教案的編寫需要具備一定的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。教案的編寫需要充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，注重個(gè)性化和關(guān)懷教學(xué)。接下來(lái)是一些成功教案的分享和總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)提供借鑒。
送客人教案篇一
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
一、客人來(lái)了。
今天來(lái)了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)啊？（出示小動(dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的.叫聲。
2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示。
二、客人帶來(lái)的禮物。
小雞帶來(lái)了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來(lái)家里的客人。
客人朋友們來(lái)玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇二
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動(dòng)作。
開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景?。骸靶∨笥?，你們家來(lái)過客人嗎？來(lái)了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請(qǐng)小朋友說一說?！敖裉煊幸粋€(gè)小朋友家也來(lái)了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的。”
2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動(dòng)作。2遍。
4教師請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作。糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
5教師提問：“小主人請(qǐng)客人進(jìn)家等媽媽，媽媽回來(lái)了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動(dòng)作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作。
三：結(jié)束部分。
教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演唱。
送客人教案篇三
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂。
2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問記錄表。
2、活動(dòng)前與參與活動(dòng)的客人老師聯(lián)系，請(qǐng)他們配合幼兒的訪問活動(dòng)。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來(lái)了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請(qǐng)幼兒與客人老師問好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來(lái)的?
請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。
2、問一問。
師：請(qǐng)你去問一問客人老師她來(lái)自哪里?
先請(qǐng)一個(gè)幼兒去問，指導(dǎo)幼兒詢問的技巧。
提問去詢問的幼兒。
師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?
師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請(qǐng)問，謝謝等禮貌用語(yǔ))。
師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會(huì)回答你?
請(qǐng)那名幼兒用正確的詢問方式詢問。
3、幼兒討論提問內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對(duì)表格使用進(jìn)行猜測(cè)。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個(gè)空格表示采訪人的名字，第二個(gè)空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進(jìn)行表格記錄。
師：你們想來(lái)問問第一個(gè)客人老師嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來(lái)。
一名幼兒詢問：你叫什么老師?
請(qǐng)一名客人老師回答。
對(duì)于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。
師：我們來(lái)看看xxx記錄的內(nèi)容，請(qǐng)你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請(qǐng)客人老師來(lái)幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時(shí)候才請(qǐng)求幫助哦。
師：就請(qǐng)我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進(jìn)行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。
師：先采訪好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪了誰(shuí)，知道了哪些信息?
個(gè)別交流。
師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來(lái)看看你們都采訪些什么?
通過投影儀進(jìn)行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請(qǐng)你去邀請(qǐng)一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧。
送客人教案篇四
1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動(dòng)物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫書一本、各種動(dòng)物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫書。
3、記號(hào)筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。
2、能夠畫出逼真又可愛的小動(dòng)物和食物。
（一）導(dǎo)入。
出示ppt。
老師：今天是一個(gè)特別的日子，我們一起來(lái)看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂歌，出示喜洋洋）。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請(qǐng)動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友們一起來(lái)家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫書。
老師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來(lái)看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁(yè)：香蕉。
提問：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問：猜猜誰(shuí)最愛吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個(gè)小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁(yè):羊。
提問：篤篤篤，誰(shuí)在敲門呀？原來(lái)是可愛的小山羊呀！小山羊也來(lái)給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊?yàn)樾∩窖驕?zhǔn)備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來(lái)了呢！
3、第三頁(yè)：貓。
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來(lái)幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊?yàn)樾∝垳?zhǔn)備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁(yè)：教師添畫。
那我們一起來(lái)看看。
教師添畫小兔子。
提問:這是誰(shuí)?。浚ㄐ⊥米樱?。
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫書。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒??？你們想不想來(lái)招待小客人呢？那我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)好客的小主人，來(lái)招待一下你喜歡的小客人吧。每個(gè)人都有一本圖畫書，待會(huì)你們要仔細(xì)地看一看，哪些小動(dòng)物來(lái)做客了呢？幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的`想想是哪個(gè)小動(dòng)物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請(qǐng)哪個(gè)小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來(lái)，涂上好看的顏色。
1、先畫動(dòng)物，再畫這種動(dòng)物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動(dòng)物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運(yùn)用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說說。
拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。
1、在講評(píng)環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來(lái)說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個(gè)情境，以故事的形式讓孩子們自己來(lái)講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對(duì)話等等，突出價(jià)值。
2、教師在示范畫小動(dòng)物的時(shí)候，可以邊畫邊表述這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，比如在畫小兔子的時(shí)候我描述了小兔子的各個(gè)部位，但在畫小魚的時(shí)候并沒有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?BR> 3、整個(gè)活動(dòng)中總結(jié)性的語(yǔ)句太少，可以加入一些總結(jié)性的語(yǔ)句。
1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點(diǎn)適宜。整個(gè)活動(dòng)按照教案的設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間把握得當(dāng)。
2、整個(gè)活動(dòng)中范例畫的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時(shí)，開始的粘貼小動(dòng)物吸引了幼兒的興趣，但后來(lái)教師作畫時(shí)，由于范例太小，在示范時(shí)又沒有注意到自己的姿勢(shì)以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會(huì)更好。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計(jì)上，問題設(shè)計(jì)得過于簡(jiǎn)單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對(duì)于中班幼兒來(lái)說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來(lái)，可以問一些平時(shí)接觸不到的小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇五
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)做客，我們看看他們是誰(shuí)？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)做游戲。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊(duì)問：“你的兩邊是誰(shuí)？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫了一個(gè)凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
5、提問幼兒你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)??？活動(dòng)結(jié)束。
集體教學(xué)活動(dòng)：故事《小熊的客人》因?yàn)檎n前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了卻因臨場(chǎng)緊張沒有操作，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來(lái)比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓我看到了差距，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無(wú)法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時(shí)不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇七
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰(shuí)？今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里來(lái)做客，你們猜他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來(lái)了誰(shuí)？它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌？你從哪里看出來(lái)的？
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對(duì)話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì)怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇八
師：你們家有沒有來(lái)過客人呀？客人來(lái)了，你都是怎么做的？小紅家也來(lái)了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽一遍，會(huì)唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請(qǐng)小朋友來(lái)說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來(lái)打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來(lái)彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請(qǐng)你們來(lái)給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)表演一下吧！
送客人教案篇九
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來(lái)的時(shí)候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請(qǐng)喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動(dòng)作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來(lái)了，現(xiàn)在老師把客人來(lái)了編成一首歌，先聽老師來(lái)唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。
師：以后家里來(lái)客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇十
1.通過情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、不客氣、謝謝等詞語(yǔ)。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學(xué)生掌握6個(gè)禮貌用語(yǔ).
讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
（高興）。
同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一一起來(lái)觀看一個(gè)關(guān)于客人來(lái)了的短視頻。
2、說一說。
里面都有誰(shuí)？
誰(shuí)來(lái)做客了？
他們說了什么？
請(qǐng)進(jìn)、你好、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請(qǐng)坐下，請(qǐng)喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見吧！
互送小禮物。
我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了?？腿藖?lái)了，我們要懂得請(qǐng)客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會(huì)分享，同時(shí)去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個(gè)有心的小客人。
作業(yè)。
邀請(qǐng)一名你的好朋友來(lái)你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請(qǐng)你的老師去你家做客。
板書設(shè)計(jì)。
客人———敲門??謝謝。
主人———請(qǐng)進(jìn)、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案篇十一
1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
1、出示熊貓圖片導(dǎo)入
小朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎？今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里做客，會(huì)請(qǐng)哪些好朋友呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。
2、小白兔，來(lái)做客
（1）小白兔敲門；點(diǎn)擊ppt，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰(shuí)來(lái)了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；點(diǎn)擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐?！保◤?qiáng)調(diào)禮貌用詞“請(qǐng)”）
幼兒練習(xí)用“請(qǐng)”說一句話。
（3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊，來(lái)做客
（1）小黑熊敲門；點(diǎn)擊ppt，敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰(shuí)又來(lái)了呢？小黑熊來(lái)了；
（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？
（3）熊貓請(qǐng)小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。
4、客人回家了
小黑熊回家時(shí)，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩！”熊貓客氣的回答“我一定會(huì)去的'！”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。
：去別人的家里，敲門時(shí)要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對(duì)幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯(cuò)了要說對(duì)不起。這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。
送客人教案篇十二
1、點(diǎn)點(diǎn)的星光，閃爍著吉祥；絢麗的煙花，綻放著好運(yùn)；高大的圣誕樹，點(diǎn)綴著幸福；小小的短信，承載著祝福；祝你圣誕快樂，闔家幸福，好運(yùn)連連。
2、橫看圣誕豎冬至，遠(yuǎn)近高低都平安。識(shí)得節(jié)日真面目，問候短信到眼前。圣誕冬至生紫煙，遙看節(jié)日到眼前，快樂直下三千尺，幸福飄飄落九天。祝節(jié)日快樂！
3、每天吃一樣的飯，沒錢。每天做同樣的夢(mèng)，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂！
4、圣誕節(jié)那天想要小跑一下，跑啊跑，跑進(jìn)你心里，要是不行，圣誕老爺把你塞到我床上也可以。
5、祝眉目舒展，順問冬安。
6、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹梢沉進(jìn)葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛的暖流，我的心，深深祝福你！
7、雪飄的日子，歡樂的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂！
8、祝你圣誕快樂，合家幸福，財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連，健康安泰，美好未來(lái)！
9、圣誕到了，祝你的身體像圣誕老人一樣健康，事業(yè)像雪橇車一樣沒有阻力，鈔票像圣誕老人包袱里的禮物一樣無(wú)窮無(wú)盡。圣誕快樂！
10、我送你一棵圣誕樹，圣誕快樂擋不??；送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨；送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來(lái)發(fā)發(fā)發(fā)；圣誕禮開心語(yǔ)，幸福美滿都隨你！
11、圣誕到，一個(gè)老頭鉆灶膛，大家一定要當(dāng)心，別讓喜悅上了頭。送送禮，收收情，開心來(lái)把圣誕過。發(fā)條短信祝福你，愿你開心一整天。
12、打開的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美滿，按下的是安康，感覺的是溫馨，實(shí)現(xiàn)的是希望，祝你圣誕快樂！幸福安康！
13、雖然只是小小的一則短訊，但卻有我深深的祝福，希望這份喜悅，能夠讓你在溫馨的節(jié)日裡，得到我默默的祝福。祝你圣誕快樂！
14、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生；圣誕夜里悠揚(yáng)的鈴聲，那是我給你發(fā)來(lái)短信的問候，祝福你快樂一生！
15、彩色的雪花，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧?kù)o的時(shí)刻，衷心祝你圣誕快樂，有個(gè)美好的新年！
送客人教案篇十三
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長(zhǎng)，愿你五一快樂。
2、無(wú)論天涯海角，都與你相隨；無(wú)論海枯石爛，都與你相伴。我要大聲喊出五個(gè)字讓全世界知道：勞動(dòng)節(jié)快樂！-多送四個(gè)字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國(guó)人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個(gè)玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福未來(lái)，雙手鋪就通達(dá)之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動(dòng)者最最美麗，勞動(dòng)節(jié)來(lái)到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)榜樣，前途無(wú)量。
5、五一體驗(yàn)家庭一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
6、勞動(dòng)是光榮滴！不勞動(dòng)是可恥滴！熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動(dòng)吧，我先睡一會(huì)兒就來(lái)！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬(wàn)里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無(wú)”，五一勞動(dòng)節(jié)，愿你：無(wú)憂無(wú)慮每一秒，無(wú)煩無(wú)惱每一分，無(wú)怨無(wú)悔每一時(shí)，無(wú)病無(wú)災(zāi)每一天，無(wú)痛無(wú)苦每一月，無(wú)風(fēng)無(wú)雨每一年！祝你無(wú)時(shí)無(wú)刻快樂無(wú)比！
10、朋友就是身邊的那份充實(shí)，是情感上的思念，是忍不住想撥的號(hào)碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時(shí)夢(mèng)見的身影，是忙碌時(shí)忘不了的牽掛！祝你勞動(dòng)節(jié)快樂！
11、吃飯要?jiǎng)涌?，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不?dòng)也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動(dòng)節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場(chǎng)種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個(gè)“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因?yàn)橐惶爝^去了；永遠(yuǎn)和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時(shí)的艱辛；只要能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，何必在乎攀登時(shí)的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動(dòng)節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁?huì)彌漫心頭！
送客人教案篇十四
1、五一到來(lái)樂開懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌海錁啡谌诙嗝罎M。平時(shí)工作忙不完，今日得閑來(lái)陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動(dòng)節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷！
2、平時(shí)工作太勞累，假期可以按時(shí)睡；清除煩惱忘瑣碎，開心樂觀不后退；真摯友誼誠(chéng)可貴，短信祝福真實(shí)惠；勞動(dòng)節(jié)里心情美，快樂和你永相隨。
3、五一小長(zhǎng)假，心靈放個(gè)假。山清水秀風(fēng)光好，不妨走走樂逍遙；一路行來(lái)一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂旅店打個(gè)尖，美味任你嘗個(gè)遍；人生旅途本不長(zhǎng)，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸?？鞓反蠡囟Y，工作順利幸運(yùn)禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過得開心！
5、誰(shuí)將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風(fēng)，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無(wú)處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動(dòng)節(jié)快樂！
6、喝喝茶，做個(gè)清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風(fēng)；微微醉，樂得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動(dòng)節(jié)快樂！
7、都說勞動(dòng)最光榮，你就是履行這光榮職責(zé)的人；都說節(jié)日最快樂，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結(jié)合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來(lái)頭！五一節(jié)快樂。
9、五一佳節(jié)福來(lái)到，趁此機(jī)會(huì)休息好；健康身體才叫妙，睡好結(jié)伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會(huì)逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚(yáng)風(fēng)帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠(yuǎn)沒磕絆，如果你康健常在樂無(wú)邊，如果你愿意五一的家務(wù)都你來(lái)干！
11、十分快樂在心里，一年四季好時(shí)機(jī)，十分幸福在夢(mèng)里，日理萬(wàn)機(jī)不稀奇，十分美夢(mèng)在手里，患難與共擋風(fēng)雨，十分浪漫在眼里，有情有愛不分離，十分友愛在故里，同心協(xié)力舟共濟(jì)，十分想你在五一，祝你開心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個(gè)懶覺；了卻心中的無(wú)限牽掛，回家給親人一個(gè)擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號(hào)碼，在聚會(huì)聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復(fù)再來(lái)，五一把盞眾入夢(mèng)，攜友吟歌縈自懷，細(xì)雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂，幸福開懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語(yǔ)長(zhǎng)，情意長(zhǎng)，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細(xì)雨浴鴛鴦。
15、五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬(wàn)事如神助?？鞓窛M心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂幸福永相隨！
送客人教案篇十五
迎送身份高的客人，事先在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。派人到機(jī)場(chǎng)等候客人，代替辦理相關(guān)手續(xù)和提取行李。到達(dá)酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準(zhǔn)備一些最新報(bào)紙、雜志。員工要訓(xùn)練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)及機(jī)票、車、船票和行李提取或托運(yùn)手續(xù)等事宜。重要代表團(tuán)，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出，最好請(qǐng)對(duì)方派人配合，及時(shí)送往住地，以便更衣。
必須嚴(yán)格履行酒店接待工作制度和其他有關(guān)規(guī)定，自覺維護(hù)酒店的聲譽(yù)。
掌握客房入住情況，制作有關(guān)客房入住情況的各類報(bào)表，為酒店的經(jīng)營(yíng)管理工作提供準(zhǔn)確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報(bào)表等方式和途徑，把客人的有關(guān)資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應(yīng)根據(jù)不同國(guó)籍人員到來(lái)之前時(shí)，隨時(shí)換文種。如果裝上電動(dòng)旋轉(zhuǎn)式的大字標(biāo)語(yǔ)牌，不斷旋轉(zhuǎn)亮出各國(guó)語(yǔ)言，會(huì)給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國(guó)的國(guó)旗，桌上放著印有該國(guó)語(yǔ)種的報(bào)刊，相信酒店與客人之間的感情距離會(huì)明顯縮小。
送客人教案篇十六
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個(gè)快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點(diǎn)，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點(diǎn)，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠(yuǎn)點(diǎn)，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點(diǎn)，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來(lái)到，歡歌笑語(yǔ)樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來(lái)報(bào)到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來(lái)臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財(cái)運(yùn)福運(yùn)全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個(gè)發(fā)來(lái)了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對(duì)你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽(yáng)的眷戀，圣誕節(jié)會(huì)帶給你平安幸運(yùn)的一年！
7、誠(chéng)摯的祝福，穿過刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對(duì)星空許心愿，還有健康和快樂，請(qǐng)你打開幸運(yùn)窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來(lái)花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實(shí)現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時(shí)時(shí)歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個(gè)禮物，叫我小心呵護(hù)，在圣誕節(jié)的時(shí)候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無(wú)窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬(wàn)物復(fù)蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠(yuǎn)！
送客人教案篇一
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
一、客人來(lái)了。
今天來(lái)了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)啊？（出示小動(dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只啊？幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的.叫聲。
2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來(lái)表示。
二、客人帶來(lái)的禮物。
小雞帶來(lái)了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來(lái)家里的客人。
客人朋友們來(lái)玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇二
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動(dòng)作。
開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景?。骸靶∨笥?，你們家來(lái)過客人嗎？來(lái)了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請(qǐng)小朋友說一說?！敖裉煊幸粋€(gè)小朋友家也來(lái)了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的。”
2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動(dòng)作。2遍。
4教師請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作。糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
5教師提問：“小主人請(qǐng)客人進(jìn)家等媽媽，媽媽回來(lái)了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動(dòng)作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作。
三：結(jié)束部分。
教師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演唱。
送客人教案篇三
1、能大膽與成人交往，常使用自己的方式獲得信息資料，并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂。
2、積極關(guān)注周圍生活中發(fā)生的事情，培養(yǎng)觀察了解周圍生活中人與事物的興趣。
1、訪問記錄表。
2、活動(dòng)前與參與活動(dòng)的客人老師聯(lián)系，請(qǐng)他們配合幼兒的訪問活動(dòng)。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐，便于幼兒采訪。
師：孩子們，今天我們班里有什么變化嗎?
幼：來(lái)了許多的客人老師。
師：那我們跟客人老師打聲招呼吧。
請(qǐng)幼兒與客人老師問好：客人老師好。
1、猜一猜。
師：孩子們，你知道客人老師是從哪里來(lái)的?
請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。
2、問一問。
師：請(qǐng)你去問一問客人老師她來(lái)自哪里?
先請(qǐng)一個(gè)幼兒去問，指導(dǎo)幼兒詢問的技巧。
提問去詢問的幼兒。
師：你剛才是怎么問客人老師的?客人老師有沒有回答你?
師：我們應(yīng)該怎么樣去詢問客人老師呢?(要有禮貌，說您好、請(qǐng)問，謝謝等禮貌用語(yǔ))。
師：現(xiàn)在你再去問一問，看客人老師是否會(huì)回答你?
請(qǐng)那名幼兒用正確的詢問方式詢問。
3、幼兒討論提問內(nèi)容。
1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒對(duì)表格使用進(jìn)行猜測(cè)。
師：表上有什么?你能看懂嗎?
教師幫助幼兒記錄表記錄方式。
(數(shù)字表示采訪的順序，第一個(gè)空格表示采訪人的名字，第二個(gè)空格就表示采訪的內(nèi)容)。
2、教師示范進(jìn)行表格記錄。
師：你們想來(lái)問問第一個(gè)客人老師嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試。并把你采訪的內(nèi)容記錄下來(lái)。
一名幼兒詢問：你叫什么老師?
請(qǐng)一名客人老師回答。
對(duì)于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。
師：我們來(lái)看看xxx記錄的內(nèi)容，請(qǐng)你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)。
師：你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?
幼兒介紹不同的記錄方法。
師：你們真聰明，你們除了自己記錄外，還可以請(qǐng)客人老師來(lái)幫忙記錄。只要你們有禮貌的說，相信客人老師也很愿意幫助你們的，不過得在有困難的時(shí)候才請(qǐng)求幫助哦。
師：就請(qǐng)我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪吧，注意不要大聲喧嘩哦。
幼兒進(jìn)行采訪記錄，教師巡回指導(dǎo)。
師：先采訪好的小朋友可以先進(jìn)行交流，你采訪了誰(shuí)，知道了哪些信息?
個(gè)別交流。
師：采訪任務(wù)結(jié)束了，讓我們來(lái)看看你們都采訪些什么?
通過投影儀進(jìn)行展示交流。
師：小記者們，今天的采訪任務(wù)圓滿完成了，讓我們謝謝客人老師的配合，請(qǐng)你去邀請(qǐng)一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧。
送客人教案篇四
1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動(dòng)物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
1、教師自制圖畫書一本、各種動(dòng)物圖片。
2、幼兒每人一本自制圖畫書。
3、記號(hào)筆、蠟筆。
4、ppt課件。
1、能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。
2、能夠畫出逼真又可愛的小動(dòng)物和食物。
（一）導(dǎo)入。
出示ppt。
老師：今天是一個(gè)特別的日子，我們一起來(lái)看看今天是什么日子呢？（播放生日快樂歌，出示喜洋洋）。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請(qǐng)動(dòng)物園里的動(dòng)物朋友們一起來(lái)家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
（二）觀察思考。
出示自制圖畫書。
老師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來(lái)看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁(yè)：香蕉。
提問：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追問：猜猜誰(shuí)最愛吃香蕉了呢？（小猴子）。
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個(gè)小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁(yè):羊。
提問：篤篤篤，誰(shuí)在敲門呀？原來(lái)是可愛的小山羊呀！小山羊也來(lái)給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）。
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊?yàn)樾∩窖驕?zhǔn)備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來(lái)了呢！
3、第三頁(yè)：貓。
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來(lái)幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊?yàn)樾∝垳?zhǔn)備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁(yè)：教師添畫。
那我們一起來(lái)看看。
教師添畫小兔子。
提問:這是誰(shuí)?。浚ㄐ⊥米樱?。
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）。
小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫胡蘿卜。
（三）幼兒自制圖畫書。
老師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒??？你們想不想來(lái)招待小客人呢？那我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)好客的小主人，來(lái)招待一下你喜歡的小客人吧。每個(gè)人都有一本圖畫書，待會(huì)你們要仔細(xì)地看一看，哪些小動(dòng)物來(lái)做客了呢？幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的`想想是哪個(gè)小動(dòng)物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請(qǐng)哪個(gè)小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來(lái)，涂上好看的顏色。
1、先畫動(dòng)物，再畫這種動(dòng)物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動(dòng)物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運(yùn)用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
（四）、翻翻猜猜說說。
拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物來(lái)做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行游戲。
1、在講評(píng)環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來(lái)說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個(gè)情境，以故事的形式讓孩子們自己來(lái)講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對(duì)話等等，突出價(jià)值。
2、教師在示范畫小動(dòng)物的時(shí)候，可以邊畫邊表述這個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，比如在畫小兔子的時(shí)候我描述了小兔子的各個(gè)部位，但在畫小魚的時(shí)候并沒有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?BR> 3、整個(gè)活動(dòng)中總結(jié)性的語(yǔ)句太少，可以加入一些總結(jié)性的語(yǔ)句。
1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點(diǎn)適宜。整個(gè)活動(dòng)按照教案的設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間把握得當(dāng)。
2、整個(gè)活動(dòng)中范例畫的太小，使用了a4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時(shí)，開始的粘貼小動(dòng)物吸引了幼兒的興趣，但后來(lái)教師作畫時(shí)，由于范例太小，在示范時(shí)又沒有注意到自己的姿勢(shì)以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會(huì)更好。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計(jì)上，問題設(shè)計(jì)得過于簡(jiǎn)單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對(duì)于中班幼兒來(lái)說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來(lái)，可以問一些平時(shí)接觸不到的小動(dòng)物，讓孩子們來(lái)猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
送客人教案篇五
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來(lái)做客，我們看看他們是誰(shuí)？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請(qǐng)5個(gè)小朋友來(lái)做游戲。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊(duì)問：“你的兩邊是誰(shuí)？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇六
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫了一個(gè)凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。
5、提問幼兒你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？咱們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后咱們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)??？活動(dòng)結(jié)束。
集體教學(xué)活動(dòng)：故事《小熊的客人》因?yàn)檎n前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來(lái)還比較順利，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個(gè)內(nèi)容，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來(lái)聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了卻因臨場(chǎng)緊張沒有操作，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來(lái)比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語(yǔ)言應(yīng)兒童化，簡(jiǎn)練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡(jiǎn)單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊?，通過參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓我看到了差距，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無(wú)法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時(shí)不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物，但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇七
1.懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰(shuí)？今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里來(lái)做客，你們猜他會(huì)請(qǐng)誰(shuí)？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來(lái)了誰(shuí)？它們兩個(gè)誰(shuí)有禮貌？你從哪里看出來(lái)的？
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會(huì)請(qǐng)小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認(rèn)真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對(duì)話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會(huì)怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇八
師：你們家有沒有來(lái)過客人呀？客人來(lái)了，你都是怎么做的？小紅家也來(lái)了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個(gè)有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)聽一遍，會(huì)唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點(diǎn)動(dòng)作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請(qǐng)小朋友來(lái)說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來(lái)打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來(lái)彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來(lái)唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請(qǐng)你們來(lái)給這首曲子編上好看的動(dòng)作，我們從表演的小朋友里選幾個(gè)你們喜歡的動(dòng)作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)表演一下吧！
送客人教案篇九
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來(lái)的時(shí)候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請(qǐng)喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個(gè)小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動(dòng)作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來(lái)了，現(xiàn)在老師把客人來(lái)了編成一首歌，先聽老師來(lái)唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動(dòng)作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動(dòng)作邊唱歌曲。
師：以后家里來(lái)客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇十
1.通過情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、不客氣、謝謝等詞語(yǔ)。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學(xué)生掌握6個(gè)禮貌用語(yǔ).
讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
（高興）。
同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一一起來(lái)觀看一個(gè)關(guān)于客人來(lái)了的短視頻。
2、說一說。
里面都有誰(shuí)？
誰(shuí)來(lái)做客了？
他們說了什么？
請(qǐng)進(jìn)、你好、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝水、請(qǐng)吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請(qǐng)坐下，請(qǐng)喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見吧！
互送小禮物。
我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了?？腿藖?lái)了，我們要懂得請(qǐng)客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會(huì)分享，同時(shí)去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個(gè)有心的小客人。
作業(yè)。
邀請(qǐng)一名你的好朋友來(lái)你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請(qǐng)你的老師去你家做客。
板書設(shè)計(jì)。
客人———敲門??謝謝。
主人———請(qǐng)進(jìn)、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案篇十一
1、懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。
2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
1、出示熊貓圖片導(dǎo)入
小朋友，你們知道他是誰(shuí)嗎？今天熊貓要請(qǐng)好朋友到家里做客，會(huì)請(qǐng)哪些好朋友呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。
2、小白兔，來(lái)做客
（1）小白兔敲門；點(diǎn)擊ppt，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰(shuí)來(lái)了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；點(diǎn)擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)坐?！保◤?qiáng)調(diào)禮貌用詞“請(qǐng)”）
幼兒練習(xí)用“請(qǐng)”說一句話。
（3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊，來(lái)做客
（1）小黑熊敲門；點(diǎn)擊ppt，敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰(shuí)又來(lái)了呢？小黑熊來(lái)了；
（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？
（3）熊貓請(qǐng)小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。
4、客人回家了
小黑熊回家時(shí)，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩！”熊貓客氣的回答“我一定會(huì)去的'！”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。
：去別人的家里，敲門時(shí)要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對(duì)幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯(cuò)了要說對(duì)不起。這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。
送客人教案篇十二
1、點(diǎn)點(diǎn)的星光，閃爍著吉祥；絢麗的煙花，綻放著好運(yùn)；高大的圣誕樹，點(diǎn)綴著幸福；小小的短信，承載著祝福；祝你圣誕快樂，闔家幸福，好運(yùn)連連。
2、橫看圣誕豎冬至，遠(yuǎn)近高低都平安。識(shí)得節(jié)日真面目，問候短信到眼前。圣誕冬至生紫煙，遙看節(jié)日到眼前，快樂直下三千尺，幸福飄飄落九天。祝節(jié)日快樂！
3、每天吃一樣的飯，沒錢。每天做同樣的夢(mèng)，向往。每天做一樣的事，工作。每天想同樣的人，思念。每天默默的祈禱，祝福。祝福你圣誕快樂！
4、圣誕節(jié)那天想要小跑一下，跑啊跑，跑進(jìn)你心里，要是不行，圣誕老爺把你塞到我床上也可以。
5、祝眉目舒展，順問冬安。
6、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹梢沉進(jìn)葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛的暖流，我的心，深深祝福你！
7、雪飄的日子，歡樂的節(jié)日，勤勞的馴鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍貴的禮物，是溫馨短信，傳送最真心的祝福給你：祝圣誕快樂！
8、祝你圣誕快樂，合家幸福，財(cái)源滾滾，好運(yùn)連連，健康安泰，美好未來(lái)！
9、圣誕到了，祝你的身體像圣誕老人一樣健康，事業(yè)像雪橇車一樣沒有阻力，鈔票像圣誕老人包袱里的禮物一樣無(wú)窮無(wú)盡。圣誕快樂！
10、我送你一棵圣誕樹，圣誕快樂擋不??；送你一把圣誕錘，甜蜜浪漫都追隨；送你一雙圣誕襪，財(cái)運(yùn)到來(lái)發(fā)發(fā)發(fā)；圣誕禮開心語(yǔ)，幸福美滿都隨你！
11、圣誕到，一個(gè)老頭鉆灶膛，大家一定要當(dāng)心，別讓喜悅上了頭。送送禮，收收情，開心來(lái)把圣誕過。發(fā)條短信祝福你，愿你開心一整天。
12、打開的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美滿，按下的是安康，感覺的是溫馨，實(shí)現(xiàn)的是希望，祝你圣誕快樂！幸福安康！
13、雖然只是小小的一則短訊，但卻有我深深的祝福，希望這份喜悅，能夠讓你在溫馨的節(jié)日裡，得到我默默的祝福。祝你圣誕快樂！
14、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕樹上耀眼的彩燈，祈禱你平安一生；圣誕夜里悠揚(yáng)的鈴聲，那是我給你發(fā)來(lái)短信的問候，祝福你快樂一生！
15、彩色的雪花，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)。在這寧?kù)o的時(shí)刻，衷心祝你圣誕快樂，有個(gè)美好的新年！
送客人教案篇十三
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長(zhǎng)長(zhǎng)祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長(zhǎng)，愿你五一快樂。
2、無(wú)論天涯海角，都與你相隨；無(wú)論海枯石爛，都與你相伴。我要大聲喊出五個(gè)字讓全世界知道：勞動(dòng)節(jié)快樂！-多送四個(gè)字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國(guó)人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個(gè)玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福未來(lái)，雙手鋪就通達(dá)之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動(dòng)者最最美麗，勞動(dòng)節(jié)來(lái)到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)榜樣，前途無(wú)量。
5、五一體驗(yàn)家庭一日游，公車往返，活動(dòng)包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報(bào)名從速。
6、勞動(dòng)是光榮滴！不勞動(dòng)是可恥滴！熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動(dòng)吧，我先睡一會(huì)兒就來(lái)！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬(wàn)里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無(wú)”，五一勞動(dòng)節(jié)，愿你：無(wú)憂無(wú)慮每一秒，無(wú)煩無(wú)惱每一分，無(wú)怨無(wú)悔每一時(shí)，無(wú)病無(wú)災(zāi)每一天，無(wú)痛無(wú)苦每一月，無(wú)風(fēng)無(wú)雨每一年！祝你無(wú)時(shí)無(wú)刻快樂無(wú)比！
10、朋友就是身邊的那份充實(shí)，是情感上的思念，是忍不住想撥的號(hào)碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時(shí)夢(mèng)見的身影，是忙碌時(shí)忘不了的牽掛！祝你勞動(dòng)節(jié)快樂！
11、吃飯要?jiǎng)涌?，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不?dòng)也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動(dòng)節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場(chǎng)種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個(gè)“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因?yàn)橐惶爝^去了；永遠(yuǎn)和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時(shí)的艱辛；只要能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，何必在乎攀登時(shí)的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動(dòng)節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁?huì)彌漫心頭！
送客人教案篇十四
1、五一到來(lái)樂開懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌海錁啡谌诙嗝罎M。平時(shí)工作忙不完，今日得閑來(lái)陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動(dòng)節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷！
2、平時(shí)工作太勞累，假期可以按時(shí)睡；清除煩惱忘瑣碎，開心樂觀不后退；真摯友誼誠(chéng)可貴，短信祝福真實(shí)惠；勞動(dòng)節(jié)里心情美，快樂和你永相隨。
3、五一小長(zhǎng)假，心靈放個(gè)假。山清水秀風(fēng)光好，不妨走走樂逍遙；一路行來(lái)一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂旅店打個(gè)尖，美味任你嘗個(gè)遍；人生旅途本不長(zhǎng)，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸?？鞓反蠡囟Y，工作順利幸運(yùn)禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過得開心！
5、誰(shuí)將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風(fēng)，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無(wú)處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動(dòng)節(jié)快樂！
6、喝喝茶，做個(gè)清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風(fēng)；微微醉，樂得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動(dòng)節(jié)快樂！
7、都說勞動(dòng)最光榮，你就是履行這光榮職責(zé)的人；都說節(jié)日最快樂，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結(jié)合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來(lái)頭！五一節(jié)快樂。
9、五一佳節(jié)福來(lái)到，趁此機(jī)會(huì)休息好；健康身體才叫妙，睡好結(jié)伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會(huì)逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚(yáng)風(fēng)帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠(yuǎn)沒磕絆，如果你康健常在樂無(wú)邊，如果你愿意五一的家務(wù)都你來(lái)干！
11、十分快樂在心里，一年四季好時(shí)機(jī)，十分幸福在夢(mèng)里，日理萬(wàn)機(jī)不稀奇，十分美夢(mèng)在手里，患難與共擋風(fēng)雨，十分浪漫在眼里，有情有愛不分離，十分友愛在故里，同心協(xié)力舟共濟(jì)，十分想你在五一，祝你開心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個(gè)懶覺；了卻心中的無(wú)限牽掛，回家給親人一個(gè)擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號(hào)碼，在聚會(huì)聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復(fù)再來(lái)，五一把盞眾入夢(mèng)，攜友吟歌縈自懷，細(xì)雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂，幸福開懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語(yǔ)長(zhǎng)，情意長(zhǎng)，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細(xì)雨浴鴛鴦。
15、五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬(wàn)事如神助?？鞓窛M心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂幸福永相隨！
送客人教案篇十五
迎送身份高的客人，事先在機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。派人到機(jī)場(chǎng)等候客人，代替辦理相關(guān)手續(xù)和提取行李。到達(dá)酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準(zhǔn)備一些最新報(bào)紙、雜志。員工要訓(xùn)練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)及機(jī)票、車、船票和行李提取或托運(yùn)手續(xù)等事宜。重要代表團(tuán)，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出，最好請(qǐng)對(duì)方派人配合，及時(shí)送往住地，以便更衣。
必須嚴(yán)格履行酒店接待工作制度和其他有關(guān)規(guī)定，自覺維護(hù)酒店的聲譽(yù)。
掌握客房入住情況，制作有關(guān)客房入住情況的各類報(bào)表，為酒店的經(jīng)營(yíng)管理工作提供準(zhǔn)確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報(bào)表等方式和途徑，把客人的有關(guān)資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應(yīng)根據(jù)不同國(guó)籍人員到來(lái)之前時(shí)，隨時(shí)換文種。如果裝上電動(dòng)旋轉(zhuǎn)式的大字標(biāo)語(yǔ)牌，不斷旋轉(zhuǎn)亮出各國(guó)語(yǔ)言，會(huì)給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國(guó)的國(guó)旗，桌上放著印有該國(guó)語(yǔ)種的報(bào)刊，相信酒店與客人之間的感情距離會(huì)明顯縮小。
送客人教案篇十六
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個(gè)快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點(diǎn)，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點(diǎn)，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠(yuǎn)點(diǎn)，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點(diǎn)，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來(lái)到，歡歌笑語(yǔ)樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來(lái)報(bào)到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來(lái)臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財(cái)運(yùn)福運(yùn)全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個(gè)發(fā)來(lái)了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對(duì)你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽(yáng)的眷戀，圣誕節(jié)會(huì)帶給你平安幸運(yùn)的一年！
7、誠(chéng)摯的祝福，穿過刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來(lái)臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對(duì)星空許心愿，還有健康和快樂，請(qǐng)你打開幸運(yùn)窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來(lái)花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實(shí)現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時(shí)時(shí)歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個(gè)禮物，叫我小心呵護(hù)，在圣誕節(jié)的時(shí)候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無(wú)窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬(wàn)物復(fù)蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠(yuǎn)！