讀后感不僅僅停留在對(duì)作品的感悟和思考，還可以引發(fā)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、人生哲理的深入思考。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人化的解讀和思考。下面是一些優(yōu)秀的讀后感，希望對(duì)你的寫(xiě)作能有所啟發(fā)。
世界秩序讀后感篇一
全體師生員工：
現(xiàn)定于5月20日(周五)下午2:00，舉辦宏觀信息線上云講座，主題為《危機(jī)與世界秩序》，由華東師范大學(xué)周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心主任、俄羅斯研究中心主任、華東師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、博士生導(dǎo)師馮紹雷教授主講。
在全球化時(shí)代，新冠病毒疫情不僅對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生影響，也對(duì)人類(lèi)社會(huì)秩序構(gòu)成威脅，危機(jī)迫使人們對(duì)當(dāng)下國(guó)際關(guān)系進(jìn)行深入思考。本次講座，將就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析解讀。
世界秩序讀后感篇二
新型冠狀病毒感染肺炎疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，屬于短期外部沖擊，對(duì)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)影響不大?！敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)經(jīng)濟(jì)學(xué)部副主任王小廣表示，一般而言，一國(guó)發(fā)生重大突發(fā)事件必然會(huì)對(duì)短期經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生一定負(fù)面影響，但不會(huì)對(duì)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響，待沖擊平息后，經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)將一切回歸正常。
專(zhuān)家分析認(rèn)為，從產(chǎn)業(yè)來(lái)講，短期內(nèi)對(duì)2月份、3月份的服務(wù)業(yè)影響較大，其中旅游業(yè)、餐飲業(yè)、酒店業(yè)和航空業(yè)受影響最大;由于快遞暢通性下降，包括網(wǎng)購(gòu)在內(nèi)的商業(yè)零售業(yè)會(huì)受到較大影響。對(duì)于工業(yè)和建筑業(yè)來(lái)說(shuō)，一季度稍有影響，主要體現(xiàn)在2月份，3月份可恢復(fù)正常。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究院副研究員楊立強(qiáng)表示，“封城”、限制人員流動(dòng)、企業(yè)停產(chǎn)停工等舉措會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)在短期內(nèi)受到?jīng)_擊，但這些舉措有利于防控疫情。疫情期間被壓抑的需求將在疫情過(guò)后集中反彈，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)回升，預(yù)計(jì)下半年我國(guó)經(jīng)濟(jì)將逐漸回暖。從中長(zhǎng)期看，疫情不會(huì)改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的大趨勢(shì)。
“此次疫情可視為一個(gè)短期的經(jīng)濟(jì)沖擊，使總需求和總供給曲線有一個(gè)短期平移。但是，隨著時(shí)間延長(zhǎng)，沖擊將逐漸減弱，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)終究還是要回到原有的軌跡。因此，長(zhǎng)期內(nèi)不影響經(jīng)濟(jì)向好的根本趨勢(shì)?！敝袊?guó)宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副研究員王琛偉說(shuō)。
世界秩序讀后感篇三
仍記得，中國(guó)政治課教課書(shū)寫(xiě)著，當(dāng)今世界是一個(gè)全球化、多極化的世界，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。如果關(guān)注國(guó)際政治和軍事，今天這個(gè)世界根本就不是和平的。中東地區(qū)伊斯蘭世界的戰(zhàn)火彌漫，東亞地區(qū)各種領(lǐng)土爭(zhēng)端摩擦不斷，克里米亞地區(qū)的問(wèn)題等等各地區(qū)一些民族紛爭(zhēng)。
首先，當(dāng)今世界的多元性，西方秩序不具備普遍性。從近400年前的《威斯特伐利亞條約》開(kāi)始說(shuō)起，1618年到1648年歐洲神圣羅馬帝國(guó)爆發(fā)三十年戰(zhàn)爭(zhēng)，此后歐洲各國(guó)簽署了《威斯特伐利亞條約》，正式確定了民主國(guó)家以及國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯的這么一個(gè)準(zhǔn)則，以此為基準(zhǔn)，開(kāi)啟了近現(xiàn)代國(guó)際體系。
其中，書(shū)中九章，列舉了歐洲、伊斯蘭、伊朗、中國(guó)以及美國(guó)等各種國(guó)際秩序觀的歷史演進(jìn)。各地區(qū)或因民族矛盾歷史、或因?yàn)樾碌牡鼐壐窬?，所形成的?zhàn)略上的沖突。在世界歷史的大部分時(shí)期中，各種文明都曾有過(guò)自己的國(guó)際秩序定義，把自身視為世界的中心，將自己的原則視為世界的普遍價(jià)值，而各國(guó)、各地區(qū)內(nèi)部變化、宗教文化都深刻影響著世界秩序。
回到中國(guó)，首先是亞洲秩序，亞洲均勢(shì)與歐洲均勢(shì)卻截然不同，亞洲各國(guó)自成一體又歷史悠久，大多近代都被西方殖民過(guò)，因此不得不提及中國(guó)以外的兩個(gè)亞洲大國(guó)印度和日本的影響。那么正在崛起的中國(guó)，被世界視為當(dāng)今世界唯一一個(gè)實(shí)力不斷與美國(guó)接近的國(guó)家，也是美國(guó)人所認(rèn)為的唯一一個(gè)將來(lái)會(huì)挑戰(zhàn)美國(guó)霸權(quán)的國(guó)家。在說(shuō)到中國(guó)的兩個(gè)小標(biāo)題：亞洲的國(guó)際秩序與中國(guó)，中國(guó)與國(guó)際秩序。中國(guó)是儒家傳統(tǒng)文化與共產(chǎn)主義思想的結(jié)合，而美國(guó)則是實(shí)用主義為主導(dǎo)，兩者相去甚遠(yuǎn)，這意味著中美兩國(guó)對(duì)國(guó)際秩序的理解的分歧、調(diào)和、妥協(xié)，將會(huì)對(duì)世界秩序起到重要影響。基辛格認(rèn)同中國(guó)提出的相互尊重、合作共贏的“新型大國(guó)關(guān)系”，但目前大國(guó)之間合作共贏的有效機(jī)制尚未建立起來(lái)。
最后回到美國(guó)，作為當(dāng)今世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。美國(guó)面臨著中國(guó)崛起的挑戰(zhàn)以及世界秩序的不穩(wěn)定性和多樣性，基辛格一再?gòu)?qiáng)調(diào)美國(guó)需要重塑新的世界秩序，在不放棄美國(guó)價(jià)值觀基本內(nèi)涵的前提下，使美國(guó)的世界秩序觀較少利己性和威脅性，繼續(xù)保持美國(guó)主導(dǎo)世界秩序的權(quán)力和合法性。為此，基辛格給美國(guó)這個(gè)世界警察維護(hù)世界秩序正名：“一種遵守共同規(guī)則和規(guī)范、接受自由經(jīng)濟(jì)體系、放棄領(lǐng)土征服、尊重國(guó)家主權(quán)、實(shí)行參與式和民主治理制度的國(guó)家合作秩序，這種秩序在不可阻擋地?cái)U(kuò)大。”
那么我們這個(gè)時(shí)代的世界秩序到底走向何方？基辛格并沒(méi)有給出他的答案。
這是一本介紹近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系演變簡(jiǎn)史的書(shū)，還不錯(cuò)。
世界秩序讀后感篇四
阿米塔·阿查亞的這本書(shū)，主要論述了美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的自由主義霸權(quán)秩序的衰落，并提出了“復(fù)合模式”作為其未來(lái)的構(gòu)想。他強(qiáng)調(diào)美國(guó)作為世界秩序領(lǐng)導(dǎo)者的格局的分解和新地區(qū)主義的興起。作者在對(duì)他提出的“復(fù)合模式”進(jìn)行描繪的時(shí)候，舉了“多廳影院”這個(gè)形象的例子。不同的影廳里可能放的是一樣的片子或者是不一樣的片子，觀影者可以進(jìn)行自行選擇?！皬?fù)合模式”的構(gòu)想其本質(zhì)也是一種折中的溫和觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于這種復(fù)合模式的實(shí)現(xiàn)措施，也沒(méi)有比較明晰的思路。
作者在總體論述上的思路是清晰的。首先論述原有的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的自由主義霸權(quán)秩序背后所存在的例如擴(kuò)展范圍，達(dá)成方式，美國(guó)角色，秩序的作用因素等方面，一一質(zhì)疑了自由主義霸權(quán)穩(wěn)定論的支持觀點(diǎn)，認(rèn)為這種霸權(quán)秩序?qū)推降挠^點(diǎn)被夸大了，同時(shí)提出中國(guó)等新興大國(guó)對(duì)這種秩序改變可能會(huì)起到的作用。
進(jìn)而作者論述了在近年來(lái)出現(xiàn)的世界格局新趨勢(shì)。一是全球大國(guó)精英集團(tuán)的形成，其中包括例如成員全為發(fā)展中國(guó)家的金磚國(guó)家，以及包含了南北方的二十國(guó)集團(tuán)。這種新的精英集團(tuán)的形成，促進(jìn)了國(guó)際秩序的改變，但是由于南南國(guó)家之間的內(nèi)部分化以及這些集團(tuán)在合作上存在的局限，業(yè)限制了這種新的精英集團(tuán)的變革作用。二是新地區(qū)世界的形成。新興大國(guó)強(qiáng)調(diào)自己的地區(qū)戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)環(huán)境策略，強(qiáng)調(diào)了地區(qū)秩序和地區(qū)主義，形成的地區(qū)機(jī)構(gòu)在數(shù)量上，覆蓋區(qū)域和領(lǐng)域上有了新的發(fā)展并更加開(kāi)放，在地區(qū)發(fā)展路徑上也有這因地制宜的多樣化趨勢(shì)，這種地區(qū)主義的興起，是的美國(guó)的中心地位不再那么凸顯。
在這種世界格局新趨勢(shì)基礎(chǔ)上，作者提出的“復(fù)合模式”，強(qiáng)調(diào)了新興大國(guó)和傳統(tǒng)大國(guó)之間合作，共享權(quán)力的特點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)地區(qū)世界在協(xié)調(diào)行動(dòng)，解決問(wèn)題上的作用，他提出形成一種兩者的混合體，這種混合體也就是他所倡導(dǎo)的“復(fù)合世界”。
作者重點(diǎn)關(guān)注了這些新興大國(guó)的崛起和發(fā)展，將他們作為影響美國(guó)世界秩序衰落的重要因素。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，印象最為深刻的觀點(diǎn)是，它對(duì)于發(fā)展中國(guó)家的內(nèi)部分化的論述。通過(guò)對(duì)二戰(zhàn)后初期第三世界國(guó)家發(fā)起的非結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)主要國(guó)家，包括參加萬(wàn)隆會(huì)議的成員國(guó)構(gòu)成的分析，以及和二十國(guó)集團(tuán)發(fā)展中國(guó)家成員構(gòu)成的對(duì)比，論證發(fā)展中國(guó)家之間地位的變動(dòng)和其中一些新興大國(guó)，例如中國(guó)，印度、印度尼西亞以及南非等國(guó)家事實(shí)上無(wú)法在二十國(guó)集團(tuán)中已經(jīng)無(wú)法成為發(fā)展中國(guó)家的忠實(shí)代表，而是更傾向于和其他全休精英國(guó)家集團(tuán)的抱團(tuán)，尋求全球意義上的大國(guó)地位，也使得其他發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上更加邊緣化。這種發(fā)展中國(guó)家之間的分化其實(shí)也是現(xiàn)在國(guó)際政治的一大特點(diǎn)。盡管作者肯定了美國(guó)和這些新型大國(guó)分享權(quán)力的好處，但是也注意到了這種制度存在的局限性。
例如在討論蘇聯(lián)解體之后美國(guó)作為唯一的超級(jí)大國(guó)的單極的世界格局究竟能持續(xù)多久的問(wèn)題上，有些學(xué)者認(rèn)為單極格局持續(xù)時(shí)間不會(huì)很久，同時(shí)一些學(xué)者認(rèn)為單極的格局是穩(wěn)定的，至少可以持續(xù)像雙極格局的時(shí)間。當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)都是預(yù)測(cè)性的，實(shí)際上單極格局很快就結(jié)束了。作者辯證地認(rèn)為，導(dǎo)致單極格局衰落的原因，并不是新興大國(guó)的迅速崛起，而是美國(guó)單邊主義的實(shí)行造成的，單極終結(jié)的加速不是因?yàn)楣铝⒅髁x，而是因?yàn)槊半U(xiǎn)主義?？梢砸?jiàn)得，在政治學(xué)的討論中，預(yù)測(cè)性的言論都有各自的道理和考量，但是現(xiàn)實(shí)總是會(huì)證明那些觀點(diǎn)是不正確的，而在事后回顧性的總結(jié)上，往往可以講事物看得更全面和深刻。
和一般的西方學(xué)者不同，他認(rèn)為美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的自由主義霸權(quán)秩序?qū)τ诰S護(hù)世界的和平和秩序的作用并沒(méi)有一般西方霸權(quán)穩(wěn)定論的學(xué)者所宣稱(chēng)的那么高，在考慮現(xiàn)實(shí)政治發(fā)展的基礎(chǔ)上，駁斥了霸權(quán)穩(wěn)定論的幾大基本觀點(diǎn)，使得之后的有關(guān)“復(fù)合世界”的觀點(diǎn)顯得更具有合理性。但是對(duì)于“復(fù)合世界”究竟要如何實(shí)現(xiàn)，就顯得語(yǔ)焉不詳。作者一方面批判學(xué)者往往為如何維持美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的自由主義霸權(quán)秩序出謀劃策，卻很少推動(dòng)更具包容性的多邊主義路徑，超越目前以美國(guó)為中心的敘述。盡管作者努力用一種超越美國(guó)的，更加客觀的角度敘述現(xiàn)有國(guó)際秩序的優(yōu)缺點(diǎn)，但對(duì)于他所理想的“復(fù)合世界”的世界政治秩序的達(dá)成，去很少講述，希望作者可以在這個(gè)方面多些提及。
世界秩序讀后感篇五
世界的秩序究竟是什么？人們至今都不能給出一個(gè)令人滿意的答案，這實(shí)在是一個(gè)費(fèi)解的問(wèn)題。
在我的認(rèn)知中，所謂秩序就是固定的，不能被破壞的，最基本的組成結(jié)構(gòu)。那么符合以上說(shuō)法的，我第一時(shí)間能想到的`便是時(shí)間和空間了。時(shí)間，不被任何事物所打擾，緩慢而又快速地逝去?？臻g，我們賴以生存的地球，甚至是宇宙也只不過(guò)是它的代名詞罷了。這兩者之間相互聯(lián)系，相互依存，雖然沒(méi)有什么實(shí)例，但我也可以打個(gè)比方。
人們做夢(mèng)都想研制的時(shí)光機(jī)器我覺(jué)得只不過(guò)是一個(gè)笑話。若這個(gè)機(jī)器能穿梭過(guò)去和未來(lái)，那為什么至今也沒(méi)有未來(lái)人穿越而來(lái)，那為什么歷史依舊是那么滿目瘡痍，沒(méi)有被改寫(xiě)呢？這就好比dna分子鏈上的堿基排列，你穿梭時(shí)空就好比堿基的缺失，而你所到的時(shí)間段必然會(huì)留下你的身影，就如堿基的增添，從它們向后的dna分子鏈的堿基排列必然變化，這就是所謂的蝴蝶效應(yīng)，不要小看這個(gè)問(wèn)題。如果未來(lái)真的研制出來(lái)，那么世界末日也等同于同時(shí)降臨了吧。
有人會(huì)說(shuō)，如果是帶去科技和文化，這就是在為人類(lèi)造福，世界又怎會(huì)毀滅?？上魏问虑槎加姓磧煞矫?，造福是造福了，那你想沒(méi)想過(guò)其中的巨大隱患。更何況人心是險(xiǎn)惡的，你又不是不知道。稍有偏差，就是滅頂之災(zāi)。妄想去改變秩序的家伙必定會(huì)嘗到自己所犯下的苦果，甚至是以千倍、萬(wàn)倍來(lái)償還。
空間呢？黑洞就是一個(gè)典型代表，你毀一個(gè)試試，不想活命的話盡管試。當(dāng)然，會(huì)有更多人被你所殃及。
時(shí)間為王，空間為尊，這雖是玄幻小說(shuō)里才會(huì)出現(xiàn)的說(shuō)法，但我十分贊同。畢竟這兩者是不容侵犯的，世界的秩序哪里容爾等挑釁！
莫說(shuō)人類(lèi)，我想就算是整個(gè)宇宙，在它們眼中都是渺小的，誰(shuí)讓它們是這方天地真正的主宰呢！
世界秩序讀后感篇六
本書(shū)的作者是卡洛·羅韋力，他是一位理論物理學(xué)家，為時(shí)空物理做出了重要的貢獻(xiàn)，目前在法國(guó)馬賽理論物理研究中心主持量子引力的研究。
這本書(shū)的寫(xiě)作手法決定了這本書(shū)并不是一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鑼?xiě)物理學(xué)的書(shū)，但是本書(shū)的內(nèi)容可以改變我們思考時(shí)間方式。
在我們生活當(dāng)中理所當(dāng)然的認(rèn)為整個(gè)世界都在用著同樣一個(gè)時(shí)間，其實(shí)不然。比如你聯(lián)系一位身在紐約的朋友，你通過(guò)視頻看到她現(xiàn)在的動(dòng)作和她自己本身的動(dòng)作也差了幾納秒，可能這個(gè)時(shí)間的差距非常?。患僭O(shè)我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的比鄰星b上，光從我這里到你那里，需要花四年的時(shí)間，那你用望眼鏡看到的我應(yīng)該是四年前的我在干什么，所以時(shí)間是沒(méi)有統(tǒng)一性的。那時(shí)間為什么沒(méi)有方向呢？物理學(xué)家可以通過(guò)公式計(jì)算出宇宙未來(lái)的形態(tài)，同樣也可以通過(guò)公式計(jì)算出幾億年前的形態(tài)，所以時(shí)間也沒(méi)有方向性。作者得出的結(jié)論就是世界上根本就不存在時(shí)間。時(shí)間只不過(guò)是我們的主觀判斷，比如關(guān)于宇宙，物理學(xué)家公認(rèn)的是宇宙的“熵”在增加，物理學(xué)家在研究“熵”增加的時(shí)候也是以一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷的，比如說(shuō)宇宙在剛生成之時(shí)“熵”是很低的，相對(duì)于那時(shí)候來(lái)說(shuō)，宇宙的“熵”確實(shí)是在增加。作者用撲克牌的例子來(lái)解釋這個(gè)復(fù)雜的原理，比如你手中有12張撲克牌，前六張是紅色，后六張是黑色，這個(gè)時(shí)候你洗一下牌，有的人肯定會(huì)說(shuō)這牌變亂了，由有序變成了無(wú)序，這樣回答的人把關(guān)注點(diǎn)放在了牌的顏色上，如果你把關(guān)注的點(diǎn)放在牌的數(shù)字上，那可能是一個(gè)由無(wú)序到無(wú)序的過(guò)程，所以作者認(rèn)為時(shí)間只不過(guò)是我們的主觀判斷。
作者認(rèn)為我們應(yīng)該用動(dòng)態(tài)的眼光看待這個(gè)世界，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)事件是動(dòng)態(tài)的，物體是靜態(tài)的，所以世界是由事件組成的，也就是說(shuō)因?yàn)槲覀兊拇嬖诓庞辛藭r(shí)間。作者還給我們舉了這樣的例子，為什么茶葉剛好長(zhǎng)在愛(ài)喝茶南方呢？為什么梅子剛好長(zhǎng)在愛(ài)喝梅酒的江南呢？真相是因?yàn)槟戏饺藧?ài)喝茶是因?yàn)槟堑牟枞~好而且多，江南人愛(ài)喝梅酒是因?yàn)槊纷又簧L(zhǎng)在江南。
這本書(shū)的作者卡洛·羅韋力用較為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)探討物理學(xué)，與普通科普物理學(xué)書(shū)籍的不同之處在于作者在這本書(shū)當(dāng)中加入了藝術(shù)的形式，在每次探討的問(wèn)題之前都有一段非常唯美的描述，這是本書(shū)的第一個(gè)亮點(diǎn)。比如作者在第一部分探討時(shí)間的崩坍時(shí)先用了這樣一段話來(lái)描述“愛(ài)的舞蹈交織，如此優(yōu)雅的女子，在這清澈的夜晚，被月光亮”。
這本書(shū)的第二個(gè)亮點(diǎn)在于作者卡洛·羅韋力將對(duì)時(shí)間的探討和哲學(xué)的'知識(shí)結(jié)合起來(lái)，作者認(rèn)為是因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)世界的模糊認(rèn)識(shí)才讓我們有了現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的概念，但是要從量子物理這樣微觀的角度來(lái)進(jìn)行分析，我們現(xiàn)在所用的時(shí)間、我們所遵循的規(guī)則可能都不會(huì)成立，正是因?yàn)橛羞@樣的問(wèn)題一直在困擾著我們，才會(huì)滋養(yǎng)了許多哲學(xué)和宗教。
作者最終給出的答案是———時(shí)間不是世界的基本法則，而是我們?nèi)祟?lèi)在特定的子集，從特定的視角觀察世界的時(shí)候，從世界中顯現(xiàn)出來(lái)的。作者也用富有藝術(shù)性的描述進(jìn)行了總結(jié)———于我而言，這個(gè)短暫的生命不過(guò)是這樣的：驅(qū)使著我們的不停呼喊的情緒。我所理解這句話的意思是，生命當(dāng)中需要我們擁有這種探索的精神，并且值得我們奮斗一生，直到死亡。就像作者在書(shū)中描述的“銀鏈折斷，金罐破裂，瓶子在泉水旁損壞，水輪在井口破爛，塵土仍歸于地?！边@樣我們就可以閉上雙目開(kāi)始休息了。
世界秩序讀后感篇七
如果文明不具有多樣性，如果真如福山所言“歷史已經(jīng)終結(jié)”，西方的自由民主思想在冷戰(zhàn)結(jié)束后就以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了其他的思想，一統(tǒng)世界，在這樣的事實(shí)之下，沖突還會(huì)發(fā)生么?而我們知道，現(xiàn)在的自由民主思想，一部分是建立在亞當(dāng)·斯密的“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”之上的，這就意味著這套理論本身就是鼓勵(lì)人追求利益的，而且在某種程度上是鼓勵(lì)追求個(gè)體的利益，但是我們無(wú)法保證每個(gè)個(gè)個(gè)體的利益完全一致，如此一來(lái)因利益的沖突在所難免。我們可以把這樣的沖突稱(chēng)之為文明內(nèi)的沖突，按照亨廷頓的理論，這樣的沖突是不會(huì)無(wú)限擴(kuò)大的，也就是很容易控制的，但是利益的沖突在所難免也成為一種事實(shí)，其根源在于自由民主思想下鼓勵(lì)個(gè)性的解放，在這種個(gè)性的解放浪潮之后，每個(gè)個(gè)體的思維變得多樣了，而這種多樣就是造就利益沖突的原動(dòng)力——這也從另一個(gè)角度說(shuō)明，多樣性與沖突之間有一種潛在的聯(lián)系。同時(shí)也不能證明，文明的單一不利于維持穩(wěn)定，只能說(shuō)自由民主的思想體系本質(zhì)，與其一統(tǒng)天下的野心，具有內(nèi)在的張力，如果讓其一統(tǒng)天下就不再是其自身，而是變成了另外一種思想，因此可以說(shuō)自由民主這套理論注定無(wú)法完成“終結(jié)歷史”的任務(wù)。
另一種沒(méi)有文明多樣的狀態(tài)就是在世界聯(lián)系成一個(gè)整體之前，各種文明各自為陣，之間幾乎沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系就不可能有多樣的前提。而在那個(gè)時(shí)代，相對(duì)而言也是相對(duì)和平的時(shí)代，雖然在中國(guó)朝代更替頻繁，歐洲大陸也時(shí)有戰(zhàn)事，但是和第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)相比，完全是小巫見(jiàn)大巫，不值一提。為什么會(huì)是這樣呢?我們可以把文明比作一種光源，所有的人都在不同的光芒之下生存，而人投下的影子就是文明作用于人的結(jié)果，在一種單一的光源之下，人的影子也是，無(wú)論如何，影子也是單一的，所有的人可以說(shuō)是一致的，這個(gè)光照向那里，所有的人都指向那里，世界不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
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世界秩序讀后感篇八
以上的平衡點(diǎn)，都是人可以選擇的位置點(diǎn)，在這樣的點(diǎn)上，可以在不同的力量較量中獲得比較穩(wěn)定的環(huán)境。而我們也可以看出，當(dāng)力量越多，供我們選擇的位置也就越少，但是也不意味著一種單一的力量就比較好，因?yàn)樵趩我坏牧α磕Ｐ椭校耸峭耆珱](méi)有自我的，是在一種力量的指引下行動(dòng)的，完全沒(méi)有自主性，跟隨著力量的變動(dòng)而變動(dòng)，人也就是個(gè)行尸走肉。極度的光明和極度的黑暗是一樣的，都讓人看不到任何東西，找不到任何出路，在一種力量之下就如同在極度的黑暗之中，并不是理想的生活狀態(tài);而達(dá)到了四個(gè)或四個(gè)以上就需要很大的智慧對(duì)他們進(jìn)行排列組合，自由排列好了才能尋找到平衡點(diǎn)，但是這個(gè)點(diǎn)是指向“單向度”(馬爾庫(kù)塞)的，在單向度的甬道中，生活也是找不到人自身的，就是極度的光明，純粹的光明。而在二三個(gè)力量的主導(dǎo)下，可能是一種比較理想的狀態(tài)，人們很容易找到自己的平衡點(diǎn)，并且在這種平衡的狀態(tài)下獲得比較好的發(fā)展——這也于我門(mén)狹義的“中庸”之道不謀而合。
但是，這樣的模型是被亨廷頓所描述的事實(shí)否定的，他說(shuō)世界上有七八種文明相互作用，重建著新的世界秩序。這么多的文明實(shí)際上真是一個(gè)很讓人頭疼的事情，如何排列他們可以找到發(fā)展的平衡點(diǎn)?如何排列他們可以得到更加穩(wěn)定和平的環(huán)境，為發(fā)展提供空間?任何一個(gè)排列不好，就會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的后果。也許有人會(huì)說(shuō)，我們可不可以把這七八種文明進(jìn)行整合，形成更大的兩三種文明?亨廷頓說(shuō)不行，那是簡(jiǎn)單化，反映的不是事實(shí)情況。
既然這七八種文明，很難尋找到平衡點(diǎn)，那么其沖突是否就不可避免了呢?其實(shí)也不是絕對(duì)的，至少還有三種途徑可以解決這個(gè)問(wèn)題：其一就是生成一種更加強(qiáng)大的文明，對(duì)這些進(jìn)行整合，所有的文明吸收為一體，行成一個(gè)共同的文明，從而在內(nèi)部消解沖突，但是整體卻保持著穩(wěn)定。但是這樣的設(shè)想是很難行得通的，現(xiàn)在沒(méi)有人允許這樣的力量出現(xiàn)。其二就是好好排列這幾種文明，使之可以尋找到平衡點(diǎn)，從而在這些平衡點(diǎn)中獲得和平的環(huán)境，促進(jìn)發(fā)展。但是這也是一個(gè)極度困難的事業(yè)，誰(shuí)擁有這樣的排列權(quán)威?誰(shuí)擁有這樣的排列能力?最后一種，就是走向另一個(gè)極端——讓其百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，分散這些文明，形成更小的文明甚至是以個(gè)體為單位的文明，就如同滿天繁星，沒(méi)有月亮，甚至沒(méi)有突出的星星，這樣的話也就沒(méi)有什么平衡點(diǎn)可言了，也就是任何點(diǎn)都可以是平衡點(diǎn)，但是這里的平衡點(diǎn)完全是依靠個(gè)人的判斷去尋找的，不是強(qiáng)制的力量，也不是盲目的追隨。只要沒(méi)有突出的力量出現(xiàn)，整體也可以保持平衡與穩(wěn)定。那么如何可能做到這一點(diǎn)呢?只有所有文明都拋棄一統(tǒng)天下的野心，順其自然發(fā)展，就有可能實(shí)現(xiàn)這樣的局面。但是就目前而言，所有的道路基本都是行不通的。西方文明現(xiàn)在還野心勃勃，企圖無(wú)限推廣自己的文明，甚至不惜以武力為工具;中國(guó)文明，在被壓抑幾百年之后，也急于揚(yáng)眉吐氣，雖然其本身并不具備侵略性，但是也不允許無(wú)聲無(wú)息的消失;還有其他的文明，也在以不同的方式尋求發(fā)展，如果說(shuō)馬上消解這些是幾乎不可能的。
如此看來(lái)，在某種程度上，我們可以說(shuō)文明的多樣性使得沖突變得不可避免，而最后文明的多樣性也有可能成為解決沖突的很好選擇，真是“成也蕭何敗蕭何”。然而，世界究竟走向何方?我們還需觀察，只有擦亮我們的眼睛，讓將來(lái)告訴我們答案。
簫爻。
風(fēng)雨書(shū)桌。
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世界秩序讀后感篇九
每個(gè)時(shí)代都有其主旋律，作為解讀世界的信念，通過(guò)解釋周?chē)l(fā)生的各種事件，激勵(lì)或安慰個(gè)人。科學(xué)和技術(shù)是我們這個(gè)時(shí)代的主導(dǎo)觀念，推動(dòng)了人類(lèi)福祉史無(wú)前例的進(jìn)步。
作者所指的技術(shù)主要指核技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，解釋了技術(shù)所代表的內(nèi)涵以及技術(shù)會(huì)對(duì)國(guó)際秩序產(chǎn)生什么影響。
核時(shí)代走到盡頭，電腦、網(wǎng)絡(luò)和“智能”設(shè)備開(kāi)辟了全新圖景，但不能保證的是設(shè)備發(fā)明者、大多數(shù)民眾想要的價(jià)值觀占據(jù)上風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)無(wú)處不在，但本身不具威脅性，威脅取決于如何使用。
新技術(shù)普及應(yīng)用既有利于自由，也有利于鎮(zhèn)壓。一些威權(quán)政府可能會(huì)因?yàn)樵诰€傳播的信息或通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起的抗議而倒臺(tái)，被包容開(kāi)放的參與式制度取代。一些地方，相同的技術(shù)讓處于政治和經(jīng)濟(jì)架構(gòu)頂端的當(dāng)局獲得了更強(qiáng)大的鎮(zhèn)壓手段，他們用這種技術(shù)監(jiān)控處理信息，塑造真相。
在理想、價(jià)值觀或戰(zhàn)略目標(biāo)存在根本矛盾的地方，披露信息和互聯(lián)互通能緩和沖突，有時(shí)也會(huì)火上澆油。在沖突形勢(shì)下，社交網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)信息既能消除傳統(tǒng)社會(huì)裂痕，也可能擴(kuò)大裂痕，讓極端派贏得更多的支持。
網(wǎng)絡(luò)世界的秩序很難構(gòu)建，因?yàn)楹戏ㄐ院茈y界定。網(wǎng)絡(luò)空間挑戰(zhàn)了所有歷史經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之前，國(guó)家實(shí)力取決于人力、裝備、地理、經(jīng)濟(jì)和士氣等要素。和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有明確的分野。敵對(duì)狀態(tài)由特定的事件觸發(fā)，所執(zhí)行的戰(zhàn)略有明確的理論依據(jù)。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)超越了理論和戰(zhàn)略。超越了多數(shù)規(guī)則和規(guī)定，超出了許多監(jiān)管者的技術(shù)理解力。不要說(shuō)沒(méi)有約束，甚至沒(méi)有共同的解釋和共同的理解。
實(shí)施網(wǎng)絡(luò)攻擊比網(wǎng)絡(luò)防御更為容易，這助長(zhǎng)了新網(wǎng)絡(luò)能力的進(jìn)攻傾向，讓情況更加復(fù)雜。網(wǎng)絡(luò)中國(guó)家行動(dòng)這個(gè)概念也變得模糊了。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的威脅尚不明朗，無(wú)法定義定性。身份不明的個(gè)人、黑客組織就能實(shí)施極具野心的侵入行動(dòng)，從境入侵政府網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，散播機(jī)密信息，或是讓重要基礎(chǔ)設(shè)施陷入癱瘓或徹底毀壞，造成全球性后果。
更加危險(xiǎn)的是，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)攻擊的嫌疑人可以合理地推諉，而且也沒(méi)有相關(guān)國(guó)際協(xié)議。即便有國(guó)際協(xié)議，現(xiàn)在也沒(méi)有強(qiáng)制執(zhí)行的制度。
在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界采取的行動(dòng)能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)世界采取的對(duì)策產(chǎn)生壓力，而且它們?cè)斐傻臐撛谄茐脑诒举|(zhì)上與以往的軍事襲擊相當(dāng)。國(guó)家之間戰(zhàn)略對(duì)抗的重點(diǎn)由實(shí)體轉(zhuǎn)向信息領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)收集和處理、網(wǎng)絡(luò)滲透和心操縱。如果沒(méi)有明確的國(guó)際行為準(zhǔn)則，這個(gè)體系的內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)產(chǎn)生危機(jī)。
國(guó)際秩序本身可能會(huì)面臨越來(lái)越大的壓力。如果不做出明確的限制，不就相互克制的規(guī)則達(dá)成協(xié)議，危機(jī)很可能爆發(fā)。
首先要嘗試著形成共同認(rèn)識(shí)。沒(méi)有這種認(rèn)識(shí)，各方將繼續(xù)自行其是，從而擴(kuò)大出現(xiàn)混亂結(jié)局的可能性。我們無(wú)法想象這樣一種國(guó)際秩序：一個(gè)關(guān)乎各國(guó)生存和進(jìn)步的領(lǐng)域卻沒(méi)有任何國(guó)際行為標(biāo)準(zhǔn)，各國(guó)如何行事取決于單方面的決定。困難在于，只有對(duì)一些關(guān)鍵能力形成共識(shí)，才能達(dá)成行為規(guī)則的共識(shí)。但主要行為體不愿將這些能力公布于世。
就算短期內(nèi)無(wú)法在合法性上達(dá)成共識(shí)，也要盡快構(gòu)建一個(gè)全球網(wǎng)絡(luò)環(huán)境框架。根據(jù)其他戰(zhàn)略能力方面的經(jīng)驗(yàn)，各國(guó)政府認(rèn)識(shí)到不受約束的國(guó)家行為本質(zhì)上是自掘墳?zāi)埂＜幢銤撛趯?duì)手之間更需要綜合使用威懾和相互克制，用措施防止誤解和溝通不暢造成危機(jī)。也許框架跟不上技術(shù)的發(fā)展，發(fā)揮的作用有限，但將有助于領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)到危害和后果，防止因誤解而陷入不可挽回的沖突。
互聯(lián)網(wǎng)給我們這個(gè)時(shí)代帶來(lái)了偉大且不可或缺的成就，人性因素在社會(huì)演變中很重要，人性的內(nèi)在本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)是永恒不變的。
當(dāng)今世界，人類(lèi)意識(shí)是經(jīng)過(guò)一個(gè)前所未有的濾器過(guò)濾形成的。研究表明，現(xiàn)代人花掉一半醒著的時(shí)間，與屏幕不停地互動(dòng)，這個(gè)時(shí)間還在增加。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代側(cè)重事實(shí)而非概念，側(cè)重由共識(shí)而非自省形成的價(jià)值觀。
一方面，信息、知識(shí)智慧之間的區(qū)別消失了。
思想分成信息、知識(shí)和智慧?；ヂ?lián)網(wǎng)聚焦信息領(lǐng)域，促進(jìn)了信息的傳播。搜索引擎的發(fā)展使人們形成了一種思維，即每個(gè)問(wèn)題都有固定答案，問(wèn)題和對(duì)策上網(wǎng)查查就可以，沒(méi)必深要思熟慮。過(guò)度抓取信息可能反而抑制了知識(shí)和智慧的獲取。事實(shí)很少不言自明，意義、分析和解釋取決于環(huán)境和相關(guān)性。信息要有用，就必須被置于廣闊歷史背景和經(jīng)驗(yàn)中，才會(huì)逐漸成為實(shí)用的知識(shí)。信息唾手可得，使人們不再關(guān)心原因、意義。
另一方面，淡化歷史記憶?；ヂ?lián)網(wǎng)降低了記憶的動(dòng)力。由于現(xiàn)在人們可以從外部輕易獲得大量信息，人們可以忘記那些從外部能輕易獲取的信息。通信技術(shù)增加了人們對(duì)技術(shù)的依賴，技術(shù)被視為思想的輔助和媒介，降低了人們向內(nèi)求索的能力，人們不再愿意思考。
這如果這樣，操控信息將取代思考成為主要的政策工具。
這個(gè)時(shí)代正在改變真相的性質(zhì)。信息接收者給陌生人提供數(shù)據(jù)，反過(guò)來(lái)又影響自己獲得的信息。網(wǎng)站根據(jù)用戶互聯(lián)網(wǎng)查詢記錄，確定用戶的背景偏好，推送更多讓用戶“喜歡”“適合”的信息，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。兩個(gè)人使用同一搜索引擎查詢同一問(wèn)題，不一定得到同樣的答案。真相的概念被相對(duì)化、個(gè)人化，失去了普遍性。
人類(lèi)意識(shí)的變化不僅改變個(gè)人的性格和交流的本質(zhì)，也會(huì)改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)本身。
決策者必須有睿智和遠(yuǎn)見(jiàn)，回顧過(guò)去，分析所處的社會(huì)，展望未來(lái)。必須有勇氣和決心，堅(jiān)持立場(chǎng)，抵制誘惑，激勵(lì)人們堅(jiān)持。兩方面是傳統(tǒng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，技術(shù)和政治劇變的時(shí)代也是如此。
當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越難以培養(yǎng)偉大的政治家需要的這些品質(zhì)。追求透明和互聯(lián)，破壞了隱私，抑制了個(gè)性培養(yǎng)和獨(dú)立決策的力量。在社交網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的世界里，難以有空間拿出勇氣，做出并非基于共識(shí)的決定。
群體中共識(shí)的達(dá)成，將不是靠思想的交流，他們很難團(tuán)結(jié)在一個(gè)具體計(jì)劃的周?chē)?。看似志同道合，其?shí)是狂熱情緒的影響，為了獲得片刻的興奮，把自己在事件中的作為當(dāng)成了一種情感體驗(yàn)，在朋友圈上尋求點(diǎn)“贊”。一時(shí)的情緒壓倒一切，而主流人群的動(dòng)機(jī)、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)能力、該國(guó)的基本戰(zhàn)略和政治因素以及與其他戰(zhàn)略重點(diǎn)的關(guān)系反而退居次席。
為了迎合數(shù)字時(shí)代大眾的沖動(dòng)，不再制定符合長(zhǎng)期目標(biāo)的復(fù)雜路線圖?？偨y(tǒng)競(jìng)選幾乎變成了互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)大師之間的媒體競(jìng)爭(zhēng)。候選人以前談?wù)撝螄?guó)理政的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，現(xiàn)在則淪為營(yíng)銷(xiāo)發(fā)言人。候選人的主要作用是籌集資金，而不是闡述議題，表達(dá)的理念只是“大數(shù)據(jù)”研究的結(jié)果，意在迎合選民的偏好和偏見(jiàn)。將來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人熟諳信息環(huán)境，可以采取目標(biāo)精準(zhǔn)的短期政策，有利于連選連任。他們更擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，而不是行使領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
通信覆蓋全球和方便快捷，重大事件現(xiàn)在幾秒之就傳遍全球，人們期待決策者在短時(shí)間內(nèi)就表明立場(chǎng)，并影響事態(tài)的發(fā)展。決策也會(huì)即時(shí)產(chǎn)生效果。舊外交的問(wèn)題是無(wú)法及時(shí)向值得給予道義支持的政治單元提供幫助，新外交則出現(xiàn)與戰(zhàn)略脫鉤、胡亂進(jìn)行干預(yù)的風(fēng)險(xiǎn)。
網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思考國(guó)際秩序，要看到基于情緒的共識(shí)驅(qū)動(dòng)是社會(huì)中存在的內(nèi)部危險(xiǎn)，如果只是為了獲得暫時(shí)認(rèn)可的口號(hào)，外交政策不再是建設(shè)性的實(shí)踐，反將造成國(guó)內(nèi)政治的危險(xiǎn)。繼而國(guó)際舞臺(tái)上的大國(guó)關(guān)系也會(huì)扭曲。交換看法很可能變成固化分歧，政治家風(fēng)范變成裝腔作勢(shì)。外交如果變成迎合激情的姿態(tài)，尋求均衡有可能變成試探極限。
技術(shù)時(shí)代我們需要智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)避免這些危險(xiǎn)，這項(xiàng)任務(wù)不只是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。在其他時(shí)代作為領(lǐng)導(dǎo)能力精髓的睿智遠(yuǎn)見(jiàn)、勇氣決心不可或缺；實(shí)現(xiàn)分享信息和支持自由制度也必須關(guān)注根本戰(zhàn)略和政治因素；要深化和優(yōu)化對(duì)歷史和地理的認(rèn)識(shí)；社會(huì)需要調(diào)整教育政策，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和價(jià)值觀目標(biāo)；必須發(fā)揮人道主義精神，拋棄偏見(jiàn)，提高道德評(píng)判力。
世界秩序讀后感篇十
受新冠肺炎疫情影響，全球經(jīng)濟(jì)也受到重創(chuàng)，疫情下的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)同樣令人擔(dān)憂。疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的破壞和損失，目前還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到結(jié)束的時(shí)候，但毫無(wú)疑問(wèn)地是，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)估計(jì)不容樂(lè)觀。
那么，新冠肺炎疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)影響到底有多嚴(yán)重?據(jù)《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，國(guó)際貨幣基金組織(imf)4月14日發(fā)布的最新世界經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告顯示，估計(jì)此次疫情在和對(duì)全球gdp造成的累計(jì)損失約為9萬(wàn)億美元。imf總裁格奧爾基耶娃4月15日在春季會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上表示，imf預(yù)計(jì)世界將出現(xiàn)自上世紀(jì)30年代大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)下滑，20全球經(jīng)濟(jì)預(yù)計(jì)將萎縮3%，20將實(shí)現(xiàn)部分恢復(fù)，預(yù)計(jì)增長(zhǎng)率為5.8%。
微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨在接受《金融時(shí)報(bào)》采訪時(shí)表示，這是他這一生遇到的最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，可能比1873年大蕭條還要嚴(yán)重。比爾·蓋茨說(shuō)，貿(mào)易不會(huì)降到零，但確實(shí)會(huì)減少，全球gdp會(huì)遭受前所未有的重創(chuàng)，可能比1873年大蕭條還要嚴(yán)重。比爾·蓋茨在蓋茨基金會(huì)承諾投入1億美元后，宣布追加1.5億美元，將用于支持研發(fā)新冠病毒診斷工具、藥物和疫苗等工作。目前，比爾·蓋茨已經(jīng)捐出十幾億美元，用于資助研發(fā)應(yīng)對(duì)傳染病的工具，并盡力在全球解決傳染病問(wèn)題，包括可能造成大流行的傳染病。
知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中歐國(guó)際工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)教授許小年認(rèn)為，新冠病毒既是蝴蝶翅膀，又是個(gè)灰犀牛，是對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)實(shí)在在的傷害和打擊。雖然今年再發(fā)生類(lèi)似于1929年那樣的大蕭條是小概率事件，“但新冠肺炎疫情繼續(xù)持續(xù)下去會(huì)怎樣?我們還沒(méi)有看到公司大批破產(chǎn)倒閉的報(bào)道，但是裁員的已經(jīng)很多了?，F(xiàn)金耗盡，公司破產(chǎn)，它的負(fù)債就變成銀行壞賬，馬上就會(huì)影響到銀行的資產(chǎn)負(fù)債表?！憋L(fēng)險(xiǎn)在于疫情反復(fù)長(zhǎng)期沖擊，影響實(shí)體。新冠肺炎疫情造成的全球經(jīng)濟(jì)衰退不可避免，而且這次衰退的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，“衰退周期一定超過(guò)危機(jī)?！?BR> “這次防疫再一次證明，全球化必須繼續(xù)推進(jìn)，否則我們連這個(gè)病毒都防不住，如果沒(méi)有全球的協(xié)調(diào)，你能防住么?我們扛過(guò)了第一波，現(xiàn)在來(lái)了第二波，叫做輸入型病例，意大利、西班牙、美國(guó)的疫情不控制住，我們也不得安寧?！痹S小年如是說(shuō)。
世界秩序讀后感篇十一
3月25日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央政治局常委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取疫情防控工作和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的匯報(bào)，研究當(dāng)前疫情防控和經(jīng)濟(jì)工作，決定將有關(guān)意見(jiàn)提請(qǐng)中央政治局會(huì)議審議。
會(huì)議認(rèn)為，經(jīng)過(guò)全國(guó)上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序加快恢復(fù)，成績(jī)來(lái)之不易。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在發(fā)生新的重大變化，境外疫情呈加速擴(kuò)散蔓延態(tài)勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易增長(zhǎng)受到嚴(yán)重沖擊，我國(guó)疫情輸入壓力持續(xù)加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)面臨新的挑戰(zhàn)。要因應(yīng)國(guó)內(nèi)外疫情防控新形勢(shì)，及時(shí)完善我國(guó)疫情防控策略和應(yīng)對(duì)舉措，把重點(diǎn)放在外防輸入、內(nèi)防反彈上來(lái)，保持我國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好態(tài)勢(shì)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控各項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷鞏固和拓展疫情防控成效。要毫不放松抓好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作，繼續(xù)做好醫(yī)療救治工作，加強(qiáng)對(duì)重癥患者精準(zhǔn)施治，最大限度提高治愈率、降低病亡率。對(duì)出院患者要做好醫(yī)學(xué)觀察、跟蹤隨訪、恢復(fù)期康復(fù)工作。要完善社區(qū)防控措施，穩(wěn)妥做好疫情善后工作，逐步恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。湖北省要同有關(guān)省份加強(qiáng)對(duì)接，有序做好本地人員外出就業(yè)、外地滯留在鄂人員返程等工作。要繼續(xù)加強(qiáng)北京等其他重點(diǎn)地區(qū)防控。要健全低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治的常態(tài)化防控機(jī)制，落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療要求，完善并及時(shí)啟動(dòng)相關(guān)防控預(yù)案，堅(jiān)決防止疫情反彈。
會(huì)議指出，要加強(qiáng)對(duì)境外我國(guó)公民的關(guān)心關(guān)愛(ài)，駐外使領(lǐng)館要做好領(lǐng)事保護(hù)、防護(hù)指導(dǎo)和物資保障，保護(hù)他們的生命安全和身體健康。要密切跟蹤和分析全球疫情走勢(shì)，快速精準(zhǔn)識(shí)別和管控風(fēng)險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，加強(qiáng)口岸衛(wèi)生檢疫，優(yōu)化入境流程，落實(shí)入境人員集中隔離要求，安排好生活服務(wù)和健康監(jiān)測(cè)。要推進(jìn)疫情防控國(guó)際合作，同世界衛(wèi)生組織深化交流合作，繼續(xù)向有關(guān)國(guó)家提供力所能及的幫助。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在疫情防控常態(tài)化條件下加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。各地區(qū)各部門(mén)要堅(jiān)定信心、迎難而上、主動(dòng)作為，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，加大宏觀政策對(duì)沖力度，有效擴(kuò)大內(nèi)需，全面做好“六穩(wěn)”工作，動(dòng)態(tài)優(yōu)化完善復(fù)工復(fù)產(chǎn)疫情防控措施指南，力爭(zhēng)把疫情造成的損失降到最低限度，努力完成全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。
會(huì)議指出，要加大宏觀政策調(diào)節(jié)和實(shí)施力度。要抓緊研究提出積極應(yīng)對(duì)的一攬子宏觀政策措施，積極的財(cái)政政策要更加積極有為，穩(wěn)健的貨幣政策要更加靈活適度，適當(dāng)提高財(cái)政赤字率，發(fā)行特別國(guó)債，增加地方政府專(zhuān)項(xiàng)債券規(guī)模，引導(dǎo)貸款市場(chǎng)利率下行，保持流動(dòng)性合理充裕。要落實(shí)好各項(xiàng)減稅降費(fèi)政策，加快地方政府專(zhuān)項(xiàng)債發(fā)行和使用，加緊做好重點(diǎn)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備和建設(shè)工作。要充分發(fā)揮再貸款再貼現(xiàn)、貸款延期還本付息等金融政策的牽引帶動(dòng)作用，疏通傳導(dǎo)機(jī)制，緩解融資難融資貴，為疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精準(zhǔn)金融服務(wù)。對(duì)地方和企業(yè)反映的難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題，要抓緊梳理分析，及時(shí)加以解決，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要加快釋放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求，在防控措施到位前提下，要有序推動(dòng)各類(lèi)商場(chǎng)、市場(chǎng)復(fù)工復(fù)市，生活服務(wù)業(yè)正常經(jīng)營(yíng)。要擴(kuò)大居民消費(fèi)，合理增加公共消費(fèi)，啟動(dòng)實(shí)體商店消費(fèi)，保持線上新型消費(fèi)熱度不減。要加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作，加快國(guó)際物流供應(yīng)鏈體系建設(shè)，保障國(guó)際貨運(yùn)暢通。
會(huì)議指出，要抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要副食品保供穩(wěn)價(jià)，抓緊組織好春管春播，加快把支農(nóng)政策措施落實(shí)到田間地頭，加強(qiáng)農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治和氣象災(zāi)害防范。要繼續(xù)抓好生豬產(chǎn)能恢復(fù)，解決好畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖面臨的困難。要加大脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目開(kāi)工復(fù)工進(jìn)度，幫助貧困勞動(dòng)力盡快返崗就業(yè)，對(duì)因疫情致貧人員及時(shí)落實(shí)幫扶措施。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在做好疫情防控的前提下，支持湖北有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。要加強(qiáng)對(duì)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持，制定專(zhuān)項(xiàng)支持政策，幫助湖北解決財(cái)政、融資、供應(yīng)鏈等實(shí)際困難，支持湖北做好援企、穩(wěn)崗、促就業(yè)、保民生等工作。
會(huì)議對(duì)脫貧攻堅(jiān)成效考核和專(zhuān)項(xiàng)巡視“回頭看”工作給予肯定。會(huì)議認(rèn)為，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，20__年脫貧攻堅(jiān)年度減貧任務(wù)全面完成，省級(jí)黨委和政府責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，深度貧困地區(qū)攻堅(jiān)成效明顯，“兩不愁三保障”突出問(wèn)題總體解決，脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就。實(shí)踐證明，黨中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)決策部署是正確的，精準(zhǔn)脫貧方略是符合實(shí)際的，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)。
會(huì)議指出，從脫貧攻堅(jiān)成效考核和專(zhuān)項(xiàng)巡視“回頭看”情況看，脫貧攻堅(jiān)面臨的任務(wù)依然艱巨復(fù)雜，剩下都是最難啃的“硬骨頭”，鞏固脫貧成果的任務(wù)非常繁重，局部地方、有的方面還有薄弱環(huán)節(jié)和工作不足，新冠肺炎疫情帶來(lái)新的困難和挑戰(zhàn)，奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利要付出更加艱苦的努力。各地區(qū)各部門(mén)要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，保持定力耐力，防止松懈、厭戰(zhàn)思想，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持精準(zhǔn)方略、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，保持脫貧攻堅(jiān)政策總體穩(wěn)定，繼續(xù)加大投入力度、工作力度、幫扶力度，全面查缺補(bǔ)漏，加快補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，鞏固脫貧成果，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保如期全面建成小康社會(huì)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)，必須提高政治站位，較真碰硬狠抓工作落實(shí)。要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，壓實(shí)整改主體責(zé)任，黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是書(shū)記要以上率下親自抓，把脫貧攻堅(jiān)成效考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和專(zhuān)項(xiàng)巡視“回頭看”指出的問(wèn)題、“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視出的問(wèn)題等統(tǒng)籌起來(lái)，把問(wèn)題整改和脫貧攻堅(jiān)日常工作結(jié)合起來(lái)，一體整改落實(shí)到位。要強(qiáng)化日常監(jiān)督，盯住整改形式主義、官僚主義問(wèn)題不放，嚴(yán)肅查處不擔(dān)當(dāng)不作為亂作為、搞數(shù)字脫貧和虛假脫貧等問(wèn)題，把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)全過(guò)程。要強(qiáng)化組織保障，深入推進(jìn)抓黨建促脫貧，全面提升貧困地區(qū)基層黨組織作用，注重在脫貧攻堅(jiān)一線考察、識(shí)別干部。要強(qiáng)化成果綜合運(yùn)用，舉一反三促進(jìn)工作，結(jié)合考核、巡視發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，完善工作機(jī)制，增強(qiáng)工作合力，研究做好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“十四五”規(guī)劃銜接。
世界秩序讀后感篇十二
這次疫情對(duì)當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)確實(shí)帶來(lái)了一定的負(fù)面沖擊，特別是對(duì)傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和部分勞動(dòng)密集型制造業(yè)。但是，根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的分析，也根據(jù)這一階段，我國(guó)疫情防控所取得的超出國(guó)際社會(huì)預(yù)期的積極成效綜合判斷。我們認(rèn)為，這次疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響是短期的、有限的。
20__年，我國(guó)gdp已經(jīng)接近100萬(wàn)億元人民幣，對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率也達(dá)到了三分之一，我國(guó)人均gdp首次突破了1萬(wàn)美元大關(guān)。所以經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)擴(kuò)大，也大大增強(qiáng)了我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件沖擊的國(guó)家力量。
十八大以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始步入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟環(huán)境和硬條件已經(jīng)獲得了極大的提升。所以我們相信這次疫情過(guò)后，前期被抑制的消費(fèi)需求和投資需求會(huì)得到充分釋放，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)迅速反彈回升，全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)會(huì)如期完成，中國(guó)依然會(huì)是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最重要的推動(dòng)力量。
當(dāng)然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然面臨多方面挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)下行壓力、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛，也包括美國(guó)金融市場(chǎng)和世界經(jīng)濟(jì)的不確定性，可能給我們帶來(lái)的外部沖擊等等，但是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)，長(zhǎng)期向好、高質(zhì)量增長(zhǎng)的基本面沒(méi)有變化。
疫情發(fā)生后，人民銀行遵照黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，立足中國(guó)實(shí)際，加大逆周期調(diào)節(jié)的力度，及時(shí)通過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)操作，來(lái)保持銀行體系和貨幣市場(chǎng)流動(dòng)性合理充裕，同時(shí)也第一時(shí)間設(shè)立了3000億專(zhuān)項(xiàng)再貸款，對(duì)抗擊疫情的重點(diǎn)企業(yè)，給予精準(zhǔn)的優(yōu)惠資金的支持。與此同時(shí)，人民銀行還會(huì)同其他有關(guān)部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)了金融支持疫情防控的30條措施，有效地發(fā)揮了政策的合力，所以這些措施對(duì)防控疫情、穩(wěn)定生產(chǎn)，發(fā)揮了積極作用，國(guó)際貨幣基金組織和國(guó)際同行也對(duì)此給予積極的評(píng)價(jià)。
當(dāng)前，我們宏觀調(diào)控政策空間和政策工具都是充足的，穩(wěn)健貨幣政策的基本政策取向也不會(huì)變化。我們完全有信心助力打贏這次防控疫情的總體戰(zhàn)和阻擊戰(zhàn)，完全有能力支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)恢復(fù)增長(zhǎng)，完全有決心取得防范化解重大金融風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定性勝利。
世界秩序讀后感篇十三
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“掌握知識(shí)和獲取技能的主要?jiǎng)右蚴?-良好的情境?！薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程實(shí)施建議”中也明確提出:“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！爆F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為:數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)就是為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的情境，提供全面，清晰的有關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，自己開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)條件，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的空間，學(xué)習(xí)效果才能得到增強(qiáng)。
在情境中創(chuàng)設(shè)懸念,提高學(xué)習(xí)的有效性。古人云:“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生探求知識(shí)的思維活動(dòng)總是由問(wèn)題開(kāi)始的，又在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境能激起學(xué)生的求知欲望，打開(kāi)思維的閘門(mén)，使學(xué)生進(jìn)入:“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。如教學(xué)“0表示沒(méi)有的意義”時(shí)，我有意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，啟發(fā)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生以極高的熱情投入新知的探求過(guò)程。上課開(kāi)始，用課件播放五顏六色的氣球正在徐徐上升的情景;然后拿來(lái)氣球和學(xué)生一起玩放飛氣球的游戲:每次放飛一個(gè)，每放一次問(wèn)學(xué)生手里還有幾個(gè)氣球，把手中的最后一個(gè)也放飛了，手中沒(méi)有氣球了，還能用前面所學(xué)的5以內(nèi)數(shù)來(lái)表示嗎?怎么辦?該用什么數(shù)字來(lái)表示呢?這樣，通過(guò)安排兒童非常熟悉，非常喜愛(ài)的放飛氣球的游戲，并在游戲過(guò)程中提出問(wèn)題，從有與無(wú)的對(duì)比中，突出“一個(gè)也沒(méi)有，用什么表示呢?”自然地將0表示沒(méi)有的意義展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅增加了數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，而且使學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)就在身邊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望。興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。有了興趣，學(xué)習(xí)就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，而會(huì)成為一種執(zhí)著的追求;有了興趣，學(xué)生才會(huì)去積極探索，才能創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，變苦為樂(lè)。實(shí)踐證明，引人入勝的教學(xué)情境，能使枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力。
二、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，提高課堂的有效性。
課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程是否有效，是課堂教學(xué)是否有效的關(guān)鍵，而學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程需要教師的巧妙引導(dǎo)。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師只需在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
例如教《數(shù)學(xué)廣角:重疊問(wèn)題》時(shí)，首先通過(guò)學(xué)生投票統(tǒng)計(jì)并提出問(wèn)題:“喜歡籃球的有11人，喜歡足球的有9人，一共有多少人?”學(xué)生幾乎是異口同聲地回答:20人。“對(duì)嗎?”教師輕輕的一句追問(wèn)，立即激起了學(xué)生的思考。原來(lái)直接用加法求總數(shù)的簡(jiǎn)單問(wèn)題遭遇了新的情況，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注信息之間的關(guān)系，產(chǎn)生整理雜亂信息的必要。這時(shí)，放手讓學(xué)生整理學(xué)號(hào)，當(dāng)學(xué)生調(diào)整學(xué)號(hào)時(shí)把既喜歡籃球又喜歡足球的放在中間，老師提問(wèn):“這里有16張學(xué)號(hào)卡，究竟是幾個(gè)人呢?”學(xué)生馬上想到可以把重復(fù)的學(xué)號(hào)疊在一起或干脆拿掉一張，老師再次引導(dǎo):“還有什么方法可以讓人家一眼看出:喜歡籃球的有幾人，喜歡足球的有幾人，兩種都喜歡的有幾人?”通過(guò)討論學(xué)生覺(jué)得可以用筆圈一圈，于是韋恩圖自然生成了。教師又巧妙地再次組織如下活動(dòng):“如果讓你上來(lái)貼，你會(huì)把學(xué)號(hào)貼在圖上的哪一部分?為什么?”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解韋恩圖，提高學(xué)生的讀圖能力。在這個(gè)過(guò)程中李老師做到該讓學(xué)生研究時(shí)放手給學(xué)生研究，不需要的地方?jīng)Q不浪費(fèi)時(shí)間，從容不迫的巧妙引導(dǎo)大大提高學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。
三、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)有效性。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷更新，我們的教育技術(shù)也隨之現(xiàn)代化，多媒體課件的使用，代替了傳統(tǒng)教育的小黑板、掛圖等教學(xué)手段，使課堂教學(xué)由“靜”變“動(dòng)”，這是教育的進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在公開(kāi)教學(xué)的時(shí)候，有些教師為了追求一種時(shí)髦，片面追求形式上的花俏，在課堂上，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都運(yùn)用了多媒體課件，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的真正作用。在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平以及思維程度合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到恰到好處，這樣才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生積極思維。一年級(jí)小朋友在學(xué)生求“被減數(shù)”的“解決問(wèn)題”時(shí)，應(yīng)該說(shuō)此類(lèi)問(wèn)題對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)屬于逆向思維的問(wèn)題，學(xué)生總是定勢(shì)地習(xí)慣地運(yùn)用順向思維來(lái)思考和解決，由于一年級(jí)的小朋友的口算比較簡(jiǎn)單，學(xué)生總能一下子把答案口算出來(lái)，然后把答案帶入算式中進(jìn)行列式計(jì)算。例如，我設(shè)計(jì)了這樣一道題:學(xué)校體育室有一些籃球，被小朋友借走8個(gè)，還剩7個(gè)，學(xué)校體育室原來(lái)有多少個(gè)?一些后進(jìn)生，遇到這樣的題目總是用列式為15-8=7(個(gè))。這部分學(xué)生根本沒(méi)有對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)以及所求問(wèn)題與已知條件之間的關(guān)系進(jìn)行理解，為幫助這部分學(xué)生扭轉(zhuǎn)思維上定勢(shì)，我制作了一個(gè)多媒體課件來(lái)幫助學(xué)生理解，運(yùn)用多媒體課件中“動(dòng)”的畫(huà)面來(lái)幫助思考“原來(lái)”、“借走”和“剩下”三者之間的關(guān)系。
多媒體課件首先出示一個(gè)體育室(沒(méi)有標(biāo)明原來(lái)一共有多少個(gè)籃球)情景，教師此時(shí)問(wèn):“體育室原來(lái)一共有多少個(gè)籃球你們知道嗎?”“不知道?！贝藭r(shí)課件動(dòng)態(tài)演示借走8個(gè)，此時(shí)教師又問(wèn):“是從哪兒借走的?”“從原來(lái)里面借走的。”當(dāng)借走8個(gè)演示完后，課件演示出體育室還剩下7個(gè)，此時(shí)教師追問(wèn):“這時(shí)你們知道體育室原來(lái)一共有多少個(gè)籃球嗎?”學(xué)生異口同聲:“15個(gè)?！薄澳銈?cè)趺粗赖?”一位學(xué)生在下面插話:“把借走的8個(gè)籃球再還給它就知道了。”這時(shí)課件演示借走的8個(gè)又回到原來(lái)的體育室里，教師問(wèn)到:“那你們說(shuō)說(shuō)要求原來(lái)有多少個(gè)籃球，怎樣算呢?”學(xué)生看著課件的演示過(guò)程立刻回答到:“把借走的和剩下的加起來(lái)。”在這樣的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中巧妙的運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，不僅幫助了學(xué)生理解了此類(lèi)問(wèn)題的思考方法和解答方法，也有利地促進(jìn)學(xué)生積極的思維，使教學(xué)難點(diǎn)得到很好的解決，從而發(fā)揮了現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)和作用。
四、建立師生互動(dòng)關(guān)系,提高課堂有效性。
和諧的氣氛,是教育教學(xué)中學(xué)生生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的重要條件。只有這樣,才有可能真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)得到激活,從而把教和學(xué)緊密結(jié)合成一個(gè)整體。而教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)氣氛是教師培養(yǎng)起來(lái)的，師生之間良好的情感關(guān)系，對(duì)于維持學(xué)生的興趣和注意至關(guān)重要。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，雙方情感的協(xié)調(diào)或建立愉快的信任和合作關(guān)系，需要以教師自身積極情感的建立為基礎(chǔ)，以此來(lái)感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。因此在課堂教學(xué)中要建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。
課堂上，教師對(duì)學(xué)生任何正確的反應(yīng)給予積極的強(qiáng)化，如微笑、點(diǎn)頭、重復(fù)和闡述學(xué)生的正確答案，說(shuō)一些肯定和鼓勵(lì)的話。教師不應(yīng)該忽視或者嘲笑學(xué)生的錯(cuò)誤反應(yīng)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)課堂上,應(yīng)當(dāng)恰如其分地使用表?yè)P(yáng)性、鼓勵(lì)性、激勵(lì)性和幽默風(fēng)趣性的語(yǔ)言來(lái)鼓舞推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如,計(jì)算“119+59”這道題，教師可問(wèn):“這題要簡(jiǎn)便計(jì)算,誰(shuí)會(huì)?”當(dāng)學(xué)生紛紛舉手時(shí),說(shuō):“那就試試,還要看誰(shuí)的方法多、妙?！碑?dāng)學(xué)生列舉了很多種方法時(shí),立即肯定:“你們真能干,找出這么多不同的方法?！睂?duì)待經(jīng)?；卮饐?wèn)題出色卻一時(shí)沒(méi)說(shuō)對(duì)的學(xué)生,教師可以選擇體態(tài)語(yǔ)言,眼睛稍微瞪期待性的直視他:“是這樣嗎?”或“再想想?！奔确穸嘶卮鹩植粋宰鹦摹?duì)于差一些的孩子,只要有勇氣舉手,即使回答出人意料時(shí),教師還要大加贊賞。如此一來(lái),課堂上用美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,是對(duì)學(xué)生的信任,對(duì)促進(jìn)學(xué)生展示自已的能量有神廳的功能,更能有效促進(jìn)課堂氣氛圍的融洽。課后，教師應(yīng)該與每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的、積極的交流，針對(duì)他們的作業(yè)內(nèi)容、完成方式等說(shuō)一些支持的話，并認(rèn)真傾聽(tīng)和接受學(xué)生對(duì)教學(xué)的正確想法，不要只注意個(gè)別的學(xué)生。
教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。教師與學(xué)生都是有情感、有思維的教學(xué)統(tǒng)一體。對(duì)教學(xué)而言，師生關(guān)系意味著對(duì)話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，它不僅是一種教與學(xué)的活動(dòng)方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對(duì)學(xué)生而言，平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開(kāi)放，主體性凸現(xiàn)，個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而且是起分享理解，體驗(yàn)著生命的價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。應(yīng)該說(shuō)師生是平等的，教師只是與孩子們共同參與學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)中的首席代表。我們強(qiáng)調(diào)這些，也真是新課程目標(biāo)所十分期待的?？傊?，我們要從課堂的有效教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的自身發(fā)展出發(fā)，合理運(yùn)用和安排各種教學(xué)手段與環(huán)節(jié)，才能使我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加賦有實(shí)效性，才能煥發(fā)出新課程理念在常態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的指導(dǎo)作用，從而提高了課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，使學(xué)生在有效的數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，發(fā)展了素質(zhì).
世界秩序讀后感篇十四
今天我們?nèi)w初中老師聆聽(tīng)了高金英老師(北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高老師的講座很長(zhǎng)，內(nèi)容也很多。但是我依然覺(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人。----遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要老師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，責(zé)任重大呀!怪不得給教師這么多的稱(chēng)號(hào)：人類(lèi)靈魂的工程師;人類(lèi)心靈的塑造者，值得今天我才深刻體會(huì)到教師的稱(chēng)號(hào)中的含義!
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎?當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)?，F(xiàn)在想想，這樣的我怎么能做學(xué)生生命中的貴人呢?正像高老師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，這樣不僅讓學(xué)生感到老師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢?氣大傷身呢!高老師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō)：你這是殺雞駭猴，老師反問(wèn)：誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢?多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎么會(huì)和老師硬干呢。
有的老師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨：工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的短信說(shuō)：“驢拉車(chē)不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰：再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高老師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)該認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高老師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)該做一個(gè)有價(jià)值的老師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的責(zé)任也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱(chēng)號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高老師告訴我們：把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里：把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
世界秩序讀后感篇十五
德國(guó)慕尼黑大學(xué)教授，華東師范大學(xué)俄羅斯研究中心基地重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家亞歷山大·李普曼表示，當(dāng)前我們?nèi)詿o(wú)法判斷此次疫情危機(jī)對(duì)世界政治和歐洲社會(huì)帶來(lái)何種長(zhǎng)期影響，新冠疫情是歐盟自成立以來(lái)面臨的重大考驗(yàn)，應(yīng)通過(guò)多邊主義解決目前的新冠危機(jī)。當(dāng)前歐盟仍面臨著三重挑戰(zhàn)：第一，疫情導(dǎo)致歐盟共同經(jīng)濟(jì)空間的碎片化;第二，歐洲目前缺乏統(tǒng)一的防疫政策，各國(guó)都對(duì)自己鄰國(guó)控制疫情的能力持懷疑態(tài)度;第三，封城的經(jīng)濟(jì)成本高昂。另外，關(guān)于“新冠聯(lián)盟”的爭(zhēng)論正撕裂整個(gè)歐盟，彼此之間進(jìn)行尖銳的指責(zé)，未來(lái)即使疫情得到緩和，經(jīng)濟(jì)矛盾依舊會(huì)上升，從而威脅整個(gè)歐盟的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)前疫情沒(méi)有將歐洲國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，反而讓彼此的矛盾更加突出，歐盟在未來(lái)是否能充分發(fā)揮維系歐洲統(tǒng)一的作用仍待觀察。
中國(guó)駐吉爾吉斯、拉脫維亞、哈薩克斯坦、烏克蘭原大使，華東師范大學(xué)俄羅斯研究中心特聘研究員姚培生認(rèn)為，盡管疫情對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大的沖擊，但不會(huì)沖毀整個(gè)世界的“堤壩”。疫情在全球所造成的有形或無(wú)形損失目前難以估量，顯現(xiàn)的破壞性還在加劇?？梢钥吹剑瑖?guó)際關(guān)系特別是大國(guó)關(guān)系被注入對(duì)抗性因素，出現(xiàn)了有意將中國(guó)抗疫行動(dòng)政治化的聲音。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化面臨了新挑戰(zhàn)，國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)一系列“去全球化”的聲音以及“全球化終結(jié)”的論調(diào)。至于全球經(jīng)濟(jì)，雖然階段性衰退已成定局，何時(shí)止衰轉(zhuǎn)興也較難預(yù)測(cè)，但疫情不可能根本摧毀已形成的全球經(jīng)濟(jì)共生體系。
中聯(lián)部原副部長(zhǎng)，華東師范大學(xué)俄羅斯研究中心特聘研究員周力表示，我們應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化：一、要做好中美關(guān)系不確定性加劇、斗爭(zhēng)全面升級(jí)的準(zhǔn)備;二、要做好應(yīng)對(duì)外部需求萎縮、產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈斷裂的準(zhǔn)備。應(yīng)加快國(guó)內(nèi)發(fā)展布局，建設(shè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)更多基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)開(kāi)工落地，完成全面建成小康社會(huì)之重任;三、要做好全球性糧食危機(jī)爆發(fā)的準(zhǔn)備。統(tǒng)籌抓好春耕春種，保持播種面積和產(chǎn)量穩(wěn)定，加大對(duì)糧食生產(chǎn)政策的支持和補(bǔ)貼力度，完善糧食儲(chǔ)備調(diào)控體系和應(yīng)急管理機(jī)制，大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)國(guó)際合作，促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)與糧食供應(yīng)鏈有效運(yùn)轉(zhuǎn);四、要做好國(guó)際暴恐勢(shì)力回潮的準(zhǔn)備，繼續(xù)堅(jiān)定不移地加強(qiáng)國(guó)際反恐合作。
世界秩序讀后感篇十六
本文以當(dāng)代西方文化理論為背景,討論詹明信政治無(wú)意識(shí)的.敘事理論,認(rèn)為“政治無(wú)意識(shí)”概念旨在解決敘事與歷史的對(duì)立,為馬克思主義作為宏偉敘事重建合法性,建構(gòu)后現(xiàn)代語(yǔ)境下激進(jìn)的文化政治.
作者：張新軍楊慧作者單位：鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院外語(yǔ)部,湖北,十堰,442000刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(10)分類(lèi)號(hào)：g02關(guān)鍵詞：文化理論后現(xiàn)代文化政治詹明信政治無(wú)意識(shí)的知識(shí)脈絡(luò)'
世界秩序讀后感篇十七
在疫情面前，我們都需要有一顆敬畏之心、赤裸裸地反思，在過(guò)去二十年里，我們幾乎猜錯(cuò)了所有事件：特朗普上臺(tái)、英國(guó)脫歐;我們也幾乎猜漏了所有事件：9.11、金融危機(jī)、“阿拉伯之春”、中美貿(mào)易戰(zhàn)以及這次疫情。這么多的灰犀牛，我們哪怕猜中一次，猜對(duì)一次呢?沒(méi)有，完美錯(cuò)過(guò)!但盡管如此，作為國(guó)際關(guān)系這門(mén)學(xué)科，我們還是要癡癡地分析、執(zhí)著地預(yù)測(cè)、認(rèn)真地建議。
我們探討疫情的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)影響。這里就包括了疫情影響是什么，影響哪些方面、哪些地區(qū)、影響的持續(xù)時(shí)間有多長(zhǎng)(會(huì)不會(huì)有第三波?亞非拉的發(fā)展中國(guó)家地區(qū)會(huì)不會(huì)陷落?)、疫情影響的傳導(dǎo)途徑是什么，中國(guó)怎么辦(能不能趁勢(shì)有所作為?)。
1前的今天，正好是被稱(chēng)為“西班牙大流感”結(jié)束的時(shí)候。這場(chǎng)西班牙大流感從19的年頭開(kāi)始到19的年頭結(jié)束，造成5千萬(wàn)-1億人的死亡，全球幾乎沒(méi)有國(guó)家幸免，一戰(zhàn)也因此而戛然而止。大流感結(jié)束后就爆發(fā)了金融危機(jī)，隨后是大蕭條，再接下來(lái)就是納粹主義、軍國(guó)主義的興起，地緣政治沖突加劇，最終導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)。由此可見(jiàn)，疫情、經(jīng)濟(jì)蕭條和地緣政治沖突(包括文明、宗教、文化方面的地緣沖突)是造成我們20世紀(jì)大災(zāi)難的根本原因。
如果從更深層次的角度來(lái)看當(dāng)前“百年未有之大變局”的深層次原因，應(yīng)該是兩方面：必然性的因素，也有一些偶然性的因素。我所謂必然性的因素，指的就是世界經(jīng)濟(jì)周期性的發(fā)展，使得世界經(jīng)濟(jì)有起有落，還有一點(diǎn)因素就是大國(guó)興衰的周期率。美國(guó)到底有沒(méi)有完全衰落?什么時(shí)候完全衰落?歐洲的前途如何?這次疫情對(duì)歐盟而言可謂是“火燒連營(yíng)”，歐盟會(huì)不會(huì)就此解體?“百年未有之大變局”的背后應(yīng)該也有一些偶然因素，比如說(shuō)像疫情。但是這個(gè)疫情爆發(fā)到底是偶然的，還是必然的?我想，偶然因素當(dāng)中也蘊(yùn)含著必然性，為什么會(huì)首先在中國(guó)大規(guī)模爆發(fā)?為什么中國(guó)又能在短短的兩個(gè)月內(nèi)戰(zhàn)勝疫情?這里的必然因素也許就是孟子說(shuō)的，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨…所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！彼哉f(shuō)，歷史這只“看不見(jiàn)的手”，先是把中國(guó)逼到墻角，讓中國(guó)背水一戰(zhàn)、然后否極泰來(lái)，置之死地而后生，一下子把中國(guó)帶到了一個(gè)全新的局面，一個(gè)世界格局和秩序加速度變化的時(shí)代。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)世界出現(xiàn)大的變化的時(shí)候，開(kāi)始是很緩慢的漸進(jìn)，后來(lái)就是暴風(fēng)驟雨般的突飛猛進(jìn)，而我們現(xiàn)在正在目睹歷史上這暴風(fēng)雨的迅速襲來(lái)，越往后加速度越快，對(duì)此我們都要做好心理準(zhǔn)備。一招不慎，滿盤(pán)皆輸。在世界經(jīng)濟(jì)周期和霸權(quán)興衰的過(guò)程當(dāng)中，必然有些國(guó)家衰落，一些國(guó)家和地區(qū)崛起，而中國(guó)現(xiàn)在外交面臨的一個(gè)主要課題就是如何在疫情、經(jīng)濟(jì)衰退和地緣政治競(jìng)爭(zhēng)加劇的背景下，能夠妥善應(yīng)對(duì)。
世界秩序讀后感篇十八
今年以來(lái)，新冠肺炎疫情在全球蔓延，已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)確診病例，截至5月5日累計(jì)確診病例超370萬(wàn)人，死亡病例超25萬(wàn)人。因疫情影響，國(guó)際貨幣基金組織(imf)已將全球gdp增速預(yù)測(cè)從1月份的3.3%下調(diào)6.3個(gè)百分點(diǎn)至-3%，為20世紀(jì)30年代“大蕭條”以來(lái)最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)衰退。世界銀行也將東亞-太平洋地區(qū)20gdp增速預(yù)測(cè)從20的5.8%放緩至2.1%。
疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生明顯影響。首先，各國(guó)采取了封城、停工、隔離等措施，基本停止了必需品生產(chǎn)以外的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)陷于停滯。其次，國(guó)際貿(mào)易嚴(yán)重萎縮，降低全球經(jīng)濟(jì)潛在增速。世界貿(mào)易組織預(yù)測(cè)，受疫情影響，今年全球貿(mào)易將縮水13%至32%，可能超過(guò)國(guó)際金融危機(jī)的水平，而疫情導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩進(jìn)一步帶動(dòng)外需下降，給外貿(mào)部門(mén)帶來(lái)較大壓力。第三，大部分產(chǎn)業(yè)短期“休克”，對(duì)全球供應(yīng)鏈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)造成影響。近幾十年來(lái)，全球一體化大生產(chǎn)成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)重要來(lái)源，各國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)停滯容易引發(fā)全球供應(yīng)鏈?zhǔn)茏枭踔林袛唷５谒?，疫情還影響了全球投資者預(yù)期，國(guó)際金融市場(chǎng)“黑天鵝”事件頻發(fā)。3月份美股大幅下跌四次觸發(fā)熔斷機(jī)制，4月20日國(guó)際原油期貨結(jié)算價(jià)歷史上首次跌至負(fù)值，金融風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)低迷疊加共振。
疫情對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也帶來(lái)前所未有的沖擊。一是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安排受到影響。春節(jié)假期延長(zhǎng)、延遲復(fù)工減少了有效工作日，部分省市限制交通也影響了生產(chǎn)所需的人員和物資流動(dòng)，有關(guān)損失已在一季度gdp增速中體現(xiàn)。二是需求面指標(biāo)同比放緩。今年以來(lái)，零售、餐飲、旅游等消費(fèi)支出明顯下降，疫情還深刻影響了經(jīng)濟(jì)主體行為，特別是消費(fèi)者可能較長(zhǎng)時(shí)間減少到商場(chǎng)、影院等人流密集場(chǎng)所的消費(fèi)。三是外部輸入型風(fēng)險(xiǎn)將繼續(xù)沖擊國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)。國(guó)際貿(mào)易受阻的狀況短期難以改善，外需可能繼續(xù)下降，進(jìn)一步拉低我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速?？偟目?，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長(zhǎng)期向好、高質(zhì)量發(fā)展的基本面沒(méi)有變化。按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，各地區(qū)各部門(mén)多措并舉，在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)，恢復(fù)正常經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序。一季度末，我國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)已接近全面復(fù)工，全國(guó)多地餐飲、酒店等企業(yè)也陸續(xù)恢復(fù)營(yíng)業(yè)，交通物流進(jìn)一步恢復(fù)。3月份以來(lái)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)已有所好轉(zhuǎn)。
但也需關(guān)注以下風(fēng)險(xiǎn)，一是全球疫情持續(xù)時(shí)間及負(fù)面影響可能超預(yù)期。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家疫情仍然嚴(yán)重，重啟經(jīng)濟(jì)的努力效果需要觀察。部分發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體、農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)新增確診上升較快，全球疫情未來(lái)走勢(shì)存在高度不確定性。二是主要經(jīng)濟(jì)體高度寬松的非常規(guī)貨幣政策和財(cái)政政策的效果和溢出效應(yīng)需密切關(guān)注。貨幣和財(cái)政政策僅能對(duì)沖疫情帶來(lái)的負(fù)面影響，未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇態(tài)勢(shì)及金融形勢(shì)根本上仍取決于疫情防控進(jìn)展，非常規(guī)政策的負(fù)作用也會(huì)逐步顯現(xiàn)。三是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍面臨較多挑戰(zhàn)。企業(yè)尤其是中小企業(yè)受疫情影響較大，居民就業(yè)和社會(huì)保障壓力上升，產(chǎn)業(yè)鏈復(fù)工復(fù)產(chǎn)的協(xié)同配合有待增強(qiáng)，主要農(nóng)副產(chǎn)品保供穩(wěn)價(jià)需不斷夯實(shí)。四是我國(guó)國(guó)際收支和跨境資金流動(dòng)也存在不確定性。一方面，主要經(jīng)濟(jì)體央行大幅放松貨幣政策加之我國(guó)疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)領(lǐng)先，人民幣資產(chǎn)較高的收益和相對(duì)的安全性可能吸引跨境資金流入。另一方面，外需持續(xù)走弱、投資者風(fēng)險(xiǎn)偏好下降也可能引起出口減少和跨境資金流出。
下一階段，穩(wěn)健的貨幣政策要更加靈活適度，把握好政策出臺(tái)的力度、節(jié)奏和重點(diǎn)，處理好穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)、控通脹的關(guān)系，保持m2和社會(huì)融資規(guī)模增速與名義gdp增速基本匹配并略高，以適度的貨幣增長(zhǎng)支持經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。繼續(xù)保持人民幣匯率雙向浮動(dòng)彈性，多渠道做好穩(wěn)預(yù)期工作。加強(qiáng)國(guó)際政策協(xié)調(diào)，有效防控國(guó)際疫情的影響。同時(shí)，堅(jiān)持底線思維，對(duì)可能的外部風(fēng)險(xiǎn)保持高度警惕，前瞻性做好政策儲(chǔ)備，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健運(yùn)行。
世界秩序讀后感篇十九
3月1日至3月2日，我們一行八人在鄉(xiāng)中心李英會(huì)主任的帶領(lǐng)下參加了在保定美術(shù)中學(xué)舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”。李鎮(zhèn)西，一個(gè)教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧Ｒ粋€(gè)被稱(chēng)為“中國(guó)的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國(guó)著名的優(yōu)秀語(yǔ)文教師和模范班主任。在兩天保定之行的學(xué)習(xí)中，我實(shí)實(shí)在在地感受到李老師的教育魅力，我感覺(jué)我的心仿佛經(jīng)過(guò)了一次洗禮。我真切地感受到了一位教育者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同行的真誠(chéng)引領(lǐng)。
李老師說(shuō)“教師應(yīng)該有童心、愛(ài)心、責(zé)任心?！?BR> 李老師說(shuō)：“我有一顆童心，所以我快樂(lè)、開(kāi)心、浪漫。”李老師那顆童心時(shí)時(shí)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中。在平凡的日子里他愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得愛(ài)，并傳遞愛(ài)。從他的報(bào)告中我體驗(yàn)到教育的幸福與歡樂(lè)。李老師把自己的工作變成了自己的興趣愛(ài)好，讓自己的生命在教育這片沃土中開(kāi)出了美麗的花朵。
聽(tīng)了李老師的課，我不由自主的反省了我自己：是的，我或許是可以成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，但我決不是讓學(xué)生打心里喜歡的老師，因?yàn)樗麄兌寂挛?，學(xué)生在我面前不敢“亂動(dòng)、亂跳”。李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育?教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂(lè)，這就是教育。李老師現(xiàn)在是校長(zhǎng)，作為一名校長(zhǎng)，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽(tīng)孩子的心聲，并且覺(jué)得這才是自己的“正事”。為什么他能做到?答案只有一個(gè)：他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)他所從事的教育事業(yè)，他覺(jué)得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。
是啊，“用真情培育真情，用人格影響人格，用愛(ài)心感染愛(ài)心，用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風(fēng)格是我學(xué)習(xí)的榜樣;“讓人們因我的存在而感到幸?！钡慕逃砟钍俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力。我要腳踏實(shí)地地走好每一步，時(shí)刻向前輩學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)我們而言，那是一種幸運(yùn)。做為教師，永遠(yuǎn)擁有童心、愛(ài)心、責(zé)任心，并有名師為伴，以敬業(yè)樂(lè)業(yè)為境界，教學(xué)相長(zhǎng)，定會(huì)享受到幸福快樂(lè)浪漫的教育人生，也會(huì)讓人們因我的存在而感到幸福。
世界秩序讀后感篇二十
古人有言：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，要想達(dá)到“勝讀十年書(shū)”的效果，不僅在于“君”的學(xué)識(shí)，還在于“一席話”的質(zhì)量。作為思政專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，聆聽(tīng)思政專(zhuān)業(yè)眾位名師、專(zhuān)家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無(wú)上的榮幸。在大三這一年的小學(xué)期，思政專(zhuān)業(yè)的我們有幸遇此良機(jī)，把握好這次機(jī)會(huì)，我們會(huì)有嶄新的思路、開(kāi)闊的視野，這對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助。
20xx年的夏天，周邊學(xué)校紛紛放了暑假，看著外校其他學(xué)子奔向自由的身影，被小學(xué)期困在學(xué)校的我們心里多少有點(diǎn)抱怨，然而我們有我們的任務(wù)和責(zé)任。我們度過(guò)了一個(gè)異常繁忙的小學(xué)期，任務(wù)和作業(yè)雖然很多，卻也讓我們學(xué)到了很多——競(jìng)爭(zhēng)、合作、分享、共贏。在短短的三個(gè)星期內(nèi)，我們先后聆聽(tīng)了陳xx老師、朱xx老師、魏xx老師、郭x老師的思想政治教育前沿講座及其他優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座，受益多多。下面我分享一下聆聽(tīng)四位良師精彩講座的感想與收獲，相信這是一次自省與提升。
陳xx老師是第一個(gè)講的，陳老師的課題是《馬克思主義理論教育與學(xué)科研究問(wèn)題》，他主要從三個(gè)大方面闡述了這個(gè)課題。分別是，理論教育與學(xué)科建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；理論教育與學(xué)科研究的同步深化；理論教育與學(xué)科研究的八個(gè)前沿課題。馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的設(shè)立，在馬克思主義發(fā)展史上是史無(wú)前例的。當(dāng)前馬克思主義理論工作者應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，正視學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)。對(duì)此，應(yīng)著重認(rèn)真研究馬克思主義學(xué)科建立與建設(shè)、學(xué)科隊(duì)伍的基礎(chǔ)與發(fā)展、學(xué)科建設(shè)中“一元與多元”、學(xué)科體系與理論體系、學(xué)科廣義與狹義、學(xué)科發(fā)展與課程建設(shè)等方面的關(guān)系。
接下來(lái)是我們親切的朱xx老師，朱xx老師的課題是《思想政治教育學(xué)科特點(diǎn)與研究前沿》，朱老師也是從三個(gè)大方面闡述了這個(gè)課題。分別是，掌握學(xué)科特點(diǎn)、培養(yǎng)人才特長(zhǎng)；把握學(xué)科前沿、推進(jìn)理論創(chuàng)新；思想政治科研論文寫(xiě)作若干建議。思想政治教育學(xué)科是最富有中國(guó)特色的理論性、綜合性、應(yīng)用性學(xué)科。思想政治教育學(xué)科不僅有許多現(xiàn)實(shí)的實(shí)際與理論問(wèn)題需要深化研究，而且隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人的全面發(fā)展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學(xué)科建設(shè)，必須立足于我國(guó)改革開(kāi)放、中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展的實(shí)際，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展服務(wù)，為人的全面發(fā)展提供導(dǎo)向和動(dòng)力。認(rèn)識(shí)和把握思想政治教育的學(xué)科特點(diǎn)，其目的就是為了遵循思想政治教育的規(guī)律，駕馭思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)思想政治教育專(zhuān)長(zhǎng)，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學(xué)科，這對(duì)于思政專(zhuān)業(yè)的我們今后的發(fā)展有很大的幫助。
第三個(gè)思政前沿講座是魏xx老師的《當(dāng)代思想政治教育效果追問(wèn)中的三個(gè)問(wèn)題》，顧名思義魏老師以“三個(gè)問(wèn)題”闡述了這個(gè)課題。第一，自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型；第二，思想政治教育研究方法的選擇；第三，思想政治教育研究?jī)?nèi)容之——心理資本。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技水平相比之前大大的飛躍，網(wǎng)絡(luò)與多媒體的發(fā)展更新更是迅速，自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型就充滿了多變性與廣泛性，這對(duì)于思想政治教育既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運(yùn)用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時(shí)間去研究與實(shí)踐。
最后一個(gè)前沿講座是郭x老師的《中西法律文化傳統(tǒng)視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時(shí)候教我們思修法基與倫理學(xué)，可謂學(xué)貫中西，通過(guò)這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師著重講了中國(guó)“法治文化”傳統(tǒng)對(duì)守法的影響，其中重點(diǎn)講了先秦時(shí)期的的法治思想。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)人希望在全球化日益發(fā)展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值歸屬。特別是近幾十年來(lái)，當(dāng)我們研習(xí)西方法律體系與法律文化發(fā)展路徑的時(shí)候，這種對(duì)價(jià)值復(fù)歸的渴求日益明顯。因?yàn)椋覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)西方的時(shí)候，越發(fā)感到西方的制度不能很好的在中國(guó)生根發(fā)芽。在21世紀(jì)的今天，我們大學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展有著絕對(duì)的責(zé)任，思政專(zhuān)業(yè)的學(xué)子更應(yīng)該為中國(guó)法制建設(shè)出謀劃策。
四位老師精彩的講座為我們打開(kāi)了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁。隨著時(shí)代的發(fā)展、思想的進(jìn)步，思想政治教育前沿問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，也越來(lái)越復(fù)雜，作為思政學(xué)子機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接挑戰(zhàn)。由于時(shí)間倉(cāng)促，還有很多肺腑之言未一一道來(lái)，不免遺憾，今后我會(huì)擠出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)與自省。
世界秩序讀后感篇二十一
弗雷德里克?詹明信是當(dāng)代著名的馬克思主義文學(xué)批評(píng)理論家，生于1934年，25歲。
教于杜克大學(xué)。主要著作有《語(yǔ)言的囚獄》、《理論的意識(shí)形態(tài)》等。這篇《世界新秩。
序》寫(xiě)于蘇聯(lián)解體、柏林墻被推倒之后，詹氏以馬克思主義的立場(chǎng)認(rèn)為，社會(huì)主義未嘗。
失敗，資本主義未嘗成功。其中的論點(diǎn)與眾不同，發(fā)人深省。詹氏在另一篇論文中曾說(shuō)：
“只要我們?cè)趯?duì)過(guò)去進(jìn)行闡釋時(shí)牢牢地保持著關(guān)于未來(lái)的理想，使激進(jìn)和烏托邦的改革。
栩栩如生，我們就可以掌握過(guò)去作為歷史的現(xiàn)在?！北緯?shū)選用時(shí)略有刪節(jié)。
如果我們對(duì)市場(chǎng)體系進(jìn)行有意義的分析，我們便不能說(shuō)社會(huì)主義失敗了，也不能說(shuō)資本主義成功了。所有真正反動(dòng)的意識(shí)形態(tài)都承認(rèn)這一點(diǎn)，它們抱怨在后期資本主義的干涉下真正的自由市場(chǎng)并不存在；格爾布萊斯（galbraith）很早便注意到少數(shù)制造商對(duì)市場(chǎng)的控制取代了（社會(huì)主義意義上的）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。當(dāng)然，不論后期資本主義的三大中心－－日本、1922年以后的歐洲和北美的超級(jí)大國(guó)－－取得多大的成功，資本主義在第三世界（和第二世界－－如果我們相信那些敢冒天下之大不韙而口吐真情的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的話－－）是沒(méi)有前途的。羅斯托文式的起飛階段（therostowian“takeoffstage”）對(duì)多數(shù)處于邊緣或半邊緣的不發(fā)達(dá)國(guó)家－－負(fù)債國(guó)家－－來(lái)說(shuō)只是空想，在具有傳奇性的“社會(huì)主義的崩潰”發(fā)生之前就已如此。所不同的是：現(xiàn)在這些國(guó)家有了未來(lái)，有了作為買(mǎi)主和依賴他人的國(guó)家、作為廉價(jià)勞動(dòng)力和生產(chǎn)原材料的來(lái)源的未來(lái)。這個(gè)未來(lái)只會(huì)使發(fā)財(cái)致富的買(mǎi)辦資本家高興，而人口過(guò)剩、面臨失業(yè)的大眾只好等待其他某個(gè)體系的重新干預(yù)。（如果你不愿意再把這“某個(gè)”體系叫做社會(huì)主義的話，那么你現(xiàn)在最好給它另外起個(gè)名字。）。
至于說(shuō)共產(chǎn)主義本身，需要指出的是：目前的發(fā)展動(dòng)態(tài)并不由于它的失敗，而是由于它的成功。不是左翼經(jīng)濟(jì)學(xué)家頌揚(yáng)馬克思列寧主義和一黨政權(quán)（不論在第二世界還是在第三世界里），是不發(fā)達(dá)社會(huì)快速實(shí)行工業(yè)化的途徑，而是右翼歷史學(xué)家現(xiàn)在想使人們相信：假如蘇聯(lián)自由主義者不受到干擾的話，蘇聯(lián)今天也許可以具有更強(qiáng)大的生產(chǎn)力。事實(shí)上，先不提農(nóng)業(yè)國(guó)的波蘭實(shí)現(xiàn)了工業(yè)轉(zhuǎn)型，我們得承認(rèn)，斯大林主義是個(gè)成功，它完成了現(xiàn)代化的使命，發(fā)展了新型的政治和社會(huì)主體。持這種觀點(diǎn)的人并不是我一個(gè)，認(rèn)為如果波蘭沒(méi)有勞動(dòng)力的'集中來(lái)反對(duì)以共產(chǎn)主義政權(quán)力形式的單一雇主，那么波蘭的團(tuán)結(jié)工會(huì)根本就不會(huì)出現(xiàn)。以更普通的方式對(duì)蘇聯(lián)的強(qiáng)調(diào)來(lái)否認(rèn)共產(chǎn)主義工業(yè)化的失敗對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是具有悻論意義的，正如馬克思主義指出的那樣，這些人“相信歷史曾經(jīng)存在過(guò)，但是它不再存在”。按辯證法觀點(diǎn)，承認(rèn)某物是個(gè)成功即是承認(rèn)內(nèi)在于該成功的新矛盾的出現(xiàn)。矛盾明顯與混亂不同，混亂往往伴隨從前的失敗。應(yīng)該把最近發(fā)生的事件看成是出現(xiàn)了新的矛盾－－當(dāng)然事件是發(fā)生了，但它并不完全像我們被告知的那樣。
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世界秩序讀后感篇一
全體師生員工：
現(xiàn)定于5月20日(周五)下午2:00，舉辦宏觀信息線上云講座，主題為《危機(jī)與世界秩序》，由華東師范大學(xué)周邊合作與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心主任、俄羅斯研究中心主任、華東師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、博士生導(dǎo)師馮紹雷教授主講。
在全球化時(shí)代，新冠病毒疫情不僅對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生影響，也對(duì)人類(lèi)社會(huì)秩序構(gòu)成威脅，危機(jī)迫使人們對(duì)當(dāng)下國(guó)際關(guān)系進(jìn)行深入思考。本次講座，將就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析解讀。
世界秩序讀后感篇二
新型冠狀病毒感染肺炎疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，屬于短期外部沖擊，對(duì)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)影響不大?！敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)經(jīng)濟(jì)學(xué)部副主任王小廣表示，一般而言，一國(guó)發(fā)生重大突發(fā)事件必然會(huì)對(duì)短期經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生一定負(fù)面影響，但不會(huì)對(duì)中長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響，待沖擊平息后，經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)將一切回歸正常。
專(zhuān)家分析認(rèn)為，從產(chǎn)業(yè)來(lái)講，短期內(nèi)對(duì)2月份、3月份的服務(wù)業(yè)影響較大，其中旅游業(yè)、餐飲業(yè)、酒店業(yè)和航空業(yè)受影響最大;由于快遞暢通性下降，包括網(wǎng)購(gòu)在內(nèi)的商業(yè)零售業(yè)會(huì)受到較大影響。對(duì)于工業(yè)和建筑業(yè)來(lái)說(shuō)，一季度稍有影響，主要體現(xiàn)在2月份，3月份可恢復(fù)正常。
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究院副研究員楊立強(qiáng)表示，“封城”、限制人員流動(dòng)、企業(yè)停產(chǎn)停工等舉措會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)在短期內(nèi)受到?jīng)_擊，但這些舉措有利于防控疫情。疫情期間被壓抑的需求將在疫情過(guò)后集中反彈，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)回升，預(yù)計(jì)下半年我國(guó)經(jīng)濟(jì)將逐漸回暖。從中長(zhǎng)期看，疫情不會(huì)改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)期向好的大趨勢(shì)。
“此次疫情可視為一個(gè)短期的經(jīng)濟(jì)沖擊，使總需求和總供給曲線有一個(gè)短期平移。但是，隨著時(shí)間延長(zhǎng)，沖擊將逐漸減弱，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)終究還是要回到原有的軌跡。因此，長(zhǎng)期內(nèi)不影響經(jīng)濟(jì)向好的根本趨勢(shì)?！敝袊?guó)宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副研究員王琛偉說(shuō)。
世界秩序讀后感篇三
仍記得，中國(guó)政治課教課書(shū)寫(xiě)著，當(dāng)今世界是一個(gè)全球化、多極化的世界，和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。如果關(guān)注國(guó)際政治和軍事，今天這個(gè)世界根本就不是和平的。中東地區(qū)伊斯蘭世界的戰(zhàn)火彌漫，東亞地區(qū)各種領(lǐng)土爭(zhēng)端摩擦不斷，克里米亞地區(qū)的問(wèn)題等等各地區(qū)一些民族紛爭(zhēng)。
首先，當(dāng)今世界的多元性，西方秩序不具備普遍性。從近400年前的《威斯特伐利亞條約》開(kāi)始說(shuō)起，1618年到1648年歐洲神圣羅馬帝國(guó)爆發(fā)三十年戰(zhàn)爭(zhēng)，此后歐洲各國(guó)簽署了《威斯特伐利亞條約》，正式確定了民主國(guó)家以及國(guó)家主權(quán)神圣不可侵犯的這么一個(gè)準(zhǔn)則，以此為基準(zhǔn)，開(kāi)啟了近現(xiàn)代國(guó)際體系。
其中，書(shū)中九章，列舉了歐洲、伊斯蘭、伊朗、中國(guó)以及美國(guó)等各種國(guó)際秩序觀的歷史演進(jìn)。各地區(qū)或因民族矛盾歷史、或因?yàn)樾碌牡鼐壐窬?，所形成的?zhàn)略上的沖突。在世界歷史的大部分時(shí)期中，各種文明都曾有過(guò)自己的國(guó)際秩序定義，把自身視為世界的中心，將自己的原則視為世界的普遍價(jià)值，而各國(guó)、各地區(qū)內(nèi)部變化、宗教文化都深刻影響著世界秩序。
回到中國(guó)，首先是亞洲秩序，亞洲均勢(shì)與歐洲均勢(shì)卻截然不同，亞洲各國(guó)自成一體又歷史悠久，大多近代都被西方殖民過(guò)，因此不得不提及中國(guó)以外的兩個(gè)亞洲大國(guó)印度和日本的影響。那么正在崛起的中國(guó)，被世界視為當(dāng)今世界唯一一個(gè)實(shí)力不斷與美國(guó)接近的國(guó)家，也是美國(guó)人所認(rèn)為的唯一一個(gè)將來(lái)會(huì)挑戰(zhàn)美國(guó)霸權(quán)的國(guó)家。在說(shuō)到中國(guó)的兩個(gè)小標(biāo)題：亞洲的國(guó)際秩序與中國(guó)，中國(guó)與國(guó)際秩序。中國(guó)是儒家傳統(tǒng)文化與共產(chǎn)主義思想的結(jié)合，而美國(guó)則是實(shí)用主義為主導(dǎo)，兩者相去甚遠(yuǎn)，這意味著中美兩國(guó)對(duì)國(guó)際秩序的理解的分歧、調(diào)和、妥協(xié)，將會(huì)對(duì)世界秩序起到重要影響。基辛格認(rèn)同中國(guó)提出的相互尊重、合作共贏的“新型大國(guó)關(guān)系”，但目前大國(guó)之間合作共贏的有效機(jī)制尚未建立起來(lái)。
最后回到美國(guó)，作為當(dāng)今世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。美國(guó)面臨著中國(guó)崛起的挑戰(zhàn)以及世界秩序的不穩(wěn)定性和多樣性，基辛格一再?gòu)?qiáng)調(diào)美國(guó)需要重塑新的世界秩序，在不放棄美國(guó)價(jià)值觀基本內(nèi)涵的前提下，使美國(guó)的世界秩序觀較少利己性和威脅性，繼續(xù)保持美國(guó)主導(dǎo)世界秩序的權(quán)力和合法性。為此，基辛格給美國(guó)這個(gè)世界警察維護(hù)世界秩序正名：“一種遵守共同規(guī)則和規(guī)范、接受自由經(jīng)濟(jì)體系、放棄領(lǐng)土征服、尊重國(guó)家主權(quán)、實(shí)行參與式和民主治理制度的國(guó)家合作秩序，這種秩序在不可阻擋地?cái)U(kuò)大。”
那么我們這個(gè)時(shí)代的世界秩序到底走向何方？基辛格并沒(méi)有給出他的答案。
這是一本介紹近現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系演變簡(jiǎn)史的書(shū)，還不錯(cuò)。
世界秩序讀后感篇四
阿米塔·阿查亞的這本書(shū)，主要論述了美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的自由主義霸權(quán)秩序的衰落，并提出了“復(fù)合模式”作為其未來(lái)的構(gòu)想。他強(qiáng)調(diào)美國(guó)作為世界秩序領(lǐng)導(dǎo)者的格局的分解和新地區(qū)主義的興起。作者在對(duì)他提出的“復(fù)合模式”進(jìn)行描繪的時(shí)候，舉了“多廳影院”這個(gè)形象的例子。不同的影廳里可能放的是一樣的片子或者是不一樣的片子，觀影者可以進(jìn)行自行選擇?！皬?fù)合模式”的構(gòu)想其本質(zhì)也是一種折中的溫和觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于這種復(fù)合模式的實(shí)現(xiàn)措施，也沒(méi)有比較明晰的思路。
作者在總體論述上的思路是清晰的。首先論述原有的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的自由主義霸權(quán)秩序背后所存在的例如擴(kuò)展范圍，達(dá)成方式，美國(guó)角色，秩序的作用因素等方面，一一質(zhì)疑了自由主義霸權(quán)穩(wěn)定論的支持觀點(diǎn)，認(rèn)為這種霸權(quán)秩序?qū)推降挠^點(diǎn)被夸大了，同時(shí)提出中國(guó)等新興大國(guó)對(duì)這種秩序改變可能會(huì)起到的作用。
進(jìn)而作者論述了在近年來(lái)出現(xiàn)的世界格局新趨勢(shì)。一是全球大國(guó)精英集團(tuán)的形成，其中包括例如成員全為發(fā)展中國(guó)家的金磚國(guó)家，以及包含了南北方的二十國(guó)集團(tuán)。這種新的精英集團(tuán)的形成，促進(jìn)了國(guó)際秩序的改變，但是由于南南國(guó)家之間的內(nèi)部分化以及這些集團(tuán)在合作上存在的局限，業(yè)限制了這種新的精英集團(tuán)的變革作用。二是新地區(qū)世界的形成。新興大國(guó)強(qiáng)調(diào)自己的地區(qū)戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)環(huán)境策略，強(qiáng)調(diào)了地區(qū)秩序和地區(qū)主義，形成的地區(qū)機(jī)構(gòu)在數(shù)量上，覆蓋區(qū)域和領(lǐng)域上有了新的發(fā)展并更加開(kāi)放，在地區(qū)發(fā)展路徑上也有這因地制宜的多樣化趨勢(shì)，這種地區(qū)主義的興起，是的美國(guó)的中心地位不再那么凸顯。
在這種世界格局新趨勢(shì)基礎(chǔ)上，作者提出的“復(fù)合模式”，強(qiáng)調(diào)了新興大國(guó)和傳統(tǒng)大國(guó)之間合作，共享權(quán)力的特點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)地區(qū)世界在協(xié)調(diào)行動(dòng)，解決問(wèn)題上的作用，他提出形成一種兩者的混合體，這種混合體也就是他所倡導(dǎo)的“復(fù)合世界”。
作者重點(diǎn)關(guān)注了這些新興大國(guó)的崛起和發(fā)展，將他們作為影響美國(guó)世界秩序衰落的重要因素。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，印象最為深刻的觀點(diǎn)是，它對(duì)于發(fā)展中國(guó)家的內(nèi)部分化的論述。通過(guò)對(duì)二戰(zhàn)后初期第三世界國(guó)家發(fā)起的非結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)主要國(guó)家，包括參加萬(wàn)隆會(huì)議的成員國(guó)構(gòu)成的分析，以及和二十國(guó)集團(tuán)發(fā)展中國(guó)家成員構(gòu)成的對(duì)比，論證發(fā)展中國(guó)家之間地位的變動(dòng)和其中一些新興大國(guó)，例如中國(guó)，印度、印度尼西亞以及南非等國(guó)家事實(shí)上無(wú)法在二十國(guó)集團(tuán)中已經(jīng)無(wú)法成為發(fā)展中國(guó)家的忠實(shí)代表，而是更傾向于和其他全休精英國(guó)家集團(tuán)的抱團(tuán)，尋求全球意義上的大國(guó)地位，也使得其他發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)上更加邊緣化。這種發(fā)展中國(guó)家之間的分化其實(shí)也是現(xiàn)在國(guó)際政治的一大特點(diǎn)。盡管作者肯定了美國(guó)和這些新型大國(guó)分享權(quán)力的好處，但是也注意到了這種制度存在的局限性。
例如在討論蘇聯(lián)解體之后美國(guó)作為唯一的超級(jí)大國(guó)的單極的世界格局究竟能持續(xù)多久的問(wèn)題上，有些學(xué)者認(rèn)為單極格局持續(xù)時(shí)間不會(huì)很久，同時(shí)一些學(xué)者認(rèn)為單極的格局是穩(wěn)定的，至少可以持續(xù)像雙極格局的時(shí)間。當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)都是預(yù)測(cè)性的，實(shí)際上單極格局很快就結(jié)束了。作者辯證地認(rèn)為，導(dǎo)致單極格局衰落的原因，并不是新興大國(guó)的迅速崛起，而是美國(guó)單邊主義的實(shí)行造成的，單極終結(jié)的加速不是因?yàn)楣铝⒅髁x，而是因?yàn)槊半U(xiǎn)主義?？梢砸?jiàn)得，在政治學(xué)的討論中，預(yù)測(cè)性的言論都有各自的道理和考量，但是現(xiàn)實(shí)總是會(huì)證明那些觀點(diǎn)是不正確的，而在事后回顧性的總結(jié)上，往往可以講事物看得更全面和深刻。
和一般的西方學(xué)者不同，他認(rèn)為美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的自由主義霸權(quán)秩序?qū)τ诰S護(hù)世界的和平和秩序的作用并沒(méi)有一般西方霸權(quán)穩(wěn)定論的學(xué)者所宣稱(chēng)的那么高，在考慮現(xiàn)實(shí)政治發(fā)展的基礎(chǔ)上，駁斥了霸權(quán)穩(wěn)定論的幾大基本觀點(diǎn)，使得之后的有關(guān)“復(fù)合世界”的觀點(diǎn)顯得更具有合理性。但是對(duì)于“復(fù)合世界”究竟要如何實(shí)現(xiàn)，就顯得語(yǔ)焉不詳。作者一方面批判學(xué)者往往為如何維持美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的自由主義霸權(quán)秩序出謀劃策，卻很少推動(dòng)更具包容性的多邊主義路徑，超越目前以美國(guó)為中心的敘述。盡管作者努力用一種超越美國(guó)的，更加客觀的角度敘述現(xiàn)有國(guó)際秩序的優(yōu)缺點(diǎn)，但對(duì)于他所理想的“復(fù)合世界”的世界政治秩序的達(dá)成，去很少講述，希望作者可以在這個(gè)方面多些提及。
世界秩序讀后感篇五
世界的秩序究竟是什么？人們至今都不能給出一個(gè)令人滿意的答案，這實(shí)在是一個(gè)費(fèi)解的問(wèn)題。
在我的認(rèn)知中，所謂秩序就是固定的，不能被破壞的，最基本的組成結(jié)構(gòu)。那么符合以上說(shuō)法的，我第一時(shí)間能想到的`便是時(shí)間和空間了。時(shí)間，不被任何事物所打擾，緩慢而又快速地逝去?？臻g，我們賴以生存的地球，甚至是宇宙也只不過(guò)是它的代名詞罷了。這兩者之間相互聯(lián)系，相互依存，雖然沒(méi)有什么實(shí)例，但我也可以打個(gè)比方。
人們做夢(mèng)都想研制的時(shí)光機(jī)器我覺(jué)得只不過(guò)是一個(gè)笑話。若這個(gè)機(jī)器能穿梭過(guò)去和未來(lái)，那為什么至今也沒(méi)有未來(lái)人穿越而來(lái)，那為什么歷史依舊是那么滿目瘡痍，沒(méi)有被改寫(xiě)呢？這就好比dna分子鏈上的堿基排列，你穿梭時(shí)空就好比堿基的缺失，而你所到的時(shí)間段必然會(huì)留下你的身影，就如堿基的增添，從它們向后的dna分子鏈的堿基排列必然變化，這就是所謂的蝴蝶效應(yīng)，不要小看這個(gè)問(wèn)題。如果未來(lái)真的研制出來(lái)，那么世界末日也等同于同時(shí)降臨了吧。
有人會(huì)說(shuō)，如果是帶去科技和文化，這就是在為人類(lèi)造福，世界又怎會(huì)毀滅?？上魏问虑槎加姓磧煞矫?，造福是造福了，那你想沒(méi)想過(guò)其中的巨大隱患。更何況人心是險(xiǎn)惡的，你又不是不知道。稍有偏差，就是滅頂之災(zāi)。妄想去改變秩序的家伙必定會(huì)嘗到自己所犯下的苦果，甚至是以千倍、萬(wàn)倍來(lái)償還。
空間呢？黑洞就是一個(gè)典型代表，你毀一個(gè)試試，不想活命的話盡管試。當(dāng)然，會(huì)有更多人被你所殃及。
時(shí)間為王，空間為尊，這雖是玄幻小說(shuō)里才會(huì)出現(xiàn)的說(shuō)法，但我十分贊同。畢竟這兩者是不容侵犯的，世界的秩序哪里容爾等挑釁！
莫說(shuō)人類(lèi)，我想就算是整個(gè)宇宙，在它們眼中都是渺小的，誰(shuí)讓它們是這方天地真正的主宰呢！
世界秩序讀后感篇六
本書(shū)的作者是卡洛·羅韋力，他是一位理論物理學(xué)家，為時(shí)空物理做出了重要的貢獻(xiàn)，目前在法國(guó)馬賽理論物理研究中心主持量子引力的研究。
這本書(shū)的寫(xiě)作手法決定了這本書(shū)并不是一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鑼?xiě)物理學(xué)的書(shū)，但是本書(shū)的內(nèi)容可以改變我們思考時(shí)間方式。
在我們生活當(dāng)中理所當(dāng)然的認(rèn)為整個(gè)世界都在用著同樣一個(gè)時(shí)間，其實(shí)不然。比如你聯(lián)系一位身在紐約的朋友，你通過(guò)視頻看到她現(xiàn)在的動(dòng)作和她自己本身的動(dòng)作也差了幾納秒，可能這個(gè)時(shí)間的差距非常?。患僭O(shè)我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的比鄰星b上，光從我這里到你那里，需要花四年的時(shí)間，那你用望眼鏡看到的我應(yīng)該是四年前的我在干什么，所以時(shí)間是沒(méi)有統(tǒng)一性的。那時(shí)間為什么沒(méi)有方向呢？物理學(xué)家可以通過(guò)公式計(jì)算出宇宙未來(lái)的形態(tài)，同樣也可以通過(guò)公式計(jì)算出幾億年前的形態(tài)，所以時(shí)間也沒(méi)有方向性。作者得出的結(jié)論就是世界上根本就不存在時(shí)間。時(shí)間只不過(guò)是我們的主觀判斷，比如關(guān)于宇宙，物理學(xué)家公認(rèn)的是宇宙的“熵”在增加，物理學(xué)家在研究“熵”增加的時(shí)候也是以一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷的，比如說(shuō)宇宙在剛生成之時(shí)“熵”是很低的，相對(duì)于那時(shí)候來(lái)說(shuō)，宇宙的“熵”確實(shí)是在增加。作者用撲克牌的例子來(lái)解釋這個(gè)復(fù)雜的原理，比如你手中有12張撲克牌，前六張是紅色，后六張是黑色，這個(gè)時(shí)候你洗一下牌，有的人肯定會(huì)說(shuō)這牌變亂了，由有序變成了無(wú)序，這樣回答的人把關(guān)注點(diǎn)放在了牌的顏色上，如果你把關(guān)注的點(diǎn)放在牌的數(shù)字上，那可能是一個(gè)由無(wú)序到無(wú)序的過(guò)程，所以作者認(rèn)為時(shí)間只不過(guò)是我們的主觀判斷。
作者認(rèn)為我們應(yīng)該用動(dòng)態(tài)的眼光看待這個(gè)世界，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)事件是動(dòng)態(tài)的，物體是靜態(tài)的，所以世界是由事件組成的，也就是說(shuō)因?yàn)槲覀兊拇嬖诓庞辛藭r(shí)間。作者還給我們舉了這樣的例子，為什么茶葉剛好長(zhǎng)在愛(ài)喝茶南方呢？為什么梅子剛好長(zhǎng)在愛(ài)喝梅酒的江南呢？真相是因?yàn)槟戏饺藧?ài)喝茶是因?yàn)槟堑牟枞~好而且多，江南人愛(ài)喝梅酒是因?yàn)槊纷又簧L(zhǎng)在江南。
這本書(shū)的作者卡洛·羅韋力用較為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)探討物理學(xué)，與普通科普物理學(xué)書(shū)籍的不同之處在于作者在這本書(shū)當(dāng)中加入了藝術(shù)的形式，在每次探討的問(wèn)題之前都有一段非常唯美的描述，這是本書(shū)的第一個(gè)亮點(diǎn)。比如作者在第一部分探討時(shí)間的崩坍時(shí)先用了這樣一段話來(lái)描述“愛(ài)的舞蹈交織，如此優(yōu)雅的女子，在這清澈的夜晚，被月光亮”。
這本書(shū)的第二個(gè)亮點(diǎn)在于作者卡洛·羅韋力將對(duì)時(shí)間的探討和哲學(xué)的'知識(shí)結(jié)合起來(lái)，作者認(rèn)為是因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)世界的模糊認(rèn)識(shí)才讓我們有了現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的概念，但是要從量子物理這樣微觀的角度來(lái)進(jìn)行分析，我們現(xiàn)在所用的時(shí)間、我們所遵循的規(guī)則可能都不會(huì)成立，正是因?yàn)橛羞@樣的問(wèn)題一直在困擾著我們，才會(huì)滋養(yǎng)了許多哲學(xué)和宗教。
作者最終給出的答案是———時(shí)間不是世界的基本法則，而是我們?nèi)祟?lèi)在特定的子集，從特定的視角觀察世界的時(shí)候，從世界中顯現(xiàn)出來(lái)的。作者也用富有藝術(shù)性的描述進(jìn)行了總結(jié)———于我而言，這個(gè)短暫的生命不過(guò)是這樣的：驅(qū)使著我們的不停呼喊的情緒。我所理解這句話的意思是，生命當(dāng)中需要我們擁有這種探索的精神，并且值得我們奮斗一生，直到死亡。就像作者在書(shū)中描述的“銀鏈折斷，金罐破裂，瓶子在泉水旁損壞，水輪在井口破爛，塵土仍歸于地?！边@樣我們就可以閉上雙目開(kāi)始休息了。
世界秩序讀后感篇七
如果文明不具有多樣性，如果真如福山所言“歷史已經(jīng)終結(jié)”，西方的自由民主思想在冷戰(zhàn)結(jié)束后就以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了其他的思想，一統(tǒng)世界，在這樣的事實(shí)之下，沖突還會(huì)發(fā)生么?而我們知道，現(xiàn)在的自由民主思想，一部分是建立在亞當(dāng)·斯密的“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”之上的，這就意味著這套理論本身就是鼓勵(lì)人追求利益的，而且在某種程度上是鼓勵(lì)追求個(gè)體的利益，但是我們無(wú)法保證每個(gè)個(gè)個(gè)體的利益完全一致，如此一來(lái)因利益的沖突在所難免。我們可以把這樣的沖突稱(chēng)之為文明內(nèi)的沖突，按照亨廷頓的理論，這樣的沖突是不會(huì)無(wú)限擴(kuò)大的，也就是很容易控制的，但是利益的沖突在所難免也成為一種事實(shí)，其根源在于自由民主思想下鼓勵(lì)個(gè)性的解放，在這種個(gè)性的解放浪潮之后，每個(gè)個(gè)體的思維變得多樣了，而這種多樣就是造就利益沖突的原動(dòng)力——這也從另一個(gè)角度說(shuō)明，多樣性與沖突之間有一種潛在的聯(lián)系。同時(shí)也不能證明，文明的單一不利于維持穩(wěn)定，只能說(shuō)自由民主的思想體系本質(zhì)，與其一統(tǒng)天下的野心，具有內(nèi)在的張力，如果讓其一統(tǒng)天下就不再是其自身，而是變成了另外一種思想，因此可以說(shuō)自由民主這套理論注定無(wú)法完成“終結(jié)歷史”的任務(wù)。
另一種沒(méi)有文明多樣的狀態(tài)就是在世界聯(lián)系成一個(gè)整體之前，各種文明各自為陣，之間幾乎沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系就不可能有多樣的前提。而在那個(gè)時(shí)代，相對(duì)而言也是相對(duì)和平的時(shí)代，雖然在中國(guó)朝代更替頻繁，歐洲大陸也時(shí)有戰(zhàn)事，但是和第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)相比，完全是小巫見(jiàn)大巫，不值一提。為什么會(huì)是這樣呢?我們可以把文明比作一種光源，所有的人都在不同的光芒之下生存，而人投下的影子就是文明作用于人的結(jié)果，在一種單一的光源之下，人的影子也是，無(wú)論如何，影子也是單一的，所有的人可以說(shuō)是一致的，這個(gè)光照向那里，所有的人都指向那里，世界不會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
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世界秩序讀后感篇八
以上的平衡點(diǎn)，都是人可以選擇的位置點(diǎn)，在這樣的點(diǎn)上，可以在不同的力量較量中獲得比較穩(wěn)定的環(huán)境。而我們也可以看出，當(dāng)力量越多，供我們選擇的位置也就越少，但是也不意味著一種單一的力量就比較好，因?yàn)樵趩我坏牧α磕Ｐ椭校耸峭耆珱](méi)有自我的，是在一種力量的指引下行動(dòng)的，完全沒(méi)有自主性，跟隨著力量的變動(dòng)而變動(dòng)，人也就是個(gè)行尸走肉。極度的光明和極度的黑暗是一樣的，都讓人看不到任何東西，找不到任何出路，在一種力量之下就如同在極度的黑暗之中，并不是理想的生活狀態(tài);而達(dá)到了四個(gè)或四個(gè)以上就需要很大的智慧對(duì)他們進(jìn)行排列組合，自由排列好了才能尋找到平衡點(diǎn)，但是這個(gè)點(diǎn)是指向“單向度”(馬爾庫(kù)塞)的，在單向度的甬道中，生活也是找不到人自身的，就是極度的光明，純粹的光明。而在二三個(gè)力量的主導(dǎo)下，可能是一種比較理想的狀態(tài)，人們很容易找到自己的平衡點(diǎn)，并且在這種平衡的狀態(tài)下獲得比較好的發(fā)展——這也于我門(mén)狹義的“中庸”之道不謀而合。
但是，這樣的模型是被亨廷頓所描述的事實(shí)否定的，他說(shuō)世界上有七八種文明相互作用，重建著新的世界秩序。這么多的文明實(shí)際上真是一個(gè)很讓人頭疼的事情，如何排列他們可以找到發(fā)展的平衡點(diǎn)?如何排列他們可以得到更加穩(wěn)定和平的環(huán)境，為發(fā)展提供空間?任何一個(gè)排列不好，就會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的后果。也許有人會(huì)說(shuō)，我們可不可以把這七八種文明進(jìn)行整合，形成更大的兩三種文明?亨廷頓說(shuō)不行，那是簡(jiǎn)單化，反映的不是事實(shí)情況。
既然這七八種文明，很難尋找到平衡點(diǎn)，那么其沖突是否就不可避免了呢?其實(shí)也不是絕對(duì)的，至少還有三種途徑可以解決這個(gè)問(wèn)題：其一就是生成一種更加強(qiáng)大的文明，對(duì)這些進(jìn)行整合，所有的文明吸收為一體，行成一個(gè)共同的文明，從而在內(nèi)部消解沖突，但是整體卻保持著穩(wěn)定。但是這樣的設(shè)想是很難行得通的，現(xiàn)在沒(méi)有人允許這樣的力量出現(xiàn)。其二就是好好排列這幾種文明，使之可以尋找到平衡點(diǎn)，從而在這些平衡點(diǎn)中獲得和平的環(huán)境，促進(jìn)發(fā)展。但是這也是一個(gè)極度困難的事業(yè)，誰(shuí)擁有這樣的排列權(quán)威?誰(shuí)擁有這樣的排列能力?最后一種，就是走向另一個(gè)極端——讓其百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，分散這些文明，形成更小的文明甚至是以個(gè)體為單位的文明，就如同滿天繁星，沒(méi)有月亮，甚至沒(méi)有突出的星星，這樣的話也就沒(méi)有什么平衡點(diǎn)可言了，也就是任何點(diǎn)都可以是平衡點(diǎn)，但是這里的平衡點(diǎn)完全是依靠個(gè)人的判斷去尋找的，不是強(qiáng)制的力量，也不是盲目的追隨。只要沒(méi)有突出的力量出現(xiàn)，整體也可以保持平衡與穩(wěn)定。那么如何可能做到這一點(diǎn)呢?只有所有文明都拋棄一統(tǒng)天下的野心，順其自然發(fā)展，就有可能實(shí)現(xiàn)這樣的局面。但是就目前而言，所有的道路基本都是行不通的。西方文明現(xiàn)在還野心勃勃，企圖無(wú)限推廣自己的文明，甚至不惜以武力為工具;中國(guó)文明，在被壓抑幾百年之后，也急于揚(yáng)眉吐氣，雖然其本身并不具備侵略性，但是也不允許無(wú)聲無(wú)息的消失;還有其他的文明，也在以不同的方式尋求發(fā)展，如果說(shuō)馬上消解這些是幾乎不可能的。
如此看來(lái)，在某種程度上，我們可以說(shuō)文明的多樣性使得沖突變得不可避免，而最后文明的多樣性也有可能成為解決沖突的很好選擇，真是“成也蕭何敗蕭何”。然而，世界究竟走向何方?我們還需觀察，只有擦亮我們的眼睛，讓將來(lái)告訴我們答案。
簫爻。
風(fēng)雨書(shū)桌。
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世界秩序讀后感篇九
每個(gè)時(shí)代都有其主旋律，作為解讀世界的信念，通過(guò)解釋周?chē)l(fā)生的各種事件，激勵(lì)或安慰個(gè)人。科學(xué)和技術(shù)是我們這個(gè)時(shí)代的主導(dǎo)觀念，推動(dòng)了人類(lèi)福祉史無(wú)前例的進(jìn)步。
作者所指的技術(shù)主要指核技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，解釋了技術(shù)所代表的內(nèi)涵以及技術(shù)會(huì)對(duì)國(guó)際秩序產(chǎn)生什么影響。
核時(shí)代走到盡頭，電腦、網(wǎng)絡(luò)和“智能”設(shè)備開(kāi)辟了全新圖景，但不能保證的是設(shè)備發(fā)明者、大多數(shù)民眾想要的價(jià)值觀占據(jù)上風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)無(wú)處不在，但本身不具威脅性，威脅取決于如何使用。
新技術(shù)普及應(yīng)用既有利于自由，也有利于鎮(zhèn)壓。一些威權(quán)政府可能會(huì)因?yàn)樵诰€傳播的信息或通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起的抗議而倒臺(tái)，被包容開(kāi)放的參與式制度取代。一些地方，相同的技術(shù)讓處于政治和經(jīng)濟(jì)架構(gòu)頂端的當(dāng)局獲得了更強(qiáng)大的鎮(zhèn)壓手段，他們用這種技術(shù)監(jiān)控處理信息，塑造真相。
在理想、價(jià)值觀或戰(zhàn)略目標(biāo)存在根本矛盾的地方，披露信息和互聯(lián)互通能緩和沖突，有時(shí)也會(huì)火上澆油。在沖突形勢(shì)下，社交網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)信息既能消除傳統(tǒng)社會(huì)裂痕，也可能擴(kuò)大裂痕，讓極端派贏得更多的支持。
網(wǎng)絡(luò)世界的秩序很難構(gòu)建，因?yàn)楹戏ㄐ院茈y界定。網(wǎng)絡(luò)空間挑戰(zhàn)了所有歷史經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之前，國(guó)家實(shí)力取決于人力、裝備、地理、經(jīng)濟(jì)和士氣等要素。和平與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有明確的分野。敵對(duì)狀態(tài)由特定的事件觸發(fā)，所執(zhí)行的戰(zhàn)略有明確的理論依據(jù)。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)超越了理論和戰(zhàn)略。超越了多數(shù)規(guī)則和規(guī)定，超出了許多監(jiān)管者的技術(shù)理解力。不要說(shuō)沒(méi)有約束，甚至沒(méi)有共同的解釋和共同的理解。
實(shí)施網(wǎng)絡(luò)攻擊比網(wǎng)絡(luò)防御更為容易，這助長(zhǎng)了新網(wǎng)絡(luò)能力的進(jìn)攻傾向，讓情況更加復(fù)雜。網(wǎng)絡(luò)中國(guó)家行動(dòng)這個(gè)概念也變得模糊了。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的威脅尚不明朗，無(wú)法定義定性。身份不明的個(gè)人、黑客組織就能實(shí)施極具野心的侵入行動(dòng)，從境入侵政府網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，散播機(jī)密信息，或是讓重要基礎(chǔ)設(shè)施陷入癱瘓或徹底毀壞，造成全球性后果。
更加危險(xiǎn)的是，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)攻擊的嫌疑人可以合理地推諉，而且也沒(méi)有相關(guān)國(guó)際協(xié)議。即便有國(guó)際協(xié)議，現(xiàn)在也沒(méi)有強(qiáng)制執(zhí)行的制度。
在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界采取的行動(dòng)能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)世界采取的對(duì)策產(chǎn)生壓力，而且它們?cè)斐傻臐撛谄茐脑诒举|(zhì)上與以往的軍事襲擊相當(dāng)。國(guó)家之間戰(zhàn)略對(duì)抗的重點(diǎn)由實(shí)體轉(zhuǎn)向信息領(lǐng)域，如數(shù)據(jù)收集和處理、網(wǎng)絡(luò)滲透和心操縱。如果沒(méi)有明確的國(guó)際行為準(zhǔn)則，這個(gè)體系的內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)產(chǎn)生危機(jī)。
國(guó)際秩序本身可能會(huì)面臨越來(lái)越大的壓力。如果不做出明確的限制，不就相互克制的規(guī)則達(dá)成協(xié)議，危機(jī)很可能爆發(fā)。
首先要嘗試著形成共同認(rèn)識(shí)。沒(méi)有這種認(rèn)識(shí)，各方將繼續(xù)自行其是，從而擴(kuò)大出現(xiàn)混亂結(jié)局的可能性。我們無(wú)法想象這樣一種國(guó)際秩序：一個(gè)關(guān)乎各國(guó)生存和進(jìn)步的領(lǐng)域卻沒(méi)有任何國(guó)際行為標(biāo)準(zhǔn)，各國(guó)如何行事取決于單方面的決定。困難在于，只有對(duì)一些關(guān)鍵能力形成共識(shí)，才能達(dá)成行為規(guī)則的共識(shí)。但主要行為體不愿將這些能力公布于世。
就算短期內(nèi)無(wú)法在合法性上達(dá)成共識(shí)，也要盡快構(gòu)建一個(gè)全球網(wǎng)絡(luò)環(huán)境框架。根據(jù)其他戰(zhàn)略能力方面的經(jīng)驗(yàn)，各國(guó)政府認(rèn)識(shí)到不受約束的國(guó)家行為本質(zhì)上是自掘墳?zāi)埂＜幢銤撛趯?duì)手之間更需要綜合使用威懾和相互克制，用措施防止誤解和溝通不暢造成危機(jī)。也許框架跟不上技術(shù)的發(fā)展，發(fā)揮的作用有限，但將有助于領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)到危害和后果，防止因誤解而陷入不可挽回的沖突。
互聯(lián)網(wǎng)給我們這個(gè)時(shí)代帶來(lái)了偉大且不可或缺的成就，人性因素在社會(huì)演變中很重要，人性的內(nèi)在本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)是永恒不變的。
當(dāng)今世界，人類(lèi)意識(shí)是經(jīng)過(guò)一個(gè)前所未有的濾器過(guò)濾形成的。研究表明，現(xiàn)代人花掉一半醒著的時(shí)間，與屏幕不停地互動(dòng)，這個(gè)時(shí)間還在增加。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代側(cè)重事實(shí)而非概念，側(cè)重由共識(shí)而非自省形成的價(jià)值觀。
一方面，信息、知識(shí)智慧之間的區(qū)別消失了。
思想分成信息、知識(shí)和智慧?；ヂ?lián)網(wǎng)聚焦信息領(lǐng)域，促進(jìn)了信息的傳播。搜索引擎的發(fā)展使人們形成了一種思維，即每個(gè)問(wèn)題都有固定答案，問(wèn)題和對(duì)策上網(wǎng)查查就可以，沒(méi)必深要思熟慮。過(guò)度抓取信息可能反而抑制了知識(shí)和智慧的獲取。事實(shí)很少不言自明，意義、分析和解釋取決于環(huán)境和相關(guān)性。信息要有用，就必須被置于廣闊歷史背景和經(jīng)驗(yàn)中，才會(huì)逐漸成為實(shí)用的知識(shí)。信息唾手可得，使人們不再關(guān)心原因、意義。
另一方面，淡化歷史記憶?；ヂ?lián)網(wǎng)降低了記憶的動(dòng)力。由于現(xiàn)在人們可以從外部輕易獲得大量信息，人們可以忘記那些從外部能輕易獲取的信息。通信技術(shù)增加了人們對(duì)技術(shù)的依賴，技術(shù)被視為思想的輔助和媒介，降低了人們向內(nèi)求索的能力，人們不再愿意思考。
這如果這樣，操控信息將取代思考成為主要的政策工具。
這個(gè)時(shí)代正在改變真相的性質(zhì)。信息接收者給陌生人提供數(shù)據(jù)，反過(guò)來(lái)又影響自己獲得的信息。網(wǎng)站根據(jù)用戶互聯(lián)網(wǎng)查詢記錄，確定用戶的背景偏好，推送更多讓用戶“喜歡”“適合”的信息，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。兩個(gè)人使用同一搜索引擎查詢同一問(wèn)題，不一定得到同樣的答案。真相的概念被相對(duì)化、個(gè)人化，失去了普遍性。
人類(lèi)意識(shí)的變化不僅改變個(gè)人的性格和交流的本質(zhì)，也會(huì)改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)本身。
決策者必須有睿智和遠(yuǎn)見(jiàn)，回顧過(guò)去，分析所處的社會(huì)，展望未來(lái)。必須有勇氣和決心，堅(jiān)持立場(chǎng)，抵制誘惑，激勵(lì)人們堅(jiān)持。兩方面是傳統(tǒng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，技術(shù)和政治劇變的時(shí)代也是如此。
當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越難以培養(yǎng)偉大的政治家需要的這些品質(zhì)。追求透明和互聯(lián)，破壞了隱私，抑制了個(gè)性培養(yǎng)和獨(dú)立決策的力量。在社交網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在的世界里，難以有空間拿出勇氣，做出并非基于共識(shí)的決定。
群體中共識(shí)的達(dá)成，將不是靠思想的交流，他們很難團(tuán)結(jié)在一個(gè)具體計(jì)劃的周?chē)?。看似志同道合，其?shí)是狂熱情緒的影響，為了獲得片刻的興奮，把自己在事件中的作為當(dāng)成了一種情感體驗(yàn)，在朋友圈上尋求點(diǎn)“贊”。一時(shí)的情緒壓倒一切，而主流人群的動(dòng)機(jī)、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)能力、該國(guó)的基本戰(zhàn)略和政治因素以及與其他戰(zhàn)略重點(diǎn)的關(guān)系反而退居次席。
為了迎合數(shù)字時(shí)代大眾的沖動(dòng)，不再制定符合長(zhǎng)期目標(biāo)的復(fù)雜路線圖?？偨y(tǒng)競(jìng)選幾乎變成了互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)大師之間的媒體競(jìng)爭(zhēng)。候選人以前談?wù)撝螄?guó)理政的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，現(xiàn)在則淪為營(yíng)銷(xiāo)發(fā)言人。候選人的主要作用是籌集資金，而不是闡述議題，表達(dá)的理念只是“大數(shù)據(jù)”研究的結(jié)果，意在迎合選民的偏好和偏見(jiàn)。將來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)人熟諳信息環(huán)境，可以采取目標(biāo)精準(zhǔn)的短期政策，有利于連選連任。他們更擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，而不是行使領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
通信覆蓋全球和方便快捷，重大事件現(xiàn)在幾秒之就傳遍全球，人們期待決策者在短時(shí)間內(nèi)就表明立場(chǎng)，并影響事態(tài)的發(fā)展。決策也會(huì)即時(shí)產(chǎn)生效果。舊外交的問(wèn)題是無(wú)法及時(shí)向值得給予道義支持的政治單元提供幫助，新外交則出現(xiàn)與戰(zhàn)略脫鉤、胡亂進(jìn)行干預(yù)的風(fēng)險(xiǎn)。
網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思考國(guó)際秩序，要看到基于情緒的共識(shí)驅(qū)動(dòng)是社會(huì)中存在的內(nèi)部危險(xiǎn)，如果只是為了獲得暫時(shí)認(rèn)可的口號(hào)，外交政策不再是建設(shè)性的實(shí)踐，反將造成國(guó)內(nèi)政治的危險(xiǎn)。繼而國(guó)際舞臺(tái)上的大國(guó)關(guān)系也會(huì)扭曲。交換看法很可能變成固化分歧，政治家風(fēng)范變成裝腔作勢(shì)。外交如果變成迎合激情的姿態(tài)，尋求均衡有可能變成試探極限。
技術(shù)時(shí)代我們需要智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)避免這些危險(xiǎn)，這項(xiàng)任務(wù)不只是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。在其他時(shí)代作為領(lǐng)導(dǎo)能力精髓的睿智遠(yuǎn)見(jiàn)、勇氣決心不可或缺；實(shí)現(xiàn)分享信息和支持自由制度也必須關(guān)注根本戰(zhàn)略和政治因素；要深化和優(yōu)化對(duì)歷史和地理的認(rèn)識(shí)；社會(huì)需要調(diào)整教育政策，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和價(jià)值觀目標(biāo)；必須發(fā)揮人道主義精神，拋棄偏見(jiàn)，提高道德評(píng)判力。
世界秩序讀后感篇十
受新冠肺炎疫情影響，全球經(jīng)濟(jì)也受到重創(chuàng)，疫情下的世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)同樣令人擔(dān)憂。疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的破壞和損失，目前還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到結(jié)束的時(shí)候，但毫無(wú)疑問(wèn)地是，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)估計(jì)不容樂(lè)觀。
那么，新冠肺炎疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)影響到底有多嚴(yán)重?據(jù)《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，國(guó)際貨幣基金組織(imf)4月14日發(fā)布的最新世界經(jīng)濟(jì)展望報(bào)告顯示，估計(jì)此次疫情在和對(duì)全球gdp造成的累計(jì)損失約為9萬(wàn)億美元。imf總裁格奧爾基耶娃4月15日在春季會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上表示，imf預(yù)計(jì)世界將出現(xiàn)自上世紀(jì)30年代大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)下滑，20全球經(jīng)濟(jì)預(yù)計(jì)將萎縮3%，20將實(shí)現(xiàn)部分恢復(fù)，預(yù)計(jì)增長(zhǎng)率為5.8%。
微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨在接受《金融時(shí)報(bào)》采訪時(shí)表示，這是他這一生遇到的最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，可能比1873年大蕭條還要嚴(yán)重。比爾·蓋茨說(shuō)，貿(mào)易不會(huì)降到零，但確實(shí)會(huì)減少，全球gdp會(huì)遭受前所未有的重創(chuàng)，可能比1873年大蕭條還要嚴(yán)重。比爾·蓋茨在蓋茨基金會(huì)承諾投入1億美元后，宣布追加1.5億美元，將用于支持研發(fā)新冠病毒診斷工具、藥物和疫苗等工作。目前，比爾·蓋茨已經(jīng)捐出十幾億美元，用于資助研發(fā)應(yīng)對(duì)傳染病的工具，并盡力在全球解決傳染病問(wèn)題，包括可能造成大流行的傳染病。
知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中歐國(guó)際工商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)教授許小年認(rèn)為，新冠病毒既是蝴蝶翅膀，又是個(gè)灰犀牛，是對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)實(shí)在在的傷害和打擊。雖然今年再發(fā)生類(lèi)似于1929年那樣的大蕭條是小概率事件，“但新冠肺炎疫情繼續(xù)持續(xù)下去會(huì)怎樣?我們還沒(méi)有看到公司大批破產(chǎn)倒閉的報(bào)道，但是裁員的已經(jīng)很多了?，F(xiàn)金耗盡，公司破產(chǎn)，它的負(fù)債就變成銀行壞賬，馬上就會(huì)影響到銀行的資產(chǎn)負(fù)債表?！憋L(fēng)險(xiǎn)在于疫情反復(fù)長(zhǎng)期沖擊，影響實(shí)體。新冠肺炎疫情造成的全球經(jīng)濟(jì)衰退不可避免，而且這次衰退的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，“衰退周期一定超過(guò)危機(jī)?！?BR> “這次防疫再一次證明，全球化必須繼續(xù)推進(jìn)，否則我們連這個(gè)病毒都防不住，如果沒(méi)有全球的協(xié)調(diào)，你能防住么?我們扛過(guò)了第一波，現(xiàn)在來(lái)了第二波，叫做輸入型病例，意大利、西班牙、美國(guó)的疫情不控制住，我們也不得安寧?！痹S小年如是說(shuō)。
世界秩序讀后感篇十一
3月25日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央政治局常委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取疫情防控工作和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的匯報(bào)，研究當(dāng)前疫情防控和經(jīng)濟(jì)工作，決定將有關(guān)意見(jiàn)提請(qǐng)中央政治局會(huì)議審議。
會(huì)議認(rèn)為，經(jīng)過(guò)全國(guó)上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序加快恢復(fù)，成績(jī)來(lái)之不易。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在發(fā)生新的重大變化，境外疫情呈加速擴(kuò)散蔓延態(tài)勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易增長(zhǎng)受到嚴(yán)重沖擊，我國(guó)疫情輸入壓力持續(xù)加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)面臨新的挑戰(zhàn)。要因應(yīng)國(guó)內(nèi)外疫情防控新形勢(shì)，及時(shí)完善我國(guó)疫情防控策略和應(yīng)對(duì)舉措，把重點(diǎn)放在外防輸入、內(nèi)防反彈上來(lái)，保持我國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好態(tài)勢(shì)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控各項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷鞏固和拓展疫情防控成效。要毫不放松抓好重點(diǎn)地區(qū)疫情防控工作，繼續(xù)做好醫(yī)療救治工作，加強(qiáng)對(duì)重癥患者精準(zhǔn)施治，最大限度提高治愈率、降低病亡率。對(duì)出院患者要做好醫(yī)學(xué)觀察、跟蹤隨訪、恢復(fù)期康復(fù)工作。要完善社區(qū)防控措施，穩(wěn)妥做好疫情善后工作，逐步恢復(fù)正常生產(chǎn)生活秩序。湖北省要同有關(guān)省份加強(qiáng)對(duì)接，有序做好本地人員外出就業(yè)、外地滯留在鄂人員返程等工作。要繼續(xù)加強(qiáng)北京等其他重點(diǎn)地區(qū)防控。要健全低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治的常態(tài)化防控機(jī)制，落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療要求，完善并及時(shí)啟動(dòng)相關(guān)防控預(yù)案，堅(jiān)決防止疫情反彈。
會(huì)議指出，要加強(qiáng)對(duì)境外我國(guó)公民的關(guān)心關(guān)愛(ài)，駐外使領(lǐng)館要做好領(lǐng)事保護(hù)、防護(hù)指導(dǎo)和物資保障，保護(hù)他們的生命安全和身體健康。要密切跟蹤和分析全球疫情走勢(shì)，快速精準(zhǔn)識(shí)別和管控風(fēng)險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，加強(qiáng)口岸衛(wèi)生檢疫，優(yōu)化入境流程，落實(shí)入境人員集中隔離要求，安排好生活服務(wù)和健康監(jiān)測(cè)。要推進(jìn)疫情防控國(guó)際合作，同世界衛(wèi)生組織深化交流合作，繼續(xù)向有關(guān)國(guó)家提供力所能及的幫助。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在疫情防控常態(tài)化條件下加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。各地區(qū)各部門(mén)要堅(jiān)定信心、迎難而上、主動(dòng)作為，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)決打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，加大宏觀政策對(duì)沖力度，有效擴(kuò)大內(nèi)需，全面做好“六穩(wěn)”工作，動(dòng)態(tài)優(yōu)化完善復(fù)工復(fù)產(chǎn)疫情防控措施指南，力爭(zhēng)把疫情造成的損失降到最低限度，努力完成全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。
會(huì)議指出，要加大宏觀政策調(diào)節(jié)和實(shí)施力度。要抓緊研究提出積極應(yīng)對(duì)的一攬子宏觀政策措施，積極的財(cái)政政策要更加積極有為，穩(wěn)健的貨幣政策要更加靈活適度，適當(dāng)提高財(cái)政赤字率，發(fā)行特別國(guó)債，增加地方政府專(zhuān)項(xiàng)債券規(guī)模，引導(dǎo)貸款市場(chǎng)利率下行，保持流動(dòng)性合理充裕。要落實(shí)好各項(xiàng)減稅降費(fèi)政策，加快地方政府專(zhuān)項(xiàng)債發(fā)行和使用，加緊做好重點(diǎn)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備和建設(shè)工作。要充分發(fā)揮再貸款再貼現(xiàn)、貸款延期還本付息等金融政策的牽引帶動(dòng)作用，疏通傳導(dǎo)機(jī)制，緩解融資難融資貴，為疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供精準(zhǔn)金融服務(wù)。對(duì)地方和企業(yè)反映的難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題，要抓緊梳理分析，及時(shí)加以解決，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要加快釋放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求，在防控措施到位前提下，要有序推動(dòng)各類(lèi)商場(chǎng)、市場(chǎng)復(fù)工復(fù)市，生活服務(wù)業(yè)正常經(jīng)營(yíng)。要擴(kuò)大居民消費(fèi)，合理增加公共消費(fèi)，啟動(dòng)實(shí)體商店消費(fèi)，保持線上新型消費(fèi)熱度不減。要加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作，加快國(guó)際物流供應(yīng)鏈體系建設(shè)，保障國(guó)際貨運(yùn)暢通。
會(huì)議指出，要抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要副食品保供穩(wěn)價(jià)，抓緊組織好春管春播，加快把支農(nóng)政策措施落實(shí)到田間地頭，加強(qiáng)農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治和氣象災(zāi)害防范。要繼續(xù)抓好生豬產(chǎn)能恢復(fù)，解決好畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖面臨的困難。要加大脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目開(kāi)工復(fù)工進(jìn)度，幫助貧困勞動(dòng)力盡快返崗就業(yè)，對(duì)因疫情致貧人員及時(shí)落實(shí)幫扶措施。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在做好疫情防控的前提下，支持湖北有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)。要加強(qiáng)對(duì)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持，制定專(zhuān)項(xiàng)支持政策，幫助湖北解決財(cái)政、融資、供應(yīng)鏈等實(shí)際困難，支持湖北做好援企、穩(wěn)崗、促就業(yè)、保民生等工作。
會(huì)議對(duì)脫貧攻堅(jiān)成效考核和專(zhuān)項(xiàng)巡視“回頭看”工作給予肯定。會(huì)議認(rèn)為，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，20__年脫貧攻堅(jiān)年度減貧任務(wù)全面完成，省級(jí)黨委和政府責(zé)任進(jìn)一步壓實(shí)，深度貧困地區(qū)攻堅(jiān)成效明顯，“兩不愁三保障”突出問(wèn)題總體解決，脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就。實(shí)踐證明，黨中央關(guān)于脫貧攻堅(jiān)決策部署是正確的，精準(zhǔn)脫貧方略是符合實(shí)際的，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)。
會(huì)議指出，從脫貧攻堅(jiān)成效考核和專(zhuān)項(xiàng)巡視“回頭看”情況看，脫貧攻堅(jiān)面臨的任務(wù)依然艱巨復(fù)雜，剩下都是最難啃的“硬骨頭”，鞏固脫貧成果的任務(wù)非常繁重，局部地方、有的方面還有薄弱環(huán)節(jié)和工作不足，新冠肺炎疫情帶來(lái)新的困難和挑戰(zhàn)，奪取脫貧攻堅(jiān)全面勝利要付出更加艱苦的努力。各地區(qū)各部門(mén)要增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，保持定力耐力，防止松懈、厭戰(zhàn)思想，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持精準(zhǔn)方略、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，保持脫貧攻堅(jiān)政策總體穩(wěn)定，繼續(xù)加大投入力度、工作力度、幫扶力度，全面查缺補(bǔ)漏，加快補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，鞏固脫貧成果，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保如期全面建成小康社會(huì)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)，必須提高政治站位，較真碰硬狠抓工作落實(shí)。要強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，壓實(shí)整改主體責(zé)任，黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是書(shū)記要以上率下親自抓，把脫貧攻堅(jiān)成效考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和專(zhuān)項(xiàng)巡視“回頭看”指出的問(wèn)題、“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視出的問(wèn)題等統(tǒng)籌起來(lái)，把問(wèn)題整改和脫貧攻堅(jiān)日常工作結(jié)合起來(lái)，一體整改落實(shí)到位。要強(qiáng)化日常監(jiān)督，盯住整改形式主義、官僚主義問(wèn)題不放，嚴(yán)肅查處不擔(dān)當(dāng)不作為亂作為、搞數(shù)字脫貧和虛假脫貧等問(wèn)題，把全面從嚴(yán)治黨要求貫穿脫貧攻堅(jiān)全過(guò)程。要強(qiáng)化組織保障，深入推進(jìn)抓黨建促脫貧，全面提升貧困地區(qū)基層黨組織作用，注重在脫貧攻堅(jiān)一線考察、識(shí)別干部。要強(qiáng)化成果綜合運(yùn)用，舉一反三促進(jìn)工作，結(jié)合考核、巡視發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，完善工作機(jī)制，增強(qiáng)工作合力，研究做好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“十四五”規(guī)劃銜接。
世界秩序讀后感篇十二
這次疫情對(duì)當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)確實(shí)帶來(lái)了一定的負(fù)面沖擊，特別是對(duì)傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和部分勞動(dòng)密集型制造業(yè)。但是，根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的分析，也根據(jù)這一階段，我國(guó)疫情防控所取得的超出國(guó)際社會(huì)預(yù)期的積極成效綜合判斷。我們認(rèn)為，這次疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響是短期的、有限的。
20__年，我國(guó)gdp已經(jīng)接近100萬(wàn)億元人民幣，對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率也達(dá)到了三分之一，我國(guó)人均gdp首次突破了1萬(wàn)美元大關(guān)。所以經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)擴(kuò)大，也大大增強(qiáng)了我國(guó)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件沖擊的國(guó)家力量。
十八大以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始步入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟環(huán)境和硬條件已經(jīng)獲得了極大的提升。所以我們相信這次疫情過(guò)后，前期被抑制的消費(fèi)需求和投資需求會(huì)得到充分釋放，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)迅速反彈回升，全年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)會(huì)如期完成，中國(guó)依然會(huì)是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最重要的推動(dòng)力量。
當(dāng)然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然面臨多方面挑戰(zhàn)包括經(jīng)濟(jì)下行壓力、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的陣痛，也包括美國(guó)金融市場(chǎng)和世界經(jīng)濟(jì)的不確定性，可能給我們帶來(lái)的外部沖擊等等，但是中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)持續(xù)，長(zhǎng)期向好、高質(zhì)量增長(zhǎng)的基本面沒(méi)有變化。
疫情發(fā)生后，人民銀行遵照黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，立足中國(guó)實(shí)際，加大逆周期調(diào)節(jié)的力度，及時(shí)通過(guò)公開(kāi)市場(chǎng)操作，來(lái)保持銀行體系和貨幣市場(chǎng)流動(dòng)性合理充裕，同時(shí)也第一時(shí)間設(shè)立了3000億專(zhuān)項(xiàng)再貸款，對(duì)抗擊疫情的重點(diǎn)企業(yè)，給予精準(zhǔn)的優(yōu)惠資金的支持。與此同時(shí)，人民銀行還會(huì)同其他有關(guān)部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)了金融支持疫情防控的30條措施，有效地發(fā)揮了政策的合力，所以這些措施對(duì)防控疫情、穩(wěn)定生產(chǎn)，發(fā)揮了積極作用，國(guó)際貨幣基金組織和國(guó)際同行也對(duì)此給予積極的評(píng)價(jià)。
當(dāng)前，我們宏觀調(diào)控政策空間和政策工具都是充足的，穩(wěn)健貨幣政策的基本政策取向也不會(huì)變化。我們完全有信心助力打贏這次防控疫情的總體戰(zhàn)和阻擊戰(zhàn)，完全有能力支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)恢復(fù)增長(zhǎng)，完全有決心取得防范化解重大金融風(fēng)險(xiǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定性勝利。
世界秩序讀后感篇十三
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“掌握知識(shí)和獲取技能的主要?jiǎng)右蚴?-良好的情境?！薄稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程實(shí)施建議”中也明確提出:“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！爆F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為:數(shù)學(xué)教師的主要任務(wù)就是為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的情境，提供全面，清晰的有關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，自己開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)條件，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的空間，學(xué)習(xí)效果才能得到增強(qiáng)。
在情境中創(chuàng)設(shè)懸念,提高學(xué)習(xí)的有效性。古人云:“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生探求知識(shí)的思維活動(dòng)總是由問(wèn)題開(kāi)始的，又在解決問(wèn)題的過(guò)程中得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境能激起學(xué)生的求知欲望，打開(kāi)思維的閘門(mén)，使學(xué)生進(jìn)入:“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。如教學(xué)“0表示沒(méi)有的意義”時(shí)，我有意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，啟發(fā)學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生以極高的熱情投入新知的探求過(guò)程。上課開(kāi)始，用課件播放五顏六色的氣球正在徐徐上升的情景;然后拿來(lái)氣球和學(xué)生一起玩放飛氣球的游戲:每次放飛一個(gè)，每放一次問(wèn)學(xué)生手里還有幾個(gè)氣球，把手中的最后一個(gè)也放飛了，手中沒(méi)有氣球了，還能用前面所學(xué)的5以內(nèi)數(shù)來(lái)表示嗎?怎么辦?該用什么數(shù)字來(lái)表示呢?這樣，通過(guò)安排兒童非常熟悉，非常喜愛(ài)的放飛氣球的游戲，并在游戲過(guò)程中提出問(wèn)題，從有與無(wú)的對(duì)比中，突出“一個(gè)也沒(méi)有，用什么表示呢?”自然地將0表示沒(méi)有的意義展現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅增加了數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，而且使學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)就在身邊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望。興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。有了興趣，學(xué)習(xí)就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，而會(huì)成為一種執(zhí)著的追求;有了興趣，學(xué)生才會(huì)去積極探索，才能創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，變苦為樂(lè)。實(shí)踐證明，引人入勝的教學(xué)情境，能使枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力。
二、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，提高課堂的有效性。
課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程是否有效，是課堂教學(xué)是否有效的關(guān)鍵，而學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程需要教師的巧妙引導(dǎo)。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師只需在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥。
例如教《數(shù)學(xué)廣角:重疊問(wèn)題》時(shí)，首先通過(guò)學(xué)生投票統(tǒng)計(jì)并提出問(wèn)題:“喜歡籃球的有11人，喜歡足球的有9人，一共有多少人?”學(xué)生幾乎是異口同聲地回答:20人。“對(duì)嗎?”教師輕輕的一句追問(wèn)，立即激起了學(xué)生的思考。原來(lái)直接用加法求總數(shù)的簡(jiǎn)單問(wèn)題遭遇了新的情況，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注信息之間的關(guān)系，產(chǎn)生整理雜亂信息的必要。這時(shí)，放手讓學(xué)生整理學(xué)號(hào)，當(dāng)學(xué)生調(diào)整學(xué)號(hào)時(shí)把既喜歡籃球又喜歡足球的放在中間，老師提問(wèn):“這里有16張學(xué)號(hào)卡，究竟是幾個(gè)人呢?”學(xué)生馬上想到可以把重復(fù)的學(xué)號(hào)疊在一起或干脆拿掉一張，老師再次引導(dǎo):“還有什么方法可以讓人家一眼看出:喜歡籃球的有幾人，喜歡足球的有幾人，兩種都喜歡的有幾人?”通過(guò)討論學(xué)生覺(jué)得可以用筆圈一圈，于是韋恩圖自然生成了。教師又巧妙地再次組織如下活動(dòng):“如果讓你上來(lái)貼，你會(huì)把學(xué)號(hào)貼在圖上的哪一部分?為什么?”通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解韋恩圖，提高學(xué)生的讀圖能力。在這個(gè)過(guò)程中李老師做到該讓學(xué)生研究時(shí)放手給學(xué)生研究，不需要的地方?jīng)Q不浪費(fèi)時(shí)間，從容不迫的巧妙引導(dǎo)大大提高學(xué)習(xí)過(guò)程的有效性。
三、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)有效性。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷更新，我們的教育技術(shù)也隨之現(xiàn)代化，多媒體課件的使用，代替了傳統(tǒng)教育的小黑板、掛圖等教學(xué)手段，使課堂教學(xué)由“靜”變“動(dòng)”，這是教育的進(jìn)步。應(yīng)該說(shuō)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在公開(kāi)教學(xué)的時(shí)候，有些教師為了追求一種時(shí)髦，片面追求形式上的花俏，在課堂上，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都運(yùn)用了多媒體課件，其實(shí)并沒(méi)有發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的真正作用。在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平以及思維程度合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到恰到好處，這樣才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生積極思維。一年級(jí)小朋友在學(xué)生求“被減數(shù)”的“解決問(wèn)題”時(shí)，應(yīng)該說(shuō)此類(lèi)問(wèn)題對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)屬于逆向思維的問(wèn)題，學(xué)生總是定勢(shì)地習(xí)慣地運(yùn)用順向思維來(lái)思考和解決，由于一年級(jí)的小朋友的口算比較簡(jiǎn)單，學(xué)生總能一下子把答案口算出來(lái)，然后把答案帶入算式中進(jìn)行列式計(jì)算。例如，我設(shè)計(jì)了這樣一道題:學(xué)校體育室有一些籃球，被小朋友借走8個(gè)，還剩7個(gè)，學(xué)校體育室原來(lái)有多少個(gè)?一些后進(jìn)生，遇到這樣的題目總是用列式為15-8=7(個(gè))。這部分學(xué)生根本沒(méi)有對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)以及所求問(wèn)題與已知條件之間的關(guān)系進(jìn)行理解，為幫助這部分學(xué)生扭轉(zhuǎn)思維上定勢(shì)，我制作了一個(gè)多媒體課件來(lái)幫助學(xué)生理解，運(yùn)用多媒體課件中“動(dòng)”的畫(huà)面來(lái)幫助思考“原來(lái)”、“借走”和“剩下”三者之間的關(guān)系。
多媒體課件首先出示一個(gè)體育室(沒(méi)有標(biāo)明原來(lái)一共有多少個(gè)籃球)情景，教師此時(shí)問(wèn):“體育室原來(lái)一共有多少個(gè)籃球你們知道嗎?”“不知道?！贝藭r(shí)課件動(dòng)態(tài)演示借走8個(gè)，此時(shí)教師又問(wèn):“是從哪兒借走的?”“從原來(lái)里面借走的。”當(dāng)借走8個(gè)演示完后，課件演示出體育室還剩下7個(gè)，此時(shí)教師追問(wèn):“這時(shí)你們知道體育室原來(lái)一共有多少個(gè)籃球嗎?”學(xué)生異口同聲:“15個(gè)?！薄澳銈?cè)趺粗赖?”一位學(xué)生在下面插話:“把借走的8個(gè)籃球再還給它就知道了。”這時(shí)課件演示借走的8個(gè)又回到原來(lái)的體育室里，教師問(wèn)到:“那你們說(shuō)說(shuō)要求原來(lái)有多少個(gè)籃球，怎樣算呢?”學(xué)生看著課件的演示過(guò)程立刻回答到:“把借走的和剩下的加起來(lái)。”在這樣的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題中巧妙的運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，不僅幫助了學(xué)生理解了此類(lèi)問(wèn)題的思考方法和解答方法，也有利地促進(jìn)學(xué)生積極的思維，使教學(xué)難點(diǎn)得到很好的解決，從而發(fā)揮了現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)和作用。
四、建立師生互動(dòng)關(guān)系,提高課堂有效性。
和諧的氣氛,是教育教學(xué)中學(xué)生生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的重要條件。只有這樣,才有可能真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)得到激活,從而把教和學(xué)緊密結(jié)合成一個(gè)整體。而教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)氣氛是教師培養(yǎng)起來(lái)的，師生之間良好的情感關(guān)系，對(duì)于維持學(xué)生的興趣和注意至關(guān)重要。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，雙方情感的協(xié)調(diào)或建立愉快的信任和合作關(guān)系，需要以教師自身積極情感的建立為基礎(chǔ)，以此來(lái)感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。因此在課堂教學(xué)中要建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。
課堂上，教師對(duì)學(xué)生任何正確的反應(yīng)給予積極的強(qiáng)化，如微笑、點(diǎn)頭、重復(fù)和闡述學(xué)生的正確答案，說(shuō)一些肯定和鼓勵(lì)的話。教師不應(yīng)該忽視或者嘲笑學(xué)生的錯(cuò)誤反應(yīng)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)課堂上,應(yīng)當(dāng)恰如其分地使用表?yè)P(yáng)性、鼓勵(lì)性、激勵(lì)性和幽默風(fēng)趣性的語(yǔ)言來(lái)鼓舞推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如,計(jì)算“119+59”這道題，教師可問(wèn):“這題要簡(jiǎn)便計(jì)算,誰(shuí)會(huì)?”當(dāng)學(xué)生紛紛舉手時(shí),說(shuō):“那就試試,還要看誰(shuí)的方法多、妙?！碑?dāng)學(xué)生列舉了很多種方法時(shí),立即肯定:“你們真能干,找出這么多不同的方法?！睂?duì)待經(jīng)?；卮饐?wèn)題出色卻一時(shí)沒(méi)說(shuō)對(duì)的學(xué)生,教師可以選擇體態(tài)語(yǔ)言,眼睛稍微瞪期待性的直視他:“是這樣嗎?”或“再想想?！奔确穸嘶卮鹩植粋宰鹦摹?duì)于差一些的孩子,只要有勇氣舉手,即使回答出人意料時(shí),教師還要大加贊賞。如此一來(lái),課堂上用美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,是對(duì)學(xué)生的信任,對(duì)促進(jìn)學(xué)生展示自已的能量有神廳的功能,更能有效促進(jìn)課堂氣氛圍的融洽。課后，教師應(yīng)該與每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的、積極的交流，針對(duì)他們的作業(yè)內(nèi)容、完成方式等說(shuō)一些支持的話，并認(rèn)真傾聽(tīng)和接受學(xué)生對(duì)教學(xué)的正確想法，不要只注意個(gè)別的學(xué)生。
教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)過(guò)程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。教師與學(xué)生都是有情感、有思維的教學(xué)統(tǒng)一體。對(duì)教學(xué)而言，師生關(guān)系意味著對(duì)話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，它不僅是一種教與學(xué)的活動(dòng)方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對(duì)學(xué)生而言，平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開(kāi)放，主體性凸現(xiàn)，個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而且是起分享理解，體驗(yàn)著生命的價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。應(yīng)該說(shuō)師生是平等的，教師只是與孩子們共同參與學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)中的首席代表。我們強(qiáng)調(diào)這些，也真是新課程目標(biāo)所十分期待的?？傊?，我們要從課堂的有效教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的自身發(fā)展出發(fā)，合理運(yùn)用和安排各種教學(xué)手段與環(huán)節(jié)，才能使我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加賦有實(shí)效性，才能煥發(fā)出新課程理念在常態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的指導(dǎo)作用，從而提高了課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，使學(xué)生在有效的數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，發(fā)展了素質(zhì).
世界秩序讀后感篇十四
今天我們?nèi)w初中老師聆聽(tīng)了高金英老師(北京市廣渠門(mén)中學(xué)的一位物理教師，全國(guó)優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔(dān)任班主任的獨(dú)特心得。高老師幽默質(zhì)樸的語(yǔ)言，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高老師的講座很長(zhǎng)，內(nèi)容也很多。但是我依然覺(jué)得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學(xué)生生命中的貴人。----遇到貴人時(shí)，要記得好好感激，因?yàn)樗悄闳松械霓D(zhuǎn)折。這些話語(yǔ)在我們聽(tīng)來(lái)也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時(shí)我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊!做學(xué)生生命中的貴人不是一句口號(hào)，而要老師付諸于行動(dòng)，有時(shí)哪怕只是一句簡(jiǎn)單的安慰的話語(yǔ)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，就會(huì)對(duì)她今后的生活、學(xué)習(xí)、工作起到至關(guān)重要的作用，也許還會(huì)改變學(xué)生的一生，作為教師的我們要時(shí)刻反思自己的言語(yǔ)和行為，說(shuō)出去的話會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。成就一個(gè)人需要一千句話，可是毀壞一個(gè)人也許就是因?yàn)橐痪湓?這就是教師語(yǔ)言，責(zé)任重大呀!怪不得給教師這么多的稱(chēng)號(hào)：人類(lèi)靈魂的工程師;人類(lèi)心靈的塑造者，值得今天我才深刻體會(huì)到教師的稱(chēng)號(hào)中的含義!
反思自己，反問(wèn)自己，我是學(xué)生生命中的貴人嗎?當(dāng)然我不敢自豪的回答了，因?yàn)槲疫€沒(méi)有真正成為學(xué)生生命中的貴人，雖然我時(shí)刻提醒自己，對(duì)待學(xué)生要平等，不對(duì)學(xué)生亂發(fā)脾氣，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對(duì)那些調(diào)皮、紀(jì)律性差的學(xué)生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說(shuō)一些帶有諷刺味兒的話語(yǔ)?，F(xiàn)在想想，這樣的我怎么能做學(xué)生生命中的貴人呢?正像高老師說(shuō)的那樣，學(xué)生已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，事實(shí)已經(jīng)存在，你再批評(píng)他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯(cuò)誤，不如我們換個(gè)處理的方式，用比較幽默的話語(yǔ)讓學(xué)生感到這樣做不對(duì)，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，這樣不僅讓學(xué)生感到老師很理解他，同時(shí)也為自己創(chuàng)造了不生氣的機(jī)會(huì)，保護(hù)了自己的身體，何樂(lè)而不為呢?氣大傷身呢!高老師舉個(gè)例子，學(xué)生說(shuō)：你這是殺雞駭猴，老師反問(wèn)：誰(shuí)讓你鉆雞窩里去呢?多么風(fēng)趣的話語(yǔ)呀，這樣，學(xué)生怎么會(huì)和老師硬干呢。
有的老師，當(dāng)然也包括我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)抱怨：工作太累，薪水太少，學(xué)生難教，命運(yùn)不公。記得教師節(jié)前夕，我們?cè)盏竭@樣的短信說(shuō)：“驢拉車(chē)不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語(yǔ)曰：再不起來(lái)，派你去學(xué)校當(dāng)老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實(shí)世界上絕對(duì)公平的事情是沒(méi)有的，我們只能尋找相對(duì)的公平。正像高老師所說(shuō)的那樣，“命”是上天注定的，但“運(yùn)”是自己把握的。命運(yùn)掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應(yīng)該認(rèn)命，但我們要抓住一切機(jī)遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運(yùn)起來(lái)。就象高老師所說(shuō)，機(jī)遇是一個(gè)沒(méi)有耐心的客人，敲一下門(mén)就走了。我們不應(yīng)抱怨命運(yùn)對(duì)自己的不公平，社會(huì)對(duì)自己的不承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的不理解，同事對(duì)自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應(yīng)該做一個(gè)有價(jià)值的老師，世界越來(lái)越小，課堂是越來(lái)越大。我們教師的責(zé)任也越來(lái)越重。所以我們必須對(duì)的起教師的稱(chēng)號(hào)，做一個(gè)有價(jià)值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當(dāng)不如意的事情發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)找心理平衡點(diǎn)，正確的對(duì)待自己和他人以及社會(huì)，作為教師，既要全心全意奉獻(xiàn)社會(huì)，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭(zhēng)一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要有豐富多彩的休閑愛(ài)好。對(duì)待學(xué)生，高老師告訴我們：把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里：把學(xué)生看做天使，您就會(huì)生活在天堂中。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒。
世界秩序讀后感篇十五
德國(guó)慕尼黑大學(xué)教授，華東師范大學(xué)俄羅斯研究中心基地重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家亞歷山大·李普曼表示，當(dāng)前我們?nèi)詿o(wú)法判斷此次疫情危機(jī)對(duì)世界政治和歐洲社會(huì)帶來(lái)何種長(zhǎng)期影響，新冠疫情是歐盟自成立以來(lái)面臨的重大考驗(yàn)，應(yīng)通過(guò)多邊主義解決目前的新冠危機(jī)。當(dāng)前歐盟仍面臨著三重挑戰(zhàn)：第一，疫情導(dǎo)致歐盟共同經(jīng)濟(jì)空間的碎片化;第二，歐洲目前缺乏統(tǒng)一的防疫政策，各國(guó)都對(duì)自己鄰國(guó)控制疫情的能力持懷疑態(tài)度;第三，封城的經(jīng)濟(jì)成本高昂。另外，關(guān)于“新冠聯(lián)盟”的爭(zhēng)論正撕裂整個(gè)歐盟，彼此之間進(jìn)行尖銳的指責(zé)，未來(lái)即使疫情得到緩和，經(jīng)濟(jì)矛盾依舊會(huì)上升，從而威脅整個(gè)歐盟的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)前疫情沒(méi)有將歐洲國(guó)家團(tuán)結(jié)在一起，反而讓彼此的矛盾更加突出，歐盟在未來(lái)是否能充分發(fā)揮維系歐洲統(tǒng)一的作用仍待觀察。
中國(guó)駐吉爾吉斯、拉脫維亞、哈薩克斯坦、烏克蘭原大使，華東師范大學(xué)俄羅斯研究中心特聘研究員姚培生認(rèn)為，盡管疫情對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了極大的沖擊，但不會(huì)沖毀整個(gè)世界的“堤壩”。疫情在全球所造成的有形或無(wú)形損失目前難以估量，顯現(xiàn)的破壞性還在加劇?？梢钥吹剑瑖?guó)際關(guān)系特別是大國(guó)關(guān)系被注入對(duì)抗性因素，出現(xiàn)了有意將中國(guó)抗疫行動(dòng)政治化的聲音。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化面臨了新挑戰(zhàn)，國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)一系列“去全球化”的聲音以及“全球化終結(jié)”的論調(diào)。至于全球經(jīng)濟(jì)，雖然階段性衰退已成定局，何時(shí)止衰轉(zhuǎn)興也較難預(yù)測(cè)，但疫情不可能根本摧毀已形成的全球經(jīng)濟(jì)共生體系。
中聯(lián)部原副部長(zhǎng)，華東師范大學(xué)俄羅斯研究中心特聘研究員周力表示，我們應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備以應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化：一、要做好中美關(guān)系不確定性加劇、斗爭(zhēng)全面升級(jí)的準(zhǔn)備;二、要做好應(yīng)對(duì)外部需求萎縮、產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈斷裂的準(zhǔn)備。應(yīng)加快國(guó)內(nèi)發(fā)展布局，建設(shè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)更多基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)開(kāi)工落地，完成全面建成小康社會(huì)之重任;三、要做好全球性糧食危機(jī)爆發(fā)的準(zhǔn)備。統(tǒng)籌抓好春耕春種，保持播種面積和產(chǎn)量穩(wěn)定，加大對(duì)糧食生產(chǎn)政策的支持和補(bǔ)貼力度，完善糧食儲(chǔ)備調(diào)控體系和應(yīng)急管理機(jī)制，大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)國(guó)際合作，促進(jìn)全球農(nóng)業(yè)與糧食供應(yīng)鏈有效運(yùn)轉(zhuǎn);四、要做好國(guó)際暴恐勢(shì)力回潮的準(zhǔn)備，繼續(xù)堅(jiān)定不移地加強(qiáng)國(guó)際反恐合作。
世界秩序讀后感篇十六
本文以當(dāng)代西方文化理論為背景,討論詹明信政治無(wú)意識(shí)的.敘事理論,認(rèn)為“政治無(wú)意識(shí)”概念旨在解決敘事與歷史的對(duì)立,為馬克思主義作為宏偉敘事重建合法性,建構(gòu)后現(xiàn)代語(yǔ)境下激進(jìn)的文化政治.
作者：張新軍楊慧作者單位：鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院外語(yǔ)部,湖北,十堰,442000刊名：理論月刊pku英文刊名：theorymonthly年，卷(期)：“”(10)分類(lèi)號(hào)：g02關(guān)鍵詞：文化理論后現(xiàn)代文化政治詹明信政治無(wú)意識(shí)的知識(shí)脈絡(luò)'
世界秩序讀后感篇十七
在疫情面前，我們都需要有一顆敬畏之心、赤裸裸地反思，在過(guò)去二十年里，我們幾乎猜錯(cuò)了所有事件：特朗普上臺(tái)、英國(guó)脫歐;我們也幾乎猜漏了所有事件：9.11、金融危機(jī)、“阿拉伯之春”、中美貿(mào)易戰(zhàn)以及這次疫情。這么多的灰犀牛，我們哪怕猜中一次，猜對(duì)一次呢?沒(méi)有，完美錯(cuò)過(guò)!但盡管如此，作為國(guó)際關(guān)系這門(mén)學(xué)科，我們還是要癡癡地分析、執(zhí)著地預(yù)測(cè)、認(rèn)真地建議。
我們探討疫情的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)影響。這里就包括了疫情影響是什么，影響哪些方面、哪些地區(qū)、影響的持續(xù)時(shí)間有多長(zhǎng)(會(huì)不會(huì)有第三波?亞非拉的發(fā)展中國(guó)家地區(qū)會(huì)不會(huì)陷落?)、疫情影響的傳導(dǎo)途徑是什么，中國(guó)怎么辦(能不能趁勢(shì)有所作為?)。
1前的今天，正好是被稱(chēng)為“西班牙大流感”結(jié)束的時(shí)候。這場(chǎng)西班牙大流感從19的年頭開(kāi)始到19的年頭結(jié)束，造成5千萬(wàn)-1億人的死亡，全球幾乎沒(méi)有國(guó)家幸免，一戰(zhàn)也因此而戛然而止。大流感結(jié)束后就爆發(fā)了金融危機(jī)，隨后是大蕭條，再接下來(lái)就是納粹主義、軍國(guó)主義的興起，地緣政治沖突加劇，最終導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)。由此可見(jiàn)，疫情、經(jīng)濟(jì)蕭條和地緣政治沖突(包括文明、宗教、文化方面的地緣沖突)是造成我們20世紀(jì)大災(zāi)難的根本原因。
如果從更深層次的角度來(lái)看當(dāng)前“百年未有之大變局”的深層次原因，應(yīng)該是兩方面：必然性的因素，也有一些偶然性的因素。我所謂必然性的因素，指的就是世界經(jīng)濟(jì)周期性的發(fā)展，使得世界經(jīng)濟(jì)有起有落，還有一點(diǎn)因素就是大國(guó)興衰的周期率。美國(guó)到底有沒(méi)有完全衰落?什么時(shí)候完全衰落?歐洲的前途如何?這次疫情對(duì)歐盟而言可謂是“火燒連營(yíng)”，歐盟會(huì)不會(huì)就此解體?“百年未有之大變局”的背后應(yīng)該也有一些偶然因素，比如說(shuō)像疫情。但是這個(gè)疫情爆發(fā)到底是偶然的，還是必然的?我想，偶然因素當(dāng)中也蘊(yùn)含著必然性，為什么會(huì)首先在中國(guó)大規(guī)模爆發(fā)?為什么中國(guó)又能在短短的兩個(gè)月內(nèi)戰(zhàn)勝疫情?這里的必然因素也許就是孟子說(shuō)的，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨…所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！彼哉f(shuō)，歷史這只“看不見(jiàn)的手”，先是把中國(guó)逼到墻角，讓中國(guó)背水一戰(zhàn)、然后否極泰來(lái)，置之死地而后生，一下子把中國(guó)帶到了一個(gè)全新的局面，一個(gè)世界格局和秩序加速度變化的時(shí)代。
歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)世界出現(xiàn)大的變化的時(shí)候，開(kāi)始是很緩慢的漸進(jìn)，后來(lái)就是暴風(fēng)驟雨般的突飛猛進(jìn)，而我們現(xiàn)在正在目睹歷史上這暴風(fēng)雨的迅速襲來(lái)，越往后加速度越快，對(duì)此我們都要做好心理準(zhǔn)備。一招不慎，滿盤(pán)皆輸。在世界經(jīng)濟(jì)周期和霸權(quán)興衰的過(guò)程當(dāng)中，必然有些國(guó)家衰落，一些國(guó)家和地區(qū)崛起，而中國(guó)現(xiàn)在外交面臨的一個(gè)主要課題就是如何在疫情、經(jīng)濟(jì)衰退和地緣政治競(jìng)爭(zhēng)加劇的背景下，能夠妥善應(yīng)對(duì)。
世界秩序讀后感篇十八
今年以來(lái)，新冠肺炎疫情在全球蔓延，已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)確診病例，截至5月5日累計(jì)確診病例超370萬(wàn)人，死亡病例超25萬(wàn)人。因疫情影響，國(guó)際貨幣基金組織(imf)已將全球gdp增速預(yù)測(cè)從1月份的3.3%下調(diào)6.3個(gè)百分點(diǎn)至-3%，為20世紀(jì)30年代“大蕭條”以來(lái)最嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)衰退。世界銀行也將東亞-太平洋地區(qū)20gdp增速預(yù)測(cè)從20的5.8%放緩至2.1%。
疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)運(yùn)行產(chǎn)生明顯影響。首先，各國(guó)采取了封城、停工、隔離等措施，基本停止了必需品生產(chǎn)以外的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)陷于停滯。其次，國(guó)際貿(mào)易嚴(yán)重萎縮，降低全球經(jīng)濟(jì)潛在增速。世界貿(mào)易組織預(yù)測(cè)，受疫情影響，今年全球貿(mào)易將縮水13%至32%，可能超過(guò)國(guó)際金融危機(jī)的水平，而疫情導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩進(jìn)一步帶動(dòng)外需下降，給外貿(mào)部門(mén)帶來(lái)較大壓力。第三，大部分產(chǎn)業(yè)短期“休克”，對(duì)全球供應(yīng)鏈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)造成影響。近幾十年來(lái)，全球一體化大生產(chǎn)成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)重要來(lái)源，各國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)停滯容易引發(fā)全球供應(yīng)鏈?zhǔn)茏枭踔林袛唷５谒?，疫情還影響了全球投資者預(yù)期，國(guó)際金融市場(chǎng)“黑天鵝”事件頻發(fā)。3月份美股大幅下跌四次觸發(fā)熔斷機(jī)制，4月20日國(guó)際原油期貨結(jié)算價(jià)歷史上首次跌至負(fù)值，金融風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)低迷疊加共振。
疫情對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也帶來(lái)前所未有的沖擊。一是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安排受到影響。春節(jié)假期延長(zhǎng)、延遲復(fù)工減少了有效工作日，部分省市限制交通也影響了生產(chǎn)所需的人員和物資流動(dòng)，有關(guān)損失已在一季度gdp增速中體現(xiàn)。二是需求面指標(biāo)同比放緩。今年以來(lái)，零售、餐飲、旅游等消費(fèi)支出明顯下降，疫情還深刻影響了經(jīng)濟(jì)主體行為，特別是消費(fèi)者可能較長(zhǎng)時(shí)間減少到商場(chǎng)、影院等人流密集場(chǎng)所的消費(fèi)。三是外部輸入型風(fēng)險(xiǎn)將繼續(xù)沖擊國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)。國(guó)際貿(mào)易受阻的狀況短期難以改善，外需可能繼續(xù)下降，進(jìn)一步拉低我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速?？偟目?，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中向好、長(zhǎng)期向好、高質(zhì)量發(fā)展的基本面沒(méi)有變化。按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，各地區(qū)各部門(mén)多措并舉，在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)，恢復(fù)正常經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序。一季度末，我國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)已接近全面復(fù)工，全國(guó)多地餐飲、酒店等企業(yè)也陸續(xù)恢復(fù)營(yíng)業(yè)，交通物流進(jìn)一步恢復(fù)。3月份以來(lái)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)已有所好轉(zhuǎn)。
但也需關(guān)注以下風(fēng)險(xiǎn)，一是全球疫情持續(xù)時(shí)間及負(fù)面影響可能超預(yù)期。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家疫情仍然嚴(yán)重，重啟經(jīng)濟(jì)的努力效果需要觀察。部分發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體、農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)新增確診上升較快，全球疫情未來(lái)走勢(shì)存在高度不確定性。二是主要經(jīng)濟(jì)體高度寬松的非常規(guī)貨幣政策和財(cái)政政策的效果和溢出效應(yīng)需密切關(guān)注。貨幣和財(cái)政政策僅能對(duì)沖疫情帶來(lái)的負(fù)面影響，未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇態(tài)勢(shì)及金融形勢(shì)根本上仍取決于疫情防控進(jìn)展，非常規(guī)政策的負(fù)作用也會(huì)逐步顯現(xiàn)。三是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)仍面臨較多挑戰(zhàn)。企業(yè)尤其是中小企業(yè)受疫情影響較大，居民就業(yè)和社會(huì)保障壓力上升，產(chǎn)業(yè)鏈復(fù)工復(fù)產(chǎn)的協(xié)同配合有待增強(qiáng)，主要農(nóng)副產(chǎn)品保供穩(wěn)價(jià)需不斷夯實(shí)。四是我國(guó)國(guó)際收支和跨境資金流動(dòng)也存在不確定性。一方面，主要經(jīng)濟(jì)體央行大幅放松貨幣政策加之我國(guó)疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)領(lǐng)先，人民幣資產(chǎn)較高的收益和相對(duì)的安全性可能吸引跨境資金流入。另一方面，外需持續(xù)走弱、投資者風(fēng)險(xiǎn)偏好下降也可能引起出口減少和跨境資金流出。
下一階段，穩(wěn)健的貨幣政策要更加靈活適度，把握好政策出臺(tái)的力度、節(jié)奏和重點(diǎn)，處理好穩(wěn)增長(zhǎng)、保就業(yè)、調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)、控通脹的關(guān)系，保持m2和社會(huì)融資規(guī)模增速與名義gdp增速基本匹配并略高，以適度的貨幣增長(zhǎng)支持經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。繼續(xù)保持人民幣匯率雙向浮動(dòng)彈性，多渠道做好穩(wěn)預(yù)期工作。加強(qiáng)國(guó)際政策協(xié)調(diào)，有效防控國(guó)際疫情的影響。同時(shí)，堅(jiān)持底線思維，對(duì)可能的外部風(fēng)險(xiǎn)保持高度警惕，前瞻性做好政策儲(chǔ)備，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健運(yùn)行。
世界秩序讀后感篇十九
3月1日至3月2日，我們一行八人在鄉(xiāng)中心李英會(huì)主任的帶領(lǐng)下參加了在保定美術(shù)中學(xué)舉行的“李鎮(zhèn)西教育思想專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”。李鎮(zhèn)西，一個(gè)教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧Ｒ粋€(gè)被稱(chēng)為“中國(guó)的蘇霍姆林斯基式的”教師，全國(guó)著名的優(yōu)秀語(yǔ)文教師和模范班主任。在兩天保定之行的學(xué)習(xí)中，我實(shí)實(shí)在在地感受到李老師的教育魅力，我感覺(jué)我的心仿佛經(jīng)過(guò)了一次洗禮。我真切地感受到了一位教育者對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)同行的真誠(chéng)引領(lǐng)。
李老師說(shuō)“教師應(yīng)該有童心、愛(ài)心、責(zé)任心?！?BR> 李老師說(shuō)：“我有一顆童心，所以我快樂(lè)、開(kāi)心、浪漫。”李老師那顆童心時(shí)時(shí)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中。在平凡的日子里他愛(ài)學(xué)生，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得愛(ài)，并傳遞愛(ài)。從他的報(bào)告中我體驗(yàn)到教育的幸福與歡樂(lè)。李老師把自己的工作變成了自己的興趣愛(ài)好，讓自己的生命在教育這片沃土中開(kāi)出了美麗的花朵。
聽(tīng)了李老師的課，我不由自主的反省了我自己：是的，我或許是可以成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，但我決不是讓學(xué)生打心里喜歡的老師，因?yàn)樗麄兌寂挛?，學(xué)生在我面前不敢“亂動(dòng)、亂跳”。李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的做法深深的打動(dòng)了我：什么是教育?教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂(lè)，這就是教育。李老師現(xiàn)在是校長(zhǎng)，作為一名校長(zhǎng)，要管理一個(gè)學(xué)校，還要完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛(ài)學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽(tīng)孩子的心聲，并且覺(jué)得這才是自己的“正事”。為什么他能做到?答案只有一個(gè)：他愛(ài)學(xué)生，他愛(ài)他所從事的教育事業(yè)，他覺(jué)得這樣做的人是一個(gè)幸福的人。
是啊，“用真情培育真情，用人格影響人格，用愛(ài)心感染愛(ài)心，用心靈照亮心靈”的“以情育情”教育風(fēng)格是我學(xué)習(xí)的榜樣;“讓人們因我的存在而感到幸?！钡慕逃砟钍俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力。我要腳踏實(shí)地地走好每一步，時(shí)刻向前輩學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，并能站在巨人的肩膀上去實(shí)踐學(xué)習(xí)，對(duì)我們而言，那是一種幸運(yùn)。做為教師，永遠(yuǎn)擁有童心、愛(ài)心、責(zé)任心，并有名師為伴，以敬業(yè)樂(lè)業(yè)為境界，教學(xué)相長(zhǎng)，定會(huì)享受到幸福快樂(lè)浪漫的教育人生，也會(huì)讓人們因我的存在而感到幸福。
世界秩序讀后感篇二十
古人有言：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，要想達(dá)到“勝讀十年書(shū)”的效果，不僅在于“君”的學(xué)識(shí)，還在于“一席話”的質(zhì)量。作為思政專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，聆聽(tīng)思政專(zhuān)業(yè)眾位名師、專(zhuān)家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無(wú)上的榮幸。在大三這一年的小學(xué)期，思政專(zhuān)業(yè)的我們有幸遇此良機(jī)，把握好這次機(jī)會(huì)，我們會(huì)有嶄新的思路、開(kāi)闊的視野，這對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助。
20xx年的夏天，周邊學(xué)校紛紛放了暑假，看著外校其他學(xué)子奔向自由的身影，被小學(xué)期困在學(xué)校的我們心里多少有點(diǎn)抱怨，然而我們有我們的任務(wù)和責(zé)任。我們度過(guò)了一個(gè)異常繁忙的小學(xué)期，任務(wù)和作業(yè)雖然很多，卻也讓我們學(xué)到了很多——競(jìng)爭(zhēng)、合作、分享、共贏。在短短的三個(gè)星期內(nèi)，我們先后聆聽(tīng)了陳xx老師、朱xx老師、魏xx老師、郭x老師的思想政治教育前沿講座及其他優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座，受益多多。下面我分享一下聆聽(tīng)四位良師精彩講座的感想與收獲，相信這是一次自省與提升。
陳xx老師是第一個(gè)講的，陳老師的課題是《馬克思主義理論教育與學(xué)科研究問(wèn)題》，他主要從三個(gè)大方面闡述了這個(gè)課題。分別是，理論教育與學(xué)科建設(shè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；理論教育與學(xué)科研究的同步深化；理論教育與學(xué)科研究的八個(gè)前沿課題。馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的設(shè)立，在馬克思主義發(fā)展史上是史無(wú)前例的。當(dāng)前馬克思主義理論工作者應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，正視學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)。對(duì)此，應(yīng)著重認(rèn)真研究馬克思主義學(xué)科建立與建設(shè)、學(xué)科隊(duì)伍的基礎(chǔ)與發(fā)展、學(xué)科建設(shè)中“一元與多元”、學(xué)科體系與理論體系、學(xué)科廣義與狹義、學(xué)科發(fā)展與課程建設(shè)等方面的關(guān)系。
接下來(lái)是我們親切的朱xx老師，朱xx老師的課題是《思想政治教育學(xué)科特點(diǎn)與研究前沿》，朱老師也是從三個(gè)大方面闡述了這個(gè)課題。分別是，掌握學(xué)科特點(diǎn)、培養(yǎng)人才特長(zhǎng)；把握學(xué)科前沿、推進(jìn)理論創(chuàng)新；思想政治科研論文寫(xiě)作若干建議。思想政治教育學(xué)科是最富有中國(guó)特色的理論性、綜合性、應(yīng)用性學(xué)科。思想政治教育學(xué)科不僅有許多現(xiàn)實(shí)的實(shí)際與理論問(wèn)題需要深化研究，而且隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人的全面發(fā)展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學(xué)科建設(shè)，必須立足于我國(guó)改革開(kāi)放、中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展的實(shí)際，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)科學(xué)發(fā)展服務(wù)，為人的全面發(fā)展提供導(dǎo)向和動(dòng)力。認(rèn)識(shí)和把握思想政治教育的學(xué)科特點(diǎn)，其目的就是為了遵循思想政治教育的規(guī)律，駕馭思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)思想政治教育專(zhuān)長(zhǎng)，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學(xué)科，這對(duì)于思政專(zhuān)業(yè)的我們今后的發(fā)展有很大的幫助。
第三個(gè)思政前沿講座是魏xx老師的《當(dāng)代思想政治教育效果追問(wèn)中的三個(gè)問(wèn)題》，顧名思義魏老師以“三個(gè)問(wèn)題”闡述了這個(gè)課題。第一，自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型；第二，思想政治教育研究方法的選擇；第三，思想政治教育研究?jī)?nèi)容之——心理資本。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技水平相比之前大大的飛躍，網(wǎng)絡(luò)與多媒體的發(fā)展更新更是迅速，自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型就充滿了多變性與廣泛性，這對(duì)于思想政治教育既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運(yùn)用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時(shí)間去研究與實(shí)踐。
最后一個(gè)前沿講座是郭x老師的《中西法律文化傳統(tǒng)視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時(shí)候教我們思修法基與倫理學(xué)，可謂學(xué)貫中西，通過(guò)這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師著重講了中國(guó)“法治文化”傳統(tǒng)對(duì)守法的影響，其中重點(diǎn)講了先秦時(shí)期的的法治思想。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)人希望在全球化日益發(fā)展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值歸屬。特別是近幾十年來(lái)，當(dāng)我們研習(xí)西方法律體系與法律文化發(fā)展路徑的時(shí)候，這種對(duì)價(jià)值復(fù)歸的渴求日益明顯。因?yàn)椋覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)西方的時(shí)候，越發(fā)感到西方的制度不能很好的在中國(guó)生根發(fā)芽。在21世紀(jì)的今天，我們大學(xué)生對(duì)中國(guó)的發(fā)展有著絕對(duì)的責(zé)任，思政專(zhuān)業(yè)的學(xué)子更應(yīng)該為中國(guó)法制建設(shè)出謀劃策。
四位老師精彩的講座為我們打開(kāi)了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁。隨著時(shí)代的發(fā)展、思想的進(jìn)步，思想政治教育前沿問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，也越來(lái)越復(fù)雜，作為思政學(xué)子機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接挑戰(zhàn)。由于時(shí)間倉(cāng)促，還有很多肺腑之言未一一道來(lái)，不免遺憾，今后我會(huì)擠出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)與自省。
世界秩序讀后感篇二十一
弗雷德里克?詹明信是當(dāng)代著名的馬克思主義文學(xué)批評(píng)理論家，生于1934年，25歲。
教于杜克大學(xué)。主要著作有《語(yǔ)言的囚獄》、《理論的意識(shí)形態(tài)》等。這篇《世界新秩。
序》寫(xiě)于蘇聯(lián)解體、柏林墻被推倒之后，詹氏以馬克思主義的立場(chǎng)認(rèn)為，社會(huì)主義未嘗。
失敗，資本主義未嘗成功。其中的論點(diǎn)與眾不同，發(fā)人深省。詹氏在另一篇論文中曾說(shuō)：
“只要我們?cè)趯?duì)過(guò)去進(jìn)行闡釋時(shí)牢牢地保持著關(guān)于未來(lái)的理想，使激進(jìn)和烏托邦的改革。
栩栩如生，我們就可以掌握過(guò)去作為歷史的現(xiàn)在?！北緯?shū)選用時(shí)略有刪節(jié)。
如果我們對(duì)市場(chǎng)體系進(jìn)行有意義的分析，我們便不能說(shuō)社會(huì)主義失敗了，也不能說(shuō)資本主義成功了。所有真正反動(dòng)的意識(shí)形態(tài)都承認(rèn)這一點(diǎn)，它們抱怨在后期資本主義的干涉下真正的自由市場(chǎng)并不存在；格爾布萊斯（galbraith）很早便注意到少數(shù)制造商對(duì)市場(chǎng)的控制取代了（社會(huì)主義意義上的）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。當(dāng)然，不論后期資本主義的三大中心－－日本、1922年以后的歐洲和北美的超級(jí)大國(guó)－－取得多大的成功，資本主義在第三世界（和第二世界－－如果我們相信那些敢冒天下之大不韙而口吐真情的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的話－－）是沒(méi)有前途的。羅斯托文式的起飛階段（therostowian“takeoffstage”）對(duì)多數(shù)處于邊緣或半邊緣的不發(fā)達(dá)國(guó)家－－負(fù)債國(guó)家－－來(lái)說(shuō)只是空想，在具有傳奇性的“社會(huì)主義的崩潰”發(fā)生之前就已如此。所不同的是：現(xiàn)在這些國(guó)家有了未來(lái)，有了作為買(mǎi)主和依賴他人的國(guó)家、作為廉價(jià)勞動(dòng)力和生產(chǎn)原材料的來(lái)源的未來(lái)。這個(gè)未來(lái)只會(huì)使發(fā)財(cái)致富的買(mǎi)辦資本家高興，而人口過(guò)剩、面臨失業(yè)的大眾只好等待其他某個(gè)體系的重新干預(yù)。（如果你不愿意再把這“某個(gè)”體系叫做社會(huì)主義的話，那么你現(xiàn)在最好給它另外起個(gè)名字。）。
至于說(shuō)共產(chǎn)主義本身，需要指出的是：目前的發(fā)展動(dòng)態(tài)并不由于它的失敗，而是由于它的成功。不是左翼經(jīng)濟(jì)學(xué)家頌揚(yáng)馬克思列寧主義和一黨政權(quán)（不論在第二世界還是在第三世界里），是不發(fā)達(dá)社會(huì)快速實(shí)行工業(yè)化的途徑，而是右翼歷史學(xué)家現(xiàn)在想使人們相信：假如蘇聯(lián)自由主義者不受到干擾的話，蘇聯(lián)今天也許可以具有更強(qiáng)大的生產(chǎn)力。事實(shí)上，先不提農(nóng)業(yè)國(guó)的波蘭實(shí)現(xiàn)了工業(yè)轉(zhuǎn)型，我們得承認(rèn)，斯大林主義是個(gè)成功，它完成了現(xiàn)代化的使命，發(fā)展了新型的政治和社會(huì)主體。持這種觀點(diǎn)的人并不是我一個(gè)，認(rèn)為如果波蘭沒(méi)有勞動(dòng)力的'集中來(lái)反對(duì)以共產(chǎn)主義政權(quán)力形式的單一雇主，那么波蘭的團(tuán)結(jié)工會(huì)根本就不會(huì)出現(xiàn)。以更普通的方式對(duì)蘇聯(lián)的強(qiáng)調(diào)來(lái)否認(rèn)共產(chǎn)主義工業(yè)化的失敗對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是具有悻論意義的，正如馬克思主義指出的那樣，這些人“相信歷史曾經(jīng)存在過(guò)，但是它不再存在”。按辯證法觀點(diǎn)，承認(rèn)某物是個(gè)成功即是承認(rèn)內(nèi)在于該成功的新矛盾的出現(xiàn)。矛盾明顯與混亂不同，混亂往往伴隨從前的失敗。應(yīng)該把最近發(fā)生的事件看成是出現(xiàn)了新的矛盾－－當(dāng)然事件是發(fā)生了，但它并不完全像我們被告知的那樣。
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