初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)(專業(yè)14篇)

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    總結(jié)既是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃。總結(jié)要注意語言簡練、準(zhǔn)確,盡量避免冗長和啰嗦。在這里整理了一些總結(jié)的示范,供大家借鑒,希望對大家寫作有所幫助。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
    九年級工作是學(xué)校工作的生命線,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開九年級備考工作會議,舉行兩次的教學(xué)質(zhì)量分析會,分析學(xué)情、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)劣勢,努力達(dá)到理想的目標(biāo)。在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識,重新制定計(jì)劃,使學(xué)生和老師的情緒基本穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
    (一)認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè)。
    1、備課。
    備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間,積極參加教研組組織的教研活動。
    2、上課。
    認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到因材施教,教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。
    3、輔導(dǎo)。
    我利用午自修和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間,給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo),對他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
    4、作業(yè)。
    學(xué)生作業(yè)及時批改,仔細(xì)批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育,對存在的問題進(jìn)行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,認(rèn)真書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。
    (二)注重閱讀、寫作與實(shí)踐。
    1、重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制,學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐,見識不多,語言貧乏,知識面窄的實(shí)際,首先,我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。其次,我教給學(xué)生閱讀的方法,可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好,自由地選擇閱讀作品,我一般不加限制,但要講清目的和要求,一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的。定向閱讀,由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,以及某一寫作單元的目的和要求,確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書,我針對記敘文的特點(diǎn),有要求地布置,通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題,以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞,要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句,多作一些筆記和卡片,這對增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量,激發(fā)思維,豐富語言,大有好處。
    2、鼓勵學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑,只學(xué)理論不實(shí)踐,無論達(dá)到提高的目的。定性。
    作文。
    與不受任何限制的作文相結(jié)合,這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力,除了強(qiáng)化課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文(教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議。
    論文。
    說明文)外,還必須抓好學(xué)生的課外練筆,提倡寫隨意作文,其形式包括。
    日記。
    周記。
    評論。
    讀書筆記。
    以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地,讓他們寫自己的話,寫實(shí)在的話,見什么寫什么,干什么寫什么,讀什么寫什么,想什么寫什么。我根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求,便于我全面總結(jié),可起到督促檢查作用。
    3開展豐富多彩的活動。
    (1)班會。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”,只有抓住了這個“總樞紐”,才能有效的帶動作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外,還要利用課外活動有計(jì)劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會是一種比較好的形式,不但使學(xué)生主動“說”,而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。
    (2)競賽。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心,不甘落后??梢岳眠@種心理來提高學(xué)習(xí)積極性。實(shí)驗(yàn)證明,競爭是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一,我認(rèn)為個人之間競賽優(yōu)于團(tuán)體之間的競賽。語文的競賽內(nèi)容,包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動,應(yīng)有計(jì)劃地開展。賽后要總結(jié)評比,以精神鼓勵為主,輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
    今年我?guī)Ь拍昙壱话嗪投嗟恼Z文,我的主導(dǎo)思想是要想提高學(xué)生的成績,必須從源頭做起,讓學(xué)生真正意識到學(xué)習(xí)的重要性。由被動變主動,由讓我學(xué)到我要學(xué),從而提高學(xué)生成績。因此這學(xué)期我主要做了兩項(xiàng)工作。一是抓學(xué)生的思想,二是抓學(xué)習(xí)。一學(xué)期來有許多收獲,也有許多不如意之處,現(xiàn)反思如下:
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
    語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字--積累。
    1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時,學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
    2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"。
    3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
    4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
    通過以上方法,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好.因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實(shí)踐,效果是明顯的.
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
    語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,應(yīng)針對中考具體情況,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
    每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
    歲月在時光中流淌,人生在追求中升華。又到期末,本學(xué)期我擔(dān)任初中部語文科組長職務(wù),現(xiàn)進(jìn)行以下工作總結(jié):
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。一學(xué)期來,語文科組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對科組工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,以全面提高本科組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,具體如下:
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
    在思想上主要結(jié)合課本中現(xiàn)有材料,如:孟子二章中的《生于憂患,死于安樂》;梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》;傅雷的《傅雷家書兩則》;蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》等一系列課文對學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生明白從古代到現(xiàn)代,從國內(nèi)到國外對知識的追求都是孜孜不倦的,都需要一個漫長而艱辛的過程;成長也是需要鍛造、需要磨練的;也明白了知識對大到國家,小到個人的重要性。從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
    九年級階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課內(nèi)容豐富。語言力求幽默,例子援引力求生動,難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,限度地提高授課質(zhì)量。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
    有人認(rèn)為,初三班主任是最好當(dāng)?shù)?學(xué)生都能意識到學(xué)習(xí)的重要性,都比較自覺,相對來說,班主任工作就輕松許多;也有人認(rèn)為,初三班主任是最不好當(dāng)?shù)?又要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,又要抓班級管理防止后院起火,兩頭都要抓,而且兩頭都要硬,往往搞得班主任心力交瘁,疲于應(yīng)付。如何作初三班主任第一。
    本學(xué)期我擔(dān)任九年級129班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規(guī)的管理工作,同時,抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,切實(shí)抓好了班級的管理工作,提高了學(xué)生道德素質(zhì),幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,樹立了正確的學(xué)習(xí)理想?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
    1、增強(qiáng)班級的凝聚力。九年級學(xué)生剛合并班級,通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
    2、加強(qiáng)班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。開學(xué)初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,選拔成立一個責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈競爭意識,有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
    3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動,對他們耐心相幫,提高了他們的學(xué)習(xí)成績。
    4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會,深受師生的好評。
    5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
    6、最想說的話。
    在這里,我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,就不會有129班現(xiàn)在的進(jìn)步。
    李宜紅老師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,有助于良好班風(fēng)的形成。肖強(qiáng)老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),我們之間也經(jīng)常有溝通,針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。覃和平老師鄧建華老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),給他們揚(yáng)起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問題學(xué)生的幫教,要求他們守紀(jì)勤學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)??傊谶@里我向各位老師說聲謝謝了!
    7、存在的問題和改進(jìn)的措施。
    盡管我付出了很大的努力,但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,如部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實(shí),自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有個別學(xué)生還在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
    今后的工作中,還要加強(qiáng)工作方法的研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索,多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,做一個優(yōu)秀的班主任。
    “工作就是人生的價(jià)值,人生的快樂,也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著,我快樂著。在今后的班主任工作中,我會不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為皂市鎮(zhèn)中學(xué)的發(fā)展,盡自己的一份力量與責(zé)任。
    本學(xué)期,我擔(dān)任了九年級(1)班的班主任,九年級是初中階段的關(guān)鍵年級,如果這一年級沒有帶好,就會留下不少遺憾,給中考的工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得九年級的管理工作是非常重要的,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),開展班級工作。下面總結(jié)一下這個學(xué)期以來的班主任工作心得:
    (一)嚴(yán)抓日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常行為中約束自己養(yǎng)成梁海的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個加油站。
    (二)抓好安全教育,開好每一次的班會。
    本學(xué)期我積極配合、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),抓好安全教育,開好每一次的班會,作為一個學(xué)校,最重視的莫過于孩子們的安全了,因此,每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。結(jié)合生命安全、交通安全、飲食安全等,結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排,以主題班會的形式,教育孩子學(xué)會保護(hù)自己,珍愛生命?,F(xiàn)在的孩子,都比較活潑、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,也是想盡辦法,從自身培養(yǎng)觀念意識。此外,在班會上,每次都要講到親情的話題,想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。
    (三)重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
    班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。具體實(shí)行辦法是“值日班長包干制”,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,每天早上還要及時報(bào)告昨天的情況,出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”。我還定期開班干部會議,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
    (四)深入了解學(xué)生,加強(qiáng)與家長的溝通。
    班主任的工作要做細(xì)、做全。要及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:李毓浩、田志年、朱吉澤等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時,我還經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己和學(xué)生及家長的溝通更順暢、有效。
    二、本學(xué)期的收獲。
    本學(xué)期通過各項(xiàng)工作的開展,形成了良好的班風(fēng),培養(yǎng)了學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,通過他們的努力使班級獲得了一定的成績,在各項(xiàng)比賽中度取得前兩名的好成績,在每月的文明班級評比中都獲得“文明班級”的稱號,115、305宿舍在宿舍文化建設(shè)中獲得第一名。學(xué)生的思想基本穩(wěn)定,都在積極地為明年的中考做準(zhǔn)備。
    三、工作中的不足。
    后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。但因?yàn)榫唧w情況的不同,有幾個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有達(dá)到預(yù)期的效果,思想還不夠穩(wěn)定,厭學(xué)情緒較重。我應(yīng)該大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,同時講究不同的方法,不厭其煩的疏導(dǎo)教育,力求達(dá)到最佳效果。
    班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
    本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于我剛從走一屆九年級的的學(xué)生,所以我深刻體會到,要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。尤其還是在半路接手,對班級情況和學(xué)生不是了解,所有的事情都從頭做起。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
    我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。比如班上朱章奧和王平本兩位同學(xué),頭腦比較聰明,但就是管不信住自己,我通過與他們談心,他們在本學(xué)期都有所進(jìn)步。余寶元和黃穎同學(xué),成績比較優(yōu)秀,但他們在為人處事方面又欠缺,對此,我也與他們多交流,使他們不至于讀死書,死讀書。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。班上甄圣良、管晴川同學(xué),從小失去母愛,養(yǎng)成了不健康的性格習(xí)慣,在我有關(guān)心和幫助下,也成長了不少。而且還給其他同學(xué)起了表率作用。
    這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是踏實(shí)沉穩(wěn),但有時組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,部份同學(xué)喜歡上網(wǎng),缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在這方面,我盡量走到學(xué)生生活當(dāng)中,與他們一起學(xué)習(xí),一起鍛煉,一起面對困難。讓學(xué)生感受到我對他們的愛。我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
    一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在工作中,我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂。
    規(guī)章制度。
    并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念培養(yǎng)了勞動意識增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生如劉虎、呂貝貝、黃家?guī)浀葘W(xué)生我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們耐心地對他們做開導(dǎo)工作而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系雙方面做好轉(zhuǎn)化工作取得了一定成效。
    二、公平公正的對待每一位學(xué)生,抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績,均衡分組,實(shí)行小組互助,組長負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生,同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒,減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學(xué)生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。三、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    四、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
    同時,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
    六、存在的問題。
    班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請教??傊?,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
    這一個學(xué)期與學(xué)生共同書寫考場作文《伸出自己的手》、《一路上》(散文與議論文兩篇),同題作文《一中一中》,交流寫作感受。
    同時教師個人完成對生活的思考、或?qū)逃母形颍瓿砂嘀魅喂ぷ饔?jì)劃1篇,班主任及教學(xué)工作總結(jié)2篇,《京師悟道》研修總結(jié)1篇,以及隨筆文《你聽,我說》、《救贖》、《沙漠駱駝》、《一篇日記》、《寶貝我想對你說》、《享受一個人》、《且聽風(fēng)吟,靜待花開——聆聽晉城市初中語文課程建設(shè)暨閱讀與寫作經(jīng)驗(yàn)交流會心得體會》、《且聽風(fēng)吟——記晉城愛物學(xué)校教師節(jié)合唱比賽》、《援疆支教心得體會》、《我們的運(yùn)動會》、《戰(zhàn)勝自己——運(yùn)動會后記》、《小人之心》、《閑話嘮叨》、《愛笑的眼睛》、《喜歡你》、《放過自己》、《破財(cái)免災(zāi)》、《我說180》、《羞恥之心》、《京師悟道心得五篇》等共計(jì)三萬余字。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    這是一個倡導(dǎo)全民閱讀的時代,我們的孩子一定要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,不僅僅為了迎合新課改新考改對語文重視閱讀的導(dǎo)向。這學(xué)期主要從本冊推薦閱讀名著《格列佛游記》開始,推廣到《朝花夕拾》、《簡·愛》,充分利用課余時間,布置班級播報(bào)、閱讀筆記、心得體會以及讀書卡片、思維導(dǎo)圖整理,同時配合習(xí)題訓(xùn)練,學(xué)期初始的計(jì)劃如下:
    1.讀書時間保證:每天下午夏季2:35--3:00,冬季2:05—2:30有效時間二十分鐘左右。基本能夠按照規(guī)定的時間以及讀書篇目開展活動,靈活機(jī)動的可在閱讀的同時做好讀書筆記。
    2.讀書閱讀量:每天十頁,一周進(jìn)行一次讀書交流。
    3.質(zhì)量把握監(jiān)測:閱讀過程中要有批注(圈點(diǎn)勾畫等)或摘抄,同時鼓勵孩子們課余時間大量閱讀。
    4.間隔性組織安排讀書交流會以及讀書感受、體會、讀后感、人物賞析等,形式可以多樣化。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    汪志廣《如何成為一名好老師》中提到:“老師對待工作的第四個層次是,把工作當(dāng)成生活。生活是比生存更高層面的狀態(tài),也是人生的一種樂觀的態(tài)度。要努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生活與家庭生活的兼顧,以達(dá)到教育學(xué)生和教育自家孩子的平衡。這樣的度取決于老師的智慧和心胸。好老師要善于換位思考,從學(xué)生的角度分析問題,自我管理?!边@一年作為班主任,慢慢開始可以耐心的面對學(xué)生,包容接納“落后分子”的慢節(jié)奏,同時將眼光放在長遠(yuǎn)發(fā)展的角度,并且給更多的人提供展示的舞臺,同時能夠變換角度開展對個別學(xué)生的心理輔導(dǎo),努力讓每一個人都找到自己的目標(biāo)和方向。
    習(xí)近平總書記認(rèn)為,教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。他把號老師歸結(jié)為四個標(biāo)準(zhǔn):要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識,要有仁愛之心。子曰:“志于道,據(jù)于德,依于人,游于義?!狈▏枷爰伊_曼羅蘭說:“一種理想,就是一種力!”我們那般清楚而今的生活中給予老師的壓力和負(fù)擔(dān)與責(zé)任都大大加重了,我們在前行的過程中總能體會到艱辛與困惑。然而生命如火,歲月如歌,美好的人生要敢想、善夢、厲行、感性、務(wù)實(shí)而又超脫。美國小說家弗蘭克諾里斯指出:“戴著鐐銬跳舞,盡管不如輕歌曼舞那么輕靈、舒展,但是追求美好自由人性的過程原本就是一個崇高而悲壯的過程?!蔽覀儜?yīng)該努力做一個在精神世界里健康知足、富有快樂生活的人。
    2020已然悄悄過去,2020,唯愿歲月靜好,愿我們向著自己心中的目標(biāo)努力,努力做最好的自己。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的掌握程度,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
    通過一年努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。由于課時多,教學(xué)任務(wù)重,無暇顧及五個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
    初三語文第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三的第一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實(shí),無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。
    一:端正態(tài)度,樂觀豁達(dá)。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,將我提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了一個班的教學(xué)任務(wù),我感到很榮幸,所以我就以一顆熱誠的心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波,以一種樂觀的心態(tài)去對待這項(xiàng)工作。這個學(xué)期工作雖忙,我心里卻沒有感到累,因?yàn)槲叶苏宋业乃枷霊B(tài)度。我認(rèn)為,既然做了這項(xiàng)工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。
    二:傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映初三教師的工作需求。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向初三老師布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級組長來進(jìn)行通知傳達(dá),我及時將他們的精神傳達(dá)至每位教師,如對如何提高初三學(xué)生的平均分和及格率,我詳細(xì)的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利開展。對于老師對領(lǐng)導(dǎo)做法的一些良好建議,也進(jìn)行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn),做到了文件工作的及時下達(dá),廣大教師意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
    三:協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時處理,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,及時對這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,減輕了班主任和任課老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。對于班主任和任課老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進(jìn)行了教育,幫助他們改正。另外,對于棘手的問題會交與政教處主任,并協(xié)助對事件進(jìn)行處理。本學(xué)期政教處加大了校園衛(wèi)生工作的評比與檢查,我與初三其他四個班主任多次交流,共同制定了一些行之有效的方法,在不影響學(xué)校教學(xué)工作的前提下,很好的完成了政教處布置的任務(wù),為創(chuàng)建優(yōu)美校園做出了應(yīng)盡的義務(wù)。
    四:履行年級組長職責(zé),細(xì)致做好工作,組織好初三年級工作,召開教學(xué)質(zhì)量分析會。通過分析會,我們可以及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動員,讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo),考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力,考后主要是抓分析,糾正前一階段工作的不足。其次還進(jìn)行月考分析總結(jié),各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會,各班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
    五:讓我欽佩的一些教師和團(tuán)隊(duì)。束建宇老師常年奮斗在教學(xué)的第一線,本學(xué)期在生病累倒的情況下,稍做治療便放棄休息,堅(jiān)守崗位,不僅沒影響所帶學(xué)生的語文成績,還在月考和期中考試中取得驕人成績。朱益老師在得知今年初三一個班級缺少物理老師的情況下,主動要求挑擔(dān),一人教三個畢業(yè)班物理,任勞任怨,毫無怨言。孟春風(fēng)老師作為初三年級最大的教師,以不輸于年輕教師的精力和活力,一心撲在她熱愛的教學(xué)事業(yè)中。陳杰老師不幸患上急性腸胃炎,堅(jiān)持一邊治療,一邊還教兩個班數(shù)學(xué),另外帶初三(5)班班主任工作,并在多次數(shù)學(xué)測試中取得優(yōu)異成績。王芳老師,楊玉鳳老師,朱娃老師,擔(dān)任初三英語教學(xué),每2周定點(diǎn),定時召開備課組活動,不管學(xué)生底子有多差,不管教學(xué)任務(wù)有多重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。要說進(jìn)步最大的,當(dāng)數(shù)劉富林老師,作為第一次上初三的年輕老師,劉老師展現(xiàn)出一股初生牛犢不怕虎的氣概,勇往直前,力求上進(jìn)!可以說,每一位初三老師都很努力,大家對我們共同的家,后巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校充滿了熱情,深深的愛。正是因?yàn)橛心銈?,我們學(xué)校才可以蒸蒸日上,充滿朝氣和希望。
    做年級組長是不易的,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,得助于全體初三教師的大力支持,得助于一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那就問心無愧了。
    隨著初三年級第一學(xué)期教育教學(xué)工作的圓滿結(jié)束,一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí),幾多感慨。本學(xué)期,我們初三年級語文組的全體教師本著“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實(shí)實(shí)地研討,結(jié)果卓有成效。為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
    “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師平時如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己。
    抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。
    1、備課刻苦鉆研,上課深挖教材。對課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),保證備課的實(shí)效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標(biāo)、備教材,備考點(diǎn),更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標(biāo),心中有學(xué)生,眼中有教材?!?BR>    作文。
    訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。大膽取舍九年級上下冊教材,確定詳講篇目,課堂教學(xué)采用以下幾種課型:(1)專題指導(dǎo)課(2)導(dǎo)入講讀課(3)遷移練習(xí)課(5)總結(jié)反饋課四種類型。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進(jìn)行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。
    3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、出好號學(xué)情調(diào)研試卷。
    改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅(jiān)持批閱兩個班級學(xué)生的家庭作業(yè)和周末自測卷,每周批改一次兩個班級全部學(xué)生的周記;每兩周詳批兩個班級全部學(xué)生的一篇作文。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅(jiān)持兩周按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細(xì)致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
    “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的教師大多數(shù)年過不惑,有兩位已是知命之年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但由于長期兢兢業(yè)業(yè)的伏案工作,身體狀況不容樂觀,為了完成繁重的畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,我們不拼體力,我們拼智慧。發(fā)揮集體力量,力爭收到事半功倍的效果。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,每周按學(xué)校要求按固定的時間集體備課,還利用qq群交流教學(xué)感悟,揚(yáng)長避短。
    下步工作:
    1、進(jìn)一步抓住課堂教學(xué)的主陣地,加強(qiáng)課外閱讀,探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效方法。
    2、進(jìn)一步落實(shí)初三語文備課組的三輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。復(fù)習(xí)資料走在上課進(jìn)度的前面,最好提前3天。凡是要學(xué)生做的練習(xí)和試卷,教師必須先做。
    3、加強(qiáng)練習(xí)題的精選,加強(qiáng)中考信息的收集,及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
    總之,我們組雖然取得了一些成績,但是距離教學(xué)要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)期工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真”的精神,腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。永葆活力,將揚(yáng)中市第一中學(xué)這塊金字招牌擦得更亮。