初中實驗窒工作計劃(匯總20篇)

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    一個好的計劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、具體的行動和可行的時間安排。需要在計劃中設(shè)定具體的時間節(jié)點和完成標(biāo)準(zhǔn),以便進(jìn)行跟蹤和評估。制定一個高效的計劃,是成功的關(guān)鍵之一,以下是一些經(jīng)典的計劃案例供你參考。
    初中實驗窒工作計劃篇一
    生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)生通過親自動手動腦,親自體驗,獲得知識,充分體現(xiàn)新課程的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)重視實驗室的建設(shè),添置急用的實驗設(shè)施,確保實驗教學(xué)的正常開展,估計實驗室將要添置近萬左右的設(shè)備。
    二、刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中要有憂患意識
    生物科學(xué)日新月異,新科技不斷發(fā)展,為了跟形勢的發(fā)展,自己不落伍,就必需不斷地學(xué)習(xí),讓自己成為新課程的開拓者,實施者,走在課程改革的前列,學(xué)科的帶頭人。
    三、手做一些標(biāo)本,完善實驗設(shè)施
    發(fā)揮自己的特長,發(fā)揚吃苦耐勞的精神,自學(xué)地為學(xué)校實驗室做一些標(biāo)本,既可以為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費,以可以鍛煉動手能力。
    四、保持實驗室始終處于工作狀態(tài),服務(wù)于教學(xué),要有服務(wù)意識
    經(jīng)常對實驗室的器具進(jìn)行維修,使每一臺設(shè)備都能使用,做到所有實驗都有能開展,并及時指導(dǎo)生物學(xué)科的教師進(jìn)行實驗教學(xué)。
    五、開展好興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,工作中要有競爭意識。
    六、制定儀器、藥品的添置計劃,定期對儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng),提高儀器設(shè)備的完好率。為生物實驗教學(xué)的有效實施做好充分準(zhǔn)備。
    七、上實驗課時,主動去實驗室巡視,幫助老師排除故障,解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠,進(jìn)行維修和補(bǔ)齊,指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯誤的操作方法。
    八、全面開放實驗室,充分利用實驗室儀器設(shè)備,為學(xué)生服務(wù),鼓勵學(xué)生自行設(shè)計實驗.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。
    初中實驗窒工作計劃篇二
    一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品,加強(qiáng)演示實驗和探究實驗教學(xué)。
    1、按照新課標(biāo)的要求,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足教師和學(xué)生探究活動的全部需求。
    2、精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法,做好實驗準(zhǔn)備,不斷增加和更新儀器設(shè)備,以保證演示實驗和探究實驗教學(xué)。
    3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實驗,全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。
    二、努力提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果,全面提高物理實驗教學(xué)水平。
    1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準(zhǔn)備工作,教師上課前應(yīng)先試做,以確保實驗順利進(jìn)行。
    2、要求學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí),對實驗?zāi)康?、原理、步驟和方法作全面了解,保證課上順利地實驗。
    3、學(xué)生第一次接觸的實驗,教師應(yīng)先示范,裝置復(fù)雜、難度大的實驗,應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。
    4、實驗時,教師應(yīng)要求學(xué)生按課本要求,按實驗步驟進(jìn)行操作,仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,分析思考,得出結(jié)論。
    5、在實驗課上,教師、實驗教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題,在實驗結(jié)束時,要做全班講評,對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因,有條件的允許學(xué)生重做。
    6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目,做好實驗記錄,并按要求寫出實驗報告。
    三、定期開放實驗室,讓每個學(xué)生都動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利,并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。
    四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗教學(xué)的同時,還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理,并做好記錄,全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。
    五、全面做好九年級畢業(yè)班實驗技能考試的準(zhǔn)備工作,做到準(zhǔn)備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過硬、報告準(zhǔn)確、成績優(yōu)秀。
    初中實驗窒工作計劃篇三
    2、木條在氧氣中燃燒:放出白光,放出熱量。
    3、硫在氧氣中燃燒:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體。
    4、鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質(zhì)。
    5、加熱試管中碳酸氫銨:有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生成。
    6、氫氣在氯氣中燃燒:發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)生大量的熱,有霧生成。
    7、在試管中用氫氣還原氧化銅:黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),試管口有液滴生成。
    8、用木炭粉還原氧化銅粉末:黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,石灰水變渾濁。
    9、一氧化碳在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出熱量。
    10、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸:有氣體生成。
    11、加熱試管中硫酸銅晶體:藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?,試管口有液滴生成?BR>    12、鈉在氯氣中燃燒:劇烈燃燒,生成白色固體。
    13、點燃純凈的氫氣,用干冷燒杯罩在火焰上:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有液滴生成。
    14、向含有cl-的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液:有白色沉淀生成。
    15、向含有so42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液:有白色沉淀生成。
    17、在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有藍(lán)色絮狀沉淀生成。
    18、在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有紅褐色沉淀生成。
    19、在生石灰上加少量水:反應(yīng)劇烈,發(fā)出大量熱。
    20、將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中:鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著,溶液顏色逐漸變淺。
    21、在加熱至沸的情況下乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng):有紅色沉淀產(chǎn)生。
    22、向盛有石灰的的試管里,注入濃的碳酸鈉溶液:有白色沉淀生成。
    23、細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后入水:有棕色的煙生成,加水后生成綠色的溶液。
    24、強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混和氯和氣體:迅速反就肆生爆炸,有霧生成。
    25、紅磷在氯氣中燃燒:有白色煙霧生成。
    26、氯氣遇到濕的有色條:有色布條的顏色褪去。
    27、加熱濃鹽酸與二氧化錳的混和物:有黃綠色刺激性氣味氣體生成。
    28、給氯化鈉定(固)與硫酸(濃)的和混合物加強(qiáng)熱:有霧生成有刺少許性的氣味。
    29、在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加硝酸:有淺黃色沉淀生成。
    30、在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸:有黃色沉淀生成。
    31、.細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒:細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)。
    32、鐵粉與硫粉混和后加熱到紅熱:反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,放出大量的熱,生成黑色物質(zhì)。
    33、硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿):火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)四底部有黃色的粉末)。
    34、硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯):火焰呈淡藍(lán)色,生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)。
    35、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫:瓶內(nèi)壁有黃色粉末生成。
    36、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱:紅色褪去,加熱后又恢復(fù)原來顏色。
    38、加熱盛有濃硫酸和木炭的試管:有氣體生成,且氣體有刺激性的氣味。
    39、鈉在空氣中燃燒:火焰呈黃色。
    41、把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管,將帶火星木條伸入試管口:木條復(fù)燃。
    42、加熱碳酸氫鈉固體,使生成氣體通入澄清石灰水:澄清的石灰水變渾濁。
    43、在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng):有透明的帶香味的油狀液體生成。
    44、加熱氯化銨與氫氧化鈣的混和物:有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
    45、銅與濃硝酸反應(yīng):反應(yīng)激烈,有紅棕色氣體產(chǎn)生。
    49、在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸:有白色膠狀沉淀產(chǎn)生。
    50、在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液:膠體變渾濁。
    51、加熱氫氧化鐵膠體:膠體變渾濁。
    53、向硫酸鋁溶液中滴加氨水:生成蓬松的白色絮物質(zhì)。
    55、向含fe3+的溶液中滴入kscn溶液:溶液呈血紅色。
    56、向硫化鈉水溶液中滴加氯水:溶液變渾濁s2-+cl2=s+2cl-。
    57、向天然水中加入少量皂液:泡沫逐漸減少,且有沉淀產(chǎn)生。
    58、在空氣中點燃甲烷,并在火焰上罩上干冷燒杯:火焰呈淡藍(lán)色,燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生。
    59、光照甲烷與氯氣的混和氣體:黃綠色逐漸變淺(時間較長,容器內(nèi)壁有液滴生成)。
    61、在空氣中點燃乙烯:火焰明亮,有黑煙產(chǎn)生,放出熱量。
    62、在空氣中點燃乙炔:火焰明亮,有濃煙產(chǎn)生,放出熱量。
    63、笨在空氣中燃燒:火焰明亮,并帶有黑煙。
    64、將乙炔通入溴水:溴水顏色褪去。
    65、將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液:紫色逐漸變淺,直至褪去:
    66、苯與液溴、鐵粉反應(yīng):有白霧產(chǎn)生,生成物油狀且?guī)в泻稚?BR>    67、將少量甲苯倒入少量酸性高錳酸鉀溶液中,并振蕩:紫色褪去。
    68、將金屬鈉投入盛有乙醇的試管中:有氣體放出。
    69、在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水:有白色沉淀生成。
    70、在盛有苯酚的試管中滴入幾滴fecl3溶液,并振蕩:溶液顯紫色。
    71、乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng):潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如銀的物質(zhì)。
    初中實驗窒工作計劃篇四
     實驗室工作是一個繁瑣的工作,下面一起看看關(guān)于初中化學(xué)實驗工作計劃吧。
     每學(xué)期初制定初步工作計劃,根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。
     利用時間認(rèn)真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),及時總結(jié)改進(jìn)實驗,研究實驗成敗的原因。
     認(rèn)真閱讀實驗雜志,取人之長,補(bǔ)己之短,不斷擴(kuò)展自己的視野,積累經(jīng)驗。
     根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。
     培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度,熱愛學(xué)校、愛護(hù)公物的思想品德。
     面向全校學(xué)生開放實驗室,使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間,促使他們動手、動腦、活躍思維,并努力創(chuàng)造條件,使同學(xué)們課外的科研性實驗,小制作等順利開展。
     實驗會考前全面開放實驗室,利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
     在初三全體任課教師的共同努力下,高標(biāo)準(zhǔn)的通過了實驗會考。
     認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園技術(shù),并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上。
     各類臺帳資料齊全,并每天填寫實驗日志,記錄一天工作情況。
     訂閱實驗教學(xué)參考資料,并向?qū)W生開放查閱。
     定期對學(xué)生進(jìn)行實驗考核,發(fā)揮教學(xué)示范作用,指導(dǎo)其他學(xué)校開展實驗教學(xué)。
     年初,通閱教材中所有實驗,估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,加以統(tǒng)計,參考現(xiàn)有庫存量,寫出訂購清單。
     當(dāng)購置藥品收到時,及時開列清單,送交總務(wù)處,并分類入帳,妥善存放。
     進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。
     在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Γ浞掷煤矛F(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實驗教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
     1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識,協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學(xué)生實驗。
     2、熟悉儀器、藥品存放的位置,并把藥品擺整齊,儀器擦干凈。
     3、準(zhǔn)備好演示實驗后,先進(jìn)行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,確保實驗安全。
     4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準(zhǔn)備好。
     5、學(xué)生實驗課,盡量跟班輔導(dǎo),及時補(bǔ)充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),學(xué)生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,然后關(guān)好水電,門窗及排風(fēng)扇。
     6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,提前10分鐘開門做好準(zhǔn)備。
     7、保持實驗室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。
     8、認(rèn)真對待每位教師的評議,不斷提高工作水平。
     統(tǒng)觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。
     化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。
     實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
     因此,加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
     實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。
     1)演示實驗:a、掌握實驗原理。
     b、熟悉實驗儀器。
     c、選擇實驗方法。
     d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。
     (2)學(xué)生實驗:a、制定學(xué)生實驗計劃。
     b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。
     c、實驗器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
     1.充分利用實驗室儀器、器材,改進(jìn)、制作教具,可彌補(bǔ)教具不足,解決教學(xué)中的困難.
     教學(xué)進(jìn)度安排
     1 1-1水的沸騰
     1-2膽礬的研碎
     1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液
     1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)
     1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)
     1 2 活動:對蠟燭及其燃燒的探究
     對吸入空氣與呼出氣體的探究
     1 3 1-6取塊狀固體
     1-7取粉末固體
     1-8量筒與滴管的使用
     1 4 1-9酒精燈的使用
     活動:給物質(zhì)加熱
     1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物
     1-11洗滌玻璃儀器
     1 5 2-1測定空氣里氧氣含量
     1 6 2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃
     2-3硫的燃燒
     2-4鋁箔再氧氣中燃燒
     1 7 2-5過氧化氫溶液制氧氣
     2-6 過氧化氫溶液制氧氣(二
     氧化錳催化)
     2-7加熱氯酸鉀制取氧氣
     1 8 活動:氧氣的制取及性質(zhì)試驗
     1 9 3-1水的電解
     1 10 3-2品紅的擴(kuò)散
     活動:分子運動 1 11
     活動:水的凈化
     3-3用肥皂區(qū)分軟硬水
     3-4制取蒸餾水
     1 12 活動:1、質(zhì)量守恒定律的探究
     2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律
     1 13 6-1木炭的吸附作用
     6-2木炭還原氧化銅
     1 14 活動:制取二氧化碳
     1 15 6-3制取二氧化碳收集并驗滿
     6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅
     6-5二氧化碳的溶解性
     6-6二氧化碳與水反應(yīng)
     1 16 6-7一氧化碳的燃燒
     6-8一氧化碳還原氧化銅
     1 17 活動:燃燒的條件
     7-1滅火原理 活動:滅火器原理
     1 18 7-2粉塵爆炸
     1 19 活動:燃料
     7-3甲烷的燃燒
     7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化
     1 20 活動:酸雨危害的模擬實驗
     1 8-1比較合金和純金屬的硬度
     1 2 探究活動:金屬活動性順序
     1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實驗
     1 4 探究活動:鐵釘銹蝕條件
     1 5 9-1蔗糖溶解 探究活動:溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
     1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中
     9-3水和乙醇能夠互溶嗎?
     9-4水和油的小實驗
     1 7 探究活動:飽和溶液
     1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液
     9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液
     1 9 9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分
     數(shù)一定的溶液
     1 10 10-1向溶液中加入酸堿指示劑
     探究活動:自制指示劑
     1 11 10-2觀察鹽酸、硫酸
     10-3濃硫酸的腐蝕性
     10-4濃硫酸的溶解
     10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作
     1 12 探究活動:酸的化學(xué)性質(zhì)
     1 13 10-6觀察氫氧化鈉
     10-7生石灰與水反應(yīng)
     1 14 探究活動:堿的化學(xué)性質(zhì)
     10-8試驗物質(zhì)的導(dǎo)電性
     1 15 探究活動:中和反應(yīng)
     1 16 探究活動:用ph試紙測定一些液體的ph
     探究活動:溶液酸堿度對頭發(fā)的影響
     1 17 探究活動:粗鹽提純
     1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)
     11-2碳酸鈉與石灰水反應(yīng)
     1 19 探究活動:探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法
     一、學(xué)生基本情況分析
     1、總體分析:
     初三共有8個班,約有學(xué)生450人。
     從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科,初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。
     從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,并具備了一定的實驗操作能力。
     從學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨立完成實驗,但個別學(xué)困生自制力差。
     從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,各個班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,態(tài)度端正,上進(jìn)心強(qiáng),但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。
     各個班發(fā)展較為均衡。
     面對實際情況,在今后的教學(xué)中,因材施教,使他們得以全面、健康地發(fā)展。
     2、具體分析:
     (1)優(yōu)等生分析:
     優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。
     這部分學(xué)生對實驗充滿了好奇心,有強(qiáng)烈的求知欲。
     他們能做到課前預(yù)習(xí)實驗,準(zhǔn)備好與實驗有關(guān)的材料,明確實驗?zāi)康?,在做實驗時有的放矢,每人都能認(rèn)真、獨立地完成實驗。
     他們能運用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會、技術(shù)的相互聯(lián)系,分析有關(guān)的問題;能運用基本的化學(xué)實驗技能來設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗;能在家庭趣味小實驗中提高觀察和分析問題的能力。
     他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實驗操作,從已有經(jīng)驗出發(fā),在活動與探究、調(diào)查與研究、討論和實驗中豐富和完善自我。
     他們養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣,他們對不明白的地方,總是大膽假設(shè),并精心設(shè)計實驗,在實驗、交流、合作、討論中找到答案。
     他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、記錄的良好習(xí)慣,實驗后能認(rèn)真填寫實驗報告。
     (2)中程生分析:
     中程生在各班中的所占比例較大,約占總?cè)藬?shù)的70%左右。
     這部分學(xué)生對實驗也很感興趣,基本能按照實驗的要求完成實驗,能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語言描述實驗現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),能夠從不同角度觀察實驗現(xiàn)象。
     能獨立完成學(xué)生實驗,但操作還不夠規(guī)范。
     他們實驗時操作認(rèn)真,并能仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象,同時做好記錄,能認(rèn)真填寫實驗報告。
     但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。
     學(xué)生有一定的自學(xué)能力,但缺乏自主性,不能積極主動去探究學(xué)習(xí),更不能靈活運用已有的舊知識來解決、分析新的實驗問題。
     這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,才能趨向提高與完善。
     隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高,尤其是實驗操作能力。
     (3)學(xué)困生分析:
     本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多,約占全體學(xué)生的15%。
     這部分學(xué)生對實驗有濃厚的興趣,但實驗操作不嫻熟、不規(guī)范,觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致,化學(xué)語言描述能力差,分析問題不全面,幾乎不能自主進(jìn)行探究。
     他們的實驗?zāi)繕?biāo)不明確,又缺乏對實驗成功的信心,因此,做實驗時總是瞅著好同學(xué)做,而自己卻不敢動手或懶于動手。
     因此實驗?zāi)芰^差。
     教師應(yīng)以“賞式”教育為主,看到其閃光之處,在“曉之以理,動之以情”中使他們成長,使其看到自己的長處,培養(yǎng)他們良好的實驗習(xí)慣,縮小與優(yōu)生和中程生的差距。
     大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,只注重對結(jié)論的死記硬背,而不去思考過程,又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
     教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點,因材施教,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
     二、實驗內(nèi)容分析:
     新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時,為了突出學(xué)生的實踐活動,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點,重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系,新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。
     這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍,為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。
     演示實驗有:空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。
     這些實驗有助于研究基本概念、基本理論,同時,也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。
    初中實驗窒工作計劃篇五
    具體內(nèi)容如下:
    1、認(rèn)真看書學(xué)習(xí),多掌握一些生物實驗方面的知識,取人之長,以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型,結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進(jìn)實驗教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。
    2、對所有的儀器及時編號、登帳。由于學(xué)校的搬遷,學(xué)校現(xiàn)有的儀器由三部分組成——學(xué)校原有的、分校的、原二中的,這就需要對所有的儀器重新排序,重新編號,在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下,重新建賬,重新填寫儀器柜號和有關(guān)的內(nèi)容,規(guī)范管理儀器。并按學(xué)校要求做好明細(xì)賬。在學(xué)校校產(chǎn)管理員的培同下,本學(xué)期清查一次儀器。
    3、對分校各班學(xué)生按照實驗室座位排座次,學(xué)生做實驗時要有秩序地進(jìn)入實驗室,并對號入座,協(xié)助任課老師維持好實驗室秩序。
    4、認(rèn)真鉆研教材、大綱,開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實驗,以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
    5、協(xié)助好教師做好演示實驗,保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進(jìn)行分組實驗時,指導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行實驗,并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。
    6、備好各種材料,如:實驗室計劃、總結(jié),各級部分組實驗和演示實驗配檔。認(rèn)真填寫各種表格,嚴(yán)格簽字手續(xù),并督促別人填表和簽字。制度上墻,并按要求懸掛整齊、美觀。
    7、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈,無塵土,空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃整潔,窗簾潔凈,不打結(jié);經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)干燥,儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時做好儀器的清理歸類工作。
    8、做好各防護(hù)措施,做到“十防”。防潮、防火。防鼠,防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。
    9、每月底將月工作總結(jié)及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好,送交教導(dǎo)處。
    初中實驗窒工作計劃篇六
    1、實驗操作技能:如認(rèn)識、選擇和正確使用基本儀器;在理解實驗方案的基礎(chǔ)上編制實驗步驟,按規(guī)范要求進(jìn)行實驗操作;排除實驗中的常見故障等技能。
    2、處理數(shù)據(jù)、完成實驗報告的技能:如設(shè)計記錄表格、正確觀察讀數(shù)、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析實驗誤差和設(shè)計實驗報告的技能。
    3、研究、改進(jìn)實驗和自制教具、學(xué)具的初步技能:如能以理化生的原理、思想和方法為指導(dǎo),結(jié)合實際進(jìn)行初步的實驗設(shè)計。
    二、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
    在初中物理實驗教學(xué)中,目前還沒有反觀察作為獲取知識的一種手段,沒有把觀察跟注意力、思維力結(jié)合起來,作為發(fā)展學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種途徑。因而,目前中學(xué)生的觀察普遍在在以下的缺陷:
    1、觀察目的性不明確;
    2、不善于完整,全面地進(jìn)行觀察;
    3、經(jīng)常忽視隱蔽在現(xiàn)象后面的本質(zhì);
    4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象;
    5、往往把現(xiàn)象和結(jié)論混為一談;
    教育應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本。我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力是理化生教學(xué)的一個突破口。因此,如何進(jìn)行正確培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生觀察能力的訓(xùn)練和提高的是件刻不容緩的事情。
    針對我校學(xué)生實際,有目的地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,提高動手技能是我們實驗室的主要工作。我想通過努力達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。
    三、科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度。
    1、對自然界的好奇心和探索興趣。
    2、求實與求真。
    3、獨立思考與創(chuàng)新。
    4、質(zhì)疑、反思與理性精神。
    5、關(guān)注、責(zé)任、勇于實踐。
    6、尊重與合作精神。
    四、改革評價模式。
    提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
    在學(xué)習(xí)檔案中要收錄理化生學(xué)習(xí)的重要資料,如遇到的疑難問題及其解答,在探究活動中最出色的表現(xiàn),被否定過的觀點,通過努力最后解決的難題,設(shè)計巧妙的小制作,優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情況、教學(xué)中的觀察記錄等。
    提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。
    由教師和學(xué)生把每堂課中發(fā)生的事情如實記錄下來?,F(xiàn)場筆記應(yīng)對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)地、客觀地描述。還可以通過訪談等多種途徑收集學(xué)生的客觀表現(xiàn)。
    www.5yk文
    章來源。
    初中實驗窒工作計劃篇七
    學(xué)校實驗室工作計劃學(xué)校實驗室工作是教學(xué)工作的重要組成部分,實驗室是辦學(xué)的基本條件之一,為實現(xiàn)新形勢下的教育體制改革和科教興國戰(zhàn)略,完成我國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo),必須提高全民整體素質(zhì),造就大批優(yōu)秀的適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高級人才。為了認(rèn)真貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。實驗室特定出本年度工作計劃如下:
    確保實驗室安全,明確實驗室職責(zé),定期檢查,建立管理責(zé)任人自查,強(qiáng)化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主、實驗指導(dǎo)教師配合、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合,確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。
    協(xié)助學(xué)校做好實驗室的儀器設(shè)備補(bǔ)充,儀器的論證選型購買等工作,加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,充分考慮學(xué)科發(fā)展趨勢,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前。同時積極開發(fā)適合當(dāng)前學(xué)情的自制儀器設(shè)。
    加強(qiáng)對儀器設(shè)備的管理、維護(hù),做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、儀器領(lǐng)用制度。從本學(xué)期開始,全面使用網(wǎng)絡(luò)版。
    實驗室管理軟件,完成實驗室設(shè)備的初始化工作,并利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布實驗計劃表,收發(fā)實驗通知單,登記實驗情況,并逐步利用網(wǎng)絡(luò)完成儀器的調(diào)撥、入庫、申請、報廢、核銷等操作。
    日常工作中強(qiáng)化實驗室工作人員的服務(wù)意識,積極配合指導(dǎo)教師,精心準(zhǔn)備實驗,保證教學(xué)任務(wù)順利完成,教學(xué)效果良好。更新思想觀念,改革內(nèi)容方法,加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
    理、化、生各任課教師要根據(jù)教材內(nèi)容,提前1-2天開出實驗通知單,或在特殊情況下,提前通知實驗員(但在實驗后要及時補(bǔ)填實驗通知單),實驗員根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品,做到準(zhǔn)、凈、齊和及時,確保實驗一次成功。對有些實驗,實驗員應(yīng)事先親自試驗,若有改進(jìn)的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的,要向教師說明使用方法和注意事項,確保萬無一失。對學(xué)生分組實驗,任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發(fā)給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,明確實驗?zāi)康摹⒁蠛妥⒁馐马?,在實驗過程中實驗員要協(xié)同教師隨堂巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    實驗結(jié)束,讓學(xué)生填寫好“學(xué)生實驗情況記載表”,對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”,任課教師也要簽上姓名和處理意見,然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領(lǐng)導(dǎo)審批。同時指示學(xué)生把廢液放入“廢液桶”,課后實驗員及時處理。
    平時做好材料的整理工作,積極參加各級各類評比活動,爭取取得好成績,以展示我校實驗室的風(fēng)采,同時也推進(jìn)我校實驗室工作的不斷進(jìn)步。
    初中實驗窒工作計劃篇八
    生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑,實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的重要組成部分。步入初中,學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界。生物實驗教學(xué)可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神,從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,提高初中學(xué)生生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。因此,實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用,教學(xué)過程中大力加強(qiáng)教師演示和學(xué)生分組實驗,也是落實素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析的能力,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,充分發(fā)揮實驗室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用,提高學(xué)校生物學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃:
    深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的'思路與方法,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    (一)進(jìn)一步完善實驗室管理制度,建立健全各種臺賬資料,進(jìn)行科學(xué)化管理。按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作,保證實驗的開展和順利進(jìn)行,保證實驗安全,特別對有毒藥品,做好防盜工作和管理工作。
    (二)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。
    “沒有規(guī)矩,不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣,使實驗順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,并要向?qū)W生講明道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺遵守,保證實驗室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,做到耐心操作,細(xì)心觀察,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣,做到實驗結(jié)束后,自覺把儀器放回原處,整理好實驗臺;要求學(xué)生不到下課時間,不準(zhǔn)擅自離開實驗室,如本人實驗完畢或有事要離開,必須報告教師,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開??傊?,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
    (三)積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作。
    實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗。為做到這一點,實驗室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材,鉆研教學(xué)課程,根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度,及實驗通知單,提前準(zhǔn)備好實驗器材,并和任課教師研討改進(jìn)實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗,設(shè)計新實驗,提高實驗課的質(zhì)量,達(dá)到“效益第一,管理第二,儀器第三”的效果,針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生,多給學(xué)生進(jìn)行實驗操作輔導(dǎo),讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,又行之有效的教學(xué)手段。
    實驗儀器的保養(yǎng),其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準(zhǔn)備室,除了要做到前面的幾點外,還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此,每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時做好儀器的清理歸類工作。
    初中實驗窒工作計劃篇九
    實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神,落實素質(zhì)教育必不可少的。因此,做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?,F(xiàn)將本學(xué)年的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
    通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    1.演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解。
    2.學(xué)生分組實驗,也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
    實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考,找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的`科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
    儀器設(shè)備購置,落實儀器設(shè)備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。
    1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護(hù)財物,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
    4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。
    為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    3.實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點整理設(shè)備完畢,方可離開;
    4.課后根據(jù)實驗記錄,認(rèn)真書寫實驗報告。
    初中實驗窒工作計劃篇十
    生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑,實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的重要組成部分。步入初中,學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界。生物實驗教學(xué)可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神,從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,提高初中學(xué)生生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。因此,實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用,教學(xué)過程中大力加強(qiáng)教師演示和學(xué)生分組實驗,也是落實素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析的能力,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,充分發(fā)揮實驗室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用,提高學(xué)校生物學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃:
    深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    (一)進(jìn)一步完善實驗室管理制度,建立健全各種臺賬資料,進(jìn)行科學(xué)化管理。
    按要求做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作,保證實驗的開展和順利進(jìn)行,保證實驗安全,特別對有毒藥品,做好防盜工作和管理工作。
    (二)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。
    “沒有規(guī)矩,不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣,使實驗順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,并要向?qū)W生講明道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺遵守,保證實驗室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,做到耐心操作,細(xì)心觀察,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣,做到實驗結(jié)束后,自覺把儀器放回原處,整理好實驗臺;要求學(xué)生不到下課時間,不準(zhǔn)擅自離開實驗室,如本人實驗完畢或有事要離開,必須報告教師,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開??傊?,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
    (三)積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作。
    實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗。為做到這一點,實驗室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材,鉆研教學(xué)課程,根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度,及實驗通知單,提前準(zhǔn)備好實驗器材,并和任課教師研討改進(jìn)實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗,設(shè)計新實驗,提高實驗課的質(zhì)量,達(dá)到“效益第一,管理第二,儀器第三”的效果,針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生,多給學(xué)生進(jìn)行實驗操作輔導(dǎo),讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,又行之有效的教學(xué)手段。
    實驗儀器的保養(yǎng),其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準(zhǔn)備室,除了要做到前面的幾點外,還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。
    為此,每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時做好儀器的清理歸類工作。
    學(xué)期開始做好實驗室工作計劃,制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學(xué)進(jìn)度表及學(xué)生分組名單;各級生物實驗應(yīng)開實驗?zāi)夸?、實驗記錄表、實驗情況統(tǒng)計表,并督促任課教師按要求認(rèn)真填寫,在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室。學(xué)期末做好歸類、歸檔、整理工作,按時上報教務(wù)處。同時,按學(xué)校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神,落實素質(zhì)教育必不可少的。因此,做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?,F(xiàn)將本學(xué)年的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
    通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    1.演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解。
    2.學(xué)生分組實驗,也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
    實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考,找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
    儀器設(shè)備購置,落實儀器設(shè)備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。
    1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護(hù)財物,節(jié)電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
    4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。
    為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    3、實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點整理設(shè)備完畢,方可離開;
    4、課后根據(jù)實驗記錄,認(rèn)真書寫實驗報告。
    課改的實施和推進(jìn),使生物學(xué)課堂發(fā)生了巨大的變革?!懊嫦蛉w學(xué)生”“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念已深入每位教學(xué)實踐者的心中。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)活動中得到了廣泛的應(yīng)用,課堂教學(xué)已舊貌換新顏。生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,通過實施探究性實驗教學(xué),有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一線的生物教師在課堂上應(yīng)如何適時適度的進(jìn)行探究性實驗教學(xué),從而使學(xué)生勤于思考、樂于探究呢?這里以“觀察植物細(xì)胞”的實驗為例,結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勛约涸谏锾骄啃詫嶒灲虒W(xué)中的實際作用。
    具體的教學(xué)目標(biāo)起著指導(dǎo)教、指導(dǎo)學(xué)和指導(dǎo)思的作用。在備課時,教師要根據(jù)實驗的要求和學(xué)生認(rèn)知水平,從實驗?zāi)康摹⒁?、原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等環(huán)節(jié)給予說明和指導(dǎo),注重實際操作,把器具的使用、觀察和操作技能作為實驗的重點,激發(fā)學(xué)生興趣,確定實驗課的教學(xué)目標(biāo)。由此設(shè)置該實驗的教學(xué)目標(biāo):一是認(rèn)識植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)(認(rèn)知領(lǐng)域)。二是學(xué)會制作并觀察植物細(xì)胞的臨時裝片(操作技能)。三是畫出顯微鏡下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(操作技能)。四是養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,實驗興趣,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度(情感領(lǐng)域)。這四個目標(biāo)中,一和二是教學(xué)的主體。
    根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實驗課的特點,對預(yù)備的、基礎(chǔ)的和相關(guān)的知識與技能進(jìn)行提前準(zhǔn)備,為學(xué)生實驗鋪好路,使學(xué)生進(jìn)入最佳的準(zhǔn)備狀態(tài)。其方法是教師提前依據(jù)實驗?zāi)繕?biāo),按照知識、技能兩方面命出測試題,由學(xué)生在實際操作前作答,根據(jù)反饋結(jié)果,對差異進(jìn)行補(bǔ)救,以掃清實驗中的障礙。
    初中生物對實驗的要求大致有兩個層次,就是“學(xué)會””和“初步學(xué)會。根據(jù)這兩種要求,教師要設(shè)計相關(guān)實驗的達(dá)標(biāo)模式?!白赃_(dá)目標(biāo)”:“學(xué)會”實驗一般是學(xué)生易于操作,或?qū)W生以前學(xué)過的實驗。因此,“學(xué)會”重點在獨立性、準(zhǔn)確性上下功夫。即由教師先指導(dǎo)要點和關(guān)鍵,交代注意事項,然后由學(xué)生獨立完成實驗,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,在該實驗前,我告訴學(xué)生正確撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮標(biāo)本的方法,并交代使用顯微鏡時,視野光線要暗些。觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是從外到內(nèi)。該過程由學(xué)生獨立完成,不規(guī)范的動作由學(xué)生自己糾正。
    實驗結(jié)束后,教師根據(jù)教學(xué)要求及時對學(xué)生知識和技能達(dá)標(biāo)的情況進(jìn)行測試分析,其目的是鞏固目標(biāo),反饋信息,最終達(dá)到全體達(dá)標(biāo)。方法是答卷和復(fù)述操作過程相結(jié)合。
    總之,設(shè)計性實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑,是現(xiàn)代教育的必然趨勢。
    初中實驗窒工作計劃篇十一
    精神。為更好地實施實驗教學(xué),現(xiàn)做計劃如下:
    1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神。
    2.掌握科學(xué)的實驗方法。
    3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?BR>    本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是加強(qiáng)分組實驗。
    1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
    2.創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實驗。
    1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
    2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。
    3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。
    4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
    5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。
    分組實驗:
    第二周:彈簧測力計的使用。
    第三周:探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系。
    第五周:探究二力平衡條件。
    第六周:探究影響滑動摩擦力大小的因素。
    第八周:探究影響壓力作用效果的因素。
    第十周:探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。
    第十一周:阿基米德實驗。
    第十三周:探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)。
    第十四周:探究杠桿的平衡條件。
    第十五周:探究定滑輪和動滑輪的特點。
    第十六周:組裝滑輪組。
    第十七周:測量滑輪組的機(jī)械效率。
    第十五周:阿基米德實驗。
    演示實驗:
    第二周:彈簧測力計的使用。
    第三周:探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系。
    第五周:探究二力平衡條件。
    第六周:探究影響滑動摩擦力大小的.因素。
    第八周:探究影響壓力作用效果的因素。
    第十周:探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。
    第十三周:探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)。
    第十四周:探究杠桿的平衡條件。
    第十五周:探究定滑輪和動滑輪的特點。
    第十六周:組裝滑輪組。
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    初中實驗窒工作計劃篇十二
    一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品,加強(qiáng)演示實驗和探究實驗教學(xué)。
    1、按照新課標(biāo)的要求,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足教師和學(xué)生探究活動的全部需求。
    2
    精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法。
    以保證演示實驗和探究實驗教學(xué)。
    3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實驗,全面培養(yǎng)學(xué)生的`設(shè)計和創(chuàng)新能力。
    二、努力提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果,全面提高物理實驗教學(xué)水平。
    1
    實驗教師要提前做好儀器藥品材料的準(zhǔn)備工作。
    以確保實驗順利進(jìn)行。
    2
    要求學(xué)生課前做好實驗預(yù)習(xí),
    保證課上順利地實驗。
    3、學(xué)生第一次接觸的實驗,教師應(yīng)先示范,裝置復(fù)雜、難度大的實驗,應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。
    4、實驗時,教師應(yīng)要求學(xué)生按課本要求,按實驗步驟進(jìn)行操作,仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,分析思考,得出結(jié)論。
    5、在實驗課上,教師、實驗教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題,在實驗結(jié)束時,要做全班講評,對失敗的實驗要幫助學(xué)生分析原因,有條件的允許學(xué)生重做。
    6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目,做好實驗記錄,并按要求寫出實驗報告。
    三、定期開放實驗室,讓每個學(xué)生都動手,發(fā)揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利,并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。
    四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源,搞好物理實驗教學(xué)的同時,還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄,全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。
    五、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準(zhǔn)備工作,做到準(zhǔn)備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過硬、報告準(zhǔn)確、成績優(yōu)秀。
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    初中實驗窒工作計劃篇十三
    通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    二、教學(xué)要求。
    1.演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的.認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解。
    2.學(xué)生分組實驗,也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
    三、實驗課的教學(xué)方法。
    實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考,找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
    儀器設(shè)備購置,落實儀器設(shè)備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。
    五、將德育工作滲透于教學(xué)中。
    1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護(hù)財物,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
    4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺。
    為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
    七、實驗教學(xué)管理。
    3.實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點整理設(shè)備完畢,方可離開;
    4.課后根據(jù)實驗記錄,認(rèn)真書寫實驗報告。
    初中實驗窒工作計劃篇十四
    實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》,實驗室采取開放式管理,能夠很好地滿足學(xué)生的求知要求,同時也能更好地培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析能力,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,現(xiàn)制定計劃如下:
    1、儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放,定位入櫥,做到存放整齊,去用方便,用后復(fù)原,使賬、物、卡三相符。
    2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),熟悉飛、本學(xué)期的教材和實驗大綱,熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。
    3、協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。
    4、做好教師演示實驗和學(xué)生分組實驗記錄,總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。5、做好器材的借還工作,完善各項手續(xù),保證演示實驗的正常進(jìn)行,做好分組實驗器材的擺放工作,確保分組實驗順利開展。
    6、添足必要的實驗器材,盡量滿足教師的要求,使分組實驗做到2~3人一組。7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作,使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),以延長其使用壽命。
    8、及時做好實驗室置購計劃,做好新購器材的驗收、登記和保管工作。
    9、經(jīng)常向?qū)W?;貓髢x器管理,使用情況及存在的問題,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,提高管理水平。
    1、堅持對實驗室進(jìn)行定期打掃,保證實驗室的整潔和有序,給師生提供一個良好的實驗場所。
    2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍,對實驗者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解,保證使用實驗的安全有序進(jìn)行。
    3、定期向?qū)W生開放實驗室,提高學(xué)生的課外活動積極性和實驗操作,拓寬學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生能力。
    4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實驗室,同時規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度,要求教學(xué)實驗后及時歸還,為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。
    5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。
    初中實驗窒工作計劃篇十五
    一、變教育觀念,重視實驗室的建設(shè)。
    生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)生通過親自動手動腦,親自體驗,獲得知識,充分體現(xiàn)新課程的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)重視實驗室的建設(shè),添置急用的實驗設(shè)施,確保實驗教學(xué)的正常開展,估計實驗室將要添置近萬左右的設(shè)備。
    二、刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的`業(yè)務(wù)水平,在工作中要有憂患意識。
    生物科學(xué)日新月異,新科技不斷發(fā)展,為了跟形勢的發(fā)展,自己不落伍,就必需不斷地學(xué)習(xí),讓自己成為新課程的開拓者,實施者,走在課程改革的前列,學(xué)科的帶頭人。
    三、手做一些標(biāo)本,完善實驗設(shè)施。
    發(fā)揮自己的特長,發(fā)揚吃苦耐勞的精神,自學(xué)地為學(xué)校實驗室做一些標(biāo)本,既可以為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費,以可以鍛煉動手能力。
    四、保持實驗室始終處于工作狀態(tài),服務(wù)于教學(xué),要有服務(wù)意識。
    經(jīng)常對實驗室的器具進(jìn)行維修,使每一臺設(shè)備都能使用,做到所有實驗都有能開展,并及時指導(dǎo)生物學(xué)科的教師進(jìn)行實驗教學(xué)。
    五、開展好興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛好,工作中要有競爭意識。
    六、制定儀器、藥品的添置計劃,定期對儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng),提高儀器設(shè)備的完好率。為生物實驗教學(xué)的有效實施做好充分準(zhǔn)備。
    七、上實驗課時,主動去實驗室巡視,幫助老師排除故障,解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠,進(jìn)行維修和補(bǔ)齊,指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯誤的操作方法。
    八、全面開放實驗室,充分利用實驗室儀器設(shè)備,為學(xué)生服務(wù),鼓勵學(xué)生自行設(shè)計實驗。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。
    初中實驗窒工作計劃篇十六
    實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神,落實素質(zhì)教育必不可少的。因此,做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?,F(xiàn)將本學(xué)年的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
    通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    1.演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,以加深對理論知識的理解。
    2.學(xué)生分組實驗,也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
    實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考,找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
    儀器設(shè)備購置,落實儀器設(shè)備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。
    1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護(hù)財物,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
    3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
    4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,把儀器放回原處,匯編好實驗臺。
    為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、匯編工作。
    3.實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點匯編設(shè)備完畢,方可離開;
    4.課后根據(jù)實驗記錄,認(rèn)真書寫實驗報告。
    初中實驗窒工作計劃篇十七
    命活動規(guī)律的科學(xué),學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時,人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動,幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認(rèn)識生物的一個動態(tài)過程,而且預(yù)示著實驗教學(xué)在整個生物教學(xué)中的分量很重。沒有實驗教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué),無論再精彩再有趣都將是有缺憾的,是不完整的教學(xué)過程。因此,教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗,也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析能力,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,現(xiàn)制定計劃如下:
    保證實驗的開展和順利進(jìn)行,保證實驗安全,特別對有毒藥品,做好防盜工作和管理工作。
    “沒有規(guī)格,不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣,使實驗順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,并要向?qū)W生講明道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺遵守,保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜,要求學(xué)生不到下課時間,不準(zhǔn)擅自離開實驗室,如本人實驗完畢或有事要離開,必須報告教師,離開實驗室要向老師報告,老師檢查后方可離開。總之,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
    少,又行之有效的教學(xué)手段。
    在這學(xué)期初二年級要進(jìn)行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核,在平時就要加強(qiáng)學(xué)生分組實驗,提高學(xué)生的動手能力。隨時對儀器進(jìn)行維護(hù)和維修,對所缺的藥品、儀器及時進(jìn)行整理,并報給教務(wù)處,以保證實驗考試順利進(jìn)行。
    讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段,運用科學(xué)的世界觀,分析、解決問題的能力,生物實驗室將積極配合課堂教學(xué),做好定期向?qū)W生開放實驗室,讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合,以鞏固學(xué)生的能力,提高認(rèn)識水平,同時在實驗室力所能及的情況下,利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件,為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)。
    初中實驗窒工作計劃篇十八
    生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑,實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的重要組成部分。步入初中,學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界。生物實驗教學(xué)可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神,從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,提高初中學(xué)生生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。因此,實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用,教學(xué)過程中大力加強(qiáng)教師演示和學(xué)生分組實驗,也是落實素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析的能力,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,充分發(fā)揮實驗室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用,提高學(xué)校生物學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃:
    深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
    (一)進(jìn)一步完善實驗室管理制度,建立健全各種臺賬資料,進(jìn)行科學(xué)化管理。
    按要求做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作,保證實驗的開展和順利進(jìn)行,保證實驗安全,特別對有毒藥品,做好防盜工作和管理工作。
    (二)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。
    “沒有規(guī)矩,不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣,使實驗順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,并要向?qū)W生講明道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺遵守,保證實驗室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,做到耐心操作,細(xì)心觀察,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣,做到實驗結(jié)束后,自覺把儀器放回原處,匯編好實驗臺;要求學(xué)生不到下課時間,不準(zhǔn)擅自離開實驗室,如本人實驗完畢或有事要離開,必須報告教師,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開??傊?,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
    (三)積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作。
    實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是限度地開好、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗。為做到這一點,實驗室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材,鉆研教學(xué)課程,根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度,及實驗通知單,提前準(zhǔn)備好實驗器材,并和任課教師研討改進(jìn)實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗,設(shè)計新實驗,提高實驗課的質(zhì)量,達(dá)到“效益第一,管理第二,儀器第三”的效果,針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生,多給學(xué)生進(jìn)行實驗操作輔導(dǎo),讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,又行之有效的教學(xué)手段。
    (四)做好實驗室衛(wèi)生工作。
    實驗儀器的保養(yǎng),其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準(zhǔn)備室,除了要做到前面的幾點外,還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。
    為此,每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時做好儀器的清理歸類工作。
    學(xué)期開始做好實驗室工作計劃,制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學(xué)進(jìn)度表及學(xué)生分組名單;各級生物實驗應(yīng)開實驗?zāi)夸?、實驗記錄表、實驗情況統(tǒng)計表,并督促任課教師按要求認(rèn)真填寫,在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室。學(xué)期末做好歸類、歸檔、匯編工作,按時上報教務(wù)處。同時,按學(xué)校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、匯編工作。
    初中實驗窒工作計劃篇十九
    初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》,其中要求學(xué)生具備的.能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康?,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到生物教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。
    1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
    2、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。
    3、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。
    4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。
    5、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
    6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
    7、有必要時,可以自制一些教具。
    8、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。
    9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。
    10、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。
    初中實驗窒工作計劃篇二十
    時間過地飛快,忙忙碌碌中又過了一學(xué)期,在這一學(xué)期里,我一直以一名優(yōu)秀實驗員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,積極思考,力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,在教師修養(yǎng)上有提高,爭取做一名合格的.實驗員。
    一、在思想上,
    熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線、方針、政策;提高認(rèn)識,增強(qiáng)緊迫感、時代感、責(zé)任感,適應(yīng)發(fā)展要求,強(qiáng)化“六個意識”:第一,強(qiáng)化自我充電意識;第二,強(qiáng)化科研意識;第三,強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識;第四,強(qiáng)化合作意識;第五,強(qiáng)化創(chuàng)新意識;第六,強(qiáng)化服務(wù)意識。
    二、工作上,
    踏實進(jìn)取、認(rèn)真謹(jǐn)慎,盡職盡責(zé),對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)、樹立大局意識、服務(wù)意識、使命意識,努力把“全心全意為學(xué)校服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個細(xì)節(jié)中;以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo),積極努力,較好地完成了全年的各項工作任務(wù)。
    (1)開學(xué)時,對實驗室進(jìn)行徹底得大掃除,確保給教師、學(xué)生一個整潔的環(huán)境。
    (2)由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,本學(xué)期采購的儀器、藥品特別多,按規(guī)定做好它們的入庫工作,做到按要求擺放,按規(guī)定入帳。
    (3)平時做好各項臺帳的登記工作,包括實驗計劃、實驗通知單、實驗周日程安排、教師演示實驗、學(xué)生分組實驗、儀器借用以及危險品領(lǐng)用登記。年底做好儀器、藥品的總帳、分帳,及時將報廢的儀器、藥品登記報上級部門。
    (4)積極參加實驗教師教研活動和學(xué)科教研活動,參觀并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校實驗室的優(yōu)良經(jīng)驗,他們的實驗室管理工作非常細(xì)致、到位,值得我學(xué)習(xí),今后要加強(qiáng)對學(xué)生實驗后的及時管理。
    (5)熟記本學(xué)期實驗計劃,做到心中有數(shù),合理安排。做好教師演示實驗(19)和學(xué)生分組實驗(20)的準(zhǔn)備工作,遇上認(rèn)課教師授課進(jìn)度不同,就需要我及時合理安排。
    (6)平時主動協(xié)助認(rèn)課教師上好公開課。積極開放實驗室,為學(xué)校各項活動提供場所。
    三、作風(fēng)上,
    能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事。
    四、存在的不足: