2023年八年級級教學計劃參考(模板22篇)

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    通過計劃,我們可以更好地安排和利用我們的資源,避免浪費和沖突。制定計劃時,要考慮到可能出現的風險和問題,預留足夠的應對措施。以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考和借鑒。
    八年級級教學計劃參考篇一
    1、知識與技能:
    (1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅指物理知識,而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。
    (2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    (3)會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
    2、過程與方法。
    (1)經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
    (2)能在觀察物理現象或物理學習過程中發(fā)現一些問題。有初步的提出問題的能力。
    (3)通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
    (4)通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
    (5)學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
    (6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    (1)能保持對自然界的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
    (2)具有對科學的.求知欲,樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。
    (3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
    (4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    (5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    (6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
    (7)有將科學服務于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
    4、成績目標:
    在各類競賽中力爭上游,應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5:3:2。
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    八年級級教學計劃參考篇二
    一、基本情況分析:
    一個班共有學生25人,由于上學期才接手這個班,對他們的情況還不是太了解,只能通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。
    上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
    二、指導思想:
    本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
    三、教學內容安排:
    本學期的教學內容為6-10章,主要包括力,力與運動,機械,壓強,浮力,以及粒子和宇宙現象的基本知識。
    四、教改措施:
    在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關注學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。
    五、教學目標:
    1、知識與技能。
    a、初步認識力,直待如何測量力,以及滑動摩擦力和重力概念,杠桿平衡條件等。
    b、初步認識力和運動的關系,深刻理解牛頓第一定律的內容,了解這些知識在實際的應用。
    c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    d,認識壓強,理解氣體液體壓強及計算,認識浮力和升力,知道分子運動理論和宇宙知識。
    e、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    f、會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。
    2、過程和方法:
    a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
    b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。
    c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
    f、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀:
    a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    d、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    f、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
    六、具體措施:
    1、鼓勵科學探究的教學。
    a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
    鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
    b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
    c、重視探究活動中的交流與合作。
    在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
    2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
    a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
    八年級級教學計劃參考篇三
    學習是一個循序漸進的過程,也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了2016年度八年級下冊物理教學計劃參考模板,歡迎大家參考閱讀!
    以新課標為指導,切實轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學。
    我校八年級共6個教學班,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,八(1)(2)兩個班學生的成績較好,八(3)班次之,四五六班學困生較多。一部分學生上課時,學生的'學習積極性不是太高,不夠靈活,加之,初二學生剛接觸物理,開始有一些兩極分化,這就需要師生在本期倍加努力,在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,才能達到預期的目的。
    在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關注學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。
    1、鼓勵科學探究的教學。
    a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
    鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
    b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
    c、重視探究活動中的交流與合作。
    在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
    a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
    (八年級一二班可適當加快進度,加大難度)。
    開學評期末試題1課時。
    第七章:力6課時。
    第八章:力和運動6課時。
    第九章;壓力壓強6課時。
    期中復習及考試4課時。
    第十章:浮力5課時。
    第十一章:功、簡單機械8課時。
    第十二章:機械能4課時。
    期末復習與考試。
    八年級級教學計劃參考篇四
    3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
    二、指導思想。
    本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
    三、教材分析。
    教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結構性。
    教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
    四、教學目標。
    1、知識與技能。
    a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。
    b、初步認識聲光電等自然現常見的現象,了解這些知識在生產和生活中的應用。
    c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    2、過程和方法:
    a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
    b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。
    c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀:
    a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    五、改進教學,提高教學質量的主要措施。
    1、學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎。
    2、要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。
    六、教改具體措施。
    1、鼓勵科學探究的教學。
    在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
    2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    七、具體時間安排如下。
    內容時間備注。
    第七章力4課時。
    第八章運動和力4課時。
    第九章壓強6課時。
    第十章浮力5課時。
    第十一章功和機械能6課時。
    第十二章簡單機械5課時。
    八年級級教學計劃參考篇五
    本人任教196、199兩個班的物理課,這2個班的學生多數年齡較小,思維活躍,學習目的比較明確,學習態(tài)度也比較端正。由于物理是新開設的學科,其本身又有較強的趣味性,相信絕大多數學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現象都有著強烈的好奇心。好奇心驅使他們想尋找這些現象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的動力和源泉。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣,激發(fā)學生的求知欲,學生就能積極主動地去學習物理。但據了解也有少數學生學習目的不明確,存在混日子的現象,還有部分學生的學習興趣可能不夠持久,這都是學習的不利因素。
    二、教材分析。
    本學期教學內容為初二物理教材上冊。教材內容共六單元,現就六個單元簡要分析如下:教材在內容選配上注意從物理知識內部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習,參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動實現學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章,每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內容,并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路引導思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學生多動腦、多開口。全書通過《科學之旅》,認識學習物理最有效的學習方式――科學探究,了解科學探究的基本要素和程序,學生體驗感悟科學探究的基本程序和方法,認識“如何學習物理”,掌握科學探究的技能。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能,認識科學探究的主要途徑是實驗探究。
    三、教學目標。
    通過一學期的物理教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。
    1、圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經驗。
    八年級級教學計劃參考篇六
     教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用,可以幫助教師使教學有序的進行!應屆畢業(yè)生小編為大家準備了2017年八年級下學期物理教學計劃參考的相關內容,希望能夠對大家有幫助。
     本人所任教的班級,通過上期期末統考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。
    
     全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。
    
     在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。
    
     1、知識與技能
     a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
     b.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
     c.會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。
     2、過程和方法:
     a.經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
     b.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。
     c.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
     d.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
     e.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的'分析概括能力。
     f.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
     3、情感態(tài)度與價值觀:
     a.能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
     b.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
     c.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
     d.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
     e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
     f.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
    
     1、鼓勵科學探究的教學
     鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
     2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。
     在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
     3、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
     由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    
     第六章:電壓電阻6課時
     第七章:歐姆定律6課時
     第八章:電功率6課時
     第九章:電與磁7課時
     第十章:信息的傳遞4課時
    八年級級教學計劃參考篇七
    一、基本情況分析:
    一個班共有學生25人,由于上學期才接手這個班,對他們的情況還不是太了解,只能通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,加之,初二學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
    二、指導思想:
    本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
    三、教學內容安排:
    本學期的教學內容為6—10章,主要包括力,力與運動,機械,壓強,浮力,以及粒子和宇宙現象的基本知識。
    四、教改措施:
    在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關注學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。
    五、教學目標:
    1、知識與技能。
    a、初步認識力,直待如何測量力,以及滑動摩擦力和重力概念,杠桿平衡條件等。
    b、初步認識力和運動的關系,深刻理解牛頓第一定律的內容,了解這些知識在實際的應用。
    c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    d,認識壓強,理解氣體液體壓強及計算,認識浮力和升力,知道分子運動理論和宇宙知識。
    e、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    f、會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。
    2、過程和方法:
    a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
    b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。
    c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    e、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
    f、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀:
    a、能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    d、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    f、有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
    六、具體措施:
    1、鼓勵科學探究的教學。
    a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
    鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
    b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
    c、重視探究活動中的交流與合作。
    在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
    2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
    a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    八年級級教學計劃參考篇八
    堅持教育科學的發(fā)展觀,積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實教育方針,以學生為本,以學生的終身發(fā)展為目標,全面深入貫徹和落實素質教育,構建高效課堂。配合學校達成“安全校園”和“家長滿意學校”的辦學愿望。積極深入探索“分組合作”學習方式,關愛學生,平等對待學生,放眼于學生終身能力培養(yǎng),把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。
    通過數學課的教學,使學生學習現代科技所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,合作探究能力,以及分析問題和解決問題的能力。
    二、教材分析。
    本學期的教學內容共計五章:
    第十二章數的開方由平方根和立方根開始,進而學習實數的相關知識。
    第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運算,主要培養(yǎng)和提高學生的運算能力。
    第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用,以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主。
    第十五章平移與旋轉主要介紹了圖形的基本變換,讓學生在實際操作中探索總結規(guī)律。
    第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質特征以及幾類特殊的平行四邊形,使學生對幾何學有了初步的認識。
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    八年級級教學計劃參考篇九
    以新的義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,努力轉變教育教學觀念,全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調研、適時反思和總結,切實提高學生的語文素質,提升教育教學的質量,確保學生語文成績上一個新臺階。
    二、總體要求。
    1、學習課程標準,轉變教學觀念。
    新課標變化較大,進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的,從“全面提高學生的語文素質”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”,要認真研究課標,明確教學目的,轉變教學觀念,跟上時代步伐。課堂教學要從傳統的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉變。
    2、注重語言積累,抓好基礎訓練。
    新課標對于語言基礎仍不會放松,對于那些需要掌握的字詞句篇,可采用多種方法如:課前預習、課上積累、課后鞏固等不同的方法促使學生記憶好,能準確地書寫與運用,打好語言基礎。
    3、重視閱讀教學,擴大閱讀視野。
    新課標對閱讀教學極為重視,并提出了非常具體的.要求。因此,要認真組織好閱讀教學,每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補充一定量的精美文章,以拓寬學生視野,增加學生積累,提高閱讀能力。
    4、加強作文指導,提高作文能力。
    作文訓練題要貼近學生生活,讓學生有話說、有話寫,要鼓勵學生表達真情實感,創(chuàng)作激情作文;開展形式多樣的作文評改;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
    5、精選訓練材料,明確訓練目的。
    對課外參考資料進行篩選,認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。
    三、具體措施。
    (一)關于閱讀:
    1、開放閱讀,盡快學完統編教材,將課外閱讀引入課堂。充分利用好學生手中的課外閱讀材料,共同學習探討。
    2、課堂盡量少講,加強誦讀,培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),會注音、默寫。
    3、關于語感培養(yǎng)的設想:
    a、誦讀吟詠,感知語言神妙。
    b、揣摩品味,領悟語言精髓。
    c、探究規(guī)律,把握語言理趣。
    d、強化實踐,增進運用習慣。
    (二)關于寫作:
    1、針對學生怕作文的心理,糾正他們對作文的錯誤認識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學生多寫。
    2、改革作文評改方法采取互評法,他評后或眾議師小結或自我小結再修改等。
    3、培養(yǎng)學生的寫作興趣。
    把學生的優(yōu)秀作文、修改前后的文章等集成冊子,定期搞作文展覽,鼓勵投稿,幫助學生享受成功,嘗到寫作甜頭,激發(fā)寫作興趣。
    (三)口語交際教學:
    繼續(xù)進行課前三分鐘演講,鼓勵學生采用靈活的方式脫稿演講。舉行一些豐富多樣的普通話朗讀比賽。
    (四)語文綜合能力的培養(yǎng):
    1、硬筆書法作業(yè):每日一篇,并督促學生學用結合,搞一次書法作品比賽。
    2、手抄報:每月一期,搞一次展覽,鼓勵學生發(fā)表自己的作品。
    3、詩詞抄背:——文學教育是素質教育的一項重要內容。中小學語文課要加強人文教育,培養(yǎng)學生的審美情趣和一定的審美能力,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,形成健全人格,就必須增加語文課的文化內涵,讓學生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學精品。
    (五)思想教育:
    寓于閱讀和聽說訓練之中,并通過藝術作品欣賞陶冶學生情操。逐步使學生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。
    八年級級教學計劃參考篇十
    本期擔任八年級(333—336)四個班的音樂教學工作。學生喜歡音樂,音樂素質較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導。這幾個班學生相對來說上課較認真,學習主動較教高,學習興趣較濃。初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了一定的了解,因此,本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
    二、教材分析。
    本冊教材從、這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,分、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
    三、學期教學目標。
    根據新課程標準的要求和學生的實際情況,本學期的教學目標包括以個幾個方面的內容:
    1、知道有關音畫的知識,懂得音樂能夠表現自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用。
    2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。
    3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
    4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學習了解與歌劇有關的音樂文化。
    5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
    6、能夠背唱3—5首歌曲。
    7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
    四、教學措施。
    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
    2、利用多媒體讓學生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學生眼界。
    3、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
    4、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
    5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
    二、調查分析。
    認真學習音樂課程標準,切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。研高區(qū)20xx學年中小學教研教改工作要點,掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學計劃,要研究音樂教材,分析每個單元的重難點,為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,掌握學生的思想情況,學習音樂的興趣,學習態(tài)度,音樂知識,技能基礎,音樂能力水平,骨干學生及后進生的人數比例。做到上課之前認真?zhèn)湔n,不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,做到寓教于樂。
    教學目標:
    一、知識目標:
    1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。
    2、通過學習能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。
    二、能力目標:
    1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學生具有認識簡單樂譜的能力。
    2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。
    3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力,從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
    4、通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學習表達不同音情感的樂曲。情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
    三、質量目標:
    基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演曲。
    四、教材分析:
    1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
    2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
    五、教學重點、難點分析。
    1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有:歌曲七首,每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容,這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:
    唱:學習緩吸緩呼的呼吸方法,學習用輕柔或有力的聲音完整的演曲。
    認:認識全音符,斷音記號。做:按照老師的要求做題目,比如:聽音選擇,合唱練習,用直線樂句合唱練習,選擇結束音。
    聽:欣賞歌曲,簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂:學習表達不同音樂風格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。
    2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
    音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
    3、教學重點、難點分析:
    教學重點:演曲,歌曲表演,做題目,欣賞。教學難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。
    八年級級教學計劃參考篇十一
    以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。在本學期的英語教學中,我將堅持以下理念的應用:
    3、突出學生主體,尊重個體差異;
    5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
    二、學情簡析:
    共有二個教學班,學生人數146人,其中男生86人,女生60人。通過一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。
    另外,所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
    三、教材簡析:
    全書共有12個單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:(一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句)等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
    四、教學總體目標。
    1、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。
    2、能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。
    3、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
    4、能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。
    5、能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
    五、教學具體措施。
    1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
    2、每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
    3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督保證晨讀效果。
    4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
    5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
    6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
    7、實施“任務型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
    8、在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
    9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
    10、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
    六、教研專題及作法。
    (1)教研專題:關于學困生的評價傾斜模式。
    據研究表明,人類學習語言的能力因人而異,差別是正常的。要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣,都按同一個模式去發(fā)展,而是要開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生各方面的能力。我們長期以來的評價用的是同一把尺子,導致了部分學生止步不前,存在兩極分化的現象。甚至有的學生產生了消極的心理,課堂上學習的興趣不濃。針對這種情況,我準備從以下幾個方面來關注學困生的學習情況,幫助他們重新樹立起自信心,以傾斜式評價促進他們的發(fā)展。
    (2)具體做法。
    1、讓膽小的學生參加小組活動,讓他們在與同學的交流中放松心情,學會與他人的溝通,加強與他人的合作。教師根據他們參與的認真態(tài)度,設立參與獎。
    2、每月先讓學生寫出書面的自評(評價包括各個方面,如:書寫,單詞、句型的掌握情況,作業(yè)的完成情況等),主要寫出與上月相比進步的地方和本月的奮斗方向,教師根據情況設立進步獎。
    3、加強與家長的聯系,及時把學生的進步告訴家長。
    4、以語言評價為主,對學生進行對話式的交流。
    七、教學進度安排。
    根據學校行事例自己排。
    八、輔優(yōu)補差安排。
    (1)目的。
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    八年級級教學計劃參考篇十二
    從學生上學期的期末成績情況分析,部分成績較好,但是大多數學生的基礎掌握并不理想,極少數學生對科學基礎知識的掌握相當不理想主要存在以下兩個方面:
    (1)學生的學習習慣比較差
    (2)班級中甚至年級中的參差較大。
    2、學生學習態(tài)度及習慣分析
    大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言積極,課后能及時搞清不懂之處,學習自覺性較強。但也存在個別同學學習依賴性強,學習目的不明確,作敷衍了事,對學習缺乏應有的興趣。
    1、思想品德方面
    加強學習目的性的教育,激發(fā)學生的學習潛力,變被動為主動。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的學生,課外適當注意個別輔導,找原因找差距。對學有余力的學生,加強學習是的引導和課外的學習指導,使之更上一個層次。結合學科內容,有針對性地進行愛國主義思想教育。
    2、知識技能方面
    以落實教學大綱為重點,加強基礎知識學習,大面積提高教育質量,防止兩極分化。同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力,使學生逐步學會科學的方法及獨立思考,刻苦鉆研的好習慣。
    3、學習常規(guī)、學習習慣方面
    課前預習,明確難點;
    獨立思考,勤動腦,勤動手,勤作筆記;
    定期進行章節(jié)檢測,及時反饋,及時鞏固。
    第四冊教科書共4章:“粒子的模型與符號”、“空氣與生命”、“植物與土壤”、“電和磁”。這四章一結構和功能這一統一的概念進行整合。體現了綜合理科的教科書以統一的科學概念和原理對教學內容幾選擇和整合。
    第1章“粒子的模型與符號”是學習物質的微觀結構,并提出了分子的概念用物質的微觀構成來解釋物質的這一性質,用符號表示世界的事物也是一種常用的科學方法,本章將引導學生怎樣用符號來表示不同的化學元素和物質的組成(化學式)并按元素的性質變化的規(guī)律來理解元素周期表的意義。
    第2章“空氣與生命”空氣的組成。氧氣。二氧化碳的性質,氧氣。二氧化碳的制造和檢驗方法空氣與生命的關系。。
    第3章“植物和土壤”從土壤的結構和功能。植物的結構和功能土壤與植物的相關性等角度來解釋本章的內容。
    第4章:“電和磁”是在第三冊的基礎上從結構和功能的角度來學習電生產磁的原理。
    1、提高課堂效率措施
    刻苦鉆研教材,努力提高課堂45分鐘的密度和效率。
    針對學生的實際情況,合理安排,設計好教學,使所講內容由淺入深,由表及里逐層展開。同時培養(yǎng)學生科學的學習方法。
    針對學生課后鞏固不夠及時,不夠自覺的情況,每堂課適當抽出時間進行知識點檢測反饋。
    2、提優(yōu)補差措施
    針對基礎薄弱的學生,多鼓勵,多督促,增強他們的自信心及學習自覺性;同時,課后適當所出時間對他們加以輔導。
    對于基礎較好的學生,課后適當地加以引導、指點,使他們對知識的掌握能提高一個檔次;同時,成立課外興趣小組,利用課余時間加以輔助,幫助他們拓寬自己的視野。
    3、其它措施
    定期進行知識點落實檢測,及時反饋學生掌握情況,并進行補漏工作。
    進行章節(jié)知識的回顧,對所學知識進行歸納,使之系統化,便于學生鞏固。
    2月24日~3月15日第一章粒子的模型與符號
    3月15日~4月12日第二章空氣與生命
    4月12日~5月1日期中考試和第三章植物和土壤
    5月1日~5月31日第四章電和磁
    6月1日以后期終復習
    八年級級教學計劃參考篇十三
    第三周:光現象。
    第四周:光現象。
    第五周:質量檢測。
    第六周:物態(tài)變化。
    第七周:物態(tài)變化。
    第八周:期中測試。
    第九周:光現象。
    第十周:光現象。
    第十一周:透鏡及其應用。
    第十二周:透鏡及其應用。
    第十三周:質量檢測。
    第十四周:質量與密度。
    第十五周:質量與密度。
    第十六周:質量檢測。
    第十七周——復習。
    八年級級教學計劃參考篇十四
    1、當前學生學習狀況分析(包括知識基礎、能力發(fā)展水平、學習現狀以及學習習慣、方法等各個方面存在的主要問題)。
    2、本學期課程內容分析(本學期主要教學內容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的銜接、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點、難點和考點等)。
    3、本學期的教學目的、任務和教學要求(指通過本學期的教學,要求學生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學習策略、發(fā)展哪些情感態(tài)度)。
    4、本學期的整體教學思路(結合學生特點和教學內容,明確符合本年級、本學科特點的、有特色的、促進教學質量的提高的教學思路,)。
    5、本學期的教學措施和手段(圍繞教學內容和目標,結合學生和本學科特點,采取哪些有效的教學措施和手段,包括備課、授課、輔導、測試以及課外活動等)。
    6、教學進度安排(明確本學期各章節(jié)/單元的教學進度,閱讀、實驗課、單元測驗、期中、期末復習、考試等教學活動的時間和安排)。
    八年級級教學計劃參考篇十五
    又是一個新學期的開始,這個學期我任教八年級的生物課程。
    “凡事預則立,不預則廢?!泵宽椆ぷ鞫夹枰杏媱澋倪M行,才能取得理想的效果。學校給我們下達了堅決的任務,為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績,我根據八年級生物學科的特點,特制訂計劃如下:
    課堂是我們與學生溝通交流的主陣地,也是學生茁壯成長的樂園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課、上課、作業(yè)和學生關系幾個方面多下功夫。
    八年級級教學計劃參考篇十六
    通過數學課的教學,使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
    二、學情分析。
    八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手,對班上學生不了解,從原科任老師處得知:優(yōu)生不多,但后進生卻較多,有少數學生不上進,基礎特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
    三、教材分析。
    第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質,探索三角形全等的條件。
    第十二章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷,從觀察生活中的軸對稱現象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質和判定的概念。
    第十三章實數。從平方根于立方根說起,學習有關實數的有關知識,并以這些知識解決一些實際問題。
    第十四章一次函數通過對變量的考察,體會函數的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數————一次函數。了解函數的有關性質和研究方法,并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中,通過體現“問題情境————建立數學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念,并進行探索一次函數及其圖象的性質,最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學順序上,將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系,如在教材中,加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯系等。
    四、教學措施。
    1、課堂內講授與練習相結合,及時根據反饋信息,掃除學習中的障礙點。
    2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學效果。
    3、抓住關鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)學生能力上下功夫。
    4、不斷改進教學方法,提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
    5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。
    五、教學進度。
    周教學內容及課時安排。
    11全等三角形(1)2三角形全等的條件(4)。
    22三角形全等的條件(2)3角平分線的性質(1)。
    34第十一章小結(3)。
    51軸對稱(3))軸對稱圖形(2)。
    614.3.1等腰三角形(3)14.3.2等邊三角形體(2。
    712.3課題學習(2)第十二章小結(2)。
    8平方根3立方根3。
    9實數3第十三章小結(2)。
    10段考變量與函數3。
    11一次函數3方程與不等式5課題學習3。
    12第十四章小結(2)15.1.1整式(1)15.1.2整式的加減(2)。
    1315.2.1同底數冪的乘法(1)15.2.2冪的乘方(1)15.2.3積的乘方(1)。
    15.2.4整式的乘法(2)。
    1415.2.4整式的乘法(2)15.3.1平方差公式(2)15.3.2完全平方公式(1)。
    1515.3.2完全平方公式(2)15.4.1同底數冪的除法(1)15.4.2整式的除法(2)。
    1615.5因式分解(1)15.5.1提公因式法(1)15.5.2公式法(3)。
    18第十五章小結(3)總復習。
    19總復習。
    20考試。
    本學年我擔任初二(101)、(102)兩班的數學教學工作,為了搞好這學期的數學教學工作,根據自身及我所任教的學生的特點,我將在這一學期重點做好一下幾方面的工作:
    1、做好理論學習:
    抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉變教學觀念,形成新課教學思想,樹立現代化、科學化的教育思想。
    2、做好各時期的計劃:
    為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
    3、備好每堂課:
    認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數,備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結,以便提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,更好地上好每一堂課,更好地服務學生。
    4、做好課堂教學。
    愛因斯坦曾經說過“興趣是最好的老師“。創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學生的學習興趣,是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。本學期,我將繼續(xù)結合教學內容,選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決,力求達到教學組織合理,教學內容語言生動。運用各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質量。
    5、批改作業(yè)。
    精批細改好每一位學生的作業(yè),對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
    6、做好課外輔導。
    全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,指導課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學生障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。積極開展課外興趣小組等課外活動,充分調動學生學習數學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
    具體教學措施:
    1、教材是教學質量的保證,是教學的基礎設施。教學中必須以綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據鉆研教材抓好重點。
    2、在課堂中盡量充分調動學生積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。
    3、設計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。
    4、要扭轉學生的厭學現象。在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。
    5、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎不同的學生提出相應的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。
    6、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。
    7、關心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關系,營造和諧的課堂氣氛。
    8、在課堂教學中堅持循序漸進原則,組織課堂教學。
    9、做好知識的銜接及單元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。
    本學期,本人擔任八年級的兩個班數學學科的教學的工作。一學期來,本人以學校及各處組工作的計劃為指導;以加強師德師風的建設,提高師德的水平為重點,以提高教育教學的成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗的工作為動力,認真履行崗位的職責,較好地完成了工作目標的任務,現將一學期來的工作總結如下:
    一、加強學習,努力提高自身的素質。
    一方面,認真學習教師職業(yè)的道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
    二、以身作則,嚴格遵守工作紀律。
    一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
    三、強化常規(guī),提高課堂教學效率。
    本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂40分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
    四、加強研討,努力提高教研水平。
    本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
    五、正視自我,明確今后努力方向。
    本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
    2、對知識點的檢查落實不到位;。
    3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
    4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
    下學期改進的措施:
    1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
    2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;。
    3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
    5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
    6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
    八年級級教學計劃參考篇十七
    課堂對于教學工作來說更是重中之重。我會根據學生的年齡特點進行趣味化教學。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風趣幽默的語言,讓學生始終在一種輕松愉快的氛圍中學習。我將采用多樣的教學形式充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。
    八年級級教學計劃參考篇十八
    新的學期又開始了,我將在上級教育主管部門和學校領導的帶領下,開展好本期的歷史教學工作,力爭保質保量地完成好教育教學任務?,F特制定本期的歷史教學計劃如下:
    一、指導思想。
    教育要以認真貫徹黨的十x屆x中全會精神,全面貫徹黨的教育路線、方針、政策,大膽推行素質教育,積極深入課改工作,以《九年義務教育初中歷史課程標準》為準繩,以教材為根本,突出復習過程和檢查評價的落實:面向全體學生,分層指導和要求。不斷變革教學方法,指導教學實踐,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,不斷提高學生分析和解決問題的能力,為不斷提高我校的教育教學質量而奮斗。
    二、基本情況。
    本學期,我繼續(xù)擔任八年級261和262班的歷史教學工作。在上學期的歷史期末考試中,261班和262班學生的歷史成績分別如下:人平分別是63、9和68、3,及格率分別,60、8和78、8、優(yōu)秀率分別是43、1和55、8,綜合為52和67、3、在校排名綜合排名第一、第二。在他們當中,絕大部分的學生學習歷史的興趣較濃,但個別的學生學習方法欠佳,學習目的不明確。在本學期中,我應該從調動所有學生的學習興趣上入手,繼續(xù)構建好高效課堂,認真對待學生的心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上,力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學科的愛好者,使學生們都變得聰明起來!
    三、教材分析。
    依據八年級歷史課程標準,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,爭取三個班的每個同學的歷史成績都有所提高。
    1、要在上冊歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
    2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
    3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
    4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣。
    5、從嚴治教,提高成績。
    五、具體措施。
    (1)以啟發(fā)誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性;積極穩(wěn)妥地推進“先學后教、合作互動”的課改模式。在繼續(xù)認真學習新課標,研究新課改,更新教育教學理念,并結合學校、學生和自身的實際,積極探索創(chuàng)新“先學后教、合作互動”這一新課改模式。
    (2)加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。
    (3)爭取每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。如:歷史知識大比拼、小小故事會等。
    八年級級教學計劃參考篇十九
    1、由備課組長組織本備課組所有教師對教學大綱/課程標準、學生情況、教材內容、教學目標、考試大綱和說明等認真進行分析,共同研究,制定切實可行的教學計劃;做到整個備課組教學計劃要相對統一。
    2、教學計劃一式兩份,其中一份送交級部存檔。
    1、當前學生學習狀況分析。
    本學期的初一學生來自不同的地方,不同的學校,不同的家庭環(huán)境,有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,基礎較差,上課行為又不很規(guī)范,不知道專心學習,另有一部分學生認為生物是小副科,引不起足夠的重視,針對以上情況,要想大面積提高教學質量還有一定的難度。
    2、本學期課程內容分析。
    本學期生物教材的內容是八年級年級《生物學》上冊,共有四方面的內容:1、綠色開花植物的一生;2、動物的生殖和發(fā)育;3、人類的生殖和發(fā)育;4、生物的遺傳和變異。
    3、本學期的教學目的、任務和教學要求。
    a)生物學的方法,如:識圖法、比較法、歸納法等。
    b)通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植的生命歷程,動物的生殖,尤其是人類的生殖過程。
    c)通過學習本冊生物知識還應培養(yǎng)學生分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的能力;培養(yǎng)學生收集并能處理信息的能力;培養(yǎng)學生聯系現實生活解決實際問題的能力等。
    4、采取的措施。
    針對以上情況,本學期的教學中將采取以下措施:
    1、精心備課:備好課是上課的前提。要根據教材和學生實際精心設計教案,備課要創(chuàng)新,體現個人風格,寫好教后記,不斷進行教學反思。
    2、專心上課:課堂教學是素質教育的主渠道,在課堂上積極創(chuàng)設融洽的課堂氣氛,充分落實學生的主體地位,引導學生學會學習,形成自己的教學風格。
    3、充分利用我?,F代教學手段,加強信息技術與生物教學的整和力度,增大課堂容量,開闊學生的視野,提高教學質量。
    4、把好單元測試關。單元測試后要及時講評、補償,以保證后續(xù)知識的學習。
    5、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉化。根據初二學生“班額大,差異大”的現實,遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則,因材施教,促使優(yōu)生保持旺盛的發(fā)展勢頭,促使中等生優(yōu)化,促使學困生轉化。
    6、堅持聽評課制度。多與其他教師交流,學習他們先進的教學理念和更新的知識,不斷充實自己。
    八年級級教學計劃參考篇二十
    1.注重學生發(fā)展,面向全體學生。初中物理教學,應按新課標理念,以全面提高公民的科學素質為目標,著眼學生的發(fā)展,使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。
    2.重視“雙基”,使學生掌握一定的物理知識與技能。使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規(guī)律,要求學生熟練掌握并用于實際,能解釋有關現象、解決一些簡單問題;對于實驗操作,要切實加強,提高學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力。
    3.重視科學探究,強調過程與方法的學習。在物理知識與技能的探索與學習過程中,使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中,要使學生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立,是與科學知識的學習等同的。
    4.情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,樂于探索、勇于探索,有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識,樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣,能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。
    5.注重科學探究,提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會(sts)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統一轉變。
    分層教學,把握標高,圓滿完成教學任務。認真學習新課標,深入鉆研新教材,精心備課,課堂教學掌握適當的標高和進度,不加班加點,真正做到高效率、高質量地完成教學任務。
    八年級級教學計劃參考篇二十一
    良好的師生關系對于教好課至關重要。在工作中,我會隨時了解學生情況,多與學生交流接觸,出現問題及時解決,不將責任都推在學生身上。保持良好的師生關系。
    第五單元生物圈中的其他生物。
    第一章各種環(huán)境中的動物(共7課時)。
    第一節(jié)水中生活的動物2課時。
    第二節(jié)陸地生活的動物3課時。
    第三節(jié)空中飛行的動物2課時。
    第二章動物的運動和行為(共5課時)。
    第一節(jié)動物的運動1課時。
    第二節(jié)先天性行為和學習行為2課時。
    第三節(jié)社會行為2課時。
    第三章動物在生物圈中的作用(共2課時)。
    第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時。
    第二節(jié)動物與人類生活的關系1課時。
    復習,迎接期中考試1課時。
    (共1課時)。
    第四章分布廣泛的細菌和真菌(共4課時)。
    第一節(jié)細菌和真菌的分布2課時。
    第二節(jié)細菌1課時。
    第三節(jié)真菌1課時。
    第五章細菌和真菌在生物圈中的作用(共3課時)。
    第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1課時。
    第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用2課時。
    第六單元生物多樣性及其保護。
    第一章根據生物的特征進行分類(共4課時)。
    第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時。
    第二節(jié)從種到界2課時。
    第二章認識生物的多樣性(共3課時)。
    第三章保護生物的多樣性(共3課時)。
    八年級級教學計劃參考篇二十二
    學習是勞動,是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年-最新一年八年級物理下學期教學計劃,讓我們一起學習,一起進步吧!
    本人所任教的班級,通過上期期末統考成績和上課情況來看,學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。只有在師生的共同努力下,才能達到預期的目的。
    全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,優(yōu)化教學管理,促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。
    在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。
    a.初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    b.具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    c.會記錄實驗數據,知道簡單的數據處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術語,簡單圖表等描述實驗結果。
    a.經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。
    b.能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。
    c.通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    d.通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    e.學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
    f.能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
    a.能保持對自然的好奇,初步領略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    b.具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    c.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    d.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    f.有將科學服務于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
    鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,因此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    第七章:力5課時。
    第八章:運動和力6課時。
    第九章:壓強5課時。
    第十章:浮力5課時。
    第十一章功和機械能5課時。
    第十二章簡單機械5課時。