總結是一個人不斷進步的飛躍點，也是未來規(guī)劃的引導。清晰明確自己總結的對象和內容，以便更好地組織文章結構。最后，祝大家在寫作過程中取得好的成果，能夠寫出優(yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
讀給我一個好名字有感六年級篇一
海倫·凱勒曾經是一個健康的孩子，但是十九個月后的一場大病奪走了海倫·凱勒的視力和聽力，使她成為了一個又盲又聾的殘疾人，讓她的世界只剩下黑暗和清冷，直到她的家庭教師——莎莉文小姐的到來。海倫·凱勒是孩子時脾氣十分暴躁，經常大發(fā)脾氣，但在莎莉文小姐的關懷下改正了這個習慣。后來，海倫·凱勒在莎莉文小姐的輔導下漸漸學會了說話，并且能和他人交流了。最后，海倫·凱勒在莎莉文小姐的幫助下考上了拉德克利夫學院，使海倫·凱勒距離她的夢想又進了一步。
其中令我印象最深的是海倫·凱勒寫《霜王》后被人誤解時的情景。1892年的那個冬天，海倫·凱勒寫了一篇文章，誤以為這是她自己的創(chuàng)作，并作為生日禮物發(fā)給了安那諾斯先生。一位老師認為海倫·凱勒是在故意剽竊康貝爾小姐的作品，海倫·凱勒也因此被帶上了鉑金斯盲人學校的“法庭”。從那以后，海倫·凱勒的自信心受到了打擊，她不敢寫東西了，要不是莎莉文小姐的鼓勵以及莎莉文小姐對海倫·凱勒持之以恒的幫助，海倫·凱勒就不會去碰紙筆了。這件事情寫出了莎莉文小姐對海倫·凱勒的生活上的幫助很大，如果沒有莎莉文小姐，海倫·凱勒的生活也就不知道成什么樣子了。也寫出了在生活中，別人的鼓勵也許很重要。
我們也要向海倫·凱勒學習，不能因為生活中的一些挫折而放棄我們的夢想。
讀給我一個好名字有感六年級篇二
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學牌巧克力一一被偵破，結果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個人都有自己的外號，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號，有的人討厭自己的外號。而外號讓我想起了我上學的一件事：干值日那天，我的外號滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當時有些傷心，但回想起來就很可笑。外號就像一本練習冊，不做也得做。外號是親昵的稱呼，外號是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號時，最好不要傷害到別人。外號有時候是有必要有的。有時候確實沒用的。希望我們每一個人只有一個典型外號，不要多也不要少。
讀給我一個好名字有感六年級篇三
故事講的是作者小時候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動人奇跡。第三天她將在當前的日常世界中度過，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關愛和幫助下，完成了哈佛大學的學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位，她還周游列國，為殘疾人士加油鼓勵，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時，我想起了我自己生日的那一個晚上，媽媽突發(fā)奇想對我說：“我們來體驗一下盲人的生活吧，這樣，一會我關燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧。”我欣然同意，爸爸也拍手叫好。于是，媽媽關了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來，我一會撞到椅子，一會碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來，媽媽打開燈，這才發(fā)現家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時我們作為正常人是多么幸運，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
讀給我一個好名字有感六年級篇四
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用全部的神經收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用眼睛觸碰這世間每一個感動。
然后。
讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開始。
用浪漫的空氣裝點那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕。
也會收獲。
一點驚喜，一點神伊，一點感動。
然后。
在三天的末尾畫個大大的彩虹。
捕捉一陣清風。
再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。
眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因為這種我不喜歡的結果追究到底，也是我的責任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。
海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯，發(fā)光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經歷無數的艱難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。
讀給我一個好名字有感六年級篇五
薛瑞萍，我是在“現代與經典”活動中認識的。一開始對這位很為樸素的老師并不以為然，后來聽了她熱情洋溢的報告后，一口氣為孩子買了三本她所主編的《每日必誦》。也正是從薛老師的報告中讓我懂得了作為一名語文老師帶領孩子好好讀書是一件多么重要的工作。前段時間看到了薛老師所著的《給我一個班，我就心滿意足了》，便認真拜讀起來。
這本書的主要內容分三個部分。
第一部分是薛老師的一些班級的實例（許多與讀書無關，是薛老師怎樣對班級上的一些突發(fā)性事件的一些處理和寫班級上的一些有特點的學生），這一部分我覺得做為家長可以多看看，因為小孩的一些特點是共同的，看看一個老師怎樣對學生的一些行為的想法，作為家長在日常的教育孩子和行為中應該反思自已，從不同的角度看待孩子日常的一些行為。
第二部分是薛老師對語文教學的一些看法，這一部分的一些內容，從一個家長的角度看，我覺得大部分值得一看。在對待語文的習題上，我覺得尤其值得一看。作為家長深知：一定量的復習與習題是孩子提高語文水平必需的，但是方式與方法上不是大量做題就能達到目的的，這一部分的內容中《擠干作業(yè)的水分》我覺得尤其值得做家長的好好想想（我自已也是一個小學3年級孩子的家長）。這一部分占二分之一內容的是薛老師對語文的認知與看法，從這里可以看到一位語文教學工作者對語文的熱愛。
第三部分是薛老師的一些讀后感，比如對《論語》、《孟子》等一些經典文章的看法，也推薦了一些薛老師認為優(yōu)秀的書目。對這部分的內容，我有些是不認同的，但是這些不認同并不影響我對這位老師的尊敬。這部分的內容，千人千面千種看法，我的意思就是如此。
在書中薛老師著重強調出閱讀的`重要性。由于語文的學習在于閱讀，正所謂“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。薛老師指出：作為語文老師就是指導、督促學生大量閱讀課外書籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們在那里見識知識天地的美麗開闊，滋生領略無限風光的強烈愿望，以達到舉一反自求博取的目的。教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。當薛老師認識到這一點時，她就不遺余力地鼓勵學生看書，甚至可以把課外讀物拿進課堂，當學生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時間寬松的時候也會讓他們在統(tǒng)一的時間里集中閱讀。這樣能增加學生課外閱讀時間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習慣。
《給我一個班，我就心滿意足了》這本書中講述的都是有關作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學生創(chuàng)設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，以自己的火點燃了學生，使整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質提升的過程。語言單純，感情真摯，很值得一看。
讀給我一個好名字有感六年級篇六
這本書的主人公是著名的美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲半就喪失了視覺和聽力。這對平常人來說是不敢想象的。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服，她在向命運勇敢的抗爭著。在老師和莎莉文小姐等人的幫助下，她成功的戰(zhàn)勝了病殘。學會了說話，還會用手指頭“聽話”，并掌握了希臘語、法語、英語、德語、拉丁語這五種語言。24歲時，還以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學拉德克利女子學院。然后，她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構用來幫助殘疾人。
一個殘疾人能取得這么大的成就實在是不容易。如果海倫·凱勒當初屈服于命運，那么，她將會成為一個普普通通的殘疾人，一個社會的寄生者，但是，她沒有，她以驚人的毅力、頑強的精神擊敗了命運，為人類做出了偉大的貢獻！
海倫·凱勒曾說過：“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊?！币驗?，那樣的話，人們就可以感受到時間的珍貴，不會浪費時間，從而使世界變得更加有意義。
看完了海倫·凱勒，再看看我們。我們身體健全，又不比海倫·凱勒笨，為什么還得不到她那樣的成就呢？這其中到底少了那些？那就是努力。海倫·凱勒比別人基本條件差很多，這更激發(fā)了她要努力地念頭。
平時，我們一但發(fā)現考試的時候題很難，或者······這些小事，我們都會怨天怨地，覺得老天爺對自己太不公平了！為什么不給自己天才一樣的腦子？讓自己一舉成名。但是，這些問題對海倫·凱勒來說，算是什么困難呢？她遇到的困難可比我們多多了，可是，她未曾怨天怨地，只是自己努力著。
這些日子，我常常深思著一個問題：人應該怎樣對待人生，人生的價值何在？看完這本書，我知道答案了。我們應該向海倫·凱勒那樣度過人生。她走的道路是我們應該走的光輝大道！
讀給我一個好名字有感六年級篇七
你體驗過黑暗的世界嗎？你感受過無聲的天地嗎？你知道不能表達想法的心情嗎？不，你沒有，而她一個弱女子卻被命運如此捉弄，永遠的禁錮在了靜寂無聲的深淵。
這一切仿佛是命中注定，一場突如其來的疾病是出生不久的她雙目失明雙耳是聰，似乎已與世界隔絕，但知心老師安妮·沙莉文的來到了她的身邊，使她看到了希望，讓她的生命有了轉機。她如饑似渴地學習，用雙手觸摸世界，用幻想感受世界，用筆調描繪世界，最后竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，而她，就是二十世紀美國十大英雄偶像之一的——海倫·凱勒。
雖然上帝關上了她的門，卻為她打開了一扇窗?？梢赃@么說，命運并沒有待她特別不平反而有著一絲“幸運”。這份獨特的幸運使沙利文這樣的好老師來到了她的身邊，讓幸福敲響她心底的窗；幸運給予了他無限的勇氣與信心，敢于面對眼前的一切；幸運使她敞開心扉，仰望未來；幸運使她在心底有了一雙明亮的眼睛，看到了世界的美好……然而，她的堅持不懈，她的滿懷希望，她的勇敢頑強卻依舊是她前進路上的堡壘。她把學習當做攀高峰，跌倒了，在爬上去，有朝一日總會登上峰頂，看到更加廣闊的世界，璀璨的燈火是希望，蔚藍的天空是夢想，美妙的彩虹是勝利的光芒。
海倫這么一個生活在盲聾啞世界里的人都能取得如此巨大的成就，我們作為一個健全的人怎能有輸的理由？怎能抱怨命運？困難只是命運給予我們的考驗，只要敢于面對它又算得了什么?每當身處逆境時，就要笑著告訴自己“這只是命運給我開的小玩笑”，做笑到最后的勝利者！海倫雖然看不到，也聽不到，可她的內心世界卻比誰都美好，她的生活過得比誰都充實而有意義。海倫希望有一天能見光明，而我們卻在浪費一天又一天的光陰，時間是有限的，光明也會的，好好珍惜吧，不要再使年華虛度，這樣的生命意義何在?價值何在？就像海倫所說：“珍惜好每一天吧，就像明天你就會失去光明”。
海倫的一生過得艱難卻充滿了快樂，她用自己的一生詮釋了生命的意義，在黑暗中給人們帶來光明，為時間留下了一段永遠的傳奇故事，一曲終身難忘的凱歌！
老師的話：小作者走進的不僅僅是海倫的世界，從某種程度上說，她與海倫已經融為了一體，所以能將海倫的一生看得如此透徹，剖析得如此深刻。讀一本書，看一個人，體會一段人生，這需要何等的勇氣，何等的智慧。小作者獨具慧眼，敢想敢寫，讓人佩服！由此及彼，但愿不久的將來，小作者也能譜寫出屬于自己的美好人生！
讀給我一個好名字有感六年級篇八
暑假里，我讀了《親愛的，給我一個擁抱》這本書，讓我受益匪淺。力克?胡哲的快樂、自信、感恩和頑強的精神深深吸引了我。
這本書，講述了力克?胡哲出生時患有海豹肢癥，天生沒有四肢，到處遭人嘲笑，曾經三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到了“人要為自已的快樂負責”。經過他自已不懈的努力終于找到自已人生的價值和意義的故事。
我覺得力克是一個十分堅強的人。書中講述了有一次他被十二個人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當力克想放棄自已的人生的時候，有一個小女孩給了他鼓勵，讓力克又有回自信。在現實中，我們首先不應該恃強凌弱，更不可以將普遍但不公平的社會現象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個弱者，真正的強者，即使知道自已缺乏什么，仍然能夠克服困難，甚至會挺身而出，這樣才是一個真正堅強的人。
我愿像力克一樣擁有快樂、自信、感恩和頑強的精神！
讀給我一個好名字有感六年級篇九
最近，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，我感動不已，這本書的主角，在嬰兒的時候，就被一場突如其來的.疾病，奪去了她的視力和聽力，并且也成了啞巴，我真為她而感到可憐。這是一個又盲又啞又聾的小女孩，但她并沒有被黑暗打敗，極其向往知識和生活，在莎莉文小姐幫助光明，渴望知識，而又頑強的女孩，面對種種困難，都不退縮。在莎莉文小姐的支持下，用各種各樣有趣的游戲讓她學到知識，并且讓她感受到生活的樂趣，大自然的快樂觀；讓她學會各種生活的本領，讓她不再在黑暗中度過，不再感到孤獨?？赐赀@本書，一個那樣的小女孩，在非常幼小時，就告別了光明，誰受得了，所以我們要向她學習珍惜光明，熱愛生活，不半而廢的精神。啊，我以后一定要學會珍惜，特別是我的眼睛，它可是我心靈的窗戶，我不能失去它，更要珍惜身邊的一切！
龍三小四年級:吳雨微。
讀給我一個好名字有感六年級篇十
拿著那本翻開了的《假如給我三天光明》的書本，其中雖然沒有什么驚心動魄的事件，但卻深深地打動了我。的確，海倫·凱勒那"不平凡"的人生以及他與命運抗爭的歷程鼓舞了我，她只活了88個春秋，其中有87個是沒有光明孤獨的歲月……她給了我奮斗的力量。。作為正常人的我們很難想象一個失明、失聰并且失語的人，是怎樣用心去感知天地萬物[的。海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風景。。
海倫·凱勒一歲半的時候，不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學會了發(fā)音。開始連個別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達自如?！彼疵貙W習，用盲文寫作。因為她懂得“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧?！?BR> 在老師的幫助下，她奇跡般地考進了美國一流的高等學府——哈佛大學，并以優(yōu)異的成績在大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福?！苯涍^[堅持不懈]堅持不懈的努力，海倫·凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作《生活的故事》被認為是“世界文學上無與倫比的杰作”。
她告訴了我們要正確地面對困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天憂人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使得自己得到信心。有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們這些體格健全的中學生呢，有著良好的學習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
讀給我一個好名字有感六年級篇十一
從小我就有一個夢想，那就是當一名醫(yī)生。
我想當一名赫赫有名的醫(yī)生，為那些被傷病困饒人們治病療傷，使他們擺脫傷病的困饒，恢復健康的體魄。
每當我看到病人的痛苦時，我從心底里感到痛心。當我自己染上感冒時，我也十分難受。像這樣的小病都可以讓人痛苦不堪，那更別提大病了:鼠疫就奪走1/4歐洲人的生命;非典，禽流感又奪去了人們的生命;現在癌癥和愛滋病又是一種不治之癥，人一旦患上就無法挽救了，只得眼睜睜地看著這人死去，這是多么悲痛的事啊!
現在我就要將知識學好，把知識打牢，將來為人類做貢獻。我要治好患有癌癥，愛滋病等現在不治之癥的人，讓這些人重新獲得“生命”。我還要加倍努力，爭取取得“諾貝爾”醫(yī)生獎。
我有一個夢想，為了我的夢想我一定要努力學習，朝著我的夢想前進。
讀給我一個好名字有感六年級篇十二
有一個人給我影響最大，他就是我爸爸。從我出生到現在，沒有一天我不受他的影響。他讓我學會了世間的生活方式。我健康成長到現在，我爸爸的功勞最大。
記得有一次，我放學，爸爸接我一起坐公交車。到了站點，我便告訴爸爸：“爸，我們班同學告訴我他低頭彎腰就可以不掏錢。咱們也這么干吧！正好省1元錢?！卑职终f：“不行！做人要誠實，不能干這事！”爸爸說完，我慚愧地低下了頭，和爸爸一起坐上公交車，放了2元錢。
那次，我的手讓門夾了一下，很嚴重，腫了。我便和爸爸說：“爸，明天不想上學了，我的手沒法背書包。”爸爸說：“不行，夾的是左手，又不是寫字的手！背不了書包我?guī)湍惚成蠘?！一個男子漢，這點小傷算什么？”最后我按爸爸說得做了。
去年6月份，爸爸拿回來一雙鞋，我看鞋盒子是舊的，鞋也是舊的。我便問爸爸：“爸，這雙鞋是誰的？”爸爸說是他們單位同事孩子的，那個孩子穿小了，拿回來給我穿。我說：“這么舊，還不如新買一雙呢！”爸爸說：“這雙鞋雖然舊了點，但是沒開膠，什么事也沒有。買一雙新鞋要一百多塊錢呢！”我懊悔的低下了頭，父母掙錢不容易，他們掙錢都是為了讓兒女好。
爸爸謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個人！
一切美好的事情都將會在辛勤的汗水中熠熠生輝?！笥洝?BR> 讀給我一個好名字有感六年級篇十三
《假如給我三天光明這本書大家一定都很熟悉，那我就不多介紹了，讀完這本書，我思緒萬千，是這本書讓我懂得了要敢于向命運挑戰(zhàn)！所以我向大家推薦這本。
《假如給我三天光明》記敘了一位生活在無聲、無語、、無光的孤獨歲月的弱女子的一生傳奇歲月。然而，正是這樣一個幽閉在聾啞盲世界的人，竟以驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學德克利學院；她還四處奔波，建立了一座座慈善機構，為殘疾人造福！海倫*凱勒是女中豪杰，英雄人物！記得有人說過這樣的話“有的人死了，他還活著”，海倫*凱勒就是這樣的人，她永遠活在我們心中。海倫*凱勒教會我，面對困難與挫折，應該堅強不屈，不向任何困難屈服，要蔑視它們，要攻克它們，要戰(zhàn)無不勝，要敢于向命運挑戰(zhàn)，這才是我們的奮斗目標。
成長的道路中無疑是多災多難的，可是，只要你敢于面對、敢于挑戰(zhàn)勇敢地走下去，人生的道路對你來說永遠是平平坦坦的。
成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的單純，一邊是成年的滄桑。當我們開始以純真的自我融入異己的社會時，一時間，成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，在煩惱中不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長之中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。所以成長中的我們正是處在被風雨洗刷的時期。我們一定要向海倫*凱勒一樣堅強不屈，勇敢生活，一切便能坦蕩的走下去了。
人生的道路，孕育了人一生的成功與失敗所帶來的酸甜苦辣。甜是人生成功的奏鳴曲，苦是人生挫折的哀奏曲。甜與苦，都是人生別具一格的歌聲，每一種歌聲，都在暗示著我們在任何情況下，都要永遠向人生、命運、成長的道路提出挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝它，成為生活中的強者，人生的勝利者。
不是山風掠過林峭，卻同樣委婉細膩；不是燕語呢喃，卻同樣親切感人；不是山村牧童的笛聲，卻比它更悠揚動聽！這是什么呢？這是心靈的歌聲。成功以后戰(zhàn)勝困難和挫折的內心感歌。這首感歌似一股涓涓清泉，又似寒夜中一盞璀粲的明燈，悠然縈繞在我的心頭。
溫柔的涌岸邊。一道絢麗奪目的彩紅橫跨在與海天相接的地方，這不就昭示著我們博擊風雨，終究會得到勝利的嗎！
蔑視困難，做一名向海論*凱勒那樣的女中豪杰，做一名勇往直前的有膽少年！
艱難困阻，我要你永遠屈服于我的腳下，而我要做一名生活中的強者！
讀給我一個好名字有感六年級篇十四
道德是每個人應有的美德。做一個有道德的人更是我們應該做的。那什么是道德呢?老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。”而我說，道德就是誠實守信，尊師守紀，自律自強，關心集體，熱愛生活，美化環(huán)境等。在生活中，無論是平凡的小事，還是關系國家的大事，我們都能體會到道德的力量，感受到道德的溫暖。
誠信是金，是我們的立世根本。宋慶齡8歲時，放棄去盼望已久的伯伯家，而留下來等小珍來找她學疊花籃，真是一諾千金啊!可見誠信對她來說是多么重要。宋慶齡從小就是一個講誠信，有道德的人，正是這高尚的道德，直到今天還讓世人敬仰。
在《做一個有道德的人》這本書上，《我不能這樣做》的故事讓我深有感受。一家運輸公司的'汽車司機在一個汽車維修店修車時，向店主提出在賬單上多開一些零件，回去報銷。這樣，既可以幫助店主多做生意，又能賺到更多的錢，而店主斷然拒絕了。他說：“我無論如何也不能這樣做?！闭堑曛鞯恼\信贏得了汽車司機的信賴與敬意，因而抓住了商機，獲得了更大的財富。因為司機原來是運輸公司的老板。我為店主面對誘惑不為所動，寧愿放棄賺錢的機會，也要保持誠信的美德而敬佩。其實，誠信就在我們身邊。有一次，我到超市買水果，營業(yè)員阿姨一邊和別人聊天，一邊幫我結賬。我給阿姨一張50元，應該找回13元7角。
阿姨卻找給我58元7角，還叮囑我：“小朋友，拿好了，可別丟了?！蔽乙豢?，咦，錢不但沒少，還多了呢。我再看看阿姨又在為別的顧客結賬呢，心想：如果我把錢拿走了，阿姨今天可就是白忙活了。于是，我連忙把錢交給阿姨，說：“阿姨，你把錢多找了。你看看!”我遞上剛剛找回的錢，“我給你50元，應該找我13元7角。”阿姨連忙放下手中的活，接過錢，又仔細地數了數，笑呵呵地說：“你真是個好孩子!”“小姑娘真誠實呀!”“多懂事啊!”旁邊的顧客紛紛向我投來贊許的目光，不住地夸獎著。阿姨又重新找給我13元7角，并從口袋里掏出5元，說：“孩子，獎勵你!拿去買支冰淇淋吧?！薄爸x謝阿姨!我不要。”我擺擺手，提著水果，拿著找回的錢，高高興興地回家了。
待人真誠，言而有信是我們的傳統(tǒng)美德。做一個有道德的人，就要從誠信做起，從小事做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心中生根發(fā)芽，讓道德之花開滿人間。
讀給我一個好名字有感六年級篇十五
我家廚房正對面，有一個垃圾房。我經常站在廚房的窗口看小區(qū)里的人倒垃圾的各種狀態(tài)。大都數人都很好，他們把垃圾袋口扎緊了，丟入垃圾房。而少數人扔垃圾的花樣可就五花八門了。有的“投彈”遠離垃圾房，把垃圾袋丟入洞口。丟準了，高興極了。認為自己的功夫很好，如丟在垃圾房外面，垃圾撒了一地，他嘆了口氣，揚長而去。有的“高空投彈”，我家樓上的有幾戶人家懶得下樓，就從高樓的窗口直接扔到垃圾房，當然很難扔到垃圾房里，垃圾像“天女散花”撒了一地。有的飛車扔垃圾。他們這種不道德的做法苦了小區(qū)的清潔工以及緊挨垃圾房的幾戶人家。冬天礙眼，夏天蚊蠅滿地，臭氣熏天。到了盛夏，西瓜上市的季節(jié)更是嚴重。
我和奶奶實在看不下去了，就去打掃。但是掃干凈了，不一會兒又臟了。我真想不通！再走進一步就能踏踏實實地把垃圾丟入垃圾房，為什么這樣做呢？奶奶告訴我，這些人的習慣太惡劣！
我想了一個好辦法——蹲點。我拿著掃帚，畚箕在垃圾房的旁邊看他們怎樣扔垃圾，我看他們會不會臉紅。這辦法果然行！亂扔垃圾的人少了，但是還有極少數人仍然“投彈”“天女散花”。
我再用一個辦法，我打印了一張紙條，寫著：“不要亂扔垃圾，做一個有道德的人”貼在垃圾房上。這醒目的標語時時提醒大家，要遵守公德，做一個有道德的人。那些亂扔垃圾的人看到這標語一定會有想法。因為誰也不愿做一個不道德的人?！安坏赖隆卑铝?、卑鄙、可恥……這些字眼誰也不愿意承受。所以這標語有針對性，看了后使人觸目驚心。
我家廚房對面的垃圾房干凈了，現在不太有人亂扔垃圾了。包干這一塊的清潔工看到我總是朝我一笑，贊揚我是一個有公德心的好孩子。
垃圾房干凈了，但我的心里感到很疑惑。為什么干這些不良事的都是大人，像亂扔垃圾、酒后開車、聚眾打架，而且再教育后，他們仍然不改。而我們小學生比他們模范多了，我們從不隨地吐痰、亂扔垃圾。老師教育我們的話，我們都銘記在心。我想，這些大人是否也要像我們一樣，再一次接受啟蒙教育。
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讀給我一個好名字有感六年級篇一
海倫·凱勒曾經是一個健康的孩子，但是十九個月后的一場大病奪走了海倫·凱勒的視力和聽力，使她成為了一個又盲又聾的殘疾人，讓她的世界只剩下黑暗和清冷，直到她的家庭教師——莎莉文小姐的到來。海倫·凱勒是孩子時脾氣十分暴躁，經常大發(fā)脾氣，但在莎莉文小姐的關懷下改正了這個習慣。后來，海倫·凱勒在莎莉文小姐的輔導下漸漸學會了說話，并且能和他人交流了。最后，海倫·凱勒在莎莉文小姐的幫助下考上了拉德克利夫學院，使海倫·凱勒距離她的夢想又進了一步。
其中令我印象最深的是海倫·凱勒寫《霜王》后被人誤解時的情景。1892年的那個冬天，海倫·凱勒寫了一篇文章，誤以為這是她自己的創(chuàng)作，并作為生日禮物發(fā)給了安那諾斯先生。一位老師認為海倫·凱勒是在故意剽竊康貝爾小姐的作品，海倫·凱勒也因此被帶上了鉑金斯盲人學校的“法庭”。從那以后，海倫·凱勒的自信心受到了打擊，她不敢寫東西了，要不是莎莉文小姐的鼓勵以及莎莉文小姐對海倫·凱勒持之以恒的幫助，海倫·凱勒就不會去碰紙筆了。這件事情寫出了莎莉文小姐對海倫·凱勒的生活上的幫助很大，如果沒有莎莉文小姐，海倫·凱勒的生活也就不知道成什么樣子了。也寫出了在生活中，別人的鼓勵也許很重要。
我們也要向海倫·凱勒學習，不能因為生活中的一些挫折而放棄我們的夢想。
讀給我一個好名字有感六年級篇二
五年級三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個超級厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學牌巧克力一一被偵破，結果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號日記”。彭棒棒為了保護日記女主角，那個自卑膽小的“拇指姑娘”，主動向校長坦白外號密碼，結果每個人都好奇又不安自己的外號，人人希望有一個有趣的新名字，老師們更在外號哈哈鏡里看到自己的真實形象。一時間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動的高潮。此后，李愛球的所有外號都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個人都有自己的外號，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號，有的人討厭自己的外號。而外號讓我想起了我上學的一件事：干值日那天，我的外號滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當時有些傷心，但回想起來就很可笑。外號就像一本練習冊，不做也得做。外號是親昵的稱呼，外號是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號時，最好不要傷害到別人。外號有時候是有必要有的。有時候確實沒用的。希望我們每一個人只有一個典型外號，不要多也不要少。
讀給我一個好名字有感六年級篇三
故事講的是作者小時候因病雙目失明，幻想著上天給了自己三天光明，她用僅有的三天時間做了很多有意義的事情。第一天她想看看身邊善良的人們，她的老師、親人、朋友。第二天她將在黎明起身，去看黑夜成為白晝的動人奇跡。第三天她將在當前的日常世界中度過，感受城市的繁華，了解人們的工作和生活。她自己最終也在親朋好友的關愛和幫助下，完成了哈佛大學的學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位，她還周游列國，為殘疾人士加油鼓勵，是一位偉大的慈善家、演講家、教育家。
這時，我想起了我自己生日的那一個晚上，媽媽突發(fā)奇想對我說：“我們來體驗一下盲人的生活吧，這樣，一會我關燈，你自己在黑暗中切一次蛋糕吧。”我欣然同意，爸爸也拍手叫好。于是，媽媽關了燈，我閉上眼睛，小心翼翼地拿起刀具，摸索著切起蛋糕來，我一會撞到椅子，一會碰翻水杯，還把好多奶油不小心印在了自己和媽媽的身上，只聽見爸爸媽媽慘叫著讓我住手。我停了下來，媽媽打開燈，這才發(fā)現家里一片狼藉，我的禮物也散落一地了，我的手上，衣服上也是紅一塊，綠一塊的奶油印，我不禁感慨，盲人的生活多么不容易呀，我真的太欽佩海倫·凱勒了。
我們以后要多幫助，關愛盲人，從身邊的小事做起，比如不占用盲道，讓她們感到溫馨，同時我們作為正常人是多么幸運，我們更要珍惜這份健康，多做有意義的事。
讀給我一個好名字有感六年級篇四
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用全部的神經收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會用眼睛觸碰這世間每一個感動。
然后。
讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開始。
用浪漫的空氣裝點那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會墜跌，翅膀會落滿傷痕。
也會收獲。
一點驚喜，一點神伊，一點感動。
然后。
在三天的末尾畫個大大的彩虹。
捕捉一陣清風。
再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。
眼鏡是在上六年級時卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因為這種我不喜歡的結果追究到底，也是我的責任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運動的，沒有人總會停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。
海倫，她從小就必須學會堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯，發(fā)光并不是太陽的專利，每個人都可以，只要你肯付出!其實，每個人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經歷無數的艱難困苦，一次困難就像一次狂風，一次考驗，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風暴雨的歷練中慢慢成長。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學會怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個遙遠的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒有風雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個真實的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻，她受到過許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力，頑強的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個知識廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學困難又顯得多么微不足道啊。一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈的努力奮斗，就不會為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅定不搖的毅志讓我覺得，應該向她學習。
讀給我一個好名字有感六年級篇五
薛瑞萍，我是在“現代與經典”活動中認識的。一開始對這位很為樸素的老師并不以為然，后來聽了她熱情洋溢的報告后，一口氣為孩子買了三本她所主編的《每日必誦》。也正是從薛老師的報告中讓我懂得了作為一名語文老師帶領孩子好好讀書是一件多么重要的工作。前段時間看到了薛老師所著的《給我一個班，我就心滿意足了》，便認真拜讀起來。
這本書的主要內容分三個部分。
第一部分是薛老師的一些班級的實例（許多與讀書無關，是薛老師怎樣對班級上的一些突發(fā)性事件的一些處理和寫班級上的一些有特點的學生），這一部分我覺得做為家長可以多看看，因為小孩的一些特點是共同的，看看一個老師怎樣對學生的一些行為的想法，作為家長在日常的教育孩子和行為中應該反思自已，從不同的角度看待孩子日常的一些行為。
第二部分是薛老師對語文教學的一些看法，這一部分的一些內容，從一個家長的角度看，我覺得大部分值得一看。在對待語文的習題上，我覺得尤其值得一看。作為家長深知：一定量的復習與習題是孩子提高語文水平必需的，但是方式與方法上不是大量做題就能達到目的的，這一部分的內容中《擠干作業(yè)的水分》我覺得尤其值得做家長的好好想想（我自已也是一個小學3年級孩子的家長）。這一部分占二分之一內容的是薛老師對語文的認知與看法，從這里可以看到一位語文教學工作者對語文的熱愛。
第三部分是薛老師的一些讀后感，比如對《論語》、《孟子》等一些經典文章的看法，也推薦了一些薛老師認為優(yōu)秀的書目。對這部分的內容，我有些是不認同的，但是這些不認同并不影響我對這位老師的尊敬。這部分的內容，千人千面千種看法，我的意思就是如此。
在書中薛老師著重強調出閱讀的`重要性。由于語文的學習在于閱讀，正所謂“讀書百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。薛老師指出：作為語文老師就是指導、督促學生大量閱讀課外書籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們在那里見識知識天地的美麗開闊，滋生領略無限風光的強烈愿望，以達到舉一反自求博取的目的。教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。當薛老師認識到這一點時，她就不遺余力地鼓勵學生看書，甚至可以把課外讀物拿進課堂，當學生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時間寬松的時候也會讓他們在統(tǒng)一的時間里集中閱讀。這樣能增加學生課外閱讀時間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習慣。
《給我一個班，我就心滿意足了》這本書中講述的都是有關作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學生創(chuàng)設了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，以自己的火點燃了學生，使整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質提升的過程。語言單純，感情真摯，很值得一看。
讀給我一個好名字有感六年級篇六
這本書的主人公是著名的美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲半就喪失了視覺和聽力。這對平常人來說是不敢想象的。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服，她在向命運勇敢的抗爭著。在老師和莎莉文小姐等人的幫助下，她成功的戰(zhàn)勝了病殘。學會了說話，還會用手指頭“聽話”，并掌握了希臘語、法語、英語、德語、拉丁語這五種語言。24歲時，還以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學拉德克利女子學院。然后，她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構用來幫助殘疾人。
一個殘疾人能取得這么大的成就實在是不容易。如果海倫·凱勒當初屈服于命運，那么，她將會成為一個普普通通的殘疾人，一個社會的寄生者，但是，她沒有，她以驚人的毅力、頑強的精神擊敗了命運，為人類做出了偉大的貢獻！
海倫·凱勒曾說過：“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊?！币驗?，那樣的話，人們就可以感受到時間的珍貴，不會浪費時間，從而使世界變得更加有意義。
看完了海倫·凱勒，再看看我們。我們身體健全，又不比海倫·凱勒笨，為什么還得不到她那樣的成就呢？這其中到底少了那些？那就是努力。海倫·凱勒比別人基本條件差很多，這更激發(fā)了她要努力地念頭。
平時，我們一但發(fā)現考試的時候題很難，或者······這些小事，我們都會怨天怨地，覺得老天爺對自己太不公平了！為什么不給自己天才一樣的腦子？讓自己一舉成名。但是，這些問題對海倫·凱勒來說，算是什么困難呢？她遇到的困難可比我們多多了，可是，她未曾怨天怨地，只是自己努力著。
這些日子，我常常深思著一個問題：人應該怎樣對待人生，人生的價值何在？看完這本書，我知道答案了。我們應該向海倫·凱勒那樣度過人生。她走的道路是我們應該走的光輝大道！
讀給我一個好名字有感六年級篇七
你體驗過黑暗的世界嗎？你感受過無聲的天地嗎？你知道不能表達想法的心情嗎？不，你沒有，而她一個弱女子卻被命運如此捉弄，永遠的禁錮在了靜寂無聲的深淵。
這一切仿佛是命中注定，一場突如其來的疾病是出生不久的她雙目失明雙耳是聰，似乎已與世界隔絕，但知心老師安妮·沙莉文的來到了她的身邊，使她看到了希望，讓她的生命有了轉機。她如饑似渴地學習，用雙手觸摸世界，用幻想感受世界，用筆調描繪世界，最后竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，而她，就是二十世紀美國十大英雄偶像之一的——海倫·凱勒。
雖然上帝關上了她的門，卻為她打開了一扇窗?？梢赃@么說，命運并沒有待她特別不平反而有著一絲“幸運”。這份獨特的幸運使沙利文這樣的好老師來到了她的身邊，讓幸福敲響她心底的窗；幸運給予了他無限的勇氣與信心，敢于面對眼前的一切；幸運使她敞開心扉，仰望未來；幸運使她在心底有了一雙明亮的眼睛，看到了世界的美好……然而，她的堅持不懈，她的滿懷希望，她的勇敢頑強卻依舊是她前進路上的堡壘。她把學習當做攀高峰，跌倒了，在爬上去，有朝一日總會登上峰頂，看到更加廣闊的世界，璀璨的燈火是希望，蔚藍的天空是夢想，美妙的彩虹是勝利的光芒。
海倫這么一個生活在盲聾啞世界里的人都能取得如此巨大的成就，我們作為一個健全的人怎能有輸的理由？怎能抱怨命運？困難只是命運給予我們的考驗，只要敢于面對它又算得了什么?每當身處逆境時，就要笑著告訴自己“這只是命運給我開的小玩笑”，做笑到最后的勝利者！海倫雖然看不到，也聽不到，可她的內心世界卻比誰都美好，她的生活過得比誰都充實而有意義。海倫希望有一天能見光明，而我們卻在浪費一天又一天的光陰，時間是有限的，光明也會的，好好珍惜吧，不要再使年華虛度，這樣的生命意義何在?價值何在？就像海倫所說：“珍惜好每一天吧，就像明天你就會失去光明”。
海倫的一生過得艱難卻充滿了快樂，她用自己的一生詮釋了生命的意義，在黑暗中給人們帶來光明，為時間留下了一段永遠的傳奇故事，一曲終身難忘的凱歌！
老師的話：小作者走進的不僅僅是海倫的世界，從某種程度上說，她與海倫已經融為了一體，所以能將海倫的一生看得如此透徹，剖析得如此深刻。讀一本書，看一個人，體會一段人生，這需要何等的勇氣，何等的智慧。小作者獨具慧眼，敢想敢寫，讓人佩服！由此及彼，但愿不久的將來，小作者也能譜寫出屬于自己的美好人生！
讀給我一個好名字有感六年級篇八
暑假里，我讀了《親愛的，給我一個擁抱》這本書，讓我受益匪淺。力克?胡哲的快樂、自信、感恩和頑強的精神深深吸引了我。
這本書，講述了力克?胡哲出生時患有海豹肢癥，天生沒有四肢，到處遭人嘲笑，曾經三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識到了“人要為自已的快樂負責”。經過他自已不懈的努力終于找到自已人生的價值和意義的故事。
我覺得力克是一個十分堅強的人。書中講述了有一次他被十二個人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當力克想放棄自已的人生的時候，有一個小女孩給了他鼓勵，讓力克又有回自信。在現實中，我們首先不應該恃強凌弱，更不可以將普遍但不公平的社會現象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個弱者，真正的強者，即使知道自已缺乏什么，仍然能夠克服困難，甚至會挺身而出，這樣才是一個真正堅強的人。
我愿像力克一樣擁有快樂、自信、感恩和頑強的精神！
讀給我一個好名字有感六年級篇九
最近，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，我感動不已，這本書的主角，在嬰兒的時候，就被一場突如其來的.疾病，奪去了她的視力和聽力，并且也成了啞巴，我真為她而感到可憐。這是一個又盲又啞又聾的小女孩，但她并沒有被黑暗打敗，極其向往知識和生活，在莎莉文小姐幫助光明，渴望知識，而又頑強的女孩，面對種種困難，都不退縮。在莎莉文小姐的支持下，用各種各樣有趣的游戲讓她學到知識，并且讓她感受到生活的樂趣，大自然的快樂觀；讓她學會各種生活的本領，讓她不再在黑暗中度過，不再感到孤獨?？赐赀@本書，一個那樣的小女孩，在非常幼小時，就告別了光明，誰受得了，所以我們要向她學習珍惜光明，熱愛生活，不半而廢的精神。啊，我以后一定要學會珍惜，特別是我的眼睛，它可是我心靈的窗戶，我不能失去它，更要珍惜身邊的一切！
龍三小四年級:吳雨微。
讀給我一個好名字有感六年級篇十
拿著那本翻開了的《假如給我三天光明》的書本，其中雖然沒有什么驚心動魄的事件，但卻深深地打動了我。的確，海倫·凱勒那"不平凡"的人生以及他與命運抗爭的歷程鼓舞了我，她只活了88個春秋，其中有87個是沒有光明孤獨的歲月……她給了我奮斗的力量。。作為正常人的我們很難想象一個失明、失聰并且失語的人，是怎樣用心去感知天地萬物[的。海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風景。。
海倫·凱勒一歲半的時候，不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學會了發(fā)音。開始連個別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達自如?！彼疵貙W習，用盲文寫作。因為她懂得“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧?！?BR> 在老師的幫助下，她奇跡般地考進了美國一流的高等學府——哈佛大學，并以優(yōu)異的成績在大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福?！苯涍^[堅持不懈]堅持不懈的努力，海倫·凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作《生活的故事》被認為是“世界文學上無與倫比的杰作”。
她告訴了我們要正確地面對困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天憂人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使得自己得到信心。有位哲學家曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們這些體格健全的中學生呢，有著良好的學習條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
讀給我一個好名字有感六年級篇十一
從小我就有一個夢想，那就是當一名醫(yī)生。
我想當一名赫赫有名的醫(yī)生，為那些被傷病困饒人們治病療傷，使他們擺脫傷病的困饒，恢復健康的體魄。
每當我看到病人的痛苦時，我從心底里感到痛心。當我自己染上感冒時，我也十分難受。像這樣的小病都可以讓人痛苦不堪，那更別提大病了:鼠疫就奪走1/4歐洲人的生命;非典，禽流感又奪去了人們的生命;現在癌癥和愛滋病又是一種不治之癥，人一旦患上就無法挽救了，只得眼睜睜地看著這人死去，這是多么悲痛的事啊!
現在我就要將知識學好，把知識打牢，將來為人類做貢獻。我要治好患有癌癥，愛滋病等現在不治之癥的人，讓這些人重新獲得“生命”。我還要加倍努力，爭取取得“諾貝爾”醫(yī)生獎。
我有一個夢想，為了我的夢想我一定要努力學習，朝著我的夢想前進。
讀給我一個好名字有感六年級篇十二
有一個人給我影響最大，他就是我爸爸。從我出生到現在，沒有一天我不受他的影響。他讓我學會了世間的生活方式。我健康成長到現在，我爸爸的功勞最大。
記得有一次，我放學，爸爸接我一起坐公交車。到了站點，我便告訴爸爸：“爸，我們班同學告訴我他低頭彎腰就可以不掏錢。咱們也這么干吧！正好省1元錢?！卑职终f：“不行！做人要誠實，不能干這事！”爸爸說完，我慚愧地低下了頭，和爸爸一起坐上公交車，放了2元錢。
那次，我的手讓門夾了一下，很嚴重，腫了。我便和爸爸說：“爸，明天不想上學了，我的手沒法背書包。”爸爸說：“不行，夾的是左手，又不是寫字的手！背不了書包我?guī)湍惚成蠘?！一個男子漢，這點小傷算什么？”最后我按爸爸說得做了。
去年6月份，爸爸拿回來一雙鞋，我看鞋盒子是舊的，鞋也是舊的。我便問爸爸：“爸，這雙鞋是誰的？”爸爸說是他們單位同事孩子的，那個孩子穿小了，拿回來給我穿。我說：“這么舊，還不如新買一雙呢！”爸爸說：“這雙鞋雖然舊了點，但是沒開膠，什么事也沒有。買一雙新鞋要一百多塊錢呢！”我懊悔的低下了頭，父母掙錢不容易，他們掙錢都是為了讓兒女好。
爸爸謝謝您！您永遠都是給我影響最大的那個人！
一切美好的事情都將會在辛勤的汗水中熠熠生輝?！笥洝?BR> 讀給我一個好名字有感六年級篇十三
《假如給我三天光明這本書大家一定都很熟悉，那我就不多介紹了，讀完這本書，我思緒萬千，是這本書讓我懂得了要敢于向命運挑戰(zhàn)！所以我向大家推薦這本。
《假如給我三天光明》記敘了一位生活在無聲、無語、、無光的孤獨歲月的弱女子的一生傳奇歲月。然而，正是這樣一個幽閉在聾啞盲世界的人，竟以驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學德克利學院；她還四處奔波，建立了一座座慈善機構，為殘疾人造福！海倫*凱勒是女中豪杰，英雄人物！記得有人說過這樣的話“有的人死了，他還活著”，海倫*凱勒就是這樣的人，她永遠活在我們心中。海倫*凱勒教會我，面對困難與挫折，應該堅強不屈，不向任何困難屈服，要蔑視它們，要攻克它們，要戰(zhàn)無不勝，要敢于向命運挑戰(zhàn)，這才是我們的奮斗目標。
成長的道路中無疑是多災多難的，可是，只要你敢于面對、敢于挑戰(zhàn)勇敢地走下去，人生的道路對你來說永遠是平平坦坦的。
成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的單純，一邊是成年的滄桑。當我們開始以純真的自我融入異己的社會時，一時間，成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，在煩惱中不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長之中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。所以成長中的我們正是處在被風雨洗刷的時期。我們一定要向海倫*凱勒一樣堅強不屈，勇敢生活，一切便能坦蕩的走下去了。
人生的道路，孕育了人一生的成功與失敗所帶來的酸甜苦辣。甜是人生成功的奏鳴曲，苦是人生挫折的哀奏曲。甜與苦，都是人生別具一格的歌聲，每一種歌聲，都在暗示著我們在任何情況下，都要永遠向人生、命運、成長的道路提出挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝它，成為生活中的強者，人生的勝利者。
不是山風掠過林峭，卻同樣委婉細膩；不是燕語呢喃，卻同樣親切感人；不是山村牧童的笛聲，卻比它更悠揚動聽！這是什么呢？這是心靈的歌聲。成功以后戰(zhàn)勝困難和挫折的內心感歌。這首感歌似一股涓涓清泉，又似寒夜中一盞璀粲的明燈，悠然縈繞在我的心頭。
溫柔的涌岸邊。一道絢麗奪目的彩紅橫跨在與海天相接的地方，這不就昭示著我們博擊風雨，終究會得到勝利的嗎！
蔑視困難，做一名向海論*凱勒那樣的女中豪杰，做一名勇往直前的有膽少年！
艱難困阻，我要你永遠屈服于我的腳下，而我要做一名生活中的強者！
讀給我一個好名字有感六年級篇十四
道德是每個人應有的美德。做一個有道德的人更是我們應該做的。那什么是道德呢?老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。”而我說，道德就是誠實守信，尊師守紀，自律自強，關心集體，熱愛生活，美化環(huán)境等。在生活中，無論是平凡的小事，還是關系國家的大事，我們都能體會到道德的力量，感受到道德的溫暖。
誠信是金，是我們的立世根本。宋慶齡8歲時，放棄去盼望已久的伯伯家，而留下來等小珍來找她學疊花籃，真是一諾千金啊!可見誠信對她來說是多么重要。宋慶齡從小就是一個講誠信，有道德的人，正是這高尚的道德，直到今天還讓世人敬仰。
在《做一個有道德的人》這本書上，《我不能這樣做》的故事讓我深有感受。一家運輸公司的'汽車司機在一個汽車維修店修車時，向店主提出在賬單上多開一些零件，回去報銷。這樣，既可以幫助店主多做生意，又能賺到更多的錢，而店主斷然拒絕了。他說：“我無論如何也不能這樣做?！闭堑曛鞯恼\信贏得了汽車司機的信賴與敬意，因而抓住了商機，獲得了更大的財富。因為司機原來是運輸公司的老板。我為店主面對誘惑不為所動，寧愿放棄賺錢的機會，也要保持誠信的美德而敬佩。其實，誠信就在我們身邊。有一次，我到超市買水果，營業(yè)員阿姨一邊和別人聊天，一邊幫我結賬。我給阿姨一張50元，應該找回13元7角。
阿姨卻找給我58元7角，還叮囑我：“小朋友，拿好了，可別丟了?！蔽乙豢?，咦，錢不但沒少，還多了呢。我再看看阿姨又在為別的顧客結賬呢，心想：如果我把錢拿走了，阿姨今天可就是白忙活了。于是，我連忙把錢交給阿姨，說：“阿姨，你把錢多找了。你看看!”我遞上剛剛找回的錢，“我給你50元，應該找我13元7角。”阿姨連忙放下手中的活，接過錢，又仔細地數了數，笑呵呵地說：“你真是個好孩子!”“小姑娘真誠實呀!”“多懂事啊!”旁邊的顧客紛紛向我投來贊許的目光，不住地夸獎著。阿姨又重新找給我13元7角，并從口袋里掏出5元，說：“孩子，獎勵你!拿去買支冰淇淋吧?！薄爸x謝阿姨!我不要。”我擺擺手，提著水果，拿著找回的錢，高高興興地回家了。
待人真誠，言而有信是我們的傳統(tǒng)美德。做一個有道德的人，就要從誠信做起，從小事做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心中生根發(fā)芽，讓道德之花開滿人間。
讀給我一個好名字有感六年級篇十五
我家廚房正對面，有一個垃圾房。我經常站在廚房的窗口看小區(qū)里的人倒垃圾的各種狀態(tài)。大都數人都很好，他們把垃圾袋口扎緊了，丟入垃圾房。而少數人扔垃圾的花樣可就五花八門了。有的“投彈”遠離垃圾房，把垃圾袋丟入洞口。丟準了，高興極了。認為自己的功夫很好，如丟在垃圾房外面，垃圾撒了一地，他嘆了口氣，揚長而去。有的“高空投彈”，我家樓上的有幾戶人家懶得下樓，就從高樓的窗口直接扔到垃圾房，當然很難扔到垃圾房里，垃圾像“天女散花”撒了一地。有的飛車扔垃圾。他們這種不道德的做法苦了小區(qū)的清潔工以及緊挨垃圾房的幾戶人家。冬天礙眼，夏天蚊蠅滿地，臭氣熏天。到了盛夏，西瓜上市的季節(jié)更是嚴重。
我和奶奶實在看不下去了，就去打掃。但是掃干凈了，不一會兒又臟了。我真想不通！再走進一步就能踏踏實實地把垃圾丟入垃圾房，為什么這樣做呢？奶奶告訴我，這些人的習慣太惡劣！
我想了一個好辦法——蹲點。我拿著掃帚，畚箕在垃圾房的旁邊看他們怎樣扔垃圾，我看他們會不會臉紅。這辦法果然行！亂扔垃圾的人少了，但是還有極少數人仍然“投彈”“天女散花”。
我再用一個辦法，我打印了一張紙條，寫著：“不要亂扔垃圾，做一個有道德的人”貼在垃圾房上。這醒目的標語時時提醒大家，要遵守公德，做一個有道德的人。那些亂扔垃圾的人看到這標語一定會有想法。因為誰也不愿做一個不道德的人?！安坏赖隆卑铝?、卑鄙、可恥……這些字眼誰也不愿意承受。所以這標語有針對性，看了后使人觸目驚心。
我家廚房對面的垃圾房干凈了，現在不太有人亂扔垃圾了。包干這一塊的清潔工看到我總是朝我一笑，贊揚我是一個有公德心的好孩子。
垃圾房干凈了，但我的心里感到很疑惑。為什么干這些不良事的都是大人，像亂扔垃圾、酒后開車、聚眾打架，而且再教育后，他們仍然不改。而我們小學生比他們模范多了，我們從不隨地吐痰、亂扔垃圾。老師教育我們的話，我們都銘記在心。我想，這些大人是否也要像我們一樣，再一次接受啟蒙教育。
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