在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
論文提綱生成器篇一
第一段：引言（150字）
論文提綱是撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文的第一步。它起到了為論文合理組織結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)闡述觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)的重要作用。在我的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸認(rèn)識到論文提綱的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將分享我在編寫論文提綱過程中所遇到的一些問題以及如何克服這些問題的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理解題目（250字）
理解題目是編寫論文提綱的第一步。在開始寫論文提綱之前，我首先仔細(xì)閱讀并理解所給的題目。對于一個(gè)新的題目，我需要查閱相關(guān)資料，獲取與題目有關(guān)的背景知識，并進(jìn)行必要的研究。這樣才能確保我對題目的理解是準(zhǔn)確和全面的。在理解題目的過程中，我意識到確保自己對題目有清晰的理解非常關(guān)鍵。
第三段：組織結(jié)構(gòu)（250字）
論文提綱的另一個(gè)關(guān)鍵方面是合理組織結(jié)構(gòu)。在我的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的論文結(jié)構(gòu)可以使論文更加條理清晰，有助于讀者的閱讀和理解。因此，我通常將論文分為引言、背景知識、論點(diǎn)闡述、案例分析和總結(jié)幾個(gè)主要部分。在每個(gè)部分中，我會列出主要觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)，并確保它們在各個(gè)部分之間邏輯連貫。
第四段：詳細(xì)論證（250字）
在論文提綱中，我通常不僅列出論點(diǎn)和觀點(diǎn)，還會盡量詳細(xì)地闡述各個(gè)論點(diǎn)和觀點(diǎn)。這有助于我在論文寫作的過程中更加清晰地理解自己的思路和論證的邏輯。在論文提綱中，我會給出每個(gè)論點(diǎn)和觀點(diǎn)的詳細(xì)解釋和支持證據(jù)，以便在實(shí)際寫作中能夠有針對性地展開論證。我發(fā)現(xiàn)通過具體地列舉論點(diǎn)和觀點(diǎn)，我能夠?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)論文提供了更清晰的路線圖。
第五段：總結(jié)（300字）
總體來說，編寫論文提綱是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，它為撰寫一篇高質(zhì)量的論文提供了基礎(chǔ)。在過去的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了理解題目的重要性，認(rèn)識到良好的組織結(jié)構(gòu)對于論文的連貫性和邏輯性的重要作用，也意識到詳細(xì)論證有助于提升論文的質(zhì)量。通過遵循這些心得體會，我能夠更好地組織我的思路、展開我的論證，并編寫出更出色的論文提綱。
結(jié)論（100字）
通過編寫論文提綱，我學(xué)會了如何理解題目，合理組織結(jié)構(gòu)和深入論證觀點(diǎn)，這些對于撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文至關(guān)重要。同時(shí)，這些心得體會也讓我認(rèn)識到，只有在論文提綱階段的充分準(zhǔn)備和規(guī)劃，才能確保在后續(xù)的論文寫作過程中有條不紊地展開。因此，我們應(yīng)該重視論文提綱的重要性，并在寫作之前充分準(zhǔn)備，以便最終呈現(xiàn)出一篇高質(zhì)量的論文。
論文提綱生成器篇二
abstract5
第1章前言8-15
1.1研究背景及研究意義8-10
1.1.1研究背景8-9
1.1.2研究意義9-10
1.2.1企業(yè)社會責(zé)任信息披露的內(nèi)容研究10
2.1.2企業(yè)價(jià)值的.定義16
2.2.2利益相關(guān)者17
4.3.1模型構(gòu)建33
4.4.2變量的相關(guān)性分析36
5.1主要結(jié)論41
論文提綱生成器篇三
副標(biāo)題——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
目錄;
摘要————————————————————(300字)
引言————————————————————(500字)
一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------
二,網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)
2.2. 我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------
三, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)
四, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)
-- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(2000字)
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------
5.3.概念檢索-----------------------------
六,數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(1000字)----------
七,用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)------
八,結(jié)論(500字)------------------------------
九,參考文獻(xiàn)(200字)----------------------
論文提綱生成器篇四
撰寫一篇論文的第一步是制定論文提綱，這是論文寫作的基礎(chǔ)，也是整篇論文的骨架。論文提綱要精確、清晰，能夠呈現(xiàn)出整篇文章的重點(diǎn)和邏輯。在撰寫論文提綱的過程中，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷調(diào)整和完善自己的寫作技能。
第二段：了解論文的目的和主題
撰寫論文提綱的第一步是了解論文的目的和主題。在確定了論文的目的和主題之后，就可以從中篩選出相關(guān)的內(nèi)容，構(gòu)建論文提綱，確保論文的主旨可以得到充分的展示。在這個(gè)過程中，需要詳細(xì)分析論文要回答哪些問題，以及相關(guān)證據(jù)和資料，進(jìn)一步提升論文的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三段：確定結(jié)構(gòu)和章節(jié)
在了解論文的主題之后，需要確定論文的結(jié)構(gòu)和章節(jié)。通常來說，論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該分為導(dǎo)言、正文、結(jié)論三部分。其中，導(dǎo)言可以對論文主題進(jìn)行闡述，正文可以進(jìn)一步論證或解釋主題，結(jié)論可以對整篇論文進(jìn)行總結(jié)。此外，還要細(xì)分每一章節(jié)的主旨和內(nèi)容，確保每一個(gè)章節(jié)都緊密相連，不出現(xiàn)內(nèi)容和邏輯上的重復(fù)和混亂。
第四段：完善細(xì)節(jié)和語言表達(dá)
在確定了論文的結(jié)構(gòu)和章節(jié)之后，有必要進(jìn)一步完善論文的細(xì)節(jié)和語言表達(dá)。這包括了選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法、采用科學(xué)準(zhǔn)確的詞匯和術(shù)語，以及注意文風(fēng)和語氣的表達(dá)等方面。還需要注意根據(jù)論文的類型和目的選擇相應(yīng)的段落和句型，從而讓每一部分都顯得非常自然流暢。
第五段：反思體驗(yàn)和修正提綱
最后，需要對制定的論文提綱進(jìn)行反思和修正。在這個(gè)過程中，可以評估提綱的邏輯性、連貫性、完整性以及對論文主題的覆蓋程度。如果有必要，可以對提綱進(jìn)行部分或全文的調(diào)整，最終確保論文提綱可以為整篇文章提供清晰、實(shí)用的指導(dǎo)。
結(jié)論：
撰寫論文的目的是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以盡可能詳細(xì)、準(zhǔn)確的方式呈現(xiàn)自己對一個(gè)特定主題的研究成果和心得體會。撰寫一個(gè)完善的論文提綱是準(zhǔn)備最后成品的第一步，為接下來的論文寫作提供指導(dǎo)和方向。只有通過反復(fù)的實(shí)踐和不斷的修正，才能幫助我們掌握如何撰寫一個(gè)完美的論文提綱。
論文提綱生成器篇五
論文來源：自選
論文類型：
導(dǎo)師：
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
專業(yè)：
前言
一、管理會計(jì)觀念的更新
1.1市場觀念
1.2企業(yè)整體觀念
1.3動態(tài)管理觀念
1.4企業(yè)價(jià)值觀念
二、管理會計(jì)內(nèi)容的.調(diào)整與拓展
2.1成本管理方面
2.2決策分析與評價(jià)方面
2.3人本管理問題
三、管理會計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
四、研究目標(biāo)和解決的關(guān)鍵問題
論文主要從從管理會計(jì)觀念、管理會計(jì)內(nèi)容和管理會計(jì)的研究方法三個(gè)方面談了自己粗淺的看法。
資料來源主要有書籍、期刊雜志和網(wǎng)絡(luò)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對服務(wù)營銷的認(rèn)識也在提高和加深。國內(nèi)外許多學(xué)者先后對商業(yè)銀行服務(wù)營銷開展了研究，本文撰寫過程中研讀了以下資料：
[1]郭道揚(yáng).二十世紀(jì)管理會計(jì)的產(chǎn)生與演進(jìn)[j].探討，1999，(3).
[2]余緒纓.簡論當(dāng)代管理會計(jì)的新發(fā)展[j].會計(jì)研究，1995，(7).
[3]潘飛.九十年代管理會計(jì)研究成果及未來展望[j].會計(jì)研究，1998，(9).
[4]余緒纓.簡論《孫子兵法》在戰(zhàn)略管理會計(jì)中的應(yīng)用[j].會計(jì)研究，1997，(12).
[5]李蘋莉.戰(zhàn)略管理會計(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)[j].會計(jì)研究，1999，(1).
[6]楊雄勝.提高我國會計(jì)研究質(zhì)量問題的思考[j].會計(jì)研究，1997，(11).
[7]中國會計(jì)學(xué)會核工業(yè)專業(yè)委員會.我國當(dāng)代企業(yè)的成本管理問題[j].會計(jì)研究，1996，(9).
[8]王玉.公司發(fā)展戰(zhàn)略和管理[m].上海:立信會計(jì)出版社，1997.
[9]郭曉君等.知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理[m].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社，1998.
前期學(xué)者和專家們對管理會計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展問題的研究，已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，因此本課題的研究具有相當(dāng)?shù)暮蛯?shí)際意義;本人對管理會計(jì)問題問題已經(jīng)做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時(shí)本人學(xué)習(xí)的是會計(jì)專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。
20xx年2月xx日前完成開題報(bào)告
20xx年x月xx日前完成論文細(xì)綱的寫作，并開始論文初稿
20xx年x月xx日前完成論文初稿，并開始對論文進(jìn)行裝訂
20xx年x月xx日前向指導(dǎo)老師提交定稿論文
20xx年x月xx日前開始準(zhǔn)備論文答辯
指導(dǎo)教師簽名：日期：
論文提綱生成器篇六
護(hù)理論文提綱【1】
理專業(yè)畢業(yè)論文
目的：總結(jié)精神分裂癥患者的護(hù)理體會，預(yù)防復(fù)發(fā)與健康教育，在住院期間做好日常生活護(hù)理、心理護(hù)理、社會功能方面的護(hù)理、特殊護(hù)理，使病情逐漸康復(fù)，提高生活質(zhì)量。
預(yù)后要預(yù)防復(fù)發(fā)，做好衛(wèi)生知識的教育，使患者早日回歸社會。
精神分裂癥患者的護(hù)理措施重點(diǎn)是：保證患者安全、健康教育、預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。
[關(guān)鍵詞]精神分裂癥護(hù)理健康教育
精神分裂癥的臨床癥狀十分復(fù)雜和多樣，不僅不同的患者癥狀不一樣，就是同一患者每次患病及同次患病的不同時(shí)期也表現(xiàn)不同。
但如能掌握“萬變不離其宗”的要領(lǐng)，就可以把病區(qū)別開來。
該病主要表現(xiàn)為思維障礙，并有認(rèn)知，情感意志行為的障礙及不協(xié)調(diào)。
患者一般意識清楚，智能基本正常，病程多遷延，有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，多次發(fā)病后病情加重惡化，所以預(yù)防復(fù)發(fā)尤為重要。
對恢復(fù)期患者及家屬做好衛(wèi)生知識的教育也是很重要的。
1、臨床表現(xiàn)：
1.1思維障礙：通過與患者的語言和文字反映出來。
表現(xiàn)為：護(hù)士與患者交談“費(fèi)力”。
1.2情感障礙：對親朋好友同事不關(guān)心;對周圍任何事物缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng)，患者談到自己家人的遭遇時(shí)面帶笑容，流著眼淚唱?dú)g快的歌曲。
1.3意志與行為障礙：患者活動減少，不注重個(gè)人衛(wèi)生，吃一些不能吃的東西，無故傷害自己的身體。
1.4幻覺、興奮、傷人毀物。
2、護(hù)理
2.1合理安置患者：妄想癥狀活躍、情緒不穩(wěn)定患者應(yīng)該和木僵、癡呆等行為遲緩的患者分開安置，將易激惹、興奮的患者分開。
有自殺、自傷、外跑等行為的患者應(yīng)安置在重癥病房，有專人看護(hù)。
沖動暴力行為患者給予保護(hù)性約束，約束時(shí)向患者說明，并注意約束部位的血液循環(huán)，保證患者的生理需要，定時(shí)巡視觀察。
2.2日常生活護(hù)理：對害怕食物中毒的患者可集體進(jìn)餐;行為紊亂不知進(jìn)食的患者應(yīng)單獨(dú)進(jìn)食。
對生活懶散、木僵等生活不能或不完全自理的患者，應(yīng)做好生活料理或督促其自理。
2.3建立良好的護(hù)患關(guān)系：正確運(yùn)用溝通技巧，耐心傾聽患者的訴說，取得患者的信任，深入了解病情，順利完成觀察和護(hù)理工作。
2.4鼓勵患者參加集體活動，合理安排娛樂活動：如打撲克、下象棋等。
做放松療法，轉(zhuǎn)移其注意力，緩解其惡劣情緒。
2.5心理護(hù)理：根據(jù)患者治療期間出現(xiàn)的不良情況以及產(chǎn)生的原因進(jìn)行有針對性的心理干預(yù)，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)。
入院階段加強(qiáng)與病人的心理溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，取得病人的信任，使病人體會到醫(yī)院的溫暖，安心住院，為治療奠定良好的基礎(chǔ)。
治療階段,掌控病情動態(tài)變化規(guī)律。
要了解病人內(nèi)心體驗(yàn)，幫助病人分析病態(tài)的思維方式，鼓勵病人參加集體活動，積極配合治療。
康復(fù)階段：指導(dǎo)病人制定近期、遠(yuǎn)期的康復(fù)目標(biāo)，讓其學(xué)會如何尊重他人，在生理、心理各方面都處于接受治療和管理的最佳狀態(tài)，達(dá)到維護(hù)健康、預(yù)防疾病、促進(jìn)康復(fù)的目標(biāo)。
2.6藥物治療護(hù)理：口服藥物：為防止病人藏藥、服藥后檢查病人口腔，觀察用藥后不良反應(yīng)。
注射用藥：應(yīng)按醫(yī)囑準(zhǔn)確執(zhí)行，與不合作患者要耐心解釋，盡量爭取得到病人的配合，對無自知力、不能配合治療、護(hù)理的'重癥病人在解釋勸說無效的情況下，采取強(qiáng)制性治療方法，保住病人的有效治療。
3、健康教育
3.1教會患者和家屬有關(guān)分裂癥的知識，使其認(rèn)識到疾病復(fù)發(fā)的危害，認(rèn)識到藥物維持治療、心理治療對預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的重要性。
3.2告知患者及家屬所服藥物的作用、不良反應(yīng)，在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥，不可擅自增藥、減藥、停藥，使患者及家屬能識別藥物副作用的表現(xiàn)，并能采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施。
3.3教會患者及家屬識別疾病復(fù)發(fā)的早期癥狀，如睡眠障礙、情緒不穩(wěn)、生活懶散，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。
同時(shí)將防病知識教給病人，使病人主動與醫(yī)生配合，調(diào)動病人與疾病作斗爭的積極主動性。
消除他們擔(dān)心病情復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會患者怎樣去對待和處理好人際關(guān)系，以及自我保護(hù)能力，達(dá)到防復(fù)發(fā)，保持健康之目的，克服自卑心理，盡早回歸社會。
3.5精神分裂癥與遺傳因素有關(guān)。
應(yīng)告誡家屬，已婚的病人在精神癥狀未緩解前，不宜生育子女，如雙方均患過精神分裂癥，則建議避免生育。
4、家庭、社會、單位的支持
4.1據(jù)調(diào)查，在第一次發(fā)作的精神分裂癥患者中有75%可以臨床痊愈，約20%可保持終生健康。
精神分裂癥病人出院前，對所患疾病有正確的認(rèn)識，但心理活動仍很復(fù)雜，即喜又憂。
喜的是即將與家人團(tuán)聚，走向社會，憂則表現(xiàn)為多種擔(dān)心，擔(dān)心社會偏見，認(rèn)為得過精神病是不光彩的，甚至是可恥的。
病人往往怕社會對自己的歧視而難以見人，特別是病重時(shí)曾攻擊過領(lǐng)導(dǎo)、同事、鄰居等，更覺無法彌補(bǔ)。
更重要的是病人往往會考慮腦子是否壞了，今后能否恢復(fù)正常的智力、工作和學(xué)習(xí)。
繼而是婚姻問題，未婚者怕找不到對象，已婚者怕離婚。
加上經(jīng)濟(jì)問題、會不會復(fù)發(fā)問題等。
指導(dǎo)他們要正確對待自己，鼓起勇氣，樹立信心，成為有益于社會或減少社會負(fù)擔(dān)的人，重新走向生活。
逐步適應(yīng)環(huán)境，直至能夠控制環(huán)境，成為環(huán)境的主人。
4.2對于能夠回單位上班的精神病病人，要一視同仁、不可另眼看待、不可歧視，希望家庭和社會、單位給精神病病人多一些關(guān)心、多一份關(guān)愛，使他們不至于感到自卑，保持樂觀心情，好好工作，好好生活。
參考文獻(xiàn)
[1]黎艷鮮，對住院精神病人進(jìn)行健康教育中存在的問題及對策。
[j]中國護(hù)理管理;xxxx4年03期。
[2]張麗、于慧麗、陳景清、李功迎，家庭教育前后精神分裂癥病人家庭支持和自理行為的研究[j]中華護(hù)理雜志。
xxxx4年07月
[3]薛志林、陸小平，淺談首發(fā)精神分裂癥患者的護(hù)理干預(yù)。
[j]中華現(xiàn)代臨床護(hù)理學(xué)雜志。
xxxx6.1(6)：361
[5]王桃，對首次住院精神病患者實(shí)施健康指導(dǎo)的效果觀察。
[j]國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)。
xxxx6年03期。
[6]李雙衛(wèi)，綜和模式康復(fù)對慢性精神分裂癥患者的療效觀察。
[j]齊魯護(hù)理雜志;xxxx6年15期。
護(hù)理論文提綱【2】
護(hù)理學(xué)論文提綱格式范文
加強(qiáng)多媒體教學(xué)、病例討論教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫作等教學(xué)手段，全面提升中職護(hù)生的學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。
根據(jù)國家發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，為社會培養(yǎng)出更多實(shí)用型的技術(shù)人才，全國各中等職業(yè)教育學(xué)校面向社會各層次有需求的人全面放開招生，導(dǎo)致在校生的整體水平有所下降。
如何在學(xué)生整體水平下降、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況下，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，是一項(xiàng)值得探討和研究的重要課題。
筆者憑借多年的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及對學(xué)生的調(diào)查和了解，根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段作了一些調(diào)整和改進(jìn)，取得了一定的效果，總結(jié)如下。
1.學(xué)習(xí)者特征分析
分析學(xué)習(xí)者的特征是指了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其特點(diǎn)的活動，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)工作提供重要的依據(jù)。
《外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)課程，通常在完成專業(yè)基礎(chǔ)課程后開設(shè)，此時(shí)，學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了初步的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，有一定的自主學(xué)習(xí)能力[1]。
培養(yǎng)中職護(hù)生學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生各方面的積極因素。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育的重要手段，在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，并展現(xiàn)了它的獨(dú)特魅力。
實(shí)踐證明恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)能將文本、圖形、動畫、視頻和音頻等多種媒體融為一體，使教學(xué)以生動、靈活的方式進(jìn)行，學(xué)生也可以通過多種感官刺激獲取知識，所以大大提高了學(xué)習(xí)者的興趣[3]。
3.加強(qiáng)病例討論教學(xué)
病例討論式教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的雙向交流，形成“臺上與臺下聯(lián)動，學(xué)生與學(xué)生互動”的良好教學(xué)氛圍，增強(qiáng)了教學(xué)的知識性、趣味性和實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)了由“灌輸式向研討式”、由“以教師為主向以學(xué)生為主”的兩個(gè)轉(zhuǎn)變[4]。
加強(qiáng)病例討論的教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)的主要代表斯萊文教授認(rèn)為:“合作學(xué)習(xí)是指使學(xué)生在小組中從事學(xué)習(xí)活動，并依托他們整個(gè)小組的成績獲取獎勵或認(rèn)可的課堂教學(xué)技術(shù)?！弊プ≈新氉o(hù)生年齡偏小，好勝心、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，形成了師生、學(xué)生與學(xué)生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了學(xué)生的心理需要，最終達(dá)到使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)。
5.嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫作
教會學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)收集相關(guān)資料;鼓勵學(xué)生去學(xué)校閱覽室借閱專業(yè)的期刊，熟讀并了解論文的基本格式;然后指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，收集資料，按照論文的標(biāo)準(zhǔn)書寫一篇論文;最后組織老師對論文進(jìn)行評比和講評。
此項(xiàng)方式并不要求學(xué)生寫出高水平的論文，而是為了增強(qiáng)中職護(hù)生的求知欲和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新思維、評判性思維的能力，為今后她們書寫論文打下了一定的基礎(chǔ)。
“教未見趣，必不樂學(xué)”“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是熱愛學(xué)習(xí)、產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲的基礎(chǔ)。
教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
很好地運(yùn)用這門藝術(shù)就能激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)與持久的學(xué)習(xí)興趣，以便于更好地接受科學(xué)知識，發(fā)展智力，提高學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。
【參考文獻(xiàn)】
[1]楊麗全，王惠珍，肖燦華.《外科護(hù)理學(xué)》中“乳腺癌”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)[j].護(hù)理研究雜志，2005，19(10):2047.
論文提綱生成器篇七
在大學(xué)生活中，撰寫論文是必修課程。而撰寫論文提綱是開始寫作時(shí)最為重要的步驟。好的提綱為我們的論文提供了方向和策略，將整個(gè)寫作過程組織起來，使得我們的論文能夠更為清晰、完整地表達(dá)。本文將從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享在撰寫論文提綱時(shí)的心得體會。
第二段：確定論文主題和目的
在撰寫論文提綱時(shí)，首先需要明確自己寫作的主題和目的。明確主題是了解要將要寫的文章是關(guān)于什么話題。然后確定目的就是回答為什么寫這篇論文。明確主題和目的有助于使得寫作過程更有針對性，提高寫作的效率。
第三段：細(xì)化提綱結(jié)構(gòu)
確定完主題和目的后，我們需要對提綱的結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。 這是制定一個(gè)良好提綱的關(guān)鍵。在細(xì)化結(jié)構(gòu)之前，我們需要決定所使用的寫作風(fēng)格和論文的類型。接下來，將整個(gè)論文細(xì)分成具有邏輯性和條理性的組塊。因此，我們可以為不同的部分?jǐn)M定個(gè)小標(biāo)題，以便更好地組織我們的論點(diǎn)和段落。
第四段：豐富細(xì)節(jié)和提高連貫性
一個(gè)優(yōu)秀的提綱不僅要包含清晰的思路和整潔的結(jié)構(gòu)，還需要豐富的細(xì)節(jié)和高連貫性。我們可以根據(jù)需要添加資料，并確保每個(gè)部分之間的過渡自然。這樣可以確保我們的段落和主題之間的邏輯聯(lián)系有效，從而使得整篇論文具有更高程度的統(tǒng)一性和連貫性。
第五段：反復(fù)推敲和修改
制定提綱后，我們需要反復(fù)推敲和修改來完善文章。每當(dāng)有了新的想法或論點(diǎn)，我們需要及時(shí)調(diào)整提綱內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)反復(fù)實(shí)踐的要求。最后，仔細(xì)檢查每一段的條理性，合理性和邏輯性，確保文章的一致性和完整性。
第六段：結(jié)論
總之，撰寫論文提綱是寫作的關(guān)鍵步驟之一。通過對整個(gè)論文進(jìn)行全面而系統(tǒng)的構(gòu)思，我們能發(fā)現(xiàn)文章中存在的一些問題，并能更加快速地編寫一篇完整且符合要求的論文。因此，制定一個(gè)優(yōu)秀的提綱是撰寫高質(zhì)量論文的有效方法，也是學(xué)術(shù)研究與寫作的關(guān)鍵技能之一。
論文提綱生成器篇八
2.寫出總論點(diǎn);
3.考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用
6.全面檢查，作必要的增刪。
寫作標(biāo)準(zhǔn)【2】
·頁碼:封面不編頁。
·從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁碼編號要求居中。
·用a4紙單面打印。
上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
·對頁眉沒有固定要求。
四、字體設(shè)置說明
·一級標(biāo)題使用“宋體、三號、加粗”
·二級標(biāo)題使用“宋體、四號、加粗”
·三級標(biāo)題使用“宋體、小四號、加粗”
·四級標(biāo)題使用“宋體、小四號”
·建議標(biāo)題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。
·正文一律使用“宋體、小四號字，行間距為1.5倍。
編寫步驟【3】
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。
如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1-2頁。
本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3-4頁，第二項(xiàng)用4-5頁，第三項(xiàng)3-4頁，第四項(xiàng)6-7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。
沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
(四)修改提綱
提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。
一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。
先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。
然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行”微調(diào)\"。
論文提綱生成器篇九
作為一名學(xué)生，我們會經(jīng)常面臨各種論文的寫作。而撰寫論文提綱，可以更好地幫助我們規(guī)劃好整篇論文的框架，明確論文的主旨，提高寫作效率。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人對于撰寫論文提綱的心得體會。
第一段：選擇好論文題目以及確定論文類型
在撰寫論文提綱前，首先要選擇好論文題目。題目好壞直接影響到論文的質(zhì)量和篇幅，因此我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景確定適合自己的題目。比如，我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，可以選擇一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究。
接著，我們要確定寫作的論文類型。通常有實(shí)證研究和文獻(xiàn)綜述兩種類型。實(shí)證研究類型的論文是基于實(shí)際案例或者實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)論證，而文獻(xiàn)綜述類型的論文是基于文獻(xiàn)研究的總結(jié)和分析。通過確定論文類型，我們能夠更好地了解論文的寫作要求，從而有目的地撰寫論文提綱。
第二段：確定論文要點(diǎn)以及邏輯結(jié)構(gòu)
在確定了論文類型之后，我們需要考慮論文的要點(diǎn)以及邏輯結(jié)構(gòu)。在確定論文要點(diǎn)后，我們可以將其分成幾個(gè)部分，按照時(shí)間、空間或者其他相關(guān)性原則排列，構(gòu)成邏輯結(jié)構(gòu)。這樣分結(jié)構(gòu)，既有利于分類，又有利于把握整個(gè)文章的主線，幫助讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。比如，我們可以將整篇文章分為引言、正文和結(jié)論，引言中介紹問題背景，正文中分章節(jié)講解各個(gè)要點(diǎn)，結(jié)論中總結(jié)整篇文章。
第三段：確定各部分的內(nèi)容和范圍
確定了論文的主要結(jié)構(gòu)之后，我們還需要進(jìn)一步確定各個(gè)部分的內(nèi)容和范圍。比如，引言部分需要簡要介紹研究主題，正文中需要詳細(xì)闡述各個(gè)要點(diǎn)，結(jié)論部分需要概括整個(gè)文章的主旨和研究結(jié)果。一旦確定了各部分的內(nèi)容和范圍，我們就可以更好地集中精力寫作，使得文章更具有邏輯性和條理性。
第四段：細(xì)化論文內(nèi)容和確定重點(diǎn)
在確定好大的框架之后，我們還需要進(jìn)一步細(xì)化論文內(nèi)容和確定重點(diǎn)。比如，在確定了每個(gè)要點(diǎn)之后，可以再進(jìn)一步細(xì)分子要點(diǎn)，有利于更具備針對性地進(jìn)行闡述。在確定重點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)檎撐牡闹髦己椭攸c(diǎn)至關(guān)重要，因此需要花更多時(shí)間來仔細(xì)考慮每一個(gè)要點(diǎn)。
第五段：不斷調(diào)整論文提綱，使其更加完善
在論文提綱確定后，我們需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)它。在論文的寫作過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)有些篇幅過長，有些篇幅過短，因此就需要通過調(diào)整重點(diǎn)和細(xì)節(jié)來達(dá)到內(nèi)容更加完善的目的。同時(shí)，在論文的寫作過程中可能會發(fā)現(xiàn)論文提綱有些不合理，需要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
總之，在撰寫論文提綱的過程中，我們需要先搭建好大的框架，再進(jìn)一步細(xì)化和完善。由于每個(gè)人的寫作風(fēng)格和需求不同，因此也要有很好的針對性和實(shí)用性，讓其真正起到提高寫作效率的作用。最后，希望我的心得體會能夠?qū)φ趯懽髡撐牡耐瑢W(xué)有所幫助。
論文提綱生成器篇十
[摘 要] 在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應(yīng)急于摒棄家族制。
制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。
在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時(shí)，必須推動私營企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
政府也應(yīng)努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
【論文關(guān)鍵詞】 私營企業(yè) 家族制 制度創(chuàng)新
近20多年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的加快，我國私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經(jīng)濟(jì)的半壁江山，成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極為重要的力量。
但在其迅猛發(fā)展的同時(shí)也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復(fù)投資；經(jīng)營上急功近利，缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；采取不正當(dāng)競爭手段獲取短期利益等等，導(dǎo)致發(fā)展后勁缺乏。
還有一種比較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴(yán)重地阻礙了私營企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進(jìn)行企業(yè)制度創(chuàng)新。
筆者認(rèn)為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時(shí)，必須推動私營企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應(yīng)急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性
目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實(shí)行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前[]的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。
1。家族制適應(yīng)目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段
首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很小。
根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到2007年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586。3萬人，每個(gè)企業(yè)平均不到13人。
這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實(shí)行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。
其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時(shí)期。
進(jìn)入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責(zé)任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實(shí)際上仍然是一人獨(dú)資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。
所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時(shí)期經(jīng)營管理機(jī)制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
論文提綱摘要如何寫？【3】
論文題目：美國對英國法律制度的繼承和發(fā)展
專業(yè)/方向：外國法制史
著 者：陳陽
年 份：1984。06
導(dǎo) 師：由嶸
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
關(guān) 鍵 詞：美國對英國法的繼承；成文法；判例法；各族主義
中文摘要：文摘暫缺
論文題目：英國行政裁判所[碩士論文]
專業(yè)/方向：外國憲法
著 者：張榮順
年 份：1996。06
導(dǎo) 師：龔祥瑞
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
關(guān) 鍵 詞：大臣權(quán)力委員會；裁判所與調(diào)查法庭；上訴制度；行政裁判所
中文摘要：文摘暫缺
論文題目：英國商事仲裁法律制度發(fā)展史[碩士論文]
專業(yè)/方向：法律學(xué)
著 者：劉琳
年 份：1990。06
導(dǎo) 師：由嶸
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
論文提綱生成器篇十一
1.標(biāo)題式寫法
用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
2.句子式寫法
以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序 論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁，第二項(xiàng)用4—5頁，第三項(xiàng)3—4頁，第四項(xiàng)6—7 頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不 宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成 的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
編寫論文提綱的詳細(xì)步驟
一、序論
1、提出中心論題;
2、說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1、供大于求的買方市場;
2、有市無場的隱形市場;
3、易進(jìn)難出的畸形市場;
4、交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3、健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;
4、調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動為隊(duì)伍流動;
5、深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結(jié)論
1、概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);
2、呼應(yīng)開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗 疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
論文提綱生成器篇十二
（一）確定論文提要。再加進(jìn)材料。形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書。教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要。以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題。小標(biāo)題列出來。再把選用的材料插進(jìn)去。就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短。文章的各個(gè)部分。大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文?？紤]序論用1頁。本論用17頁。結(jié)論用1-2頁。本論部分再進(jìn)行分配。
如本論共有四項(xiàng)?？梢缘谝豁?xiàng)3-4頁。第二項(xiàng)用4-5頁。第三項(xiàng)3-4頁。第四項(xiàng)6-7頁。有這樣的分配。便于資料的配備和安排。寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字。因?yàn)檫^短。問題很難講透。而作為畢業(yè)論文也不宜過長。這是一般大專。本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的。只提示論文的要點(diǎn)。如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單。但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的。寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備。邊想邊寫很難順利地寫下去。以為例。簡單提綱可以寫成下面這樣:
一。序論
二。本論
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策
論文提綱生成器篇一
第一段：引言（150字）
論文提綱是撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文的第一步。它起到了為論文合理組織結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)闡述觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)的重要作用。在我的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸認(rèn)識到論文提綱的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將分享我在編寫論文提綱過程中所遇到的一些問題以及如何克服這些問題的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：理解題目（250字）
理解題目是編寫論文提綱的第一步。在開始寫論文提綱之前，我首先仔細(xì)閱讀并理解所給的題目。對于一個(gè)新的題目，我需要查閱相關(guān)資料，獲取與題目有關(guān)的背景知識，并進(jìn)行必要的研究。這樣才能確保我對題目的理解是準(zhǔn)確和全面的。在理解題目的過程中，我意識到確保自己對題目有清晰的理解非常關(guān)鍵。
第三段：組織結(jié)構(gòu)（250字）
論文提綱的另一個(gè)關(guān)鍵方面是合理組織結(jié)構(gòu)。在我的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的論文結(jié)構(gòu)可以使論文更加條理清晰，有助于讀者的閱讀和理解。因此，我通常將論文分為引言、背景知識、論點(diǎn)闡述、案例分析和總結(jié)幾個(gè)主要部分。在每個(gè)部分中，我會列出主要觀點(diǎn)和論證論點(diǎn)，并確保它們在各個(gè)部分之間邏輯連貫。
第四段：詳細(xì)論證（250字）
在論文提綱中，我通常不僅列出論點(diǎn)和觀點(diǎn)，還會盡量詳細(xì)地闡述各個(gè)論點(diǎn)和觀點(diǎn)。這有助于我在論文寫作的過程中更加清晰地理解自己的思路和論證的邏輯。在論文提綱中，我會給出每個(gè)論點(diǎn)和觀點(diǎn)的詳細(xì)解釋和支持證據(jù)，以便在實(shí)際寫作中能夠有針對性地展開論證。我發(fā)現(xiàn)通過具體地列舉論點(diǎn)和觀點(diǎn)，我能夠?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)論文提供了更清晰的路線圖。
第五段：總結(jié)（300字）
總體來說，編寫論文提綱是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，它為撰寫一篇高質(zhì)量的論文提供了基礎(chǔ)。在過去的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了理解題目的重要性，認(rèn)識到良好的組織結(jié)構(gòu)對于論文的連貫性和邏輯性的重要作用，也意識到詳細(xì)論證有助于提升論文的質(zhì)量。通過遵循這些心得體會，我能夠更好地組織我的思路、展開我的論證，并編寫出更出色的論文提綱。
結(jié)論（100字）
通過編寫論文提綱，我學(xué)會了如何理解題目，合理組織結(jié)構(gòu)和深入論證觀點(diǎn)，這些對于撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文至關(guān)重要。同時(shí)，這些心得體會也讓我認(rèn)識到，只有在論文提綱階段的充分準(zhǔn)備和規(guī)劃，才能確保在后續(xù)的論文寫作過程中有條不紊地展開。因此，我們應(yīng)該重視論文提綱的重要性，并在寫作之前充分準(zhǔn)備，以便最終呈現(xiàn)出一篇高質(zhì)量的論文。
論文提綱生成器篇二
abstract5
第1章前言8-15
1.1研究背景及研究意義8-10
1.1.1研究背景8-9
1.1.2研究意義9-10
1.2.1企業(yè)社會責(zé)任信息披露的內(nèi)容研究10
2.1.2企業(yè)價(jià)值的.定義16
2.2.2利益相關(guān)者17
4.3.1模型構(gòu)建33
4.4.2變量的相關(guān)性分析36
5.1主要結(jié)論41
論文提綱生成器篇三
副標(biāo)題——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)
目錄;
摘要————————————————————(300字)
引言————————————————————(500字)
一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(2000字)
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析--------------
二,網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)
2.2. 我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------
三, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)(2000字)
四, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)
-- 技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點(diǎn)--管理部分
五,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(2000字)
5.1.課堂學(xué)習(xí)-----------------------------
5.3.概念檢索-----------------------------
六,數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)(1000字)----------
七,用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(1000字)------
八,結(jié)論(500字)------------------------------
九,參考文獻(xiàn)(200字)----------------------
論文提綱生成器篇四
撰寫一篇論文的第一步是制定論文提綱，這是論文寫作的基礎(chǔ)，也是整篇論文的骨架。論文提綱要精確、清晰，能夠呈現(xiàn)出整篇文章的重點(diǎn)和邏輯。在撰寫論文提綱的過程中，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷調(diào)整和完善自己的寫作技能。
第二段：了解論文的目的和主題
撰寫論文提綱的第一步是了解論文的目的和主題。在確定了論文的目的和主題之后，就可以從中篩選出相關(guān)的內(nèi)容，構(gòu)建論文提綱，確保論文的主旨可以得到充分的展示。在這個(gè)過程中，需要詳細(xì)分析論文要回答哪些問題，以及相關(guān)證據(jù)和資料，進(jìn)一步提升論文的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三段：確定結(jié)構(gòu)和章節(jié)
在了解論文的主題之后，需要確定論文的結(jié)構(gòu)和章節(jié)。通常來說，論文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該分為導(dǎo)言、正文、結(jié)論三部分。其中，導(dǎo)言可以對論文主題進(jìn)行闡述，正文可以進(jìn)一步論證或解釋主題，結(jié)論可以對整篇論文進(jìn)行總結(jié)。此外，還要細(xì)分每一章節(jié)的主旨和內(nèi)容，確保每一個(gè)章節(jié)都緊密相連，不出現(xiàn)內(nèi)容和邏輯上的重復(fù)和混亂。
第四段：完善細(xì)節(jié)和語言表達(dá)
在確定了論文的結(jié)構(gòu)和章節(jié)之后，有必要進(jìn)一步完善論文的細(xì)節(jié)和語言表達(dá)。這包括了選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法、采用科學(xué)準(zhǔn)確的詞匯和術(shù)語，以及注意文風(fēng)和語氣的表達(dá)等方面。還需要注意根據(jù)論文的類型和目的選擇相應(yīng)的段落和句型，從而讓每一部分都顯得非常自然流暢。
第五段：反思體驗(yàn)和修正提綱
最后，需要對制定的論文提綱進(jìn)行反思和修正。在這個(gè)過程中，可以評估提綱的邏輯性、連貫性、完整性以及對論文主題的覆蓋程度。如果有必要，可以對提綱進(jìn)行部分或全文的調(diào)整，最終確保論文提綱可以為整篇文章提供清晰、實(shí)用的指導(dǎo)。
結(jié)論：
撰寫論文的目的是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以盡可能詳細(xì)、準(zhǔn)確的方式呈現(xiàn)自己對一個(gè)特定主題的研究成果和心得體會。撰寫一個(gè)完善的論文提綱是準(zhǔn)備最后成品的第一步，為接下來的論文寫作提供指導(dǎo)和方向。只有通過反復(fù)的實(shí)踐和不斷的修正，才能幫助我們掌握如何撰寫一個(gè)完美的論文提綱。
論文提綱生成器篇五
論文來源：自選
論文類型：
導(dǎo)師：
學(xué)生姓名：
學(xué)號：
專業(yè)：
前言
一、管理會計(jì)觀念的更新
1.1市場觀念
1.2企業(yè)整體觀念
1.3動態(tài)管理觀念
1.4企業(yè)價(jià)值觀念
二、管理會計(jì)內(nèi)容的.調(diào)整與拓展
2.1成本管理方面
2.2決策分析與評價(jià)方面
2.3人本管理問題
三、管理會計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
四、研究目標(biāo)和解決的關(guān)鍵問題
論文主要從從管理會計(jì)觀念、管理會計(jì)內(nèi)容和管理會計(jì)的研究方法三個(gè)方面談了自己粗淺的看法。
資料來源主要有書籍、期刊雜志和網(wǎng)絡(luò)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對服務(wù)營銷的認(rèn)識也在提高和加深。國內(nèi)外許多學(xué)者先后對商業(yè)銀行服務(wù)營銷開展了研究，本文撰寫過程中研讀了以下資料：
[1]郭道揚(yáng).二十世紀(jì)管理會計(jì)的產(chǎn)生與演進(jìn)[j].探討，1999，(3).
[2]余緒纓.簡論當(dāng)代管理會計(jì)的新發(fā)展[j].會計(jì)研究，1995，(7).
[3]潘飛.九十年代管理會計(jì)研究成果及未來展望[j].會計(jì)研究，1998，(9).
[4]余緒纓.簡論《孫子兵法》在戰(zhàn)略管理會計(jì)中的應(yīng)用[j].會計(jì)研究，1997，(12).
[5]李蘋莉.戰(zhàn)略管理會計(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)[j].會計(jì)研究，1999，(1).
[6]楊雄勝.提高我國會計(jì)研究質(zhì)量問題的思考[j].會計(jì)研究，1997，(11).
[7]中國會計(jì)學(xué)會核工業(yè)專業(yè)委員會.我國當(dāng)代企業(yè)的成本管理問題[j].會計(jì)研究，1996，(9).
[8]王玉.公司發(fā)展戰(zhàn)略和管理[m].上海:立信會計(jì)出版社，1997.
[9]郭曉君等.知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理[m].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社，1998.
前期學(xué)者和專家們對管理會計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展問題的研究，已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，因此本課題的研究具有相當(dāng)?shù)暮蛯?shí)際意義;本人對管理會計(jì)問題問題已經(jīng)做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時(shí)本人學(xué)習(xí)的是會計(jì)專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。
20xx年2月xx日前完成開題報(bào)告
20xx年x月xx日前完成論文細(xì)綱的寫作，并開始論文初稿
20xx年x月xx日前完成論文初稿，并開始對論文進(jìn)行裝訂
20xx年x月xx日前向指導(dǎo)老師提交定稿論文
20xx年x月xx日前開始準(zhǔn)備論文答辯
指導(dǎo)教師簽名：日期：
論文提綱生成器篇六
護(hù)理論文提綱【1】
理專業(yè)畢業(yè)論文
目的：總結(jié)精神分裂癥患者的護(hù)理體會，預(yù)防復(fù)發(fā)與健康教育，在住院期間做好日常生活護(hù)理、心理護(hù)理、社會功能方面的護(hù)理、特殊護(hù)理，使病情逐漸康復(fù)，提高生活質(zhì)量。
預(yù)后要預(yù)防復(fù)發(fā)，做好衛(wèi)生知識的教育，使患者早日回歸社會。
精神分裂癥患者的護(hù)理措施重點(diǎn)是：保證患者安全、健康教育、預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。
[關(guān)鍵詞]精神分裂癥護(hù)理健康教育
精神分裂癥的臨床癥狀十分復(fù)雜和多樣，不僅不同的患者癥狀不一樣，就是同一患者每次患病及同次患病的不同時(shí)期也表現(xiàn)不同。
但如能掌握“萬變不離其宗”的要領(lǐng)，就可以把病區(qū)別開來。
該病主要表現(xiàn)為思維障礙，并有認(rèn)知，情感意志行為的障礙及不協(xié)調(diào)。
患者一般意識清楚，智能基本正常，病程多遷延，有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，多次發(fā)病后病情加重惡化，所以預(yù)防復(fù)發(fā)尤為重要。
對恢復(fù)期患者及家屬做好衛(wèi)生知識的教育也是很重要的。
1、臨床表現(xiàn)：
1.1思維障礙：通過與患者的語言和文字反映出來。
表現(xiàn)為：護(hù)士與患者交談“費(fèi)力”。
1.2情感障礙：對親朋好友同事不關(guān)心;對周圍任何事物缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng)，患者談到自己家人的遭遇時(shí)面帶笑容，流著眼淚唱?dú)g快的歌曲。
1.3意志與行為障礙：患者活動減少，不注重個(gè)人衛(wèi)生，吃一些不能吃的東西，無故傷害自己的身體。
1.4幻覺、興奮、傷人毀物。
2、護(hù)理
2.1合理安置患者：妄想癥狀活躍、情緒不穩(wěn)定患者應(yīng)該和木僵、癡呆等行為遲緩的患者分開安置，將易激惹、興奮的患者分開。
有自殺、自傷、外跑等行為的患者應(yīng)安置在重癥病房，有專人看護(hù)。
沖動暴力行為患者給予保護(hù)性約束，約束時(shí)向患者說明，并注意約束部位的血液循環(huán)，保證患者的生理需要，定時(shí)巡視觀察。
2.2日常生活護(hù)理：對害怕食物中毒的患者可集體進(jìn)餐;行為紊亂不知進(jìn)食的患者應(yīng)單獨(dú)進(jìn)食。
對生活懶散、木僵等生活不能或不完全自理的患者，應(yīng)做好生活料理或督促其自理。
2.3建立良好的護(hù)患關(guān)系：正確運(yùn)用溝通技巧，耐心傾聽患者的訴說，取得患者的信任，深入了解病情，順利完成觀察和護(hù)理工作。
2.4鼓勵患者參加集體活動，合理安排娛樂活動：如打撲克、下象棋等。
做放松療法，轉(zhuǎn)移其注意力，緩解其惡劣情緒。
2.5心理護(hù)理：根據(jù)患者治療期間出現(xiàn)的不良情況以及產(chǎn)生的原因進(jìn)行有針對性的心理干預(yù)，減輕患者的心理負(fù)擔(dān)。
入院階段加強(qiáng)與病人的心理溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，取得病人的信任，使病人體會到醫(yī)院的溫暖，安心住院，為治療奠定良好的基礎(chǔ)。
治療階段,掌控病情動態(tài)變化規(guī)律。
要了解病人內(nèi)心體驗(yàn)，幫助病人分析病態(tài)的思維方式，鼓勵病人參加集體活動，積極配合治療。
康復(fù)階段：指導(dǎo)病人制定近期、遠(yuǎn)期的康復(fù)目標(biāo)，讓其學(xué)會如何尊重他人，在生理、心理各方面都處于接受治療和管理的最佳狀態(tài)，達(dá)到維護(hù)健康、預(yù)防疾病、促進(jìn)康復(fù)的目標(biāo)。
2.6藥物治療護(hù)理：口服藥物：為防止病人藏藥、服藥后檢查病人口腔，觀察用藥后不良反應(yīng)。
注射用藥：應(yīng)按醫(yī)囑準(zhǔn)確執(zhí)行，與不合作患者要耐心解釋，盡量爭取得到病人的配合，對無自知力、不能配合治療、護(hù)理的'重癥病人在解釋勸說無效的情況下，采取強(qiáng)制性治療方法，保住病人的有效治療。
3、健康教育
3.1教會患者和家屬有關(guān)分裂癥的知識，使其認(rèn)識到疾病復(fù)發(fā)的危害，認(rèn)識到藥物維持治療、心理治療對預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的重要性。
3.2告知患者及家屬所服藥物的作用、不良反應(yīng)，在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥，不可擅自增藥、減藥、停藥，使患者及家屬能識別藥物副作用的表現(xiàn)，并能采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)急措施。
3.3教會患者及家屬識別疾病復(fù)發(fā)的早期癥狀，如睡眠障礙、情緒不穩(wěn)、生活懶散，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。
同時(shí)將防病知識教給病人，使病人主動與醫(yī)生配合，調(diào)動病人與疾病作斗爭的積極主動性。
消除他們擔(dān)心病情復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會患者怎樣去對待和處理好人際關(guān)系，以及自我保護(hù)能力，達(dá)到防復(fù)發(fā)，保持健康之目的，克服自卑心理，盡早回歸社會。
3.5精神分裂癥與遺傳因素有關(guān)。
應(yīng)告誡家屬，已婚的病人在精神癥狀未緩解前，不宜生育子女，如雙方均患過精神分裂癥，則建議避免生育。
4、家庭、社會、單位的支持
4.1據(jù)調(diào)查，在第一次發(fā)作的精神分裂癥患者中有75%可以臨床痊愈，約20%可保持終生健康。
精神分裂癥病人出院前，對所患疾病有正確的認(rèn)識，但心理活動仍很復(fù)雜，即喜又憂。
喜的是即將與家人團(tuán)聚，走向社會，憂則表現(xiàn)為多種擔(dān)心，擔(dān)心社會偏見，認(rèn)為得過精神病是不光彩的，甚至是可恥的。
病人往往怕社會對自己的歧視而難以見人，特別是病重時(shí)曾攻擊過領(lǐng)導(dǎo)、同事、鄰居等，更覺無法彌補(bǔ)。
更重要的是病人往往會考慮腦子是否壞了，今后能否恢復(fù)正常的智力、工作和學(xué)習(xí)。
繼而是婚姻問題，未婚者怕找不到對象，已婚者怕離婚。
加上經(jīng)濟(jì)問題、會不會復(fù)發(fā)問題等。
指導(dǎo)他們要正確對待自己，鼓起勇氣，樹立信心，成為有益于社會或減少社會負(fù)擔(dān)的人，重新走向生活。
逐步適應(yīng)環(huán)境，直至能夠控制環(huán)境，成為環(huán)境的主人。
4.2對于能夠回單位上班的精神病病人，要一視同仁、不可另眼看待、不可歧視，希望家庭和社會、單位給精神病病人多一些關(guān)心、多一份關(guān)愛，使他們不至于感到自卑，保持樂觀心情，好好工作，好好生活。
參考文獻(xiàn)
[1]黎艷鮮，對住院精神病人進(jìn)行健康教育中存在的問題及對策。
[j]中國護(hù)理管理;xxxx4年03期。
[2]張麗、于慧麗、陳景清、李功迎，家庭教育前后精神分裂癥病人家庭支持和自理行為的研究[j]中華護(hù)理雜志。
xxxx4年07月
[3]薛志林、陸小平，淺談首發(fā)精神分裂癥患者的護(hù)理干預(yù)。
[j]中華現(xiàn)代臨床護(hù)理學(xué)雜志。
xxxx6.1(6)：361
[5]王桃，對首次住院精神病患者實(shí)施健康指導(dǎo)的效果觀察。
[j]國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報(bào)。
xxxx6年03期。
[6]李雙衛(wèi)，綜和模式康復(fù)對慢性精神分裂癥患者的療效觀察。
[j]齊魯護(hù)理雜志;xxxx6年15期。
護(hù)理論文提綱【2】
護(hù)理學(xué)論文提綱格式范文
加強(qiáng)多媒體教學(xué)、病例討論教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫作等教學(xué)手段，全面提升中職護(hù)生的學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。
根據(jù)國家發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，為社會培養(yǎng)出更多實(shí)用型的技術(shù)人才，全國各中等職業(yè)教育學(xué)校面向社會各層次有需求的人全面放開招生，導(dǎo)致在校生的整體水平有所下降。
如何在學(xué)生整體水平下降、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況下，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多種教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，是一項(xiàng)值得探討和研究的重要課題。
筆者憑借多年的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)以及對學(xué)生的調(diào)查和了解，根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段作了一些調(diào)整和改進(jìn)，取得了一定的效果，總結(jié)如下。
1.學(xué)習(xí)者特征分析
分析學(xué)習(xí)者的特征是指了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及其特點(diǎn)的活動，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)工作提供重要的依據(jù)。
《外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)課程，通常在完成專業(yè)基礎(chǔ)課程后開設(shè)，此時(shí)，學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備了初步的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，有一定的自主學(xué)習(xí)能力[1]。
培養(yǎng)中職護(hù)生學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)外科護(hù)理學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生各方面的積極因素。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育的重要手段，在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，并展現(xiàn)了它的獨(dú)特魅力。
實(shí)踐證明恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)能將文本、圖形、動畫、視頻和音頻等多種媒體融為一體，使教學(xué)以生動、靈活的方式進(jìn)行，學(xué)生也可以通過多種感官刺激獲取知識，所以大大提高了學(xué)習(xí)者的興趣[3]。
3.加強(qiáng)病例討論教學(xué)
病例討論式教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，通過學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的雙向交流，形成“臺上與臺下聯(lián)動，學(xué)生與學(xué)生互動”的良好教學(xué)氛圍，增強(qiáng)了教學(xué)的知識性、趣味性和實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)了由“灌輸式向研討式”、由“以教師為主向以學(xué)生為主”的兩個(gè)轉(zhuǎn)變[4]。
加強(qiáng)病例討論的教學(xué)方法，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)的主要代表斯萊文教授認(rèn)為:“合作學(xué)習(xí)是指使學(xué)生在小組中從事學(xué)習(xí)活動，并依托他們整個(gè)小組的成績獲取獎勵或認(rèn)可的課堂教學(xué)技術(shù)?！弊プ≈新氉o(hù)生年齡偏小，好勝心、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，形成了師生、學(xué)生與學(xué)生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了學(xué)生的心理需要，最終達(dá)到使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)的目標(biāo)。
5.嘗試醫(yī)學(xué)論文的寫作
教會學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)收集相關(guān)資料;鼓勵學(xué)生去學(xué)校閱覽室借閱專業(yè)的期刊，熟讀并了解論文的基本格式;然后指導(dǎo)學(xué)生選擇課題，收集資料，按照論文的標(biāo)準(zhǔn)書寫一篇論文;最后組織老師對論文進(jìn)行評比和講評。
此項(xiàng)方式并不要求學(xué)生寫出高水平的論文，而是為了增強(qiáng)中職護(hù)生的求知欲和成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還強(qiáng)化了學(xué)生的創(chuàng)新思維、評判性思維的能力，為今后她們書寫論文打下了一定的基礎(chǔ)。
“教未見趣，必不樂學(xué)”“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者”，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分，是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是熱愛學(xué)習(xí)、產(chǎn)生強(qiáng)烈求知欲的基礎(chǔ)。
教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
很好地運(yùn)用這門藝術(shù)就能激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)與持久的學(xué)習(xí)興趣，以便于更好地接受科學(xué)知識，發(fā)展智力，提高學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實(shí)用型護(hù)理人才。
【參考文獻(xiàn)】
[1]楊麗全，王惠珍，肖燦華.《外科護(hù)理學(xué)》中“乳腺癌”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)[j].護(hù)理研究雜志，2005，19(10):2047.
論文提綱生成器篇七
在大學(xué)生活中，撰寫論文是必修課程。而撰寫論文提綱是開始寫作時(shí)最為重要的步驟。好的提綱為我們的論文提供了方向和策略，將整個(gè)寫作過程組織起來，使得我們的論文能夠更為清晰、完整地表達(dá)。本文將從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享在撰寫論文提綱時(shí)的心得體會。
第二段：確定論文主題和目的
在撰寫論文提綱時(shí)，首先需要明確自己寫作的主題和目的。明確主題是了解要將要寫的文章是關(guān)于什么話題。然后確定目的就是回答為什么寫這篇論文。明確主題和目的有助于使得寫作過程更有針對性，提高寫作的效率。
第三段：細(xì)化提綱結(jié)構(gòu)
確定完主題和目的后，我們需要對提綱的結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。 這是制定一個(gè)良好提綱的關(guān)鍵。在細(xì)化結(jié)構(gòu)之前，我們需要決定所使用的寫作風(fēng)格和論文的類型。接下來，將整個(gè)論文細(xì)分成具有邏輯性和條理性的組塊。因此，我們可以為不同的部分?jǐn)M定個(gè)小標(biāo)題，以便更好地組織我們的論點(diǎn)和段落。
第四段：豐富細(xì)節(jié)和提高連貫性
一個(gè)優(yōu)秀的提綱不僅要包含清晰的思路和整潔的結(jié)構(gòu)，還需要豐富的細(xì)節(jié)和高連貫性。我們可以根據(jù)需要添加資料，并確保每個(gè)部分之間的過渡自然。這樣可以確保我們的段落和主題之間的邏輯聯(lián)系有效，從而使得整篇論文具有更高程度的統(tǒng)一性和連貫性。
第五段：反復(fù)推敲和修改
制定提綱后，我們需要反復(fù)推敲和修改來完善文章。每當(dāng)有了新的想法或論點(diǎn)，我們需要及時(shí)調(diào)整提綱內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)反復(fù)實(shí)踐的要求。最后，仔細(xì)檢查每一段的條理性，合理性和邏輯性，確保文章的一致性和完整性。
第六段：結(jié)論
總之，撰寫論文提綱是寫作的關(guān)鍵步驟之一。通過對整個(gè)論文進(jìn)行全面而系統(tǒng)的構(gòu)思，我們能發(fā)現(xiàn)文章中存在的一些問題，并能更加快速地編寫一篇完整且符合要求的論文。因此，制定一個(gè)優(yōu)秀的提綱是撰寫高質(zhì)量論文的有效方法，也是學(xué)術(shù)研究與寫作的關(guān)鍵技能之一。
論文提綱生成器篇八
2.寫出總論點(diǎn);
3.考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用
6.全面檢查，作必要的增刪。
寫作標(biāo)準(zhǔn)【2】
·頁碼:封面不編頁。
·從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，頁碼編號要求居中。
·用a4紙單面打印。
上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
·對頁眉沒有固定要求。
四、字體設(shè)置說明
·一級標(biāo)題使用“宋體、三號、加粗”
·二級標(biāo)題使用“宋體、四號、加粗”
·三級標(biāo)題使用“宋體、小四號、加粗”
·四級標(biāo)題使用“宋體、小四號”
·建議標(biāo)題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。
·正文一律使用“宋體、小四號字，行間距為1.5倍。
編寫步驟【3】
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。
如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1-2頁。
本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3-4頁，第二項(xiàng)用4-5頁，第三項(xiàng)3-4頁，第四項(xiàng)6-7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。
沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
(四)修改提綱
提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。
一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。
先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。
然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行”微調(diào)\"。
論文提綱生成器篇九
作為一名學(xué)生，我們會經(jīng)常面臨各種論文的寫作。而撰寫論文提綱，可以更好地幫助我們規(guī)劃好整篇論文的框架，明確論文的主旨，提高寫作效率。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人對于撰寫論文提綱的心得體會。
第一段：選擇好論文題目以及確定論文類型
在撰寫論文提綱前，首先要選擇好論文題目。題目好壞直接影響到論文的質(zhì)量和篇幅，因此我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景確定適合自己的題目。比如，我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，可以選擇一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究。
接著，我們要確定寫作的論文類型。通常有實(shí)證研究和文獻(xiàn)綜述兩種類型。實(shí)證研究類型的論文是基于實(shí)際案例或者實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)論證，而文獻(xiàn)綜述類型的論文是基于文獻(xiàn)研究的總結(jié)和分析。通過確定論文類型，我們能夠更好地了解論文的寫作要求，從而有目的地撰寫論文提綱。
第二段：確定論文要點(diǎn)以及邏輯結(jié)構(gòu)
在確定了論文類型之后，我們需要考慮論文的要點(diǎn)以及邏輯結(jié)構(gòu)。在確定論文要點(diǎn)后，我們可以將其分成幾個(gè)部分，按照時(shí)間、空間或者其他相關(guān)性原則排列，構(gòu)成邏輯結(jié)構(gòu)。這樣分結(jié)構(gòu)，既有利于分類，又有利于把握整個(gè)文章的主線，幫助讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。比如，我們可以將整篇文章分為引言、正文和結(jié)論，引言中介紹問題背景，正文中分章節(jié)講解各個(gè)要點(diǎn)，結(jié)論中總結(jié)整篇文章。
第三段：確定各部分的內(nèi)容和范圍
確定了論文的主要結(jié)構(gòu)之后，我們還需要進(jìn)一步確定各個(gè)部分的內(nèi)容和范圍。比如，引言部分需要簡要介紹研究主題，正文中需要詳細(xì)闡述各個(gè)要點(diǎn)，結(jié)論部分需要概括整個(gè)文章的主旨和研究結(jié)果。一旦確定了各部分的內(nèi)容和范圍，我們就可以更好地集中精力寫作，使得文章更具有邏輯性和條理性。
第四段：細(xì)化論文內(nèi)容和確定重點(diǎn)
在確定好大的框架之后，我們還需要進(jìn)一步細(xì)化論文內(nèi)容和確定重點(diǎn)。比如，在確定了每個(gè)要點(diǎn)之后，可以再進(jìn)一步細(xì)分子要點(diǎn)，有利于更具備針對性地進(jìn)行闡述。在確定重點(diǎn)的時(shí)候，因?yàn)檎撐牡闹髦己椭攸c(diǎn)至關(guān)重要，因此需要花更多時(shí)間來仔細(xì)考慮每一個(gè)要點(diǎn)。
第五段：不斷調(diào)整論文提綱，使其更加完善
在論文提綱確定后，我們需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)它。在論文的寫作過程中，我們往往會發(fā)現(xiàn)有些篇幅過長，有些篇幅過短，因此就需要通過調(diào)整重點(diǎn)和細(xì)節(jié)來達(dá)到內(nèi)容更加完善的目的。同時(shí)，在論文的寫作過程中可能會發(fā)現(xiàn)論文提綱有些不合理，需要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
總之，在撰寫論文提綱的過程中，我們需要先搭建好大的框架，再進(jìn)一步細(xì)化和完善。由于每個(gè)人的寫作風(fēng)格和需求不同，因此也要有很好的針對性和實(shí)用性，讓其真正起到提高寫作效率的作用。最后，希望我的心得體會能夠?qū)φ趯懽髡撐牡耐瑢W(xué)有所幫助。
論文提綱生成器篇十
[摘 要] 在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應(yīng)急于摒棄家族制。
制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。
在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時(shí)，必須推動私營企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
政府也應(yīng)努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。
【論文關(guān)鍵詞】 私營企業(yè) 家族制 制度創(chuàng)新
近20多年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的加快，我國私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經(jīng)濟(jì)的半壁江山，成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極為重要的力量。
但在其迅猛發(fā)展的同時(shí)也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復(fù)投資；經(jīng)營上急功近利，缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；采取不正當(dāng)競爭手段獲取短期利益等等，導(dǎo)致發(fā)展后勁缺乏。
還有一種比較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴(yán)重地阻礙了私營企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進(jìn)行企業(yè)制度創(chuàng)新。
筆者認(rèn)為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時(shí)，必須推動私營企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。
但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應(yīng)急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。
一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性
目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實(shí)行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前[]的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。
1。家族制適應(yīng)目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段
首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很小。
根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到2007年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586。3萬人，每個(gè)企業(yè)平均不到13人。
這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實(shí)行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。
其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時(shí)期。
進(jìn)入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責(zé)任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實(shí)際上仍然是一人獨(dú)資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。
所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時(shí)期經(jīng)營管理機(jī)制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。
論文提綱摘要如何寫？【3】
論文題目：美國對英國法律制度的繼承和發(fā)展
專業(yè)/方向：外國法制史
著 者：陳陽
年 份：1984。06
導(dǎo) 師：由嶸
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
關(guān) 鍵 詞：美國對英國法的繼承；成文法；判例法；各族主義
中文摘要：文摘暫缺
論文題目：英國行政裁判所[碩士論文]
專業(yè)/方向：外國憲法
著 者：張榮順
年 份：1996。06
導(dǎo) 師：龔祥瑞
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
關(guān) 鍵 詞：大臣權(quán)力委員會；裁判所與調(diào)查法庭；上訴制度；行政裁判所
中文摘要：文摘暫缺
論文題目：英國商事仲裁法律制度發(fā)展史[碩士論文]
專業(yè)/方向：法律學(xué)
著 者：劉琳
年 份：1990。06
導(dǎo) 師：由嶸
培養(yǎng)單位：北京大學(xué)法律系
論文提綱生成器篇十一
1.標(biāo)題式寫法
用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
2.句子式寫法
以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序 論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁，第二項(xiàng)用4—5頁，第三項(xiàng)3—4頁，第四項(xiàng)6—7 頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不 宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成 的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
編寫論文提綱的詳細(xì)步驟
一、序論
1、提出中心論題;
2、說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1、供大于求的買方市場;
2、有市無場的隱形市場;
3、易進(jìn)難出的畸形市場;
4、交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;
2、加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3、健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;
4、調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動為隊(duì)伍流動;
5、深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結(jié)論
1、概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);
2、呼應(yīng)開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗 疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
論文提綱生成器篇十二
（一）確定論文提要。再加進(jìn)材料。形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書。教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要。以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題。小標(biāo)題列出來。再把選用的材料插進(jìn)去。就形成了論文內(nèi)容的提要。
（二）原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短。文章的各個(gè)部分。大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文?？紤]序論用1頁。本論用17頁。結(jié)論用1-2頁。本論部分再進(jìn)行分配。
如本論共有四項(xiàng)?？梢缘谝豁?xiàng)3-4頁。第二項(xiàng)用4-5頁。第三項(xiàng)3-4頁。第四項(xiàng)6-7頁。有這樣的分配。便于資料的配備和安排。寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字。因?yàn)檫^短。問題很難講透。而作為畢業(yè)論文也不宜過長。這是一般大專。本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
（三）編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的。只提示論文的要點(diǎn)。如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單。但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的。寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備。邊想邊寫很難順利地寫下去。以為例。簡單提綱可以寫成下面這樣:
一。序論
二。本論
（一）培育建筑勞動力市場的前提條件
（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策