教師可以通過共享教案來互相學習，提高教學水平。教案應當包含明確的課時安排和教學活動設計。以下是一份精選的教案范例，供教師們參考和借鑒。
體育游戲跳圈教案篇一
發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協(xié)調(diào)性。
畫好練習單、雙腳跳的場地。
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進行一遍。
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。
體育游戲跳圈教案篇二
3、以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置。
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，立刻看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
體育游戲跳圈教案篇三
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關節(jié)的靈活性。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。
做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。
游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如____________，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。
游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。
體育游戲跳圈教案篇四
1、學習從高處簡便自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。
一、準備活動。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨教師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎樣做用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎樣辦(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
三、小麻雀找食。
1、小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎樣辦。
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。
體育游戲跳圈教案篇五
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動?？墒?，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情景，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一齊回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣到處亂跑呀？我們應當怎樣辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌資料，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一齊搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，必須很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林教師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
體育游戲跳圈教案篇六
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。
2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把。
4.紅黃兩色即時貼標記。
(一)情景導入。
1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)。
2.隊列練習。
t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?BR> t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎”
(二)分層活動。
1.教師創(chuàng)設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?BR> 2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)。
(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
t：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)。
t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)。
(3)教師歸納總結(jié)。
t：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經(jīng)過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！?BR> t：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領練得好?！?BR> t：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”
t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?！?請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因?！?BR> 體育游戲跳圈教案篇七
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2．在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
3．體驗游戲中互相合作的.快樂及獲得成功的滿足。
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。
略
體育游戲跳圈教案篇八
在孩子的幼兒園生活中，家長除了關注孩子的學習之外，我們還要注意積極關注孩子的心理健康，積極配合幼兒園的教育，下面，給大家?guī)碜詈猛娴挠變簣@親子游戲，各位家長一定要注意積極參加。
小球、裝有不同顏色水的瓶子、圓盤。
1.家長和自己的孩子組成一個小組，然后，給自己的小組選一種顏色的瓶子。
2.家長和寶寶將瓶子取回去之后，將瓶子擺放在規(guī)定的位置。
3.游戲開始，寶寶將球放到大圓盤中，家長用兩只手，和孩子一起用圓盤拖住球。
4.穿過他們自己擺好的瓶子區(qū)域，保證在這個區(qū)域中，瓶子不會被碰倒，圓盤上的球不會掉地上。
5.順利穿越這個區(qū)域，并且，進行一個來回，計時。
6.用時最短的小組獲得勝利。
體育游戲跳圈教案篇九
1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接本事，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動的歡樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。
重點：體驗冬季運動的歡樂，能勇敢的參與體育運動。
難點：用多種方法玩雪球。
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上適宜的衣服和鞋子。
一、小小解放軍。
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。
二、準備運動。
1、一齊來跟著音樂做做做準備運動，
爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球，
敵人就要來了，我們準備一些打仗的雪球吧！
教師和幼兒一齊用廢報紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號。
（一）、團體活動。
敵人來了，我們一齊攻打敵人吧！
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，應對面站好，互相投雪球；
2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
（二）、自由活動。
敵人被我們打退了，大家一齊來慶祝一下吧！
幼兒選擇自我喜歡的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運動，結(jié)束活動。
大家一齊聽著音樂放松一下吧！
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。
做一些趣味的動作，做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在簡便的音樂中作放松運動，結(jié)束活動。
體育游戲跳圈教案篇十
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）
4.加大難度運網(wǎng)球
三.。
1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
體育游戲跳圈教案篇十一
1.幼兒學習匍匐爬時四肢的正確用力方法。
2.發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3.喜歡參加集體活動，有初步的規(guī)則意識。
軟墊、木架、網(wǎng)、繩子。
1.讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2.提供不同的障礙物引導幼兒匍匐爬行。
(1)教師對幼兒講解身體必須貼在墊子上，頭不要抬起來，才能在網(wǎng)下爬過，并讓幼兒進行試爬。
(2)教師根據(jù)幼兒爬行的情況，講解匍匐爬行的要領，指導手腳并用的用力方法。
(3)將兩個障礙物放在一起，請幼兒分別匍匐爬行，直至順利通過。
3.分組游戲比賽
教師將幼兒分成兩組進行比賽活動，請幼兒遵守爬行的規(guī)則順利通過障礙物后跑到前面拿球再按原路返回將球放入自己小組的箱里。后面幼兒在前一位幼兒返回后爬行重復前一名幼兒的活動。最先爬行完并拿回球的小組獲勝。
體育游戲跳圈教案篇十二
我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結(jié)合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調(diào)。
重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。
難點：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
一、準備活動。
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）。
2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）。
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習。
l.活動場地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）。
（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
（1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務。
（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4．總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結(jié)束。
1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。
2．總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。
3．收器械，整理場地，回教室。
體育游戲跳圈教案篇十三
1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有必須耐力。
2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
1．場地準備。
2．探索路線圖每組一張。
1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1．聽信號走。
——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，堅持必須間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩。
——出示圖示，了解正確的旅游線路。
——說說自我發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
——幼兒講述探索的方法并示范。
體育游戲跳圈教案篇十四
游戲目標：
1.練習掌握追跑、躲閃的動作；
2.掌握游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則；
3.通過游戲，增強幼兒的合作意識、規(guī)則意識。
游戲準備：
大灰狼頭飾5個、絲巾5條、場地、音樂。
適合年齡：4——5歲
游戲玩法：
把幼兒10人分為一組。在地面上畫一個圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線上5人當獵人。說完“大灰狼，真狡猾、長有一條長尾巴。我是一個小獵人，捉到尾巴樂哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四處跑，線上的獵人開始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：
追跑的過程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
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體育游戲跳圈教案篇十五
1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。
經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
帶領幼兒開汽車進入場地。
教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發(fā)吧！
（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！
2、教師示范游戲。
3、請個別幼兒示范游戲。
教師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物?！?BR> 幼兒說：“謝謝小貓”！
4、游戲蘿卜回來了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
放松活動
1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車進活動室。
體育游戲跳圈教案篇十六
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂：《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)
(一)熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰來試一下?
師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》，教師領幼兒做放松運動，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的`特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
體育游戲跳圈教案篇一
發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協(xié)調(diào)性。
畫好練習單、雙腳跳的場地。
將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進行一遍。
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。
體育游戲跳圈教案篇二
3、以積極、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置。
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，立刻看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
體育游戲跳圈教案篇三
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關節(jié)的靈活性。 2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。
做準備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學會保護自己。
游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如____________，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。
游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧？和老師做做放松運動。（做一些舒展的運動）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來推去的。
體育游戲跳圈教案篇四
1、學習從高處簡便自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。
一、準備活動。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨教師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎樣做用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎樣辦(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
三、小麻雀找食。
1、小動物被營救出來了，可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，我們該怎樣辦。
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。
體育游戲跳圈教案篇五
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動?？墒?，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情景，設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。
2、明白做一些力所能及的事情。
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一齊回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣到處亂跑呀？我們應當怎樣辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌資料，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一齊搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，必須很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林教師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎？
五、小結(jié)：
體育游戲跳圈教案篇六
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。
2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把。
4.紅黃兩色即時貼標記。
(一)情景導入。
1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)。
2.隊列練習。
t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?BR> t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎”
(二)分層活動。
1.教師創(chuàng)設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?BR> 2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)。
(1)t：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。
t：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)。
t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)。
(3)教師歸納總結(jié)。
t：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經(jīng)過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進?！?BR> t：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網(wǎng)，本領練得好?！?BR> t：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”
t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們?yōu)槭裁床怀晒?，并請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)。
t：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功?！?請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因?！?BR> 體育游戲跳圈教案篇七
有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2．在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。
3．體驗游戲中互相合作的.快樂及獲得成功的滿足。
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。
略
體育游戲跳圈教案篇八
在孩子的幼兒園生活中，家長除了關注孩子的學習之外，我們還要注意積極關注孩子的心理健康，積極配合幼兒園的教育，下面，給大家?guī)碜詈猛娴挠變簣@親子游戲，各位家長一定要注意積極參加。
小球、裝有不同顏色水的瓶子、圓盤。
1.家長和自己的孩子組成一個小組，然后，給自己的小組選一種顏色的瓶子。
2.家長和寶寶將瓶子取回去之后，將瓶子擺放在規(guī)定的位置。
3.游戲開始，寶寶將球放到大圓盤中，家長用兩只手，和孩子一起用圓盤拖住球。
4.穿過他們自己擺好的瓶子區(qū)域，保證在這個區(qū)域中，瓶子不會被碰倒，圓盤上的球不會掉地上。
5.順利穿越這個區(qū)域，并且，進行一個來回，計時。
6.用時最短的小組獲得勝利。
體育游戲跳圈教案篇九
1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接本事，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動的歡樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。
重點：體驗冬季運動的歡樂，能勇敢的參與體育運動。
難點：用多種方法玩雪球。
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上適宜的衣服和鞋子。
一、小小解放軍。
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰(zhàn)士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。
二、準備運動。
1、一齊來跟著音樂做做做準備運動，
爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球，
敵人就要來了，我們準備一些打仗的雪球吧！
教師和幼兒一齊用廢報紙制作雪球。
三、練一練，打響沖鋒號。
（一）、團體活動。
敵人來了，我們一齊攻打敵人吧！
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，應對面站好，互相投雪球；
2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
（二）、自由活動。
敵人被我們打退了，大家一齊來慶祝一下吧！
幼兒選擇自我喜歡的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發(fā)生意外。
四、放松運動，結(jié)束活動。
大家一齊聽著音樂放松一下吧！
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。
做一些趣味的動作，做熱身運動，為下一環(huán)節(jié)做準備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在簡便的音樂中作放松運動，結(jié)束活動。
體育游戲跳圈教案篇十
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）
4.加大難度運網(wǎng)球
三.。
1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
體育游戲跳圈教案篇十一
1.幼兒學習匍匐爬時四肢的正確用力方法。
2.發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3.喜歡參加集體活動，有初步的規(guī)則意識。
軟墊、木架、網(wǎng)、繩子。
1.讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，教師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2.提供不同的障礙物引導幼兒匍匐爬行。
(1)教師對幼兒講解身體必須貼在墊子上，頭不要抬起來，才能在網(wǎng)下爬過，并讓幼兒進行試爬。
(2)教師根據(jù)幼兒爬行的情況，講解匍匐爬行的要領，指導手腳并用的用力方法。
(3)將兩個障礙物放在一起，請幼兒分別匍匐爬行，直至順利通過。
3.分組游戲比賽
教師將幼兒分成兩組進行比賽活動，請幼兒遵守爬行的規(guī)則順利通過障礙物后跑到前面拿球再按原路返回將球放入自己小組的箱里。后面幼兒在前一位幼兒返回后爬行重復前一名幼兒的活動。最先爬行完并拿回球的小組獲勝。
體育游戲跳圈教案篇十二
我園學前班幼兒在基本動作方面發(fā)展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結(jié)合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
1．能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調(diào)。
重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。
難點：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲。
活動準備：彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。
一、準備活動。
1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性）。
2．我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節(jié)，腕、踝關節(jié)，指、趾關節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）。
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習。
l.活動場地上的攀爬練習。
師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）。
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。
2．游戲：攀爬比賽。
（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）。
（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。
要求：
（1）隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務。
（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。
（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3．自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4．總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結(jié)束。
1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。
2．總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。
3．收器械，整理場地，回教室。
體育游戲跳圈教案篇十三
1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有必須耐力。
2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
1．場地準備。
2．探索路線圖每組一張。
1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1．聽信號走。
——練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，堅持必須間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩。
——出示圖示，了解正確的旅游線路。
——說說自我發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
——歸納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。
——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
——幼兒講述探索的方法并示范。
體育游戲跳圈教案篇十四
游戲目標：
1.練習掌握追跑、躲閃的動作；
2.掌握游戲的玩法，遵守游戲規(guī)則；
3.通過游戲，增強幼兒的合作意識、規(guī)則意識。
游戲準備：
大灰狼頭飾5個、絲巾5條、場地、音樂。
適合年齡：4——5歲
游戲玩法：
把幼兒10人分為一組。在地面上畫一個圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線上5人當獵人。說完“大灰狼，真狡猾、長有一條長尾巴。我是一個小獵人，捉到尾巴樂哈哈”后，圈里的大灰狼迅速四處跑，線上的獵人開始追并揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：
追跑的過程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
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體育游戲跳圈教案篇十五
1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。
經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
帶領幼兒開汽車進入場地。
教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發(fā)吧！
（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！
2、教師示范游戲。
3、請個別幼兒示范游戲。
教師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物?！?BR> 幼兒說：“謝謝小貓”！
4、游戲蘿卜回來了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
放松活動
1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車進活動室。
體育游戲跳圈教案篇十六
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂：《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)
(一)熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰來試一下?
師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》，教師領幼兒做放松運動，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的`特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。