計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)而制定的詳細(xì)步驟和安排。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以尋求他人的建議和意見，以獲得更全面的思考和更好的方案。接下來是一些計(jì)劃的案例分析，或許能夠?yàn)槟峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?BR> 學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，重點(diǎn)是逐個(gè)研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。
二、主要工作。
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化教師三種意識。
1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
2)強(qiáng)化服務(wù)的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動(dòng)”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。
3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)。
1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
3)創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動(dòng)，并請有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。
4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動(dòng)把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5)開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。
1、教研組活動(dòng)注重實(shí)效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實(shí)、有效地開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
2、組織教師加強(qiáng)對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng)，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
5、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評價(jià)工作，確立適宜的評價(jià)指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(三)探索課程園本實(shí)施，形成辦園特色。
1、克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計(jì)劃制定隨意性、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排的“交替原則”不落實(shí)等問題，提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。
2、深入開展研究，以研究帶動(dòng)課程建設(shè)，以課程實(shí)施深化研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程體系，提高實(shí)施水平。
3、重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。
4、環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性，明確游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題。
活動(dòng)方案。
和優(yōu)秀。
教案。
初步形成具有本園特色的園本課程。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析。
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、教材分析。
通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動(dòng)等。
五、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
六、教學(xué)的重難點(diǎn)。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇二
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃。
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的'風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動(dòng)。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
1、開展我對你說大樹和小花主題活動(dòng)，利用家長資源，布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。
1、開展小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。配合園里做好六一演出活動(dòng)。
1、開展本土文化民俗民情主題活動(dòng)。
3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的家園對話互動(dòng)。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇三
? 時(shí)光飛快，孩子們在幼兒園的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期，下面是百分網(wǎng)小編收集整理的學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡!
時(shí)間就這樣分分秒秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結(jié)束了?，F(xiàn)在開始進(jìn)入了緊張而又忙碌的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是第二學(xué)期了，孩子們也開始新的學(xué)習(xí)和生活，希望在這個(gè)學(xué)期里繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。
學(xué)前班一共49人其中男生29人，女生20人。大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學(xué)期里有更大的進(jìn)步。
1、制定好習(xí)慣從我做起的本月好習(xí)慣計(jì)劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
2、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
3、創(chuàng)設(shè)紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的學(xué)生有針對性地鼓勵(lì)，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
1、安排班級活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的`最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
指導(dǎo)培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;
2、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
4、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們將共同努力，同心協(xié)力，一起把本班的班級工作做好，力求完美，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí) 為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇四
教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
孩子們的認(rèn)知情況不一致。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
1.能理解數(shù)字的`意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3.對生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識能力。
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
第一二周復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法。
第三周學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算。
第四周學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算。
第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識。
第六周學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算。
第七周學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算。
第八周測量、認(rèn)識正方體和長方體。
第九周學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算。
第十周認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變。
第十一周二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減。
第十二周學(xué)習(xí)10的組成和加減。
第十三周認(rèn)識時(shí)鐘、認(rèn)識日歷。
第十四周復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。
第十五周復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇五
伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、幼兒與老師共建的榮譽(yù)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績：
在國慶紅歌會(huì)表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動(dòng)。
正當(dāng)寒冬來臨之時(shí)，我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié)，在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親自游戲的重點(diǎn)，我們精心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了給家長的祝福;我們準(zhǔn)備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。
這些榮譽(yù)不是我們幾個(gè)老師的辛勞所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報(bào)，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。
有很多很多的辛苦，有時(shí)，會(huì)讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。
二、相互的進(jìn)步。
在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)幼兒對于老師來說特別棘手，比如張海濤楊世林等，但是每一個(gè)幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時(shí)放棄他?在我們兩個(gè)老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個(gè)幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好，張海濤每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫楊世林上課越來越認(rèn)真，積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。
三、關(guān)于教學(xué)工作。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
總之，在校長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級老師的.配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因?yàn)槲覀冇袗塾芯裼行拍睿驗(yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。
一、班級基本情況。
本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
二、工作要點(diǎn)。
1、班級活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人)，監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
三、工作措施。
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;。
2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備;。
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;。
4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);。
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇六
一：教學(xué)對象：學(xué)前班的小學(xué)生。
二：教學(xué)目標(biāo)：在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，提高興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和模仿力。
三：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)前班的孩子不懂的如何有效保護(hù)自己，因此在游戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”，極有可能“犯規(guī)”。
四“教學(xué)內(nèi)容：
1、"你們看我是誰"，（老鷹）"對，我是老鷹，現(xiàn)在自意做母雞的小朋友站到這邊來。
2、教師引導(dǎo)："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。"。
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角。
2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式。
3、母雞無法保護(hù)小雞的時(shí)候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。
樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的.本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"。
2、劃定活動(dòng)場地，讓幼兒自由練習(xí)，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)。
游戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。
"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇七
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析。
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。
拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣是的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇八
積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動(dòng)手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。
1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);
3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教;
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;
5、用表揚(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。
2、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);
5、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃xx年9月
九月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《好玩的泥巴》
2、《石頭和沙子》
3、《野花和野草》
4、《樹木和竹子》
5、《在農(nóng)場》
6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》
7、《趕圩》
8、《對歌臺(tái)》
9、《夸家鄉(xiāng)》
10、《慶豐收》
11、《鄉(xiāng)村樂》
12、《未來的鄉(xiāng)村》
十月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動(dòng)物世界，進(jìn)而萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《我喜歡的動(dòng)物》
2、《水里的動(dòng)物》
3、《草原上的動(dòng)物》
4、《森林里的動(dòng)物》
5、《有趣的昆蟲》
6、《美麗的鳥兒》
7、《動(dòng)物的家》
8、《珍稀動(dòng)物》
9、《動(dòng)物吃什么》
10、《動(dòng)物的自我保護(hù)》
11、《神奇的尾巴》
12、《動(dòng)物的腳》
13、《動(dòng)物寶寶》
14、《冬天了的動(dòng)物》
十一月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，營養(yǎng)，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會(huì)。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《甜甜的糖果》
2、《水果家族》
3、《稻香村》
4、《雜糧店》
5、《豆豆家族》
6、《飲料屋》
7、《小小美食家》
8、《奇妙的調(diào)味品》
9、《好吃的糯米食品》
10、《科技種植園》
11、《食品的外衣》
12、《食品的運(yùn)輸》
十二月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《書中的世界》
2、《我會(huì)看書》
3、《書的誕生》
4、《書店》
5、《閱覽室》
6、《各種各樣的書》
7、《報(bào)紙和雜志》
8、《書的材料》
9、《愛護(hù)圖書》
10、《我最喜愛的書》
11、《書中的字寶寶》
12、《夢想書城》
元月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化，感受成長的喜悅，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人，增強(qiáng)幼兒的自信心，堅(jiān)持性，責(zé)任感和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《我從那里來》
2、《我的模樣》
4、《成長快車》
5、《自我保護(hù)》
6、《會(huì)動(dòng)的身體》
7、《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》
8、《自己的事情自己做》
9、《靈巧的手》
10、《有禮貌的孩子》
12、《講衛(wèi)生的孩子》
13、《勇敢的孩子》
14、《我愛學(xué)習(xí)》
15、《我的朋友》
16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇九
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
（一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）措施與方法。
1、漢語拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過：
（1）編小故事；
（2）采用歌謠；
（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）教學(xué)目的要求。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。
（二）數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十
本班現(xiàn)有學(xué)生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析。
這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少，一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認(rèn)識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步認(rèn)識并會(huì)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)，并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法。學(xué)會(huì)比較大小，長短，高矮。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何圖形，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施。
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十一
我班共有43個(gè)寶貝，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。
合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。
3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。
6、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，我作如下的計(jì)劃：
班里學(xué)生年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，老生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。本班學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
1、識字與寫字。
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識字的原望。
（2）認(rèn)識常用漢字80個(gè)。會(huì)寫30個(gè)。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。
（4）。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他人交流。
2、口語交際。
（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
（2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。
（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
（4）引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語。
（5）注意傾聽對方講話。
（6）能理解日常用語的意思。
（7）能清楚地說出自己想說的事情。
（8）喜歡聽故事、看圖書。
（9）對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
4、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
6、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
7、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
8、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
9、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的`姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
三、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十四
以培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會(huì)生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則，意識從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。
1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。
1、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ)，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中。
2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征。社會(huì)性教育
不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。
4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動(dòng)。
5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所。
第一、二、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日。
課題媽媽節(jié)日快樂
我和小樹一起長大
我們?nèi)ゴ河?BR> 第四、五、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶。
課題我的五官真有用
愛護(hù)我們的五官
我的營養(yǎng)食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預(yù)防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我。
課題 成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
我是快樂的孩子
第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動(dòng)最光榮。
課題送快遞的叔叔
早起工作的人們
叔叔、阿姨 謝謝您
在圖書館
第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人。 課題端午節(jié)
有趣的京劇臉譜
香港、澳門
歡樂的民族節(jié)日
第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。
課題文明的孩子
說話算數(shù)
我來幫助你
“六一”國際兒童節(jié)
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天
我做小學(xué)生
第十八、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十五
織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的.興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運(yùn)算。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識能力。
第一二周： 按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算
第四周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算
第五周：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識
第六周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算
第七周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算
第八周：測量、認(rèn)識正方體和長方體
第九周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算
第十周：認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變
第十一周：二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周：學(xué)習(xí)10的組成和加減
第十三周：認(rèn)識時(shí)鐘、認(rèn)識日歷
第十四周：復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)
第十五周：復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十六
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，課程的實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
（一）健康。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言。
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說普通話。
（三）社會(huì)。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（四）科學(xué)。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
第一周春節(jié)好熱鬧。
語言：過春節(jié)。兒歌。
語言：紅紅的“嘣叭”。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所學(xué)過的聲母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識r。
數(shù)學(xué)：按數(shù)群計(jì)數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)5、6、7的分解組成及加減。
音樂：我的好媽媽。
常識：風(fēng)的力氣大。
社會(huì)：元宵圓。
音樂游戲：播種律動(dòng)。一。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來。
做做玩玩：花燈。
第二周媽媽和寶寶。
語言：我來了。故事。
語言：我有一個(gè)好媽媽。看圖說話。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識y。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識w。
數(shù)學(xué)：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)8、9、10的分解組成及加減。
音樂：小烏鴉愛媽媽。
常識：水的用處大。
社會(huì)：我叫解放軍。
音樂游戲：學(xué)農(nóng)律動(dòng)。二。
體育游戲：搬運(yùn)花生。
智力游戲：美麗的春天。
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》。
第三周春節(jié)的秘密。
語言：春天的電話。故事。
語言：春天的秘密。欣賞詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編減法應(yīng)用題。
音樂：小籬笆。一。
常識：巧分生蛋和熟蛋。
社會(huì)：我和小樹一起長。
音樂游戲：小籬笆。二。
體育游戲：銀河漫步。
智力游戲：擴(kuò)句。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第四周寶貴的資源。
語言：樹真好。散文。
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量長度和認(rèn)識尺。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編加法應(yīng)用題。
音樂：蠶豆花。一。
常識：煤和石油。
社會(huì)：學(xué)種樹。
音樂游戲：蠶豆花。二。
體育游戲：圓凳游戲。
智力游戲：像什么。
做做玩玩：可愛的蠶寶寶。
第五周神秘的宇宙。
語言：哈哈鏡。散文。
語言：小熊住山洞。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量重量和認(rèn)識秤。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減法心算。
音樂：一日生活模仿動(dòng)作。
常識：白天和黑夜。一。
社會(huì)：我的營養(yǎng)食譜。
音樂游戲：十個(gè)朋友出來走。
體育游戲：放風(fēng)箏。
智力游戲：縮句。
做做玩玩：花草玩具。
第六周特別的我。
語言：三只蝴蝶。故事。
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動(dòng)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識長方體和立方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)二等分。
音樂：拉鉤鉤。
常識：沉與浮。
社會(huì)：我愛我的身體。
音樂游戲：小燕子。
體育游戲：繩梯的玩法。
智力游戲：
做做玩玩：簡易風(fēng)箏。
第七周百思特網(wǎng)科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟆?BR> 語言：找聯(lián)系。連圖編故事。
語言：稀奇歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)復(fù)韻母。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)四等分。
音樂：小雨點(diǎn)。節(jié)奏游戲。
常識：彈性。
社會(huì)：生病了怎么辦。
音樂游戲：春天在哪里。
體育游戲：小猴摘桃。
智力游戲：想個(gè)好辦法。
做做玩玩：變色蝸牛。
第八周動(dòng)植物趣事。
語言：狐假虎威。故事。
語言：說獅子。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：比水的多少。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。
音樂：我和星星打電話。
常識：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己。
社會(huì)：安全玩水。
音樂游戲：我和星星打電話。二。
體育游戲：側(cè)身跑比賽。
智力游戲：綠色衛(wèi)士。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第九周我是健康娃娃。
語言：拔河。排圖講故事。
語言：學(xué)習(xí)“把”和“被”
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識時(shí)鐘。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。二。
音樂：蠶豆花。二。
常識：白天和黑夜。
社會(huì)：成長樹。
音樂游戲：十個(gè)朋友出來走。二。
體育游戲：電子計(jì)算機(jī)。
智力游戲：尋找生命。
做做玩玩：交通工具。
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。
語言：換椅子。情景講述。
語言：黎明靜悄悄。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)前鼻韻母。
數(shù)學(xué)：時(shí)鐘幾點(diǎn)啦。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。欣賞。
常識：東南西北。
社會(huì)：和快樂做朋友。
音樂游戲：中國功夫。律動(dòng)。
體育游戲：小青蛙跳荷葉。
智力游戲：神奇的通訊工具。
做做玩玩：磁性小船。
第十一周我們真棒。
語言：找朋友。歇后語。
語言：倒過來說。看圖講述。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。二。
音樂：彈鋼琴。
常識：
社會(huì)：各種各樣的表情。
音樂游戲：彈鋼琴。律動(dòng)二。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：詞匯聯(lián)想。
做做玩玩：奇妙的城堡。
第十二周勞動(dòng)最光榮。
語言：辯論會(huì)。
語言：明明更聰明。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：制作課表。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。
音樂：勞動(dòng)最光榮。
常識：樹木對環(huán)境的作用。
社會(huì)：給你一封信。
音樂游戲：勞動(dòng)最光榮。舞蹈。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您。
做做玩玩：小青蛙。折紙。
第十三周炎熱的夏季。
語言：夏天在哪里。
語言：學(xué)說日記。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。二。
音樂：小青蛙，你唱吧。
常識：彈性。
社會(huì)：文明的孩子。
音樂游戲：方便飯盒。
體育游戲：運(yùn)西瓜。
智力游戲：我會(huì)交朋友。
做做玩玩：花傘和草帽。
第十四周科學(xué)與幻想。
語言：我想發(fā)明。
語言：愛迪生的故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的聲母和韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)形體。
音樂：機(jī)器人。律動(dòng)。
常識：能干的機(jī)器人。
社會(huì)：別人的東西我不要。
音樂游戲：機(jī)器人。二。
體育游戲：磁和鐵。
智力游戲：人類向動(dòng)植物學(xué)本領(lǐng)。
做做玩玩：機(jī)器人。手工。
第十五周萬千氣象。
語言：小雨滴。
語言：金瓜瓜。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)球體、圓柱體、正方體、長方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法。
音樂：小青蛙，你唱吧。二。
常識：數(shù)星星的孩子。
社會(huì)：我來幫助你。
音樂游戲：夏天的雷雨。
體育游戲：小小跳水運(yùn)動(dòng)員。
智力游戲：聰明的湯姆。
做做玩玩：泥人。
第十六周快樂的六一。
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗(yàn)講述。
語言：江南可采蓮。古詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法。
音樂：快樂的六一。
常識：瓦特和蒸汽機(jī)。
社會(huì)：“六一”國際兒童節(jié)。
音樂游戲：在鐘表店里。
體育游戲：小腳丫的休息日。
智力游戲：做完再玩。
做做玩玩：荷塘月色。
第十七周學(xué)做小學(xué)生。
語言：有趣的小圖片。
語言：七月的云。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。
音樂：我們多么幸福。
常識：宇宙飛船，航天飛機(jī)。
社會(huì)：參觀小學(xué)。
音樂游戲：我們多么幸福。二。
體育游戲：腳丫尋寶。
智力游戲：我們一起做。
做做玩玩：可愛的小涼扇。
第十八周我要上學(xué)了。
語言：故事接龍。
語言：兔子的門。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復(fù)韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。二。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法運(yùn)算。
音樂：采蓮律動(dòng)。一。
常識：人造衛(wèi)星、火箭。
社會(huì)：我做小學(xué)生。
音樂游戲：采蓮律動(dòng)。二。
智力游戲：改病句。
體育游戲：冰棒和冰球。
做做玩玩：動(dòng)物寶寶。石頭畫。
第十九周我愛我家。
語言：胖豬和狐貍。
語言：采訪小學(xué)生。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)20以內(nèi)的減法運(yùn)算。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減連算。
音樂：在鐘表店里。
常識：太陽、月亮、星星。
社會(huì)：我畢業(yè)啦。
音樂游戲：灑水車。
智力游戲：大家談。
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水。
做做玩玩：書簽。
第二十周告別了，可愛的幼兒園。
語言：最難忘的一件事。
語言：小書包。兒歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)1——20的加減法。
數(shù)學(xué)：總復(fù)習(xí)。
音樂：畢業(yè)歌。
常識：奇怪的眼睛。
社會(huì)：小小畢業(yè)展。
音樂游戲：畢業(yè)歌。
智力游戲：小記者。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十七
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
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20xx年2月22日
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十八
學(xué)會(huì)生母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。
(二)、措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、會(huì)說普通話，為小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我和學(xué)前(一)班的每一個(gè)孩子都將共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們進(jìn)入小學(xué)前打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，重點(diǎn)是逐個(gè)研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。
二、主要工作。
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化教師三種意識。
1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
2)強(qiáng)化服務(wù)的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動(dòng)”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。
3)強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)。
1)建立教師資源庫。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
3)創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動(dòng)，并請有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動(dòng)交流。
4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動(dòng)把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
5)開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。
1、教研組活動(dòng)注重實(shí)效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實(shí)、有效地開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。
2、組織教師加強(qiáng)對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng)，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
5、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評價(jià)工作，確立適宜的評價(jià)指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
(三)探索課程園本實(shí)施，形成辦園特色。
1、克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計(jì)劃制定隨意性、計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排的“交替原則”不落實(shí)等問題，提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。
2、深入開展研究，以研究帶動(dòng)課程建設(shè)，以課程實(shí)施深化研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程體系，提高實(shí)施水平。
3、重視體育活動(dòng)，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。
4、環(huán)境是隱性的課程。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性，明確游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。
5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題。
活動(dòng)方案。
和優(yōu)秀。
教案。
初步形成具有本園特色的園本課程。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
二、總的要求及分析。
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
四、教材分析。
通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動(dòng)等。
五、教學(xué)目的要求。
1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。
六、教學(xué)的重難點(diǎn)。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
七、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇二
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃。
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的'風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八、五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：
1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動(dòng)。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。
1、開展我對你說大樹和小花主題活動(dòng)，利用家長資源，布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。
1、開展小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。配合園里做好六一演出活動(dòng)。
1、開展本土文化民俗民情主題活動(dòng)。
3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的家園對話互動(dòng)。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇三
? 時(shí)光飛快，孩子們在幼兒園的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個(gè)學(xué)期，下面是百分網(wǎng)小編收集整理的學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡!
時(shí)間就這樣分分秒秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結(jié)束了?，F(xiàn)在開始進(jìn)入了緊張而又忙碌的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是第二學(xué)期了，孩子們也開始新的學(xué)習(xí)和生活，希望在這個(gè)學(xué)期里繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德。
學(xué)前班一共49人其中男生29人，女生20人。大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學(xué)期里有更大的進(jìn)步。
1、制定好習(xí)慣從我做起的本月好習(xí)慣計(jì)劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
2、師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
3、創(chuàng)設(shè)紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的學(xué)生有針對性地鼓勵(lì)，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進(jìn)步，讓孩子在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
1、安排班級活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的`最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
指導(dǎo)培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
1、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;
2、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
4、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們將共同努力，同心協(xié)力，一起把本班的班級工作做好，力求完美，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí) 為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇四
教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
孩子們的認(rèn)知情況不一致。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
1.能理解數(shù)字的`意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2.能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3.對生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識能力。
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
第一二周復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法。
第三周學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算。
第四周學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算。
第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識。
第六周學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算。
第七周學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算。
第八周測量、認(rèn)識正方體和長方體。
第九周學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算。
第十周認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變。
第十一周二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減。
第十二周學(xué)習(xí)10的組成和加減。
第十三周認(rèn)識時(shí)鐘、認(rèn)識日歷。
第十四周復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。
第十五周復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇五
伴隨幼兒的歡笑聲此學(xué)期將快結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、幼兒與老師共建的榮譽(yù)。
在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績：
在國慶紅歌會(huì)表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到幼兒認(rèn)真的表演我們倍感欣慰和感動(dòng)。
正當(dāng)寒冬來臨之時(shí)，我們熱火朝天的在準(zhǔn)備迎接圣誕及元旦節(jié)，在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親自游戲的重點(diǎn)，我們精心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了給家長的祝福;我們準(zhǔn)備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂;我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。
這些榮譽(yù)不是我們幾個(gè)老師的辛勞所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報(bào)，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以在以后我相信我們班變現(xiàn)一定更加完美。
有很多很多的辛苦，有時(shí)，會(huì)讓我們大聲嘶吼幼兒的不是，但是，卻有更多更多的溫暖瞬間把它們覆蓋，讓我們的成長相伴變得那么深刻與美好。
二、相互的進(jìn)步。
在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)幼兒對于老師來說特別棘手，比如張海濤楊世林等，但是每一個(gè)幼兒都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們豈敢在他最年幼無知之時(shí)放棄他?在我們兩個(gè)老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個(gè)幼兒在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得很好，張海濤每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫楊世林上課越來越認(rèn)真，積極回答問題;楊浩自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是幼兒和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。
三、關(guān)于教學(xué)工作。
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離校前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
總之，在校長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級老師的.配合與幫助下，在幼兒與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因?yàn)槲覀冇袗塾芯裼行拍睿驗(yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。
一、班級基本情況。
本班現(xiàn)有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達(dá)到學(xué)前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
二、工作要點(diǎn)。
1、班級活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。
3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員(五人)，監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。
三、工作措施。
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;。
2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備;。
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;。
4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);。
5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇六
一：教學(xué)對象：學(xué)前班的小學(xué)生。
二：教學(xué)目標(biāo)：在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，提高興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和模仿力。
三：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)前班的孩子不懂的如何有效保護(hù)自己，因此在游戲追逐中，容易受傷，而且她們沒有明確的“游戲規(guī)則”，極有可能“犯規(guī)”。
四“教學(xué)內(nèi)容：
1、"你們看我是誰"，（老鷹）"對，我是老鷹，現(xiàn)在自意做母雞的小朋友站到這邊來。
2、教師引導(dǎo)："老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護(hù)自己的寶寶。"。
1、教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角。
2、一個(gè)幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護(hù)狀，引導(dǎo)老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式。
3、母雞無法保護(hù)小雞的時(shí)候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時(shí)老鷹就不能再捉小雞。
4、被捉住的小雞不能在參加游戲，站在一邊觀看，直至所有小雞被捉住游戲結(jié)束。
樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的.本領(lǐng)大還是小雞的本領(lǐng)大。"。
2、劃定活動(dòng)場地，讓幼兒自由練習(xí)，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)。
游戲結(jié)束后，將老鷹，母雞，小雞的角色轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。
"今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。"。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇七
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析。
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。
拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣是的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)。
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇八
積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動(dòng)手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。
1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);
3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教;
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;
5、用表揚(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。
2、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);
5、寫期末，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃xx年9月
九月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《可愛的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《好玩的泥巴》
2、《石頭和沙子》
3、《野花和野草》
4、《樹木和竹子》
5、《在農(nóng)場》
6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》
7、《趕圩》
8、《對歌臺(tái)》
9、《夸家鄉(xiāng)》
10、《慶豐收》
11、《鄉(xiāng)村樂》
12、《未來的鄉(xiāng)村》
十月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動(dòng)物世界，進(jìn)而萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《我喜歡的動(dòng)物》
2、《水里的動(dòng)物》
3、《草原上的動(dòng)物》
4、《森林里的動(dòng)物》
5、《有趣的昆蟲》
6、《美麗的鳥兒》
7、《動(dòng)物的家》
8、《珍稀動(dòng)物》
9、《動(dòng)物吃什么》
10、《動(dòng)物的自我保護(hù)》
11、《神奇的尾巴》
12、《動(dòng)物的腳》
13、《動(dòng)物寶寶》
14、《冬天了的動(dòng)物》
十一月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類，營養(yǎng)，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會(huì)。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《甜甜的糖果》
2、《水果家族》
3、《稻香村》
4、《雜糧店》
5、《豆豆家族》
6、《飲料屋》
7、《小小美食家》
8、《奇妙的調(diào)味品》
9、《好吃的糯米食品》
10、《科技種植園》
11、《食品的外衣》
12、《食品的運(yùn)輸》
十二月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《書的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《書中的世界》
2、《我會(huì)看書》
3、《書的誕生》
4、《書店》
5、《閱覽室》
6、《各種各樣的書》
7、《報(bào)紙和雜志》
8、《書的材料》
9、《愛護(hù)圖書》
10、《我最喜愛的書》
11、《書中的字寶寶》
12、《夢想書城》
元月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長變化，感受成長的喜悅，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人，增強(qiáng)幼兒的自信心，堅(jiān)持性，責(zé)任感和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《我從那里來》
2、《我的模樣》
4、《成長快車》
5、《自我保護(hù)》
6、《會(huì)動(dòng)的身體》
7、《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》
8、《自己的事情自己做》
9、《靈巧的手》
10、《有禮貌的孩子》
12、《講衛(wèi)生的孩子》
13、《勇敢的孩子》
14、《我愛學(xué)習(xí)》
15、《我的朋友》
16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇九
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
（一）本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）措施與方法。
1、漢語拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過：
（1）編小故事；
（2）采用歌謠；
（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。
課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）教學(xué)目的要求。
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。
（二）數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)。
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十
本班現(xiàn)有學(xué)生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析。
這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少，一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認(rèn)識幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步認(rèn)識并會(huì)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)，并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法。學(xué)會(huì)比較大小，長短，高矮。
4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何圖形，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。
四、教學(xué)措施。
1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十一
我班共有43個(gè)寶貝，大部分即將進(jìn)入小學(xué)，為給打好基礎(chǔ)．我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。
a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書，或者給他講講故事，通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子看書的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。
合作是一種基本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣，能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。
3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。
5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語言，嘗試在適當(dāng)?shù)膱龊现羞\(yùn)用。
6、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)，想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)仿編詩歌和散文。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期又開始了，我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，我作如下的計(jì)劃：
班里學(xué)生年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，老生對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。本班學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，能認(rèn)讀簡單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
1、識字與寫字。
（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識字的原望。
（2）認(rèn)識常用漢字80個(gè)。會(huì)寫30個(gè)。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確。端正整潔。
（4）。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他人交流。
2、口語交際。
（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
（2）能認(rèn)真聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。
（3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
（4）引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語。
（5）注意傾聽對方講話。
（6）能理解日常用語的意思。
（7）能清楚地說出自己想說的事情。
（8）喜歡聽故事、看圖書。
（9）對學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。
1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。
2、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
4、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
6、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
7、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。
8、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
9、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的`姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度。
三、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。
四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十四
以培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心；積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)以他們身邊的社會(huì)生活為源泉從幼兒自身出發(fā)由淺入深、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識自己到人際交往，從了解規(guī)則到形成規(guī)則，意識從愛家到愛國??。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動(dòng)內(nèi)容為主題內(nèi)容把社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展與品德教育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起。通過感知體驗(yàn)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法促使幼兒認(rèn)識社會(huì)、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展。
1、從幼兒的實(shí)際出發(fā)讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)是學(xué)前班社會(huì)課程的教學(xué)目的。
2、學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。
1、幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為基礎(chǔ)，并將社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展作為一個(gè)整體納入活動(dòng)目標(biāo)之中。
2、正面教育是社會(huì)教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。
3、“熏染“和”潛移默化“是社會(huì)性發(fā)展和教育的基本特征。社會(huì)性教育
不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充。
4、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動(dòng)。
5、注意靈活運(yùn)用多種教育方式，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中不受教學(xué)內(nèi)容和《社會(huì)課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合在日常生活中，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會(huì)性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所。
第一、二、三周 學(xué)習(xí)主題 春天的節(jié)日。
課題媽媽節(jié)日快樂
我和小樹一起長大
我們?nèi)ゴ河?BR> 第四、五、六周學(xué)習(xí)主題 我是健康寶寶。
課題我的五官真有用
愛護(hù)我們的五官
我的營養(yǎng)食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預(yù)防傳染病
生病了怎么辦
第七、八、九周學(xué)習(xí)主題 特別的我。
課題 成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
我是快樂的孩子
第十、十一周 學(xué)習(xí)主題 勞動(dòng)最光榮。
課題送快遞的叔叔
早起工作的人們
叔叔、阿姨 謝謝您
在圖書館
第十二、十三周學(xué)習(xí)主題 我是中國人。 課題端午節(jié)
有趣的京劇臉譜
香港、澳門
歡樂的民族節(jié)日
第十四、十五周學(xué)習(xí)主題 我們真棒。
課題文明的孩子
說話算數(shù)
我來幫助你
“六一”國際兒童節(jié)
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題 學(xué)做小學(xué)生。 課題丫丫的一天
我做小學(xué)生
第十八、十九周 學(xué)習(xí)主題 把以上所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十五
織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的.興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。
2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認(rèn)識時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。
3、認(rèn)識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識并引導(dǎo)兒童認(rèn)識三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)，。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5———10的組成及加減運(yùn)算。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、對生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識能力。
第一二周： 按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周：學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算
第四周：學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算
第五周：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的認(rèn)識
第六周：學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算
第七周：學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算
第八周：測量、認(rèn)識正方體和長方體
第九周：學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算
第十周：認(rèn)識球體和圓柱體、變與不變
第十一周：二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周：學(xué)習(xí)10的組成和加減
第十三周：認(rèn)識時(shí)鐘、認(rèn)識日歷
第十四周：復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)
第十五周：復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十六
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長。
幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，課程的實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
（一）健康。
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
（二）語言。
1、樂意與人交談、講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話、能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會(huì)說普通話。
（三）社會(huì)。
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
（四）科學(xué)。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
（五）藝術(shù)。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
第一周春節(jié)好熱鬧。
語言：過春節(jié)。兒歌。
語言：紅紅的“嘣叭”。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所學(xué)過的聲母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識r。
數(shù)學(xué)：按數(shù)群計(jì)數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)5、6、7的分解組成及加減。
音樂：我的好媽媽。
常識：風(fēng)的力氣大。
社會(huì)：元宵圓。
音樂游戲：播種律動(dòng)。一。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來。
做做玩玩：花燈。
第二周媽媽和寶寶。
語言：我來了。故事。
語言：我有一個(gè)好媽媽。看圖說話。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識y。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識w。
數(shù)學(xué)：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)8、9、10的分解組成及加減。
音樂：小烏鴉愛媽媽。
常識：水的用處大。
社會(huì)：我叫解放軍。
音樂游戲：學(xué)農(nóng)律動(dòng)。二。
體育游戲：搬運(yùn)花生。
智力游戲：美麗的春天。
做做玩玩：布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》。
第三周春節(jié)的秘密。
語言：春天的電話。故事。
語言：春天的秘密。欣賞詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編減法應(yīng)用題。
音樂：小籬笆。一。
常識：巧分生蛋和熟蛋。
社會(huì)：我和小樹一起長。
音樂游戲：小籬笆。二。
體育游戲：銀河漫步。
智力游戲：擴(kuò)句。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第四周寶貴的資源。
語言：樹真好。散文。
語言：春天是一本書。續(xù)編詩歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量長度和認(rèn)識尺。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編加法應(yīng)用題。
音樂：蠶豆花。一。
常識：煤和石油。
社會(huì)：學(xué)種樹。
音樂游戲：蠶豆花。二。
體育游戲：圓凳游戲。
智力游戲：像什么。
做做玩玩：可愛的蠶寶寶。
第五周神秘的宇宙。
語言：哈哈鏡。散文。
語言：小熊住山洞。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：測量重量和認(rèn)識秤。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減法心算。
音樂：一日生活模仿動(dòng)作。
常識：白天和黑夜。一。
社會(huì)：我的營養(yǎng)食譜。
音樂游戲：十個(gè)朋友出來走。
體育游戲：放風(fēng)箏。
智力游戲：縮句。
做做玩玩：花草玩具。
第六周特別的我。
語言：三只蝴蝶。故事。
語言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動(dòng)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識長方體和立方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)二等分。
音樂：拉鉤鉤。
常識：沉與浮。
社會(huì)：我愛我的身體。
音樂游戲：小燕子。
體育游戲：繩梯的玩法。
智力游戲：
做做玩玩：簡易風(fēng)箏。
第七周百思特網(wǎng)科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟆?BR> 語言：找聯(lián)系。連圖編故事。
語言：稀奇歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)復(fù)韻母。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識球體和圓柱體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)四等分。
音樂：小雨點(diǎn)。節(jié)奏游戲。
常識：彈性。
社會(huì)：生病了怎么辦。
音樂游戲：春天在哪里。
體育游戲：小猴摘桃。
智力游戲：想個(gè)好辦法。
做做玩玩：變色蝸牛。
第八周動(dòng)植物趣事。
語言：狐假虎威。故事。
語言：說獅子。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：比水的多少。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。
音樂：我和星星打電話。
常識：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己。
社會(huì)：安全玩水。
音樂游戲：我和星星打電話。二。
體育游戲：側(cè)身跑比賽。
智力游戲：綠色衛(wèi)士。
做做玩玩：小竹筍。折紙。
第九周我是健康娃娃。
語言：拔河。排圖講故事。
語言：學(xué)習(xí)“把”和“被”
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ei。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識時(shí)鐘。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。二。
音樂：蠶豆花。二。
常識：白天和黑夜。
社會(huì)：成長樹。
音樂游戲：十個(gè)朋友出來走。二。
體育游戲：電子計(jì)算機(jī)。
智力游戲：尋找生命。
做做玩玩：交通工具。
第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。
語言：換椅子。情景講述。
語言：黎明靜悄悄。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)前鼻韻母。
數(shù)學(xué)：時(shí)鐘幾點(diǎn)啦。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。
音樂：優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？中國人。欣賞。
常識：東南西北。
社會(huì)：和快樂做朋友。
音樂游戲：中國功夫。律動(dòng)。
體育游戲：小青蛙跳荷葉。
智力游戲：神奇的通訊工具。
做做玩玩：磁性小船。
第十一周我們真棒。
語言：找朋友。歇后語。
語言：倒過來說。看圖講述。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識日歷。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。二。
音樂：彈鋼琴。
常識：
社會(huì)：各種各樣的表情。
音樂游戲：彈鋼琴。律動(dòng)二。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：詞匯聯(lián)想。
做做玩玩：奇妙的城堡。
第十二周勞動(dòng)最光榮。
語言：辯論會(huì)。
語言：明明更聰明。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識ai。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：認(rèn)識。
數(shù)學(xué)：制作課表。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。
音樂：勞動(dòng)最光榮。
常識：樹木對環(huán)境的作用。
社會(huì)：給你一封信。
音樂游戲：勞動(dòng)最光榮。舞蹈。
體育游戲：跳竹竿。
智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您。
做做玩玩：小青蛙。折紙。
第十三周炎熱的夏季。
語言：夏天在哪里。
語言：學(xué)說日記。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。二。
音樂：小青蛙，你唱吧。
常識：彈性。
社會(huì)：文明的孩子。
音樂游戲：方便飯盒。
體育游戲：運(yùn)西瓜。
智力游戲：我會(huì)交朋友。
做做玩玩：花傘和草帽。
第十四周科學(xué)與幻想。
語言：我想發(fā)明。
語言：愛迪生的故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：復(fù)習(xí)所有的聲母和韻母。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)形體。
音樂：機(jī)器人。律動(dòng)。
常識：能干的機(jī)器人。
社會(huì)：別人的東西我不要。
音樂游戲：機(jī)器人。二。
體育游戲：磁和鐵。
智力游戲：人類向動(dòng)植物學(xué)本領(lǐng)。
做做玩玩：機(jī)器人。手工。
第十五周萬千氣象。
語言：小雨滴。
語言：金瓜瓜。繞口令。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)球體、圓柱體、正方體、長方體。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法。
音樂：小青蛙，你唱吧。二。
常識：數(shù)星星的孩子。
社會(huì)：我來幫助你。
音樂游戲：夏天的雷雨。
體育游戲：小小跳水運(yùn)動(dòng)員。
智力游戲：聰明的湯姆。
做做玩玩：泥人。
第十六周快樂的六一。
語言：快樂的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗(yàn)講述。
語言：江南可采蓮。古詩。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：練習(xí)三拼讀。
數(shù)學(xué)：認(rèn)識人民幣。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法。
音樂：快樂的六一。
常識：瓦特和蒸汽機(jī)。
社會(huì)：“六一”國際兒童節(jié)。
音樂游戲：在鐘表店里。
體育游戲：小腳丫的休息日。
智力游戲：做完再玩。
做做玩玩：荷塘月色。
第十七周學(xué)做小學(xué)生。
語言：有趣的小圖片。
語言：七月的云。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。
音樂：我們多么幸福。
常識：宇宙飛船，航天飛機(jī)。
社會(huì)：參觀小學(xué)。
音樂游戲：我們多么幸福。二。
體育游戲：腳丫尋寶。
智力游戲：我們一起做。
做做玩玩：可愛的小涼扇。
第十八周我要上學(xué)了。
語言：故事接龍。
語言：兔子的門。故事。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分單韻母、復(fù)韻母。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。二。
數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法運(yùn)算。
音樂：采蓮律動(dòng)。一。
常識：人造衛(wèi)星、火箭。
社會(huì)：我做小學(xué)生。
音樂游戲：采蓮律動(dòng)。二。
智力游戲：改病句。
體育游戲：冰棒和冰球。
做做玩玩：動(dòng)物寶寶。石頭畫。
第十九周我愛我家。
語言：胖豬和狐貍。
語言：采訪小學(xué)生。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)20以內(nèi)的減法運(yùn)算。
數(shù)學(xué)：練習(xí)10以內(nèi)的加減連算。
音樂：在鐘表店里。
常識：太陽、月亮、星星。
社會(huì)：我畢業(yè)啦。
音樂游戲：灑水車。
智力游戲：大家談。
體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水。
做做玩玩：書簽。
第二十周告別了，可愛的幼兒園。
語言：最難忘的一件事。
語言：小書包。兒歌。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫？拼音：總復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：練習(xí)1——20的加減法。
數(shù)學(xué)：總復(fù)習(xí)。
音樂：畢業(yè)歌。
常識：奇怪的眼睛。
社會(huì)：小小畢業(yè)展。
音樂游戲：畢業(yè)歌。
智力游戲：小記者。
體育游戲：節(jié)節(jié)高。
做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物。
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十七
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計(jì)劃：
（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
（二）、措施與方法
1.漢語拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4. 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
（一）、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。
（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
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20xx年2月22日
學(xué)前班春季教學(xué)計(jì)劃篇十八
學(xué)會(huì)生母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。
(二)、措施與方法
1.漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。
4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
1、樂意與人交談，講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、會(huì)說普通話，為小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我和學(xué)前(一)班的每一個(gè)孩子都將共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們進(jìn)入小學(xué)前打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。