每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇一
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我國第28個教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個愉快的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個小節(jié)目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學(xué)為大家?guī)淼摹督處煿?jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來！
昨天剛過教師節(jié)，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成績差，兩門成績八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！
部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。
有時課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來教育，引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！
英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂老師來示范，美妙。
每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成績好，初中高中大學(xué)考，將來我也進(jìn)名校，自豪。
實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動，長大！
五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯。
甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。
乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！
甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？
乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時候也可以表現(xiàn)出對老師的尊重。
甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說的真對，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會尊重，還要學(xué)會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了。
乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對所有的老師說：
合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！
甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇二
a：親愛的老師、同學(xué)們中午好！
我是***
b：我是***
a：校園樂土，圓同一個青＊＊想
b：有線電波，傳遞師生無限真情
a：我們用心傾訴師愛的溫暖
b：我們用愛傳遞感恩的心聲
a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事。a：***來稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯時您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！
還記得，七年級時班級發(fā)生了打架事件，您來到班級嚴(yán)厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當(dāng)我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！
b：每個人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！
合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！謝謝您，我的老師！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！現(xiàn)在是每日播報時間。
我是主持人：xxx
我是主持人：xxx
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
b：是誰——教給我們豐富的知識？
a：是您！老師！
b：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a：您辛苦了！老師！
b：把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
a：把熱情點燃的人們。
b：我們向您致以崇高的敬意！
a：——您辛苦了，老師！
b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。
a：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的.禮物。
合：老師，您辛苦了！
a：今天的播報到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見！
播放歌曲《我愛米蘭》
教師節(jié)校園廣播稿單人篇四
九月是一首詩，飽含深情和希望;
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦!雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明，
給我一把智慧的鑰匙，
給我一個多彩的夢想，
給我一段潔白的回憶。
在這個神圣的日子，我深深地感謝您，我們最敬愛的老師!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的`暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表；
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
（播放歌曲）
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇六
b：親愛的同學(xué)們
合：大家中午好！
a：九月，如期而至。世界因此燦爛。
b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
b：九月，是只情滿四溢的杯子，
a：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中，
b：請您，我最敬愛的老師，干杯！
a：九月的樂章已經(jīng)奏響，
b：請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！
合：老師，節(jié)日快樂！
老師，辛苦了
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師在我跌跌碰碰的'人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
b：我們大隊部低碳環(huán)x教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。
（播出祝福語）
a：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。
b：因為有您，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。
a：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
b：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
a：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇七
甲：親愛的老師、同學(xué)們大家早上好！
合：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
乙：我是今天的主持人xx來自x年級x班。
甲：我是今天的主持人xx來自x年級x班。
乙：今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：《教師節(jié)感恩》
乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
甲：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
乙：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
合：是??！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
甲：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的'；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！
乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；
甲：讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起；
乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好
甲：讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師
乙：下面請聽小詩《祝福您，老師》
祝福您，教師
窗外的風(fēng)說：“同我來吧，我引你向上飛升。”天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹?！眻@中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡?！焙永锏睦苏f：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”風(fēng)——吹不亂你的思緒，云——留不住你的癡情，花——遮不斷你的憧憬，浪——沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種；那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，生命之樹深深扎根孩子心中。冬去春來，歲月不停，粉塵染白了你的雙鬢，講臺挽留住你的身影，辛苦壓彎了你的脊背，勤勞改變了你的面容。辭卻了來自八方的誘惑，心如磁石指向不變行程。時光帶走了你的青春年華，如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！多少次睡夢中心系著教室，多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，多少顆汗水在少年成才的路上跳動，多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，熾熱的希望照亮廣袤時空。用真理驅(qū)散迷惘，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明。新的長征從你的腳下開始，龍的期待在你的筆端誕生。社會主義大廈在這里奠基，擎天的棟梁在這里生成。芬芳的桃李描繪錦繡大地，純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
老師節(jié)日快樂！
甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福，表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：親愛的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》！
九月是一首詩，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的'身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你們是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說你們是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情！
一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點滴?；叵腭雎牻陶d的樂趣。
此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下，艱難險阻腳下踩，耕耘和收獲的滿足，驅(qū)除了您疲憊的身軀，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺，卻從無怨言。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在，還是將來，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動聽的樂曲唱不盡您的偉大，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師！我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂！桃李滿天下！天下盡桃李！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇九
合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂，新蕾播送在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾播送由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個教師節(jié)。
甲：今天，我們校園新蕾播送站以“尊師感恩〞為主題，播出《感恩教師在行動》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。
乙：“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。
甲：是啊！老師，是你們帶著我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
乙：教師節(jié)快到了，此時此刻，親愛的.老師，您在想些什么呢？
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；
乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對老師訴說。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。
〔播放背景音樂《我愛米蘭》，音樂聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師〞心語〕
1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班錢雨夢5、五2班徐笑云6、六2班張文燁
甲：同學(xué)們，在我們云亭實驗小學(xué)校園內(nèi)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會怎樣為老師慶祝這個節(jié)日，讓它過得更有意義呢？下面，學(xué)校大隊部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡姟?BR> 甲：你可以自己制作一個賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師；
乙：同時，你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進(jìn)步的決心書。
……
甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
合：〔音樂聲中〕同學(xué)們，本次“感恩教師在行動〞新蕾播送20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽。我們下周四同一時間再見。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十
音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)
甲:同學(xué)
乙:老師
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節(jié)》專題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。
因為你的努力，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR> 甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-
一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學(xué)們，老師們在我們xx小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂！
(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"
甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育
乙:有人說“教育為本”
我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗
你用圣火點燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通，像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生
你永遠(yuǎn)不會上岸，永遠(yuǎn)不會擱淺
你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺
c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。
在幾年甚至更久的時間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎項時，我們永遠(yuǎn)不會忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時，我們一定會回到xx母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。
(放音樂:長大了，我就是你...)
學(xué)生們，在這個節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂！
站起來，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十一
【高】有一種聲音，響起在活力的校園;有一個地方，那里是我們等待花開的角落。
【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂，在你我的耳邊久久回蕩
【沈】激情共享，快樂飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!
【高】親愛的老師、隊員們
【合】新學(xué)期好!
【高】經(jīng)過一個充實而快樂的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開!祝同學(xué)們在新學(xué)期長得更高、學(xué)得更好!
【顧】哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?
【沈】哈哈，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米，真厲害，我為我是個中國人感到無比自豪。再說我最喜歡的冰島館，它是一個冰立方，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。
【高】嗯，我想加倍努力學(xué)習(xí)，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書，在書的世界里汲取營養(yǎng)。
【沈】是呀，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)。
【高】對了，暑假里我就讀了一本詩集，今天，我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩歌，在教師節(jié)之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達(dá)我們深深的謝意老師，您辛苦了(背景音樂)
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家分享幾個勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
【高】這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。
【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽校園新聞。
【高】同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學(xué)期一開學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了，還有就是吃零食的同學(xué)少了。
【沈】是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來相互監(jiān)督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。
【顧】小瑩，我問你，在你眼里，水是什么樣的?
【高】嗯，水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。
【顧】是嗎?可是我覺得，水，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識。
【沈】是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事。
【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活。
【高】低碳生活?
【沈】我知道，所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
【顧】現(xiàn)在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?！贰?歌曲《大家來環(huán)?！?
【高】同學(xué)們，新學(xué)期開始了，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時光，認(rèn)真上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會，發(fā)展自己的特長，每天進(jìn)步一點點，做一個滿懷理想、充滿自信的人!
【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。
【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!
【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十二
九月，水果很多。校園里充滿了學(xué)生快樂的微笑?？諝庵谐錆M了收獲的喜悅。九月，天高云淡，金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛和知識培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷，歲月變遷。老師在講臺前一天天老去，想告訴她更多。親愛的老師，無論多少少年，無論我們走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是我們最愛的人！”
答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開播了。歡迎收聽！
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識生活。在第25個教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
你的教導(dǎo)，像春風(fēng)和雨，
伴隨我們走過求知的歲月，你的祝福，如海上的明月，引領(lǐng)我們找到航行的方向
我們信任你，親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的.老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進(jìn)步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》
九月是一首詩，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你們是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說你們是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情！
一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ，見證了我們成長的點滴?；叵腭雎牻陶d的樂趣。
此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈 ，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下 ，艱難險阻腳下踩 ，耕耘和收獲的滿足 ，驅(qū)除了您疲憊的身軀 ，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ，卻從無怨言。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在，還是將來，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師！我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂！桃李滿天下！天下盡桃李！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十四
男：大家好，我是高二8班 葉蘇川
女：我是 高二10班 葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱
男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男：七尺講臺、照映著老師的艱苦
女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個細(xì)節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長
女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的`那份敬佩
男：金秋九月，一個播種的節(jié)令，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的時節(jié)。
女：九月的樂章未然奏響， 請接收我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇一
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我國第28個教師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個愉快的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個小節(jié)目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學(xué)為大家?guī)淼摹督處煿?jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來！
昨天剛過教師節(jié)，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成績差，兩門成績八十八，如今進(jìn)步特別大，笑哈哈！
部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急，我們都要認(rèn)真學(xué)，努力。
有時課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來教育，引導(dǎo)。
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！
英語成績很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂老師來示范，美妙。
每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取比賽拿第一，獎杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成績好，初中高中大學(xué)考，將來我也進(jìn)名校，自豪。
實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動，長大！
五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯。
甲：不但幽默滑稽，還蘊含了很多的道理。
乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！
甲：那你說，我們怎樣才能做到尊敬老師呢？
乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜，就一定要安靜，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時候也可以表現(xiàn)出對老師的尊重。
甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說的真對，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成績、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會尊重，還要學(xué)會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，如果沒有他們，我們可能會遇到很多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是成功，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了。
乙：老師對我們的用心良苦我們會永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對所有的老師說：
合：老師，請您放心，我們會用我們的成績來報答您對我們的諄諄教誨！
甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇二
a：親愛的老師、同學(xué)們中午好！
我是***
b：我是***
a：校園樂土，圓同一個青＊＊想
b：有線電波，傳遞師生無限真情
a：我們用心傾訴師愛的溫暖
b：我們用愛傳遞感恩的心聲
a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事。a：***來稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯時您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！
還記得，七年級時班級發(fā)生了打架事件，您來到班級嚴(yán)厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重，我們當(dāng)時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的判斷錯了，當(dāng)我去送東西的時候，看見您一個人偷偷地擦眼淚，當(dāng)我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來看您，您還不需要我們安慰，一個人在那默默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來，但您依舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無私奉獻(xiàn)說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時，您只是請1小時的假，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課。當(dāng)您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最敬愛的老師，老師您辛苦了！
b：每個人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的教誨伴我們一生成長！
合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！謝謝您，我的老師！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！現(xiàn)在是每日播報時間。
我是主持人：xxx
我是主持人：xxx
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
b：是誰——教給我們豐富的知識？
a：是您！老師！
b：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a：您辛苦了！老師！
b：把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
a：把熱情點燃的人們。
b：我們向您致以崇高的敬意！
a：——您辛苦了，老師！
b：同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊部提出倡議讓同學(xué)們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
a：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)。
a：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的.禮物。
合：老師，您辛苦了！
a：今天的播報到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，我們明天再見！
播放歌曲《我愛米蘭》
教師節(jié)校園廣播稿單人篇四
九月是一首詩，飽含深情和希望;
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師!多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦!雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影，校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!
給我一枝啟蒙的松明，
給我一把智慧的鑰匙，
給我一個多彩的夢想，
給我一段潔白的回憶。
在這個神圣的日子，我深深地感謝您，我們最敬愛的老師!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
今天我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳；9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。老師，您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；老師，您讓我們體驗夢想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識的海洋，卻不羨慕財富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光，又亮了燭光；白了冬裝，又染了夏裳。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語音譜成一片知識的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師，我們想對您說：您的職業(yè)最光榮；老師，我們要對您說：您的職業(yè)我們最向往！俗話說：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的`暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生。在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠(yuǎn)年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表；
8、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
（播放歌曲）
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇六
b：親愛的同學(xué)們
合：大家中午好！
a：九月，如期而至。世界因此燦爛。
b：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
a：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
b：九月，是只情滿四溢的杯子，
a：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中，
b：請您，我最敬愛的老師，干杯！
a：九月的樂章已經(jīng)奏響，
b：請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！
合：老師，節(jié)日快樂！
老師，辛苦了
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師在我跌跌碰碰的'人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
b：我們大隊部低碳環(huán)x教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。
（播出祝福語）
a：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。
b：因為有您，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。
a：有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
b：有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
a：敬愛的老師，讓我大聲地告訴您：我愛您！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇七
甲：親愛的老師、同學(xué)們大家早上好！
合：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
乙：我是今天的主持人xx來自x年級x班。
甲：我是今天的主持人xx來自x年級x班。
乙：今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：《教師節(jié)感恩》
乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
甲：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
乙：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
合：是??！老師，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
甲：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的'；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！
乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；
甲：讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起；
乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好
甲：讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師
乙：下面請聽小詩《祝福您，老師》
祝福您，教師
窗外的風(fēng)說：“同我來吧，我引你向上飛升。”天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹?！眻@中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡?！焙永锏睦苏f：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。”風(fēng)——吹不亂你的思緒，云——留不住你的癡情，花——遮不斷你的憧憬，浪——沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種；那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，生命之樹深深扎根孩子心中。冬去春來，歲月不停，粉塵染白了你的雙鬢，講臺挽留住你的身影，辛苦壓彎了你的脊背，勤勞改變了你的面容。辭卻了來自八方的誘惑，心如磁石指向不變行程。時光帶走了你的青春年華，如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！多少次睡夢中心系著教室，多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，多少顆汗水在少年成才的路上跳動，多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行。執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，熾熱的希望照亮廣袤時空。用真理驅(qū)散迷惘，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國的黎明。新的長征從你的腳下開始，龍的期待在你的筆端誕生。社會主義大廈在這里奠基，擎天的棟梁在這里生成。芬芳的桃李描繪錦繡大地，純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
老師節(jié)日快樂！
甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福，表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：親愛的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》！
九月是一首詩，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的'身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你們是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說你們是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情！
一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷，見證了我們成長的點滴?；叵腭雎牻陶d的樂趣。
此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下，艱難險阻腳下踩，耕耘和收獲的滿足，驅(qū)除了您疲憊的身軀，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘在那三尺講臺，卻從無怨言。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在，還是將來，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動聽的樂曲唱不盡您的偉大，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師！我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂！桃李滿天下！天下盡桃李！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇九
合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂，新蕾播送在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾播送由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個教師節(jié)。
甲：今天，我們校園新蕾播送站以“尊師感恩〞為主題，播出《感恩教師在行動》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。
乙：“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。
甲：是啊！老師，是你們帶著我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
乙：教師節(jié)快到了，此時此刻，親愛的.老師，您在想些什么呢？
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；
乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
甲：同學(xué)們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對老師訴說。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。
〔播放背景音樂《我愛米蘭》，音樂聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師〞心語〕
1、三1班金思懿2、三2班李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班錢雨夢5、五2班徐笑云6、六2班張文燁
甲：同學(xué)們，在我們云亭實驗小學(xué)校園內(nèi)每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會怎樣為老師慶祝這個節(jié)日，讓它過得更有意義呢？下面，學(xué)校大隊部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡姟?BR> 甲：你可以自己制作一個賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親手送給老師；
乙：同時，你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進(jìn)步的決心書。
……
甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
合：〔音樂聲中〕同學(xué)們，本次“感恩教師在行動〞新蕾播送20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽。我們下周四同一時間再見。
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十
音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)
甲:同學(xué)
乙:老師
co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見面。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節(jié)。
祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節(jié)》專題節(jié)目，
co:現(xiàn)在開始！
甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn)。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話，就像強(qiáng)勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。
因為你的努力，大米和小麥?zhǔn)墙鹕摹?BR> 甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。
愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-
一起:寫更美的篇章！
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學(xué)們，老師們在我們xx小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節(jié)日快樂！
(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"
甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育
乙:有人說“教育為本”
我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗
你用圣火點燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通，像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生
你永遠(yuǎn)不會上岸，永遠(yuǎn)不會擱淺
你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺
c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。
在幾年甚至更久的時間里，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn)，手中握有證書、金牌和獎項時，我們永遠(yuǎn)不會忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時，我們一定會回到xx母校，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。
(放音樂:長大了，我就是你...)
學(xué)生們，在這個節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂！
站起來，立正，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束。拜拜！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十一
【高】有一種聲音，響起在活力的校園;有一個地方，那里是我們等待花開的角落。
【顧】有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂，在你我的耳邊久久回蕩
【沈】激情共享，快樂飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂駐足停留!
【高】親愛的老師、隊員們
【合】新學(xué)期好!
【高】經(jīng)過一個充實而快樂的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開!祝同學(xué)們在新學(xué)期長得更高、學(xué)得更好!
【顧】哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?
【沈】哈哈，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米，真厲害，我為我是個中國人感到無比自豪。再說我最喜歡的冰島館，它是一個冰立方，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。
【高】嗯，我想加倍努力學(xué)習(xí)，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書，在書的世界里汲取營養(yǎng)。
【沈】是呀，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開開心地生活，快快樂樂地學(xué)習(xí)。
【高】對了，暑假里我就讀了一本詩集，今天，我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩歌，在教師節(jié)之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達(dá)我們深深的謝意老師，您辛苦了(背景音樂)
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家分享幾個勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
【高】這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。
【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽校園新聞。
【高】同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?本學(xué)期一開學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了，還有就是吃零食的同學(xué)少了。
【沈】是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來相互監(jiān)督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。
【顧】小瑩，我問你，在你眼里，水是什么樣的?
【高】嗯，水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。
【顧】是嗎?可是我覺得，水，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對水有了新的認(rèn)識。
【沈】是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節(jié)約水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事。
【顧】有一句公益廣告用語說得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活。
【高】低碳生活?
【沈】我知道，所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
【顧】現(xiàn)在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?！贰?歌曲《大家來環(huán)?！?
【高】同學(xué)們，新學(xué)期開始了，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時光，認(rèn)真上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會，發(fā)展自己的特長，每天進(jìn)步一點點，做一個滿懷理想、充滿自信的人!
【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。
【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!
【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十二
九月，水果很多。校園里充滿了學(xué)生快樂的微笑?？諝庵谐錆M了收獲的喜悅。九月，天高云淡，金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛和知識培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。歲月變遷，歲月變遷。老師在講臺前一天天老去，想告訴她更多。親愛的老師，無論多少少年，無論我們走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是我們最愛的人！”
答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開播了。歡迎收聽！
愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識生活。在第25個教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛的老師；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛的老師；
你就像一個偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心。
你的教導(dǎo)，像春風(fēng)和雨，
伴隨我們走過求知的歲月，你的祝福，如海上的明月，引領(lǐng)我們找到航行的方向
我們信任你，親愛的老師。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你，親愛的.老師。
請接受我們真誠的愛、感激和祝福。
親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；
7.一份你決心改正缺點，追求進(jìn)步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束。
謝謝你的傾聽。拜拜！
甲:再見！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自九三班的邱。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》
九月是一首詩，飽含深情和希望；
九月是一支歌，充滿成功和喜悅。
在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日教師節(jié)。
感謝您，老師！您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
感謝您，老師！是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進(jìn)的方向。
感謝您，老師！是您使我們擁有美好的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。
幼苗不經(jīng)過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園；雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。
我們怎能忘記：是您告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸；是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿；是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志。是您，親愛的老師！多么熱情，多么細(xì)致，動人心弦！雖然時光流逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。
當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫照。
老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風(fēng)記得；您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得；您匆匆去上課的身影，校園的小路記得；你細(xì)心教學(xué)的身影，您的學(xué)生我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻(xiàn)苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么默默無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說你們是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙；有人說你們是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情！
一季季的花開花謝，一年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ，見證了我們成長的點滴?；叵腭雎牻陶d的樂趣。
此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈 ，照亮您風(fēng)雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下 ，艱難險阻腳下踩 ，耕耘和收獲的滿足 ，驅(qū)除了您疲憊的身軀 ，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ，卻從無怨言。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現(xiàn)在，還是將來，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現(xiàn)了芳菲。
再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ，再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師！我們深深地祝福你們，祝福老師：節(jié)日快樂！桃李滿天下！天下盡桃李！
教師節(jié)校園廣播稿單人篇十四
男：大家好，我是高二8班 葉蘇川
女：我是 高二10班 葉媛媛。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，密意頌唱
男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活、幸福健康
女：我們不是詩人，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻曉得
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
男：紅燭的熄滅是短暫的，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男：七尺講臺、照映著老師的艱苦
女：在這特殊的日子里，老師我想對你說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的，能超出本人的人。你用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù)。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只有我們樂意，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮。
女：或者你講課的每個細(xì)節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱忱、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長
女：九月我們不會遺忘 用激動銘刻的`那份敬佩
男：金秋九月，一個播種的節(jié)令，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的時節(jié)。
女：九月的樂章未然奏響， 請接收我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。