沒(méi)有匯總和總結(jié)，我們很難衡量我們的成就和進(jìn)步。注意總結(jié)的篇幅，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來(lái)合理控制字?jǐn)?shù)。閱讀總結(jié)范文可以開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇一
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到處、升高”的意思。正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。
課前準(zhǔn)備：
1．一幅畫(huà)有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。
2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。
3．生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇二
一天，烏鴉在林間玩了一天后，感覺(jué)非常疲勞。突然，它看到了半瓶水藏在草叢中。水位太低，烏鴉根本喝不到水。
這時(shí)，烏鴉想起祖先的投石喝水法。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，它覺(jué)得這辦法太陳舊了，不適合，不僅浪費(fèi)力氣而且還很不衛(wèi)生。于是，烏鴉便飛出森林，到臨近的市區(qū)找辦法。
烏鴉飛了不一會(huì)，來(lái)到了一間學(xué)校外，看到了許多小學(xué)生拿著吸管在喝汽水。烏鴉忽然大叫一聲：“是啊，我怎么沒(méi)有想到呢？用吸管不就行了嗎？”烏鴉趁老板沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)，偷偷地叼了一支吸管，就迅速飛回野外。
野外靜悄悄的，加上野草差不多有一個(gè)人那么高，想回水可不是件容易的.事。終于找到那半瓶水了，當(dāng)它把吸管叼進(jìn)瓶子里的時(shí)候，困難有出現(xiàn)了。原來(lái)烏鴉根本不夠高，不過(guò)慶幸的是，瓶子旁邊就有一塊石頭。烏鴉急忙躍上石頭，大口大口地吸著水。就這樣，這種新型喝水法就在烏鴉群中傳開(kāi)了。
烏鴉那種遇到困難不灰心的精神值得我好好學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇三
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年，那時(shí)風(fēng)火全球的烏鴉憑自己的智慧喝到了水，這時(shí)，他已有了三個(gè)兒子，這天，他帶著自己的兒子出去活動(dòng)活動(dòng)，見(jiàn)見(jiàn)世面。在街上，烏鴉口干舌燥地為小烏鴉們講著道理，不知不覺(jué)走到了小溪旁。
兒子們，來(lái)，我們?cè)诤由洗钜蛔鶚?。“烏鴉對(duì)孩子們說(shuō)，小兒子三寶一頭霧水:”爸爸，我們不是有翅膀嗎，為啥非要搭橋呢?烏鴉被三寶問(wèn)的張口結(jié)舌，這時(shí)，他看到旁邊的大樹(shù)下，有一個(gè)和當(dāng)年一樣的瓶子，“孩子們，你們渴嗎?”大兒子笨笨說(shuō):是有點(diǎn)渴了，爸爸，咱們?nèi)バ∠人?。烏鴉看了，連連搖頭：孩子們，不能總挑現(xiàn)成的，有時(shí)候要自己想想辦法，看好了?！敖又?，他便去瓶子邊，用嘴慢慢的叼著石頭往水里送。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，烏鴉累的滿(mǎn)頭大汗，再看水，不但沒(méi)有多，還有點(diǎn)少的跡象，哎哎···”烏鴉終于忍不住了，只好叫小烏鴉們來(lái)幫幫忙："兒子們，快來(lái)，啊啊啊?!烏鴉回頭一看，驚了一跳，你猜小烏鴉們?cè)诟陕?他們正用吸管大口地喝著呢，二兒子二黑說(shuō)：爸，你out了，都什么年代了，你還擺弄一時(shí)的聰明。對(duì)啊對(duì)啊，看，把石子放進(jìn)水里，味兒都變了。三寶接著捅刀。
一陣風(fēng)吹來(lái)，烏鴉愣了·····。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇四
相信你們一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧：從前，有一只烏鴉口渴極了，它發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)頸小瓶里有半瓶水，可是，瓶口很小。于是，它想了一個(gè)辦法，把一顆顆小石子兒投到瓶里去，水升高了，烏鴉高興的喝到了水。這件事被伊索寫(xiě)進(jìn)了寓言，傳遍了全世界，烏鴉也因此出了名。
有一次，這只烏鴉外出旅游，它又口渴了，可是四處都找不到水，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了一口井但，井口很小，井又很深，它喝不著。于是，它又銜來(lái)一顆顆石子兒，向井里投去，誰(shuí)知，投了半天，井水就是不上來(lái)。
樹(shù)上的喜鵲看到了，便對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉先生，這是口井，不是原先的你那個(gè)長(zhǎng)頸瓶子，你還用那個(gè)老方法啊？”
“你懂什么？我的方法可是經(jīng)過(guò)寓言大師鑒定了的，到哪里都適用，怎么會(huì)老呢？”喜鵲垂頭喪氣的.飛走了。烏鴉不理會(huì)喜鵲，還在那兒投石子兒。
結(jié)果可想而知。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇五
這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時(shí)，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問(wèn)題時(shí)，我們能夠換另一種想法，就可能會(huì)豁然開(kāi)朗，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)和收獲。
在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要明白變通。處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，一種方法不行，不要?dú)怵H，不要放棄，試著用另一種方法，往往會(huì)找到解決問(wèn)題的途徑。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇六
有一天，烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶去公園玩，烏鴉寶寶們玩累了，她們玩的口干舌燥，突然最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我想喝水。
忽然烏鴉媽媽看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)塑料瓶里有很多水，但是她們的嘴太大了，伸不進(jìn)去，只好在近處望著，突然烏鴉媽媽想到了一個(gè)主意，烏鴉媽媽說(shuō)：我們?nèi)グ涯莻€(gè)大石頭搬來(lái)，把它稍微的放在水瓶的旁邊，先讓最小的烏鴉來(lái)喝水，看能不能喝著，要是能喝著我們就每一次都這樣試。最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我能喝著，烏鴉媽媽說(shuō)：那我們就這樣試吧！就這樣一個(gè)一個(gè)的試，直到每個(gè)烏鴉寶寶都喝著，咱們就回家。
就這樣從中午試到了晚上，全部都喝著了她們就回家了，回家烏鴉媽媽給烏鴉寶寶做了一頓豐盛的晚餐，吃完晚餐就快到8點(diǎn)了，烏鴉媽媽說(shuō)：孩子們都要到8點(diǎn)了，我們睡覺(jué)吧！烏鴉寶寶們聽(tīng)完媽媽的話(huà)就答應(yīng)媽媽說(shuō)：媽媽我們睡覺(jué)，你明天還帶我們?nèi)ス珗@行嗎媽媽?zhuān)繛貘f媽媽說(shuō)：行明天還帶你們?nèi)ィ瑸貘f寶寶聽(tīng)見(jiàn)了！就睡覺(jué)了看見(jiàn)烏鴉寶寶這么有禮貌！還懂得問(wèn)媽媽‘行嗎’烏鴉媽媽感覺(jué)很驕傲！烏鴉媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：我家孩子真懂事！很快烏鴉媽媽就睡著了，后來(lái)烏鴉媽媽進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇七
有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會(huì)兒自由自在的在空中練飛，一會(huì)兒又落到草地捉蟲(chóng)。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。
聰明的烏鴉媽媽靈機(jī)一動(dòng)，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問(wèn)題解決了。它們用吸管兒自由自在的喝著瓶子里的水，高興極了。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇八
在基地的這一星期，我們過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。最令人難忘的是我們六三班舉行的大型活動(dòng)——班級(jí)集體生日會(huì)！
星期三上午，我們正在訓(xùn)練，忽然看見(jiàn)馬老師領(lǐng)著一個(gè)大蛋糕進(jìn)了禮堂?！拔覀儼嘁_(kāi)集體生日會(huì)了！”我們班的同學(xué)異口同聲的喊了起來(lái)。教官讓我們集合，排隊(duì)進(jìn)入禮堂。
生日會(huì)開(kāi)始了，老師給我們每人發(fā)一頂生日帽。帶上生日帽，禮堂里的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)。馬老師給我們講了這次生日會(huì)的主題構(gòu)想：1，伴隨父母的信件一起回憶童年，回憶小學(xué)六年來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)；2，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母、老師機(jī)身邊的朋友親人；3，擁抱朋友；4，吃蛋糕。真沒(méi)想到老師竟然帶來(lái)了那么多父母寫(xiě)給孩子的信！我把信件發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中。同學(xué)們打開(kāi)信件，認(rèn)真閱讀，有的同學(xué)竟然感動(dòng)的熱淚盈眶。我也被媽媽寫(xiě)給我的信感動(dòng)了。是啊，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽幫助與鼓勵(lì)，我應(yīng)該感謝媽媽?zhuān)瑫r(shí)也感謝老師，感謝朋友。在擁抱朋友的環(huán)節(jié)中，我深情地?fù)肀Я宋业暮门笥褟垉x、王琛玥、張夢(mèng)薇、常紅敏、呂久林、田雅詩(shī)、張曉仝……開(kāi)始吃蛋糕了，同學(xué)們歡呼雀躍，領(lǐng)到蛋糕的同學(xué)吃得津津有味，仿佛在品嘗人世間最美味的佳肴。在我領(lǐng)蛋糕時(shí)，老師深情地對(duì)我說(shuō)：“你雖然不是我們班學(xué)習(xí)上拔尖的，但是你的綜合素質(zhì)卻令人佩服，希望你好好保持，將來(lái)能有所作為……”我會(huì)把老師的話(huà)深深記在心里，努力去做，努力做最好的自己！
我們的生日會(huì)在同學(xué)們地歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但這次聚會(huì)卻會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，并且激勵(lì)我進(jìn)步。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇九
一天，烏鴉口渴了到處找水喝，忽然它看見(jiàn)地上有一瓶水，就迫不及待地去喝，可是水只有半瓶，烏鴉的嘴夠不著。聰明的烏鴉想出了一個(gè)好辦法，于是，就把旁邊的小石頭一個(gè)一個(gè)挨著放進(jìn)瓶里，瓶里的水升高了，烏鴉喝到了水。
這個(gè)故事可以看出烏鴉很聰明，遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋不能放棄，最終就一定能成功的，我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力不放棄。
讀烏鴉喝水有感。
今天我讀了寓言故事《烏鴉喝水》。烏鴉喝不到罐子里的水，本來(lái)想離開(kāi)罐子，突然它看見(jiàn)罐子旁邊有小石子，它就一顆一顆往罐子里銜石子，最后烏鴉終于喝到水了。
這個(gè)故事告訴我們做事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，并且要有耐心和不怕困難的精神。
讀《烏鴉喝水》有感張潔雨。
晚上，我看了一本書(shū)，叫《烏鴉喝水》。
一天上午，烏鴉想喝水，烏鴉找到一個(gè)瓶子?？墒?，瓶口太小了，烏鴉喝不到水。它看見(jiàn)旁邊有一些小石子，就把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝到水了。
我覺(jué)得烏鴉很聰明，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，遇到困難時(shí)能自己解決。
我遇到困難時(shí)，也會(huì)自己想辦法。有一天放學(xué)時(shí)下雨了，我沒(méi)帶傘。我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我把書(shū)包頂在頭上跑回了家。奶奶看我沒(méi)淋著頭，夸我是一個(gè)聰明的好孩子。
我是不是和烏鴉一樣聰明呀?
讀《烏鴉喝水》有感。
我讀了故事大全里的《烏鴉喝水》，故事講得是有一個(gè)烏鴉他很想喝水，于是，他找到了個(gè)瓶子，里面裝著水，可是水不滿(mǎn)，它喝不著，于是他把石子一個(gè)一個(gè)的裝進(jìn)去就喝著了。
讀了《烏鴉喝水》這一文，我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)的是：不管做什么事情都要多動(dòng)腦筋思考，想好了再做。
讀《烏鴉喝水》有感。
今天我讀了《烏鴉喝水》這篇故事。
這篇故事的內(nèi)容講了一只烏鴉口渴了，剛好它看到一個(gè)瓶子里盛滿(mǎn)半瓶水，烏鴉高興極了?？墒牵瑸貘f的嘴深不里面，這時(shí)，烏鴉想了個(gè)辦法，不斷運(yùn)來(lái)石子往瓶里填，它終于喝到水了。
這個(gè)故事告訴我們，做事情要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。
讀《烏鴉喝水》有感。
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終于看見(jiàn)了一個(gè)盛著水的大罐子?？晒拮永锏乃苌?，罐口太小，他喝不著，它想了一個(gè)好辦法，叼來(lái)很多小石子，一粒一粒地投進(jìn)罐子里，石子越來(lái)越多，罐子里的水位也越來(lái)越高，一會(huì)工夫，水就長(zhǎng)到了罐口的位置，烏鴉美滋滋地喝起水來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得無(wú)論遇到什么困難，只要不放棄，就一定能解決。
讀《烏鴉喝水》有感。
一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來(lái)找點(diǎn)水喝，它轉(zhuǎn)了一圈看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見(jiàn)瓶子旁邊有很多石子，就靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。
通過(guò)這個(gè)故事我們知道了做人應(yīng)該多動(dòng)腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說(shuō)’世上無(wú)難事，只怕有心人‘我今后一定好好學(xué)習(xí)，像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋，我想我的成績(jī)一定會(huì)上去的。
讀《烏鴉喝水》有感。
炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，飛去一看，原來(lái)是一個(gè)瓶子，里面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢?烏鴉想了一個(gè)辦法，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個(gè)洞，可瓶子太結(jié)實(shí)了他的嘴巴都啄疼了，瓶子還是完好無(wú)損，烏鴉又想了想，它把一個(gè)石子扔進(jìn)瓶子里，水位升高，它接著把更多的石子扔進(jìn)去，水慢慢升高烏鴉就喝到水了，烏鴉開(kāi)心的笑了!
從這個(gè)故事里我知道了遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法解決，不能哇哇大哭，因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問(wèn)題的，只有靠自己的努力才能達(dá)到目的。
讀《烏鴉喝水》有感。
今天，我讀了烏鴉喝水的故事。一只烏鴉渴得要命，到處找水喝，這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只麻雀：“喂!老弟，你找到水沒(méi)有?我也口渴了”，烏鴉說(shuō)：“算了吧，我還沒(méi)有找到呢?”
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十
烏鴉的祖先因?yàn)槟谴魏人兊眯∮忻麣?。烏鴉也因此變得驕傲自滿(mǎn)了。
這天，他受到邀請(qǐng)去參加“歌唱大賽”頒獎(jiǎng)典禮，他穿上神氣的燕尾服去赴約了。
烏鴉飛過(guò)了一大片森林，忽然，他覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就飛到了一口井邊，看見(jiàn)那里有很多只只猴子正在井邊費(fèi)力地打水。烏鴉看見(jiàn)了，走了過(guò)去問(wèn)：“兄弟，這兒有水喝嗎？”猴子一看說(shuō)：“原來(lái)是聞名遐邇的烏鴉?。 闭f(shuō)著便很有禮貌的把剛才打上來(lái)的水端給烏鴉喝?？墒?，烏鴉不緊不慢地說(shuō)：“不用了，你們這么辛苦打的水留著自己喝吧！我自己能喝到這井里的水的?！盀貘f心想：這個(gè)問(wèn)題還難得到我嗎？讓你們看看我們?yōu)貘f有多聰明，哼，你們這群猴子真笨，還這么費(fèi)力地打水，看我的吧！”
它大搖大擺地走過(guò)來(lái)看了一下井，又環(huán)視了一下井邊。接著就開(kāi)始銜著一塊小石頭扔進(jìn)井里，心想：“想當(dāng)年我的祖宗就是這樣出名的。”說(shuō)完，又繼續(xù)把小石頭扔進(jìn)井里。
旁邊的猴子傻眼了，忙上前勸阻：“親愛(ài)的烏鴉先生，用您的方法喝小瓶子里的水還可以，但想喝到井里的水就難了。”
烏鴉生氣地板起臉來(lái)：“你們知道什么??！我的祖宗當(dāng)年就是用這個(gè)辦法喝到小口瓶子里的水，那時(shí)你們誰(shuí)都沒(méi)有辦法，就是我們?yōu)貘f想到了。沒(méi)想到你們現(xiàn)在還是這么笨，不會(huì)用腦子辦事?！?BR> 說(shuō)完，烏鴉接著往井里投小石子。
猴子們見(jiàn)狀，紛紛搖頭，一個(gè)個(gè)都走開(kāi)了，只剩下烏鴉一個(gè)人在井邊自滿(mǎn)地投石子……
大家一定能猜到，他最后是不是能喝到水，是不是還能趕上頒獎(jiǎng)典禮吧？
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十一
《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個(gè)寓言故事。透過(guò)講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運(yùn)用智慧、認(rèn)真思考才能讓問(wèn)題迎刃而解的道理。
創(chuàng)作背景。
公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家伊索，透過(guò)流傳的民間故事，經(jīng)過(guò)加工創(chuàng)作了具有諷刺性質(zhì)的動(dòng)物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個(gè)故事。
藝術(shù)特色。
這個(gè)故事主要敘述烏鴉找水喝的過(guò)程，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急，但是找到水又喝不到嘴里的無(wú)奈，最后它想出好辦法，透過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)最后喝到了水的喜悅。
思想資料。
人們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中，容易構(gòu)成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天地豁然開(kāi)朗，驚嘆原先做一件事情竟有那么多的方法。開(kāi)動(dòng)腦筋，抓住事物本質(zhì)，就能找到解決問(wèn)題的辦法，生存就是這樣一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在這個(gè)故事中能夠看出，聰明的烏鴉運(yùn)用它的機(jī)智最終喝到了瓶中的水。這個(gè)故事也告訴讀者，如果在學(xué)習(xí)中，遇到困難，要像烏鴉那樣開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。
《烏鴉喝水》被選為人教版（版）語(yǔ)文書(shū)中一年級(jí)上冊(cè)第八組第十三課的課文，用來(lái)教導(dǎo)孩子們要認(rèn)真思考問(wèn)題。
作者簡(jiǎn)介。
伊索(公元前6～公元前560年)，公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次．但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。之后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛(ài)。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十二
今天，我早早地就起床了。因?yàn)榻裉熘形缥乙ダ畈┭屑覟樗^(guò)生日了。
匆匆吃完早飯，我就乖乖的坐下來(lái)開(kāi)始俺計(jì)劃寫(xiě)作業(yè)了。為了能開(kāi)心的玩兒，我很早就計(jì)劃好了，把作業(yè)盡量早地完成，這樣既能擋住媽媽的“嘮叨”還能玩得開(kāi)心多美呀！時(shí)間滴滴答答的走著，我的數(shù)學(xué)作業(yè)在滴滴答答的音樂(lè)聲中很快就完成了。約定的時(shí)間也快到了，我收拾好桌面趕緊催促媽媽趕緊送我過(guò)去。媽媽一開(kāi)始還不太樂(lè)意，我說(shuō)“遲到是不禮貌的，而且早到才能表達(dá)我的誠(chéng)意呀！”在我的一再懇求之下，媽媽終于答應(yīng)我了。
媽媽只把我送到了聰聰家的大門(mén)口就走了，我走到聰聰家樓下就迷糊了，“他家到底是那個(gè)單元，幾樓?"我有些記不清了，在樓下站了半天“該怎么辦呢？沒(méi)有電話(huà)又不想回家！”我一想我自己去問(wèn)不就行了，這有什么難的?。∮谑?，我按記憶中的印象開(kāi)始從二樓開(kāi)始挨家敲門(mén)，半天也沒(méi)有見(jiàn)到一家有人。我的運(yùn)氣實(shí)在是太差了，我開(kāi)始有些打退堂鼓了。正在這時(shí)候我看見(jiàn)了王子軒。原來(lái)聰聰一家去接王子軒了。約好的同學(xué)一會(huì)兒就都到齊了，阿姨帶我們?nèi)コ粤伺Ｅ?，又帶我們?nèi)チ说つ崴沟氖嗠娪霸嚎措娪?，電影的名字叫《勇敢的傳說(shuō)》?？赐觌娪拔覀冇峙艿搅诵吕俟珗@，在那里瘋啊跑啊跳啊，玩得是真開(kāi)心呀！
今天真是讓我玩得開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一天??！祝福我的好朋友小聰仔學(xué)習(xí)更上一層樓！天天開(kāi)心！
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十三
一次偶然的機(jī)遇，讓我重視到了它——泥土。午后，一陣微風(fēng)拂面，我頓時(shí)聞到一股沁人心脾的芳香。那是什么？走下平臺(tái)，像一只無(wú)形的手，把我牽引到了花園中，走近才曉，原來(lái)是雨后泥土的芬芳。咦？泥土？我一下子把自己的好奇心安在了它身上。我捧起一把泥土，頓時(shí)感到手心濕濕的，還有還有，黑色的，為什么？為什么泥土是黑色的？難道是……因?yàn)槟嗤帘粺o(wú)數(shù)人踩在腳下，卻一聲不吭，或許是……我放下泥土，仔細(xì)地想著。
頓時(shí)就對(duì)它懷有敬佩之情：每天默默無(wú)聞，就這樣被踩踏，被忽視；細(xì)想，如果沒(méi)有了泥土，會(huì)有人類(lèi)嗎？會(huì)有其他生物嗎？……泥土蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)生存的智慧，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是啊，生存的希望在于土！
這時(shí)我才覺(jué)得，平凡的事物不平凡。我敬仰這偉大的泥土。春夏秋冬，哪個(gè)季節(jié)能夠離開(kāi)它？它們一樣需要土……今天，我聽(tīng)到了土的默默無(wú)聞。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十四
大家知道嗎？在云南省那一帶已經(jīng)快半年都沒(méi)下雨了，那邊的土地已裂開(kāi)了深深的口子。甭說(shuō)種田養(yǎng)苗了，就連人們最基本的日常用水都得不到保證。讓我來(lái)給大家講一位云南女孩的故事吧！
在云南一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里，一個(gè)名叫段麗娟的小女孩，和我們也年紀(jì)相仿。在學(xué)校里，每天老師都會(huì)發(fā)水給孩子們喝。而段麗娟每次都把水留起來(lái)。有一位記者問(wèn)她：“你為什么要存水啊？”段麗娟用沙啞的聲音說(shuō)：“周末回家給爸爸媽媽喝?！?BR> “可是你不喝水嗎？”記者不甘心又問(wèn)。
“我每天只喝一點(diǎn)點(diǎn)?！倍嘻惥昊卮?。
我希望可以為干旱地區(qū)給予一些力所能及的援助，希望我們節(jié)約每一滴水，也祝愿生活在中國(guó)西南部地區(qū)的人們可以早日結(jié)束干旱的惡夢(mèng)，我們一起努力吧！
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十五
那天早晨，鮮花早早就起了床，對(duì)泥土說(shuō)：“早上好，泥土”。
泥土說(shuō)：“早上好”。
鮮花問(wèn)泥土：“我們玩什么游戲好呢”？
泥土想了想：“我們找花盆哥玩吧”！
于是鮮花就和泥土一起找到了花盆哥?；ㄅ韪绾苊?，聽(tīng)到鮮花和泥土叫他，非常地?zé)瑢?duì)他們吼了一聲：“到別處玩兒去，我正忙著呢”！
鮮花早忍不住了，和花盆哥吵了起來(lái)：“不陪我們玩就算了，還罵我們”。
于是兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)吵了起來(lái)。
“怎么啦，打擾我是對(duì)的??？”泥土連忙去勸他們，“不要吵了，我們可是好朋友啊”！
“誰(shuí)跟他是好朋友！”他們兩個(gè)齊聲說(shuō)。
泥土嘆了口氣說(shuō)：“大家吵鬧起來(lái)，對(duì)誰(shuí)也沒(méi)好處?！本瓦@樣他們不歡而散?；ㄅ?、泥土、鮮花再也沒(méi)碰過(guò)面，當(dāng)然花盆里再也沒(méi)有了漂亮的鮮花！
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，花盆和鮮花都非常后悔，都想跟泥土和好，泥土也原諒了他們。從此他們又成了好朋友，花盆里的鮮花也比以往開(kāi)得更加絢爛了！
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十六
自從烏鴉用自己的智慧喝到水以后，森林里的動(dòng)物們就一直很敬重它。
一天烏鴉告訴它的兒女：“以后你們要是再遇到這種情況，也要像我一樣投石子喝水。這樣森林里的朋友們就會(huì)高看你們的。”“記住了嗎？”烏鴉又問(wèn)道。兒女們齊聲回答：“記住啦！”又過(guò)了很多年，有一天烏鴉家族里最小的孩子淘淘，在外面玩了一天，非?？诳氏牖丶液赛c(diǎn)水。它走著走著看見(jiàn)了一個(gè)水瓶，可是瓶口很小，里面的水也很少。它很想喝到里面的水，忽然想起了長(zhǎng)輩對(duì)它說(shuō)的話(huà)。心想：我要是也向長(zhǎng)輩一樣投小石子來(lái)喝水，不但費(fèi)力，而且喝到的水也不干凈。它看了看四周，正好見(jiàn)到好朋友小鴨在用管子抽水，眼睛一亮自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果把抽水管變細(xì)，插到這個(gè)大瓶子里一吸不就能喝到水了嘛！”它按照自己的想法做出了吸管。它把吸管插進(jìn)去一吸，真的喝到了水。老烏鴉知道了，夸淘淘是一個(gè)聰明的孩子，讓大家多多向淘淘學(xué)習(xí)。
從此烏鴉家族就用吸管喝水，這個(gè)辦法整個(gè)森林都知道了，淘淘為烏鴉家族又添了一道彩。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十七
忽然，不知從哪里突然閃出一個(gè)漂亮的小女孩兒，看樣子只有六七歲的模樣，一頭烏黑的短發(fā)，黑黝黝的臉蛋，赤著的小腳丫上沾滿(mǎn)了泥土?！跋胧裁茨?？玩去！”不等我看仔細(xì)，她就拉起了我的手，蹦蹦跳跳的向外跑，拉著我轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，哇，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的土堆，不，應(yīng)該叫“土山”?！暗仁裁?，走，上去”。聽(tīng)了她的話(huà)，我毫不猶豫的爬上了土坡，跟這幫“山神”們盡情的玩了起來(lái)。堆“城堡”，筑“圍墻”，挖“陷阱”，互相鑒賞作品，然后像一幫小猴子似的從坡上往下蹦，有松軟的泥土保護(hù)著，赤著的小腳丫兒一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼，還故意的“不小心”一下子撲倒在大地的懷抱里來(lái)回打滾。我們打呀、鬧呀、笑呀，夕陽(yáng)映紅了我們我們頑皮的笑靨，也映紅了大地母親的胸膛…….
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十八
今天天氣十分好，媽媽帶著我到公園玩。
休息的時(shí)候，我望見(jiàn)不遠(yuǎn)處綠蔭下有好幾朵姿態(tài)獨(dú)特的鮮花。我靈機(jī)一動(dòng)想把它們摘下來(lái)，放回我的書(shū)房陪伴我，那該多好！于是我躡手躡腳地“潛伏”過(guò)去，向那些嬌嫩的花兒伸出了我的“魔爪”。我打大叫一聲“啊！”緊接著就看到手上滲出了幾滴鮮紅的血珠。媽媽也這時(shí)候慌忙的跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我的“慘狀”后，一邊埋怨著我的過(guò)失又一邊幫我仔細(xì)擦拭著我的傷口，問(wèn)我疼不疼。
“當(dāng)然疼了！”我脫口而出。
”你別看這花兒開(kāi)的那么鮮艷，除了管理員的精心照顧以外，還有“刺媽媽”的保護(hù)呢，不然，你這樣的淘氣鬼還能讓大家看見(jiàn)這么美麗的花嗎？”媽媽耐心的給我講著道理，我好像明白了一點(diǎn)點(diǎn)的道理，以后是萬(wàn)萬(wàn)不可干這樣的蠢事了。
為了讓我的生活更好，爸爸媽媽一直辛苦工作，為了讓我平安健康，每次外出媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備很多東西，有時(shí)還會(huì)騰出很多時(shí)間來(lái)陪我，而我卻曾好羨慕那些沒(méi)有媽媽的小朋友，你就是你默默付出的“刺媽媽”為了我的健康成長(zhǎng)，你付出了太多太多，相信我一定會(huì)成長(zhǎng)你眼里最美的鮮花！
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會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇一
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)4個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3．鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦，設(shè)法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，準(zhǔn)確掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到處、升高”的意思。正確、流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：提示生字音、形、義的聯(lián)系，幫助學(xué)生牢固地掌握字形。
課前準(zhǔn)備：
1．一幅畫(huà)有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉（可用破硬紙板做）。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一堆小石子。
2．分別抄錄4段課文的4塊小黑板。
3．生字卡片。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇二
一天，烏鴉在林間玩了一天后，感覺(jué)非常疲勞。突然，它看到了半瓶水藏在草叢中。水位太低，烏鴉根本喝不到水。
這時(shí)，烏鴉想起祖先的投石喝水法。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，它覺(jué)得這辦法太陳舊了，不適合，不僅浪費(fèi)力氣而且還很不衛(wèi)生。于是，烏鴉便飛出森林，到臨近的市區(qū)找辦法。
烏鴉飛了不一會(huì)，來(lái)到了一間學(xué)校外，看到了許多小學(xué)生拿著吸管在喝汽水。烏鴉忽然大叫一聲：“是啊，我怎么沒(méi)有想到呢？用吸管不就行了嗎？”烏鴉趁老板沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)，偷偷地叼了一支吸管，就迅速飛回野外。
野外靜悄悄的，加上野草差不多有一個(gè)人那么高，想回水可不是件容易的.事。終于找到那半瓶水了，當(dāng)它把吸管叼進(jìn)瓶子里的時(shí)候，困難有出現(xiàn)了。原來(lái)烏鴉根本不夠高，不過(guò)慶幸的是，瓶子旁邊就有一塊石頭。烏鴉急忙躍上石頭，大口大口地吸著水。就這樣，這種新型喝水法就在烏鴉群中傳開(kāi)了。
烏鴉那種遇到困難不灰心的精神值得我好好學(xué)習(xí)。世上無(wú)難事，只怕有心人。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇三
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年，那時(shí)風(fēng)火全球的烏鴉憑自己的智慧喝到了水，這時(shí)，他已有了三個(gè)兒子，這天，他帶著自己的兒子出去活動(dòng)活動(dòng)，見(jiàn)見(jiàn)世面。在街上，烏鴉口干舌燥地為小烏鴉們講著道理，不知不覺(jué)走到了小溪旁。
兒子們，來(lái)，我們?cè)诤由洗钜蛔鶚?。“烏鴉對(duì)孩子們說(shuō)，小兒子三寶一頭霧水:”爸爸，我們不是有翅膀嗎，為啥非要搭橋呢?烏鴉被三寶問(wèn)的張口結(jié)舌，這時(shí)，他看到旁邊的大樹(shù)下，有一個(gè)和當(dāng)年一樣的瓶子，“孩子們，你們渴嗎?”大兒子笨笨說(shuō):是有點(diǎn)渴了，爸爸，咱們?nèi)バ∠人?。烏鴉看了，連連搖頭：孩子們，不能總挑現(xiàn)成的，有時(shí)候要自己想想辦法，看好了?！敖又?，他便去瓶子邊，用嘴慢慢的叼著石頭往水里送。
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，烏鴉累的滿(mǎn)頭大汗，再看水，不但沒(méi)有多，還有點(diǎn)少的跡象，哎哎···”烏鴉終于忍不住了，只好叫小烏鴉們來(lái)幫幫忙："兒子們，快來(lái)，啊啊啊?!烏鴉回頭一看，驚了一跳，你猜小烏鴉們?cè)诟陕?他們正用吸管大口地喝著呢，二兒子二黑說(shuō)：爸，你out了，都什么年代了，你還擺弄一時(shí)的聰明。對(duì)啊對(duì)啊，看，把石子放進(jìn)水里，味兒都變了。三寶接著捅刀。
一陣風(fēng)吹來(lái)，烏鴉愣了·····。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇四
相信你們一定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事吧：從前，有一只烏鴉口渴極了，它發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)頸小瓶里有半瓶水，可是，瓶口很小。于是，它想了一個(gè)辦法，把一顆顆小石子兒投到瓶里去，水升高了，烏鴉高興的喝到了水。這件事被伊索寫(xiě)進(jìn)了寓言，傳遍了全世界，烏鴉也因此出了名。
有一次，這只烏鴉外出旅游，它又口渴了，可是四處都找不到水，后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了一口井但，井口很小，井又很深，它喝不著。于是，它又銜來(lái)一顆顆石子兒，向井里投去，誰(shuí)知，投了半天，井水就是不上來(lái)。
樹(shù)上的喜鵲看到了，便對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉先生，這是口井，不是原先的你那個(gè)長(zhǎng)頸瓶子，你還用那個(gè)老方法啊？”
“你懂什么？我的方法可是經(jīng)過(guò)寓言大師鑒定了的，到哪里都適用，怎么會(huì)老呢？”喜鵲垂頭喪氣的.飛走了。烏鴉不理會(huì)喜鵲，還在那兒投石子兒。
結(jié)果可想而知。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇五
這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時(shí)，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問(wèn)題時(shí)，我們能夠換另一種想法，就可能會(huì)豁然開(kāi)朗，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)和收獲。
在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要明白變通。處理學(xué)習(xí)上的問(wèn)題時(shí)，一種方法不行，不要?dú)怵H，不要放棄，試著用另一種方法，往往會(huì)找到解決問(wèn)題的途徑。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇六
有一天，烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶去公園玩，烏鴉寶寶們玩累了，她們玩的口干舌燥，突然最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我想喝水。
忽然烏鴉媽媽看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)塑料瓶里有很多水，但是她們的嘴太大了，伸不進(jìn)去，只好在近處望著，突然烏鴉媽媽想到了一個(gè)主意，烏鴉媽媽說(shuō)：我們?nèi)グ涯莻€(gè)大石頭搬來(lái)，把它稍微的放在水瓶的旁邊，先讓最小的烏鴉來(lái)喝水，看能不能喝著，要是能喝著我們就每一次都這樣試。最小的烏鴉說(shuō)：媽媽我能喝著，烏鴉媽媽說(shuō)：那我們就這樣試吧！就這樣一個(gè)一個(gè)的試，直到每個(gè)烏鴉寶寶都喝著，咱們就回家。
就這樣從中午試到了晚上，全部都喝著了她們就回家了，回家烏鴉媽媽給烏鴉寶寶做了一頓豐盛的晚餐，吃完晚餐就快到8點(diǎn)了，烏鴉媽媽說(shuō)：孩子們都要到8點(diǎn)了，我們睡覺(jué)吧！烏鴉寶寶們聽(tīng)完媽媽的話(huà)就答應(yīng)媽媽說(shuō)：媽媽我們睡覺(jué)，你明天還帶我們?nèi)ス珗@行嗎媽媽?zhuān)繛貘f媽媽說(shuō)：行明天還帶你們?nèi)ィ瑸貘f寶寶聽(tīng)見(jiàn)了！就睡覺(jué)了看見(jiàn)烏鴉寶寶這么有禮貌！還懂得問(wèn)媽媽‘行嗎’烏鴉媽媽感覺(jué)很驕傲！烏鴉媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：我家孩子真懂事！很快烏鴉媽媽就睡著了，后來(lái)烏鴉媽媽進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇七
有一天，烏鴉媽媽帶小烏鴉到公園里玩。它們一會(huì)兒自由自在的在空中練飛，一會(huì)兒又落到草地捉蟲(chóng)。玩著玩著它們口干舌燥，非常想喝水。
聰明的烏鴉媽媽靈機(jī)一動(dòng)，從旁邊的草地里找到一根吸管兒，插到瓶口里，問(wèn)題解決了。它們用吸管兒自由自在的喝著瓶子里的水，高興極了。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇八
在基地的這一星期，我們過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。最令人難忘的是我們六三班舉行的大型活動(dòng)——班級(jí)集體生日會(huì)！
星期三上午，我們正在訓(xùn)練，忽然看見(jiàn)馬老師領(lǐng)著一個(gè)大蛋糕進(jìn)了禮堂?！拔覀儼嘁_(kāi)集體生日會(huì)了！”我們班的同學(xué)異口同聲的喊了起來(lái)。教官讓我們集合，排隊(duì)進(jìn)入禮堂。
生日會(huì)開(kāi)始了，老師給我們每人發(fā)一頂生日帽。帶上生日帽，禮堂里的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)。馬老師給我們講了這次生日會(huì)的主題構(gòu)想：1，伴隨父母的信件一起回憶童年，回憶小學(xué)六年來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)；2，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母、老師機(jī)身邊的朋友親人；3，擁抱朋友；4，吃蛋糕。真沒(méi)想到老師竟然帶來(lái)了那么多父母寫(xiě)給孩子的信！我把信件發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中。同學(xué)們打開(kāi)信件，認(rèn)真閱讀，有的同學(xué)竟然感動(dòng)的熱淚盈眶。我也被媽媽寫(xiě)給我的信感動(dòng)了。是啊，我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽幫助與鼓勵(lì)，我應(yīng)該感謝媽媽?zhuān)瑫r(shí)也感謝老師，感謝朋友。在擁抱朋友的環(huán)節(jié)中，我深情地?fù)肀Я宋业暮门笥褟垉x、王琛玥、張夢(mèng)薇、常紅敏、呂久林、田雅詩(shī)、張曉仝……開(kāi)始吃蛋糕了，同學(xué)們歡呼雀躍，領(lǐng)到蛋糕的同學(xué)吃得津津有味，仿佛在品嘗人世間最美味的佳肴。在我領(lǐng)蛋糕時(shí)，老師深情地對(duì)我說(shuō)：“你雖然不是我們班學(xué)習(xí)上拔尖的，但是你的綜合素質(zhì)卻令人佩服，希望你好好保持，將來(lái)能有所作為……”我會(huì)把老師的話(huà)深深記在心里，努力去做，努力做最好的自己！
我們的生日會(huì)在同學(xué)們地歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但這次聚會(huì)卻會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里，并且激勵(lì)我進(jìn)步。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇九
一天，烏鴉口渴了到處找水喝，忽然它看見(jiàn)地上有一瓶水，就迫不及待地去喝，可是水只有半瓶，烏鴉的嘴夠不著。聰明的烏鴉想出了一個(gè)好辦法，于是，就把旁邊的小石頭一個(gè)一個(gè)挨著放進(jìn)瓶里，瓶里的水升高了，烏鴉喝到了水。
這個(gè)故事可以看出烏鴉很聰明，遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋不能放棄，最終就一定能成功的，我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中努力不放棄。
讀烏鴉喝水有感。
今天我讀了寓言故事《烏鴉喝水》。烏鴉喝不到罐子里的水，本來(lái)想離開(kāi)罐子，突然它看見(jiàn)罐子旁邊有小石子，它就一顆一顆往罐子里銜石子，最后烏鴉終于喝到水了。
這個(gè)故事告訴我們做事情要開(kāi)動(dòng)腦筋，并且要有耐心和不怕困難的精神。
讀《烏鴉喝水》有感張潔雨。
晚上，我看了一本書(shū)，叫《烏鴉喝水》。
一天上午，烏鴉想喝水，烏鴉找到一個(gè)瓶子?？墒?，瓶口太小了，烏鴉喝不到水。它看見(jiàn)旁邊有一些小石子，就把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝到水了。
我覺(jué)得烏鴉很聰明，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，遇到困難時(shí)能自己解決。
我遇到困難時(shí)，也會(huì)自己想辦法。有一天放學(xué)時(shí)下雨了，我沒(méi)帶傘。我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我把書(shū)包頂在頭上跑回了家。奶奶看我沒(méi)淋著頭，夸我是一個(gè)聰明的好孩子。
我是不是和烏鴉一樣聰明呀?
讀《烏鴉喝水》有感。
我讀了故事大全里的《烏鴉喝水》，故事講得是有一個(gè)烏鴉他很想喝水，于是，他找到了個(gè)瓶子，里面裝著水，可是水不滿(mǎn)，它喝不著，于是他把石子一個(gè)一個(gè)的裝進(jìn)去就喝著了。
讀了《烏鴉喝水》這一文，我要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)的是：不管做什么事情都要多動(dòng)腦筋思考，想好了再做。
讀《烏鴉喝水》有感。
今天我讀了《烏鴉喝水》這篇故事。
這篇故事的內(nèi)容講了一只烏鴉口渴了，剛好它看到一個(gè)瓶子里盛滿(mǎn)半瓶水，烏鴉高興極了?？墒牵瑸貘f的嘴深不里面，這時(shí)，烏鴉想了個(gè)辦法，不斷運(yùn)來(lái)石子往瓶里填，它終于喝到水了。
這個(gè)故事告訴我們，做事情要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。
讀《烏鴉喝水》有感。
一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終于看見(jiàn)了一個(gè)盛著水的大罐子?？晒拮永锏乃苌?，罐口太小，他喝不著，它想了一個(gè)好辦法，叼來(lái)很多小石子，一粒一粒地投進(jìn)罐子里，石子越來(lái)越多，罐子里的水位也越來(lái)越高，一會(huì)工夫，水就長(zhǎng)到了罐口的位置，烏鴉美滋滋地喝起水來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得無(wú)論遇到什么困難，只要不放棄，就一定能解決。
讀《烏鴉喝水》有感。
一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來(lái)找點(diǎn)水喝，它轉(zhuǎn)了一圈看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可瓶子里的水很少它喝不到，它看見(jiàn)瓶子旁邊有很多石子，就靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)辦法，辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放，最后喝到了水。
通過(guò)這個(gè)故事我們知道了做人應(yīng)該多動(dòng)腦筋，凡事都有解決的辦法，大人們不也常說(shuō)’世上無(wú)難事，只怕有心人‘我今后一定好好學(xué)習(xí)，像烏鴉一樣多動(dòng)腦筋，我想我的成績(jī)一定會(huì)上去的。
讀《烏鴉喝水》有感。
炎熱的夏天，一只烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，飛去一看，原來(lái)是一個(gè)瓶子，里面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎么辦呢?烏鴉想了一個(gè)辦法，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個(gè)洞，可瓶子太結(jié)實(shí)了他的嘴巴都啄疼了，瓶子還是完好無(wú)損，烏鴉又想了想，它把一個(gè)石子扔進(jìn)瓶子里，水位升高，它接著把更多的石子扔進(jìn)去，水慢慢升高烏鴉就喝到水了，烏鴉開(kāi)心的笑了!
從這個(gè)故事里我知道了遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法解決，不能哇哇大哭，因?yàn)榭奘墙鉀Q不了問(wèn)題的，只有靠自己的努力才能達(dá)到目的。
讀《烏鴉喝水》有感。
今天，我讀了烏鴉喝水的故事。一只烏鴉渴得要命，到處找水喝，這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只麻雀：“喂!老弟，你找到水沒(méi)有?我也口渴了”，烏鴉說(shuō)：“算了吧，我還沒(méi)有找到呢?”
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十
烏鴉的祖先因?yàn)槟谴魏人兊眯∮忻麣?。烏鴉也因此變得驕傲自滿(mǎn)了。
這天，他受到邀請(qǐng)去參加“歌唱大賽”頒獎(jiǎng)典禮，他穿上神氣的燕尾服去赴約了。
烏鴉飛過(guò)了一大片森林，忽然，他覺(jué)得有點(diǎn)口渴，就飛到了一口井邊，看見(jiàn)那里有很多只只猴子正在井邊費(fèi)力地打水。烏鴉看見(jiàn)了，走了過(guò)去問(wèn)：“兄弟，這兒有水喝嗎？”猴子一看說(shuō)：“原來(lái)是聞名遐邇的烏鴉?。 闭f(shuō)著便很有禮貌的把剛才打上來(lái)的水端給烏鴉喝?？墒?，烏鴉不緊不慢地說(shuō)：“不用了，你們這么辛苦打的水留著自己喝吧！我自己能喝到這井里的水的?！盀貘f心想：這個(gè)問(wèn)題還難得到我嗎？讓你們看看我們?yōu)貘f有多聰明，哼，你們這群猴子真笨，還這么費(fèi)力地打水，看我的吧！”
它大搖大擺地走過(guò)來(lái)看了一下井，又環(huán)視了一下井邊。接著就開(kāi)始銜著一塊小石頭扔進(jìn)井里，心想：“想當(dāng)年我的祖宗就是這樣出名的。”說(shuō)完，又繼續(xù)把小石頭扔進(jìn)井里。
旁邊的猴子傻眼了，忙上前勸阻：“親愛(ài)的烏鴉先生，用您的方法喝小瓶子里的水還可以，但想喝到井里的水就難了。”
烏鴉生氣地板起臉來(lái)：“你們知道什么??！我的祖宗當(dāng)年就是用這個(gè)辦法喝到小口瓶子里的水，那時(shí)你們誰(shuí)都沒(méi)有辦法，就是我們?yōu)貘f想到了。沒(méi)想到你們現(xiàn)在還是這么笨，不會(huì)用腦子辦事?！?BR> 說(shuō)完，烏鴉接著往井里投小石子。
猴子們見(jiàn)狀，紛紛搖頭，一個(gè)個(gè)都走開(kāi)了，只剩下烏鴉一個(gè)人在井邊自滿(mǎn)地投石子……
大家一定能猜到，他最后是不是能喝到水，是不是還能趕上頒獎(jiǎng)典禮吧？
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十一
《烏鴉喝水》是《伊索寓言》中一個(gè)寓言故事。透過(guò)講述一只烏鴉喝水的故事。告訴人們遇到困難要運(yùn)用智慧、認(rèn)真思考才能讓問(wèn)題迎刃而解的道理。
創(chuàng)作背景。
公元前6世紀(jì)，古希臘寓言家伊索，透過(guò)流傳的民間故事，經(jīng)過(guò)加工創(chuàng)作了具有諷刺性質(zhì)的動(dòng)物故事，為了教人為人處世和做人的道理，因此創(chuàng)作了烏鴉喝水這個(gè)故事。
藝術(shù)特色。
這個(gè)故事主要敘述烏鴉找水喝的過(guò)程，表現(xiàn)了烏鴉找不到水喝的著急，但是找到水又喝不到嘴里的無(wú)奈，最后它想出好辦法，透過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)最后喝到了水的喜悅。
思想資料。
人們?cè)谧鍪虑榈倪^(guò)程中，容易構(gòu)成慣性思維，一旦打破慣性思維之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天地豁然開(kāi)朗，驚嘆原先做一件事情竟有那么多的方法。開(kāi)動(dòng)腦筋，抓住事物本質(zhì)，就能找到解決問(wèn)題的辦法，生存就是這樣一門(mén)學(xué)問(wèn)。
在這個(gè)故事中能夠看出，聰明的烏鴉運(yùn)用它的機(jī)智最終喝到了瓶中的水。這個(gè)故事也告訴讀者，如果在學(xué)習(xí)中，遇到困難，要像烏鴉那樣開(kāi)動(dòng)腦筋，只有這樣才能找到解決困難的方法。
《烏鴉喝水》被選為人教版（版）語(yǔ)文書(shū)中一年級(jí)上冊(cè)第八組第十三課的課文，用來(lái)教導(dǎo)孩子們要認(rèn)真思考問(wèn)題。
作者簡(jiǎn)介。
伊索(公元前6～公元前560年)，公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱(chēng)世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次．但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。之后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，受到古希臘人民的喜愛(ài)。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十二
今天，我早早地就起床了。因?yàn)榻裉熘形缥乙ダ畈┭屑覟樗^(guò)生日了。
匆匆吃完早飯，我就乖乖的坐下來(lái)開(kāi)始俺計(jì)劃寫(xiě)作業(yè)了。為了能開(kāi)心的玩兒，我很早就計(jì)劃好了，把作業(yè)盡量早地完成，這樣既能擋住媽媽的“嘮叨”還能玩得開(kāi)心多美呀！時(shí)間滴滴答答的走著，我的數(shù)學(xué)作業(yè)在滴滴答答的音樂(lè)聲中很快就完成了。約定的時(shí)間也快到了，我收拾好桌面趕緊催促媽媽趕緊送我過(guò)去。媽媽一開(kāi)始還不太樂(lè)意，我說(shuō)“遲到是不禮貌的，而且早到才能表達(dá)我的誠(chéng)意呀！”在我的一再懇求之下，媽媽終于答應(yīng)我了。
媽媽只把我送到了聰聰家的大門(mén)口就走了，我走到聰聰家樓下就迷糊了，“他家到底是那個(gè)單元，幾樓?"我有些記不清了，在樓下站了半天“該怎么辦呢？沒(méi)有電話(huà)又不想回家！”我一想我自己去問(wèn)不就行了，這有什么難的?。∮谑?，我按記憶中的印象開(kāi)始從二樓開(kāi)始挨家敲門(mén)，半天也沒(méi)有見(jiàn)到一家有人。我的運(yùn)氣實(shí)在是太差了，我開(kāi)始有些打退堂鼓了。正在這時(shí)候我看見(jiàn)了王子軒。原來(lái)聰聰一家去接王子軒了。約好的同學(xué)一會(huì)兒就都到齊了，阿姨帶我們?nèi)コ粤伺Ｅ?，又帶我們?nèi)チ说つ崴沟氖嗠娪霸嚎措娪?，電影的名字叫《勇敢的傳說(shuō)》?？赐觌娪拔覀冇峙艿搅诵吕俟珗@，在那里瘋啊跑啊跳啊，玩得是真開(kāi)心呀！
今天真是讓我玩得開(kāi)心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一天??！祝福我的好朋友小聰仔學(xué)習(xí)更上一層樓！天天開(kāi)心！
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十三
一次偶然的機(jī)遇，讓我重視到了它——泥土。午后，一陣微風(fēng)拂面，我頓時(shí)聞到一股沁人心脾的芳香。那是什么？走下平臺(tái)，像一只無(wú)形的手，把我牽引到了花園中，走近才曉，原來(lái)是雨后泥土的芬芳。咦？泥土？我一下子把自己的好奇心安在了它身上。我捧起一把泥土，頓時(shí)感到手心濕濕的，還有還有，黑色的，為什么？為什么泥土是黑色的？難道是……因?yàn)槟嗤帘粺o(wú)數(shù)人踩在腳下，卻一聲不吭，或許是……我放下泥土，仔細(xì)地想著。
頓時(shí)就對(duì)它懷有敬佩之情：每天默默無(wú)聞，就這樣被踩踏，被忽視；細(xì)想，如果沒(méi)有了泥土，會(huì)有人類(lèi)嗎？會(huì)有其他生物嗎？……泥土蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)生存的智慧，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”是啊，生存的希望在于土！
這時(shí)我才覺(jué)得，平凡的事物不平凡。我敬仰這偉大的泥土。春夏秋冬，哪個(gè)季節(jié)能夠離開(kāi)它？它們一樣需要土……今天，我聽(tīng)到了土的默默無(wú)聞。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十四
大家知道嗎？在云南省那一帶已經(jīng)快半年都沒(méi)下雨了，那邊的土地已裂開(kāi)了深深的口子。甭說(shuō)種田養(yǎng)苗了，就連人們最基本的日常用水都得不到保證。讓我來(lái)給大家講一位云南女孩的故事吧！
在云南一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)里，一個(gè)名叫段麗娟的小女孩，和我們也年紀(jì)相仿。在學(xué)校里，每天老師都會(huì)發(fā)水給孩子們喝。而段麗娟每次都把水留起來(lái)。有一位記者問(wèn)她：“你為什么要存水啊？”段麗娟用沙啞的聲音說(shuō)：“周末回家給爸爸媽媽喝?！?BR> “可是你不喝水嗎？”記者不甘心又問(wèn)。
“我每天只喝一點(diǎn)點(diǎn)?！倍嘻惥昊卮?。
我希望可以為干旱地區(qū)給予一些力所能及的援助，希望我們節(jié)約每一滴水，也祝愿生活在中國(guó)西南部地區(qū)的人們可以早日結(jié)束干旱的惡夢(mèng)，我們一起努力吧！
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十五
那天早晨，鮮花早早就起了床，對(duì)泥土說(shuō)：“早上好，泥土”。
泥土說(shuō)：“早上好”。
鮮花問(wèn)泥土：“我們玩什么游戲好呢”？
泥土想了想：“我們找花盆哥玩吧”！
于是鮮花就和泥土一起找到了花盆哥?；ㄅ韪绾苊?，聽(tīng)到鮮花和泥土叫他，非常地?zé)瑢?duì)他們吼了一聲：“到別處玩兒去，我正忙著呢”！
鮮花早忍不住了，和花盆哥吵了起來(lái)：“不陪我們玩就算了，還罵我們”。
于是兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)吵了起來(lái)。
“怎么啦，打擾我是對(duì)的??？”泥土連忙去勸他們，“不要吵了，我們可是好朋友啊”！
“誰(shuí)跟他是好朋友！”他們兩個(gè)齊聲說(shuō)。
泥土嘆了口氣說(shuō)：“大家吵鬧起來(lái)，對(duì)誰(shuí)也沒(méi)好處?！本瓦@樣他們不歡而散?；ㄅ?、泥土、鮮花再也沒(méi)碰過(guò)面，當(dāng)然花盆里再也沒(méi)有了漂亮的鮮花！
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，花盆和鮮花都非常后悔，都想跟泥土和好，泥土也原諒了他們。從此他們又成了好朋友，花盆里的鮮花也比以往開(kāi)得更加絢爛了！
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十六
自從烏鴉用自己的智慧喝到水以后，森林里的動(dòng)物們就一直很敬重它。
一天烏鴉告訴它的兒女：“以后你們要是再遇到這種情況，也要像我一樣投石子喝水。這樣森林里的朋友們就會(huì)高看你們的。”“記住了嗎？”烏鴉又問(wèn)道。兒女們齊聲回答：“記住啦！”又過(guò)了很多年，有一天烏鴉家族里最小的孩子淘淘，在外面玩了一天，非?？诳氏牖丶液赛c(diǎn)水。它走著走著看見(jiàn)了一個(gè)水瓶，可是瓶口很小，里面的水也很少。它很想喝到里面的水，忽然想起了長(zhǎng)輩對(duì)它說(shuō)的話(huà)。心想：我要是也向長(zhǎng)輩一樣投小石子來(lái)喝水，不但費(fèi)力，而且喝到的水也不干凈。它看了看四周，正好見(jiàn)到好朋友小鴨在用管子抽水，眼睛一亮自言自語(yǔ)地說(shuō)：“如果把抽水管變細(xì)，插到這個(gè)大瓶子里一吸不就能喝到水了嘛！”它按照自己的想法做出了吸管。它把吸管插進(jìn)去一吸，真的喝到了水。老烏鴉知道了，夸淘淘是一個(gè)聰明的孩子，讓大家多多向淘淘學(xué)習(xí)。
從此烏鴉家族就用吸管喝水，這個(gè)辦法整個(gè)森林都知道了，淘淘為烏鴉家族又添了一道彩。
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十七
忽然，不知從哪里突然閃出一個(gè)漂亮的小女孩兒，看樣子只有六七歲的模樣，一頭烏黑的短發(fā)，黑黝黝的臉蛋，赤著的小腳丫上沾滿(mǎn)了泥土?！跋胧裁茨?？玩去！”不等我看仔細(xì)，她就拉起了我的手，蹦蹦跳跳的向外跑，拉著我轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，哇，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的土堆，不，應(yīng)該叫“土山”?！暗仁裁?，走，上去”。聽(tīng)了她的話(huà)，我毫不猶豫的爬上了土坡，跟這幫“山神”們盡情的玩了起來(lái)。堆“城堡”，筑“圍墻”，挖“陷阱”，互相鑒賞作品，然后像一幫小猴子似的從坡上往下蹦，有松軟的泥土保護(hù)著，赤著的小腳丫兒一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼，還故意的“不小心”一下子撲倒在大地的懷抱里來(lái)回打滾。我們打呀、鬧呀、笑呀，夕陽(yáng)映紅了我們我們頑皮的笑靨，也映紅了大地母親的胸膛…….
會(huì)喝水的花盆小學(xué)篇十八
今天天氣十分好，媽媽帶著我到公園玩。
休息的時(shí)候，我望見(jiàn)不遠(yuǎn)處綠蔭下有好幾朵姿態(tài)獨(dú)特的鮮花。我靈機(jī)一動(dòng)想把它們摘下來(lái)，放回我的書(shū)房陪伴我，那該多好！于是我躡手躡腳地“潛伏”過(guò)去，向那些嬌嫩的花兒伸出了我的“魔爪”。我打大叫一聲“啊！”緊接著就看到手上滲出了幾滴鮮紅的血珠。媽媽也這時(shí)候慌忙的跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我的“慘狀”后，一邊埋怨著我的過(guò)失又一邊幫我仔細(xì)擦拭著我的傷口，問(wèn)我疼不疼。
“當(dāng)然疼了！”我脫口而出。
”你別看這花兒開(kāi)的那么鮮艷，除了管理員的精心照顧以外，還有“刺媽媽”的保護(hù)呢，不然，你這樣的淘氣鬼還能讓大家看見(jiàn)這么美麗的花嗎？”媽媽耐心的給我講著道理，我好像明白了一點(diǎn)點(diǎn)的道理，以后是萬(wàn)萬(wàn)不可干這樣的蠢事了。
為了讓我的生活更好，爸爸媽媽一直辛苦工作，為了讓我平安健康，每次外出媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備很多東西，有時(shí)還會(huì)騰出很多時(shí)間來(lái)陪我，而我卻曾好羨慕那些沒(méi)有媽媽的小朋友，你就是你默默付出的“刺媽媽”為了我的健康成長(zhǎng)，你付出了太多太多，相信我一定會(huì)成長(zhǎng)你眼里最美的鮮花！
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