編寫(xiě)教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)。教案的設(shè)計(jì)還要具備系統(tǒng)性和連貫性，讓學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)之間有一個(gè)自然的銜接。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文，你可以了解到優(yōu)秀教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
最好聽(tīng)的歌教案篇一
1、探索生活中的聲音。
2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。
3、萌發(fā)喜愛(ài)打擊類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
最好聽(tīng)的歌教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
隨著我園《民間藝術(shù)特色教育的行動(dòng)研究》這一課題研究的不斷深入，童謠，這個(gè)民族文化寶庫(kù)中的璀璨明珠，以它簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、通俗易學(xué)的特點(diǎn)吸引著孩子們?！稊?shù)一數(shù)》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠,內(nèi)容淺顯易懂,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。童謠中的數(shù)字、可愛(ài)的動(dòng)物及象聲詞，能喚起幼兒的學(xué)習(xí)、探索欲望，展開(kāi)豐富的想象。通過(guò)學(xué)習(xí)與仿編童謠，使幼兒在學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞的同時(shí)感受其語(yǔ)言美，發(fā)展想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠，初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。
2、感受童謠的朗朗上口，嘗試仿編童謠。
3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。
2、幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性和特征有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解學(xué)習(xí)童謠。
(一)理解童謠出示背景圖---圖上有桃樹(shù)、房子、蟲(chóng)和豬。
1、師：春天到了，桃花開(kāi)了，美麗的桃花樹(shù)下會(huì)住著誰(shuí)呢？
有幾條小蟲(chóng)？小蟲(chóng)在干什么？
2、師：小豬有幾頭？你們看看這些小豬長(zhǎng)得怎樣？胖胖的小豬叫肥豬，肥豬睡覺(jué)怎么樣？
3、師：桃花樹(shù)下住著小蟲(chóng)、小豬，還會(huì)住著誰(shuí)呢？
咖啡色馬有幾匹？添上一匹黃馬，是幾匹馬？馬兒一跑會(huì)發(fā)出什么聲音？
5、師：9和10在哪兒呢？誰(shuí)能很快把它找出來(lái)？
粉紅色的桃花有幾朵？深紅色有幾朵？一共有幾朵？
師：桃花樹(shù)下真熱鬧，小動(dòng)物們都說(shuō)：”桃花樹(shù)下是我家。"。
（二）欣賞童謠教師完整朗誦童謠。
師：童謠的名字叫什么？這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字？
小結(jié)：這首童謠里有1-10十個(gè)數(shù)字，所以這首童謠又叫數(shù)字童謠，它的前面一句是數(shù)數(shù)動(dòng)物有多少，后面一句是說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)、動(dòng)物的本領(lǐng)。
（三）學(xué)說(shuō)童謠。
1、分句學(xué)說(shuō)師：你們喜歡這首童謠嗎？最喜歡童謠里的哪一句？
2、完整學(xué)說(shuō)。
1)、看圖學(xué)說(shuō)。
2)、幼兒有節(jié)奏的說(shuō)。
二、嘗試仿編童謠。
2、教師請(qǐng)2-3個(gè)幼兒仿編。
3、小結(jié)：除了有-----要來(lái)桃花樹(shù)下住，肯定還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物都來(lái)呢，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)，把它編成一首好聽(tīng)的童謠去講給弟弟妹妹聽(tīng)。
童謠。
數(shù)一數(shù)一條蟲(chóng)，兩條蟲(chóng)，小蟲(chóng)喜歡鉆洞洞。
三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺(jué)打呼嚕。
五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。
七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。
九朵花，十朵花，桃花樹(shù)下是我家。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
最好聽(tīng)的歌教案篇三
1、了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說(shuō)短句：“我來(lái)陪陪你”。
2、運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動(dòng)物與老公公之間的.情感。
3、體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt課件。
2、鳥(niǎo)、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等叫聲音頻。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)教師出示ppt課件，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1、教師：這個(gè)小院子里住著誰(shuí)?找一找，有沒(méi)有住著其他的人?老公公一個(gè)人住在院子里，他的心情怎么樣?從哪里看出他不高興?(豐富詞匯：孤零零)。
3、幼兒自由講述。
(三)教師講述故事后半部分。
1、教師：圖上有哪些小動(dòng)物?是怎么唱歌的?
3、教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事情。你有過(guò)這樣的感受嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(四)集體完整欣賞故事。
教師邊出示圖邊完整地講述故事。
(五)表演故事。
教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。
活動(dòng)延伸。
語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。
家園共育：請(qǐng)幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽(tīng)辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對(duì)聲音的興趣。中班幼兒不善于集中注意力“聽(tīng)講”，本活動(dòng)采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重。
最好聽(tīng)的歌教案篇四
我說(shuō)的第一點(diǎn)是教材分析：《聽(tīng)》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童詩(shī)。(體裁和風(fēng)格)通過(guò)聽(tīng)聲音的方式呈現(xiàn)了夏天的美麗景象。(內(nèi)容)該兒童意境優(yōu)美、音韻和諧。(結(jié)構(gòu))其中“閉上眼睛，聽(tīng)…的聲音”句式的反復(fù)出現(xiàn)，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)齊整，句式統(tǒng)一，適合于中班幼兒掌握。(語(yǔ)言)。讓幼兒在優(yōu)美的意境中感受到了夏天已經(jīng)過(guò)去秋天來(lái)了。(情感)。
我說(shuō)的第二點(diǎn)是學(xué)情分析：中班幼兒掌握詞匯的種類(lèi)和數(shù)量較小班幼兒來(lái)說(shuō)明顯增加，對(duì)詞義的理解也比以前深刻，能較有序，連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí)，年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美”。(結(jié)合綱要)。
基于以上兩點(diǎn)分析，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。(總說(shuō)活動(dòng)目標(biāo))基于對(duì)兒童詩(shī)的理解和分析，結(jié)合綱要精神。(結(jié)合綱要)我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用不同的語(yǔ)氣進(jìn)行朗誦。
2.能力目標(biāo)：嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。
3.情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(重難點(diǎn))綱要指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感，經(jīng)驗(yàn)，思維，社會(huì)交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)”因此本次活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在，理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用不同的語(yǔ)氣有感情朗讀。我將難點(diǎn)放在嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
(活動(dòng)準(zhǔn)備)活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的前提。為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：多種聲音(如火車(chē)聲，鳥(niǎo)叫聲等)教學(xué)課件和圖譜各一套，教學(xué)道具若干，詩(shī)歌錄音。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能辨別出日常生活中常見(jiàn)的多種聲音。
三.說(shuō)教法學(xué)法。
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此，活動(dòng)中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué)，采用的教學(xué)法有：游戲激趣法，自主學(xué)習(xí)法，多通道參與法，圖譜法。下面我重點(diǎn)說(shuō)一下游戲激趣法：
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、教育性的特點(diǎn)。通過(guò)游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，可以使幼兒學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
一.游戲?qū)?，引發(fā)興趣。
二.自主探索，了解內(nèi)容。
三.完整呈現(xiàn)，多元練習(xí)。
四.表演游戲，收獲快樂(lè)。
五.情感升華，結(jié)束活動(dòng)。
下面我說(shuō)第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引發(fā)興趣。
師幼共同玩一個(gè)“聽(tīng)聲音”的游戲，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)教師播放的錄音：你們都聽(tīng)到了什么呢?(有小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”的叫聲，火車(chē)的“嗚嗚”聲…)原來(lái)小朋友聽(tīng)到了這么多得聲音，今天老師帶你們聽(tīng)一聽(tīng)不一樣的聲音。
說(shuō)明：導(dǎo)入活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。而游戲是幼兒最喜愛(ài)的`活動(dòng)。我通過(guò)和幼兒一起玩“聽(tīng)聲音”這個(gè)游戲，通過(guò)讓幼兒辨別各種不同的聲音，調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇和聯(lián)想。
二.自主探索，了解內(nèi)容。
1.教師向幼兒介紹自主學(xué)習(xí)的材料。我為幼兒提供三個(gè)與兒童詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過(guò)讓幼兒自主選擇課件內(nèi)容，進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極講述。
4，交流分享講述結(jié)果：這里我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)幫助幼兒。
分享經(jīng)驗(yàn)：
1.小朋友們，你看到誰(shuí)來(lái)了呀?(小草)。
2.小草它長(zhǎng)的怎么樣呀?(綠綠的，嫩嫩的)。
3.哦，綠綠的、嫩嫩的小草它在干什么呀?(跳舞)。
4.原來(lái)小草在為你們表演跳舞呢!你們聽(tīng)到小草跳舞的聲音了嗎?它是什么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)(這里，我會(huì)對(duì)幼兒的回答予以一定的表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種聲音進(jìn)行模仿。之后我會(huì)根據(jù)幼兒的回答，模仿小草跳舞的聲音，請(qǐng)幼兒跟著聲音進(jìn)行表演)。
5.教師根據(jù)幼兒的講述用圖譜的方式進(jìn)行記錄。
如：閉上眼睛就畫(huà)一只閉著的眼睛，聽(tīng)就畫(huà)一只耳朵，小草跳舞就畫(huà)一顆搖擺的小草，聲音就畫(huà)幾個(gè)音符。
接著，教師完整朗誦該句話，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。教師采用同樣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第二句和第三句話，學(xué)習(xí)時(shí)要突出表演的方式。
說(shuō)明：為了幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容，此環(huán)節(jié)主要采用自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。因?yàn)樯鷳B(tài)課堂提出：孩子是課堂的主人，只有讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，才能充分發(fā)揮幼兒的主體性，也才能為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。該環(huán)節(jié)中，通過(guò)讓幼兒自主觀察在前，教師引導(dǎo)幫助在后，可以很快地學(xué)會(huì)了第一句話，并在此基礎(chǔ)上，幼兒遷移了第一句的句式，又輕松的學(xué)會(huì)了第二、第三句話。不僅學(xué)得輕松，且很好地體現(xiàn)了生態(tài)課堂的教學(xué)理念。
三、完整欣賞，多元練習(xí)。
1.教師結(jié)合圖譜完整朗誦詩(shī)歌，邊朗誦邊做動(dòng)作。
2.教師介紹詩(shī)歌名稱，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦。
3.運(yùn)用接誦的方式，教師念前半句，幼兒念后半句。
3.運(yùn)用對(duì)誦的方式，分男女小朋友朗誦。
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)，我通過(guò)多種方式來(lái)幫助幼兒練習(xí)朗誦，采用由易到難的方式進(jìn)行。這樣做，一方面激發(fā)了幼兒朗誦的興趣和積極性，另一方面也是給予幼兒一定的挑戰(zhàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)接誦和對(duì)誦的方式增強(qiáng)了師幼之間，幼幼之間的互動(dòng)。
四.表演游戲，收獲快樂(lè)。
幼兒按小組的形式進(jìn)行表演。自主分配角色，選擇表演的道具。教師將詩(shī)歌錄音循環(huán)播放，幼兒可以邊表演邊朗誦詩(shī)歌，在小組內(nèi)進(jìn)行不同角色的表演。
(說(shuō)明：該環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分，在幼兒大多能朗誦的基礎(chǔ)上，幼兒按小組的形式進(jìn)行表演，不僅鞏固了所學(xué)，更重要的是讓孩子真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的趣味和快樂(lè)。)。
五、情感升華，結(jié)束活動(dòng)。
1.你們喜歡這首兒童詩(shī)嗎?為什么?孩子可能的回答是：小草，花朵發(fā)出的聲音很有趣。
2.教師小結(jié)：聽(tīng)這首兒童詩(shī)告訴我們夏天已經(jīng)過(guò)去，美麗的秋天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。小朋友，讓我們一起去外面聽(tīng)聽(tīng)秋天有什么美妙的聲音吧!
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，在結(jié)束部分，教師主要幫助幼兒分析作品的情感，通過(guò)讓孩子分享交流對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情，進(jìn)一步萌發(fā)了孩子喜歡夏天的情感。
五.說(shuō)活動(dòng)延伸。
活動(dòng)延伸是課堂教學(xué)活動(dòng)的拓展與補(bǔ)充，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方面的延伸活動(dòng)：
1.區(qū)域活動(dòng)：將教學(xué)圖譜、表演道具放在表演區(qū)表演朗誦，也可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。
2.家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒尋找秋天。
在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整，這就需要教師有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制，努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。以上是我對(duì)這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給予批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)，謝謝!
聽(tīng)
閉上眼睛，
聽(tīng)小草跳舞的聲音;。
閉上眼睛，
聽(tīng)花朵開(kāi)放的聲音;。
閉上眼睛，
閉上眼睛，
聽(tīng)夏天向我們告別的聲音。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
最好聽(tīng)的歌教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要”引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解“?！端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑?shī)，這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒許多樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞”睡“展開(kāi)描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。
2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)”躺、鉆、睜、站、?！暗仍~。
3、樂(lè)意大膽地把自己的'想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配樂(lè)散文詩(shī)《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝的睡覺(jué)的圖片）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼互動(dòng)；
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。
3、欣賞散文詩(shī)。
（1）完整欣賞散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；
提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？”出自：你喜歡這首散文詩(shī)嗎？
（2）再次欣賞散文詩(shī)，理解詩(shī)中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“躺、鉆、睜、站、?！保?BR> 4、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的掌握；
5、活動(dòng)延伸：
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，全身心的投入到活動(dòng)中，達(dá)到了預(yù)期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧?kù)o與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
最好聽(tīng)的歌教案篇六
一、情景表演，引題。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的聲音。
二、認(rèn)識(shí)身體樂(lè)器。
師：這些打擊樂(lè)器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽(tīng)的聲音的，也是一件樂(lè)器。
1、認(rèn)識(shí)“嘴巴”樂(lè)器。
a、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
b、播放一段音樂(lè)，用嘴巴樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏。
2、3環(huán)節(jié)為：認(rèn)識(shí)“手”樂(lè)器和認(rèn)識(shí)“腳”樂(lè)器，方法同1環(huán)節(jié)。
三、表演用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
2、集體自由結(jié)合幾種身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
3、游戲：看指令，選樂(lè)器。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來(lái)玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂(lè)響起的時(shí)候，大家要邊聽(tīng)音樂(lè)邊看我舉起來(lái)的是哪種身體樂(lè)器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。游戲分兩次進(jìn)行：第一次請(qǐng)部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。第二次請(qǐng)全體幼兒參加游戲表演。
四、師生共同表演。
師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏，現(xiàn)在我們請(qǐng)其他班的小朋友和我們一起來(lái)用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏吧?。ǚ乓魳?lè)，和孩子們共同表演）。
最好聽(tīng)的歌教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的.學(xué)唱歌曲誰(shuí)找我呀。
2、對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。
3、多媒體課件：打電話flash動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演唱歌曲打電話。
多媒體播放美麗的森林背景圖片。
森林真美呀！小朋友，我們一起來(lái)玩打電話的游戲好嗎？
（播放音樂(lè)，歌表演打電話。用問(wèn)答的形式賦予游戲情景喂，喂，喂，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？我要找xxx找我干嗎呀？和我一起做游戲）。
二、在給小動(dòng)物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲誰(shuí)找我呀。
1、給小狗打電話。
欣賞flash動(dòng)畫(huà)（多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本，撥打電話。）。
你們想給誰(shuí)打電話？（給小狗打電話。）。
小狗家的電話號(hào)碼是多少?（小朋友看媒體讀電話號(hào)碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）。
咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂(lè)鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲）。
2、給小兔打電話。
你們聽(tīng)到小兔的電話在唱什么？(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))。
師扮演小兔接電話：你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？（小兔我想請(qǐng)你去公園玩）。
（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己打電話的想法）。
3、給小鴨打電話。
剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我的電話打給誰(shuí)？（把謎語(yǔ)作為歌詞演唱歌曲）。
我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰(shuí)？
唱歌呷呷呷，愛(ài)吃魚(yú)和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了！
（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰(shuí)找我》）。
小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）。
4、給大象打電話。
說(shuō)說(shuō)大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲。
小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌，真好聽(tīng)，我們也來(lái)給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)鈴聲？（師演唱一首幼兒學(xué)過(guò)的歌曲，作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。）。
1、戴上自己制作的手機(jī)。
2、讓我們的電話也會(huì)唱歌。說(shuō)說(shuō)、唱唱幼兒自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）。
四、活動(dòng)的延伸：
在我們的身邊除了好聽(tīng)的電話鈴聲，還有許多好聽(tīng)的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰(shuí)找我。
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下。馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了，你別掛！
最好聽(tīng)的歌教案篇八
1、那些允許被任性的年代叫做青春。
2、你不是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的女孩，但絕對(duì)是我內(nèi)心最美麗的存在。
3、裝逼只是瞬間，不要臉才是永恒。
4、書(shū)山有路先干為凈，學(xué)海無(wú)涯八寶作粥。
5、小時(shí)候都覺(jué)得自己很特別，長(zhǎng)大了才明白是特別普通。
6、人生就要像電腦一樣卡卡停停，這樣才有顛簸的滋味。
7、最特別的備注就是沒(méi)有備注。
8、狐貍未成精，純屬騷的輕?；o(wú)百日紅，人與狗不同。
9、你本來(lái)是孤獨(dú)的壁虎，我生來(lái)是掌上明珠。
10、孤獨(dú)萬(wàn)歲，失戀無(wú)罪！
11、男人因孤獨(dú)而優(yōu)秀，女人因?yàn)閮?yōu)秀而孤獨(dú)。
12、你會(huì)不會(huì)像我想你一樣的想我。
13、看別人不順眼只因你修養(yǎng)不夠。
14、所謂吃醋就是愛(ài)與恨同時(shí)出現(xiàn)。
15、多少帥哥敗在一個(gè)矮字。
16、功夫是中國(guó)旳，熊貓也是中國(guó)旳，可是功夫熊貓，卻是美國(guó)旳。
17、看柯南沒(méi)學(xué)到多少推理跟破案技巧，倒是學(xué)會(huì)了很多作案手法。
18、作業(yè)，我砍你一刀如何？
19、有時(shí)間去嫉妒為什么不去奮斗。
20、這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有對(duì)于錯(cuò)，只有強(qiáng)與弱。
21、只要精神不滑坡贏得總比輸?shù)枚唷?BR> 22、一個(gè)失敗的男人，背后都有一個(gè)多事的女人。
23、愛(ài)到濃烈就是盡頭，愛(ài)如親人才是永恒。
24、我討厭帶著目的接近我的任何人，友情也好，愛(ài)情也罷。
25、時(shí)間是自稱包治百病的庸醫(yī)。
26、真心等你的人，他總會(huì)真心等下去；不愿意等你的人，總是一轉(zhuǎn)身就牽了別人的手。
27、有種可愛(ài)叫kimi，有種蘿莉叫森碟，有種霸氣叫angel，有種自戀叫天天，有種懂事叫石頭！
28、對(duì)于行星飯來(lái)說(shuō)最大的'幸福就是遇到了。
29、世界從來(lái)不欣賞眼淚。
30、世界上最容易讓人哭的三個(gè)字就是，不要哭。
31、總不能流血就喊疼怕黑就開(kāi)燈想念就聯(lián)系疲憊就放空脆弱就想家終究要長(zhǎng)大。
32、往往得不到的人，才會(huì)被稱為男神。
33、我的小世界，只為你存在！
34、與其渴望關(guān)懷，不如一個(gè)人精彩。
35、你是上蒼賜給我的最好禮物。
36、一入內(nèi)涵深似海從此不歸純潔路。
37、我要很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)到百毒不侵。
38、歐豪無(wú)可替代，海鷗與你同在。
39、朔比蒼生，亂世為皆。
40、每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，都是修建一座城府的歷程。
41、學(xué)會(huì)放下，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍苤匦麻_(kāi)始。
42、小時(shí)候誰(shuí)跟我玩誰(shuí)就是朋友，長(zhǎng)大后誰(shuí)是我朋友我就跟誰(shuí)玩。
43、俯瞰著世界，尋找著歸宿。
44、愛(ài)像圓周率，無(wú)限不循環(huán)。
45、不怪娘們太現(xiàn)實(shí)，只怨?fàn)攤儾唤o力。
46、遠(yuǎn)在天堂，近在心底。
47、做人要爭(zhēng)氣，死了要斷氣。
48、天堂的們隨時(shí)都關(guān)著，地獄的們隨時(shí)都開(kāi)著。
49、兒的生日娘的苦日謝謝老媽。
50、坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。
最好聽(tīng)的歌教案篇九
1、能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么。
2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為。
3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周?chē)寐?tīng)的聲音。
掛圖第7號(hào)、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第11—13頁(yè)、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽(tīng)的音樂(lè)。
一、播放錄音引入課題。
1、師：小朋友們，剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？
2、師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么好聽(tīng)的聲音？（教師根據(jù)幼兒的回答，簡(jiǎn)單的做出小結(jié)）。
3、師：小朋友們剛才說(shuō)了那么多，那到底什么聲音才是世界上呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的朋友們是怎么說(shuō)的吧！
欣賞故事。
1、教師結(jié)合掛圖，完整的講述一遍故事。
師：小朋友們，這個(gè)故事的名字叫什么？
師：故事里面都有誰(shuí)？
師：鳥(niǎo)媽媽覺(jué)得世界上是什么？
師：長(zhǎng)毛狗覺(jué)得世界上是什么？
師：小老鼠覺(jué)得世界上是什么？
2、為什么鳥(niǎo)媽媽、長(zhǎng)毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同？
3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同？
4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料。
最好聽(tīng)的歌教案篇十
一、在別人眼中，我開(kāi)朗，樂(lè)天。但這都是為了掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)，不被別人發(fā)現(xiàn)。
二、有時(shí)候，做錯(cuò)一件事，錯(cuò)了一段時(shí)光，錯(cuò)過(guò)一個(gè)人；明明是錯(cuò)了，我們卻不愿認(rèn)錯(cuò)，總有理由辯解，總有借口推托；其實(shí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，再動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)辭，都難以彌補(bǔ)，再美妙的掩飾，都無(wú)法挽回；執(zhí)迷不悟，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，敢于認(rèn)錯(cuò)，才懂避免再錯(cuò)；有時(shí)候?qū)W會(huì)放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。
三、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊？柔、姻靜，無(wú)一不使男人深深崇拜。
四、人生是一場(chǎng)見(jiàn)證，見(jiàn)證一場(chǎng)又一場(chǎng)春夏秋冬，花開(kāi)花落。
五、幸福的距離，有時(shí)近，有時(shí)遠(yuǎn)，以為就在咫尺，轉(zhuǎn)眼卻還在天涯。平靜的生活就像一杯白開(kāi)水，喝起來(lái)淡而無(wú)味，卻不知道正是它的純凈無(wú)暇才讓我們的生命幸福，懂得生活的人才會(huì)在平淡中品出甘甜和幸福。
六、世界上有一種生意是永遠(yuǎn)虧本，那就是發(fā)脾氣。
七、不要期待，不要假想，不要強(qiáng)求，順其自然，如果注定，便一定會(huì)發(fā)生。心安，便是活著的最美好狀態(tài)。
八、桃枝為約，紅巾定情，紅線結(jié)發(fā)，我為我們?cè)O(shè)想了千百種結(jié)局。想過(guò)你我攜手隱居歸隱山林。想過(guò)我們浪跡天涯四海為家。甚至想過(guò)助你登基為帝一統(tǒng)天下。肖傾宇想過(guò)千百種可能。唯獨(dú)沒(méi)有猜到，原來(lái)，最終的結(jié)局竟是---沒(méi)有結(jié)局。
九、你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采，真是世間少有。
十、時(shí)間是世上最無(wú)情的東西，再深的感情，恩義，情愫，都會(huì)因天涯遠(yuǎn)隔歲月流失而漸漸淡去。這不是世事炎涼，也不是人情淡薄，而是因彼此的喜怒哀樂(lè)不能共享，歲月之風(fēng)和時(shí)光之手淡化了心中的你我。所以請(qǐng)記住，再熟的路若不行走也會(huì)陌生，再深的情如不呵護(hù)也會(huì)如煙而逝。緣起緣滅，世事皆無(wú)常！
十一、每一個(gè)人，都多想遇到一個(gè)人，希望他能夠理解自己，愛(ài)護(hù)自己，和自己一起嬉笑也一起流淚，一起玩耍、一起看電影，一起陪你看日落云起。這個(gè)人，能夠遇到，是幸運(yùn)，遇不到，是命運(yùn)。而我是多么幸運(yùn)，在這最好的時(shí)光里，遇到了你。
十二、最好的改變方式，是我們跟內(nèi)在力量溝通，然后它會(huì)改變我們。
十三、怎么樣的愛(ài)情，才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)？很多人愛(ài)到吵架所以分手，有些人愛(ài)到平淡也分手。其實(shí)真正陪你到老的，是那種沒(méi)太多意外，也沒(méi)有當(dāng)初的心跳，卻無(wú)論如何也不離開(kāi)你的人。從激情到親情，從感動(dòng)到感恩，從浪漫到相守。時(shí)間越久，越不愿離開(kāi)你，這才叫愛(ài)人。真正的`友誼，不是花言巧語(yǔ)，而是關(guān)鍵時(shí)候拉你的那只手。
十四、如果我的愛(ài)情回憶在化為一份記錄性書(shū)寫(xiě)時(shí)，有任何的意義，那便是希望每個(gè)讀著這些故事的男孩女孩，都能從中獲得一點(diǎn)點(diǎn)，相愛(ài)的勇氣。
十五、你像一片輕柔的云在我眼前飄來(lái)飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。
十六、最在乎的東西，才會(huì)最緊張，最?lèi)?ài)的人，才真正能傷到你。你真心對(duì)人好，你會(huì)很舒服，如果是討好，真的會(huì)很累。
十七、感情久了，就不是愛(ài)了，而是依賴。然后當(dāng)失去時(shí)，那并不是痛，而是不舍。
十八、愛(ài)情從來(lái)都不公平，你很好但不被人珍惜，不是誰(shuí)有錯(cuò)，而是不管你有多好都不被對(duì)方所需要，他愛(ài)蘋(píng)果而你是橙，所以不適合。人有時(shí)很犯賤，不會(huì)喜歡愛(ài)自己的人，卻偏偏要愛(ài)一個(gè)讓自己遍體鱗傷的人，其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，即使有人優(yōu)點(diǎn)出眾像個(gè)超人，我也寧愿找個(gè)自己迷戀的怪獸，即使他缺點(diǎn)泛濫，卻正中我心。
十九、只因前世在奈何橋畔的一個(gè)回眸，不經(jīng)意瞧見(jiàn)你傾世容顏，自此，我愿在奈何橋畔受萬(wàn)年霜凍之寒，萬(wàn)年踐踏之苦，萬(wàn)年風(fēng)雨無(wú)阻，只為守你前世今生未完的夢(mèng)。
二十、獨(dú)自一人的時(shí)候，總是會(huì)有些任性的念想在翻飛，就像風(fēng)浪之中飄搖的船只。沒(méi)有一個(gè)溫暖的港灣停泊，只能浪跡在寂寞的海洋，隨波逐流。
二十一、我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，卻又不知道我的時(shí)間去了哪里，日子一天天過(guò)，而我，一直是不好也不壞。
二十二、你也許沒(méi)有一簇櫻唇兩排貝齒，但你的談吐也應(yīng)該高雅脫俗，機(jī)智過(guò)人。
二十三、秋，瑟瑟而來(lái)，輕輕飄過(guò)疼痛的十月，倔強(qiáng)地掠過(guò)葉子的臉龐，楓紅了眼睛，落魄了影子，卻依舊執(zhí)拗地不肯放晴藍(lán)天白云。我想，它的傷口是不是開(kāi)始皸裂。
二十四、想地久天長(zhǎng)總好景不長(zhǎng)，曾經(jīng)溫暖彼此的眼光，變得如此荒涼。
最好聽(tīng)的歌教案篇十一
曾經(jīng)我有多厭惡那個(gè)聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個(gè)曲調(diào)。似乎現(xiàn)在的我，已經(jīng)完完全全領(lǐng)會(huì)到那位偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作那個(gè)交響曲時(shí)，每一種樂(lè)器的拍打，每一個(gè)重音所蘊(yùn)含的感情了。
兩三個(gè)月前，為了準(zhǔn)備即將到來(lái)的體育中考，整個(gè)年級(jí)的人都在做最后的拼搏。那個(gè)聲音幾乎每天都說(shuō)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地從每個(gè)班級(jí)的小廣播里，操場(chǎng)的大喇叭里響起那個(gè)慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個(gè)曲調(diào)突兀地在教室里響起。因?yàn)樗嬖V我們所有人又到了訓(xùn)練的時(shí)間。
終于在那個(gè)陰云密布的上午迎來(lái)了最終的考核。那個(gè)兩個(gè)月來(lái)不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲，偌大的操場(chǎng)是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過(guò)許久的訓(xùn)練，我有自信能得到不錯(cuò)的成績(jī)，可是突如其來(lái)的緊張讓自己不由自主地顫抖起來(lái)。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒(méi)有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個(gè)聲音。
中考過(guò)后，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲再也沒(méi)有播放了。不過(guò)，他它儼然早已成為我心中最好聽(tīng)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給予我力量。
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最好聽(tīng)的歌教案篇十二
斬不斷的思念，忘不了的傷。以下是“最好聽(tīng)個(gè)性簽名”，希望能夠幫助的到您！
1、不管是誰(shuí)的對(duì)與錯(cuò)，我都已經(jīng)身心疲憊了。
2、現(xiàn)在上班是在養(yǎng)精蓄銳、雙休日才是奮斗。
3、你笑的時(shí)候，全世界都在陪著你笑。你哭的時(shí)候，全世界都只剩下你在哭。
4、總說(shuō)“沒(méi)事兒”的人，不代表他很寬容，有的時(shí)候他只是在找抽。
5、曾經(jīng)愛(ài)的那么真，現(xiàn)在上的這么深，為何對(duì)我如此殘忍。
6、從一開(kāi)始就不是嫉妒她的美，而是嫉妒她比我先認(rèn)識(shí)你。
7、我愛(ài)你真得，好愛(ài)你！但是你從來(lái)不知道。也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你只說(shuō)我雞婆，愛(ài)管你的事。
8、說(shuō)著你們是孩子，其實(shí)我就是個(gè)孩子，該忘的忘不掉，不該記住的，卻記的深刻。
9、你已嫁人，我還單身！你還有我！而我卻什么都沒(méi)了。
10、你能不能容忍我一個(gè)冬天，一個(gè)冬天后，你與誰(shuí)天長(zhǎng)地久，都與我無(wú)關(guān)。
11、多么痛苦的領(lǐng)悟，你曾是我的全部。
12、因?yàn)槟?，我后?lái)所有的愛(ài)情都有了陰影。
13、我們恰恰是因?yàn)樵诤跆?，所以總是有無(wú)法釋?xiě)选?BR> 14、別人都說(shuō)、經(jīng)歷的事越多、就會(huì)越成熟俄經(jīng)歷那么多、為什么越來(lái)越脆弱。
15、沒(méi)有陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，心還是好冷。
16、如果、我早一點(diǎn)點(diǎn)知道這場(chǎng)鬧劇、那么、結(jié)局會(huì)不會(huì)不是這樣？
17、我會(huì)愛(ài)你堅(jiān)持到最后，牽手欣賞那海誓山盟。
18、如果還有可能丶可不可以對(duì)我認(rèn)真一次。
19、沒(méi)有女人的日子里，我以調(diào)戲男人為樂(lè)。
20、只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕；只要你還生活在地球上，就別把自己看得太大。
21、到底是哪里出了錯(cuò)，讓我們走到今天這種局面？
22、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無(wú)關(guān)痛癢。
23、每次我打噴嚏時(shí)、都在想你。因?yàn)槲乙詾槟阋苍谙胛摇?BR> 24、曾經(jīng)，我為你做的一切你是否有一絲絲的感動(dòng)。
25、心死。就在一瞬間；喜歡呢？也是在一瞬間嗎。
26、愛(ài)情、是男人的一部分，但卻是女人的全部。
27、只是向來(lái)緣淺，又怎奈何情深。
28、完美的婚姻就是：讓老公生活在地獄里，但覺(jué)得像在天堂。
29、我沒(méi)想死，只是想讓自己清醒。
30、真想在電影里過(guò)日子，下個(gè)鏡頭就是一行字幕：多年以后。
31、你是我一生中最美的相遇，盡管呼吸同一天空的氣息，卻無(wú)法擁抱你。
32、現(xiàn)在找對(duì)象一定要看仔細(xì)一些，因?yàn)楝F(xiàn)在不男不女的人太多了！
33、是不是說(shuō)了太多的謊，開(kāi)了太多的玩笑，接下去說(shuō)的話都沒(méi)人會(huì)相信你了！
34、回憶終究是曾經(jīng)，過(guò)去終究過(guò)去了。
35、離開(kāi)、是對(duì)你的另一種挽留。
37、我也不知道為什么會(huì)這樣，我只是喜歡上兄弟的女人！
38、不知不覺(jué)的陷了進(jìn)去、越陷越深、也許這就是愛(ài)情吧！
39、牛肉面里沒(méi)牛肉不要抱怨，老婆餅里不也沒(méi)有老婆么。
40、以前是看別人寫(xiě)心情，現(xiàn)在是別人看我寫(xiě)心情！
41、過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，別在懷念不該懷念的懷念。
42、我以為我強(qiáng)大到足夠忘了你，只是我自己太過(guò)自以為是。
43、天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，想有個(gè)你陪在我身邊。
44、如果我不難過(guò)了，天會(huì)放晴嗎。
45、總有那么有一個(gè)人，他的一條短信就可以讓你立刻微笑。
46、是你的`永遠(yuǎn)也是你的，不是你的永遠(yuǎn)也不會(huì)是你的。
47、我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)，可是，我感覺(jué)到的卻是更多的寂寞。
48、一個(gè)故事的四個(gè)階段，是愛(ài)、示愛(ài)、誓愛(ài)、逝愛(ài)。
49、樹(shù)上的到秋了，便凋零了。你我的愛(ài)情，到期了，便分手了。
50、我不知道自己有多愛(ài)你，我只知道我愛(ài)你。
51、萁實(shí)狠愛(ài)你，不想告訴你，裝做不在意，心卻飄過(guò)去。
52、離開(kāi)了，才知道你是我無(wú)法割舍的。
53、對(duì)你來(lái)說(shuō)，我只是你生命中一個(gè)過(guò)客而已，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，你確實(shí)我生命中唯一的唯一。
54、愛(ài)我的人多，討厭我的人也多，我沒(méi)力量讓所有人都喜歡我。
最好聽(tīng)的歌教案篇十三
世界上是什么聲音？是音樂(lè)家的演奏聲？是百靈鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌聲？還是歌唱家的歌聲？不，這些都不是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，，莫過(guò)于那天晚上，那位阿姨的聲音了。
那個(gè)時(shí)候，我還小，也剛搬家，根本不熟悉周?chē)牡匦巍Ｍ砩?，我纏著爸爸帶我去公園玩，爸爸沒(méi)有辦法，只得帶我去了公園。
一到公園，我就找了幾個(gè)小伙伴開(kāi)始瘋玩。我們追逐著、歡笑著，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。我和其中一個(gè)小伙伴也不知瘋跑了多久，來(lái)到一條幽徑上。四周黑黢黢的，十分恐怖。這下我倆可慌了，他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起，我站起身，突然，這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹(shù)林，樹(shù)林里，傳來(lái)了一陣奇怪的聲音：“咕，咕，咕……”我們渾身顫抖，害怕極了。
忽然，一切聲音都不見(jiàn)了，我們的頭頂飛過(guò)一群鳥(niǎo)。而我，則屏住了呼吸———有腳步聲！一定是有人走過(guò)來(lái)了！
“誰(shuí)在那兒呀？是迷路了嗎？我?guī)銈兂鋈??！币魂嚋睾偷呐晜鬟^(guò)來(lái)，有些沙啞，并不怎么動(dòng)聽(tīng)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)異于天籟之音！我的伙伴激動(dòng)得“嗖”地一下站起來(lái)，我也十分興奮，畢竟有人來(lái)幫助我們了。但我也馬上提高了警惕，審視著那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發(fā)，個(gè)子高高的，身穿一件白色的連衣裙。天太黑了，我無(wú)法看清阿姨的其他特征，又怕我們真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟著那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐，終于，又回到了我們熟悉的公園！阿姨沖我們笑了笑，揮揮手，便消失在黑暗之中，繼續(xù)走她的路了。
雖然阿姨只說(shuō)了這短短的一句，但是卻指點(diǎn)、幫助了在黑暗中迷茫的我們，這在我耳中就是世界上！
如果你也不小心迷路了，有這樣一種聲音，難道不應(yīng)該覺(jué)得幸福嗎？
最好聽(tīng)的歌教案篇十四
櫥窗里盛放的琳瑯滿目、是阜盛而過(guò)的年華栩栩生輝。下面是本站小編為大家精心推薦的最好聽(tīng)的。
希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 1.我沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫也沒(méi)有傾城美貌唯一僅有的是一腔孤勇。
2.我每天做的最多的一件事就是告訴自己：不要想他，我們沒(méi)結(jié)果。
3.我們吵過(guò)，鬧過(guò)，但沒(méi)有像這樣疏遠(yuǎn)過(guò)。
4.我無(wú)意中失去了所有的偽裝，每走一步都顯得格外小心。
5.我走遍了全世界，到了最后才發(fā)現(xiàn)，自己的笑容才是最美的風(fēng)景。
6.我坐在客廳模仿雕像思考，卻彷佛聽(tīng)到同樣想法的困擾。
7.現(xiàn)在的。
愛(ài)情。
：兩天一小吵，三天一大吵，五天一分手，六天一和好。
8.現(xiàn)在社會(huì)太黑暗，是時(shí)候成立一個(gè)民間殺手組織了。
9.想當(dāng)年，當(dāng)年沒(méi)有了，只剩下想了。
10.校門(mén)口，黑暗之門(mén);進(jìn)學(xué)校，失落之城;進(jìn)教室，地獄圍欄;放學(xué)后，異亂之戰(zhàn);回家。
11.學(xué)校的成績(jī)不能代表以后在社會(huì)上的成績(jī)。
12.爺現(xiàn)在傷口的尺度、等于你下半輩子痛苦的深度!
13.一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
14.因?yàn)樘嗟摹?BR> 時(shí)間。
里我們都是一個(gè)人，所以我們要自己疼愛(ài)自己。
15.音樂(lè)，開(kāi)心時(shí)入耳、傷心時(shí)入心。
16.有些人不會(huì)忘,由于不舍得,有些人必須忘，因?yàn)椴恢档谩?BR> 17.有些事，想多了頭疼，想通了心疼。
18.原來(lái)：youjumpijump的翻譯是：生死相隨。
19.原以為愛(ài)情就是一切，失去后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都不是愛(ài)情。
20.月老斷我姻緣線、我以鮮血染紅天!
1.走到考場(chǎng)全崩潰，見(jiàn)到卷子就流淚。背的東西全不考，考的東西全不會(huì)。
2.自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時(shí)。
3.我不是我你轉(zhuǎn)身一走蘇州里的不是我。
4.原來(lái)世界上真的沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)。一段友情，離開(kāi)了就淡了。一段愛(ài)情，分離了就散了。珍惜現(xiàn)在所擁有的，也許下一秒，就不再屬于你的。
5.相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。
6.有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題：接受，改變，離開(kāi)。不能接受那就改變，不能改變，那就離開(kāi)。
7.一個(gè)有目標(biāo)的人和別人不同的地方，就在于他雖然在紛紜離亂之中，仍然不致迷失。他可以操縱自己而不被別人操縱。
9.多數(shù)人在人潮洶涌的世間，白白擠了一生，從來(lái)不知道哪里才是他所想到達(dá)的地方，而有目標(biāo)的人卻始終不忘記自己的方向，所以他能打開(kāi)出路，走向。
成功。
10.我愛(ài)你可是我不敢告訴你我怕我告訴你以后我馬上會(huì)死去我不怕死可我怕我死后再也沒(méi)有人像我一樣愛(ài)你。
11.原來(lái)，只有在自己有難時(shí)才會(huì)看出誰(shuí)是真心對(duì)自己，有你們足以。
12.誰(shuí)眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世、你金戈鐵馬的江山贈(zèng)與誰(shuí)一場(chǎng)石破驚天的空歡喜。
13.下一世的情歌、把詞交由你填、看看你仍舊是誰(shuí)高高在上的王。
14.櫥窗里盛放的琳瑯滿目、是阜盛而過(guò)的年華栩栩生輝。
15.那份帶著純真期盼的夢(mèng)，攜帶著淡淡的思念，淺淺的憂傷，再多的情緒都在指尖清淺劃過(guò)，如此便已安好。在如錦的年華里，我能做的就是將這些藏于心底的情愫，潑墨揮灑在歲月的素箋上，讓它也有所歸依。
1.你明明知道眼底的一切都是一場(chǎng)虛幻，卻穿過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)，甘愿沒(méi)入落荒的夢(mèng)境，每天都停留在他去過(guò)的地方，夜夜期盼他的歸期，看他在星空下讀你的眼睛，看他目光清純，愛(ài)戀如詩(shī)。
2.很久了，我們不說(shuō)話，已經(jīng)很久了。不說(shuō)，那就不說(shuō)吧!我知道這樣的開(kāi)始，就已經(jīng)意味著什么了。多謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)了死心。我不想再為過(guò)去而掙扎，我不想再為你卑微自己了。你若不惜，我亦不愛(ài)。如果結(jié)局不是我想要的，我寧愿不參與這個(gè)過(guò)程。也許，放手，是最好的解脫。
3.思戀一個(gè)人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
4.沒(méi)有男人或女人值得你流淚，值得的那位不會(huì)讓你流淚。
5.你不知道我在想你，是因?yàn)槟悴粣?ài)我，我明明知道你不想我，卻還愛(ài)你，是因?yàn)槲姨?。也許有時(shí)候，逃避不是因?yàn)楹ε氯ッ鎸?duì)什么，而是在等待什么。
6.人在社會(huì)上有朋友，也有敵人。不一定是戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)陣，殺得你死我活，才叫敵人;商場(chǎng)有商場(chǎng)的對(duì)手，同行有同行的冤家，利益有利益的敵人，“同行相嫉，文人相輕”，很多人背后說(shuō)別人的壞話，其實(shí)還是出于嫉妒的心理。
8.心微動(dòng)，奈何情已遠(yuǎn)，物也非，感情，那么在他/她面前，你就像個(gè)神經(jīng)，會(huì)惶恐，會(huì)不安，會(huì)焦慮，會(huì)患得患失。人也非，事事非，往日不可重。
9.人的一生會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。
10.若我白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，你會(huì)不會(huì)，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔。
11.為什么丘比特的箭要射在心上，是為了提醒我們，真愛(ài)有時(shí)會(huì)讓人受傷。
12.我還是會(huì)相信愛(ài)情，只是不會(huì)再相信愛(ài)情能永遠(yuǎn)。
13.一定要找一個(gè)和你一起人來(lái)瘋又會(huì)裝文藝還愛(ài)自拍的好閨蜜。
14.沙漏顛倒反覆。
人生。
的陣痛便經(jīng)歷一次又一次。
15.虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識(shí)，又何妨。
最好聽(tīng)的歌教案篇十五
1、話已說(shuō)盡，情已割舍，愛(ài)已不在，后會(huì)無(wú)期。
2、有些事，不談是個(gè)結(jié)，談開(kāi)了是個(gè)疤。
3、所有的過(guò)去都早已隨風(fēng)而逝，青春到底是挽不回的流水。
4、向往天空的，都是寂寞的。
5、當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無(wú)返顧的墜入大海？
6、一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田。
7、我們的青春如此無(wú)奈。太多的回憶變成了傷懷。
8、那些流年、那些顛狂、那些悲傷，在某個(gè)十字路口、已經(jīng)塵埃落定。
9、有一點(diǎn)累，有一點(diǎn)灰，有一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著；全世界不懂都無(wú)所謂，對(duì)錯(cuò)也無(wú)所謂！
10、誰(shuí)給我波瀾不驚的愛(ài)情，誰(shuí)陪我看透流年的風(fēng)景。
11、能給你的全都給你我都舍得，除了讓你知道我心如刀割。
12、宿命給每個(gè)人都安排了位置，即使短暫的錯(cuò)位，也終要回歸本位。
13、為誰(shuí)唱離歌，對(duì)誰(shuí)說(shuō)情話，給誰(shuí)寫(xiě)天涯。
14、街角遇見(jiàn)愛(ài)，轉(zhuǎn)角沒(méi)未來(lái)。
15、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇；愛(ài)總在最深時(shí)，落下帷幕。
16、墮落其實(shí)本無(wú)罪，只是美的太頹廢。
17、誰(shuí)寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲。
18、誰(shuí)的愛(ài)放在假日的市場(chǎng)，討價(jià)還價(jià)拍賣(mài)著它的重量。
19、我為誰(shuí)而來(lái)？茫茫人海，誰(shuí)來(lái)安排，美麗的意外。
20、我在此岸，你在彼岸。兩兩相望，兩兩相忘。
21、相識(shí)，總是那么美麗；分手，總是優(yōu)雅不起。
22、我們?cè)诜艞?，涂白了記憶，以為就可以偽裝無(wú)邪的美麗。
23、一種游戲，一種規(guī)則。玩得起，繼續(xù)；玩不起，出局。
24、有多少永遠(yuǎn)值得堅(jiān)持，有多少永遠(yuǎn)配得上永遠(yuǎn)。
25、繪一場(chǎng)生死契闊的游戲，為我們的故事寫(xiě)下一個(gè)結(jié)局。
26、我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的結(jié)局。
27、我，不怕路太遠(yuǎn)找不到終點(diǎn)，就怕兩個(gè)世界畫(huà)不成一個(gè)圓。
28、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥(niǎo)，惆悵的飛鳥(niǎo)飛成我落日般的憂。
29、花開(kāi)再謝、人來(lái)又走。假若注定是過(guò)客，起初又何必招惹。
30、說(shuō)好就此放手，說(shuō)好不為彼此停留，可回憶說(shuō)走又不走。
31、心里有一些牽掛，有些愛(ài)卻不得不各安天涯…。
32、今生今世，但愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，每天都能看見(jiàn)他的笑顏。
33、試著放手，走與不走，留與不留，我不想懂？
34、在什么都不確定的年代，我們總是愛(ài)得太早、放棄得太快，輕易付出。
35、我可以記住憂傷的回憶，安然無(wú)恙的活著。
36、像個(gè)木偶，沒(méi)有目的地活著。
37、一個(gè)人活著不需要為誰(shuí)何必嘆息今夜太黑。
38、你讓我的心每刻都鮮活著。
39、下輩子，你只屬于我的男人，打勾勾。
40、我寧愿，帶著你的仇恨去死，也要你，帶著我對(duì)你的'愛(ài)活著。
41、我們錯(cuò)過(guò)某些錯(cuò)過(guò),卻能夠一如往常的活著。
42、想念那久違的可以心無(wú)掛礙生活著的時(shí)光。
43、就算我們很忙，就算我們很累，只要見(jiàn)到彼此就會(huì)溫馨一笑，我們會(huì)一直走下去。
44、成天只會(huì)悲傷的女人，沒(méi)姿態(tài)的活著。
45、活著的人常被遺忘。死去的人常被人思念。
46、沒(méi)有那么多的無(wú)所謂，沒(méi)有那么多的為什么，只想平平淡淡的活著。
47、伱走了、莪又該開(kāi)始想伱了，寶貝什麼時(shí)候我們能天天在一起。
48、甜蜜化在嘴里，是告訴邇，莪愛(ài)邇愛(ài)邇。
49、既然回不到以前，那么就好好活著。
50、我可以不那么高傲的活著，但絕不會(huì)卑微。
最好聽(tīng)的歌教案篇十六
我認(rèn)為你很幸福，你可以選擇愛(ài)或者不愛(ài)我。而我只能選擇愛(ài)或者更愛(ài)你。以下是“最好聽(tīng)個(gè)性簽名”，希望能夠幫助的到您！
1)以前是看別人寫(xiě)心情，現(xiàn)在是別人看我寫(xiě)心情！
2)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，別在懷念不該懷念的懷念。
3)我以為我強(qiáng)大到足夠忘了你，只是我自己太過(guò)自以為是。
4)天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，想有個(gè)你陪在我身邊。
5)如果我不難過(guò)了，天會(huì)放晴嗎。
6)總有那么有一個(gè)人，他的一條短信就可以讓你立刻微笑。
7)是你的永遠(yuǎn)也是你的，不是你的永遠(yuǎn)也不會(huì)是你的。
8)我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)，可是，我感覺(jué)到的卻是更多的寂寞。
9)一個(gè)故事的四個(gè)階段，是愛(ài)、示愛(ài)、誓愛(ài)、逝愛(ài)。
10)樹(shù)上的到秋了，便凋零了。你我的愛(ài)情，到期了，便分手了。
11)我不知道自己有多愛(ài)你，我只知道我愛(ài)你。
12)萁實(shí)狠愛(ài)你，不想告訴你，裝做不在意，心卻飄過(guò)去。
13)離開(kāi)了，才知道你是我無(wú)法割舍的。
14)對(duì)你來(lái)說(shuō)，我只是你生命中一個(gè)過(guò)客而已，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，你確實(shí)我生命中唯一的唯一。
15)愛(ài)我的人多，討厭我的人也多，我沒(méi)力量讓所有人都喜歡我。
16)人家考高分就要求我也考高分，人家開(kāi)法拉利了你怎么不買(mǎi)一輛。
17)不管是誰(shuí)的對(duì)與錯(cuò)，我都已經(jīng)身心疲憊了。
18)現(xiàn)在上班是在養(yǎng)精蓄銳、雙休日才是奮斗。
19)你笑的時(shí)候，全世界都在陪著你笑。你哭的時(shí)候，全世界都只剩下你在哭。
20)總說(shuō)“沒(méi)事兒”的人，不代表他很寬容，有的時(shí)候他只是在找抽。
21)曾經(jīng)愛(ài)的那么真，現(xiàn)在上的這么深，為何對(duì)我如此殘忍。
22)從一開(kāi)始就不是嫉妒她的.美，而是嫉妒她比我先認(rèn)識(shí)你。
23)我愛(ài)你真得，好愛(ài)你！但是你從來(lái)不知道。也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你只說(shuō)我雞婆，愛(ài)管你的事。
24)說(shuō)著你們是孩子，其實(shí)我就是個(gè)孩子，該忘的忘不掉，不該記住的，卻記的深刻。
25)你已嫁人，我還單身！你還有我！而我卻什么都沒(méi)了。
26)你能不能容忍我一個(gè)冬天，一個(gè)冬天后，你與誰(shuí)天長(zhǎng)地久，都與我無(wú)關(guān)。
27)多么痛苦的領(lǐng)悟，你曾是我的全部。
28)因?yàn)槟?，我后?lái)所有的愛(ài)情都有了陰影。
29)我們恰恰是因?yàn)樵诤跆?，所以總是有無(wú)法釋?xiě)选?BR> 30)別人都說(shuō)、經(jīng)歷的事越多、就會(huì)越成熟俄經(jīng)歷那么多、為什么越來(lái)越脆弱。
31)沒(méi)有陽(yáng)光，心好冷。心還是好冷。
32)如果、我早一點(diǎn)點(diǎn)知道這場(chǎng)鬧劇、那么、結(jié)局會(huì)不會(huì)不是這樣？
33)我會(huì)愛(ài)你堅(jiān)持到最后，牽手欣賞那海誓山盟。
34)如果還有可能丶可不可以對(duì)我認(rèn)真一次。
35)沒(méi)有女人的日子里，我以調(diào)戲男人為樂(lè)。
36)只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕；只要你還生活在地球上，就別把自己看得太大。
37)到底是哪里出了錯(cuò)，讓我們走到今天這種局面？
38)你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無(wú)關(guān)痛癢。
39)每次我打噴嚏時(shí)、都在想你。因?yàn)槲乙詾槟阋苍谙胛摇?BR> 40)曾經(jīng)，我為你做的一切你是否有一絲絲的感動(dòng)。
41)心死。就在一瞬間；喜歡呢？也是在一瞬間嗎。
42)愛(ài)情、是男人的一部分，但卻是女人的全部。
43)只是向來(lái)緣淺，又怎奈何情深。
44)完美的婚姻就是：讓老公生活在地獄里，但覺(jué)得像在天堂。
45)我沒(méi)想死，只是想讓自己清醒。
46)真想在電影里過(guò)日子，下個(gè)鏡頭就是一行字幕：多年以后。
47)你是我一生中最美的相遇，盡管呼吸同一天空的氣息，卻無(wú)法擁抱你。
48)現(xiàn)在找對(duì)象一定要看仔細(xì)一些，因?yàn)楝F(xiàn)在不男不女的人太多了！
49)是不是說(shuō)了太多的謊，接下去說(shuō)的話都沒(méi)人會(huì)相信你了！
50)回憶終究是曾經(jīng)，過(guò)去終究過(guò)去了。
51)離開(kāi)、是對(duì)你的另一種挽留。
53)我也不知道為什么會(huì)這樣，我只是喜歡上兄弟的女人！
54)不知不覺(jué)的陷了進(jìn)去、越陷越深、也許這就是愛(ài)情吧！
55)牛肉面里沒(méi)牛肉不要抱怨，老婆餅里不也沒(méi)有老婆么。
最好聽(tīng)的歌教案篇十七
1、逶迤在年輪斑駁的時(shí)光，攜一卷清詞徜徉在幽幽夢(mèng)境的翩然，虔誠(chéng)那朝朝暮暮的渴望，將佳期似夢(mèng)縈繞在瘦瘦的思念中，又是誰(shuí)遙望彼岸無(wú)人的渡口，游蕩著空虛的靈魂期盼著愛(ài)情的輪回，不忍看花開(kāi)花謝的滿天飛的淚痕。
3、是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：若有來(lái)生，我依然會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。是的，經(jīng)年過(guò)往，讓心如鏡，銘記歲月里一切花開(kāi)的時(shí)光。無(wú)論幾許傷痛，攜一抹溫柔，淡守恬靜，只問(wèn)淺笑安然，不問(wèn)花開(kāi)幾許，轉(zhuǎn)過(guò)身，做回背手含笑的自己。沉靜，聆聽(tīng)陽(yáng)光！
4、塵在外，心在內(nèi)，這場(chǎng)愛(ài)戀，如煙花般在心的荒蕪中絢爛，盡避短暫，但那瞬間的美麗，足已溫暖我的前塵今生。那十指緊扣的溫柔，也成為我來(lái)生最美的期盼。感謝有你的陪伴，謝謝你，愛(ài)過(guò)我。
5、飛箋一紙春花，多情只笑無(wú)奈。慰聚在耐人尋味的匆匆一別，放眼紛飛在流逝的光陰，過(guò)多旖旎的心事隨著濕潤(rùn)的幾瓣沉香，在幾多坎坷的蕭索中，若水般的繾綣在心底蕩漾不知所措的恍惚。
7、時(shí)光深處，最美約定。在春天伊始大地復(fù)蘇的時(shí)候，守著未來(lái)幸福中展望這輕輕的夢(mèng)想，不敢驚醒這緣分的自然，至少還有我們相遇過(guò)，不如就此悄悄的給自己一個(gè)轉(zhuǎn)身，也只為你一份微笑。
8、一個(gè)人的力量阻擋不了河水的絕堤，一個(gè)人的力量拯救不了生命的離去。那么，請(qǐng)伸出你的手，牽上我的手，讓更多的心貼近，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，用一束陽(yáng)光的微笑，傳遞出一道人間真情。在雪花飄舞的季節(jié)看不到苦寒，在春暖花開(kāi)的季節(jié)分享愜意；在承受逆境時(shí)，能聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在經(jīng)歷災(zāi)難時(shí)，能有無(wú)數(shù)揮動(dòng)的手臂、為之挺舉。
9、歲月無(wú)情，人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東，在經(jīng)年過(guò)后，醉臥西樓，紛沓在平平仄仄的音韻之間。勾勒筆墨入畫(huà)寂寞篇章描繪在不知所起，不知所中的回憶里，讓彌漫在久違婉約的思緒，如蓮的情懷，含苞在流年的指尖輕舞飛揚(yáng)別致的典雅。
10、忘不了，也是如詩(shī)一般的鵝黃節(jié)令，山花飄著淡淡的幽香。你挺拔的身影從無(wú)邊的地緣走來(lái)，清澈的星眸，唇角的笑意挾著新月般的溫柔，頻頻釋放著火熱的信息，揉進(jìn)執(zhí)著的意念。于是，我的靜淌的心海，盛滿了你的濃情絮絮。
11、何不將自己的情懷暈染成一片粉紅，多一些童真，多一些浪漫，失落時(shí)不會(huì)消沉，失意時(shí)總會(huì)找到情趣。漫步在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之中，品一簾霧籠春江的細(xì)膩，聽(tīng)一曲長(zhǎng)堤柳風(fēng)的細(xì)語(yǔ)。
12、緣來(lái)緣去，只影迷離。尋過(guò)一方山水的靜雅，拂過(guò)簾外風(fēng)姿的輕柔，在一見(jiàn)鐘情中，我多想敞開(kāi)塵封已久的心扉與你淺唱共同的歌謠，為你傾盡一生的執(zhí)子之手，共赴一趟人間艷陽(yáng)天。
13、此生紅塵，與你相識(shí)，填一闕清詞敘述震動(dòng)心夢(mèng)飛翔的翅膀，采摘一朵唯美艷麗的花襯托出你別致的典雅，送一縷清香舞動(dòng)你含蓄的笑靨，在賞不完情景的春江花月中，煥發(fā)著如新枝綠芽般的勃勃生機(jī)。
15、美麗的心情，是難能可貴的無(wú)價(jià)之寶?？鞓?lè)的時(shí)候，心情恣意飛揚(yáng)舞動(dòng)，自信而快活，即便在黑夜中徜徉，也會(huì)綻放出如花笑顏；而一旦失卻了心境的美好，陷入凄苦的境地，霎時(shí)間天昏地暗，即使身在睡夢(mèng)里，也會(huì)灑落淚滴數(shù)行。
16、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。跌跌撞撞的虔誠(chéng)祈禱，叩拜在佛理聚散離合的種種跡象，都被歲月剝削了無(wú)謂的執(zhí)著，()于是，筆尖下動(dòng)人的詩(shī)篇，也就成了不可挽回的追憶了，那些曾經(jīng)的臆想和稚嫩都流淌在生命的純真里。
17、滄桑，就像我們生命中的老屋，裝滿了回憶，也裝滿了心酸，有的時(shí)候，我們想去觸碰，卻不敢伸出手，怕這一觸碰，就會(huì)有滿滿的憂傷落地；有的時(shí)候，我們想去翻看，卻不忍回眸，怕這一回眸，就會(huì)引落“淚飛頓作傾盆雨”。
19、有時(shí)候在想，是否一個(gè)人走了太遠(yuǎn)，而忘記了最初選擇的方向?；厥讈?lái)時(shí)的路早已荒草叢生，唯獨(dú)只留下單薄的身影依稀可見(jiàn)。我知道，當(dāng)思維開(kāi)始凝固，一步步的走到邊緣，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己的見(jiàn)證吧！
20、我們要想擁有一份美麗的心情，就要擁有一顆明澈自在的心，不管外在大環(huán)境如何變化，自己心里始終都能容納一片清靜的天地。清靜無(wú)須喧鬧繁雜，更無(wú)須所求甚多，能夠?qū)W著放下掛礙、開(kāi)闊心胸，心中自然清靜無(wú)憂。
21、深情有了牽絆，寂寞有了想念，幽夢(mèng)有你入眠，只是夢(mèng)醒了，也會(huì)有些許的惆然，淺笑的顧盼，將癡戀精心的編織，筆尖輕輕的為你寫(xiě)下相思的箴言，在靜美婉約的詩(shī)行間深情的把你呼喚。
最好聽(tīng)的歌教案篇一
1、探索生活中的聲音。
2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。
3、萌發(fā)喜愛(ài)打擊類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
最好聽(tīng)的歌教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
隨著我園《民間藝術(shù)特色教育的行動(dòng)研究》這一課題研究的不斷深入，童謠，這個(gè)民族文化寶庫(kù)中的璀璨明珠，以它簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、通俗易學(xué)的特點(diǎn)吸引著孩子們?！稊?shù)一數(shù)》是一首富有童趣、節(jié)奏明快的數(shù)字童謠,內(nèi)容淺顯易懂,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。童謠中的數(shù)字、可愛(ài)的動(dòng)物及象聲詞，能喚起幼兒的學(xué)習(xí)、探索欲望，展開(kāi)豐富的想象。通過(guò)學(xué)習(xí)與仿編童謠，使幼兒在學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞的同時(shí)感受其語(yǔ)言美，發(fā)展想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠，初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。
2、感受童謠的朗朗上口，嘗試仿編童謠。
3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。
2、幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性和特征有所了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解學(xué)習(xí)童謠。
(一)理解童謠出示背景圖---圖上有桃樹(shù)、房子、蟲(chóng)和豬。
1、師：春天到了，桃花開(kāi)了，美麗的桃花樹(shù)下會(huì)住著誰(shuí)呢？
有幾條小蟲(chóng)？小蟲(chóng)在干什么？
2、師：小豬有幾頭？你們看看這些小豬長(zhǎng)得怎樣？胖胖的小豬叫肥豬，肥豬睡覺(jué)怎么樣？
3、師：桃花樹(shù)下住著小蟲(chóng)、小豬，還會(huì)住著誰(shuí)呢？
咖啡色馬有幾匹？添上一匹黃馬，是幾匹馬？馬兒一跑會(huì)發(fā)出什么聲音？
5、師：9和10在哪兒呢？誰(shuí)能很快把它找出來(lái)？
粉紅色的桃花有幾朵？深紅色有幾朵？一共有幾朵？
師：桃花樹(shù)下真熱鬧，小動(dòng)物們都說(shuō)：”桃花樹(shù)下是我家。"。
（二）欣賞童謠教師完整朗誦童謠。
師：童謠的名字叫什么？這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字？
小結(jié)：這首童謠里有1-10十個(gè)數(shù)字，所以這首童謠又叫數(shù)字童謠，它的前面一句是數(shù)數(shù)動(dòng)物有多少，后面一句是說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)、動(dòng)物的本領(lǐng)。
（三）學(xué)說(shuō)童謠。
1、分句學(xué)說(shuō)師：你們喜歡這首童謠嗎？最喜歡童謠里的哪一句？
2、完整學(xué)說(shuō)。
1)、看圖學(xué)說(shuō)。
2)、幼兒有節(jié)奏的說(shuō)。
二、嘗試仿編童謠。
2、教師請(qǐng)2-3個(gè)幼兒仿編。
3、小結(jié)：除了有-----要來(lái)桃花樹(shù)下住，肯定還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物都來(lái)呢，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō)，把它編成一首好聽(tīng)的童謠去講給弟弟妹妹聽(tīng)。
童謠。
數(shù)一數(shù)一條蟲(chóng)，兩條蟲(chóng)，小蟲(chóng)喜歡鉆洞洞。
三頭豬，四頭豬，肥豬睡覺(jué)打呼嚕。
五匹馬，六匹馬，馬兒一跑呱噠噠。
七只雞，八只雞，母雞生蛋咯咯噠。
九朵花，十朵花，桃花樹(shù)下是我家。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
最好聽(tīng)的歌教案篇三
1、了解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)“寂寞”、“孤零零”，學(xué)說(shuō)短句：“我來(lái)陪陪你”。
2、運(yùn)用探究、表演等方法，感受小動(dòng)物與老公公之間的.情感。
3、體驗(yàn)給別人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)的愉悅心情，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt課件。
2、鳥(niǎo)、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等叫聲音頻。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)教師出示ppt課件，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
1、教師：這個(gè)小院子里住著誰(shuí)?找一找，有沒(méi)有住著其他的人?老公公一個(gè)人住在院子里，他的心情怎么樣?從哪里看出他不高興?(豐富詞匯：孤零零)。
3、幼兒自由講述。
(三)教師講述故事后半部分。
1、教師：圖上有哪些小動(dòng)物?是怎么唱歌的?
3、教師：幫助和關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事情。你有過(guò)這樣的感受嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(四)集體完整欣賞故事。
教師邊出示圖邊完整地講述故事。
(五)表演故事。
教師扮演老公公，幼兒自選角色，創(chuàng)造性的進(jìn)行故事表演游戲。
活動(dòng)延伸。
語(yǔ)言區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的復(fù)述，進(jìn)一步了解故事情節(jié)。
家園共育：請(qǐng)幼兒回家后，把故事表演給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽(tīng)辨生活中不同的聲音，從而引發(fā)對(duì)聲音的興趣。中班幼兒不善于集中注意力“聽(tīng)講”，本活動(dòng)采取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重。
最好聽(tīng)的歌教案篇四
我說(shuō)的第一點(diǎn)是教材分析：《聽(tīng)》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童詩(shī)。(體裁和風(fēng)格)通過(guò)聽(tīng)聲音的方式呈現(xiàn)了夏天的美麗景象。(內(nèi)容)該兒童意境優(yōu)美、音韻和諧。(結(jié)構(gòu))其中“閉上眼睛，聽(tīng)…的聲音”句式的反復(fù)出現(xiàn)，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)齊整，句式統(tǒng)一，適合于中班幼兒掌握。(語(yǔ)言)。讓幼兒在優(yōu)美的意境中感受到了夏天已經(jīng)過(guò)去秋天來(lái)了。(情感)。
我說(shuō)的第二點(diǎn)是學(xué)情分析：中班幼兒掌握詞匯的種類(lèi)和數(shù)量較小班幼兒來(lái)說(shuō)明顯增加，對(duì)詞義的理解也比以前深刻，能較有序，連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí)，年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美”。(結(jié)合綱要)。
基于以上兩點(diǎn)分析，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二.說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。(總說(shuō)活動(dòng)目標(biāo))基于對(duì)兒童詩(shī)的理解和分析，結(jié)合綱要精神。(結(jié)合綱要)我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用不同的語(yǔ)氣進(jìn)行朗誦。
2.能力目標(biāo)：嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解。
3.情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(重難點(diǎn))綱要指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感，經(jīng)驗(yàn)，思維，社會(huì)交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)”因此本次活動(dòng)，我將重點(diǎn)放在，理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用不同的語(yǔ)氣有感情朗讀。我將難點(diǎn)放在嘗試自主學(xué)習(xí)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
(活動(dòng)準(zhǔn)備)活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的前提。為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：多種聲音(如火車(chē)聲，鳥(niǎo)叫聲等)教學(xué)課件和圖譜各一套，教學(xué)道具若干，詩(shī)歌錄音。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能辨別出日常生活中常見(jiàn)的多種聲音。
三.說(shuō)教法學(xué)法。
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此，活動(dòng)中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué)，采用的教學(xué)法有：游戲激趣法，自主學(xué)習(xí)法，多通道參與法，圖譜法。下面我重點(diǎn)說(shuō)一下游戲激趣法：
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、教育性的特點(diǎn)。通過(guò)游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，可以使幼兒學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
一.游戲?qū)?，引發(fā)興趣。
二.自主探索，了解內(nèi)容。
三.完整呈現(xiàn)，多元練習(xí)。
四.表演游戲，收獲快樂(lè)。
五.情感升華，結(jié)束活動(dòng)。
下面我說(shuō)第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引發(fā)興趣。
師幼共同玩一個(gè)“聽(tīng)聲音”的游戲，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)教師播放的錄音：你們都聽(tīng)到了什么呢?(有小鳥(niǎo)“吱吱喳喳”的叫聲，火車(chē)的“嗚嗚”聲…)原來(lái)小朋友聽(tīng)到了這么多得聲音，今天老師帶你們聽(tīng)一聽(tīng)不一樣的聲音。
說(shuō)明：導(dǎo)入活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。而游戲是幼兒最喜愛(ài)的`活動(dòng)。我通過(guò)和幼兒一起玩“聽(tīng)聲音”這個(gè)游戲，通過(guò)讓幼兒辨別各種不同的聲音，調(diào)動(dòng)了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的好奇和聯(lián)想。
二.自主探索，了解內(nèi)容。
1.教師向幼兒介紹自主學(xué)習(xí)的材料。我為幼兒提供三個(gè)與兒童詩(shī)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過(guò)讓幼兒自主選擇課件內(nèi)容，進(jìn)行初步學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極講述。
4，交流分享講述結(jié)果：這里我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)幫助幼兒。
分享經(jīng)驗(yàn)：
1.小朋友們，你看到誰(shuí)來(lái)了呀?(小草)。
2.小草它長(zhǎng)的怎么樣呀?(綠綠的，嫩嫩的)。
3.哦，綠綠的、嫩嫩的小草它在干什么呀?(跳舞)。
4.原來(lái)小草在為你們表演跳舞呢!你們聽(tīng)到小草跳舞的聲音了嗎?它是什么樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)(這里，我會(huì)對(duì)幼兒的回答予以一定的表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種聲音進(jìn)行模仿。之后我會(huì)根據(jù)幼兒的回答，模仿小草跳舞的聲音，請(qǐng)幼兒跟著聲音進(jìn)行表演)。
5.教師根據(jù)幼兒的講述用圖譜的方式進(jìn)行記錄。
如：閉上眼睛就畫(huà)一只閉著的眼睛，聽(tīng)就畫(huà)一只耳朵，小草跳舞就畫(huà)一顆搖擺的小草，聲音就畫(huà)幾個(gè)音符。
接著，教師完整朗誦該句話，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。教師采用同樣的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第二句和第三句話，學(xué)習(xí)時(shí)要突出表演的方式。
說(shuō)明：為了幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容，此環(huán)節(jié)主要采用自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。因?yàn)樯鷳B(tài)課堂提出：孩子是課堂的主人，只有讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，才能充分發(fā)揮幼兒的主體性，也才能為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。該環(huán)節(jié)中，通過(guò)讓幼兒自主觀察在前，教師引導(dǎo)幫助在后，可以很快地學(xué)會(huì)了第一句話，并在此基礎(chǔ)上，幼兒遷移了第一句的句式，又輕松的學(xué)會(huì)了第二、第三句話。不僅學(xué)得輕松，且很好地體現(xiàn)了生態(tài)課堂的教學(xué)理念。
三、完整欣賞，多元練習(xí)。
1.教師結(jié)合圖譜完整朗誦詩(shī)歌，邊朗誦邊做動(dòng)作。
2.教師介紹詩(shī)歌名稱，帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦。
3.運(yùn)用接誦的方式，教師念前半句，幼兒念后半句。
3.運(yùn)用對(duì)誦的方式，分男女小朋友朗誦。
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)，我通過(guò)多種方式來(lái)幫助幼兒練習(xí)朗誦，采用由易到難的方式進(jìn)行。這樣做，一方面激發(fā)了幼兒朗誦的興趣和積極性，另一方面也是給予幼兒一定的挑戰(zhàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)接誦和對(duì)誦的方式增強(qiáng)了師幼之間，幼幼之間的互動(dòng)。
四.表演游戲，收獲快樂(lè)。
幼兒按小組的形式進(jìn)行表演。自主分配角色，選擇表演的道具。教師將詩(shī)歌錄音循環(huán)播放，幼兒可以邊表演邊朗誦詩(shī)歌，在小組內(nèi)進(jìn)行不同角色的表演。
(說(shuō)明：該環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分，在幼兒大多能朗誦的基礎(chǔ)上，幼兒按小組的形式進(jìn)行表演，不僅鞏固了所學(xué)，更重要的是讓孩子真正體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的趣味和快樂(lè)。)。
五、情感升華，結(jié)束活動(dòng)。
1.你們喜歡這首兒童詩(shī)嗎?為什么?孩子可能的回答是：小草，花朵發(fā)出的聲音很有趣。
2.教師小結(jié)：聽(tīng)這首兒童詩(shī)告訴我們夏天已經(jīng)過(guò)去，美麗的秋天已經(jīng)來(lái)到我們身邊。小朋友，讓我們一起去外面聽(tīng)聽(tīng)秋天有什么美妙的聲音吧!
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分，在結(jié)束部分，教師主要幫助幼兒分析作品的情感，通過(guò)讓孩子分享交流對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情，進(jìn)一步萌發(fā)了孩子喜歡夏天的情感。
五.說(shuō)活動(dòng)延伸。
活動(dòng)延伸是課堂教學(xué)活動(dòng)的拓展與補(bǔ)充，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方面的延伸活動(dòng)：
1.區(qū)域活動(dòng)：將教學(xué)圖譜、表演道具放在表演區(qū)表演朗誦，也可以鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。
2.家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒尋找秋天。
在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整，這就需要教師有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制，努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。以上是我對(duì)這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給予批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)，謝謝!
聽(tīng)
閉上眼睛，
聽(tīng)小草跳舞的聲音;。
閉上眼睛，
聽(tīng)花朵開(kāi)放的聲音;。
閉上眼睛，
閉上眼睛，
聽(tīng)夏天向我們告別的聲音。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
最好聽(tīng)的歌教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要”引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解“?！端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑?shī)，這首散文詩(shī)的語(yǔ)言亮點(diǎn)就是描述了各種小動(dòng)物不同睡姿的動(dòng)詞，帶給幼兒許多樂(lè)趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這首散文詩(shī)語(yǔ)言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞”睡“展開(kāi)描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、學(xué)學(xué)等多種形式讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)在活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的意境美。
2、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)”躺、鉆、睜、站、?！暗仍~。
3、樂(lè)意大膽地把自己的'想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配樂(lè)散文詩(shī)《睡了》。
2、課件（夜晚背景圖，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝的睡覺(jué)的圖片）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼互動(dòng)；
2、教師出示夜晚背景圖，引出活動(dòng)。
3、欣賞散文詩(shī)。
（1）完整欣賞散文詩(shī)，感受詩(shī)中的意境美；
提問(wèn)：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？”出自：你喜歡這首散文詩(shī)嗎？
（2）再次欣賞散文詩(shī)，理解詩(shī)中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“躺、鉆、睜、站、?！保?BR> 4、學(xué)習(xí)散文詩(shī)，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的理解和動(dòng)詞的掌握；
5、活動(dòng)延伸：
小朋友們知道得真多，讓我們回教室把這些小動(dòng)物也編到散文詩(shī)里好嗎？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極性很高，能充分表達(dá)自己的情感體驗(yàn)，全身心的投入到活動(dòng)中，達(dá)到了預(yù)期的效果。
活動(dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)美的配樂(lè)散文詩(shī)及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺(jué)，通過(guò)各種感官感受到了夜晚的寧?kù)o與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。
最好聽(tīng)的歌教案篇六
一、情景表演，引題。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的聲音。
二、認(rèn)識(shí)身體樂(lè)器。
師：這些打擊樂(lè)器可以發(fā)出美妙的聲音，其實(shí)我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽(tīng)的聲音的，也是一件樂(lè)器。
1、認(rèn)識(shí)“嘴巴”樂(lè)器。
a、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
b、播放一段音樂(lè)，用嘴巴樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏。
2、3環(huán)節(jié)為：認(rèn)識(shí)“手”樂(lè)器和認(rèn)識(shí)“腳”樂(lè)器，方法同1環(huán)節(jié)。
三、表演用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
2、集體自由結(jié)合幾種身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
3、游戲：看指令，選樂(lè)器。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來(lái)玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂(lè)響起的時(shí)候，大家要邊聽(tīng)音樂(lè)邊看我舉起來(lái)的是哪種身體樂(lè)器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。游戲分兩次進(jìn)行：第一次請(qǐng)部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。第二次請(qǐng)全體幼兒參加游戲表演。
四、師生共同表演。
師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體樂(lè)器來(lái)為音樂(lè)伴奏，現(xiàn)在我們請(qǐng)其他班的小朋友和我們一起來(lái)用身體樂(lè)器為音樂(lè)伴奏吧?。ǚ乓魳?lè)，和孩子們共同表演）。
最好聽(tīng)的歌教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的.學(xué)唱歌曲誰(shuí)找我呀。
2、對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。
3、多媒體課件：打電話flash動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演唱歌曲打電話。
多媒體播放美麗的森林背景圖片。
森林真美呀！小朋友，我們一起來(lái)玩打電話的游戲好嗎？
（播放音樂(lè)，歌表演打電話。用問(wèn)答的形式賦予游戲情景喂，喂，喂，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？我要找xxx找我干嗎呀？和我一起做游戲）。
二、在給小動(dòng)物打電話情景中感受、學(xué)唱歌曲誰(shuí)找我呀。
1、給小狗打電話。
欣賞flash動(dòng)畫(huà)（多媒體出現(xiàn)手機(jī)圖案和動(dòng)物電話本，撥打電話。）。
你們想給誰(shuí)打電話？（給小狗打電話。）。
小狗家的電話號(hào)碼是多少?（小朋友看媒體讀電話號(hào)碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）。
咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂(lè)鈴聲，會(huì)唱歌的鈴聲）。
2、給小兔打電話。
你們聽(tīng)到小兔的電話在唱什么？(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))。
師扮演小兔接電話：你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？（小兔我想請(qǐng)你去公園玩）。
（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己打電話的想法）。
3、給小鴨打電話。
剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我的電話打給誰(shuí)？（把謎語(yǔ)作為歌詞演唱歌曲）。
我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰(shuí)？
唱歌呷呷呷，愛(ài)吃魚(yú)和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了！
（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰(shuí)找我》）。
小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）。
4、給大象打電話。
說(shuō)說(shuō)大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲。
小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌，真好聽(tīng)，我們也來(lái)給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)鈴聲？（師演唱一首幼兒學(xué)過(guò)的歌曲，作為自己的手機(jī)鈴聲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用學(xué)過(guò)的歌曲為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)鈴聲。）。
1、戴上自己制作的手機(jī)。
2、讓我們的電話也會(huì)唱歌。說(shuō)說(shuō)、唱唱幼兒自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）。
四、活動(dòng)的延伸：
在我們的身邊除了好聽(tīng)的電話鈴聲，還有許多好聽(tīng)的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰(shuí)找我。
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下。馬上就來(lái)了，馬上就來(lái)了，你別掛！
最好聽(tīng)的歌教案篇八
1、那些允許被任性的年代叫做青春。
2、你不是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的女孩，但絕對(duì)是我內(nèi)心最美麗的存在。
3、裝逼只是瞬間，不要臉才是永恒。
4、書(shū)山有路先干為凈，學(xué)海無(wú)涯八寶作粥。
5、小時(shí)候都覺(jué)得自己很特別，長(zhǎng)大了才明白是特別普通。
6、人生就要像電腦一樣卡卡停停，這樣才有顛簸的滋味。
7、最特別的備注就是沒(méi)有備注。
8、狐貍未成精，純屬騷的輕?；o(wú)百日紅，人與狗不同。
9、你本來(lái)是孤獨(dú)的壁虎，我生來(lái)是掌上明珠。
10、孤獨(dú)萬(wàn)歲，失戀無(wú)罪！
11、男人因孤獨(dú)而優(yōu)秀，女人因?yàn)閮?yōu)秀而孤獨(dú)。
12、你會(huì)不會(huì)像我想你一樣的想我。
13、看別人不順眼只因你修養(yǎng)不夠。
14、所謂吃醋就是愛(ài)與恨同時(shí)出現(xiàn)。
15、多少帥哥敗在一個(gè)矮字。
16、功夫是中國(guó)旳，熊貓也是中國(guó)旳，可是功夫熊貓，卻是美國(guó)旳。
17、看柯南沒(méi)學(xué)到多少推理跟破案技巧，倒是學(xué)會(huì)了很多作案手法。
18、作業(yè)，我砍你一刀如何？
19、有時(shí)間去嫉妒為什么不去奮斗。
20、這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有對(duì)于錯(cuò)，只有強(qiáng)與弱。
21、只要精神不滑坡贏得總比輸?shù)枚唷?BR> 22、一個(gè)失敗的男人，背后都有一個(gè)多事的女人。
23、愛(ài)到濃烈就是盡頭，愛(ài)如親人才是永恒。
24、我討厭帶著目的接近我的任何人，友情也好，愛(ài)情也罷。
25、時(shí)間是自稱包治百病的庸醫(yī)。
26、真心等你的人，他總會(huì)真心等下去；不愿意等你的人，總是一轉(zhuǎn)身就牽了別人的手。
27、有種可愛(ài)叫kimi，有種蘿莉叫森碟，有種霸氣叫angel，有種自戀叫天天，有種懂事叫石頭！
28、對(duì)于行星飯來(lái)說(shuō)最大的'幸福就是遇到了。
29、世界從來(lái)不欣賞眼淚。
30、世界上最容易讓人哭的三個(gè)字就是，不要哭。
31、總不能流血就喊疼怕黑就開(kāi)燈想念就聯(lián)系疲憊就放空脆弱就想家終究要長(zhǎng)大。
32、往往得不到的人，才會(huì)被稱為男神。
33、我的小世界，只為你存在！
34、與其渴望關(guān)懷，不如一個(gè)人精彩。
35、你是上蒼賜給我的最好禮物。
36、一入內(nèi)涵深似海從此不歸純潔路。
37、我要很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)到百毒不侵。
38、歐豪無(wú)可替代，海鷗與你同在。
39、朔比蒼生，亂世為皆。
40、每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，都是修建一座城府的歷程。
41、學(xué)會(huì)放下，因?yàn)橹挥蟹畔虏拍苤匦麻_(kāi)始。
42、小時(shí)候誰(shuí)跟我玩誰(shuí)就是朋友，長(zhǎng)大后誰(shuí)是我朋友我就跟誰(shuí)玩。
43、俯瞰著世界，尋找著歸宿。
44、愛(ài)像圓周率，無(wú)限不循環(huán)。
45、不怪娘們太現(xiàn)實(shí)，只怨?fàn)攤儾唤o力。
46、遠(yuǎn)在天堂，近在心底。
47、做人要爭(zhēng)氣，死了要斷氣。
48、天堂的們隨時(shí)都關(guān)著，地獄的們隨時(shí)都開(kāi)著。
49、兒的生日娘的苦日謝謝老媽。
50、坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。
最好聽(tīng)的歌教案篇九
1、能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音是什么。
2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為。
3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周?chē)寐?tīng)的聲音。
掛圖第7號(hào)、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第11—13頁(yè)、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽(tīng)的音樂(lè)。
一、播放錄音引入課題。
1、師：小朋友們，剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎？
2、師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么好聽(tīng)的聲音？（教師根據(jù)幼兒的回答，簡(jiǎn)單的做出小結(jié)）。
3、師：小朋友們剛才說(shuō)了那么多，那到底什么聲音才是世界上呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的朋友們是怎么說(shuō)的吧！
欣賞故事。
1、教師結(jié)合掛圖，完整的講述一遍故事。
師：小朋友們，這個(gè)故事的名字叫什么？
師：故事里面都有誰(shuí)？
師：鳥(niǎo)媽媽覺(jué)得世界上是什么？
師：長(zhǎng)毛狗覺(jué)得世界上是什么？
師：小老鼠覺(jué)得世界上是什么？
2、為什么鳥(niǎo)媽媽、長(zhǎng)毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同？
3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同？
4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料。
最好聽(tīng)的歌教案篇十
一、在別人眼中，我開(kāi)朗，樂(lè)天。但這都是為了掩蓋內(nèi)心的孤獨(dú)，不被別人發(fā)現(xiàn)。
二、有時(shí)候，做錯(cuò)一件事，錯(cuò)了一段時(shí)光，錯(cuò)過(guò)一個(gè)人；明明是錯(cuò)了，我們卻不愿認(rèn)錯(cuò)，總有理由辯解，總有借口推托；其實(shí)，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，再動(dòng)聽(tīng)的說(shuō)辭，都難以彌補(bǔ)，再美妙的掩飾，都無(wú)法挽回；執(zhí)迷不悟，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，敢于認(rèn)錯(cuò)，才懂避免再錯(cuò)；有時(shí)候?qū)W會(huì)放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。
三、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端莊？柔、姻靜，無(wú)一不使男人深深崇拜。
四、人生是一場(chǎng)見(jiàn)證，見(jiàn)證一場(chǎng)又一場(chǎng)春夏秋冬，花開(kāi)花落。
五、幸福的距離，有時(shí)近，有時(shí)遠(yuǎn)，以為就在咫尺，轉(zhuǎn)眼卻還在天涯。平靜的生活就像一杯白開(kāi)水，喝起來(lái)淡而無(wú)味，卻不知道正是它的純凈無(wú)暇才讓我們的生命幸福，懂得生活的人才會(huì)在平淡中品出甘甜和幸福。
六、世界上有一種生意是永遠(yuǎn)虧本，那就是發(fā)脾氣。
七、不要期待，不要假想，不要強(qiáng)求，順其自然，如果注定，便一定會(huì)發(fā)生。心安，便是活著的最美好狀態(tài)。
八、桃枝為約，紅巾定情，紅線結(jié)發(fā)，我為我們?cè)O(shè)想了千百種結(jié)局。想過(guò)你我攜手隱居歸隱山林。想過(guò)我們浪跡天涯四海為家。甚至想過(guò)助你登基為帝一統(tǒng)天下。肖傾宇想過(guò)千百種可能。唯獨(dú)沒(méi)有猜到，原來(lái)，最終的結(jié)局竟是---沒(méi)有結(jié)局。
九、你全身充溢著少女的純情和青春的風(fēng)采，真是世間少有。
十、時(shí)間是世上最無(wú)情的東西，再深的感情，恩義，情愫，都會(huì)因天涯遠(yuǎn)隔歲月流失而漸漸淡去。這不是世事炎涼，也不是人情淡薄，而是因彼此的喜怒哀樂(lè)不能共享，歲月之風(fēng)和時(shí)光之手淡化了心中的你我。所以請(qǐng)記住，再熟的路若不行走也會(huì)陌生，再深的情如不呵護(hù)也會(huì)如煙而逝。緣起緣滅，世事皆無(wú)常！
十一、每一個(gè)人，都多想遇到一個(gè)人，希望他能夠理解自己，愛(ài)護(hù)自己，和自己一起嬉笑也一起流淚，一起玩耍、一起看電影，一起陪你看日落云起。這個(gè)人，能夠遇到，是幸運(yùn)，遇不到，是命運(yùn)。而我是多么幸運(yùn)，在這最好的時(shí)光里，遇到了你。
十二、最好的改變方式，是我們跟內(nèi)在力量溝通，然后它會(huì)改變我們。
十三、怎么樣的愛(ài)情，才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)？很多人愛(ài)到吵架所以分手，有些人愛(ài)到平淡也分手。其實(shí)真正陪你到老的，是那種沒(méi)太多意外，也沒(méi)有當(dāng)初的心跳，卻無(wú)論如何也不離開(kāi)你的人。從激情到親情，從感動(dòng)到感恩，從浪漫到相守。時(shí)間越久，越不愿離開(kāi)你，這才叫愛(ài)人。真正的`友誼，不是花言巧語(yǔ)，而是關(guān)鍵時(shí)候拉你的那只手。
十四、如果我的愛(ài)情回憶在化為一份記錄性書(shū)寫(xiě)時(shí)，有任何的意義，那便是希望每個(gè)讀著這些故事的男孩女孩，都能從中獲得一點(diǎn)點(diǎn)，相愛(ài)的勇氣。
十五、你像一片輕柔的云在我眼前飄來(lái)飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。
十六、最在乎的東西，才會(huì)最緊張，最?lèi)?ài)的人，才真正能傷到你。你真心對(duì)人好，你會(huì)很舒服，如果是討好，真的會(huì)很累。
十七、感情久了，就不是愛(ài)了，而是依賴。然后當(dāng)失去時(shí)，那并不是痛，而是不舍。
十八、愛(ài)情從來(lái)都不公平，你很好但不被人珍惜，不是誰(shuí)有錯(cuò)，而是不管你有多好都不被對(duì)方所需要，他愛(ài)蘋(píng)果而你是橙，所以不適合。人有時(shí)很犯賤，不會(huì)喜歡愛(ài)自己的人，卻偏偏要愛(ài)一個(gè)讓自己遍體鱗傷的人，其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，即使有人優(yōu)點(diǎn)出眾像個(gè)超人，我也寧愿找個(gè)自己迷戀的怪獸，即使他缺點(diǎn)泛濫，卻正中我心。
十九、只因前世在奈何橋畔的一個(gè)回眸，不經(jīng)意瞧見(jiàn)你傾世容顏，自此，我愿在奈何橋畔受萬(wàn)年霜凍之寒，萬(wàn)年踐踏之苦，萬(wàn)年風(fēng)雨無(wú)阻，只為守你前世今生未完的夢(mèng)。
二十、獨(dú)自一人的時(shí)候，總是會(huì)有些任性的念想在翻飛，就像風(fēng)浪之中飄搖的船只。沒(méi)有一個(gè)溫暖的港灣停泊，只能浪跡在寂寞的海洋，隨波逐流。
二十一、我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，卻又不知道我的時(shí)間去了哪里，日子一天天過(guò)，而我，一直是不好也不壞。
二十二、你也許沒(méi)有一簇櫻唇兩排貝齒，但你的談吐也應(yīng)該高雅脫俗，機(jī)智過(guò)人。
二十三、秋，瑟瑟而來(lái)，輕輕飄過(guò)疼痛的十月，倔強(qiáng)地掠過(guò)葉子的臉龐，楓紅了眼睛，落魄了影子，卻依舊執(zhí)拗地不肯放晴藍(lán)天白云。我想，它的傷口是不是開(kāi)始皸裂。
二十四、想地久天長(zhǎng)總好景不長(zhǎng)，曾經(jīng)溫暖彼此的眼光，變得如此荒涼。
最好聽(tīng)的歌教案篇十一
曾經(jīng)我有多厭惡那個(gè)聲音，現(xiàn)在的我就有多感激那個(gè)曲調(diào)。似乎現(xiàn)在的我，已經(jīng)完完全全領(lǐng)會(huì)到那位偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作那個(gè)交響曲時(shí)，每一種樂(lè)器的拍打，每一個(gè)重音所蘊(yùn)含的感情了。
兩三個(gè)月前，為了準(zhǔn)備即將到來(lái)的體育中考，整個(gè)年級(jí)的人都在做最后的拼搏。那個(gè)聲音幾乎每天都說(shuō)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地從每個(gè)班級(jí)的小廣播里，操場(chǎng)的大喇叭里響起那個(gè)慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個(gè)曲調(diào)突兀地在教室里響起。因?yàn)樗嬖V我們所有人又到了訓(xùn)練的時(shí)間。
終于在那個(gè)陰云密布的上午迎來(lái)了最終的考核。那個(gè)兩個(gè)月來(lái)不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲，偌大的操場(chǎng)是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過(guò)許久的訓(xùn)練，我有自信能得到不錯(cuò)的成績(jī)，可是突如其來(lái)的緊張讓自己不由自主地顫抖起來(lái)。
我拼盡力氣沖向白線，我的世界里什么聲音都沒(méi)有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個(gè)聲音。
中考過(guò)后，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲再也沒(méi)有播放了。不過(guò)，他它儼然早已成為我心中最好聽(tīng)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給予我力量。
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最好聽(tīng)的歌教案篇十二
斬不斷的思念，忘不了的傷。以下是“最好聽(tīng)個(gè)性簽名”，希望能夠幫助的到您！
1、不管是誰(shuí)的對(duì)與錯(cuò)，我都已經(jīng)身心疲憊了。
2、現(xiàn)在上班是在養(yǎng)精蓄銳、雙休日才是奮斗。
3、你笑的時(shí)候，全世界都在陪著你笑。你哭的時(shí)候，全世界都只剩下你在哭。
4、總說(shuō)“沒(méi)事兒”的人，不代表他很寬容，有的時(shí)候他只是在找抽。
5、曾經(jīng)愛(ài)的那么真，現(xiàn)在上的這么深，為何對(duì)我如此殘忍。
6、從一開(kāi)始就不是嫉妒她的美，而是嫉妒她比我先認(rèn)識(shí)你。
7、我愛(ài)你真得，好愛(ài)你！但是你從來(lái)不知道。也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你只說(shuō)我雞婆，愛(ài)管你的事。
8、說(shuō)著你們是孩子，其實(shí)我就是個(gè)孩子，該忘的忘不掉，不該記住的，卻記的深刻。
9、你已嫁人，我還單身！你還有我！而我卻什么都沒(méi)了。
10、你能不能容忍我一個(gè)冬天，一個(gè)冬天后，你與誰(shuí)天長(zhǎng)地久，都與我無(wú)關(guān)。
11、多么痛苦的領(lǐng)悟，你曾是我的全部。
12、因?yàn)槟?，我后?lái)所有的愛(ài)情都有了陰影。
13、我們恰恰是因?yàn)樵诤跆?，所以總是有無(wú)法釋?xiě)选?BR> 14、別人都說(shuō)、經(jīng)歷的事越多、就會(huì)越成熟俄經(jīng)歷那么多、為什么越來(lái)越脆弱。
15、沒(méi)有陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，心還是好冷。
16、如果、我早一點(diǎn)點(diǎn)知道這場(chǎng)鬧劇、那么、結(jié)局會(huì)不會(huì)不是這樣？
17、我會(huì)愛(ài)你堅(jiān)持到最后，牽手欣賞那海誓山盟。
18、如果還有可能丶可不可以對(duì)我認(rèn)真一次。
19、沒(méi)有女人的日子里，我以調(diào)戲男人為樂(lè)。
20、只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕；只要你還生活在地球上，就別把自己看得太大。
21、到底是哪里出了錯(cuò)，讓我們走到今天這種局面？
22、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無(wú)關(guān)痛癢。
23、每次我打噴嚏時(shí)、都在想你。因?yàn)槲乙詾槟阋苍谙胛摇?BR> 24、曾經(jīng)，我為你做的一切你是否有一絲絲的感動(dòng)。
25、心死。就在一瞬間；喜歡呢？也是在一瞬間嗎。
26、愛(ài)情、是男人的一部分，但卻是女人的全部。
27、只是向來(lái)緣淺，又怎奈何情深。
28、完美的婚姻就是：讓老公生活在地獄里，但覺(jué)得像在天堂。
29、我沒(méi)想死，只是想讓自己清醒。
30、真想在電影里過(guò)日子，下個(gè)鏡頭就是一行字幕：多年以后。
31、你是我一生中最美的相遇，盡管呼吸同一天空的氣息，卻無(wú)法擁抱你。
32、現(xiàn)在找對(duì)象一定要看仔細(xì)一些，因?yàn)楝F(xiàn)在不男不女的人太多了！
33、是不是說(shuō)了太多的謊，開(kāi)了太多的玩笑，接下去說(shuō)的話都沒(méi)人會(huì)相信你了！
34、回憶終究是曾經(jīng)，過(guò)去終究過(guò)去了。
35、離開(kāi)、是對(duì)你的另一種挽留。
37、我也不知道為什么會(huì)這樣，我只是喜歡上兄弟的女人！
38、不知不覺(jué)的陷了進(jìn)去、越陷越深、也許這就是愛(ài)情吧！
39、牛肉面里沒(méi)牛肉不要抱怨，老婆餅里不也沒(méi)有老婆么。
40、以前是看別人寫(xiě)心情，現(xiàn)在是別人看我寫(xiě)心情！
41、過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，別在懷念不該懷念的懷念。
42、我以為我強(qiáng)大到足夠忘了你，只是我自己太過(guò)自以為是。
43、天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，想有個(gè)你陪在我身邊。
44、如果我不難過(guò)了，天會(huì)放晴嗎。
45、總有那么有一個(gè)人，他的一條短信就可以讓你立刻微笑。
46、是你的`永遠(yuǎn)也是你的，不是你的永遠(yuǎn)也不會(huì)是你的。
47、我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)，可是，我感覺(jué)到的卻是更多的寂寞。
48、一個(gè)故事的四個(gè)階段，是愛(ài)、示愛(ài)、誓愛(ài)、逝愛(ài)。
49、樹(shù)上的到秋了，便凋零了。你我的愛(ài)情，到期了，便分手了。
50、我不知道自己有多愛(ài)你，我只知道我愛(ài)你。
51、萁實(shí)狠愛(ài)你，不想告訴你，裝做不在意，心卻飄過(guò)去。
52、離開(kāi)了，才知道你是我無(wú)法割舍的。
53、對(duì)你來(lái)說(shuō)，我只是你生命中一個(gè)過(guò)客而已，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，你確實(shí)我生命中唯一的唯一。
54、愛(ài)我的人多，討厭我的人也多，我沒(méi)力量讓所有人都喜歡我。
最好聽(tīng)的歌教案篇十三
世界上是什么聲音？是音樂(lè)家的演奏聲？是百靈鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌聲？還是歌唱家的歌聲？不，這些都不是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，，莫過(guò)于那天晚上，那位阿姨的聲音了。
那個(gè)時(shí)候，我還小，也剛搬家，根本不熟悉周?chē)牡匦巍Ｍ砩?，我纏著爸爸帶我去公園玩，爸爸沒(méi)有辦法，只得帶我去了公園。
一到公園，我就找了幾個(gè)小伙伴開(kāi)始瘋玩。我們追逐著、歡笑著，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。我和其中一個(gè)小伙伴也不知瘋跑了多久，來(lái)到一條幽徑上。四周黑黢黢的，十分恐怖。這下我倆可慌了，他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起，我站起身，突然，這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹(shù)林，樹(shù)林里，傳來(lái)了一陣奇怪的聲音：“咕，咕，咕……”我們渾身顫抖，害怕極了。
忽然，一切聲音都不見(jiàn)了，我們的頭頂飛過(guò)一群鳥(niǎo)。而我，則屏住了呼吸———有腳步聲！一定是有人走過(guò)來(lái)了！
“誰(shuí)在那兒呀？是迷路了嗎？我?guī)銈兂鋈??！币魂嚋睾偷呐晜鬟^(guò)來(lái)，有些沙啞，并不怎么動(dòng)聽(tīng)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)異于天籟之音！我的伙伴激動(dòng)得“嗖”地一下站起來(lái)，我也十分興奮，畢竟有人來(lái)幫助我們了。但我也馬上提高了警惕，審視著那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發(fā)，個(gè)子高高的，身穿一件白色的連衣裙。天太黑了，我無(wú)法看清阿姨的其他特征，又怕我們真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟著那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐，終于，又回到了我們熟悉的公園！阿姨沖我們笑了笑，揮揮手，便消失在黑暗之中，繼續(xù)走她的路了。
雖然阿姨只說(shuō)了這短短的一句，但是卻指點(diǎn)、幫助了在黑暗中迷茫的我們，這在我耳中就是世界上！
如果你也不小心迷路了，有這樣一種聲音，難道不應(yīng)該覺(jué)得幸福嗎？
最好聽(tīng)的歌教案篇十四
櫥窗里盛放的琳瑯滿目、是阜盛而過(guò)的年華栩栩生輝。下面是本站小編為大家精心推薦的最好聽(tīng)的。
希望能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 1.我沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫也沒(méi)有傾城美貌唯一僅有的是一腔孤勇。
2.我每天做的最多的一件事就是告訴自己：不要想他，我們沒(méi)結(jié)果。
3.我們吵過(guò)，鬧過(guò)，但沒(méi)有像這樣疏遠(yuǎn)過(guò)。
4.我無(wú)意中失去了所有的偽裝，每走一步都顯得格外小心。
5.我走遍了全世界，到了最后才發(fā)現(xiàn)，自己的笑容才是最美的風(fēng)景。
6.我坐在客廳模仿雕像思考，卻彷佛聽(tīng)到同樣想法的困擾。
7.現(xiàn)在的。
愛(ài)情。
：兩天一小吵，三天一大吵，五天一分手，六天一和好。
8.現(xiàn)在社會(huì)太黑暗，是時(shí)候成立一個(gè)民間殺手組織了。
9.想當(dāng)年，當(dāng)年沒(méi)有了，只剩下想了。
10.校門(mén)口，黑暗之門(mén);進(jìn)學(xué)校，失落之城;進(jìn)教室，地獄圍欄;放學(xué)后，異亂之戰(zhàn);回家。
11.學(xué)校的成績(jī)不能代表以后在社會(huì)上的成績(jī)。
12.爺現(xiàn)在傷口的尺度、等于你下半輩子痛苦的深度!
13.一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
14.因?yàn)樘嗟摹?BR> 時(shí)間。
里我們都是一個(gè)人，所以我們要自己疼愛(ài)自己。
15.音樂(lè)，開(kāi)心時(shí)入耳、傷心時(shí)入心。
16.有些人不會(huì)忘,由于不舍得,有些人必須忘，因?yàn)椴恢档谩?BR> 17.有些事，想多了頭疼，想通了心疼。
18.原來(lái)：youjumpijump的翻譯是：生死相隨。
19.原以為愛(ài)情就是一切，失去后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都不是愛(ài)情。
20.月老斷我姻緣線、我以鮮血染紅天!
1.走到考場(chǎng)全崩潰，見(jiàn)到卷子就流淚。背的東西全不考，考的東西全不會(huì)。
2.自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時(shí)。
3.我不是我你轉(zhuǎn)身一走蘇州里的不是我。
4.原來(lái)世界上真的沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)。一段友情，離開(kāi)了就淡了。一段愛(ài)情，分離了就散了。珍惜現(xiàn)在所擁有的，也許下一秒，就不再屬于你的。
5.相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。
6.有三個(gè)方法可以解決所有的問(wèn)題：接受，改變，離開(kāi)。不能接受那就改變，不能改變，那就離開(kāi)。
7.一個(gè)有目標(biāo)的人和別人不同的地方，就在于他雖然在紛紜離亂之中，仍然不致迷失。他可以操縱自己而不被別人操縱。
9.多數(shù)人在人潮洶涌的世間，白白擠了一生，從來(lái)不知道哪里才是他所想到達(dá)的地方，而有目標(biāo)的人卻始終不忘記自己的方向，所以他能打開(kāi)出路，走向。
成功。
10.我愛(ài)你可是我不敢告訴你我怕我告訴你以后我馬上會(huì)死去我不怕死可我怕我死后再也沒(méi)有人像我一樣愛(ài)你。
11.原來(lái)，只有在自己有難時(shí)才會(huì)看出誰(shuí)是真心對(duì)自己，有你們足以。
12.誰(shuí)眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世、你金戈鐵馬的江山贈(zèng)與誰(shuí)一場(chǎng)石破驚天的空歡喜。
13.下一世的情歌、把詞交由你填、看看你仍舊是誰(shuí)高高在上的王。
14.櫥窗里盛放的琳瑯滿目、是阜盛而過(guò)的年華栩栩生輝。
15.那份帶著純真期盼的夢(mèng)，攜帶著淡淡的思念，淺淺的憂傷，再多的情緒都在指尖清淺劃過(guò)，如此便已安好。在如錦的年華里，我能做的就是將這些藏于心底的情愫，潑墨揮灑在歲月的素箋上，讓它也有所歸依。
1.你明明知道眼底的一切都是一場(chǎng)虛幻，卻穿過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)，甘愿沒(méi)入落荒的夢(mèng)境，每天都停留在他去過(guò)的地方，夜夜期盼他的歸期，看他在星空下讀你的眼睛，看他目光清純，愛(ài)戀如詩(shī)。
2.很久了，我們不說(shuō)話，已經(jīng)很久了。不說(shuō)，那就不說(shuō)吧!我知道這樣的開(kāi)始，就已經(jīng)意味著什么了。多謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)了死心。我不想再為過(guò)去而掙扎，我不想再為你卑微自己了。你若不惜，我亦不愛(ài)。如果結(jié)局不是我想要的，我寧愿不參與這個(gè)過(guò)程。也許，放手，是最好的解脫。
3.思戀一個(gè)人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間流成熱淚。
4.沒(méi)有男人或女人值得你流淚，值得的那位不會(huì)讓你流淚。
5.你不知道我在想你，是因?yàn)槟悴粣?ài)我，我明明知道你不想我，卻還愛(ài)你，是因?yàn)槲姨?。也許有時(shí)候，逃避不是因?yàn)楹ε氯ッ鎸?duì)什么，而是在等待什么。
6.人在社會(huì)上有朋友，也有敵人。不一定是戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)陣，殺得你死我活，才叫敵人;商場(chǎng)有商場(chǎng)的對(duì)手，同行有同行的冤家，利益有利益的敵人，“同行相嫉，文人相輕”，很多人背后說(shuō)別人的壞話，其實(shí)還是出于嫉妒的心理。
8.心微動(dòng)，奈何情已遠(yuǎn)，物也非，感情，那么在他/她面前，你就像個(gè)神經(jīng)，會(huì)惶恐，會(huì)不安，會(huì)焦慮，會(huì)患得患失。人也非，事事非，往日不可重。
9.人的一生會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。
10.若我白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，你會(huì)不會(huì)，依舊如此，牽我雙手，傾世溫柔。
11.為什么丘比特的箭要射在心上，是為了提醒我們，真愛(ài)有時(shí)會(huì)讓人受傷。
12.我還是會(huì)相信愛(ài)情，只是不會(huì)再相信愛(ài)情能永遠(yuǎn)。
13.一定要找一個(gè)和你一起人來(lái)瘋又會(huì)裝文藝還愛(ài)自拍的好閨蜜。
14.沙漏顛倒反覆。
人生。
的陣痛便經(jīng)歷一次又一次。
15.虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識(shí)，又何妨。
最好聽(tīng)的歌教案篇十五
1、話已說(shuō)盡，情已割舍，愛(ài)已不在，后會(huì)無(wú)期。
2、有些事，不談是個(gè)結(jié)，談開(kāi)了是個(gè)疤。
3、所有的過(guò)去都早已隨風(fēng)而逝，青春到底是挽不回的流水。
4、向往天空的，都是寂寞的。
5、當(dāng)風(fēng)箏厭倦了天空，是否就會(huì)義無(wú)返顧的墜入大海？
6、一念起，萬(wàn)水千山；一念滅，滄海桑田。
7、我們的青春如此無(wú)奈。太多的回憶變成了傷懷。
8、那些流年、那些顛狂、那些悲傷，在某個(gè)十字路口、已經(jīng)塵埃落定。
9、有一點(diǎn)累，有一點(diǎn)灰，有一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著；全世界不懂都無(wú)所謂，對(duì)錯(cuò)也無(wú)所謂！
10、誰(shuí)給我波瀾不驚的愛(ài)情，誰(shuí)陪我看透流年的風(fēng)景。
11、能給你的全都給你我都舍得，除了讓你知道我心如刀割。
12、宿命給每個(gè)人都安排了位置，即使短暫的錯(cuò)位，也終要回歸本位。
13、為誰(shuí)唱離歌，對(duì)誰(shuí)說(shuō)情話，給誰(shuí)寫(xiě)天涯。
14、街角遇見(jiàn)愛(ài)，轉(zhuǎn)角沒(méi)未來(lái)。
15、心總在最痛時(shí)復(fù)蘇；愛(ài)總在最深時(shí)，落下帷幕。
16、墮落其實(shí)本無(wú)罪，只是美的太頹廢。
17、誰(shuí)寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲。
18、誰(shuí)的愛(ài)放在假日的市場(chǎng)，討價(jià)還價(jià)拍賣(mài)著它的重量。
19、我為誰(shuí)而來(lái)？茫茫人海，誰(shuí)來(lái)安排，美麗的意外。
20、我在此岸，你在彼岸。兩兩相望，兩兩相忘。
21、相識(shí)，總是那么美麗；分手，總是優(yōu)雅不起。
22、我們?cè)诜艞?，涂白了記憶，以為就可以偽裝無(wú)邪的美麗。
23、一種游戲，一種規(guī)則。玩得起，繼續(xù)；玩不起，出局。
24、有多少永遠(yuǎn)值得堅(jiān)持，有多少永遠(yuǎn)配得上永遠(yuǎn)。
25、繪一場(chǎng)生死契闊的游戲，為我們的故事寫(xiě)下一個(gè)結(jié)局。
26、我不想做你生命的插曲，只想做你生命最完美的結(jié)局。
27、我，不怕路太遠(yuǎn)找不到終點(diǎn)，就怕兩個(gè)世界畫(huà)不成一個(gè)圓。
28、我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥(niǎo)，惆悵的飛鳥(niǎo)飛成我落日般的憂。
29、花開(kāi)再謝、人來(lái)又走。假若注定是過(guò)客，起初又何必招惹。
30、說(shuō)好就此放手，說(shuō)好不為彼此停留，可回憶說(shuō)走又不走。
31、心里有一些牽掛，有些愛(ài)卻不得不各安天涯…。
32、今生今世，但愿歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，每天都能看見(jiàn)他的笑顏。
33、試著放手，走與不走，留與不留，我不想懂？
34、在什么都不確定的年代，我們總是愛(ài)得太早、放棄得太快，輕易付出。
35、我可以記住憂傷的回憶，安然無(wú)恙的活著。
36、像個(gè)木偶，沒(méi)有目的地活著。
37、一個(gè)人活著不需要為誰(shuí)何必嘆息今夜太黑。
38、你讓我的心每刻都鮮活著。
39、下輩子，你只屬于我的男人，打勾勾。
40、我寧愿，帶著你的仇恨去死，也要你，帶著我對(duì)你的'愛(ài)活著。
41、我們錯(cuò)過(guò)某些錯(cuò)過(guò),卻能夠一如往常的活著。
42、想念那久違的可以心無(wú)掛礙生活著的時(shí)光。
43、就算我們很忙，就算我們很累，只要見(jiàn)到彼此就會(huì)溫馨一笑，我們會(huì)一直走下去。
44、成天只會(huì)悲傷的女人，沒(méi)姿態(tài)的活著。
45、活著的人常被遺忘。死去的人常被人思念。
46、沒(méi)有那么多的無(wú)所謂，沒(méi)有那么多的為什么，只想平平淡淡的活著。
47、伱走了、莪又該開(kāi)始想伱了，寶貝什麼時(shí)候我們能天天在一起。
48、甜蜜化在嘴里，是告訴邇，莪愛(ài)邇愛(ài)邇。
49、既然回不到以前，那么就好好活著。
50、我可以不那么高傲的活著，但絕不會(huì)卑微。
最好聽(tīng)的歌教案篇十六
我認(rèn)為你很幸福，你可以選擇愛(ài)或者不愛(ài)我。而我只能選擇愛(ài)或者更愛(ài)你。以下是“最好聽(tīng)個(gè)性簽名”，希望能夠幫助的到您！
1)以前是看別人寫(xiě)心情，現(xiàn)在是別人看我寫(xiě)心情！
2)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，別在懷念不該懷念的懷念。
3)我以為我強(qiáng)大到足夠忘了你，只是我自己太過(guò)自以為是。
4)天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，想有個(gè)你陪在我身邊。
5)如果我不難過(guò)了，天會(huì)放晴嗎。
6)總有那么有一個(gè)人，他的一條短信就可以讓你立刻微笑。
7)是你的永遠(yuǎn)也是你的，不是你的永遠(yuǎn)也不會(huì)是你的。
8)我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)，可是，我感覺(jué)到的卻是更多的寂寞。
9)一個(gè)故事的四個(gè)階段，是愛(ài)、示愛(ài)、誓愛(ài)、逝愛(ài)。
10)樹(shù)上的到秋了，便凋零了。你我的愛(ài)情，到期了，便分手了。
11)我不知道自己有多愛(ài)你，我只知道我愛(ài)你。
12)萁實(shí)狠愛(ài)你，不想告訴你，裝做不在意，心卻飄過(guò)去。
13)離開(kāi)了，才知道你是我無(wú)法割舍的。
14)對(duì)你來(lái)說(shuō)，我只是你生命中一個(gè)過(guò)客而已，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，你確實(shí)我生命中唯一的唯一。
15)愛(ài)我的人多，討厭我的人也多，我沒(méi)力量讓所有人都喜歡我。
16)人家考高分就要求我也考高分，人家開(kāi)法拉利了你怎么不買(mǎi)一輛。
17)不管是誰(shuí)的對(duì)與錯(cuò)，我都已經(jīng)身心疲憊了。
18)現(xiàn)在上班是在養(yǎng)精蓄銳、雙休日才是奮斗。
19)你笑的時(shí)候，全世界都在陪著你笑。你哭的時(shí)候，全世界都只剩下你在哭。
20)總說(shuō)“沒(méi)事兒”的人，不代表他很寬容，有的時(shí)候他只是在找抽。
21)曾經(jīng)愛(ài)的那么真，現(xiàn)在上的這么深，為何對(duì)我如此殘忍。
22)從一開(kāi)始就不是嫉妒她的.美，而是嫉妒她比我先認(rèn)識(shí)你。
23)我愛(ài)你真得，好愛(ài)你！但是你從來(lái)不知道。也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你只說(shuō)我雞婆，愛(ài)管你的事。
24)說(shuō)著你們是孩子，其實(shí)我就是個(gè)孩子，該忘的忘不掉，不該記住的，卻記的深刻。
25)你已嫁人，我還單身！你還有我！而我卻什么都沒(méi)了。
26)你能不能容忍我一個(gè)冬天，一個(gè)冬天后，你與誰(shuí)天長(zhǎng)地久，都與我無(wú)關(guān)。
27)多么痛苦的領(lǐng)悟，你曾是我的全部。
28)因?yàn)槟?，我后?lái)所有的愛(ài)情都有了陰影。
29)我們恰恰是因?yàn)樵诤跆?，所以總是有無(wú)法釋?xiě)选?BR> 30)別人都說(shuō)、經(jīng)歷的事越多、就會(huì)越成熟俄經(jīng)歷那么多、為什么越來(lái)越脆弱。
31)沒(méi)有陽(yáng)光，心好冷。心還是好冷。
32)如果、我早一點(diǎn)點(diǎn)知道這場(chǎng)鬧劇、那么、結(jié)局會(huì)不會(huì)不是這樣？
33)我會(huì)愛(ài)你堅(jiān)持到最后，牽手欣賞那海誓山盟。
34)如果還有可能丶可不可以對(duì)我認(rèn)真一次。
35)沒(méi)有女人的日子里，我以調(diào)戲男人為樂(lè)。
36)只要你的腳還在地面上，就別把自己看得太輕；只要你還生活在地球上，就別把自己看得太大。
37)到底是哪里出了錯(cuò)，讓我們走到今天這種局面？
38)你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無(wú)關(guān)痛癢。
39)每次我打噴嚏時(shí)、都在想你。因?yàn)槲乙詾槟阋苍谙胛摇?BR> 40)曾經(jīng)，我為你做的一切你是否有一絲絲的感動(dòng)。
41)心死。就在一瞬間；喜歡呢？也是在一瞬間嗎。
42)愛(ài)情、是男人的一部分，但卻是女人的全部。
43)只是向來(lái)緣淺，又怎奈何情深。
44)完美的婚姻就是：讓老公生活在地獄里，但覺(jué)得像在天堂。
45)我沒(méi)想死，只是想讓自己清醒。
46)真想在電影里過(guò)日子，下個(gè)鏡頭就是一行字幕：多年以后。
47)你是我一生中最美的相遇，盡管呼吸同一天空的氣息，卻無(wú)法擁抱你。
48)現(xiàn)在找對(duì)象一定要看仔細(xì)一些，因?yàn)楝F(xiàn)在不男不女的人太多了！
49)是不是說(shuō)了太多的謊，接下去說(shuō)的話都沒(méi)人會(huì)相信你了！
50)回憶終究是曾經(jīng)，過(guò)去終究過(guò)去了。
51)離開(kāi)、是對(duì)你的另一種挽留。
53)我也不知道為什么會(huì)這樣，我只是喜歡上兄弟的女人！
54)不知不覺(jué)的陷了進(jìn)去、越陷越深、也許這就是愛(ài)情吧！
55)牛肉面里沒(méi)牛肉不要抱怨，老婆餅里不也沒(méi)有老婆么。
最好聽(tīng)的歌教案篇十七
1、逶迤在年輪斑駁的時(shí)光，攜一卷清詞徜徉在幽幽夢(mèng)境的翩然，虔誠(chéng)那朝朝暮暮的渴望，將佳期似夢(mèng)縈繞在瘦瘦的思念中，又是誰(shuí)遙望彼岸無(wú)人的渡口，游蕩著空虛的靈魂期盼著愛(ài)情的輪回，不忍看花開(kāi)花謝的滿天飛的淚痕。
3、是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：若有來(lái)生，我依然會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。是的，經(jīng)年過(guò)往，讓心如鏡，銘記歲月里一切花開(kāi)的時(shí)光。無(wú)論幾許傷痛，攜一抹溫柔，淡守恬靜，只問(wèn)淺笑安然，不問(wèn)花開(kāi)幾許，轉(zhuǎn)過(guò)身，做回背手含笑的自己。沉靜，聆聽(tīng)陽(yáng)光！
4、塵在外，心在內(nèi)，這場(chǎng)愛(ài)戀，如煙花般在心的荒蕪中絢爛，盡避短暫，但那瞬間的美麗，足已溫暖我的前塵今生。那十指緊扣的溫柔，也成為我來(lái)生最美的期盼。感謝有你的陪伴，謝謝你，愛(ài)過(guò)我。
5、飛箋一紙春花，多情只笑無(wú)奈。慰聚在耐人尋味的匆匆一別，放眼紛飛在流逝的光陰，過(guò)多旖旎的心事隨著濕潤(rùn)的幾瓣沉香，在幾多坎坷的蕭索中，若水般的繾綣在心底蕩漾不知所措的恍惚。
7、時(shí)光深處，最美約定。在春天伊始大地復(fù)蘇的時(shí)候，守著未來(lái)幸福中展望這輕輕的夢(mèng)想，不敢驚醒這緣分的自然，至少還有我們相遇過(guò)，不如就此悄悄的給自己一個(gè)轉(zhuǎn)身，也只為你一份微笑。
8、一個(gè)人的力量阻擋不了河水的絕堤，一個(gè)人的力量拯救不了生命的離去。那么，請(qǐng)伸出你的手，牽上我的手，讓更多的心貼近，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，用一束陽(yáng)光的微笑，傳遞出一道人間真情。在雪花飄舞的季節(jié)看不到苦寒，在春暖花開(kāi)的季節(jié)分享愜意；在承受逆境時(shí)，能聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在經(jīng)歷災(zāi)難時(shí)，能有無(wú)數(shù)揮動(dòng)的手臂、為之挺舉。
9、歲月無(wú)情，人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東，在經(jīng)年過(guò)后，醉臥西樓，紛沓在平平仄仄的音韻之間。勾勒筆墨入畫(huà)寂寞篇章描繪在不知所起，不知所中的回憶里，讓彌漫在久違婉約的思緒，如蓮的情懷，含苞在流年的指尖輕舞飛揚(yáng)別致的典雅。
10、忘不了，也是如詩(shī)一般的鵝黃節(jié)令，山花飄著淡淡的幽香。你挺拔的身影從無(wú)邊的地緣走來(lái)，清澈的星眸，唇角的笑意挾著新月般的溫柔，頻頻釋放著火熱的信息，揉進(jìn)執(zhí)著的意念。于是，我的靜淌的心海，盛滿了你的濃情絮絮。
11、何不將自己的情懷暈染成一片粉紅，多一些童真，多一些浪漫，失落時(shí)不會(huì)消沉，失意時(shí)總會(huì)找到情趣。漫步在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)幻之中，品一簾霧籠春江的細(xì)膩，聽(tīng)一曲長(zhǎng)堤柳風(fēng)的細(xì)語(yǔ)。
12、緣來(lái)緣去，只影迷離。尋過(guò)一方山水的靜雅，拂過(guò)簾外風(fēng)姿的輕柔，在一見(jiàn)鐘情中，我多想敞開(kāi)塵封已久的心扉與你淺唱共同的歌謠，為你傾盡一生的執(zhí)子之手，共赴一趟人間艷陽(yáng)天。
13、此生紅塵，與你相識(shí)，填一闕清詞敘述震動(dòng)心夢(mèng)飛翔的翅膀，采摘一朵唯美艷麗的花襯托出你別致的典雅，送一縷清香舞動(dòng)你含蓄的笑靨，在賞不完情景的春江花月中，煥發(fā)著如新枝綠芽般的勃勃生機(jī)。
15、美麗的心情，是難能可貴的無(wú)價(jià)之寶?？鞓?lè)的時(shí)候，心情恣意飛揚(yáng)舞動(dòng)，自信而快活，即便在黑夜中徜徉，也會(huì)綻放出如花笑顏；而一旦失卻了心境的美好，陷入凄苦的境地，霎時(shí)間天昏地暗，即使身在睡夢(mèng)里，也會(huì)灑落淚滴數(shù)行。
16、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。跌跌撞撞的虔誠(chéng)祈禱，叩拜在佛理聚散離合的種種跡象，都被歲月剝削了無(wú)謂的執(zhí)著，()于是，筆尖下動(dòng)人的詩(shī)篇，也就成了不可挽回的追憶了，那些曾經(jīng)的臆想和稚嫩都流淌在生命的純真里。
17、滄桑，就像我們生命中的老屋，裝滿了回憶，也裝滿了心酸，有的時(shí)候，我們想去觸碰，卻不敢伸出手，怕這一觸碰，就會(huì)有滿滿的憂傷落地；有的時(shí)候，我們想去翻看，卻不忍回眸，怕這一回眸，就會(huì)引落“淚飛頓作傾盆雨”。
19、有時(shí)候在想，是否一個(gè)人走了太遠(yuǎn)，而忘記了最初選擇的方向?；厥讈?lái)時(shí)的路早已荒草叢生，唯獨(dú)只留下單薄的身影依稀可見(jiàn)。我知道，當(dāng)思維開(kāi)始凝固，一步步的走到邊緣，我便再也找不到回去的路了，或許，這就是我親手埋葬自己的見(jiàn)證吧！
20、我們要想擁有一份美麗的心情，就要擁有一顆明澈自在的心，不管外在大環(huán)境如何變化，自己心里始終都能容納一片清靜的天地。清靜無(wú)須喧鬧繁雜，更無(wú)須所求甚多，能夠?qū)W著放下掛礙、開(kāi)闊心胸，心中自然清靜無(wú)憂。
21、深情有了牽絆，寂寞有了想念，幽夢(mèng)有你入眠，只是夢(mèng)醒了，也會(huì)有些許的惆然，淺笑的顧盼，將癡戀精心的編織，筆尖輕輕的為你寫(xiě)下相思的箴言，在靜美婉約的詩(shī)行間深情的把你呼喚。