總結(jié)是對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情進(jìn)行深入思考和梳理的過(guò)程。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。透過(guò)范文，我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫(xiě)作技巧。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇一
我家有一臺(tái)電風(fēng)扇，最近，也不知怎么的，只要一開(kāi)起來(lái)，就會(huì)發(fā)出聲音真怪！
看電視的時(shí)候，好熱，我瞄了瞄電風(fēng)扇，動(dòng)手開(kāi)起來(lái)。這臺(tái)電風(fēng)扇似乎迷上了音樂(lè)，乍得？終于忍不住要“唱歌”了，真是讓人沒(méi)有心思看電視，煩！
晚上睡覺(jué)，又是“吱——吱——吱——”要學(xué)老鼠叫啊！哎呦，真是讓人翻來(lái)覆去，翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)??！煩！
做作業(yè)的時(shí)候，開(kāi)啟了電風(fēng)扇，“吱——吱——吱——吱吱——”難受??！而且“驚天地，泣鬼神！”緊接著，思路打斷，字詞亂寫(xiě)，作業(yè)做錯(cuò)，糟糕！一塌糊涂。放下筆，想睡覺(jué)。煩！
噥！看書(shū)。天氣還很熱，打開(kāi)電風(fēng)扇。剛開(kāi)始呢，好好的?？粗粗?，看的好入迷呢。這時(shí)候，“吱——吱——吱吱——吱——”哎呀，嚇一大跳！那響聲，驚天動(dòng)地，不被他嚇得手腳發(fā)抖，心臟怦跳，搖頭晃腦抖不?！殴至ǎ∵?？我現(xiàn)在看到哪里了？翻來(lái)又翻去，就是找不到了，ohno！真頭疼呀！
“咯吱——咯咯吱——吱——”不會(huì)吧，又叫！又像老鼠叫，又像母雞叫，可回頭來(lái)就是電風(fēng)扇叫，這真是一臺(tái)稀有的“動(dòng)物牌”電風(fēng)扇！
家里兩臺(tái)電風(fēng)扇，就數(shù)會(huì)“音樂(lè)”的那臺(tái)給力些，以前喜歡那臺(tái)，可現(xiàn)在吱吱響，那些“重任”全部加在另一臺(tái)上，好不方便！
電風(fēng)扇啊電風(fēng)扇，你得快快“痊愈”給我們服我??！
煩！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇二
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”每當(dāng)我聽(tīng)到《童年》這首歌，都會(huì)不由自主的想到童年時(shí)候干的某些傻事。
終于，我抵擋不住熱量的攻擊了，我向媽媽埋怨：“媽媽?zhuān)鞖夂脽岚?！還讓不讓人活了！”媽媽和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“那就去吹電風(fēng)扇吧！”我疑惑了，“吹”電風(fēng)扇真的能涼快起來(lái)嗎？我半信半疑地走到電風(fēng)扇前，開(kāi)始“吹”電風(fēng)扇，“吹”了好久都不涼快，我開(kāi)始起疑心了，但很快，我又轉(zhuǎn)念一想：一定是我吹得不夠多，吹多了就涼快了，于是，我不管他三七二十一發(fā)了瘋般的又吹了起來(lái)。
吹著吹著，我才意識(shí)到一個(gè)大問(wèn)題，我和電風(fēng)扇身高差距這么大，怎么可能“吹”涼快嘛！于是，我急忙把椅子連拖帶拽地推到電風(fēng)扇前，爬到椅子上，開(kāi)始費(fèi)力的吹起來(lái)，但是吹了好久都不見(jiàn)起效，我終于絕望了，一下坐到地上大哭起來(lái)，媽媽聞聲而來(lái)，問(wèn)：“怎么了，”我和媽媽說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈后，媽媽哭笑不得：“傻孩子，電風(fēng)扇可不是這么“吹”的?！眿寢屢晦糸_(kāi)關(guān)，電風(fēng)扇吹了起來(lái)，涼快極了，我才知道了電風(fēng)扇的用法。
回想起這件事，想想我那時(shí)候可真是夠傻的。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇三
火熱的夏天像個(gè)熊熊火上的大蒸籠，太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，樹(shù)葉也垂頭喪氣地打卷了，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，知了拼命地叫著：“熱……熱……”人們也早就躲進(jìn)了房間享受著空調(diào)那涼爽的氣息。
“嘿，這都是我給人們帶來(lái)的幸福！”空調(diào)穿著一身潔白的運(yùn)動(dòng)服，一邊輕輕松松地工作著，一邊昂著頭哼著小曲兒。屋里靜悄悄的，人們都在這舒適的環(huán)境里進(jìn)入了午睡的夢(mèng)鄉(xiāng)?？照{(diào)瞇起眼睛，居高臨下地掃視著屋里的每個(gè)角落，心里美滋滋的。突然，他發(fā)現(xiàn)了衣櫥頂上有一個(gè)灰不溜秋的家伙――蒲扇，啊哈，瞧他滿(mǎn)臉皺紋，一身破爛不堪，總之就是一個(gè)詞“out”――老土。
“空調(diào)弟弟你好！你的衣服真好看！”蒲扇望著空調(diào)那鄙夷的目光，友好而羞澀地說(shuō)，“我們能成為朋友嗎？”
“什么？你是誰(shuí)？跟你做朋友？”空調(diào)不屑地哼哼著。
蒲扇笑了笑，聲音似乎大了點(diǎn)：“我們?cè)臼峭?，多少年前我就給人們帶來(lái)過(guò)舒適的涼意，我們的'祖先陪伴人類(lèi)已經(jīng)幾百年了！”
“哈哈哈……你那已經(jīng)是老掉牙的年代了！”空調(diào)冷笑道，“瞧你這個(gè)土模樣！還說(shuō)跟我同行？”蒲扇聽(tīng)了，低下頭看了一下自身的打扮，羞澀地說(shuō)：“是?。⌒〉?，我們不能跟你相比?？茖W(xué)發(fā)達(dá)了，你們先進(jìn)了，對(duì)人們的貢獻(xiàn)比我們大多了，你們不僅給人們夏天帶來(lái)涼爽，冬天還帶來(lái)了溫暖，我，我真羨慕你！我想，想與你做朋友！”
“就你？別做白日夢(mèng)了！我……松下，跟你做朋友？你可知道我的國(guó)籍――日本……”空調(diào)自命不凡地拖長(zhǎng)了聲音。
老實(shí)巴交的蒲扇望著趾高氣昂的空調(diào)不吱聲了。
天氣越來(lái)越熱，大地像被烤熟了似的。停電了！霎時(shí)間，豆大的汗珠從人們的每個(gè)毛孔向外鉆，空調(diào)自己也熱得伸出了舌頭，喘著氣。人們一邊心煩意亂地從櫥柜上找來(lái)舊蒲扇，一邊喋喋不休地抱怨著。蒲扇雖然也熱，不過(guò)他能有機(jī)會(huì)為人們服務(wù)，他高興呀。他用盡自己全部的力量，隨著人們的搖動(dòng)吐著更多的涼氣。
晚上，電來(lái)了，忙了一天的蒲扇被人們隨手丟回了櫥柜上，他累得四肢動(dòng)彈不得，但他沒(méi)有叫一聲痛，他開(kāi)心地笑了：“我真為自己還能給人們帶來(lái)一絲絲涼意、發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用而高興！呵呵呵……”蒲扇自豪地閉上了疲憊的雙眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
空調(diào)愣住了?！捌焉炔攀侨藗兊暮脦褪?，人們的及時(shí)雨呀！他不圖回報(bào)，不要贊美；他樸素?zé)o華，樂(lè)于助人；他默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)自己的力量。而我只注重外表，對(duì)于人們對(duì)自己的贊揚(yáng)就沾沾自喜……我，比不上蒲扇老哥呀！”
天，還是那么熱，人們還是一如既往地打開(kāi)了空調(diào)，贊美著、享受著，可空調(diào)再也不嘲笑蒲扇了，他們現(xiàn)在已經(jīng)成為無(wú)話不談的好兄弟了！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇四
一臺(tái)電風(fēng)扇立在房間的一個(gè)角落里，它的頭是圓溜溜的，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)炎熱的夏季到來(lái)時(shí)，它便發(fā)出縷縷清風(fēng)，把主人身上的汗液吹干了，讓人神清氣爽。電風(fēng)扇覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在桌子上的扇子炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣的，在家里也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
扇子看了一眼趾高氣揚(yáng)的電風(fēng)扇，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想想，你也有短處，怎么能怎樣高傲呢？”電風(fēng)扇早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天中午，電風(fēng)扇又要炫耀自己，忽然轉(zhuǎn)了三下，就再也不吹出清風(fēng)了。剎那間，整個(gè)房間被悶熱籠罩了――原來(lái)線路出了問(wèn)題，這時(shí)，人們多么需要風(fēng)?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人立刻把默默無(wú)聞的扇子拿了出來(lái)，搖動(dòng)它，立刻扇走了悶熱，也扇涼了自命不凡的電風(fēng)扇。但是，扇子沒(méi)有賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)電風(fēng)扇說(shuō)：“我發(fā)出的清風(fēng)太小了，的確沒(méi)有你大，我很慚愧，我沒(méi)有為人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)?！鄙茸诱f(shuō)完，便默默扇動(dòng)自己，扇涼他人，一直到生命到了盡頭，才悄悄離開(kāi)人間。
電風(fēng)扇很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)扇子精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇五
我們家的電風(fēng)扇壞了，我們買(mǎi)了一個(gè)新的電風(fēng)扇。早晨，天陰沉沉的，我想，今天肯定是個(gè)悶熱的天氣，我和媽媽馬上開(kāi)始行動(dòng)，我們先打開(kāi)蓋子，拿出電風(fēng)扇的零件，分別是底盤(pán)。柱子、電機(jī)還有葉片網(wǎng)罩。
我們開(kāi)始安裝了，我們把柱子和底盤(pán)連接起來(lái)，我拿起柱子看了又看，（發(fā)現(xiàn)）下面有螺絲，我就把螺絲放在底盤(pán)的小孔上，怎么放也不能讓柱子立起來(lái)。這時(shí)，爸爸來(lái)了，給我們找出了說(shuō)明書(shū)，我們看了說(shuō)明書(shū)，原來(lái)要把柱子上的螺絲擰下來(lái)，放在底盤(pán)的'下面，于丹把螺絲擰緊。??！柱子終于完成了。接著我們把電機(jī)放在柱子上，最后要安裝的是葉片和網(wǎng)罩。先把軸上的螺母擰下來(lái)，把后網(wǎng)罩安裝進(jìn)去，一開(kāi)始把后網(wǎng)罩裝反了。媽媽說(shuō)：“裝反了?！蔽矣址戳艘粋€(gè)方向，再把葉片放到后網(wǎng)罩的前面，再把螺母擰了回去，我們用手把葉片轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，然后把前網(wǎng)罩放在葉片的前面，最后把螺絲固定好。
我們的電風(fēng)扇弄好了，我心里像吃了蜜一樣甜，媽媽把插頭插上，我把開(kāi)頭打開(kāi)，我感覺(jué)很涼快。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇六
一天，小姨買(mǎi)了兩個(gè)特別的糖回來(lái)，上面還有電風(fēng)扇，小姨要我先選，有一個(gè)是米奇坐飛機(jī)的電風(fēng)扇，下面有一小條糖果，還有一個(gè)跳跳虎的電風(fēng)扇，下面也有一小條糖果，我要了米奇的。
弟弟看了看自己手里的跳跳虎，又看了看我手里米奇的，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“姐姐，我跟你換好不好？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“不換！”
誰(shuí)知這個(gè)弟弟看軟的不行，就來(lái)硬的！
方案一：搶。
弟弟一把抓住我手里的糖，拼命往自己懷里拽，但弟弟的力氣不如我大，我一下就拿回來(lái)了，這一局，我勝他敗！
方案二：告訴大人。
“媽媽?zhuān)乙?，我要！”弟弟拉著自己的媽媽說(shuō)，“不行，是姐姐的?！薄安宦?，我要，我就要！”“再鬧，我打你??！”弟弟一看這招不成功，接下來(lái)是最可怕的！
方案三：哭。
“嗚嗚嗚……”弟弟哭起來(lái)了，那嗓門(mén)驚天動(dòng)地，誰(shuí)都管不了，哎，這下可慘了，我心里想，看起來(lái)我這糖真的要?dú)w西了，實(shí)在沒(méi)辦法，為了不讓弟弟哭得更厲害，我只好忍痛割?lèi)?ài)了，這家伙，總算破涕為笑了。
弟弟真討厭，害我連糖也吃不到了。“嗚嗚嗚”我看哭的是我才對(duì)！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇七
前段時(shí)期，我家的房檐下來(lái)了兩只小燕子。
這可是一對(duì)勤勞的小燕子。
來(lái)到后的第二天，這兩只燕子就開(kāi)始去野外銜泥壘窩了。你看：它倆你來(lái)我往，好辛勞啊。當(dāng)你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只燕子已經(jīng)斜著身子飛到了屋檐下，把嘴里叼的泥吐出來(lái)，放到還沒(méi)壘完的窩上，并且再用嘴按按，大概是讓泥土和雜草更牢固的粘在一起。停頓幾秒鐘，它就“唧”的一聲，轉(zhuǎn)眼間不見(jiàn)了。緊接著，另一只燕子又飛來(lái)了，做著同樣的動(dòng)作。就這樣，它們來(lái)來(lái)往往，把我都看累了。不幾天，這兩只勤勞的燕子就把窩造好了?？粗@么大的一個(gè)窩，再看看這兩只瘦弱的'燕子，我真不相信它們能創(chuàng)造出這樣的“奇跡”。
現(xiàn)在，我看到一只燕子，天天趴在窩里，基本不動(dòng)。爺爺告訴我：這是小燕子在窩里孵小燕，過(guò)幾天，咱們就能看到孵出的小燕子啦。
看著趴在我里一動(dòng)也不動(dòng)的燕子，我心里想：這一對(duì)燕子真勤勞啊！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇八
幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿(mǎn)的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!
幸福是每天能看好書(shū)?？粗@些文字，這些人類(lèi)優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”
五年級(jí)電風(fēng)扇篇九
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類(lèi)浪費(fèi)您身上的水源而造成，人類(lèi)節(jié)約意識(shí)貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類(lèi)。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因?yàn)槿祟?lèi)大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類(lèi)也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。
三、耳科。
因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降，這噪音主要來(lái)自人類(lèi)的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類(lèi)自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因?yàn)槿祟?lèi)不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來(lái)自人類(lèi)自己發(fā)明的汽車(chē)，有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類(lèi)還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！
希望您盡快就診！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十
頭頂上的電風(fēng)扇正呼啦呼啦地響，不禁令我有些失神。天氣炎熱，許多同學(xué)紛紛拿著扇子進(jìn)教室，有一個(gè)人雖然也拿著扇子，但卻是一大把扇子，那就是陳安。中午，大家都在看書(shū)，李躍剛進(jìn)教室，只見(jiàn)陳安拿著扇子，微閉一只眼，身體向后傾：“流星鏢！”那扇子便“飛”向電風(fēng)扇。不料，那扇子剛一觸到正在快速旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，便迅速?gòu)椈貋?lái)，不偏不倚，正打在李躍臉上，險(xiǎn)些打到眼睛。
大家都在照顧李躍，陳安還在玩“流星鏢”，他一揮，那可憐的扇子便夾在電風(fēng)扇的中間。陳安大叫：“怎么辦！快關(guān)電風(fēng)扇！”電風(fēng)扇慢慢平靜，所有人都驚嘆陳安那高超的'、無(wú)人能比的“扔扇”技術(shù)，這樣的驚嘆，這樣詫異的表情，卻使陳安越發(fā)得意起來(lái)?！翱次叶嗯１?！剛好把扇子夾在風(fēng)扇中間！”陳安開(kāi)始自吹自擂。同學(xué)們都擔(dān)心地說(shuō)：“你快點(diǎn)把扇子拿下來(lái)，等一下萬(wàn)一語(yǔ)文老師來(lái)了，你就死定了！”“嗯，有道理?！?BR> 五年級(jí)電風(fēng)扇篇十一
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；??！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，??！它又讓我感受到世界時(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓?zhuān)ｉT(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車(chē)的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十二
我有一個(gè)紫色的電風(fēng)扇，是小熊形狀的。小熊戴上一副大眼鏡，怪可愛(ài)的！
小熊電風(fēng)扇風(fēng)力很強(qiáng)！只要它吃飽了食物――電，就會(huì)“發(fā)狂”！
我叫它“嘟嘟”，它可以帶給我清涼。它仿佛說(shuō)：“我是熊大俠！誰(shuí)也逃不過(guò)我！”
我喜歡它！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十三
我做了一個(gè)電風(fēng)扇，它可以吹出涼風(fēng)。
你先買(mǎi)好材料。在材料袋里，你可以看到幾根導(dǎo)線，你要把導(dǎo)線的兩頭剪下來(lái)。拿出材料袋里面的開(kāi)關(guān)，你會(huì)看到開(kāi)關(guān)上面有三個(gè)孔。再把導(dǎo)線一邊的銅絲穿到開(kāi)關(guān)最邊上的兩個(gè)孔里，打個(gè)結(jié)，不讓導(dǎo)線再出來(lái)。然后拿出電機(jī)和扇片，電機(jī)上面有個(gè)小棍子，你把小棍子插進(jìn)扇片的中間。最后，你把導(dǎo)線和電機(jī)連起來(lái)，電風(fēng)扇就做好了。
我很喜歡我制作的電風(fēng)扇。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十四
我對(duì)一臺(tái)小電風(fēng)扇動(dòng)了心，可店里的人卻說(shuō)：“這是一個(gè)模型，你可以買(mǎi)材料，回家自己動(dòng)手做。”
沒(méi)辦法，只好把材料買(mǎi)了下來(lái)?；氐郊?，因?yàn)榕伦约罕浑姷?，所以提心吊膽地把電線拿了起來(lái)，照樣子把材料拿起，一個(gè)一個(gè)拼了起來(lái)。我首先拿起木棒和木片拼接，然后，再將馬達(dá)裝上風(fēng)扇片，固定在木片上，最后把電池盒子上面的電線慢慢地綁在馬達(dá)發(fā)電口，心想：?jiǎn)?，終于做好了！
忐忑不安地將發(fā)電的夾子拿起，心想：不要緊的，不要害怕！沒(méi)什么大不了的'！下定決心后，我自信地將夾子往馬達(dá)上一夾，咦！怎么沒(méi)反應(yīng)？我立刻就出門(mén)，去找賣(mài)材料的人問(wèn)個(gè)究竟。
到了店門(mén)口，我踮起腳，問(wèn)道：“阿姨，我的小電風(fēng)扇怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)呀？”阿姨看了看我做的風(fēng)扇，笑著說(shuō)：“問(wèn)題就出在馬達(dá)上綁的電線?！蔽乙苫蟮貑?wèn)道：“這個(gè)電線有什么問(wèn)題嗎？”阿姨說(shuō)：“問(wèn)題大著呢！你綁在右邊的發(fā)電口沒(méi)有用，要綁在左邊！”我又問(wèn)道：“為什么呢？”阿姨皺了皺眉頭說(shuō)：“這兩邊發(fā)電的力度不同，你綁錯(cuò)了自然轉(zhuǎn)不了！”我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將電線解開(kāi)，綁到左邊的發(fā)電口，將夾子夾住。果然，奇跡發(fā)生了，我驚喜地叫道：“哇！動(dòng)了！動(dòng)了！”隨后，我高高興興地回家了。
原來(lái)科學(xué)這么神奇??！連電線接錯(cuò)了都行不通呢！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十五
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇一
我家有一臺(tái)電風(fēng)扇，最近，也不知怎么的，只要一開(kāi)起來(lái)，就會(huì)發(fā)出聲音真怪！
看電視的時(shí)候，好熱，我瞄了瞄電風(fēng)扇，動(dòng)手開(kāi)起來(lái)。這臺(tái)電風(fēng)扇似乎迷上了音樂(lè)，乍得？終于忍不住要“唱歌”了，真是讓人沒(méi)有心思看電視，煩！
晚上睡覺(jué)，又是“吱——吱——吱——”要學(xué)老鼠叫啊！哎呦，真是讓人翻來(lái)覆去，翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)??！煩！
做作業(yè)的時(shí)候，開(kāi)啟了電風(fēng)扇，“吱——吱——吱——吱吱——”難受??！而且“驚天地，泣鬼神！”緊接著，思路打斷，字詞亂寫(xiě)，作業(yè)做錯(cuò)，糟糕！一塌糊涂。放下筆，想睡覺(jué)。煩！
噥！看書(shū)。天氣還很熱，打開(kāi)電風(fēng)扇。剛開(kāi)始呢，好好的?？粗粗?，看的好入迷呢。這時(shí)候，“吱——吱——吱吱——吱——”哎呀，嚇一大跳！那響聲，驚天動(dòng)地，不被他嚇得手腳發(fā)抖，心臟怦跳，搖頭晃腦抖不?！殴至ǎ∵?？我現(xiàn)在看到哪里了？翻來(lái)又翻去，就是找不到了，ohno！真頭疼呀！
“咯吱——咯咯吱——吱——”不會(huì)吧，又叫！又像老鼠叫，又像母雞叫，可回頭來(lái)就是電風(fēng)扇叫，這真是一臺(tái)稀有的“動(dòng)物牌”電風(fēng)扇！
家里兩臺(tái)電風(fēng)扇，就數(shù)會(huì)“音樂(lè)”的那臺(tái)給力些，以前喜歡那臺(tái)，可現(xiàn)在吱吱響，那些“重任”全部加在另一臺(tái)上，好不方便！
電風(fēng)扇啊電風(fēng)扇，你得快快“痊愈”給我們服我??！
煩！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇二
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”每當(dāng)我聽(tīng)到《童年》這首歌，都會(huì)不由自主的想到童年時(shí)候干的某些傻事。
終于，我抵擋不住熱量的攻擊了，我向媽媽埋怨：“媽媽?zhuān)鞖夂脽岚?！還讓不讓人活了！”媽媽和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“那就去吹電風(fēng)扇吧！”我疑惑了，“吹”電風(fēng)扇真的能涼快起來(lái)嗎？我半信半疑地走到電風(fēng)扇前，開(kāi)始“吹”電風(fēng)扇，“吹”了好久都不涼快，我開(kāi)始起疑心了，但很快，我又轉(zhuǎn)念一想：一定是我吹得不夠多，吹多了就涼快了，于是，我不管他三七二十一發(fā)了瘋般的又吹了起來(lái)。
吹著吹著，我才意識(shí)到一個(gè)大問(wèn)題，我和電風(fēng)扇身高差距這么大，怎么可能“吹”涼快嘛！于是，我急忙把椅子連拖帶拽地推到電風(fēng)扇前，爬到椅子上，開(kāi)始費(fèi)力的吹起來(lái)，但是吹了好久都不見(jiàn)起效，我終于絕望了，一下坐到地上大哭起來(lái)，媽媽聞聲而來(lái)，問(wèn)：“怎么了，”我和媽媽說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈后，媽媽哭笑不得：“傻孩子，電風(fēng)扇可不是這么“吹”的?！眿寢屢晦糸_(kāi)關(guān)，電風(fēng)扇吹了起來(lái)，涼快極了，我才知道了電風(fēng)扇的用法。
回想起這件事，想想我那時(shí)候可真是夠傻的。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇三
火熱的夏天像個(gè)熊熊火上的大蒸籠，太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，樹(shù)葉也垂頭喪氣地打卷了，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，知了拼命地叫著：“熱……熱……”人們也早就躲進(jìn)了房間享受著空調(diào)那涼爽的氣息。
“嘿，這都是我給人們帶來(lái)的幸福！”空調(diào)穿著一身潔白的運(yùn)動(dòng)服，一邊輕輕松松地工作著，一邊昂著頭哼著小曲兒。屋里靜悄悄的，人們都在這舒適的環(huán)境里進(jìn)入了午睡的夢(mèng)鄉(xiāng)?？照{(diào)瞇起眼睛，居高臨下地掃視著屋里的每個(gè)角落，心里美滋滋的。突然，他發(fā)現(xiàn)了衣櫥頂上有一個(gè)灰不溜秋的家伙――蒲扇，啊哈，瞧他滿(mǎn)臉皺紋，一身破爛不堪，總之就是一個(gè)詞“out”――老土。
“空調(diào)弟弟你好！你的衣服真好看！”蒲扇望著空調(diào)那鄙夷的目光，友好而羞澀地說(shuō)，“我們能成為朋友嗎？”
“什么？你是誰(shuí)？跟你做朋友？”空調(diào)不屑地哼哼著。
蒲扇笑了笑，聲音似乎大了點(diǎn)：“我們?cè)臼峭?，多少年前我就給人們帶來(lái)過(guò)舒適的涼意，我們的'祖先陪伴人類(lèi)已經(jīng)幾百年了！”
“哈哈哈……你那已經(jīng)是老掉牙的年代了！”空調(diào)冷笑道，“瞧你這個(gè)土模樣！還說(shuō)跟我同行？”蒲扇聽(tīng)了，低下頭看了一下自身的打扮，羞澀地說(shuō)：“是?。⌒〉?，我們不能跟你相比?？茖W(xué)發(fā)達(dá)了，你們先進(jìn)了，對(duì)人們的貢獻(xiàn)比我們大多了，你們不僅給人們夏天帶來(lái)涼爽，冬天還帶來(lái)了溫暖，我，我真羨慕你！我想，想與你做朋友！”
“就你？別做白日夢(mèng)了！我……松下，跟你做朋友？你可知道我的國(guó)籍――日本……”空調(diào)自命不凡地拖長(zhǎng)了聲音。
老實(shí)巴交的蒲扇望著趾高氣昂的空調(diào)不吱聲了。
天氣越來(lái)越熱，大地像被烤熟了似的。停電了！霎時(shí)間，豆大的汗珠從人們的每個(gè)毛孔向外鉆，空調(diào)自己也熱得伸出了舌頭，喘著氣。人們一邊心煩意亂地從櫥柜上找來(lái)舊蒲扇，一邊喋喋不休地抱怨著。蒲扇雖然也熱，不過(guò)他能有機(jī)會(huì)為人們服務(wù)，他高興呀。他用盡自己全部的力量，隨著人們的搖動(dòng)吐著更多的涼氣。
晚上，電來(lái)了，忙了一天的蒲扇被人們隨手丟回了櫥柜上，他累得四肢動(dòng)彈不得，但他沒(méi)有叫一聲痛，他開(kāi)心地笑了：“我真為自己還能給人們帶來(lái)一絲絲涼意、發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用而高興！呵呵呵……”蒲扇自豪地閉上了疲憊的雙眼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
空調(diào)愣住了?！捌焉炔攀侨藗兊暮脦褪?，人們的及時(shí)雨呀！他不圖回報(bào)，不要贊美；他樸素?zé)o華，樂(lè)于助人；他默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)自己的力量。而我只注重外表，對(duì)于人們對(duì)自己的贊揚(yáng)就沾沾自喜……我，比不上蒲扇老哥呀！”
天，還是那么熱，人們還是一如既往地打開(kāi)了空調(diào)，贊美著、享受著，可空調(diào)再也不嘲笑蒲扇了，他們現(xiàn)在已經(jīng)成為無(wú)話不談的好兄弟了！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇四
一臺(tái)電風(fēng)扇立在房間的一個(gè)角落里，它的頭是圓溜溜的，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)炎熱的夏季到來(lái)時(shí)，它便發(fā)出縷縷清風(fēng)，把主人身上的汗液吹干了，讓人神清氣爽。電風(fēng)扇覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在桌子上的扇子炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣的，在家里也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
扇子看了一眼趾高氣揚(yáng)的電風(fēng)扇，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想想，你也有短處，怎么能怎樣高傲呢？”電風(fēng)扇早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天中午，電風(fēng)扇又要炫耀自己，忽然轉(zhuǎn)了三下，就再也不吹出清風(fēng)了。剎那間，整個(gè)房間被悶熱籠罩了――原來(lái)線路出了問(wèn)題，這時(shí)，人們多么需要風(fēng)?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人立刻把默默無(wú)聞的扇子拿了出來(lái)，搖動(dòng)它，立刻扇走了悶熱，也扇涼了自命不凡的電風(fēng)扇。但是，扇子沒(méi)有賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)電風(fēng)扇說(shuō)：“我發(fā)出的清風(fēng)太小了，的確沒(méi)有你大，我很慚愧，我沒(méi)有為人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)?！鄙茸诱f(shuō)完，便默默扇動(dòng)自己，扇涼他人，一直到生命到了盡頭，才悄悄離開(kāi)人間。
電風(fēng)扇很受感動(dòng)，心想：我要學(xué)習(xí)扇子精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇五
我們家的電風(fēng)扇壞了，我們買(mǎi)了一個(gè)新的電風(fēng)扇。早晨，天陰沉沉的，我想，今天肯定是個(gè)悶熱的天氣，我和媽媽馬上開(kāi)始行動(dòng)，我們先打開(kāi)蓋子，拿出電風(fēng)扇的零件，分別是底盤(pán)。柱子、電機(jī)還有葉片網(wǎng)罩。
我們開(kāi)始安裝了，我們把柱子和底盤(pán)連接起來(lái)，我拿起柱子看了又看，（發(fā)現(xiàn)）下面有螺絲，我就把螺絲放在底盤(pán)的小孔上，怎么放也不能讓柱子立起來(lái)。這時(shí)，爸爸來(lái)了，給我們找出了說(shuō)明書(shū)，我們看了說(shuō)明書(shū)，原來(lái)要把柱子上的螺絲擰下來(lái)，放在底盤(pán)的'下面，于丹把螺絲擰緊。??！柱子終于完成了。接著我們把電機(jī)放在柱子上，最后要安裝的是葉片和網(wǎng)罩。先把軸上的螺母擰下來(lái)，把后網(wǎng)罩安裝進(jìn)去，一開(kāi)始把后網(wǎng)罩裝反了。媽媽說(shuō)：“裝反了?！蔽矣址戳艘粋€(gè)方向，再把葉片放到后網(wǎng)罩的前面，再把螺母擰了回去，我們用手把葉片轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，然后把前網(wǎng)罩放在葉片的前面，最后把螺絲固定好。
我們的電風(fēng)扇弄好了，我心里像吃了蜜一樣甜，媽媽把插頭插上，我把開(kāi)頭打開(kāi)，我感覺(jué)很涼快。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇六
一天，小姨買(mǎi)了兩個(gè)特別的糖回來(lái)，上面還有電風(fēng)扇，小姨要我先選，有一個(gè)是米奇坐飛機(jī)的電風(fēng)扇，下面有一小條糖果，還有一個(gè)跳跳虎的電風(fēng)扇，下面也有一小條糖果，我要了米奇的。
弟弟看了看自己手里的跳跳虎，又看了看我手里米奇的，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“姐姐，我跟你換好不好？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“不換！”
誰(shuí)知這個(gè)弟弟看軟的不行，就來(lái)硬的！
方案一：搶。
弟弟一把抓住我手里的糖，拼命往自己懷里拽，但弟弟的力氣不如我大，我一下就拿回來(lái)了，這一局，我勝他敗！
方案二：告訴大人。
“媽媽?zhuān)乙?，我要！”弟弟拉著自己的媽媽說(shuō)，“不行，是姐姐的?！薄安宦?，我要，我就要！”“再鬧，我打你??！”弟弟一看這招不成功，接下來(lái)是最可怕的！
方案三：哭。
“嗚嗚嗚……”弟弟哭起來(lái)了，那嗓門(mén)驚天動(dòng)地，誰(shuí)都管不了，哎，這下可慘了，我心里想，看起來(lái)我這糖真的要?dú)w西了，實(shí)在沒(méi)辦法，為了不讓弟弟哭得更厲害，我只好忍痛割?lèi)?ài)了，這家伙，總算破涕為笑了。
弟弟真討厭，害我連糖也吃不到了。“嗚嗚嗚”我看哭的是我才對(duì)！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇七
前段時(shí)期，我家的房檐下來(lái)了兩只小燕子。
這可是一對(duì)勤勞的小燕子。
來(lái)到后的第二天，這兩只燕子就開(kāi)始去野外銜泥壘窩了。你看：它倆你來(lái)我往，好辛勞啊。當(dāng)你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一只燕子已經(jīng)斜著身子飛到了屋檐下，把嘴里叼的泥吐出來(lái)，放到還沒(méi)壘完的窩上，并且再用嘴按按，大概是讓泥土和雜草更牢固的粘在一起。停頓幾秒鐘，它就“唧”的一聲，轉(zhuǎn)眼間不見(jiàn)了。緊接著，另一只燕子又飛來(lái)了，做著同樣的動(dòng)作。就這樣，它們來(lái)來(lái)往往，把我都看累了。不幾天，這兩只勤勞的燕子就把窩造好了?？粗@么大的一個(gè)窩，再看看這兩只瘦弱的'燕子，我真不相信它們能創(chuàng)造出這樣的“奇跡”。
現(xiàn)在，我看到一只燕子，天天趴在窩里，基本不動(dòng)。爺爺告訴我：這是小燕子在窩里孵小燕，過(guò)幾天，咱們就能看到孵出的小燕子啦。
看著趴在我里一動(dòng)也不動(dòng)的燕子，我心里想：這一對(duì)燕子真勤勞啊！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇八
幸福對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對(duì)太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，就是能溫暖全世界，幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)就是擁有幸福美滿(mǎn)的家庭，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會(huì)覺(jué)得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動(dòng)物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂(lè)，你就會(huì)從心里感到快樂(lè)!
幸福是每天能看好書(shū)?？粗@些文字，這些人類(lèi)優(yōu)秀作家的作品，你會(huì)從書(shū)中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強(qiáng)壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂(lè)。但我們這些健全人，就沒(méi)有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂(lè)觀的心理，對(duì)著天空說(shuō)：”我們很幸福”
五年級(jí)電風(fēng)扇篇九
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來(lái),您在宇宙醫(yī)療站的體檢結(jié)果非常不樂(lè)觀,所以希望您在以下科室進(jìn)行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發(fā)現(xiàn)您的皮膚出現(xiàn)了干枯、皺紋、變色等嚴(yán)重問(wèn)題。其中干枯問(wèn)題經(jīng)醫(yī)療小組確認(rèn)，應(yīng)為人類(lèi)浪費(fèi)您身上的水源而造成，人類(lèi)節(jié)約意識(shí)貧乏，只注重自己的需要，而導(dǎo)致您的儲(chǔ)水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類(lèi)。至于皺紋和變色問(wèn)題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長(zhǎng)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們?nèi)f分吃驚！
二、血液科。
因?yàn)槿祟?lèi)大量排放生活和工業(yè)廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍(lán)色漸漸變成了灰色，這嚴(yán)重危害了您的身體健康，俗話說(shuō)“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類(lèi)也可能發(fā)生滅絕或變異，后果不堪設(shè)想。
三、耳科。
因?yàn)殚L(zhǎng)期高分貝的噪音使您的耳朵聽(tīng)力下降，這噪音主要來(lái)自人類(lèi)的工業(yè)，有些工廠貪圖一己之私，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行工作，就連生活在工廠附近地區(qū)的人類(lèi)自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現(xiàn)了耳鳴、旋暈等現(xiàn)象，甚至頭痛，不久前，中國(guó)四川省汶川就是因?yàn)槟膭×翌^痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，您的呼吸器官有些已經(jīng)衰竭。經(jīng)研究證明，那是因?yàn)槿祟?lèi)不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來(lái)自人類(lèi)自己發(fā)明的汽車(chē)，有些來(lái)自工廠和普通人家的煙囪。不管是對(duì)人類(lèi)還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴(yán)重！
希望您盡快就診！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十
頭頂上的電風(fēng)扇正呼啦呼啦地響，不禁令我有些失神。天氣炎熱，許多同學(xué)紛紛拿著扇子進(jìn)教室，有一個(gè)人雖然也拿著扇子，但卻是一大把扇子，那就是陳安。中午，大家都在看書(shū)，李躍剛進(jìn)教室，只見(jiàn)陳安拿著扇子，微閉一只眼，身體向后傾：“流星鏢！”那扇子便“飛”向電風(fēng)扇。不料，那扇子剛一觸到正在快速旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，便迅速?gòu)椈貋?lái)，不偏不倚，正打在李躍臉上，險(xiǎn)些打到眼睛。
大家都在照顧李躍，陳安還在玩“流星鏢”，他一揮，那可憐的扇子便夾在電風(fēng)扇的中間。陳安大叫：“怎么辦！快關(guān)電風(fēng)扇！”電風(fēng)扇慢慢平靜，所有人都驚嘆陳安那高超的'、無(wú)人能比的“扔扇”技術(shù)，這樣的驚嘆，這樣詫異的表情，卻使陳安越發(fā)得意起來(lái)?！翱次叶嗯１?！剛好把扇子夾在風(fēng)扇中間！”陳安開(kāi)始自吹自擂。同學(xué)們都擔(dān)心地說(shuō)：“你快點(diǎn)把扇子拿下來(lái)，等一下萬(wàn)一語(yǔ)文老師來(lái)了，你就死定了！”“嗯，有道理?！?BR> 五年級(jí)電風(fēng)扇篇十一
我上五年級(jí)了！我上五年級(jí)了！我既高興又興奮，恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂(lè)。
在五年級(jí)里，我要有所改變，以前不會(huì)的缺點(diǎn)我要一一改變，在學(xué)習(xí)上我要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)清楚，寫(xiě)認(rèn)真，爭(zhēng)取更上一層樓，上課時(shí)不說(shuō)話不做小動(dòng)作，在文明上，見(jiàn)到老師說(shuō)老師好，見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)同學(xué)早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，做一些家務(wù)，作業(yè)不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時(shí)間，我要多看些課外書(shū)，看一些名著，幫助提高寫(xiě)作水平，要多寫(xiě)試卷，幫助我提高成績(jī)。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環(huán)畫(huà)！我上五年級(jí)了！
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我便從幼兒園的小朋友變成了小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，心中累積的知識(shí)更上一層樓，我在老師的盼望下長(zhǎng)大。我?guī)е胰藗兒屠蠋焸兊钠谂尾壬媳任腋叩碾A梯，一步一步地登上高處。在新的學(xué)期里，我有5位新老師，分別是語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師和體育老師。他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。特別是語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得又漂亮，聲音又好聽(tīng)；數(shù)學(xué)老師不差，教我們時(shí)，一邊教還一邊跟我們開(kāi)玩笑，把我們逗得樂(lè)樂(lè)的；??！
太多了，不說(shuō)了，反正每位老師都有自己的特點(diǎn)說(shuō)不清楚?，F(xiàn)在，我以是五年級(jí)的小學(xué)生了，做事情應(yīng)該要比以前認(rèn)真，工作應(yīng)該要比負(fù)責(zé)，書(shū)寫(xiě)要比以前端正，這些我想我能做到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了！
名師點(diǎn)評(píng)：“他們教我們時(shí)，會(huì)以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)?！边@句話太優(yōu)美感人了，也充分體現(xiàn)了你文采，讀你的文章感覺(jué)真好！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，好好努力吧！
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，今天我來(lái)談一下我在著五年的總結(jié)，新學(xué)期的計(jì)劃和開(kāi)學(xué)的收獲，請(qǐng)看吧！
我六歲時(shí)就入學(xué)了，是一個(gè)什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了，寫(xiě)字，算數(shù)……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒(méi)什么事情干不成，千萬(wàn)不能半途而廢，要勇于挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀的。
我以前字寫(xiě)得很漂亮，可是現(xiàn)在寫(xiě)的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人。為了加強(qiáng)我的閱讀方面，我特意在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)，這樣會(huì)豐富我的知識(shí)，真好！
剛開(kāi)學(xué)，我學(xué)的第一個(gè)單元就是講讀書(shū)的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來(lái)，以前看書(shū)是那么難，原來(lái)書(shū)那么寶貴，我一定要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。來(lái)“品嘗”它的滋味，相信一定會(huì)很好的。
我上五年級(jí)了，??！它又讓我感受到世界時(shí)那么美好！
今年我十歲了，暑假過(guò)后，我不再是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，而是一個(gè)五年級(jí)的的大學(xué)生了。
每升高一個(gè)年級(jí)，我都非常興奮，并且給自己制定新學(xué)期的計(jì)劃。本學(xué)期我給自己定的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取做一名老師眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學(xué)眼里的老同學(xué)、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學(xué)校的.紀(jì)律，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、幫助有困難的同學(xué)，因?yàn)槲沂羌w中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊(duì)。
四、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不懂就問(wèn)，絕不不懂裝懂，課后認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、練習(xí)朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，因?yàn)槲沂冀K相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會(huì)克服一切困難，也就會(huì)做到上面所說(shuō)。
希望老師和同學(xué)給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級(jí)了，我上五年級(jí)了！我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來(lái)分享我的快樂(lè)。
告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚(yú)得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書(shū)。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過(guò)。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我五年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。
聽(tīng)著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請(qǐng)問(wèn)一下，這道題該怎么做??？”我捧著作業(yè)本，求助地看著同學(xué)，同學(xué)雙手接過(guò)作業(yè)本，看了看題目，思考了一會(huì)兒，方才露出笑容?！斑@道題啊！很簡(jiǎn)單的，你先要搞清……”同學(xué)在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟?！芭?，我明白了，真是謝謝你?！薄安挥弥x，同學(xué)嘛！”
“啊呀，真是對(duì)不起，我踩著你了，對(duì)不起！”
“沒(méi)事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會(huì)小心的，你真的沒(méi)事嗎？”
“沒(méi)事！”
一句又一句的話語(yǔ)，一聲聲真誠(chéng)的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫(huà)，游戲，女孩子們對(duì)卡通畫(huà)和漫畫(huà)的發(fā)出一陣開(kāi)懷地爆笑，樓梯口的謙讓?zhuān)ｉT(mén)口的問(wèn)好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級(jí)中。
“女兒！”媽媽來(lái)了：“又在做這些了，來(lái)把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級(jí)了，身子也不能太勞累了，休息一會(huì)?！眿寢屨f(shuō)著，一把奪過(guò)了我的筆，遞過(guò)一杯熱牛奶，以命令的口吻說(shuō)：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級(jí)，其實(shí)我也可以擁抱陽(yáng)光。
時(shí)間過(guò)的飛快，我上五年級(jí)了，從幼稚的小娃娃變成了如今學(xué)富五車(chē)的大哥哥，上五年級(jí)了，我非常自豪，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。
開(kāi)學(xué)頭一天，我早早來(lái)到學(xué)校教室，找了一個(gè)座位坐下。一位新來(lái)的老師走進(jìn)教室，一看上去就讓人覺(jué)得她非常幽默、溫和，她一開(kāi)口說(shuō)話就讓我們笑得合不攏嘴。聽(tīng)她風(fēng)趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語(yǔ)文的，開(kāi)始擔(dān)任我們班班主任。她先讓力氣大的同學(xué)去搬新課本回來(lái)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)，同學(xué)都被美麗的封面、豐富的內(nèi)容吸引了；終于發(fā)到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內(nèi)容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮上舉行升國(guó)旗儀式，然后校長(zhǎng)講話。開(kāi)完開(kāi)學(xué)典禮回到教室，繼續(xù)給同學(xué)們發(fā)新書(shū)。新老師為了讓她能更快認(rèn)識(shí)我們，便讓我們每人回去制作一張個(gè)人信息卡片。
下午，第一節(jié)是科學(xué)課，科學(xué)課李老師拿了一個(gè)神秘的大袋子走進(jìn)教室。她象變魔術(shù)似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個(gè)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都讓我們迷惑解開(kāi)了，激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級(jí)了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級(jí)，我也要有新的改變，以前不好的毛病現(xiàn)在要徹底改掉。在學(xué)習(xí)方面，我也要努力，爭(zhēng)取更上一層樓。在紀(jì)律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話……不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭(zhēng)取做到好，要尊敬師長(zhǎng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團(tuán)結(jié)對(duì)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能處處斤斤計(jì)較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。做什么事都應(yīng)該獨(dú)立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應(yīng)該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì)牢記媽媽的話。
我已經(jīng)五年級(jí)的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jī)。
還有十天就開(kāi)學(xué)了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時(shí)間，盼望著的新學(xué)期終于來(lái)臨了。新學(xué)期來(lái)臨了，我也就上五年級(jí)了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，改正我以前的種種缺點(diǎn)，我還要多讀一些對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)籍。
我上五年級(jí)了，我非常自豪，我長(zhǎng)高了，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十二
我有一個(gè)紫色的電風(fēng)扇，是小熊形狀的。小熊戴上一副大眼鏡，怪可愛(ài)的！
小熊電風(fēng)扇風(fēng)力很強(qiáng)！只要它吃飽了食物――電，就會(huì)“發(fā)狂”！
我叫它“嘟嘟”，它可以帶給我清涼。它仿佛說(shuō)：“我是熊大俠！誰(shuí)也逃不過(guò)我！”
我喜歡它！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十三
我做了一個(gè)電風(fēng)扇，它可以吹出涼風(fēng)。
你先買(mǎi)好材料。在材料袋里，你可以看到幾根導(dǎo)線，你要把導(dǎo)線的兩頭剪下來(lái)。拿出材料袋里面的開(kāi)關(guān)，你會(huì)看到開(kāi)關(guān)上面有三個(gè)孔。再把導(dǎo)線一邊的銅絲穿到開(kāi)關(guān)最邊上的兩個(gè)孔里，打個(gè)結(jié)，不讓導(dǎo)線再出來(lái)。然后拿出電機(jī)和扇片，電機(jī)上面有個(gè)小棍子，你把小棍子插進(jìn)扇片的中間。最后，你把導(dǎo)線和電機(jī)連起來(lái)，電風(fēng)扇就做好了。
我很喜歡我制作的電風(fēng)扇。
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十四
我對(duì)一臺(tái)小電風(fēng)扇動(dòng)了心，可店里的人卻說(shuō)：“這是一個(gè)模型，你可以買(mǎi)材料，回家自己動(dòng)手做。”
沒(méi)辦法，只好把材料買(mǎi)了下來(lái)?；氐郊?，因?yàn)榕伦约罕浑姷?，所以提心吊膽地把電線拿了起來(lái)，照樣子把材料拿起，一個(gè)一個(gè)拼了起來(lái)。我首先拿起木棒和木片拼接，然后，再將馬達(dá)裝上風(fēng)扇片，固定在木片上，最后把電池盒子上面的電線慢慢地綁在馬達(dá)發(fā)電口，心想：?jiǎn)?，終于做好了！
忐忑不安地將發(fā)電的夾子拿起，心想：不要緊的，不要害怕！沒(méi)什么大不了的'！下定決心后，我自信地將夾子往馬達(dá)上一夾，咦！怎么沒(méi)反應(yīng)？我立刻就出門(mén)，去找賣(mài)材料的人問(wèn)個(gè)究竟。
到了店門(mén)口，我踮起腳，問(wèn)道：“阿姨，我的小電風(fēng)扇怎么轉(zhuǎn)不起來(lái)呀？”阿姨看了看我做的風(fēng)扇，笑著說(shuō)：“問(wèn)題就出在馬達(dá)上綁的電線?！蔽乙苫蟮貑?wèn)道：“這個(gè)電線有什么問(wèn)題嗎？”阿姨說(shuō)：“問(wèn)題大著呢！你綁在右邊的發(fā)電口沒(méi)有用，要綁在左邊！”我又問(wèn)道：“為什么呢？”阿姨皺了皺眉頭說(shuō)：“這兩邊發(fā)電的力度不同，你綁錯(cuò)了自然轉(zhuǎn)不了！”我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭，將電線解開(kāi)，綁到左邊的發(fā)電口，將夾子夾住。果然，奇跡發(fā)生了，我驚喜地叫道：“哇！動(dòng)了！動(dòng)了！”隨后，我高高興興地回家了。
原來(lái)科學(xué)這么神奇??！連電線接錯(cuò)了都行不通呢！
五年級(jí)電風(fēng)扇篇十五
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，早上來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)的知識(shí)都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽(yáng)光學(xué)校合了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過(guò)，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。