全面觀察怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。
快樂(lè)一節(jié)課篇一
丁零零——”上課了，同學(xué)們回到座位上，這一節(jié)語(yǔ)文課上的是口語(yǔ)交際表演課。老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先上臺(tái)表演，馬若普立刻高高地舉起手說(shuō)：“老師，我和郝鎏偉有合作演出！”郝鎏偉也答應(yīng)著：“是啊是?。 崩蠋熞豢此麄冞@么積極，就叫他們上臺(tái)表演。此時(shí)，班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。
要知道，他們倆可是我們班里的搞笑大王，平常都會(huì)鬧出很多笑話，這次演出結(jié)果也就可想而知了。
就這樣，這一節(jié)語(yǔ)文課在快樂(lè)的笑聲中悄然滑過(guò)……。
快樂(lè)一節(jié)課篇二
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜歡的一節(jié)課，無(wú)非就是既不用寫(xiě)數(shù)學(xué)題和考試還能“玩”的課，由于電腦課一上初三就沒(méi)有，現(xiàn)在我最喜歡的一節(jié)課是那節(jié)做印章的美術(shù)課。對(duì)于那些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們肯定不這么認(rèn)為。
上課時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)門(mén)的一刻，我就看奧一盒稀奇古怪的東西——印泥，這便激起我的好奇心。
上節(jié)課，老師給我們講刻章的方法，有陽(yáng)刻法和陰刻法，陽(yáng)刻法印出來(lái)的字是白的，而陰刻法印出來(lái)的字是紅的，其余的實(shí)在是無(wú)味，沒(méi)記住?。?BR> 老師讓我們拿出讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么?？毯萌ニ怯糜∧嘤〉揭粡埓蠹埳?，我對(duì)著萌生一種突然而來(lái)的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅——沒(méi)帶小刀，只好等別人用完再用，我用乞求的眼神看著我正在睡覺(jué)的同桌，她似乎感覺(jué)到我那可憐的眼神說(shuō)：“我沒(méi)帶小刀”。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢？左思右想，想到刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫(xiě)一個(gè)楷體郭，經(jīng)過(guò)我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問(wèn)世”，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來(lái)一個(gè)親密接觸，還留下它的唇印。看看周?chē)娜硕荚谟眯〉蹲屑?xì)的雕刻著，無(wú)聊的我苦苦的等待著，好像等二十分鐘，終于我后面的一個(gè)人刻完，我迅速把小刀拿過(guò)來(lái)。我采用陽(yáng)刻法，……約十分鐘后，還差一豎就刻好，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，??！下課。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術(shù)老師早已“駛”向遠(yuǎn)方。
哎，“辛苦”一節(jié)課的成果還沒(méi)印上，這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒(méi)有交給老師，但我感到很快樂(lè)。我最喜歡的一節(jié)課——美術(shù)課。
快樂(lè)一節(jié)課篇三
記得我在讀四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，有次上體育課時(shí)正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個(gè)游戲。
上體育課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳下去，等會(huì)兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目?！?BR> 游戲開(kāi)始了，先從萬(wàn)源開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地傳。同學(xué)們?cè)趥鞯臅r(shí)候，突然老師喊了一句：“停！”這時(shí)，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個(gè)節(jié)目。
之后游戲又開(kāi)始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個(gè)表演：他把自己的.手當(dāng)成錢(qián)來(lái)打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
王騏表演完后，游戲繼續(xù)。這一次傳到了我們班里最會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫(huà)了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛(ài)極了，沒(méi)有人能找出哪里畫(huà)得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思啊！同學(xué)們好像很久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
快樂(lè)一節(jié)課篇四
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴(yán)肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂(lè)意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團(tuán)投黑板上的'圈，投中那個(gè)數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團(tuán)，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準(zhǔn)”，辜負(fù)同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團(tuán)根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團(tuán)想：圈內(nèi)的4最低，投中的機(jī)率大，我瞄了再瞄，紙團(tuán)像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運(yùn)星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因?yàn)樽约悍稿e(cuò)，給全班帶來(lái)“災(zāi)難”。好快樂(lè)開(kāi)心的一節(jié)課！
快樂(lè)一節(jié)課篇五
“叮鈴鈴……”上課鈴打響，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺(tái)，從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙，對(duì)大家說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外還可以干什么呀？”這一問(wèn)把同學(xué)們都問(wèn)得啞口無(wú)言，老師笑笑說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)紙張的神力！”
老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來(lái)為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后老師將手移開(kāi)?！巴邸?。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒(méi)從杯子里流出來(lái)，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來(lái)的聲音驚動(dòng)那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來(lái)。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道水為什么沒(méi)有流出來(lái)嗎？”
這時(shí)，老師的一聲“安靜”，打斷同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說(shuō)：“紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會(huì)流出來(lái)?！蓖瑢W(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。
“叮鈴鈴……”上課鈴打響，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺(tái)，從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙，對(duì)大家說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外還可以干什么呀？”這一問(wèn)把同學(xué)們都問(wèn)得啞口無(wú)言，老師笑笑說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)紙張的神力！”
老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來(lái)為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后老師將手移開(kāi)。“哇”。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒(méi)從杯子里流出來(lái)，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來(lái)的聲音驚動(dòng)那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來(lái)。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道水為什么沒(méi)有流出來(lái)嗎？”
這時(shí)，老師的一聲“安靜”，打斷同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說(shuō)：“紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會(huì)流出來(lái)?！蓖瑢W(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。
快樂(lè)一節(jié)課篇六
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門(mén)口看到一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油！這可怎么辦呀？我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)。
老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系！下次帶就好”我拍拍胸，哎！真的是虛驚一場(chǎng)??！實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長(zhǎng)幫我弄好這些“設(shè)備”，我高興極連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我把電池放到導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西，我嘗試一下，耶！成功！我高興極！我大聲說(shuō)道：“老師，我成功！”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你！成功！”
接著我又做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課！我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)！
這節(jié)科學(xué)課可真高興??！
快樂(lè)一節(jié)課篇七
我平時(shí)就怕寫(xiě)作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很著急，她為提高我的寫(xiě)作能力，給我在三五一五報(bào)小記者班。第一天來(lái)這里上課，教作文的張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做個(gè)游戲，好不好？”我們一聽(tīng)不寫(xiě)作文，都高興跳起來(lái)。
老師首先說(shuō)游戲規(guī)則，她把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，分別是熱門(mén)隊(duì)和奪冠隊(duì)，一隊(duì)說(shuō)謎面，另一隊(duì)答謎底，如果猜出謎底給該隊(duì)加10分，猜不出的給出謎面的那一隊(duì)加10分。
游戲開(kāi)始，首先由熱門(mén)隊(duì)的羅澤豪說(shuō)出一個(gè)謎面：大口加小口，打一字。謎語(yǔ)一說(shuō)出，這可把熱門(mén)隊(duì)的隊(duì)員給難住。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉(zhuǎn)幾圈。忽然，黃金葉站起來(lái)脫口而出：“是回字?！绷_澤豪直搖頭。萬(wàn)琳雪說(shuō)：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬于我們隊(duì)的?！边^(guò)一會(huì)兒，他們隊(duì)果然沒(méi)有猜出謎底，老師就給我們隊(duì)加上10分，我們隊(duì)的同學(xué)高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門(mén)。比賽繼續(xù)進(jìn)行，接著由李夢(mèng)潔出謎面，李純陽(yáng)來(lái)猜，曹巖出謎面，黃捷童來(lái)猜……經(jīng)過(guò)激烈的比賽，他們隊(duì)反而反敗為勝，得冠軍，我們卻輸。唉，這真是驕兵必?cái)⊙剑?BR> 這節(jié)課我們隊(duì)雖然輸，但我們玩得很開(kāi)心！
快樂(lè)一節(jié)課篇八
我的`生活中有許多快樂(lè)的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋?！?BR> 記得那堂課，老師拿來(lái)一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機(jī)。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋?！?BR> “不信！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“如果我能做到呢？”老師笑著問(wèn)。
“老師請(qǐng)別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了?！闭f(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師不慌不忙地用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒(méi)等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見(jiàn)了又大笑地說(shuō)：“老師，看天都不幫你?！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會(huì)兒，只見(jiàn)雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒(méi)什么神奇的，只是熱脹冷縮的現(xiàn)象。”老師在一旁得意的說(shuō)。
這節(jié)課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我們學(xué)到了知識(shí)。
快樂(lè)一節(jié)課篇九
“老師，我來(lái)”，“老師，讓我去吧”……當(dāng)聽(tīng)了這幾句話，是不是很納悶，為什么要這樣開(kāi)頭？原來(lái)老師讓我們體會(huì)當(dāng)盲童是怎樣的滋味。
星期一上午，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇文章。課文里主要講一個(gè)盲童，她的名字叫安靜，她抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。課文剛學(xué)了一半，老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧?！比嗤瑢W(xué)立刻沸騰起來(lái)。這個(gè)游戲也可以說(shuō)成是“摸瞎”，首先要挑一名同學(xué)蒙住眼睛，然后他需要在幾組同學(xué)中摸住放在其中一個(gè)同學(xué)手里的粉筆。老師剛一說(shuō)完，同學(xué)們就把手高高的舉起來(lái)了。第一輪是鄭書(shū)雅，粉筆在劉玉龍的手里。鄭書(shū)雅好不容易走到了第二組，就差大約3分米的距離就摸著了，可是她卻摸著了顧文文的頭發(fā)，真是不走運(yùn)。第二輪是王子菡，粉筆在王遠(yuǎn)翔手里。王子菡快速地來(lái)到了第五組，她一排一排的摸，當(dāng)摸到王遠(yuǎn)翔的座位上時(shí)，她突然停了下來(lái)，好像在想這是不是王遠(yuǎn)翔的座位呢？最終，她把胳膊伸到王遠(yuǎn)翔的手上，敏捷的把他手上的粉筆拿走。我估計(jì)這一系列的動(dòng)作，就連睜著眼睛的人也比不過(guò)她！第三輪是王子淳，粉筆在李智手里。王子淳走的雖然很快，但是磕磕絆絆的，不一會(huì)，他也拿到了粉筆。這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲也就結(jié)束了。
這一節(jié)課真舒服，既玩了游戲，又體驗(yàn)到了盲人的艱難生活。以后我們要多關(guān)愛(ài)盲人。
快樂(lè)一節(jié)課篇十
周二下午第一節(jié)是作文課，我們靜靜地等待老師的到來(lái)。語(yǔ)文老師來(lái)了，他給我們大概講解一下本次作文要求，接下來(lái)就讓我們寫(xiě)草稿。同時(shí)宣布：“今天的作文，老師和大家一起寫(xiě)，誰(shuí)比我先寫(xiě)完，就可以刮一下我的鼻子”。“嘩”的一下，全班一下炸開(kāi)了鍋，情緒瞬間高漲起來(lái)。不過(guò)有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“哎！老師你也太小氣了吧，就刮一下鼻子，那多簡(jiǎn)單?！?BR> 老師卻煞有介事的說(shuō)：
“你們刮一下我的鼻子，就能感受到魔力?！?BR> “切！老師，你有什么魔力呀，騙誰(shuí)呢你。”
我們起哄了。
老師用目光制止了我們：
“你們趕快寫(xiě)吧，寫(xiě)完了來(lái)嘗嘗刮鼻子的滋味?！?BR> 我們開(kāi)始寫(xiě)了，只聽(tīng)到紙上一片沙沙聲。我聽(tīng)了，心想，我寫(xiě)字這么慢，再看看人家，都寫(xiě)得那么快，我肯定不能刮老師的鼻子了。
在我們寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)后，一位同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了，走上講臺(tái)，讓老師看了他的作文，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就真的去刮老師鼻子了，刮得重了點(diǎn)，老師微微仰了一下臉。之后，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，很多寫(xiě)完的同學(xué)都去刮老師鼻子了，我想如果都像第一個(gè)同學(xué)那樣刮的重的話，那老師的鼻子一定會(huì)被刮紅的，回去說(shuō)不定自己的老伴都認(rèn)不出來(lái)了，哈哈哈！
雖然這節(jié)課看起來(lái)是作文課，但在我們眼里，這節(jié)課是非常好玩的游戲課，它充滿了歡聲笑語(yǔ)，更讓我們知道，寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情。
快樂(lè)一節(jié)課篇十一
在一個(gè)風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚的上午，鈴聲剛落王老師就走進(jìn)教室，一看見(jiàn)王老師，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)：“這節(jié)課不是數(shù)學(xué)課嗎？為什么王老師來(lái)了？”王老師解釋到：“今天戰(zhàn)老師去開(kāi)會(huì)了，所以這節(jié)課我上，”“哦！”緊接著王老師說(shuō)：“我們不是剛學(xué)了稚子弄冰嗎？同學(xué)們讓我們一起來(lái)背一下吧，”我們整整齊齊的背了一遍，王老師又說(shuō)：“我讓王茗逸媽媽幫我們凍了一塊冰，還穿了一條線，過(guò)十分鐘后估計(jì)她們就會(huì)送來(lái)，”我們高興的叫了起來(lái)，yes，好高興呀！現(xiàn)在還有些時(shí)間，那我們就來(lái)欣賞同學(xué)們做的.圖片和ppt吧！
十分鐘過(guò)后，阿姨真的把冰送來(lái)了，王老師讓趙晨隆去音樂(lè)老師那里借來(lái)敲三角鐵的東西，和敲木魚(yú)的東西，趙晨隆迅速跑上樓，幸好王茗逸媽媽想得周到，用了個(gè)保溫袋，這樣就不會(huì)很快化掉了。王老師小心翼翼的把冰袋打開(kāi)，把一個(gè)大大的碗拿出來(lái)，里面的冰跟一個(gè)冰娃娃的臉?biāo)频茫趵蠋熭p輕地敲了幾下，那聲音可真清脆，不拉長(zhǎng)音，跟小鳥(niǎo)的叫聲相似，我們大家都聽(tīng)入了神，我們好羨慕王老師在敲，王老師好像知道我們想什么一樣，就開(kāi)始讓我們敲。
王老師先讓陳藝文敲，因?yàn)殛愃囄膸Я苏障鄼C(jī)給大家，我們看著好期待呀！王老師讓第一組上去敲，我好期待呀。我心想：“可惜呀，我是第四組，有可能還沒(méi)輪到我們就已經(jīng)被敲掉或者化掉了。”我一直用羨慕的眼神觀看著一個(gè)個(gè)同學(xué)敲了冰又摸了冰，可還是沒(méi)有輪到我，真是好慢??！等著等著，終于輪到我們第四組了，耶！我走向那塊冰，心情格外的激動(dòng)，我擺了個(gè)“s”型的pose，面帶微笑，看著照相機(jī)，先來(lái)一張美美的照片。然后一手摸著冰，另外一只手敲著，那聲音真好聽(tīng)，很像我在哈爾濱敲冰雕時(shí)候的聲音。
沒(méi)想到數(shù)學(xué)課我們能這么開(kāi)心！等大家都敲完了，老師提議：“同學(xué)們我們悄悄的到外面，把這個(gè)冰砸掉好不好？”同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)提議非常不錯(cuò)，所以大家就靜悄悄的跟著王老師來(lái)到操場(chǎng)，王老師讓我們每個(gè)人再最后摸一下冰，她就要砸掉這塊透明的冰了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往王老師懷里擠，哇！正是涼爽呀！王老師說(shuō)：“停，現(xiàn)在我要開(kāi)始了！一、二、三、砸！”此時(shí)此刻，有的同學(xué)正在入了迷的看著王老師砸冰，有的同學(xué)在那里傻傻的站著看，還有的同學(xué)閉上了眼睛，但是王老師卻沒(méi)舍得再砸。最后，王老師狠心一砸，啪！的一聲掉到了地上，同學(xué)們搶一樣把地上碎了的冰撿起來(lái)，想再來(lái)涼快涼快，有些同學(xué)搶到了冰，有些同學(xué)沒(méi)有搶到冰，沒(méi)得到的同學(xué)只好沮喪地眼睜睜看著搶到了冰的同學(xué)，而我很幸運(yùn)的搶到了一小點(diǎn)，不過(guò)也足夠我用來(lái)涼快一下了。呵呵！真是快樂(lè)到興奮的一節(jié)課呀！
快樂(lè)一節(jié)課篇十二
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲———找糖果。
老師對(duì)我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
游戲開(kāi)始了，老師站在講臺(tái)上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個(gè)個(gè)都變成了“掃雷兵”，好像我們?cè)诖蚯颁h，好讓“大隊(duì)”沖出包圍似的。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運(yùn)氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結(jié)束了，我一顆“地雷”也沒(méi)有找到，結(jié)果被“上司”給“開(kāi)除”了，連“士兵基本的津貼”也沒(méi)有發(fā)放。
雖然如此，但我還是認(rèn)為，如果“祖國(guó)”需要我的時(shí)候，我一定還要去當(dāng)一名合格的“掃雷兵”。
快樂(lè)一節(jié)課篇十三
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個(gè)人面對(duì)面站好，聽(tīng)裁判說(shuō)左手（右手），就要出相應(yīng)的手搶橡皮，誰(shuí)先搶到就贏了。
比賽即將開(kāi)始，我和于凱陽(yáng)搶橡皮，裁判說(shuō)：“和你的對(duì)手說(shuō)一句狠話?！庇趧P陽(yáng)對(duì)我說(shuō)：“想贏我，你還早了100年呢?！蔽乙矊?duì)于凱陽(yáng)說(shuō)：“還沒(méi)有比呢，你怎么就知道誰(shuí)敗誰(shuí)勝呢？”
比賽開(kāi)始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯著橡皮，像獵人緊盯著獵物，裁判說(shuō)：“3、2、1、3?！庇行┤藳](méi)聽(tīng)到哪只手，他們就迫不及待隨便出一只手去搶橡皮，裁判笑著說(shuō)：“我還沒(méi)有說(shuō)出哪只手呢？”
第二局開(kāi)始了，裁判又說(shuō)：“3、2、1——左手！”我回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備去搶橡皮時(shí)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，橡皮被于凱陽(yáng)搶走了，他對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)識(shí)到我的厲害了吧，哈哈哈！”
第三局比賽開(kāi)始啦！裁判又說(shuō)：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長(zhǎng)時(shí)間，我飛快地把橡皮搶到手了，可于凱陽(yáng)又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對(duì)他說(shuō)：“你做弊?！彼麉s沒(méi)理我，真是氣死我了。
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉我的反應(yīng)能力！
快樂(lè)一節(jié)課篇十四
今天上午第三節(jié)課，周老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡了。
我們準(zhǔn)備的東西有，兩快錢(qián)一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開(kāi)圓形的瓶蓋，瓶蓋其實(shí)是個(gè)吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個(gè)圓形的，帶有很多小齒的空心圈。
這節(jié)課我們真開(kāi)心呀！希望下次還能有這樣的活動(dòng)課！歡迎同學(xué)們向朋友推薦本站。
上學(xué)期期末考試前兩周的一個(gè)下午，一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲，把最后一節(jié)課給大家做一個(gè)游戲，這著實(shí)讓我們驚喜萬(wàn)分。
盼星星盼月亮，可算把最后一節(jié)課給盼來(lái)了。這不，曾老師拿來(lái)一個(gè)盒子和7、8個(gè)乒乓球，姍姍來(lái)遲。游戲規(guī)則是：每組派出2人，其中一人舉著盒子，另外一人站在白線后方，投擲乒乓球，投中數(shù)量最多的那一組勝出。
no.1：最佳默契組。
no.2：最佳搞笑組。
后來(lái)還進(jìn)行了第二輪，最后，第一組“稱霸”了，成了贏家。一節(jié)課下來(lái)，快樂(lè)的氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節(jié)快樂(lè)的課！
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲---找糖果。
老師對(duì)我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運(yùn)氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
雖然如此，但我還是認(rèn)為，如果“祖國(guó)”需要我的時(shí)候，我一定還要去當(dāng)一名合格的“掃雷兵”。
作者：段晨茹（雙語(yǔ)四年級(jí)）。
“是桃子！”“對(duì)！”教室里傳來(lái)了這樣的聲音，他們?cè)诓轮i語(yǔ)嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進(jìn)去看看吧！
一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的高興的一蹦三尺高；有的開(kāi)心地笑著；還有的滿面笑容，哈哈大笑；猜謎開(kāi)始啦！首先老師先讀了一個(gè)謎語(yǔ)：大有頭，中無(wú)心，小全身。聽(tīng)完謎語(yǔ)后，我看了看大家，有的同學(xué)正在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)；有的左思右想；還有的靜思默想，拿著筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；我坐在自己的位置上，想來(lái)想去都摸不著頭腦，這時(shí)只見(jiàn)金子浩將手高高舉起說(shuō)：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對(duì)了！”老師高興地說(shuō)道。這時(shí)老師請(qǐng)她給大家解釋一下?！按笥蓄^應(yīng)該是一點(diǎn)一橫，中無(wú)心是去掉中間一豎，然后再把完完全全的一個(gè)小字加上。這么一組合就是京字了！”金子浩認(rèn)真地說(shuō)著。同學(xué)們聽(tīng)完后恍然大悟，原來(lái)如此！
時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì)兒就下課了，這次猜謎活動(dòng)不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個(gè)方面去想，多個(gè)角度去思考。我還更加喜歡猜謎語(yǔ)了。
快樂(lè)一節(jié)課篇十五
自從我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)以后，上過(guò)不計(jì)其數(shù)節(jié)課，這些課有的內(nèi)容新穎，有的死板老套，還有的乏味無(wú)趣。但最令我難以忘懷的還是三年級(jí)的那節(jié)課。
一天，張老師突然神秘兮兮地告訴我們，明天要舉辦一個(gè)小小的跳蚤市場(chǎng)，叫我們放學(xué)回家后把家里的一些舊書(shū)，舊玩具等收集起來(lái)，帶到學(xué)校來(lái)賣(mài)。同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興奮異常，焦急地等待著明天的到來(lái)。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校。哇！同學(xué)們帶了好多東西，有毛絨玩具、變形金剛，還有各種書(shū)籍、刊報(bào)……真的是數(shù)不勝數(shù)啊！跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的“商品”，大聲喊道：“快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)呀！這本書(shū)原價(jià)26元，現(xiàn)價(jià)只要5元錢(qián)，跳樓價(jià)呀！”有的也不甘示弱：“快來(lái)看看喲！本店搞促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)一送一，買(mǎi)一送一呀！走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”這一喊可不得了，四面八方的“顧客”都圍過(guò)來(lái)了，連老師也被吸引住了，問(wèn)東問(wèn)西的，把“老板”們笑得合不攏嘴。
“呦，老板，你就不能再少點(diǎn)嘛？”咦？那邊怎么那么吵？再一看，哦！原來(lái)：“顧客”們都在討價(jià)還價(jià)呢，爭(zhēng)得面紅耳赤，但最后，“顧客”們還是帶著自己精心挑選的東西滿載而歸，而“老板”呢，正在那兒樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢(qián)呢！
這次活動(dòng)舉辦得非常棒，讓我們玩得十分開(kāi)心。但我也知道張老師的良苦用心，是想讓我們知道父母賺錢(qián)不容易，這一分一角都是來(lái)之不易的，要我們?nèi)フ湎?，不要大手大腳的花錢(qián)，啊，這節(jié)課真讓我既開(kāi)心又受益匪淺??！
快樂(lè)一節(jié)課篇十六
今天上午，上了一節(jié)快樂(lè)的體育課，讓我們真正地體驗(yàn)到了體育課的樂(lè)趣。
我們到了操場(chǎng)，不一會(huì)上課鈴就響了，全班同學(xué)排好隊(duì)等待著老師的到來(lái)。胡老師來(lái)了，他清了清嗓子，然后就宣布了一條重大新聞：“這個(gè)星期四，全校要舉行眼保健操比賽?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就像唧唧喳喳的麻雀一樣開(kāi)始議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我們爭(zhēng)取得第一名?！庇械耐瑢W(xué)卻哭喪著臉：“不一定能得到第一哦?！焙蠋熡智辶饲迳ぷ邮疽庾屚瑢W(xué)們安靜下來(lái)?？墒峭瑢W(xué)們聰明得很，馬上不講話了。胡老師說(shuō)到：“這節(jié)課，我們來(lái)訓(xùn)練一下?，F(xiàn)在我們就舉行男、女同學(xué)比賽?！?BR> 比賽開(kāi)始了。第一局：進(jìn)入場(chǎng)地。男同學(xué)走的步子不整齊，還有同學(xué)在講話。而女同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，表現(xiàn)得非常認(rèn)真。胡老師就判這局女同學(xué)贏了，女同學(xué)就這樣輕松地贏得第一局的勝利。
第二局：做眼保健操。由于個(gè)別男同學(xué)故意在睜著眼睛做，還做怪動(dòng)作……這下女同學(xué)自然又表現(xiàn)不錯(cuò)，贏得了第二局的勝利。
當(dāng)胡老師宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，其實(shí)，我們?cè)诟吲d的同時(shí)也為男同學(xué)們感到惋惜。男同學(xué)都有些不服氣，要是再重新比賽。我想：他們一定會(huì)奮起直追，那時(shí)，也許贏的不一定會(huì)是我們啦。所以我們應(yīng)該珍惜每一次機(jī)會(huì)，如果錯(cuò)過(guò)了，就會(huì)永遠(yuǎn)的失去。
這節(jié)課就在同學(xué)們的議論聲中結(jié)束了。
快樂(lè)一節(jié)課篇十七
在我的世界里，一塊橡皮也可以玩出一片彩色的天地，今天老師就跟我們玩了一回“搶橡皮”的游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人站在桌子的兩邊，中間放一塊橡皮，當(dāng)裁判倒數(shù)幾個(gè)數(shù)字，最后說(shuō)出左手和右手時(shí)，兩名對(duì)手分別伸出手去碰橡皮，誰(shuí)先碰到誰(shuí)就贏了。
游戲在同學(xué)們的吶喊中開(kāi)始了。教室里頓時(shí)沸騰了，我和同桌迫不及待地拉開(kāi)桌子，惡狠狠地盯著對(duì)方，我自信的對(duì)同桌說(shuō)：“你這個(gè)豆芽菜，準(zhǔn)贏不了我這母老虎?！蓖酪膊桓适救酰骸澳氵@個(gè)女生肯定贏不了我這個(gè)男生?！闭f(shuō)完，他還向我張牙舞爪，眼神里的光充滿了殺氣，足以嚇跑一頭獅子。突然，老師開(kāi)始倒數(shù)三個(gè)數(shù)，教室里頓時(shí)呈現(xiàn)出一種鴉雀無(wú)聲的寂靜。空氣仿佛都凝結(jié)了，“3、2、1——”老師故意把“1”拖地很長(zhǎng)，我的心里小鹿亂撞，還不停地埋怨：老師你怎么還不快說(shuō)！快呀！快呀！老師好似知道我的心思，又故意逗了逗我們：“1。8！”這時(shí)我的同桌已經(jīng)迫不及待地伸出左手，飛快地去搶橡皮了，但他突然察覺(jué)到自己不該伸手，眼里那得意的光彩，立馬消散了，就像泄氣的皮球，在那里唉聲嘆氣，而我呢，高興地手舞足蹈，第一局我不戰(zhàn)而勝了！
第二次游戲開(kāi)始了，老師又開(kāi)始倒數(shù)三個(gè)數(shù)：“3、2、1——”這次她脫口而出：“右手！”我的同桌迅速抓到了橡皮，我的血液仿佛凝固了，剛開(kāi)始得意的心情完成消失了，只看著同桌在那里樂(lè)得一蹦三尺高！
游戲結(jié)束了，我不僅玩的很開(kāi)心，還明白了：不論你取得多大成功，都不能驕傲。
快樂(lè)一節(jié)課篇十八
上課了，老師讓我們說(shuō)出有關(guān)笑的詞語(yǔ)，同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：笑里藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂說(shuō)一通。接著，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。
先是謝博同學(xué)閃亮登場(chǎng)。他不緊不慢地走向講臺(tái)，笑著望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來(lái)。他全身的神經(jīng)細(xì)胞都動(dòng)了起來(lái)，笑得多開(kāi)心?。∥覀円哺笮ζ饋?lái)，好像人人考試都得了一百分似的。
接著，老師讓吳浩天同學(xué)表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來(lái)，慢慢地走上講臺(tái)，雙手捧著肚子，咧開(kāi)嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。
最后，老師問(wèn)我們誰(shuí)來(lái)表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時(shí)，教室里靜得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)黃麗同學(xué)站起來(lái)，雙手捂著眼睛，從座位一直哭到講臺(tái)上。好像有什么傷心事一樣。過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，她突然笑起來(lái)，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。
我們也跟著大笑起來(lái)。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。
這節(jié)課我們?cè)谛β暫涂鞓?lè)中愉快地度過(guò)。
快樂(lè)一節(jié)課篇十九
今天下午，我度過(guò)了一節(jié)快樂(lè)的課，因?yàn)樵览蠋熢谡n上組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——爬樓梯。
活動(dòng)前，岳老師帶著我們來(lái)到江濱公園，一路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一眨眼的功夫，我們就來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到緊張。比賽開(kāi)始了，看著別人在比賽，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快，不一會(huì)兒就到我們組了，我的`心情既害怕有緊張。
我和隊(duì)員們不約而同的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的比賽對(duì)他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。
好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一般，這時(shí)候，觀賽的同學(xué)們大喊：“最后一個(gè)回來(lái)了！”我打起精神，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，向終點(diǎn)沖去。五個(gè)來(lái)回終于跑完了，大家都?xì)獯跤?，滿臉通紅，大汗淋淋的。
活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中接近了尾聲。這節(jié)課太有趣了，不僅讓我們體會(huì)到了快樂(lè)，更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的道理。
快樂(lè)一節(jié)課篇一
丁零零——”上課了，同學(xué)們回到座位上，這一節(jié)語(yǔ)文課上的是口語(yǔ)交際表演課。老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)先上臺(tái)表演，馬若普立刻高高地舉起手說(shuō)：“老師，我和郝鎏偉有合作演出！”郝鎏偉也答應(yīng)著：“是啊是?。 崩蠋熞豢此麄冞@么積極，就叫他們上臺(tái)表演。此時(shí)，班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。
要知道，他們倆可是我們班里的搞笑大王，平常都會(huì)鬧出很多笑話，這次演出結(jié)果也就可想而知了。
就這樣，這一節(jié)語(yǔ)文課在快樂(lè)的笑聲中悄然滑過(guò)……。
快樂(lè)一節(jié)課篇二
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最喜歡的一節(jié)課，無(wú)非就是既不用寫(xiě)數(shù)學(xué)題和考試還能“玩”的課，由于電腦課一上初三就沒(méi)有，現(xiàn)在我最喜歡的一節(jié)課是那節(jié)做印章的美術(shù)課。對(duì)于那些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們肯定不這么認(rèn)為。
上課時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)門(mén)的一刻，我就看奧一盒稀奇古怪的東西——印泥，這便激起我的好奇心。
上節(jié)課，老師給我們講刻章的方法，有陽(yáng)刻法和陰刻法，陽(yáng)刻法印出來(lái)的字是白的，而陰刻法印出來(lái)的字是紅的，其余的實(shí)在是無(wú)味，沒(méi)記住?。?BR> 老師讓我們拿出讓帶的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么?？毯萌ニ怯糜∧嘤〉揭粡埓蠹埳?，我對(duì)著萌生一種突然而來(lái)的興趣，但由于我的疏忽，幻想破滅——沒(méi)帶小刀，只好等別人用完再用，我用乞求的眼神看著我正在睡覺(jué)的同桌，她似乎感覺(jué)到我那可憐的眼神說(shuō)：“我沒(méi)帶小刀”。哦，好吧我的幻想再次破滅。
我想刻什么字呢？左思右想，想到刻自己的姐，我現(xiàn)在一張白紙上用鉛筆認(rèn)真的寫(xiě)一個(gè)楷體郭，經(jīng)過(guò)我五分鐘的努力，這個(gè)“完美”的郭終于“問(wèn)世”，我用橡皮一按，“郭”與我i的橡皮來(lái)一個(gè)親密接觸，還留下它的唇印。看看周?chē)娜硕荚谟眯〉蹲屑?xì)的雕刻著，無(wú)聊的我苦苦的等待著，好像等二十分鐘，終于我后面的一個(gè)人刻完，我迅速把小刀拿過(guò)來(lái)。我采用陽(yáng)刻法，……約十分鐘后，還差一豎就刻好，眼看勝利在望，突然耳邊一陣下課鈴聲，??！下課。手忙腳亂的我把那一豎刻完后，美術(shù)老師早已“駛”向遠(yuǎn)方。
哎，“辛苦”一節(jié)課的成果還沒(méi)印上，這節(jié)美術(shù)課雖然成果沒(méi)有交給老師，但我感到很快樂(lè)。我最喜歡的一節(jié)課——美術(shù)課。
快樂(lè)一節(jié)課篇三
記得我在讀四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，有次上體育課時(shí)正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個(gè)游戲。
上體育課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳下去，等會(huì)兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目?！?BR> 游戲開(kāi)始了，先從萬(wàn)源開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地傳。同學(xué)們?cè)趥鞯臅r(shí)候，突然老師喊了一句：“停！”這時(shí)，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個(gè)節(jié)目。
之后游戲又開(kāi)始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個(gè)表演：他把自己的.手當(dāng)成錢(qián)來(lái)打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
王騏表演完后，游戲繼續(xù)。這一次傳到了我們班里最會(huì)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫(huà)了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛(ài)極了，沒(méi)有人能找出哪里畫(huà)得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思啊！同學(xué)們好像很久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
快樂(lè)一節(jié)課篇四
今天上英語(yǔ)課，由于有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不太好，老師用皺著雙眉的眼睛嚴(yán)肅地審視了我們每一個(gè)同學(xué)，從不愛(ài)生氣的老師今天真的生氣啦，說(shuō)：給你們?nèi)慷嗉幼鳂I(yè)！表現(xiàn)好的不樂(lè)意了，小聲埋怨著……，老師突然在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，在圈里邊寫(xiě)上了：1、2、3、4、5、和一個(gè)無(wú)字，讓同學(xué)們用紙團(tuán)投黑板上的'圈，投中那個(gè)數(shù)字，就加多少遍作業(yè)，投到無(wú)字就不用加作業(yè)了。
老師揉好一個(gè)紙團(tuán)，讓那些不服氣的同學(xué)先投，剛開(kāi)始，很多同學(xué)都躍躍欲試，我不敢投，怕自己的“箭法不準(zhǔn)”，辜負(fù)同學(xué)們的祈望。已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)投了，紙團(tuán)根本不聽(tīng)使喚，有的偏離了方向，有的根本接近不了黑板，有的飛到黑板上了但是投不中數(shù)字，同學(xué)們一聲聲的嘆息，老師讓我投一次，我拿住紙團(tuán)想：圈內(nèi)的4最低，投中的機(jī)率大，我瞄了再瞄，紙團(tuán)像飛鏢似的飛了出去，哇！我投中了2！同學(xué)們一片歡呼。最后老師原諒了同學(xué)們，說(shuō)：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好聽(tīng)講，如果都表現(xiàn)好，作業(yè)可以免做。按你們投中的，把課文閱讀2遍就可以。同學(xué)們又是一片歡呼，說(shuō)我是全班無(wú)敵幸運(yùn)星！同學(xué)們都開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)課啦，誰(shuí)都不愿因?yàn)樽约悍稿e(cuò)，給全班帶來(lái)“災(zāi)難”。好快樂(lè)開(kāi)心的一節(jié)課！
快樂(lè)一節(jié)課篇五
“叮鈴鈴……”上課鈴打響，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺(tái)，從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙，對(duì)大家說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外還可以干什么呀？”這一問(wèn)把同學(xué)們都問(wèn)得啞口無(wú)言，老師笑笑說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)紙張的神力！”
老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來(lái)為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后老師將手移開(kāi)?！巴邸?。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒(méi)從杯子里流出來(lái)，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來(lái)的聲音驚動(dòng)那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來(lái)。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道水為什么沒(méi)有流出來(lái)嗎？”
這時(shí)，老師的一聲“安靜”，打斷同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說(shuō)：“紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會(huì)流出來(lái)?！蓖瑢W(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。
“叮鈴鈴……”上課鈴打響，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺(tái)，從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙，對(duì)大家說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外還可以干什么呀？”這一問(wèn)把同學(xué)們都問(wèn)得啞口無(wú)言，老師笑笑說(shuō)：“這張紙除能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)紙張的神力！”
老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來(lái)為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見(jiàn)老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后老師將手移開(kāi)。“哇”。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒(méi)從杯子里流出來(lái)，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來(lái)的聲音驚動(dòng)那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來(lái)。
老師把杯子倒過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道水為什么沒(méi)有流出來(lái)嗎？”
這時(shí)，老師的一聲“安靜”，打斷同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說(shuō)：“紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會(huì)流出來(lái)?！蓖瑢W(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。
快樂(lè)一節(jié)課篇六
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門(mén)口看到一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油！這可怎么辦呀？我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)。
老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系！下次帶就好”我拍拍胸，哎！真的是虛驚一場(chǎng)??！實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長(zhǎng)幫我弄好這些“設(shè)備”，我高興極連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我把電池放到導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西，我嘗試一下，耶！成功！我高興極！我大聲說(shuō)道：“老師，我成功！”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你！成功！”
接著我又做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課！我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)！
這節(jié)科學(xué)課可真高興??！
快樂(lè)一節(jié)課篇七
我平時(shí)就怕寫(xiě)作文，一上作文課我就感到頭疼，媽媽知道后很著急，她為提高我的寫(xiě)作能力，給我在三五一五報(bào)小記者班。第一天來(lái)這里上課，教作文的張老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做個(gè)游戲，好不好？”我們一聽(tīng)不寫(xiě)作文，都高興跳起來(lái)。
老師首先說(shuō)游戲規(guī)則，她把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，分別是熱門(mén)隊(duì)和奪冠隊(duì)，一隊(duì)說(shuō)謎面，另一隊(duì)答謎底，如果猜出謎底給該隊(duì)加10分，猜不出的給出謎面的那一隊(duì)加10分。
游戲開(kāi)始，首先由熱門(mén)隊(duì)的羅澤豪說(shuō)出一個(gè)謎面：大口加小口，打一字。謎語(yǔ)一說(shuō)出，這可把熱門(mén)隊(duì)的隊(duì)員給難住。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的像一休一樣用手在腦子上轉(zhuǎn)幾圈。忽然，黃金葉站起來(lái)脫口而出：“是回字?！绷_澤豪直搖頭。萬(wàn)琳雪說(shuō)：“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想：“勝利快屬于我們隊(duì)的?！边^(guò)一會(huì)兒，他們隊(duì)果然沒(méi)有猜出謎底，老師就給我們隊(duì)加上10分，我們隊(duì)的同學(xué)高興得手舞足蹈。我想，我們一定要再接再厲，勇奪熱門(mén)。比賽繼續(xù)進(jìn)行，接著由李夢(mèng)潔出謎面，李純陽(yáng)來(lái)猜，曹巖出謎面，黃捷童來(lái)猜……經(jīng)過(guò)激烈的比賽，他們隊(duì)反而反敗為勝，得冠軍，我們卻輸。唉，這真是驕兵必?cái)⊙剑?BR> 這節(jié)課我們隊(duì)雖然輸，但我們玩得很開(kāi)心！
快樂(lè)一節(jié)課篇八
我的`生活中有許多快樂(lè)的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋?！?BR> 記得那堂課，老師拿來(lái)一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機(jī)。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋?！?BR> “不信！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“如果我能做到呢？”老師笑著問(wèn)。
“老師請(qǐng)別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了?！闭f(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師不慌不忙地用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒(méi)等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見(jiàn)了又大笑地說(shuō)：“老師，看天都不幫你?！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會(huì)兒，只見(jiàn)雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒(méi)什么神奇的，只是熱脹冷縮的現(xiàn)象。”老師在一旁得意的說(shuō)。
這節(jié)課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我們學(xué)到了知識(shí)。
快樂(lè)一節(jié)課篇九
“老師，我來(lái)”，“老師，讓我去吧”……當(dāng)聽(tīng)了這幾句話，是不是很納悶，為什么要這樣開(kāi)頭？原來(lái)老師讓我們體會(huì)當(dāng)盲童是怎樣的滋味。
星期一上午，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇文章。課文里主要講一個(gè)盲童，她的名字叫安靜，她抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。課文剛學(xué)了一半，老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧?！比嗤瑢W(xué)立刻沸騰起來(lái)。這個(gè)游戲也可以說(shuō)成是“摸瞎”，首先要挑一名同學(xué)蒙住眼睛，然后他需要在幾組同學(xué)中摸住放在其中一個(gè)同學(xué)手里的粉筆。老師剛一說(shuō)完，同學(xué)們就把手高高的舉起來(lái)了。第一輪是鄭書(shū)雅，粉筆在劉玉龍的手里。鄭書(shū)雅好不容易走到了第二組，就差大約3分米的距離就摸著了，可是她卻摸著了顧文文的頭發(fā)，真是不走運(yùn)。第二輪是王子菡，粉筆在王遠(yuǎn)翔手里。王子菡快速地來(lái)到了第五組，她一排一排的摸，當(dāng)摸到王遠(yuǎn)翔的座位上時(shí)，她突然停了下來(lái)，好像在想這是不是王遠(yuǎn)翔的座位呢？最終，她把胳膊伸到王遠(yuǎn)翔的手上，敏捷的把他手上的粉筆拿走。我估計(jì)這一系列的動(dòng)作，就連睜著眼睛的人也比不過(guò)她！第三輪是王子淳，粉筆在李智手里。王子淳走的雖然很快，但是磕磕絆絆的，不一會(huì)，他也拿到了粉筆。這時(shí)，下課鈴響了，我們的游戲也就結(jié)束了。
這一節(jié)課真舒服，既玩了游戲，又體驗(yàn)到了盲人的艱難生活。以后我們要多關(guān)愛(ài)盲人。
快樂(lè)一節(jié)課篇十
周二下午第一節(jié)是作文課，我們靜靜地等待老師的到來(lái)。語(yǔ)文老師來(lái)了，他給我們大概講解一下本次作文要求，接下來(lái)就讓我們寫(xiě)草稿。同時(shí)宣布：“今天的作文，老師和大家一起寫(xiě)，誰(shuí)比我先寫(xiě)完，就可以刮一下我的鼻子”。“嘩”的一下，全班一下炸開(kāi)了鍋，情緒瞬間高漲起來(lái)。不過(guò)有的同學(xué)得寸進(jìn)尺地說(shuō)：“哎！老師你也太小氣了吧，就刮一下鼻子，那多簡(jiǎn)單?！?BR> 老師卻煞有介事的說(shuō)：
“你們刮一下我的鼻子，就能感受到魔力?！?BR> “切！老師，你有什么魔力呀，騙誰(shuí)呢你。”
我們起哄了。
老師用目光制止了我們：
“你們趕快寫(xiě)吧，寫(xiě)完了來(lái)嘗嘗刮鼻子的滋味?！?BR> 我們開(kāi)始寫(xiě)了，只聽(tīng)到紙上一片沙沙聲。我聽(tīng)了，心想，我寫(xiě)字這么慢，再看看人家，都寫(xiě)得那么快，我肯定不能刮老師的鼻子了。
在我們寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)后，一位同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了，走上講臺(tái)，讓老師看了他的作文，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就真的去刮老師鼻子了，刮得重了點(diǎn)，老師微微仰了一下臉。之后，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，很多寫(xiě)完的同學(xué)都去刮老師鼻子了，我想如果都像第一個(gè)同學(xué)那樣刮的重的話，那老師的鼻子一定會(huì)被刮紅的，回去說(shuō)不定自己的老伴都認(rèn)不出來(lái)了，哈哈哈！
雖然這節(jié)課看起來(lái)是作文課，但在我們眼里，這節(jié)課是非常好玩的游戲課，它充滿了歡聲笑語(yǔ)，更讓我們知道，寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情。
快樂(lè)一節(jié)課篇十一
在一個(gè)風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚的上午，鈴聲剛落王老師就走進(jìn)教室，一看見(jiàn)王老師，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)：“這節(jié)課不是數(shù)學(xué)課嗎？為什么王老師來(lái)了？”王老師解釋到：“今天戰(zhàn)老師去開(kāi)會(huì)了，所以這節(jié)課我上，”“哦！”緊接著王老師說(shuō)：“我們不是剛學(xué)了稚子弄冰嗎？同學(xué)們讓我們一起來(lái)背一下吧，”我們整整齊齊的背了一遍，王老師又說(shuō)：“我讓王茗逸媽媽幫我們凍了一塊冰，還穿了一條線，過(guò)十分鐘后估計(jì)她們就會(huì)送來(lái)，”我們高興的叫了起來(lái)，yes，好高興呀！現(xiàn)在還有些時(shí)間，那我們就來(lái)欣賞同學(xué)們做的.圖片和ppt吧！
十分鐘過(guò)后，阿姨真的把冰送來(lái)了，王老師讓趙晨隆去音樂(lè)老師那里借來(lái)敲三角鐵的東西，和敲木魚(yú)的東西，趙晨隆迅速跑上樓，幸好王茗逸媽媽想得周到，用了個(gè)保溫袋，這樣就不會(huì)很快化掉了。王老師小心翼翼的把冰袋打開(kāi)，把一個(gè)大大的碗拿出來(lái)，里面的冰跟一個(gè)冰娃娃的臉?biāo)频茫趵蠋熭p輕地敲了幾下，那聲音可真清脆，不拉長(zhǎng)音，跟小鳥(niǎo)的叫聲相似，我們大家都聽(tīng)入了神，我們好羨慕王老師在敲，王老師好像知道我們想什么一樣，就開(kāi)始讓我們敲。
王老師先讓陳藝文敲，因?yàn)殛愃囄膸Я苏障鄼C(jī)給大家，我們看著好期待呀！王老師讓第一組上去敲，我好期待呀。我心想：“可惜呀，我是第四組，有可能還沒(méi)輪到我們就已經(jīng)被敲掉或者化掉了。”我一直用羨慕的眼神觀看著一個(gè)個(gè)同學(xué)敲了冰又摸了冰，可還是沒(méi)有輪到我，真是好慢??！等著等著，終于輪到我們第四組了，耶！我走向那塊冰，心情格外的激動(dòng)，我擺了個(gè)“s”型的pose，面帶微笑，看著照相機(jī)，先來(lái)一張美美的照片。然后一手摸著冰，另外一只手敲著，那聲音真好聽(tīng)，很像我在哈爾濱敲冰雕時(shí)候的聲音。
沒(méi)想到數(shù)學(xué)課我們能這么開(kāi)心！等大家都敲完了，老師提議：“同學(xué)們我們悄悄的到外面，把這個(gè)冰砸掉好不好？”同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)提議非常不錯(cuò)，所以大家就靜悄悄的跟著王老師來(lái)到操場(chǎng)，王老師讓我們每個(gè)人再最后摸一下冰，她就要砸掉這塊透明的冰了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往王老師懷里擠，哇！正是涼爽呀！王老師說(shuō)：“停，現(xiàn)在我要開(kāi)始了！一、二、三、砸！”此時(shí)此刻，有的同學(xué)正在入了迷的看著王老師砸冰，有的同學(xué)在那里傻傻的站著看，還有的同學(xué)閉上了眼睛，但是王老師卻沒(méi)舍得再砸。最后，王老師狠心一砸，啪！的一聲掉到了地上，同學(xué)們搶一樣把地上碎了的冰撿起來(lái)，想再來(lái)涼快涼快，有些同學(xué)搶到了冰，有些同學(xué)沒(méi)有搶到冰，沒(méi)得到的同學(xué)只好沮喪地眼睜睜看著搶到了冰的同學(xué)，而我很幸運(yùn)的搶到了一小點(diǎn)，不過(guò)也足夠我用來(lái)涼快一下了。呵呵！真是快樂(lè)到興奮的一節(jié)課呀！
快樂(lè)一節(jié)課篇十二
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲———找糖果。
老師對(duì)我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
游戲開(kāi)始了，老師站在講臺(tái)上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個(gè)個(gè)都變成了“掃雷兵”，好像我們?cè)诖蚯颁h，好讓“大隊(duì)”沖出包圍似的。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運(yùn)氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結(jié)束了，我一顆“地雷”也沒(méi)有找到，結(jié)果被“上司”給“開(kāi)除”了，連“士兵基本的津貼”也沒(méi)有發(fā)放。
雖然如此，但我還是認(rèn)為，如果“祖國(guó)”需要我的時(shí)候，我一定還要去當(dāng)一名合格的“掃雷兵”。
快樂(lè)一節(jié)課篇十三
今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個(gè)人面對(duì)面站好，聽(tīng)裁判說(shuō)左手（右手），就要出相應(yīng)的手搶橡皮，誰(shuí)先搶到就贏了。
比賽即將開(kāi)始，我和于凱陽(yáng)搶橡皮，裁判說(shuō)：“和你的對(duì)手說(shuō)一句狠話?！庇趧P陽(yáng)對(duì)我說(shuō)：“想贏我，你還早了100年呢?！蔽乙矊?duì)于凱陽(yáng)說(shuō)：“還沒(méi)有比呢，你怎么就知道誰(shuí)敗誰(shuí)勝呢？”
比賽開(kāi)始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯著橡皮，像獵人緊盯著獵物，裁判說(shuō)：“3、2、1、3?！庇行┤藳](méi)聽(tīng)到哪只手，他們就迫不及待隨便出一只手去搶橡皮，裁判笑著說(shuō)：“我還沒(méi)有說(shuō)出哪只手呢？”
第二局開(kāi)始了，裁判又說(shuō)：“3、2、1——左手！”我回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備去搶橡皮時(shí)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，橡皮被于凱陽(yáng)搶走了，他對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)識(shí)到我的厲害了吧，哈哈哈！”
第三局比賽開(kāi)始啦！裁判又說(shuō)：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長(zhǎng)時(shí)間，我飛快地把橡皮搶到手了，可于凱陽(yáng)又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對(duì)他說(shuō)：“你做弊?！彼麉s沒(méi)理我，真是氣死我了。
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉我的反應(yīng)能力！
快樂(lè)一節(jié)課篇十四
今天上午第三節(jié)課，周老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡了。
我們準(zhǔn)備的東西有，兩快錢(qián)一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開(kāi)圓形的瓶蓋，瓶蓋其實(shí)是個(gè)吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個(gè)圓形的，帶有很多小齒的空心圈。
這節(jié)課我們真開(kāi)心呀！希望下次還能有這樣的活動(dòng)課！歡迎同學(xué)們向朋友推薦本站。
上學(xué)期期末考試前兩周的一個(gè)下午，一直在趕課程的曾老師突然大發(fā)慈悲，把最后一節(jié)課給大家做一個(gè)游戲，這著實(shí)讓我們驚喜萬(wàn)分。
盼星星盼月亮，可算把最后一節(jié)課給盼來(lái)了。這不，曾老師拿來(lái)一個(gè)盒子和7、8個(gè)乒乓球，姍姍來(lái)遲。游戲規(guī)則是：每組派出2人，其中一人舉著盒子，另外一人站在白線后方，投擲乒乓球，投中數(shù)量最多的那一組勝出。
no.1：最佳默契組。
no.2：最佳搞笑組。
后來(lái)還進(jìn)行了第二輪，最后，第一組“稱霸”了，成了贏家。一節(jié)課下來(lái)，快樂(lè)的氣氛增添了不少，緊張的心情少了許多，這真是一節(jié)快樂(lè)的課！
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲---找糖果。
老師對(duì)我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運(yùn)氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
雖然如此，但我還是認(rèn)為，如果“祖國(guó)”需要我的時(shí)候，我一定還要去當(dāng)一名合格的“掃雷兵”。
作者：段晨茹（雙語(yǔ)四年級(jí)）。
“是桃子！”“對(duì)！”教室里傳來(lái)了這樣的聲音，他們?cè)诓轮i語(yǔ)嗎？我可是最喜歡猜謎了，趕緊進(jìn)去看看吧！
一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們有的高興的一蹦三尺高；有的開(kāi)心地笑著；還有的滿面笑容，哈哈大笑；猜謎開(kāi)始啦！首先老師先讀了一個(gè)謎語(yǔ)：大有頭，中無(wú)心，小全身。聽(tīng)完謎語(yǔ)后，我看了看大家，有的同學(xué)正在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)；有的左思右想；還有的靜思默想，拿著筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；我坐在自己的位置上，想來(lái)想去都摸不著頭腦，這時(shí)只見(jiàn)金子浩將手高高舉起說(shuō)：“老師，是不是京字？”“你太棒了，猜對(duì)了！”老師高興地說(shuō)道。這時(shí)老師請(qǐng)她給大家解釋一下?！按笥蓄^應(yīng)該是一點(diǎn)一橫，中無(wú)心是去掉中間一豎，然后再把完完全全的一個(gè)小字加上。這么一組合就是京字了！”金子浩認(rèn)真地說(shuō)著。同學(xué)們聽(tīng)完后恍然大悟，原來(lái)如此！
時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì)兒就下課了，這次猜謎活動(dòng)不僅開(kāi)發(fā)了我們的智力，還讓我明白了遇到任何困難都要從多個(gè)方面去想，多個(gè)角度去思考。我還更加喜歡猜謎語(yǔ)了。
快樂(lè)一節(jié)課篇十五
自從我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)以后，上過(guò)不計(jì)其數(shù)節(jié)課，這些課有的內(nèi)容新穎，有的死板老套，還有的乏味無(wú)趣。但最令我難以忘懷的還是三年級(jí)的那節(jié)課。
一天，張老師突然神秘兮兮地告訴我們，明天要舉辦一個(gè)小小的跳蚤市場(chǎng)，叫我們放學(xué)回家后把家里的一些舊書(shū)，舊玩具等收集起來(lái)，帶到學(xué)校來(lái)賣(mài)。同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興奮異常，焦急地等待著明天的到來(lái)。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校。哇！同學(xué)們帶了好多東西，有毛絨玩具、變形金剛，還有各種書(shū)籍、刊報(bào)……真的是數(shù)不勝數(shù)啊！跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿出自己的“商品”，大聲喊道：“快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)呀！這本書(shū)原價(jià)26元，現(xiàn)價(jià)只要5元錢(qián)，跳樓價(jià)呀！”有的也不甘示弱：“快來(lái)看看喲！本店搞促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)一送一，買(mǎi)一送一呀！走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”這一喊可不得了，四面八方的“顧客”都圍過(guò)來(lái)了，連老師也被吸引住了，問(wèn)東問(wèn)西的，把“老板”們笑得合不攏嘴。
“呦，老板，你就不能再少點(diǎn)嘛？”咦？那邊怎么那么吵？再一看，哦！原來(lái)：“顧客”們都在討價(jià)還價(jià)呢，爭(zhēng)得面紅耳赤，但最后，“顧客”們還是帶著自己精心挑選的東西滿載而歸，而“老板”呢，正在那兒樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢(qián)呢！
這次活動(dòng)舉辦得非常棒，讓我們玩得十分開(kāi)心。但我也知道張老師的良苦用心，是想讓我們知道父母賺錢(qián)不容易，這一分一角都是來(lái)之不易的，要我們?nèi)フ湎?，不要大手大腳的花錢(qián)，啊，這節(jié)課真讓我既開(kāi)心又受益匪淺??！
快樂(lè)一節(jié)課篇十六
今天上午，上了一節(jié)快樂(lè)的體育課，讓我們真正地體驗(yàn)到了體育課的樂(lè)趣。
我們到了操場(chǎng)，不一會(huì)上課鈴就響了，全班同學(xué)排好隊(duì)等待著老師的到來(lái)。胡老師來(lái)了，他清了清嗓子，然后就宣布了一條重大新聞：“這個(gè)星期四，全校要舉行眼保健操比賽?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就像唧唧喳喳的麻雀一樣開(kāi)始議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我們爭(zhēng)取得第一名?！庇械耐瑢W(xué)卻哭喪著臉：“不一定能得到第一哦?！焙蠋熡智辶饲迳ぷ邮疽庾屚瑢W(xué)們安靜下來(lái)?？墒峭瑢W(xué)們聰明得很，馬上不講話了。胡老師說(shuō)到：“這節(jié)課，我們來(lái)訓(xùn)練一下?，F(xiàn)在我們就舉行男、女同學(xué)比賽?！?BR> 比賽開(kāi)始了。第一局：進(jìn)入場(chǎng)地。男同學(xué)走的步子不整齊，還有同學(xué)在講話。而女同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，表現(xiàn)得非常認(rèn)真。胡老師就判這局女同學(xué)贏了，女同學(xué)就這樣輕松地贏得第一局的勝利。
第二局：做眼保健操。由于個(gè)別男同學(xué)故意在睜著眼睛做，還做怪動(dòng)作……這下女同學(xué)自然又表現(xiàn)不錯(cuò)，贏得了第二局的勝利。
當(dāng)胡老師宣布比賽結(jié)果的時(shí)候，其實(shí)，我們?cè)诟吲d的同時(shí)也為男同學(xué)們感到惋惜。男同學(xué)都有些不服氣，要是再重新比賽。我想：他們一定會(huì)奮起直追，那時(shí)，也許贏的不一定會(huì)是我們啦。所以我們應(yīng)該珍惜每一次機(jī)會(huì)，如果錯(cuò)過(guò)了，就會(huì)永遠(yuǎn)的失去。
這節(jié)課就在同學(xué)們的議論聲中結(jié)束了。
快樂(lè)一節(jié)課篇十七
在我的世界里，一塊橡皮也可以玩出一片彩色的天地，今天老師就跟我們玩了一回“搶橡皮”的游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人站在桌子的兩邊，中間放一塊橡皮，當(dāng)裁判倒數(shù)幾個(gè)數(shù)字，最后說(shuō)出左手和右手時(shí)，兩名對(duì)手分別伸出手去碰橡皮，誰(shuí)先碰到誰(shuí)就贏了。
游戲在同學(xué)們的吶喊中開(kāi)始了。教室里頓時(shí)沸騰了，我和同桌迫不及待地拉開(kāi)桌子，惡狠狠地盯著對(duì)方，我自信的對(duì)同桌說(shuō)：“你這個(gè)豆芽菜，準(zhǔn)贏不了我這母老虎?！蓖酪膊桓适救酰骸澳氵@個(gè)女生肯定贏不了我這個(gè)男生?！闭f(shuō)完，他還向我張牙舞爪，眼神里的光充滿了殺氣，足以嚇跑一頭獅子。突然，老師開(kāi)始倒數(shù)三個(gè)數(shù)，教室里頓時(shí)呈現(xiàn)出一種鴉雀無(wú)聲的寂靜。空氣仿佛都凝結(jié)了，“3、2、1——”老師故意把“1”拖地很長(zhǎng)，我的心里小鹿亂撞，還不停地埋怨：老師你怎么還不快說(shuō)！快呀！快呀！老師好似知道我的心思，又故意逗了逗我們：“1。8！”這時(shí)我的同桌已經(jīng)迫不及待地伸出左手，飛快地去搶橡皮了，但他突然察覺(jué)到自己不該伸手，眼里那得意的光彩，立馬消散了，就像泄氣的皮球，在那里唉聲嘆氣，而我呢，高興地手舞足蹈，第一局我不戰(zhàn)而勝了！
第二次游戲開(kāi)始了，老師又開(kāi)始倒數(shù)三個(gè)數(shù)：“3、2、1——”這次她脫口而出：“右手！”我的同桌迅速抓到了橡皮，我的血液仿佛凝固了，剛開(kāi)始得意的心情完成消失了，只看著同桌在那里樂(lè)得一蹦三尺高！
游戲結(jié)束了，我不僅玩的很開(kāi)心，還明白了：不論你取得多大成功，都不能驕傲。
快樂(lè)一節(jié)課篇十八
上課了，老師讓我們說(shuō)出有關(guān)笑的詞語(yǔ)，同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：笑里藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂說(shuō)一通。接著，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。
先是謝博同學(xué)閃亮登場(chǎng)。他不緊不慢地走向講臺(tái)，笑著望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來(lái)。他全身的神經(jīng)細(xì)胞都動(dòng)了起來(lái)，笑得多開(kāi)心?。∥覀円哺笮ζ饋?lái)，好像人人考試都得了一百分似的。
接著，老師讓吳浩天同學(xué)表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來(lái)，慢慢地走上講臺(tái)，雙手捧著肚子，咧開(kāi)嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。
最后，老師問(wèn)我們誰(shuí)來(lái)表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時(shí)，教室里靜得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)黃麗同學(xué)站起來(lái)，雙手捂著眼睛，從座位一直哭到講臺(tái)上。好像有什么傷心事一樣。過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，她突然笑起來(lái)，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。
我們也跟著大笑起來(lái)。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。
這節(jié)課我們?cè)谛β暫涂鞓?lè)中愉快地度過(guò)。
快樂(lè)一節(jié)課篇十九
今天下午，我度過(guò)了一節(jié)快樂(lè)的課，因?yàn)樵览蠋熢谡n上組織了一個(gè)有趣的活動(dòng)——爬樓梯。
活動(dòng)前，岳老師帶著我們來(lái)到江濱公園，一路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，一眨眼的功夫，我們就來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到緊張。比賽開(kāi)始了，看著別人在比賽，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別的快，不一會(huì)兒就到我們組了，我的`心情既害怕有緊張。
我和隊(duì)員們不約而同的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的比賽對(duì)他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。
好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一般，這時(shí)候，觀賽的同學(xué)們大喊：“最后一個(gè)回來(lái)了！”我打起精神，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，向終點(diǎn)沖去。五個(gè)來(lái)回終于跑完了，大家都?xì)獯跤?，滿臉通紅，大汗淋淋的。
活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中接近了尾聲。這節(jié)課太有趣了，不僅讓我們體會(huì)到了快樂(lè)，更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的道理。