語法是語文學習的基礎(chǔ)，掌握好語法規(guī)則有助于寫出正確的表達。寫一份較為完美的總結(jié)，首先需要認真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
小學四年級狐貍和烏鴉篇一
一天，烏鴉又叼來了一塊肉，被以前騙它的那只狐貍看見了。烏鴉看見狐貍又跑來騙肉，心想：這次我一定要讓它嘗嘗我的厲害。
狐貍走到樹下，看見烏鴉嘴里的肉，口水都要流成一條小河了。它的眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，開口說：“死烏鴉，你看看你，全身都是黑乎乎的羽毛，丑死了，真難看！”烏鴉聽了，心里很生氣，它把肉切了一個口，偷偷地拿了一塊石頭，放進肉里，故意張口說：“你才是丑八怪！”剛說完，肉就掉了下來。狐貍飛快地跑過去，狼吞虎咽吃下了肉，石頭卡在喉嚨里了，疼得它哇哇直叫。
烏鴉哈哈大笑著說：“這就是騙人的后果?！?BR> 烏鴉上次被騙之后，懷恨在心，想方設(shè)法去報復狐貍。
有一天烏鴉又叼塊肉，站在樹上故意等狐貍來。狐貍來了，說道：“你好啊，我們又見面了。聽說你唱歌很好聽，唱兩句唄?！睘貘f把肉掛到樹枝上，說：“說白了，你就是想要那塊肉唄。那我給你吧。不過你得答應一個條件?！薄笆裁礂l件？”“回答4個問題，都答對了，這塊肉給你，否則向后退10步?！薄昂冒?！”“你想答什么類型的問題呢？”“新聞類！”狐貍說。它心里想：“我天天看新聞聯(lián)播的人，烏鴉怎么可能難得到我呢?！睘貘f：“好，請聽題。汶川地震是哪一年？”“20xx年！”“回答正確！第二題。汶川地震震級是多少？”“8.0級！”“回答正確！”此時狐貍想：“就這么簡單的問題，這塊肉肯定歸我了?！睘貘f：“第三題。汶川地震死了多少人？”“69227人！”“回答正確！”狐貍想：“哈哈，只剩下最后一題了！”烏鴉：“這69227人都叫什么？”“……”“好，愿賭服輸。請后退10步。”狐貍一步步往后退，只聽見撲通一聲，狐貍掉進河里了，再也沒有上來。
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小學四年級狐貍和烏鴉篇二
自從被狐貍騙走了一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當她在一棵樹上歇腳的時候，碰巧又遇到了那只狐貍。
狐貍心想：這個烏鴉上過一次當，不會還那么笨了，我要想出更高明的辦法來對付她!狐貍眼珠兒一轉(zhuǎn)，又想到一個好主意。他走到烏鴉面前說：“美麗的烏鴉小姐，您的故事講得那么好聽，請您給我講個故事吧!”烏鴉知道狐貍又要騙自己，心想：這次我一定要好好整治整治你這只壞狐貍。想到這兒，她把肉放在樹杈上，然后對狐貍說：“狐貍先生，別裝了，你不是要吃這塊肉嗎?好，我可以把肉給你，可你要回答我出的三道題，如果全對，我就把肉送給你。如果你答錯一道，就往后退三步，不準回頭?！焙偪戳丝礃滂旧系腵肉，摸了摸自己癟癟的肚子，勉強地點了點頭。
烏鴉清了清嗓子，對狐貍說：“請問《三國演義》中，劉備死在哪里?”“他死在白帝城?！焙偦卮鹫f?！暗诙}，怎樣讓藍筆寫出紅字?”狐貍回答說：“寫一個‘紅’字。”狐貍這時揚揚得意，心想：這塊肉一定是我的啦!烏鴉說：“第三題，為什么沒有吃完的蘋果，過一會兒會發(fā)黃?”“這……”狐貍答不上來了。烏鴉說：“因為空氣里的氧氣與蘋果果肉發(fā)生氧化反應，所以蘋果會發(fā)黃?！?BR> 狐貍聽了，嘆了一口氣，自認倒霉，就往后退了三步。只聽“撲通”一聲，狐貍掉進了河里?？粗傇诤永飹暝?，烏鴉開心極了，因為她終于戰(zhàn)勝了狐貍。
小學四年級狐貍和烏鴉篇三
自從狐貍又騙走烏鴉嘴上的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔，總想使點計謀來騙狐貍。
一天，烏鴉叼著一塊有玻璃碎片的肉站在樹上，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。狐貍眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，有辦法了，狐貍搖搖尾巴陪著笑臉說：“親愛的狐貍太太，您的歌聲是森林里最動聽的，您就唱一首給我聽吧！”烏鴉狠狠地瞪了狐貍一眼，扭過頭去不理睬它。狐貍不甘心地說：“烏鴉太太，您的孩子好嗎？要不要我去看望它們？”烏鴉又狠狠地瞪了狐貍一眼，繼續(xù)轉(zhuǎn)過頭去不理睬它。狐貍又絞盡腦汁相出了另外一個辦法：“看來只有這樣了，看我的排山倒?！獡u樹”，說完，狐貍“啊“的大叫一聲沖過去，抱住大樹搖了起來，烏鴉被搖得頭昏腦脹，“哇”的一聲叫道：“你想干什么？”此時嘴巴里的肉像離弦的箭一樣落了下去，狐貍一看計謀成功，連忙叼起肉就咬，誰知當它一口咬下去的時候，肉里的玻璃碎片正好戳到了它的喉嚨里，狐貍痛得哇哇大叫，最后因失血過多而一命嗚呼了。
樹上的烏鴉看見了狐貍的這個狼狽慘樣，連連拍手叫好，同時也為自己的'聰明叫絕，想想現(xiàn)在總算可以擺脫這討厭難纏的狐貍了，終于松了一口氣，閉上眼睛準備美美地睡上一覺了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇四
自從狐貍把烏鴉的奶酪騙去了，烏鴉就一直懷恨在心，決定報復一下狐貍。
狐貍正在散步，烏鴉突然落在它旁邊的樹上，嘴里還叼著一塊奶酪。狐貍想故技重施，把奶酪騙去，于是，它對烏鴉說：“啊！偉大的歌唱家，您的歌聲是多么的好聽呀！要是你能給我表演一下，我會一直感謝您的？”
烏鴉聽后，知道機會來了，于是開口唱了起來：“哇……哇……哇……”烏鴉嘴里的奶酪便掉了下來。這次，狐貍一直想要奶酪，就在烏鴉歌唱的時候把奶酪吃了。
“咦，我的奶酪呢？”烏鴉裝作不知道。狐貍以為烏鴉不知道，于是說：“哦，可能是您唱歌的時候掉了吧？”
“也許是吧！”烏鴉假惺惺地說?？赡苁且驗樾奶摪桑『偱聻貘f識破它，于是就找了個借口回家了。
第二天，烏鴉去找狐貍，發(fā)現(xiàn)狐貍已經(jīng)在床上死了。原來，烏鴉的奶酪里面是有毒的。狐貍吃了烏鴉的奶酪，自然會被毒死。
小學四年級狐貍和烏鴉篇五
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍一看，口水直流，心想：哇，好大的一塊肉呀，我真想吃呀，上次烏鴉上了我的當肯定不會再上當了，我要讓她放松警惕，美味大餐啊，我來了！
“烏鴉大嬸您好！”狐貍說。烏鴉一看，又是狐貍這個壞家伙，這次我不僅不能上他的當，我還要報仇雪恨！烏鴉眼珠一轉(zhuǎn)，心里忽然想到了一個方法?！按髬鹧?，幾天沒見您又變美了，瞧您這烏黑光亮的羽毛，呦，我可真羨慕您呀！您天生就這么美嗎，您的命可真好呀！”狐貍說。
烏鴉并沒有因為狐貍這些阿諛奉承的話而心動，她把肉放在河中央的一塊石頭上，狐貍一看，肉在那兒呢，想都沒想，馬上撲了上去，誰知那河很寬，狐貍掉進了河里，他拼命地掙扎著，想從河里游上岸來，不料腳一滑，就順河被水沖走了，“救命啊￣救命！”聽著狐貍遠去的聲音，烏鴉心里美滋滋的，她飛到石頭上方，在石頭上把這塊美味的肉吃掉了。而狐貍上岸后再也不敢欺負烏鴉了，也不敢胡作非為了，因為經(jīng)過這件事他明白了一個道理：尊重別人，別人也會尊重你；算計別人，別人也會算計你。
小學四年級狐貍和烏鴉篇六
烏鴉被狐貍騙了后很生氣，但是又沒有辦法懲罰狐貍只好忍著。
有一次，烏鴉又被騙了，于是烏鴉決定將計就計，他買來一塊肉含在嘴里，見狐貍來了就把肉小心翼翼地放在樹梢上。
當時狐貍正在悠閑地散步，聞著香味走來了。一看又是那只烏鴉，心想：笨東西，我又可以占你便宜了。狐貍說：“烏鴉大姐，您的歌聲清脆極了，能給我唱首歌嗎？”只聽烏鴉真唱了起來：“哇哇——”狐貍張著嘴巴要吃肉，烏鴉見時機已到，把先準備好的大石頭扔了下去，“砰——”砸得狐貍鼻青臉腫，哇哇亂叫：“我一定會回來的！”就去找醫(yī)生了。
烏鴉津津有味地邊吃肉邊說：“我們?yōu)貘f也有智慧的?！?BR> 后來，烏鴉把這辦法教給自己的孩子就放心了，而狡猾的狐貍呢，還躺在病房里直哼哼呢！
小學四年級狐貍和烏鴉篇七
老烏鴉正在向她的女兒——小烏鴉講述自己當年被老狐貍欺騙的經(jīng)過。小烏鴉一邊聽一邊想：我可要吸取媽媽的教訓，不再上狐貍的當。
真是無巧不成書，一個風和日麗的早晨，小烏鴉和小狐貍這對冤家在一棵高大的樹下見面了。小烏鴉發(fā)現(xiàn)一塊肉，就把肉叼在嘴里飛上了樹梢，兩只烏黑的眼睛死死地盯著狐貍。小烏鴉并不著急把肉吃下去，她想：我倒要看看你這狐貍有什么花招，能把我嘴里的肉搶走。小狐貍看著那塊肉，口水流了三尺長。它恨自己慢了一步，沒有搶到肉。但它也不灰心，靈機一動，心想：我何不用爸爸當年騙老烏鴉的辦法來騙小烏鴉呢？對，就這么辦。
于是，狐貍走到樹下，笑著對烏鴉說：“烏鴉小姐，您的歌聲在百鳥中是最美妙的、最動聽的，今天我有幸見到您，您能為我唱一首動聽的歌曲嗎？”小烏鴉只是搖頭，但并不張嘴。狐貍一看小烏鴉并不上當受騙，馬上就變了臉，厲聲喊：“烏鴉真不知好歹，看你長的又黑又丑，簡直像塊木炭，你的聲音還比不上青蛙叫呢！”烏鴉聽了很氣憤，跳起來張嘴大聲喊道：“狐貍才是最壞的動物，又狡猾又丑陋！”說話間，肉已掉在了地上，狐貍連忙把肉吞了下去，抹著油光光的嘴巴得意地說：“這次你們?yōu)貘f家族又要接受一個什么樣的教訓呢？”小烏鴉愣住了，后悔莫及。
這個故事告訴我們，遇到像狐貍一樣的壞人一定要提高警惕，善于動腦，沉著冷靜，既不能被他的花言巧語所騙，也不能被他的“激將法”打敗。
小學四年級狐貍和烏鴉篇八
自從被狡猾的狐貍騙走了到嘴的一塊肥肉之后，烏鴉就覺得自已太大意了，不能再上當了。
有一天，烏鴉又得到一塊更肥美的肉。當她在一棵大樹上休息的時候，碰巧又被出來找食物的狐貍看見了，狡猾的狐貍心想：哇！這么肥美的肉呀！說著，口水便再也忍不住了，口水就象雨一樣流了下來。上次，她已經(jīng)受騙了，這次，應該就沒有那么容易了。我還是先測探一下吧。
“烏鴉妹妹，好久不見。你可真是越來越漂亮了?！睘貘f不理會狐貍，只是轉(zhuǎn)過臉去。狐貍知道老辦法是行不通的了。他靈機一動，心想民：我可以狐假虎威呀！
他以箭一般的速度沖到了虎哥的家里，對他說：“老虎大哥，你還不知道吧?，F(xiàn)在，森林里的動物都怕我！”“怎么可能？我才是森林之王！”“老虎大哥，如果動物們都怕我，你就把森林之王的名稱給我，怎么樣？”“好，一言為定。”
他人在森林游蕩，所有動物見到他們就都躲了起來，老虎以為是狐貍嚇跑了動物們，還很納悶。烏鴉在不遠處的樹上看見老虎正向著自已走來，就喊：“救命呀！救命呀！”肥肉掉了下來，狐貍立即把肉撿起來。
老虎說：“我真沒用！”“狐貍大哥，算了，我不要森林之王的名稱了！”“真的？那真是太好！我們以后就是朋友了”狐貍暗暗高興：“真是一箭雙雕啊！”
小學四年級狐貍和烏鴉篇九
冬日降臨，潔白晶瑩的雪花紛紛揚揚地從九霄云天飄落大地。森林中的動物們?nèi)兆釉絹碓讲缓眠^，因為食物都被積雪遮蓋，民以食為天，缺乏食物的日子真不好受。烏鴉媽媽面對著一窩嗷嗷待哺的孩子，只好外出覓食。這次，幸運之神降臨在她的頭上，她找到了一塊大肥肉。
烏鴉媽媽叼著肉喜滋滋地趕回巢，正要喂給小寶貝們吃時，看見了一團紅彤彤的東西，狐貍，是狐貍！烏鴉覺得全身的血液都沸騰起來了，她永遠都忘不了三年前被狐貍騙掉肉時的場景?，F(xiàn)在，這個冤家就站在自己面前，烏鴉恨不得一口啄死這只臭狐貍?？伤吘惯€是善良之輩，只想懲罰一下狐貍。于是，烏鴉飛快地轉(zhuǎn)動腦子，馬上就想出一個絕妙的點子。
烏鴉使勁吞了吞口水，潤潤喉，讓自己的聲音不至于那么難聽：“呱呱！聰明絕頂?shù)暮偤?！你生活得好嗎？?BR> 在亂石堆中玩耍的狐貍，“嗖”地轉(zhuǎn)過身來，朝這棵枝繁葉茂的樹上瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)是曾經(jīng)被它像玩具那樣玩過的烏鴉，心中不禁得意洋洋，又假裝感激地回敬道：“多謝烏鴉小姐的關(guān)心，我生活得非常好。你看，我的毛色多么鮮亮，我的肌肉多么發(fā)達，我的尾巴多么蓬松……”
“真是冤家路窄啊，活得還挺瀟灑?！睘貘f憤憤地想，繼續(xù)滿臉堆笑地說，“我也很好，狐貍先生，你知道嗎？自從三年前你用智慧替我消滅了那塊肉，我就一直很佩服你的聰明才智，有一個小小的愿望，不知您能否幫我實現(xiàn)？”
“那當然了，”狐貍大包大攬，“說吧?！?BR> 烏鴉假裝滿懷期待地說：“您教我怎樣才能變聰明吧?！?BR> “好啊，我這就教你?！焙偤脼轼B師，哇啦哇啦滔滔不絕地說了起來，唾沫星子滿天飛。
烏鴉一句也沒聽，暗自做好手腳，等狐貍說完了，她才做出洗耳恭聽的樣子：“狐貍先生，您餓了吧，我特意準備了點心，請您笑納。”說完便把肉遞了上去，狐貍接過肉毫不客氣地咬了一口，突然覺得味道不對，一看，原來肉里夾著一泡稀屎，它氣急敗壞地朝烏鴉吼了幾嗓子，夾著尾巴，灰溜溜地跑了。
幾天后，森林報紙上登上了一則新聞：《被烏鴉捉弄的狐貍》，報紙很快就被搶購完了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十
自從烏鴉被狐貍把肉騙走以后，心里很不服氣，想報復一下狐貍。
一天，烏鴉又得到了一塊肉，碰巧看見狐貍正要走到這兒，烏鴉就設(shè)下陷阱。這時，狐貍來了，看見烏鴉嘴里又有一塊肉，心想：哼，這傻烏鴉，又給我送肉來了！狐貍走到樹下對烏鴉說：“親愛的烏鴉，你唱的歌真好聽，請再唱一首吧！”烏鴉放下肉對狐貍說：“噢，想聽歌，讓我把朋友們一塊請來為你演唱吧！”說著咬著肉找來了許多烏鴉朋友。烏鴉一起頭“哇！”肉就掉進了狐貍嘴里，狐貍掉頭想跑，卻怎么也跑不了，嘴也怎么都動不了，原來，烏鴉在肉上涂了502膠，地上也有，樹上的烏鴉群全都飛下來用尖尖的嘴巴把狐貍那腦袋啄得一個包一個包的，包上加包，讓狐貍屁滾尿流，眼花繚亂，大叫道：“烏鴉大姐們呀！放了我吧！我以后再也不敢騙肉了！”
真的，這狐貍以后再也沒騙肉吃了！
小學四年級狐貍和烏鴉篇十一
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉之后，烏鴉一直很后悔。一天，烏鴉又得到一塊肉，當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又遇到了“老熟人狐貍”。
狐貍狡猾的說：“烏鴉大姐呀，一直想找個機會感謝你，上次聽到你的歌聲如此美妙，我就在樹下歇歇腳，放松一下。沒想到你那么不小心，肉從你的嘴里掉了下來，我本想還給你，由于我當時實在餓的不行，就把肉給吃掉了。”烏鴉聽后心里想：你就別花言巧語了，我是不會再相信你，別白費心思了。
狐貍看烏鴉不理它，就不耐煩了，說時遲，那時快，狐貍拿起一塊石頭向烏鴉砸了過去，幸好烏鴉反應快，躲過了這一關(guān)。烏鴉氣急敗壞的向狐貍瞪了一眼，接著烏鴉又開始了“關(guān)機模式”。
狐貍圍著樹轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛一亮，微笑著說：“親愛的烏鴉大姐，其實這塊肉是我先發(fā)現(xiàn)的，由于我當時太累了就睡著了，醒來之后肉就不見了，一定是你拿走了我的肉，快還給我吧。”狐貍見烏鴉還是不吭聲，就生氣的說：“你再不把肉還給我，我就把你吃掉?！边@時烏鴉再也忍不住了說：“有本事你來吧，我不怕！”剛一張口，烏鴉嘴里的肉不翼而飛了，狐貍撿起肉一溜煙兒不見了蹤影。
烏鴉再一次被騙的故事告訴我們，犯過的錯不要再犯，“吃一塹長一智”，遇到問題，即使別人說了很過分的話，也要冷靜去思考解決。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十二
自從狐貍吃了烏鴉的那塊肉以后，一直興奮不已，它想：如果我還能得到一塊比烏鴉嘴里的那塊還要大的肉，就再也好不過了！
于是，它又去找老鷹大姐。碰巧，老鷹大姐正好叼著一塊大大的肉趕著回家呢。狐貍連忙喊道：“老鷹大姐，老鷹大姐！您等等我，先別走！”老鷹大姐停到了地上，把肉放在了一旁的石頭上說：“干什么。”狐貍說：“我知道您是天空中的“捕獵高手，”我是你的鐵桿粉絲，還就是你的追星族呢！您能教我怎樣捕獵嗎？老鷹大姐很熱情的說：“當然可以了，想當年，見過我的魚一看見我就跟“縮頭烏龜”似地使全身的力氣往水深的地方游去。”
小兔在草叢里散步的時候，聽到了狐貍的聲音，小兔想：這個狐貍又有什么壞主意，我得阻止它。當狐貍準備下手的時候，突然，小兔從草叢里蹦出來，連忙說：“老鷹大姐，老鷹大姐，狐貍想偷你的肉吃，你得趕快阻止它”聽了小兔的話，老鷹大姐趕緊叼起肉飛走了。
狐貍眼看著到手的食物沒有了，沖著小兔大喝一聲：“你這個臭兔子，我要把你當我的下酒菜?！庇谑?，狐貍撲上去，小兔靈機一動，鉆到草叢里不見了，狐貍也摔了個四腳朝天。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十三
今天，烏鴉的運氣特別好，又撿到一塊兒好吃的肉。他叼著這塊肉，洋洋得意地站在樹枝上欣賞著這美麗的森林。
而這時，遠處的狐貍嗅到了點點肉香，便向著這邊跑來。來到樹下的.狐貍看到了烏鴉，烏鴉也正好瞅見狐貍，于是就把肉叼得更緊了，狐貍立馬滿臉誠心地笑著對著烏鴉說：“美麗的小姐，真是好久不見，我特別想念你！”烏鴉不說話，怕又上當了。狐貍一見原來的計謀行不通，便又生一計：“小姐，您是多么漂亮，猶如天使。你可不可以再為在下唱一首歌曲？”烏鴉聽了想：“你這個臭不要臉的狐貍，又想讓我張口，我上次就是上了你的當，這次怎么可能還會上當？我就不張口，看你能怎么樣?！?BR> 狐貍見烏鴉還不張口，心想：看樣子這家伙這次學精啦。眼珠子一轉(zhuǎn)，狐貍怒了，破口大罵道：“你這只臭烏鴉，你以為你真漂亮呀，就你這破鑼一樣的嗓音，誰聽了誰還不會避開！”烏鴉聽了后，先是忍耐，后面越想越氣，怒火攻心，剛想回罵一句，結(jié)果“你”這個字還沒有說完，肉就又掉了下來。狐貍把掉下來的肉一口吞掉，嘲諷地對烏鴉說：“小樣，跟我斗，你還嫩了點兒，哈哈哈?！比缓笈呐钠ü蓳P長而去了。
烏鴉發(fā)現(xiàn)又一次被騙后，氣得直跺腳！可也無可奈何。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十四
有一天，狐貍在散步，突然股香味迷漫過來，狐貍飛快地跑過去。
狐貍跑到樹面前，果然，香味就是從這里飄過來的。狐貍發(fā)現(xiàn)是烏鴉叼著肉在樹上，狐貍又上不去。突然狐貍想了個辦法?！奥犝f你唱歌狠動聽，那你能不能給我唱一首歌？”烏鴉愣住了，因為很多人都說它唱的歌很難聽，居然有人說它的歌好聽。聽了狐貍的.這番話，它便羞澀了起來，放聲歌唱。狐貍心里想”這家伙唱歌那么難聽，我都要聾了！不過肉掉下了，哈哈。”狐貍飛奔過去，把肉搶走，然后揚長而去?？蔀貘f還在那唱歌，它唱的歌是那么難聽，震耳欲聾，走了好幾公里外，都能聽見。此時，烏鴉才知道自己被騙了，生氣地叫著。
這次烏鴉學聰明了。烏鴉叼了一塊肉，挖了一個洞，里面放上石子，又挖了一個洞放蟲子，大功告成。狐貍正在森林里閑逛，忽然又聞到了味道，嗅了嗅，好香，又飛奔過去。烏鴉說：“謝謝你，說我歌好聽，我再送你一塊肉。”狐貍有點懵，這烏鴉腦子是不好使嗎？騙了一次還送我，不過白送上門的肉誰不要呢！啊，我的牙！啊，什么東西咬我，好痛！狐貍牙掉光了。
從此以后，沒了牙的狐貍只能吃草和素食了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十五
于是，狐貍在離烏鴉巢穴不遠處一隱蔽地方，靜靜地等待著烏鴉的歸來。沒過多久，烏鴉果然回來了，嘴里還叼著一塊肉。狐貍看到后高興極了，便假裝路過這兒，走到大樹下，便對烏鴉說：“老兄，聽說你們?yōu)貘f族的人歌唱得不錯，不知道是不是真的呢？不如，你唱一段給我聽吧！”，烏鴉見是狐貍，心想：上次你就是用這種辦法騙了我大哥不算，這次還想來騙我，門都沒有，我可不那么傻。
烏鴉趁狐貍不注意的時候便把肉放到巢穴里，從不遠處的地上叼起一塊和肉顏色差不多的石頭，含在嘴里裝模作樣。就說：“那當然，歌雖然不能算最好，但是還算可以，即然你這么想聽，我就唱一段給你聽吧！”?！巴弁弁邸睘貘f張開嘴得意地唱起來，自然那塊“肉”也從嘴里滑落了下去。狐貍一看，“肉”掉下來了，趕緊上前用口咬住，“咯噔”一聲，烏鴉往下一看，原來狐貍咬肉時用力過猛，把牙齒也給咬斷了，血從狐貍口里不斷涌出來。烏鴉見狀，便“哈~……”地大笑起來說：“傻狐貍，你以為我還會像我大哥一樣上你的當嗎？”。
狐貍聽后，火冒三丈，嘴巴都氣歪了，但是它也不能拿烏鴉怎么樣，只好悻悻地走了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十六
教學目標：
1、通過朗讀，使學生理解初步了解課文內(nèi)容。
2、學會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學生的分析能力。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
教學難點：
指導學生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學生的分析能力。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
1、教師拿出狐貍和烏鴉的圖片，讓學生進行觀察，用自己的`話說一說這兩種動物什么樣?它們的特點。
2、出示課題：這節(jié)課我們來學習一篇關(guān)于狐貍和烏鴉的故事，板書課題：狐貍和烏鴉。
二、學習新課。
1、指導學生自學。
回憶學習的步驟：(用投影列出)。
(1)借助漢語拼音讀課文。
(2)借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。
(3)提出不懂的問題。(把問題在書中標寫出來)。
2、學生進行自學。(教師行間巡視，幫助有困難的學生)。
3、相互交流學習情況。
(1)教師出示生字卡片：鴉洞肉站流親漂麻雀極。
(2)指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正。
(3)結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉：第五筆是“撇”
漂：熟字“飄”去掉風字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。
流：左右結(jié)構(gòu)，右邊第四筆是點。
親：上下結(jié)構(gòu)，下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。(教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來)。
(4)讀詞語，理解詞語意思：(讓學生結(jié)合生活實際進行理解)(用投影羅列出來)。
叼漂亮親愛流口水不做聲。
4、朗讀。
(1)配樂朗讀。(聽后讓學生談談自己的體會。)。
(2)與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
(3)學生進行朗讀，全班評議。
(4)自己讀課文，提出問題。
三、練習鞏固。
1、看拼音填空。
2、給下面的字加偏旁組字再組詞。
及()。
()()。
四、總結(jié)本課學習情況。
五、布置作業(yè)。
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文，讓家長評分，記錄在書上。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十七
第二天，烏鴉又叼了一片肉站在樹枝上。
饑餓的狐貍又來到樹下，看到烏鴉口中的肉，他又流口水了……烏鴉想：“這次再不上當了!”烏鴉用一根樹枝扎在肉上，用口叼著樹枝逗狐貍玩兒，狐貍連蹦帶跳，吃不到肉，急得象熱鍋上的螞蟻，烏鴉高興得跳起來，狐貍只好無奈地走了!
小學四年級狐貍和烏鴉篇十八
一天，烏鴉“貝貝”在農(nóng)民伯伯碗里叼了一塊肥肉。正準備在樹上慢慢享受那肥肉的美味的時候。正好狐貍“歡歡”路過，“歡歡”看見了肥肉就口水就直垂三尺?！皻g歡”眼珠子一轉(zhuǎn)，心里有了個主意。
“歡歡”贊美“貝貝”有多么高貴，像黑天鵝那樣高貴。
“貝貝”心想：你別想騙我啦，我的祖先就是被你的祖先用同樣的方法騙了，你這次別想騙我了。我不會上你的當?！柏愗悺边€是不肯張口?！皻g歡”見狀就說：“貝貝”你不但漂亮，歌唱的很好哦！你的歌喉可以與黃鸝比賽哦。我聽說你上次唱歌得了一等獎哦。我是專門來向你祝賀的。你能一展歌喉嗎？“貝貝”聽了馬上張開嘴巴唱起來?！芭?！”的一聲，“貝貝”嘴里的肥肉就掉進了“歡歡”的大嘴巴里?！柏愗悺?BR> 只能眼巴巴的看著“歡歡”吃了那美味的肥肉。
“貝貝”總結(jié)經(jīng)驗，自己不如狐貍聰明，下次看到狐貍一定要避開狐貍。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十九
大家都知道《狐貍和烏鴉》的故事吧！今天，就來聽一聽《狐貍和烏鴉》后來的故事吧！
自從狐貍騙走了烏鴉的肉后，他倆就成了一對仇人。
一天，烏鴉又叼著肉站在大樹上，為了教訓一下到處騙吃騙喝的.狐貍，烏鴉在肉里放了一大勺辣椒，心里想：如果狐貍還來騙肉，我就先不答應他，讓他說了好多花言巧語后，再答應下來，讓他吃掉那塊辣肉，好好教訓他一下。果然，狐貍聞到肉香，跑了過來，看到烏鴉嘴里的肉，口水快變成一條小河了，所以他對烏鴉說：“烏鴉呀烏鴉，你的歌聲多美妙??！來唱一首歌吧！”烏鴉沒有理他，于是狐貍又說：“烏鴉！你這個丑八怪，大笨蛋，真笨呀！”于是烏鴉張開嘴，肉掉進了狐貍的嘴里，他一口吃了下去，才發(fā)現(xiàn)是辣的，辣的他臉都紅了，樹上的烏鴉哈哈大笑。
狐貍辣得難受，于是去小河邊喝了一大口水，感覺還有點兒辣，于是又去吃了一些果子，才舒服多了。他想，我真是自作自受?。∫院笤僖膊蝗ヲ_人了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇二十
閱讀課時：第一課時。
1、課程標準的相關(guān)要求。
（1）學習獨立寫字。認識15個生字，會寫10個一類生字，并理解詞語的意思。認識兩個新偏旁。
（2）學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文《狐貍和烏鴉》。
（3）結(jié)合生活及上下文了解詞語的意思，在閱讀中積累詞語，借助讀物中的圖畫閱讀。
2、學情分析。
教材的安排形象、生動，利于兒童接受，便于記憶。對于學生來講接受難度不是很大。但是，正確理解課文中個別詞語的意思，有一定難度。因此，在教學本課時，創(chuàng)設(shè)情境幫助學生認識漢字，憑借插圖或者聯(lián)系上下文理解詞語是學習的關(guān)鍵。生字新詞的學習仍是本課教學的重點內(nèi)容。
3、教材分析。
本課文是一篇童話故事，講一只狐貍看到烏鴉叼著一片肉，就想盡各種辦法一次又一次的奉承烏鴉，結(jié)果烏鴉上當受騙，狐貍叼起肉跑了。說明愛聽奉承話容易上當受騙。本課時的重點是認識課文的生字新詞，理解詞義。難點是正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、通過借助拼音、看圖、觀察比較等形式，讀準15個生字的讀音，識記生字詞，正確書寫“叼、肉”等生字，理解詞語的意思。
2、通過范讀、指名讀等形式，能讀準字音，正確、流利、有感情朗讀課文。
3、通過反復朗讀課文，初步理解課文大意。
評價任務。
任務一：正確認讀、書寫“叼、肉、差”等生字，理解詞語在文中的意思。
任務二：讀準字音，正確、流利、有感情朗讀課文。
任務三：初步理解課文大意。
教學過程。
教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點。
環(huán)節(jié)一。
激趣導入。
引出課題活動一。
猜謎語。出示狐貍和烏鴉的貼圖及板書。認識“狐貍”兩個字。能讀準“狐貍”的讀音，“貍”在這里是輕聲。（評價目標一）。
活動二補充課題，師質(zhì)疑狐貍和烏鴉之間會發(fā)生什么故事呢？讓我們走進課文去看一看，齊讀課題。
環(huán)節(jié)二。
初讀課文。
學習生字新詞。
活動一。
生根據(jù)閱讀提示自己讀課文，出示閱讀提示：
1、讀準字音，讀通句子，不好讀的地方借助拼音多讀幾遍。
2、畫出文中的生字新詞，反復讀。標出小節(jié)序號。（完成目標一）準確畫出文中的生字新詞，標出段落序號。（評價目標一）。
活動二。
老師范讀課文，學生認真傾聽，自己讀不好的地方聽聽老師怎么讀。（完成目標一）。
活動三。
檢查自學情況。出示含有生字詞語，指名分行讀，注意正音，利用文中插圖、聯(lián)系生活及上下文理解詞語，在閱讀中積累詞語。（完成目標一）讀準字音，理解“眼珠一轉(zhuǎn)、一溜煙”的意思。（評價目標一）。
活動四。
出示含有“一”的詞語，注意“一”的變調(diào)，讀準含有“一”的詞語。
（完成目標一）在“一棵、一眼、一開口”中讀去聲，在”一篇、一轉(zhuǎn)、一溜煙”中讀陽平。（評價目標一）。
活動五。
交流生字的學習，學生匯報交流自己記住了哪些生字，用什么方法記住的，并且說一說寫這個字要注意些什么。重點指導“叼、肉、差”的書寫，在理解“賠”字意思的基礎(chǔ)上記住這個字，體現(xiàn)教師的指導和學生的練習。（完成目標一）學生自主識字學字，交流識字方法。能發(fā)現(xiàn)偏旁與事物之間的聯(lián)系：“棵”跟樹有關(guān)；“賠”跟錢財有關(guān)；“臉”跟身體有關(guān)；“叼”跟嘴巴有關(guān)。認識新的部首，區(qū)別“美、差”兩個部首。（評價目標一）。
環(huán)節(jié)三。
再讀課文了解課文大意活動一。
指名分小節(jié)朗讀課文，注意正音糾錯，課文能讀得正確、通順、流利，并帶有初步理解的感情。（完成目標二）讀準字音、不添字、不丟字、會正確停頓，流利并且有感情的朗讀課文。（評價目標二）。
活動二。
傾聽別人朗讀課文，邊讀邊思考課文主要講述了一件什么事，初步理解課文大意。（完成目標二）能用自己的話說說課文主要講了一件什么事。（評價目標三）。
環(huán)節(jié)四。
練習書寫活動一。
認真書寫習字冊，強化識字教學。（完成目標一）學生及時練習學過的生字。（評價目標一）。
小學四年級狐貍和烏鴉篇二十一
自從烏鴉被狐貍騙到肉之后，心里別提有多后悔了。她決定以后無論狐貍說什么花言巧語都不會再相信。
一天，烏鴉嘴里叼著一塊肉在樹上休息，正好狐貍從這里經(jīng)過。狐貍又開始饞嘴了：“親愛的烏鴉，你上次唱歌真好聽，再給我唱一次吧!”烏鴉心想：怎么又來這套?無聊!于是她一聲不吭。
狐貍見烏鴉沒反應，便立刻變臉,破口大罵：“哼，你這只笨烏鴉!你以為自己很高尚，很了不起嗎?你不但在我背后說我的壞話，還編了個《狐假虎威》的故事，真是毀了我們狐貍家族的名譽!怎么?裝傻是不是?我告訴你，我現(xiàn)在就恨不得把你變成一只什么也不知道的蠢豬!”
烏鴉一聽，生氣極了，將肉夾在樹杈中間，開始對狐貍罵起來。烏鴉罵得比狐貍還要兇，口水差點兒就濺了狐貍一臉。狐貍見計劃還是沒有成功，便裝出一副可憐巴巴的樣子：“唉!我也是為了我那些生病的孩子呀!我的孩子們病了，正等著我給他們帶吃的回去呢!”
烏鴉聽了有些心軟了，正準備將肉丟給狐貍，突然看到狐貍的眼里閃過一絲狡黠的微笑，頓時明白過來，便將肉放回原處?！拔沂滞槟?，你往后退五步，我就把肉丟給你?！睘貘f說道。狐貍連忙答應并向后退。“一、二、三、......”“啊!”烏鴉話音未落，狐貍就大叫一聲掉進了小河里。
烏鴉叼著肉飛走了，而狐貍還在小河里“痛痛快快”地“泡澡”呢!
小作者的選材較好，對狐貍和烏鴉兩個角色進行了合理的想象，生動有趣地再現(xiàn)了他們之間繼續(xù)發(fā)生的故事，讓人捧腹，讓人感悟。全文思路清晰，內(nèi)容完整。人物語言描寫是本文亮點。(輔導老師：雷中慧)。
小學四年級狐貍和烏鴉篇一
一天，烏鴉又叼來了一塊肉，被以前騙它的那只狐貍看見了。烏鴉看見狐貍又跑來騙肉，心想：這次我一定要讓它嘗嘗我的厲害。
狐貍走到樹下，看見烏鴉嘴里的肉，口水都要流成一條小河了。它的眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，開口說：“死烏鴉，你看看你，全身都是黑乎乎的羽毛，丑死了，真難看！”烏鴉聽了，心里很生氣，它把肉切了一個口，偷偷地拿了一塊石頭，放進肉里，故意張口說：“你才是丑八怪！”剛說完，肉就掉了下來。狐貍飛快地跑過去，狼吞虎咽吃下了肉，石頭卡在喉嚨里了，疼得它哇哇直叫。
烏鴉哈哈大笑著說：“這就是騙人的后果?！?BR> 烏鴉上次被騙之后，懷恨在心，想方設(shè)法去報復狐貍。
有一天烏鴉又叼塊肉，站在樹上故意等狐貍來。狐貍來了，說道：“你好啊，我們又見面了。聽說你唱歌很好聽，唱兩句唄?！睘貘f把肉掛到樹枝上，說：“說白了，你就是想要那塊肉唄。那我給你吧。不過你得答應一個條件?！薄笆裁礂l件？”“回答4個問題，都答對了，這塊肉給你，否則向后退10步?！薄昂冒?！”“你想答什么類型的問題呢？”“新聞類！”狐貍說。它心里想：“我天天看新聞聯(lián)播的人，烏鴉怎么可能難得到我呢?！睘貘f：“好，請聽題。汶川地震是哪一年？”“20xx年！”“回答正確！第二題。汶川地震震級是多少？”“8.0級！”“回答正確！”此時狐貍想：“就這么簡單的問題，這塊肉肯定歸我了?！睘貘f：“第三題。汶川地震死了多少人？”“69227人！”“回答正確！”狐貍想：“哈哈，只剩下最后一題了！”烏鴉：“這69227人都叫什么？”“……”“好，愿賭服輸。請后退10步。”狐貍一步步往后退，只聽見撲通一聲，狐貍掉進河里了，再也沒有上來。
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小學四年級狐貍和烏鴉篇二
自從被狐貍騙走了一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當她在一棵樹上歇腳的時候，碰巧又遇到了那只狐貍。
狐貍心想：這個烏鴉上過一次當，不會還那么笨了，我要想出更高明的辦法來對付她!狐貍眼珠兒一轉(zhuǎn)，又想到一個好主意。他走到烏鴉面前說：“美麗的烏鴉小姐，您的故事講得那么好聽，請您給我講個故事吧!”烏鴉知道狐貍又要騙自己，心想：這次我一定要好好整治整治你這只壞狐貍。想到這兒，她把肉放在樹杈上，然后對狐貍說：“狐貍先生，別裝了，你不是要吃這塊肉嗎?好，我可以把肉給你，可你要回答我出的三道題，如果全對，我就把肉送給你。如果你答錯一道，就往后退三步，不準回頭?！焙偪戳丝礃滂旧系腵肉，摸了摸自己癟癟的肚子，勉強地點了點頭。
烏鴉清了清嗓子，對狐貍說：“請問《三國演義》中，劉備死在哪里?”“他死在白帝城?！焙偦卮鹫f?！暗诙}，怎樣讓藍筆寫出紅字?”狐貍回答說：“寫一個‘紅’字。”狐貍這時揚揚得意，心想：這塊肉一定是我的啦!烏鴉說：“第三題，為什么沒有吃完的蘋果，過一會兒會發(fā)黃?”“這……”狐貍答不上來了。烏鴉說：“因為空氣里的氧氣與蘋果果肉發(fā)生氧化反應，所以蘋果會發(fā)黃?！?BR> 狐貍聽了，嘆了一口氣，自認倒霉，就往后退了三步。只聽“撲通”一聲，狐貍掉進了河里?？粗傇诤永飹暝?，烏鴉開心極了，因為她終于戰(zhàn)勝了狐貍。
小學四年級狐貍和烏鴉篇三
自從狐貍又騙走烏鴉嘴上的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔，總想使點計謀來騙狐貍。
一天，烏鴉叼著一塊有玻璃碎片的肉站在樹上，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。狐貍眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，有辦法了，狐貍搖搖尾巴陪著笑臉說：“親愛的狐貍太太，您的歌聲是森林里最動聽的，您就唱一首給我聽吧！”烏鴉狠狠地瞪了狐貍一眼，扭過頭去不理睬它。狐貍不甘心地說：“烏鴉太太，您的孩子好嗎？要不要我去看望它們？”烏鴉又狠狠地瞪了狐貍一眼，繼續(xù)轉(zhuǎn)過頭去不理睬它。狐貍又絞盡腦汁相出了另外一個辦法：“看來只有這樣了，看我的排山倒?！獡u樹”，說完，狐貍“啊“的大叫一聲沖過去，抱住大樹搖了起來，烏鴉被搖得頭昏腦脹，“哇”的一聲叫道：“你想干什么？”此時嘴巴里的肉像離弦的箭一樣落了下去，狐貍一看計謀成功，連忙叼起肉就咬，誰知當它一口咬下去的時候，肉里的玻璃碎片正好戳到了它的喉嚨里，狐貍痛得哇哇大叫，最后因失血過多而一命嗚呼了。
樹上的烏鴉看見了狐貍的這個狼狽慘樣，連連拍手叫好，同時也為自己的'聰明叫絕，想想現(xiàn)在總算可以擺脫這討厭難纏的狐貍了，終于松了一口氣，閉上眼睛準備美美地睡上一覺了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇四
自從狐貍把烏鴉的奶酪騙去了，烏鴉就一直懷恨在心，決定報復一下狐貍。
狐貍正在散步，烏鴉突然落在它旁邊的樹上，嘴里還叼著一塊奶酪。狐貍想故技重施，把奶酪騙去，于是，它對烏鴉說：“啊！偉大的歌唱家，您的歌聲是多么的好聽呀！要是你能給我表演一下，我會一直感謝您的？”
烏鴉聽后，知道機會來了，于是開口唱了起來：“哇……哇……哇……”烏鴉嘴里的奶酪便掉了下來。這次，狐貍一直想要奶酪，就在烏鴉歌唱的時候把奶酪吃了。
“咦，我的奶酪呢？”烏鴉裝作不知道。狐貍以為烏鴉不知道，于是說：“哦，可能是您唱歌的時候掉了吧？”
“也許是吧！”烏鴉假惺惺地說?？赡苁且驗樾奶摪桑『偱聻貘f識破它，于是就找了個借口回家了。
第二天，烏鴉去找狐貍，發(fā)現(xiàn)狐貍已經(jīng)在床上死了。原來，烏鴉的奶酪里面是有毒的。狐貍吃了烏鴉的奶酪，自然會被毒死。
小學四年級狐貍和烏鴉篇五
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍一看，口水直流，心想：哇，好大的一塊肉呀，我真想吃呀，上次烏鴉上了我的當肯定不會再上當了，我要讓她放松警惕，美味大餐啊，我來了！
“烏鴉大嬸您好！”狐貍說。烏鴉一看，又是狐貍這個壞家伙，這次我不僅不能上他的當，我還要報仇雪恨！烏鴉眼珠一轉(zhuǎn)，心里忽然想到了一個方法?！按髬鹧?，幾天沒見您又變美了，瞧您這烏黑光亮的羽毛，呦，我可真羨慕您呀！您天生就這么美嗎，您的命可真好呀！”狐貍說。
烏鴉并沒有因為狐貍這些阿諛奉承的話而心動，她把肉放在河中央的一塊石頭上，狐貍一看，肉在那兒呢，想都沒想，馬上撲了上去，誰知那河很寬，狐貍掉進了河里，他拼命地掙扎著，想從河里游上岸來，不料腳一滑，就順河被水沖走了，“救命啊￣救命！”聽著狐貍遠去的聲音，烏鴉心里美滋滋的，她飛到石頭上方，在石頭上把這塊美味的肉吃掉了。而狐貍上岸后再也不敢欺負烏鴉了，也不敢胡作非為了，因為經(jīng)過這件事他明白了一個道理：尊重別人，別人也會尊重你；算計別人，別人也會算計你。
小學四年級狐貍和烏鴉篇六
烏鴉被狐貍騙了后很生氣，但是又沒有辦法懲罰狐貍只好忍著。
有一次，烏鴉又被騙了，于是烏鴉決定將計就計，他買來一塊肉含在嘴里，見狐貍來了就把肉小心翼翼地放在樹梢上。
當時狐貍正在悠閑地散步，聞著香味走來了。一看又是那只烏鴉，心想：笨東西，我又可以占你便宜了。狐貍說：“烏鴉大姐，您的歌聲清脆極了，能給我唱首歌嗎？”只聽烏鴉真唱了起來：“哇哇——”狐貍張著嘴巴要吃肉，烏鴉見時機已到，把先準備好的大石頭扔了下去，“砰——”砸得狐貍鼻青臉腫，哇哇亂叫：“我一定會回來的！”就去找醫(yī)生了。
烏鴉津津有味地邊吃肉邊說：“我們?yōu)貘f也有智慧的?！?BR> 后來，烏鴉把這辦法教給自己的孩子就放心了，而狡猾的狐貍呢，還躺在病房里直哼哼呢！
小學四年級狐貍和烏鴉篇七
老烏鴉正在向她的女兒——小烏鴉講述自己當年被老狐貍欺騙的經(jīng)過。小烏鴉一邊聽一邊想：我可要吸取媽媽的教訓，不再上狐貍的當。
真是無巧不成書，一個風和日麗的早晨，小烏鴉和小狐貍這對冤家在一棵高大的樹下見面了。小烏鴉發(fā)現(xiàn)一塊肉，就把肉叼在嘴里飛上了樹梢，兩只烏黑的眼睛死死地盯著狐貍。小烏鴉并不著急把肉吃下去，她想：我倒要看看你這狐貍有什么花招，能把我嘴里的肉搶走。小狐貍看著那塊肉，口水流了三尺長。它恨自己慢了一步，沒有搶到肉。但它也不灰心，靈機一動，心想：我何不用爸爸當年騙老烏鴉的辦法來騙小烏鴉呢？對，就這么辦。
于是，狐貍走到樹下，笑著對烏鴉說：“烏鴉小姐，您的歌聲在百鳥中是最美妙的、最動聽的，今天我有幸見到您，您能為我唱一首動聽的歌曲嗎？”小烏鴉只是搖頭，但并不張嘴。狐貍一看小烏鴉并不上當受騙，馬上就變了臉，厲聲喊：“烏鴉真不知好歹，看你長的又黑又丑，簡直像塊木炭，你的聲音還比不上青蛙叫呢！”烏鴉聽了很氣憤，跳起來張嘴大聲喊道：“狐貍才是最壞的動物，又狡猾又丑陋！”說話間，肉已掉在了地上，狐貍連忙把肉吞了下去，抹著油光光的嘴巴得意地說：“這次你們?yōu)貘f家族又要接受一個什么樣的教訓呢？”小烏鴉愣住了，后悔莫及。
這個故事告訴我們，遇到像狐貍一樣的壞人一定要提高警惕，善于動腦，沉著冷靜，既不能被他的花言巧語所騙，也不能被他的“激將法”打敗。
小學四年級狐貍和烏鴉篇八
自從被狡猾的狐貍騙走了到嘴的一塊肥肉之后，烏鴉就覺得自已太大意了，不能再上當了。
有一天，烏鴉又得到一塊更肥美的肉。當她在一棵大樹上休息的時候，碰巧又被出來找食物的狐貍看見了，狡猾的狐貍心想：哇！這么肥美的肉呀！說著，口水便再也忍不住了，口水就象雨一樣流了下來。上次，她已經(jīng)受騙了，這次，應該就沒有那么容易了。我還是先測探一下吧。
“烏鴉妹妹，好久不見。你可真是越來越漂亮了?！睘貘f不理會狐貍，只是轉(zhuǎn)過臉去。狐貍知道老辦法是行不通的了。他靈機一動，心想民：我可以狐假虎威呀！
他以箭一般的速度沖到了虎哥的家里，對他說：“老虎大哥，你還不知道吧?，F(xiàn)在，森林里的動物都怕我！”“怎么可能？我才是森林之王！”“老虎大哥，如果動物們都怕我，你就把森林之王的名稱給我，怎么樣？”“好，一言為定。”
他人在森林游蕩，所有動物見到他們就都躲了起來，老虎以為是狐貍嚇跑了動物們，還很納悶。烏鴉在不遠處的樹上看見老虎正向著自已走來，就喊：“救命呀！救命呀！”肥肉掉了下來，狐貍立即把肉撿起來。
老虎說：“我真沒用！”“狐貍大哥，算了，我不要森林之王的名稱了！”“真的？那真是太好！我們以后就是朋友了”狐貍暗暗高興：“真是一箭雙雕啊！”
小學四年級狐貍和烏鴉篇九
冬日降臨，潔白晶瑩的雪花紛紛揚揚地從九霄云天飄落大地。森林中的動物們?nèi)兆釉絹碓讲缓眠^，因為食物都被積雪遮蓋，民以食為天，缺乏食物的日子真不好受。烏鴉媽媽面對著一窩嗷嗷待哺的孩子，只好外出覓食。這次，幸運之神降臨在她的頭上，她找到了一塊大肥肉。
烏鴉媽媽叼著肉喜滋滋地趕回巢，正要喂給小寶貝們吃時，看見了一團紅彤彤的東西，狐貍，是狐貍！烏鴉覺得全身的血液都沸騰起來了，她永遠都忘不了三年前被狐貍騙掉肉時的場景?，F(xiàn)在，這個冤家就站在自己面前，烏鴉恨不得一口啄死這只臭狐貍?？伤吘惯€是善良之輩，只想懲罰一下狐貍。于是，烏鴉飛快地轉(zhuǎn)動腦子，馬上就想出一個絕妙的點子。
烏鴉使勁吞了吞口水，潤潤喉，讓自己的聲音不至于那么難聽：“呱呱！聰明絕頂?shù)暮偤?！你生活得好嗎？?BR> 在亂石堆中玩耍的狐貍，“嗖”地轉(zhuǎn)過身來，朝這棵枝繁葉茂的樹上瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)是曾經(jīng)被它像玩具那樣玩過的烏鴉，心中不禁得意洋洋，又假裝感激地回敬道：“多謝烏鴉小姐的關(guān)心，我生活得非常好。你看，我的毛色多么鮮亮，我的肌肉多么發(fā)達，我的尾巴多么蓬松……”
“真是冤家路窄啊，活得還挺瀟灑?！睘貘f憤憤地想，繼續(xù)滿臉堆笑地說，“我也很好，狐貍先生，你知道嗎？自從三年前你用智慧替我消滅了那塊肉，我就一直很佩服你的聰明才智，有一個小小的愿望，不知您能否幫我實現(xiàn)？”
“那當然了，”狐貍大包大攬，“說吧?！?BR> 烏鴉假裝滿懷期待地說：“您教我怎樣才能變聰明吧?！?BR> “好啊，我這就教你?！焙偤脼轼B師，哇啦哇啦滔滔不絕地說了起來，唾沫星子滿天飛。
烏鴉一句也沒聽，暗自做好手腳，等狐貍說完了，她才做出洗耳恭聽的樣子：“狐貍先生，您餓了吧，我特意準備了點心，請您笑納。”說完便把肉遞了上去，狐貍接過肉毫不客氣地咬了一口，突然覺得味道不對，一看，原來肉里夾著一泡稀屎，它氣急敗壞地朝烏鴉吼了幾嗓子，夾著尾巴，灰溜溜地跑了。
幾天后，森林報紙上登上了一則新聞：《被烏鴉捉弄的狐貍》，報紙很快就被搶購完了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十
自從烏鴉被狐貍把肉騙走以后，心里很不服氣，想報復一下狐貍。
一天，烏鴉又得到了一塊肉，碰巧看見狐貍正要走到這兒，烏鴉就設(shè)下陷阱。這時，狐貍來了，看見烏鴉嘴里又有一塊肉，心想：哼，這傻烏鴉，又給我送肉來了！狐貍走到樹下對烏鴉說：“親愛的烏鴉，你唱的歌真好聽，請再唱一首吧！”烏鴉放下肉對狐貍說：“噢，想聽歌，讓我把朋友們一塊請來為你演唱吧！”說著咬著肉找來了許多烏鴉朋友。烏鴉一起頭“哇！”肉就掉進了狐貍嘴里，狐貍掉頭想跑，卻怎么也跑不了，嘴也怎么都動不了，原來，烏鴉在肉上涂了502膠，地上也有，樹上的烏鴉群全都飛下來用尖尖的嘴巴把狐貍那腦袋啄得一個包一個包的，包上加包，讓狐貍屁滾尿流，眼花繚亂，大叫道：“烏鴉大姐們呀！放了我吧！我以后再也不敢騙肉了！”
真的，這狐貍以后再也沒騙肉吃了！
小學四年級狐貍和烏鴉篇十一
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉之后，烏鴉一直很后悔。一天，烏鴉又得到一塊肉，當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又遇到了“老熟人狐貍”。
狐貍狡猾的說：“烏鴉大姐呀，一直想找個機會感謝你，上次聽到你的歌聲如此美妙，我就在樹下歇歇腳，放松一下。沒想到你那么不小心，肉從你的嘴里掉了下來，我本想還給你，由于我當時實在餓的不行，就把肉給吃掉了。”烏鴉聽后心里想：你就別花言巧語了，我是不會再相信你，別白費心思了。
狐貍看烏鴉不理它，就不耐煩了，說時遲，那時快，狐貍拿起一塊石頭向烏鴉砸了過去，幸好烏鴉反應快，躲過了這一關(guān)。烏鴉氣急敗壞的向狐貍瞪了一眼，接著烏鴉又開始了“關(guān)機模式”。
狐貍圍著樹轉(zhuǎn)了幾圈，眼睛一亮，微笑著說：“親愛的烏鴉大姐，其實這塊肉是我先發(fā)現(xiàn)的，由于我當時太累了就睡著了，醒來之后肉就不見了，一定是你拿走了我的肉，快還給我吧。”狐貍見烏鴉還是不吭聲，就生氣的說：“你再不把肉還給我，我就把你吃掉?！边@時烏鴉再也忍不住了說：“有本事你來吧，我不怕！”剛一張口，烏鴉嘴里的肉不翼而飛了，狐貍撿起肉一溜煙兒不見了蹤影。
烏鴉再一次被騙的故事告訴我們，犯過的錯不要再犯，“吃一塹長一智”，遇到問題，即使別人說了很過分的話，也要冷靜去思考解決。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十二
自從狐貍吃了烏鴉的那塊肉以后，一直興奮不已，它想：如果我還能得到一塊比烏鴉嘴里的那塊還要大的肉，就再也好不過了！
于是，它又去找老鷹大姐。碰巧，老鷹大姐正好叼著一塊大大的肉趕著回家呢。狐貍連忙喊道：“老鷹大姐，老鷹大姐！您等等我，先別走！”老鷹大姐停到了地上，把肉放在了一旁的石頭上說：“干什么。”狐貍說：“我知道您是天空中的“捕獵高手，”我是你的鐵桿粉絲，還就是你的追星族呢！您能教我怎樣捕獵嗎？老鷹大姐很熱情的說：“當然可以了，想當年，見過我的魚一看見我就跟“縮頭烏龜”似地使全身的力氣往水深的地方游去。”
小兔在草叢里散步的時候，聽到了狐貍的聲音，小兔想：這個狐貍又有什么壞主意，我得阻止它。當狐貍準備下手的時候，突然，小兔從草叢里蹦出來，連忙說：“老鷹大姐，老鷹大姐，狐貍想偷你的肉吃，你得趕快阻止它”聽了小兔的話，老鷹大姐趕緊叼起肉飛走了。
狐貍眼看著到手的食物沒有了，沖著小兔大喝一聲：“你這個臭兔子，我要把你當我的下酒菜?！庇谑?，狐貍撲上去，小兔靈機一動，鉆到草叢里不見了，狐貍也摔了個四腳朝天。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十三
今天，烏鴉的運氣特別好，又撿到一塊兒好吃的肉。他叼著這塊肉，洋洋得意地站在樹枝上欣賞著這美麗的森林。
而這時，遠處的狐貍嗅到了點點肉香，便向著這邊跑來。來到樹下的.狐貍看到了烏鴉，烏鴉也正好瞅見狐貍，于是就把肉叼得更緊了，狐貍立馬滿臉誠心地笑著對著烏鴉說：“美麗的小姐，真是好久不見，我特別想念你！”烏鴉不說話，怕又上當了。狐貍一見原來的計謀行不通，便又生一計：“小姐，您是多么漂亮，猶如天使。你可不可以再為在下唱一首歌曲？”烏鴉聽了想：“你這個臭不要臉的狐貍，又想讓我張口，我上次就是上了你的當，這次怎么可能還會上當？我就不張口，看你能怎么樣?！?BR> 狐貍見烏鴉還不張口，心想：看樣子這家伙這次學精啦。眼珠子一轉(zhuǎn)，狐貍怒了，破口大罵道：“你這只臭烏鴉，你以為你真漂亮呀，就你這破鑼一樣的嗓音，誰聽了誰還不會避開！”烏鴉聽了后，先是忍耐，后面越想越氣，怒火攻心，剛想回罵一句，結(jié)果“你”這個字還沒有說完，肉就又掉了下來。狐貍把掉下來的肉一口吞掉，嘲諷地對烏鴉說：“小樣，跟我斗，你還嫩了點兒，哈哈哈?！比缓笈呐钠ü蓳P長而去了。
烏鴉發(fā)現(xiàn)又一次被騙后，氣得直跺腳！可也無可奈何。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十四
有一天，狐貍在散步，突然股香味迷漫過來，狐貍飛快地跑過去。
狐貍跑到樹面前，果然，香味就是從這里飄過來的。狐貍發(fā)現(xiàn)是烏鴉叼著肉在樹上，狐貍又上不去。突然狐貍想了個辦法?！奥犝f你唱歌狠動聽，那你能不能給我唱一首歌？”烏鴉愣住了，因為很多人都說它唱的歌很難聽，居然有人說它的歌好聽。聽了狐貍的.這番話，它便羞澀了起來，放聲歌唱。狐貍心里想”這家伙唱歌那么難聽，我都要聾了！不過肉掉下了，哈哈。”狐貍飛奔過去，把肉搶走，然后揚長而去?？蔀貘f還在那唱歌，它唱的歌是那么難聽，震耳欲聾，走了好幾公里外，都能聽見。此時，烏鴉才知道自己被騙了，生氣地叫著。
這次烏鴉學聰明了。烏鴉叼了一塊肉，挖了一個洞，里面放上石子，又挖了一個洞放蟲子，大功告成。狐貍正在森林里閑逛，忽然又聞到了味道，嗅了嗅，好香，又飛奔過去。烏鴉說：“謝謝你，說我歌好聽，我再送你一塊肉。”狐貍有點懵，這烏鴉腦子是不好使嗎？騙了一次還送我，不過白送上門的肉誰不要呢！啊，我的牙！啊，什么東西咬我，好痛！狐貍牙掉光了。
從此以后，沒了牙的狐貍只能吃草和素食了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十五
于是，狐貍在離烏鴉巢穴不遠處一隱蔽地方，靜靜地等待著烏鴉的歸來。沒過多久，烏鴉果然回來了，嘴里還叼著一塊肉。狐貍看到后高興極了，便假裝路過這兒，走到大樹下，便對烏鴉說：“老兄，聽說你們?yōu)貘f族的人歌唱得不錯，不知道是不是真的呢？不如，你唱一段給我聽吧！”，烏鴉見是狐貍，心想：上次你就是用這種辦法騙了我大哥不算，這次還想來騙我，門都沒有，我可不那么傻。
烏鴉趁狐貍不注意的時候便把肉放到巢穴里，從不遠處的地上叼起一塊和肉顏色差不多的石頭，含在嘴里裝模作樣。就說：“那當然，歌雖然不能算最好，但是還算可以，即然你這么想聽，我就唱一段給你聽吧！”?！巴弁弁邸睘貘f張開嘴得意地唱起來，自然那塊“肉”也從嘴里滑落了下去。狐貍一看，“肉”掉下來了，趕緊上前用口咬住，“咯噔”一聲，烏鴉往下一看，原來狐貍咬肉時用力過猛，把牙齒也給咬斷了，血從狐貍口里不斷涌出來。烏鴉見狀，便“哈~……”地大笑起來說：“傻狐貍，你以為我還會像我大哥一樣上你的當嗎？”。
狐貍聽后，火冒三丈，嘴巴都氣歪了，但是它也不能拿烏鴉怎么樣，只好悻悻地走了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十六
教學目標：
1、通過朗讀，使學生理解初步了解課文內(nèi)容。
2、學會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學生的分析能力。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
教學難點：
指導學生結(jié)合生活實際理解詞語，培養(yǎng)學生的分析能力。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
1、教師拿出狐貍和烏鴉的圖片，讓學生進行觀察，用自己的`話說一說這兩種動物什么樣?它們的特點。
2、出示課題：這節(jié)課我們來學習一篇關(guān)于狐貍和烏鴉的故事，板書課題：狐貍和烏鴉。
二、學習新課。
1、指導學生自學。
回憶學習的步驟：(用投影列出)。
(1)借助漢語拼音讀課文。
(2)借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。
(3)提出不懂的問題。(把問題在書中標寫出來)。
2、學生進行自學。(教師行間巡視，幫助有困難的學生)。
3、相互交流學習情況。
(1)教師出示生字卡片：鴉洞肉站流親漂麻雀極。
(2)指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正。
(3)結(jié)合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉：第五筆是“撇”
漂：熟字“飄”去掉風字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。
流：左右結(jié)構(gòu)，右邊第四筆是點。
親：上下結(jié)構(gòu)，下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。(教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來)。
(4)讀詞語，理解詞語意思：(讓學生結(jié)合生活實際進行理解)(用投影羅列出來)。
叼漂亮親愛流口水不做聲。
4、朗讀。
(1)配樂朗讀。(聽后讓學生談談自己的體會。)。
(2)與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
(3)學生進行朗讀，全班評議。
(4)自己讀課文，提出問題。
三、練習鞏固。
1、看拼音填空。
2、給下面的字加偏旁組字再組詞。
及()。
()()。
四、總結(jié)本課學習情況。
五、布置作業(yè)。
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文，讓家長評分，記錄在書上。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十七
第二天，烏鴉又叼了一片肉站在樹枝上。
饑餓的狐貍又來到樹下，看到烏鴉口中的肉，他又流口水了……烏鴉想：“這次再不上當了!”烏鴉用一根樹枝扎在肉上，用口叼著樹枝逗狐貍玩兒，狐貍連蹦帶跳，吃不到肉，急得象熱鍋上的螞蟻，烏鴉高興得跳起來，狐貍只好無奈地走了!
小學四年級狐貍和烏鴉篇十八
一天，烏鴉“貝貝”在農(nóng)民伯伯碗里叼了一塊肥肉。正準備在樹上慢慢享受那肥肉的美味的時候。正好狐貍“歡歡”路過，“歡歡”看見了肥肉就口水就直垂三尺?！皻g歡”眼珠子一轉(zhuǎn)，心里有了個主意。
“歡歡”贊美“貝貝”有多么高貴，像黑天鵝那樣高貴。
“貝貝”心想：你別想騙我啦，我的祖先就是被你的祖先用同樣的方法騙了，你這次別想騙我了。我不會上你的當?！柏愗悺边€是不肯張口?！皻g歡”見狀就說：“貝貝”你不但漂亮，歌唱的很好哦！你的歌喉可以與黃鸝比賽哦。我聽說你上次唱歌得了一等獎哦。我是專門來向你祝賀的。你能一展歌喉嗎？“貝貝”聽了馬上張開嘴巴唱起來?！芭?！”的一聲，“貝貝”嘴里的肥肉就掉進了“歡歡”的大嘴巴里?！柏愗悺?BR> 只能眼巴巴的看著“歡歡”吃了那美味的肥肉。
“貝貝”總結(jié)經(jīng)驗，自己不如狐貍聰明，下次看到狐貍一定要避開狐貍。
小學四年級狐貍和烏鴉篇十九
大家都知道《狐貍和烏鴉》的故事吧！今天，就來聽一聽《狐貍和烏鴉》后來的故事吧！
自從狐貍騙走了烏鴉的肉后，他倆就成了一對仇人。
一天，烏鴉又叼著肉站在大樹上，為了教訓一下到處騙吃騙喝的.狐貍，烏鴉在肉里放了一大勺辣椒，心里想：如果狐貍還來騙肉，我就先不答應他，讓他說了好多花言巧語后，再答應下來，讓他吃掉那塊辣肉，好好教訓他一下。果然，狐貍聞到肉香，跑了過來，看到烏鴉嘴里的肉，口水快變成一條小河了，所以他對烏鴉說：“烏鴉呀烏鴉，你的歌聲多美妙??！來唱一首歌吧！”烏鴉沒有理他，于是狐貍又說：“烏鴉！你這個丑八怪，大笨蛋，真笨呀！”于是烏鴉張開嘴，肉掉進了狐貍的嘴里，他一口吃了下去，才發(fā)現(xiàn)是辣的，辣的他臉都紅了，樹上的烏鴉哈哈大笑。
狐貍辣得難受，于是去小河邊喝了一大口水，感覺還有點兒辣，于是又去吃了一些果子，才舒服多了。他想，我真是自作自受?。∫院笤僖膊蝗ヲ_人了。
小學四年級狐貍和烏鴉篇二十
閱讀課時：第一課時。
1、課程標準的相關(guān)要求。
（1）學習獨立寫字。認識15個生字，會寫10個一類生字，并理解詞語的意思。認識兩個新偏旁。
（2）學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文《狐貍和烏鴉》。
（3）結(jié)合生活及上下文了解詞語的意思，在閱讀中積累詞語，借助讀物中的圖畫閱讀。
2、學情分析。
教材的安排形象、生動，利于兒童接受，便于記憶。對于學生來講接受難度不是很大。但是，正確理解課文中個別詞語的意思，有一定難度。因此，在教學本課時，創(chuàng)設(shè)情境幫助學生認識漢字，憑借插圖或者聯(lián)系上下文理解詞語是學習的關(guān)鍵。生字新詞的學習仍是本課教學的重點內(nèi)容。
3、教材分析。
本課文是一篇童話故事，講一只狐貍看到烏鴉叼著一片肉，就想盡各種辦法一次又一次的奉承烏鴉，結(jié)果烏鴉上當受騙，狐貍叼起肉跑了。說明愛聽奉承話容易上當受騙。本課時的重點是認識課文的生字新詞，理解詞義。難點是正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、通過借助拼音、看圖、觀察比較等形式，讀準15個生字的讀音，識記生字詞，正確書寫“叼、肉”等生字，理解詞語的意思。
2、通過范讀、指名讀等形式，能讀準字音，正確、流利、有感情朗讀課文。
3、通過反復朗讀課文，初步理解課文大意。
評價任務。
任務一：正確認讀、書寫“叼、肉、差”等生字，理解詞語在文中的意思。
任務二：讀準字音，正確、流利、有感情朗讀課文。
任務三：初步理解課文大意。
教學過程。
教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點。
環(huán)節(jié)一。
激趣導入。
引出課題活動一。
猜謎語。出示狐貍和烏鴉的貼圖及板書。認識“狐貍”兩個字。能讀準“狐貍”的讀音，“貍”在這里是輕聲。（評價目標一）。
活動二補充課題，師質(zhì)疑狐貍和烏鴉之間會發(fā)生什么故事呢？讓我們走進課文去看一看，齊讀課題。
環(huán)節(jié)二。
初讀課文。
學習生字新詞。
活動一。
生根據(jù)閱讀提示自己讀課文，出示閱讀提示：
1、讀準字音，讀通句子，不好讀的地方借助拼音多讀幾遍。
2、畫出文中的生字新詞，反復讀。標出小節(jié)序號。（完成目標一）準確畫出文中的生字新詞，標出段落序號。（評價目標一）。
活動二。
老師范讀課文，學生認真傾聽，自己讀不好的地方聽聽老師怎么讀。（完成目標一）。
活動三。
檢查自學情況。出示含有生字詞語，指名分行讀，注意正音，利用文中插圖、聯(lián)系生活及上下文理解詞語，在閱讀中積累詞語。（完成目標一）讀準字音，理解“眼珠一轉(zhuǎn)、一溜煙”的意思。（評價目標一）。
活動四。
出示含有“一”的詞語，注意“一”的變調(diào)，讀準含有“一”的詞語。
（完成目標一）在“一棵、一眼、一開口”中讀去聲，在”一篇、一轉(zhuǎn)、一溜煙”中讀陽平。（評價目標一）。
活動五。
交流生字的學習，學生匯報交流自己記住了哪些生字，用什么方法記住的，并且說一說寫這個字要注意些什么。重點指導“叼、肉、差”的書寫，在理解“賠”字意思的基礎(chǔ)上記住這個字，體現(xiàn)教師的指導和學生的練習。（完成目標一）學生自主識字學字，交流識字方法。能發(fā)現(xiàn)偏旁與事物之間的聯(lián)系：“棵”跟樹有關(guān)；“賠”跟錢財有關(guān)；“臉”跟身體有關(guān)；“叼”跟嘴巴有關(guān)。認識新的部首，區(qū)別“美、差”兩個部首。（評價目標一）。
環(huán)節(jié)三。
再讀課文了解課文大意活動一。
指名分小節(jié)朗讀課文，注意正音糾錯，課文能讀得正確、通順、流利，并帶有初步理解的感情。（完成目標二）讀準字音、不添字、不丟字、會正確停頓，流利并且有感情的朗讀課文。（評價目標二）。
活動二。
傾聽別人朗讀課文，邊讀邊思考課文主要講述了一件什么事，初步理解課文大意。（完成目標二）能用自己的話說說課文主要講了一件什么事。（評價目標三）。
環(huán)節(jié)四。
練習書寫活動一。
認真書寫習字冊，強化識字教學。（完成目標一）學生及時練習學過的生字。（評價目標一）。
小學四年級狐貍和烏鴉篇二十一
自從烏鴉被狐貍騙到肉之后，心里別提有多后悔了。她決定以后無論狐貍說什么花言巧語都不會再相信。
一天，烏鴉嘴里叼著一塊肉在樹上休息，正好狐貍從這里經(jīng)過。狐貍又開始饞嘴了：“親愛的烏鴉，你上次唱歌真好聽，再給我唱一次吧!”烏鴉心想：怎么又來這套?無聊!于是她一聲不吭。
狐貍見烏鴉沒反應，便立刻變臉,破口大罵：“哼，你這只笨烏鴉!你以為自己很高尚，很了不起嗎?你不但在我背后說我的壞話，還編了個《狐假虎威》的故事，真是毀了我們狐貍家族的名譽!怎么?裝傻是不是?我告訴你，我現(xiàn)在就恨不得把你變成一只什么也不知道的蠢豬!”
烏鴉一聽，生氣極了，將肉夾在樹杈中間，開始對狐貍罵起來。烏鴉罵得比狐貍還要兇，口水差點兒就濺了狐貍一臉。狐貍見計劃還是沒有成功，便裝出一副可憐巴巴的樣子：“唉!我也是為了我那些生病的孩子呀!我的孩子們病了，正等著我給他們帶吃的回去呢!”
烏鴉聽了有些心軟了，正準備將肉丟給狐貍，突然看到狐貍的眼里閃過一絲狡黠的微笑，頓時明白過來，便將肉放回原處?！拔沂滞槟?，你往后退五步，我就把肉丟給你?！睘貘f說道。狐貍連忙答應并向后退。“一、二、三、......”“啊!”烏鴉話音未落，狐貍就大叫一聲掉進了小河里。
烏鴉叼著肉飛走了，而狐貍還在小河里“痛痛快快”地“泡澡”呢!
小作者的選材較好，對狐貍和烏鴉兩個角色進行了合理的想象，生動有趣地再現(xiàn)了他們之間繼續(xù)發(fā)生的故事，讓人捧腹，讓人感悟。全文思路清晰，內(nèi)容完整。人物語言描寫是本文亮點。(輔導老師：雷中慧)。