2023年自選商場教案(通用21篇)

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    教案可以讓教師更好地組織教學(xué)過程,提高課堂效率。教案的編寫還需要體現(xiàn)教學(xué)資源的合理利用,充分利用多媒體技術(shù)和教學(xué)輔助工具。以下是一份精心設(shè)計的教學(xué)方案,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR>    自選商場教案篇一
    《語文課程標(biāo)準》把喜歡學(xué)習(xí)漢字放在(1-2年級)識字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把學(xué)生能認識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。
    《自選商場》一課,通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景,反映時代生活,拉近識字與生活的距離,引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字,在主動探究中識字,感受識字的樂趣,并了解社會生活。
    課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物,觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    整體教學(xué)按以下幾步推進。
    課件出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么地方,是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字商、場,說說本地有哪些自選商場。
    1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
    2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
    3、小組合作認詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
    4、去掉圖片,學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
    5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
    6、游戲識字迷宮、說詞大比拼。
    1、讀讀短文,借助拼音讀準字音。
    2、自選商場里有哪些商品?這些商品就是指東西。學(xué)習(xí)生字:東、西。出示第一句自選商場里的東西真多。指導(dǎo)朗讀。
    3、人們在自選商場購買東西真方便,是從哪里看出來?聯(lián)系上一段內(nèi)容說說,并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
    教師隨機在黑板上貼詞卡,敘述如果自選商場的東西隨便擺設(shè),顧客們購物有這么方便嗎?把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類,指名學(xué)生擺詞卡,讀詞。出示最后一句在自選商場買東西真方便。
    指導(dǎo)朗讀,體會方便。
    4、比較兩個句子,學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有真字,用上真字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
    1、每人出示自己準備好的商品包裝,教組員認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學(xué)得多。
    挑選商品時、營業(yè)員收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出識字大王。
    4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西,在生活中認識更多的字。
    1、仔細觀察四個范字,看準每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字。中、牙、毛都有一筆落在豎中線上。
    2、指導(dǎo)寫尺字??礈饰恢?,在本子上試寫。自己找出認為寫得較滿意的一個字,同桌互相欣賞,互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好尺字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
    自選商場教案篇二
    設(shè)計意圖:本課是小學(xué)語文第一冊中的一篇識字課文。這里所要學(xué)習(xí)的生字與生活聯(lián)系較緊密,課文又貼近生活,所以我主要彩“情境教學(xué)法”來設(shè)計教學(xué)?!氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí),利用學(xué)生不隨意注意識字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計脈絡(luò)。
    學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1.認識14個生字,會寫4個字。
    2.正確、流利地朗讀課文。體會自選商場購物為人們帶來的方便。
    課前準備
    多媒體課件、實物、卡片
    教學(xué)設(shè)計
    一、導(dǎo)入
    看學(xué)生在自選商場購物時拍攝的錄相。(創(chuàng)設(shè)情境)
    二、引出生字,認識生字
    1. 王華同學(xué)在自選商場購買了以下商品,課件出示,請你們看一看都有什么?
    2. 學(xué)生討論。
    3. 指名回答,(教師隨學(xué)生回答點擊實物圖片出示貨品名稱)
    4. 打開書,讀讀這些貨品的名稱。
    5. 和你的`同桌互相讀一讀生字。
    三、游戲中識字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    1. 請拿出準備的實物和自制的詞語卡片,和自己的同桌一齊來找一找與貨品相對應(yīng)的詞語卡片。
    2. 和你的小組成員做一做這個游戲。請你來當(dāng)小考官司,考考他,看看他能否根據(jù)卡片中的內(nèi)容找出相應(yīng)的實物。
    3. 請表現(xiàn)好的一組來做游戲,請你來當(dāng)小考官司考班中同學(xué)。
    4. 去掉拼音帽子,你還認識它們嗎?(出示課件)自由讀詞。
    四、在不同語言環(huán)境中識字
    1. 變換個環(huán)境,你還認識這些生字朋友嗎?(出示含有生字的句子,學(xué)生選擇練讀)
    2. 指名讀句子。
    五、動手分類,體會分類的好處
    1. 請你來當(dāng)售貨員,向你小組中的同學(xué)賣一賣這些貨物,拿對卡片的同學(xué)就可以買回它。
    2. 思考:在賣貨的時候你遇到了哪些困難?怎樣才能解決這些困難?(引導(dǎo)分類)
    3. 學(xué)生動手分類。并為同類貨品取名。
    4. 看一看,書中是如何分類的
    5. 再動手分一分,請小組同學(xué)到你的商場根據(jù)所買物品的種類挑選商品。
    6. 談感受,引導(dǎo)讀:自選取商場購物真方便。
    六、讀中體會課文內(nèi)容
    七、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣
    1.些生字也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的周圍,回憶一下,你還在哪看到過它?
    2.展示學(xué)生收集到的生字,并給你的小組成員看一看,認一認。
    內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《自選商場》教學(xué)設(shè)計二,自選商場,希望對你有幫助!
    自選商場教案篇三
    1.認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
    2.正確、流利地朗讀課文。
    3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4.愿意在生活中主動識字。
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計
    1.看圖:這是什么地方?揭示課題。
    2.認讀生字:商、場
    1.大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的漢字,請讀給的同伴聽。
    2.將食品包裝貼在展示板上。
    3.小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    1.通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生選擇識字方法)
    2.借助拼音認讀詞語。小組交流。
    3.讀書上九個注音詞語。
    4.鞏固字詞
    (1)認讀不注音的詞語。
    (2)認讀詞語中的生字。
    (3)怎樣記住漢字?!氨?、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)
    (4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
    (5)在“識字迷宮”里認讀生字(課件演示)。
    (6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
    (7)出示商品圖,學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
    (8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。(9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
    (10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
    1.指名認讀商品包裝上的漢字。
    2.生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
    3.總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
    自選商場教案篇四
    一、教學(xué)要求:
    1.認識14個生字,會寫”中、牙、尺、毛“4個。
    字。認識1個偏旁”女“。
    2.正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
    二、教學(xué)重點、難點:
    正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
    三、教學(xué)準備:
    相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實物,文中的插圖。
    請家長帶孩子去自選商場購物,觀察商場里的。
    商品及顧客的購物方式。
    讓學(xué)生收集-些商品包裝,認讀商品名稱。
    第一課時。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
    1.出示自選商場圖片,問:這是什么地方?
    2.請學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場購物的感受。
    3.過渡:是啊!自選商場里的商品真多,在自選商場里購物又很方便。那你認識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
    二、聯(lián)系生活實踐,交流認識的商品名稱。
    1.指名上臺交流。
    2.四人小組交流。
    三、認識事物,學(xué)習(xí)詞語。
    1.出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。
    2.檢查詞語的認讀情況。
    做”為商品貼標(biāo)簽“的游戲。
    3.學(xué)習(xí)給商品分類。
    出示三個”貨柜“圖和分布三層的”貨架“圖,問:如果你是商店售貨員。想一想,你要。
    怎么擺放這些商品?為什么?。
    (1)四人小組討論”擺放“的放法及理由。(分為食品類,日用品類,文具類)。
    (2)集體交流,課件演示,引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。
    四、識記生字。
    1.復(fù)習(xí)鞏固14個生字的讀音。
    2.記憶字形。
    3.創(chuàng)設(shè)語境,增加學(xué)生與生字見面的機會,識記”商、場、奶、作、東“。
    問:我把一些生字藏在句子中,你還能認出它們嗎?
    自主識記其他生字。問:你用什么好辦法來記住”毛、巾、本、尺、牙“等字?
    五、指導(dǎo)書寫生字。
    1.指導(dǎo)學(xué)生觀察”毛、巾、尺、牙“在田字格里的位置,找壓線筆畫;書空生字筆順。
    2.老師范寫,學(xué)生觀察后描紅,再獨立寫兩個。
    3.展評;學(xué)生自查自糾。
    六、讀書上的詞語,注意詞語之間的停頓。
    第二課時。
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
    1.舉辦”擂臺賽“,復(fù)習(xí)詞語,請兩人讀詞語,其余同學(xué)做評委,比一比誰讀得又快又對。
    2.聽寫生字”毛、巾、牙、尺“。
    二、學(xué)習(xí)短文。
    1.談話激趣:(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物,他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
    2.指導(dǎo)讀短文。
    (1)自讀短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順。
    (2)指名分段讀,相機正音。
    3.理解短文內(nèi)容。
    (2)同桌練習(xí)。
    (3)上臺演示,指導(dǎo)評價。
    4.指導(dǎo)朗讀。
    (1)讀好句中的停頓。
    (2)指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出”東西真多“和”真。
    方便“。自由練讀,四人小組練讀,互評,推舉。
    代表朗讀。
    (3)齊讀詞語和短文。
    三、擴展活動。
    舉辦”商品展銷會“。
    1.小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
    2.學(xué)生給商品包裝名稱分類。
    3.選派每類商品的促銷員,帶領(lǐng)大家認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。
    4.開展”購物“活動。能讀出商品的名稱,就算購買成功。
    自選商場教案篇五
    1、認識14個生字,認識偏旁“女”。
    2、正確、流利地朗讀課文。
    3、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4、愿意在生活中主動識字。
    教學(xué)重、難點
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    教學(xué)準備
    生字卡片、掛圖。
    課時安排 2課時
    第一課時
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、認識14個生字,認識偏旁“女”。
    2、正確、流利地朗讀課文。
    二、教學(xué)重點:認識本課的14個生字。
    三、教學(xué)難點:愿意在生活中主動識字。
    四、教學(xué)過程:
    (一)、看圖揭題
    1、用投影出示課文插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,提問:這是什么地方?投影出示課題:自選商場。(“商場”兩個生字是注音的。)
    2、指向本課生字“商場”,問:誰認識這兩個字:先指名認讀生字,再全班同學(xué)認讀生字。
    (二)、生活識字展示、交流
    1、讓學(xué)生認識商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組,進行識字交流)。
    2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上,以便更多的學(xué)生進行識字交流。
    3、小結(jié):自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    (三)、學(xué)習(xí)字詞
    1、通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識字方法。)
    2、借助拼音認讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報自學(xué)情況。)
    3、讀書上9個注音詞語。(指名認讀,每個學(xué)生讀一行詞語。)
    4.鞏固字詞
    (1)認讀不注音的詞語(投影出示本課的9個不注音的詞語)。
    (2)認讀詞語中的生字(生字用紅色打出,學(xué)生齊讀詞語中的生字:將詞語中的熟字去掉,只寫下本課生字,指名認讀;將這幾個生字打亂順序再讓學(xué)生認讀。)
    (4)找一個學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
    (5)在“識字迷宮”里認讀生字。
    (6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
    (7)出示商品(圖),學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
    (8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
    (9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
    (10)出示句子:“在自選商場里購物真方便”,指導(dǎo)朗讀。
    (四)、生活識字展示、交流
    1、指名認讀商品包裝上的漢字。
    2、學(xué)生去展板前認讀商品包裝上的漢字。
    3、總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
    五、作業(yè)布置:去超市認商品。
    六、板書設(shè)計:自選商場
    七、課后反思:
    第二課時
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。 2、愿意在生活中主動識字。
    二、教學(xué)重點:認識本課的14個生字。
    三、教學(xué)難點:愿意在生活中主動識字。
    四、教學(xué)過程:
    (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    1、舉辦“擂臺賽”,復(fù)習(xí)詞語,請兩人讀詞語,其余同學(xué)做評委,比一比誰說得對。
    2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
    (二)、學(xué)習(xí)短文
    1、談話激趣:(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物,他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
    2、指導(dǎo)讀短文。
    (1)自讀短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順。
    (2)指名分段讀,相機正音。
    3、理解短文內(nèi)容。
    (2)同桌練習(xí)。(啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”)
    (3)上臺演示,指導(dǎo)評價。結(jié)合圖理解“東西真多”;知道“東西”指的是商品;聯(lián)系短文和生活實際理解“真方便”。
    4、指導(dǎo)朗讀。
    (1)讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀。
    (2)指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀,四人小組練讀,互評,推舉代表朗讀。
    (3)齊讀詞語和短文。
    (三)、擴展活動
    舉辦“商品展銷會”
    1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
    2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。
    3、選派每類商品的促銷員,帶領(lǐng)大家認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。
    4、開展“購物”活動。能讀出商品的名稱,就算購買成功。
    五、作業(yè)布置:
    1、寫出帶有下面偏旁的字。
    女—( )( )( )
    口—( )( )( )
    2、補充句子。
    我去自選商場買了( )、( )、( )。
    3、和家人一起去自選商場認識更多的商品名稱。
    六、板書設(shè)計: 商品展銷會
    七、課后反思:
    自選商場教案篇六
    語文課程標(biāo)準》把"喜歡學(xué)習(xí)漢字"放在(1~2年級)識字教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。一年級的識字教學(xué)應(yīng)把"學(xué)生能認識漢字并產(chǎn)生主動識字的愿望"作為起步階段的第一要求。教學(xué)建議中提出“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給識字方法,力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境?!薄蹲赃x商場》一課,通過插圖和文字創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情景,反映時代生活,拉近識字與生活的距離,引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動識字,在主動探究中識字,感受識字的樂趣,并了解社會生活。
    課前布置有條件的同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物,觀察商場里的商品及顧客購物方式。收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    整體教學(xué)按以下幾步推進。
    課件出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:這是什么地方,是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”,說說本地有哪些自選商場。
    (運用媒體,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,誘發(fā)學(xué)生情感參與。)
    1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
    2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
    3、小組合作認詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
    4、去掉圖片,學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
    5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
    6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。
    (引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中自主識字,在語言環(huán)境中自主識字,把識字與認識事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識記方法,“筆”字教學(xué)出示實物;“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”,用加一加、減一減的方法記;“奶”字是女字旁,聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時,采用多種生動活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式,調(diào)動多種感官參與活動,發(fā)展學(xué)生的有意注意,提高識字效果。)
    1、讀讀短文,借助拼音讀準字音。
    2、自選商場里有哪些商品?這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字:東、西。出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
    3、人們在自選商場購買東西真方便,是從哪里看出來?聯(lián)系上一段內(nèi)容說說,并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。
    教師隨機在黑板上貼詞卡,敘述"如果自選商場的東西隨便擺設(shè),顧客們購物有這么方便嗎?把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類,指名學(xué)生擺詞卡,讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便?!?指導(dǎo)朗讀,體會“方便”。
    4、比較兩個句子,學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字,用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
    (把識字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時培養(yǎng)了語言表達能力,在說話練習(xí)中感悟到自選商場的特點,體驗到它給顧客帶來的方便。)
    1、每人出示自己準備好的商品包裝,教組員認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學(xué)得多。
    2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放,學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員,進行模擬購買商品游戲?!邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
    4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西,在生活中認識更多的字。
    (創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,將識字與生活結(jié)合起來,架設(shè)教材與生活的橋梁,拓展識字的時間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機會,讓學(xué)生體驗識字的意義,感受識字的樂趣。)
    1、仔細觀察四個范字,看準每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字?!爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
    2、指導(dǎo)寫“尺”字。看準位置,在本子上試寫。自己找出認為寫得較滿意的一個字,同桌互相欣賞,互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好"尺"字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。
    (引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察范字,認真試寫,互相欣賞、交流體會,教師針對學(xué)生書寫情況點撥示范,便于培養(yǎng)細心觀察,自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣,激發(fā)寫字興趣,增強寫好字的信心。)
    自選商場教案篇七
    1、繼續(xù)認識生字,會寫“巾牙尺毛”
    2、正確流利的朗讀課文.
    3、在實踐活動中,培養(yǎng)口語表達能力.
    培養(yǎng)口語能力.
    生字卡片.
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    1、抽讀卡片.
    2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語.
    二、學(xué)習(xí)短文
    1、指導(dǎo)讀短文
    ﹙1﹚自瀆短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順.
    ﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
    2、指導(dǎo)讀句子
    ﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
    ﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
    ﹙3﹚小組練讀,互評.
    3、齊讀詞語,短文.
    三、指導(dǎo)書寫生字
    1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書空生字筆順.
    2、教師范寫,學(xué)生觀察后描紅,臨寫.
    3、學(xué)生練寫,教師巡視.
    四、教師小結(jié):說說本課學(xué)到了哪些知識?讓學(xué)生再次齊讀課文。
    自選商場教案篇八
    1.認識14個生字。會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識一個偏旁“女”。
    2.正確、流利地朗讀課文。
    3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4.愿意在生活中主動識字。
    二、教學(xué)重點
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    一、教材分析
    這課由五部分組成。第一部分是圖畫,展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語,都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文,介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點。最后兩部分分別是要認識的字和要求會寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,通過看圖認識事物,把認字(詞)與認識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來,便教易學(xué)。
    二、教學(xué)準備
    學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物,觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    三、教學(xué)過程
    (一)、看圖談話,導(dǎo)入新課。
    (二)、預(yù)設(shè)情境,自主識字。
    1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品?根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。
    2、讀讀課文中詞語,說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品,課件出示有關(guān)詞語和圖片。
    3、小組合作認詞,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助。
    4、去掉圖片,學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認讀詞語。
    5、去掉詞語中的熟字,只出現(xiàn)生字。認識哪一個就讀哪一個,說說怎樣記住的。匯報交流識記方法。
    6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。
    [引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中自主識字,在語言環(huán)境中自主識字,把識字與認識事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識記方法,“筆”字教學(xué)出示實物;“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”,用加一加、減一減的方法記;“奶”字是女字旁,聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時,采用多種生動活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式,調(diào)動多種感官參與活動,發(fā)展學(xué)生的.有意注意,提高識字效果。
    (三)、學(xué)習(xí)短文,探究發(fā)現(xiàn)。
    1、讀讀短文,借助拼音讀準字音。
    2、自選商場里有哪些商品?這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。
    4、比較兩個句子,學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字,用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。
    (四)、創(chuàng)設(shè)生活情境,擴展識字。
    1、每人出示自己準備好的商品包裝,教組員認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學(xué)得多。
    2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放,學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員,進行模擬購買商品游戲?!邦櫩汀碧嶂@子挑選商品時、“營業(yè)員”收款時要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?BR>    3、把準備好的商品包裝貼在教室的墻壁上,學(xué)生下座位到展板前認讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。
    4、發(fā)出倡儀。希望大家多認識周圍的東西,在生活中認識更多的字。
    (五)、規(guī)范書寫,重在欣賞。 -自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計
    1、仔細觀察四個范字,看準每一筆在田字格位置,說說怎樣才能寫好這四個字?!爸?、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。
    自選商場教案篇九
    1。認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
    2。正確、流利地朗讀課文。
    3。觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4。愿意在生活中主動識字。
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計
    1??磮D:這是什么地方?揭示課題。
    2。認讀生字:商、場
    1。大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的漢字,請讀給的同伴聽。
    2。將食品包裝貼在展示板上。
    3。小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    1。通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生選擇識字方法)
    2。借助拼音認讀詞語。小組交流。
    3。讀書上九個注音詞語。
    4。鞏固字詞
    (1)認讀不注音的詞語。
    (2)認讀詞語中的生字。
    (3)怎樣記住漢字?!氨?、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)
    (4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
    (5)在“識字迷宮”里認讀生字(。課件演示)。
    (6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
    (7)出示商品圖,學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
    (8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。
    (9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
    (10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
    1。指名認讀商品包裝上的漢字。
    2。生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
    3??偨Y(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
    自選商場教案篇十
    《自選商場》是人教版新教材第一冊識字(二)的第2課。本課是看圖回類識字課,內(nèi)容包括三部分:
    第一部分是自選商場的插圖,及圖下的三組詞語,通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。
    第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。
    第三部分是14個要求會認的生字和4個會寫的字。
    a、熟悉14個生字。
    b、通過拼讀章節(jié)讀課文,把握生字字音,了解短文的內(nèi)容。
    c、熟悉一些商品了解自選商場的購物方式,體會它給購物人帶來的便利。
    d、培養(yǎng)自主識字的愛好和能力。
    a、溫習(xí)生字,流利地朗讀短文。
    b、熟悉2個偏旁“女”、“竹”
    c、指導(dǎo)書寫4ppt課件個生字。
    熟悉14個生字。
    拼讀章節(jié)讀課文,把握生字字音,了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句,能正確、流利地朗讀課文,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
    培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣,以及熱愛祖國語言文字,喜愛自選商場的思想感情。
    教學(xué)重、難點:
    熟悉表示商品名稱的漢字,了解自選商場的購物方式,能正確、流利地朗讀課文。
    采用嘗試,情景教學(xué)法,綜合運用引導(dǎo),討論合作等方法。
    商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組,擺放商品實物在教室四周。
    教師***導(dǎo)進:有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩,時間長了,忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢?(課件動畫演示)。
    1、自選商場的商品娃娃可真多,你們愿意買幾個帶回家嗎?你想買誰呢?(演示課件,學(xué)生讀對商品名稱的詞語,就能得到一個商品娃娃飾物,充分利用課文情境圖,讓學(xué)生在情境中識字。)。
    2、大家都想買,可老師這里的商品未幾了,這樣吧,我們就一起到我們班的自選商場里往買,好嗎?你喜歡什么,就拿什么,再想辦法記住它們的名字。(找字詞卡片)看看你能記住多少。
    (1)你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。
    (2)老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
    大家先容你喜歡的商品娃娃。
    3、自選商場的商品可真多呀!讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場。
    小明聽到你們這樣夸自選商場,他也要夸夸自選商場,我們聽聽她在夸什么呢?(演示課件,讀課文)。
    1、來自己試著讀一讀。(把難讀的生字借助拼音多讀幾遍)。
    2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況,互相讀讀、聽聽,幫一幫。
    3、全班交流。
    4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽,(利用課件點撥難點“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?!保?。
    商品娃娃要走了,我們想個辦法把它們留在心里。
    1、小組里預(yù)備(可以讀短文表演,可以畫有關(guān)商品畫等)。
    2、成功展示。
    利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字。
    1、自由試讀,讀好長句子中間的停頓。
    2、開展朗讀擂臺賽。
    自選商場教案篇十一
    1、認識14個生字,會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識一個偏旁“女”。
    2、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人們帶來的方便。
    3、正確、流利地朗讀課文。
    :認識14個生字。
    讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多,在自選商場買東西很方便。
    1、拍攝一個在自選商場購物的錄像(鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場,教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實、形象、具體的自選商場)
    2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    3、課文中的9個商品名詞卡
    4、一個貨架還有書本中的那些商品
    課時安排:2課時
    1、揭題
    2、看自選商場錄像
    師:你們?nèi)ミ^自選商場嗎?
    有同學(xué)說“有”,有同學(xué)說“沒有”。
    師:老師帶你們?nèi)ス涔浒?。(播放自選商場的錄像)
    學(xué)生看錄像1分30秒
    師:看了之后,你有什么想說的嗎?
    生1:自選商場跟商店不一樣。
    生2:商場里有作業(yè)本、尺子。
    生3:自選商場里還有火腿腸、毛巾、非??蓸?。
    ······
    1、拼讀句子
    過渡:是啊,大家看得很仔細,自選商場里有很多很多東西。
    出示:zi
    xuan
    shang
    chang
    li
    de
    dong
    xi
    zhen
    duo
    自選商場里的東西真多。
    學(xué)生自由拼讀,指名讀,正音。
    師:誰能說說他讀得怎樣?
    生:他聲音很響,這點很好。但是,他沒有把“西”讀輕聲。
    師:對!讀得很好。其他同學(xué)也試試。
    師:誰能把整個句子讀正確呢?
    先指幾名同學(xué)讀,再齊讀。
    2、理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。
    1、認商品
    指2名同學(xué)說。(面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······)
    2、自學(xué)詞語
    過渡:同學(xué)們真能干,但是我們不僅要能認識這些商品,還要認識它們商品名。書本就是我們的好老師,請你先自學(xué)書本上的9個商品名,別忘了自學(xué)的方法。(自由拼讀,用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號)
    學(xué)生自學(xué)。
    3、合作解難
    師:大家自學(xué)得很認真?,F(xiàn)在,把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀,把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
    各小組解疑。
    4、匯報學(xué)習(xí)情況
    (1)帶音節(jié)讀
    師:經(jīng)老師觀察,大家合作得很認真,小組同學(xué)之間能互相幫助,共同學(xué)習(xí),那么,哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。
    出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板,讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀,評議。
    (2)不帶音節(jié)讀
    師:剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認真,讀得很棒。如果,去掉音節(jié)你們會讀嗎?
    開火車讀。
    1、商品分類
    請一個小組的同學(xué)分類。
    師:你們能說說為什么這樣分嗎?
    生:我們把它們分成三類。一類是吃的東西,一類是生活用品,還有一類是學(xué)習(xí)用品。
    2、詞語分類
    師:分得很正確,說得也很好!那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎?
    指名分類,貼在大黑板上。
    1、出示生字:商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西
    2、同桌互相討論,說一說怎樣記住這些字。
    3、匯報討論結(jié)果。
    學(xué)習(xí)女字旁,奶字是女字旁,聯(lián)系媽、姐記憶。
    4、游戲:走迷宮(畫一幅迷宮圖,貼上14個生字)
    比比誰最能干,能夠獨自一人走出迷宮。
    5、組詞。
    六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”
    1、找一找,找出每個字的關(guān)鍵筆畫。
    2、看一看,每個字在田字格中的位置。
    3、想一想每個字的筆順,再書空。
    4、教師范寫。
    5、學(xué)生描紅,臨寫。
    板書設(shè)計:
    自選商場
    自選商場里的東西真多。
    吃的:面包、牛奶、火腿場
    生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉
    學(xué)習(xí)用品:鉛筆、尺子、作業(yè)本
    1、開火車認讀商品名
    2、開火車認讀生字
    3、復(fù)習(xí)女字旁,說說你認識的女字旁的字還有哪些?
    1、學(xué)生自學(xué)課文
    注意自學(xué)方法:把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號
    2、小組合作
    小組合作學(xué)習(xí),由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。(如:一個人一個人輪讀,沒輪到讀的同學(xué)認真聽,并用筆做出別人讀得不對的地方;每個小組成員都當(dāng)一次小老師,帶小組員讀,不會讀的,互相幫忙等等,只要是對學(xué)習(xí)有幫助,怎么合作都可以。)教師巡視指導(dǎo)。
    3、匯報學(xué)習(xí)情況
    請2個小組的同學(xué)讀一讀。評議。
    注意長句的停頓:我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
    4、理解課文
    師:你們認真讀了課文,讀懂了什么呢?
    生:他們是從貨架上選東西的。
    師:對,他們是自己直接從貨架上選的,不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢?
    生:我還知道了,自選商場里收錢時用電腦算的,而且算的很快。
    生:在自選商場買東西很方便。
    師:對啊,自選商場里商品的擺放是向顧客開放的,只要你想買,你可以直接從貨架上選,然后到收款臺付款,非常方便。
    1、看在自選商場購買商品的錄像,讓學(xué)生對自選商場有更深一步的認識。
    2、學(xué)生表演在自選商場買東西。
    自選商場教案篇十二
    《自選商場》是人教版新教材第一冊識字(二)的第2課。本課是看圖回類識字課,內(nèi)容包括三部分:
    第一部分是自選商場的插圖,及圖下的三組詞語,通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。
    第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)先容自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。
    第三部分是14個要求會認的生字和4個會寫的字。
    a、熟悉14個生字。
    b、通過拼讀章節(jié)讀課文,把握生字字音,了解短文的內(nèi)容。
    c、熟悉一些商品了解自選商場的購物方式,體會它給購物人帶來的便利。
    d、培養(yǎng)自主識字的愛好和能力。
    a、溫習(xí)生字,流利地朗讀短文。
    b、熟悉2個偏旁“女”、“竹”
    c、指導(dǎo)書寫4ppt課件 個生字。
    熟悉14個生字。
    拼讀章節(jié)讀課文,把握生字字音,了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句,能正確、流利地朗讀課文,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
    培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣,以及熱愛祖國語言文字,喜愛自選商場的思想感情。
    教學(xué)重、難點:
    熟悉表示商品名稱的漢字,了解自選商場的購物方式,能正確、流利地朗讀課文。
    采用嘗試,情景教學(xué)法,綜合運用引導(dǎo),討論合作等方法。
    商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、學(xué)生分成若干小組,擺放商品實物在教室四周。
    教師***導(dǎo)進:有一群調(diào)皮的商品娃娃偷偷地溜出往玩,時間長了,忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢?(課件動畫演示)
    1、自選商場的商品娃娃可真多,你們愿意買幾個帶回家嗎?你想買誰呢?(演示課件,學(xué)生讀對商品名稱的詞語,就能得到一個商品娃娃飾物,充分利用課文情境圖,讓學(xué)生在情境中識字。)
    2、大家都想買,可老師這里的商品未幾了,這樣吧,我們就一起到我們班的自選商場里往買,好嗎?你喜歡什么,就拿什么,再想辦法記住它們的名字。(找字詞卡片)看看你能記住多少。
    (1)你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。
    (2)老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
    大家先容你喜歡的商品娃娃。
    3、自選商場的商品可真多呀!讓我們一起變成商品娃娃夸夸自選商場
    小明聽到你們這樣夸自選商場,他也要夸夸自選商場,我們聽聽她在夸什么呢?(演示課件,讀課文)
    1、來自己試著讀一讀。(把難讀的生字借助拼音多讀幾遍)
    2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況,互相讀讀、聽聽,幫一幫。
    3、全班交流
    4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽,(利用課件點撥難點“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?!保?BR>    商品娃娃要走了,我們想個辦法把它們留在心里。
    1、小組里預(yù)備(可以讀短文表演,可以畫有關(guān)商品畫等)
    2、成功展示
    利用生字課件“送生字回家”溫習(xí)生字
    1、自由試讀,讀好長句子中間的停頓
    2、開展朗讀擂臺賽
    自選商場教案篇十三
    2.正確、流利地朗讀課文。
    3.觀察自選商場,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便利。
    識字
    了解更多的識字途徑,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
    自主活動親身體驗合作交流自我展示
    課件學(xué)生課前收集的漢字積累卡片或者商品包裝袋
    一、導(dǎo)入:你去過“金八?!眴??說說你對那里的印象是什么?
    1、(一樓主要賣食品,二樓賣服裝鞋帽等,三樓主要賣生活日用品和書籍)商品都是歸類擺放的,所以購買時很方便。
    2、人們可以隨意到貨架上挑選商品,不用售貨員。挑選好了到收款臺交款就可以了。
    對,這樣的商場我們就把它叫做自選商場,也叫“超市”。
    二、今天,昨天我到超市買了一些東西,你看看都有什么?出示圖片及詞語(或者是實物與詞語)
    1、你能叫出它們的名字嗎?借助圖片讀一讀這些詞語。自己讀,同桌讀,四人一小組讀,由小老師領(lǐng)讀。
    2、有圖片的幫助,我們小朋友都認識這些字,那沒有圖片了,你還能認識它們嗎?出示詞語,詞語中的生字變成紅色。試讀一讀。同桌讀一讀。
    3、小組開火車匯報讀。
    小朋友真是了不起,能認識這么多商品的名稱?,F(xiàn)在我還想考考你們,這些字你能認識嗎?出示生字(將原來詞語中不是生字的漢字去掉),指名讀。
    5、“筆”字閃爍,提示:偏旁“竹”字旁。師拿毛筆,讓生觀察,上邊是竹,下邊是毛,這就是毛筆的“筆”。組詞。
    6、男女生競賽讀生字,看看哪組能將生字準確、迅速地讀出來,時間用的短的就取勝。
    三、學(xué)過的生字對我們的幫助可大呢!不信,我們打開書看看,你一定能把課文讀得流利。學(xué)生自己大聲朗讀課文,同桌互讀,匯報讀課文。
    四、我們班上的好多小朋友都是識字能手。他們現(xiàn)在想給大家展示一下,好不好?學(xué)生展示自己課外收集的生字積累卡片或者商品包裝袋,認讀上面的漢字。
    五、實踐活動:
    隨家長去超市購物,看看自己能認識多少種商品的名稱。
    自選商場教案篇十四
    1、認識14個生字。
    2、相繼發(fā)展語言、發(fā)展認識、發(fā)展情感。
    教學(xué)重點。
    識字。
    教學(xué)準備。
    1、每人一套詞語卡片。
    2、語文書、面包一個。
    3、鉛筆、格尺、作業(yè)本。
    4、毛巾、牙膏、洗衣粉。
    5、課件。
    教學(xué)過程。
    一、啟發(fā)談話、提示課題:
    1、軟件出示自選商場:這是什么地方?你去過嗎?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)識字2《自選商場》(誰會讀、齊讀。板書題。)。
    2、“商場”是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的生字,注意這兩個字都是翹舌音,要讀準,再讀一遍。長春市都有哪些自選商場呢?長春市的自選商場真多,每個商場中的商品可豐富了,每天來購物的人很多。我們的生活多么富裕??!讓我們再響亮地讀—遍這個詞。想不想和史老師一同去自選商場逛一逛??!課件出示商場畫面,注意你都看到了哪些商品!師相機貼出9個詞語卡片。
    二、重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)“面包、牛奶、火腿腸”:
    2、通常吃面包的時候,都要喝——牛奶,出現(xiàn)詞——牛奶,會讀嗎?(指讀 齊讀)。
    3、如果再吃一點火腿腸,那營養(yǎng)就更豐富了。出現(xiàn)火腿腸,誰會讀?(“開火車”讀)。
    5、拿出你手中的詞卡,在這三種食品中,你最喜歡吃什么?說給小組的同學(xué)聽。指名誰愿意說。齊讀3個詞。
    6、同學(xué)們,在生活當(dāng)中,帶奶字的詞可真不少。(打出奶字)在小組內(nèi)和小伙伴交流,看哪個組說出的詞最多。小組選派代表匯報。師指著“奶”字:“奶”字的右半邊是個“乃”字,大家知道就可以了,左半邊你認識嗎?出示“女”讀“女”,“女”字和“奶”的左半邊有什么區(qū)別嗎?對,觀察得很仔細,女字做偏旁,橫變提不出頭了,讓出右邊的位置寫另一部分,記住了嗎?一起讀女字旁。你平時在生活中認識的字中還有哪些是帶“女”字旁的?帶有“女”字旁的字多數(shù)都是和“女”的有關(guān)系,這就是中國漢字的特點,看字就能知道大概的意思,多有趣??!檢查“面包”“牛奶”“火腿腸”認讀情況。剛才每個小組說出了那么多帶奶的詞,現(xiàn)在咱們再比一比,看哪個小組說出的帶“包”的字詞多。出示包,小組匯報。
    三、學(xué)習(xí)牙膏、毛巾、洗衣粉:
    過:剛才我們學(xué)的三個詞都是吃的東西,在生活當(dāng)中我們還會用到這些商品,看屏幕:你會讀嗎?(指讀,“開火車“讀)。
    1、請同學(xué)們準備好手中的卡片:老師舉起毛巾、牙膏、洗衣粉問誰是我的好朋友?生舉相應(yīng)卡片:
    你們都是我的好朋友,老師非常喜歡你們。在生活當(dāng)中,你們家是怎樣使用這三種商品呢?說話練習(xí)。
    四、自學(xué)“鉛筆”、“尺子”、“作業(yè)本”
    1、請同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下,自主學(xué)習(xí),選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí),會的同學(xué)要把你們組不會的同學(xué)教會。都會了嗎?老師要檢查一下,出示詞,個人讀、“開火車”讀。
    2、游戲:猜一猜。一名生拿“筆”、“尺”、“作業(yè)本”詞卡,另一名手拿鉛筆,尺子、作業(yè)本。
    3、請大家看屏幕:出示三個詞,你能用這些詞說一句話嗎?小朋友說的多好??!
    五、綜合練習(xí)、鞏固所學(xué):
    1、請同學(xué)們坐好,一同看黑板,這些詞能讀下來嗎?齊讀(會讀的都站起來讀)。
    2、同學(xué)們?nèi)绻闶巧虉龉芾韱T,你想怎樣把這些商品擺放在貨架上呢?(1名說道理)。
    3、商場里除了這些商品,還有很多商品,所以我們說:“自選商場里的東西真多?!痹谶@句話里“東西”是生字。出示字卡讀“東”、“西”組成詞的時候,“西”讀輕聲,一齊讀。在這里“東西”指什么?(商品)誰能這句話讀好!
    4、游戲:6個組就是6個自選商場,組長是顧客,組員是服務(wù)員,現(xiàn)在顧客就可以購物了。
    5、14個字都認識嗎?打開書93頁,自己讀讀。
    6、小組讀字記時賽。
    7、登山比賽。
    自選商場教案篇十五
    《自選商場》是人教版新教材第一冊識字(二)的第2課。本課是看圖歸類識字課,內(nèi)容包括三局部:第一局部是自選商場的插圖,及圖下的三組詞語,通過圖畫協(xié)助同學(xué)了解自選商場。第二局部是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點的短文。第三局部是14個要求會認的生字和4個會寫的字。
    教學(xué)內(nèi)容的布置分2課時。
    第一課時的教學(xué)目標(biāo):
    a、認知14個生字。
    b、通過拼讀章節(jié)讀課文,掌握生字字音,了解短文的內(nèi)容。
    c、認知一些商品了解自選商場的購物方式,體會它給購物人帶來的便當(dāng)。
    d、培養(yǎng)自主識字的興趣和能力。
    第二課時的主要目標(biāo):
    a、復(fù)習(xí)生字,流利地朗讀短文。
    b、認知2個偏旁“女”、“竹”
    c、指導(dǎo)書寫4個生字。
    知識目標(biāo):認知14個生字。
    能力目標(biāo):通過拼讀章節(jié)讀課文,掌握生字字音,了解短文的內(nèi)容。結(jié)合上下文和生活實際理解詞句,能正確、流利地朗讀課文,了解自選商場的購物方式,體會它給購物的人帶來的便當(dāng)。
    情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)自主識字的樂趣,以及熱愛祖國語言文字,喜愛自選商場的思想感情。
    認知表示商品名稱的漢字,了解自選商場的購物方式,能正確、流利地朗讀課文。
    采用嘗試,情景教學(xué)法,綜合運用引導(dǎo),討論合作等方法。
    商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組,擺放商品實物在教室四周。
    第一課時。
    一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。
    教師激情導(dǎo)入:有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩,時間長了,忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢?(課件動畫演示)。
    二、創(chuàng)設(shè)情景,自主識字。
    1、自選商場的商品娃娃可真多,你們愿意買幾個帶回家嗎?你想買誰呢?(演示課件,同學(xué)讀對商品名稱的詞語,就能得到一個商品娃娃飾物,充沛利用課文情境圖,讓同學(xué)在情境中識字。)。
    2、大家都想買,可老師這里的商品不多了,這樣吧,俺們就一起到俺們班的自選商場里去買,好嗎?你喜歡什么,就拿什么,再想方法記住它們的名字。(找字詞卡片)看看你能記住多少。
    (1)你們新交的朋友在小組里說給你的伙伴聽。
    (2)老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。
    大家介紹你喜歡的商品娃娃。
    3、自選商場的商品可真多呀!讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場。
    三、小組合作,自學(xué)課文。
    小明聽到你們這樣夸自選商場,他也要夸夸自選商場,俺們聽聽她在夸什么呢?(演示課件,讀課文)。
    1、來自身試著讀一讀。(把難讀的生字借助拼音多讀幾遍)。
    2、在小組里交流學(xué)習(xí)情況,互相讀讀、聽聽,幫一幫。
    3、全班交流。
    4、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽,(利用課件點撥難點“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢?!保?BR>    四、匯報展示,體驗勝利。
    商品娃娃要走了,俺們想個方法把它們留在心里。
    1、小組里準備(可以讀短文扮演,可以畫有關(guān)商品畫等)。
    2、勝利展示。
    第二課時。
    一、復(fù)習(xí)生字。
    利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字。
    二、指導(dǎo)朗讀。
    1、自由試讀,讀好長句子中間的停頓。
    2、開展朗讀擂臺賽。
    三、認知2個新偏旁“女”“。
    四、指導(dǎo)書寫。
    五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝,交流自主認知的生字。
    自選商場教案篇十六
    字。認識1個偏旁"女"。
    2.正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
    正確、流利地朗讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
    相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實物,文中的插圖。
    請家長帶孩子去自選商場購物,觀察商場里的。
    商品及顧客的購物方式。
    讓學(xué)生收集-些商品包裝,認讀商品名稱。
    2.請學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場購物的感受。
    3.過渡:是啊!自選商場里的商品真多,在自選商場里購物又很方便。那你認識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
    1.指名上臺交流。
    2.四人小組交流。
    1.出示幾種商品詞語。要求學(xué)生借助拼音讀詞語。
    2.檢查詞語的認讀情況。
    做"為商品貼標(biāo)簽"的游戲。
    3.學(xué)習(xí)給商品分類。
    出示三個"貨柜"圖和分布三層的"貨架"圖,問:如果你是商店售貨員。想一想,你要。
    怎么擺放這些商品?為什么?。
    (1)四人小組討論"擺放"的放法及理由。(分為食品類,日用品類,文具類)。
    (2)集體交流,課件演示,引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。
    1.復(fù)習(xí)鞏固14個生字的讀音。
    2.記憶字形。
    3.創(chuàng)設(shè)語境,增加學(xué)生與生字見面的機會,識記"商、場、奶、作、東"。
    問:我把一些生字藏在句子中,你還能認出它們嗎?
    自主識記其他生字。問:你用什么好辦法來記住"毛、巾、本、尺、牙"等字?
    1.指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置,找壓線筆畫;書空生字筆順。
    2.老師范寫,學(xué)生觀察后描紅,再獨立寫兩個。
    3.展評;學(xué)生自查自糾。
    1.舉辦"擂臺賽",復(fù)習(xí)詞語,請兩人讀詞語,其余同學(xué)做評委,比一比誰讀得又快又對。
    2.聽寫生字"毛、巾、牙、尺"。
    1.談話激趣:(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物,他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
    2.指導(dǎo)讀短文。
    (1)自讀短文,借助漢語拼音讀準字音,讀通順。
    (2)指名分段讀,相機正音。
    3.理解短文內(nèi)容。
    (2)同桌練習(xí)。
    (3)上臺演示,指導(dǎo)評價。
    4.指導(dǎo)朗讀。
    (1)讀好句中的停頓。
    (2)指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出"東西真多"和"真。
    方便"。自由練讀,四人小組練讀,互評,推舉。
    代表朗讀。
    (3)齊讀詞語和短文。
    舉辦"商品展銷會"。
    1.小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
    2.學(xué)生給商品包裝名稱分類。
    3.選派每類商品的促銷員,帶領(lǐng)大家認讀商品名稱,并用一兩句話介紹這種商品。
    4.開展"購物"活動。能讀出商品的名稱,就算購買成功。
    自選商場教案篇十七
    教學(xué)目標(biāo)1、能讀準注拼音的生字,理解有關(guān)詞語的意思。2、能說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾方面把內(nèi)容寫具體的。3、能找出第三段的總起句,知道它是總分關(guān)系段。4、懂得總分段式。
    重點第二段,是怎樣圍繞總起句的意思從幾方面把內(nèi)容寫具體的。
    難點理解第二段分述內(nèi)容是按作者購物時觀察的順序來寫的。
    教具五張紙片。
    教學(xué)設(shè)計意圖這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊扣大綱的要求和教材的內(nèi)容以及學(xué)生實際。教師分解段為句,解剖了句與句之間的關(guān)系。讓學(xué)生動腦動手研究句子的關(guān)系,減少繁瑣的提問,突出學(xué)生自主學(xué)習(xí),增強他們的協(xié)作意識與交流能力。句子間的關(guān)系讓學(xué)生擺一擺,變抽象為形象,采用拼圖的形式,生動直觀,又具有趣味性,從而提高學(xué)生的積極性和對知識掌握的信心,發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。
    教學(xué)過程:
    一、揭示課題。
    2、讀題。
    3、審題:什么叫自選?
    二、檢查預(yù)習(xí)。
    1、讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^預(yù)習(xí)已經(jīng)學(xué)懂了什么?
    2、檢查字詞句,并理解。
    (通過檢查,教師了解學(xué)生已經(jīng)讀懂了哪些,還有哪些不懂。)。
    3、指名讀課文。找出課文中哪幾節(jié)是寫自選商場的?
    (引入二、三兩段的學(xué)習(xí))。
    三、講讀課文。
    1、學(xué)習(xí)第2段。
    (1)找出第2段中的總起句,劃上“_____”,再在總起句中用著重號標(biāo)出重點詞。(板書:真特別)。
    (2)除了總起句,第2段還寫了幾句?分組讀以下的四個句子。(老師在黑板上出示五張小紙片,為下面找句子關(guān)系做準備)。
    (3)這四句話各說了些什么呢?與第一句有什么關(guān)系?
    (板書:開放任選。
    放盛。
    只見……不見……。
    只看……不用……)。
    (4)小結(jié):作者從這四個方面來具體寫自選商場的特點。
    2、學(xué)習(xí)第3段。
    (1)課文的第3段寫了自選商場有什么,作者用什么方法來寫的,學(xué)習(xí)時你已經(jīng)學(xué)懂了什么?可以從字、詞、標(biāo)點、句子的關(guān)系等等來介紹。
    (2)指名讓幾個學(xué)生在黑板上擺出各種關(guān)系。
    (3)要求小朋友動腦筋,擺出盡可能多的形式,并討論為什么可以擺出各種不同的形式,理解什么是并列關(guān)系(對并列關(guān)系的對象敘述可以互相調(diào)換先后順序),省略號省略了什么內(nèi)容,把省略號擺在哪里最合適。
    3、比較第2、3兩段分句的內(nèi)容。
    (1)第2段的5句話又是什么關(guān)系呢?誰還能上來把它們的關(guān)系擺一擺?
    (2)分句的內(nèi)容可以調(diào)換嗎?為什么?(作者是按購物時觀察到的順序?qū)懙?。)?BR>    四、小結(jié):
    孩子們探索出:原來分寫的內(nèi)容,如果不是并列關(guān)系的,一定要注意它的順序。
    自選商場教案篇十八
    1、認識14個生字,會寫巾、牙、尺、毛4個字。認識一個偏旁女。
    2、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人們帶來的方便。
    3、正確、流利地朗讀課文。
    認識14個生字。
    讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多,在自選商場買東西很方便。
    1、拍攝一個在自選商場購物的錄像(鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場,教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實、形象、具體的自選商場)
    2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    3、課文中的'9個商品名詞卡
    4、一個貨架還有書本中的那些商品
    一、揭題,看錄像談話。
    1、揭題
    2、看自選商場錄像
    師:你們?nèi)ミ^自選商場嗎?
    有同學(xué)說有,有同學(xué)說沒有。
    師:老師帶你們?nèi)ス涔浒?。(播放自選商場的錄像)
    學(xué)生看錄像1分30秒
    師:看了之后,你有什么想說的嗎?
    生1:自選商場跟商店不一樣。
    生2:商場里有作業(yè)本、尺子。
    生3:自選商場里還有火腿腸、毛巾、非??蓸?。
    ······
    二、學(xué)習(xí)第一自然段
    1、拼讀句子
    過渡:是啊,大家看得很仔細,自選商場里有很多很多東西。
    出示:zi
    xuan
    shang
    chang
    li
    de
    dong
    xi
    zhen
    duo
    自選商場里的東西真多。
    學(xué)生自由拼讀,指名讀,正音。
    師:誰能說說他讀得怎樣?
    生:他聲音很響,這點很好。但是,他沒有把西讀輕聲。
    師:對!讀得很好。其他同學(xué)也試試。
    師:誰能把整個句子讀正確呢?
    先指幾名同學(xué)讀,再齊讀。
    2、理解東西。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。
    三、學(xué)習(xí)詞語
    1、認商品
    指2名同學(xué)說。(面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······)
    2、自學(xué)詞語
    過渡:同學(xué)們真能干,但是我們不僅要能認識這些商品,還要認識它們商品名。書本就是我們的好老師,請你先自學(xué)書本上的9個商品名,別忘了自學(xué)的方法。(自由拼讀,用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號)
    學(xué)生自學(xué)。
    3、合作解難
    師:大家自學(xué)得很認真?,F(xiàn)在,把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀,把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
    各小組解疑。
    4、匯報學(xué)習(xí)情況
    (1)帶音節(jié)讀
    師:經(jīng)老師觀察,大家合作得很認真,小組同學(xué)之間能互相幫助,共同學(xué)習(xí),那么,哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。
    出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板,讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀,評議。
    (2)不帶音節(jié)讀
    師:剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認真,讀得很棒。如果,去掉音節(jié)你們會讀嗎?
    開火車讀。
    四、游戲分類
    1、商品分類
    請一個小組的同學(xué)分類。
    師:你們能說說為什么這樣分嗎?
    生:我們把它們分成三類。一類是吃的東西,一類是生活用品,還有一類是學(xué)習(xí)用品。
    2、詞語分類
    師:分得很正確,說得也很好!那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎?
    指名分類,貼在大黑板上。
    五、認記生字
    1、出示生字:商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西
    2、同桌互相討論,說一說怎樣記住這些字。
    3、匯報討論結(jié)果。
    學(xué)習(xí)女字旁,奶字是女字旁,聯(lián)系媽、姐記憶。
    4、游戲:走迷宮(畫一幅迷宮圖,貼上14個生字)
    比比誰最能干,能夠獨自一人走出迷宮。
    5、組詞。
    六、指導(dǎo)寫生字巾、牙
    1、找一找,找出每個字的關(guān)鍵筆畫。
    2、看一看,每個字在田字格中的位置。
    3、想一想每個字的筆順,再書空。
    4、教師范寫。
    5、學(xué)生描紅,臨寫。
    自選商場教案篇十九
    1、認識14個生字,會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識一個偏旁“女”。
    2、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給購物的人們帶來的方便。
    3、正確、流利地朗讀課文。
    教學(xué)重點:認識14個生字。
    教學(xué)難點:讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多,在自選商場買東西很方便。
    課前準備:
    1、拍攝一個在自選商場購物的錄像(鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場,教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實、形象、具體的自選商場)。
    2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    3、課文中的9個商品名詞卡。
    4、一個貨架還有書本中的那些商品。
    課時安排:2課時。
    第一課時。
    一、揭題,看錄像談話。
    1、揭題。
    師:你們?nèi)ミ^自選商場嗎?
    有同學(xué)說“有”,有同學(xué)說“沒有”。
    師:老師帶你們?nèi)ス涔浒?。(播放自選商場的錄像)。
    學(xué)生看錄像1分30秒。
    師:看了之后,你有什么想說的嗎?
    生2:商場里有作業(yè)本、尺子。
    生3:自選商場里還有火腿腸、毛巾、非??蓸?。
    ······。
    二、學(xué)習(xí)第一自然段。
    1、拼讀句子。
    過渡:是啊,大家看得很仔細,自選商場里有很多很多東西。
    學(xué)生自由拼讀,指名讀,正音。
    師:誰能說說他讀得怎樣?
    生:他聲音很響,這點很好。但是,他沒有把“西”讀輕聲。
    師:對!讀得很好。其他同學(xué)也試試。
    師:誰能把整個句子讀正確呢?
    先指幾名同學(xué)讀,再齊讀。
    2、理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。
    三、學(xué)習(xí)詞語。
    指2名同學(xué)說。(面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······)。
    2、自學(xué)詞語。
    過渡:同學(xué)們真能干,但是我們不僅要能認識這些商品,還要認識它們商品名。書本就是我們的好老師,請你先自學(xué)書本上的9個商品名,別忘了自學(xué)的方法。(自由拼讀,用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號)。
    學(xué)生自學(xué)。
    3、合作解難。
    師:大家自學(xué)得很認真。現(xiàn)在,把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀,把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。
    各小組解疑。
    4、匯報學(xué)習(xí)情況。
    (1)帶音節(jié)讀。
    師:經(jīng)老師觀察,大家合作得很認真,小組同學(xué)之間能互相幫助,共同學(xué)習(xí),那么,哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。
    出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板,讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀,評議。
    (2)不帶音節(jié)讀。
    師:剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認真,讀得很棒。如果,去掉音節(jié)你們會讀嗎?
    開火車讀。
    四、游戲——分類。
    1、商品分類。
    請一個小組的同學(xué)分類。
    師:你們能說說為什么這樣分嗎?
    生:我們把它們分成三類。一類是吃的東西,一類是生活用品,還有一類是學(xué)習(xí)用品。
    2、詞語分類。
    師:分得很正確,說得也很好!那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎?
    指名分類,貼在大黑板上。
    五、認記生字。
    1、出示生字:商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西。
    2、同桌互相討論,說一說怎樣記住這些字。
    3、匯報討論結(jié)果。
    學(xué)習(xí)女字旁,"奶"字是女字旁,聯(lián)系"媽"、"姐"記憶。
    4、游戲:走迷宮(畫一幅迷宮圖,貼上14個生字)。
    比比誰最能干,能夠獨自一人走出迷宮。
    5、組詞。
    六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”
    1、找一找,找出每個字的關(guān)鍵筆畫。
    2、看一看,每個字在田字格中的位置。
    3、想一想每個字的筆順,再書空。
    4、教師范寫。
    5、學(xué)生描紅,臨寫。
    板書設(shè)計:
    吃的:面包、牛奶、火腿場。
    生活用品:牙膏、毛巾、洗衣粉。
    學(xué)習(xí)用品:鉛筆、尺子、作業(yè)本。
    第二課時。
    一、復(fù)習(xí)鞏固。
    1、開火車認讀商品名。
    2、開火車認讀生字。
    3、復(fù)習(xí)女字旁,說說你認識的女字旁的字還有哪些?
    二、學(xué)習(xí)課文。
    1、學(xué)生自學(xué)課文 注意自學(xué)方法:把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號。
    2、小組合作 。
    小組合作學(xué)習(xí),由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。(如:一個人一個人輪讀,沒輪到讀的同學(xué)認真聽,并用筆做出別人讀得不對的地方;每個小組成員都當(dāng)一次小老師,帶小組員讀,不會讀的,互相幫忙等等,只要是對學(xué)習(xí)有幫助,怎么合作都可以。)教師巡視指導(dǎo)。
    3、匯報學(xué)習(xí)情況 。
    請2個小組的同學(xué)讀一讀。評議。
    注意長句的停頓:我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。
    4、理解課文。
    師:你們認真讀了課文,讀懂了什么呢?
    生:他們是從貨架上選東西的。
    師:對,他們是自己直接從貨架上選的,不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢?
    生:我還知道了,自選商場里收錢時用電腦算的,而且算的很快。
    師:對啊,自選商場里商品的擺放是向顧客開放的,只要你想買,你可以直接從貨架上選,然后到收款臺付款,非常方便。
    三、看錄像,做實地演習(xí)。
    1、看在自選商場購買商品的錄像,讓學(xué)生對自選商場有更深一步的認識。
    四、指導(dǎo)書寫“尺、毛”
    教學(xué)要求。
    1.認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
    2.正確、流利地朗讀課文。
    3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4.愿意在生活中主動識字。
    教學(xué)重點。
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    教具準備。
    生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計。
    一、看圖揭題。
    1.看圖:這是什么地方?揭示課題。
    2.認讀生字:商、場。
    二、生活識字展示、交流。
    1.大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的漢字,請讀給的同伴聽。
    2.將食品包裝貼在展示板上。
    3.小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    三、學(xué)習(xí)字詞。
    1.通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生選擇識字方法)。
    2.借助拼音認讀詞語。小組交流。
    3.讀書上九個注音詞語。
    4.鞏固字詞。
    (1)認讀不注音的詞語。
    (2)認讀詞語中的生字。
    (3)怎樣記住漢字?!氨?、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)。
    (4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
    (5)在“識字迷宮”里認讀生字(課件演示)。
    (6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
    (7)出示商品圖,學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
    (8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。
    (9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
    (10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
    四、生活識字展示、交流。
    1.指名認讀商品包裝上的漢字。
    2.生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
    3.總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
    自選商場教案篇二十
    1.認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
    2.正確、流利地朗讀課文。
    3.觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,體會它給人們帶來的方便。
    4.愿意在生活中主動識字。
    教學(xué)重點
    認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。
    教具準備
    生字卡片、多媒體課講。公開課教案
    一、看圖揭題
    1.看圖:這是什么地方?揭示課題。
    2.認讀生字:商、場
    二、生活識字展示、交流
    1.大家搜集了很多食品包裝,認識了上面的漢字,請讀給的同伴聽。
    2.將食品包裝貼在展示板上。
    3.小結(jié):自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字:東、西。
    三、學(xué)習(xí)字詞
    1.通過生活識字,你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)假如遇到不認識的字怎么辦?(讓同學(xué)選擇識字方法)
    2.借助拼音認讀詞語。小組交流。
    3.讀書上九個注音詞語。
    4.鞏固字詞
    (1)認讀不注音的詞語。
    (2)認讀詞語中的生字。
    (3)怎樣記住漢字?!氨?、筆”?(“本”用“木”字加一橫的方法記;“筆”,用出示毛筆引導(dǎo)識記)
    (4)找學(xué)習(xí)伙伴,把你認識的字讀給同伴聽。
    (5)在“識字迷宮”里認讀生字(課件演示)。
    (6)“找朋友”(拼合體字:場、奶、筆、作)。
    (7)出示商品圖,同學(xué)貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
    (8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡(面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本)。讀詞。
    (9)小結(jié):商品分類擺放,人們在自選商場購物真方便。
    (10)出示句子:“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。
    四、生活識字展示、交流。
    1.指名認讀商品包裝上的漢字。
    2.生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
    3.總結(jié):希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。
    自選商場教案篇二十一
    自選商場是城市學(xué)生十分熟悉的地方,學(xué)生在逛超市的時候通過認標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實物可以認識很多字,教材就是希望學(xué)生通過看圖認識事物,把認字(詞)和認識事物、觀察和閱讀有機地結(jié)合起來??煞謨烧n時教學(xué)。
    根據(jù)課程標(biāo)準要求和教材特點,我制定了第一課時的教學(xué)目標(biāo):
    1、認識14個生字和“女字旁”,會寫4個字;
    2、觀察自選商場,了解自選商場的售貨方式,初步體會它給購物的人帶來的方便;
    3、通過游戲提高識字興趣。教學(xué)的重點是認識14個字和“女字旁”,會寫4個字。教學(xué)難點是認識14個字。
    《語文課程標(biāo)準》告訴我們,“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料”,教材設(shè)計恰好體現(xiàn)了這個思想;另外,它建議我們“要注重教給識字方法”,我在本課將采用“生活識字”“比較字形”等方法;它還要我們“力求識用結(jié)合”,我將把生字放到一定的語言環(huán)境中給學(xué)生認讀;此外,它建議我們“運用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”,我設(shè)計了一個動畫人物貫穿課的始終,讓他和學(xué)生對話,并設(shè)計了有趣的識字游戲。
    我不但注意了教師的“教”,而且關(guān)注了學(xué)生的“學(xué)”,雖然孩子們年紀小,但我注重培養(yǎng)他們自主、合作的學(xué)習(xí)方式,讓他們采取“學(xué)習(xí)小組”的形式識字并匯報學(xué)習(xí)效果。
    課前我布置孩子們跟家長到自選商場購物,觀察商場里的商品及顧客購物的方式,還讓他們收集一些商品的包裝,認讀商品名稱。
    課堂教學(xué)程序如下:
    1、情景導(dǎo)入、揭示課題。
    2、演示課文、了解內(nèi)容。
    3、巧設(shè)問題、學(xué)習(xí)詞語。
    4、開展游戲、鞏固識字。
    5、小組合作、自主識字。
    6、提示規(guī)則、練習(xí)寫字。
    “教師要蹲下來和孩子說話”。我引進了一個孩子們十分喜愛的動畫人物皮卡丘,由他代替我給孩子們提出學(xué)習(xí)要求、夸獎他們、提醒他們注意書寫規(guī)則、鼓勵他們學(xué)會更多的字。我之所以這樣設(shè)計是因為皮卡丘是一個和學(xué)生平等的形象,是孩子們的朋友,以他的口吻跟孩子們說話,孩子們更容易接受,學(xué)習(xí)積極性也更高。
    接著,我借動畫人物皮皮之口揭示了課題:自選商場,并重點拼讀“商場”二字的音節(jié),提醒學(xué)生讀準字音,看清字形。這兩個字是本課最難記住的生字,因此,我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時候出示,給他們強烈的印象。
    皮皮講述了他和媽媽在自選商場買東西的情景,孩子們也了解了課文內(nèi)容,自由讀課文之后,皮卡丘給孩子們提出了問題:
    1、皮皮和媽媽挑選了哪些商品?
    2、請同學(xué)們猜三個謎語。
    3、你能讀出這些商品的名稱嗎?
    答案就是本課要學(xué)的詞語。孩子們答對了會得到他的夸獎。這些詞語都帶拼音,孩子們看文字、拼音節(jié)、認事物,可以比較準確地掌握詞語。在學(xué)到“牛奶”這個詞語時,“女字旁”畫上了紅圈,我告訴孩子們它叫“女字旁”,并提示學(xué)生:我們還認識哪些帶“女字旁”的字?詞語共有9個,分為食品、日用品和文具三類。皮卡丘用三種不同的方式提問,尤其是猜謎語,用通俗的語言描述了牙膏、毛巾、洗衣粉的特點。這是一種綜合的識字。托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!弊R字教學(xué)也是一樣,今天的識字教學(xué)不應(yīng)該僅僅只是枯燥的識記。識字教學(xué)追求情趣,從教學(xué)的操作層面來看,情趣來自靈活多樣、獨具匠心的教學(xué)形式。這樣,不僅在語言環(huán)境中及時鞏固認字,而且也是學(xué)生觸摸漢字、感受語文的絕好機會,也許通過這樣的方式所認識的漢字,給孩子的感覺是不一樣的,應(yīng)該是更親切,更有生命力吧!
    在鞏固生字詞這一部分有三個游戲:
    1、“生字果樹”游戲:好大一棵蘋果樹呀!每一個蘋果里都藏著一個字,你能讀出來嗎?這個游戲用來鞏固14個生字。
    2、“走迷宮”游戲:小貓想到小狗那兒去玩,可是要經(jīng)過一個迷宮,你能幫幫它嗎?“迷宮”的路口由“面包、牛奶、牙齒、包子、東西”等11個詞語組成,孩子們要說清路線就必須讀出相應(yīng)的詞語。這個游戲引導(dǎo)孩子們在幫助小動物的美好愿望中復(fù)習(xí)詞語。
    3、“識字舞臺”游戲把生字放到句子里,鼓勵學(xué)生認讀。在游戲中,當(dāng)學(xué)生的活動到了結(jié)束的時間,老師要開始下一個環(huán)節(jié)時,一種催人振奮的音樂響起,代替了老師“一、二、三”的口令。審美化教學(xué)能引發(fā)學(xué)生美好的情感,增強學(xué)習(xí)效果。讓課堂充滿情趣,不僅是低年級孩子的心理需求,也是語文教學(xué)、識字教學(xué)本身內(nèi)在的要求。情趣來自于思維的挑戰(zhàn)、想象的飛揚和情感的交流。孩子們的思維在跳躍、信心在增長,識字的興趣就是這樣培養(yǎng)起來的。
    光有游戲是不夠的,我還注重教給識字方法,如在“生字果樹”游戲中鞏固“筆”字,引導(dǎo)學(xué)生想毛筆的樣子,理解這個字的結(jié)構(gòu);“西”字和“本”字,引導(dǎo)學(xué)生用比較法與“四”字和“木”字進行比較。如果把識字學(xué)習(xí)比作一道菜,那么新奇的內(nèi)容、直觀的形式是這道菜中的調(diào)料,而正確的識字方法才是菜的主料,它能讓品嘗者攝取營養(yǎng)、體會真味。學(xué)生只有掌握了識字方法,形成了一定的識字能力,才能對學(xué)習(xí)本身感興趣,才能產(chǎn)生持久、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。
    自選商場里的東西還有很多,孩子們以四人學(xué)習(xí)小組為單位,每人出示自己準備好的`商品包裝,帶領(lǐng)小組同學(xué)認讀商品名稱,并用一、兩句話介紹這種商品,還可以交換商品包裝袋,嘗試認讀生字,看誰認得快,學(xué)得多。小組活動之后,向全班匯報,匯報采取自愿的形式。有句話說得好:語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。課內(nèi)的知識是有限的,生活的課堂卻寬廣無垠。我鼓勵孩子們在課外隨時隨地主動識字,現(xiàn)在,我讓他們把課外認識的字在課堂里進行交流就是對這種做法的肯定,必將引導(dǎo)他們在課外認識更多的字。實驗教材的識字量比較大,識字速度比較快,給識字教學(xué)帶來了困難,堅持課堂向生活開放,將孩子的生活經(jīng)驗帶進課堂是走出困境的好辦法。