總結(jié)可以激發(fā)我們的思考能力，并且在日常生活中牢記教訓(xùn)和經(jīng)驗。在寫總結(jié)時，要注重突出核心信息和重點成果，不要泛泛而談。我們可以從范文中學(xué)習(xí)到如何組織和展示自己的思考和結(jié)論。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，在20xx年為期一個月的體育教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。
我在實習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實習(xí)中，我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習(xí)課后，就獨自走到學(xué)生的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。
但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí)，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習(xí)使我的。
教學(xué)。
經(jīng)驗和能力得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運動能力缺乏足夠的認(rèn)識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解能力、心理特點缺乏必要的認(rèn)識，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上。
漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著鮮明的`集體風(fēng)貌和個性特點。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實際水平出發(fā)，制定切實的教學(xué)目標(biāo)和要求，采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)別對待。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個性特點，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。
我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往十分注重教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不可否認(rèn)整堂課是一個有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。
我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)十分詳細(xì)，考慮各種因素(人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等)，并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要銜接自然、合理、省時，使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。
對于實習(xí)老師而言，在上課時很容易遺忘內(nèi)容，這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。
俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況，按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的能力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識，在實踐中不斷提高。
實習(xí)教師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié)，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進(jìn)我們每個人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動形式是很有幫助的，當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識。我想進(jìn)步是我們共同的追求!
為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實實、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、愛護(hù)和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發(fā)展，使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇二
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于2017年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年，我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)長和學(xué)生。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。
整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有化、有紀(jì)律的一代新人。
自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機(jī)會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇三
“十年樹木，百年樹人。”實習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近一個月的實習(xí)，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
下面我說說個人的實習(xí)感受，雖說是個人感受，但也是大部分實習(xí)老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。
在教學(xué)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之，在這實習(xí)期間，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習(xí)工作，xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇四
兩個多月來的實習(xí)生活也即將面臨結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的準(zhǔn)確指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。
這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。
作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，細(xì)心體會“三個代表”浸透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余工夫，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時辰鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。
在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，常常到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師準(zhǔn)確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，完成認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時分，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思考：
1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的施行。
教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的訓(xùn)練中，可答應(yīng)學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的.成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作準(zhǔn)確，每堂課分組訓(xùn)練，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注意過程性評價，告訴學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會順應(yīng)。
讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。
體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個人工作總結(jié)。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇五
試用期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進(jìn)行以下總結(jié)：
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，處處為學(xué)生著想。
另一方面，我不斷的充實著自己的學(xué)科知識，通過同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實踐能力，并將它準(zhǔn)確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
工作教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。
體育課我采用快樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進(jìn)行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運動參與能力。同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學(xué)生給予激勵和肯定。我覺得這一設(shè)計對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的學(xué)生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學(xué)模式。
努力做好學(xué)校里的各項工作，做好自己本職，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學(xué)生的班級凝聚力并提高學(xué)生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項的選拔工作，做好學(xué)校運動會的舉辦工作。
做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，積極提高自己各項工作的能力。在這近一年里，我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項學(xué)習(xí)與活動，積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評比，積極準(zhǔn)備上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動，積極參加學(xué)校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個滿意的匯報。
體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導(dǎo)。自己通過向老教師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動和文化生活，同時加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步，教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步，但我始終相信，成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，不斷學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇六
在教學(xué)工作中，我注意做到：
1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課前，主動向指導(dǎo)老師悉心請教教學(xué)意見。在備課中，
2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力，
有一時的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，并保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)
生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4。堅持聽課，注意知道老師們的教學(xué)經(jīng)驗和同組同學(xué)的教學(xué)長處，努力探索適合自己的教
學(xué)模式，并堅持每周聽課三節(jié)課一上，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些現(xiàn)金的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6。扎實自己的基本功。通過向老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)，切實提高自己的知識能力。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇七
隨著學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)工作接近尾聲，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學(xué)生活卻讓我感到非常的幸?？鞓贰鋵?。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己試用期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時事政策，在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“xxxx”和”“xxx”的重要思想，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中，始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練，模范地履行了一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合的教育方法、教育模式。主動向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學(xué)水平；積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索體育教學(xué)的新思路；采用靈活多變的方法、形式以及活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，提高學(xué)生運動技能與身體素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提高教學(xué)工作的質(zhì)量。我參加了區(qū)體育教師xxx骨干班在xxx的培訓(xùn)和實踐，同時也拿到了xxx學(xué)院“體育教育”本科的在職學(xué)習(xí)畢業(yè)證書。積極參區(qū)體育教學(xué)研究活動，提高了自身業(yè)務(wù)技能，有力地促進(jìn)了自己的教學(xué)工作。體育課的教、學(xué)、練三者是一個有機(jī)的整體。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。
只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在教學(xué)的過程中采用教師示范學(xué)生模仿加互相幫助學(xué)習(xí)的方法，多表揚多鼓勵，樹立他們的信心，也激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。在乒乓球訓(xùn)練中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓(xùn)練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。運用了多種多樣的工作方法。
在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團(tuán)體第三名，小學(xué)女子丙組團(tuán)體第五名，小學(xué)女子丙組單打第二名，小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績。作為x年級班主任我能協(xié)助好各任課老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證孩子們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的狀況，全面了解班級學(xué)生情況。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中進(jìn)步突出。在為xxxx獻(xiàn)愛心活動中，獲得愛心班級榮譽(yù)稱號，班級兩次獲得月文明班級稱號。
在區(qū)組織的“爭做四好少年”主題隊會評比中，學(xué)生那認(rèn)真的模樣，感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績，在學(xué)校組織得慶xx校園十佳歌手評選活動中班級學(xué)生嶄露頭角，三名選手全部入圍十佳歌手行列，是學(xué)校唯一一個全勝的班級。除完成正常的計劃內(nèi)的授課任務(wù)外，我還接受了第五合作校體育教研組長職務(wù)。經(jīng)過努力，和兄弟學(xué)校的同行們一起探討好課的標(biāo)識、同課異構(gòu)，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力，把這項工作做得更好。
體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個人工作總結(jié)。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇八
期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在教室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在教室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時課堂上學(xué)不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)要做好一個普通的小學(xué)教師也不是一件簡單的事。
在過去將近兩年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強(qiáng)調(diào)的`是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運用自如，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的，卻不是充分的。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在小學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從，無法達(dá)到板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及格式，常會被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。
另外，一個多星期前，我在微格教室上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶??；辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。
在為期一周的見習(xí)工作中，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇九
本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。
為備戰(zhàn)區(qū)冬季運動會，我跟體育組老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第屆校運會。
5、圓滿完成學(xué)校20年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正！
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十
20--年8月被招考錄用，分配到了襄汾實驗高中，現(xiàn)任高一年級三個班的物理。在一年的見習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索，工作上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項任務(wù)。現(xiàn)將見習(xí)期的工作總結(jié)匯報如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我透過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知物理、學(xué)習(xí)物理、運用物理;透過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查，有針對性，有層次性。對于后進(jìn)生布置貼合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動。
堅持參加“五課”活動，聽公開課多次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開課，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講，并于08年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
三、成績方面。
透過一年的教學(xué)，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，教學(xué)成績名列前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚和肯定。
四、工作細(xì)節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，個性是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十一
一：見習(xí)目的；真實感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗.
二：見習(xí)時間；xx年4月7日----xx年4月11日.
四：見習(xí)班級；
見習(xí)過程：
第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附小見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節(jié)是班會課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹得威信，特別是班主任。
時間很快的過去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過程中，學(xué)得授教經(jīng)驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認(rèn)她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問題時給出的不同評價給予學(xué)生很好的鼓勵與帶動，學(xué)生也很自覺的自學(xué)，踴躍回答問題，思想敏捷。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
第一天見習(xí)完畢，學(xué)到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。
今天第一節(jié)是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當(dāng)，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習(xí)、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學(xué)生思想單純所以記東西簡單呢，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準(zhǔn)確律也很高，可以達(dá)到百分之九十九的。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十二
課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)秀的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡單來說，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。在本學(xué)期，我們系組織了一個星期的見習(xí)活動，在這一個星期中我和我們組人過的很充實，很有意義。我學(xué)習(xí)到了很多知識，也感觸頗深。
見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
于xxxx年5月23日，在組長滕於肥的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見習(xí)。本次見習(xí)采取小組的形式，主要見習(xí)單位是在本市育英中學(xué)，我們參與數(shù)學(xué)教師劉老師的教學(xué)課堂，和高中生一起來感受教學(xué)的全過程。
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。提出一些有針對性的問題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問題時老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點問題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?、思考，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最重要的是在教學(xué)過程中注意對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)樹立。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、高中課堂的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
一、見習(xí)目的：真實感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、見習(xí)時間：xxxx年4月1日————xxxx年4月12日
三、見習(xí)地點：重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué)
四、見習(xí)人：
五、見習(xí)過程
在我心中"見習(xí)"是一個嚴(yán)肅的詞，在軍隊中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭。教育見習(xí)，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，通過前幾次見習(xí)我們不再害怕，整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學(xué)校要求我們于4月1號到梨園小學(xué)開展為期兩周的見習(xí)活動。我們?nèi)w同學(xué)于8：40到達(dá)梨園小學(xué)，我們先在會議室集合，他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見習(xí)要求。這時小學(xué)生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見。
短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的'童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。現(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學(xué)生來說，我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實踐，更好得把教學(xué)工作做好，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。
其實做一個優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
這是我們第四次見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的實習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十三
為了讓自己所學(xué)專業(yè)的理論能在實踐中得到鍛煉，我于20xx年4月12日至20xx年6月12日在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為十份，試講次數(shù)為十次，上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。
2、班主任工作：班主任常規(guī)工作、春季運動會、六一兒童節(jié)。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時，第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自認(rèn)口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實習(xí)工作中，我主持了一次關(guān)于孝敬父母的班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個個同學(xué)家庭比較困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。
中學(xué)見習(xí)教師簡歷模板。
護(hù)理見習(xí)心得。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十四
為期一年的實習(xí)即將結(jié)束。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好了班主任和英語教學(xué)工作，并在完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)方面取得了進(jìn)展。接下來，我將簡要匯報和總結(jié)今年的工作。
平時積極進(jìn)取，參加全校教委會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外重大事件，注重政治理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和研究活動中與小組合作。每周按時參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關(guān)系。另一方面，教師的言行容易被學(xué)生理解，很少被學(xué)生認(rèn)同。因此，本著對學(xué)生生活負(fù)責(zé)的精神，我意識到我必須正視自己的言行。只有樹立榜樣，我們才能成為一名教師。要求學(xué)生做的事，自己必須先做。如果言行不一，言行不一，或者要求學(xué)生這樣做，但學(xué)生自己這樣做，只會引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生不良影響。我堅信，只有擁有健康的人格，我們才能在學(xué)生中樹立威望、尊重和榜樣。
在我的培訓(xùn)和培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我一進(jìn)學(xué)校就成為五年級的班主任。在向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)之后，我意識到單方面的嚴(yán)格和熱愛教育是行不通的。對于一個班主任來說，最重要的是在嚴(yán)和愛之間找到一個合適的點。工作中的注意力：
1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委獨立管理的能力。在鼓勵干部大膽工作,指出工作方法的同時,要更加嚴(yán)格地要求干部在知識和能力上有更大的提高,在紀(jì)律上做表率,努力在各個方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用。
2、充分利用課間會話和班會。抓緊時間與學(xué)生溝通，了解課堂情況和學(xué)生心理狀態(tài)，開展有針對性的教育，解決問題?；蛑v座，或討論，或課堂會議，告訴他們充滿生活哲學(xué)的故事，是我的學(xué)生思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、照顧學(xué)業(yè)不良者和行為異常學(xué)生。后進(jìn)生和行為偏差學(xué)生是一群自卑感強(qiáng)、難以教育的學(xué)生。在這方面，我很有耐心，通過家訪和交談，逐漸改變了他們。
目前，我們班已逐漸向一個制度嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。班主任的工作細(xì)致而繁瑣。這是一種在廣闊的精神世界中播種和培育的職業(yè)。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個花園。
我在三年級和五年級的四個班級教英語教學(xué)。針對這兩個年齡段存在必要的年齡差距，我根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，重點關(guān)注以下幾點：
1、深入細(xì)致地準(zhǔn)備每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力求準(zhǔn)確把握重點和難點，注意參考各種教材，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點，突出重點。精心編制和總結(jié)教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真對待每節(jié)課。我在英語課堂上采用多元化的活動教學(xué)，將音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、繪畫、競賽等融入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)的樂趣，不斷地鼓勵自己。
3、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。
4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與課堂評價，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，抓住機(jī)遇，取長補(bǔ)短，收獲頗豐。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運用到課堂上，使學(xué)習(xí)變得有用。在過去的一年里，我在學(xué)校舉辦了許多公開課。通過公開課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足。一年教齡的公開課受到了全體教師的高度贊揚。
總的來說，我覺得從大學(xué)到小學(xué)，這不僅是環(huán)境的變化，也是主角從受教育者到教育者的變化。在這種變化的過程中，有苦也有甜，但我明白，所有的努力都必須得到回報。以上是我今年實習(xí)的工作總結(jié)。請糾正缺陷。我必須再接再厲，繼續(xù)努力。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十五
隨著學(xué)院老師發(fā)言結(jié)束，一波決定20xx年下半年去向的抽簽開始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里?哪個學(xué)校實習(xí)?會不會碰上一群調(diào)皮的學(xué)生?我會不會被他們“打敗”......懷揣著激動、緊張、復(fù)雜的心情打開捏在手心的紙條，“澄江五中”四個字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......
九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經(jīng)波折之后終于到了那個心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車上下來，心中的懼怕被教務(wù)處林老師和門衛(wèi)叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過來幫我們搬行李，一個勁兒的喊著“老師”!“小老師”!“新老師”!從他們?nèi)忄洁降男∧?，還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調(diào)皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優(yōu)雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風(fēng)發(fā)的少年一起構(gòu)成了一幅美感與朝氣并存的畫卷。還有一群小女生在足球場踢著足球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，盡顯活力，剛進(jìn)校園就有一個感觸—美!朗朗的讀書聲從教室里傳出來，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著輕風(fēng)和樹上小蟲發(fā)出的聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實習(xí)之旅將就此揚帆起航!
初次和學(xué)生見面，四個任課班級和一個班主任實習(xí)班級，兩百多名學(xué)生，我無法記住他們每個人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學(xué)時代，對年輕的實習(xí)老師我們曾經(jīng)也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來自他們的熱情和可愛。然而，這樣的熱情和可愛并沒有都帶到課堂上。正式上課的第一個星期讓我記憶猶新，每個班的盯著你笑的、低頭玩弄的、時不時看向窗外的、不做筆記的學(xué)生比比皆是，當(dāng)然也有整節(jié)課都積極配合，認(rèn)真聽講的，但是在每個班這樣的學(xué)生很少，也許是我講的不夠精彩，沒能成功hold住他們，也許是他們認(rèn)為政治知識小科目無需用心，但是幾次課下來我卻深刻認(rèn)識到了自己的失誤，首先，沒有下功夫好好去了解他們，也就是沒有做好學(xué)情分析，其次，在課堂講解中忽略了學(xué)生層次，沒有從他們的實際出發(fā)去好好的上一堂課，總是拿大學(xué)模擬訓(xùn)練時候的方法來上課，所以沒能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學(xué)當(dāng)中必須要認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學(xué)生又講好知識，慶幸的是發(fā)現(xiàn)問題為時不晚，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我相信自己每天都在進(jìn)步，這就是我的初衷，我希望和學(xué)生們共同成長，共同進(jìn)步!
在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會調(diào)皮，會不想學(xué)習(xí)，會發(fā)生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團(tuán)結(jié)，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的一面。
最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任實習(xí)指導(dǎo)老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學(xué)，聊工作，聊人生，教會我如何在大學(xué)里享受時光，珍惜時光，做一些有意義的事情，從他們的話語里，我感受到了對大學(xué)的留戀，對現(xiàn)今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學(xué)時光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實習(xí)開始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實習(xí)生涯中的典范，是他們教會了我如何去上好一堂課，從教案、教態(tài)、語言、課件、知識講解等等多個方面耐心的給我講解、示范、糾正;是他們讓我從一點一滴的小事上開始學(xué)習(xí)管理學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，也是他們讓我從一個漏洞百出的實習(xí)老師、一個懵懂的大三學(xué)生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟。
在五中實習(xí)的這三個月以來，生活并不單調(diào)，周一到周五的時候和學(xué)生在一起所有的喜怒哀樂都?xì)v歷在目，他們的天真和單純無時無刻不在感染著我，他們的調(diào)皮和搗蛋也在時時刻刻磨練著我。周末的時候到龍街上感受淳樸的民風(fēng)，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。
還有一個月實習(xí)即將結(jié)束，這三個月讓我收獲頗多，一起實習(xí)，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛的學(xué)生，毫無保留的教會我如何當(dāng)一名真正的老師的兩位指導(dǎo)老師，還有每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學(xué)里最難忘的時光，接下來的日子里，對自己說一聲，加油!五中所有的同學(xué)和老師，加油!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天!
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任高三年x班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。
總的來說，這短時間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會更加努力！
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十七
20xx到20xx年大三下學(xué)期第十三周的見習(xí)期間，是我們開墾耕田、播下種子的日子。拋開早起趕車的困頓不說，我?guī)еd奮的感覺走進(jìn)了凱里附中的校門，開始了我們第一次的見習(xí)，第一次踏進(jìn)了這座校園，面對著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬千，我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識的熏陶？如何在這里沐浴知識的陽光？如何在知識的海洋里遨游流連忘返？各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動和遐想。我?guī)е唤獾囊苫?，跟著我們組員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室，我們與見習(xí)老師第一次見面，她是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮，留著一頭黑色長發(fā)，一對眼睛瞄上了眼線特別有神，聲音就像唱歌一樣的好聽，她淡淡的一笑，顯得很有親和力，鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂，很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動教育的融洽氛圍中，整個教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺。第一堂課，我學(xué)到了很多有價值的東西，楊老師本次教學(xué)程序是：
第一步，全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。第二步，鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入了詩歌的表現(xiàn)手法的講解。第三步，明確情與景的關(guān)系，分為五種，各自舉例說明。第四步，從詩歌的感情色彩角度分類。第五步，布置作業(yè)。
下課鈴聲響了，她謙和的說：“我們也就根據(jù)高考題目重點來講題，你們覺得我上課怎么樣？”我們回答說：“老師，您與學(xué)生的互動很好，知識的拓延面很廣”。
第一堂課聽完以后我深有感觸，不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容，還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合，過往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來，就像電影投影一樣的在心中暗自播放，記憶不那么清晰，拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子，如果還能回去那個年華，我會珍惜很多，包括老師、同學(xué)、朋友還有知識。
我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之效。
1.準(zhǔn)備工作：聽課筆記，本著筆紙不離手的原則，隨聽隨記的記錄下教學(xué)活動里的每一個教學(xué)要點。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動的先后順序，還有教學(xué)目標(biāo)的重難點，教學(xué)的課文分析，重點字詞的解析，課堂延伸的知識。
2.思考與評價：課堂上做好筆記以后，課外對老師的講課進(jìn)行評價，指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處？哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中？還有就是老師上課的不足之處敢于提出來進(jìn)行批評指正，建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。
3.修改作業(yè)：見習(xí)老師將兩個班級的作文本分發(fā)給每個人十本，并要求我們對學(xué)生們的作文進(jìn)行評語、打分、修改。另外，找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對每篇作文進(jìn)行了賞讀，總結(jié)得出有利有弊，普通出現(xiàn)的問題有錯別字、病句、寫字潦草。優(yōu)點之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對性。
此次的見習(xí)讓我受益匪淺，我對于教師這個神圣的行業(yè)開始產(chǎn)生了一種敬畏之情，教師是“人類靈魂的工程師”這一句說得一點也沒錯。見習(xí)過后我才知道教師如何在短小的三尺講臺上散發(fā)光彩，你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語連珠，其實在每個教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們在這個職位上畢恭畢敬、忠于職守，亦是一種勇氣，也是一種堅持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。
1.導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān)，創(chuàng)造情境，渲染課堂氛圍，起到一種新穎和畫龍點睛的作用。
2.教學(xué)要遵循“三個維度”原則，包括：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。課堂上做到教師與學(xué)生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔。
3.學(xué)會做詳略的課堂小結(jié)，并且延伸課外知識，達(dá)到一種鞏固知識的功效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
4.課堂上思路要清晰，重點和難點分析要透徹明確。
5.寫好教案、備課是關(guān)鍵，課外要下苦功夫熟透教案。
6.努力提升自身的教學(xué)知識素養(yǎng)，培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。
以上是我在見習(xí)期間的感觸，見習(xí)給我?guī)砗艽蟮膬r值，它是人生之路的一種體驗和嘗試。在見習(xí)中，遇到很多預(yù)想不到的挫折，但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長。
這次的見習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見習(xí)機(jī)會，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個平臺，還要感謝我們的見習(xí)教師對我們的教誨和照顧。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十八
此外,在見習(xí)全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參加高三語文統(tǒng)考評卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習(xí)期間,我充分地運用所學(xué)知識與具體實踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動.同時我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在見習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的見習(xí)經(jīng)歷.
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十九
隨著學(xué)院老師發(fā)言結(jié)束，一波決定2017年下半年去向的抽簽開始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里?哪個學(xué)校實習(xí)?會不會碰上一群調(diào)皮的學(xué)生?我會不會被他們“打敗”......懷揣著激動、緊張、復(fù)雜的心情打開捏在手心的紙條，“澄江五中”四個字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......
九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經(jīng)波折之后終于到了那個心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車上下來，心中的懼怕被教務(wù)處林老師和門衛(wèi)叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過來幫我們搬行李，一個勁兒的喊著“老師”!“小老師”!“新老師”!從他們?nèi)忄洁降男∧?，還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調(diào)皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優(yōu)雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風(fēng)發(fā)的少年一起構(gòu)成了一幅美感與朝氣并存的畫卷。還有一群小女生在足球場踢著足球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，盡顯活力，剛進(jìn)校園就有一個感觸—美!朗朗的讀書聲從教室里傳出來，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著輕風(fēng)和樹上小蟲發(fā)出的聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實習(xí)之旅將就此揚帆起航!
初次和學(xué)生見面，四個任課班級和一個班主任實習(xí)班級，兩百多名學(xué)生，我無法記住他們每個人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學(xué)時代，對年輕的實習(xí)老師我們曾經(jīng)也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來自他們的熱情和可愛。然而，這樣的熱情和可愛并沒有都帶到課堂上。正式上課的第一個星期讓我記憶猶新，每個班的盯著你笑的、低頭玩弄的、時不時看向窗外的、不做筆記的學(xué)生比比皆是，當(dāng)然也有整節(jié)課都積極配合，認(rèn)真聽講的，但是在每個班這樣的學(xué)生很少，也許是我講的不夠精彩，沒能成功hold住他們，也許是他們認(rèn)為政治知識小科目無需用心，但是幾次課下來我卻深刻認(rèn)識到了自己的失誤，首先，沒有下功夫好好去了解他們，也就是沒有做好學(xué)情分析，其次，在課堂講解中忽略了學(xué)生層次，沒有從他們的實際出發(fā)去好好的上一堂課，總是拿大學(xué)模擬訓(xùn)練時候的方法來上課，所以沒能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學(xué)當(dāng)中必須要認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學(xué)生又講好知識，慶幸的是發(fā)現(xiàn)問題為時不晚，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我相信自己每天都在進(jìn)步，這就是我的初衷，我希望和學(xué)生們共同成長，共同進(jìn)步!
在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會調(diào)皮，會不想學(xué)習(xí)，會發(fā)生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團(tuán)結(jié)，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的一面。
最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任實習(xí)指導(dǎo)老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學(xué)，聊工作，聊人生，教會我如何在大學(xué)里享受時光，珍惜時光，做一些有意義的事情，從他們的話語里，我感受到了對大學(xué)的留戀，對現(xiàn)今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學(xué)時光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實習(xí)開始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實習(xí)生涯中的典范，是他們教會了我如何去上好一堂課，從教案、教態(tài)、語言、課件、知識講解等等多個方面耐心的給我講解、示范、糾正;是他們讓我從一點一滴的小事上開始學(xué)習(xí)管理學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，也是他們讓我從一個漏洞百出的實習(xí)老師、一個懵懂的大三學(xué)生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟。
在五中實習(xí)的這三個月以來，生活并不單調(diào)，周一到周五的時候和學(xué)生在一起所有的喜怒哀樂都?xì)v歷在目，他們的天真和單純無時無刻不在感染著我，他們的調(diào)皮和搗蛋也在時時刻刻磨練著我。周末的時候到龍街上感受淳樸的民風(fēng)，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。
還有一個月實習(xí)即將結(jié)束，這三個月讓我收獲頗多，一起實習(xí)，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛的學(xué)生，毫無保留的教會我如何當(dāng)一名真正的老師的兩位指導(dǎo)老師，還有每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學(xué)里最難忘的時光，接下來的日子里，對自己說一聲，加油!五中所有的同學(xué)和老師，加油!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天!
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將過去。回顧當(dāng)初，我在經(jīng)驗不足的情況走進(jìn)三尺講臺。這期間有茫然，但這不容多想，因為這樣會造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。
（1）教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，不管是語文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因為它們都有異曲同工之效。多看老教師的做法、多聽老教師的課堂。幾次聽課經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊仨毶虾妹恳惶谜n，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。
（2）認(rèn)真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時批改，及時反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，有時很難發(fā)現(xiàn)，通過作業(yè)，我可以及時掌握學(xué)生知識掌握情況的動態(tài)，并可以及時糾正或表揚。
（3）做好培優(yōu)扶差的工作。對優(yōu)秀的學(xué)生，我及時提醒他們不能驕傲，并讓他們?nèi)影嗉w學(xué)習(xí)的積極性。對成績較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長。
（4）上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺得備課不用花太多的心思。在實踐后發(fā)現(xiàn)我錯了。外出聽完幾位老師上課后，發(fā)現(xiàn)自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價值。抓住重點，突破難點。
認(rèn)真對待每一次公開課。這一學(xué)年，我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺。“寶劍鋒從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開公開課。
（1）以身作則，做好學(xué)生的表率。
（2）既熱愛學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平時注重對學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評價每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時的言談舉止中，時常流露出對學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇二十一
在20xx年x月份，我非常榮幸地成為尖山小學(xué)的一員。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。
作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：在師德培訓(xùn)堅定信念，在新教師培訓(xùn)中傾聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在素質(zhì)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，在校本培訓(xùn)中汲取營養(yǎng)；不斷的努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項工作。
在學(xué)科教學(xué)方面，我經(jīng)常在網(wǎng)上觀摩名師上課、聽名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件，同時積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思等活動，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，以四年級學(xué)生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學(xué)理念，組織課堂教學(xué)，從三個維度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)，著力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。課后，我認(rèn)真、及時的.批改作業(yè)，并做到二次批改，三次批改，及時分析學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況。工作以來，教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。
在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家訪···無數(shù)個第一次，不僅讓我體驗到了班主任的百種滋味，而且也讓我認(rèn)識到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序，同時要保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭情況，注重與學(xué)生的溝通與交流，通過談心、家訪、講勵志故事等各種方法，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生，關(guān)懷留守兒童。所以，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實際，漸漸探索出一些適合本班學(xué)生特點的管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。
在過去的一學(xué)年中，我積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路。我自感無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都存在著很多的不足之處，需要攝取夠多的經(jīng)驗。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，在20xx年為期一個月的體育教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。
我在實習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操，我也新接觸這套操，只能從頭開始學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會這套新操，在實習(xí)中，我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會每個動作，一個星期的見習(xí)課后，就獨自走到學(xué)生的前面，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操忘動作，口號不流利，底氣不足。
但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對出現(xiàn)的問題，要求我多做練習(xí)，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出教案的不足以及上課時存在的缺點。這近兩個月的實習(xí)使我的。
教學(xué)。
經(jīng)驗和能力得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
我想，我們每做一件事，肯定要對主體對象有一定的了解和認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實現(xiàn)目標(biāo)。而我對目前中學(xué)生體育運動能力缺乏足夠的認(rèn)識，對目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解能力、心理特點缺乏必要的認(rèn)識，而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上。
漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)同一年級不同班、同一班不同學(xué)生，有著鮮明的`集體風(fēng)貌和個性特點。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實際水平出發(fā)，制定切實的教學(xué)目標(biāo)和要求，采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對班級、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上，應(yīng)做到區(qū)別對待。對平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級、學(xué)生的班風(fēng)和個性特點，達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。
我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往十分注重教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不可否認(rèn)整堂課是一個有機(jī)的整體，我們在執(zhí)行過程中應(yīng)充分重視實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。
我們在編寫教案中，對場地布置應(yīng)十分詳細(xì)，考慮各種因素(人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等)，并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要銜接自然、合理、省時，使整支隊伍調(diào)動緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但相信給人的感覺，尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。
對于實習(xí)老師而言，在上課時很容易遺忘內(nèi)容，這種情況在實習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調(diào)動、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習(xí)慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負(fù)責(zé)。
俗話說：計劃不如變化。在上課時，可能會出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況，按照教案上的計劃可能很難執(zhí)行，就應(yīng)學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況，使教學(xué)順利開展進(jìn)行。當(dāng)然，這樣的能力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn)，這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識，在實踐中不斷提高。
實習(xí)教師在實習(xí)過程中每個人都有很深刻的實習(xí)體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié)，交換相互之間的想法，互相指正，不斷提出建設(shè)性的建議，以此來改進(jìn)我們每個人自身的不足，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動形式是很有幫助的，當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時候，其他同學(xué)的見解會使你對自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識。我想進(jìn)步是我們共同的追求!
為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì)，才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實實、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為學(xué)生做出良好的表率作用。此外，我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、愛護(hù)和啟示我們的學(xué)生，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分肯定和重視，重視他們的個性發(fā)展，使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇二
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于2017年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年，我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)長和學(xué)生。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。
整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有化、有紀(jì)律的一代新人。
自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機(jī)會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇三
“十年樹木，百年樹人。”實習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近一個月的實習(xí)，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，短短的實習(xí)生活，讓我們深深懷念。當(dāng)漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負(fù)重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
下面我說說個人的實習(xí)感受，雖說是個人感受，但也是大部分實習(xí)老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對我說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。實習(xí)的第二天，我本準(zhǔn)備聽聽指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課了。當(dāng)時我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?最后我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認(rèn)真做好筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導(dǎo)老師也滿意。
在教學(xué)實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成。總之，在這實習(xí)期間，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習(xí)工作，xx學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們!
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇四
兩個多月來的實習(xí)生活也即將面臨結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的準(zhǔn)確指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。
這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。
作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，細(xì)心體會“三個代表”浸透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余工夫，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時辰鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。
在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，常常到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師準(zhǔn)確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，完成認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時分，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思考：
1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的施行。
教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的訓(xùn)練中，可答應(yīng)學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的.成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注意素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作準(zhǔn)確，每堂課分組訓(xùn)練，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注意過程性評價，告訴學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會順應(yīng)。
讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。
體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個人工作總結(jié)。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇五
試用期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進(jìn)行以下總結(jié)：
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，處處為學(xué)生著想。
另一方面，我不斷的充實著自己的學(xué)科知識，通過同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實踐能力，并將它準(zhǔn)確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
工作教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。
體育課我采用快樂任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進(jìn)行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運動參與能力。同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學(xué)生給予激勵和肯定。我覺得這一設(shè)計對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的學(xué)生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學(xué)模式。
努力做好學(xué)校里的各項工作，做好自己本職，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。兩操和課外活動我盡力配合其他老師，一起把年級的體育工作做好，提高學(xué)生的班級凝聚力并提高學(xué)生參與體育運動的興趣。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項的選拔工作，做好學(xué)校運動會的舉辦工作。
做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，積極提高自己各項工作的能力。在這近一年里，我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項學(xué)習(xí)與活動，積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評比，積極準(zhǔn)備上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動，積極參加學(xué)校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個滿意的匯報。
體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段，所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié)，為自己的體育教學(xué)儲蓄理論指導(dǎo)。自己通過向老教師學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余活動和文化生活，同時加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。隨著社會的進(jìn)步，教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步，但我始終相信，成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長處，不斷學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇六
在教學(xué)工作中，我注意做到：
1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課前，主動向指導(dǎo)老師悉心請教教學(xué)意見。在備課中，
2。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力，
有一時的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，并保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)
生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4。堅持聽課，注意知道老師們的教學(xué)經(jīng)驗和同組同學(xué)的教學(xué)長處，努力探索適合自己的教
學(xué)模式，并堅持每周聽課三節(jié)課一上，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。
5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些現(xiàn)金的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
6。扎實自己的基本功。通過向老師和同學(xué)的學(xué)習(xí)，切實提高自己的知識能力。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇七
隨著學(xué)年第二學(xué)期體育教學(xué)工作接近尾聲，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學(xué)生活卻讓我感到非常的幸?？鞓贰鋵?。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己試用期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項理論學(xué)習(xí)，關(guān)心時事政策，在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“xxxx”和”“xxx”的重要思想，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中，始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練，模范地履行了一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。
在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合的教育方法、教育模式。主動向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學(xué)水平；積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索體育教學(xué)的新思路；采用靈活多變的方法、形式以及活動內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，提高學(xué)生運動技能與身體素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提高教學(xué)工作的質(zhì)量。我參加了區(qū)體育教師xxx骨干班在xxx的培訓(xùn)和實踐，同時也拿到了xxx學(xué)院“體育教育”本科的在職學(xué)習(xí)畢業(yè)證書。積極參區(qū)體育教學(xué)研究活動，提高了自身業(yè)務(wù)技能，有力地促進(jìn)了自己的教學(xué)工作。體育課的教、學(xué)、練三者是一個有機(jī)的整體。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。
只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在教學(xué)的過程中采用教師示范學(xué)生模仿加互相幫助學(xué)習(xí)的方法，多表揚多鼓勵，樹立他們的信心，也激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣。在乒乓球訓(xùn)練中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓(xùn)練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。運用了多種多樣的工作方法。
在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團(tuán)體第三名，小學(xué)女子丙組團(tuán)體第五名，小學(xué)女子丙組單打第二名，小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績。作為x年級班主任我能協(xié)助好各任課老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證孩子們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的狀況，全面了解班級學(xué)生情況。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中進(jìn)步突出。在為xxxx獻(xiàn)愛心活動中，獲得愛心班級榮譽(yù)稱號，班級兩次獲得月文明班級稱號。
在區(qū)組織的“爭做四好少年”主題隊會評比中，學(xué)生那認(rèn)真的模樣，感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績，在學(xué)校組織得慶xx校園十佳歌手評選活動中班級學(xué)生嶄露頭角，三名選手全部入圍十佳歌手行列，是學(xué)校唯一一個全勝的班級。除完成正常的計劃內(nèi)的授課任務(wù)外，我還接受了第五合作校體育教研組長職務(wù)。經(jīng)過努力，和兄弟學(xué)校的同行們一起探討好課的標(biāo)識、同課異構(gòu)，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力，把這項工作做得更好。
體育教師年度工作總結(jié)|體育教師年終工作總結(jié)|體育教師個人工作總結(jié)。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇八
期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學(xué)生坐在教室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在教室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平時課堂上學(xué)不到的東西。這些日子里讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)要做好一個普通的小學(xué)教師也不是一件簡單的事。
在過去將近兩年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強(qiáng)調(diào)的`是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運用自如，作為將要肩負(fù)起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的，卻不是充分的。
現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。
教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！睙o論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在小學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對學(xué)生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進(jìn)行語文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語表達(dá)方面的能力訓(xùn)練，如何使教學(xué)過程中的語言表達(dá)生動形象，富于激情，吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容，實踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對老師的評價。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從，無法達(dá)到板書的效果。教師的板書是否嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，能給學(xué)生起到潛移默化的作用，教師板書中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點及格式，常會被學(xué)生模仿進(jìn)了作業(yè)本甚至是考卷中。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。
另外，一個多星期前，我在微格教室上了第一堂課，課程進(jìn)行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶??；辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護(hù)自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強(qiáng)自己的教學(xué)魅力?！敖探o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機(jī)會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
以上只是我在實習(xí)過程的一些所見所想，有些是從我的不足之處引發(fā)的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習(xí)中學(xué)到許多東西，希望將來能成為一個合格的教師。
在為期一周的見習(xí)工作中，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇九
本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
通過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思。
一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。
籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。
為備戰(zhàn)區(qū)冬季運動會，我跟體育組老師組學(xué)校代表隊，每天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每天與體育組老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。
2、率隊參加區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學(xué)校第屆校運會。
5、圓滿完成學(xué)校20年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正！
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十
20--年8月被招考錄用，分配到了襄汾實驗高中，現(xiàn)任高一年級三個班的物理。在一年的見習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強(qiáng)合作交流，在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試新教法，在教學(xué)中不斷探索，工作上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項任務(wù)。現(xiàn)將見習(xí)期的工作總結(jié)匯報如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我透過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知物理、學(xué)習(xí)物理、運用物理;透過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
作業(yè)要做到有布置有檢查，有針對性，有層次性。對于后進(jìn)生布置貼合他們實際水平的題，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種教研活動。
堅持參加“五課”活動，聽公開課多次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開課，，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講，并于08年12月全校組織的中青年教學(xué)能手大賽中獲得一等獎。這學(xué)期進(jìn)行群眾備課，讓我學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
三、成績方面。
透過一年的教學(xué)，我的教育教學(xué)潛力不斷增強(qiáng)，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高，教學(xué)成績名列前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚和肯定。
四、工作細(xì)節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，個性是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。
總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十一
一：見習(xí)目的；真實感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗.
二：見習(xí)時間；xx年4月7日----xx年4月11日.
四：見習(xí)班級；
見習(xí)過程：
第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習(xí)，這次進(jìn)附小見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集中，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節(jié)是班會課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹得威信，特別是班主任。
時間很快的過去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過程中，學(xué)得授教經(jīng)驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一點不大好的印象，但不課否認(rèn)她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問題時給出的不同評價給予學(xué)生很好的鼓勵與帶動，學(xué)生也很自覺的自學(xué)，踴躍回答問題，思想敏捷。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評講單元試卷，其中用了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實的感覺到問題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
第一天見習(xí)完畢，學(xué)到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。
今天第一節(jié)是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當(dāng)，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習(xí)、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學(xué)生思想單純所以記東西簡單呢，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢？有時候老師提出的問題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準(zhǔn)確律也很高，可以達(dá)到百分之九十九的。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十二
課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)秀的課堂應(yīng)該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡單來說，從學(xué)生角度講就是有所知、有所悟，能讓學(xué)生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)秀課堂需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。在本學(xué)期，我們系組織了一個星期的見習(xí)活動，在這一個星期中我和我們組人過的很充實，很有意義。我學(xué)習(xí)到了很多知識，也感觸頗深。
見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次見習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
于xxxx年5月23日，在組長滕於肥的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見習(xí)。本次見習(xí)采取小組的形式，主要見習(xí)單位是在本市育英中學(xué)，我們參與數(shù)學(xué)教師劉老師的教學(xué)課堂，和高中生一起來感受教學(xué)的全過程。
1、我們一定要學(xué)習(xí)老師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。提出一些有針對性的問題讓學(xué)生自己解答，當(dāng)學(xué)生遇到不能解決的問題時老師再進(jìn)行解決。最后，對于重難點問題，積極引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?、思考，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最重要的是在教學(xué)過程中注意對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)樹立。
2、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、高中課堂的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
一、見習(xí)目的：真實感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
二、見習(xí)時間：xxxx年4月1日————xxxx年4月12日
三、見習(xí)地點：重慶市北碚區(qū)梨園小學(xué)
四、見習(xí)人：
五、見習(xí)過程
在我心中"見習(xí)"是一個嚴(yán)肅的詞，在軍隊中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭。教育見習(xí)，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸，通過前幾次見習(xí)我們不再害怕，整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗。
由于學(xué)校要求我們于4月1號到梨園小學(xué)開展為期兩周的見習(xí)活動。我們?nèi)w同學(xué)于8：40到達(dá)梨園小學(xué)，我們先在會議室集合，他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見習(xí)要求。這時小學(xué)生們開始升旗儀式了。等一切都安排好后，我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了，巧妙實際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問題也會迎刃而解。
教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見。
短暫兩周，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這兩周里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的'童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有孩子們教給我的真情。這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。現(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學(xué)生來說，我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實踐，更好得把教學(xué)工作做好，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。
其實做一個優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴(yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
這是我們第四次見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的實習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十三
為了讓自己所學(xué)專業(yè)的理論能在實踐中得到鍛煉，我于20xx年4月12日至20xx年6月12日在延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為十份，試講次數(shù)為十次，上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。
2、班主任工作：班主任常規(guī)工作、春季運動會、六一兒童節(jié)。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時，第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自認(rèn)口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
在班主任實習(xí)工作中，我主持了一次關(guān)于孝敬父母的班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個個同學(xué)家庭比較困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
緊張、美好的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。
中學(xué)見習(xí)教師簡歷模板。
護(hù)理見習(xí)心得。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十四
為期一年的實習(xí)即將結(jié)束。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好了班主任和英語教學(xué)工作，并在完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)方面取得了進(jìn)展。接下來，我將簡要匯報和總結(jié)今年的工作。
平時積極進(jìn)取，參加全校教委會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外重大事件，注重政治理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)和研究活動中與小組合作。每周按時參加升旗儀式，永不曠工。服從安排，建立和諧的人際關(guān)系。另一方面，教師的言行容易被學(xué)生理解，很少被學(xué)生認(rèn)同。因此，本著對學(xué)生生活負(fù)責(zé)的精神，我意識到我必須正視自己的言行。只有樹立榜樣，我們才能成為一名教師。要求學(xué)生做的事，自己必須先做。如果言行不一，言行不一，或者要求學(xué)生這樣做，但學(xué)生自己這樣做，只會引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生不良影響。我堅信，只有擁有健康的人格，我們才能在學(xué)生中樹立威望、尊重和榜樣。
在我的培訓(xùn)和培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我一進(jìn)學(xué)校就成為五年級的班主任。在向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)之后，我意識到單方面的嚴(yán)格和熱愛教育是行不通的。對于一個班主任來說，最重要的是在嚴(yán)和愛之間找到一個合適的點。工作中的注意力：
1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委獨立管理的能力。在鼓勵干部大膽工作,指出工作方法的同時,要更加嚴(yán)格地要求干部在知識和能力上有更大的提高,在紀(jì)律上做表率,努力在各個方面為全班發(fā)揮模范帶頭作用。
2、充分利用課間會話和班會。抓緊時間與學(xué)生溝通，了解課堂情況和學(xué)生心理狀態(tài)，開展有針對性的教育，解決問題?；蛑v座，或討論，或課堂會議，告訴他們充滿生活哲學(xué)的故事，是我的學(xué)生思想道德建設(shè)的有效陣地。
3、照顧學(xué)業(yè)不良者和行為異常學(xué)生。后進(jìn)生和行為偏差學(xué)生是一群自卑感強(qiáng)、難以教育的學(xué)生。在這方面，我很有耐心，通過家訪和交談，逐漸改變了他們。
目前，我們班已逐漸向一個制度嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)向上的群體靠攏。班主任的工作細(xì)致而繁瑣。這是一種在廣闊的精神世界中播種和培育的職業(yè)。在未來的教育生涯中，我將繼續(xù)用青春培育這個花園。
我在三年級和五年級的四個班級教英語教學(xué)。針對這兩個年齡段存在必要的年齡差距，我根據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，重點關(guān)注以下幾點：
1、深入細(xì)致地準(zhǔn)備每節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，力求準(zhǔn)確把握重點和難點，注意參考各種教材，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。注意弱化難點，突出重點。精心編制和總結(jié)教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真對待每節(jié)課。我在英語課堂上采用多元化的活動教學(xué)，將音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、繪畫、競賽等融入課堂，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限制學(xué)生在簡單自主的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)的樂趣，不斷地鼓勵自己。
3、認(rèn)真及時地批改作業(yè)，聽取學(xué)生意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。
4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與課堂評價，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，抓住機(jī)遇，取長補(bǔ)短，收獲頗豐。
5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論運用到課堂上，使學(xué)習(xí)變得有用。在過去的一年里，我在學(xué)校舉辦了許多公開課。通過公開課，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足。一年教齡的公開課受到了全體教師的高度贊揚。
總的來說，我覺得從大學(xué)到小學(xué)，這不僅是環(huán)境的變化，也是主角從受教育者到教育者的變化。在這種變化的過程中，有苦也有甜，但我明白，所有的努力都必須得到回報。以上是我今年實習(xí)的工作總結(jié)。請糾正缺陷。我必須再接再厲，繼續(xù)努力。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十五
隨著學(xué)院老師發(fā)言結(jié)束，一波決定20xx年下半年去向的抽簽開始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里?哪個學(xué)校實習(xí)?會不會碰上一群調(diào)皮的學(xué)生?我會不會被他們“打敗”......懷揣著激動、緊張、復(fù)雜的心情打開捏在手心的紙條，“澄江五中”四個字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......
九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經(jīng)波折之后終于到了那個心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車上下來，心中的懼怕被教務(wù)處林老師和門衛(wèi)叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過來幫我們搬行李，一個勁兒的喊著“老師”!“小老師”!“新老師”!從他們?nèi)忄洁降男∧?，還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調(diào)皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優(yōu)雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風(fēng)發(fā)的少年一起構(gòu)成了一幅美感與朝氣并存的畫卷。還有一群小女生在足球場踢著足球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，盡顯活力，剛進(jìn)校園就有一個感觸—美!朗朗的讀書聲從教室里傳出來，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著輕風(fēng)和樹上小蟲發(fā)出的聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實習(xí)之旅將就此揚帆起航!
初次和學(xué)生見面，四個任課班級和一個班主任實習(xí)班級，兩百多名學(xué)生，我無法記住他們每個人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學(xué)時代，對年輕的實習(xí)老師我們曾經(jīng)也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來自他們的熱情和可愛。然而，這樣的熱情和可愛并沒有都帶到課堂上。正式上課的第一個星期讓我記憶猶新，每個班的盯著你笑的、低頭玩弄的、時不時看向窗外的、不做筆記的學(xué)生比比皆是，當(dāng)然也有整節(jié)課都積極配合，認(rèn)真聽講的，但是在每個班這樣的學(xué)生很少，也許是我講的不夠精彩，沒能成功hold住他們，也許是他們認(rèn)為政治知識小科目無需用心，但是幾次課下來我卻深刻認(rèn)識到了自己的失誤，首先，沒有下功夫好好去了解他們，也就是沒有做好學(xué)情分析，其次，在課堂講解中忽略了學(xué)生層次，沒有從他們的實際出發(fā)去好好的上一堂課，總是拿大學(xué)模擬訓(xùn)練時候的方法來上課，所以沒能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學(xué)當(dāng)中必須要認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學(xué)生又講好知識，慶幸的是發(fā)現(xiàn)問題為時不晚，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我相信自己每天都在進(jìn)步，這就是我的初衷，我希望和學(xué)生們共同成長，共同進(jìn)步!
在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會調(diào)皮，會不想學(xué)習(xí)，會發(fā)生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團(tuán)結(jié)，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的一面。
最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任實習(xí)指導(dǎo)老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學(xué)，聊工作，聊人生，教會我如何在大學(xué)里享受時光，珍惜時光，做一些有意義的事情，從他們的話語里，我感受到了對大學(xué)的留戀，對現(xiàn)今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學(xué)時光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實習(xí)開始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實習(xí)生涯中的典范，是他們教會了我如何去上好一堂課，從教案、教態(tài)、語言、課件、知識講解等等多個方面耐心的給我講解、示范、糾正;是他們讓我從一點一滴的小事上開始學(xué)習(xí)管理學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，也是他們讓我從一個漏洞百出的實習(xí)老師、一個懵懂的大三學(xué)生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟。
在五中實習(xí)的這三個月以來，生活并不單調(diào)，周一到周五的時候和學(xué)生在一起所有的喜怒哀樂都?xì)v歷在目，他們的天真和單純無時無刻不在感染著我，他們的調(diào)皮和搗蛋也在時時刻刻磨練著我。周末的時候到龍街上感受淳樸的民風(fēng)，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。
還有一個月實習(xí)即將結(jié)束，這三個月讓我收獲頗多，一起實習(xí)，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛的學(xué)生，毫無保留的教會我如何當(dāng)一名真正的老師的兩位指導(dǎo)老師，還有每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學(xué)里最難忘的時光，接下來的日子里，對自己說一聲，加油!五中所有的同學(xué)和老師，加油!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天!
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任高三年x班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。
總的來說，這短時間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會更加努力！
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十七
20xx到20xx年大三下學(xué)期第十三周的見習(xí)期間，是我們開墾耕田、播下種子的日子。拋開早起趕車的困頓不說，我?guī)еd奮的感覺走進(jìn)了凱里附中的校門，開始了我們第一次的見習(xí)，第一次踏進(jìn)了這座校園，面對著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬千，我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識的熏陶？如何在這里沐浴知識的陽光？如何在知識的海洋里遨游流連忘返？各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動和遐想。我?guī)е唤獾囊苫?，跟著我們組員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室，我們與見習(xí)老師第一次見面，她是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮，留著一頭黑色長發(fā)，一對眼睛瞄上了眼線特別有神，聲音就像唱歌一樣的好聽，她淡淡的一笑，顯得很有親和力，鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂，很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動教育的融洽氛圍中，整個教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺。第一堂課，我學(xué)到了很多有價值的東西，楊老師本次教學(xué)程序是：
第一步，全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。第二步，鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)入了詩歌的表現(xiàn)手法的講解。第三步，明確情與景的關(guān)系，分為五種，各自舉例說明。第四步，從詩歌的感情色彩角度分類。第五步，布置作業(yè)。
下課鈴聲響了，她謙和的說：“我們也就根據(jù)高考題目重點來講題，你們覺得我上課怎么樣？”我們回答說：“老師，您與學(xué)生的互動很好，知識的拓延面很廣”。
第一堂課聽完以后我深有感觸，不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容，還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合，過往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來，就像電影投影一樣的在心中暗自播放，記憶不那么清晰，拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子，如果還能回去那個年華，我會珍惜很多，包括老師、同學(xué)、朋友還有知識。
我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之效。
1.準(zhǔn)備工作：聽課筆記，本著筆紙不離手的原則，隨聽隨記的記錄下教學(xué)活動里的每一個教學(xué)要點。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動的先后順序，還有教學(xué)目標(biāo)的重難點，教學(xué)的課文分析，重點字詞的解析，課堂延伸的知識。
2.思考與評價：課堂上做好筆記以后，課外對老師的講課進(jìn)行評價，指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處？哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中？還有就是老師上課的不足之處敢于提出來進(jìn)行批評指正，建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。
3.修改作業(yè)：見習(xí)老師將兩個班級的作文本分發(fā)給每個人十本，并要求我們對學(xué)生們的作文進(jìn)行評語、打分、修改。另外，找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對每篇作文進(jìn)行了賞讀，總結(jié)得出有利有弊，普通出現(xiàn)的問題有錯別字、病句、寫字潦草。優(yōu)點之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對性。
此次的見習(xí)讓我受益匪淺，我對于教師這個神圣的行業(yè)開始產(chǎn)生了一種敬畏之情，教師是“人類靈魂的工程師”這一句說得一點也沒錯。見習(xí)過后我才知道教師如何在短小的三尺講臺上散發(fā)光彩，你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語連珠，其實在每個教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們在這個職位上畢恭畢敬、忠于職守，亦是一種勇氣，也是一種堅持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。
1.導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān)，創(chuàng)造情境，渲染課堂氛圍，起到一種新穎和畫龍點睛的作用。
2.教學(xué)要遵循“三個維度”原則，包括：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。課堂上做到教師與學(xué)生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔。
3.學(xué)會做詳略的課堂小結(jié)，并且延伸課外知識，達(dá)到一種鞏固知識的功效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
4.課堂上思路要清晰，重點和難點分析要透徹明確。
5.寫好教案、備課是關(guān)鍵，課外要下苦功夫熟透教案。
6.努力提升自身的教學(xué)知識素養(yǎng)，培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。
以上是我在見習(xí)期間的感觸，見習(xí)給我?guī)砗艽蟮膬r值，它是人生之路的一種體驗和嘗試。在見習(xí)中，遇到很多預(yù)想不到的挫折，但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長。
這次的見習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見習(xí)機(jī)會，使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個平臺，還要感謝我們的見習(xí)教師對我們的教誨和照顧。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十八
此外,在見習(xí)全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參加高三語文統(tǒng)考評卷或批改作業(yè),得到了非常有益的鍛煉.
這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習(xí)期間,我充分地運用所學(xué)知識與具體實踐相結(jié)合,指導(dǎo)教學(xué)活動.同時我也看到了自己在教育教學(xué)方面的各種不足.最后,我想衷心感謝我的學(xué)科指導(dǎo)老師陸敏老師和班主任指導(dǎo)老師方水生老師,兩位老師在見習(xí)期間給了我最好的指導(dǎo)與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也衷心感謝廈門雙十中學(xué)讓我有了這樣一段難忘的見習(xí)經(jīng)歷.
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇十九
隨著學(xué)院老師發(fā)言結(jié)束，一波決定2017年下半年去向的抽簽開始了，窗外的天空有些陰沉，心情也由之前的迫不及待變成了緊張和沉重，我將要到哪里?哪個學(xué)校實習(xí)?會不會碰上一群調(diào)皮的學(xué)生?我會不會被他們“打敗”......懷揣著激動、緊張、復(fù)雜的心情打開捏在手心的紙條，“澄江五中”四個字映入眼簾，于是又一波激烈的討論開始了，前后左右找同伴，似乎完全了亂了陣腳，生怕自己將獨自一人勇闖那陌生的地帶......
九月八號，急匆匆的搬行李，路途中幾經(jīng)波折之后終于到了那個心中既向往又有些懼怕的地方——澄江五中。從大巴車上下來，心中的懼怕被教務(wù)處林老師和門衛(wèi)叔叔的熱情相迎完全打破，還有一群胖乎乎的小男生跑過來幫我們搬行李，一個勁兒的喊著“老師”!“小老師”!“新老師”!從他們?nèi)忄洁降男∧?，還有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多歲孩子該有的小調(diào)皮，小單純，小美好。五中的校園古樸，優(yōu)雅，卻又不失清新，和走在前面意氣風(fēng)發(fā)的少年一起構(gòu)成了一幅美感與朝氣并存的畫卷。還有一群小女生在足球場踢著足球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，盡顯活力，剛進(jìn)校園就有一個感觸—美!朗朗的讀書聲從教室里傳出來，老師此起彼伏、孜孜不倦的講課聲音，和著輕風(fēng)和樹上小蟲發(fā)出的聲音，奏出了一首校園青春交響曲。我的澄江五中實習(xí)之旅將就此揚帆起航!
初次和學(xué)生見面，四個任課班級和一個班主任實習(xí)班級，兩百多名學(xué)生，我無法記住他們每個人的樣貌和名字，但卻記住了他們的興奮和熱情，這樣的興奮和熱情我感同身受，仿佛回到了中學(xué)時代，對年輕的實習(xí)老師我們曾經(jīng)也是一樣的亢奮，每一次的交流都感受到來自他們的熱情和可愛。然而，這樣的熱情和可愛并沒有都帶到課堂上。正式上課的第一個星期讓我記憶猶新，每個班的盯著你笑的、低頭玩弄的、時不時看向窗外的、不做筆記的學(xué)生比比皆是，當(dāng)然也有整節(jié)課都積極配合，認(rèn)真聽講的，但是在每個班這樣的學(xué)生很少，也許是我講的不夠精彩，沒能成功hold住他們，也許是他們認(rèn)為政治知識小科目無需用心，但是幾次課下來我卻深刻認(rèn)識到了自己的失誤，首先，沒有下功夫好好去了解他們，也就是沒有做好學(xué)情分析，其次，在課堂講解中忽略了學(xué)生層次，沒有從他們的實際出發(fā)去好好的上一堂課，總是拿大學(xué)模擬訓(xùn)練時候的方法來上課，所以沒能牢牢抓緊他們的注意力，在小科目教學(xué)當(dāng)中必須要認(rèn)真?zhèn)湔n、精彩講課，必須要高度的“走心”才能既hold住學(xué)生又講好知識，慶幸的是發(fā)現(xiàn)問題為時不晚，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我相信自己每天都在進(jìn)步，這就是我的初衷，我希望和學(xué)生們共同成長，共同進(jìn)步!
在體育文化周里，我看到了一群朝氣蓬勃的青年，他們雖然會調(diào)皮，會不想學(xué)習(xí)，會發(fā)生大大小小的矛盾，但是在這幾天里，我看到了他們團(tuán)結(jié)，為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的一面。
最幸運的事情就是遇到了我的兩位良師益友，政治專業(yè)指導(dǎo)老師和班主任實習(xí)指導(dǎo)老師，兩位年輕的老師，他們平易近人，就像我的朋友一樣，和我聊大學(xué)，聊工作，聊人生，教會我如何在大學(xué)里享受時光，珍惜時光，做一些有意義的事情，從他們的話語里，我感受到了對大學(xué)的留戀，對現(xiàn)今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大學(xué)時光，不留遺憾，多做一些有意義的事情，從這一次實習(xí)開始。除了朋友，他們更是我的良師，是我實習(xí)生涯中的典范，是他們教會了我如何去上好一堂課，從教案、教態(tài)、語言、課件、知識講解等等多個方面耐心的給我講解、示范、糾正;是他們讓我從一點一滴的小事上開始學(xué)習(xí)管理學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，也是他們讓我從一個漏洞百出的實習(xí)老師、一個懵懂的大三學(xué)生慢慢的走向成熟。我很感謝他們毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給我，不圖任何回報，身邊正是因為有了這樣的一些良師益友讓我每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟。
在五中實習(xí)的這三個月以來，生活并不單調(diào)，周一到周五的時候和學(xué)生在一起所有的喜怒哀樂都?xì)v歷在目，他們的天真和單純無時無刻不在感染著我，他們的調(diào)皮和搗蛋也在時時刻刻磨練著我。周末的時候到龍街上感受淳樸的民風(fēng)，或者到美麗的撫仙湖邊走一走，都是美好的一天。
還有一個月實習(xí)即將結(jié)束，這三個月讓我收獲頗多，一起實習(xí)，同甘共苦的小伙伴，一群天真可愛的學(xué)生，毫無保留的教會我如何當(dāng)一名真正的老師的兩位指導(dǎo)老師，還有每天都在進(jìn)步，一步步走向成熟的自己。這將是我大學(xué)里最難忘的時光，接下來的日子里，對自己說一聲，加油!五中所有的同學(xué)和老師，加油!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓我們都成為更好的自己，成就更好的明天!
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將過去。回顧當(dāng)初，我在經(jīng)驗不足的情況走進(jìn)三尺講臺。這期間有茫然，但這不容多想，因為這樣會造成更多的埋怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。
（1）教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，不管是語文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因為它們都有異曲同工之效。多看老教師的做法、多聽老教師的課堂。幾次聽課經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊仨毶虾妹恳惶谜n，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。
（2）認(rèn)真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我基本上都有及時批改，及時反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，有時很難發(fā)現(xiàn)，通過作業(yè)，我可以及時掌握學(xué)生知識掌握情況的動態(tài)，并可以及時糾正或表揚。
（3）做好培優(yōu)扶差的工作。對優(yōu)秀的學(xué)生，我及時提醒他們不能驕傲，并讓他們?nèi)影嗉w學(xué)習(xí)的積極性。對成績較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同督促學(xué)生的成長。
（4）上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺得備課不用花太多的心思。在實踐后發(fā)現(xiàn)我錯了。外出聽完幾位老師上課后，發(fā)現(xiàn)自己的備課存在不足，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價值。抓住重點，突破難點。
認(rèn)真對待每一次公開課。這一學(xué)年，我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺。“寶劍鋒從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開公開課。
（1）以身作則，做好學(xué)生的表率。
（2）既熱愛學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。
好的課堂紀(jì)律能提高教學(xué)效果。平時注重對學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評價每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時的言談舉止中，時常流露出對學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們。
體育教師見習(xí)工作總結(jié)篇二十一
在20xx年x月份，我非常榮幸地成為尖山小學(xué)的一員。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。
作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：在師德培訓(xùn)堅定信念，在新教師培訓(xùn)中傾聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，在素質(zhì)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，在校本培訓(xùn)中汲取營養(yǎng)；不斷的努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項工作。
在學(xué)科教學(xué)方面，我經(jīng)常在網(wǎng)上觀摩名師上課、聽名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件，同時積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思等活動，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過程中，以四年級學(xué)生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學(xué)理念，組織課堂教學(xué)，從三個維度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)，著力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。課后，我認(rèn)真、及時的.批改作業(yè)，并做到二次批改，三次批改，及時分析學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況。工作以來，教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。
在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報名、第一次班會、第一次家訪···無數(shù)個第一次，不僅讓我體驗到了班主任的百種滋味，而且也讓我認(rèn)識到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序，同時要保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭情況，注重與學(xué)生的溝通與交流，通過談心、家訪、講勵志故事等各種方法，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、行為偏差生，關(guān)懷留守兒童。所以，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實際，漸漸探索出一些適合本班學(xué)生特點的管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。
在過去的一學(xué)年中，我積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路。我自感無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都存在著很多的不足之處，需要攝取夠多的經(jīng)驗。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報學(xué)校對我的培養(yǎng)。