,胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。讓我為你采擷一縷陽(yáng)光,留下一絲清風(fēng),讓金色和紅色印染輝煌。大家中午好!校園廣播又和大家見(jiàn)面了。
    男:我是主持人陳程浩杰,
    女:我是主持人黃浙豫,
    男:三月的春風(fēng)是彩色的,染黃了迎春花,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧苗,吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾,同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
    女:說(shuō)起雷鋒,大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日,毛主席親筆題詞,發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間,雷鋒的名字響徹大江南北,一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象,從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
    男:下面,就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧!
    一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。
    誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng).在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的積蓄,卻舍喝一瓶汽水。
    女:雷鋒是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,有著一顆善良的心,雖然他已離我們而去了,但是他那慈祥的心,還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素,一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí);那種自強(qiáng)不息,舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí);那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中,我們?nèi)M瑢W(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)了。
    男:在我們校園里,那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué)是優(yōu)秀的;那些看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)及時(shí)關(guān)好的同學(xué)是優(yōu)秀的;那些扶起小同學(xué),用微笑勸慰他的同學(xué)是優(yōu)秀的。在這陽(yáng)光明媚的三月,在這充滿生機(jī)的春天,在的校園里,每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。
    女:不難發(fā)現(xiàn),這些事情都是非常非常微小的,甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事,不在乎事情的大小,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心,幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人,為他人、為集體做一件力所能及的事。
    向我們講述著愛(ài)的故事。
    男:早晨,媽媽有些發(fā)燒,你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊;路上,有小孩摔倒了,你輕輕地把他扶起;課后,同學(xué)滿頭大汗,你靜靜的遞上一塊手帕…….關(guān)心他人,就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!
    女:某天,你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂(lè),就主動(dòng)陪他散步,跟他聊天,驅(qū)除他心中的煩悶和迷惑;父母工作不順利,你搶先做完家務(wù),和他們閑談,幫他們找回信心…..關(guān)心他人,就從小處做起!
    男:學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧,它會(huì)使你在人群中不被孤立,不被排斥,永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛(ài)。你遇到了麻煩,正當(dāng)焦頭爛額之際,一大幫人突然出現(xiàn)在你面前,幫你解決問(wèn)題。當(dāng)你向他們道謝的時(shí)候,他們會(huì)說(shuō):“沒(méi)什么,你不是也幫過(guò)我們嗎?”
    女:學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧,它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光,充滿歡笑。那些被你們關(guān)心過(guò)的人,大多成為你的朋友。朋友之間,談笑嬉戲,互相吐露心聲,共同憧憬未來(lái),快樂(lè)幸福共同分享,煩惱苦悶一起分擔(dān),大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
    命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。雷鋒的一生永不停息的,全心全意地為事,同學(xué)們,3月5日雖已過(guò)去,但我們依然向全心全意為服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。
    合:最后請(qǐng)大家隨我走進(jìn)《星星點(diǎn)歌臺(tái)》。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇八
    有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛,花朵鮮艷;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多,但不能失去的朋友。朋友也許并不能成為一段永恒,朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過(guò)客,但因?yàn)檫@份緣起緣滅,更使生命變得美麗起來(lái),朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴。即使沒(méi)有將來(lái)又有何妨?至少,曾經(jīng)我與她一起走過(guò)朋友的路。但我卻永遠(yuǎn)也忘不了這在我生命中出現(xiàn)的一個(gè)匆匆的過(guò)客,和她在一起的日子回憶起來(lái)即是甜蜜的又是痛苦的。
    朋友給了我快樂(lè),但快樂(lè)的日子真的很短暫,是那么轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我正在感受時(shí)它消失了;當(dāng)我正在留戀時(shí)它隨風(fēng)飄走了;當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)要給自己安慰時(shí),它卻在我心里留下來(lái)一道永遠(yuǎn)也抹不平的傷疤。
    真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì),沒(méi)有價(jià)錢(qián)的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái)。有難的時(shí)候奮不顧身。真正的友誼要經(jīng)得起考驗(yàn),廉頗藺相如如果沒(méi)有先國(guó)家之急而后私仇的寬大胸懷,便不會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的動(dòng)人場(chǎng)面。
    但我認(rèn)為我和她的友誼只做到了不摻任何雜質(zhì),真誠(chéng),但卻始終經(jīng)不起考驗(yàn)。我們之間有再大的困難,我們都會(huì)共同面對(duì),但如果我們分開(kāi)了,僅僅只是一個(gè)班,那我們之間就的友誼就會(huì)慢慢消失,兩個(gè)人漸漸陌生起來(lái),再也沒(méi)有來(lái)以前那份親切感。
    有時(shí)我好懷戀我和她再一起的時(shí)候,我們一起在草叢中玩耍,一起迎著朝陽(yáng)奔跑,一起踏著夕陽(yáng)回家。有時(shí)我想問(wèn)她:“我們還能重新成為朋友嗎?‘海會(huì)枯,石會(huì)爛,我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎?這一切的一切難道你都忘記了嗎,雪兒?”
    你當(dāng)初說(shuō)我很會(huì)偽裝,所有人都不會(huì)了解我,只有你會(huì)了解我,你說(shuō)我是一個(gè)不快樂(lè)卻依然再笑,一個(gè)傷心時(shí)依然不會(huì)哭,一個(gè)沒(méi)有淚水的女孩,你說(shuō)我們一樣,我們都有著傷心的往事,我把一切都告訴了我,我也把一切都告訴了你,以后我們有傷心事就會(huì)向?qū)Ψ絻A述,這樣我們便快樂(lè)了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言;那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無(wú)論怎樣這一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
    建立友誼如像種樹(shù),因?yàn)橛颜x是一株樹(shù)。
    朋友就是無(wú)形中伴你走過(guò)風(fēng)雨,永遠(yuǎn)支持你的力量。
    朋友就是一種無(wú)法言喻的美好感覺(jué)朋友就是你最容易忘掉的人。
    朋友就是在別人面前永遠(yuǎn)護(hù)著你的那個(gè)人。
    朋友就是即使是一點(diǎn)小感動(dòng),一點(diǎn)小事都想一起與你共享。
    朋友就是當(dāng)你抱頭痛哭的時(shí)候,扶著你肩膀的那個(gè)人。
    朋友就是當(dāng)你面對(duì)人生挫折時(shí),一直緊握你的那雙手。
    朋友就是當(dāng)你步步高升是,對(duì)你稱呼從不改變的那個(gè)人。
    喜歡下雨,因?yàn)槟悴粫?huì)知道我流淚……。
    當(dāng)初我就是因沒(méi)有珍惜這段友誼才留下來(lái)永生遺憾,有了友誼,有了屬于你的朋友,一定要好好珍惜,別給自己的人生留下永生的遺憾。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇九
    男人:收集一縷陽(yáng)光,編織成彩色花環(huán)。
    女:留著微風(fēng),傳播明天的希望。
    男:獻(xiàn)出你的真心,創(chuàng)造一個(gè)溫暖的世界。
    女:帶走一點(diǎn)點(diǎn)煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。
    男:親愛(ài)的老師!
    女:各位同學(xué)!
    co:大家好!
    女:帶著溫暖的陽(yáng)光,小鷹空間站又和大家見(jiàn)面了。
    男:我是新安小學(xué)的。
    女:我是新安小學(xué)的。
    結(jié)論:這一期的小鷹空間站是我們倆共同主持的。希望你會(huì)喜歡。
    m:老鷹空間站這一期的主題是關(guān)愛(ài)他人,用心贏心。
    女:我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了《新聞傳遞》《校園草》《中國(guó)短篇小說(shuō)》《做熱米電哥站》等欄目。請(qǐng)聽(tīng)下面的細(xì)節(jié):。
    “新聞傳遞”
    男:你的事。
    女:我的事。
    組合:大家的事。
    男:校園里的事。
    女:是關(guān)于國(guó)家的。
    組合:世界事務(wù)。大家關(guān)心的都在《新聞傳遞》里面。
    (廣播新聞)。
    m:結(jié)合五一和兒童節(jié),我們學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
    女:5月11日上午,我校發(fā)起了以“我體驗(yàn)我的快樂(lè),我成長(zhǎng)”為主題的烹飪比賽。學(xué)生自主確定食譜和購(gòu)買(mǎi)材料,然后烹制出“西紅柿炒雞蛋”、“可樂(lè)雞翅”、“糖醋排骨”、“美味龍蝦”等美味菜肴。之后,由教師組成的評(píng)審團(tuán)根據(jù)菜肴的顏色、香氣、味道、衛(wèi)生、創(chuàng)意和工藝對(duì)菜肴進(jìn)行評(píng)分,并頒發(fā)等級(jí)獎(jiǎng)。
    這項(xiàng)活動(dòng)有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,為新生提供了一個(gè)全方位展示自己的良好舞臺(tái)。
    男:我們學(xué)校的六一慶?;顒?dòng)于5月28日開(kāi)始。下午,各班精選的書(shū)法作品和手書(shū)報(bào)刊在學(xué)校展出并進(jìn)行評(píng)價(jià),吸引了全校師生。
    女:30號(hào)中隊(duì)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)慶祝六一。學(xué)生們積極參加了活動(dòng)。與過(guò)去相比,學(xué)生們參與活動(dòng)的范圍更廣,內(nèi)容更豐富多彩。
    m:31日下午,“跳蚤市場(chǎng)”開(kāi)張了。學(xué)生們拿出書(shū)和玩具來(lái)賣(mài),現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧。慈善義賣(mài)的所有收入都捐給了學(xué)校的貧困學(xué)生。
    音樂(lè)《校園草》。
    女:接下來(lái)是《校園草原》。今天我們和大家聊的話題是“關(guān)愛(ài)他人,用心贏心”。
    男:如果你是瞎子,在黑夜里行走,你會(huì)給別人裝上燈籠嗎?也許你會(huì)不屑:盲人為什么需要燈籠!但你有沒(méi)有想過(guò),是這漆黑的夜晚的燈籠,讓別人看清道路,看清你,避免碰撞?盲人的一點(diǎn)點(diǎn)努力,既方便了別人,也避免了自己的不幸。沒(méi)有無(wú)意中的溜進(jìn)來(lái),為什么現(xiàn)在樹(shù)木陰沉沉的?關(guān)心別人就是在一定程度上關(guān)心自己。
    女:鄭,童話之王,小時(shí)候默默無(wú)聞。他一直想證明自己卻找不到辦法。自卑中,他找到了自己對(duì)一個(gè)義務(wù)勞動(dòng)的信心:就因?yàn)閺S里的老師傅不經(jīng)意間夸了他一句:“這孩子有本事,小心點(diǎn)?!睕](méi)錯(cuò),老師傅不經(jīng)意間流露出對(duì)一個(gè)陌生男生的愛(ài),卻能拯救一顆壓抑的幼小心靈。關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的清泉。也許關(guān)心別人是無(wú)意的,但給予愛(ài)的人的可能是全世界。
    m:“關(guān)心他人”不僅僅是一句口號(hào)。它要求我們?cè)谏钪惺冀K樹(shù)立這樣一個(gè)觀念——理解別人,為別人著想,關(guān)心別人。理解別人:前提是要有推己及人的心,在與人交往的過(guò)程中,以自己為參照對(duì)象,以他人的情況為鏡子。
    女:關(guān)心他人:是一種換位思考,即在一般情況下和某些情況下,如果我是別人該怎么辦;關(guān)心他人:一個(gè)人在別人心中所占據(jù)的位置,取決于他通過(guò)服務(wù)他人所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心程度;關(guān)心別人要深入人心,會(huì)讓你用最少的投入獲得最大的回報(bào)。
    男:給車(chē)內(nèi)陌生的老人讓座可能微不足道,但能讓老人感到溫暖,讓自己保持高貴;捐錢(qián)給希望工程可能只是九牛一毛,但是所有人的力量是巨大的,可以支撐很多流浪兒童的生命藍(lán)天。
    女:我們很幸福,因?yàn)槲覀兠刻於汲惺苤芏鄲?ài)。在我們的生活中,父母總是堅(jiān)定地關(guān)心;我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)凝聚了老師無(wú)盡的`關(guān)懷。問(wèn)問(wèn)自己,有沒(méi)有想過(guò)給別人帶來(lái)快樂(lè)?你為同學(xué)做過(guò)什么?你為你的班級(jí)做了什么?如果答案是空白,請(qǐng)用你從現(xiàn)在開(kāi)始的實(shí)際行動(dòng),讓這個(gè)空白變得豐富多彩。
    男:在樓梯或走道上熱情地問(wèn)候你遇到的每一位老師和同學(xué);放學(xué)后齊聲向老師告別;別人失落的時(shí)候送一句安慰的話;當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),給予建議;父母工作不順利,你先完成家務(wù);路上,一個(gè)孩子摔倒了,你輕輕把他扶起來(lái);公共汽車(chē)上,站著一位老人,你熱情地給他讓座...關(guān)愛(ài)他人就是從這一點(diǎn)一滴開(kāi)始的,體現(xiàn)了個(gè)人的性格和修養(yǎng)。
    女:詩(shī)人艾青說(shuō):“第一個(gè)凍死的人不是沒(méi)有衣服的人,而是自私的人;只有互相擁抱才能帶來(lái)溫暖?!笔堑?,愛(ài)情如此重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)心別人不一定要犧牲自己,但一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)也是最大的好事。
    m:同學(xué)們,讓我們用美好的心靈去傳達(dá)世界的真情實(shí)感,把關(guān)愛(ài)作為我們生活的一部分,把關(guān)愛(ài)融入到我們所做的每一件事情中,成為我們思想道德的一部分,關(guān)愛(ài)他人。學(xué)會(huì)關(guān)心,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),就是儲(chǔ)存快樂(lè);對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),是最大的推動(dòng)力。
    女:同學(xué)們,讓我們?cè)谄岷诘穆飞隙帱c(diǎn)一盞燈籠,關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要,只要你能付出,那么你就能一心一意贏得另一顆心!
    音樂(lè)《中國(guó)小故事》。
    女:只要大家都付出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更美好。
    男人:是的,我們的世界需要愛(ài)。愛(ài)編織著我們多彩的世界。關(guān)心他人、幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。
    女:我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:古代有兩個(gè)農(nóng)民兄弟,他們一起耕種一塊土地,收獲后,各得一半。那時(shí)候哥哥已經(jīng)結(jié)婚生子,但是哥哥還沒(méi)有成家。
    男:一天晚上,哥哥在想:哥哥結(jié)婚生子,家里負(fù)擔(dān)很重。他應(yīng)該給哥哥更多的食物,所以他起身把一些食物搬到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。
    女:同一天晚上,哥哥想:我已經(jīng)有家了,現(xiàn)在有個(gè)關(guān)心我的媳婦,以后也要生孩子照顧我,而哥哥還單身,應(yīng)該多留點(diǎn)吃的給以后。于是他起身搬了很多食物到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。第二天早上,他們發(fā)現(xiàn)他們的食物沒(méi)有減少。所以第二天晚上他們也這樣做了。
    男:第三天晚上也是這樣。第四天晚上,他們相遇了,然后他們意識(shí)到他們?cè)诒舜诵闹杏卸嘀匾?,他們的?ài)有多深。
    女:“太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn),自古不變?!比祟?lèi)社會(huì)的每個(gè)成員都是相互依存的。因?yàn)閻?ài),我們建立了自己,建立了自己的親人,建立了自己所屬的團(tuán)體,建立了一個(gè)擴(kuò)大的家——祖國(guó)。
    音樂(lè)《別錯(cuò)過(guò)電歌站》。
    男:每個(gè)人的一生中誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)別人的幫助?我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了家人、老師、朋友和很多陌生人的努力。
    女:生活中處處需要愛(ài)情。面對(duì)那些充滿希望的眼睛和心靈,我們每個(gè)人都沒(méi)有理由收回愛(ài)的手臂。哪怕我們只付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),也因?yàn)檎嬲\(chéng)無(wú)私而帶給別人難以忘懷的回憶,甚至足以溫暖他們的一生。
    男:同學(xué)們,請(qǐng)伸出援手,讓愛(ài)傳遍世界。請(qǐng)聽(tīng)手拉手這首歌。
    女:每次見(jiàn)面,都傾注著我們熱切的期待。
    m:每一次離別,都意味著下一次美好的歸來(lái)。
    男:我是汪恕誠(chéng),本期的播音員。
    我們下次再見(jiàn)。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十
    生命如夏花般絢爛,稍縱即逝。它對(duì)每個(gè)人都是公平的。無(wú)論是國(guó)家總統(tǒng)還是貧民乞丐都只給予了一次。所以無(wú)論是何許人也,都得珍愛(ài)和保護(hù)自己的生命,讓生命之花盡情絢爛,而不能讓它還未大放異彩,就枯萎凋零。
    保護(hù)好自己的生命,首先要做到安全出行。當(dāng)今的世界,隨著科技的不斷發(fā)展,人類(lèi)生活的日新月異,馬路上出現(xiàn)最多的不僅是人,還有品種繁多的車(chē)輛。車(chē)是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)大力追求的一種物質(zhì);另一方面,車(chē)也是財(cái)富的象征。但是就是這種財(cái)富的象征卻無(wú)情的奪去了無(wú)數(shù)的生命,讓無(wú)數(shù)家庭飽嘗失去至親之痛;就是這種財(cái)富的象征,讓無(wú)數(shù)人再也離不開(kāi)輪椅;就是這種財(cái)富的象征,讓肇事人散盡家財(cái),還要與人對(duì)簿公堂??鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?!”現(xiàn)代人卻要說(shuō):“車(chē)禍猛于虎也!”
    如今的中國(guó)人,雖然經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放,人民的腰包都鼓起來(lái)了,但是經(jīng)濟(jì)富裕了,思想?yún)s依舊貧窮。中國(guó)人過(guò)馬路有一個(gè)有趣的現(xiàn)象,只要湊夠了一幫人,就無(wú)視紅綠燈的存在,一起結(jié)伴過(guò)馬路。網(wǎng)友戲稱這種過(guò)馬路的方式為“中國(guó)式過(guò)馬路”,殊不知,這樣的“中國(guó)式過(guò)馬路”是置自己寶貴的生命于何種危險(xiǎn)的境地。那“一幫人”不想想若有一輛失控的橫沖直撞過(guò)來(lái),會(huì)發(fā)生何種后果。
    20xx年度十大感動(dòng)中國(guó)人物之一“最美教師”張麗莉,原本只是一個(gè)平平凡凡的初中語(yǔ)文教師,但一切皆因那天早晨而改變。張麗莉老師所任的學(xué)校門(mén)前違規(guī)擺著早點(diǎn)攤,兩個(gè)女學(xué)生正津津有味地邊吃早餐邊談笑風(fēng)聲,卻絲毫不知危險(xiǎn)正一步一步的向她們襲來(lái)。一輛失控的車(chē)向早點(diǎn)攤這邊沖來(lái),兩個(gè)女學(xué)生卻渾然不知,千鉤一發(fā)際,身為班主任的張麗莉老師一把推開(kāi)了兩個(gè)女學(xué)生,自己卻倒在在車(chē)輪下。年僅28歲的張麗莉老師僅因?yàn)檫@起交通事故,而失去了雙腿,永遠(yuǎn)失去了站立的機(jī)會(huì)。她還有一個(gè)尚在襁褓中的女兒。人們紛紛贊美張麗莉老師舍己救人的良好品質(zhì),但誰(shuí)注意那輛失控的車(chē)?如果司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)能鎮(zhèn)靜點(diǎn),如果司機(jī)會(huì)定時(shí)檢修車(chē)輛,如果的如果,結(jié)果是沒(méi)有如果,只有司機(jī)們可以認(rèn)真點(diǎn)、負(fù)責(zé)點(diǎn),那么就不會(huì)發(fā)生此種悲劇。
    現(xiàn)在,每天的電視新聞報(bào)道中交通事故比比皆是,一個(gè)又一個(gè)原本幸福美滿的家庭在車(chē)禍的一瞬間支離破碎。只要每個(gè)人出行時(shí)永遠(yuǎn)記住幼兒園小朋友都知道的“紅燈停,綠燈行”并且嚴(yán)格遵守,只要做到喝酒后就決不坐上駕駛位拿自己的生命財(cái)產(chǎn)安全和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全開(kāi)玩笑;只要做到疲勞時(shí),剛服過(guò)藥時(shí)、喝過(guò)酒時(shí)就不要再“大顯車(chē)技”,那么交通事故,就不會(huì)尾隨著你。
    珍愛(ài)你只有一次且十分有限的生命吧!讓生命之花盡情綻放,文明且安全的出行,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,為了你更為了你的家人和所有愛(ài)你的人。珍愛(ài)生命,文明出行!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十一
    甲:采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。
    乙:留住一陣清風(fēng),播撒出希望的明天。
    甲:付出一份真誠(chéng),打造出溫馨的世界。
    乙:帶走一絲煩惱,讓快樂(lè)與我們同行。
    合:敬
    愛(ài)
    的老師們,親愛(ài)的
    同學(xué)
    們,大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
    甲:我是播音員***
    乙:我是播音員***
    甲:這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小蛾P(guān)愛(ài)他人,用
    心靈
    去贏得心靈》、《佳作欣賞》,希望大家能喜歡。
    乙:首先為大家播送《關(guān)愛(ài)他人,用心靈去贏得心靈》。 乙:如果你是個(gè)盲人,在漆黑的夜里走,你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑:盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有,正是這漆黑夜中的燈籠,使別人看清了路,看到了你,避免相撞。盲人的舉手之勞,在方便了別人的同時(shí),也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳,哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人,在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。 ?甲:童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞,他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信:僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō):“這孩子能干,小心點(diǎn)。”是啊,老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài),卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉,也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的,但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
    愛(ài)他人。理解他人:前提是有推己及人之心,在處人待物過(guò)程中,將自己作為一個(gè)參照物,將他人之境,當(dāng)作自己之鏡。
    甲:關(guān)愛(ài)他人:是一種換位思維,就是在一般的情況下和一定的境遇里,如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人:一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小,取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固,它會(huì)讓你以最小的投資,得到最大的回報(bào)。
    乙:給車(chē)上的陌生老人讓一次座,也許微不足道,但卻讓老人感到了溫暖,也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款,也許只是杯水車(chē)薪,但所有人的力量是巨大的,它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
    甲:我們是
    幸福
    的,因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活,父母總是牢牢牽掛;我們的
    學(xué)習(xí)
    與成長(zhǎng),凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn),你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)
    什么
    ?你曾經(jīng)為
    班級(jí)
    做過(guò)什么?如果答案是一片空白,那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,用你的實(shí)際行動(dòng),讓這片空白變成五彩。
    乙:在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí),為他出謀劃策;父母工作不順利,你搶先做完家務(wù);路上,有小孩摔倒,你輕輕地把他扶起;車(chē)上,有老人站著,你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。 甲:詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人,而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?!笔堑?,關(guān)愛(ài)是何等重要,它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己,小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
    乙:隊(duì)員們,讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,把關(guān)愛(ài)作為生活中的'一部分,把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中,成為我們思想道德中的一部分,關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧,對(duì)于個(gè)人,是貯蓄幸福;對(duì)于社會(huì),是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
    甲:隊(duì)員們,讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠,關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要,只要你能給予,那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
    乙:下面是“好書(shū)推薦”欄目,今天給大家推薦的好書(shū)是《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事--關(guān)愛(ài)他人》,事實(shí)告訴我們,聰明的頭腦和優(yōu)異的學(xué)習(xí)
    成績(jī)
    并不等于成功和幸福。相反,思想道德素質(zhì)、為人處世方式及個(gè)性特點(diǎn)往往決定一個(gè)人終生的發(fā)展方向和最終的結(jié)局。本書(shū)從探索未知的
    勇氣
    、友愛(ài)、責(zé)任感、自信心、堅(jiān)持力、樂(lè)觀精神等方面入手,通過(guò)生動(dòng)的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學(xué)到的道理應(yīng)用在生話中,另外書(shū)中還設(shè)計(jì)了讀前、讀后討論題及話動(dòng)計(jì)劃。能在我們展的關(guān)鍵期幫助我們形成正確的價(jià)值觀和良好的個(gè)性素質(zhì)。
    甲:下面是《佳作欣賞》欄目
    首先請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
    接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
    下面請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
    甲:時(shí)間過(guò)得真快,同學(xué)們,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
    甲:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的
    童年
    。 乙:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)。
    甲:再見(jiàn)!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十二
    大家好!
    我以為,從我降臨凡世的那一刻起,我便注定要孤獨(dú)一生。
    我從小與眾姊妹一起長(zhǎng)大,我覺(jué)得,在這紛繁復(fù)雜的俗世,唯有女子才是清奇。大家都說(shuō)我是紈绔子弟,享盡榮華富貴,可是誰(shuí)能真正地了解我內(nèi)心的孤獨(dú)。
    所幸,上蒼待我不薄,讓我遇見(jiàn)了你。
    也許是前世注定的情緣,當(dāng)我在府內(nèi)初次見(jiàn)你時(shí),那種似曾相識(shí)的感覺(jué),讓我覺(jué)得仿佛孤獨(dú)的生命終有一知己相伴。所以我說(shuō):“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。”我送你“顰顰”二字,只為表我內(nèi)心的欣喜,我當(dāng)眾摔玉,只因你無(wú)玉,我擔(dān)心我又會(huì)不同于你。
    我孤獨(dú)的生命,因你的到來(lái),不再踽踽獨(dú)行。我不愿讀書(shū),不愿踏入仕途,入“國(guó)賊祿鬼”之流,寶釵等都勸我,唯有你,知我懂我,你我心氣相投,都不愿受這俗禮的束縛。我將你奉為我一生的知己,唯愿你長(zhǎng)長(zhǎng)駐足在我的生命里,添上一抹艷麗。
    我明白你淚水中飽含的愁緒,更明白你顰蹙秀眉只因在意。我們?cè)诠陋?dú)中相遇,如此難得,總怕失去。你臨風(fēng)灑淚,我亦對(duì)月長(zhǎng)吁,我想讓你明白:你是我一生的知己,我的生命因你而美麗。
    桃花樹(shù)下,落英繽紛,我輕輕抖落懷中花瓣,遇見(jiàn)手執(zhí)花鋤的你。我心中暗想:“或許只有我們才有如此的情懷,花落水流紅,閑情萬(wàn)種,癡也好,傻也罷,我們都可不在意?!敝挥心阍敢馀c我共讀《西廂》,因?yàn)槟愣摇?BR>    你寫(xiě)下“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的寂寞,寫(xiě)下“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的凄傷,我心如刀割,痛苦不堪。當(dāng)紫娟告訴我你要回蘇州時(shí),我悵然若失,我明白知音難覓,所以我更怕失去。
    只是,春已盡,落花紛飛,絢麗的芬芳,終是躲不過(guò)時(shí)光匆匆,紛紛逝去。
    陰差陽(yáng)錯(cuò)之下,寶釵出閨成大禮,而不是你。你氣不過(guò),帶著愛(ài)與怨,香消玉殞。我亦傷心嗟嘆,卻只是空勞牽掛。瀟湘館前,我聽(tīng)見(jiàn)你的'哭聲,我的生命又開(kāi)始孤獨(dú),凡塵俗世我依然一個(gè)人。
    都說(shuō)是金玉良緣,俺只念木石前盟。空對(duì)著,山中高士晶瑩雪;終不忘,世外仙姝寂寞林。嘆人間,美中不足今方信,縱然是舉案齊眉,到底意難平。
    沒(méi)有人能如你“偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂”,更沒(méi)有人能如你一樣知我懂我。我?guī)е寄?,帶著寂寞,看破紅塵,遁入空門(mén),續(xù)寫(xiě)我們生命的斷章。
    我承受一世孤獨(dú),生命中盡是荒原,謝謝你的出現(xiàn),讓我的生命綴上點(diǎn)點(diǎn)繁花。你是我一生的知己,我的生命因你而美麗!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十三
    大家好,歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播,今天是周五,廣播主題是‘大聲說(shuō)出我的愛(ài)’,今天的稿件,依舊是高一?1班同學(xué)為你帶來(lái)的。
    今天是三月二十九日,歷史上的今天1991年29日-31日省政府在濟(jì)南召開(kāi)全省水產(chǎn)工作會(huì)議,副省長(zhǎng)王樂(lè)泉主持會(huì)議并傳達(dá)了中共山東省委書(shū)記姜春云對(duì)全省水產(chǎn)工作的意見(jiàn)。省委常委、副省長(zhǎng)李春亭作了《認(rèn)清形勢(shì),奮力開(kāi)拓,把我省水產(chǎn)業(yè)推向新的發(fā)展階段》的講話,闡述了“八五”水產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。會(huì)議研究了《山東省水產(chǎn)業(yè)“八五”計(jì)劃及20xx年發(fā)展綱要》。
    3月30日塞浦路斯籍6萬(wàn)噸級(jí)“莫里姆斯尼號(hào)”巨型貨輪,因3次觸犯中國(guó)法規(guī),在青島被公開(kāi)拍賣(mài)。
    我愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)是人類(lèi)表達(dá)愛(ài)情,感情,傷感的事情的一種方式。音樂(lè)就是用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律,分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大門(mén)類(lèi)。
    古代音、樂(lè)有別?!抖Y記?樂(lè)記》:“凡音之起,由人心生也,人心之動(dòng),物使之然也,感於物而動(dòng),故形於聲。聲相應(yīng),故生變,變成方,謂之音。比音而樂(lè)之,及干戚、羽旄,謂之樂(lè)。”后渾稱“音樂(lè)”,指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)?!度龂?guó)志?吳志?周瑜傳》:“瑜少精意於音樂(lè),雖三爵之后,其有闕誤,瑜必知之,知之必顧?!薄肚皾h書(shū)平話》卷下:“帝至棘門(mén),左翼將徐邁以音樂(lè)迎之,送帝至霸陵橋上?!睖爻杏?xùn)《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī):“真的,音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言?!?BR>    下面我們分享一首唐詩(shī):《聽(tīng)箏》·唐李端。
    鳴箏金粟柱,素手玉房前。
    欲得周郎顧,時(shí)時(shí)誤拂弦。
    【簡(jiǎn)析】:相傳三國(guó)時(shí)代的周瑜,二十四歲為建威中郎將,人稱周郎,他精通音樂(lè),別人奏曲有誤,他就回頭一看,當(dāng)時(shí)人稱:“曲有誤,周郎顧?!贝嗽?shī)當(dāng)然受到這個(gè)故事的啟發(fā)。為了所愛(ài)慕的人顧盼自己,便故意將弦撥錯(cuò),彈箏女可愛(ài)形象躍然紙上。
    音樂(lè)是什么?音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù),不論是唱、奏或聽(tīng),都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬(wàn)縷情感的因素。音樂(lè)是對(duì)人類(lèi)感情的直接模擬和升華。人們可以從音樂(lè)審美過(guò)程中,通過(guò)情感的抒發(fā)和感受,產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和道德的力量。
    為什么音樂(lè)能表達(dá)人們的感情呢?因?yàn)橐襞c音之間聯(lián)接或重疊,就產(chǎn)生了高低、疏密、強(qiáng)弱、濃淡、明暗、剛?cè)帷⑵鸱?、斷連等等,它與人的脈搏律動(dòng)和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對(duì)人的心理,會(huì)起著不能用言語(yǔ)所能形容的影響作用。
    音樂(lè)活動(dòng)的一大功能是調(diào)動(dòng)人的情緒,“情商”的提出者———美國(guó)的戈?duì)柭┦垦芯孔C明,情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺(jué)能減少人對(duì)社交的焦慮。所以,如果時(shí)間和條件都不允許的話,不妨多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),玩玩樂(lè)器,這也能建立與世界的連接。
    今天的廣播就到這里,我是xxx,我們下次再見(jiàn)。
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十四
    有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道,我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿,沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的校園愛(ài)的紀(jì)念廣播稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生。
    就在9月25日上午,那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午,我們最終見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前,一個(gè)在后,母親緩緩?fù)浦喴?,臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親,臉上卻也是自信滿滿。我訝異,想象中的親情,竟?jié)獾揭?,令人羨慕。
    相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他,八年級(jí)一班的###同學(xué),因意外摔壞雙腿,至今靠輪椅行走;她,一位兒子的母親,每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐,推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事,也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)學(xué)校十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光,并感動(dòng)著大家?我想,是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
    感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞,我們不得不為這位兒子而感動(dòng),只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài),他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角,他的微笑就如一縷春風(fēng),涌入心間。感動(dòng),只為兒子的笑容,只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng),只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái),日復(fù)一日,年復(fù)一年,毫不厭煩地推著沉重的輪椅,可腳步卻顯得那么輕盈,安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng),只為母親的堅(jiān)持,只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水,因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué),很溫暖,他們之間的感情,是要用心去體會(huì)的。
    在此值得一提的是,正由于母親的'堅(jiān)持,才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他,顯得那么精神、自信,不能想象,意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的,如今,堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者,教師、同學(xué)也在受母親的感染下,時(shí)刻恩顧、幫忙他,看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),我們由衷地祝愿###同學(xué),在以后的路上越走越遠(yuǎn),繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵,戰(zhàn)勝一切困難!你不是僅有一人,還有我們,還有你母親,我們會(huì)陪著你走下去,用信念鋪成以后的路,讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
    千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感激,如此的母愛(ài),你可重視過(guò),不只是###的母親如此,其實(shí)在我們自我身邊的人也是一樣的,我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零,卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn),請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧!
    時(shí)間也差不多了,就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!
    關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十五
    誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
    ——題記。
    我的媽媽是一名普通農(nóng)民工,她很少打扮,雖然已經(jīng)進(jìn)城十幾年了,可身上那股鄉(xiāng)土氣,還根深蒂固的保留著。我有時(shí)候非常羨慕那些城里同學(xué)的媽媽,有一份看起來(lái)挺不錯(cuò)的工作,平時(shí)也常常打扮得瀟灑時(shí)髦,無(wú)論是學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還是外出,子女們都覺(jué)得十分榮耀,而我……由于這種虛榮心作祟,再加上媽媽上班很遠(yuǎn),只有雙休日才能回家一次,很少顧及我的學(xué)習(xí),我和媽媽之間也很少交流,更沒(méi)有去主動(dòng)關(guān)心過(guò)她。我不知道她的工作有多累,更不知道她的心里有多少煩惱。
    回到家后,奶奶見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,忙關(guān)切地問(wèn):“怎么了?”我哭喪著臉對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,今天我們班主任留了一個(gè)作業(yè),要我們每個(gè)人在母親節(jié)都要給媽媽洗腳,可我……”
    “這有什么難為情的?你爸爸還經(jīng)常給我剪腳指甲呢!乖孩子,你都這么大了,也該給媽媽盡點(diǎn)孝心。等媽媽回家了,跟她說(shuō)唄?!?BR>    由于星期六白天要加班,直到晚上八點(diǎn)多,媽媽才拖著疲憊的身子回到了家。當(dāng)她洗完臉后,端起盆兒準(zhǔn)備去洗腳時(shí),奶奶一個(gè)勁兒給我使眼色,要我趕緊去完成“作業(yè)”。一方面出于“作業(yè)”的壓力,一方面也是奶奶的鼓勵(lì),我終于鼓起勇氣搶過(guò)媽媽手中的盆子,尷尬地說(shuō):“媽媽,今天…今天我給您洗腳?!眿寢尶粗?,驚訝地說(shuō):“哈,太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,你給我洗腳?去、去、去,我自己會(huì)洗?!薄皨?,明天是‘母親節(jié)’,這…這是老師布置的作…作業(yè),是必須要完成的,不信您打開(kāi)手機(jī)看一下學(xué)校的通知?!眿寢尶戳丝次遥饝?yīng)了。
    我端來(lái)了水,讓媽媽坐在椅子上。這時(shí),我感到渾身燥熱……我猶豫著,慢慢地伸出了微微顫抖的雙手。細(xì)心的媽媽看出了我的窘迫,輕輕地?fù)荛_(kāi)我的手,親切地對(duì)我說(shuō):“好孩子,還是我自己來(lái)洗吧!你有這份心就行了,只要你好好學(xué)習(xí),媽媽和爸爸就是再苦再累也是開(kāi)心的。到時(shí)候?qū)W校問(wèn)起來(lái),我就說(shuō)你已經(jīng)給我洗過(guò)了?!?BR>    “不!”我突然來(lái)了勇氣,把手伸進(jìn)水里,輕輕地撩起水,給媽媽沖洗雙腳,又用手指擦洗媽媽的腳丫。洗好了,當(dāng)我用擦腳布幫媽媽把腳擦干時(shí),突然發(fā)現(xiàn),媽媽的腳上居然長(zhǎng)著一層厚厚的老繭呢!我心疼的撫摸著,問(wèn):“媽,您上班一定很累吧?”她笑著說(shuō):“羅昊,我的傻孩子,咱們農(nóng)民工文化低,所做的工作,都是城里人不愿干的,怎么會(huì)不累呢?爸爸媽媽每天的辛苦,都是為了你將來(lái)學(xué)業(yè)有成,可以找到一個(gè)比我們輕松一點(diǎn)的工作??!”我抬起頭,看見(jiàn)媽媽眼中似乎噙滿了淚水。我一句話也說(shuō)不出來(lái),我為自己以前對(duì)她的種種誤解感到慚愧。
    這時(shí)候,媽媽笑了,她笑得是那樣開(kāi)心……。