總結(jié)是一座橋梁，它將我們過(guò)去的付出和未來(lái)的努力緊密相連。9、完美的總結(jié)應(yīng)該包含自己的思考和體會(huì)。以下是我為大家整理的一份參考資料，請(qǐng)大家參考。
我們初一生活篇一
愛(ài)，只有慢慢摸索才會(huì)感到幸福；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴；親情，擁有過(guò)才會(huì)覺(jué)得甜蜜；愛(ài)情，互相包容才會(huì)嘗到真正的快樂(lè)。因此，讓我們一起品味這些愛(ài)，一起去體驗(yàn)值得我們?nèi)ンw驗(yàn)的生活吧。甜，生活如浩瀚大海，而真正要讀懂的是分支細(xì)流。海水的咸使人不敢吞咽，咸到令人害怕。但，你何時(shí)又真正去品味過(guò)這令人畏懼的海。只有你細(xì)細(xì)品味，真正讀懂了大海的胸懷，其實(shí)它也是甜的。它如同生活一樣，甜的滋味總是留給那些熱愛(ài)生活的人的。苦生活似那蜜罐里的蜜，但需要我們品味的是“苦”。此苦非彼苦?？嘀傅氖敲鄯湓卺勥@些蜜的過(guò)程是辛苦的。它們每天貪黑起早，是為了釀造甘甜的蜜。你有何曾品過(guò)這種“苦”呢？愛(ài)生活的人會(huì)去讀生活的大愛(ài)。所以，當(dāng)品味甘甜時(shí)，不要忘記去品味一些生活中看不見(jiàn)的“苦”吧。酸。檸檬好吃，橙子好吃，杏好吃。但在它們變甜以前。它們是酸的。酸的生活是別人不想體驗(yàn)的。但，我愿意去品嘗。我熱愛(ài)生活如同小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，小草愛(ài)大地，魚(yú)兒愛(ài)湖水一樣。我愛(ài)生活，愿品生活百態(tài)。咸，鹽是咸的代表。鹽令菜香可以分泌出來(lái)，可以令菜更可口。鹽是由海水的咸提煉的。正如同生活一樣。從生活中讀到細(xì)處，才會(huì)得到令“生活”點(diǎn)燃激情的“鹽”。讀懂了柴米油鹽中的鹽，再讓我們讀懂生活中的“鹽”。每一種生活都值得體驗(yàn)。但，現(xiàn)在讓我們一起去讀生活中的酸甜苦咸，一起去“品”現(xiàn)在的生活百態(tài)。我熱愛(ài)生活，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是值得我去體驗(yàn)的生活。
初一:張羽。
我們初一生活篇二
“光*似箭，日月如梭。我們告別了初中，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在我心里，我的初中生活是最快樂(lè)的！”
初中生活是一個(gè)多*的世界。
早晨，我背著書(shū)包邁著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生，一切都是那么陌生。在這陌生的校園里，我仿佛感覺(jué)不到我在這里度過(guò)了什么，我感覺(jué)時(shí)間就像是被一個(gè)淘氣的孩子捉弄一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。
中午，我邁著輕快的腳步回家，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就把香噴噴的飯菜放在我面前，并笑著對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，吃完飯?jiān)賹?xiě)作業(yè)！”我便像一支離弦的箭似的沖向了房間，可是一切都沒(méi)有，我只好垂頭喪氣地去寫(xiě)作業(yè)了。
下午，我在學(xué)校里悶得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可我卻在教室里玩耍。這時(shí)，一個(gè)黑影從我的身后閃過(guò)，原來(lái)是老師，她正在*場(chǎng)上和我一起玩耍呢。我想：“這下完了，老師肯定會(huì)批評(píng)我。”可出乎我意料的是，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“你是不是很不認(rèn)真呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“我知道你是個(gè)馬大哈，可你是在為我們班級(jí)的榮譽(yù)而努力啊，你怎么不努力呢？”我聽(tīng)后，心想：“老師，您就別批評(píng)我了，反而會(huì)更鼓勵(lì)我，讓我的心中充滿(mǎn)了力量，我一定要改掉這個(gè)毛??！”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員，穿著紅紅的上衣，戴著紅領(lǐng)巾，站到講臺(tái)上，給同學(xué)們朗誦課文。我在夢(mèng)中看到了老師在為我們批改作業(yè)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得全身涼涼的，我的心情也像是一塊大石頭，沉重極了，心想：“老師一定會(huì)批評(píng)我，批評(píng)那位同學(xué)?？蓻](méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子，要努力呀！”我聽(tīng)了老師的話后，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)太可笑了，就像夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)真正的男子漢，我感到非常的自豪，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我的初中生活就是這么豐富多*，就像一杯美酒，越釀越香，越釀越香，越釀越甜，讓我回味無(wú)窮，回味無(wú)窮。
我們初一生活篇三
新生活就是新的開(kāi)始，我的初中生活就是這樣。
初中的生活是緊張的，緊張的是我不能適應(yīng)新環(huán)境。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境讓我覺(jué)得我好孤獨(dú)。
我一開(kāi)始不認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，但是他們都很友善，我們的感情很融洽。
我們有許多話題，比如：“我的未來(lái)不是夢(mèng)?！保拔覀兊睦硐胧鞘裁?？”，“如何去實(shí)現(xiàn)它。”……我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起玩耍。
我們每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，有些夢(mèng)想只是一瞬的，而有些夢(mèng)想是一輩子都不會(huì)變的。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，但是夢(mèng)想不是空想，不需要我們付諸行動(dòng)。有些夢(mèng)想，只是一瞬的，而有些夢(mèng)想，是永遠(yuǎn)的，只有努力才能實(shí)現(xiàn)，我們要努力的去實(shí)現(xiàn)。
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)，但是我們要去努力的追。
我們要努力實(shí)現(xiàn)。
我們要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)它。
我們初一生活篇四
愛(ài)是一首歡快的樂(lè)曲，在我人生途中唱響；愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮了我的心靈；愛(ài)是生活中的雨露，滋潤(rùn)我的心田。愛(ài)，就在我們生活中。
有一天，老師給我們出了一個(gè)“難題”，這個(gè)難題就是回家之后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你”。以前都是爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們愛(ài)你！”現(xiàn)在反了過(guò)來(lái)，還真不適應(yīng)，我怎么也開(kāi)不了口。請(qǐng)看我怎么完成這項(xiàng)巨大的“任務(wù)”吧！
一吃飯時(shí)
我們一家三口還是很平常地坐在一起吃飯，我正想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”時(shí)，嗓子好像被什么堵住了，我無(wú)論“竭盡全力”也掙脫不開(kāi)。這時(shí)，媽媽看我不對(duì)勁，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……要吃雞腿！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“你怎么布自己夾呀！”然后，仍舊給我?jiàn)A了一個(gè)大大的雞腿。我被大雞腿堵住了嘴。
結(jié)果以失敗而告終，那句話埋進(jìn)了我的心里。
二睡覺(jué)時(shí)
我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诖采?，媽媽仍然給我端了一杯熱氣騰騰的牛奶，我接過(guò)牛奶，正準(zhǔn)備說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”時(shí)，心里又緊張又害怕，想：老師偏布置這個(gè)作業(yè)，害的我搞的心神不寧。媽媽見(jiàn)我臉色難堪，一邊問(wèn)我哪兒不舒服，一邊用大大的手摸我的額頭，我看媽媽那著急的樣子，猶豫了許久，又一句：“太渴了。”唐塞了過(guò)去，那句話，又一次深埋進(jìn)了心里。
三上學(xué)時(shí)
那天，天很冷，我背著書(shū)包，急急忙忙跑出大門(mén)去上學(xué)時(shí)，媽媽從臥室里跑出來(lái)追上我，遞給我了一件厚厚的'上衣，我望了望媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽只穿了一件單薄的睡衣，在北風(fēng)呼嘯中，媽媽的身子在顫抖，我的眼睛不由自主流出了眼淚，我抱緊媽媽?zhuān)÷暤貙?duì)著媽媽的耳朵說(shuō)：“我愛(ài)你！媽媽?zhuān) 蔽医K于喊出了埋在心里的那句話。
結(jié)果：勝利
愛(ài)就在我們生活中，既要你用心感受，還要善于表達(dá)。愛(ài)，就要喊出“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
我們初一生活篇五
踏入陌生的學(xué)校、走進(jìn)陌生的教室和陌生的同學(xué)一班、住進(jìn)陌生的宿舍……這一切的一切都是陌生的，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我的心里就有著一個(gè)夢(mèng)想―能夠考上高中。
在學(xué)前班的時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想―考上好的小學(xué)，在在小學(xué)的時(shí)候我就想考上我想在所在的這所學(xué)校，現(xiàn)在我又想考上好的高中。
要考上好的高中靠誰(shuí)?當(dāng)然是靠自己?？孔约旱暮贸煽?jī)、好頭腦，因?yàn)榭可?。山?huì)倒;靠水。水會(huì)跑，還不如靠自己來(lái)得踏實(shí)來(lái)的實(shí)在。
進(jìn)入新學(xué)期，作為學(xué)生應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)的做每一道題，不得有一絲馬虎和不認(rèn)真。
上課時(shí)要閉緊嘴巴不說(shuō)閑話，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，拿起鉛筆記筆記。早讀的時(shí)候應(yīng)該大聲朗讀，并且要邊讀邊把應(yīng)該背下來(lái)的課文、句子…背下來(lái)。
為了能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考上高中。認(rèn)真認(rèn)在認(rèn)真，為了不讓家長(zhǎng)對(duì)自己的希望落空努力努力再努力，為了考個(gè)好成績(jī)奮斗奮斗再奮斗!
為了考上高中，努力+認(rèn)真+奮斗=成功!向著高中的夢(mèng)想前進(jìn)吧!
1.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
2.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)感悟。
3.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)反思。
4.初一下學(xué)期學(xué)生開(kāi)學(xué)周記。
5.下學(xué)期開(kāi)學(xué)所感。
6.大學(xué)下學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
7.大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
8.下學(xué)期的開(kāi)學(xué)周記。
9.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周周記。
10.初一下學(xué)期班會(huì)。
我們初一生活篇六
新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順?；厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，猶如昨天。也許，你昨天曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。
新學(xué)期既是一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)新希望，讓我們把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的動(dòng)力，克服困難取得新的進(jìn)步，成功中是我們的喜悅，成功的背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！初中生活已經(jīng)過(guò)了一期，我覺(jué)得初中生活就像飲料，初喝十分之苦，再喝妙不可言。
初中生活就像一杯咖啡，澀澀的，又香香的。先說(shuō)說(shuō)澀吧！第一天進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，天哪！中學(xué)這么大，再想想我的母校，一陣酸楚涌上心頭。再看課表，增加了四門(mén)功課“政治，歷史，地理，生物”作業(yè)肯定是多上加多了??！唉！初中生活該不會(huì)很苦吧？過(guò)了幾個(gè)星期，漸漸適應(yīng)了初中生活，就開(kāi)始覺(jué)得初中生活十分多彩，處處洋溢著青春的活力，充滿(mǎn)朝氣和夢(mèng)想。在我們愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，這樣的生活充實(shí)而又香甜！喝咖啡也是這樣，當(dāng)你第一次喝時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，待你慢慢品來(lái)，卻又感覺(jué)得好爽。
我的個(gè)子不高，也很瘦，媽媽看見(jiàn)別人都比我高一個(gè)頭，胖好多。于是，天天讓我喝純牛奶，以補(bǔ)充養(yǎng)分?？墒侨绻刻於己龋y免膩人。
純牛奶盡管不好喝，卻含有許多營(yíng)養(yǎng)。初中生活就是這樣，語(yǔ)數(shù)外、政史地生、音體美，就像各種維生素，滋養(yǎng)著我們瘦弱的身體，豐富我們貧乏的知識(shí)，為美麗的人生譜寫(xiě)一段段樂(lè)章。
雖然現(xiàn)在進(jìn)入了初中，但你不好好學(xué)習(xí)，就像汽水的泡沫一樣，你學(xué)過(guò)的知識(shí)都會(huì)忘記。如果你好好學(xué)習(xí)，就可像搖后開(kāi)蓋的汽水一樣“一飛沖天，威力無(wú)邊”了。
無(wú)論初中生活像什么飲料，在我心中，它都是好喝可口的，我一定會(huì)好好的把它喝下去。
我們初一生活篇七
我是一個(gè)剛進(jìn)初一的新生，對(duì)初中的一切都感到好奇，所以我只能不斷的學(xué)習(xí)和探索。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去，小學(xué)的生涯結(jié)束，我回不去那小學(xué)的校園了?；叵肫鹦W(xué)的一點(diǎn)一滴，似乎很難忘卻，回想起和同學(xué)們打打鬧鬧的情景，是多么的開(kāi)心，有趣。我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆?，成為了要好的朋友，談心的知己，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的逗笑。升入初中，是一個(gè)全新的開(kāi)始，是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新的開(kāi)始，全新的體驗(yàn)，新的起跑線上，進(jìn)入一個(gè)新的階段。過(guò)去小學(xué)的一切都不再存在，不論小學(xué)是一個(gè)什么樣的學(xué)生，不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞。
既然我升入初中我就要努力，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新開(kāi)始的拼搏，努力做好自己的事，從初中開(kāi)始新的生活。一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)品行端正的學(xué)生。一個(gè)合格的學(xué)生必然是一個(gè)刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無(wú)數(shù)的學(xué)者對(duì)求知、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)讀書(shū)的重要價(jià)值留下了不可勝數(shù)的論述：英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以使人怡情，使人成長(zhǎng)?！蔽覈?guó)漢代思想家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比绱说鹊?，不勝枚舉。在家中，我們也要做有禮貌的好孩子，尊老愛(ài)幼，孝敬父母。及時(shí)幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，減少一些父母的負(fù)擔(dān)和壓力。時(shí)代在不斷地向前發(fā)展，社會(huì)也在進(jìn)步。我們要跟著社會(huì)的步伐邁進(jìn)一個(gè)新的文明社會(huì)。
新的一個(gè)學(xué)期里，我默默的下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)全新的新時(shí)代學(xué)生，為祖國(guó)的未來(lái)富強(qiáng)而好好的努力學(xué)習(xí)。
六年的時(shí)間如流水，已經(jīng)匆匆遠(yuǎn)去;六年的同學(xué)如回憶，已經(jīng)凝固在時(shí)間里;六年的快樂(lè)如茗茶，已經(jīng)慢慢涼去。如今，我們告別了小學(xué)的生活，小學(xué)，已經(jīng)成為一個(gè)歷史，牢牢印在我們的心里，現(xiàn)在我們要迎接新的生活、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué)……一切的一切新的事物，對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是好奇，還有緊張。
懷揣的一種忐忑，來(lái)到了這里，校園一片喧嘩。每到一處都感覺(jué)很新鮮，好奇。報(bào)名過(guò)后，家長(zhǎng)離開(kāi)了校園，孤身一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠，第一次來(lái)就要接著住兩天，心中好不舍。
一切都是那么的陌生，陌生的教學(xué)樓、陌生的樓梯、陌生的課桌、陌生的床。一切都才剛開(kāi)始，我沒(méi)有感覺(jué)到溫馨快樂(lè)，一切都是冷漠和孤獨(dú)。炎熱的晚上，我的心中卻是寒冷的，在陌生的環(huán)境中，我還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，仿佛連空氣的味道都變了，心中一股攪動(dòng)。
每當(dāng)夜晚無(wú)眠的時(shí)候我就會(huì)想家。
匆匆的，7天在校的時(shí)間過(guò)去了，已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了緊張的氣息，習(xí)慣的忙碌的感覺(jué)，越來(lái)越覺(jué)得這也是種快樂(lè)，在忙碌中過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一周很快很快，一瞬間仿佛就到了星期五，到了那個(gè)歡騰的時(shí)候，但星期天又發(fā)現(xiàn)周末好快，也只是那么的一瞬間就上學(xué)了。
我相信，以后一定會(huì)習(xí)慣的，習(xí)慣這里的一切。
我們初一生活篇八
這些包裹都是媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的,媽媽說(shuō)“現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)很方便,只要是你想要買(mǎi)的東西網(wǎng)上都能買(mǎi)到,只是快遞員都是白天送貨上門(mén)比較麻煩”
媽媽說(shuō)這話的時(shí)候我還沒(méi)有上幼兒園，我當(dāng)時(shí)并不理解媽媽所說(shuō)的“麻煩”是什么意思，我只隱約記得只要快遞員是在我午休時(shí)間按我家的門(mén)鈴，我基本會(huì)被吵醒，每當(dāng)我被吵醒時(shí)，奶奶都會(huì)很惱火，還因此和媽媽吵過(guò)架，后來(lái)媽媽就很少在網(wǎng)上買(mǎi)東西了。
可是，沒(méi)過(guò)幾年，媽媽又開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)了，各種各樣的包裹又頻繁出現(xiàn)在我家，不同的是這些包裹都是媽媽從外面帶回來(lái)的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺奇怪的，我一直在想“媽媽是從哪里把包裹領(lǐng)回家的呢，如果是從媽媽的單位帶回來(lái)那就太麻煩了”，我百思不得其解。
直到上小學(xué)，媽媽有一次帶我去取快遞，我才知道快遞的領(lǐng)取處，原來(lái)，在我家樓下的一個(gè)小雜貨店，存放著各個(gè)快遞公司派送的快遞，網(wǎng)購(gòu)的人憑借取件碼隨時(shí)都可以去領(lǐng)取自己的包裹，特別方便。
沒(méi)過(guò)多久，我還發(fā)現(xiàn)在我家樓下新設(shè)了一個(gè)豐巢快遞柜，大家也可以通過(guò)取件碼自助取件，領(lǐng)取包裹更加方便了。
在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代里，更加便利了。
我們初一生活篇九
這一單元的內(nèi)容。針對(duì)新課標(biāo)的要求并結(jié)合上教材的內(nèi)容，這節(jié)課我布置了三個(gè)活動(dòng)。
第一個(gè)活動(dòng)是“尋找科學(xué)的蹤跡”，首先，通過(guò)探探、究究、奇奇、妙妙四個(gè)伙伴在妙妙家聚會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)科學(xué)問(wèn)題為引子，讓小朋友們認(rèn)識(shí)到科學(xué)是我們生活中的朋友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在的隨同在我們身邊。接下來(lái)我讓小朋友們的思維從引子里跳出來(lái)，讓他們回憶自身曾經(jīng)去過(guò)的地方，聯(lián)系自身的生活實(shí)際，在去過(guò)的地方中他們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些科學(xué)問(wèn)題，為了使課堂氣氛高漲起來(lái)，我提示給他們“游樂(lè)場(chǎng)”、“電影院”、“超市”等等小朋友們比較喜歡去的地方，在我的調(diào)動(dòng)下，小朋友們的熱情果然很高，紛紛舉手發(fā)表自身所發(fā)現(xiàn)的科學(xué)蹤跡。整個(gè)活動(dòng)中我用“你真是一個(gè)有心人”、“你提出的科學(xué)問(wèn)題真有深度”、“你的這個(gè)科學(xué)問(wèn)題最具有研究?jī)r(jià)值”等肯定和鼓勵(lì)性語(yǔ)言給予同學(xué)評(píng)價(jià)，小朋友們?cè)诨卮鹜陠?wèn)題后所表示出的成績(jī)感表情讓我對(duì)下面的活動(dòng)內(nèi)容放心了許多。
“親愛(ài)的同學(xué)們，既然科學(xué)是我們生活的親密伙伴，一直隨同在我們身邊，那么它對(duì)又發(fā)生著怎樣的影響呢？”我通過(guò)這一句話把課堂內(nèi)容順其自然的過(guò)渡到第二個(gè)活動(dòng)上面：“科學(xué)使生活今非昔比”。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容比較好引入，直接用書(shū)上的兩幅古代與現(xiàn)在的生活對(duì)比圖就可以顯而易見(jiàn)的讓小朋友們認(rèn)識(shí)到科學(xué)已經(jīng)從各個(gè)方面影響著、改變著。為了使活動(dòng)有更好的拓展性，我讓小朋友們進(jìn)行小組討論自身有哪些好的例子能說(shuō)明科學(xué)已經(jīng)使今非昔比，討論后小組成員們匯報(bào)的很好，“在過(guò)去人家想出遠(yuǎn)門(mén)只有騎馬，現(xiàn)在不但可以開(kāi)車(chē)、乘火車(chē)，甚至還可以坐飛機(jī)，大大節(jié)省了人們的時(shí)間”，“過(guò)去人們都穿布鞋，現(xiàn)在都穿皮鞋，皮鞋不但美觀、結(jié)實(shí)還更保暖”，“過(guò)去人們都住平房，甚至是茅草屋，現(xiàn)在卻可以住高樓大廈，我現(xiàn)在每天晚上在家就能欣賞到美麗的夜景”……同學(xué)們的匯報(bào)異彩紛呈，各個(gè)都說(shuō)的頭頭是道。我內(nèi)心慶幸小朋友們沒(méi)有說(shuō)一些偏離主題的話。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，但美中缺乏是我課前沒(méi)有考慮到小朋友們的認(rèn)知特點(diǎn)，沒(méi)有想到他們終究年齡還小，認(rèn)知范圍還不夠廣闊，所以沒(méi)有做過(guò)多的引導(dǎo)，最終導(dǎo)致小朋友們的話題基本上都圍繞在生活的最基層上，沒(méi)有匯報(bào)出一些具有深度的內(nèi)容。
第三個(gè)活動(dòng)是整節(jié)課堂令我最滿(mǎn)意的一局部，“展望美好的未來(lái)”這一活動(dòng)使小朋友們的興致提到了最高點(diǎn)。這要感謝教材上提供了一個(gè)很好的素材，我把它介入到課堂開(kāi)始時(shí)給小朋友們所講的探探、究究、奇奇、妙妙聚會(huì)的小故事上，四個(gè)小朋友就未來(lái)的衣服開(kāi)展憧憬游戲，從而引發(fā)小朋友們也來(lái)加入這一游戲，小朋友們好似早已有過(guò)這樣的憧憬一般，憧憬的內(nèi)容層出不窮，“未來(lái)的房子可以自由放大和縮小，睡覺(jué)的時(shí)候就放大，出門(mén)的時(shí)候可以縮小放到口袋里，想去哪就去哪，可以真正的四海為家”，“未來(lái)的汽車(chē)不再限于只能在陸地上行走，可以在半空中就行駛，緩解交通壓力”，“將來(lái)的鞋子可以自由伸縮，當(dāng)我們的腳張大了的時(shí)候鞋子也可以跟著一起長(zhǎng)，這樣就防止了鞋子還沒(méi)穿壞就變小了不能穿了浪費(fèi)”，“未來(lái)的手電筒可以幫警察抓小偷，用電筒把警察一照，警察就可以隱身了，這樣去抓小偷的時(shí)候就可以不讓小偷看到，輕而易舉的就可以把小偷抓住”，等等，小朋友們的想象力真的是無(wú)窮的，他們一眨眼就會(huì)冒出一個(gè)想法，我在課堂上沒(méi)有過(guò)多的評(píng)論小朋友們誰(shuí)的猜測(cè)更好，誰(shuí)的猜測(cè)更具有科學(xué)性，而是把時(shí)間都交給了他們，并仔細(xì)的聆聽(tīng)他們的猜測(cè)，讓他們隨心所欲的道出他們對(duì)未來(lái)生活的猜測(cè)和假設(shè)。
在我的反思過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課上雖然我做到了把課堂交給同學(xué)，以同學(xué)為主體，讓小朋友大膽提問(wèn)和假設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉了小朋友們的觀察和提問(wèn)能力，但是有一點(diǎn)我在課前沒(méi)有想到，其實(shí)，科學(xué)雖然協(xié)助進(jìn)步了很多，但在這種改變之中也并不全是正面的，有些影響和改變卻是負(fù)面的，比方汽車(chē)的尾氣、電腦和電視導(dǎo)致小朋友們的視力不佳等等，假如我想到讓小朋友在發(fā)現(xiàn)科學(xué)使生活今非昔比這一活動(dòng)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)科學(xué)也會(huì)從負(fù)面影響，進(jìn)一步再使小朋友認(rèn)識(shí)到這些負(fù)面作用都是人們對(duì)科學(xué)的不恰當(dāng)使用造成的，也許這節(jié)課會(huì)更完整，也更具有正確的引導(dǎo)和教育意義。
我們初一生活篇十
我一直覺(jué)得我的生活還不夠美滿(mǎn)，不夠幸福。可是今天在作文課上看了一部電影片斷，我忽然覺(jué)得我真是“身在福中不知福”。
看了這個(gè)片斷，我的心被深深地震撼了。相比之下，我不愁吃，不愁穿，每天還可以到學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)，還有很多高科技技術(shù)的產(chǎn)品……你們有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)我們正高興地吃著“麥當(dāng)勞”時(shí)，那些貧困山區(qū)里的小朋友們卻喝著沒(méi)有幾粒米的小米粥呢！是多么的幸福??！我們一定要珍惜今天的美滿(mǎn)生活，加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為棟梁，改善貧困山區(qū)人民的生活。
我們初一生活篇十一
多么幸福我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)。
晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的'孩子都去上學(xué)。是呀！每個(gè)人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過(guò)白云，我門(mén)高高興興走進(jìn)校門(mén)，今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們就像小鳥(niǎo)一樣，飛向祖國(guó)，工礦農(nóng)村。
快樂(lè)的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊(duì)伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見(jiàn)我們都露出笑臉，都說(shuō)我們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，個(gè)個(gè)都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)這些事吧！差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“乖乖別哭，媽媽給你買(mǎi)糖吃，聽(tīng)媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買(mǎi)小汽車(chē)，乖乖聽(tīng)話?！?BR> 多么幸福呀！讓我們共同去享受媽媽爸爸的愛(ài)吧！
我們初一生活篇十二
盡管悶熱的天氣一再提醒我們——夏季可沒(méi)那么快過(guò)去，愉快的暑假卻絲毫不顧及我們的心情，揮一揮手，即將告別。
無(wú)論如何，幾天后，我們又將重聚，比一比個(gè)頭兒，捏一捏肌肉（或小肥肉），迫不及待地嘰里呱啦分享各自的生活。
再見(jiàn)面時(shí)，我們的教室換了，同學(xué)也有增減。但是，最重要的變化，就是——我們將成為名正言順的中學(xué)生了！
去年一年的預(yù)備班生涯，總讓我們覺(jué)得自己的中學(xué)生身份缺一點(diǎn)底氣。我們是學(xué)校里最小的一群人，偶爾幼稚的行為和對(duì)老師的依賴(lài)心理也會(huì)因?yàn)椤爸蓄A(yù)”的稱(chēng)呼而被寬容——“畢竟他們還小?！?BR> 如今，我們也即將成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，迎接新一屆的中預(yù)弟弟妹妹。身份和稱(chēng)謂的轉(zhuǎn)變，加上一整年在上外附中的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在，是時(shí)候真正展現(xiàn)出我們“中學(xué)生”的風(fēng)貌了！
圖書(shū)館有書(shū)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有球，食堂有美食，除了必修的課程，我們游走于各自的社團(tuán)與拓展課。一年前，我們對(duì)這一切如此陌生與生澀；一年后，這已經(jīng)成為我們游刃有余的日常。
我們將正式走進(jìn)一段嶄新的人生，我們要用更豐厚的內(nèi)涵去鑄就自信，也仍舊應(yīng)該保有純真與熱情的赤子之心。從此，我們要開(kāi)始逐漸規(guī)劃自己的生活與學(xué)習(xí)，外驅(qū)力終須轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)?，我們已?jīng)是有責(zé)任感的中-學(xué)-生！對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我們初一生活篇十三
電與息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)電。
如今的生活是不能離開(kāi)電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調(diào)………都需要電,如果一下子沒(méi)電了,那將無(wú)法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以來(lái)，現(xiàn)代生活中每個(gè)人就都離不開(kāi)電了。我們家就嘗到了一回沒(méi)電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當(dāng)時(shí)有一種心慌慌的感覺(jué)。我們只好在黑暗中摸索著，渴望盡快能夠找到帶來(lái)光明的火把，經(jīng)過(guò)艱難的尋找，終于找來(lái)了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說(shuō)：“可能外面電閘開(kāi)關(guān)跳了，不用怕，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員維修的?！?BR> 過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，電終于亮起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)，好象看見(jiàn)滿(mǎn)屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡(jiǎn)短的一小時(shí)，但簡(jiǎn)直比一天還要漫長(zhǎng)呢！
電是人類(lèi)生活的必需品，它給我們帶來(lái)了光明和動(dòng)力。下面我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車(chē)行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運(yùn)轉(zhuǎn)20小時(shí)，電冰箱（斷續(xù)）20-24小時(shí)，電燈（40瓦）25小時(shí)，這多么浪費(fèi)電呀！
所以我們要學(xué)會(huì)智慧用電，怎么做呢？哦，原來(lái)在光線充足時(shí)不開(kāi)燈，人離開(kāi)后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時(shí)不要使它處于待機(jī)狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“節(jié)約用電，人人有責(zé)”，為節(jié)約用電而行動(dòng)起來(lái)吧！
我們初一生活篇十四
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一樣快樂(lè)。
也不過(guò)是在黑板上寫(xiě)上了一本黑板微白的印跡操場(chǎng)上稀疏的身影雜亂卻沒(méi)有魅力。每天一大早根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起大腦還在睡夢(mèng)中身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)眼睛后是類(lèi)類(lèi)似我們的是好的技巧令人失望的位置難免會(huì)短路無(wú)論全倒在桌上睡著了但最終打不過(guò)教練共同轟炸麻煩的眼睛盯著在黑板上貝爾似乎已成為最?lèi)偠膿u籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花盛開(kāi)的長(zhǎng)更要分散沒(méi)有機(jī)會(huì)等到舒適的春天在一次事故中結(jié)束只剩下枯枝殘葉最后失去了蹤跡。走開(kāi)走開(kāi)再也不能被回憶但還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒(méi)有未來(lái)的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳還要繼續(xù)。生活總是沒(méi)有房子，沒(méi)有表情，沒(méi)有感覺(jué)，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過(guò)去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。
生活和愛(ài)情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^(guò)等待。，就像明天的太陽(yáng)，充滿(mǎn)光明和希望；，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；，就像五顏六色的畫(huà)。所有的自由來(lái)形容他的筆。我們不能沒(méi)有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸?，生活，因?yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，但如何結(jié)果，而且還繼續(xù)下去了。
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我們初一生活篇十五
1、使幼兒知道細(xì)菌給帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1、卡片《小花貓肚子疼》。
2、顯微鏡。
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。
教師提問(wèn)：小花貓的肚子為什么會(huì)疼？
為什么喝生水肚子會(huì)疼？
出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，
細(xì)菌在中，無(wú)處不在，聽(tīng)到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與》小朋友對(duì)微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動(dòng)開(kāi)始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說(shuō)出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問(wèn)小朋友你們看過(guò)細(xì)菌嗎？小朋友都說(shuō)沒(méi)看過(guò)？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長(zhǎng)什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰?jiàn)的，只有從顯微鏡中可以看見(jiàn)，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類(lèi)數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安，我笑著說(shuō)，不是所有的細(xì)菌都會(huì)在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類(lèi)1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽(tīng)了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對(duì)細(xì)菌常識(shí)認(rèn)識(shí)，知道有的細(xì)菌對(duì)我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會(huì)危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見(jiàn)的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會(huì)引起肚子痛、鏈球菌會(huì)引起牙痛、球菌會(huì)引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來(lái)危害，小朋友都說(shuō)我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽(yáng)暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣才會(huì)更健康！
講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的知識(shí)，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識(shí)。
我們初一生活篇十六
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《需要誰(shuí)》。本課從人與人之間是相互服務(wù)、相互依賴(lài)的角度讓學(xué)生體驗(yàn)、感受離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受到他們的勞動(dòng)給帶來(lái)的方便。
《需要誰(shuí)》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第一課，孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中每天都在享受著來(lái)自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，但他們并沒(méi)有思考到正是由于有了無(wú)數(shù)人的服務(wù)，才給大家的生活帶來(lái)了許多方便，他們還意識(shí)不到人與人之間存在著一種相互聯(lián)系和相互依存的關(guān)系。通過(guò)本課的一系列活動(dòng)，要讓孩子們初步明白在我們的社會(huì)中，人與人是相互服務(wù)、相互依賴(lài)的，離不開(kāi)各行各業(yè)的人們。
教學(xué)要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中幫助孩子們參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人的核心理念。為此，我結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：具體通過(guò)觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。
2、情感目標(biāo)：初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。
3、能力目標(biāo)：能夠自己設(shè)定主題，在生活周?chē)貐^(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講述自己觀察后的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)觀察和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用考察的'方法進(jìn)行社會(huì)研究，初步感受人們?cè)谏钪邢嗷ヒ蕾?lài)、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。
在本課的教學(xué)中，根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和新課標(biāo)的要求，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、互動(dòng)教學(xué)，《品德與社會(huì)》課的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是具有師生共同參與、溝通合作意義的活動(dòng)構(gòu)建過(guò)程。在教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)，注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動(dòng)，師生雙方在活動(dòng)中相互交流、溝通和補(bǔ)充。
2、直觀教學(xué)，直觀教學(xué)是所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式，也是孩子們最喜愛(ài)的一種教學(xué)方式，在這節(jié)課的教學(xué)中，主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將課本中生動(dòng)的畫(huà)面創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)鮮活情景展示給孩子們，輔助教學(xué)。
3、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，本節(jié)課我通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓他們獲得情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展他們主動(dòng)收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題以及交流與合作的能力。
新課程的《品德與社會(huì)》課突出了體驗(yàn)和探究的學(xué)習(xí)方式，在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)孩子們實(shí)地觀察、訪問(wèn)，進(jìn)行模擬游戲的活動(dòng)，使孩子們獲得直接的感受。
孩子們自愿結(jié)成小組，進(jìn)行“為我們生活服務(wù)的人”調(diào)查、訪問(wèn)活動(dòng)，并簡(jiǎn)單制作招牌。
（一）導(dǎo)入。
我選取孩子們歡樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，目的是讓孩子們?cè)谛腋５姆諊羞M(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與激情，也為即將的學(xué)習(xí)打下伏筆?！昂⒆觽?，今天我們能這么無(wú)憂無(wú)慮幸福的學(xué)習(xí)、生活，你們考慮過(guò)需要誰(shuí)嗎？”
板書(shū)：需要誰(shuí)。
課件演示：《我們的一天》，觀察思考：我們?cè)谝惶斓纳钪凶隽四男┦?？做這些事需要誰(shuí)的服務(wù)？他們的服務(wù)給帶來(lái)了什么？鼓勵(lì)孩子談一談自己的想法。孩子們可能會(huì)說(shuō)“早餐媽媽為我準(zhǔn)備，那是媽媽的關(guān)心和給我的愛(ài)！”，“在學(xué)校老師教我知識(shí)，叫我做人，讓我學(xué)到了很多東西！”，“坐公交車(chē)公交司機(jī)在為我服務(wù)”……針對(duì)孩子們的回答，我及時(shí)的給與肯定和補(bǔ)充。
我這樣的安排是根據(jù)孩子們的實(shí)際，讓他們通過(guò)觀察、結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，已初步感知到自己的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，從事各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)給我們生活帶來(lái)的便利。
緊接著問(wèn)“孩子們，還有哪些人在為我們服務(wù)，他們給又帶來(lái)了怎樣的方便呢？”在孩子們踴躍激烈的發(fā)言中我適時(shí)的加以引導(dǎo)歸納，使他們對(duì)社會(huì)各行業(yè)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)板書(shū)。教育的內(nèi)容和形式貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用他們的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)自己的生活。
（三）假如沒(méi)有他們。
通過(guò)以上環(huán)節(jié)讓他們感受到自己的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們的服務(wù)給人們的生活帶來(lái)種種便利。
“孩子們，設(shè)想一下，如果沒(méi)有其他的勞動(dòng)者，會(huì)是怎樣的景象？”（課件顯示）“假如沒(méi)有他們”，說(shuō)明清潔工在人們生活中的作用，并以此為引子，請(qǐng)孩子們假設(shè)如果生活中缺少一個(gè)行業(yè)的服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各個(gè)行業(yè)在人們生活中的重要作用。
（四）我們來(lái)體驗(yàn)。
小組活動(dòng)：這是孩子們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。在歡快的音樂(lè)《多么幸?！分?，按課前的調(diào)查和自愿結(jié)成的小組，成立文具店，小餐廳，小賣(mài)部，理發(fā)店、超市等相關(guān)場(chǎng)景。
在興趣盎然的體驗(yàn)活動(dòng)中，教師巡視給與相應(yīng)的提示、引導(dǎo)。我這樣的安排是為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)，這不是老師把感受強(qiáng)加給孩子們，而是讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中自然而然的產(chǎn)生，只有讓他們參與、體驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生真實(shí)的、深刻的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我把握時(shí)機(jī)，采訪孩子們，讓他們總結(jié)和思考如下問(wèn)題：
（1）你今天做過(guò)什么工作？
（2）除工作外，你還去過(guò)哪里？為什么？
（3）你的感受是什么？
（4）你有什么疑問(wèn)嗎？
通過(guò)這個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們理解了人們之間的相互依賴(lài)，激發(fā)了他們對(duì)生活的關(guān)注，從而感受、體驗(yàn)到人們相互需要的關(guān)系。結(jié)合孩子們的回答，我簡(jiǎn)明板書(shū)：“相互依賴(lài)，相互服務(wù)”，并對(duì)全課做總結(jié)?！昂⒆觽儯谥杏性S多行業(yè)的人們?cè)跒槲覀兎?wù)，我們應(yīng)該感謝他們，尊重他們，這樣我們的社會(huì)才和諧，生活才方便?！?BR> 需要誰(shuí)。
清潔工服務(wù)員警察理發(fā)師司機(jī)。
相互依賴(lài)，相互服務(wù)。
我簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)既概括了課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，又能讓孩子們對(duì)今天探導(dǎo)的內(nèi)容一目了然，認(rèn)識(shí)到人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。使它能為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到構(gòu)建視覺(jué)框架。
我們初一生活篇十七
《流浪地球》你看了嗎？這個(gè)巨作，已經(jīng)達(dá)到了30億的票房！可誰(shuí)又想到，在這巨大的成功之后，又有多少的心酸：郭楓在剛剛收到“劇本”后，許多“大牌”演員不肯演。為什么？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國(guó)拍不了這種科幻片，好不容易找到了幾個(gè)不大紅大紫的明星，資金又不夠，在山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，一個(gè)大牌的明星不僅擔(dān)任了主演，還資助了6000萬(wàn)元。就這樣，巨作誕生了。
在郭楓成功拿到劇本，準(zhǔn)備開(kāi)拍時(shí)，卻遭到了許多網(wǎng)友的謾罵。他還不放棄，賣(mài)了車(chē)、房，爭(zhēng)取到了許多人的幫助。天邊，為他升起了一縷陽(yáng)光。
“你想成功嗎？你輸?shù)闷饐?？”這是《想贏的男孩》里的一句至理名言。是?。￡?yáng)的背后不是光嗎？誰(shuí)又懂你心里的苦楚。是的，也許中國(guó)的確沒(méi)有拍科幻片的強(qiáng)大能力，但我們依靠自己的努力，靠永不放棄的精神成功了！
你還記得20xx年的“感動(dòng)中國(guó)少年”嗎？他在6歲時(shí)曾遭車(chē)禍，雙手沒(méi)了?？上Ｍ廊淮嬖凇?3歲時(shí)用腳打破了用鍵盤(pán)寫(xiě)字的速度，十六歲獲得殘疾人游泳冠軍，還用一年時(shí)間考出了鋼琴十級(jí)……他在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么快點(diǎn)死去?！?BR> 我相信，在每個(gè)人的心中，都會(huì)有自己的夢(mèng)想。只要我們擁有中華民族的風(fēng)度，只要心里有著堅(jiān)定的信念，只要有著百折不回的氣魄，夢(mèng)想就在我們不遠(yuǎn)處。在歌曲《遠(yuǎn)走高飛》里有一句“如果還有夢(mèng)就追，至少不會(huì)遺憾后悔?！比绻懈嗳藚⑴c到我們的追夢(mèng)計(jì)劃中，我相信，中國(guó)會(huì)成為第一強(qiáng)國(guó)。
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我們初一生活篇十八
青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線，青春是劃過(guò)天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給帶來(lái)縷縷陽(yáng)光。
教室里。
下課了，班長(zhǎng)走到講臺(tái)前講起話來(lái)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，現(xiàn)在宣布一個(gè)消息：期末考試時(shí)間提前了，現(xiàn)距離考試時(shí)間還有兩周，請(qǐng)大家抓緊復(fù)習(xí)。”話音剛落，有人大喜，有人大悲?！疤袅耍@下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒(méi)有背，這學(xué)校，真是的，沒(méi)事提前考試時(shí)間干什么呀？……”一陣議論后，大家都像變了個(gè)人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費(fèi)，以前的恩怨早已煙消云散，男女生同學(xué)現(xiàn)在是同仇敵愾，互相合作，共同進(jìn)步，班里已形成“抗考民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，“博士”級(jí)學(xué)生更是供不應(yīng)求，我只覺(jué)得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)，擁抱著陽(yáng)光。
球場(chǎng)上。
詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧？還能站起來(lái)嗎？”“好像站不起來(lái)，腳扭了。”我痛苦地回答?！拔襾?lái)扶你回教室?！眳沃衣匕盐曳龅浇淌?，途中還對(duì)我說(shuō)：“唉！不就是對(duì)方進(jìn)個(gè)球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是?！睆乃恼Z(yǔ)氣中我沒(méi)聽(tīng)出絲毫的不滿(mǎn)，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽(yáng)光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽(yáng)光直射入我的心底。
校門(mén)口。
上午第3節(jié)課時(shí)，同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來(lái)了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了，我可沒(méi)帶雨具，我家離學(xué)校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了，雨還在下著，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著有事時(shí)備用的錢(qián)，想打車(chē)躲過(guò)大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車(chē)群中，尋覓著合適我的車(chē)子，可是，竹籃打水——一場(chǎng)空，除了包車(chē)，沒(méi)有一輛空車(chē)，公交車(chē)也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師騎著單車(chē)到了我身邊：“怎么了，是不是沒(méi)帶雨具？車(chē)也沒(méi)有了？來(lái)，你撐著我的傘快回家吧！我有自行車(chē)，能快些到家，快走吧！”“不行，數(shù)學(xué)老師，我不能要您的傘?！睌?shù)學(xué)老師一把將傘塞到我的手里，騎著車(chē)走了。我的心中有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感激。陽(yáng)光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊。
我們初一生活篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了整整一年的春、夏、秋、冬。在這一年的生活里，我們歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、欣喜過(guò)、失望過(guò)、玩過(guò)、累過(guò)......
還記得20xx年9月1日，我們35個(gè)人坐在一個(gè)班里，從那天起，我們便成了一個(gè)大集體。我們各個(gè)面面相覷，笑聲在我們互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方叫什么名字間度過(guò)，一點(diǎn)一滴，我們熟悉了，時(shí)光悄然從指間滑過(guò)，后來(lái)，我們找到了自己的知心朋友，我們會(huì)毫無(wú)顧忌的在朋友面前想笑就笑，想說(shuō)就說(shuō)，喜歡觀察對(duì)方的特點(diǎn)，喜歡講我們自己的丑事，然后前仰后合的指著對(duì)方笑，我們之前沒(méi)有太過(guò)的拘束，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，就這樣，你的心，我的心，緊緊連在了一起......
當(dāng)我們面對(duì)第一次月考時(shí)，完全沒(méi)有顧慮感，我們上課依舊認(rèn)真聽(tīng)講，下課依舊瘋瘋癲癲的玩，放學(xué)了，喜歡男生女生并排走向操場(chǎng)，在操場(chǎng)上聊天、說(shuō)笑......靜校鈴響起那一刻，我們又一起背著書(shū)包走出校門(mén)......
我們?cè)诘谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)上，總體成績(jī)才得了第六名，我們以為我們團(tuán)結(jié)，我們以為我們夠有實(shí)力，可是一個(gè)第六名卻讓我們知道了太多，好不容易迎來(lái)了我們期盼已久的第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次我們堅(jiān)信，通過(guò)每個(gè)人的努力，我們可進(jìn)前三，終于，我們成功了，我們得了第二，每個(gè)人心里，有著難以言表的喜悅......
一年了，好快......我們?cè)?jīng)跌倒過(guò)，但也忍著疼痛站了起來(lái)；我們?cè)?jīng)流淚過(guò)；但也倔強(qiáng)的伸手去擦；我們?cè)?jīng)失魂落魄過(guò)，但也勇敢的揚(yáng)起臉去迎接太陽(yáng)......自己越來(lái)越依賴(lài)這個(gè)集體了，清晨來(lái)到校園，心中一陣莫名的喜悅和歡樂(lè)，黃昏離開(kāi)校園，心中一陣無(wú)言的不舍......
一切恍惚如昨日，同學(xué)間不再為小事而斤斤計(jì)較，雙方坦然一笑，一切釋然，我們還有我們的初三，還會(huì)揮一把淚，揮一把汗，這些，我們都將一起走過(guò)......
我們初一生活篇一
愛(ài)，只有慢慢摸索才會(huì)感到幸福；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴；親情，擁有過(guò)才會(huì)覺(jué)得甜蜜；愛(ài)情，互相包容才會(huì)嘗到真正的快樂(lè)。因此，讓我們一起品味這些愛(ài)，一起去體驗(yàn)值得我們?nèi)ンw驗(yàn)的生活吧。甜，生活如浩瀚大海，而真正要讀懂的是分支細(xì)流。海水的咸使人不敢吞咽，咸到令人害怕。但，你何時(shí)又真正去品味過(guò)這令人畏懼的海。只有你細(xì)細(xì)品味，真正讀懂了大海的胸懷，其實(shí)它也是甜的。它如同生活一樣，甜的滋味總是留給那些熱愛(ài)生活的人的。苦生活似那蜜罐里的蜜，但需要我們品味的是“苦”。此苦非彼苦?？嘀傅氖敲鄯湓卺勥@些蜜的過(guò)程是辛苦的。它們每天貪黑起早，是為了釀造甘甜的蜜。你有何曾品過(guò)這種“苦”呢？愛(ài)生活的人會(huì)去讀生活的大愛(ài)。所以，當(dāng)品味甘甜時(shí)，不要忘記去品味一些生活中看不見(jiàn)的“苦”吧。酸。檸檬好吃，橙子好吃，杏好吃。但在它們變甜以前。它們是酸的。酸的生活是別人不想體驗(yàn)的。但，我愿意去品嘗。我熱愛(ài)生活如同小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，小草愛(ài)大地，魚(yú)兒愛(ài)湖水一樣。我愛(ài)生活，愿品生活百態(tài)。咸，鹽是咸的代表。鹽令菜香可以分泌出來(lái)，可以令菜更可口。鹽是由海水的咸提煉的。正如同生活一樣。從生活中讀到細(xì)處，才會(huì)得到令“生活”點(diǎn)燃激情的“鹽”。讀懂了柴米油鹽中的鹽，再讓我們讀懂生活中的“鹽”。每一種生活都值得體驗(yàn)。但，現(xiàn)在讓我們一起去讀生活中的酸甜苦咸，一起去“品”現(xiàn)在的生活百態(tài)。我熱愛(ài)生活，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是值得我去體驗(yàn)的生活。
初一:張羽。
我們初一生活篇二
“光*似箭，日月如梭。我們告別了初中，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在我心里，我的初中生活是最快樂(lè)的！”
初中生活是一個(gè)多*的世界。
早晨，我背著書(shū)包邁著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生，一切都是那么陌生。在這陌生的校園里，我仿佛感覺(jué)不到我在這里度過(guò)了什么，我感覺(jué)時(shí)間就像是被一個(gè)淘氣的孩子捉弄一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。
中午，我邁著輕快的腳步回家，一進(jìn)家門(mén)，媽媽就把香噴噴的飯菜放在我面前，并笑著對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，吃完飯?jiān)賹?xiě)作業(yè)！”我便像一支離弦的箭似的沖向了房間，可是一切都沒(méi)有，我只好垂頭喪氣地去寫(xiě)作業(yè)了。
下午，我在學(xué)校里悶得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可我卻在教室里玩耍。這時(shí)，一個(gè)黑影從我的身后閃過(guò)，原來(lái)是老師，她正在*場(chǎng)上和我一起玩耍呢。我想：“這下完了，老師肯定會(huì)批評(píng)我。”可出乎我意料的是，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)：“你是不是很不認(rèn)真呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“我知道你是個(gè)馬大哈，可你是在為我們班級(jí)的榮譽(yù)而努力啊，你怎么不努力呢？”我聽(tīng)后，心想：“老師，您就別批評(píng)我了，反而會(huì)更鼓勵(lì)我，讓我的心中充滿(mǎn)了力量，我一定要改掉這個(gè)毛??！”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員，穿著紅紅的上衣，戴著紅領(lǐng)巾，站到講臺(tái)上，給同學(xué)們朗誦課文。我在夢(mèng)中看到了老師在為我們批改作業(yè)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得全身涼涼的，我的心情也像是一塊大石頭，沉重極了，心想：“老師一定會(huì)批評(píng)我，批評(píng)那位同學(xué)?？蓻](méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)懂事的孩子，要努力呀！”我聽(tīng)了老師的話后，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)太可笑了，就像夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)真正的男子漢，我感到非常的自豪，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。
我的初中生活就是這么豐富多*，就像一杯美酒，越釀越香，越釀越香，越釀越甜，讓我回味無(wú)窮，回味無(wú)窮。
我們初一生活篇三
新生活就是新的開(kāi)始，我的初中生活就是這樣。
初中的生活是緊張的，緊張的是我不能適應(yīng)新環(huán)境。新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境讓我覺(jué)得我好孤獨(dú)。
我一開(kāi)始不認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，但是他們都很友善，我們的感情很融洽。
我們有許多話題，比如：“我的未來(lái)不是夢(mèng)?！保拔覀兊睦硐胧鞘裁?？”，“如何去實(shí)現(xiàn)它。”……我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起玩耍。
我們每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，有些夢(mèng)想只是一瞬的，而有些夢(mèng)想是一輩子都不會(huì)變的。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，但是夢(mèng)想不是空想，不需要我們付諸行動(dòng)。有些夢(mèng)想，只是一瞬的，而有些夢(mèng)想，是永遠(yuǎn)的，只有努力才能實(shí)現(xiàn)，我們要努力的去實(shí)現(xiàn)。
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)，但是我們要去努力的追。
我們要努力實(shí)現(xiàn)。
我們要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)它。
我們初一生活篇四
愛(ài)是一首歡快的樂(lè)曲，在我人生途中唱響；愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮了我的心靈；愛(ài)是生活中的雨露，滋潤(rùn)我的心田。愛(ài)，就在我們生活中。
有一天，老師給我們出了一個(gè)“難題”，這個(gè)難題就是回家之后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你”。以前都是爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們愛(ài)你！”現(xiàn)在反了過(guò)來(lái)，還真不適應(yīng)，我怎么也開(kāi)不了口。請(qǐng)看我怎么完成這項(xiàng)巨大的“任務(wù)”吧！
一吃飯時(shí)
我們一家三口還是很平常地坐在一起吃飯，我正想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”時(shí)，嗓子好像被什么堵住了，我無(wú)論“竭盡全力”也掙脫不開(kāi)。這時(shí)，媽媽看我不對(duì)勁，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我……要吃雞腿！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“你怎么布自己夾呀！”然后，仍舊給我?jiàn)A了一個(gè)大大的雞腿。我被大雞腿堵住了嘴。
結(jié)果以失敗而告終，那句話埋進(jìn)了我的心里。
二睡覺(jué)時(shí)
我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诖采?，媽媽仍然給我端了一杯熱氣騰騰的牛奶，我接過(guò)牛奶，正準(zhǔn)備說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”時(shí)，心里又緊張又害怕，想：老師偏布置這個(gè)作業(yè)，害的我搞的心神不寧。媽媽見(jiàn)我臉色難堪，一邊問(wèn)我哪兒不舒服，一邊用大大的手摸我的額頭，我看媽媽那著急的樣子，猶豫了許久，又一句：“太渴了。”唐塞了過(guò)去，那句話，又一次深埋進(jìn)了心里。
三上學(xué)時(shí)
那天，天很冷，我背著書(shū)包，急急忙忙跑出大門(mén)去上學(xué)時(shí)，媽媽從臥室里跑出來(lái)追上我，遞給我了一件厚厚的'上衣，我望了望媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽只穿了一件單薄的睡衣，在北風(fēng)呼嘯中，媽媽的身子在顫抖，我的眼睛不由自主流出了眼淚，我抱緊媽媽?zhuān)÷暤貙?duì)著媽媽的耳朵說(shuō)：“我愛(ài)你！媽媽?zhuān) 蔽医K于喊出了埋在心里的那句話。
結(jié)果：勝利
愛(ài)就在我們生活中，既要你用心感受，還要善于表達(dá)。愛(ài)，就要喊出“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
我們初一生活篇五
踏入陌生的學(xué)校、走進(jìn)陌生的教室和陌生的同學(xué)一班、住進(jìn)陌生的宿舍……這一切的一切都是陌生的，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候我的心里就有著一個(gè)夢(mèng)想―能夠考上高中。
在學(xué)前班的時(shí)候我就有一個(gè)夢(mèng)想―考上好的小學(xué)，在在小學(xué)的時(shí)候我就想考上我想在所在的這所學(xué)校，現(xiàn)在我又想考上好的高中。
要考上好的高中靠誰(shuí)?當(dāng)然是靠自己?？孔约旱暮贸煽?jī)、好頭腦，因?yàn)榭可?。山?huì)倒;靠水。水會(huì)跑，還不如靠自己來(lái)得踏實(shí)來(lái)的實(shí)在。
進(jìn)入新學(xué)期，作為學(xué)生應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)的做每一道題，不得有一絲馬虎和不認(rèn)真。
上課時(shí)要閉緊嘴巴不說(shuō)閑話，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，拿起鉛筆記筆記。早讀的時(shí)候應(yīng)該大聲朗讀，并且要邊讀邊把應(yīng)該背下來(lái)的課文、句子…背下來(lái)。
為了能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考上高中。認(rèn)真認(rèn)在認(rèn)真，為了不讓家長(zhǎng)對(duì)自己的希望落空努力努力再努力，為了考個(gè)好成績(jī)奮斗奮斗再奮斗!
為了考上高中，努力+認(rèn)真+奮斗=成功!向著高中的夢(mèng)想前進(jìn)吧!
1.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
2.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)感悟。
3.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)反思。
4.初一下學(xué)期學(xué)生開(kāi)學(xué)周記。
5.下學(xué)期開(kāi)學(xué)所感。
6.大學(xué)下學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
7.大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃。
8.下學(xué)期的開(kāi)學(xué)周記。
9.初一下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周周記。
10.初一下學(xué)期班會(huì)。
我們初一生活篇六
新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順?；厥走^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，猶如昨天。也許，你昨天曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。
新學(xué)期既是一個(gè)新起點(diǎn)，也是一個(gè)新希望，讓我們把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的動(dòng)力，克服困難取得新的進(jìn)步，成功中是我們的喜悅，成功的背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！初中生活已經(jīng)過(guò)了一期，我覺(jué)得初中生活就像飲料，初喝十分之苦，再喝妙不可言。
初中生活就像一杯咖啡，澀澀的，又香香的。先說(shuō)說(shuō)澀吧！第一天進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，天哪！中學(xué)這么大，再想想我的母校，一陣酸楚涌上心頭。再看課表，增加了四門(mén)功課“政治，歷史，地理，生物”作業(yè)肯定是多上加多了??！唉！初中生活該不會(huì)很苦吧？過(guò)了幾個(gè)星期，漸漸適應(yīng)了初中生活，就開(kāi)始覺(jué)得初中生活十分多彩，處處洋溢著青春的活力，充滿(mǎn)朝氣和夢(mèng)想。在我們愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，這樣的生活充實(shí)而又香甜！喝咖啡也是這樣，當(dāng)你第一次喝時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，待你慢慢品來(lái)，卻又感覺(jué)得好爽。
我的個(gè)子不高，也很瘦，媽媽看見(jiàn)別人都比我高一個(gè)頭，胖好多。于是，天天讓我喝純牛奶，以補(bǔ)充養(yǎng)分?？墒侨绻刻於己龋y免膩人。
純牛奶盡管不好喝，卻含有許多營(yíng)養(yǎng)。初中生活就是這樣，語(yǔ)數(shù)外、政史地生、音體美，就像各種維生素，滋養(yǎng)著我們瘦弱的身體，豐富我們貧乏的知識(shí)，為美麗的人生譜寫(xiě)一段段樂(lè)章。
雖然現(xiàn)在進(jìn)入了初中，但你不好好學(xué)習(xí)，就像汽水的泡沫一樣，你學(xué)過(guò)的知識(shí)都會(huì)忘記。如果你好好學(xué)習(xí)，就可像搖后開(kāi)蓋的汽水一樣“一飛沖天，威力無(wú)邊”了。
無(wú)論初中生活像什么飲料，在我心中，它都是好喝可口的，我一定會(huì)好好的把它喝下去。
我們初一生活篇七
我是一個(gè)剛進(jìn)初一的新生，對(duì)初中的一切都感到好奇，所以我只能不斷的學(xué)習(xí)和探索。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去，小學(xué)的生涯結(jié)束，我回不去那小學(xué)的校園了?；叵肫鹦W(xué)的一點(diǎn)一滴，似乎很難忘卻，回想起和同學(xué)們打打鬧鬧的情景，是多么的開(kāi)心，有趣。我們?cè)谝黄鹣嗵幜肆?，成為了要好的朋友，談心的知己，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的逗笑。升入初中，是一個(gè)全新的開(kāi)始，是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新的開(kāi)始，全新的體驗(yàn)，新的起跑線上，進(jìn)入一個(gè)新的階段。過(guò)去小學(xué)的一切都不再存在，不論小學(xué)是一個(gè)什么樣的學(xué)生，不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞。
既然我升入初中我就要努力，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新開(kāi)始的拼搏，努力做好自己的事，從初中開(kāi)始新的生活。一個(gè)合格的學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)品行端正的學(xué)生。一個(gè)合格的學(xué)生必然是一個(gè)刻苦求知的學(xué)生。古今中外，有無(wú)數(shù)的學(xué)者對(duì)求知、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)讀書(shū)的重要價(jià)值留下了不可勝數(shù)的論述：英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以使人怡情，使人成長(zhǎng)?！蔽覈?guó)漢代思想家劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比绱说鹊?，不勝枚舉。在家中，我們也要做有禮貌的好孩子，尊老愛(ài)幼，孝敬父母。及時(shí)幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，減少一些父母的負(fù)擔(dān)和壓力。時(shí)代在不斷地向前發(fā)展，社會(huì)也在進(jìn)步。我們要跟著社會(huì)的步伐邁進(jìn)一個(gè)新的文明社會(huì)。
新的一個(gè)學(xué)期里，我默默的下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)全新的新時(shí)代學(xué)生，為祖國(guó)的未來(lái)富強(qiáng)而好好的努力學(xué)習(xí)。
六年的時(shí)間如流水，已經(jīng)匆匆遠(yuǎn)去;六年的同學(xué)如回憶，已經(jīng)凝固在時(shí)間里;六年的快樂(lè)如茗茶，已經(jīng)慢慢涼去。如今，我們告別了小學(xué)的生活，小學(xué)，已經(jīng)成為一個(gè)歷史，牢牢印在我們的心里，現(xiàn)在我們要迎接新的生活、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué)……一切的一切新的事物，對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是好奇，還有緊張。
懷揣的一種忐忑，來(lái)到了這里，校園一片喧嘩。每到一處都感覺(jué)很新鮮，好奇。報(bào)名過(guò)后，家長(zhǎng)離開(kāi)了校園，孤身一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠，第一次來(lái)就要接著住兩天，心中好不舍。
一切都是那么的陌生，陌生的教學(xué)樓、陌生的樓梯、陌生的課桌、陌生的床。一切都才剛開(kāi)始，我沒(méi)有感覺(jué)到溫馨快樂(lè)，一切都是冷漠和孤獨(dú)。炎熱的晚上，我的心中卻是寒冷的，在陌生的環(huán)境中，我還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，仿佛連空氣的味道都變了，心中一股攪動(dòng)。
每當(dāng)夜晚無(wú)眠的時(shí)候我就會(huì)想家。
匆匆的，7天在校的時(shí)間過(guò)去了，已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了緊張的氣息，習(xí)慣的忙碌的感覺(jué)，越來(lái)越覺(jué)得這也是種快樂(lè)，在忙碌中過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一周很快很快，一瞬間仿佛就到了星期五，到了那個(gè)歡騰的時(shí)候，但星期天又發(fā)現(xiàn)周末好快，也只是那么的一瞬間就上學(xué)了。
我相信，以后一定會(huì)習(xí)慣的，習(xí)慣這里的一切。
我們初一生活篇八
這些包裹都是媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的,媽媽說(shuō)“現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)很方便,只要是你想要買(mǎi)的東西網(wǎng)上都能買(mǎi)到,只是快遞員都是白天送貨上門(mén)比較麻煩”
媽媽說(shuō)這話的時(shí)候我還沒(méi)有上幼兒園，我當(dāng)時(shí)并不理解媽媽所說(shuō)的“麻煩”是什么意思，我只隱約記得只要快遞員是在我午休時(shí)間按我家的門(mén)鈴，我基本會(huì)被吵醒，每當(dāng)我被吵醒時(shí)，奶奶都會(huì)很惱火，還因此和媽媽吵過(guò)架，后來(lái)媽媽就很少在網(wǎng)上買(mǎi)東西了。
可是，沒(méi)過(guò)幾年，媽媽又開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)了，各種各樣的包裹又頻繁出現(xiàn)在我家，不同的是這些包裹都是媽媽從外面帶回來(lái)的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺奇怪的，我一直在想“媽媽是從哪里把包裹領(lǐng)回家的呢，如果是從媽媽的單位帶回來(lái)那就太麻煩了”，我百思不得其解。
直到上小學(xué)，媽媽有一次帶我去取快遞，我才知道快遞的領(lǐng)取處，原來(lái)，在我家樓下的一個(gè)小雜貨店，存放著各個(gè)快遞公司派送的快遞，網(wǎng)購(gòu)的人憑借取件碼隨時(shí)都可以去領(lǐng)取自己的包裹，特別方便。
沒(méi)過(guò)多久，我還發(fā)現(xiàn)在我家樓下新設(shè)了一個(gè)豐巢快遞柜，大家也可以通過(guò)取件碼自助取件，領(lǐng)取包裹更加方便了。
在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代里，更加便利了。
我們初一生活篇九
這一單元的內(nèi)容。針對(duì)新課標(biāo)的要求并結(jié)合上教材的內(nèi)容，這節(jié)課我布置了三個(gè)活動(dòng)。
第一個(gè)活動(dòng)是“尋找科學(xué)的蹤跡”，首先，通過(guò)探探、究究、奇奇、妙妙四個(gè)伙伴在妙妙家聚會(huì)中所發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)科學(xué)問(wèn)題為引子，讓小朋友們認(rèn)識(shí)到科學(xué)是我們生活中的朋友，它無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在的隨同在我們身邊。接下來(lái)我讓小朋友們的思維從引子里跳出來(lái)，讓他們回憶自身曾經(jīng)去過(guò)的地方，聯(lián)系自身的生活實(shí)際，在去過(guò)的地方中他們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些科學(xué)問(wèn)題，為了使課堂氣氛高漲起來(lái)，我提示給他們“游樂(lè)場(chǎng)”、“電影院”、“超市”等等小朋友們比較喜歡去的地方，在我的調(diào)動(dòng)下，小朋友們的熱情果然很高，紛紛舉手發(fā)表自身所發(fā)現(xiàn)的科學(xué)蹤跡。整個(gè)活動(dòng)中我用“你真是一個(gè)有心人”、“你提出的科學(xué)問(wèn)題真有深度”、“你的這個(gè)科學(xué)問(wèn)題最具有研究?jī)r(jià)值”等肯定和鼓勵(lì)性語(yǔ)言給予同學(xué)評(píng)價(jià)，小朋友們?cè)诨卮鹜陠?wèn)題后所表示出的成績(jī)感表情讓我對(duì)下面的活動(dòng)內(nèi)容放心了許多。
“親愛(ài)的同學(xué)們，既然科學(xué)是我們生活的親密伙伴，一直隨同在我們身邊，那么它對(duì)又發(fā)生著怎樣的影響呢？”我通過(guò)這一句話把課堂內(nèi)容順其自然的過(guò)渡到第二個(gè)活動(dòng)上面：“科學(xué)使生活今非昔比”。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容比較好引入，直接用書(shū)上的兩幅古代與現(xiàn)在的生活對(duì)比圖就可以顯而易見(jiàn)的讓小朋友們認(rèn)識(shí)到科學(xué)已經(jīng)從各個(gè)方面影響著、改變著。為了使活動(dòng)有更好的拓展性，我讓小朋友們進(jìn)行小組討論自身有哪些好的例子能說(shuō)明科學(xué)已經(jīng)使今非昔比，討論后小組成員們匯報(bào)的很好，“在過(guò)去人家想出遠(yuǎn)門(mén)只有騎馬，現(xiàn)在不但可以開(kāi)車(chē)、乘火車(chē)，甚至還可以坐飛機(jī)，大大節(jié)省了人們的時(shí)間”，“過(guò)去人們都穿布鞋，現(xiàn)在都穿皮鞋，皮鞋不但美觀、結(jié)實(shí)還更保暖”，“過(guò)去人們都住平房，甚至是茅草屋，現(xiàn)在卻可以住高樓大廈，我現(xiàn)在每天晚上在家就能欣賞到美麗的夜景”……同學(xué)們的匯報(bào)異彩紛呈，各個(gè)都說(shuō)的頭頭是道。我內(nèi)心慶幸小朋友們沒(méi)有說(shuō)一些偏離主題的話。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，但美中缺乏是我課前沒(méi)有考慮到小朋友們的認(rèn)知特點(diǎn)，沒(méi)有想到他們終究年齡還小，認(rèn)知范圍還不夠廣闊，所以沒(méi)有做過(guò)多的引導(dǎo)，最終導(dǎo)致小朋友們的話題基本上都圍繞在生活的最基層上，沒(méi)有匯報(bào)出一些具有深度的內(nèi)容。
第三個(gè)活動(dòng)是整節(jié)課堂令我最滿(mǎn)意的一局部，“展望美好的未來(lái)”這一活動(dòng)使小朋友們的興致提到了最高點(diǎn)。這要感謝教材上提供了一個(gè)很好的素材，我把它介入到課堂開(kāi)始時(shí)給小朋友們所講的探探、究究、奇奇、妙妙聚會(huì)的小故事上，四個(gè)小朋友就未來(lái)的衣服開(kāi)展憧憬游戲，從而引發(fā)小朋友們也來(lái)加入這一游戲，小朋友們好似早已有過(guò)這樣的憧憬一般，憧憬的內(nèi)容層出不窮，“未來(lái)的房子可以自由放大和縮小，睡覺(jué)的時(shí)候就放大，出門(mén)的時(shí)候可以縮小放到口袋里，想去哪就去哪，可以真正的四海為家”，“未來(lái)的汽車(chē)不再限于只能在陸地上行走，可以在半空中就行駛，緩解交通壓力”，“將來(lái)的鞋子可以自由伸縮，當(dāng)我們的腳張大了的時(shí)候鞋子也可以跟著一起長(zhǎng)，這樣就防止了鞋子還沒(méi)穿壞就變小了不能穿了浪費(fèi)”，“未來(lái)的手電筒可以幫警察抓小偷，用電筒把警察一照，警察就可以隱身了，這樣去抓小偷的時(shí)候就可以不讓小偷看到，輕而易舉的就可以把小偷抓住”，等等，小朋友們的想象力真的是無(wú)窮的，他們一眨眼就會(huì)冒出一個(gè)想法，我在課堂上沒(méi)有過(guò)多的評(píng)論小朋友們誰(shuí)的猜測(cè)更好，誰(shuí)的猜測(cè)更具有科學(xué)性，而是把時(shí)間都交給了他們，并仔細(xì)的聆聽(tīng)他們的猜測(cè)，讓他們隨心所欲的道出他們對(duì)未來(lái)生活的猜測(cè)和假設(shè)。
在我的反思過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課上雖然我做到了把課堂交給同學(xué)，以同學(xué)為主體，讓小朋友大膽提問(wèn)和假設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉了小朋友們的觀察和提問(wèn)能力，但是有一點(diǎn)我在課前沒(méi)有想到，其實(shí)，科學(xué)雖然協(xié)助進(jìn)步了很多，但在這種改變之中也并不全是正面的，有些影響和改變卻是負(fù)面的，比方汽車(chē)的尾氣、電腦和電視導(dǎo)致小朋友們的視力不佳等等，假如我想到讓小朋友在發(fā)現(xiàn)科學(xué)使生活今非昔比這一活動(dòng)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)科學(xué)也會(huì)從負(fù)面影響，進(jìn)一步再使小朋友認(rèn)識(shí)到這些負(fù)面作用都是人們對(duì)科學(xué)的不恰當(dāng)使用造成的，也許這節(jié)課會(huì)更完整，也更具有正確的引導(dǎo)和教育意義。
我們初一生活篇十
我一直覺(jué)得我的生活還不夠美滿(mǎn)，不夠幸福。可是今天在作文課上看了一部電影片斷，我忽然覺(jué)得我真是“身在福中不知福”。
看了這個(gè)片斷，我的心被深深地震撼了。相比之下，我不愁吃，不愁穿，每天還可以到學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)，還有很多高科技技術(shù)的產(chǎn)品……你們有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)我們正高興地吃著“麥當(dāng)勞”時(shí)，那些貧困山區(qū)里的小朋友們卻喝著沒(méi)有幾粒米的小米粥呢！是多么的幸福??！我們一定要珍惜今天的美滿(mǎn)生活，加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為棟梁，改善貧困山區(qū)人民的生活。
我們初一生活篇十一
多么幸福我們的學(xué)習(xí)多么快樂(lè)。
晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬(wàn)里山河，不論在城市，還是鄉(xiāng)村，家家的'孩子都去上學(xué)。是呀！每個(gè)人都有得到幸福，那幸福又是什么呢？讓我們一起去尋找幸福吧！勇敢的海燕穿過(guò)白云，我門(mén)高高興興走進(jìn)校門(mén)，今天我們跟著老師，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，明天我們就像小鳥(niǎo)一樣，飛向祖國(guó)，工礦農(nóng)村。
快樂(lè)的節(jié)日，紅旗招展，我們排著隊(duì)伍，昂首向前。工人叔叔農(nóng)民阿姨，望見(jiàn)我們都露出笑臉，都說(shuō)我們將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，個(gè)個(gè)都是英雄模范！多么幸福啊，想必我們都應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)這些事吧！差不多每位年輕的母親都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“乖乖別哭，媽媽給你買(mǎi)糖吃，聽(tīng)媽媽話，乖乖上幼兒園，媽媽替你買(mǎi)小汽車(chē)，乖乖聽(tīng)話?！?BR> 多么幸福呀！讓我們共同去享受媽媽爸爸的愛(ài)吧！
我們初一生活篇十二
盡管悶熱的天氣一再提醒我們——夏季可沒(méi)那么快過(guò)去，愉快的暑假卻絲毫不顧及我們的心情，揮一揮手，即將告別。
無(wú)論如何，幾天后，我們又將重聚，比一比個(gè)頭兒，捏一捏肌肉（或小肥肉），迫不及待地嘰里呱啦分享各自的生活。
再見(jiàn)面時(shí)，我們的教室換了，同學(xué)也有增減。但是，最重要的變化，就是——我們將成為名正言順的中學(xué)生了！
去年一年的預(yù)備班生涯，總讓我們覺(jué)得自己的中學(xué)生身份缺一點(diǎn)底氣。我們是學(xué)校里最小的一群人，偶爾幼稚的行為和對(duì)老師的依賴(lài)心理也會(huì)因?yàn)椤爸蓄A(yù)”的稱(chēng)呼而被寬容——“畢竟他們還小?！?BR> 如今，我們也即將成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，迎接新一屆的中預(yù)弟弟妹妹。身份和稱(chēng)謂的轉(zhuǎn)變，加上一整年在上外附中的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在，是時(shí)候真正展現(xiàn)出我們“中學(xué)生”的風(fēng)貌了！
圖書(shū)館有書(shū)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有球，食堂有美食，除了必修的課程，我們游走于各自的社團(tuán)與拓展課。一年前，我們對(duì)這一切如此陌生與生澀；一年后，這已經(jīng)成為我們游刃有余的日常。
我們將正式走進(jìn)一段嶄新的人生，我們要用更豐厚的內(nèi)涵去鑄就自信，也仍舊應(yīng)該保有純真與熱情的赤子之心。從此，我們要開(kāi)始逐漸規(guī)劃自己的生活與學(xué)習(xí)，外驅(qū)力終須轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)?，我們已?jīng)是有責(zé)任感的中-學(xué)-生！對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我們初一生活篇十三
電與息息相關(guān)，我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)電。
如今的生活是不能離開(kāi)電的：電燈、電視、電飯堡、電腦、空調(diào)………都需要電,如果一下子沒(méi)電了,那將無(wú)法想象了,所以,電是與我們息息相關(guān)的,還是非常重要的。
自從愛(ài)迪生發(fā)明電燈以來(lái)，現(xiàn)代生活中每個(gè)人就都離不開(kāi)電了。我們家就嘗到了一回沒(méi)電的滋味，有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在喝茶，我正在燈下做作業(yè)。突然，“咔”一聲，家里一片漆黑，停電了！我當(dāng)時(shí)有一種心慌慌的感覺(jué)。我們只好在黑暗中摸索著，渴望盡快能夠找到帶來(lái)光明的火把，經(jīng)過(guò)艱難的尋找，終于找來(lái)了蠟燭，這才照亮了客廳。媽媽說(shuō)：“可能外面電閘開(kāi)關(guān)跳了，不用怕，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有專(zhuān)業(yè)人員維修的?！?BR> 過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，電終于亮起來(lái)了，我高興地跳了起來(lái)，好象看見(jiàn)滿(mǎn)屋金光閃閃的金子似的，這雖然是簡(jiǎn)短的一小時(shí)，但簡(jiǎn)直比一天還要漫長(zhǎng)呢！
電是人類(lèi)生活的必需品，它給我們帶來(lái)了光明和動(dòng)力。下面我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)：一度電可以煉鋼1.25-1.5千克,采煤27千克,生產(chǎn)化肥22千克,生產(chǎn)洗衣粉11.8千克,供電車(chē)行駛0.68公里,供電扇（50瓦）運(yùn)轉(zhuǎn)20小時(shí)，電冰箱（斷續(xù)）20-24小時(shí)，電燈（40瓦）25小時(shí)，這多么浪費(fèi)電呀！
所以我們要學(xué)會(huì)智慧用電，怎么做呢？哦，原來(lái)在光線充足時(shí)不開(kāi)燈，人離開(kāi)后要隨手關(guān)燈，家用電器不用時(shí)不要使它處于待機(jī)狀態(tài)。
讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，“節(jié)約用電，人人有責(zé)”，為節(jié)約用電而行動(dòng)起來(lái)吧！
我們初一生活篇十四
有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”喜歡休閑，或“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”一樣快樂(lè)。
也不過(guò)是在黑板上寫(xiě)上了一本黑板微白的印跡操場(chǎng)上稀疏的身影雜亂卻沒(méi)有魅力。每天一大早根據(jù)喜歡的旋律總是不時(shí)響起大腦還在睡夢(mèng)中身體有一個(gè)歷史的移動(dòng)眼睛后是類(lèi)類(lèi)似我們的是好的技巧令人失望的位置難免會(huì)短路無(wú)論全倒在桌上睡著了但最終打不過(guò)教練共同轟炸麻煩的眼睛盯著在黑板上貝爾似乎已成為最?lèi)偠膿u籃曲的耳朵。窗臺(tái)上的花盛開(kāi)的長(zhǎng)更要分散沒(méi)有機(jī)會(huì)等到舒適的春天在一次事故中結(jié)束只剩下枯枝殘葉最后失去了蹤跡。走開(kāi)走開(kāi)再也不能被回憶但還要繼續(xù)。
今天的努力奮斗，是沒(méi)有未來(lái)的羨慕，雖然休閑古人，圣寬強(qiáng)烈的上進(jìn)心，但在我們六合，還需要一個(gè)不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳還要繼續(xù)。生活總是沒(méi)有房子，沒(méi)有表情，沒(méi)有感覺(jué)，準(zhǔn)備各種記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過(guò)去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會(huì)繼續(xù)生活。
生活和愛(ài)情是最好的合作伙伴，因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^(guò)等待。，就像明天的太陽(yáng)，充滿(mǎn)光明和希望；，就像第一稿，即將成為不朽的杰作；，就像五顏六色的畫(huà)。所有的自由來(lái)形容他的筆。我們不能沒(méi)有生命，生活不能脫離我們，我們有足夠的生活，因?yàn)閷挸?，生活，因?yàn)槲覀冐S富多彩。路還很長(zhǎng)，斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，但如何結(jié)果，而且還繼續(xù)下去了。
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我們初一生活篇十五
1、使幼兒知道細(xì)菌給帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
1、卡片《小花貓肚子疼》。
2、顯微鏡。
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。
教師提問(wèn)：小花貓的肚子為什么會(huì)疼？
為什么喝生水肚子會(huì)疼？
出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，
細(xì)菌在中，無(wú)處不在，聽(tīng)到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與》小朋友對(duì)微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動(dòng)開(kāi)始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說(shuō)出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問(wèn)小朋友你們看過(guò)細(xì)菌嗎？小朋友都說(shuō)沒(méi)看過(guò)？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長(zhǎng)什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰?jiàn)的，只有從顯微鏡中可以看見(jiàn)，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類(lèi)數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安，我笑著說(shuō)，不是所有的細(xì)菌都會(huì)在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類(lèi)1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽(tīng)了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對(duì)細(xì)菌常識(shí)認(rèn)識(shí)，知道有的細(xì)菌對(duì)我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會(huì)危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見(jiàn)的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會(huì)引起肚子痛、鏈球菌會(huì)引起牙痛、球菌會(huì)引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來(lái)危害，小朋友都說(shuō)我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽(yáng)暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣才會(huì)更健康！
講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的知識(shí)，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識(shí)。
我們初一生活篇十六
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《需要誰(shuí)》。本課從人與人之間是相互服務(wù)、相互依賴(lài)的角度讓學(xué)生體驗(yàn)、感受離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受到他們的勞動(dòng)給帶來(lái)的方便。
《需要誰(shuí)》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元中的第一課，孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中每天都在享受著來(lái)自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，但他們并沒(méi)有思考到正是由于有了無(wú)數(shù)人的服務(wù)，才給大家的生活帶來(lái)了許多方便，他們還意識(shí)不到人與人之間存在著一種相互聯(lián)系和相互依存的關(guān)系。通過(guò)本課的一系列活動(dòng)，要讓孩子們初步明白在我們的社會(huì)中，人與人是相互服務(wù)、相互依賴(lài)的，離不開(kāi)各行各業(yè)的人們。
教學(xué)要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中幫助孩子們參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人的核心理念。為此，我結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：具體通過(guò)觀察、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。
2、情感目標(biāo)：初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。
3、能力目標(biāo)：能夠自己設(shè)定主題，在生活周?chē)貐^(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講述自己觀察后的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)觀察和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用考察的'方法進(jìn)行社會(huì)研究，初步感受人們?cè)谏钪邢嗷ヒ蕾?lài)、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。
在本課的教學(xué)中，根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和新課標(biāo)的要求，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、互動(dòng)教學(xué)，《品德與社會(huì)》課的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是具有師生共同參與、溝通合作意義的活動(dòng)構(gòu)建過(guò)程。在教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)，注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動(dòng)，師生雙方在活動(dòng)中相互交流、溝通和補(bǔ)充。
2、直觀教學(xué)，直觀教學(xué)是所有教學(xué)方式中最直接最有效的一種方式，也是孩子們最喜愛(ài)的一種教學(xué)方式，在這節(jié)課的教學(xué)中，主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將課本中生動(dòng)的畫(huà)面創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)鮮活情景展示給孩子們，輔助教學(xué)。
3、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，本節(jié)課我通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓他們獲得情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展他們主動(dòng)收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問(wèn)題以及交流與合作的能力。
新課程的《品德與社會(huì)》課突出了體驗(yàn)和探究的學(xué)習(xí)方式，在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)孩子們實(shí)地觀察、訪問(wèn)，進(jìn)行模擬游戲的活動(dòng)，使孩子們獲得直接的感受。
孩子們自愿結(jié)成小組，進(jìn)行“為我們生活服務(wù)的人”調(diào)查、訪問(wèn)活動(dòng)，并簡(jiǎn)單制作招牌。
（一）導(dǎo)入。
我選取孩子們歡樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，目的是讓孩子們?cè)谛腋５姆諊羞M(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與激情，也為即將的學(xué)習(xí)打下伏筆?！昂⒆觽?，今天我們能這么無(wú)憂無(wú)慮幸福的學(xué)習(xí)、生活，你們考慮過(guò)需要誰(shuí)嗎？”
板書(shū)：需要誰(shuí)。
課件演示：《我們的一天》，觀察思考：我們?cè)谝惶斓纳钪凶隽四男┦?？做這些事需要誰(shuí)的服務(wù)？他們的服務(wù)給帶來(lái)了什么？鼓勵(lì)孩子談一談自己的想法。孩子們可能會(huì)說(shuō)“早餐媽媽為我準(zhǔn)備，那是媽媽的關(guān)心和給我的愛(ài)！”，“在學(xué)校老師教我知識(shí)，叫我做人，讓我學(xué)到了很多東西！”，“坐公交車(chē)公交司機(jī)在為我服務(wù)”……針對(duì)孩子們的回答，我及時(shí)的給與肯定和補(bǔ)充。
我這樣的安排是根據(jù)孩子們的實(shí)際，讓他們通過(guò)觀察、結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，已初步感知到自己的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，從事各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)給我們生活帶來(lái)的便利。
緊接著問(wèn)“孩子們，還有哪些人在為我們服務(wù)，他們給又帶來(lái)了怎樣的方便呢？”在孩子們踴躍激烈的發(fā)言中我適時(shí)的加以引導(dǎo)歸納，使他們對(duì)社會(huì)各行業(yè)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)板書(shū)。教育的內(nèi)容和形式貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用他們的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)自己的生活。
（三）假如沒(méi)有他們。
通過(guò)以上環(huán)節(jié)讓他們感受到自己的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們的服務(wù)給人們的生活帶來(lái)種種便利。
“孩子們，設(shè)想一下，如果沒(méi)有其他的勞動(dòng)者，會(huì)是怎樣的景象？”（課件顯示）“假如沒(méi)有他們”，說(shuō)明清潔工在人們生活中的作用，并以此為引子，請(qǐng)孩子們假設(shè)如果生活中缺少一個(gè)行業(yè)的服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各個(gè)行業(yè)在人們生活中的重要作用。
（四）我們來(lái)體驗(yàn)。
小組活動(dòng)：這是孩子們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。在歡快的音樂(lè)《多么幸?！分?，按課前的調(diào)查和自愿結(jié)成的小組，成立文具店，小餐廳，小賣(mài)部，理發(fā)店、超市等相關(guān)場(chǎng)景。
在興趣盎然的體驗(yàn)活動(dòng)中，教師巡視給與相應(yīng)的提示、引導(dǎo)。我這樣的安排是為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)，這不是老師把感受強(qiáng)加給孩子們，而是讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中自然而然的產(chǎn)生，只有讓他們參與、體驗(yàn)，才會(huì)產(chǎn)生真實(shí)的、深刻的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我把握時(shí)機(jī)，采訪孩子們，讓他們總結(jié)和思考如下問(wèn)題：
（1）你今天做過(guò)什么工作？
（2）除工作外，你還去過(guò)哪里？為什么？
（3）你的感受是什么？
（4）你有什么疑問(wèn)嗎？
通過(guò)這個(gè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們理解了人們之間的相互依賴(lài)，激發(fā)了他們對(duì)生活的關(guān)注，從而感受、體驗(yàn)到人們相互需要的關(guān)系。結(jié)合孩子們的回答，我簡(jiǎn)明板書(shū)：“相互依賴(lài)，相互服務(wù)”，并對(duì)全課做總結(jié)?！昂⒆觽儯谥杏性S多行業(yè)的人們?cè)跒槲覀兎?wù)，我們應(yīng)該感謝他們，尊重他們，這樣我們的社會(huì)才和諧，生活才方便?！?BR> 需要誰(shuí)。
清潔工服務(wù)員警察理發(fā)師司機(jī)。
相互依賴(lài)，相互服務(wù)。
我簡(jiǎn)明扼要的板書(shū)既概括了課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，又能讓孩子們對(duì)今天探導(dǎo)的內(nèi)容一目了然，認(rèn)識(shí)到人們的生活離不開(kāi)從事各種服務(wù)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便。感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴(lài)、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系。使它能為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到構(gòu)建視覺(jué)框架。
我們初一生活篇十七
《流浪地球》你看了嗎？這個(gè)巨作，已經(jīng)達(dá)到了30億的票房！可誰(shuí)又想到，在這巨大的成功之后，又有多少的心酸：郭楓在剛剛收到“劇本”后，許多“大牌”演員不肯演。為什么？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為中國(guó)拍不了這種科幻片，好不容易找到了幾個(gè)不大紅大紫的明星，資金又不夠，在山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，一個(gè)大牌的明星不僅擔(dān)任了主演，還資助了6000萬(wàn)元。就這樣，巨作誕生了。
在郭楓成功拿到劇本，準(zhǔn)備開(kāi)拍時(shí)，卻遭到了許多網(wǎng)友的謾罵。他還不放棄，賣(mài)了車(chē)、房，爭(zhēng)取到了許多人的幫助。天邊，為他升起了一縷陽(yáng)光。
“你想成功嗎？你輸?shù)闷饐?？”這是《想贏的男孩》里的一句至理名言。是?。￡?yáng)的背后不是光嗎？誰(shuí)又懂你心里的苦楚。是的，也許中國(guó)的確沒(méi)有拍科幻片的強(qiáng)大能力，但我們依靠自己的努力，靠永不放棄的精神成功了！
你還記得20xx年的“感動(dòng)中國(guó)少年”嗎？他在6歲時(shí)曾遭車(chē)禍，雙手沒(méi)了?？上Ｍ廊淮嬖凇?3歲時(shí)用腳打破了用鍵盤(pán)寫(xiě)字的速度，十六歲獲得殘疾人游泳冠軍，還用一年時(shí)間考出了鋼琴十級(jí)……他在接受采訪時(shí)說(shuō)：“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么快點(diǎn)死去?！?BR> 我相信，在每個(gè)人的心中，都會(huì)有自己的夢(mèng)想。只要我們擁有中華民族的風(fēng)度，只要心里有著堅(jiān)定的信念，只要有著百折不回的氣魄，夢(mèng)想就在我們不遠(yuǎn)處。在歌曲《遠(yuǎn)走高飛》里有一句“如果還有夢(mèng)就追，至少不會(huì)遺憾后悔?！比绻懈嗳藚⑴c到我們的追夢(mèng)計(jì)劃中，我相信，中國(guó)會(huì)成為第一強(qiáng)國(guó)。
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我們初一生活篇十八
青春是人生中最靚麗的一道風(fēng)景線，青春是劃過(guò)天宇匆匆而去的流星。它的激情、勇氣和智慧給帶來(lái)縷縷陽(yáng)光。
教室里。
下課了，班長(zhǎng)走到講臺(tái)前講起話來(lái)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，現(xiàn)在宣布一個(gè)消息：期末考試時(shí)間提前了，現(xiàn)距離考試時(shí)間還有兩周，請(qǐng)大家抓緊復(fù)習(xí)。”話音剛落，有人大喜，有人大悲?！疤袅耍@下寒假可以提前了！”“好什么呀？題還有好多沒(méi)有背，這學(xué)校，真是的，沒(méi)事提前考試時(shí)間干什么呀？……”一陣議論后，大家都像變了個(gè)人，穿梭于課桌之間虛心求教，一分一秒也不浪費(fèi)，以前的恩怨早已煙消云散，男女生同學(xué)現(xiàn)在是同仇敵愾，互相合作，共同進(jìn)步，班里已形成“抗考民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”，“博士”級(jí)學(xué)生更是供不應(yīng)求，我只覺(jué)得自己的心靈之窗一點(diǎn)點(diǎn)被打開(kāi)，擁抱著陽(yáng)光。
球場(chǎng)上。
詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧？還能站起來(lái)嗎？”“好像站不起來(lái)，腳扭了。”我痛苦地回答?！拔襾?lái)扶你回教室?！眳沃衣匕盐曳龅浇淌?，途中還對(duì)我說(shuō)：“唉！不就是對(duì)方進(jìn)個(gè)球嗎？你怎么這么拼命？以后一定多加小心才是?！睆乃恼Z(yǔ)氣中我沒(méi)聽(tīng)出絲毫的不滿(mǎn)，反而透露出更多的關(guān)懷。今天的陽(yáng)光并不明媚，可我卻感到一縷縷燦爛的陽(yáng)光直射入我的心底。
校門(mén)口。
上午第3節(jié)課時(shí)，同學(xué)們涌到了窗前向外面望。天陰沉沉的，云層比早晨要低得多，幾道閃電劃破天空，撕碎了烏云，又傳來(lái)了幾聲沉悶的雷聲。唉!要下雨了，我可沒(méi)帶雨具，我家離學(xué)校有10分鐘的路程，這下要成“落湯雞”了！我心想。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”放學(xué)了，雨還在下著，并且越下越大，走在擁擠的人群中，我緊握著有事時(shí)備用的錢(qián)，想打車(chē)躲過(guò)大雨的“洗禮”。我把帽子戴上，飛快地跑向密集的車(chē)群中，尋覓著合適我的車(chē)子，可是，竹籃打水——一場(chǎng)空，除了包車(chē)，沒(méi)有一輛空車(chē)，公交車(chē)也剛走。正在我不知如何是好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師騎著單車(chē)到了我身邊：“怎么了，是不是沒(méi)帶雨具？車(chē)也沒(méi)有了？來(lái)，你撐著我的傘快回家吧！我有自行車(chē)，能快些到家，快走吧！”“不行，數(shù)學(xué)老師，我不能要您的傘?！睌?shù)學(xué)老師一把將傘塞到我的手里，騎著車(chē)走了。我的心中有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感激。陽(yáng)光穿透了烏云，射入了我心里，好溫暖啊。
我們初一生活篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了整整一年的春、夏、秋、冬。在這一年的生活里，我們歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、欣喜過(guò)、失望過(guò)、玩過(guò)、累過(guò)......
還記得20xx年9月1日，我們35個(gè)人坐在一個(gè)班里，從那天起，我們便成了一個(gè)大集體。我們各個(gè)面面相覷，笑聲在我們互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方叫什么名字間度過(guò)，一點(diǎn)一滴，我們熟悉了，時(shí)光悄然從指間滑過(guò)，后來(lái)，我們找到了自己的知心朋友，我們會(huì)毫無(wú)顧忌的在朋友面前想笑就笑，想說(shuō)就說(shuō)，喜歡觀察對(duì)方的特點(diǎn)，喜歡講我們自己的丑事，然后前仰后合的指著對(duì)方笑，我們之前沒(méi)有太過(guò)的拘束，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容，就這樣，你的心，我的心，緊緊連在了一起......
當(dāng)我們面對(duì)第一次月考時(shí)，完全沒(méi)有顧慮感，我們上課依舊認(rèn)真聽(tīng)講，下課依舊瘋瘋癲癲的玩，放學(xué)了，喜歡男生女生并排走向操場(chǎng)，在操場(chǎng)上聊天、說(shuō)笑......靜校鈴響起那一刻，我們又一起背著書(shū)包走出校門(mén)......
我們?cè)诘谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)上，總體成績(jī)才得了第六名，我們以為我們團(tuán)結(jié)，我們以為我們夠有實(shí)力，可是一個(gè)第六名卻讓我們知道了太多，好不容易迎來(lái)了我們期盼已久的第二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次我們堅(jiān)信，通過(guò)每個(gè)人的努力，我們可進(jìn)前三，終于，我們成功了，我們得了第二，每個(gè)人心里，有著難以言表的喜悅......
一年了，好快......我們?cè)?jīng)跌倒過(guò)，但也忍著疼痛站了起來(lái)；我們?cè)?jīng)流淚過(guò)；但也倔強(qiáng)的伸手去擦；我們?cè)?jīng)失魂落魄過(guò)，但也勇敢的揚(yáng)起臉去迎接太陽(yáng)......自己越來(lái)越依賴(lài)這個(gè)集體了，清晨來(lái)到校園，心中一陣莫名的喜悅和歡樂(lè)，黃昏離開(kāi)校園，心中一陣無(wú)言的不舍......
一切恍惚如昨日，同學(xué)間不再為小事而斤斤計(jì)較，雙方坦然一笑，一切釋然，我們還有我們的初三，還會(huì)揮一把淚，揮一把汗，這些，我們都將一起走過(guò)......