師生宴演講稿(通用22篇)

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    演講稿可以通過使用故事、引用名人或提出問題等方式來增加吸引力和互動性。在準(zhǔn)備演講稿前,要進行充分的研究和調(diào)查,了解目標(biāo)聽眾的背景和需求。希望這些范文能夠幫助你寫出一篇出色的演講稿,贏得聽眾的贊賞和喝彩。
    師生宴演講稿篇一
    親愛的同學(xué)們,尊敬的老師:
    大家好!
    一元復(fù)始,萬象更新,新的一年開啟新的希望,新的歷程承載新的夢想。金時漫卷歷史長河,朔風(fēng)送來神圣佳節(jié),我們帶著成功的喜悅即將走過滿載收獲的xx年,充滿希望的xx年的腳步已經(jīng)悄然而至,我們的耳畔似乎響起了新年的鐘聲。新的一年,正是我們創(chuàng)造夢想,揚帆起航,開拓奮進的關(guān)鍵之年。
    xx年,七年級全體師生在情感交疊辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,教師關(guān)愛學(xué)生、敬崗愛業(yè)、協(xié)同教學(xué)、合作施教;學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、勤思樂學(xué)、拚搏進取,師生在情感交疊中共同進步、和諧發(fā)展。在期中考試中全面完成區(qū)教育局下達的年級目標(biāo)及班級目標(biāo)。各班評出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、進步之星、體育之星、勞動之星、文明用語之星,在語文競賽及書法比賽中各方面都取得了驕人的成績,我為你們喝彩!我為你們驕傲!
    七(1)班:又是一年春來早,在新的一年里,希望你們?nèi)缙仆炼龅男∶纾赡?、清純但也不乏堅韌與頑強;又是一年桂花香,你們?nèi)缰Ψ比~茂的大樹,成熟、穩(wěn)健進而更加偉岸與挺拔。緊握尋夢的船槳,用知識充實力量,在校園這塊圣潔的土地上,你們用執(zhí)著和勤奮,詮釋著什么是青春。你們將天真編織成美麗,將智慧化作一身的光輝。
    七(2)班又是一年春來早,在新的一年里,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。在學(xué)習(xí)中取得進步是很不容易的,百舸爭流勤者勝,同學(xué)以認真的態(tài)度、踏實的作風(fēng)、勤奮的習(xí)慣在本次期中考試取得了較大的進步?!膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤,希望所有同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚勤奮、踏實、謙虛、鍥而不舍的精神,爭取更大的進步。
    七(3)班又是一年春來早,在新的一年里,玉梅凌寒綻放,暗送清香。幽幽慧芳,那是勤奮與智慧的吟唱。青春歲月,用一片丹心,將書山題海容進胸膛。做一只勇敢的海燕,搏擊狂風(fēng)惡浪。自信亮劍,試看我少年鋒芒。英雄兒郎,用心雕刻夢想,定讓玉寶生光。希望你們少年心事當(dāng)拿云,長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆擊滄海。
    最后,祝大家新年快樂!學(xué)習(xí)進步!身體健康!快樂成長!夢想成真!前程似景!
    謝謝大家。
    老師,我愛你。
    清晨,我走進現(xiàn)代。
    迎接我的是一聲聲,甜蜜的問候。
    和一個個熱情的擁抱。
    看,多么幸福的微笑。
    聽,多么快樂的歌聲。
    剛來到現(xiàn)代我才兩歲。
    玩具扔滿地,不會管自己。
    還要哭著找媽媽。
    是您,我親愛的老師。
    把我抱在懷里,喂我吃飯。
    抱我入睡。
    今天,站在這里的還是我自己。
    手帕、襪子自己洗還會唱歌、跳舞、做游戲。
    又懂得了許多的道理,是您,我親愛的老師,教我怎樣做人,怎樣學(xué)習(xí),怎樣生存、創(chuàng)新。
    今天,就讓我代表您所有的孩子向您說一聲:“老師,我愛你!”
    師生宴演講稿篇二
    多少年來,人們把教師比作春蠶、蠟燭,她們嘔心瀝血、無私奉獻,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵,一路辛勞,幾多收獲。如今您已是桃李芬芳,您的學(xué)生遍布在社會的各個工作崗位,為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上,為了祖國花朵的成長嘔心瀝血,您就像蠟燭一樣,燃燒自己,把光明灑向大地,把真愛灑向人間。
    親愛的老師?。∫驗橛辛四?,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,找到了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
    父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
    【范文二】。
    為什么鮮花要感恩雨露?為什么蒼鷹要感恩長空?為什么魚兒要感恩海洋?為什么百花要感恩春風(fēng)?為什么花朵要感恩燭光?因為雨露把鮮花滋養(yǎng);因為長空讓蒼鷹自由翱翔;因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉;因為春風(fēng)為百花的綻放貢獻力量;因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
    是我們最親愛的老師?。±蠋?,謝謝你,你辛苦了!
    【范文三】。
    教師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。
    “捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
    一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。
    所以,我們要尊敬老師,好好學(xué)習(xí)回報老師的愛。
    【范文四】。
    敬愛的老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍天。
    你有父親般的嚴(yán)厲~母親般的關(guān)懷,愛護我們,精心培育我們成長,為我們嘔心瀝血,日夜操勞,我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理,學(xué)會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
    老師啊!老師您是真正的園丁----因耕耘而芬芳,因奉獻而偉大!
    【范文五】。
    三尺講臺,留下您敬業(yè)的'身影;一方教壇,留下您耕耘的足跡。值此桃李芬芳時,感恩學(xué)習(xí)路上有恩師的諄諄教誨。值此畢業(yè)歡慶時,感謝學(xué)習(xí)生涯有同學(xué)的悉心幫助。
    一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。
    你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。
    你給了我一盞知識的明燈,為我照亮了前方的道路。我知道:我享有的是一份博大寬廣的愛。
    一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大!
    師生宴演講稿篇三
    時維濃冬,歲序已酉,金猴去兮,雄雞報曉。
    高考大業(yè)方興未艾,正如日中天。今白河三分,一中占有天時,得天獨厚,春風(fēng)得意;二中占據(jù)地利,近水樓臺,優(yōu)勢修長;三中僅得人和,困難有加,舉步唯艱。此誠我輩時窮節(jié)見之秋也。然高三教師不懈于內(nèi),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忘身于外者,蓋追老區(qū)父老之殊遇,欲報之于莘莘學(xué)子也。爾等誠宜臥薪嘗膽,刻苦攻讀,三省乎己,智取省線,以光三中苦學(xué)之傳統(tǒng),恢弘師哥、師姐之氣;不宜妄自菲薄,半途而廢,以至與成功失之交臂也。
    三中師生,俱為一體,教學(xué)相長,觸類旁通,專注學(xué)業(yè),舉一反三,唯高考是瞻,唯理想是重。在新舊交替之際,若有心理疑慮、學(xué)習(xí)疑難之同學(xué)、之老師,誠宜及時溝通,以昭師生平等理解之理,不宜耿耿于懷,使人心向背也。
    若夫文理兩科,各具優(yōu)勢,種子選手,平分秋色:理科二十有一,文科二十有五,體育、藝術(shù)倘十中八九,則05高考碩果累累矣!
    至若高三教師,新老匹配,優(yōu)化組合,裝備精良,文綜、理綜、體育之陶俊明、章榮國、陳宗文等,此皆良實,智力忠純;語文、數(shù)學(xué)、英語之秦?zé)ㄐ隆⑻锸缽V、楊小莉等,皆為精英,智勇雙全,是以久經(jīng)考驗,學(xué)校簡拔以遺我等也。
    愚以為,教學(xué)之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闋漏,有所廣益。校長世廣,肩挑數(shù)學(xué),性行淑均,曉暢高考,十五載執(zhí)教高三,人皆稱之曰能。愚以為備考管理之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
    重基礎(chǔ),求和諧,此三中高考所以發(fā)展也;輕團結(jié),惟自我,此三中高考之大忌也,同事每論此事,未嘗不嘆息痛恨于90年代之初也。三中高三教師皆屬愛崗敬業(yè)、愛生如子之人,愿爾等親之信之,則05高考之輝煌可計日而待也。
    我等高三教師,皆土生土長于農(nóng)民世家,求學(xué)深造于高等學(xué)府,根植于老區(qū)教育熱土,奉獻于三尺講臺,爾來十有余年矣!學(xué)校不以我等卑鄙,精挑細選、反復(fù)權(quán)衡,優(yōu)化組合于高考集體辦公室,肩挑千斤重擔(dān),我等由是感激,責(zé)任重大,任重道遠,遂許學(xué)校以驅(qū)馳。昨夏至今,靡室勞矣;夙興夜寐,靡有朝矣。受命以來,食不甘味,殫精竭慮,恐托付不效,以傷學(xué)校之明,故自去夏補課始,精心備戰(zhàn),擯棄雜念,鉆研高考,心達至境,中有拋妻離子也在所不惜。此者,世廣、尊斌是也,此者,愿同學(xué)細思之,細思之!
    雄雞一唱天下白,火樹銀花不夜天,望05高考,陽光嫵媚,值此人才薈萃辭舊迎新之際,有感而言,意猶未盡。
    師生宴演講稿篇四
    在全體八年級師生會議上的講話在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    下午好!
    本學(xué)期開學(xué)已三個多星期了,按照學(xué)校的工作安排,今天在這里舉行新學(xué)期八年級學(xué)生會議。初二階段是教育的關(guān)鍵時期,是整個初中階段承上啟下的年級,常言說“初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下”形象地概括了初二年級的重要性。從以往各屆學(xué)生最終的結(jié)果分析,出現(xiàn)極大差距的原因,很大一部分同學(xué)就是由于沒有很好的把握本學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以希望同學(xué)們能夠認清我們所處的形勢,明確肩上所擔(dān)負的責(zé)任,在今后的學(xué)習(xí)生活中做到有目標(biāo)、有計劃做好全方位的準(zhǔn)備。平穩(wěn)地度過初二,為明年畢業(yè)升學(xué)強化基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。
    俗話說,“沒有規(guī)矩,不成方圓”,這個“規(guī)矩”就是紀(jì)律,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。在一個有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中,必然受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律渙散的集體,不可能有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此,好的環(huán)境,好的秩序,必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。
    作為一名中學(xué)生,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,切實做到:尊師愛友,自強自律;誠實守法,文明禮貌;遵守公德,愛護公物。
    但這三個星期來,在我們初二年級中存在一些違紀(jì)現(xiàn)象,我們必須堅決杜絕。
    1、是上課遲到,上課睡覺,課間喧嘩打鬧、過班過樓層現(xiàn)象比較嚴(yán)重。有一個班級課堂紀(jì)律很差,甚至連班主任在上課,班里的學(xué)生仍照樣說話打鬧。
    2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,表現(xiàn)在:課堂不聽,不寫,不做,
    甚至有的學(xué)生不完成作業(yè),或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等,這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散。學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,雖表面沒有違犯紀(jì)律但思想開小差,學(xué)習(xí)不用心,最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。
    3、個別學(xué)生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩,甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。
    4、是不注意儀容儀表,男生蓄長發(fā),女生戴首飾,梳怪發(fā),嚴(yán)重影響了中學(xué)生的形象及班級形象。
    5、個別學(xué)生不講衛(wèi)生,隨意丟紙屑、面巾紙,沒有將垃圾倒進學(xué)校指定的`垃圾點,更有個別學(xué)生不愛護學(xué)校公物,亂涂亂畫,損壞公物,廁所里的水龍頭經(jīng)常被損壞。
    以上違紀(jì)現(xiàn)象,都是我們應(yīng)該堅決杜絕的。下面我重申一下學(xué)校所制定的規(guī)章制度,同時,也跟我們學(xué)校實施的“四賽”評比相關(guān)。
    1、課內(nèi)紀(jì)律。學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律,不玩手機,不吃零食飲料,不看課外書,不做與課堂無關(guān)的事情,不做其他科目的作業(yè)。
    2、課外紀(jì)律。早讀、午習(xí)前不準(zhǔn)在走廊吵鬧、追逐,下課時間不準(zhǔn)過班、過樓層。不準(zhǔn)吸煙,不準(zhǔn)損壞公物,不準(zhǔn)打架斗毆。
    3、單車停放。單車應(yīng)按指定地點停放,不過班停放,停放要整齊,要上鎖。不準(zhǔn)在摩托車車棚里停放,禁止騎摩托車(包括電動摩托車)上學(xué)。
    學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,請假必須辦理請假手續(xù)。要有書面請假條。
    1、教室和外面走廊地面要保持清潔,桌椅擺放要整齊,黑板要擦干凈,晚學(xué)后門窗、電源(包括多媒體)要關(guān)好,灑掃工具要放好,垃圾要當(dāng)天清理干凈并將垃圾倒進學(xué)校指定的垃圾點。
    2、負責(zé)樓層辦公室的班級每天都應(yīng)打掃并倒掉茶水垃圾;負責(zé)樓層廁所衛(wèi)生的班級每天都要沖洗干凈,不留臭味,不殘留垃圾。負責(zé)公共場所的班級,每天都要打掃,不得留有紙屑、雜物。
    學(xué)生儀容儀表要端正,男生不留長發(fā),男女生不染發(fā),不燙發(fā),不剪怪發(fā),不戴首飾,不穿奇裝異服,上學(xué)時一定要穿校服。
    以上是我們應(yīng)該也必須做得的,希望我們嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣,同時全年級同學(xué)之間相互監(jiān)督,對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時制止,共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們共同努力,積極營造健康、向上的校園文化氛圍,凈化、優(yōu)化育人的整體環(huán)境,為同學(xué)們的健康成長和我們大家的學(xué)習(xí)、工作和生活提供更加開闊而純凈的空間。最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
    謝謝大家。
    20xx年9月23日。
    師生宴演講稿篇五
    老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。下面為你整理了幾篇師生演講范文,希望對你有幫助。
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
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    水締造了我們今天的成績。
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    留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子,讓我們受到了鍛煉,增長了經(jīng)驗,也更讓我們體會到了我們護理學(xué)院嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng),體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
    歲月匆匆,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下,我們將離開我的大學(xué)生活,走過樓蘭,走過荒灘,只是為了那句路在腳下,明天會更好。不久之后,我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”,是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”,是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”,是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”,讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼,去感悟那美好的生活,讓我們一起記錄下這美好的時刻。
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    各位評委、朋友們:
    我們每個人都經(jīng)歷過無數(shù)的挑戰(zhàn):升學(xué)的、工作的、家庭的、事業(yè)的……。
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    濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的機遇中迎接挑戰(zhàn),在“科教興省”的偉大戰(zhàn)略中迎接挑戰(zhàn)……。
    我們這些勤勞進取的江蘇人,正是在無休止的挑戰(zhàn)中,創(chuàng)造了一個又一個的輝煌,一步步邁向嶄新的世紀(jì)。
    一千多個日日夜夜過去了,我終于迎來了第一道曙光:我的班級和那個名不見經(jīng)傳的學(xué)校一起躍居全縣的榜首,我在挑戰(zhàn)中挺了過來。老鄉(xiāng)們奔走相告,紛紛要把孩子送到我的班上。
    通過這件事,我明白了一個道理:挑戰(zhàn)就是機遇,要想贏得更多的機遇,就不能滿足現(xiàn)狀,于是,我對工作和事業(yè)都進行了大刀闊斧的改革:
    我向?qū)W習(xí)習(xí)慣發(fā)出了挑戰(zhàn),和學(xué)生一起提出“習(xí)慣成性格,性格定命運”的響亮口。
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    號,摸索出一整套培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法;我向教育科研的傳統(tǒng)局面發(fā)出了挑戰(zhàn),堅持以科研為先導(dǎo),推動教學(xué)改革,每年發(fā)表數(shù)十篇文章,有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學(xué)校也被評為教科研先進學(xué)校。更多的時候,我是向自身的知識結(jié)構(gòu)發(fā)起了挑戰(zhàn):
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    學(xué)生:老師,請告訴我什么是教師的責(zé)任?老師:責(zé)任,是雕刻在教師心底的人格印,就像書簽上那四句話:
    修身正其心,源于《大學(xué)》中以德為先,以德正己。
    治學(xué)篤其行,源于《禮記》里學(xué)有所實,知行合一。
    立教弘其毅,源于《論語》中胸襟宏大,剛毅果決。
    興邦鑄師魂,為了共樹一代師表,構(gòu)筑不朽師心。
    老師:天驕,你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩句?學(xué)生:感謝明月,照亮了夜空;那明月,高潔神圣。
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    感謝朝霞,捧出了黎明;那朝霞,點亮心燈。
    感謝春風(fēng),融化了冰雪;那春風(fēng),默默伴桃李,微笑送鯤鵬。
    感謝老師,帶來了溫情;老師們,耿耿園丁意,拳拳育人心。
    老師:一硯清寒,守望真的陽光;兩鬢積霜,書寫善的詩行;三尺天地,高擎美的旗幟;四季如一,釀造愛的芳香。
    學(xué)生:一支粉筆,啟迪蒙昧的心靈;兩袖清風(fēng),蕩滌前進的航程;三尺講臺,播種希望的良種;四季晴雨,浸潤智慧的山峰。
    老師:千教萬教教人求真,學(xué)生:千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,老師:教人求真,是一種責(zé)任,學(xué)生:學(xué)做真人,先學(xué)會感恩。
    ——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考8。
    學(xué)生:當(dāng)我們從父母的手中接過溫?zé)岬呐D?,老師:老師們要匆匆忙忙?zhǔn)備家人的早飯;學(xué)生:當(dāng)我們來到美麗的校園,老師:比校園更美的是老師的笑臉;學(xué)生:當(dāng)我們交上了各科的作業(yè),老師:老師們要埋頭批改無數(shù)個小時;學(xué)生:當(dāng)我們不斷開啟知識的寶庫,老師:老師們?nèi)淌芰颂嗟膭诶酆筒⊥磪s從不說艱難。
    老師:老師的父母,理解老師的辛苦,所以默默的支持,很多很多年,老師的孩子,懂得老師的繁忙,所以早早的自立,堅強而勇敢。
    ——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
    講課時,安靜的聆聽;用餐就寢時,保持程度的文明;公交車上,給老師讓出舒適的座位,大大小小的問題,主動找老師溝通……只要用心,這樣的禮物比比皆是,懂得感恩,就是的祝福。
    學(xué)生:我和你。
    心連心。
    同是一中人。
    老師:為夢想。
    千日行。
    攜手賦深情。
    學(xué)生:良師。
    老師:益友。
    ——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
    學(xué)生:風(fēng)雨寫春秋。
    老師:我和你。
    學(xué)生:心連心。
    合:永遠一家人。
    各位尊敬的長輩。同學(xué)。親愛的來賓朋友們:
    大家晚上好!今天我的心情非常的激動,有這么多的親朋好友前來參加我考取大學(xué)的宴會,在此我要代表我們?nèi)覍Υ蠹业氖⑶楣馀R表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
    俗話說十年寒窗苦,我今天所取得的成績也并不能代表什么,但是這些都傾注了不光我一個人而是很多人的辛苦和汗水,在此我首先要感謝我的老師和同學(xué)在學(xué)習(xí)上給予我的大力支持和幫助,更要感謝我的父母親,雖然他們平時都蠻忙,但是他們都在背后默默的支持著我,關(guān)心著我,鼓勵著我,成為我身后最堅實的后盾,在這里我想說上一聲“爸爸媽媽,你們辛苦了”
    在此,我還想說的是,我以后學(xué)習(xí)的道路還有很長,希望大家一如既往的支持和。
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    關(guān)心我,我一定會加倍的努力學(xué)習(xí),不辜負父母對我的殷切希望和各位來賓對我無微不至的關(guān)愛,優(yōu)異的成績將是我對大家的回報。
    最后恭祝各位來賓:
    事業(yè)蒸蒸日上。
    家庭美滿幸福。
    身體健康。
    萬事如意。
    尊敬的各位來賓,親愛的朋友們,大家好;金色的八月。
    是我們收獲的季節(jié),迎來了愛子豪兒金榜題名的今天,也迎來了大家歡聚一堂的時刻,此時此景,心情激動,謝謝大家的光臨。
    你們的到來,是我們?nèi)胰说尿湴?,你們的捧場,是我們?nèi)胰说淖院?,讓友誼的美酒愈飄愈濃,讓友誼的鮮花用開不敗。
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    這正是;金榜題名時,親朋滿座,榮歸調(diào)兵日,豪氣沖天。
    最后祝大家在今后的日子里,高高興興每一天,平平安安每一秒,請大家吃好喝好,再一次謝謝大家的光臨。謝謝!
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    師生宴演講稿篇六
    多少年來,人們把教師比作春蠶、蠟燭,她們嘔心瀝血、無私奉獻,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這的見證。是呵,一路辛勞,幾多收獲。如今您已是桃李芬芳,您的學(xué)生遍布在社會的各個工作崗位,為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上,為了祖國花朵的成長嘔心瀝血,您就像蠟燭一樣,燃燒自己,把光明灑向大地,把真愛灑向人間。
    親愛的老師啊!因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,找到了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
    父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
    師生宴演講稿篇七
    為什么鮮花要感恩雨露?為什么蒼鷹要感恩長空?為什么魚兒要感恩海洋?為什么百花要感恩春風(fēng)?為什么花朵要感恩燭光?因為雨露把鮮花滋養(yǎng);因為長空讓蒼鷹自由翱翔;因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉;因為春風(fēng)為百花的綻放貢獻力量;因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。
    多少年來,人們把教師比作春蠶、蠟燭,她們嘔心瀝血、無私奉獻,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵,一路辛勞,幾多收獲。如今您已是桃李芬芳,您的學(xué)生遍布在社會的各個工作崗位,為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上,為了祖國花朵的成長嘔心瀝血,您就像蠟燭一樣,燃燒自己,把光明灑向大地,把真愛灑向人間。
    親愛的老師??!因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,找到了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
    父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大?!芭踔活w心來,不帶半根草去?!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。
    有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?!敖逃龥]有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
    你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈,為我照亮了前方的道路。我知道:我享有的是一份博大寬廣的愛。
    一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
    師生宴演講稿篇八
    談起老師,大家會想起站在三尺勝地,熟練的教學(xué)方式,講解著教學(xué)課時,播放著教學(xué)音頻,一只手拿著鼠標(biāo),一只手比劃著跟咱們講解知識。教師那崇高的身影,映射在黑板上。
    這天我要說的老師,講課時,沒有三尺勝地,也沒有教學(xué)課件,我的課堂,在微信里。
    大家看到這可能就會很疑惑,微信只是一個社交軟件,怎樣會是一個課堂?
    確實這樣。
    微信帶給咱們的微生活,是奇妙的,在微信里,往往相隔千山萬水的兩人,就能夠透過短訊溝通,隔著遙遠的距離,在現(xiàn)實生活中不可能成為兄弟姐妹的兩人,在微信里,卻能夠?qū)崿F(xiàn)。
    微信是一把雙刃劍。
    很多新聞報道,聊微信,被對方欺騙。很多人想起微信,會有是一種不太好的感覺,畢竟從小到大,咱們受的教育,不像西方教育,對陌生人有一種抵觸或者害怕的心理。
    我是從3月29日注冊的微信號,此刻微信里只有5個好友,我平時會用qq,但也是偶爾會看看,q齡也只有一年,正因我很少用網(wǎng)絡(luò)聊天,身邊的好兄弟姐妹,當(dāng)面聊就能夠,而且感覺網(wǎng)友并非全是善男信女。
    這種感覺也不是子虛烏有,我在衛(wèi)校上學(xué),很多人以為衛(wèi)校是那種不太好的學(xué)校,正因是職校嘛,也免不了有些人會誤會。大多數(shù)的衛(wèi)校女生出門都會濃妝艷抹,跟學(xué)校外面的男生在路上就摟摟抱抱,咱們會覺得沒什么,有些人會覺得有傷大雅。甚至描述衛(wèi)校女生像在夜店工作的女孩一樣。
    咱們學(xué)校離廣電大廈很近,很多不知名的記者會用非正常拍攝來夸張的描述衛(wèi)校女生,使得人們關(guān)注早戀。
    咱們學(xué)校的女生也有受害者,咱們老師都跟咱們講過,**見網(wǎng)友,被害,**夜不歸宿,受處分,被學(xué)校清退,**同學(xué)和認識一個網(wǎng)友,聊得很合,最后見面,之后也退學(xué)了。鮮明的事例。這些事看得多了,咱們不知不覺間對所有網(wǎng)友產(chǎn)生抵觸心理。
    記得我在高一的時候,qq有一個“附近的人”功能,我也挺好奇的,就點開了,看到留下了一個腳印,高一之前我?guī)缀醪挥蒙缃卉浖糜岩踩峭嗤瑢W(xué),有什么話當(dāng)面說就行,覺得打字很麻煩。我點開“附近的人”之后,就有人就給我發(fā)消息,剛開始的時候,一開手機就全是各種短訊,確實覺得給我的生后造成了困擾,之后也處之淡然,對于這些人,一般都不予理睬。
    網(wǎng)絡(luò)的那一頭咱們無法分清楚是什么樣的人。
    之后就再也沒有點開“附近的人”。咱們學(xué)校離一個職業(yè)大學(xué)很近,學(xué)校名字是“青島遠洋船員學(xué)?!?。他們學(xué)校跟咱們學(xué)校恰則相反,他們學(xué)校幾乎全是男生,而咱們學(xué)校幾乎全是女生,有些人當(dāng)面不好意思張開口的話,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上則肆無忌憚。
    以至于此刻陌生人加我為好友,我都不敢同意。
    昨日在書城看到一本關(guān)于‘與人溝通’的一類書籍,我個性的關(guān)注了網(wǎng)絡(luò)交友。
    書上描述,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,能夠提高你與人交際的潛質(zhì),能夠提高你對不一樣地方人文風(fēng)情的知識,能夠提高你的打字潛質(zhì)。但網(wǎng)絡(luò)也要慎重,不好輕易見網(wǎng)友,若感覺雙方有必要見面,也要選取在白天,在咖啡館等人多的地方,不好選取在別人家里。
    書上描述,很依靠網(wǎng)絡(luò)社交的人,往往現(xiàn)實生活中的人際關(guān)聯(lián)并不怎樣樣。
    以上講的都是,網(wǎng)絡(luò)帶給我的壞印象。
    我和老師雖然是在網(wǎng)上認識的,老師帶給我的全是用心的生活態(tài)度。老師的拼搏,老師的毅力,都在震撼著我的心靈。
    一個為了自我的夢想,孤身一人,到了陌生的城市??吹嚼蠋熌翘彀l(fā)的日志:《一路向北,勿忘初心》,看完后就對老師的堅強所震撼。
    一個人默默的望著黃浦江,看著翻滾的浪水,那一刻我想老師必須對未來很迷茫。
    對未來的未知,對未來的向往,一切都是老師一個人在默默承擔(dān)。
    老師對我說過很多話,其中有兩句,我收藏在我的微信里:
    “生活就是這樣,為了生存,不得不做自我不鐘愛的事情,但為了生活,做你自我鐘愛的事情?!?BR>    “雖然休學(xué)在家,但就應(yīng)做點有好處的事情。”(哲理名言wenzhangba.)。
    這兩句話雖然不華麗,但卻是道出了多少人的心聲,是老師的堅強,老師的毅力,帶給了我所有對未來的向往與追求。
    那天我記得我用英文寫的:
    “meetyou,itismypleasure?!?BR>    認識老師,的確是我的榮幸啊!
    我的父母并不支持我學(xué)書法,他們覺得學(xué)這個沒有用,很多事情跟父母溝通,不能講很多自我的很多觀點,講得多了,父母會不高興。
    中華民族五千年悠揚的傳統(tǒng)文化,從女媧造人,盤古開天辟地到白蓮教族女英雄王聰兒犧牲,中國歷史進入新的時期---近代史時期。
    這五千年的文化歷史傳承,都離不了一個“孝”字,中國的‘二十四孝圖’雖然咱們做不到極端的盡孝,但是我一向?qū)Ω改负堋绊槨?,不違背父母的教導(dǎo),盡量滿足父母對我的要求。
    父母覺得學(xué)書法沒用,也不一樣意給我報名書法班,我自然也會順著父母的意思,但是我在心里真的很想有一位老師!
    有一位著名作家原來寫文章很差,一文到尾,并沒有什么有價值的話語,放佛在走流水賬,但是他對文學(xué)的熱情卻絲毫未減,依舊在堅持。他很苦惱,拜訪了著名作家福樓拜,他講述了自我沒有任何素材可寫,雖然看了很多書,但是寫的文章卻沒有任何價值。
    福樓拜聽了,笑著對他說了一句話:
    “觀察你家樓下,把每一天過往的車輛用文章來記錄。”
    當(dāng)時他覺得很不可思議,拜訪過福樓拜就回家觀察,觀察了很多天,依舊覺得枯燥無味。
    他又去拜訪了福樓拜,福樓拜依舊笑著跟他說:
    “從點滴入手,觀察細節(jié)?!?BR>    他每一天堅持觀察樓下的車輛,把每一天的交通路況都記錄下來,時刻久了,他找到了寫文章的真諦,之后成為著名作家。
    他就是法國著名短篇小說作家莫泊桑。
    說罷海外,談及古今。
    據(jù)史料記載,最早有關(guān)“程門立雪”的典故主要有兩個。
    一個是《二程語錄。侯子雅言》:“游、楊初見伊川,伊川冥目而坐,二人侍立,既覺,顧謂曰:‘賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣?!俺鲩T,門外之雪深一尺?!?BR>    一個是《宋史》中的《楊時傳》:楊時和游酢“一日見頤,頤偶冥坐,時與游酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣”。
    楊時字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬文,稍長,潛心經(jīng)史。熙寧九年,中進士第。
    楊時尊重老師,一日正去請教,見老師正小寢,不敢打擾,在門外等候,門外飄著鵝毛大雪,不覺間已雪深一尺。
    楊時的尊師重道,誠懇求學(xué),才造就了宋代著名理學(xué)家。
    子貢,孔子杰出弟子。后棄官從商,成為孔子弟子中最富有者,商界歷公認他為“商儒始祖”。
    公元前479年,我國古代偉大思想家、教育家--圣人孔子溘然長逝。孔子死后,重弟子皆服喪三年,相訣而去,獨有子貢結(jié)廬墓旁,守墓六年,足見師徒情深,尊師之誠,實數(shù)中華尊師孝道楷模第一人!
    魯迅,中國文學(xué)家、思想家、評論家、革命家,偉人毛澤東稱之為“中國文化革命的主將”。
    魯迅十二歲到三味書屋師從壽鏡吳先生讀書。魯迅一向不忘恩師情,多次看望老師,與老師通筆信,匯報自我的領(lǐng)悟狀況,在東京,與藤野先生的師生情更讓咱們大為贊嘆。
    正是正因魯迅的尊師重道,才有了這天的成就,我鐘愛魯迅的《朝花夕拾》,每每讀罷,總會有一番體會。
    說不完的師生情深,道不盡的尊師重道。
    他們的德高望重,離不開老師,他們的知識淵博,亦離不開老師!是老師才有了他們今日流傳的佳話!唯有虛心求教,亦有博采眾長!
    翻看著近期寫的字,我感覺我在慢慢進步,看到我寫的第一張,覺得真的好差!
    我第一次寫字的時候,奇丑無比,老師的每日教導(dǎo),才有了進步!
    我資質(zhì)不高,生來愚鈍,對字貼的了解也不夠,往往被風(fēng)化的地方,也分不出來。
    老師為了這個弱徒弟,親自寫一遍,拍了視頻發(fā)過來,從老師發(fā)過來的視頻看,我寫字存在很大錯誤,甚至筆畫都寫不對,而且寫了很久也沒有進步。很多錯誤甚至?xí)负芏啻巍?BR>    老師一一為我講解,怕我不懂,孜孜不倦地講很多遍!
    對于對老師的'感激,沒有華麗的語言,短短幾字,聊表謝意!望海涵!
    吳老師,多謝您!
    精選閱讀(3):
    昨日,我卻聽到了小學(xué)同學(xué)跟我說了個壞消息。她告訴我,教咱們小學(xué)3,4年級的那個徐老師病了!患了重病!正處于危險期!快不行了。我頓時,不知所措。仿佛一剎那間簡直是一個晴天霹靂!我陷入了沉思!好久好久沒說話,冰冷的心為那可愛的老師而擔(dān)憂!.....
    還記得你教的第一個字。
    還記得我背的第一首詩。
    還記得你表揚的第一件事呀。
    你是打開我心靈的第一把鑰匙。
    多謝老師多謝老師。
    給了我生命也用不完的知識。
    或許你已經(jīng)想不起我的名字。
    聽你的話我的路越走越直。
    還記得你發(fā)的第一張紙。
    還記得我造的第一句詞。
    還記得你考核的第一次試呀。
    你是啟蒙我人生的第一位老師。
    多謝老師多謝老師。
    給了我生命也用不完的知識。
    或許你已經(jīng)想不起我的名字。
    聽你的話我的路越走越直。
    多謝老師多謝老師。
    給了我生命也用不完的知識。
    或許你已經(jīng)想不起我的名字。
    聽你的話我的路越走越直。
    越走越直。
    聽著這歌詞:我想起了您那慈祥的面孔!和藹可親的笑容!
    玫瑰紅的背景復(fù)蘇了腐朽的情節(jié),附和著秋色的古樸,萌發(fā)出自古的幽香。夜至,繁星擠滿古壁般的蒼穹,訴說著人生真情,恰恰是情系師生。孰不知,自然界也能夠描繪出師生情的輪廓,乃至凝練出師生情的精華!
    老師,你還記得嗎?曾幾何時那個瞢懂,無知的女孩子給您帶來了不少煩惱!在那個女孩子遇到挫折時候,總是老師您給她指引,您總是不耐煩的慈祥,和藹的教導(dǎo)著她!時刻言傳身教的影響著她!
    在您的教導(dǎo)下那個女孩一向以優(yōu)秀的成績報答著您.不想讓您有任何的失望.但,好景不長久.過了一個學(xué)期!她開始迷失了方向,開始懶惰.上課不認真.跟同桌說悄悄話.那時候的您總是皺著眉,輕輕向她搖搖頭.可從來沒有當(dāng)面職責(zé)過她.您總以包容之心教育著她..上課時候,您講的資料都是她做錯的作業(yè),耐心的講解.時而叫她再重做一遍.直到教會為止!課余時刻,您愛跟她們講故事!講著那些偉大的數(shù)學(xué)家,科學(xué)家...的成功之路!“雖然遇到很多挫折!雖然家里貧窮.雖然失敗過,,,,,!但他門卻從來不放下對理想的追求.刻苦領(lǐng)悟!最終取得成功!...”每次講到那里,她幼小的心激動的暗自對自我說“,要好好領(lǐng)悟.必須要發(fā)奮奮斗。我要領(lǐng)悟他們的精神!我長大后也要像他們一樣!”
    一段時刻的偷懶!她的成績不再像以往那樣優(yōu)秀了.不再是班中尖子了!可您卻從不忽視過她.一如既往的關(guān)注她,耐心的教導(dǎo)她!幫她復(fù)習(xí)!上課時候.總是第一個叫她回答問題!答錯了,您慈祥的示意坐下,再詳細講一遍!....
    在您的發(fā)奮下。在您的不放下下,那個女孩子又重新找回自信!找回信心!再次以優(yōu)秀的成績報答您辛勤的付出!
    那一次,她數(shù)學(xué)競賽獲獎了,您笑得比誰還燦爛!您高興的向她報喜!告訴她,要繼續(xù)發(fā)奮,不好驕傲!
    在那個女孩心中,充滿著對老師您的感激!
    老師,您知道嗎?那個女孩子此時此刻淚流滿面!正因她知道您病后,她竟然一點忙都幫不了您!她恨自我沒有用!她在哭泣!她在懺悔!可惡她笨筆竟然寫不出老師您萬分之一的高大形象!她內(nèi)心充滿愧疚!她每次想去學(xué)校探望一下您,但始終沒有去,每次見到了您,總是沒有向您打聲招呼!可此時的她多么多么的后悔!.....
    老師,您要堅強的活下去!我好害怕再也看不到您了!好害怕再也沒有機會向老師!您說聲“多謝”再說聲“對不起”您聽見一個不孝的學(xué)生在向你懺悔嗎?在為您祈禱嗎?愿老師您....
    師生宴演講稿篇九
    教師為什么令我們難忘,是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動,是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。
    “捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛,他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中,無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
    一日為師,終生為父。教師的愛是一種尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望,肩負著振興中華的重任。
    所以,我們要尊敬老師,好好學(xué)習(xí)回報老師的愛。
    師生宴演講稿篇十
    心會跟愛一起走,說好不分手。春風(fēng)都化成秋雨,愛就愛到底。
    生:老師,這是什么歌?真好聽!
    師:這首歌就叫《心會跟愛一起走》。今天,我特別想借這首歌來說一說我們五一中路小學(xué)的鄒湘老師。她,二十多年如一日,帶著真心與真愛走過美麗的青春,走過尋常的日子,走過一屆又一屆的學(xué)生心靈。
    生:鄒老師?我們都知道她啊。就是那個長得清秀美美的女老師嗎?您知道嗎,我們在背后給她娶了一個外號,叫“心靈天使”呢。還是跟大家說件事兒吧。有一天下課,一群人在操場上玩得熱火朝天,而周昊文同學(xué),只是默默地待在一旁,似乎什么活動都不愿參與。忽而想起:前不久的春游,他不也是一個人默不作聲站在邊上吃東西嗎?當(dāng)時,就覺得他有點“怪”。想主動找他玩,卻碰了幾次釘子。于是,也沒有人愿意叫他玩了。我們以為這是個秘密,老師一定不會知道??舌u老師真是火眼金睛。下課的時候,我們在遠處玩,鄒老師就和周昊文在一起聊天,有說有笑,像老朋友似的。我們很好奇,鄒老師只是神秘地笑笑。一個學(xué)期過去了,也不知鄒老師和周昊文玩過多少游戲,聊過多少天,同學(xué)們只是覺得,周昊文一天天變得開朗了。
    師:我們都是做老師的,沒有哪個老師不說要愛孩子。愛一個熱情開朗的好孩子,誰都愿意,像這樣一個內(nèi)向膽怯的孩子,你愛不愛,你如何愛?鄒老師說,她可不是什么“心靈天使”。她只是因為懂得,所以慈悲。
    生:對啊,因為懂得,所以慈悲。
    師:我也想說一個鄒老師的故事。那年夏天,因為意外,鄒老師的右踝關(guān)節(jié)骨折。當(dāng)時她的腳腫得很厲害,連穿鞋都非常不方便,鉆心的疼痛煎熬著她。送她去醫(yī)院的同事,滿以為在醫(yī)院拍完片子之后就會回去臥床休息。哪曉得,鄒老師,當(dāng)天下午,硬是拄著拐杖,一瘸一拐地來到了學(xué)校。她說,一個人在家,怪想孩子們的。當(dāng)鄒老師拄著拐杖出現(xiàn)在教室門口時,懂事的孩子們齊表現(xiàn)得異常安靜,眼眶里閃動著淚光。
    生:說實話,當(dāng)時鄒老師帶病來給我們上課時,我心里還犯嘀咕:這么重的病,怎么不上醫(yī)院呀?我們其實不知道,在鄒老師心里,班上幾十個孩子才是她心頭最大的牽掛啊。在她這里,愛就是一種責(zé)任,一種擔(dān)當(dāng),一種超越病痛的強大內(nèi)心。
    師:我想,二十年,很短,所有的往事還歷歷如昨;二十年又很長,每個平凡的日子都意味著堅守,錘煉與修行。
    生:二十年,鄒老師始終用愛溫暖童心,以誠打動他人。
    合:二十年,心會跟愛一起走!
    師生宴演講稿篇十一
    尊敬的評委老師,同學(xué)們:
    她是一個特別的轉(zhuǎn)學(xué)生。她怪異的言談舉止讓同學(xué)們瞪目結(jié)舌,為此大家給她起了個綽號:“大猩猩”。一向英語不好的她,竟被老師推薦去參加競賽,不可思議的是在競爭激烈的“英語明星”角逐中,她獲得了冠軍……而她就是戴星星。星星奇怪的舉動:打量同學(xué),拍攝景點,總是背著大海巨書包,爬上老樟樹吹那紫色口琴,讓雞蛋彈起使骨頭打結(jié)……這些行為讓全班同學(xué)百思不得其解,更是讓她受到冷落粗暴的對待,但是戴星星從不在意,反而若無其事,米奇式的笑容和樂觀的態(tài)度從來不泯滅,更使她的眼神流露滿滿的自信。
    戴星星雖然是書中的人物,但她卻是我精神上的好朋友。是她讓我知道,凡事有任何困難時,我們都要笑逐顏開,以樂觀向上的好心情面對面臨眼前的挫折,懷著堅定的信念勇往直前,才能抵擋暴風(fēng)雨的.來臨。書中戴星星就以自己總是掛在嘴邊的嘻嘻笑容坦誠相對,才贏得了同學(xué)朋友的認可和喜歡。
    生活中,有許多“大猩猩”。而我也是一只快樂的“大猩猩”。這一天,是市里繪畫比賽的重要日子,進入賽場,不由得為自己捏了把冷汗,但是我依然笑容滿面的看著每位選手,雖然在賽場上可能是競爭對手,但是心里依然是自始至終的好朋友。三小時的比賽開始了,我從草稿的樣圖開始畫。偷偷環(huán)顧四周,選手們都在勾勒,但我一點也不緊張,還是把笑容掛在嘴上。冷靜地精筆細描的畫著,雖然選手們已在上色,但是我沒有多慮,因為重在參與,只有自己有充足的自信才會有勝出的把握。我開始涂色了,打開蠟筆盒,花花綠綠,五光十色,像是天邊彩虹,繪在畫上,就像如虎添翼,大約近了1小時半,我的涂色才完畢。接下來,就是背后墨汁,這一點是挑戰(zhàn)性的,水的十足,墨的準(zhǔn)備,毛筆的發(fā)揮,背面就這樣規(guī)律的涂滿了黑色。幾位選手已經(jīng)交完作品離開現(xiàn)場,最后只剩下一個大姐姐和我了。不過我仍舊不氣餒,繼續(xù)我的好心情,盡心盡力的等墨曬干,最后貼上4k的大紅卡紙,使作品更美觀了。幾個星期的等待,我一直很樂觀,因為不管有沒有獲得獎品,至少我真正努力過,結(jié)果成績很不錯,二等獎。在接下來的日子里,我過著無憂無慮的生活,每天開懷大笑,才有信心做好每一件看似不可能卻仍舊能做到的事情。
    此刻,我站在這個演講臺上,無論勝負結(jié)果如何,我依然微笑著,感謝評委老師辛勤的付出,你們辛苦了!(鞠躬)我還要微笑的對同學(xué)們說,凡事只有保持樂觀的心情,才能得到別人的認可,獲取勝利。所以,你也不妨像我一樣做個快樂的“星星”吧!。
    師生宴演講稿篇十二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    下午好!
    《和諧共舞》演講的題目是春暖花開。
    諄諄教誨;殷殷希冀,朗朗書聲。拳拳求索;千載文化傳承,百年學(xué)風(fēng)濡染,構(gòu)筑了校園,放飛理想,放歌青春的地方。
    要用愛的音符去譜寫校園的和諧樂章。春暖花開的日子。
    事物存在較佳狀態(tài),和諧是一種愿望。美好事物的共性。
    人一生受用不盡的精神財富。和諧是一個理想。
    站在個人與集體、感性與理性、道德與私欲的天平上,和諧是一次考驗。測量我戰(zhàn)勝自己的勇氣。
    折射出人與人之間心靈的美與丑,和諧是一面鏡子。道德的良與莠。
    平凡到就在生活和工作的每一個細節(jié)里。和諧是一種平凡。
    一句鼓勵的話語,和諧是一個微笑的眼神。一次跌倒的扶起,一聲誠懇的歉意。
    播撒的寬容,和諧是一粒種子。真誠,奉獻,收獲的尊重,快樂,友情。
    桃李不言,和諧是一種品格。下自成蹊”領(lǐng)悟;領(lǐng)導(dǎo)能力與人格魅力相依相融的較佳契合;同事之間誠信友愛、團結(jié)互助的收獲。
    多看一點大局,和諧是對領(lǐng)導(dǎo)多講一點服從。多盡一份力量。
    多一點關(guān)愛,和諧是對學(xué)生多一點尊重。多一點賞識,多一點激勵。
    多一點自信,和諧是對自己多一點自律。多一點修養(yǎng)。
    每個人都在用執(zhí)著詮釋著和諧的內(nèi)涵。這里:四中這片沃土上。
    和諧是一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺四季晴雨的誨人不倦。
    和諧是一心二雅三字四書五經(jīng)六藝七緯地理八索文思九章勾股十卷詩賦的教必有方。
    淡泊名利的超然物外。和諧是直面物欲橫流的鎮(zhèn)定自若。
    立足本職、真抓實干。真心關(guān)愛,和諧是顧全大局、愛崗敬業(yè)。真誠付出。危難時的挺身而出,困境中的鼎力相助。
    無數(shù)次伏案桌前的筆耕不輟。心甘情愿做人梯,和諧是無數(shù)個不眠夜孤燈下的苦思。鞠躬盡瘁育英才。
    課下的真誠交流、暢訴衷腸。迎檢時的群策群力,和諧是課堂上的教學(xué)相長、合作探究。招生時的和衷共濟。整體實施成功教育,讓每一位學(xué)生盡享教育的幸福。凝聚人心促發(fā)展,關(guān)注學(xué)困生,實現(xiàn)教育的公平。
    用滿腹的愛心熔鑄的優(yōu)質(zhì)課堂,和諧是用微薄的工資構(gòu)筑的陽光基金。默默無聞,不為名不為利的義務(wù)門診。
    內(nèi)外團結(jié),和諧是家校合作。共興共榮。
    綠樹成蔭,和諧是窗明幾凈。綠茵場上白鴿的悠閑覓食、花叢中的姹紫嫣紅,蜂蝶起舞。
    和諧更是為鐵北教育撐起的那一方晴空。
    四中的領(lǐng)導(dǎo)與員工同甘共苦,一千多個日日夜夜。用執(zhí)著創(chuàng)造了奇跡。三年連續(xù)獲得的高考質(zhì)量評估一等獎,幾十項刷新歷史紀(jì)錄的殊榮,那是和諧的較好見證。校園的每一個角落都寫滿了和諧,每個人的身上都傾注了和諧。這里,和諧的樂章已然奏響!
    那花白的頭發(fā),有了和諧。佝僂的背影,將不再是教師唯一的形象。
    那一盞清燈,有了和諧。伏案深夜,將不再是教師單調(diào)的寫照。
    教師將成為幸福的符號。有了和諧。
    讓我用一首小詩結(jié)束今天的演講:較后。
    春暖花開的日子。
    讓我與和諧共舞。
    坎坷中不屈不撓。
    逆境中不歇不停。
    順暢時不驕不燥。
    成功時不緩不松。
    象草原上奔馳的駿馬。
    象藍天中翱翔的雄鷹。
    向著鐵北名校攜手同行!
    謝謝!
    師生宴演講稿篇十三
    師生:老師同學(xué)們,早上好!
    師:今天我們國旗下的講話題目是《教師節(jié)的禮物》。
    生:剛剛過去的9月10日是第26個師節(jié)。
    教師節(jié)前夕,王老師就問我們?nèi)绾螒c祝這小學(xué)階段的最后一個教師節(jié),要求我們要有意義,讓全校所有的老師都收到我們六一班同學(xué)的祝福,并且要有新意,不花錢或花最少的錢辦最好的事。
    王老師的要求,可讓我們大傷腦筋呢!
    送什么呢?每個老師送一枝花,這固然很好,但是花的價格不菲,我們又是無產(chǎn)者,伸手向父母要錢不是良策;送自制的賀卡,雖然也不錯,但是沒有新意。想來想去,最后我們班委決定,教師節(jié)那天我們班全體同學(xué)齊聚在學(xué)校門口,向每一位走進校門上班的老師送上我們的教師節(jié)第一份禮物:真誠的問候。
    于是,我們從班費中拿了10元錢買了大紅卡紙,請我們班的兩位小書法家張搏宇和葉雨菲同學(xué)寫下“老師您辛苦了,我們愛您”和“熱烈慶祝第26個教師節(jié)”兩條標(biāo)語。
    9月10日,教師節(jié)!
    我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來到學(xué)校,身著潔白的校服,胸系鮮艷的紅領(lǐng)巾,面帶微笑,站在學(xué)校門口迎接每一位老師的到來,向老師送上我們真誠的祝福。
    最先走來的是錢芳老師和羅勝利老師,我們齊聲鞠躬問候:錢老師好!羅老師好!錢老師和羅老師都非常激動地連聲說:同學(xué)們好,同學(xué)們好!
    師:這個教師節(jié),六一班的祝福方式成了現(xiàn)代實驗學(xué)校的最亮麗的一道風(fēng)景,他們祝福讓老師們非常感動!讓我們一起來聽聽老師們的心聲吧:
    徐校長說:“六一班的做法很好,我感到很高興?!?BR>    王秀蓉老師說:“你們以真情向我們證明,只要心存感恩,簡潔的祝福也同樣很感人?!?BR>    劉丹丹老師說:“六一班的表現(xiàn)很不錯,提醒了其它小同學(xué),有些小同學(xué)還不知道今天是教師節(jié)呢!“劉老師認為最好的禮物是一份令老師感到欣慰的作業(yè)。
    叢菲老師說:“六一班的問候方式太隆重了,給了我一個驚喜,相信所有的老師都會很高興。”叢老師認為最好的的禮物是同學(xué)們書寫工整的課堂作業(yè)。
    徐志平老師說:“六一班同學(xué)在這個特殊節(jié)日里還能想到問候我,讓我真得很高興。謝謝你們!”
    汪慧老師說:“六一班的活動很好,形式令人震撼,如果送上少先隊員的最高敬意——隊禮會更好一些?!?BR>    傅守艷老師說:“六一班的活動讓我很感動,我收到不僅僅是祝福更是幸福。我認為最好的禮物是祝福?!?BR>    張煜老師說:“謝謝六年級同學(xué)的一片心意,讓我們在平凡的生活中感受到每年一次的喜悅,重溫被尊重的感覺?!?BR>    宋琳老師說:“這個活動讓人感到意外感到驚喜。當(dāng)我踏進校園,聽到六一班同學(xué)齊聲的真誠的問候,讓我特別激動,我覺得這是一份最好的最有意義的禮物,我永遠不會忘記這感人的一幕。”
    錢芳老師說:“六一班的活動很好,你們燦爛的笑臉、真誠的問候就是我收到的最好的禮物,wondirful!我認為最好的禮物是同學(xué)們燦爛的笑臉?!?BR>    饒玉芳老師說:“六一班同學(xué)的這次活動讓我受到了最尊敬的待遇,讓人感動?!别埨蠋熞舱J為最好的禮物是一份最優(yōu)秀的作業(yè)。
    汪元元老師說:“六一班同學(xué)問候活動讓我很驚訝,然后感到很驚喜?!?BR>    ……
    生:是的,教師節(jié),我們可以送老師禮品送老師鮮花送老師賀卡等等這些有形的禮物,但是真誠的問候、工整的作業(yè)、自覺地學(xué)習(xí)、優(yōu)異的表現(xiàn)以及對老師的尊重是送給老師的最好的禮物。
    師:“千里送鵝毛,禮輕情義重”,只要是你真誠的心意,即便是一聲問候,也會永遠珍藏在老師的心中!
    師生:謝謝大家!
    師生宴演講稿篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
    大家好!
    今天我演講的題目是《花開的日子》。
    藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由飛翔。
    老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
    花開時節(jié)我走進民實校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱。
    花開的日子我們翱翔在中學(xué)這個知識的海洋,和老師一起編織夢想。
    花開的日子我們愿意用和諧的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
    勃勃生機的春天之所以被人稱頌,是因為各種生物間的和諧,他們明白萬紫千紅才是春的本色。
    茂密的森林之所以能抵擋寒風(fēng),是因為樹木之間的和諧相處,是因為他們明白獨木難成林的道理。
    繽紛的色彩之所以美麗,是因為七種色彩的共存,是七色間的和諧互融,是因為他們明白自己雖美但很單調(diào)。
    和諧的師生關(guān)系會讓我們的生活平添幾分快樂,師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,是老師給了我們知識的雨露,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    同學(xué)們,老師們,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中 ,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月 需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧師生的彼岸前行。
    用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,讓我們共同努力,不懈的搖槳,和諧師生的樂章終將奏響。
    花開的日子,讓我們在和諧的教育氣氛中愉快的學(xué)習(xí)。
    花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。
    花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。
    我的演講完了,謝謝大家!
    師生宴演講稿篇十五
    尊敬的老師們、同學(xué)們:
    大家上午好!
    在中秋節(jié)和國慶節(jié)來臨之際,我們帶著黨和政府的關(guān)懷與溫暖,帶著**縣農(nóng)村信用社的深情與厚愛來到了**,與老師和孩子們一道共迎“雙節(jié)”,我感到特別高興。首先,我代表**縣農(nóng)村信用社向辛勤工作在第一線的老師表示崇高的敬意,對在坐的同學(xué)們表示親切的慰問。
    20xx年**月份,**縣委組織了“千名干部下基層,開展解民憂、謀發(fā)展、促和諧”活動,**縣農(nóng)村信用社和**村建立了幫扶關(guān)系,并因此結(jié)下了深厚的友誼。百年大計、教育為本,孩子是祖國的花朵和未來,寄托著中華民族的前途和希望,而廣大的教師同志們更是默默無聞,甘做人梯和蠟燭,在艱苦的環(huán)境著培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才,孩子們的勤奮和老師們的奉獻感動著我,也感動著**縣農(nóng)村信用社**名干部員工。
    農(nóng)村信用社是農(nóng)民自己的銀行,跟農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民有著不可分割的魚水深情,支持農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)發(fā)展,幫助廣大農(nóng)民發(fā)家致富是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。與此同時,農(nóng)村信用社也是一個有良心、愛心和社會責(zé)任感的企業(yè),我們愿意為**村辦一批實事、好事,愿意為教育工作盡一點綿薄之力,更愿意為孩子們獻出自己的一份心意。
    最后,我代表**縣農(nóng)村信用社祝孩子們學(xué)習(xí)進步、健康成長;祝老師們工作順利,家庭幸福;祝**村的父老鄉(xiāng)親“雙節(jié)”快樂,萬事如意。
    謝謝大家!
    師生宴演講稿篇十六
    各位評委、各位同事:
    大家好!每一位從事教學(xué)的教育工作者,都渴望著一種和諧融洽的師生關(guān)系,并多少曾為此苦惱過。今天,我演講的題目就是《創(chuàng)造一種融洽的師生關(guān)系》。
    我相信,我們都看過、聽過不少優(yōu)秀教師的感人事跡,然而,這些優(yōu)秀教師的成功教育方法或許大多在我們腦中一閃而過,我們真正實踐的并不多??陀^地講,我們誰沒有對學(xué)生發(fā)過脾氣?甚至動過手?盡管這些做法三令五申絕不允許,但有時候我們可能還是忍不住。至于發(fā)火動手的理由,我們可能會說學(xué)生太調(diào)皮了,太不聽話了,太惹人煩了……當(dāng)我們冷靜下來進行思索,會發(fā)現(xiàn)這些理由無論如何站不住腳!我們可以試著用力在自己的臉上打一巴掌,感受它的疼痛,但我們又怎樣去感受這一巴掌打下去,該會給學(xué)生心靈造成多么大的傷痛!在此,我呼吁,不管什么時候,請心平氣和地對待學(xué)生。因為,憤怒與簡單粗暴的方法解決不了問題。
    也許,我們不能只注重探討業(yè)務(wù)上的教學(xué)方法,而忽視了研究另一個重要的方面,那就是我們該怎樣和學(xué)生相處?怎樣融入到學(xué)生中去?面對后進生,我和一些教師一樣,更多的是牢騷……卻總做不到悉心教導(dǎo)、循循善誘。
    我從教十余年,可以說日子總是平淡無奇。不過,一件小事卻觸動了我。去年下半年的一天下午,由于輔導(dǎo)班上幾位成績差的學(xué)生,我較晚才回家。半路上,我看見其中的一位學(xué)生在路上邊走邊玩,便問道:“簡敏,你家住哪兒?”“東江賓館那邊,”簡敏回答道。我想和我正好同路,就說:“簡敏,來,坐我的自行車,我?guī)阋欢??!钡搅宋壹议T口,簡敏下車離去時,我又叮囑了他幾句。
    就是這樣的一件小事,想不到在簡敏心中卻留下了深深地烙印,他在一次作文中寫道:盧老師是我最難忘的老師。后面還寫了一大堆我的好話。而他最難忘的原因竟然就是這件小事。讀著簡敏同學(xué)并不流暢的語句,我當(dāng)時的滋味說不出是甜,是苦?我只知道我愧對簡敏同學(xué)對我的評價。因為我知道自己其實做得很不夠,我心中甚至涌現(xiàn)出了一種內(nèi)疚感。也正是因為這件事,我開始重新審視自己的教育方法,開始重新審視我們的師生關(guān)系。
    我總是想,學(xué)生同樣是人,我們應(yīng)當(dāng)給予他們與我們平等的權(quán)利。對學(xué)生氣勢洶洶,并不等于就是對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生怕自己未必就是好事。我們所要營造的是一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)的是一種輕松和諧的師生關(guān)系。只有這樣,才有利于素質(zhì)教育的順利開展,才有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。因此,朋友們,同仁們,尊重孩子吧,平等地對待他們吧,無論是課堂內(nèi)外,請你一定多與他們進行心靈的溝通!
    反觀現(xiàn)實,我們從講座中,從電視報刊上看到的那些優(yōu)秀教師,有哪一個是會對學(xué)生打罵?又有哪一個對待學(xué)生是高高在上的?縱觀歷史,沒有一個暴君能治理好天下,只有心系百姓的仁君才能使天下政通人和。結(jié)合教育,我們從中更能悟出許多道理。
    我是一個普通而平凡的教師,但我將用一顆善良而執(zhí)著的心去真誠地對待我的每一位學(xué)生,以此創(chuàng)造一種融洽的良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生們度過美好的童年時代!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    師生宴演講稿篇十七
    人生四十年,彈指一揮間。四十年崢嶸歲月,滄海桑田。世界已是舊貌換新顏,唯一沒有改變的,就是師生間、同學(xué)間純樸、真誠的書窗情誼。無論是當(dāng)年年輕的老師,還是青春歲月的同學(xué),現(xiàn)在都已經(jīng)是銀發(fā)蒼蒼,飽經(jīng)滄桑,歷經(jīng)人生歲月的艱辛。
    回憶四十年前,我們每個同學(xué)都是那樣的單純、天真、活潑,熟悉的聲音仿佛還在耳邊;回想當(dāng)年老師慈祥的面容,幽默而有情趣的授課方式,以及課堂上、家訪中對我們每個同學(xué)的期望和諄諄教誨,至今在我的腦海中仍然清晰可現(xiàn)。
    畢業(yè)分配后,師生們天各一方,平時聚少離多。有時幾個老同學(xué)偶爾相逢,也是匆匆寒暄幾句,然后就各奔東西。
    社會是個大熔爐,我們每個人都經(jīng)歷過艱辛的磨煉。才使得性格逐漸成熟、堅強。那個年代,我們大多數(shù)人都有著相同的經(jīng)歷,那就是下過鄉(xiāng)、住過貧困山區(qū)農(nóng)民的土坯房,參加過憶苦思甜會、吃過憶苦思甜飯。白天在田間勞動,夜晚煤油燈下,和同屋的知青一起談天說地,談古論今。在我們的心靈深處,尤其是那種艱苦的環(huán)境下,我們每個知青都有過憂慮:“貧困山區(qū)農(nóng)村的面貌何時能改變?農(nóng)民的出路在哪里?”畢竟我們個人的能力是有限的,在那個年代,對客觀現(xiàn)象的存在是不能有消沉言論表露的。那是我一生中最艱忘的歲月,因為我們親身經(jīng)歷和飽嘗了貧困山區(qū)農(nóng)民生活的艱難。
    回城后,我們有了固定的職業(yè)。當(dāng)每個人領(lǐng)到二、三十元的工資后,我們當(dāng)時感到很榮耀,很滿足。但我們沒有感到驕傲,因為我們知道,現(xiàn)在我們已經(jīng)是真正的成年人了,今后的人生路還很漫長,我一定努力工作,爭取在自己的崗位上做出一些成績來。
    成家立業(yè)后,為了子女的升學(xué)、就業(yè)、住房、婚姻,為了照顧年邁的老人,家庭的瑣事驟然增多,每件事都需要操心、料理,肩上的擔(dān)子加重了。有時感到生活的沉重與無奈,但是一想到人生的責(zé)任和義務(wù),心情也就自然而然地平然下來。
    風(fēng)風(fēng)雨雨四十載,我們大多是在平凡、艱辛的歲月中度過的。蹉跎的歲月使我們重新認識了“人生”二字的涵義,那就是要努力、要拼搏、要奮斗,只有付出,才會有收獲。
    光陰任苒,現(xiàn)在我們已近花甲之年,大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)離職退休,人生的這個段落可以劃個句號了。但是今后的路該怎樣走才更有意義?在前行目標(biāo)尚未明了之時,師生四十年聚首給了我新的啟示,開闊了我的眼界,那就是首先要堅持鍛煉身體,保持一個良好的精神狀態(tài);二是要廣交社會各界朋友,多交流健康心得和經(jīng)驗;三是貢獻余熱,多回報社會和奉獻愛心,相互扶持為老年人解決生活中的實際問題,使我們大家都擁有一個健康、愉快、充實和幸福的晚年。
    師生宴演講稿篇十八
    親愛的同學(xué)們,老師們:
    大家好!
    今天我給大家演講的題目是師生情。
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是詩人對老師的贊頌,老師,您是多么的無私,您像一根紅蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,把全部的精力都傾注在了我們身上,可我們有時還是那么不懂事,讓您生氣,是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。
    董老師大約二十幾歲,圓圓的腦袋,不高不矮的鼻子,他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。
    記得有一次,董老師正在繪聲繪色地講課,我卻無心聽講,一直掛念剛買的精美”米老鼠”貼片,我往書包里一摸,拿出一張來,樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上,津津有味地觀賞著,無意中被老師發(fā)現(xiàn)了,她看了一下我,目光又迅速離開。就在這時,我羞愧不已,趕緊坐端正了,老師又注視了我一下,這時,我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑,事后,老師找我談心,我羞愧萬分,但更多的是體驗到了一種從未有過的關(guān)愛。
    董老師對每位同學(xué)都如此慈愛有加,記得有一次,老師抽查背誦,他用柔和的目光掃視著全班同學(xué),最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”————楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅,同學(xué)們都抿著嘴暗字偷笑,準(zhǔn)備看他的好戲。之間歷史溫和地說:“請你背誦《浪淘沙》這首詩。”楊群超,可能是不會背,他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著,老師鼓勵地給他開了個頭:“九曲……。?!薄熬徘?。。黃河…。萬里沙…。浪淘…。。風(fēng)顛…。。自天涯?!焙眉一?,還真接上了。如今…。直上銀河去。緊接著最后一句:“同到…。。同到…。?!蔽乙娝?,就在旁邊悄聲說:“同到牽??椗摇睕]想到楊超群真的大聲說:“同到牽牛織女家?!?BR>    一下子全班都哄堂大笑,楊超群的臉更紅了,低者頭不敢正視老師大家以為這下老師要發(fā)脾氣了,老師卻和藹地給他鼓勵:“不要緊,大膽一點,一定行”在老師的鼓勵下,楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù),可是聲音越來越大,當(dāng)楊超群再次背完時,全班同學(xué)都不約而同地為他鼓起掌來,這掌聲是對他的鼓勵和贊許,但更是對我們老師深深的敬意。。
    敬愛的老師,我愛您!您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,,備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍天。
    你有父親般的嚴(yán)厲母親般的關(guān)懷,愛護我們,精心培育我們成長,為我們嘔心瀝血,日夜操勞,我們才在短短的半學(xué)期內(nèi)懂得了許多做人的道理,學(xué)會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的老師。
    老師啊!老師您是真正的園丁,因耕耘而芬芳,因奉獻而偉大!
    師生宴演講稿篇十九
    親愛的老師,同學(xué)們,新學(xué)期好!
    在不知不覺中寒假已經(jīng)過去,我們迎來了一個美好的春天。帶著希望,帶著憧憬,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到這美麗的校園。
    新的學(xué)期,新的起點,又是一個新的開始。過去的得失都已成為過去,我們面對的是嶄新的一頁。在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更加精彩。
    回顧以往學(xué)習(xí)的日子,我們懂得了:人必須具有自信和勇氣,自信可以激勵自己,勇氣能讓困難折服,更是理解了人必須懂得如何對每件事負責(zé)的道理,負責(zé)可以內(nèi)塑堅強的意志,更能讓我們富有愛心。而對新學(xué)期的每一天,我們不因成功而沾沾自喜,更不會因暫時的失敗而沉陷不拔。
    在這一學(xué)期里,我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學(xué)問,認認真真地對待校規(guī)和班規(guī);在這一學(xué)期里,當(dāng)我們遇到困難時要知難而進,認真思考,不恥下問,那么再困難的問題也會迎刃而解。“事事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章?!币肴〉煤贸煽?,就要刻苦,努力地學(xué)習(xí);我們還要認真做到學(xué)習(xí)積極性較高,大部分同學(xué)的作業(yè)端正、正確率高,考試成績優(yōu)異,以全新的面貌迎接新學(xué)期的到來。
    六年級的兄弟姐妹們,我們即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),結(jié)束人生最純真、最美好的童年時光,這里留下了我們太多的美好回憶。師生情、同學(xué)誼,是多么令我們留戀。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,以新學(xué)期為起點,認真地學(xué)習(xí),踏實地走好每一步,希望大家與我們的學(xué)校共同進步,用自己的實際行動來證明:在小學(xué)度過最后的時光,我們一定會做得更好!我相信,在新的學(xué)期,在老師們的精心指導(dǎo)和關(guān)愛下,我們一定會有更多的收獲。同學(xué)們,今天我們在這里學(xué)習(xí),我們以校為榮,明天,我們將成為國家的棟梁,學(xué)校將以我們?yōu)轵湴痢?BR>    相信,青春年少的我們,有的是精力,有的是熱情,只要我們能這樣把握住今天,相信,我們的所有成績,能夠“更上一層樓”,為自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯畫上一個圓滿的句號!
    謝謝!
    師生宴演講稿篇二十
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻,代表xx學(xué)院全體學(xué)生在此發(fā)言,向的母校道別,向的師長們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!
    四年的大學(xué)時光已如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。作為學(xué)子,我們已從一個渴求知識的新生,成長為一名略有所成的畢業(yè)生,生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識和嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們體會到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里,要感謝我們的母校,感謝護理學(xué)院的全體老師,感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。
    有人說,豐富多彩的大學(xué)校園就像是一個熔爐,煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷了大一的純真年代,走過了大二的輕舞飛揚,告別了大三的緊張與忙碌,來到今天大四的依依別離。時光荏苒,歲月如梭,四年的大學(xué)生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛?cè)雽W(xué)時的情景,那時的我們青澀而又懵懂,剛剛經(jīng)歷完高考的洗禮,滿懷著對大學(xué)生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區(qū)的大門。一晃眼,那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路,走得辛苦而又快樂,四年的生活,過得充實而美麗,今天來看,竟然象昨天的事情。四年的歲月,1460個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當(dāng)今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。四年的時光,彈指一揮間,但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏:還清晰記得第一次站在軍訓(xùn)操場上的那個瞬間,帶著未脫的稚氣和對大學(xué)未來生活的無限幢憬,我們開啟了通向豐富多彩大學(xué)生活的大門。轉(zhuǎn)眼間,時光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過,我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區(qū),美麗的濠河,鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優(yōu)越的實驗室里,曾留下了我們對科學(xué)的向往,運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子,讓我們受到了鍛煉,增長了經(jīng)驗,也更讓我們體會到了我們護理學(xué)院嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng),體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。
    歲月匆匆,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下,我們將離開我的大學(xué)生活,走過樓蘭,走過荒灘,只是為了那句路在腳下,明天會更好。不久之后,我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”,是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”,是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”,是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”,讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼,去感悟那美好的生活,讓我們一起記錄下這美好的時刻。
    畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,是散場之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋。乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。讓時間作證,承載著護理學(xué)院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重擔(dān)的人!同學(xué)們,臨別之際,讓立下誓言:今天,以作為的畢業(yè)生為榮;明天,將會以為榮!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!比缃?,就要離開母校了,老師們?yōu)樗龅囊磺?,暫時無以回報,讓我們牢記“博愛、篤學(xué)、進取”的院訓(xùn),努力開創(chuàng)更加美好的未來!最后,請允許我代表全體畢業(yè)生送上我們的畢業(yè)贈禮,祝愿親愛的老師工作順利,身體健康!祝愿我們的母校興旺發(fā)達,再創(chuàng)輝煌!
    師生宴演講稿篇二十一
    “一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切。”是我工作的座右銘。作為新時期的幼兒教師,既要繼承老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng),又要不斷進取,不斷創(chuàng)新?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索。”我雖然只是一名普通的幼兒教師,但我深知自己肩負著為每個孩子終身教育奠定基礎(chǔ)的重任,幼兒期是對人的一生有著重要影響的時期,是一個充滿活力的、蘊藏著巨大發(fā)展?jié)摿途哂泻軓娍伤苄缘纳A段,然而又是其自理自立的需要日益增長的時期。這些特性使幼兒園教師的作用更大、責(zé)任更重。這就需要幼兒園教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造與幼兒特性相適應(yīng)的教育,讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒教師是幼兒園教育中最重要、最基本的力量,通過學(xué)習(xí)《綱要》我對新時期幼兒教師的師德的內(nèi)涵有了新的認識,學(xué)會了用新的教育理念來審視和反思自己的工作,自覺的規(guī)范自己的教育行為,理性的建構(gòu)自己的教育觀念。
    《綱要》在第二部分教育內(nèi)容與要求中明確指出:各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。那么,情感、態(tài)度、能力、知識、技能中,究竟誰輕誰重,應(yīng)該把誰放在首位呢?通過一段時間對《綱要》的學(xué)習(xí)與思考,實踐與再思考,使我明確的認識到:我們幼兒教育的目標(biāo)一定要把情感、態(tài)度放在首位,這不僅是我們幼教領(lǐng)域所追求的,同時也是世界教育發(fā)展的總方向。
    要做到這一點,教師就要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn),思考。
    幼兒興趣所在,選擇有教育價值的內(nèi)容,適當(dāng)加以引導(dǎo)。根據(jù)美國學(xué)者費朗斯富勒提出的教師專業(yè)成長過程中的四階段模式(即關(guān)注階段論),把關(guān)注學(xué)生需求階段作為教師成長的最高階段。可見,關(guān)注學(xué)生需求是對教師的較高要求。同時,能夠關(guān)注幼兒的需求,根據(jù)幼兒的需求,采取有效的教育策略,也是我努力追求的目標(biāo)。
    秋末的一次戶外活動中,孩子們對墻腳含苞的菊花產(chǎn)生了興趣。在一陣新發(fā)現(xiàn)的驚喜之后,孩子們對“它到底是什么?”展開了討論。有的說這是花籽,有的說這是花果,有的說這是花骨朵……一段討論之后,孩子們急切地向我尋求正確答案。我說:“它到底是什么?不用我告訴你們,你們自己也能知道!”孩子們疑惑了。于是我又對他們說:“如果它是花籽,再過幾天它會怎么樣?如果它是花果,再過些日子它又會怎樣?如果它是花骨朵呢?”在我的暗示下,孩子們決定天天來看它,看它到底會有什么變化。試想:如果我直接地告訴他們答案,他們馬上就能了解一個小知識,但這對他們發(fā)展的價值太小了。而現(xiàn)在通過我的引導(dǎo),孩子們就可以對自己感興趣的事物進行更加深入的自主性探索。
    在不損傷幼兒身心的情況下,我們要盡可能的給幼兒自己解決問題、親身體驗的機會,這樣有利于幼兒情感、態(tài)度的調(diào)動與發(fā)展。
    快要過新年了,我們引導(dǎo)小班的孩子制作圈套圈的拉花。以往我們的教法是:先告訴幼兒如何將紙條粘成圈,再示范將另一紙條穿過紙圈再粘成圈。這種教法只是教給了幼兒技能。而現(xiàn)在,再進行制作拉花的活動中,我們先出示制作好的拉花,讓幼兒欣賞、觀察,鼓勵幼兒猜測它的制作方法。之后再讓幼兒自己動手,驗證自己的猜測。有的幼兒一次就做對了,我們祝賀他。更多的孩子試了幾次,也沒有掌握方法。沒關(guān)系,我們鼓勵他看看別人的,再去試一試?;蛟S孩子們最后也沒有做出多少像樣的拉花,但孩子們自己解決問題的體驗,對各種制作方法的嘗試,其價值遠比照貓畫虎的重復(fù)教師的動作的價值要大的多。
    視幼兒在活動過程中的情感、態(tài)度。
    孩子的情感、態(tài)度往往是若隱若現(xiàn)、自然流露的。這就需要教師仔細觀察、細心捕捉到孩子們的行為表現(xiàn),并加以引導(dǎo)和培育,才能引發(fā)他們更加良好的情感、態(tài)度。
    在以“冬天”為主題的自由繪畫中,我們班的鄭博宇小朋友這樣畫了一幅畫:先是畫一片紅色,然后在紅色上又畫了一個小人,一會兒又在紅色上畫了一片藍色,又畫了一些棕色??梢韵胂螽嬅嫘Ч潜容^臟亂的。如果單從畫面上看,這張畫不成功,但如果你傾聽了孩子的想法,你就會理解這張畫,認可這張畫。孩子說:“冬天冷,我要烤火,火大了,要燒死我,我就下點雪,再撒點土,讓火變小點?!痹囅耄绻覀儾蝗ネ诰蚝⒆釉诨顒舆^程中的想法,我們會否定這張畫、誤解這張畫。然而,我們傾聽了孩子,了解了孩子的內(nèi)心世界,我們會發(fā)現(xiàn):在一張小小的畫中蘊含了孩子許多的情感、態(tài)度,表現(xiàn)了孩子豐富的想象力和創(chuàng)造力。由此可見,將情感、態(tài)度放在首位,并不是忽視了能力、知識、技能。二者是相輔相成的?;蛟S你看到孩子現(xiàn)在的能力、知識、技能的發(fā)展并不顯著,但從長遠個角度看,這是值得的,因為情感、態(tài)度的良好發(fā)展是能力、知識、技能獲得的堅實基礎(chǔ)。
    時代在前進,教育在發(fā)展,一個合格的教師不僅僅是知識傳授者,還應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng),要學(xué)會靈活的扮演最適宜的角色與幼兒積極的互動,從而促進幼兒的全面發(fā)展。
    師生宴演講稿篇二十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。
    18xx年2月12日,一個男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個窮苦農(nóng)民的家里。因為家里窮,他沒有機會上學(xué)。他一生中進學(xué)校上學(xué)的時間加起來不到一年。他的母親能閱讀,但從來沒有學(xué)過寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字。
    可是,他卻被書籍強烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
    十幾歲時,他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。
    9歲時,他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。
    當(dāng)他父親再婚時,繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。
    21歲時,他決定外出。最后在一個住有100多個新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們允許他隨時借閱他們的書籍。
    在此后的7年,他做過兩份工作,都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實上,通過閱讀,他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
    1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
    聽了這一個故事,你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。
    在人類歷,不論是國內(nèi)還是國外,因勤奮讀書而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類文明進程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人,而要認識他們,從他們身上汲取精神力量的辦法仍是讀書。
    你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過去,也不可能提前進入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代--過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
    文字、書籍是人類歷最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個最偉大的發(fā)明,那真是的愚昧,枉到人世一遭。
    讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:"學(xué)校首先意味著書籍"。沒有供師生閱讀,充實師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說只是一間"制造、生產(chǎn)勞動力的工廠"。
    你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧,收獲吧,品味吧,進取吧!讓我們盡情地在書中沐浴,在書中享受。書是黃金,珍貴無比;書是陽光,能量無限。捧起書本吧!可以廢寢,可以忘食。讀書中,我收獲著;讀書中,我成長著。我愛讀書,我愛收獲。
    謝謝大家。