現(xiàn)代社會(huì)中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來(lái)了很多便利和挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，表達(dá)清晰，讓人一目了然。在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)能力。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇一
老師們同學(xué)們大家好，九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音。
今天是周五，我們“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”版塊和大家分享的是——愛(ài)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。
傳說(shuō)，在希臘中部帕爾納索斯山上的阿波羅神廟的門(mén)楣上有一句“人啊，認(rèn)識(shí)你自己吧！”的箴言。數(shù)千年來(lái)，如黃鐘大呂，攢越時(shí)空，一直在給人類(lèi)以理性的昭示和警醒?！罢J(rèn)識(shí)自己”被刻在神廟的門(mén)楣上，似乎包含阿波羅對(duì)人類(lèi)的全部教導(dǎo)。孩子，神諭完全是古人的迷信，你大可不必認(rèn)真。但是，像認(rèn)識(shí)自己這樣明確而又具體的勸世良言，無(wú)疑已經(jīng)超越了純粹迷信的范疇，應(yīng)該是包含了希臘人對(duì)人類(lèi)和世界的睿智的看法。
歷史上許多偉大的人物之所以成功，是由于他們具有可貴的自知之明，在現(xiàn)實(shí)世界中找到了屬于自己的最佳人生位置，并由此設(shè)計(jì)和塑造了自己。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在當(dāng)時(shí)被公認(rèn)為是最富有智慧的人，人們都尊稱他為“眾師之師”。他的一些弟子們?cè)鴮ｉT(mén)去詢問(wèn)德?tīng)栰硰R的女祭司皮提亞，是否還有比蘇格拉底更富有智慧的人，神的答復(fù)是否定的。但蘇格拉底卻認(rèn)為自己很無(wú)知。
其實(shí)，要真正的了解自己、認(rèn)識(shí)自己是很困難的。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己的了解不僅僅是最困難的事情，而且也是最為殘酷的事情。人，這個(gè)奇怪的生靈總是在企圖永遠(yuǎn)逃避現(xiàn)實(shí)！”巴爾扎克在年輕時(shí)辦過(guò)印刷廠，當(dāng)過(guò)出版商，經(jīng)營(yíng)過(guò)軟木材，開(kāi)采過(guò)廢棄的銀礦，但所有這些都沒(méi)有成功。相反弄得自己債臺(tái)高筑。這不能不說(shuō)與他缺乏自知之明，不能正確認(rèn)識(shí)自己有關(guān)。后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫(xiě)作天賦，潛心寫(xiě)書(shū)，終于成為一個(gè)聞名世界的作家。當(dāng)然，年輕時(shí)豐富、坎坷的生活經(jīng)歷對(duì)巴爾扎克的小說(shuō)創(chuàng)作肯定有很大的影響。沒(méi)有早年的生活體驗(yàn)，巴爾扎克也就不能寫(xiě)出《人間喜劇》這部“人生的百科全書(shū)”。但在這里，我想要強(qiáng)調(diào)的是：一個(gè)人一生的時(shí)間和精力都有限，我們不可能把所有生活都體驗(yàn)一遍再挑選一個(gè)最適合自己的位置。我們一定要在盡可能短的時(shí)間里，找到自己最合適的位置，充分地發(fā)揮自己的才能。偉大的人物之所以成功的秘訣，就在于認(rèn)識(shí)自己，并以此為出發(fā)點(diǎn)，最大限度的尋找自己的最佳人生位置，設(shè)計(jì)和塑造自己。
正確的認(rèn)識(shí)自己是事業(yè)成功的起點(diǎn)。盡管人有聰慧和愚笨之別，但人與人之間智力的總和并無(wú)多大差別，天才畢竟是少之又少，沒(méi)有才能的人更是世所罕見(jiàn)。但許多人都平庸的走完了自己的一生，這不是因?yàn)樗麄儧](méi)有才能，而是在他們有生之年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的才能；世界上許多人之所以獲得成功，最主要的原因是他認(rèn)識(shí)了自己的才能。人是自己幸福的造就者，要想成功，必須先認(rèn)識(shí)自己的才能。
知道了認(rèn)識(shí)自我的重要性，就要采取正確的方法·，分析自己，把握自己，給自己定位。首先要認(rèn)識(shí)自己的能力，能力是指一個(gè)人能順利完成一件事情所必需的內(nèi)在條件，其中專門(mén)能力是符合某種專業(yè)活動(dòng)要求的一些特殊能力的結(jié)合。一個(gè)人的能力類(lèi)型與他的活動(dòng)效果有著密切的關(guān)聯(lián)。其次還要認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)，不同氣質(zhì)性格的人適合不同的工作。第三，還有正確認(rèn)識(shí)自己的興趣。如果一個(gè)人的興趣是持續(xù)專一的，這有助于成功，但也容易導(dǎo)致知識(shí)不全面，無(wú)法觸類(lèi)旁通，影響取得更大的成就。如果一個(gè)人的興趣屬于分散的，沒(méi)有一個(gè)中心興趣，也不然無(wú)所大成。只有認(rèn)識(shí)自己的興趣，才能較好發(fā)揮興趣的動(dòng)力作用和支持作用。最后還要認(rèn)識(shí)自己的意志類(lèi)型，充分發(fā)揮意志的發(fā)動(dòng)和制止這方面的調(diào)節(jié)作用，把自己的決心變成必勝的信心，堅(jiān)持不懈的努力，那就一定會(huì)取得超凡的成績(jī)！
在這里，對(duì)渴望進(jìn)步成才的同學(xué)們提出四個(gè)倡議：第一，找準(zhǔn)自己的角色定位，認(rèn)清自己作為學(xué)生、孩子和學(xué)生團(tuán)員，每一個(gè)身份所應(yīng)擔(dān)任的職責(zé)；第二，在集體榮譽(yù)面前統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，只有高度統(tǒng)一的認(rèn)知、意志和思想，才能形成統(tǒng)一的決定和行動(dòng)，正確的思想產(chǎn)生正確的行動(dòng)，積極的思想產(chǎn)生積極的行動(dòng)，而統(tǒng)一的思想才能產(chǎn)生統(tǒng)一的行動(dòng)；第三，學(xué)習(xí)要努力，沒(méi)有強(qiáng)的執(zhí)行力，一切理想都為空談；第四，爭(zhēng)取進(jìn)步要取得實(shí)效，要注重過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)效性細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。
今天的廣播就到這里，我們下次再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我在廣播的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，攜手創(chuàng)和諧》。
當(dāng)我們?cè)诿髁恋慕淌覂?nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上跑操站軍姿時(shí)，也許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這有什么值得珍惜留戀的，也許你從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)任何包括書(shū)籍在內(nèi)的事物、聽(tīng)不到包括口號(hào)聲在內(nèi)的聲音，甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有站起來(lái)的能力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有6.5億殘疾人，而我國(guó)約有8000萬(wàn)人。為宣傳殘疾人事業(yè)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì)氛圍，我國(guó)將每年5月的第三個(gè)星期日定為“全國(guó)助殘日”，今年的“全國(guó)助殘日”就是昨天。這6.5億殘疾人，他們帶著殘缺的身體在頑強(qiáng)地生活著、工作著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們頑強(qiáng)生活，堅(jiān)持奮斗，在遍布荊棘的道路上發(fā)出了吶喊——永不放棄!
我們作為身心健全的人，更應(yīng)該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，在關(guān)愛(ài)自己的同時(shí)也應(yīng)關(guān)愛(ài)殘疾人。從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅(jiān)冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用手架橋，用心感悟，讓我們每一個(gè)人的內(nèi)心充滿愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)!我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇三
我們小學(xué)到高中、大學(xué)都是在學(xué)校里生活。因此，學(xué)校就像第二個(gè)家一樣。在學(xué)校里，時(shí)而歡快，時(shí)而輕松，時(shí)而沉重……我們的一舉一動(dòng)都和學(xué)校密不可分。
初春，一切似乎都還沉浸在冬天的寒冷當(dāng)中，北風(fēng)仿佛不甘心就此走下舞臺(tái)似的，用盡最后一點(diǎn)力氣吹著，晨霧如輕紗般籠罩在校園里。漫步在校園內(nèi)，偶然被未化的雪中的隱隱綠色所吸引，撥開(kāi)雪與落葉，原來(lái)是幾株小草已經(jīng)探出了小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界。一陣微弱的寒風(fēng)吹來(lái)，小草微微地歪了一下身子，隨即又挺立了起來(lái)。在晨霧中，仿佛在吮吸著母親的乳汁一樣。
盛夏，太陽(yáng)像個(gè)熱情的投遞員一樣毫不吝嗇地把陽(yáng)光灑滿大地。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)阪覒蛑Ｍ瑢W(xué)們仿佛是太陽(yáng)的孩子一樣歡快、活潑、熱情。每個(gè)人的身上都有一種太陽(yáng)的香味。一個(gè)同學(xué)摔倒出血了，另一個(gè)同學(xué)見(jiàn)了馬上拿出自己心愛(ài)的白手帕給他包扎，兩個(gè)人都笑了。
深秋，豐收的季節(jié)。我們踏著火紅的楓葉，思索著自己的收獲和不足：這一年做的不錯(cuò)，收獲頗豐，可還是有那么一些不足。心里暗下決心明年要努力。
超銀這個(gè)家，承載了我的夢(mèng)想、追求、努力、收獲……我在這里經(jīng)歷了酸甜苦辣，是超銀磨練了我。我深?lèi)?ài)著我的學(xué)?！y!
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇四
合：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開(kāi)花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人××。
乙：大家好，我是主持人××。
甲：今天，我們要和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
乙：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
甲：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
乙：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
甲：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
乙：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
甲：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
乙：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
甲：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
乙：隊(duì)員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福;對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
甲：隊(duì)員們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
乙：時(shí)間過(guò)的真快啊，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：謝謝大家的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇五
乙：我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
甲：小學(xué)生自我防范十知道。
1．知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
乙：2．知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
甲：3．知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí)，不要到旗桿、大樹(shù)、電線桿下避雨。
乙：4．知道校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身，不玩危險(xiǎn)游戲。
甲：5．知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校，嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游泳。
乙：6．知道外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行，不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。
甲：7．知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險(xiǎn)及時(shí)自救，并撥打“120”急救電話。
乙：8．知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話。
甲：9．知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家，要鎖好門(mén)，不讓外人進(jìn)入家中；外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng)，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報(bào)警電話。
乙：10．知道邪教對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害。相信科學(xué)，不參加任何形式的迷信活動(dòng)，不聽(tīng)信和傳播迷信謠言。
甲：同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！
乙：同時(shí)，請(qǐng)大家牢記這句古訓(xùn)----“安全重于泰山，安全時(shí)刻記在心中?！?BR> 甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
乙：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇六
合：親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
a：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
b：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
a：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
b：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
b：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。”是的，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
合：親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
a：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
b：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
a：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
b：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
b：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇七
合：當(dāng)陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留下一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。大家中午好！校園廣播又和大家見(jiàn)面了。
男：我是主持人陳程浩杰，
女：我是主持人黃浙豫，
男：三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
女：說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
男：下面，就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧！
一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。
誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng).在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的積蓄,卻舍喝一瓶汽水。
女：雷鋒是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)了。
男：在我們校園里，那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué)是優(yōu)秀的；那些看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)及時(shí)關(guān)好的同學(xué)是優(yōu)秀的；那些扶起小同學(xué)，用微笑勸慰他的同學(xué)是優(yōu)秀的。在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，在的校園里，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。
女：不難發(fā)現(xiàn)，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。
向我們講述著愛(ài)的故事。
男：早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜的遞上一塊手帕…….關(guān)心他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
女：某天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂(lè)，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天，驅(qū)除他心中的煩悶和迷惑；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)，和他們閑談，幫他們找回信心…..關(guān)心他人，就從小處做起！
男：學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛(ài)。你遇到了麻煩，正當(dāng)焦頭爛額之際，一大幫人突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問(wèn)題。當(dāng)你向他們道謝的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么，你不是也幫過(guò)我們嗎？”
女：學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你們關(guān)心過(guò)的人，大多成為你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂(lè)幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。雷鋒的一生永不停息的，全心全意地為事，同學(xué)們，3月5日雖已過(guò)去，但我們依然向全心全意為服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。
合：最后請(qǐng)大家隨我走進(jìn)《星星點(diǎn)歌臺(tái)》。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇八
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來(lái)，朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴。即使沒(méi)有將來(lái)又有何妨？至少，曾經(jīng)我與她一起走過(guò)朋友的路。但我卻永遠(yuǎn)也忘不了這在我生命中出現(xiàn)的一個(gè)匆匆的過(guò)客，和她在一起的日子回憶起來(lái)即是甜蜜的又是痛苦的。
朋友給了我快樂(lè)，但快樂(lè)的日子真的很短暫，是那么轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我正在感受時(shí)它消失了；當(dāng)我正在留戀時(shí)它隨風(fēng)飄走了；當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)要給自己安慰時(shí)，它卻在我心里留下來(lái)一道永遠(yuǎn)也抹不平的傷疤。
真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢(qián)的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái)。有難的時(shí)候奮不顧身。真正的友誼要經(jīng)得起考驗(yàn)，廉頗藺相如如果沒(méi)有先國(guó)家之急而后私仇的寬大胸懷，便不會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的動(dòng)人場(chǎng)面。
但我認(rèn)為我和她的友誼只做到了不摻任何雜質(zhì)，真誠(chéng)，但卻始終經(jīng)不起考驗(yàn)。我們之間有再大的困難，我們都會(huì)共同面對(duì)，但如果我們分開(kāi)了，僅僅只是一個(gè)班，那我們之間就的友誼就會(huì)慢慢消失，兩個(gè)人漸漸陌生起來(lái)，再也沒(méi)有來(lái)以前那份親切感。
有時(shí)我好懷戀我和她再一起的時(shí)候，我們一起在草叢中玩耍，一起迎著朝陽(yáng)奔跑，一起踏著夕陽(yáng)回家。有時(shí)我想問(wèn)她：“我們還能重新成為朋友嗎？‘海會(huì)枯，石會(huì)爛，我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎？這一切的一切難道你都忘記了嗎，雪兒？”
你當(dāng)初說(shuō)我很會(huì)偽裝，所有人都不會(huì)了解我，只有你會(huì)了解我，你說(shuō)我是一個(gè)不快樂(lè)卻依然再笑，一個(gè)傷心時(shí)依然不會(huì)哭，一個(gè)沒(méi)有淚水的女孩，你說(shuō)我們一樣，我們都有著傷心的往事，我把一切都告訴了我，我也把一切都告訴了你，以后我們有傷心事就會(huì)向?qū)Ψ絻A述，這樣我們便快樂(lè)了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言；那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無(wú)論怎樣這一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
建立友誼如像種樹(shù)，因?yàn)橛颜x是一株樹(shù)。
朋友就是無(wú)形中伴你走過(guò)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)支持你的力量。
朋友就是一種無(wú)法言喻的美好感覺(jué)朋友就是你最容易忘掉的人。
朋友就是在別人面前永遠(yuǎn)護(hù)著你的那個(gè)人。
朋友就是即使是一點(diǎn)小感動(dòng)，一點(diǎn)小事都想一起與你共享。
朋友就是當(dāng)你抱頭痛哭的時(shí)候，扶著你肩膀的那個(gè)人。
朋友就是當(dāng)你面對(duì)人生挫折時(shí)，一直緊握你的那雙手。
朋友就是當(dāng)你步步高升是，對(duì)你稱呼從不改變的那個(gè)人。
喜歡下雨，因?yàn)槟悴粫?huì)知道我流淚……。
當(dāng)初我就是因沒(méi)有珍惜這段友誼才留下來(lái)永生遺憾，有了友誼，有了屬于你的朋友，一定要好好珍惜，別給自己的人生留下永生的遺憾。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇九
男人:收集一縷陽(yáng)光，編織成彩色花環(huán)。
女:留著微風(fēng)，傳播明天的希望。
男:獻(xiàn)出你的真心，創(chuàng)造一個(gè)溫暖的世界。
女:帶走一點(diǎn)點(diǎn)煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
男:親愛(ài)的老師！
女:各位同學(xué)！
co:大家好！
女:帶著溫暖的陽(yáng)光，小鷹空間站又和大家見(jiàn)面了。
男:我是新安小學(xué)的。
女:我是新安小學(xué)的。
結(jié)論:這一期的小鷹空間站是我們倆共同主持的。希望你會(huì)喜歡。
m:老鷹空間站這一期的主題是關(guān)愛(ài)他人，用心贏心。
女:我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了《新聞傳遞》《校園草》《中國(guó)短篇小說(shuō)》《做熱米電哥站》等欄目。請(qǐng)聽(tīng)下面的細(xì)節(jié):。
“新聞傳遞”
男:你的事。
女:我的事。
組合:大家的事。
男:校園里的事。
女:是關(guān)于國(guó)家的。
組合:世界事務(wù)。大家關(guān)心的都在《新聞傳遞》里面。
(廣播新聞)。
m:結(jié)合五一和兒童節(jié)，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
女:5月11日上午，我校發(fā)起了以“我體驗(yàn)我的快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的烹飪比賽。學(xué)生自主確定食譜和購(gòu)買(mǎi)材料，然后烹制出“西紅柿炒雞蛋”、“可樂(lè)雞翅”、“糖醋排骨”、“美味龍蝦”等美味菜肴。之后，由教師組成的評(píng)審團(tuán)根據(jù)菜肴的顏色、香氣、味道、衛(wèi)生、創(chuàng)意和工藝對(duì)菜肴進(jìn)行評(píng)分，并頒發(fā)等級(jí)獎(jiǎng)。
這項(xiàng)活動(dòng)有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，為新生提供了一個(gè)全方位展示自己的良好舞臺(tái)。
男:我們學(xué)校的六一慶?；顒?dòng)于5月28日開(kāi)始。下午，各班精選的書(shū)法作品和手書(shū)報(bào)刊在學(xué)校展出并進(jìn)行評(píng)價(jià)，吸引了全校師生。
女:30號(hào)中隊(duì)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)慶祝六一。學(xué)生們積極參加了活動(dòng)。與過(guò)去相比，學(xué)生們參與活動(dòng)的范圍更廣，內(nèi)容更豐富多彩。
m:31日下午，“跳蚤市場(chǎng)”開(kāi)張了。學(xué)生們拿出書(shū)和玩具來(lái)賣(mài)，現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧。慈善義賣(mài)的所有收入都捐給了學(xué)校的貧困學(xué)生。
音樂(lè)《校園草》。
女:接下來(lái)是《校園草原》。今天我們和大家聊的話題是“關(guān)愛(ài)他人，用心贏心”。
男:如果你是瞎子，在黑夜里行走，你會(huì)給別人裝上燈籠嗎？也許你會(huì)不屑:盲人為什么需要燈籠！但你有沒(méi)有想過(guò)，是這漆黑的夜晚的燈籠，讓別人看清道路，看清你，避免碰撞？盲人的一點(diǎn)點(diǎn)努力，既方便了別人，也避免了自己的不幸。沒(méi)有無(wú)意中的溜進(jìn)來(lái)，為什么現(xiàn)在樹(shù)木陰沉沉的？關(guān)心別人就是在一定程度上關(guān)心自己。
女:鄭，童話之王，小時(shí)候默默無(wú)聞。他一直想證明自己卻找不到辦法。自卑中，他找到了自己對(duì)一個(gè)義務(wù)勞動(dòng)的信心:就因?yàn)閺S里的老師傅不經(jīng)意間夸了他一句:“這孩子有本事，小心點(diǎn)?！睕](méi)錯(cuò)，老師傅不經(jīng)意間流露出對(duì)一個(gè)陌生男生的愛(ài)，卻能拯救一顆壓抑的幼小心靈。關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的清泉。也許關(guān)心別人是無(wú)意的，但給予愛(ài)的人的可能是全世界。
m:“關(guān)心他人”不僅僅是一句口號(hào)。它要求我們?cè)谏钪惺冀K樹(shù)立這樣一個(gè)觀念——理解別人，為別人著想，關(guān)心別人。理解別人:前提是要有推己及人的心，在與人交往的過(guò)程中，以自己為參照對(duì)象，以他人的情況為鏡子。
女:關(guān)心他人:是一種換位思考，即在一般情況下和某些情況下，如果我是別人該怎么辦；關(guān)心他人:一個(gè)人在別人心中所占據(jù)的位置，取決于他通過(guò)服務(wù)他人所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心程度；關(guān)心別人要深入人心，會(huì)讓你用最少的投入獲得最大的回報(bào)。
男:給車(chē)內(nèi)陌生的老人讓座可能微不足道，但能讓老人感到溫暖，讓自己保持高貴；捐錢(qián)給希望工程可能只是九牛一毛，但是所有人的力量是巨大的，可以支撐很多流浪兒童的生命藍(lán)天。
女:我們很幸福，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺苤芏鄲?ài)。在我們的生活中，父母總是堅(jiān)定地關(guān)心；我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)凝聚了老師無(wú)盡的`關(guān)懷。問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有想過(guò)給別人帶來(lái)快樂(lè)？你為同學(xué)做過(guò)什么？你為你的班級(jí)做了什么？如果答案是空白，請(qǐng)用你從現(xiàn)在開(kāi)始的實(shí)際行動(dòng)，讓這個(gè)空白變得豐富多彩。
男:在樓梯或走道上熱情地問(wèn)候你遇到的每一位老師和同學(xué)；放學(xué)后齊聲向老師告別；別人失落的時(shí)候送一句安慰的話；當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，給予建議；父母工作不順利，你先完成家務(wù)；路上，一個(gè)孩子摔倒了，你輕輕把他扶起來(lái)；公共汽車(chē)上，站著一位老人，你熱情地給他讓座...關(guān)愛(ài)他人就是從這一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，體現(xiàn)了個(gè)人的性格和修養(yǎng)。
女:詩(shī)人艾青說(shuō):“第一個(gè)凍死的人不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有互相擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，愛(ài)情如此重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)心別人不一定要犧牲自己，但一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)也是最大的好事。
m:同學(xué)們，讓我們用美好的心靈去傳達(dá)世界的真情實(shí)感，把關(guān)愛(ài)作為我們生活的一部分，把關(guān)愛(ài)融入到我們所做的每一件事情中，成為我們思想道德的一部分，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)會(huì)關(guān)心，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是儲(chǔ)存快樂(lè)；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，是最大的推動(dòng)力。
女:同學(xué)們，讓我們?cè)谄岷诘穆飞隙帱c(diǎn)一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能付出，那么你就能一心一意贏得另一顆心！
音樂(lè)《中國(guó)小故事》。
女:只要大家都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。
男人:是的，我們的世界需要愛(ài)。愛(ài)編織著我們多彩的世界。關(guān)心他人、幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。
女:我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:古代有兩個(gè)農(nóng)民兄弟，他們一起耕種一塊土地，收獲后，各得一半。那時(shí)候哥哥已經(jīng)結(jié)婚生子，但是哥哥還沒(méi)有成家。
男:一天晚上，哥哥在想:哥哥結(jié)婚生子，家里負(fù)擔(dān)很重。他應(yīng)該給哥哥更多的食物，所以他起身把一些食物搬到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。
女:同一天晚上，哥哥想:我已經(jīng)有家了，現(xiàn)在有個(gè)關(guān)心我的媳婦，以后也要生孩子照顧我，而哥哥還單身，應(yīng)該多留點(diǎn)吃的給以后。于是他起身搬了很多食物到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)他們的食物沒(méi)有減少。所以第二天晚上他們也這樣做了。
男:第三天晚上也是這樣。第四天晚上，他們相遇了，然后他們意識(shí)到他們?cè)诒舜诵闹杏卸嘀匾?，他們的?ài)有多深。
女:“太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)，自古不變?！比祟?lèi)社會(huì)的每個(gè)成員都是相互依存的。因?yàn)閻?ài)，我們建立了自己，建立了自己的親人，建立了自己所屬的團(tuán)體，建立了一個(gè)擴(kuò)大的家——祖國(guó)。
音樂(lè)《別錯(cuò)過(guò)電歌站》。
男:每個(gè)人的一生中誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)別人的幫助？我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了家人、老師、朋友和很多陌生人的努力。
女:生活中處處需要愛(ài)情。面對(duì)那些充滿希望的眼睛和心靈，我們每個(gè)人都沒(méi)有理由收回愛(ài)的手臂。哪怕我們只付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，也因?yàn)檎嬲\(chéng)無(wú)私而帶給別人難以忘懷的回憶，甚至足以溫暖他們的一生。
男:同學(xué)們，請(qǐng)伸出援手，讓愛(ài)傳遍世界。請(qǐng)聽(tīng)手拉手這首歌。
女:每次見(jiàn)面，都傾注著我們熱切的期待。
m:每一次離別，都意味著下一次美好的歸來(lái)。
男:我是汪恕誠(chéng)，本期的播音員。
我們下次再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十
生命如夏花般絢爛，稍縱即逝。它對(duì)每個(gè)人都是公平的。無(wú)論是國(guó)家總統(tǒng)還是貧民乞丐都只給予了一次。所以無(wú)論是何許人也，都得珍愛(ài)和保護(hù)自己的生命，讓生命之花盡情絢爛，而不能讓它還未大放異彩，就枯萎凋零。
保護(hù)好自己的生命，首先要做到安全出行。當(dāng)今的世界，隨著科技的不斷發(fā)展，人類(lèi)生活的日新月異，馬路上出現(xiàn)最多的不僅是人，還有品種繁多的車(chē)輛。車(chē)是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)大力追求的一種物質(zhì)；另一方面，車(chē)也是財(cái)富的象征。但是就是這種財(cái)富的象征卻無(wú)情的奪去了無(wú)數(shù)的生命，讓無(wú)數(shù)家庭飽嘗失去至親之痛；就是這種財(cái)富的象征，讓無(wú)數(shù)人再也離不開(kāi)輪椅；就是這種財(cái)富的象征，讓肇事人散盡家財(cái)，還要與人對(duì)簿公堂?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?！”現(xiàn)代人卻要說(shuō)：“車(chē)禍猛于虎也！”
如今的中國(guó)人，雖然經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，人民的腰包都鼓起來(lái)了，但是經(jīng)濟(jì)富裕了，思想?yún)s依舊貧窮。中國(guó)人過(guò)馬路有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，只要湊夠了一幫人，就無(wú)視紅綠燈的存在，一起結(jié)伴過(guò)馬路。網(wǎng)友戲稱這種過(guò)馬路的方式為“中國(guó)式過(guò)馬路”，殊不知，這樣的“中國(guó)式過(guò)馬路”是置自己寶貴的生命于何種危險(xiǎn)的境地。那“一幫人”不想想若有一輛失控的橫沖直撞過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生何種后果。
20xx年度十大感動(dòng)中國(guó)人物之一“最美教師”張麗莉，原本只是一個(gè)平平凡凡的初中語(yǔ)文教師，但一切皆因那天早晨而改變。張麗莉老師所任的學(xué)校門(mén)前違規(guī)擺著早點(diǎn)攤，兩個(gè)女學(xué)生正津津有味地邊吃早餐邊談笑風(fēng)聲，卻絲毫不知危險(xiǎn)正一步一步的向她們襲來(lái)。一輛失控的車(chē)向早點(diǎn)攤這邊沖來(lái)，兩個(gè)女學(xué)生卻渾然不知，千鉤一發(fā)際，身為班主任的張麗莉老師一把推開(kāi)了兩個(gè)女學(xué)生，自己卻倒在在車(chē)輪下。年僅28歲的張麗莉老師僅因?yàn)檫@起交通事故，而失去了雙腿，永遠(yuǎn)失去了站立的機(jī)會(huì)。她還有一個(gè)尚在襁褓中的女兒。人們紛紛贊美張麗莉老師舍己救人的良好品質(zhì)，但誰(shuí)注意那輛失控的車(chē)？如果司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)能鎮(zhèn)靜點(diǎn)，如果司機(jī)會(huì)定時(shí)檢修車(chē)輛，如果的如果，結(jié)果是沒(méi)有如果，只有司機(jī)們可以認(rèn)真點(diǎn)、負(fù)責(zé)點(diǎn)，那么就不會(huì)發(fā)生此種悲劇。
現(xiàn)在，每天的電視新聞報(bào)道中交通事故比比皆是，一個(gè)又一個(gè)原本幸福美滿的家庭在車(chē)禍的一瞬間支離破碎。只要每個(gè)人出行時(shí)永遠(yuǎn)記住幼兒園小朋友都知道的“紅燈停，綠燈行”并且嚴(yán)格遵守，只要做到喝酒后就決不坐上駕駛位拿自己的生命財(cái)產(chǎn)安全和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全開(kāi)玩笑；只要做到疲勞時(shí)，剛服過(guò)藥時(shí)、喝過(guò)酒時(shí)就不要再“大顯車(chē)技”，那么交通事故，就不會(huì)尾隨著你。
珍愛(ài)你只有一次且十分有限的生命吧！讓生命之花盡情綻放，文明且安全的出行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，為了你更為了你的家人和所有愛(ài)你的人。珍愛(ài)生命，文明出行！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十一
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
合：敬
愛(ài)
的老師們,親愛(ài)的
同學(xué)
們,大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是播音員***
乙：我是播音員***
甲:這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小蛾P(guān)愛(ài)他人，用
心靈
去贏得心靈》、《佳作欣賞》，希望大家能喜歡。
乙：首先為大家播送《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。 乙：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。 ?甲：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)。”是啊，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
甲：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
乙：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
甲：我們是
幸福
的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的
學(xué)習(xí)
與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)
什么
?你曾經(jīng)為
班級(jí)
做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
乙：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。 甲：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
乙：隊(duì)員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的'一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福;對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
甲：隊(duì)員們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
乙：下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事--關(guān)愛(ài)他人》，事實(shí)告訴我們，聰明的頭腦和優(yōu)異的學(xué)習(xí)
成績(jī)
并不等于成功和幸福。相反，思想道德素質(zhì)、為人處世方式及個(gè)性特點(diǎn)往往決定一個(gè)人終生的發(fā)展方向和最終的結(jié)局。本書(shū)從探索未知的
勇氣
、友愛(ài)、責(zé)任感、自信心、堅(jiān)持力、樂(lè)觀精神等方面入手，通過(guò)生動(dòng)的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學(xué)到的道理應(yīng)用在生話中，另外書(shū)中還設(shè)計(jì)了讀前、讀后討論題及話動(dòng)計(jì)劃。能在我們展的關(guān)鍵期幫助我們形成正確的價(jià)值觀和良好的個(gè)性素質(zhì)。
甲:下面是《佳作欣賞》欄目
首先請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
下面請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
甲：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的
童年
。 乙：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十二
大家好!
我以為，從我降臨凡世的那一刻起，我便注定要孤獨(dú)一生。
我從小與眾姊妹一起長(zhǎng)大，我覺(jué)得，在這紛繁復(fù)雜的俗世，唯有女子才是清奇。大家都說(shuō)我是紈绔子弟，享盡榮華富貴，可是誰(shuí)能真正地了解我內(nèi)心的孤獨(dú)。
所幸，上蒼待我不薄，讓我遇見(jiàn)了你。
也許是前世注定的情緣，當(dāng)我在府內(nèi)初次見(jiàn)你時(shí)，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓我覺(jué)得仿佛孤獨(dú)的生命終有一知己相伴。所以我說(shuō)：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。”我送你“顰顰”二字，只為表我內(nèi)心的欣喜，我當(dāng)眾摔玉，只因你無(wú)玉，我擔(dān)心我又會(huì)不同于你。
我孤獨(dú)的生命，因你的到來(lái)，不再踽踽獨(dú)行。我不愿讀書(shū)，不愿踏入仕途，入“國(guó)賊祿鬼”之流，寶釵等都勸我，唯有你，知我懂我，你我心氣相投，都不愿受這俗禮的束縛。我將你奉為我一生的知己，唯愿你長(zhǎng)長(zhǎng)駐足在我的生命里，添上一抹艷麗。
我明白你淚水中飽含的愁緒，更明白你顰蹙秀眉只因在意。我們?cè)诠陋?dú)中相遇，如此難得，總怕失去。你臨風(fēng)灑淚，我亦對(duì)月長(zhǎng)吁，我想讓你明白：你是我一生的知己，我的生命因你而美麗。
桃花樹(shù)下，落英繽紛，我輕輕抖落懷中花瓣，遇見(jiàn)手執(zhí)花鋤的你。我心中暗想：“或許只有我們才有如此的情懷，花落水流紅，閑情萬(wàn)種，癡也好，傻也罷，我們都可不在意?！敝挥心阍敢馀c我共讀《西廂》，因?yàn)槟愣摇?BR> 你寫(xiě)下“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的寂寞，寫(xiě)下“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的凄傷，我心如刀割，痛苦不堪。當(dāng)紫娟告訴我你要回蘇州時(shí)，我悵然若失，我明白知音難覓，所以我更怕失去。
只是，春已盡，落花紛飛，絢麗的芬芳，終是躲不過(guò)時(shí)光匆匆，紛紛逝去。
陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，寶釵出閨成大禮，而不是你。你氣不過(guò)，帶著愛(ài)與怨，香消玉殞。我亦傷心嗟嘆，卻只是空勞牽掛。瀟湘館前，我聽(tīng)見(jiàn)你的'哭聲，我的生命又開(kāi)始孤獨(dú)，凡塵俗世我依然一個(gè)人。
都說(shuō)是金玉良緣，俺只念木石前盟。空對(duì)著，山中高士晶瑩雪;終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。
沒(méi)有人能如你“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，更沒(méi)有人能如你一樣知我懂我。我?guī)е寄?，帶著寂寞，看破紅塵，遁入空門(mén)，續(xù)寫(xiě)我們生命的斷章。
我承受一世孤獨(dú)，生命中盡是荒原，謝謝你的出現(xiàn)，讓我的生命綴上點(diǎn)點(diǎn)繁花。你是我一生的知己，我的生命因你而美麗!
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十三
大家好，歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天是周五，廣播主題是‘大聲說(shuō)出我的愛(ài)’，今天的稿件，依舊是高一?1班同學(xué)為你帶來(lái)的。
今天是三月二十九日，歷史上的今天1991年29日-31日省政府在濟(jì)南召開(kāi)全省水產(chǎn)工作會(huì)議，副省長(zhǎng)王樂(lè)泉主持會(huì)議并傳達(dá)了中共山東省委書(shū)記姜春云對(duì)全省水產(chǎn)工作的意見(jiàn)。省委常委、副省長(zhǎng)李春亭作了《認(rèn)清形勢(shì)，奮力開(kāi)拓，把我省水產(chǎn)業(yè)推向新的發(fā)展階段》的講話，闡述了“八五”水產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。會(huì)議研究了《山東省水產(chǎn)業(yè)“八五”計(jì)劃及20xx年發(fā)展綱要》。
3月30日塞浦路斯籍6萬(wàn)噸級(jí)“莫里姆斯尼號(hào)”巨型貨輪，因3次觸犯中國(guó)法規(guī)，在青島被公開(kāi)拍賣(mài)。
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是人類(lèi)表達(dá)愛(ài)情，感情，傷感的事情的一種方式。音樂(lè)就是用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律，分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大門(mén)類(lèi)。
古代音、樂(lè)有別?！抖Y記?樂(lè)記》：“凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，感於物而動(dòng)，故形於聲。聲相應(yīng)，故生變，變成方，謂之音。比音而樂(lè)之，及干戚、羽旄，謂之樂(lè)。”后渾稱“音樂(lè)”，指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)?！度龂?guó)志?吳志?周瑜傳》：“瑜少精意於音樂(lè)，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧?！薄肚皾h書(shū)平話》卷下：“帝至棘門(mén)，左翼將徐邁以音樂(lè)迎之，送帝至霸陵橋上?！睖爻杏?xùn)《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī)：“真的，音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言?！?BR> 下面我們分享一首唐詩(shī)：《聽(tīng)箏》·唐李端。
鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。
【簡(jiǎn)析】：相傳三國(guó)時(shí)代的周瑜，二十四歲為建威中郎將，人稱周郎，他精通音樂(lè)，別人奏曲有誤，他就回頭一看，當(dāng)時(shí)人稱：“曲有誤，周郎顧?！贝嗽?shī)當(dāng)然受到這個(gè)故事的啟發(fā)。為了所愛(ài)慕的人顧盼自己，便故意將弦撥錯(cuò)，彈箏女可愛(ài)形象躍然紙上。
音樂(lè)是什么？音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽(tīng)，都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬(wàn)縷情感的因素。音樂(lè)是對(duì)人類(lèi)感情的直接模擬和升華。人們可以從音樂(lè)審美過(guò)程中，通過(guò)情感的抒發(fā)和感受，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和道德的力量。
為什么音樂(lè)能表達(dá)人們的感情呢？因?yàn)橐襞c音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強(qiáng)弱、濃淡、明暗、剛?cè)帷⑵鸱?、斷連等等，它與人的脈搏律動(dòng)和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對(duì)人的心理，會(huì)起著不能用言語(yǔ)所能形容的影響作用。
音樂(lè)活動(dòng)的一大功能是調(diào)動(dòng)人的情緒，“情商”的提出者———美國(guó)的戈?duì)柭┦垦芯孔C明，情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺(jué)能減少人對(duì)社交的焦慮。所以，如果時(shí)間和條件都不允許的話，不妨多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩樂(lè)器，這也能建立與世界的連接。
今天的廣播就到這里，我是xxx，我們下次再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十四
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的校園愛(ài)的紀(jì)念廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生。
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最終見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)學(xué)校十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
在此值得一提的是，正由于母親的'堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，教師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是僅有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感激，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自我身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十五
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記。
我的媽媽是一名普通農(nóng)民工，她很少打扮，雖然已經(jīng)進(jìn)城十幾年了，可身上那股鄉(xiāng)土氣，還根深蒂固的保留著。我有時(shí)候非常羨慕那些城里同學(xué)的媽媽，有一份看起來(lái)挺不錯(cuò)的工作，平時(shí)也常常打扮得瀟灑時(shí)髦，無(wú)論是學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還是外出，子女們都覺(jué)得十分榮耀，而我……由于這種虛榮心作祟，再加上媽媽上班很遠(yuǎn)，只有雙休日才能回家一次，很少顧及我的學(xué)習(xí)，我和媽媽之間也很少交流，更沒(méi)有去主動(dòng)關(guān)心過(guò)她。我不知道她的工作有多累，更不知道她的心里有多少煩惱。
回到家后，奶奶見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”我哭喪著臉對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我們班主任留了一個(gè)作業(yè)，要我們每個(gè)人在母親節(jié)都要給媽媽洗腳，可我……”
“這有什么難為情的？你爸爸還經(jīng)常給我剪腳指甲呢！乖孩子，你都這么大了，也該給媽媽盡點(diǎn)孝心。等媽媽回家了，跟她說(shuō)唄?！?BR> 由于星期六白天要加班，直到晚上八點(diǎn)多，媽媽才拖著疲憊的身子回到了家。當(dāng)她洗完臉后，端起盆兒準(zhǔn)備去洗腳時(shí)，奶奶一個(gè)勁兒給我使眼色，要我趕緊去完成“作業(yè)”。一方面出于“作業(yè)”的壓力，一方面也是奶奶的鼓勵(lì)，我終于鼓起勇氣搶過(guò)媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“媽媽，今天…今天我給您洗腳?！眿寢尶粗?，驚訝地說(shuō)：“哈，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你給我洗腳？去、去、去，我自己會(huì)洗?！薄皨?，明天是‘母親節(jié)’，這…這是老師布置的作…作業(yè)，是必須要完成的，不信您打開(kāi)手機(jī)看一下學(xué)校的通知?！眿寢尶戳丝次遥饝?yīng)了。
我端來(lái)了水，讓媽媽坐在椅子上。這時(shí)，我感到渾身燥熱……我猶豫著，慢慢地伸出了微微顫抖的雙手。細(xì)心的媽媽看出了我的窘迫，輕輕地?fù)荛_(kāi)我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，還是我自己來(lái)洗吧！你有這份心就行了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽和爸爸就是再苦再累也是開(kāi)心的。到時(shí)候?qū)W校問(wèn)起來(lái)，我就說(shuō)你已經(jīng)給我洗過(guò)了?！?BR> “不！”我突然來(lái)了勇氣，把手伸進(jìn)水里，輕輕地撩起水，給媽媽沖洗雙腳，又用手指擦洗媽媽的腳丫。洗好了，當(dāng)我用擦腳布幫媽媽把腳擦干時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳上居然長(zhǎng)著一層厚厚的老繭呢！我心疼的撫摸著，問(wèn)：“媽，您上班一定很累吧？”她笑著說(shuō)：“羅昊，我的傻孩子，咱們農(nóng)民工文化低，所做的工作，都是城里人不愿干的，怎么會(huì)不累呢？爸爸媽媽每天的辛苦，都是為了你將來(lái)學(xué)業(yè)有成，可以找到一個(gè)比我們輕松一點(diǎn)的工作??！”我抬起頭，看見(jiàn)媽媽眼中似乎噙滿了淚水。我一句話也說(shuō)不出來(lái)，我為自己以前對(duì)她的種種誤解感到慚愧。
這時(shí)候，媽媽笑了，她笑得是那樣開(kāi)心……。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇一
老師們同學(xué)們大家好，九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音。
今天是周五，我們“大聲說(shuō)出我的愛(ài)”版塊和大家分享的是——愛(ài)自己首先要認(rèn)識(shí)自己。
傳說(shuō)，在希臘中部帕爾納索斯山上的阿波羅神廟的門(mén)楣上有一句“人啊，認(rèn)識(shí)你自己吧！”的箴言。數(shù)千年來(lái)，如黃鐘大呂，攢越時(shí)空，一直在給人類(lèi)以理性的昭示和警醒?！罢J(rèn)識(shí)自己”被刻在神廟的門(mén)楣上，似乎包含阿波羅對(duì)人類(lèi)的全部教導(dǎo)。孩子，神諭完全是古人的迷信，你大可不必認(rèn)真。但是，像認(rèn)識(shí)自己這樣明確而又具體的勸世良言，無(wú)疑已經(jīng)超越了純粹迷信的范疇，應(yīng)該是包含了希臘人對(duì)人類(lèi)和世界的睿智的看法。
歷史上許多偉大的人物之所以成功，是由于他們具有可貴的自知之明，在現(xiàn)實(shí)世界中找到了屬于自己的最佳人生位置，并由此設(shè)計(jì)和塑造了自己。古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在當(dāng)時(shí)被公認(rèn)為是最富有智慧的人，人們都尊稱他為“眾師之師”。他的一些弟子們?cè)鴮ｉT(mén)去詢問(wèn)德?tīng)栰硰R的女祭司皮提亞，是否還有比蘇格拉底更富有智慧的人，神的答復(fù)是否定的。但蘇格拉底卻認(rèn)為自己很無(wú)知。
其實(shí)，要真正的了解自己、認(rèn)識(shí)自己是很困難的。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己的了解不僅僅是最困難的事情，而且也是最為殘酷的事情。人，這個(gè)奇怪的生靈總是在企圖永遠(yuǎn)逃避現(xiàn)實(shí)！”巴爾扎克在年輕時(shí)辦過(guò)印刷廠，當(dāng)過(guò)出版商，經(jīng)營(yíng)過(guò)軟木材，開(kāi)采過(guò)廢棄的銀礦，但所有這些都沒(méi)有成功。相反弄得自己債臺(tái)高筑。這不能不說(shuō)與他缺乏自知之明，不能正確認(rèn)識(shí)自己有關(guān)。后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫(xiě)作天賦，潛心寫(xiě)書(shū)，終于成為一個(gè)聞名世界的作家。當(dāng)然，年輕時(shí)豐富、坎坷的生活經(jīng)歷對(duì)巴爾扎克的小說(shuō)創(chuàng)作肯定有很大的影響。沒(méi)有早年的生活體驗(yàn)，巴爾扎克也就不能寫(xiě)出《人間喜劇》這部“人生的百科全書(shū)”。但在這里，我想要強(qiáng)調(diào)的是：一個(gè)人一生的時(shí)間和精力都有限，我們不可能把所有生活都體驗(yàn)一遍再挑選一個(gè)最適合自己的位置。我們一定要在盡可能短的時(shí)間里，找到自己最合適的位置，充分地發(fā)揮自己的才能。偉大的人物之所以成功的秘訣，就在于認(rèn)識(shí)自己，并以此為出發(fā)點(diǎn)，最大限度的尋找自己的最佳人生位置，設(shè)計(jì)和塑造自己。
正確的認(rèn)識(shí)自己是事業(yè)成功的起點(diǎn)。盡管人有聰慧和愚笨之別，但人與人之間智力的總和并無(wú)多大差別，天才畢竟是少之又少，沒(méi)有才能的人更是世所罕見(jiàn)。但許多人都平庸的走完了自己的一生，這不是因?yàn)樗麄儧](méi)有才能，而是在他們有生之年沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的才能；世界上許多人之所以獲得成功，最主要的原因是他認(rèn)識(shí)了自己的才能。人是自己幸福的造就者，要想成功，必須先認(rèn)識(shí)自己的才能。
知道了認(rèn)識(shí)自我的重要性，就要采取正確的方法·，分析自己，把握自己，給自己定位。首先要認(rèn)識(shí)自己的能力，能力是指一個(gè)人能順利完成一件事情所必需的內(nèi)在條件，其中專門(mén)能力是符合某種專業(yè)活動(dòng)要求的一些特殊能力的結(jié)合。一個(gè)人的能力類(lèi)型與他的活動(dòng)效果有著密切的關(guān)聯(lián)。其次還要認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)，不同氣質(zhì)性格的人適合不同的工作。第三，還有正確認(rèn)識(shí)自己的興趣。如果一個(gè)人的興趣是持續(xù)專一的，這有助于成功，但也容易導(dǎo)致知識(shí)不全面，無(wú)法觸類(lèi)旁通，影響取得更大的成就。如果一個(gè)人的興趣屬于分散的，沒(méi)有一個(gè)中心興趣，也不然無(wú)所大成。只有認(rèn)識(shí)自己的興趣，才能較好發(fā)揮興趣的動(dòng)力作用和支持作用。最后還要認(rèn)識(shí)自己的意志類(lèi)型，充分發(fā)揮意志的發(fā)動(dòng)和制止這方面的調(diào)節(jié)作用，把自己的決心變成必勝的信心，堅(jiān)持不懈的努力，那就一定會(huì)取得超凡的成績(jī)！
在這里，對(duì)渴望進(jìn)步成才的同學(xué)們提出四個(gè)倡議：第一，找準(zhǔn)自己的角色定位，認(rèn)清自己作為學(xué)生、孩子和學(xué)生團(tuán)員，每一個(gè)身份所應(yīng)擔(dān)任的職責(zé)；第二，在集體榮譽(yù)面前統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，只有高度統(tǒng)一的認(rèn)知、意志和思想，才能形成統(tǒng)一的決定和行動(dòng)，正確的思想產(chǎn)生正確的行動(dòng)，積極的思想產(chǎn)生積極的行動(dòng)，而統(tǒng)一的思想才能產(chǎn)生統(tǒng)一的行動(dòng)；第三，學(xué)習(xí)要努力，沒(méi)有強(qiáng)的執(zhí)行力，一切理想都為空談；第四，爭(zhēng)取進(jìn)步要取得實(shí)效，要注重過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)效性細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。
今天的廣播就到這里，我們下次再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我在廣播的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，攜手創(chuàng)和諧》。
當(dāng)我們?cè)诿髁恋慕淌覂?nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上跑操站軍姿時(shí)，也許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這有什么值得珍惜留戀的，也許你從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是永遠(yuǎn)難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)任何包括書(shū)籍在內(nèi)的事物、聽(tīng)不到包括口號(hào)聲在內(nèi)的聲音，甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有站起來(lái)的能力、沒(méi)有縱情歌唱的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有6.5億殘疾人，而我國(guó)約有8000萬(wàn)人。為宣傳殘疾人事業(yè)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)殘疾人的社會(huì)氛圍，我國(guó)將每年5月的第三個(gè)星期日定為“全國(guó)助殘日”，今年的“全國(guó)助殘日”就是昨天。這6.5億殘疾人，他們帶著殘缺的身體在頑強(qiáng)地生活著、工作著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們頑強(qiáng)生活，堅(jiān)持奮斗，在遍布荊棘的道路上發(fā)出了吶喊——永不放棄!
我們作為身心健全的人，更應(yīng)該熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，在關(guān)愛(ài)自己的同時(shí)也應(yīng)關(guān)愛(ài)殘疾人。從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅(jiān)冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們用手架橋，用心感悟，讓我們每一個(gè)人的內(nèi)心充滿愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)!我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇三
我們小學(xué)到高中、大學(xué)都是在學(xué)校里生活。因此，學(xué)校就像第二個(gè)家一樣。在學(xué)校里，時(shí)而歡快，時(shí)而輕松，時(shí)而沉重……我們的一舉一動(dòng)都和學(xué)校密不可分。
初春，一切似乎都還沉浸在冬天的寒冷當(dāng)中，北風(fēng)仿佛不甘心就此走下舞臺(tái)似的，用盡最后一點(diǎn)力氣吹著，晨霧如輕紗般籠罩在校園里。漫步在校園內(nèi)，偶然被未化的雪中的隱隱綠色所吸引，撥開(kāi)雪與落葉，原來(lái)是幾株小草已經(jīng)探出了小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界。一陣微弱的寒風(fēng)吹來(lái)，小草微微地歪了一下身子，隨即又挺立了起來(lái)。在晨霧中，仿佛在吮吸著母親的乳汁一樣。
盛夏，太陽(yáng)像個(gè)熱情的投遞員一樣毫不吝嗇地把陽(yáng)光灑滿大地。操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)阪覒蛑Ｍ瑢W(xué)們仿佛是太陽(yáng)的孩子一樣歡快、活潑、熱情。每個(gè)人的身上都有一種太陽(yáng)的香味。一個(gè)同學(xué)摔倒出血了，另一個(gè)同學(xué)見(jiàn)了馬上拿出自己心愛(ài)的白手帕給他包扎，兩個(gè)人都笑了。
深秋，豐收的季節(jié)。我們踏著火紅的楓葉，思索著自己的收獲和不足：這一年做的不錯(cuò)，收獲頗豐，可還是有那么一些不足。心里暗下決心明年要努力。
超銀這個(gè)家，承載了我的夢(mèng)想、追求、努力、收獲……我在這里經(jīng)歷了酸甜苦辣，是超銀磨練了我。我深?lèi)?ài)著我的學(xué)?！y!
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇四
合：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開(kāi)花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人××。
乙：大家好，我是主持人××。
甲：今天，我們要和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
乙：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
甲：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
乙：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
甲：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
乙：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
甲：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
乙：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
甲：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
乙：隊(duì)員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福;對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
甲：隊(duì)員們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
乙：時(shí)間過(guò)的真快啊，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：謝謝大家的收聽(tīng)，我們下周再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇五
乙：我們的安全僅僅靠社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
甲：小學(xué)生自我防范十知道。
1．知道每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，正是交通最擁擠的時(shí)候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書(shū)看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛。
乙：2．知道預(yù)防疾病的常識(shí)。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
甲：3．知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時(shí)，不要到旗桿、大樹(shù)、電線桿下避雨。
乙：4．知道校園內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。不往窗外、陽(yáng)臺(tái)外探身，不玩危險(xiǎn)游戲。
甲：5．知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校，嚴(yán)禁午睡時(shí)間擅自外出游泳。
乙：6．知道外出活動(dòng)要落實(shí)安全措施。要結(jié)伴而行，不要單獨(dú)外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險(xiǎn)區(qū)域游玩。
甲：7．知道在家里也有危險(xiǎn)因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險(xiǎn)及時(shí)自救，并撥打“120”急救電話。
乙：8．知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時(shí)撤離，并撥打“119”火警電話。
甲：9．知道社會(huì)上還有壞人。獨(dú)自在家，要鎖好門(mén)，不讓外人進(jìn)入家中；外出時(shí)要把行程告訴家長(zhǎng)，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報(bào)警電話。
乙：10．知道邪教對(duì)社會(huì)的嚴(yán)重危害。相信科學(xué)，不參加任何形式的迷信活動(dòng)，不聽(tīng)信和傳播迷信謠言。
甲：同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！
乙：同時(shí)，請(qǐng)大家牢記這句古訓(xùn)----“安全重于泰山，安全時(shí)刻記在心中?！?BR> 甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
乙：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇六
合：親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
a：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
b：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
a：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
b：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
b：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖。”是的，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
合：親愛(ài)的老師、隊(duì)員們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
b：今天，和大家聊的話題是：《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。
a：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。
b：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)?！笔前?，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
a：“關(guān)愛(ài)他人”不僅僅是個(gè)標(biāo)語(yǔ)似的詞語(yǔ)。它需要我們?cè)谏钪谐３?shù)立這樣一個(gè)觀念――理解他人，想及他人，關(guān)愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
b：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
a：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
b：我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)什么?你曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
a：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。
b：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇七
合：當(dāng)陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留下一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。大家中午好！校園廣播又和大家見(jiàn)面了。
男：我是主持人陳程浩杰，
女：我是主持人黃浙豫，
男：三月的春風(fēng)是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
女：說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
男：下面，就讓我們先來(lái)回顧一下這位時(shí)代英雄那平凡而又不平凡的事跡吧！
一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。
誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng).在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的積蓄,卻舍喝一瓶汽水。
女：雷鋒是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息，舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在這次“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)中，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都積極地參與進(jìn)來(lái)了。
男：在我們校園里，那些主動(dòng)彎腰將垃圾撿起的同學(xué)是優(yōu)秀的；那些看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)及時(shí)關(guān)好的同學(xué)是優(yōu)秀的；那些扶起小同學(xué)，用微笑勸慰他的同學(xué)是優(yōu)秀的。在這陽(yáng)光明媚的三月，在這充滿生機(jī)的春天，在的校園里，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)以自己的行動(dòng)、自己的方式發(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。
女：不難發(fā)現(xiàn)，這些事情都是非常非常微小的，甚至只要你伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆善良、誠(chéng)實(shí)的心，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，為他人、為集體做一件力所能及的事。
向我們講述著愛(ài)的故事。
男：早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥片準(zhǔn)備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜的遞上一塊手帕…….關(guān)心他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起！
女：某天，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂(lè)，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天，驅(qū)除他心中的煩悶和迷惑；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)，和他們閑談，幫他們找回信心…..關(guān)心他人，就從小處做起！
男：學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛(ài)。你遇到了麻煩，正當(dāng)焦頭爛額之際，一大幫人突然出現(xiàn)在你面前，幫你解決問(wèn)題。當(dāng)你向他們道謝的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么，你不是也幫過(guò)我們嗎？”
女：學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。那些被你們關(guān)心過(guò)的人，大多成為你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂(lè)幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。雷鋒的一生永不停息的，全心全意地為事，同學(xué)們，3月5日雖已過(guò)去，但我們依然向全心全意為服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐心間。
合：最后請(qǐng)大家隨我走進(jìn)《星星點(diǎn)歌臺(tái)》。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇八
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過(guò)客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來(lái)，朋友的情感更加生動(dòng)和珍貴。即使沒(méi)有將來(lái)又有何妨？至少，曾經(jīng)我與她一起走過(guò)朋友的路。但我卻永遠(yuǎn)也忘不了這在我生命中出現(xiàn)的一個(gè)匆匆的過(guò)客，和她在一起的日子回憶起來(lái)即是甜蜜的又是痛苦的。
朋友給了我快樂(lè)，但快樂(lè)的日子真的很短暫，是那么轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我正在感受時(shí)它消失了；當(dāng)我正在留戀時(shí)它隨風(fēng)飄走了；當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)要給自己安慰時(shí)，它卻在我心里留下來(lái)一道永遠(yuǎn)也抹不平的傷疤。
真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢(qián)的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái)。有難的時(shí)候奮不顧身。真正的友誼要經(jīng)得起考驗(yàn)，廉頗藺相如如果沒(méi)有先國(guó)家之急而后私仇的寬大胸懷，便不會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的動(dòng)人場(chǎng)面。
但我認(rèn)為我和她的友誼只做到了不摻任何雜質(zhì)，真誠(chéng)，但卻始終經(jīng)不起考驗(yàn)。我們之間有再大的困難，我們都會(huì)共同面對(duì)，但如果我們分開(kāi)了，僅僅只是一個(gè)班，那我們之間就的友誼就會(huì)慢慢消失，兩個(gè)人漸漸陌生起來(lái)，再也沒(méi)有來(lái)以前那份親切感。
有時(shí)我好懷戀我和她再一起的時(shí)候，我們一起在草叢中玩耍，一起迎著朝陽(yáng)奔跑，一起踏著夕陽(yáng)回家。有時(shí)我想問(wèn)她：“我們還能重新成為朋友嗎？‘海會(huì)枯，石會(huì)爛，我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎？這一切的一切難道你都忘記了嗎，雪兒？”
你當(dāng)初說(shuō)我很會(huì)偽裝，所有人都不會(huì)了解我，只有你會(huì)了解我，你說(shuō)我是一個(gè)不快樂(lè)卻依然再笑，一個(gè)傷心時(shí)依然不會(huì)哭，一個(gè)沒(méi)有淚水的女孩，你說(shuō)我們一樣，我們都有著傷心的往事，我把一切都告訴了我，我也把一切都告訴了你，以后我們有傷心事就會(huì)向?qū)Ψ絻A述，這樣我們便快樂(lè)了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言；那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無(wú)論怎樣這一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
建立友誼如像種樹(shù)，因?yàn)橛颜x是一株樹(shù)。
朋友就是無(wú)形中伴你走過(guò)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)支持你的力量。
朋友就是一種無(wú)法言喻的美好感覺(jué)朋友就是你最容易忘掉的人。
朋友就是在別人面前永遠(yuǎn)護(hù)著你的那個(gè)人。
朋友就是即使是一點(diǎn)小感動(dòng)，一點(diǎn)小事都想一起與你共享。
朋友就是當(dāng)你抱頭痛哭的時(shí)候，扶著你肩膀的那個(gè)人。
朋友就是當(dāng)你面對(duì)人生挫折時(shí)，一直緊握你的那雙手。
朋友就是當(dāng)你步步高升是，對(duì)你稱呼從不改變的那個(gè)人。
喜歡下雨，因?yàn)槟悴粫?huì)知道我流淚……。
當(dāng)初我就是因沒(méi)有珍惜這段友誼才留下來(lái)永生遺憾，有了友誼，有了屬于你的朋友，一定要好好珍惜，別給自己的人生留下永生的遺憾。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇九
男人:收集一縷陽(yáng)光，編織成彩色花環(huán)。
女:留著微風(fēng)，傳播明天的希望。
男:獻(xiàn)出你的真心，創(chuàng)造一個(gè)溫暖的世界。
女:帶走一點(diǎn)點(diǎn)煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
男:親愛(ài)的老師！
女:各位同學(xué)！
co:大家好！
女:帶著溫暖的陽(yáng)光，小鷹空間站又和大家見(jiàn)面了。
男:我是新安小學(xué)的。
女:我是新安小學(xué)的。
結(jié)論:這一期的小鷹空間站是我們倆共同主持的。希望你會(huì)喜歡。
m:老鷹空間站這一期的主題是關(guān)愛(ài)他人，用心贏心。
女:我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了《新聞傳遞》《校園草》《中國(guó)短篇小說(shuō)》《做熱米電哥站》等欄目。請(qǐng)聽(tīng)下面的細(xì)節(jié):。
“新聞傳遞”
男:你的事。
女:我的事。
組合:大家的事。
男:校園里的事。
女:是關(guān)于國(guó)家的。
組合:世界事務(wù)。大家關(guān)心的都在《新聞傳遞》里面。
(廣播新聞)。
m:結(jié)合五一和兒童節(jié)，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
女:5月11日上午，我校發(fā)起了以“我體驗(yàn)我的快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的烹飪比賽。學(xué)生自主確定食譜和購(gòu)買(mǎi)材料，然后烹制出“西紅柿炒雞蛋”、“可樂(lè)雞翅”、“糖醋排骨”、“美味龍蝦”等美味菜肴。之后，由教師組成的評(píng)審團(tuán)根據(jù)菜肴的顏色、香氣、味道、衛(wèi)生、創(chuàng)意和工藝對(duì)菜肴進(jìn)行評(píng)分，并頒發(fā)等級(jí)獎(jiǎng)。
這項(xiàng)活動(dòng)有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，為新生提供了一個(gè)全方位展示自己的良好舞臺(tái)。
男:我們學(xué)校的六一慶?；顒?dòng)于5月28日開(kāi)始。下午，各班精選的書(shū)法作品和手書(shū)報(bào)刊在學(xué)校展出并進(jìn)行評(píng)價(jià)，吸引了全校師生。
女:30號(hào)中隊(duì)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)慶祝六一。學(xué)生們積極參加了活動(dòng)。與過(guò)去相比，學(xué)生們參與活動(dòng)的范圍更廣，內(nèi)容更豐富多彩。
m:31日下午，“跳蚤市場(chǎng)”開(kāi)張了。學(xué)生們拿出書(shū)和玩具來(lái)賣(mài)，現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧。慈善義賣(mài)的所有收入都捐給了學(xué)校的貧困學(xué)生。
音樂(lè)《校園草》。
女:接下來(lái)是《校園草原》。今天我們和大家聊的話題是“關(guān)愛(ài)他人，用心贏心”。
男:如果你是瞎子，在黑夜里行走，你會(huì)給別人裝上燈籠嗎？也許你會(huì)不屑:盲人為什么需要燈籠！但你有沒(méi)有想過(guò)，是這漆黑的夜晚的燈籠，讓別人看清道路，看清你，避免碰撞？盲人的一點(diǎn)點(diǎn)努力，既方便了別人，也避免了自己的不幸。沒(méi)有無(wú)意中的溜進(jìn)來(lái)，為什么現(xiàn)在樹(shù)木陰沉沉的？關(guān)心別人就是在一定程度上關(guān)心自己。
女:鄭，童話之王，小時(shí)候默默無(wú)聞。他一直想證明自己卻找不到辦法。自卑中，他找到了自己對(duì)一個(gè)義務(wù)勞動(dòng)的信心:就因?yàn)閺S里的老師傅不經(jīng)意間夸了他一句:“這孩子有本事，小心點(diǎn)?！睕](méi)錯(cuò)，老師傅不經(jīng)意間流露出對(duì)一個(gè)陌生男生的愛(ài)，卻能拯救一顆壓抑的幼小心靈。關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的清泉。也許關(guān)心別人是無(wú)意的，但給予愛(ài)的人的可能是全世界。
m:“關(guān)心他人”不僅僅是一句口號(hào)。它要求我們?cè)谏钪惺冀K樹(shù)立這樣一個(gè)觀念——理解別人，為別人著想，關(guān)心別人。理解別人:前提是要有推己及人的心，在與人交往的過(guò)程中，以自己為參照對(duì)象，以他人的情況為鏡子。
女:關(guān)心他人:是一種換位思考，即在一般情況下和某些情況下，如果我是別人該怎么辦；關(guān)心他人:一個(gè)人在別人心中所占據(jù)的位置，取決于他通過(guò)服務(wù)他人所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)心程度；關(guān)心別人要深入人心，會(huì)讓你用最少的投入獲得最大的回報(bào)。
男:給車(chē)內(nèi)陌生的老人讓座可能微不足道，但能讓老人感到溫暖，讓自己保持高貴；捐錢(qián)給希望工程可能只是九牛一毛，但是所有人的力量是巨大的，可以支撐很多流浪兒童的生命藍(lán)天。
女:我們很幸福，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺苤芏鄲?ài)。在我們的生活中，父母總是堅(jiān)定地關(guān)心；我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)凝聚了老師無(wú)盡的`關(guān)懷。問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有想過(guò)給別人帶來(lái)快樂(lè)？你為同學(xué)做過(guò)什么？你為你的班級(jí)做了什么？如果答案是空白，請(qǐng)用你從現(xiàn)在開(kāi)始的實(shí)際行動(dòng)，讓這個(gè)空白變得豐富多彩。
男:在樓梯或走道上熱情地問(wèn)候你遇到的每一位老師和同學(xué)；放學(xué)后齊聲向老師告別；別人失落的時(shí)候送一句安慰的話；當(dāng)學(xué)生遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，給予建議；父母工作不順利，你先完成家務(wù)；路上，一個(gè)孩子摔倒了，你輕輕把他扶起來(lái)；公共汽車(chē)上，站著一位老人，你熱情地給他讓座...關(guān)愛(ài)他人就是從這一點(diǎn)一滴開(kāi)始的，體現(xiàn)了個(gè)人的性格和修養(yǎng)。
女:詩(shī)人艾青說(shuō):“第一個(gè)凍死的人不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有互相擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，愛(ài)情如此重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)心別人不一定要犧牲自己，但一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)也是最大的好事。
m:同學(xué)們，讓我們用美好的心靈去傳達(dá)世界的真情實(shí)感，把關(guān)愛(ài)作為我們生活的一部分，把關(guān)愛(ài)融入到我們所做的每一件事情中，成為我們思想道德的一部分，關(guān)愛(ài)他人。學(xué)會(huì)關(guān)心，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是儲(chǔ)存快樂(lè)；對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，是最大的推動(dòng)力。
女:同學(xué)們，讓我們?cè)谄岷诘穆飞隙帱c(diǎn)一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能付出，那么你就能一心一意贏得另一顆心！
音樂(lè)《中國(guó)小故事》。
女:只要大家都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。
男人:是的，我們的世界需要愛(ài)。愛(ài)編織著我們多彩的世界。關(guān)心他人、幫助他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容。
女:我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:古代有兩個(gè)農(nóng)民兄弟，他們一起耕種一塊土地，收獲后，各得一半。那時(shí)候哥哥已經(jīng)結(jié)婚生子，但是哥哥還沒(méi)有成家。
男:一天晚上，哥哥在想:哥哥結(jié)婚生子，家里負(fù)擔(dān)很重。他應(yīng)該給哥哥更多的食物，所以他起身把一些食物搬到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。
女:同一天晚上，哥哥想:我已經(jīng)有家了，現(xiàn)在有個(gè)關(guān)心我的媳婦，以后也要生孩子照顧我，而哥哥還單身，應(yīng)該多留點(diǎn)吃的給以后。于是他起身搬了很多食物到哥哥的倉(cāng)庫(kù)。第二天早上，他們發(fā)現(xiàn)他們的食物沒(méi)有減少。所以第二天晚上他們也這樣做了。
男:第三天晚上也是這樣。第四天晚上，他們相遇了，然后他們意識(shí)到他們?cè)诒舜诵闹杏卸嘀匾?，他們的?ài)有多深。
女:“太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)，自古不變?！比祟?lèi)社會(huì)的每個(gè)成員都是相互依存的。因?yàn)閻?ài)，我們建立了自己，建立了自己的親人，建立了自己所屬的團(tuán)體，建立了一個(gè)擴(kuò)大的家——祖國(guó)。
音樂(lè)《別錯(cuò)過(guò)電歌站》。
男:每個(gè)人的一生中誰(shuí)沒(méi)有得到過(guò)別人的幫助？我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了家人、老師、朋友和很多陌生人的努力。
女:生活中處處需要愛(ài)情。面對(duì)那些充滿希望的眼睛和心靈，我們每個(gè)人都沒(méi)有理由收回愛(ài)的手臂。哪怕我們只付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，也因?yàn)檎嬲\(chéng)無(wú)私而帶給別人難以忘懷的回憶，甚至足以溫暖他們的一生。
男:同學(xué)們，請(qǐng)伸出援手，讓愛(ài)傳遍世界。請(qǐng)聽(tīng)手拉手這首歌。
女:每次見(jiàn)面，都傾注著我們熱切的期待。
m:每一次離別，都意味著下一次美好的歸來(lái)。
男:我是汪恕誠(chéng)，本期的播音員。
我們下次再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十
生命如夏花般絢爛，稍縱即逝。它對(duì)每個(gè)人都是公平的。無(wú)論是國(guó)家總統(tǒng)還是貧民乞丐都只給予了一次。所以無(wú)論是何許人也，都得珍愛(ài)和保護(hù)自己的生命，讓生命之花盡情絢爛，而不能讓它還未大放異彩，就枯萎凋零。
保護(hù)好自己的生命，首先要做到安全出行。當(dāng)今的世界，隨著科技的不斷發(fā)展，人類(lèi)生活的日新月異，馬路上出現(xiàn)最多的不僅是人，還有品種繁多的車(chē)輛。車(chē)是當(dāng)今社會(huì)人類(lèi)大力追求的一種物質(zhì)；另一方面，車(chē)也是財(cái)富的象征。但是就是這種財(cái)富的象征卻無(wú)情的奪去了無(wú)數(shù)的生命，讓無(wú)數(shù)家庭飽嘗失去至親之痛；就是這種財(cái)富的象征，讓無(wú)數(shù)人再也離不開(kāi)輪椅；就是這種財(cái)富的象征，讓肇事人散盡家財(cái)，還要與人對(duì)簿公堂?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁?！”現(xiàn)代人卻要說(shuō)：“車(chē)禍猛于虎也！”
如今的中國(guó)人，雖然經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，人民的腰包都鼓起來(lái)了，但是經(jīng)濟(jì)富裕了，思想?yún)s依舊貧窮。中國(guó)人過(guò)馬路有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，只要湊夠了一幫人，就無(wú)視紅綠燈的存在，一起結(jié)伴過(guò)馬路。網(wǎng)友戲稱這種過(guò)馬路的方式為“中國(guó)式過(guò)馬路”，殊不知，這樣的“中國(guó)式過(guò)馬路”是置自己寶貴的生命于何種危險(xiǎn)的境地。那“一幫人”不想想若有一輛失控的橫沖直撞過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)生何種后果。
20xx年度十大感動(dòng)中國(guó)人物之一“最美教師”張麗莉，原本只是一個(gè)平平凡凡的初中語(yǔ)文教師，但一切皆因那天早晨而改變。張麗莉老師所任的學(xué)校門(mén)前違規(guī)擺著早點(diǎn)攤，兩個(gè)女學(xué)生正津津有味地邊吃早餐邊談笑風(fēng)聲，卻絲毫不知危險(xiǎn)正一步一步的向她們襲來(lái)。一輛失控的車(chē)向早點(diǎn)攤這邊沖來(lái)，兩個(gè)女學(xué)生卻渾然不知，千鉤一發(fā)際，身為班主任的張麗莉老師一把推開(kāi)了兩個(gè)女學(xué)生，自己卻倒在在車(chē)輪下。年僅28歲的張麗莉老師僅因?yàn)檫@起交通事故，而失去了雙腿，永遠(yuǎn)失去了站立的機(jī)會(huì)。她還有一個(gè)尚在襁褓中的女兒。人們紛紛贊美張麗莉老師舍己救人的良好品質(zhì)，但誰(shuí)注意那輛失控的車(chē)？如果司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)能鎮(zhèn)靜點(diǎn)，如果司機(jī)會(huì)定時(shí)檢修車(chē)輛，如果的如果，結(jié)果是沒(méi)有如果，只有司機(jī)們可以認(rèn)真點(diǎn)、負(fù)責(zé)點(diǎn)，那么就不會(huì)發(fā)生此種悲劇。
現(xiàn)在，每天的電視新聞報(bào)道中交通事故比比皆是，一個(gè)又一個(gè)原本幸福美滿的家庭在車(chē)禍的一瞬間支離破碎。只要每個(gè)人出行時(shí)永遠(yuǎn)記住幼兒園小朋友都知道的“紅燈停，綠燈行”并且嚴(yán)格遵守，只要做到喝酒后就決不坐上駕駛位拿自己的生命財(cái)產(chǎn)安全和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全開(kāi)玩笑；只要做到疲勞時(shí)，剛服過(guò)藥時(shí)、喝過(guò)酒時(shí)就不要再“大顯車(chē)技”，那么交通事故，就不會(huì)尾隨著你。
珍愛(ài)你只有一次且十分有限的生命吧！讓生命之花盡情綻放，文明且安全的出行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，為了你更為了你的家人和所有愛(ài)你的人。珍愛(ài)生命，文明出行！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十一
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
合：敬
愛(ài)
的老師們,親愛(ài)的
同學(xué)
們,大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是播音員***
乙：我是播音員***
甲:這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小蛾P(guān)愛(ài)他人，用
心靈
去贏得心靈》、《佳作欣賞》，希望大家能喜歡。
乙：首先為大家播送《關(guān)愛(ài)他人，用心靈去贏得心靈》。 乙：如果你是個(gè)盲人，在漆黑的夜里走，你會(huì)為別人打上一盞燈籠嗎?也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠!可是你想過(guò)沒(méi)有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。沒(méi)有當(dāng)初那無(wú)心的插柳，哪來(lái)現(xiàn)在的綠樹(shù)成陰?關(guān)愛(ài)別人，在某種程度上也是關(guān)愛(ài)了自己。 ?甲：童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無(wú)聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動(dòng)中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無(wú)意間表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“這孩子能干，小心點(diǎn)。”是啊，老師傅無(wú)意間流露了對(duì)一個(gè)陌生男孩的關(guān)愛(ài)，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛(ài)是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛(ài)他人的行為是無(wú)意的，但給予被關(guān)愛(ài)者的也許是整個(gè)世界。
愛(ài)他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過(guò)程中，將自己作為一個(gè)參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。
甲：關(guān)愛(ài)他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做;關(guān)愛(ài)他人：一個(gè)人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過(guò)為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)愛(ài)程度;關(guān)愛(ài)他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會(huì)讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。
乙：給車(chē)上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚;給希望工程捐款，也許只是杯水車(chē)薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。
甲：我們是
幸福
的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的
學(xué)習(xí)
與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)懷。捫心自問(wèn)，你是否想過(guò)要把幸福也帶給別人?你曾經(jīng)為身邊的隊(duì)員做過(guò)
什么
?你曾經(jīng)為
班級(jí)
做過(guò)什么?如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用你的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。
乙：在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和隊(duì)員熱情打招呼;放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別;在別人失落時(shí)送上一句安慰的話;在隊(duì)員遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策;父母工作不順利，你搶先做完家務(wù);路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起;車(chē)上，有老人站著，你熱心地給他讓座……關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個(gè)人的品格和素養(yǎng)。 甲：詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！笔堑?，關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
乙：隊(duì)員們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活中的'一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛(ài)他人吧。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)吧，對(duì)于個(gè)人，是貯蓄幸福;對(duì)于社會(huì)，是最大的前進(jìn)動(dòng)力。
甲：隊(duì)員們，讓我們?cè)诤诎档牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個(gè)心靈贏得另一個(gè)心靈。
乙：下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事--關(guān)愛(ài)他人》，事實(shí)告訴我們，聰明的頭腦和優(yōu)異的學(xué)習(xí)
成績(jī)
并不等于成功和幸福。相反，思想道德素質(zhì)、為人處世方式及個(gè)性特點(diǎn)往往決定一個(gè)人終生的發(fā)展方向和最終的結(jié)局。本書(shū)從探索未知的
勇氣
、友愛(ài)、責(zé)任感、自信心、堅(jiān)持力、樂(lè)觀精神等方面入手，通過(guò)生動(dòng)的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學(xué)到的道理應(yīng)用在生話中，另外書(shū)中還設(shè)計(jì)了讀前、讀后討論題及話動(dòng)計(jì)劃。能在我們展的關(guān)鍵期幫助我們形成正確的價(jià)值觀和良好的個(gè)性素質(zhì)。
甲:下面是《佳作欣賞》欄目
首先請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
下面請(qǐng)聽(tīng)——班——同學(xué)的來(lái)稿
甲：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的
童年
。 乙：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十二
大家好!
我以為，從我降臨凡世的那一刻起，我便注定要孤獨(dú)一生。
我從小與眾姊妹一起長(zhǎng)大，我覺(jué)得，在這紛繁復(fù)雜的俗世，唯有女子才是清奇。大家都說(shuō)我是紈绔子弟，享盡榮華富貴，可是誰(shuí)能真正地了解我內(nèi)心的孤獨(dú)。
所幸，上蒼待我不薄，讓我遇見(jiàn)了你。
也許是前世注定的情緣，當(dāng)我在府內(nèi)初次見(jiàn)你時(shí)，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓我覺(jué)得仿佛孤獨(dú)的生命終有一知己相伴。所以我說(shuō)：“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。”我送你“顰顰”二字，只為表我內(nèi)心的欣喜，我當(dāng)眾摔玉，只因你無(wú)玉，我擔(dān)心我又會(huì)不同于你。
我孤獨(dú)的生命，因你的到來(lái)，不再踽踽獨(dú)行。我不愿讀書(shū)，不愿踏入仕途，入“國(guó)賊祿鬼”之流，寶釵等都勸我，唯有你，知我懂我，你我心氣相投，都不愿受這俗禮的束縛。我將你奉為我一生的知己，唯愿你長(zhǎng)長(zhǎng)駐足在我的生命里，添上一抹艷麗。
我明白你淚水中飽含的愁緒，更明白你顰蹙秀眉只因在意。我們?cè)诠陋?dú)中相遇，如此難得，總怕失去。你臨風(fēng)灑淚，我亦對(duì)月長(zhǎng)吁，我想讓你明白：你是我一生的知己，我的生命因你而美麗。
桃花樹(shù)下，落英繽紛，我輕輕抖落懷中花瓣，遇見(jiàn)手執(zhí)花鋤的你。我心中暗想：“或許只有我們才有如此的情懷，花落水流紅，閑情萬(wàn)種，癡也好，傻也罷，我們都可不在意?！敝挥心阍敢馀c我共讀《西廂》，因?yàn)槟愣摇?BR> 你寫(xiě)下“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的寂寞，寫(xiě)下“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的凄傷，我心如刀割，痛苦不堪。當(dāng)紫娟告訴我你要回蘇州時(shí)，我悵然若失，我明白知音難覓，所以我更怕失去。
只是，春已盡，落花紛飛，絢麗的芬芳，終是躲不過(guò)時(shí)光匆匆，紛紛逝去。
陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，寶釵出閨成大禮，而不是你。你氣不過(guò)，帶著愛(ài)與怨，香消玉殞。我亦傷心嗟嘆，卻只是空勞牽掛。瀟湘館前，我聽(tīng)見(jiàn)你的'哭聲，我的生命又開(kāi)始孤獨(dú)，凡塵俗世我依然一個(gè)人。
都說(shuō)是金玉良緣，俺只念木石前盟。空對(duì)著，山中高士晶瑩雪;終不忘，世外仙姝寂寞林。嘆人間，美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。
沒(méi)有人能如你“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，更沒(méi)有人能如你一樣知我懂我。我?guī)е寄?，帶著寂寞，看破紅塵，遁入空門(mén)，續(xù)寫(xiě)我們生命的斷章。
我承受一世孤獨(dú)，生命中盡是荒原，謝謝你的出現(xiàn)，讓我的生命綴上點(diǎn)點(diǎn)繁花。你是我一生的知己，我的生命因你而美麗!
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十三
大家好，歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天是周五，廣播主題是‘大聲說(shuō)出我的愛(ài)’，今天的稿件，依舊是高一?1班同學(xué)為你帶來(lái)的。
今天是三月二十九日，歷史上的今天1991年29日-31日省政府在濟(jì)南召開(kāi)全省水產(chǎn)工作會(huì)議，副省長(zhǎng)王樂(lè)泉主持會(huì)議并傳達(dá)了中共山東省委書(shū)記姜春云對(duì)全省水產(chǎn)工作的意見(jiàn)。省委常委、副省長(zhǎng)李春亭作了《認(rèn)清形勢(shì)，奮力開(kāi)拓，把我省水產(chǎn)業(yè)推向新的發(fā)展階段》的講話，闡述了“八五”水產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。會(huì)議研究了《山東省水產(chǎn)業(yè)“八五”計(jì)劃及20xx年發(fā)展綱要》。
3月30日塞浦路斯籍6萬(wàn)噸級(jí)“莫里姆斯尼號(hào)”巨型貨輪，因3次觸犯中國(guó)法規(guī)，在青島被公開(kāi)拍賣(mài)。
我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是人類(lèi)表達(dá)愛(ài)情，感情，傷感的事情的一種方式。音樂(lè)就是用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律，分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大門(mén)類(lèi)。
古代音、樂(lè)有別?！抖Y記?樂(lè)記》：“凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，感於物而動(dòng)，故形於聲。聲相應(yīng)，故生變，變成方，謂之音。比音而樂(lè)之，及干戚、羽旄，謂之樂(lè)。”后渾稱“音樂(lè)”，指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)?！度龂?guó)志?吳志?周瑜傳》：“瑜少精意於音樂(lè)，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧?！薄肚皾h書(shū)平話》卷下：“帝至棘門(mén)，左翼將徐邁以音樂(lè)迎之，送帝至霸陵橋上?！睖爻杏?xùn)《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī)：“真的，音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言?！?BR> 下面我們分享一首唐詩(shī)：《聽(tīng)箏》·唐李端。
鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。
【簡(jiǎn)析】：相傳三國(guó)時(shí)代的周瑜，二十四歲為建威中郎將，人稱周郎，他精通音樂(lè)，別人奏曲有誤，他就回頭一看，當(dāng)時(shí)人稱：“曲有誤，周郎顧?！贝嗽?shī)當(dāng)然受到這個(gè)故事的啟發(fā)。為了所愛(ài)慕的人顧盼自己，便故意將弦撥錯(cuò)，彈箏女可愛(ài)形象躍然紙上。
音樂(lè)是什么？音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽(tīng)，都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬(wàn)縷情感的因素。音樂(lè)是對(duì)人類(lèi)感情的直接模擬和升華。人們可以從音樂(lè)審美過(guò)程中，通過(guò)情感的抒發(fā)和感受，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和道德的力量。
為什么音樂(lè)能表達(dá)人們的感情呢？因?yàn)橐襞c音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強(qiáng)弱、濃淡、明暗、剛?cè)帷⑵鸱?、斷連等等，它與人的脈搏律動(dòng)和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對(duì)人的心理，會(huì)起著不能用言語(yǔ)所能形容的影響作用。
音樂(lè)活動(dòng)的一大功能是調(diào)動(dòng)人的情緒，“情商”的提出者———美國(guó)的戈?duì)柭┦垦芯孔C明，情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺(jué)能減少人對(duì)社交的焦慮。所以，如果時(shí)間和條件都不允許的話，不妨多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩樂(lè)器，這也能建立與世界的連接。
今天的廣播就到這里，我是xxx，我們下次再見(jiàn)。
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十四
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的校園愛(ài)的紀(jì)念廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生。
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最終見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)學(xué)校十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
在此值得一提的是，正由于母親的'堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，教師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是僅有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感激，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自我身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
關(guān)愛(ài)的廣播稿篇十五
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記。
我的媽媽是一名普通農(nóng)民工，她很少打扮，雖然已經(jīng)進(jìn)城十幾年了，可身上那股鄉(xiāng)土氣，還根深蒂固的保留著。我有時(shí)候非常羨慕那些城里同學(xué)的媽媽，有一份看起來(lái)挺不錯(cuò)的工作，平時(shí)也常常打扮得瀟灑時(shí)髦，無(wú)論是學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)還是外出，子女們都覺(jué)得十分榮耀，而我……由于這種虛榮心作祟，再加上媽媽上班很遠(yuǎn)，只有雙休日才能回家一次，很少顧及我的學(xué)習(xí)，我和媽媽之間也很少交流，更沒(méi)有去主動(dòng)關(guān)心過(guò)她。我不知道她的工作有多累，更不知道她的心里有多少煩惱。
回到家后，奶奶見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，忙關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”我哭喪著臉對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天我們班主任留了一個(gè)作業(yè)，要我們每個(gè)人在母親節(jié)都要給媽媽洗腳，可我……”
“這有什么難為情的？你爸爸還經(jīng)常給我剪腳指甲呢！乖孩子，你都這么大了，也該給媽媽盡點(diǎn)孝心。等媽媽回家了，跟她說(shuō)唄?！?BR> 由于星期六白天要加班，直到晚上八點(diǎn)多，媽媽才拖著疲憊的身子回到了家。當(dāng)她洗完臉后，端起盆兒準(zhǔn)備去洗腳時(shí)，奶奶一個(gè)勁兒給我使眼色，要我趕緊去完成“作業(yè)”。一方面出于“作業(yè)”的壓力，一方面也是奶奶的鼓勵(lì)，我終于鼓起勇氣搶過(guò)媽媽手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“媽媽，今天…今天我給您洗腳?！眿寢尶粗?，驚訝地說(shuō)：“哈，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你給我洗腳？去、去、去，我自己會(huì)洗?！薄皨?，明天是‘母親節(jié)’，這…這是老師布置的作…作業(yè)，是必須要完成的，不信您打開(kāi)手機(jī)看一下學(xué)校的通知?！眿寢尶戳丝次遥饝?yīng)了。
我端來(lái)了水，讓媽媽坐在椅子上。這時(shí)，我感到渾身燥熱……我猶豫著，慢慢地伸出了微微顫抖的雙手。細(xì)心的媽媽看出了我的窘迫，輕輕地?fù)荛_(kāi)我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，還是我自己來(lái)洗吧！你有這份心就行了，只要你好好學(xué)習(xí)，媽媽和爸爸就是再苦再累也是開(kāi)心的。到時(shí)候?qū)W校問(wèn)起來(lái)，我就說(shuō)你已經(jīng)給我洗過(guò)了?！?BR> “不！”我突然來(lái)了勇氣，把手伸進(jìn)水里，輕輕地撩起水，給媽媽沖洗雙腳，又用手指擦洗媽媽的腳丫。洗好了，當(dāng)我用擦腳布幫媽媽把腳擦干時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳上居然長(zhǎng)著一層厚厚的老繭呢！我心疼的撫摸著，問(wèn)：“媽，您上班一定很累吧？”她笑著說(shuō)：“羅昊，我的傻孩子，咱們農(nóng)民工文化低，所做的工作，都是城里人不愿干的，怎么會(huì)不累呢？爸爸媽媽每天的辛苦，都是為了你將來(lái)學(xué)業(yè)有成，可以找到一個(gè)比我們輕松一點(diǎn)的工作??！”我抬起頭，看見(jiàn)媽媽眼中似乎噙滿了淚水。我一句話也說(shuō)不出來(lái)，我為自己以前對(duì)她的種種誤解感到慚愧。
這時(shí)候，媽媽笑了，她笑得是那樣開(kāi)心……。