教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，有效引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教案需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，選擇適合的教學(xué)策略和方法。教案范文的使用應(yīng)當(dāng)注重因材施教，靈活運(yùn)用，確保教學(xué)效果的最大化。
珍惜糧食的教案幼兒園篇一
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛之情。
珍惜糧食的教案幼兒園篇二
通過本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格 的小公民。
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一、隊(duì)會(huì)儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、出旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）3、唱隊(duì)歌。
4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（說明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）
二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容
（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國(guó)未來的棟梁。
女：我們尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。
男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。
女：我們要一生一世學(xué)做人。
男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對(duì)會(huì)的序幕。
歌曲《一生一世學(xué)做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。
男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
:女：我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)。
男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。
女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》
解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐。可是有的同學(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊(duì)，就跑著來到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b 、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯(cuò)！
b：是啊，我得多吃點(diǎn)。
a： 干脆往我的碗里多倒一些。
b：好啊，我也這樣。
解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！
珍惜糧食的教案幼兒園篇三
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
珍惜糧食的教案幼兒園篇四
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)ppt。
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的'一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)教學(xué)能夠更好。
珍惜糧食的教案幼兒園篇五
1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。
出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。
問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？
總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁矗浚?BR> 請(qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺怎么樣？
師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）。
提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）。
非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。
先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？
再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？
那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？
陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。
放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？
小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。
小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！
大家一起說：我光盤我光榮。
請(qǐng)小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩(shī)《憫農(nóng)》。
我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。
珍惜糧食的教案幼兒園篇六
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。
——看看這是什么？
——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎？
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎？
小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒有米飯吃，常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰呢？我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢？
小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。
——不僅研究水稻很不容易，種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來。
——種植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧、除蟲、除草、施肥等過程，等待水稻成熟；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽彎腰割麥子）。
小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的，我們要愛惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?BR> 2、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
珍惜糧食的教案幼兒園篇七
通過本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一、隊(duì)會(huì)儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、出旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）
? ? ?3、唱隊(duì)歌。
4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（說明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）
二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容
（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的'未來、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國(guó)未來的棟梁。
女：我們尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。
男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。
女：我們要一生一世學(xué)做人。
男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對(duì)會(huì)的序幕。
歌曲《一生一世學(xué)做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。
男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
：女：我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)。
男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。
女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》
解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊(duì)，就跑著來到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯(cuò)！
b：是啊，我得多吃點(diǎn)。
a：干脆往我的碗里多倒一些。
b：好啊，我也這樣。
解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！
珍惜糧食的教案幼兒園篇八
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)ppt
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
珍惜糧食的教案幼兒園篇九
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷罚嬷袑W(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展?！毒V要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動(dòng)中，幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力，但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修，有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問我“那是什么”，看到孩子對(duì)梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng)，都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來完成，這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法，并大膽地進(jìn)行嘗試，同時(shí)通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
1、樂意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩梯子的快樂。
2、能主動(dòng)探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調(diào)性。
3、嘗試梯子的各種不同玩法。
長(zhǎng)梯三把，輪胎六個(gè)，月亮板，糧食袋七十個(gè)，設(shè)置糧倉(cāng)一個(gè)。
1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。
1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
2、幼兒自由探索玩梯子。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
4、游戲：運(yùn)糧食。
（1）教師交代要求、玩法要求：因?yàn)榧Z食很重，每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法：經(jīng)過木梯子、走過月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉(cāng)，巡回進(jìn)行，直至將糧食運(yùn)完。
（2）幼兒游戲。
（3）教師小結(jié)。
1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運(yùn)回家，自然結(jié)束。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬以及屈膝爬的動(dòng)作。
2、做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，并培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
魔法棒數(shù)個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
2、現(xiàn)在跟著動(dòng)物媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧！
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、親愛的孩子們，你們知道小烏龜和小螃蟹是怎樣走路的嗎？
2、先自由探索小烏龜?shù)亩喾N爬行方法。
3、請(qǐng)想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多種爬行方法。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
5．請(qǐng)爬行姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒再次示范小烏龜以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼兒使用魔法棒進(jìn)行練習(xí)。
三、烏龜運(yùn)糧食。
2、設(shè)置情境：配班老師請(qǐng)女孩子扮演小烏龜，男孩子扮演小螃蟹。
3、指導(dǎo)小烏龜背著糧食爬到目的地，將糧食（沙包）交給小螃蟹，再由小螃蟹將糧食帶回家。
4、鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
五、放松活動(dòng)。
《綱要》指出：我們要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，在活動(dòng)之前，我把烏龜投放在自然角中，讓幼兒更熟悉，更了解烏龜，小朋友們都饒有興趣的在那觀察：小烏龜在水里自由地爬呀、游呀。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，希望幼兒在活動(dòng)中通過觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、游戲等形式，發(fā)展幼兒的觀察能力、探索能力。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十一
1、通過圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食。
自制古詩(shī)圖片1幅。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。）
2、在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。
教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。）
教師：你聽到古詩(shī)里說了什么？這句古詩(shī)說的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問題，初步感知古詩(shī)中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）
4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。
6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)
珍惜糧食的教案幼兒園篇十二
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
5.愛護(hù)莊稼，不踐踏。
讓學(xué)生知道糧食來之不易。
1.動(dòng)畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
3.大米、白米飯實(shí)物。
一、實(shí)物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?
2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的'玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十三
1、初步了解簡(jiǎn)食物鏈中的動(dòng)植物之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
2、知道自然界中幾種常見的食物鏈。
3、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。
4、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
課件、動(dòng)植物頭飾若干。
(一)導(dǎo)入：根據(jù)課件講述故事，激發(fā)幼兒興趣。
1、故事里一開始有誰?后來來了誰?發(fā)生了什么事?
2、故事里面誰最厲害?為什么?
(二)結(jié)合課件，了解動(dòng)植物間的食物鏈關(guān)系。
1、出示故事里的動(dòng)植物圖片。猜一猜：它們有什么關(guān)系?誰被誰吃掉?
2、請(qǐng)幼兒排一排它們之間的`關(guān)系。
小結(jié)：像這樣一個(gè)吃一個(gè)，好像一條鏈子的關(guān)系，我們叫它食物鏈。
(三)了解動(dòng)植物間相互依存、相互制約的關(guān)系。
1、動(dòng)物們你吃我我吃它，多殘忍。它們中你最討厭誰?為什么?
2、假如沒有了其中的一個(gè)動(dòng)物或植物，會(huì)發(fā)生什么事呢?猜一猜。
3、在大自然中，你覺得誰最厲害?(人類)為什么?人類的什么行為會(huì)造成動(dòng)植物的減少呢?(如過量捕殺動(dòng)物;過度砍伐樹木等)。
4、討論：為了保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做?你有什么好的建議?(教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物)。
5、發(fā)散思維，講述其它的食物鏈。如海里的食物鏈。
(四)游戲：誰餓了。
1、幼兒自由選取角色，根據(jù)音樂做動(dòng)作。
2、音樂停止，請(qǐng)扮演相關(guān)植物鏈角色的幼兒根據(jù)食物鏈的關(guān)系迅速手拉手蹲下。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十四
通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
愛惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日（本周五）
韓威李珂涵
1、認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。
2、講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6、最后由陳老師總結(jié)。
附錄：相關(guān)資料
答一答：
20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個(gè)世界糧食日！
20xx年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)。
20xx年世界糧食日時(shí)間：10月16日（每年時(shí)間都定于此日）。
精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
a、高b、不一定
“陳糧”（）“陳化糧”。
a、就是b、不一定是
農(nóng)戶家庭儲(chǔ)存糧食使用磷化鋁熏蒸。
a、不適宜b、適宜
二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動(dòng)物冬眠醒來的節(jié)氣。
a、清明b、驚蟄
五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。
a、包谷（玉米）b、菽（大豆）
“qs”標(biāo)志是（）的英文縮寫，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色qs標(biāo)志。
a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全
我國(guó)有一個(gè)成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）
a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干
珍惜糧食的教案幼兒園篇一
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談。
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。
2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美好事物的熱愛之情。
珍惜糧食的教案幼兒園篇二
通過本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格 的小公民。
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一、隊(duì)會(huì)儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、出旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）3、唱隊(duì)歌。
4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（說明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）
二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容
（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國(guó)未來的棟梁。
女：我們尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。
男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。
女：我們要一生一世學(xué)做人。
男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對(duì)會(huì)的序幕。
歌曲《一生一世學(xué)做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。
男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
:女：我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)。
男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。
女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》
解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐。可是有的同學(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊(duì)，就跑著來到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b 、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯(cuò)！
b：是啊，我得多吃點(diǎn)。
a： 干脆往我的碗里多倒一些。
b：好啊，我也這樣。
解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！
珍惜糧食的教案幼兒園篇三
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
珍惜糧食的教案幼兒園篇四
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)ppt。
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的'一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)教學(xué)能夠更好。
珍惜糧食的教案幼兒園篇五
1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。
出示“浪費(fèi)”兩個(gè)字。
問：這是咱們昨天講的兩個(gè)字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？
總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁矗浚?BR> 請(qǐng)小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會(huì)感覺怎么樣？
師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）。
提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）。
非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。
先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？
再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？
那我們?cè)偻鎱^(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？
陳老師這里有很多的圖片，請(qǐng)小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對(duì)的放在笑臉的下面，做的不對(duì)的放在哭臉的下面。
放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？
小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。
小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！
大家一起說：我光盤我光榮。
請(qǐng)小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩(shī)《憫農(nóng)》。
我的這節(jié)教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)中班的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。
珍惜糧食的教案幼兒園篇六
出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。
——看看這是什么？
——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎？
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎？
小結(jié)：以前，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低，很多人沒有米飯吃，常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰呢？我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢？
小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻、研究水稻，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。
——不僅研究水稻很不容易，種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來。
——種植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？
小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧、除蟲、除草、施肥等過程，等待水稻成熟；水稻成熟后，還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦，萌發(fā)愛惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽彎腰割麥子）。
小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的，我們要愛惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?BR> 2、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現(xiàn)象。
小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食。
珍惜糧食的教案幼兒園篇七
通過本次隊(duì)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生文明就餐意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一、隊(duì)會(huì)儀式
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、出旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）
? ? ?3、唱隊(duì)歌。
4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（說明隊(duì)會(huì)主要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）
二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容
（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的'未來、民族的希望。
女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國(guó)未來的棟梁。
女：我們尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。
男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。
女：我們要一生一世學(xué)做人。
男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對(duì)會(huì)的序幕。
歌曲《一生一世學(xué)做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。
男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
：女：我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)。
男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。
女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)欣賞小品《如此午餐》
解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒有站隊(duì)，就跑著來到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯(cuò)！
b：是啊，我得多吃點(diǎn)。
a：干脆往我的碗里多倒一些。
b：好啊，我也這樣。
解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！
珍惜糧食的教案幼兒園篇八
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)ppt
1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?
師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
珍惜糧食的教案幼兒園篇九
小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷罚嬷袑W(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展?！毒V要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動(dòng)中，幼兒對(duì)于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時(shí)有力，但在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒對(duì)身體平衡的要領(lǐng)掌握得不到位。幼兒園的門廳進(jìn)行裝修，有次帶孩子去做操時(shí)經(jīng)過，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問我“那是什么”，看到孩子對(duì)梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)。以往的體育活動(dòng)，都是模仿教師的動(dòng)作和借用某種體育器械來完成，這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限。此次活動(dòng)我借用梯子，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出許多種玩法，并大膽地進(jìn)行嘗試，同時(shí)通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調(diào)能力。
1、樂意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩梯子的快樂。
2、能主動(dòng)探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調(diào)性。
3、嘗試梯子的各種不同玩法。
長(zhǎng)梯三把，輪胎六個(gè)，月亮板，糧食袋七十個(gè)，設(shè)置糧倉(cāng)一個(gè)。
1、小動(dòng)物走路幼兒隨教師學(xué)小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。
1、幼兒認(rèn)識(shí)梯子。
2、幼兒自由探索玩梯子。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試梯子的各種方法。
4、游戲：運(yùn)糧食。
（1）教師交代要求、玩法要求：因?yàn)榧Z食很重，每只小貓一次只運(yùn)一袋糧食放置籃子里。玩法：經(jīng)過木梯子、走過月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉(cāng)，巡回進(jìn)行，直至將糧食運(yùn)完。
（2）幼兒游戲。
（3）教師小結(jié)。
1、放松運(yùn)動(dòng)小手、小腳抖一抖、彎彎腰。
2、小貓將“糧食”運(yùn)回家，自然結(jié)束。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬以及屈膝爬的動(dòng)作。
2、做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，并培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
魔法棒數(shù)個(gè)、沙包數(shù)個(gè)。
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
2、現(xiàn)在跟著動(dòng)物媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧！
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
1、親愛的孩子們，你們知道小烏龜和小螃蟹是怎樣走路的嗎？
2、先自由探索小烏龜?shù)亩喾N爬行方法。
3、請(qǐng)想出更多的與別人不一樣的爬行方法。
4．再自由探索小螃蟹的多種爬行方法。
請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。
5．請(qǐng)爬行姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒再次示范小烏龜以及小螃蟹的爬行方法。
6、幼兒使用魔法棒進(jìn)行練習(xí)。
三、烏龜運(yùn)糧食。
2、設(shè)置情境：配班老師請(qǐng)女孩子扮演小烏龜，男孩子扮演小螃蟹。
3、指導(dǎo)小烏龜背著糧食爬到目的地，將糧食（沙包）交給小螃蟹，再由小螃蟹將糧食帶回家。
4、鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。
五、放松活動(dòng)。
《綱要》指出：我們要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，在活動(dòng)之前，我把烏龜投放在自然角中，讓幼兒更熟悉，更了解烏龜，小朋友們都饒有興趣的在那觀察：小烏龜在水里自由地爬呀、游呀。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的時(shí)候，希望幼兒在活動(dòng)中通過觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、游戲等形式，發(fā)展幼兒的觀察能力、探索能力。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十一
1、通過圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2、在欣賞、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別。
3、知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食。
自制古詩(shī)圖片1幅。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。
教師：圖畫上畫了什么？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。）
2、在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。
3、引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。
教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。）
教師：你聽到古詩(shī)里說了什么？這句古詩(shī)說的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問題，初步感知古詩(shī)中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）
4、幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。
6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)
珍惜糧食的教案幼兒園篇十二
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來之不易。
5.愛護(hù)莊稼，不踐踏。
讓學(xué)生知道糧食來之不易。
1.動(dòng)畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
3.大米、白米飯實(shí)物。
一、實(shí)物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?
2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的'玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3.同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十三
1、初步了解簡(jiǎn)食物鏈中的動(dòng)植物之間相互制約、相互依存的關(guān)系。
2、知道自然界中幾種常見的食物鏈。
3、培養(yǎng)幼兒大膽探索的欲望。
4、萌發(fā)幼兒保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
課件、動(dòng)植物頭飾若干。
(一)導(dǎo)入：根據(jù)課件講述故事，激發(fā)幼兒興趣。
1、故事里一開始有誰?后來來了誰?發(fā)生了什么事?
2、故事里面誰最厲害?為什么?
(二)結(jié)合課件，了解動(dòng)植物間的食物鏈關(guān)系。
1、出示故事里的動(dòng)植物圖片。猜一猜：它們有什么關(guān)系?誰被誰吃掉?
2、請(qǐng)幼兒排一排它們之間的`關(guān)系。
小結(jié)：像這樣一個(gè)吃一個(gè)，好像一條鏈子的關(guān)系，我們叫它食物鏈。
(三)了解動(dòng)植物間相互依存、相互制約的關(guān)系。
1、動(dòng)物們你吃我我吃它，多殘忍。它們中你最討厭誰?為什么?
2、假如沒有了其中的一個(gè)動(dòng)物或植物，會(huì)發(fā)生什么事呢?猜一猜。
3、在大自然中，你覺得誰最厲害?(人類)為什么?人類的什么行為會(huì)造成動(dòng)植物的減少呢?(如過量捕殺動(dòng)物;過度砍伐樹木等)。
4、討論：為了保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做?你有什么好的建議?(教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物)。
5、發(fā)散思維，講述其它的食物鏈。如海里的食物鏈。
(四)游戲：誰餓了。
1、幼兒自由選取角色，根據(jù)音樂做動(dòng)作。
2、音樂停止，請(qǐng)扮演相關(guān)植物鏈角色的幼兒根據(jù)食物鏈的關(guān)系迅速手拉手蹲下。
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
珍惜糧食的教案幼兒園篇十四
通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
愛惜糧食，節(jié)約糧食
20xx年10月17日（本周五）
韓威李珂涵
1、認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。
2、講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。
3、答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6、最后由陳老師總結(jié)。
附錄：相關(guān)資料
答一答：
20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個(gè)世界糧食日！
20xx年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)。
20xx年世界糧食日時(shí)間：10月16日（每年時(shí)間都定于此日）。
精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
a、高b、不一定
“陳糧”（）“陳化糧”。
a、就是b、不一定是
農(nóng)戶家庭儲(chǔ)存糧食使用磷化鋁熏蒸。
a、不適宜b、適宜
二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動(dòng)物冬眠醒來的節(jié)氣。
a、清明b、驚蟄
五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。
a、包谷（玉米）b、菽（大豆）
“qs”標(biāo)志是（）的英文縮寫，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色qs標(biāo)志。
a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全
我國(guó)有一個(gè)成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）
a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干