心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一
女兒自進(jìn)入八中以來(lái)，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。
由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書(shū)這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過(guò)，也猶豫過(guò)。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開(kāi)學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問(wèn)題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來(lái)教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來(lái)越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過(guò)參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來(lái)的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺(jué)在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：
首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛(ài)，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛(ài)心的；反之，往往那些問(wèn)題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來(lái)兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書(shū)看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂(lè)。
其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過(guò)急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來(lái)的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。
再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒(méi)有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開(kāi)導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒(méi)責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。
最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺(jué)得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。
作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂(lè)、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我深知家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有著不可估量的重要性。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)，我想與大家分享。
首先，家庭教育的核心是愛(ài)。愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，它能夠溫暖孩子的心靈，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。作為家長(zhǎng)，我們要用愛(ài)來(lái)教育孩子，給予他們不斷的關(guān)愛(ài)和信任。家庭教育不能只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和性格。與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫情，這是家庭教育的基礎(chǔ)。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要適時(shí)地給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己解決問(wèn)題，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在日常生活中，我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些小任務(wù)，例如整理書(shū)包、打掃房間等。同時(shí)，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和自由度，讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和獨(dú)立思考。
第三，家庭教育的原則是明確的界限。每個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩和原則，這是家庭教育的基本要素。作為家長(zhǎng)，我們要明確告訴孩子家庭的規(guī)矩和底線(xiàn)，并且要堅(jiān)守不移。孩子需要在規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是無(wú)限制地追求自己的欲望。同時(shí)，我們也要站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，合理劃定界限，讓孩子明白什么是對(duì)他們有益的，什么是不可以接受的。
此外，家庭教育要注重激發(fā)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好是他們獨(dú)特的特質(zhì)，我們要尊重他們的選擇，并給予支持和鼓勵(lì)。孩子在興趣愛(ài)好中能夠體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感，而這種體驗(yàn)會(huì)促使他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。家長(zhǎng)要時(shí)常與孩子交流，了解他們的興趣和愿望，并有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，我們不僅可以豐富他們的精神世界，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
最后，家庭教育還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和道德觀念。責(zé)任感和道德觀念是孩子成長(zhǎng)中必不可少的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，用我們的行動(dòng)告訴孩子什么是正確的，什么是應(yīng)該做的。我們要對(duì)孩子堅(jiān)守誠(chéng)信、尊重他人、樂(lè)于助人等道德觀念進(jìn)行教育。同時(shí)，我們還要讓孩子明白他們對(duì)自己的行為負(fù)有責(zé)任，要讓他們有一顆為社會(huì)、為他人著想的心。
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和付出。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家教方式和體會(huì)，但核心的原則是相通的。愛(ài)、獨(dú)立、明確的界限、興趣愛(ài)好和責(zé)任感是我多年來(lái)總結(jié)出的家庭教育心得體會(huì)。希望通過(guò)我們的努力，能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、有理想、有愛(ài)心的下一代。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三
為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以我希望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話(huà)題，多探討成功培育情商和智商的話(huà)題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才！
走進(jìn)教育之門(mén)，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái)，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾?huà)題，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專(zhuān)職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩！但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子！我開(kāi)始思考新的航向。
孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫助別人，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力。從事多年語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì)話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開(kāi)始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū)，一開(kāi)始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對(duì)讀書(shū)還是蠻有興趣，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過(guò)去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開(kāi)始出聲，后來(lái)默讀，漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)。
有一天，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì)，原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了，一些描寫(xiě)的詞語(yǔ)，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無(wú)意插柳柳成蔭??！
會(huì)閱讀了，沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評(píng)論呢！
接著，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫(xiě)作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅(jiān)持寫(xiě)，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程：我是男子漢！我很勇敢！我很堅(jiān)強(qiáng)！自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來(lái)，這也是我們始料不及的！
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？就簡(jiǎn)單方面講，只需一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！薄安灰?00分！”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話(huà)，卻是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國(guó)科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)朱清時(shí)先生理解這句話(huà)的`含義是，少年班的學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分就可以了，不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間?！安灰?00分！”這句話(huà)實(shí)在值得家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)思考。因此，我認(rèn)為在小學(xué)階段，知識(shí)并不是主要的，重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說(shuō)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比教會(huì)他們知識(shí)更重要。因此，小學(xué)教育必須在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。
寫(xiě)一手漂亮的字，是每一個(gè)人的心愿，也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì)；工作求職，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏得優(yōu)勢(shì)，也許就此便能改變?nèi)说囊簧??！叭松斆鲗?xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國(guó)人接觸中國(guó)文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”具體到小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫(xiě)字，要從小開(kāi)始，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，小學(xué)階段尤為重要，要讓孩子從小學(xué)開(kāi)始練就一手好字。
讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年。在小學(xué)階段，要想讓孩子多讀書(shū)，就必須讓孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長(zhǎng)要在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。
兒童時(shí)期，正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強(qiáng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話(huà)的良好氛圍，讓孩子說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語(yǔ)言，會(huì)伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà)，那他在未來(lái)社會(huì)的交流中會(huì)占盡先機(jī)。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡問(wèn)題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究，人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。小學(xué)階段，正是孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門(mén)，應(yīng)該抓住孩子們的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子充分學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，并對(duì)外語(yǔ)形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小時(shí)候，孩子們都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。正是由于千萬(wàn)個(gè)為什么，孩子們認(rèn)識(shí)了大千世界。在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，可能是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)多了，也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了，孩子們沒(méi)有了為什么，沒(méi)有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的好奇心，無(wú)論是見(jiàn)到什么事物，也無(wú)論是新的還是舊的，他們都會(huì)努力地深思，正是這樣，才會(huì)有許許多多的創(chuàng)新，才會(huì)誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的，小學(xué)階段要精心呵護(hù)孩子們的每一次提問(wèn)，讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心，因?yàn)楹闷嫘氖俏覀儎?chuàng)新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，很高興與大家分享。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五
家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的問(wèn)題，尤其對(duì)于現(xiàn)代家庭而言，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。三寬家庭教育是一種被越來(lái)越多家長(zhǎng)接受的方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子寬容、寬松和寬心的環(huán)境和態(tài)度。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了這種教育方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我堅(jiān)持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要調(diào)整教育策略。通過(guò)這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨(dú)立和積極，也更加理解和尊重他人。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)的心得和體會(huì)。
首先，寬容是三寬家庭教育的重要話(huà)題。在家庭教育中，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和理解。因此，我不會(huì)對(duì)孩子的差異表現(xiàn)出無(wú)理取鬧或不滿(mǎn)的情緒，而是努力與孩子建立良好的溝通和理解。處于叛逆期的孩子可能會(huì)有一些行為上的偏差，但作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該敢于面對(duì)并接受這一事實(shí)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠充滿(mǎn)寬容地對(duì)待孩子的行為和想法時(shí)，他們也更加樂(lè)于接受我的建議和指導(dǎo)。寬容不意味著放任孩子的不良行為，而是在教育中注重傾聽(tīng)和理解，以便更好地與孩子溝通和交流。
其次，寬松是三寬家庭教育的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，課外班、競(jìng)賽和考試對(duì)孩子造成了巨大的壓力。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我盡量給予孩子更多的自由空間和選擇權(quán)。我鼓勵(lì)孩子參與他們感興趣的活動(dòng)，尊重他們的興趣和愛(ài)好，讓他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。在教育中，我不會(huì)過(guò)分管束孩子的一舉一動(dòng)，而是鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇和決策，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主發(fā)展能力。
最后，寬心是三寬家庭教育的重要原則。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，成功并不僅僅取決于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)乎他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我不會(huì)過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，強(qiáng)調(diào)所謂的“成功”，而是更注重他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我努力給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和毅力。我也鼓勵(lì)孩子與他人分享和合作，理解和尊重他人的不同。在教育中，我不壓抑孩子的個(gè)性和發(fā)展，而是鼓勵(lì)他們充分展示自己的特長(zhǎng)和才能。
總之，三寬家庭教育是一種注重寬容、寬松和寬心的教育方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子自由和尊重。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到這種教育方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我堅(jiān)持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要調(diào)整教育策略。通過(guò)這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨(dú)立和積極，也更加理解和尊重他人。在未來(lái)的教育中，我將繼續(xù)堅(jiān)持三寬家庭教育的原則，為孩子提供更好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六
隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！
我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心和支持。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦和意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。
3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái)，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁。成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō)：人之初、性本善，人一生下來(lái)，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周?chē)目諝馐乔逍碌摹５珵槭裁丛谝院蟮某砷L(zhǎng)的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢？歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見(jiàn)到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好的性格決定一個(gè)人的一生。
孩子一生是否能健康的`成長(zhǎng)，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽(tīng)之任之，由著他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過(guò)這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來(lái)對(duì)于父母的話(huà)不聽(tīng)不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病，每次為此事與家長(zhǎng)想溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)知真替孩子惋惜。孩子就同小樹(shù)，該修剪就修剪，對(duì)于3———5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長(zhǎng)你如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。
所以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，你必須認(rèn)清形勢(shì)，從自身做起，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，教會(huì)他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育，幫助孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭在教育子女過(guò)程中開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，而非僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。三寬家庭教育理念提出了以寬容、開(kāi)放和包容為基礎(chǔ)的教育方法，家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中也獲得了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，探討三寬家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：介紹三寬家庭教育的背景和重要性（200字）
三寬家庭教育是一種注重培養(yǎng)孩子人格品質(zhì)和能力的教育理念，它提倡家長(zhǎng)在教育過(guò)程中寬容、開(kāi)放和包容。相較于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲教育方式，三寬教育更注重培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神和創(chuàng)新思維。
三寬家庭教育的理念源于家庭作為教育的重要環(huán)境之一?，F(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員之間的關(guān)系愈發(fā)疏離，而三寬教育強(qiáng)調(diào)家庭和諧與穩(wěn)定的重要性。寬容讓孩子感受到父母的愛(ài)，開(kāi)放讓孩子擁抱多元文化，包容讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。這種家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始嘗試三寬家庭教育。
第二段：寬容的重要性及心得體會(huì)（250字）
寬容是三寬教育的重要組成部分。寬容讓孩子感受到父母的理解和接納，從而培養(yǎng)孩子的自信心和情商。寬容并不意味著放任孩子的行為，而是在糾錯(cuò)的同時(shí)，給予孩子應(yīng)有的尊重和關(guān)懷。
在我家的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)寬容能夠讓孩子更加自信。我兒子曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好而很自卑，他覺(jué)得自己不如同學(xué)，甚至有過(guò)自暴自棄的念頭。然而，我們不再以成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判他，而是著重培養(yǎng)他的興趣和樂(lè)觀心態(tài)，對(duì)待他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更加寬容和理解。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己在其他方面也有優(yōu)勢(shì)和潛力，他的自信心自然也逐漸增長(zhǎng)。
第三段：開(kāi)放的重要性及心得體會(huì)（250字）
開(kāi)放是三寬教育中的另一個(gè)重要方面。開(kāi)放讓孩子接觸不同的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。開(kāi)放還能讓孩子相信自己有追求并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。
在我們家里，我和我的伴侶致力于通過(guò)開(kāi)放的教育方式培養(yǎng)孩子的興趣和獨(dú)立思考能力。我們鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，他們可以在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考。我們注意引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題，而不僅僅是給出答案。實(shí)踐證明，開(kāi)放的教育方式能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：包容的重要性及心得體會(huì)（250字）
包容是三寬家庭教育中的另一重要組成部分。包容能培養(yǎng)孩子的尊重他人、理解別人和合作意識(shí)。包容讓孩子感受到來(lái)自家庭和社會(huì)的支持和愛(ài)。
我家曾有一個(gè)換校的案例。兒子的一個(gè)好朋友因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)，但他十分不愿意離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校和朋友。我們家邀請(qǐng)他在轉(zhuǎn)學(xué)之前先住在我們家，與我們一起經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)期。我們特意為他創(chuàng)造了一個(gè)舒適和友好的環(huán)境，并不斷鼓勵(lì)他向我們敞開(kāi)心扉。通過(guò)包容和關(guān)懷，孩子逐漸放下了心理負(fù)擔(dān)，積極適應(yīng)新的環(huán)境，并且在新學(xué)校中建立了新的友誼。
第五段：總結(jié)三寬家庭教育的重要性及展望（250字）
綜上所述，三寬家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力有著重要的意義。寬容讓孩子更加自信，開(kāi)放培養(yǎng)創(chuàng)新思維，包容培養(yǎng)合作意識(shí)。這些都是孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必需的。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們通過(guò)寬容、開(kāi)放和包容的教育方式，逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力和價(jià)值，并為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。展望未來(lái)，希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到三寬家庭教育的重要性，為孩子提供更加豐富和多元的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性越來(lái)越受到人們的重視。如何正確教育自己的孩子，成為了每個(gè)家長(zhǎng)心中的難題。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有越來(lái)越多的免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)教會(huì)了我正確的教育觀念。在活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)的家教專(zhuān)家和優(yōu)秀家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我明白了教育并不是一味地聽(tīng)從孩子的要求，而是要給孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，我還了解到了家庭教育的過(guò)程并不是簡(jiǎn)單的“管教”或者“寵愛(ài)”，而是要實(shí)現(xiàn)家庭教育的均衡狀態(tài)，找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒▉?lái)培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。
其次，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)增強(qiáng)了我與孩子的溝通。在忙碌的工作和生活中，我很難有足夠的時(shí)間與孩子交流。然而，在參加免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)后，我明白了只有更好地了解孩子的需求和心理才能更好地教育他們。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，例如傾聽(tīng)、表達(dá)理解和尊重孩子的想法等等。通過(guò)與孩子的溝通，我更能夠了解他們的內(nèi)心世界，從而與他們建立起更加親密的關(guān)系。
第三，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)幫助我發(fā)展了更多的教育技能。在活動(dòng)中，我除了了解到一些家庭教育的理論知識(shí)外，還接觸到了一些實(shí)用的教育技巧，例如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、時(shí)間管理和規(guī)矩的制定等等。這些技能不僅能夠幫助我更好地教育孩子，還能夠在我工作和生活中起到積極的作用。例如，我通過(guò)時(shí)間管理技巧更好地安排了自己的時(shí)間，提高了工作的效率和生活的質(zhì)量。
第四，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而循序漸進(jìn)的過(guò)程。在活動(dòng)中，我了解到教育的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)很多的努力和時(shí)間，不能期待一蹴而就。尤其是在家庭教育過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。我明白了家庭教育不是一時(shí)的努力，而是需要家長(zhǎng)們持之以恒地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)給我?guī)?lái)了與其他家長(zhǎng)交流與分享的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多有著相同教育理念和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們。通過(guò)交流和分享，我不僅了解到了其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，從而更好地改進(jìn)自己的家庭教育方法。
總之，參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)是我獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的途徑。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，并且與其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼和聯(lián)系。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地教育我們的下一代，讓他們成長(zhǎng)為有道德、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一
女兒自進(jìn)入八中以來(lái)，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。
由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書(shū)這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過(guò)，也猶豫過(guò)。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開(kāi)學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問(wèn)題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來(lái)教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來(lái)越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過(guò)參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來(lái)的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老師的《好媽媽勝過(guò)好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺(jué)在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：
首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛(ài)，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛(ài)心的；反之，往往那些問(wèn)題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來(lái)兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書(shū)看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂(lè)。
其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過(guò)急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來(lái)的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。
再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒(méi)有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開(kāi)導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒(méi)責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。
最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺(jué)得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。
作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂(lè)、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我深知家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有著不可估量的重要性。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)，我想與大家分享。
首先，家庭教育的核心是愛(ài)。愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，它能夠溫暖孩子的心靈，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。作為家長(zhǎng)，我們要用愛(ài)來(lái)教育孩子，給予他們不斷的關(guān)愛(ài)和信任。家庭教育不能只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和性格。與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫情，這是家庭教育的基礎(chǔ)。
其次，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要適時(shí)地給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己解決問(wèn)題，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在日常生活中，我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些小任務(wù)，例如整理書(shū)包、打掃房間等。同時(shí)，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和自由度，讓他們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和獨(dú)立思考。
第三，家庭教育的原則是明確的界限。每個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩和原則，這是家庭教育的基本要素。作為家長(zhǎng)，我們要明確告訴孩子家庭的規(guī)矩和底線(xiàn)，并且要堅(jiān)守不移。孩子需要在規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)展和成長(zhǎng)，而不是無(wú)限制地追求自己的欲望。同時(shí)，我們也要站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，合理劃定界限，讓孩子明白什么是對(duì)他們有益的，什么是不可以接受的。
此外，家庭教育要注重激發(fā)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好是他們獨(dú)特的特質(zhì)，我們要尊重他們的選擇，并給予支持和鼓勵(lì)。孩子在興趣愛(ài)好中能夠體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感，而這種體驗(yàn)會(huì)促使他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。家長(zhǎng)要時(shí)常與孩子交流，了解他們的興趣和愿望，并有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，我們不僅可以豐富他們的精神世界，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
最后，家庭教育還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和道德觀念。責(zé)任感和道德觀念是孩子成長(zhǎng)中必不可少的品質(zhì)。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，用我們的行動(dòng)告訴孩子什么是正確的，什么是應(yīng)該做的。我們要對(duì)孩子堅(jiān)守誠(chéng)信、尊重他人、樂(lè)于助人等道德觀念進(jìn)行教育。同時(shí)，我們還要讓孩子明白他們對(duì)自己的行為負(fù)有責(zé)任，要讓他們有一顆為社會(huì)、為他人著想的心。
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和付出。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的家教方式和體會(huì)，但核心的原則是相通的。愛(ài)、獨(dú)立、明確的界限、興趣愛(ài)好和責(zé)任感是我多年來(lái)總結(jié)出的家庭教育心得體會(huì)。希望通過(guò)我們的努力，能夠培養(yǎng)出有責(zé)任感、有理想、有愛(ài)心的下一代。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三
為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以我希望關(guān)注孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話(huà)題，多探討成功培育情商和智商的話(huà)題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才！
走進(jìn)教育之門(mén)，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái)，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾?huà)題，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專(zhuān)職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩！但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子！我開(kāi)始思考新的航向。
孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫助別人，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力。從事多年語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì)話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開(kāi)始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū)，一開(kāi)始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對(duì)讀書(shū)還是蠻有興趣，就當(dāng)培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個(gè)暑假過(guò)去了，孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀，剛開(kāi)始出聲，后來(lái)默讀，漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)。
有一天，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì)，原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了，一些描寫(xiě)的詞語(yǔ)，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無(wú)意插柳柳成蔭??！
會(huì)閱讀了，沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評(píng)論呢！
接著，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫(xiě)作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅(jiān)持寫(xiě)，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程：我是男子漢！我很勇敢！我很堅(jiān)強(qiáng)！自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來(lái)，這也是我們始料不及的！
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？就簡(jiǎn)單方面講，只需一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！薄安灰?00分！”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話(huà)，卻是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國(guó)科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)朱清時(shí)先生理解這句話(huà)的`含義是，少年班的學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分就可以了，不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間?！安灰?00分！”這句話(huà)實(shí)在值得家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)思考。因此，我認(rèn)為在小學(xué)階段，知識(shí)并不是主要的，重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說(shuō)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比教會(huì)他們知識(shí)更重要。因此，小學(xué)教育必須在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。
寫(xiě)一手漂亮的字，是每一個(gè)人的心愿，也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì)；工作求職，一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏得優(yōu)勢(shì)，也許就此便能改變?nèi)说囊簧??！叭松斆鲗?xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國(guó)人接觸中國(guó)文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”具體到小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫(xiě)字，要從小開(kāi)始，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，小學(xué)階段尤為重要，要讓孩子從小學(xué)開(kāi)始練就一手好字。
讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年。在小學(xué)階段，要想讓孩子多讀書(shū)，就必須讓孩子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長(zhǎng)要在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。
兒童時(shí)期，正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強(qiáng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話(huà)的良好氛圍，讓孩子說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語(yǔ)言，會(huì)伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà)，那他在未來(lái)社會(huì)的交流中會(huì)占盡先機(jī)。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡問(wèn)題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究，人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。小學(xué)階段，正是孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門(mén)，應(yīng)該抓住孩子們的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子充分學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，并對(duì)外語(yǔ)形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小時(shí)候，孩子們都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。正是由于千萬(wàn)個(gè)為什么，孩子們認(rèn)識(shí)了大千世界。在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，可能是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)多了，也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了，孩子們沒(méi)有了為什么，沒(méi)有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的好奇心，無(wú)論是見(jiàn)到什么事物，也無(wú)論是新的還是舊的，他們都會(huì)努力地深思，正是這樣，才會(huì)有許許多多的創(chuàng)新，才會(huì)誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的，小學(xué)階段要精心呵護(hù)孩子們的每一次提問(wèn)，讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心，因?yàn)楹闷嫘氖俏覀儎?chuàng)新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，很高興與大家分享。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五
家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的問(wèn)題，尤其對(duì)于現(xiàn)代家庭而言，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，家庭教育面臨著新的挑戰(zhàn)。三寬家庭教育是一種被越來(lái)越多家長(zhǎng)接受的方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子寬容、寬松和寬心的環(huán)境和態(tài)度。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了這種教育方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我堅(jiān)持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要調(diào)整教育策略。通過(guò)這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨(dú)立和積極，也更加理解和尊重他人。在這篇文章中，我將分享我作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)的心得和體會(huì)。
首先，寬容是三寬家庭教育的重要話(huà)題。在家庭教育中，我堅(jiān)信每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和理解。因此，我不會(huì)對(duì)孩子的差異表現(xiàn)出無(wú)理取鬧或不滿(mǎn)的情緒，而是努力與孩子建立良好的溝通和理解。處于叛逆期的孩子可能會(huì)有一些行為上的偏差，但作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該敢于面對(duì)并接受這一事實(shí)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠充滿(mǎn)寬容地對(duì)待孩子的行為和想法時(shí)，他們也更加樂(lè)于接受我的建議和指導(dǎo)。寬容不意味著放任孩子的不良行為，而是在教育中注重傾聽(tīng)和理解，以便更好地與孩子溝通和交流。
其次，寬松是三寬家庭教育的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，課外班、競(jìng)賽和考試對(duì)孩子造成了巨大的壓力。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我盡量給予孩子更多的自由空間和選擇權(quán)。我鼓勵(lì)孩子參與他們感興趣的活動(dòng)，尊重他們的興趣和愛(ài)好，讓他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的潛力。在教育中，我不會(huì)過(guò)分管束孩子的一舉一動(dòng)，而是鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇和決策，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主發(fā)展能力。
最后，寬心是三寬家庭教育的重要原則。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，成功并不僅僅取決于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)乎他們的身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我不會(huì)過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，強(qiáng)調(diào)所謂的“成功”，而是更注重他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我努力給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持和毅力。我也鼓勵(lì)孩子與他人分享和合作，理解和尊重他人的不同。在教育中，我不壓抑孩子的個(gè)性和發(fā)展，而是鼓勵(lì)他們充分展示自己的特長(zhǎng)和才能。
總之，三寬家庭教育是一種注重寬容、寬松和寬心的教育方式，它強(qiáng)調(diào)在家庭教育中給予孩子自由和尊重。作為一個(gè)三寬家庭教育的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到這種教育方式的重要性和優(yōu)勢(shì)。在家庭教育中，我堅(jiān)持寬容、寬松和寬心的原則，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要調(diào)整教育策略。通過(guò)這種教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信、獨(dú)立和積極，也更加理解和尊重他人。在未來(lái)的教育中，我將繼續(xù)堅(jiān)持三寬家庭教育的原則，為孩子提供更好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六
隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！
我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最后完成了一份令自我和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心和支持。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦和意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。
3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，透過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái)，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁。成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō)：人之初、性本善，人一生下來(lái)，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周?chē)目諝馐乔逍碌摹５珵槭裁丛谝院蟮某砷L(zhǎng)的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢？歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見(jiàn)到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好的性格決定一個(gè)人的一生。
孩子一生是否能健康的`成長(zhǎng)，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。
每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽(tīng)之任之，由著他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過(guò)這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來(lái)對(duì)于父母的話(huà)不聽(tīng)不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病，每次為此事與家長(zhǎng)想溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)知真替孩子惋惜。孩子就同小樹(shù)，該修剪就修剪，對(duì)于3———5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長(zhǎng)你如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。
所以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，你必須認(rèn)清形勢(shì)，從自身做起，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，教會(huì)他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育，幫助孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類(lèi)靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭在教育子女過(guò)程中開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力，而非僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。三寬家庭教育理念提出了以寬容、開(kāi)放和包容為基礎(chǔ)的教育方法，家長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中也獲得了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，探討三寬家庭教育的重要性以及家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：介紹三寬家庭教育的背景和重要性（200字）
三寬家庭教育是一種注重培養(yǎng)孩子人格品質(zhì)和能力的教育理念，它提倡家長(zhǎng)在教育過(guò)程中寬容、開(kāi)放和包容。相較于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲教育方式，三寬教育更注重培養(yǎng)孩子的自信心、合作精神和創(chuàng)新思維。
三寬家庭教育的理念源于家庭作為教育的重要環(huán)境之一?，F(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員之間的關(guān)系愈發(fā)疏離，而三寬教育強(qiáng)調(diào)家庭和諧與穩(wěn)定的重要性。寬容讓孩子感受到父母的愛(ài)，開(kāi)放讓孩子擁抱多元文化，包容讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。這種家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因此，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始嘗試三寬家庭教育。
第二段：寬容的重要性及心得體會(huì)（250字）
寬容是三寬教育的重要組成部分。寬容讓孩子感受到父母的理解和接納，從而培養(yǎng)孩子的自信心和情商。寬容并不意味著放任孩子的行為，而是在糾錯(cuò)的同時(shí)，給予孩子應(yīng)有的尊重和關(guān)懷。
在我家的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)寬容能夠讓孩子更加自信。我兒子曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不好而很自卑，他覺(jué)得自己不如同學(xué)，甚至有過(guò)自暴自棄的念頭。然而，我們不再以成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判他，而是著重培養(yǎng)他的興趣和樂(lè)觀心態(tài)，對(duì)待他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤更加寬容和理解。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己在其他方面也有優(yōu)勢(shì)和潛力，他的自信心自然也逐漸增長(zhǎng)。
第三段：開(kāi)放的重要性及心得體會(huì)（250字）
開(kāi)放是三寬教育中的另一個(gè)重要方面。開(kāi)放讓孩子接觸不同的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。開(kāi)放還能讓孩子相信自己有追求并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。
在我們家里，我和我的伴侶致力于通過(guò)開(kāi)放的教育方式培養(yǎng)孩子的興趣和獨(dú)立思考能力。我們鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，他們可以在不同的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和思考。我們注意引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紗?wèn)題，而不僅僅是給出答案。實(shí)踐證明，開(kāi)放的教育方式能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：包容的重要性及心得體會(huì)（250字）
包容是三寬家庭教育中的另一重要組成部分。包容能培養(yǎng)孩子的尊重他人、理解別人和合作意識(shí)。包容讓孩子感受到來(lái)自家庭和社會(huì)的支持和愛(ài)。
我家曾有一個(gè)換校的案例。兒子的一個(gè)好朋友因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)要轉(zhuǎn)學(xué)，但他十分不愿意離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校和朋友。我們家邀請(qǐng)他在轉(zhuǎn)學(xué)之前先住在我們家，與我們一起經(jīng)歷一段時(shí)間的適應(yīng)期。我們特意為他創(chuàng)造了一個(gè)舒適和友好的環(huán)境，并不斷鼓勵(lì)他向我們敞開(kāi)心扉。通過(guò)包容和關(guān)懷，孩子逐漸放下了心理負(fù)擔(dān)，積極適應(yīng)新的環(huán)境，并且在新學(xué)校中建立了新的友誼。
第五段：總結(jié)三寬家庭教育的重要性及展望（250字）
綜上所述，三寬家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力有著重要的意義。寬容讓孩子更加自信，開(kāi)放培養(yǎng)創(chuàng)新思維，包容培養(yǎng)合作意識(shí)。這些都是孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必需的。在實(shí)踐中，家長(zhǎng)們通過(guò)寬容、開(kāi)放和包容的教育方式，逐漸發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力和價(jià)值，并為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。展望未來(lái)，希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠意識(shí)到三寬家庭教育的重要性，為孩子提供更加豐富和多元的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭教育的重要性越來(lái)越受到人們的重視。如何正確教育自己的孩子，成為了每個(gè)家長(zhǎng)心中的難題。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有越來(lái)越多的免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們能夠更好地學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)教會(huì)了我正確的教育觀念。在活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)的家教專(zhuān)家和優(yōu)秀家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我明白了教育并不是一味地聽(tīng)從孩子的要求，而是要給孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。此外，我還了解到了家庭教育的過(guò)程并不是簡(jiǎn)單的“管教”或者“寵愛(ài)”，而是要實(shí)現(xiàn)家庭教育的均衡狀態(tài)，找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒▉?lái)培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。
其次，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)增強(qiáng)了我與孩子的溝通。在忙碌的工作和生活中，我很難有足夠的時(shí)間與孩子交流。然而，在參加免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)后，我明白了只有更好地了解孩子的需求和心理才能更好地教育他們。在活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)到了一些有效的溝通技巧，例如傾聽(tīng)、表達(dá)理解和尊重孩子的想法等等。通過(guò)與孩子的溝通，我更能夠了解他們的內(nèi)心世界，從而與他們建立起更加親密的關(guān)系。
第三，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)幫助我發(fā)展了更多的教育技能。在活動(dòng)中，我除了了解到一些家庭教育的理論知識(shí)外，還接觸到了一些實(shí)用的教育技巧，例如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、時(shí)間管理和規(guī)矩的制定等等。這些技能不僅能夠幫助我更好地教育孩子，還能夠在我工作和生活中起到積極的作用。例如，我通過(guò)時(shí)間管理技巧更好地安排了自己的時(shí)間，提高了工作的效率和生活的質(zhì)量。
第四，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而循序漸進(jìn)的過(guò)程。在活動(dòng)中，我了解到教育的過(guò)程需要經(jīng)過(guò)很多的努力和時(shí)間，不能期待一蹴而就。尤其是在家庭教育過(guò)程中，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。我明白了家庭教育不是一時(shí)的努力，而是需要家長(zhǎng)們持之以恒地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后，免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)給我?guī)?lái)了與其他家長(zhǎng)交流與分享的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多有著相同教育理念和經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)們。通過(guò)交流和分享，我不僅了解到了其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，也更好地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，從而更好地改進(jìn)自己的家庭教育方法。
總之，參與免費(fèi)家長(zhǎng)家庭教育活動(dòng)是我獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的途徑。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，并且與其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼和聯(lián)系。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地教育我們的下一代，讓他們成長(zhǎng)為有道德、有能力和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人士。