4.讀后感不僅僅是對書中情節(jié)的描述，更是閱讀過程中思考和領悟的結果。寫讀后感時，我們可以結合自身經歷和感受，使文章更具個人色彩。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家的讀書和寫作有所啟發(fā)。
我們仨讀后感的抒情篇一
如果有一天，我們錯過了，是不是所有的回憶都變成歷史。還記得當年你和我十指緊扣，輕輕地哼著情歌，約好了天長地久，如今所有的溫柔全泛濫成了理由。那些色彩斑斕的畫面在剎那間沉默，明明還有愛，卻要硬拖到七夕這一天，魂斷鵲橋，傷離別！
遙望從前，無論是哭著還是笑著，我們都不曾離去，說好了要幸福，怎么可以突然變心。都說青春無悔，無悔的青春才是難忘的。愛情在這里變得若即若離，游離在七夕的夜空上，把漆黑的夜映襯地寫意。這一天，那時的我總是翹首以盼，自私的我在心中默許，只為那個她傾盡天下，絕不空是一場繁華。
兩小無猜如同繁華倚夢，命運總是喜歡和人們開玩笑?？偸顷幉铌栧e，迷離在一瞬間，便左右了兩個人的一生。明明知道這份愛情無法延續(xù)，直到最后一秒卻還不愿意放手離去，也許正是這份執(zhí)著，才有了七夕花前月下的我，獨自一個人，載著慢慢的思念與期盼坐在河邊，知道自己最終一無所獲，卻寧愿這樣傻傻的等，也不愿意走，這大概就是愛的力量。
一年365個日日夜夜，只為等這一刻面對蒼穹許下自己的愿望，世間總會有很多人癡情，為此窮極一生，甘心上演一出出的生離死別，在一起的日子總是歷歷在目，那些肝腸寸斷的須臾也變得無足輕重。一張舊照片，塵埃劃不破的流年。就像轉經筒上的年輪，一歲一年，不變的是場景，變的是人心。
這一天，我獨自守在故鄉(xiāng)的月下，我始終在這里，尋找曾經屬于我們的回憶，可是我不知道你在哪里，是在我的背后凝視著我，還是在天涯？我知道，過了今夜，又是新的一天，又是平淡的日子。心總是惹不起寂寞，一旦寂寞了，便開始沉淪了。
我不知道該如何走出來，可是我知道，你在我心中已經死了。你還是不屬于我，我只是你生命中出現的一個過客罷了，什么都沒有留下，什么也沒有帶走。我依舊還要向前走，走我要走的路，我承認，這個七夕不屬于我，那個我錯過了無數次的你，此生是無法和你在一起了，佛曰：緣生緣滅。真的造化弄人，緣分沒了，一切即空，光陰的故事，也不過演繹了一場童話。
這一刻，我虔誠地向流星祈禱，可以重溫那段時光，我希望：我們天上見。
我們仨讀后感的抒情篇二
幸酸，甜美，苦澀，毒辣。這四個簡簡單單的詞語，卻在我們這個年齡，展現出了它們獨自的特點。
——題記。
酸
“快一點，快一點！”那一天，我又一如既往地拉著外公陳舊的衣角命令他往前跑?！昂?，好！我的小祖宗！”外公再一次回過頭來慈愛的看了我一眼，眼睛里有說不出的溫柔。那一霎間，我發(fā)現了外公的臉上又多出了幾條蒼老的皺紋，腳步也沒有像以往那樣鏗鏘，從前那烏黑的亮發(fā)間，也多出了幾道白色。那一刻，不知為什么，心里有說不出的難過，愧疚，鼻子一酸，兩行熱淚滾滾而下……在我們這個年齡，我體會到了讓人潸然淚下的酸。
甜
又是一個夕陽西下的日子，溫暖的陽光斜射在桌上，拿起一顆糖果放進嘴里，固然很甜，可我卻得不到那份像棉花糖的快樂。
記得在不久前，學習繁忙的我走在回家的路上時，偶然發(fā)現了一個賣棉花糖的小販，心中想起了那兒時的快樂，戀舊的我便買了一個。我狠狠地朝棉花糖的最上端咬了一口，用舌尖貪婪的舔著嘴邊的糖。棉花糖入口即化，快樂也化在了心中……在我們這個年齡，我體會到了令人喜上眉梢的甜。
苦
用筷子夾起一片淡綠的苦瓜，緩緩的送入唇內，那苦便在心中蔓延，一絲絲滲進心里……“不是我拿的！”這一場景又在我腦中閃過?！安皇悄悖€會是誰？”與我情同手足的你因為一支小小的鋼筆而爆發(fā)了。在父母眼里，我們就像是恨不得黏在一塊，在老師眼里，我們一唱一和，配合默契?？梢驗檫@件事，你卻與我恩斷義絕。難道我在你心中的地位，還不如一支鋼筆嗎？在我們這個年齡，我體會到了令人不勝其苦的苦。
辣
這種人人懼怕的感覺，我同樣也碰到過。太陽慵懶的升上了天空，家中的門鈴不知何時響起。我連忙打開了大門，媽媽的朋友來了。一切安適后，媽媽和阿姨聊起了天，出乎意料的是，媽媽竟然把我的丑聞一字不露的說了出來。我的心火辣辣的，那時只想找個地方躲起來……在我們這個年齡，我體會到了令人恐懼的辣。
暮然回首，這些經歷都歷歷在目，揮之不去……。
我們仨讀后感的抒情篇三
由于科技和社會的迅速發(fā)展，現在的世界真的已經成為你來我往的地球村了。中國的飛速發(fā)展吸引著世界的目光，中國和世界已是密不可分的了。
——題記。
面對著世界，從古至今，我們勇敢的中國人一直努力嘗試走出國門，與外面的世界一交一流、一交一往、融合，把中國的商品融入到外國，把外國的商品引進中國，歷經艱難的絲綢之路走向西亞……我國對外的開放深度和廣度不斷拓展，我國人民也正在大踏走向世界。
中國現在一直在不斷向外擴展，國民們也慢慢地在走出世界，世界有那么的大，讓我們來擁抱她吧！
先來看看下面的事例，一般人想要跟酋長見面都很難，何況是和酋長握手拍照合影呢？可是葉鑫——一個30多歲的一溫一州人卻做到了。葉鑫剛來迪拜時一無所有，不懂英語的他要開辟屬于自己的生意領域非常艱辛，如果是一般的人，可能早就放棄了，根本不會說想把中國的實力展現給外國人看，把中國的商品推廣到國外，可他不同，他在迪拜最火熱的7、8月，帶著僅有的樣品在烈日炎炎下勞累奔波，衣服濕一透了也不甚在意。幾年間，他把大量的建筑工具源源不斷地運進了中國＂龍城＂，后來他成了阿聯酋一溫一州商會的副會長。葉鑫的堅持真讓人感動，我們中國人也在努力向外發(fā)展自己的事業(yè)。
所以說只要我們堅持不懈，總能將中國文化擴散到整個世界，讓我們張開雙臂，迎接世界，共筑幸福和諧?，F在也有更多的中國產業(yè)受到更多的世界人民的喜一愛一了，許許多多的外國人也愿意到中國來。習近平主席曾說過：“當今世界，中國不可能獨善其身，只有世界好，中國才能好?！眊20杭州峰會的召開，一習一主席慷慨激昂的講話，也正是體現了一點，他在開幕詞中最后也指出：“讓我們以杭州為新起點，引領世界經濟的航船，從錢塘一江一畔再次揚帆啟航，駛向更加廣闊的大海。”真是振奮人心啊。
立足中國，面向世界；立足當今，面向未來，我們是中國人，我們要從現在開始，努力學一習一，追求真知，銳意創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新本領，只有這樣才能扎扎實實地前行，長大后，我們才能在更廣闊的世界上更高地飛翔。
我們仨讀后感的抒情篇四
褪去昨日喧嘩的色彩，我們邁入寧靜的初三門檻；寧靜的學生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業(yè)，嚴肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒。
初三，決定命運的一年，只是因為“命運”，同學成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實證明，戰(zhàn)勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學都無法打敗，那就連被高手一下打死的機會也沒有，于是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著干澀的眼睛對朋友說昨晚的電視連續(xù)劇真好看之類事情，對我們不再陌生，是什么造成這種隔閡？是中考？是名次？是分數？還是別的什么，我們不清楚。
初三，考試是兵家常事，有個學生說過：“反反復復的考試像翻來覆去的死?！钡拇_如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯誤的，結果，越留負荷越大，每次交卷時頭都疼得不行，我想我是超負荷工作了?？纪旰蟛幌雱e的，只想好好睡一覺，因此一般考完試后的那一節(jié)課只要不是很重要的課都會成為名副其實的瞌睡課，有時運氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。那也就是抄幾遍古詩文，權當增強記憶，于是就會出現老師在臺上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在臺下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養(yǎng)精蓄銳。
初三，所有的學生都是為應試教育而學，所有的老師都是為應試教育而教，上課時不再有老師的笑話學生的哄笑，只有“這個什么什么中考經?？肌焙汀吧成场钡膶懽值穆曇簦磺腥绱丝菰?，像一座活死人墓，但卻是你自己沖到墓里來的，不可思議。
初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風吹草動就慘不忍睹的墜下，散落一地無法挽回的璀璨。
初三，一切都為中考讓路，什么七情八情都排后面去，中考就是我們的上帝，指揮著我們的生死，于是我們對中考頂禮膜拜。
初三是一片被冰封的湖，每個人都在湖底艱難的潛行，期盼著沖破冰面，迎接曙光的那天，可總會有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧嘩，這不是我們愿意看到的，但卻是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運的轉輪，輕輕轉入這幽深的湖底。
我們仨讀后感的抒情篇五
“最近怎么樣？”“還行?！?BR> “還有錢用吧？”“有?！?BR> “沒跟弟弟打架吧？”“沒?！?BR> “要用功讀書。”“嗯?！?BR> “要早點睡覺?！薄班拧薄?。
這是龍應臺與她十七歲的兒子的一段對話，也是天底下父母與子女最常見的一段對話。彼此相連，卻無話可講；同處一室，卻無甚可談。這不是科技的錯，不是使用者的錯，而是全體現代人的困境。
這個時代有一種切割的力量，孩子和游戲在一起，大人和朋友，微博在一起，老人感到自己不屬于親人，甚至不屬于這個時代，憤然摔盤離席。于是溫暖的“團聚”變成了“錯愕”，場面異常尷尬。
魯迅曾哀嘆：“我們之間已經形成了一層可惡的厚壁障了?！钡拇_，現代人的自給自足養(yǎng)成了“孤獨依賴癥”，而手機，正是這饑渴患者手中致命的鴆酒。手機，給人一種“相聯系”的錯覺，扁平的屏幕，呈現給我們的是二維的世界。不斷地低頭，像淘金人在泥沙中努力找尋黃金，卻不知寶貴的親情，亦在身邊流失。
沒有一個人真正了解另一個人，無論他是誰。有多少人知道自己父母最喜歡吃的一道菜？有誰知道父親或母親的生日？父母的愛只是單向的，甚至有些封閉，因而老人往往像孩子般感到無助和孤獨。手機的便捷讓我們忘記了與親人深入長談的可貴，忘記了書信曾帶給人們的溫暖與感動。傅雷曾坐在桌前對著家書流淚，龍應臺更是在給兒子寫信時潸然淚下……那種帶著些許沉重的情感，可能給人留下刻骨銘心的印象，融為最美好的記憶?？扇缃瘢急粡暮啅穆粤?。
“我們將死于我們所熱愛的事物?！蹦釥?波茲曼如是說。我們自以為緊跟最近新聞便不會落伍，自以為關注微博便可了解世界于股掌，其實，我們是被自己的欲望所牽絆，被自己的空虛所套牢。那窄窄的屏幕，讓我們成了自己的囚徒，被親人所流放！在精神的荒野里摸索，觸碰著一個不真實的指尖上的世界。
讓手機走開，讓親情與關愛回來！
我們仨讀后感的抒情篇六
一堵墻，隔開了我們。一張紙，分開了我和你。我們的相遇就好像是在昨日，沒想到今天我們就要分別。我們在20xx年相識，在20xx年分別。
畢業(yè)了，推開教室的門，里面有的是追逐打鬧的我們，而不是一片寂靜;黑板上有的是老師留下的筆記，而不是一片漆黑;桌上有的是一本本書籍和一支支鋼筆，而不是一片荒蕪。
還記得小升初前一天老師給我們聽寫，寫的是什么?是我們的名字。這是第一次，也是最后一次，我們的聽寫本上都是一個大大的a。
還記得老師以前總是對我們嘮叨他們教的上一屆怎么怎么好，現在我們終于成為老師口中那神奇的上一屆。
還記得老師總是說學校是我們的家，我們要愛護它，現在我們終于離開了這個家，這個有我們六年的記憶的家。在學校最偏僻的一個角落，我們種下了一株太陽花，每天每個人總要去看看它，后來，它竟長出了一大片。
再后來，我們畢業(yè)那一天，老師帶著我們把那些花都拔了，獨留下了最初種下的那一株，老師說：“這最初種下的就是老師我，你們就是后來長出的那一些，現在你們都走了，那么那些還留著干什么?”我們沉默了，最后，我們怎么回的教室，沒有一個人記得。
進考場前，所有人都在談笑風生，但當從考場出來時，很多人都哭了，唯獨我們沒有，因為我們知道，我們還沒有分別，我們還在一起?？墒?，在領錄取通知書的那一天，其他班上的人都快走完了，我們還在教室，操場嬉戲，因為我們知道這是我們最后一次在一起，出了校門口，我們就要各奔東西，很難再聚在一塊了。出了校門口，有多少人哭了?不知道，因為我們的視線已被淚水遮擋。
以前，有多少人盼望著畢業(yè)，可當這一天真的來臨時，又有多少人舍不得。教師節(jié)，我們約好去看望一下老師。當我們來到那兒時，迎接我們的是熟悉又陌生的鋼筋水泥。
我們仨讀后感的抒情篇七
記得那時青春年少，你愛說天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風悄悄，我們睡著了——夢里花落知多少。
——題記。
記憶隨風飄逝，舊夢依稀，怎去梧桐聽雨，霧里看花？
曾記否？那些有著共同思緒和志趣的知己？我們曾同坐石階，面對夜空，描繪我們未來的藍圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“……不思量，自難忘?！?BR> 這是一個害羞的時代，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！比缣一ㄩL葉過程，易被忽略，卻孕育著那不為人知的生機。
這是一個自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復來?！蔽磥硎且粋€未知數，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過。
曾記否？奔跑在操場上堅定的身影。終于，體育中考。第一圈，過度的呼吸讓我的身體極度不適應，雙腿沉重地邁開步子在操場上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時，我感到自己的腿如千萬根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過交集，她卻向我遞出了友誼的橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語。
這是一個努力拼搏的年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號，偏執(zhí)的相信著自己的未來不是夢，爾等皆為池中物，一遇狂風變化龍。如桃花開花的過程，傲然挺立于世，不甘落寞。
我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂；有對手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無悔！
我們仨讀后感的抒情篇八
我爸爸是一名工人，他每天都和我一起出門，一起回家，一起吃飯，一起睡覺……哦!對了!我爸爸還有一輛自行車,這是輛“永久”牌載重自行車。至今，它在我家已經整整14年了，可是它的實際年齡可不止這么多了，他可比我大多了。因為我爸爸在上中學的時候就買了它了。雖然它已顯得有些蒼老了，我與媽媽曾多次叫爸爸換一輛嶄新的電瓶車，但老爸卻不聽。他仍然每天照常使用它，大概是由于時間長了，有感情的緣故吧，爸爸總是把自行車擦得干干凈凈，打足氣，鏈條上足油，再用手轉幾圈腳蹬，聽一聽有無異響，然后才滿意地去干別的活。這輛自行車為我們家干了許多的事情,為我爸爸立下了“汗馬功勞”的同時，也給我的童年帶來了無限的快樂，因此爸爸還給它起了一個十分好聽，十分親切的名字：“老永久”。爸爸每天用它載著我上學，我呢則坐在爸爸的背后，因為那兒有一種說不出來的安全感，我們一路上一邊哼著小曲一邊講著笑話，開心爽朗的小聲伴隨我來到學校。說實在的，我真的一點兒也不羨慕那些有司機送的孩子們，他們不就是有錢嗎？但是他們有金錢買不到的快樂嗎？那是看著他們的小汽車經過時，我真是太得意！太自豪了！
晚上我和爸爸一回到家，迎面而來的肯定還是一陣香味，那一定是媽媽準備好的“豐盛大餐”，雖然“大餐”的原料全是媽媽早上在菜市場上“千挑萬選”下來的便宜的“落腳貨”，但我媽媽總能把它們燒的十分美味。吃飯的時候我們總是談點早晨的趣事，甭提有多開心了，說實在的我一點兒也不羨慕那些吃魚肉海神的孩子們，他們不就是有錢嗎？但是他們有金錢買不到的快樂嗎？那是看著他們飯店里吃飯時，我真是太得意！太自豪了！
總之到底只有一句話：我們不富有，但我們很快樂！
我們仨讀后感的抒情篇九
今天我讀了一篇文章，題目是《災難中，我們并肩而立》。剛聽到它時，你也許會問：“這是一個什么樣的災難?又是怎樣并肩而立的呢?”只要你讀完文章，答案自然隨之而來。
文章主要講了汶川大地震時，無數人民陷于水深火熱之中。救援隊一一出動，他們不顧余震危險，盡最大的努力，將傷亡減少到最少。在成都，500多次余震把400多萬市民逼上街頭。但那晚，街上獻血、療傷站燈火輝煌，獻血的人民絡繹不絕。成灌高速上，幾百輛出租車奔赴都江堰救援，哪怕無人給他們報酬。許多搶險隊也不斷趕到......
這篇文章選取了“5.12“地震中的多個典型生動細節(jié)，表現了從中央到地方，軍隊到百姓，官員到群眾，萬眾一心、并肩而立抗震救災的'感人精神，也為中國人民在災難面前表現的團結、堅強帶來了由衷的贊揚與敬佩。作者通過許多排比段，將無數的救援場面描寫得優(yōu)美典雅，柔美中不失剛強，非常好!
在可怕的大災難面前，我們同胞們沒有退縮，而是義無反顧地團結一心，與自然災害拼死斗爭。唐山人民在網貼吧里深情地告訴災區(qū)人民：“我們和你在一起!”溫總理說：“只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一人，我們都要搶救到底?！睙o論是上級領導還是平民百姓，大家都匯集著令人動容的感人畫面，凝聚成撼動人心的精神力量!
文中說：“這是戰(zhàn)勝災難的強大精神力量，是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在?！边@個“奧秘”不是別的，正是我們那一顆顆共同的團結之心，不屈不撓的紅心!災難中，每一位受災群眾都不是孤單的，因為我們血脈相連，信心相連，手手相扣，并肩而立!沒錯，這是一個考驗全中國人民的大災難，我們在逆境中頑強地并肩而立!
我們仨讀后感的抒情篇十
我最近閱讀了一本書，書的名字就叫做《我們是屬鼠班屬鼠藍和屬鼠灰》，它里面的人物都過著一個幸福而美好的生活，雖然，里面的屬鼠藍和屬鼠灰的事情有一半是虛構，也有一半是真實的'，但是，他們那幸福而美好的生活，都是每一個學生都想擁有的！
我們仨讀后感的抒情篇十一
今年九月上日，華東航校舉辦了五十周年校慶，重逢了闊別數十年的老同學孫中逵，昔日青春少年，而今都垂垂老矣。感慨了一番江湖秋水，星漢遙隔，幾十年顛簸之后，說起他原先所在的江西小三線廠，編了一本回憶錄，以記念小三線，過二天托快遞贈我一閱，激起了我的興趣。但我初先以為大概是小冊子，想不到幾天后收到的是厚厚上下冊二本。按我閱讀長篇的經驗，約有七八十萬字，先給了我一份驚訝。再稍稍端詳了紙質、封面、扉頁、襯頁、目錄等等，精美，優(yōu)質，縝密。還沒有看文和圖，就立時起了敬意，了不得！我有過業(yè)余編刊的經歷，深知出書難。近幾年也見到過不少缺頁少字、爛污汕兮的所謂新書，而這套《我們人民廠》，至少從出書這個角度講，是很上得了臺面的。
編委中的趙仁才，孫中逵都是很哥們的校友，我熟知他們的辦事能力比我強，但誰知強大得多。這過程需要耐心，細緻，毅力。我對此書的.所有編委致敬了，並感到，這些老兄，應該都經過一番"三線建設錘打磨煉",然后才有的這份能耐。
接下來我就讀文章。
我們仨讀后感的抒情篇十二
厭惡自己是一切心理疾病的根源！
不同于弗洛伊德對人心理治療的悲觀態(tài)度，卡倫·霍妮認為人完全有改變現狀的能力，并在文章末尾提供了一定的解決辦法。
親近他人，以他人為中心，完全忽視自己的感受，重視愛情與性交的作用，隱藏自己內心的敵意與報復欲望。因為隱藏敵意，又無法真正獲得親密關系，沖突一直存在。
抗拒他人。以自我為中心，將錯的通過外化作用投射給他人。強調意義與利益，極度追逐權力，以此獲得安全感。
生活在社會中的個人，為了獲取某些權力、地位、名望，偽裝為另一種性格并獲得了成功，如此他就會變得畏懼、討厭他原本的人格，擔心原人格會破壞他的生活。同理，當一個人小時候生活在一個只要求你聽話的家庭里，你的自由意志就會無情的被粉碎。同時，你的安全感來源也變成了由他人給予，變得極度渴望他人的贊賞、喜愛、肯定。
在三種基本沖突中，我是在家庭里以抗拒他人為主，疏遠他人為輔。在外面社會里，我又以親近他人、疏遠他人同時作用的傾向。神經癥的復雜由此可見一斑。
畏懼自己，厭惡自己。
在過去生活的歲月里，依靠這副面具獲得了贊賞、榮譽、肯定，主觀上生出了安全感。認為你的自我是完全無用的，害怕會丟失現在的一切久而久之，就變成了強迫性內驅力，患上神經癥。
你會體驗到，當真正發(fā)現自己、成為自己時，你會喜極而泣，你會看到：原來這才是你自己，原來你就是生命！
愿每人都能成為真實的自己。
我們仨讀后感的抒情篇十三
今天，我讀了一篇文章叫做《手機正在毀滅我們》。
這篇文章主要講的是：“低頭族”無時無刻不在看手機，而且“低頭族”對網絡上的熱點如數家珍，有些人因為長時間沉浸在手機的虛擬世界無法自拔。
讀完這篇文章我頗有感觸，當今社會中壓力與需求被一再壓制，“低頭族”變得浮躁，沒有耐心，不會與人相處，一絲細微的觸動就能引爆負面影響。我們應當正確使用手機，應該控制住自己對手機的欲望，不應該沒有節(jié)制的去玩手機，變成“低頭族”。
就像我們班的小a，他的家長就非常寵他，給他買了一部智能手機，還有一部平板電腦，現在他的學習成績下降，天天上課也在玩手機，甚至他都離不開手機了。所以，他現在就成了“低頭族”，而他的家長卻讓他為所欲為。
而我的家長卻不讓我玩手機，更不讓我玩電腦。我原來也很煩，但現在我覺得，不玩手機比玩手機好很多，玩手機不僅能讓我們成為“瞎子”、“啞巴”，也會失去人情味和美德。
所以，讓我們正確使用手機，讓我們從此不當“低頭族”，讓我們從手機的虛擬世界中走到現實社會來。人類的發(fā)展離不開手機、電腦，離不開科技的進步，但更離不開文化和情感。放下手機，別讓我們成為科技的奴隸，關心身邊的人，莫讓自己變成情感上的“低能者”。
讓我們攜起手來，將我們與手機隔離，讓我們面對誘惑能成功控制。這樣，我們的社會才能變得更好，讓我們遠離手機吧！
我們仨讀后感的抒情篇十四
我的好伙伴我的好伙伴很多，但和我最好的'是崔世宇。
冬季里的一天，我得了重感冒，發(fā)燒、咳嗽很厲害，不能去上學，躺在床上扎點滴。崔世宇放學回到家里，天已經黑了。他吃過晚飯，每天都到家里看望我，還把白天老師講的課程講給我聽，把單元測試題帶給我。我想天氣又黑又冷他每天都來看我，真讓我受感動。圣誕節(jié)到了，崔世宇放學回來把同學送給他的平安果給我送來了，他說：“你吃了吧，吃完感冒就好了?！蔽倚χf：“真能比藥還好嗎?”此時，我感到好了很多。明天就能去上學。
我和崔世宇經常在一起玩耍，一起學習，他真是我最好的伙伴。
我們仨讀后感的抒情篇十五
今天，我讀了一篇叫做《手機正在毀滅我們》的文章，他給我留下了非常深刻的印象。
這篇文章主要寫了：現在的人都在玩手機，“低頭族”的人數日漸增多，人人都被手機俘虜了。因為手機，城市變得沒有人情味，有人打架，所有看到的人不去勸架，反而在拍照發(fā)朋友圈。家人、同學、朋友都沒了吸引力，一天到晚只顧扣手機。其實，如果放下手機，你會發(fā)現，外面的世界比手機中的虛擬世界要有趣得多，實際上手機正在一天天地毀滅我們。
讀完這篇文章，我感觸很深，手機確實是這樣，有的人走路玩王者，打排位，快掉水里淹死了都不知道，還有人因為玩手機而十年不下樓，變成了二三百斤的大胖子。我在生活中看到許多人都這樣，就像我弟弟。
前幾年，我弟弟成績還不錯，所以他媽媽讓他玩手機，可他因為手機，今年第一次月考竟考到了倒數第二，可他還不以為然，他媽媽后悔莫及啊！
慶幸的是，我沒有被手機惡魔控制，我只每兩周玩兒半個小時手機，所以我的成績還不錯，每當我看見某些人在談論“王者榮耀”，“荒野行動”時，我都會不屑一顧地走開，我要對那些容易上癮的游戲說：“不！”
我要拒絕手機游戲，做一個不被手機毀滅的人。
我們仨讀后感的抒情篇十六
今天，我在世紀聯華看完了《我們一起走，迪克》這本書。
這本書的主要內容是：有一只小狗，主人嫌它丑，就把它扔了。小狗被扔到了森林里。這只狗卻很聰明，很勇敢，很靈敏。后來，它和一個小阿炯成了朋友，小阿炯給小狗起名叫迪克。后來，迪克惹了禍。所以，他們開始流浪。路上，他們碰上了許多好人和壞人。最后，小阿炯終于找到了媽媽。
讀完這本書，我明白了：看一樣東西，既要看它的'外表，又要看它的用處。
我們仨讀后感的抒情篇十七
本書的內容沒有看多少。
看也是從網上找到了部分篇章，感覺還可以把。
后來找到了微博，看了幾篇，看著看著就覺得有點兒無聊了。
這本書就到此為止吧。
評價只寫這么多了，不知道評論的字數限制，不過是在是不想再寫啥了。
我們仨讀后感的抒情篇十八
書我買了。也讀過了。我不知道如何形容閱讀的感覺。
有一類書的寫作風格都像這樣，比如《小王子》或者《謝謝你給我的`愛》。故事都，沒有任何背景來由。只是中間一段一段的感覺，仿佛是一個夢和另一個夢。
說到夢的感覺。書中的插圖倒是很有夢的感覺。雖然不是每一張都很優(yōu)秀，但是有一些非常棒。我喜歡p93頁，和p114頁的插圖。有一些也的插圖也很不錯，但是我不知道為什么ps的有些過度，還是校色時候沒有校好?？雌饋聿惶娣?。
我們仨讀后感的抒情篇十九
今天，我看到了一本書《我們都愛你》。故事里面說了一位小女孩，她很恨數學老師，因為數學老師就像一只“野獸”。所以，她想方設法提高數學成績，就給自已制定了一個鞏固練習，天天做到晚上十二點。就是因為這樣，睡眠時間不足，早上在學校她經常摔倒?？伤龥]有想到這一次這么嚴重，從樓梯上絆了絞，摔下來時流一股血，頭破了。數學老師馬上送她去醫(yī)院，在這一分鐘讓她感受到老師對她的關心。這一次流血的事讓她感受到，平時老師的“兇”不是針對她，更不是批評她，而是老師對學生的'要求是嚴厲。
我們仨讀后感的抒情篇一
如果有一天，我們錯過了，是不是所有的回憶都變成歷史。還記得當年你和我十指緊扣，輕輕地哼著情歌，約好了天長地久，如今所有的溫柔全泛濫成了理由。那些色彩斑斕的畫面在剎那間沉默，明明還有愛，卻要硬拖到七夕這一天，魂斷鵲橋，傷離別！
遙望從前，無論是哭著還是笑著，我們都不曾離去，說好了要幸福，怎么可以突然變心。都說青春無悔，無悔的青春才是難忘的。愛情在這里變得若即若離，游離在七夕的夜空上，把漆黑的夜映襯地寫意。這一天，那時的我總是翹首以盼，自私的我在心中默許，只為那個她傾盡天下，絕不空是一場繁華。
兩小無猜如同繁華倚夢，命運總是喜歡和人們開玩笑?？偸顷幉铌栧e，迷離在一瞬間，便左右了兩個人的一生。明明知道這份愛情無法延續(xù)，直到最后一秒卻還不愿意放手離去，也許正是這份執(zhí)著，才有了七夕花前月下的我，獨自一個人，載著慢慢的思念與期盼坐在河邊，知道自己最終一無所獲，卻寧愿這樣傻傻的等，也不愿意走，這大概就是愛的力量。
一年365個日日夜夜，只為等這一刻面對蒼穹許下自己的愿望，世間總會有很多人癡情，為此窮極一生，甘心上演一出出的生離死別，在一起的日子總是歷歷在目，那些肝腸寸斷的須臾也變得無足輕重。一張舊照片，塵埃劃不破的流年。就像轉經筒上的年輪，一歲一年，不變的是場景，變的是人心。
這一天，我獨自守在故鄉(xiāng)的月下，我始終在這里，尋找曾經屬于我們的回憶，可是我不知道你在哪里，是在我的背后凝視著我，還是在天涯？我知道，過了今夜，又是新的一天，又是平淡的日子。心總是惹不起寂寞，一旦寂寞了，便開始沉淪了。
我不知道該如何走出來，可是我知道，你在我心中已經死了。你還是不屬于我，我只是你生命中出現的一個過客罷了，什么都沒有留下，什么也沒有帶走。我依舊還要向前走，走我要走的路，我承認，這個七夕不屬于我，那個我錯過了無數次的你，此生是無法和你在一起了，佛曰：緣生緣滅。真的造化弄人，緣分沒了，一切即空，光陰的故事，也不過演繹了一場童話。
這一刻，我虔誠地向流星祈禱，可以重溫那段時光，我希望：我們天上見。
我們仨讀后感的抒情篇二
幸酸，甜美，苦澀，毒辣。這四個簡簡單單的詞語，卻在我們這個年齡，展現出了它們獨自的特點。
——題記。
酸
“快一點，快一點！”那一天，我又一如既往地拉著外公陳舊的衣角命令他往前跑?！昂?，好！我的小祖宗！”外公再一次回過頭來慈愛的看了我一眼，眼睛里有說不出的溫柔。那一霎間，我發(fā)現了外公的臉上又多出了幾條蒼老的皺紋，腳步也沒有像以往那樣鏗鏘，從前那烏黑的亮發(fā)間，也多出了幾道白色。那一刻，不知為什么，心里有說不出的難過，愧疚，鼻子一酸，兩行熱淚滾滾而下……在我們這個年齡，我體會到了讓人潸然淚下的酸。
甜
又是一個夕陽西下的日子，溫暖的陽光斜射在桌上，拿起一顆糖果放進嘴里，固然很甜，可我卻得不到那份像棉花糖的快樂。
記得在不久前，學習繁忙的我走在回家的路上時，偶然發(fā)現了一個賣棉花糖的小販，心中想起了那兒時的快樂，戀舊的我便買了一個。我狠狠地朝棉花糖的最上端咬了一口，用舌尖貪婪的舔著嘴邊的糖。棉花糖入口即化，快樂也化在了心中……在我們這個年齡，我體會到了令人喜上眉梢的甜。
苦
用筷子夾起一片淡綠的苦瓜，緩緩的送入唇內，那苦便在心中蔓延，一絲絲滲進心里……“不是我拿的！”這一場景又在我腦中閃過?！安皇悄悖€會是誰？”與我情同手足的你因為一支小小的鋼筆而爆發(fā)了。在父母眼里，我們就像是恨不得黏在一塊，在老師眼里，我們一唱一和，配合默契?？梢驗檫@件事，你卻與我恩斷義絕。難道我在你心中的地位，還不如一支鋼筆嗎？在我們這個年齡，我體會到了令人不勝其苦的苦。
辣
這種人人懼怕的感覺，我同樣也碰到過。太陽慵懶的升上了天空，家中的門鈴不知何時響起。我連忙打開了大門，媽媽的朋友來了。一切安適后，媽媽和阿姨聊起了天，出乎意料的是，媽媽竟然把我的丑聞一字不露的說了出來。我的心火辣辣的，那時只想找個地方躲起來……在我們這個年齡，我體會到了令人恐懼的辣。
暮然回首，這些經歷都歷歷在目，揮之不去……。
我們仨讀后感的抒情篇三
由于科技和社會的迅速發(fā)展，現在的世界真的已經成為你來我往的地球村了。中國的飛速發(fā)展吸引著世界的目光，中國和世界已是密不可分的了。
——題記。
面對著世界，從古至今，我們勇敢的中國人一直努力嘗試走出國門，與外面的世界一交一流、一交一往、融合，把中國的商品融入到外國，把外國的商品引進中國，歷經艱難的絲綢之路走向西亞……我國對外的開放深度和廣度不斷拓展，我國人民也正在大踏走向世界。
中國現在一直在不斷向外擴展，國民們也慢慢地在走出世界，世界有那么的大，讓我們來擁抱她吧！
先來看看下面的事例，一般人想要跟酋長見面都很難，何況是和酋長握手拍照合影呢？可是葉鑫——一個30多歲的一溫一州人卻做到了。葉鑫剛來迪拜時一無所有，不懂英語的他要開辟屬于自己的生意領域非常艱辛，如果是一般的人，可能早就放棄了，根本不會說想把中國的實力展現給外國人看，把中國的商品推廣到國外，可他不同，他在迪拜最火熱的7、8月，帶著僅有的樣品在烈日炎炎下勞累奔波，衣服濕一透了也不甚在意。幾年間，他把大量的建筑工具源源不斷地運進了中國＂龍城＂，后來他成了阿聯酋一溫一州商會的副會長。葉鑫的堅持真讓人感動，我們中國人也在努力向外發(fā)展自己的事業(yè)。
所以說只要我們堅持不懈，總能將中國文化擴散到整個世界，讓我們張開雙臂，迎接世界，共筑幸福和諧?，F在也有更多的中國產業(yè)受到更多的世界人民的喜一愛一了，許許多多的外國人也愿意到中國來。習近平主席曾說過：“當今世界，中國不可能獨善其身，只有世界好，中國才能好?！眊20杭州峰會的召開，一習一主席慷慨激昂的講話，也正是體現了一點，他在開幕詞中最后也指出：“讓我們以杭州為新起點，引領世界經濟的航船，從錢塘一江一畔再次揚帆啟航，駛向更加廣闊的大海。”真是振奮人心啊。
立足中國，面向世界；立足當今，面向未來，我們是中國人，我們要從現在開始，努力學一習一，追求真知，銳意創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新本領，只有這樣才能扎扎實實地前行，長大后，我們才能在更廣闊的世界上更高地飛翔。
我們仨讀后感的抒情篇四
褪去昨日喧嘩的色彩，我們邁入寧靜的初三門檻；寧靜的學生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業(yè)，嚴肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒。
初三，決定命運的一年，只是因為“命運”，同學成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實證明，戰(zhàn)勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學都無法打敗，那就連被高手一下打死的機會也沒有，于是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著干澀的眼睛對朋友說昨晚的電視連續(xù)劇真好看之類事情，對我們不再陌生，是什么造成這種隔閡？是中考？是名次？是分數？還是別的什么，我們不清楚。
初三，考試是兵家常事，有個學生說過：“反反復復的考試像翻來覆去的死?！钡拇_如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯誤的，結果，越留負荷越大，每次交卷時頭都疼得不行，我想我是超負荷工作了?？纪旰蟛幌雱e的，只想好好睡一覺，因此一般考完試后的那一節(jié)課只要不是很重要的課都會成為名副其實的瞌睡課，有時運氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。那也就是抄幾遍古詩文，權當增強記憶，于是就會出現老師在臺上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在臺下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養(yǎng)精蓄銳。
初三，所有的學生都是為應試教育而學，所有的老師都是為應試教育而教，上課時不再有老師的笑話學生的哄笑，只有“這個什么什么中考經?？肌焙汀吧成场钡膶懽值穆曇簦磺腥绱丝菰?，像一座活死人墓，但卻是你自己沖到墓里來的，不可思議。
初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風吹草動就慘不忍睹的墜下，散落一地無法挽回的璀璨。
初三，一切都為中考讓路，什么七情八情都排后面去，中考就是我們的上帝，指揮著我們的生死，于是我們對中考頂禮膜拜。
初三是一片被冰封的湖，每個人都在湖底艱難的潛行，期盼著沖破冰面，迎接曙光的那天，可總會有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧嘩，這不是我們愿意看到的，但卻是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運的轉輪，輕輕轉入這幽深的湖底。
我們仨讀后感的抒情篇五
“最近怎么樣？”“還行?！?BR> “還有錢用吧？”“有?！?BR> “沒跟弟弟打架吧？”“沒?！?BR> “要用功讀書。”“嗯?！?BR> “要早點睡覺?！薄班拧薄?。
這是龍應臺與她十七歲的兒子的一段對話，也是天底下父母與子女最常見的一段對話。彼此相連，卻無話可講；同處一室，卻無甚可談。這不是科技的錯，不是使用者的錯，而是全體現代人的困境。
這個時代有一種切割的力量，孩子和游戲在一起，大人和朋友，微博在一起，老人感到自己不屬于親人，甚至不屬于這個時代，憤然摔盤離席。于是溫暖的“團聚”變成了“錯愕”，場面異常尷尬。
魯迅曾哀嘆：“我們之間已經形成了一層可惡的厚壁障了?！钡拇_，現代人的自給自足養(yǎng)成了“孤獨依賴癥”，而手機，正是這饑渴患者手中致命的鴆酒。手機，給人一種“相聯系”的錯覺，扁平的屏幕，呈現給我們的是二維的世界。不斷地低頭，像淘金人在泥沙中努力找尋黃金，卻不知寶貴的親情，亦在身邊流失。
沒有一個人真正了解另一個人，無論他是誰。有多少人知道自己父母最喜歡吃的一道菜？有誰知道父親或母親的生日？父母的愛只是單向的，甚至有些封閉，因而老人往往像孩子般感到無助和孤獨。手機的便捷讓我們忘記了與親人深入長談的可貴，忘記了書信曾帶給人們的溫暖與感動。傅雷曾坐在桌前對著家書流淚，龍應臺更是在給兒子寫信時潸然淚下……那種帶著些許沉重的情感，可能給人留下刻骨銘心的印象，融為最美好的記憶?？扇缃瘢急粡暮啅穆粤?。
“我們將死于我們所熱愛的事物?！蹦釥?波茲曼如是說。我們自以為緊跟最近新聞便不會落伍，自以為關注微博便可了解世界于股掌，其實，我們是被自己的欲望所牽絆，被自己的空虛所套牢。那窄窄的屏幕，讓我們成了自己的囚徒，被親人所流放！在精神的荒野里摸索，觸碰著一個不真實的指尖上的世界。
讓手機走開，讓親情與關愛回來！
我們仨讀后感的抒情篇六
一堵墻，隔開了我們。一張紙，分開了我和你。我們的相遇就好像是在昨日，沒想到今天我們就要分別。我們在20xx年相識，在20xx年分別。
畢業(yè)了，推開教室的門，里面有的是追逐打鬧的我們，而不是一片寂靜;黑板上有的是老師留下的筆記，而不是一片漆黑;桌上有的是一本本書籍和一支支鋼筆，而不是一片荒蕪。
還記得小升初前一天老師給我們聽寫，寫的是什么?是我們的名字。這是第一次，也是最后一次，我們的聽寫本上都是一個大大的a。
還記得老師以前總是對我們嘮叨他們教的上一屆怎么怎么好，現在我們終于成為老師口中那神奇的上一屆。
還記得老師總是說學校是我們的家，我們要愛護它，現在我們終于離開了這個家，這個有我們六年的記憶的家。在學校最偏僻的一個角落，我們種下了一株太陽花，每天每個人總要去看看它，后來，它竟長出了一大片。
再后來，我們畢業(yè)那一天，老師帶著我們把那些花都拔了，獨留下了最初種下的那一株，老師說：“這最初種下的就是老師我，你們就是后來長出的那一些，現在你們都走了，那么那些還留著干什么?”我們沉默了，最后，我們怎么回的教室，沒有一個人記得。
進考場前，所有人都在談笑風生，但當從考場出來時，很多人都哭了，唯獨我們沒有，因為我們知道，我們還沒有分別，我們還在一起?？墒?，在領錄取通知書的那一天，其他班上的人都快走完了，我們還在教室，操場嬉戲，因為我們知道這是我們最后一次在一起，出了校門口，我們就要各奔東西，很難再聚在一塊了。出了校門口，有多少人哭了?不知道，因為我們的視線已被淚水遮擋。
以前，有多少人盼望著畢業(yè)，可當這一天真的來臨時，又有多少人舍不得。教師節(jié)，我們約好去看望一下老師。當我們來到那兒時，迎接我們的是熟悉又陌生的鋼筋水泥。
我們仨讀后感的抒情篇七
記得那時青春年少，你愛說天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風悄悄，我們睡著了——夢里花落知多少。
——題記。
記憶隨風飄逝，舊夢依稀，怎去梧桐聽雨，霧里看花？
曾記否？那些有著共同思緒和志趣的知己？我們曾同坐石階，面對夜空，描繪我們未來的藍圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“……不思量，自難忘?！?BR> 這是一個害羞的時代，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！比缣一ㄩL葉過程，易被忽略，卻孕育著那不為人知的生機。
這是一個自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復來?！蔽磥硎且粋€未知數，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過。
曾記否？奔跑在操場上堅定的身影。終于，體育中考。第一圈，過度的呼吸讓我的身體極度不適應，雙腿沉重地邁開步子在操場上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時，我感到自己的腿如千萬根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過交集，她卻向我遞出了友誼的橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語。
這是一個努力拼搏的年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號，偏執(zhí)的相信著自己的未來不是夢，爾等皆為池中物，一遇狂風變化龍。如桃花開花的過程，傲然挺立于世，不甘落寞。
我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂；有對手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無悔！
我們仨讀后感的抒情篇八
我爸爸是一名工人，他每天都和我一起出門，一起回家，一起吃飯，一起睡覺……哦!對了!我爸爸還有一輛自行車,這是輛“永久”牌載重自行車。至今，它在我家已經整整14年了，可是它的實際年齡可不止這么多了，他可比我大多了。因為我爸爸在上中學的時候就買了它了。雖然它已顯得有些蒼老了，我與媽媽曾多次叫爸爸換一輛嶄新的電瓶車，但老爸卻不聽。他仍然每天照常使用它，大概是由于時間長了，有感情的緣故吧，爸爸總是把自行車擦得干干凈凈，打足氣，鏈條上足油，再用手轉幾圈腳蹬，聽一聽有無異響，然后才滿意地去干別的活。這輛自行車為我們家干了許多的事情,為我爸爸立下了“汗馬功勞”的同時，也給我的童年帶來了無限的快樂，因此爸爸還給它起了一個十分好聽，十分親切的名字：“老永久”。爸爸每天用它載著我上學，我呢則坐在爸爸的背后，因為那兒有一種說不出來的安全感，我們一路上一邊哼著小曲一邊講著笑話，開心爽朗的小聲伴隨我來到學校。說實在的，我真的一點兒也不羨慕那些有司機送的孩子們，他們不就是有錢嗎？但是他們有金錢買不到的快樂嗎？那是看著他們的小汽車經過時，我真是太得意！太自豪了！
晚上我和爸爸一回到家，迎面而來的肯定還是一陣香味，那一定是媽媽準備好的“豐盛大餐”，雖然“大餐”的原料全是媽媽早上在菜市場上“千挑萬選”下來的便宜的“落腳貨”，但我媽媽總能把它們燒的十分美味。吃飯的時候我們總是談點早晨的趣事，甭提有多開心了，說實在的我一點兒也不羨慕那些吃魚肉海神的孩子們，他們不就是有錢嗎？但是他們有金錢買不到的快樂嗎？那是看著他們飯店里吃飯時，我真是太得意！太自豪了！
總之到底只有一句話：我們不富有，但我們很快樂！
我們仨讀后感的抒情篇九
今天我讀了一篇文章，題目是《災難中，我們并肩而立》。剛聽到它時，你也許會問：“這是一個什么樣的災難?又是怎樣并肩而立的呢?”只要你讀完文章，答案自然隨之而來。
文章主要講了汶川大地震時，無數人民陷于水深火熱之中。救援隊一一出動，他們不顧余震危險，盡最大的努力，將傷亡減少到最少。在成都，500多次余震把400多萬市民逼上街頭。但那晚，街上獻血、療傷站燈火輝煌，獻血的人民絡繹不絕。成灌高速上，幾百輛出租車奔赴都江堰救援，哪怕無人給他們報酬。許多搶險隊也不斷趕到......
這篇文章選取了“5.12“地震中的多個典型生動細節(jié)，表現了從中央到地方，軍隊到百姓，官員到群眾，萬眾一心、并肩而立抗震救災的'感人精神，也為中國人民在災難面前表現的團結、堅強帶來了由衷的贊揚與敬佩。作者通過許多排比段，將無數的救援場面描寫得優(yōu)美典雅，柔美中不失剛強，非常好!
在可怕的大災難面前，我們同胞們沒有退縮，而是義無反顧地團結一心，與自然災害拼死斗爭。唐山人民在網貼吧里深情地告訴災區(qū)人民：“我們和你在一起!”溫總理說：“只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一人，我們都要搶救到底?！睙o論是上級領導還是平民百姓，大家都匯集著令人動容的感人畫面，凝聚成撼動人心的精神力量!
文中說：“這是戰(zhàn)勝災難的強大精神力量，是中華民族千百年來百折不撓的奧秘所在?！边@個“奧秘”不是別的，正是我們那一顆顆共同的團結之心，不屈不撓的紅心!災難中，每一位受災群眾都不是孤單的，因為我們血脈相連，信心相連，手手相扣，并肩而立!沒錯，這是一個考驗全中國人民的大災難，我們在逆境中頑強地并肩而立!
我們仨讀后感的抒情篇十
我最近閱讀了一本書，書的名字就叫做《我們是屬鼠班屬鼠藍和屬鼠灰》，它里面的人物都過著一個幸福而美好的生活，雖然，里面的屬鼠藍和屬鼠灰的事情有一半是虛構，也有一半是真實的'，但是，他們那幸福而美好的生活，都是每一個學生都想擁有的！
我們仨讀后感的抒情篇十一
今年九月上日，華東航校舉辦了五十周年校慶，重逢了闊別數十年的老同學孫中逵，昔日青春少年，而今都垂垂老矣。感慨了一番江湖秋水，星漢遙隔，幾十年顛簸之后，說起他原先所在的江西小三線廠，編了一本回憶錄，以記念小三線，過二天托快遞贈我一閱，激起了我的興趣。但我初先以為大概是小冊子，想不到幾天后收到的是厚厚上下冊二本。按我閱讀長篇的經驗，約有七八十萬字，先給了我一份驚訝。再稍稍端詳了紙質、封面、扉頁、襯頁、目錄等等，精美，優(yōu)質，縝密。還沒有看文和圖，就立時起了敬意，了不得！我有過業(yè)余編刊的經歷，深知出書難。近幾年也見到過不少缺頁少字、爛污汕兮的所謂新書，而這套《我們人民廠》，至少從出書這個角度講，是很上得了臺面的。
編委中的趙仁才，孫中逵都是很哥們的校友，我熟知他們的辦事能力比我強，但誰知強大得多。這過程需要耐心，細緻，毅力。我對此書的.所有編委致敬了，並感到，這些老兄，應該都經過一番"三線建設錘打磨煉",然后才有的這份能耐。
接下來我就讀文章。
我們仨讀后感的抒情篇十二
厭惡自己是一切心理疾病的根源！
不同于弗洛伊德對人心理治療的悲觀態(tài)度，卡倫·霍妮認為人完全有改變現狀的能力，并在文章末尾提供了一定的解決辦法。
親近他人，以他人為中心，完全忽視自己的感受，重視愛情與性交的作用，隱藏自己內心的敵意與報復欲望。因為隱藏敵意，又無法真正獲得親密關系，沖突一直存在。
抗拒他人。以自我為中心，將錯的通過外化作用投射給他人。強調意義與利益，極度追逐權力，以此獲得安全感。
生活在社會中的個人，為了獲取某些權力、地位、名望，偽裝為另一種性格并獲得了成功，如此他就會變得畏懼、討厭他原本的人格，擔心原人格會破壞他的生活。同理，當一個人小時候生活在一個只要求你聽話的家庭里，你的自由意志就會無情的被粉碎。同時，你的安全感來源也變成了由他人給予，變得極度渴望他人的贊賞、喜愛、肯定。
在三種基本沖突中，我是在家庭里以抗拒他人為主，疏遠他人為輔。在外面社會里，我又以親近他人、疏遠他人同時作用的傾向。神經癥的復雜由此可見一斑。
畏懼自己，厭惡自己。
在過去生活的歲月里，依靠這副面具獲得了贊賞、榮譽、肯定，主觀上生出了安全感。認為你的自我是完全無用的，害怕會丟失現在的一切久而久之，就變成了強迫性內驅力，患上神經癥。
你會體驗到，當真正發(fā)現自己、成為自己時，你會喜極而泣，你會看到：原來這才是你自己，原來你就是生命！
愿每人都能成為真實的自己。
我們仨讀后感的抒情篇十三
今天，我讀了一篇文章叫做《手機正在毀滅我們》。
這篇文章主要講的是：“低頭族”無時無刻不在看手機，而且“低頭族”對網絡上的熱點如數家珍，有些人因為長時間沉浸在手機的虛擬世界無法自拔。
讀完這篇文章我頗有感觸，當今社會中壓力與需求被一再壓制，“低頭族”變得浮躁，沒有耐心，不會與人相處，一絲細微的觸動就能引爆負面影響。我們應當正確使用手機，應該控制住自己對手機的欲望，不應該沒有節(jié)制的去玩手機，變成“低頭族”。
就像我們班的小a，他的家長就非常寵他，給他買了一部智能手機，還有一部平板電腦，現在他的學習成績下降，天天上課也在玩手機，甚至他都離不開手機了。所以，他現在就成了“低頭族”，而他的家長卻讓他為所欲為。
而我的家長卻不讓我玩手機，更不讓我玩電腦。我原來也很煩，但現在我覺得，不玩手機比玩手機好很多，玩手機不僅能讓我們成為“瞎子”、“啞巴”，也會失去人情味和美德。
所以，讓我們正確使用手機，讓我們從此不當“低頭族”，讓我們從手機的虛擬世界中走到現實社會來。人類的發(fā)展離不開手機、電腦，離不開科技的進步，但更離不開文化和情感。放下手機，別讓我們成為科技的奴隸，關心身邊的人，莫讓自己變成情感上的“低能者”。
讓我們攜起手來，將我們與手機隔離，讓我們面對誘惑能成功控制。這樣，我們的社會才能變得更好，讓我們遠離手機吧！
我們仨讀后感的抒情篇十四
我的好伙伴我的好伙伴很多，但和我最好的'是崔世宇。
冬季里的一天，我得了重感冒，發(fā)燒、咳嗽很厲害，不能去上學，躺在床上扎點滴。崔世宇放學回到家里，天已經黑了。他吃過晚飯，每天都到家里看望我，還把白天老師講的課程講給我聽，把單元測試題帶給我。我想天氣又黑又冷他每天都來看我，真讓我受感動。圣誕節(jié)到了，崔世宇放學回來把同學送給他的平安果給我送來了，他說：“你吃了吧，吃完感冒就好了?！蔽倚χf：“真能比藥還好嗎?”此時，我感到好了很多。明天就能去上學。
我和崔世宇經常在一起玩耍，一起學習，他真是我最好的伙伴。
我們仨讀后感的抒情篇十五
今天，我讀了一篇叫做《手機正在毀滅我們》的文章，他給我留下了非常深刻的印象。
這篇文章主要寫了：現在的人都在玩手機，“低頭族”的人數日漸增多，人人都被手機俘虜了。因為手機，城市變得沒有人情味，有人打架，所有看到的人不去勸架，反而在拍照發(fā)朋友圈。家人、同學、朋友都沒了吸引力，一天到晚只顧扣手機。其實，如果放下手機，你會發(fā)現，外面的世界比手機中的虛擬世界要有趣得多，實際上手機正在一天天地毀滅我們。
讀完這篇文章，我感觸很深，手機確實是這樣，有的人走路玩王者，打排位，快掉水里淹死了都不知道，還有人因為玩手機而十年不下樓，變成了二三百斤的大胖子。我在生活中看到許多人都這樣，就像我弟弟。
前幾年，我弟弟成績還不錯，所以他媽媽讓他玩手機，可他因為手機，今年第一次月考竟考到了倒數第二，可他還不以為然，他媽媽后悔莫及啊！
慶幸的是，我沒有被手機惡魔控制，我只每兩周玩兒半個小時手機，所以我的成績還不錯，每當我看見某些人在談論“王者榮耀”，“荒野行動”時，我都會不屑一顧地走開，我要對那些容易上癮的游戲說：“不！”
我要拒絕手機游戲，做一個不被手機毀滅的人。
我們仨讀后感的抒情篇十六
今天，我在世紀聯華看完了《我們一起走，迪克》這本書。
這本書的主要內容是：有一只小狗，主人嫌它丑，就把它扔了。小狗被扔到了森林里。這只狗卻很聰明，很勇敢，很靈敏。后來，它和一個小阿炯成了朋友，小阿炯給小狗起名叫迪克。后來，迪克惹了禍。所以，他們開始流浪。路上，他們碰上了許多好人和壞人。最后，小阿炯終于找到了媽媽。
讀完這本書，我明白了：看一樣東西，既要看它的'外表，又要看它的用處。
我們仨讀后感的抒情篇十七
本書的內容沒有看多少。
看也是從網上找到了部分篇章，感覺還可以把。
后來找到了微博，看了幾篇，看著看著就覺得有點兒無聊了。
這本書就到此為止吧。
評價只寫這么多了，不知道評論的字數限制，不過是在是不想再寫啥了。
我們仨讀后感的抒情篇十八
書我買了。也讀過了。我不知道如何形容閱讀的感覺。
有一類書的寫作風格都像這樣，比如《小王子》或者《謝謝你給我的`愛》。故事都，沒有任何背景來由。只是中間一段一段的感覺，仿佛是一個夢和另一個夢。
說到夢的感覺。書中的插圖倒是很有夢的感覺。雖然不是每一張都很優(yōu)秀，但是有一些非常棒。我喜歡p93頁，和p114頁的插圖。有一些也的插圖也很不錯，但是我不知道為什么ps的有些過度，還是校色時候沒有校好?？雌饋聿惶娣?。
我們仨讀后感的抒情篇十九
今天，我看到了一本書《我們都愛你》。故事里面說了一位小女孩，她很恨數學老師，因為數學老師就像一只“野獸”。所以，她想方設法提高數學成績，就給自已制定了一個鞏固練習，天天做到晚上十二點。就是因為這樣，睡眠時間不足，早上在學校她經常摔倒?？伤龥]有想到這一次這么嚴重，從樓梯上絆了絞，摔下來時流一股血，頭破了。數學老師馬上送她去醫(yī)院，在這一分鐘讓她感受到老師對她的關心。這一次流血的事讓她感受到，平時老師的“兇”不是針對她，更不是批評她，而是老師對學生的'要求是嚴厲。