2023年幼兒園數(shù)字到0的教案(優(yōu)質(zhì)22篇)

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    編寫教案還需要注意語言清晰準(zhǔn)確、格式規(guī)范統(tǒng)一等要求。教案的編寫不僅要注重邏輯性,還要考慮到學(xué)生的興趣和需求。這些教案是經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的,能夠幫助教師提高教學(xué)效果。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇一
    加減法運(yùn)算的練習(xí),是一件很枯燥的事情,通過設(shè)計《數(shù)字寶寶找伙伴》活動,使孩子在輕松的環(huán)境中鞏固對加減法的練習(xí)。
    此活動有層次性,先從物體--物體數(shù)字--數(shù)字。而且設(shè)計了一個背景,很能吸引孩子的目光,孩子們愿意參加這個區(qū)域活動。
    1、房子一幢、1--10數(shù)字貼在房子四周,增添數(shù)字的氛圍。
    2、房子的墻磚上寫有數(shù)字,墻磚是可以插卡片的,物體、物體和數(shù)字、數(shù)字的加減題目若干。
    3、記錄本。
    第一層次:提供的是物體的加減卡片,答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上?;顒咏Y(jié)束進(jìn)行記錄,幫助了幾個數(shù)字寶寶找到了伙伴。
    第二層次;提供的是物體和數(shù)字兼有的加減卡片,答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。 然后進(jìn)行記錄。
    第三層次:提供的是只有數(shù)字的加減卡片,答案是幾就插在幾的數(shù)字墻上。然后進(jìn)行記錄。
    大班孩子已經(jīng)有了競爭意識,可以通過記錄的方式,激勵孩子參加活動。老師要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄的方法。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇二
    1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
    2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
    1、課件——樂趣練習(xí):在圖畫里找數(shù)字
    2、課件——樂趣練習(xí):找數(shù)字
    3、課件——動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么
    一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
    1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字
    小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細(xì)看看,在圖畫里能找到什么呢?
    在樹林里能找到數(shù)字1。
    小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2,
    海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.
    2、樂趣練習(xí),找數(shù)字
    (1)你能看出來,這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?
    幼兒觀察后說出
    1雙,2雙,3雙,4雙。
    (2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。
    二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。
    1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望
    (1)在我們的生活中,周圍到處都有數(shù)字,你們想不想把他們找出來?
    (鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
    (2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,告訴小朋友吧。
    (3)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
    2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,尋找更多的數(shù)字
    (2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
    三、最喜歡的數(shù)字
    (請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)
    2、動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么
    請小朋友看一個很有趣的動畫片,看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀,一定要仔細(xì)看呀!
    (看完后,幼兒相互交流)
    四、結(jié)束
    今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇三
    1.能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進(jìn)行想象畫。
    2.能用連貫的語句,大膽的表達(dá)自己的作品發(fā)展語言,激發(fā)幼兒的想象力。
    3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
    4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    1.勾線筆畫紙等人手一份。
    2.已認(rèn)識數(shù)字1---10,對數(shù)字的特征有一定的了解。
    一、導(dǎo)入引發(fā)幼兒對數(shù)字變化的興趣。
    1.小朋友,今天老師帶來了一段動畫片,一起來看看,好嗎?(放影動畫)。
    2.剛才你們在動畫片里看到了什么呢?(看到了數(shù)字寶寶等)數(shù)字寶寶會變很多的魔術(shù),你看到的.數(shù)字寶寶變成的是什么呢?(幼兒回答)。
    (小結(jié):原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀!看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶)。
    二、讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來變化的?教師示范操作。
    1.瞧,這是數(shù)字寶寶幾呀?(出示數(shù)字5)你想用它來變成什么呢?(幼兒回答)。
    2.今天我也想來讓它變一變,看看我把它變成的是什么呀?
    先把數(shù)字5印在紙上,用勾線筆把5的輪廓勾出來,然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦!
    我們一起來象前面的動畫片里念一念:555我是5,5像小蛇游游游!
    3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀?(根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫)。
    4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀?跟你的好朋友交流一下。
    小朋友真聰明,想出了很多很多的東西,那我們就趕快畫下來,好嗎?
    三、幼兒操作。
    要求:
    1.先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。
    2.印畫數(shù)字寶寶的時候不能移動。
    四、總結(jié)講評。
    1.我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。(互動)。
    2.小朋友們念的兒歌真好聽,我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽,好嗎?
    美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學(xué)效果的直接反映,一年級學(xué)生的思維敏捷,想象力豐富,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法,將數(shù)字的外形聯(lián)想到其他相似的物體。數(shù)字是比較抽象的符號,通過故事或者兒歌或者游戲等方法包裝,使他變得有趣。教學(xué)從一個有趣的數(shù)字畫開始,老師邊說邊畫:“小明昨天考了個2(分),今天考了個(0),爸爸打了他3巴掌,他撅起小嘴像鴨子”。一個有趣的小鴨子出現(xiàn)在學(xué)生面前,一下子就導(dǎo)入了課題《數(shù)字變變變》,有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。老師拿出鉛筆,橡皮,扣子等生活用品,請學(xué)生看一看,這些物體像那些數(shù)字?這些簡單的物體很容易看出來像什么數(shù)字,課件出示動態(tài)的小動物形象,看看這些形態(tài)與哪些數(shù)字相近呢?接下來讓每一位同學(xué)想象3、4、7跟哪些事物相似?通過學(xué)生們富有個性的想象,啟發(fā)了學(xué)生關(guān)注生活,從生活中尋找與數(shù)字形狀相近的物體,是一種逆向思維的訓(xùn)練。同學(xué)們想象出了很多有趣的畫面,很好地完成了教學(xué)任務(wù)。但是也有個別同學(xué)不能獨(dú)立思考,總是一味臨摹別人的作品。還需要老師個別指導(dǎo),鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,發(fā)揮想象力。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇四
    1、認(rèn)識相鄰數(shù),理解并能說出自然數(shù)列中每一個數(shù)比它前面一個數(shù)大1。比它后面一個數(shù)小1。
    2、初步學(xué)寫數(shù)字1、23、養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動的習(xí)慣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識過1-10的數(shù)字,并理解1-10的數(shù)序物質(zhì)準(zhǔn)備:
    教具:新房圖片,1-10的數(shù)卡學(xué)具:《幼兒用書》p3頁,幼兒人手一支筆。
    2、感受數(shù)序教師:數(shù)字寶寶是怎么排隊(duì)來到我們班的/請幼兒認(rèn)一認(rèn)、讀一讀數(shù)字。
    2、找朋友教師:數(shù)字6想找住自己旁邊的朋友一起玩。住它旁邊的朋友是誰呢?請幼兒找出數(shù)字6的相鄰數(shù),并說說為什么是5和7。
    三、根據(jù)幼兒情況,教師再引導(dǎo)幼兒說說其它數(shù)字的相鄰數(shù)。
    四、小組操作活動。
    1、給西瓜涂顏色。教師出示幼兒用書,請幼兒說一說:圖上有什么?有幾塊西瓜?想一想:上面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色?下面應(yīng)該給幾塊西瓜涂色?鼓勵幼兒邊涂色邊說。如:4比5少1,6比5多1,4和6都是5的好朋友。
    2、應(yīng)該畫幾個。觀察圖片上實(shí)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒在空格中畫出相應(yīng)的鄰數(shù)。
    3、學(xué)習(xí)寫數(shù)字1、2五、活動評價1、重點(diǎn)評價涂色游戲,請個別幼兒說說,他是如何進(jìn)行操作活動的,展示個別幼兒的操作材料,表揚(yáng)操作正確、書寫整潔的幼兒。
    2、表揚(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動的幼兒。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇五
    1.讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
    2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
    3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悅。
    4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
    5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇六
    1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義。
    2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
    3、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操小百科:作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
    【活動準(zhǔn)備】。
    環(huán)境布置:
    設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。
    活動材料:
    1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
    2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的.6根跳繩等:布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
    3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。
    【活動過程】。
    1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。
    (1)老師扮演快樂的數(shù)字5,請小朋友到家里做客。
    (2)介紹到數(shù)字5家里的要求:經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林,最后來到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),會手口一致的點(diǎn)數(shù))。
    (3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片,幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品,并找出相對應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后,方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計數(shù)和說出總數(shù))。
    2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。
    (1)幼兒分成4組,分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。
    (2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)。
    (3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。
    3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。
    (1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。
    (2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。
    (3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。
    4、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對活動作評價、小結(jié)。
    活動延伸:
    尋找生活中的5,如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢等等,感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
    教學(xué)反思:
    數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    小百科:數(shù)字:人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾,但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時,大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù),又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法,在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù),稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(數(shù)碼)。如今,世界各國都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇七
    1.喜愛手指點(diǎn)畫活動,學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的'方法。
    2.注意不把顏料弄到桌上和身上。
    1.黑色顏料若干。
    2.畫好的西瓜的圖片人手1張。
    3.桌子蒙上大塑料臺布。
    4.抹布若干塊。
    1.每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:“這是什么?它上面少了些什么?”
    2.教師示范。
    3.交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
    4.托兒畫展覽。
    5.小結(jié):知道吃東西時,要想到別人。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇八
    1、觀察感知生活中的數(shù)字,初步了解各種數(shù)字的不同含義。
    2、在探索交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),能創(chuàng)造行的運(yùn)用數(shù)字。
    3、激發(fā)對數(shù)字的興趣,關(guān)注身邊的事物。
    1、收集生活中各種數(shù)字的物品、圖片。
    2、數(shù)卡:110、119、120
    3、課前豐富:尋找身邊的數(shù)字
    一、利用身邊的特殊數(shù)字,激發(fā)幼兒的興趣
    1、出示數(shù)卡110,提問:“小朋友,這是什么?它表示什么意思呢?打了110,誰會來呢?”
    2、出示1119、120,提問:“這兩組數(shù)字又表示了什么意思?”
    二、啟發(fā)幼兒尋找自身數(shù)字
    1、“你自己身上有數(shù)字嗎?它們躲在哪里呢?這些數(shù)字又表示什么意思?”
    2、了解鞋子上數(shù)字的含義:
    (2)驗(yàn)證:數(shù)字越大,鞋子越大的觀點(diǎn)。
    三、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,探索交流各種數(shù)字的不同含義
    1、“在生活中數(shù)字更是無所不在,今天就有許多數(shù)字娃娃來到我們身邊,讓我們大家一起找找吧!”
    四、拓寬幼兒思維空間
    1、“在平時的生活中,你還在什么地方發(fā)現(xiàn)過數(shù)字,它們分別代表什么意思?”幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考數(shù)字的用途。
    五、設(shè)計班牌
    1、今天我們就用這些數(shù)字來給自己設(shè)計一個班牌吧!什么是班牌呢?出示課件,讓幼兒觀察。
    2、出示設(shè)計好的班牌,告訴幼兒班牌上的數(shù)字的意義。
    3、幼兒設(shè)計班牌。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇九
    2.能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
    3.對數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。
    4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
    5.嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。
    生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時鐘、日歷、圖書、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等,活動過程:
    一、用特殊號碼激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
    1.出示火警圖片,師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰會來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會來!
    師:原來這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢!
    二、尋找生活中的數(shù)字,探索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片,)1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
    師:在我們的生活中有很多很多的數(shù)字,今天就有許多數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(尋找身邊的有數(shù)字的東西)2.鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長度、寬度、高度等)(三)猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
    三、玩游戲抱抱團(tuán)。
    師:現(xiàn)在我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的游戲,這個游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的快樂。
    在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的'生活是密不可分的,讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
    能通過在教學(xué)中的活動,讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動,能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十
    1、活動適合小班年齡段幼兒開展。
    2、通過收集各種鈕扣,鼓勵幼兒利用身邊常見材料進(jìn)行操作和探索,培養(yǎng)幼兒積極參與、大膽創(chuàng)造的能力。
    3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。
    4、通過活動培養(yǎng)幼兒互助的能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1、通過家長園地的途徑,向家長介紹幼兒的興趣與需求。并請家長和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。
    2、在家中,幼兒與家長共同說一說鈕扣的外形、特點(diǎn)及玩法。
    3、教師準(zhǔn)備:根據(jù)孩子的興趣,教師思考可能開展的`活動。
    游戲活動一:好看的扣子。
    目標(biāo):
    1、能夠用簡單的語句講述鈕扣的外觀及用途。(如顏色、形狀、花色等)。
    2、鼓勵幼兒與同伴積極交流。
    準(zhǔn)備:師生收集的各種鈕扣、實(shí)物投影儀、視頻展示臺。
    在家中與父母一同收集、認(rèn)識鈕扣。
    過程:
    1、操作活動,幼兒自由結(jié)伴交流自己帶來的鈕扣。
    2、個別幼兒介紹自己的鈕扣:外形、色彩、用途等。
    3、教師出示與幼兒介紹不同的鈕扣,進(jìn)行介紹。
    4、師生互相介紹,加深對鈕扣的認(rèn)識。
    游戲活動二:好玩的鈕扣。
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用鈕扣玩出各種玩法。
    2、鼓勵幼兒與同伴交流玩法,體驗(yàn)分享的快樂。
    準(zhǔn)備:幼兒已與家長在家中玩過扣子、各種鈕扣若干。
    過程:
    1、幼兒實(shí)踐活動:這兒有許多扣子,你想玩玩嗎,看誰玩的方法最多。
    2、幼兒介紹自己的玩法。
    3、學(xué)習(xí)同伴既新又好的玩法。
    4、表揚(yáng)玩法多的幼兒,鼓勵大家學(xué)習(xí)。
    游戲活動三:幫小兔穿衣。
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)數(shù)量的排序。
    2、繼續(xù)練習(xí)扣鈕扣的技能,激發(fā)幼兒幫助他人的良好品質(zhì)。
    準(zhǔn)備:人手一套兔子玩具(還可準(zhǔn)備一些其它動物玩具,如小狗、小貓等),并穿一件帶按扣的衣服(衣服上的鈕扣數(shù)目1—5)。
    過程:
    1、出示玩具兔子,引起幼兒的操作興趣。
    2、幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。
    請幼兒先幫兔子扣好鈕扣再按數(shù)量的多少排序,并數(shù)一數(shù),說一說。
    3、幼兒相互交換玩。
    4、師生交流評價。
    游戲活動四:我設(shè)計的鈕扣。
    目標(biāo):
    1、通過活動激發(fā)幼兒設(shè)計各種各樣的扣子。
    2、鼓勵幼兒積極想象,大膽繪畫。
    準(zhǔn)備:自制衣服樣本若干張、彩筆、剪刀、漿糊、抹布。
    過程:
    1、出示衣服樣,提問:“這件衣服缺了什么呀?”
    (鈕扣)“這么辦呢?”(做鈕扣)。
    2、幼兒介紹自己準(zhǔn)備設(shè)計的鈕扣。
    3、提要求,幼兒操作活動。
    (1)大膽想象,設(shè)計與別人不一樣的鈕扣。
    (2)剪好以后,粘貼在相應(yīng)的位子上。
    4、幼兒作品展示,介紹及評價。
    游戲活動五:做鈕扣。
    目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用搓圓、壓扁、壓模的技能制作鈕扣。
    2、學(xué)會正確使用輔助材料。
    準(zhǔn)備:油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、
    大衣服樣一件(貼在黑板上或活動室的墻上)。
    過程:
    1、出示大衣服樣,啟發(fā)幼兒除了用畫的方法,還能用什么方法做鈕扣。(油泥)。
    2、引導(dǎo)幼兒回憶鈕扣的外形特征。
    3、認(rèn)識輔助材料,教師示范講解制作方法。(可自做、可壓模,做后用火柴棒做鈕扣洞眼)。
    4、幼兒自由操作。
    5、幼兒將自己做的扣子粘在大衣服上,共同欣賞。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十一
    1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。
    2、通過游戲,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣體驗(yàn)活動的樂趣。
    3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
    4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
    1、收集生活中常見的數(shù)字物品(搖控器、鐘、人民幣等)
    2、數(shù)字,在活動室內(nèi)布置"數(shù)字王國"3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計一輛有車牌號的小汽車。
    4、錄象資料:如路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行。
    5、實(shí)物(操作用的鉛筆,記錄紙,數(shù)字卡等)
    發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解他們的不同用途。
    (一)找一找、猜一猜發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
    1、小朋友,今天"數(shù)字王國"要召開一個數(shù)字展覽會,你們想去參加嗎?現(xiàn)在老師請小朋友開著自己設(shè)計的小車去參加。(幼兒尋找自己課前設(shè)計的小車)
    2、啟發(fā)提問:
    (1)小朋友找到自己的車嗎?你是怎樣找到的?
    (幼:我看車的顏色、我是看自己的車牌號)
    3、幼兒聽音樂開著小車律動進(jìn)活動室。
    1、播放錄音;小朋友,歡迎你們來到數(shù)字王國。我為你們準(zhǔn)備了好多的禮物,希望你們喜歡,但我有個要求。我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關(guān)的數(shù)字。
    2、幼兒在準(zhǔn)備好的禮物中尋找數(shù)字,相互交流自己的發(fā)現(xiàn):你發(fā)現(xiàn)哪些禮物上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)
    4、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?
    (這一環(huán)節(jié)由于"數(shù)字"對于幼兒來講比較枯燥,我班幼兒認(rèn)數(shù)字認(rèn)的較好,但對于數(shù)字在生活中的應(yīng)用及其與人們生活的"數(shù)字王國"的一系列活動方式來吸引孩子,讓孩子自由尋找實(shí)物上的數(shù)字,并鼓勵幼兒相互交流,說一說自己的發(fā)現(xiàn),從中達(dá)到教學(xué)目的。)
    (二)了解數(shù)字的用途。
    1、啟發(fā)提問:
    (1)你拿的是什么禮物?上面有什么?標(biāo)在它們身上的數(shù)字有什么用處?(如遙控器、鐘、溫度計等)
    (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié):有了這些數(shù)字,真方便。
    2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字,請小朋友看一看(觀看錄像邊說:哪些地方有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用?)順序:路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行。(這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體,展示生活中生活中有數(shù)字的圖片,進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)
    (三)想一想:當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會采用什么辦法幫助解決問題呢?
    1、啟發(fā)提問:
    (1)如果你在數(shù)字王國遇到壞人時,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:110)
    (2)數(shù)字王國的房子著火了,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:119)
    (3)數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時,小朋友會想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號碼請求幫助?(幼:120)師小結(jié):110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特殊號碼,平時沒事不能隨便撥打。
    2、組織幼兒討論:如果生活中沒有了這些數(shù)字,會怎么樣?
    3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?如果發(fā)現(xiàn)了,你會用什么方法來告訴老師呢?(幼:寫信、打電話等)(第二、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗(yàn),猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)
    (四)、編寫電話號碼
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十二
    二、認(rèn)識相鄰數(shù)。
    1.通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)。
    2.舉例:找3、7的"鄰居"。
    通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
    3.唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。
    三、做游戲找"鄰居"。
    1.游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
    2.游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。
    四、活動小結(jié)。
    今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十三
    老師:小朋友快看,今天的天氣真好,草地上來了幾個動物朋友,我們來看看是誰來了(出示小熊貼紙)。
    老師:原來是小熊啊,大家來看看有幾只小熊呢?(3只)沒錯三只大家好厲害。
    老師:小朋友們看,這頭壯壯的熊是熊爸爸,這頭小一點(diǎn)的是熊媽媽,最小這個是他們的寶寶。他們正在草地上吃青草呢!快看!又來了一只小熊,啊!原來是熊弟弟。他太小了,走起路來比較慢,沒有跟上爸爸媽媽和姐姐。那小朋友現(xiàn)在黑板上有幾頭熊啦?(四頭)。
    師:四頭熊,它們是怎么來的呢?三頭熊再添上一頭熊就是四頭熊。
    師:小朋友們真棒!現(xiàn)在黑板上有了四頭熊!那四頭熊,我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(教師出示數(shù)字卡片4。)我們可以用數(shù)字4來表示,小朋友們看這就是數(shù)字4。
    (二)展??
    師:小朋友們快看,這就是今天老師要帶大家來認(rèn)識的數(shù)字寶寶“4”
    師:大家看數(shù)字寶寶“4”長得像大家生活中見到的什么呢?
    讓幼兒發(fā)揮想象,并跟同學(xué)老師分享,教師隨意點(diǎn)幾個幼兒回答,并總結(jié),可以的話可以將幼兒回答的東西畫出來比較。
    出示準(zhǔn)備好的于四相關(guān)的物品卡片,讓幼兒觀看,邊看教師邊說明,要注意教師在說明的時候要多次點(diǎn)數(shù),按一定順序把卡片內(nèi)容從一開始數(shù)到四,老師數(shù)幼兒數(shù),多次重復(fù)。出示完卡片后,師:數(shù)字4可以表示這些東西外,還可以表示什么呢?說出我們生活中的“4”。
    幼兒觀察教室或聯(lián)想,發(fā)表自己的見解。
    教師小結(jié):數(shù)字4可以表示所以數(shù)量是4的物體。如四個窗戶,四本書,四支鞋,四個雞蛋等等。
    讓小朋友們一起思考討論,教師總結(jié)講解幼兒回答。
    (三)結(jié)束。
    教師從頭講解梳理一遍數(shù)字寶寶“4”的特點(diǎn)。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十四
    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
    2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
    3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
    4.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。
    5.發(fā)展目測力、判斷力。
    1.教具:投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。
    學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個;第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的'信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。
    2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標(biāo)有數(shù)字"1、2、3"。
    一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。
    (出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達(dá)"動物園"。
    嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識。
    師:我們到了xx館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
    請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
    嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字"6"。
    師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。
    請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?
    嘗試三游戲"看數(shù)取物"。
    師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:1、2、3……,x個玩具和數(shù)字x做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
    師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
    二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:
    師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
    第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字x和x個圓點(diǎn)做朋友。
    第二組看數(shù)字印圖形師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3……x個圖形和數(shù)字x做朋友。
    第三組看實(shí)物貼數(shù)字師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說x個什么數(shù)字和數(shù)字x做朋友。
    請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
    幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。
    三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價,表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
    2.教師小結(jié)活動情況。
    3.以"寄信"結(jié)束活動。
    幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字x和x個圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。
    幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動。
    在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十五
    一,活動目標(biāo):
    1,通過日常生活中“起床”活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字5。
    2,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。
    二,活動準(zhǔn)備:
    1,5的圓卡和數(shù)字卡若干。
    2,幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。
    三,活動過程:
    1,幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)。
    1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件….?(小朋友一起點(diǎn)數(shù))。
    2)扣紐扣:我們來數(shù)數(shù),扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
    3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù))的形成。
    4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)。
    5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù),今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
    2,認(rèn)識數(shù)字:5。
    1)5件衣服、5??圩?、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點(diǎn)表示?
    2)觀察、討論:“5”像什么?
    3,老師請幼兒涂色:
    今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
    4,延伸:
    鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計記錄。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十六
    1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
    2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動的興趣。
    1、全家福照片一張。
    2、幼兒人手一個小筐,筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)。
    3、《幼兒畫冊》(第一冊p11)。
    一、導(dǎo)入:介紹本次活動的目的——做客。
    1、師:寶寶們,今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?,你們開心嗎?
    可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請寶寶說一說)。
    師小結(jié):去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。
    2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)。
    二、具體過程:
    1、目的地已到,請寶寶們下車。
    師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢?fù)Q好鞋子,進(jìn)小明家里。
    2、出示全家福照片(播放ppt1),引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
    (1)師:“瞧,寶寶們看,一進(jìn)門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個寶寶說說都有誰?”(請寶寶說一說)。
    師小結(jié):照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。
    (2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))。
    師小結(jié):照片里一共有七個人,我們從左往右要一個一個地數(shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。
    3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。
    (1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。
    師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進(jìn)玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個鞋柜(播放ppt2),我們來看看小明家的'鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等?!?老師裝作神秘狀態(tài))。
    師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù),請寶寶一起說一說,師小結(jié)總數(shù)和方法)。
    (2)根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。
    師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道啊?”
    寶寶:“是香香的味道?!?BR>    師:“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧!”(播放ppt3)。
    師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請一個寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請個別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),師小結(jié)總數(shù)和方法)。
    (3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。
    師:“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房,接下來我們向著下一個參觀的地方出發(fā)——臥室(播放ppt4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來,我們打開衣櫥看一看,請你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù),師小結(jié)總數(shù)和方法)。
    師小結(jié):剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室,還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學(xué)會了數(shù)數(shù)的方法,要小手點(diǎn)好一個,小嘴說一個,要按照順序,這樣數(shù)數(shù)就不會多不會少,也不會漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來,老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。
    4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
    師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片,想請你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張,都不一樣哦,自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽?!?播放ppt5)。
    5、完成《幼兒畫冊》的練習(xí),鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
    延伸:
    再寶寶們自己操作點(diǎn)數(shù)以及完成畫冊,寶寶點(diǎn)數(shù)熟練以后,可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十七
    1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實(shí)際意義。
    2、能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
    3、發(fā)展目測力、判斷力。
    4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
    課件:《認(rèn)識數(shù)字1—3》。
    一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片。
    1、播放動物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
    師:圖片上有什么?每種動物有幾只?
    2、引導(dǎo)幼兒按序排圖片。
    師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給它們排隊(duì),最少的排在最前,最多的排在最后。
    3、師幼集體驗(yàn)證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)。
    二、認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
    1、師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?
    2、逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字2、3的字形。(方法同上)。
    三、理解數(shù)的實(shí)際意義。
    四、游戲練習(xí)。
    1、用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng),你會用小手表示數(shù)字1、2、3嗎?)。
    2、我出手指你來說。
    3、我來說,你來比。
    4、看實(shí)物出手指。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十八
    1、不受物體大小、排序方式的影響,加強(qiáng)對數(shù)量8的認(rèn)識。
    2、能觀察物體的外部特征找出該物體或者給物體進(jìn)行定位。
    3、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容,愉快地參加活動。
    白板課件。
    1、認(rèn)識怪獸導(dǎo)入活動。
    展示怪獸和數(shù)字。
    2、吃相應(yīng)的數(shù)字。
    根據(jù)怪獸身上的點(diǎn)數(shù)吃相應(yīng)的數(shù)字。
    3、根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù)記錄數(shù)字。
    請3-4位幼兒到教師機(jī)上操作點(diǎn)擊骰子滾出一個數(shù)字。
    使用熒光筆在怪獸身上來標(biāo)記相應(yīng)的數(shù)字。
    4、游戲幼兒分組操作。
    組一:記錄怪獸身上的點(diǎn)數(shù)。數(shù)出怪獸身上的點(diǎn)數(shù),在方框里寫出點(diǎn)數(shù)。
    組二:按照怪獸身上的圖案搭配相應(yīng)的圖案1。
    組三:按照怪獸身上的圖案搭配相應(yīng)的圖案2。
    組四:把怪獸送回家。
    5、看課件檢查答案。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇十九
    1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)按數(shù)字的大小規(guī)律排序。
    2、讓幼兒在自由組合排序活動中,體驗(yàn)排序活動的樂趣。
    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)字的樂趣。
    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。
    會按大小順序給數(shù)字排序。
    找錯字。
    1、大數(shù)字卡片1—9。
    2、四張實(shí)物卡。
    3、幼兒數(shù)字卡片1—9若干。
    4、幼兒數(shù)字操作卡,人手一份。
    1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—9(9:50—9:55)。
    (1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀。
    教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?
    (2)教師出示實(shí)物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼。
    教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。
    2、幼兒操作活動:找錯(9:55—10:05)。
    出示數(shù)字操作卡,請幼兒玩找錯字的游戲,將寫錯的數(shù)字圈出來。
    3、音樂游戲:1234567(10:05—10:25)。
    (1)介紹游戲規(guī)則:“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,當(dāng)老師說3個小朋友是一家時,大家就要找三個小朋友,抱在一起組成一個家,并在地上的線上排隊(duì)站好?!?BR>    第一次游戲,幼兒自由排序報出門牌號碼,教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。
    第二次游戲,按從小到大的順序排序,報出門牌號碼。
    第三次游戲,按從大到小的順序排序并報出門牌號碼。
    (2)嘗試4個數(shù)字進(jìn)行排序,教師幫助能力弱的幼兒找朋友。
    5、活動結(jié)束。
    這一環(huán)節(jié),幼兒掌握的較好,大部分幼兒積極參與到活動中。
    這一環(huán)節(jié)有一張上面有兩個錯誤,幼兒只找出了一個,我也沒有仔細(xì)的檢查漏掉了。
    幼兒在找朋友做家時很高興,但是在按要求排序時有點(diǎn)亂,特別是報門牌號碼時,幼兒只顧自己的號碼,不能替別人檢查。
    幼兒的傾聽習(xí)慣需要培養(yǎng)。
    我國偉大教育家陶行知先生曾說過“教師的教法要符合幼兒的學(xué)法,孩子們怎么學(xué),教師就怎么教?!被顒印坝腥さ臄?shù)字”設(shè)計依據(jù)大班幼兒思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,利用生活中處處皆是的'數(shù)字,進(jìn)行教學(xué)活動。活動過程難易結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,從而激發(fā)幼兒自生探索的積極性,多通道感知與實(shí)踐操作相結(jié)合,便于幼兒學(xué)習(xí)。
    活動中首先是生活化的體現(xiàn),活動來源于生活又歸于生活,游戲“1234567”。讓幼兒帶上數(shù)字牌三個人自由組合一個家,選出一個代表報出門牌號碼,幼兒在活動中感到親切而自然,生活化的數(shù)學(xué)活動使幼兒真正做到了“生活即教學(xué)”讓幼兒在沒有學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)的情況下,輕松愉快的學(xué)到科學(xué)道理,從而掌握有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘。
    活動以游戲的形式進(jìn)行,幼兒游戲的過程便是學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)的動力來自幼兒自身,活動中采取的游戲形式為幼兒提供一個輕松愉快而且豐富刺激,鼓勵幼兒自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,使他們獲得安全感,自尊和自信,獲得對學(xué)習(xí)的持久熱情,從而終生受益。但是在幼兒在游戲過程中,情緒高漲,表現(xiàn)的特別興奮。特別是要求幼兒排好隊(duì)報門牌號碼時,每個孩子只關(guān)注自己的,對別人的結(jié)果不認(rèn)真傾聽,所以顯得活動有點(diǎn)失控。
    讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)是我們教學(xué)的基本目標(biāo)之一?;顒影呀逃闹匦膹摹敖淌裁矗瑢W(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”,變“教師為主”為“幼兒為主”變“個別”與“群體”參與,變“被動接受”為主動嘗試,孩子們積極投入,思維活躍,張揚(yáng)個性,而教師有很強(qiáng)的組織能力,放似駿馬馳騁,而收則立攏,活動以幼兒為主體,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,使幼兒真真正正成為學(xué)的主人。
    小百科;數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇二十
    活動中,我充分考慮到如何“防止小學(xué)傾向”活動全過程以游戲?yàn)橹?,激發(fā)幼兒參與活動,特別是隨著音樂的身體活動,不僅讓幼兒認(rèn)識自已,又找到了自已身體上與數(shù)字有關(guān)的事物。
    活動中,投放了一些材料。打扮漂亮的貓寶寶;分組裝好的花片;裝有數(shù)字的彩色氣球。這些調(diào)動了幼兒的興趣,做到材料投放的有效。在小屋內(nèi),上床有氣球,幼兒爬上床才取下氣球,鍛煉幼兒的攀爬技能。
    如果讓我重上這節(jié)課,在“神秘小屋探險”時,我會和幼兒做一些進(jìn)入“神秘小屋”的準(zhǔn)備活動。如手電筒等。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇二十一
    1、認(rèn)識數(shù)字1~10,進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的.順序性。
    2、嘗試按從大到小的順序,通過連線的方法勾畫某一物體的外形。
    3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,感受自己長大的喜悅。
    數(shù)字卡片、設(shè)計圖
    一、情景圖片引入。
    生:想。
    出示菠蘿數(shù)字寶寶。
    師問:這是什么水果數(shù)字寶寶?
    生:它是菠蘿寶寶1。
    師:這個呢?
    生:這個是蘋果寶寶2,(依此方法出示水果數(shù)字寶寶3、4、5、6、7、8、9、10。告訴幼兒這些水果數(shù)字寶寶是按從小到大排列的。集體讀一次。)
    我們班的小朋友真棒,看來我們班的小朋友都長大了,長大了,好不好?(好)
    長大了做的事情可多了,會認(rèn)字,還會做個小小設(shè)計師,上節(jié)課,我們班的小朋友就設(shè)計了各種各樣的新房子,今天我也請小朋友再做小小設(shè)計師,設(shè)計新衣服好嗎?(好)。
    二、認(rèn)識數(shù)字1~10,進(jìn)一步理解數(shù)倒著排列的順序性。
    1、回憶《我是小小設(shè)計師》的內(nèi)容導(dǎo)入新知識。
    師:前幾天我們一起設(shè)計各種各樣的房子誰能說一說你是怎么設(shè)計的?(我們是按從數(shù)字小到大的把數(shù)字旁邊點(diǎn)子連起來,新房子就成功設(shè)計出來了)
    2、自由設(shè)計長袖衣服。
    (1)、師:你們看這張圖上有什么?(出示一張放大的紅色大衣服設(shè)計圖,引導(dǎo)幼兒說出上的點(diǎn)和數(shù)字。)
    3、出示衣服設(shè)計圖請幼兒觀察小衣服設(shè)計圖,倒數(shù)數(shù)字10~1,進(jìn)一步理解倒著排列的順序性。
    (1)、觀察衣服設(shè)計圖,倒數(shù)數(shù)字10~1。
    師:看看這張圖上有什么?讓我們從10開始按從大到小的順序找一找,讀一讀。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點(diǎn)子。
    (2)、學(xué)習(xí)討論按倒數(shù)的順序連線的方法,激發(fā)幼兒設(shè)計小衣服的興趣。
    (3)、教師帶領(lǐng)幼兒用彩筆按倒數(shù)的順序把點(diǎn)子連起來。
    三、實(shí)踐操作設(shè)計房屋,感知數(shù)字10-1從大到小的順序關(guān)系。
    1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!
    教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。
    2、把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。
    3、同伴通過手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。
    幼兒園數(shù)字到0的教案篇二十二
    1、簡單了解交通法規(guī),知道違反交通規(guī)則是不能在馬路上行駛的。
    2、在游戲和操作活動中,學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
    3、體驗(yàn)愉快的數(shù)學(xué)活動。
    1、汽車圖片、數(shù)字卡片(1—9)人手一份。
    2、數(shù)輛汽車玩具,糨糊。
    重點(diǎn):在游戲和操作活動中,練習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、接著往下數(shù)的數(shù)序規(guī)律。
    難點(diǎn):能按老師給的數(shù)字,接著往下編,或自己創(chuàng)編號碼。
    一、引出話題
    1、師以警察身份引出話題,引導(dǎo)幼兒對違反交通法規(guī)車輛展開討論。
    2、師小結(jié)車輛違規(guī)的種種可能性。
    二、討論解決
    1、出示一輛沒有牌照的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。
    2、出示三個不同的車牌:
    1)看看這幾個車牌是用幾個數(shù)字組成的?
    2)尋找規(guī)律(發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是連在一起的)
    3)比較其中的兩個車牌。1234、4321
    4)小結(jié):這些車牌都是按照一定的順序來編排的,而有的是采用了從大到小倒數(shù)的方式,有的是采用了從小到大順數(shù)的方式編排的。
    3、老師出示一個數(shù)的車牌,引導(dǎo)幼兒按接著往下數(shù)和接著往前數(shù)的方法編一個有規(guī)律的車牌。
    幼兒用兩種方法編車牌:56789、54321
    三、實(shí)踐操作
    1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計車牌的興趣,并要求幼兒設(shè)計一個有規(guī)律的車牌號碼。
    2、介紹材料層次:
    已有兩個數(shù)字,編成一個五位數(shù)的車牌。
    已有一個數(shù)字,編成一個五位數(shù)的車牌。
    沒有數(shù)字提示,自己編一個五位數(shù)的車牌。
    3、幼兒編車牌,老師巡回指導(dǎo)。
    四、內(nèi)化遷移
    游戲:我是小司機(jī)
    規(guī)則:
    1、出示指示牌:說明——一條路是順數(shù)的車牌的汽車開的。
    一條是倒數(shù)的車牌的'汽車開的。
    2、幼兒游戲:聽音樂,分別按規(guī)則開汽車,聽從老師的指揮。
    3、開車離開活動室。