說說我的老師小學(xué)生(優(yōu)秀20篇)

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    大自然是我們最好的老師,它教會(huì)我們?nèi)绾闻c環(huán)境和諧相處。寫總結(jié)可以適當(dāng)使用圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可視化形式,以增加可讀性。總結(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過程,我們可以通過對(duì)他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒,不斷改進(jìn)和提升自己的寫作水平。
    說說我的老師小學(xué)生篇一
    自從我上了五年級(jí),發(fā)現(xiàn)新的語文老師和數(shù)學(xué)老師兩極分化太大了。
    數(shù)學(xué)老師李老師長(zhǎng)得高大威猛,極具震懾力,可是他的內(nèi)心卻恰恰相反,他在課堂上是那么溫柔,總是一張喜笑顏開的臉。
    李老師上數(shù)學(xué)課,我們都坐的很好,都想得到李老師的歡心。大家專心聽講,但唯獨(dú)有一個(gè)人,她是班上出了名的壞學(xué)生,總是不聽講,還在一邊搗亂,弄得全班都雞犬不寧,可李老師總是那么寬容。一次次的原諒,卻縱容了她一次次的搗亂的升級(jí),終于有一天,李老師發(fā)火了,踢了一腳向她的桌子,瞪了她一眼??墒悄且荒_是那么輕,輕的桌子都沒有發(fā)出聲音。李老師“溫柔寬容”的形象牢牢扎根在我的心里了。
    說道葉老師,那就不得不好好描述一下她了,在她的課上我們也做的筆直,只是一點(diǎn)兒也不自然。葉老師長(zhǎng)得就很嚴(yán)肅,再加上她行事潑辣,葉老師稍微兇一點(diǎn)就足以讓我們膽戰(zhàn)心驚半晌。
    一次,我們班的調(diào)皮鬼手又開始癢癢了,弄這弄那的和旁邊同學(xué)玩起來,葉老師發(fā)現(xiàn)了,冷不防抓住她的衣襟,把她“扔”出了教室。周圍同學(xué)見了,立刻端端正正做好,生怕老師下一個(gè)目標(biāo)就是自己。下午,我們集體去太子灣公園旅游,有一位同學(xué)帶了一只蘋果手機(jī),在大家面前炫耀,正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)卻被葉老師發(fā)現(xiàn)了,老師以迅雷不及掩耳的速度把手機(jī)給沒收了,揚(yáng)言家長(zhǎng)來才能領(lǐng)回去。留下那位同學(xué)一臉驚愕。葉老師的話不多,從來不用嚴(yán)厲的語言怒斥我們,但是那麻利果斷的辦事效率,頃刻間的風(fēng)云突變足以叫我們引以為戒。
    就這樣,我們每天都盼著數(shù)學(xué)課,也期盼著語文課發(fā)生變動(dòng)。
    說說我的老師小學(xué)生篇二
    她,姓徐,大大的眼睛,短短的頭發(fā),總穿一件白花邊的黃衣服,再配上一條破洞牛仔褲,渾身洋溢著青春活力。
    徐老師已經(jīng)跟我們?cè)谝黄鹂煳迥炅?。每次看到老師,都感覺特別親切。她很體諒我們,常常如我們所愿。
    有一次,天氣很熱,太陽烤著大地,教室開著電風(fēng)扇卻依然很熱。當(dāng)徐老師走進(jìn)來看見我們無精打采的樣子時(shí),笑著對(duì)我們說:“呀!身體的氣抽光了,要不我來給你們講個(gè)笑話吧!”“哦哦!徐老師萬歲!”“徐老師真好??!”剛才寂靜的教室已經(jīng)鬧成了一鍋粥,大家早以精力十足了。徐老師就拿起笑話書講起來。老師那滑稽的聲音,逗得全班哈哈大笑。到了中午,我們想到這件事還不禁“哧哧”笑出聲來。
    徐老師的愛好跟我們一樣——愛玩。有一天中午,我們作業(yè)完成了,老師居然答應(yīng)我們可以睡會(huì)兒覺,我們女生可不閑著,紛紛跑去給老師梳辮子。老師也很樂意,我們給老師梳了個(gè)翹翹的羊角辮,又加上老師呆萌的表情,我們又失聲大叫,連男生也跟著起哄。
    我們的徐老師不但會(huì)與我們互動(dòng),上課也有一手。比如上《西門豹》這一課時(shí),老師先讓我們看了一段視頻,然后才開始上課。上課時(shí)的表情也很豐富,還加上了動(dòng)作,我們都被徐老師深深地吸引住了。最后,老師還讓我們分兩大組表演《西門豹》,這可吊起了我們的胃口,紛紛躍躍欲試,誰當(dāng)西門豹,誰當(dāng)公主,誰當(dāng)被拖下水的仆人,大家忙得不可開交。
    怎么樣,聽了我的介紹,你也喜歡上我們的老師了吧!
    說說我的老師小學(xué)生篇三
    在我的成長(zhǎng)過程中,遇到過許多可敬的老師,但是印象最深刻的就是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煛?BR>    劉老師是個(gè)年輕的女老師,她中等個(gè)子,喜歡把頭發(fā)扎成馬尾,戴著一副亮亮的眼睛,她的眼睛不大,但卻很有精神,她的嘴巴總是彎彎的向上翹,因?yàn)樗浅坌Γ晕铱傆浀盟菑垘е⑿Φ哪槨?BR>    有一次上手工課,劉老師讓我們把紙上的圖案先剪下來,再涂上顏色,可是,因?yàn)槲业募舻队悬c(diǎn)問題,我剪了好久也沒有剪好,等我開始涂色時(shí),有好多小朋友已經(jīng)完成了手工,他們紛紛把自己的作品交給劉老師??吹絼e人做得又快又好,而我的手工還沒有完成,著急的我“哇”的一聲大哭了起來。
    劉老師聽到了我的哭聲,馬上來到了我的身邊,一把抱起我,用紙巾給我擦干眼淚,摸著我的頭安慰我說:“蘇宜不哭,我們不著急,慢慢做,只要能做好就行了,老師來幫你?!庇谑莿⒗蠋煱盐曳呕刈?,拿了張新的手工紙,和我一起做起來。有了老師的幫助,我的作品得到了表揚(yáng),我也非常開心。
    現(xiàn)在,每當(dāng)我著急慌張的時(shí)候,我就會(huì)想起劉老師的話,定下心來,慢慢把事情做好,劉老師的話會(huì)一直鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
    說說我的老師小學(xué)生篇四
    我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她叫劉福娣,今年已經(jīng)四十有余了,比語文老師大幾歲。
    別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了,可是她長(zhǎng)得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子,一雙能說會(huì)道的嘴巴紅紅的。一對(duì)大大的.耳朵,可是有點(diǎn)聽不清楚,所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),黑中帶黃,卷卷的,有時(shí)候披著,有時(shí)候扎著馬尾,不過都很漂亮。
    別看數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很好看,但她有時(shí)候也會(huì)很兇的,發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次,上課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師問,有誰沒有交課堂本,結(jié)果查出來了,是張慧沒有交課堂本。于是,數(shù)學(xué)老師就問張慧:“張慧!你為什么不交作業(yè),難道不知道要按時(shí)完成,按時(shí)交嗎?”張慧說:“我還沒有寫完?!睌?shù)學(xué)老師更氣憤地說:“別人都寫完了,你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有,連吳鈺萱都寫好了,你都沒寫好,你連吳鈺萱都不如了!”說完,她就叫張慧到講臺(tái)上來。隨后,把她狠狠地打了一頓。還有一次,吳鈺萱也沒寫作業(yè),老師就用一米長(zhǎng)的直尺猛地打她,直尺都被打斷了,有的鏢到前一排的桌子上,有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
    別看我們老師很兇,有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候,陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲,讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次,我們學(xué)第八單元:數(shù)對(duì)的時(shí)候,老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說,我們猜,然后舉手回答。還有一個(gè),她說,那個(gè)人要自己站起來。玩完以后,我們還要爭(zhēng)著玩呢!
    這就是我們的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好,陪我們玩游戲。
    說說我的老師小學(xué)生篇五
    您是懸掛于蒼茫天空中的北斗星,那么耀眼,引領(lǐng)著我們這些懵懂的少年,走向輝煌大道。
    您的性格親和,但卻教人有方;雖身體稍瘦,但卻智慧無窮。歲月給了您回憶與皺紋,但卻移不走您炙熱的心。無論是麻雀初鳴,還是繁星點(diǎn)點(diǎn)。您總是懷著一往如既的熱情,全身心的投入到教學(xué)中。
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您作為年級(jí)部教學(xué)主任,總是那樣忙忙碌碌,每天準(zhǔn)備發(fā)言稿、優(yōu)質(zhì)課、備課、教研、評(píng)作業(yè),您忙的不亦樂乎,即使如此,每天依然會(huì)給我們貢獻(xiàn)出精彩的課堂,晚答疑輔導(dǎo)您總會(huì)認(rèn)真講解,不僅細(xì)致剖析題目,而且會(huì)拓展歷史故事,傳授方法,我就這樣,一步步地喜歡上了歷史。
    您最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引我們,您帶領(lǐng)我們?nèi)シ治?,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。假如你經(jīng)過我們班門口時(shí),聽到上課時(shí)一陣陣爽朗的笑聲,那我們一定是在上歷史課。
    那是一個(gè)昏沉的晚上,我找您請(qǐng)教問題:“老師我歷史總是學(xué)不好”“哪里學(xué)不好?”您用沙啞的聲音回答我,心中一顫老師感冒地竟如此之重!您猛烈地咳嗽著,越咳越厲害、越急促,臉也被漲的通紅紅的。您一邊喝水一邊緩慢地,一字一頓地說道:“歷史是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,思辨能力非一日之功,又不可一日無功”聽著聽著,一滴咸咸的液體從眼中滴落:“我我明白了?!蔽乙巡蝗绦脑俾犗氯ィ绎w奔逃出辦公室,老師,您那無私奉獻(xiàn)的精神浸滿了我的全身,老師,您快好起來吧!
    “捧著一顆心來,不帶半根草去?!蹦闶侨碎g那片那四月天,驚艷了我的時(shí)光。因?yàn)橛辛四?,我的世界變的美麗而富有,迷忙中有了指路的明燈,心中才有了永恒的北斗?BR>    說說我的老師小學(xué)生篇六
    老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師,您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師,您像蠟燭,燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船,把我們載入成功的彼岸。
    我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師,她是一位年輕的女教師,她有著一頭烏黑帶點(diǎn)黃的頭發(fā),她有著一雙明亮的眼睛,有著似鐮刀般的彎眉毛,她的耳朵好比順風(fēng)耳,比如教室誰在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚,她還有一只很靈敏的鼻子,和一個(gè)紅潤的嘴巴,老師穿的衣服各式各樣十分干凈,穿的裙子十分好看,]上穿著花式運(yùn)動(dòng)鞋。
    老師,您總是在我們遇到難題時(shí),主動(dòng)細(xì)心地幫助我們找到正確的答案,在我們都熟睡時(shí),只有老師您窗前的燈光還依然亮著,老師她是在忙些是什么呢?原來,老師正在熬夜給我們批改作業(yè),老師,您的付出,我都記在心里,我努力讀好書,我以我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)學(xué)生的付出的,我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。
    老師您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人。感謝您,把我們引入知識(shí)的殿堂,像一支無聲的拐仗,給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),從無知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無意識(shí)到有目標(biāo)的追求。
    石老師,您對(duì)我們很用心,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,您對(duì)我們付出的心血都會(huì)因?yàn)樽屛覀冏兊酶利?。沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆,是您耕耘的犁頭,三尺講臺(tái),是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,在短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬,您一頭青絲變成了白發(fā),您高大的身軀不再挺拔……。
    感謝您將我們每個(gè)孩子送到知識(shí)的殿堂無比寬廣人生舞臺(tái)。
    說說我的老師小學(xué)生篇七
    總有一雙眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們,她那咄咄逼人的樣子,總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班王老師。老師那雙智慧的眼睛,無時(shí)無刻不在關(guān)注著我們,提醒著我們。我不想用過多華麗的辭藻來表達(dá)我有如何地愛老師。我只想用我笨拙的筆頭寫寫我的班主任——王老師。
    王老師,長(zhǎng)得并不是天姿國色,個(gè)子小小的,偶爾戴著副眼鏡,經(jīng)常穿著美麗的裙子。所以,剛進(jìn)這所小學(xué)時(shí),我和同學(xué)們都認(rèn)為這個(gè)班主任肯定很溫柔,很好相處??山Y(jié)果并不是如此。入學(xué)第一天,我就領(lǐng)略到了:走進(jìn)教室,她一臉嚴(yán)肅,一堂課下來,竟沒有露過一次笑臉,仿佛有種拒人以千里之外的感覺。接下來的日子,我們更是見識(shí)到了她的厲害!
    她不準(zhǔn)我們這樣、又不準(zhǔn)我們那樣。發(fā)起火來,我們都不敢吭一聲。也許是管得太嚴(yán),我們班同學(xué)見到王老師都會(huì)有一種莫名的緊張感。王老師還有一個(gè)更厲害的絕招,那就是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候,她不會(huì)把你罵得體無完膚,而是像談心一樣,使你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,羞愧得無地自容!
    雖然我們表現(xiàn)也不錯(cuò),但老師卻總把我們引向更高的目標(biāo),讓我們更好地前進(jìn)。雖然老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹,但都是為了我們好??!她,值得我們敬畏!
    隨著年齡的增長(zhǎng),相處時(shí)間的增多,我對(duì)王老師的感情不僅僅只有怕了,更多了一份理解和敬佩。我漸漸地看到了她對(duì)我們的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé),還看到了她與我們打成一片時(shí)那張美麗的笑臉!
    說說我的老師小學(xué)生篇八
    我一直很懷念一位作文老師,這位老師姓黃,所以我們都叫她黃老師。
    我以前作文能力很差很差,于是,我和我的好朋友左薇一起去一位老教師——黃老師家,開始了我們的“寫作生涯”。
    我和左薇第一次跨入黃老師家時(shí),才明白黃老師是一位老人,滿臉皺紋,她一見到我們,馬上擺開桌椅,讓我們坐下,還端出各種各樣的好吃的。
    第一次,我們是“捏作”,也就是把捏橡皮泥的過程寫成作文。開始了!我想:捏什么呢!不管了!隨便捏!于是,我隨手拿起白色橡皮泥,把它揉成了兩團(tuán),并又捏了兩個(gè)小三角往上一放,又加了一根“短面條”在后面,做完了,做出的東西連我都不知道是什么,這時(shí),滿頭“銀發(fā)”的黃老師走過來,對(duì)我說:“捏得不錯(cuò),是小白豬嗎?”開始我沒反應(yīng)過來,不過過了一會(huì),我對(duì)黃老師說:“對(duì)!就是小白豬!”“嗯!不錯(cuò),把它寫成一篇!這樣就更好了!”聽了黃老師鼓勵(lì)我的話,我一下子就寫完了,黃老師看過以后,評(píng)語:不錯(cuò)!相當(dāng)不錯(cuò)!把捏的小白豬的樣子寫的很仔細(xì),不過,把過程也寫仔細(xì)就更好了!這就是最棒的'作文了!
    黃老師!我忘不了你!是您讓我得到了自信,是您讓我寫出了我的第一篇好作文。
    說說我的老師小學(xué)生篇九
    我見到的第一位老師,是六班的班主任,也是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。在看到這個(gè)老師的第一眼,我就覺得這個(gè)老師好嚴(yán)肅,會(huì)不會(huì)特別兇,但是從老師第一次開口,我就覺得沒準(zhǔn)是我的認(rèn)知不太準(zhǔn)確,然后再經(jīng)過這兩天的相處,讓我覺得數(shù)學(xué)老師并沒有那么兇,相反,數(shù)學(xué)老師還是比較溫柔的,然后就感覺沒有一開始那么怕數(shù)學(xué)老師了。
    但讓我最記憶深刻的卻是道法老師。前幾次課的時(shí)候,道法老師給人的感覺就是很溫柔,很好說話,但是距離最近的一次課的時(shí)候,道法老師,特別用力的拍了幾個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)的桌子,剛聽到第一聲的時(shí)候,我們都被嚇了一跳,接下來老師要敲的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)都把耳朵堵住了,這讓我覺得,道法老師,好像也沒有表面看上去的`那么溫柔,那么好說話,當(dāng)然道法老師平時(shí)還是很溫柔的,以上就是我為什么對(duì)道法老師印象那么深的原因了。
    我覺得老師這是一份苦差事,因?yàn)槔蠋熞鎸?duì)各種各樣的同學(xué),而且不僅要為我們的現(xiàn)在負(fù)責(zé),更要為我們的以后負(fù)責(zé)。我非常感謝這些老師,同時(shí)我也非常敬佩老師這個(gè)職業(yè),老師就像醫(yī)生警察一樣值得我們尊敬,因?yàn)樗麄円矠樯鐣?huì)和國家做出了屬于他們的貢獻(xiàn)。
    我以后一定不會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛和對(duì)我們的良苦用心的。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),努力提升自我,等到長(zhǎng)大以后成為一個(gè)為社會(huì),為祖國有貢獻(xiàn)的人!
    說說我的老師小學(xué)生篇十
    從小到大,教過我的老師有很多,但我最難忘的是幼兒園大班的董老師。
    她高高的個(gè)子,身材不胖不瘦。干凈利落的短發(fā),烏黑油亮。一雙漂亮的丹鳳眼,炯炯有神。她的臉上總是帶著親切的微笑,一笑起來眼睛就像彎彎的月牙。
    我們每天睡午覺都要搬床。有一次董老師的腰扭傷了,但是她還是堅(jiān)持給我們搬。那時(shí)正是夏天,驕陽似火,酷暑難耐。搬一會(huì)兒,董老師就汗流浹背了。我們看見后,都爭(zhēng)著上前去幫她。力氣大的兩人一組搬床,力氣小的拿被褥。望著我們忙碌的身影,董老師微笑地望著我們,抱抱這個(gè),拍拍那個(gè),不停地夸獎(jiǎng)我們懂事能干。
    董老師還非常地有耐心。每次上課,有些小朋友學(xué)得慢,董老師從來不會(huì)像別的老師那樣大聲呵斥,而是面帶微笑,不厭其煩地一遍又一遍地教,直到所有人都學(xué)會(huì)為止。
    有一次,董老師教我們表演交誼舞。我們排練的時(shí)候,發(fā)生了意外,一個(gè)小男孩在舞臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)候,不小心從舞臺(tái)上掉了下去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,站在臺(tái)下的董老師,立即飛奔過去接住小男孩。小男孩安然無恙,董老師的胳膊和腿卻受傷了,但是她的的臉上卻露出了欣慰的笑容,這笑容讓我終身難忘。
    這就是我的董老師,一個(gè)愛孩子愛笑的好老師。
    說說我的老師小學(xué)生篇十一
    老師,您就像一盞燈,照亮每一位同學(xué)。老師,您就像辛勤的園丁,用知識(shí)澆灌我們。
    老師,您就像一只勤勞的蜜蜂,每天辛勤的改正我們的作業(yè)。如果有錯(cuò)題,您總是認(rèn)真地批改出來,然后認(rèn)真的講解這道題的解題思路,并告訴我們,為什么這樣做。
    老師,您像一把金鑰匙,為我們打開了知識(shí)的寶庫。在課堂上,您總是認(rèn)真的講解課文,單獨(dú)將作業(yè)中的問題,和課文的重點(diǎn),讓同學(xué)們回答,同學(xué)們會(huì)積極舉手。
    還記得8月31日那天,我第一次邁進(jìn)中學(xué),懷著忐忑的心情進(jìn)入教室,看見了新老師、新同學(xué),對(duì)于當(dāng)時(shí)的一切都很陌生。不敢說話,甚至有些不知所措。轉(zhuǎn)眼間,我在一(5)班這個(gè)大家庭里已經(jīng)度過了兩周的時(shí)光,認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)、老師。
    在教師節(jié)到來之際,祝:所有老師節(jié)日快樂。
    說說我的老師小學(xué)生篇十二
    “教師是人類靈魂的工程師。”老師日日夜夜不辭辛苦的澆灌知識(shí)的甘霖,使我們這些祖國的花朵茁壯成長(zhǎng)。老師在我們心中建造了一幢“學(xué)習(xí)碉堡”,“靈魂工程師”當(dāng)之無愧!
    上課鈴響了,地理老師雙手捧著地球儀,腋下夾著一本地理書走上講臺(tái)給我們講課。她就是我的班主任—楊老師。
    記得進(jìn)入初中的第一天,我既開心又緊張地走進(jìn)了初一(5)班教室,看到了一個(gè)不太高的身影,穿著一身藍(lán)色的長(zhǎng)裙,披著又黑又密的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我走到老師面前時(shí),向老師看了一下,看到老師一雙慈祥明亮的眼睛,很親切。整個(gè)上午她都在忙忙碌碌,一會(huì)兒忙著給我們發(fā)新書,一會(huì)兒又忙著給我們發(fā)新校服??斓椒艑W(xué)時(shí),老師向我們介紹一下她,我知道了她姓楊。已經(jīng)和楊老師相處兩周了,楊老師在我心目中是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師。
    這就是我喜歡的楊老師,我深深地喜愛著她。
    說說我的老師小學(xué)生篇十三
    新年好!祝你新春快樂!今天,奶奶說明天要給我包餃子吃,我一蹦三尺高,好久沒有吃餃子了,明天一定要吃個(gè)夠。
    第二天,奶奶一大早就去買韭菜和肉,先擇韭菜,擇完后,把韭菜給跺碎;肉洗干凈,也跺成肉糜,再放點(diǎn)香料和韭菜拌在一起。接著就開始弄餃子皮了,先取面粉放到盆里,再加水,然后把手伸進(jìn)去攪拌,揉面,做成一個(gè)圓滾滾的長(zhǎng)條,長(zhǎng)條的直徑大約2厘米左右。再切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán),用搟面杖搟成直徑6厘米左右的面餅作為餃子皮。
    一切準(zhǔn)備工作就做完了,接下來就要開始包餃子了。奶奶說包餃子先得把餡放在餃子皮的中間,外面不能露出餃子餡。不然一包的時(shí)候會(huì)擠出餡,再把餃子皮上下包起來,包成半圓形,中間先捏,在半圓形外沿沿邊捏兩遍,中間也捏兩遍,一個(gè)餃子就做出來了,我跟奶奶學(xué)包餃子,我試的第一次不是餡多了點(diǎn)就是少了點(diǎn),多出來餡就露了出來,露出來得餡好像在潮笑我的“杰作”。我又試了第二次,不是餡放的左了點(diǎn)就是放的右了點(diǎn)。我本想放棄包餃子,可爸爸說:“做什么事都不能放棄,就算失敗幾次也不能放棄?!蔽衣犃耍⒖虒P陌痫溩觼?,慢慢地我包的餃子越來越好了,雖說樣子還不太好,但已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,餡不掉出來了。我這次包了很多餃子,奶奶還說我包了總共的.三分之一呢!
    餃子包好了,該煮餃子了,因?yàn)槭侨怙溩?,所以沸騰四次就行了。在煮的過成中,我靜靜地等待著,我幻想著自己已經(jīng)吃上了肉餃子,不禁口水直流三千尺,我想自己做的餃子一定很美味吧!我等了好久,終于做好了,奶奶還給我加了醬油,說:”醬油拌了會(huì)更好吃的,這下我們碗里個(gè)個(gè)都變成“金元寶”了。我們吃的時(shí)候,爸爸一猜就能猜到,這個(gè)是誰包的那個(gè)是誰包的,我問爸爸:”你怎么知道的?!卑职终f:”從餃子的樣子就能知道?!比胰硕夹α?,我也笑了。
    爸爸媽媽都說我做的餃子很好吃,我感到很自豪。老師,你有什么趣事就趕緊寄封信過來吧!
    祝您。
    身體健康!
    新春快樂!
    學(xué)生。
    20xx年2月4日。
    說說我的老師小學(xué)生篇十四
    在語、數(shù)、外三門課中,我一開始是不喜歡數(shù)學(xué)的,看到許多數(shù)學(xué)題都覺得枯燥乏味,我甚至有點(diǎn)討厭數(shù)學(xué)。可是許老師讓我愛上解題,愛上思考,愛上數(shù)學(xué)。
    許老師上的數(shù)學(xué)課用繪聲繪色這個(gè)詞來形容都毫不夸張。許老師對(duì)我們采用了多思考的上課方法。上課時(shí),許老師用一些生動(dòng)的比喻,讓原本枯燥乏味的某些知識(shí)點(diǎn)變得更簡(jiǎn)單、易懂、有趣。比如許老師那次為我們講解一個(gè)分?jǐn)?shù)題目。題目許老師并沒有直接給我們講解,而是讓我們先自己獨(dú)立思考題目這樣再講的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)有的同學(xué)題目怎么聽都理解不了的情況。題目是:把一根繩子分成六分之一和六分之一米,哪個(gè)部分更長(zhǎng)?我一開始很自以為是,想這題還不簡(jiǎn)單嗎?一個(gè)有單位,一個(gè)沒有,根本就比較不起來。接著,許老師賣了個(gè)關(guān)子:“這題目可是一個(gè)‘陷阱’哦!”許老師的這句話,讓題目的真正的正確的答案更加神秘了。終于老師開講了。她問我們:“是不是都覺得無法比較?”“是的!”全班異口同聲地大聲說?!翱磥砜磥砟銈兌贾姓辛?,都掉到題目中的‘陷阱’里了?!蔽覀兺蝗欢俭@呆了,我們也都很好奇。許老師舉起自己的左手,說:“假如這是一根繩子?!闭f完,全班都笑了起來。老師再用右手“切”了六分之一的長(zhǎng)度下了,說:“分出來少的部分是繩子長(zhǎng)度的六分之一,多的部分是六分之一米。你們說那部分更長(zhǎng)?你們出差的原因是因?yàn)?,大家沒有看到題目開頭的‘把一根繩子’,所以就沒有理解題意?!闭f完,老師又用右手在左手上啊“切”了一遍。同學(xué)們都茅塞頓開。在許老師這樣有趣的'課堂上,每個(gè)同學(xué)聽得都很認(rèn)真。因?yàn)?,這樣的課堂一直吸引著同學(xué)們的注意力,所以我們上許老師的課就很自然、很輕松,就不會(huì)走神;讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到對(duì)我們有益的知識(shí)。
    正是許老師的這種幽默風(fēng)趣的課堂,讓我不再覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味,讓我漸漸的愛上了這門學(xué)科。我一定要為幽默的許老師,點(diǎn)個(gè)大大的贊!
    說說我的老師小學(xué)生篇十五
    老師,一個(gè)多么悅耳的名稱,一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師像園丁,細(xì)心地培育著祖國的花朵,讓我們健康茁壯成長(zhǎng);老師像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們照亮茫茫學(xué)海之路;老師像桑樹,不求索取,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來春蠶的精神。
    我就有一位這樣敬愛的老師,她是我的班主任,也是我的語文老師,我們都親切地稱她為—岳老師。岳老師中等身材,既美麗又溫柔,鼻子高高的,總是扎著一束馬尾辮,顯得很精神。一雙大眼睛炯炯有神,平時(shí)一笑起來,彎彎的,像月牙兒一樣,又漂亮又迷人,很是親切。而當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),又總不能逃脫這雙眼睛的視線,嚴(yán)厲中帶著些許慈愛,時(shí)間久了,我們都漸漸讀懂了老師眼中的含義,自覺做好,真是心有靈犀一眼通??!
    在我心里,一直以來,岳老師就像一本無敵萬能的百科全書,時(shí)時(shí)刻刻給我指引,帶領(lǐng)著我走向成功的道路。有時(shí),岳老師像一本地理書,她總能繪聲繪色地帶我們走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原,欣賞草原的遼闊無垠,感受草原人民的熱情淳樸;之后又興致勃勃地帶我們走進(jìn)千佛之國,進(jìn)入彩色的非洲,讓我們感受異國的風(fēng)情,流連忘返,我們享受著學(xué)習(xí)的樂趣,樂此不疲;有時(shí),她又像一本歷史書,從猿類到人類,從樹上到地下,再從原始時(shí)代到現(xiàn)在,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地講給我們,讓我感覺她無所不知;有時(shí),她還是一本品德書,她經(jīng)常教育我們要心懷感恩之心,感恩父母,感恩老師,感恩世界上所有值得感恩的事,做一個(gè)品德高尚的人。在我們不聽話犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她總能找出有趣又有說服力的事例來耐心地教導(dǎo)我們,讓我們心服口服。哈哈,最想告訴你們的是,她更像一本體育大全,有條不紊地指導(dǎo)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的體育健身,慢跑、長(zhǎng)跑、跳高、鉛球……無所不能。按著她的節(jié)奏,嘿嘿,這次學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們團(tuán)體總分全校第一,單項(xiàng)拿到了14個(gè)冠軍,引來了一大片羨慕的眼神!超棒!
    不知不覺,已是小學(xué)五年級(jí)了,從一年級(jí)到現(xiàn)在,親愛的岳老師真的教會(huì)了我好多東西,教會(huì)我讀書,教導(dǎo)我做人,教給我知識(shí)。今天,我能有這樣優(yōu)異的成績(jī),不全是依靠這本百科全書嗎?岳老師我要說聲謝謝你,有時(shí)想想明年就要升入初中離開您了,我真有些舍不得。
    這就是我的老師,她神奇,又有魔力。我以后一定會(huì)更加珍惜這本“百科全書”,好好學(xué)習(xí),好好做事,做一個(gè)新時(shí)代的好少年!
    說說我的老師小學(xué)生篇十六
    我一直記得三年前的那一天,我第一次背起小書包,懷著興奮和緊張的心情,跨進(jìn)北京朝師附小一(四)班的教室。講臺(tái)旁站著一位年輕漂亮的女教師,目光和藹,聲音親切,還有和我媽媽一樣的齊耳短發(fā)。她就是引領(lǐng)我開始學(xué)生生涯的第一位班主任李虹老師。
    我是一個(gè)特別愛說話的女孩子。李老師教語文課,給我和同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會(huì)是最多的。但是,畢竟全班有二十多個(gè)同學(xué)而一堂課只有四十分鐘,我的小手舉得再高也不可能每篇課文都由我來誦讀。李老師就提醒我和同學(xué)們:“光在課堂上念書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該培養(yǎng)在課外看書的好習(xí)慣?!睘榇耍罾蠋熃枇撕芏嘟?jīng)典書籍給我們。我運(yùn)氣好,第一次分到的就是厚厚的一本《林漢達(dá)》。書里講述了很多中國古代的歷史故事,看得我如癡如醉。接下來我一鼓作氣,又先后看了《小鹿斑比》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《大林和小林》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《美麗的巴拿馬》、《八十天環(huán)游地球》、《哈佛家訓(xùn)》、《愛的教育》、《雷鋒的故事》等,都是些富有哲理、文筆優(yōu)美的經(jīng)典篇章。
    李老師知道我特別愛說話,就引導(dǎo)我課內(nèi)多學(xué)作文、課外多寫日記。她告訴我:“寫作和說話都是語言表達(dá),彼此相通?!倍嗵澚死罾蠋熥屛覀兤綍r(shí)大量閱讀,我在練習(xí)寫作一段時(shí)間后很快找到了感覺,寫出來的作文有的還被李老師當(dāng)范文評(píng)講。接下來,李老師推薦我擔(dān)任學(xué)?!巴拤?mèng)工廠”的主持人,帶領(lǐng)幾位同學(xué)一起自編故事、自演情景劇。我還走出校門,先后參加“巨人杯”、“葉圣陶杯”全國中小學(xué)生聽說讀寫大賽,很榮幸獲了獎(jiǎng)。
    此時(shí)此刻,李老師的目光和聲音既是嚴(yán)厲的,又是鼓勵(lì)的,越來越像我媽媽。我從愛說話到愛看書,再到愛寫作,進(jìn)而學(xué)做人,這一步又一步都離不開李虹——像媽媽一樣好的經(jīng)典啟蒙老師。
    說說我的老師小學(xué)生篇十七
    9月10日教師節(jié)到了,我參加了學(xué)校合唱團(tuán),唱歌為老師送祝福,學(xué)校也舉辦了一次教師節(jié)的慶?;顒?dòng),就讓我來仔細(xì)說說吧!
    9月10日這天,我們要合唱兩首歌,分別是《你的名字是老師》和《老師在綠蔭中走》,里面有句歌詞我很喜歡:你的愛永不停止,這首歌是你的詩。下午第三節(jié)課,我們到音樂教室穿上服裝去了階梯教室的門口,站在兩邊,一看見有老師過來我們就用力鼓掌,拍的手都紅了。老師都到后,我們就在外面等著上臺(tái)。
    表演第一個(gè)就是我們,上臺(tái)之后,我就一直看著指揮,都不敢看別處。我記著之前老師指導(dǎo)我們說的話,努力的唱,希望老師們可以感受到我們的祝福。唱完后我們又給老師們獻(xiàn)花,我正好送到我的道法老師,旁邊就是我的班主任和數(shù)學(xué)老師,真是太幸運(yùn)了!每束花都代表了我們對(duì)老師的無限感激。之后我們的兩位音樂老師也分別表演了鋼琴和二胡,老師們實(shí)在太厲害了。
    最后,祝所有老師教師節(jié)快樂!
    說說我的老師小學(xué)生篇十八
    我四年級(jí)的語文老師姓盧,名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā),不大不小的眼睛,高高的鼻子,還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡(jiǎn)單,一件黑色的皮襖,一條黑色的褲子,一雙擦得很亮的皮鞋。
    盧老師很嚴(yán)厲,不管是班干部或者是普通同學(xué),只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。老師雖然很嚴(yán)厲,但也很關(guān)心同學(xué)。
    一天下午,我們正在上語文課的時(shí)候,有一位同學(xué)說她不舒服。盧老師關(guān)心地問:“能堅(jiān)持嗎?”那位同學(xué)說:“不能?!庇谑潜R老師撥打了那位同學(xué)家人的手機(jī),打完之后,盧老師把那位同學(xué)背到中醫(yī)院的急診室進(jìn)行治療。當(dāng)家長(zhǎng)趕來時(shí),看見盧老師滿頭大汗的樣子,激動(dòng)的說:“謝謝老師,謝謝老師!”
    還有一次,我們班劉陽同學(xué)父母出差了,老師了解他的情況后,把他叫到自己家,給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條,讓他吃的飽飽的,然后又給他輔導(dǎo)了功課。
    這就是我的語文老師,嚴(yán)厲而又關(guān)心同學(xué)的一位好老師。
    說說我的老師小學(xué)生篇十九
    我想說的是六年級(jí)的一位語文老師,他是我見過的最好的,也是最嚴(yán)格的老師。六年級(jí),原本的語文老師去實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)一年,這下子班主任的位子也沒了,英語老師變成了班主任。語文課,一個(gè)陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前,這個(gè)陌生的面孔就是我們的新語文老師――副校長(zhǎng)楊老師。因?yàn)樗业耐觊_始發(fā)生變化,因?yàn)樗业男愿耖_始發(fā)生改變。楊老師和其他老師的教學(xué)方法不同,當(dāng)然,這樣速度也比其他班的老師要慢?,F(xiàn)在距離六年級(jí)剛開學(xué)也就一年,可是他講的課我至今還歷歷在目。
    從四年級(jí)開始,我從學(xué)霸一下掉到了學(xué)渣,學(xué)習(xí)不如從前,但也只有數(shù)學(xué)考了90分以上,自從遇見了楊老師,我背書開始自覺起來,課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做,因?yàn)槔蠋煹某霈F(xiàn),我發(fā)生了改變,讓我的生命從此毫無缺陷。平時(shí)在課上常常引起我們的歡聲笑語,但是一旦發(fā)起火來不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來的特早,我來了的時(shí)候雖然教室里人沒多少,老師身影卻已在。過了許久,作業(yè)差不多收齊了,有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué),作文忘記寫了。老師知道后,生氣地像一座活火山,正在噴發(fā)著熔漿,而我們就像是無助的人們,在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息,這件事讓我認(rèn)識(shí)到了老師的可怕的一面,但這也是非常少油的,這兩個(gè)學(xué)期以來也就發(fā)生過兩、三次而已。楊老師在講一篇關(guān)于孔子的文章時(shí),問了一個(gè)我至身難忘的文體:“逝者如斯夫,試著是指流失的時(shí)光,斯就是水,那么為什么要用時(shí)間和水呢?”教室里瞬間鴉雀無聲,只有老師的腳步聲。我苦思冥想,就是想不出為什么。這時(shí),我看見了外面的一滴水,滴在地上后,立馬就消失了。我突然靈光一閃,把手舉了起來。老師的說話聲打破了教師的寧靜,回答問題對(duì)了,我沾沾自喜。這都是老師對(duì)我的改變。
    當(dāng)年那本老師送的筆記本,我依然完好的保存著,這本是老師送我的禮物,專屬勞動(dòng)者的禮物。這就是我最好的,也是最嚴(yán)格的楊老師!
    二
    三年的學(xué)習(xí)生活,在劉莊二中的日子,怎么說呢,懷念吧。季順如老師初一初二都是我的語文老師,他是一位經(jīng)驗(yàn)很豐富的語文老師,我相信,他的教學(xué)方法肯定令很多同學(xué)難忘,呵呵。順如老師注重基礎(chǔ)知識(shí)的牢固,因此,會(huì)讓我們花很多時(shí)間背那些一眼看去根本不可能背完的知識(shí)。當(dāng)然,這讓很多同學(xué)都痛不欲生,直到現(xiàn)在想起季老師的時(shí)候,很多同學(xué)第一想到的就是他可怕的教學(xué)方式。不過,我很感謝季老師如此嚴(yán)格得要求我們,他也讓我明白了:不可能是不可能的事。最讓我記憶深刻的,是老師的茶杯。
    季老師注重養(yǎng)生,喝茶是他的習(xí)慣,枸杞茶是他愛喝的一種。記憶中老師坐在電腦前,手中握著鼠標(biāo),鏡片上倒映出電腦熒屏上的文字,另一只手端起茶杯,輕抿一口,繼續(xù)他的課程。那時(shí)喜歡看著杯中懸浮沉降的紅色枸杞發(fā)呆,然后,被老師點(diǎn)名的幾率是80%,呵呵。關(guān)于季老師的事太多,是說不完的,我敬愛他。顧大亞老師,超級(jí)厲害的英語老師,很多沒被他教過的同學(xué)都很怕他,而被他教過的才知道,顧老師是一只披著狼皮的羊。顧老師的第一堂課,令我不得不敬佩他,一開始是敬畏,而后來則變成了愛戴。顧老師的性格使我們不得不產(chǎn)生自發(fā)的愛戴之情,我們犯錯(cuò)的時(shí)候,他是一只狼,不一樣的是,這只狼兇狠地教訓(xùn)過你后還會(huì)向你道歉。顧老師初二沒有教我們,這使我覺得蠻遺憾的。
    初三顧老師是我的班主任,照顧畢業(yè)班,送我們?nèi)ブ锌?。顧老師那時(shí)鼓勵(lì)過我們的話,我一直沒忘。每次小考下來,我們班總是最差,我感到焦急,最后干脆徹底失去信心??深櫪蠋熾m也發(fā)過火,卻一直對(duì)我們笑,我知道,笑容背后藏著憂愁,藏著無奈。說實(shí)話,他的笑容確實(shí)激勵(lì)了我。顧老師也很幽默,這也許也是我們喜愛他的原因之一吧。歐曉慶老師是一位年輕的女老師。
    初二時(shí)教我們英語。一開始我不喜歡她,可能是心理上的原因吧,覺得她不如顧老師??墒?,時(shí)間長(zhǎng)了,我感覺到了她的努力,她長(zhǎng)的小小的,因此我總感覺歐老師很累。歐老師也總跟我們談心,每次都令我很感動(dòng)。雖然她只教了我們一年,可我卻很難忘記她。我們升初三了,住在女生宿舍二樓,歐老師管理宿舍。記得那天很冷,我們洗頭后沒有充到水。那么冷的天氣,沒有水猶如晴天霹靂。歐老師無意知道后,用電磁爐一鍋一鍋地?zé)裏崴o我們。一個(gè)宿舍的熱水,我不知道歐老師燒了多少鍋,但每只茶瓶都是滿滿的,溫暖從腳傳到了心。葛海霞老師,與顧老師是夫妻。
    三
    我四年級(jí)的語文老師姓盧,名字叫盧甲。他有一雙烏黑發(fā)亮的短發(fā),不大不小的眼睛,高高的鼻子,還有一只好像永遠(yuǎn)也不會(huì)笑的嘴巴。盧老師的衣著很簡(jiǎn)單,一件黑色的皮襖,一條黑色的褲子,一雙擦得很亮的皮鞋。盧老師很嚴(yán)厲,不管是班干部或者是普通同學(xué),只要犯了錯(cuò)誤他都會(huì)讓他們更正的。老師雖然很嚴(yán)厲,但也很關(guān)心同學(xué)。一天下午,我們正在上語文課的時(shí)候,有一位同學(xué)說她不舒服。盧老師關(guān)心地問:“能堅(jiān)持嗎?”那位同學(xué)說:“不能?!庇谑潜R老師撥打了那位同學(xué)家人的手機(jī),打完之后,盧老師把那位同學(xué)背到中醫(yī)院的急診室進(jìn)行治療。當(dāng)家長(zhǎng)趕來時(shí),看見盧老師滿頭大汗的樣子,激動(dòng)的說:“謝謝老師,謝謝老師!”還有一次,我們班劉陽同學(xué)父母出差了,老師了解他的情況后,把他叫到自己家,給他做了一碗熱騰騰的雞蛋番茄面條,讓他吃的飽飽的,然后又給他輔導(dǎo)了功課。
    這就是我的語文老師,嚴(yán)厲而又關(guān)心同學(xué)的一位好老師。
    四
    自從升入初中以后,我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí),同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)了許多的新老師,這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識(shí),還教了我們待人處事的態(tài)度。現(xiàn)在就讓我說說我的新老師吧!“哈哈哈……”如果你問這節(jié)課是誰上的,我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你,是田老師。田老師,是我們的語文老師,你想認(rèn)識(shí)她嗎?那就讓我介紹介紹吧!
    現(xiàn)在,就讓我說說田老師的芳容吧??!她有一雙鼓鼓的眼睛,里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子,眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉,眼睛下便是那高挺著的鼻梁,再嘛,就是那張能說會(huì)道的嘴,田老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的,仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前,等著我們?nèi)テ穱L,嘖嘖,那個(gè)口水啊,真是飛流直下三千尺。怎么樣!!我為田老師畫的肖像畫不錯(cuò)吧!接下來,我要為田老師打扮打扮,田老師的實(shí)際年齡雖說有點(diǎn)兒大,但和外表一點(diǎn)兒也不匹配,田老師從不輸給時(shí)尚,她的穿著可不是蓋的,每當(dāng)田老師換了一套新衣服時(shí),她的眼前總是閃著光,女孩子都羨慕她呢?。『俸?!說起講課,田老師也從不輸給別人,她每次都把書中的內(nèi)容說活了,書上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn),爭(zhēng)著往我的腦袋里鉆。在講課的過程中,她也會(huì)加幾則小故事,有時(shí)讓我們捧腹大笑,有時(shí)讓我們痛哭流涕,繞著繞著,就繞回了課文。
    五
    每當(dāng)我拿起語文課本,許老師就會(huì)不知不覺的浮現(xiàn)在眼前。然而我最忘不了她那纖細(xì)的背影,那炯炯有神的眼睛,還有她那鼓勵(lì)的話語。早上下了第二節(jié)課,我們學(xué)校的同學(xué)們都準(zhǔn)備準(zhǔn)備跑操呢,可這時(shí)候啊,許多老師也出來跑步呢。
    看!那個(gè)最漂亮一定是許老師,再看!那個(gè)背影最挺拔,跑起來特有勁兒的就是許老師!不過在眾多老師中許老師顯得那么瘦弱,背影是那么的纖細(xì)。說完了跑操,就再說說上課吧,一進(jìn)門,許老師還是進(jìn)行她習(xí)慣性的動(dòng)作就是拍拍手,示意同學(xué)們安靜下來,要布置任務(wù)啦,可一定得聽清楚了。要不、要不、許老師會(huì)再重復(fù)一遍,重復(fù)的過程中有時(shí)還會(huì)說“我真懷疑咱同學(xué)們的耳朵是不是沒在聽呀!”超溫柔的一句話,誰讓許老師脾氣好呢!隨后許老師開始檢查課外閱讀背誦情況,點(diǎn)七八個(gè)人,課外閱讀背誦她可是很少檢查我,因?yàn)樗倧?qiáng)調(diào)多讀書的原因,我又比較聽話,嘿嘿。課內(nèi)多了點(diǎn)兒,檢查完該檢查的總有那么幾個(gè)沒背過的,怎么辦呢?用課內(nèi)補(bǔ)上,下節(jié)課檢查兩段。(實(shí)際上,下節(jié)課老師也就再換人了)。所以,只要坐下了,下節(jié)課也就忘了被兩段的事兒,哈。許老師也是睜一只眼閉一只眼的過去,她說“畢竟你們都是孩子”。我最喜歡她講新課的時(shí)候,她愛提問問題,讓我們起來說,由于慣性,我總是,不管對(duì)不對(duì),就第一個(gè)站起來說,說啊說,才知道自己說了一套廢話,丟人呀!有沒有!許老師批改作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真哦,不會(huì)像某某老師,寫上個(gè)日期,再寫個(gè)“閱”就過去了,許老師總是寫上幾句批語,也可以讓人再有繼續(xù)寫的動(dòng)力?。?BR>    親愛的許老師,被李老師教的一年中,你知道我有多想你嗎?你知道我有多懷念以前的語文課嗎?你知道我看到?jīng)]批語的隨筆時(shí)有何感想嗎?許老師,我好喜歡你??!
    六
    在美好的四年時(shí)光中,我認(rèn)識(shí)了一位語文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛,卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前,中高的個(gè)子,經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語文老師――王老師。
    老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次,我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間,老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁,她俯下身,注視著我寫的字,這時(shí)恰巧我也練完了字,手有些酸痛,正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光,我心里倍感暖暖的。老師彎下腰,和藹地說:“梁宇琪,你的字寫得真漂亮,就是這個(gè)“額”字呀,左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤,仔細(xì)看了看書,發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手,撐在我的背上,她的飄飄長(zhǎng)發(fā),從我的頭上滑落,柔柔的,軟軟的,讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后,老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)“額”字,隨后輕輕拍了拍我的后背,像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此,每當(dāng)我寫字時(shí),時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕,以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
    老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí),我做錯(cuò)了一道題,老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我,馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的?,F(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣,無論做什么作業(yè),都會(huì)很仔細(xì)檢查,以致考試中我從沒有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的,我感謝我的老師。
    老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向?yàn)M陽光的成功之路,我愛我的老師。
    說說我的老師小學(xué)生篇二十
    我想說的是六年級(jí)的一位語文老師,他是我見過的最好的,也是最嚴(yán)格的老師。
    六年級(jí),原本的語文老師去實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)一年,這下子班主任的位子也沒了,英語老師變成了班主任。語文課,一個(gè)陌生的面孔突然出現(xiàn)在我的面前,這個(gè)陌生的面孔就是我們的新語文老師——副校長(zhǎng)楊老師。因?yàn)樗业耐觊_始發(fā)生變化,因?yàn)樗业男愿耖_始發(fā)生改變。
    自覺起來,課上理解程度也小幅度的提升。老師要求做的我全都去做,因?yàn)槔蠋煹某霈F(xiàn),我發(fā)生了改變,讓我的生命從此毫無缺陷。
    平時(shí)在課上常常引起我們的歡聲笑語,但是一旦發(fā)起火來不管怎么做都像是火上澆油。有一次老師來的特早,我來了的時(shí)候雖然教室里人沒多少,老師身影卻已在。過了許久,作業(yè)差不多收齊了,有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué),作文忘記寫了。老師知道后,生氣地像一座活火山,正在噴發(fā)著熔漿,而我們就像是無助的人們,在四處逃竄。這座活火山一直持續(xù)到了中午才平息,這件事讓我認(rèn)識(shí)到了老師的可怕的一面,但這也是非常少油的,這兩個(gè)學(xué)期以來也就發(fā)生過兩、三次而已。