無論是成功還是失敗，總結(jié)都是一種寶貴的財富?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。接下來是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望對大家有所啟發(fā)。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇一
各位朋友：
人的成長離不開家庭、學校、社會三方面的教育，從學校的角度來講，家庭更容易和學校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學校和家庭都認為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家長委員會：主要是對涉及學生在學校學習生活的一些重大事項參與決策，同時對家長對學校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會：每個學期由班主任和學科教師組織，主要向家長展示學生學期取得的各項成績，向家長匯報班級參與學校各項活動情況，教育教學計劃和執(zhí)行情況，學生取得的各項進步。同時聽取家長家庭教育經(jīng)驗，對學生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學開放周：每學年用一周的時間向家長開放，主要做三件事情，一課、一評、一座談。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課，醫(yī)生上衛(wèi)生課，科研人員上科技課等；一評即聽每一個教師的課，并給教師進行教學評價；一座談即把教學開放周的情況匯總，通過家長代表和學校領(lǐng)導座談，推動學生教育和學校教學。
家長評教：每學期學校組織一次家長評教，通過八個項目對學科教師進行打分。同時可以掌握的學科教師教育教學情況進行意見反饋。
家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《科學城三小學生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學生在學校的表現(xiàn)，家長填寫在校外的表現(xiàn)，達到彼此信息溝通的目的。
月學科活動：每月都有一次學科實踐活動，讓家長和孩子一起參與，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導的學科教學思想，了解孩子在學科實踐活動中的思維、表達、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡通訊：主要是學校、教師和家長通過博客、電話、微信等實現(xiàn)信息的及時交流。教師可以進行家庭教育指導，家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗，教師可以了解家庭教育信息。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇二
尊敬的家長！
大家好！
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。
正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。
大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。
作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：xx等。
愛勞動，學習上進步很大的有：xx等。
課上積極回答問題的有：xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。
但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的'檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢？我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。
很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。
所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。
2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。
1、專心致志。
孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。
在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
家校共育共促成長發(fā)言稿篇三
各位老師，家長們：
你們好！
14日晚上7點，八年級家長欣然應約而至，齊聚報告廳，參加八年級家長會。與會領(lǐng)導有楊新文副校長、辛國嵐主任和郭敏副主任。
年級組長段占忠老師主持了本次家長會。會上，他向家長們詳細地介紹了本學期開展的各項教育教學活動。如學生在學習中取得的優(yōu)異成績，學生主持的特色主題班會，學生爭創(chuàng)自主發(fā)展優(yōu)秀班的積極表現(xiàn)，學生制定的成長計劃，以及學生平時課堂上自主學習與小組討論的情況。此外，大家還一起欣賞了學生在各種實踐活動中的照片，如國際文化節(jié)，跳蚤市場，陽光體育，綜合實踐課外調(diào)查，東部華僑城社會實踐活動，與臺灣學生互動交流，聆聽美國專家講座等等一系列活動?；顒又泻⒆觽兡樕涎笠绲男θ荩哺腥玖嗽谧募议L們。他們不時掏出手機或相機進行拍攝，眼神里流露著欣慰與贊許。
接下來，段老師又向他們介紹了今年深圳市中考方案，讓家長們提前了解中考動向。之后，又分析了孩子們在八年級這個學段存在的問題，并提出了相應的對策，建議家長與老師們一起配合協(xié)作，共同督促孩子規(guī)劃自己的學習生活。
辛國嵐主任繼段老師之后，向家長們介紹我校的國際部情況，為家長們開辟了一條新的選擇——為孩子搭建更廣闊的發(fā)展平臺，出國深造，融入世界。隨著我校與美國各大名校合作關(guān)系的日益密切，我校國際部已然成為我校學子走出國門，融入世界的重要紐帶。
8點，家長們回到各班教室，與孩子們短暫接觸后，便端坐在孩子們的座位上，認真查看孩子的《成長規(guī)劃表》，聽班主任介紹孩子們的學習情況以及在校的表現(xiàn)。在整個流程當中，學生不僅充當了主持，還是熱忱細心的引導者和服務者，給家長們引路端水，并為他們專門準備了才藝表演。整個過程，不僅井然有序，也顯得輕松愉快。散會后，家長們?nèi)砸猹q未盡，紛紛向科任老師們致謝和交流心得，部分班級的家長會一直到晚上十點半左右才結(jié)束。
八年3班一位家長在反饋表里寫道：“家長會是匯總濃縮體現(xiàn)孩子在學校成長學習的一種最好的了解、交流的方法。這次的家長會我看到一個健康、快樂、上進成長的孩子。看到了負責、嚴謹治學，對孩子滿滿的關(guān)心愛護的各科老師。看到了我們引以為傲的擁有好校風的好學校。孩子在這，我們放心。孩子，我看到你的進步，看到你的陽光，看到你和同學們的友情。記住美好的初中學習生涯！媽媽愛你?！?BR> 也有家長提出了自己的期望：“此次家長會舉辦得很成功。家長了解到國際班的情況，同時還有中考學分分布。希望孩子在老師的悉心照顧和教導下，以后無論選擇是國際部出國還是參加中考，都能有一個好的未來?！?BR> 家長會，是家校溝通的一種重要形式，也是家長最直觀了解學校，了解老師，了解學生的一種途徑。孩子的成長，需要家校共同的努力，共同為他們的成長指引正確的方向，共同為他們的騰飛搭筑高臺。讓我們一起期待他們的蛻變與騰飛吧！
家校共育共促成長發(fā)言稿篇四
你們好！
“家校合作”從字面上理解，就是家庭和學校攜手合作對孩子進行教育。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務。
家校合作如此重要，那么如何拓寬家校溝通的渠道，延伸家校合作的途徑，使家校合作的方法多樣化，優(yōu)化家校雙方的教育力量并使之形成合力？近年來，我校十分重視家校合作研究工作，開展了豐富多彩的合作活動，讓家長走進校園，參加學?；顒樱瑓⑴c學校管理，同時也把我們的教育帶進家庭，做到家庭學校緊密結(jié)合，形成了一股強有力的教育合力，促進學校的發(fā)展。
學校建立健全家委會領(lǐng)導機構(gòu)，加強組織管理。學校家校合作工作由校長親自負責，由一名副校長分管，由德育主任、輔導員及班主任及家長代表組成的家長學校領(lǐng)導小組，做到分管明確，職責到位，保證了家校合作工作順利進行。
由骨干教師介紹了香港家委會的工作經(jīng)驗，并由兩位家長代表進行班家校合作工作經(jīng)驗介紹，會議收到了很好的效果。會上大家都達成共識，只有家校合作才能把學生教育好，只有充分發(fā)揮家長的教育資源才能使孩子開闊眼界。
1、家長學校。針對部分家長在如何科學地輔導學生學習存在問題，學校加強對家長進行教育培訓。家長學校是家長進行直接接受教育的培訓方式。
2、自學文稿。學校通過面授和函授方式加強家長教育。學校根據(jù)不同階段不同要求，印發(fā)相關(guān)的學習資料讓家長自學。如紅眼病高發(fā)季節(jié)，我們會針對病情下發(fā)《致家長的一封信》，提醒家長應注意的問題等。通過《?？废蚣议L推薦育兒經(jīng)驗。通過家長自學，提高家長的素質(zhì)。
多樣的溝通方式，為教師和家長們提供了交流的機會，使家長們了解自己孩子的教育環(huán)境，熟悉孩子的老師和同學，從而更好配合老師開展教育工作。
1、家長開放日。為了讓家長了解孩子在學校的日常學習、生活的情況，學校在每年六一前夕舉行家長開放日，讓家長參加升國旗儀式，進課堂聽課，參加學生的課外活動等。與教師、學校領(lǐng)導面對面交流思想。家長開放日活動，消除家長對學校的陌生感，進一步了解孩子們在校學習生活情況。
2、家校聯(lián)系本。學校為每個學生設(shè)立家校聯(lián)系本，用于記錄著孩子們每天的作業(yè)，低年級的還對學生每天在校情況進行評價，家長根據(jù)孩子每天完成作業(yè)情況，簽名并及時評價。
3、素質(zhì)報告冊。每學期期末班主任對學生的綜合素質(zhì)的評價，向家長匯報學生在校一學期的學習、工作、生活等綜合情況，其中不僅有教師的評語，還有家長的反饋意見，這是極其重要的家校交流途徑。
每位學生家長的職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，他們的人生體驗，他們的學識與智慧，他們的情感、態(tài)度和價值觀，他們對人生、對生命的感悟是豐富多元的。讓他們參與學生學習，與學生面對面地對話、交流，通過智慧的互相碰撞、情感的互相引發(fā)，心靈的互相交融，能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣和強勁的學習動力。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇五
各位老師，家長們：
你們好！
“望子成龍、望女成鳳”是每個父母的期盼?；貞浥畠撼砷L的過程、總結(jié)教育女兒的經(jīng)驗，我感到應從四個著力上下功夫，促進孩子全面發(fā)展。
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個健康的身體至關(guān)重要，但更重要的要培養(yǎng)孩子健康的心理習慣。社會發(fā)展與時俱進，培養(yǎng)孩子不能僅僅滿足于衣食無憂、學習出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長的過程，培養(yǎng)孩子適應社會的能力。孩子就是一張白紙，關(guān)鍵是家長和老師如何去規(guī)劃。教會孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養(yǎng)孩子從規(guī)范自己的行為做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學習是基礎(chǔ)，成績不是一切。著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分數(shù)大于成長”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分數(shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進步等等。我對孩子的成績也很關(guān)心，但是看得不是很重。我認為：孩子考試考好了，收獲的是滿足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵看孩子掌握知識的實際情況，只要基本知識掌握了就行，最好不要用大人的標準去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能一味的批評、指責，我們要冷靜下來，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問題的方法。
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認真的傾聽。不管孩子告訴你什么，千萬不要邊看電視或報紙，邊聽孩子講話。你應當認真地面對孩子，聚精會神地聽他講話;第二，盡量理解孩子對你所講的話和他所關(guān)心的問題;第三，切忌發(fā)表長篇大論。長篇大論的說教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對孩子某一方面的問題感到擔憂時，通過報紙、電視的有關(guān)報道進行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂于接受。第四，與孩子討論時言辭不能激烈。如果你很沖動，不但會破壞談話氣氛，同時也在關(guān)閉孩子與你談話的閘門。結(jié)果可能是不歡而散。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。有一次，我給女兒出了個題目《我想對爸爸說》，告訴她，心里怎么想就怎么寫，女兒是這樣寫的“我想對爸爸說：親愛的爸爸，我很愛您，因為您教給我許多知識，讓我懂得了要好好地生活，我永遠愛爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂，讓我開心。我還想對爸爸說：爸爸，謝謝您給了我快樂，女兒一定會用最真誠的方法來感謝您”。我讀了以后，非常感動，也深深地意識到和孩子交流的重要性。
香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”，由此可見，習慣對于一個人的影響是多么大。
一是抓預防，引導孩子從小養(yǎng)成好習慣。有些家長認為孩子的習慣培養(yǎng)要順其自然，小孩子有一些壞習慣是很正常的，只有長大了，就會變好的。因此，當孩子出現(xiàn)壞習慣的時候，家長就報無所謂的態(tài)度，結(jié)果，當孩子的壞習慣形成后，父母要想糾正時，問題可就沒有那么簡單了。實際上，什么事情都是重在預防，如果你在孩子年幼的時候能夠有意識地進行引導，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習慣，那么，就不用在孩子染上壞習慣的時候而煩惱。
二是抓強調(diào)，提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，責任在于父母。孩子在年幼的時候，對于好習慣、壞習慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識地引導過程中，不斷地向孩子強調(diào)好習慣的重要性。如果孩子缺乏對好習慣的認知，他就有可能在家長提醒的時候注意一下，家長不提醒，問題就又出現(xiàn)了。這就是為什么許多孩子的壞習慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習慣的重要性，孩子才會主動地強化這種良好的習慣，避免出現(xiàn)與此不相符合的壞習慣。
三是抓示范，用自己的好習慣去感染孩子。每個孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會去模仿。模仿本身是孩子的一種學習方式，但是，如果被模仿的對象具有壞習慣，那么，孩子就會不知不覺地沾染上壞習慣。因此，父母應當經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅、表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，這種長期熏陶的結(jié)果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓孩子的良好習慣在不知不覺中形成。
“讀書破萬卷”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對讀書的興趣昵?對此，家長要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養(yǎng)孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受一.一是帶孩子進書店。讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應”。二是與孩子同讀書。無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。三是讀書給孩子昕。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當我們給孩子朗讀時，就會發(fā)送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。四是和孩子聊書。主要還是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀，讓書中的營養(yǎng)滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
以上僅是我個人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學習。要想培養(yǎng)好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實現(xiàn)家校共建。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!
家校共育共促成長發(fā)言稿篇六
尊敬的家委朋友們，親愛的xx同仁們：
大家晚上好！
此時此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學。
第xx屆。
家委會成立暨第一次工作會議。在此，我謹代表學校。
黨
支部、校委會，代表xx小學全體教職員工，向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎！向。
第五屆。
家委會的成立表示衷心的祝賀！向?qū)W校、級部、班級三級家委會成員，并通過你們對全體家長朋友們一直以來對xx小學的關(guān)心支持表示誠摯的感謝！
學校。
第xx屆。
家委會主任王xx先生，任職期間團結(jié)帶領(lǐng)全體家委會成員，積極參與學校管理，全力優(yōu)化家校關(guān)系，為推動學?？茖W發(fā)展，保障學生健康成長，做出了突出貢獻。經(jīng)學校研究，特聘王xx先生擔任xx小學“榮譽家委會主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽稱號?，F(xiàn)在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！
剛才，xx小學。
第xx屆。
校級家委會正式成立了。校級家委會共有22名家長朋友組成，劉xx先生當選為新一屆校級家委會主任。我們還同步成立了各級部家委會，充實了各班家委會。新一屆家委會的成立，必將把xx小學的家校共育工作提升到一個新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當選家委朋友表示熱烈的祝賀！
下面，我和大家就家校共育工作進行一下交流。敬請大家批評指正。
在座各位，或者是xx小學的家長，或者是xx小學的教師，xx小學在大家心目中如何呢？在我這個校長心目中：
支部、校委會，向家長朋友們致以衷心的感謝！
，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內(nèi)在特質(zhì)的品格。建筑是凝固的音樂，文化是無聲的'力量。學校文化建設(shè)中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價值和教育意義，通過營造舒心工學環(huán)境，增強環(huán)境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的。
精神。
休憩和心靈放飛。在“尚美會客廳”建設(shè)中，我們鋪設(shè)了道路，設(shè)置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設(shè)了。
黨
建領(lǐng)航臺、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建。
黨
百年、激勵。
黨
員先鋒、弘揚敬業(yè)。
精神。
而設(shè)立的“孺子?！笔窠诘轿弧Ｃ髂甏禾?，進行樹木移栽、宿根花草種植，完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個枝繁葉翠、鳥語花香、時時立德、處處育人的校園生態(tài)將立體展現(xiàn)在大家面前。
打造優(yōu)質(zhì)課堂，向教學要質(zhì)量，向管理要效益，努力促進每個學生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“書香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅持不懈地對學生進行愛國主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、自律上進、孝老敬親、團結(jié)互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實安全工作和疫情防控的基礎(chǔ)，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴。
人文生態(tài)美，是“尚美xx”建設(shè)的終極目標和核心所在。xx小學的人文生態(tài)美，其內(nèi)涵除了教師信任教師、學生友愛學生，校長關(guān)心教師、教師敬重校長、教師關(guān)愛學生、學生敬畏老師，還包括教師尊重家長、家長支持教師，等等。我們xx小學的家校關(guān)系，家長和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態(tài)。家長當中，不乏大批有志于服務班級事務、助力學生成長的優(yōu)秀家長。新冠疫情防控期間，很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本，自發(fā)為學校捐贈防疫物資，向全社會展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會議，就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號召力的家長朋友加入xx家委大家庭，在學校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個家庭之間，架好連心橋，接通信號線，當好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學健康發(fā)展出謀劃策、貢獻力量。
線上講座、“青藍結(jié)對”、成長俱樂部等活動，讓他們在課堂教學、班級管理等方面得到快速成長。對于家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議，學校都進行了認真研究落實，得到了家長的理解和信任。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇七
我通過學習了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會“雙減”的實質(zhì)。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨立生活的更好。孩子不是我們的私有財產(chǎn)，教育要去“面子”，孩子是有自己獨立思想的個體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅持與孩子協(xié)商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學問。
二、要適應“雙減”后沒有補習班的現(xiàn)狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的職業(yè)產(chǎn)生，轉(zhuǎn)變觀念多元化評價，聚焦核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力等培養(yǎng)。不拿別人家孩子的優(yōu)點比較打擊自己的孩子，每個孩子就像人的五個手指有長有短，獨一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯機會，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨立性，民主性，協(xié)商平等的溝通。關(guān)注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學習是高效的，發(fā)展是和諧的。不要把孩子的時間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風和家庭教育環(huán)境。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇八
教育部xx委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談談我的一些觀后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認識自己生命與周圍人生命的`關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導學生，老師對學生有教導之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家校共育共促成長發(fā)言稿篇九
這不，我偶然間在網(wǎng)絡上讀到一個奇葩的文件：《中共安定縣教育局黨組關(guān)于給予雷鳴初級中學蔡夫新通報批評的決定》。安定縣是海南的省轄縣。讓我們先了解一下究竟發(fā)生了什么事情。
20xx年11月16日，雷鳴初級中學舉行期中考試，蔡夫新老師監(jiān)場，考場上，有部分學生講話，蔡老師便提出警告。不久，有個叫黃騰宇的學生又跟同學嘀嘀咕咕。蔡老師制止未果，黃騰宇依然不能安靜下來，于是，蔡老師把黃騰宇從座位上拉站起來，告誡他，如果不聽話就到辦公室考試。
這本來是屁大的一點事兒，哪知道，幾天后，黃騰宇的家長竟然來到學校反映情況。蔡夫新見到家長后，就“在學校沒有要求他配合的情形下”，直接走到辦公室，對著該家長說“我沒有打人”之類的話。我猜，也許，雙方在言語上發(fā)生了爭執(zhí)。
四天后，更奇葩的事情發(fā)生了，蔡夫新在兩位副校長的陪同下，到黃騰宇家里向家長道歉。
緊接著，最為奇葩的事情又發(fā)生了。僅僅是涉嫌對學生教育的過程中“方式方法過于簡單粗燥”，有用手把學生拉起來的動作，并且“對待家長的態(tài)度不好”，致使該事件沒有得到及時妥善處理，安定教育局黨組竟然召開會議討論研究，決定給予蔡夫新通報批評。
這種奇葩的通報批評，令人讀了，真的'啼笑皆非。對一位教師給予通報批評，必須有站得住腳的理由，不能因為家校矛盾一旦產(chǎn)生，就必須由教師擔責。
令人費解的是，僅僅是孩子在期中考試中被老師批評了幾句，家長就找到學?！胺从城闆r”。不知道這種家長護犢子到了何種地步。黃騰宇的家長來學?！胺从城闆r”時，蔡夫新見狀，主動與家長溝通，說明當時“沒有打?qū)W生”也是正常之舉。即便是他與家長產(chǎn)生爭執(zhí)，身為老師，此舉不違紀，不違法，也損師德。
在安定縣教育局黨組的文件中，提到蔡老師“在學校沒有要求他配合的情形下”就主動找家長溝通。這怎么是蔡老師的過錯呢？“法無禁止即可為”，沒有哪項規(guī)定，要求老師見到家長來反映情況就必須回避啊。文件把此視為蔡老師的過錯，簡直是強詞奪理。
通讀這一份奇葩的處理決定，我們都會感到，蔡夫新遇到了很窩囊很惱火的處境：一個暴戾護犢子的家長，向教育局進行鬧訪，幾位領(lǐng)導為了息事寧人，以維護本地教育界的良好形象，不惜丟車保帥。一紙文件，給一個對工作負責且有點性格的蔡老師，進行了處分。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇十
首先對各位家長能在百忙之中抽出時間前來指導我們的工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天我跟大家交流三個話題：
介紹，他們那里是老師不急，家長倒是急，星期天，幼兒園的孩子家長都急著給孩子報班學習，難怪那里的教育質(zhì)量高，學生升學和成才率很高。這剛好跟我們這里相反，老師急著孩子的學習成績上不去，可有的家長卻不以為然。
家庭教育是孩子成長的最重要的一種教育，其實我們學校很多教師的孩子學習成績都非常好，習慣也非常好，原因是老師們都很關(guān)注孩子的學習，每天都認真地看孩子的家庭作業(yè)。我的家庭教育的失敗就是一個明顯的例子。這個學期，我出去學習了一周，參加賽講又耽誤了一周，對我的孩子的家庭作業(yè)的輔導沒有跟得上。雖然他是跟著爸爸和奶奶，但奶奶是不同于父母的，她根本管不下孩子，特別是還會嬌慣孩子，所以孩子的學習一下子跌了下來。讓我沒有想到的是，這次中考孩子的數(shù)學成績竟然成了班級倒數(shù)第一?？吹浇Y(jié)果的那好幾個晚上，我都失眠了，我在批評孩子的同時，也不停地自責，我太失職了，我沒有認真看過孩子晚上的作業(yè)。隨后我也問過我們老師中孩子成績比較好的，他們都有一個答案，那就是每天晚上認真地指導孩子完成家庭作業(yè)。聽了他們的話，我的懊悔就更深了。
教導下，最后成為世界聞名的大發(fā)明家。
我們家長怎么輔導學生的家庭作業(yè)呢？看學生做得對不對，不對，就打出來?？磳W生寫得好不好，不好就要撕掉。
越來越多的家長現(xiàn)在也都認識到了對孩子。
思想。
品德的教育，教育其實就是讓學生先成人，再成材。一個。
思想。
道德意識敗壞，品行不端的人，很難做成大學問，當然也就不能成長為國家的有用之才。就像陶行知說的那樣，道德越壞，做惡越多。
道德。很多孩子目無師長、隨意頂撞謾罵老師，和同學因一點的小事情，就要分個高下，大打出手。作為家長惟恐自己的孩子在學校吃虧了，往往教孩子一些不正確的防范意識等。我們很難相信，這樣的孩子將來能干出一番事業(yè)，這樣的學生又怎能擔負起建設(shè)祖國、振興祖國的歷史重任呢？
世界是多么的荒涼和疲乏。我真的希望家長都要珍視這一個個點滴教育時機，緊緊抓住，對他們進行適時的教育，使他們逐漸融入到社會這個大家庭中，做一個講文明、懂禮貌、品學兼優(yōu)的學生。
在今年的暑假中，我們班級響應學校的號召，積極參與到校信通組織的書香班級評選活動中，最后獲得了書香班級的稱號，獲得了價值５００元的３４本精美圖書。其中王藝旋、薛夢娜、李榮昊、張少斌等幾個同學做出巨大的努力。
讀書是一件非常有意義的事情，它關(guān)乎學生一生的發(fā)展，一位家長曾經(jīng)說過，只要讓他的孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，他就心滿意足了。其實愛讀書的孩子也就獲得了通往成功的金鑰匙，一個愛讀書的孩子，也就能獲得終生的幸福。
地挑選，然后組織學生誦讀。針對六年級學生的特點，我們主要進行整本書閱讀，我們目前讀的是《魯濱遜漂流記》，截止現(xiàn)在，我們已經(jīng)對這本書交流了兩次，我和學生都讀到了９７頁。每一次我都要求孩子摘抄、寫感悟，當然也邀請家長寫感悟，雖然是增加的了家長的負擔，但卻很有效果。在交上的閱讀筆記中，我發(fā)現(xiàn)。
咱們。
班大多家長都已經(jīng)寫出了感悟。有的還寫得相當感人，例如孫月家長、張少斌、張東昭家長、王海如家長等。有了家長的參與，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子讀書的質(zhì)量提高了，我非常高興。
整本書閱讀的情況上傳到論壇上。
我想說的是，我們每個家長其實都可以登陸這個論壇。
１、家長要注冊，
２、家長要把自己寫的感悟發(fā)到論壇上，還可以對老師或者同學上傳的文章進行評論。
另外還可以尋找校信通博客，找到我們班級的博客圈。
１、建立自己的博客，每天和孩子寫博，爭取當家長博腕。
２、評論大家的文章，互相交流和學習。
３、和孩子一起寫博，爭當書香家庭。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇十一
一年的學習時光過的很快。家庭是孩子的啟蒙，學校是孩子的培養(yǎng)，在這一年里孩子的進步很明顯同時作為孩子的家長我們也是收獲滿滿。
孩子的教育一定是家庭和學習兩方面共同發(fā)展，作為一個剛?cè)雽W的一年級孩子來說，家庭作業(yè)一定是一個挑戰(zhàn)，孩子天性活潑，讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里學習寫作業(yè)無疑是一個難題，這時候家長得起到一個榜樣和引導作用，每晚寫作業(yè)，我都會陪在孩子身邊，他寫作業(yè)，我忙工作的事，我與孩子共同進步，讓他覺得父母在陪伴著他，等他寫完作業(yè)我也會放下手頭的工作陪他玩耍，陪伴對于孩子很重要。
培養(yǎng)孩子的興趣但是不以家長的想法強加給他，我們給孩子報興趣班從來不會是我們覺得應該給他報什么，而是會問問孩子的意見，先問問孩子愿不愿意去，如果他不愿意我們一定不會強求他去，因為只有喜歡和熱愛才能讓孩子堅持下去，如果他不喜歡，就算他堅持下去心底里也會排斥。多培養(yǎng)孩子的課外興趣也算是給孩子的.童年多添加一些色彩。
平等與孩子交流，耐心聽取孩子的不同意見，有時候孩子的想法會給你帶來驚喜，對于孩子犯錯，家長不必太多激動或者吼罵，每個孩子小時候都會犯錯，家長應該起到引導并教育孩子知錯能改就好，可以采用擺事實，明道理的說服教育，因為家長的脾氣和習慣孩子也都會看在眼里。
學校是孩子學習的搖籃，老師是孩子成長的指路燈，家長是孩子生活的啟蒙者，讓我們通過家校共育，締造孩子的好習慣和好品德！
家校共育共促成長發(fā)言稿篇十二
雙減教育實施一周年之際，目前雙減后的現(xiàn)狀：
1、作業(yè)基本能在校完成。
2、補課狀況根本性的改變。
3、學生參加體育、文娛、興趣愛好的時間增加了。
4、睡眠時間明顯增加。
雙減實施目的就是讓教育回歸本真。學校是教書育人之地，但需要家校協(xié)同育人，雙減創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，創(chuàng)新人才，培養(yǎng)自我獨立發(fā)展的學生，尊重每個孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。
雙減后家庭教育的角色更加重要，孩子和家長的時間更長了，那陪伴的這個角色就非常之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴，這是我們每個家長都是要思考的問題。
陪伴最重要的就是要走進孩子的內(nèi)心，讓孩子敞開心扉，快樂溝通，相互理解。多方位的陪伴包括學習，勞動，運動，旅游，參加公益性活動，做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴？以下是我的個人想法：
第一、讓孩子有歸屬感。家長要和孩子建立健康親密的親子關(guān)系，不否定打擊孩子，多關(guān)注他的情緒，尊重他的感受，同時，還要給予孩子更高的，高質(zhì)量的陪伴。
第二、要讓孩子相信自己有能力，只有這樣，孩子才有足夠的勇氣敢于去做，也只有敢于做才能喚醒內(nèi)心的力量。因此，我們家長需要讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。
第三、提升孩子的自主力，自主力體現(xiàn)在家長需要創(chuàng)造更多的機會，讓孩子做主。獨立完成任務，以此培養(yǎng)孩子的獨立性。
雙減的目的不是讓孩子家長雙雙躺平，而是讓教育和學習回歸本質(zhì)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。所以，家長只有讓孩子從肯學變成愛學才能真正把孩子的優(yōu)勢發(fā)揮出來，才能脫穎而出。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇一
各位朋友：
人的成長離不開家庭、學校、社會三方面的教育，從學校的角度來講，家庭更容易和學校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學校教育可借助的力量。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，學校和家庭都認為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家長委員會：主要是對涉及學生在學校學習生活的一些重大事項參與決策，同時對家長對學校發(fā)展提供建設(shè)性意見。
家長會：每個學期由班主任和學科教師組織，主要向家長展示學生學期取得的各項成績，向家長匯報班級參與學校各項活動情況，教育教學計劃和執(zhí)行情況，學生取得的各項進步。同時聽取家長家庭教育經(jīng)驗，對學生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長意見。
教學開放周：每學年用一周的時間向家長開放，主要做三件事情，一課、一評、一座談。一課即讓有特長的家長，如警察上法制課，醫(yī)生上衛(wèi)生課，科研人員上科技課等；一評即聽每一個教師的課，并給教師進行教學評價；一座談即把教學開放周的情況匯總，通過家長代表和學校領(lǐng)導座談，推動學生教育和學校教學。
家長評教：每學期學校組織一次家長評教，通過八個項目對學科教師進行打分。同時可以掌握的學科教師教育教學情況進行意見反饋。
家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長提供了《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《科學城三小學生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學生在學校的表現(xiàn)，家長填寫在校外的表現(xiàn)，達到彼此信息溝通的目的。
月學科活動：每月都有一次學科實踐活動，讓家長和孩子一起參與，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長了解教師倡導的學科教學思想，了解孩子在學科實踐活動中的思維、表達、創(chuàng)造的情況。
網(wǎng)絡通訊：主要是學校、教師和家長通過博客、電話、微信等實現(xiàn)信息的及時交流。教師可以進行家庭教育指導，家長可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗，教師可以了解家庭教育信息。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇二
尊敬的家長！
大家好！
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。
正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。
大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。
作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：xx等。
愛勞動，學習上進步很大的有：xx等。
課上積極回答問題的有：xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業(yè)，少口授多引導。
但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的'檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。
所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。
1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢？我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。
很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。
所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。
2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。
1、專心致志。
孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
現(xiàn)在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。
在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
家校共育共促成長發(fā)言稿篇三
各位老師，家長們：
你們好！
14日晚上7點，八年級家長欣然應約而至，齊聚報告廳，參加八年級家長會。與會領(lǐng)導有楊新文副校長、辛國嵐主任和郭敏副主任。
年級組長段占忠老師主持了本次家長會。會上，他向家長們詳細地介紹了本學期開展的各項教育教學活動。如學生在學習中取得的優(yōu)異成績，學生主持的特色主題班會，學生爭創(chuàng)自主發(fā)展優(yōu)秀班的積極表現(xiàn)，學生制定的成長計劃，以及學生平時課堂上自主學習與小組討論的情況。此外，大家還一起欣賞了學生在各種實踐活動中的照片，如國際文化節(jié)，跳蚤市場，陽光體育，綜合實踐課外調(diào)查，東部華僑城社會實踐活動，與臺灣學生互動交流，聆聽美國專家講座等等一系列活動?；顒又泻⒆觽兡樕涎笠绲男θ荩哺腥玖嗽谧募议L們。他們不時掏出手機或相機進行拍攝，眼神里流露著欣慰與贊許。
接下來，段老師又向他們介紹了今年深圳市中考方案，讓家長們提前了解中考動向。之后，又分析了孩子們在八年級這個學段存在的問題，并提出了相應的對策，建議家長與老師們一起配合協(xié)作，共同督促孩子規(guī)劃自己的學習生活。
辛國嵐主任繼段老師之后，向家長們介紹我校的國際部情況，為家長們開辟了一條新的選擇——為孩子搭建更廣闊的發(fā)展平臺，出國深造，融入世界。隨著我校與美國各大名校合作關(guān)系的日益密切，我校國際部已然成為我校學子走出國門，融入世界的重要紐帶。
8點，家長們回到各班教室，與孩子們短暫接觸后，便端坐在孩子們的座位上，認真查看孩子的《成長規(guī)劃表》，聽班主任介紹孩子們的學習情況以及在校的表現(xiàn)。在整個流程當中，學生不僅充當了主持，還是熱忱細心的引導者和服務者，給家長們引路端水，并為他們專門準備了才藝表演。整個過程，不僅井然有序，也顯得輕松愉快。散會后，家長們?nèi)砸猹q未盡，紛紛向科任老師們致謝和交流心得，部分班級的家長會一直到晚上十點半左右才結(jié)束。
八年3班一位家長在反饋表里寫道：“家長會是匯總濃縮體現(xiàn)孩子在學校成長學習的一種最好的了解、交流的方法。這次的家長會我看到一個健康、快樂、上進成長的孩子。看到了負責、嚴謹治學，對孩子滿滿的關(guān)心愛護的各科老師。看到了我們引以為傲的擁有好校風的好學校。孩子在這，我們放心。孩子，我看到你的進步，看到你的陽光，看到你和同學們的友情。記住美好的初中學習生涯！媽媽愛你?！?BR> 也有家長提出了自己的期望：“此次家長會舉辦得很成功。家長了解到國際班的情況，同時還有中考學分分布。希望孩子在老師的悉心照顧和教導下，以后無論選擇是國際部出國還是參加中考，都能有一個好的未來?！?BR> 家長會，是家校溝通的一種重要形式，也是家長最直觀了解學校，了解老師，了解學生的一種途徑。孩子的成長，需要家校共同的努力，共同為他們的成長指引正確的方向，共同為他們的騰飛搭筑高臺。讓我們一起期待他們的蛻變與騰飛吧！
家校共育共促成長發(fā)言稿篇四
你們好！
“家校合作”從字面上理解，就是家庭和學校攜手合作對孩子進行教育。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認為：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務。
家校合作如此重要，那么如何拓寬家校溝通的渠道，延伸家校合作的途徑，使家校合作的方法多樣化，優(yōu)化家校雙方的教育力量并使之形成合力？近年來，我校十分重視家校合作研究工作，開展了豐富多彩的合作活動，讓家長走進校園，參加學?；顒樱瑓⑴c學校管理，同時也把我們的教育帶進家庭，做到家庭學校緊密結(jié)合，形成了一股強有力的教育合力，促進學校的發(fā)展。
學校建立健全家委會領(lǐng)導機構(gòu)，加強組織管理。學校家校合作工作由校長親自負責，由一名副校長分管，由德育主任、輔導員及班主任及家長代表組成的家長學校領(lǐng)導小組，做到分管明確，職責到位，保證了家校合作工作順利進行。
由骨干教師介紹了香港家委會的工作經(jīng)驗，并由兩位家長代表進行班家校合作工作經(jīng)驗介紹，會議收到了很好的效果。會上大家都達成共識，只有家校合作才能把學生教育好，只有充分發(fā)揮家長的教育資源才能使孩子開闊眼界。
1、家長學校。針對部分家長在如何科學地輔導學生學習存在問題，學校加強對家長進行教育培訓。家長學校是家長進行直接接受教育的培訓方式。
2、自學文稿。學校通過面授和函授方式加強家長教育。學校根據(jù)不同階段不同要求，印發(fā)相關(guān)的學習資料讓家長自學。如紅眼病高發(fā)季節(jié)，我們會針對病情下發(fā)《致家長的一封信》，提醒家長應注意的問題等。通過《?？废蚣议L推薦育兒經(jīng)驗。通過家長自學，提高家長的素質(zhì)。
多樣的溝通方式，為教師和家長們提供了交流的機會，使家長們了解自己孩子的教育環(huán)境，熟悉孩子的老師和同學，從而更好配合老師開展教育工作。
1、家長開放日。為了讓家長了解孩子在學校的日常學習、生活的情況，學校在每年六一前夕舉行家長開放日，讓家長參加升國旗儀式，進課堂聽課，參加學生的課外活動等。與教師、學校領(lǐng)導面對面交流思想。家長開放日活動，消除家長對學校的陌生感，進一步了解孩子們在校學習生活情況。
2、家校聯(lián)系本。學校為每個學生設(shè)立家校聯(lián)系本，用于記錄著孩子們每天的作業(yè)，低年級的還對學生每天在校情況進行評價，家長根據(jù)孩子每天完成作業(yè)情況，簽名并及時評價。
3、素質(zhì)報告冊。每學期期末班主任對學生的綜合素質(zhì)的評價，向家長匯報學生在校一學期的學習、工作、生活等綜合情況，其中不僅有教師的評語，還有家長的反饋意見，這是極其重要的家校交流途徑。
每位學生家長的職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，他們的人生體驗，他們的學識與智慧，他們的情感、態(tài)度和價值觀，他們對人生、對生命的感悟是豐富多元的。讓他們參與學生學習，與學生面對面地對話、交流，通過智慧的互相碰撞、情感的互相引發(fā)，心靈的互相交融，能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣和強勁的學習動力。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇五
各位老師，家長們：
你們好！
“望子成龍、望女成鳳”是每個父母的期盼?；貞浥畠撼砷L的過程、總結(jié)教育女兒的經(jīng)驗，我感到應從四個著力上下功夫，促進孩子全面發(fā)展。
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個健康的身體至關(guān)重要，但更重要的要培養(yǎng)孩子健康的心理習慣。社會發(fā)展與時俱進，培養(yǎng)孩子不能僅僅滿足于衣食無憂、學習出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長的過程，培養(yǎng)孩子適應社會的能力。孩子就是一張白紙，關(guān)鍵是家長和老師如何去規(guī)劃。教會孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養(yǎng)孩子從規(guī)范自己的行為做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學習是基礎(chǔ)，成績不是一切。著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分數(shù)大于成長”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分數(shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進步等等。我對孩子的成績也很關(guān)心，但是看得不是很重。我認為：孩子考試考好了，收獲的是滿足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵看孩子掌握知識的實際情況，只要基本知識掌握了就行，最好不要用大人的標準去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能一味的批評、指責，我們要冷靜下來，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問題的方法。
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認真的傾聽。不管孩子告訴你什么，千萬不要邊看電視或報紙，邊聽孩子講話。你應當認真地面對孩子，聚精會神地聽他講話;第二，盡量理解孩子對你所講的話和他所關(guān)心的問題;第三，切忌發(fā)表長篇大論。長篇大論的說教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對孩子某一方面的問題感到擔憂時，通過報紙、電視的有關(guān)報道進行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂于接受。第四，與孩子討論時言辭不能激烈。如果你很沖動，不但會破壞談話氣氛，同時也在關(guān)閉孩子與你談話的閘門。結(jié)果可能是不歡而散。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。有一次，我給女兒出了個題目《我想對爸爸說》，告訴她，心里怎么想就怎么寫，女兒是這樣寫的“我想對爸爸說：親愛的爸爸，我很愛您，因為您教給我許多知識，讓我懂得了要好好地生活，我永遠愛爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂，讓我開心。我還想對爸爸說：爸爸，謝謝您給了我快樂，女兒一定會用最真誠的方法來感謝您”。我讀了以后，非常感動，也深深地意識到和孩子交流的重要性。
香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”，由此可見，習慣對于一個人的影響是多么大。
一是抓預防，引導孩子從小養(yǎng)成好習慣。有些家長認為孩子的習慣培養(yǎng)要順其自然，小孩子有一些壞習慣是很正常的，只有長大了，就會變好的。因此，當孩子出現(xiàn)壞習慣的時候，家長就報無所謂的態(tài)度，結(jié)果，當孩子的壞習慣形成后，父母要想糾正時，問題可就沒有那么簡單了。實際上，什么事情都是重在預防，如果你在孩子年幼的時候能夠有意識地進行引導，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習慣，那么，就不用在孩子染上壞習慣的時候而煩惱。
二是抓強調(diào)，提高孩子對好習慣的認知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，責任在于父母。孩子在年幼的時候，對于好習慣、壞習慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識地引導過程中，不斷地向孩子強調(diào)好習慣的重要性。如果孩子缺乏對好習慣的認知，他就有可能在家長提醒的時候注意一下，家長不提醒，問題就又出現(xiàn)了。這就是為什么許多孩子的壞習慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識到好習慣的重要性，孩子才會主動地強化這種良好的習慣，避免出現(xiàn)與此不相符合的壞習慣。
三是抓示范，用自己的好習慣去感染孩子。每個孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會去模仿。模仿本身是孩子的一種學習方式，但是，如果被模仿的對象具有壞習慣，那么，孩子就會不知不覺地沾染上壞習慣。因此，父母應當經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個最好的榜樣，講話時要注意禮貌、舉止要文雅、表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習慣，這種長期熏陶的結(jié)果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓孩子的良好習慣在不知不覺中形成。
“讀書破萬卷”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習慣不但可以豐富孩子課外知識，一本好書還能教會孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對讀書的興趣昵?對此，家長要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動讀書的意識。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識地培養(yǎng)孩子的讀書習慣，孩子就會熱愛讀書，把讀書當成一種享受一.一是帶孩子進書店。讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應”。二是與孩子同讀書。無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。三是讀書給孩子昕。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當我們給孩子朗讀時，就會發(fā)送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。四是和孩子聊書。主要還是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會去重讀，讓書中的營養(yǎng)滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
以上僅是我個人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學習。要想培養(yǎng)好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實現(xiàn)家校共建。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!
家校共育共促成長發(fā)言稿篇六
尊敬的家委朋友們，親愛的xx同仁們：
大家晚上好！
此時此刻我們齊聚一堂，舉行xx小學。
第xx屆。
家委會成立暨第一次工作會議。在此，我謹代表學校。
黨
支部、校委會，代表xx小學全體教職員工，向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎！向。
第五屆。
家委會的成立表示衷心的祝賀！向?qū)W校、級部、班級三級家委會成員，并通過你們對全體家長朋友們一直以來對xx小學的關(guān)心支持表示誠摯的感謝！
學校。
第xx屆。
家委會主任王xx先生，任職期間團結(jié)帶領(lǐng)全體家委會成員，積極參與學校管理，全力優(yōu)化家校關(guān)系，為推動學?？茖W發(fā)展，保障學生健康成長，做出了突出貢獻。經(jīng)學校研究，特聘王xx先生擔任xx小學“榮譽家委會主任”，授予“尚美xx·友誼使者”榮譽稱號?，F(xiàn)在我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生！
剛才，xx小學。
第xx屆。
校級家委會正式成立了。校級家委會共有22名家長朋友組成，劉xx先生當選為新一屆校級家委會主任。我們還同步成立了各級部家委會，充實了各班家委會。新一屆家委會的成立，必將把xx小學的家校共育工作提升到一個新高度。讓我們以熱烈的掌聲，向劉xx先生，向各位新當選家委朋友表示熱烈的祝賀！
下面，我和大家就家校共育工作進行一下交流。敬請大家批評指正。
在座各位，或者是xx小學的家長，或者是xx小學的教師，xx小學在大家心目中如何呢？在我這個校長心目中：
支部、校委會，向家長朋友們致以衷心的感謝！
，匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內(nèi)在特質(zhì)的品格。建筑是凝固的音樂，文化是無聲的'力量。學校文化建設(shè)中，我們賦予一草一木、一石一景以人格價值和教育意義，通過營造舒心工學環(huán)境，增強環(huán)境育人功效，讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶，讓老師們得到工作之外的。
精神。
休憩和心靈放飛。在“尚美會客廳”建設(shè)中，我們鋪設(shè)了道路，設(shè)置了路牌，種植了草坪，新增了宣傳欄，擬定了樓名，布設(shè)了。
黨
建領(lǐng)航臺、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品，安裝了“尚美”文化石，為慶祝建。
黨
百年、激勵。
黨
員先鋒、弘揚敬業(yè)。
精神。
而設(shè)立的“孺子?！笔窠诘轿弧Ｃ髂甏禾?，進行樹木移栽、宿根花草種植，完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天，一個枝繁葉翠、鳥語花香、時時立德、處處育人的校園生態(tài)將立體展現(xiàn)在大家面前。
打造優(yōu)質(zhì)課堂，向教學要質(zhì)量，向管理要效益，努力促進每個學生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“書香校園”，讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅持不懈地對學生進行愛國主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、自律上進、孝老敬親、團結(jié)互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實安全工作和疫情防控的基礎(chǔ)，保障每名師生的生命安全和生命尊嚴。
人文生態(tài)美，是“尚美xx”建設(shè)的終極目標和核心所在。xx小學的人文生態(tài)美，其內(nèi)涵除了教師信任教師、學生友愛學生，校長關(guān)心教師、教師敬重校長、教師關(guān)愛學生、學生敬畏老師，還包括教師尊重家長、家長支持教師，等等。我們xx小學的家校關(guān)系，家長和教師之間的溝通，其主流是友好型的健康狀態(tài)。家長當中，不乏大批有志于服務班級事務、助力學生成長的優(yōu)秀家長。新冠疫情防控期間，很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本，自發(fā)為學校捐贈防疫物資，向全社會展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會議，就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號召力的家長朋友加入xx家委大家庭，在學校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個家庭之間，架好連心橋，接通信號線，當好“和事佬”，辦好順心事，為xx小學健康發(fā)展出謀劃策、貢獻力量。
線上講座、“青藍結(jié)對”、成長俱樂部等活動，讓他們在課堂教學、班級管理等方面得到快速成長。對于家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議，學校都進行了認真研究落實，得到了家長的理解和信任。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇七
我通過學習了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會“雙減”的實質(zhì)。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨立生活的更好。孩子不是我們的私有財產(chǎn)，教育要去“面子”，孩子是有自己獨立思想的個體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅持與孩子協(xié)商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學問。
二、要適應“雙減”后沒有補習班的現(xiàn)狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的職業(yè)產(chǎn)生，轉(zhuǎn)變觀念多元化評價，聚焦核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力等培養(yǎng)。不拿別人家孩子的優(yōu)點比較打擊自己的孩子，每個孩子就像人的五個手指有長有短，獨一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯機會，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨立性，民主性，協(xié)商平等的溝通。關(guān)注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學習是高效的，發(fā)展是和諧的。不要把孩子的時間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風和家庭教育環(huán)境。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇八
教育部xx委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學校和家長中引起了極高的觀看和學習熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談談我的一些觀后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認識自己生命與周圍人生命的`關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導學生，老師對學生有教導之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家校共育共促成長發(fā)言稿篇九
這不，我偶然間在網(wǎng)絡上讀到一個奇葩的文件：《中共安定縣教育局黨組關(guān)于給予雷鳴初級中學蔡夫新通報批評的決定》。安定縣是海南的省轄縣。讓我們先了解一下究竟發(fā)生了什么事情。
20xx年11月16日，雷鳴初級中學舉行期中考試，蔡夫新老師監(jiān)場，考場上，有部分學生講話，蔡老師便提出警告。不久，有個叫黃騰宇的學生又跟同學嘀嘀咕咕。蔡老師制止未果，黃騰宇依然不能安靜下來，于是，蔡老師把黃騰宇從座位上拉站起來，告誡他，如果不聽話就到辦公室考試。
這本來是屁大的一點事兒，哪知道，幾天后，黃騰宇的家長竟然來到學校反映情況。蔡夫新見到家長后，就“在學校沒有要求他配合的情形下”，直接走到辦公室，對著該家長說“我沒有打人”之類的話。我猜，也許，雙方在言語上發(fā)生了爭執(zhí)。
四天后，更奇葩的事情發(fā)生了，蔡夫新在兩位副校長的陪同下，到黃騰宇家里向家長道歉。
緊接著，最為奇葩的事情又發(fā)生了。僅僅是涉嫌對學生教育的過程中“方式方法過于簡單粗燥”，有用手把學生拉起來的動作，并且“對待家長的態(tài)度不好”，致使該事件沒有得到及時妥善處理，安定教育局黨組竟然召開會議討論研究，決定給予蔡夫新通報批評。
這種奇葩的通報批評，令人讀了，真的'啼笑皆非。對一位教師給予通報批評，必須有站得住腳的理由，不能因為家校矛盾一旦產(chǎn)生，就必須由教師擔責。
令人費解的是，僅僅是孩子在期中考試中被老師批評了幾句，家長就找到學?！胺从城闆r”。不知道這種家長護犢子到了何種地步。黃騰宇的家長來學?！胺从城闆r”時，蔡夫新見狀，主動與家長溝通，說明當時“沒有打?qū)W生”也是正常之舉。即便是他與家長產(chǎn)生爭執(zhí)，身為老師，此舉不違紀，不違法，也損師德。
在安定縣教育局黨組的文件中，提到蔡老師“在學校沒有要求他配合的情形下”就主動找家長溝通。這怎么是蔡老師的過錯呢？“法無禁止即可為”，沒有哪項規(guī)定，要求老師見到家長來反映情況就必須回避啊。文件把此視為蔡老師的過錯，簡直是強詞奪理。
通讀這一份奇葩的處理決定，我們都會感到，蔡夫新遇到了很窩囊很惱火的處境：一個暴戾護犢子的家長，向教育局進行鬧訪，幾位領(lǐng)導為了息事寧人，以維護本地教育界的良好形象，不惜丟車保帥。一紙文件，給一個對工作負責且有點性格的蔡老師，進行了處分。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇十
首先對各位家長能在百忙之中抽出時間前來指導我們的工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天我跟大家交流三個話題：
介紹，他們那里是老師不急，家長倒是急，星期天，幼兒園的孩子家長都急著給孩子報班學習，難怪那里的教育質(zhì)量高，學生升學和成才率很高。這剛好跟我們這里相反，老師急著孩子的學習成績上不去，可有的家長卻不以為然。
家庭教育是孩子成長的最重要的一種教育，其實我們學校很多教師的孩子學習成績都非常好，習慣也非常好，原因是老師們都很關(guān)注孩子的學習，每天都認真地看孩子的家庭作業(yè)。我的家庭教育的失敗就是一個明顯的例子。這個學期，我出去學習了一周，參加賽講又耽誤了一周，對我的孩子的家庭作業(yè)的輔導沒有跟得上。雖然他是跟著爸爸和奶奶，但奶奶是不同于父母的，她根本管不下孩子，特別是還會嬌慣孩子，所以孩子的學習一下子跌了下來。讓我沒有想到的是，這次中考孩子的數(shù)學成績竟然成了班級倒數(shù)第一?？吹浇Y(jié)果的那好幾個晚上，我都失眠了，我在批評孩子的同時，也不停地自責，我太失職了，我沒有認真看過孩子晚上的作業(yè)。隨后我也問過我們老師中孩子成績比較好的，他們都有一個答案，那就是每天晚上認真地指導孩子完成家庭作業(yè)。聽了他們的話，我的懊悔就更深了。
教導下，最后成為世界聞名的大發(fā)明家。
我們家長怎么輔導學生的家庭作業(yè)呢？看學生做得對不對，不對，就打出來?？磳W生寫得好不好，不好就要撕掉。
越來越多的家長現(xiàn)在也都認識到了對孩子。
思想。
品德的教育，教育其實就是讓學生先成人，再成材。一個。
思想。
道德意識敗壞，品行不端的人，很難做成大學問，當然也就不能成長為國家的有用之才。就像陶行知說的那樣，道德越壞，做惡越多。
道德。很多孩子目無師長、隨意頂撞謾罵老師，和同學因一點的小事情，就要分個高下，大打出手。作為家長惟恐自己的孩子在學校吃虧了，往往教孩子一些不正確的防范意識等。我們很難相信，這樣的孩子將來能干出一番事業(yè)，這樣的學生又怎能擔負起建設(shè)祖國、振興祖國的歷史重任呢？
世界是多么的荒涼和疲乏。我真的希望家長都要珍視這一個個點滴教育時機，緊緊抓住，對他們進行適時的教育，使他們逐漸融入到社會這個大家庭中，做一個講文明、懂禮貌、品學兼優(yōu)的學生。
在今年的暑假中，我們班級響應學校的號召，積極參與到校信通組織的書香班級評選活動中，最后獲得了書香班級的稱號，獲得了價值５００元的３４本精美圖書。其中王藝旋、薛夢娜、李榮昊、張少斌等幾個同學做出巨大的努力。
讀書是一件非常有意義的事情，它關(guān)乎學生一生的發(fā)展，一位家長曾經(jīng)說過，只要讓他的孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，他就心滿意足了。其實愛讀書的孩子也就獲得了通往成功的金鑰匙，一個愛讀書的孩子，也就能獲得終生的幸福。
地挑選，然后組織學生誦讀。針對六年級學生的特點，我們主要進行整本書閱讀，我們目前讀的是《魯濱遜漂流記》，截止現(xiàn)在，我們已經(jīng)對這本書交流了兩次，我和學生都讀到了９７頁。每一次我都要求孩子摘抄、寫感悟，當然也邀請家長寫感悟，雖然是增加的了家長的負擔，但卻很有效果。在交上的閱讀筆記中，我發(fā)現(xiàn)。
咱們。
班大多家長都已經(jīng)寫出了感悟。有的還寫得相當感人，例如孫月家長、張少斌、張東昭家長、王海如家長等。有了家長的參與，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子讀書的質(zhì)量提高了，我非常高興。
整本書閱讀的情況上傳到論壇上。
我想說的是，我們每個家長其實都可以登陸這個論壇。
１、家長要注冊，
２、家長要把自己寫的感悟發(fā)到論壇上，還可以對老師或者同學上傳的文章進行評論。
另外還可以尋找校信通博客，找到我們班級的博客圈。
１、建立自己的博客，每天和孩子寫博，爭取當家長博腕。
２、評論大家的文章，互相交流和學習。
３、和孩子一起寫博，爭當書香家庭。
家校共育共促成長發(fā)言稿篇十一
一年的學習時光過的很快。家庭是孩子的啟蒙，學校是孩子的培養(yǎng)，在這一年里孩子的進步很明顯同時作為孩子的家長我們也是收獲滿滿。
孩子的教育一定是家庭和學習兩方面共同發(fā)展，作為一個剛?cè)雽W的一年級孩子來說，家庭作業(yè)一定是一個挑戰(zhàn)，孩子天性活潑，讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里學習寫作業(yè)無疑是一個難題，這時候家長得起到一個榜樣和引導作用，每晚寫作業(yè)，我都會陪在孩子身邊，他寫作業(yè)，我忙工作的事，我與孩子共同進步，讓他覺得父母在陪伴著他，等他寫完作業(yè)我也會放下手頭的工作陪他玩耍，陪伴對于孩子很重要。
培養(yǎng)孩子的興趣但是不以家長的想法強加給他，我們給孩子報興趣班從來不會是我們覺得應該給他報什么，而是會問問孩子的意見，先問問孩子愿不愿意去，如果他不愿意我們一定不會強求他去，因為只有喜歡和熱愛才能讓孩子堅持下去，如果他不喜歡，就算他堅持下去心底里也會排斥。多培養(yǎng)孩子的課外興趣也算是給孩子的.童年多添加一些色彩。
平等與孩子交流，耐心聽取孩子的不同意見，有時候孩子的想法會給你帶來驚喜，對于孩子犯錯，家長不必太多激動或者吼罵，每個孩子小時候都會犯錯，家長應該起到引導并教育孩子知錯能改就好，可以采用擺事實，明道理的說服教育，因為家長的脾氣和習慣孩子也都會看在眼里。
學校是孩子學習的搖籃，老師是孩子成長的指路燈，家長是孩子生活的啟蒙者，讓我們通過家校共育，締造孩子的好習慣和好品德！
家校共育共促成長發(fā)言稿篇十二
雙減教育實施一周年之際，目前雙減后的現(xiàn)狀：
1、作業(yè)基本能在校完成。
2、補課狀況根本性的改變。
3、學生參加體育、文娛、興趣愛好的時間增加了。
4、睡眠時間明顯增加。
雙減實施目的就是讓教育回歸本真。學校是教書育人之地，但需要家校協(xié)同育人，雙減創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，創(chuàng)新人才，培養(yǎng)自我獨立發(fā)展的學生，尊重每個孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。
雙減后家庭教育的角色更加重要，孩子和家長的時間更長了，那陪伴的這個角色就非常之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴，這是我們每個家長都是要思考的問題。
陪伴最重要的就是要走進孩子的內(nèi)心，讓孩子敞開心扉，快樂溝通，相互理解。多方位的陪伴包括學習，勞動，運動，旅游，參加公益性活動，做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴？以下是我的個人想法：
第一、讓孩子有歸屬感。家長要和孩子建立健康親密的親子關(guān)系，不否定打擊孩子，多關(guān)注他的情緒，尊重他的感受，同時，還要給予孩子更高的，高質(zhì)量的陪伴。
第二、要讓孩子相信自己有能力，只有這樣，孩子才有足夠的勇氣敢于去做，也只有敢于做才能喚醒內(nèi)心的力量。因此，我們家長需要讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。
第三、提升孩子的自主力，自主力體現(xiàn)在家長需要創(chuàng)造更多的機會，讓孩子做主。獨立完成任務，以此培養(yǎng)孩子的獨立性。
雙減的目的不是讓孩子家長雙雙躺平，而是讓教育和學習回歸本質(zhì)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。所以，家長只有讓孩子從肯學變成愛學才能真正把孩子的優(yōu)勢發(fā)揮出來，才能脫穎而出。