教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計教學(xué)策略和評價方式。教案應(yīng)該注重知識點(diǎn)和技能的梳理和整合，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性。這些教案范文展示了教師的專業(yè)素養(yǎng)和對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)愛和期望。
美麗的熱帶魚教案再篇一
(一)活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。
(二)活動準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
(三)活動過程：
1、引入主題。
2、教師變魔術(shù)：
1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)。
3)幼兒觀察后自由說說。
4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)。
5)幼兒嘗試操作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……。
4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗(yàn)。
(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)。
6)展示幼兒的操作成果。
4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
教學(xué)反思。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇二
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的.魚。
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇三
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
1．各種線描畫魚范例；
2．“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。
情景導(dǎo)入。
1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評價作品。
美麗的熱帶魚教案再篇四
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進(jìn)行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機(jī)。
過程。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）。
2、觀察、分析熱帶魚的特點(diǎn)。
我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）。
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）。
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）。
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）。
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?BR> 4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇六
1、對手印畫活動感興趣，并能更多的認(rèn)識自己的手。
2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
1、有關(guān)熱帶魚的錄像或圖片。
2、各色顏料、海綿若干。
3、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一冊。
1、熱帶魚現(xiàn)身。
師：你有沒有見過熱帶魚，它是什么樣子的？（請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片）
師：現(xiàn)在我用手也能變出熱帶魚，你們瞧！
――教師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手，然后印在紙上，引起幼兒的印畫興趣。
師幼討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？
――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴，大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭，手掌心往下一點(diǎn)有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。
――教師根據(jù)幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。
2、熱帶魚印畫。
――幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。
――引導(dǎo)幼兒在熱帶魚的身上添畫上漂亮的花紋。
――教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(yàn)。
教師和幼兒一起把作品粘貼在活動室周圍，布置成熱帶魚的海洋。
美麗的熱帶魚教案再篇七
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。
重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
難點(diǎn)：用語言描述熱帶魚。
1、一幅大的海洋背景圖。
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布。
3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。
幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。
師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。
師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。
師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(yàn)（播放背景音樂）。
師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"。
師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。
美麗的熱帶魚教案再篇八
1認(rèn)識2個生字，會寫“魚、五、巴“三個生字。
2美讀兒歌。
3培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。
目標(biāo)1。
音難：熱、身、尾巴、魚。
意難：熱帶魚、五彩衣、做游戲。
形難：魚、五、巴。
生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖。
一、激趣引入課題，認(rèn)讀“熱、帶、魚”三個字，理解并讀好“熱帶魚”三個字。
1、出示熱帶魚圖，引入課題。生和老師一起書空“魚”。
3、認(rèn)讀“熱、帶、魚”三個字，讀好“熱帶魚”這個詞。
二、邊讀兒歌，邊學(xué)生字。
1、讀準(zhǔn)兒歌第一句，認(rèn)讀生字“身、五、衣”，讀好詞“身子、五彩衣”，讀美兒歌第一句。
（1）師教讀兒歌，生自己讀一遍。
（2）出示“身”，讀準(zhǔn)翹舌音，出示“身上”把詞讀連貫。
（3）“由熱帶魚身上披著（）的衣服”這句話引出“五彩衣”這個詞。認(rèn)讀“五、衣”，并用衣組詞，讀好“五彩衣”這個詞，要求連讀，不拖、不斷。
（4）齊讀三個詞，要求不拖、不斷，讀連貫。
（5）指導(dǎo)讀準(zhǔn)讀好兒歌。
（6）指導(dǎo)讀美第一句。
2、讀準(zhǔn)切不可第二句。認(rèn)讀生字“尾、巴”，讀好詞語“尾巴”（強(qiáng)調(diào)輕聲），讀美第二句。
（1）出示第二句，師教讀，生齊讀。
（2）出示“尾”，指導(dǎo)念準(zhǔn)三聲，出示“巴”，指導(dǎo)念準(zhǔn)一聲。出示“尾巴”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲。
（3）由黑板上的圖引出“做游戲”這個詞，師教讀2遍.
（4）指導(dǎo)讀準(zhǔn)兒歌第二句，要求讀連貫，不拖、不斷。
（5）指導(dǎo)讀美兒歌第二句。
3、指導(dǎo)美讀整首兒歌。
三、復(fù)習(xí)生字寶寶。
1、游戲搶讀生字，要求讀才算搶到。
2、分小組開火車。
四、指導(dǎo)寫好“魚、五、巴”三個字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
1、指導(dǎo)寫好“魚”。
（1）了解筆順。
（2）了解結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶字形。
（3）引導(dǎo)學(xué)生從“魚”的難寫處著手觀察田字格里的“魚”。
（4）師邊范寫邊講解寫“魚”字時每一筆的要點(diǎn)。
（5）強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
（6）生練習(xí)寫2個。強(qiáng)調(diào)寫完第一個字后，把自己寫的字與田字格里的字進(jìn)行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個字。
2、指導(dǎo)寫好“五”。
（1）了解筆順。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。
（3）師范寫講解。
（4）生描紅后在本子上練習(xí)書寫。
3、指導(dǎo)寫好“巴”。
（1）了解筆順。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。
（3）師范寫“乚”，講解它的寫法。
（4）生先描紅，再在本子上寫2個“巴”字。
五、布置作業(yè)。
1、把“魚、尾、巴”各抄寫一排。
2、把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲。
美麗的熱帶魚教案再篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
活動過程：
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。
情景導(dǎo)入。
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評價作品。
美麗的熱帶魚教案再篇十
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
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美麗的熱帶魚教案再篇十一
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料變出美麗的線條。
3、體驗(yàn)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)操作興趣。
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？
3）幼兒觀察后自由說說。
4）幫助幼兒明確操作要點(diǎn)。
5）幼兒嘗試操作。
1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了美麗的線條，還能用其它方法變嗎？
2）幼兒想想、說說。
3）教師引導(dǎo)：我們準(zhǔn)備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家。
4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗(yàn)。
6）展示幼兒的操作成果。
1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴。
2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
美麗的熱帶魚教案再篇十二
《愛美的熱帶魚》為xx出版社中小學(xué)《信息技術(shù)》四年級上冊第三課第8-13頁。
本節(jié)課的內(nèi)容主要是：通過運(yùn)用windows中的“畫圖”軟件，繪制熱帶魚：利用刷子工具畫魚的眼睛和直線工具畫三角形熱帶魚的過程中，了解并掌握放大鏡工具以及“撤消”命令的使用方法。在本課之前學(xué)生對畫圖軟件已經(jīng)有了認(rèn)識，并會使用工具箱中的鉛筆、橢圓、顏色填充工具。
小學(xué)四年級的學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，也具備一定的計算機(jī)操作技能，對信息技術(shù)有濃厚的興趣。四年級的孩子好玩、好問、好奇，特別是對新奇的事物充滿求知欲，既有童趣又富有想象力，對計算機(jī)繪畫非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情高，在學(xué)習(xí)過程中能積極思考，能積極動手實(shí)踐。
播放“海底世界”視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。通過小組合作，以比賽的方式激勵學(xué)生找魚兒進(jìn)入第一環(huán)節(jié)的教學(xué)：設(shè)計了一條沒有眼睛而且魚尾巴處有缺口的魚兒。讓學(xué)生填充顏色時漏出，使學(xué)生會用“編輯”菜單中的“撤消”命令和利用刷子工具畫魚的眼睛，使用技巧。第二環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己嘗試畫三角形熱帶魚，學(xué)會用直線工具，并著色保存。最后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨(dú)立或自由組合完成一副各種熱帶魚的海底作品，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對刷子和直線工具的樣式的靈活使用。最后，通過拓展知識讓學(xué)生課余時間在網(wǎng)上查找關(guān)于熱帶魚的資料。評價時，通過作品交流平臺，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足。整個環(huán)節(jié)中通過分組合作完成。
知識與技能：學(xué)會使用繪畫工具箱的橢圓工具、刷子工具、直線工具等來繪畫出多彩的熱帶魚，同時了解并掌握放大鏡工具、以及“撤消”命令的使用方法。
過程、方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)完成游戲，在創(chuàng)作中提高學(xué)生駕馭畫圖軟件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過在“畫圖”軟件中玩游戲的方法，喚起學(xué)生對美的向往、學(xué)會欣賞美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)美麗的海洋環(huán)境和海洋生物。
正確掌握刷子工具、直線工具、放大鏡工具以及“編輯”菜單中“撤消”命令的使用方法。
自主探究法、合作學(xué)習(xí)。
演示講解、創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動。
1課時。
硬件：網(wǎng)絡(luò)教室，可訪問互聯(lián)網(wǎng)信息、投影儀。
軟件：教學(xué)資源平臺、多媒體輔助教學(xué)軟件。
本課相關(guān)素材及課件。把學(xué)生分成4組，并各小組選出一個小組長。
教師利用多媒體播放海底中絢麗多彩，穿梭于珊瑚之間的熱帶魚的片斷。
學(xué)生欣賞“熱帶魚”視頻片斷。
揭示課題：愛美的熱帶魚。
1、分析作品，理清思路。
教師通過投影儀以及控制軟件呈現(xiàn)出一副已經(jīng)畫好的橢圓形熱帶魚圖片，并提問：同學(xué)們仔細(xì)觀察這條熱帶魚各部分是使用了哪些繪圖工具來完成的？各位同學(xué)可以各抒己見。
美麗的熱帶魚教案再篇十三
1．初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。
2．提高手部肌肉動作的靈活性。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對海洋生物的興趣。
使用剪刀在雙三角上變化圖形。
1．參觀海族館，培養(yǎng)幼兒對海帶魚的興趣。
2．墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。
3．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。
制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認(rèn)識，設(shè)計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎(chǔ)。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣。
此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗(yàn)形成功的樂趣，在此基礎(chǔ)上，幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。
1．參觀海族館（前期活動）。
建議在活動中引導(dǎo)幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對熱帶魚的興趣。
2．出示范例欣賞討論。
設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個形？
說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。
雙三角的折疊法：
a.對折b.一角向前折，一角向后折騰c.對折按中線中間打開d.雙三角。
說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。
3.幼兒操作。
說明：因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。
4．講評。
集體觀察討論：建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？
說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認(rèn)識自我。
美麗的熱帶魚教案再篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道三角形有三條邊和三個角。
2、能辨認(rèn)出三角形圖形以及和三角形相似的物體。
3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、活潑音樂、不同形狀積木。
活動過程：
一、開始導(dǎo)入部分。
教師以好朋友送禮物作為開始，今天有個好朋友要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小朋友所走的路線，引出三角形形狀。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個角。
二、基本部分。
2、教師請幼兒在圖片中觀察，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。
3、教師問幼兒：“你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?”激發(fā)幼兒好奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。
4、幼兒通過認(rèn)識了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認(rèn)識一些三角形的物品。
5、欣賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力。
三、結(jié)束部分。
幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動。
美麗的熱帶魚教案再篇一
(一)活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。
(二)活動準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
(三)活動過程：
1、引入主題。
2、教師變魔術(shù)：
1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)。
3)幼兒觀察后自由說說。
4)幫助幼兒明確操作要點(diǎn)。
5)幼兒嘗試操作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……。
4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗(yàn)。
(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)。
6)展示幼兒的操作成果。
4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
教學(xué)反思。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇二
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的.魚。
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇三
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
1．各種線描畫魚范例；
2．“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。
情景導(dǎo)入。
1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評價作品。
美麗的熱帶魚教案再篇四
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進(jìn)行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機(jī)。
過程。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）。
2、觀察、分析熱帶魚的特點(diǎn)。
我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）。
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）。
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）。
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）。
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?BR> 4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇六
1、對手印畫活動感興趣，并能更多的認(rèn)識自己的手。
2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
1、有關(guān)熱帶魚的錄像或圖片。
2、各色顏料、海綿若干。
3、幼兒活動材料《美術(shù)》每人一冊。
1、熱帶魚現(xiàn)身。
師：你有沒有見過熱帶魚，它是什么樣子的？（請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片）
師：現(xiàn)在我用手也能變出熱帶魚，你們瞧！
――教師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手，然后印在紙上，引起幼兒的印畫興趣。
師幼討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？
――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴，大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭，手掌心往下一點(diǎn)有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。
――教師根據(jù)幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。
2、熱帶魚印畫。
――幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。
――引導(dǎo)幼兒在熱帶魚的身上添畫上漂亮的花紋。
――教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(yàn)。
教師和幼兒一起把作品粘貼在活動室周圍，布置成熱帶魚的海洋。
美麗的熱帶魚教案再篇七
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。
重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
難點(diǎn)：用語言描述熱帶魚。
1、一幅大的海洋背景圖。
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布。
3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。
幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。
師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。
師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。
師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(yàn)（播放背景音樂）。
師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"。
師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。
美麗的熱帶魚教案再篇八
1認(rèn)識2個生字，會寫“魚、五、巴“三個生字。
2美讀兒歌。
3培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。
目標(biāo)1。
音難：熱、身、尾巴、魚。
意難：熱帶魚、五彩衣、做游戲。
形難：魚、五、巴。
生字卡、詞卡、句卡、熱帶魚圖。
一、激趣引入課題，認(rèn)讀“熱、帶、魚”三個字，理解并讀好“熱帶魚”三個字。
1、出示熱帶魚圖，引入課題。生和老師一起書空“魚”。
3、認(rèn)讀“熱、帶、魚”三個字，讀好“熱帶魚”這個詞。
二、邊讀兒歌，邊學(xué)生字。
1、讀準(zhǔn)兒歌第一句，認(rèn)讀生字“身、五、衣”，讀好詞“身子、五彩衣”，讀美兒歌第一句。
（1）師教讀兒歌，生自己讀一遍。
（2）出示“身”，讀準(zhǔn)翹舌音，出示“身上”把詞讀連貫。
（3）“由熱帶魚身上披著（）的衣服”這句話引出“五彩衣”這個詞。認(rèn)讀“五、衣”，并用衣組詞，讀好“五彩衣”這個詞，要求連讀，不拖、不斷。
（4）齊讀三個詞，要求不拖、不斷，讀連貫。
（5）指導(dǎo)讀準(zhǔn)讀好兒歌。
（6）指導(dǎo)讀美第一句。
2、讀準(zhǔn)切不可第二句。認(rèn)讀生字“尾、巴”，讀好詞語“尾巴”（強(qiáng)調(diào)輕聲），讀美第二句。
（1）出示第二句，師教讀，生齊讀。
（2）出示“尾”，指導(dǎo)念準(zhǔn)三聲，出示“巴”，指導(dǎo)念準(zhǔn)一聲。出示“尾巴”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲。
（3）由黑板上的圖引出“做游戲”這個詞，師教讀2遍.
（4）指導(dǎo)讀準(zhǔn)兒歌第二句，要求讀連貫，不拖、不斷。
（5）指導(dǎo)讀美兒歌第二句。
3、指導(dǎo)美讀整首兒歌。
三、復(fù)習(xí)生字寶寶。
1、游戲搶讀生字，要求讀才算搶到。
2、分小組開火車。
四、指導(dǎo)寫好“魚、五、巴”三個字。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
1、指導(dǎo)寫好“魚”。
（1）了解筆順。
（2）了解結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶字形。
（3）引導(dǎo)學(xué)生從“魚”的難寫處著手觀察田字格里的“魚”。
（4）師邊范寫邊講解寫“魚”字時每一筆的要點(diǎn)。
（5）強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。
（6）生練習(xí)寫2個。強(qiáng)調(diào)寫完第一個字后，把自己寫的字與田字格里的字進(jìn)行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個字。
2、指導(dǎo)寫好“五”。
（1）了解筆順。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。
（3）師范寫講解。
（4）生描紅后在本子上練習(xí)書寫。
3、指導(dǎo)寫好“巴”。
（1）了解筆順。
（2）引導(dǎo)學(xué)生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。
（3）師范寫“乚”，講解它的寫法。
（4）生先描紅，再在本子上寫2個“巴”字。
五、布置作業(yè)。
1、把“魚、尾、巴”各抄寫一排。
2、把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲。
美麗的熱帶魚教案再篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
活動過程：
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)。
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)。
情景導(dǎo)入。
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評價作品。
美麗的熱帶魚教案再篇十
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
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美麗的熱帶魚教案再篇十一
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料變出美麗的線條。
3、體驗(yàn)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)操作興趣。
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？
3）幼兒觀察后自由說說。
4）幫助幼兒明確操作要點(diǎn)。
5）幼兒嘗試操作。
1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了美麗的線條，還能用其它方法變嗎？
2）幼兒想想、說說。
3）教師引導(dǎo)：我們準(zhǔn)備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家。
4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗(yàn)。
6）展示幼兒的操作成果。
1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴。
2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
美麗的熱帶魚教案再篇十二
《愛美的熱帶魚》為xx出版社中小學(xué)《信息技術(shù)》四年級上冊第三課第8-13頁。
本節(jié)課的內(nèi)容主要是：通過運(yùn)用windows中的“畫圖”軟件，繪制熱帶魚：利用刷子工具畫魚的眼睛和直線工具畫三角形熱帶魚的過程中，了解并掌握放大鏡工具以及“撤消”命令的使用方法。在本課之前學(xué)生對畫圖軟件已經(jīng)有了認(rèn)識，并會使用工具箱中的鉛筆、橢圓、顏色填充工具。
小學(xué)四年級的學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，也具備一定的計算機(jī)操作技能，對信息技術(shù)有濃厚的興趣。四年級的孩子好玩、好問、好奇，特別是對新奇的事物充滿求知欲，既有童趣又富有想象力，對計算機(jī)繪畫非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情高，在學(xué)習(xí)過程中能積極思考，能積極動手實(shí)踐。
播放“海底世界”視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。通過小組合作，以比賽的方式激勵學(xué)生找魚兒進(jìn)入第一環(huán)節(jié)的教學(xué)：設(shè)計了一條沒有眼睛而且魚尾巴處有缺口的魚兒。讓學(xué)生填充顏色時漏出，使學(xué)生會用“編輯”菜單中的“撤消”命令和利用刷子工具畫魚的眼睛，使用技巧。第二環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己嘗試畫三角形熱帶魚，學(xué)會用直線工具，并著色保存。最后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨(dú)立或自由組合完成一副各種熱帶魚的海底作品，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對刷子和直線工具的樣式的靈活使用。最后，通過拓展知識讓學(xué)生課余時間在網(wǎng)上查找關(guān)于熱帶魚的資料。評價時，通過作品交流平臺，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足。整個環(huán)節(jié)中通過分組合作完成。
知識與技能：學(xué)會使用繪畫工具箱的橢圓工具、刷子工具、直線工具等來繪畫出多彩的熱帶魚，同時了解并掌握放大鏡工具、以及“撤消”命令的使用方法。
過程、方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)完成游戲，在創(chuàng)作中提高學(xué)生駕馭畫圖軟件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過在“畫圖”軟件中玩游戲的方法，喚起學(xué)生對美的向往、學(xué)會欣賞美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)美麗的海洋環(huán)境和海洋生物。
正確掌握刷子工具、直線工具、放大鏡工具以及“編輯”菜單中“撤消”命令的使用方法。
自主探究法、合作學(xué)習(xí)。
演示講解、創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動。
1課時。
硬件：網(wǎng)絡(luò)教室，可訪問互聯(lián)網(wǎng)信息、投影儀。
軟件：教學(xué)資源平臺、多媒體輔助教學(xué)軟件。
本課相關(guān)素材及課件。把學(xué)生分成4組，并各小組選出一個小組長。
教師利用多媒體播放海底中絢麗多彩，穿梭于珊瑚之間的熱帶魚的片斷。
學(xué)生欣賞“熱帶魚”視頻片斷。
揭示課題：愛美的熱帶魚。
1、分析作品，理清思路。
教師通過投影儀以及控制軟件呈現(xiàn)出一副已經(jīng)畫好的橢圓形熱帶魚圖片，并提問：同學(xué)們仔細(xì)觀察這條熱帶魚各部分是使用了哪些繪圖工具來完成的？各位同學(xué)可以各抒己見。
美麗的熱帶魚教案再篇十三
1．初步學(xué)習(xí)使用剪刀、學(xué)會在雙三角的基礎(chǔ)上變化各種圖形。
2．提高手部肌肉動作的靈活性。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對海洋生物的興趣。
使用剪刀在雙三角上變化圖形。
1．參觀海族館，培養(yǎng)幼兒對海帶魚的興趣。
2．墻面創(chuàng)設(shè)“海底世界”背景。
3．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。
制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認(rèn)識，設(shè)計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎(chǔ)。一方面可以滿足幼兒想象表現(xiàn)的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)其對海洋生物的興趣。
此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規(guī)則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗(yàn)形成功的樂趣，在此基礎(chǔ)上，幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。
1．參觀海族館（前期活動）。
建議在活動中引導(dǎo)幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)幼兒對熱帶魚的興趣。
2．出示范例欣賞討論。
設(shè)問1：制作熱帶魚先要折出一個形？
說明：此設(shè)問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。
雙三角的折疊法：
a.對折b.一角向前折，一角向后折騰c.對折按中線中間打開d.雙三角。
說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。
3.幼兒操作。
說明：因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對稱。同時在操作過程中要指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。
4．講評。
集體觀察討論：建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？
說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區(qū)角活動中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認(rèn)識自我。
美麗的熱帶魚教案再篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道三角形有三條邊和三個角。
2、能辨認(rèn)出三角形圖形以及和三角形相似的物體。
3、體驗(yàn)圖形拼圖的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、活潑音樂、不同形狀積木。
活動過程：
一、開始導(dǎo)入部分。
教師以好朋友送禮物作為開始，今天有個好朋友要送我們禮物，你們想知道是誰嗎?通過小花貓送禮物給小朋友所走的路線，引出三角形形狀。分析三角形的特點(diǎn)，有三條邊和三個角。
二、基本部分。
2、教師請幼兒在圖片中觀察，找出里面的三角形，并了解一下其它圖形。
3、教師問幼兒：“你們想知道小花貓送給我們什么禮物嗎?”激發(fā)幼兒好奇心，從而打開小花貓送的禮物是三角形熱帶魚，再請幼兒從四幅熱帶魚圖片中找出三角形熱帶魚。
4、幼兒通過認(rèn)識了有三角形的熱帶魚，延伸引導(dǎo)幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的，并請幼兒一起認(rèn)識一些三角形的物品。
5、欣賞三角形拼圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力。
三、結(jié)束部分。
幼兒在歡快的音樂中做三角形拼圖送給小花貓做禮物并拍成圖片結(jié)束活動。