教案是教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施，能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動。教案的編寫要注意教學(xué)資源的合理利用，提供多樣化的教學(xué)材料。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的教案范文，供大家交流學(xué)習(xí)。
幼兒園小班我喜歡教案篇一
活動目標(biāo)：
1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、師：“小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動物園“。
（1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物？
（1）提問”你喜歡什么小動物？為什么？
（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
三、送顆紅星給喜歡的動物。
四、游戲：猜一猜它是誰？
請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！
五、活動結(jié)束。
小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
教學(xué)反思：
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。
幼兒園小班我喜歡教案篇二
1、情境表演《老師教我插花籃》。
(1)一位老師和大班小朋友上場，坐在桌前，教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好后，放上幾朵小花，做成一個裝滿鮮花的小花籃。
幼兒回答后，老師拼插一只小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。
2、指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第5-7頁。提問：(講故事)。
(1)老師教小朋友在活動室內(nèi)干什么?
老師知道你們喜歡聽故事，現(xiàn)在老師講個故事給小朋友聽(老師講一個短小生動又有趣的故事給小朋友聽)。
(2)老師坐在鋼琴前，他要教小朋友干什么?(唱歌)幼兒回答后，教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情，可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。
(3)老師帶小朋友在戶外玩什么游戲?你們喜歡玩積木嗎?
幼兒回答之后，可以組織幼兒到戶外去玩游戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心，激發(fā)幼兒喜歡過集體生活的情感。在游戲過程中，要教幼兒一些基本的規(guī)則，使幼兒初步學(xué)會遵守紀(jì)律，能在和睦友愛的游戲活動中獲得樂趣。
老師朗讀兩遍后，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班我喜歡教案篇三
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
教案準(zhǔn)備：
1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。
2、布置好圖形王國的場景。
3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。
教案過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）。
2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。
二、教案過程。
1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。
1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。
2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。
3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。
2、游戲“找朋友”教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。
3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，想想生活中還有哪些東西是圓形的。
三、區(qū)域設(shè)置和日常活動組織。
1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。
2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。
3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。
與家長溝通計(jì)劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。
幼兒園小班我喜歡教案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準(zhǔn)備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。
三、活動過程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）。
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）。
5、檔案展示。
活動反思：
本活動適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的'幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。
幼兒園小班我喜歡教案篇五
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗(yàn)到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。
在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。
為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言。另外，因?yàn)槔L本中主要運(yùn)用了“我喜歡……”這個句型，所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。
1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”．的句式進(jìn)行講述。
3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。
ppt《我喜歡》，電腦。
1．認(rèn)識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）。
這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜歡衰什么游戲呢？（幼兒猜想）。
2.初次閱讀ppt（（我喜歡》，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。（重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）。
(1)跑步。
師：誰在跑步？
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的'小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）。
(2)鬼臉。
師：你們?yōu)槭裁葱Π?？笑什么呀?BR> 幼：吐舌頭。
小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴。
師：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）。
幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）。
小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹。
師：小動物們在干什么？
幼：小兔在跳……。
師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
(5)捉迷藏。
師：小袋袋在干什么？（動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán)）誰躲起來了？誰荏找它？
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
(6)回家。
師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它？
(7)睡覺。
幼：舒服、溫暖……。
幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點(diǎn)理解的時間。
4．師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5．運(yùn)用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？
6．活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
幼兒園小班我喜歡教案篇六
活動目標(biāo)：
1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、師：“小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動物園“。
（1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物？
（1）提問”你喜歡什么小動物？為什么？
（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
三、送顆紅星給喜歡的動物。
四、游戲：猜一猜它是誰？
請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！
五、活動結(jié)束。
小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
幼兒園小班我喜歡教案篇七
小班科學(xué)活動：
我喜歡的車的檔案。
一、活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準(zhǔn)備：
活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。
三、活動過程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）。
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）。
5、檔案展示。
活動反思：
本活動適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。
幼兒園小班我喜歡教案篇八
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的.車。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。
4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
活動過程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動手制作公共汽車。
師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。
師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。
7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。
幼兒園小班我喜歡教案篇九
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產(chǎn)生喜歡讀書的情感。
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書
1.教師介紹自己喜歡的.一本書，并說出理由
教師：每個人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。
書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。
2.你最喜歡的是哪一本書呢？為什么喜歡呢？
幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書
1.教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對自己有什么幫助呢？
2.幼兒交流閱讀的作用
使人變得聰明起來。
1.請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內(nèi)容，簡單說說自己喜歡這本書的理由。
2.幼兒相互交換圖書進(jìn)行閱讀。
幼兒園小班我喜歡教案篇十
1.練習(xí)跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.喜歡參與活動，體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
地墊，動物頭像胸牌，ppt。
活動過程。
一、熱身活動。
隨音樂進(jìn)行活動前準(zhǔn)備。
二、回憶故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)跳的動作。
1.出示《我喜歡跳》圖書封面，與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2.續(xù)編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學(xué)習(xí)跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動作要領(lǐng)，幼兒之間跳跳比賽。
三、游戲。
1.介紹游戲。
“剛才老師接到了一個電話，大大象伯伯哭的很傷心，他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規(guī)則：前進(jìn)過程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(lǐng)(動作要領(lǐng))。
2.第一輪游戲，即前半段路程，不設(shè)障礙，請幼兒自由向前跳。
3.第二輪游戲，后半段路程設(shè)置障礙，引導(dǎo)幼兒跳過小花、跨過小河，最終拿回禮物。
四、放松活動。
哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物，真是太開心了，我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體，活動結(jié)束。
幼兒園小班我喜歡教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。
2、在有趣的`故事情境中，學(xué)說短句。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
【活動準(zhǔn)備】。
ppt課件。
【活動過程】。
一、情境導(dǎo)入，引出課題。（通過開汽車游戲，活躍課堂氛圍，同時也為接下來理解故事內(nèi)容做好鋪墊。）。
師幼隨著歌曲《汽車轱轆轆》的音樂做律動進(jìn)入活動室，來到美麗的森林。
提問：你開的是什么車？
二、大膽猜測，理解故事。（運(yùn)用ppt的生動畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能用較完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。以談話的方式進(jìn)行，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒有表達(dá)自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化，猜測故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。）。
（一）森林新發(fā)現(xiàn)。
（二）變成水果房。
討論：這些是房子嗎？房子是怎么樣的？沒有房子怎么辦？
小動物們想了什么辦法？
（三）動物運(yùn)房子。
小動物們怎樣把水果房運(yùn)回家？在運(yùn)房子的過程中碰到了誰？警察叔叔怎么說？
（四）變成水果車。
討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運(yùn)回家呢？房子怎樣變成水果車。
三、自由想象，開水果車。（自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開著水果車回家，在愉快地氛圍中結(jié)束活動。）。
小兔、小老鼠、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出有趣的水果車，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎？讓我們也開著水果車回家吧。
幼兒園小班我喜歡教案篇十二
2、愿意在集體面前表達(dá)自己的想法。
幾個裝有不同數(shù)量，不同顏色糖果的紅色，藍(lán)色塑料盒子和分別貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋。
1、說出好吃的糖果。
——小朋友們，小眼睛看老師，今天老師帶來了小朋友最喜歡的一樣?xùn)|西——糖。
——小朋友喜歡吃糖嗎？糖有什么味道？
——小朋友之所以喜歡吃糖，是因?yàn)樘鞘翘鸬摹?BR> 2、摸摸紙袋，比比多與少。
（1）——現(xiàn)在老師將糖分別放在貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋里，我請小朋友用手摸一摸，猜一猜哪個紙袋里的糖多，哪個紙袋里的糖少，摸完的小朋友先不要說話，等其他小朋友摸過之后再告訴老師。
幼兒輪流觸摸后提問——哪個紙袋里的糖多，哪個紙袋里的糖少。
（2）之后展示給幼兒看哪個紙袋里的糖多，哪個紙袋里的糖少。
（3）小結(jié)：當(dāng)我們的小手抓不住全部的糖的時候就是多；當(dāng)我們的小手一下子抓住糖的時候，就是少。
3、聽聽輕響，比比多少。
——看，老師又將糖放進(jìn)哪里了？
——現(xiàn)在小朋友小眼睛看老師，小嘴巴閉起來，小耳朵豎起來，仔細(xì)聽聽老師搖塑料盒子時的聲音不同，猜一猜哪個盒子里的糖多，哪個盒子里的糖少，猜出來的小朋友先不要說話，等所有小朋友都聽過之后再告訴老師。
——如果有的小朋友實(shí)在聽不出來，我們可以打開盒子，將糖果倒出來，看看多和少。
小結(jié)：當(dāng)我們聽到聲音響的就是多，聽到聲音輕的.就是少。
4、小結(jié)。
幼兒可以通過小眼睛、小耳朵、小手來區(qū)分物體的多與少。
5、一起分享糖果。
許多糖果，可以分給每個小朋友一粒糖果（下課后）。
1、家長和幼兒一起聊聊糖果的顏色，名稱，形狀。
2、家長可以利用家中的物品來和幼兒一起比多少。
幼兒園小班我喜歡教案篇十三
1觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。
4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
繪本ppt(演示文稿)。
一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情。
師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。
師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。
師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。
師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)。
二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容。
1閱讀畫面一：跑步。
師：誰在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰也在跑步?
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2閱讀畫面二：扮鬼臉。
師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3閱讀畫面三：玩泥巴。
師：小袋袋在玩什么?
幼：玩泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼：頭上有泥巴／手上有泥巴，肚子上有泥巴／腿上有泥巴。
(教師用動作提示。)。
師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?
師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。
4閱讀畫面四：扮大樹。
師：小動物們在干什么?
幼：小兔在跳小烏龜在爬……。
師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?
師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
5閱讀畫面五：捉迷藏。
師：小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)。
師：誰躲起來了?誰在找它?
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。
6閱讀畫面六：回家。
師：玩了一天，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?
師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7閱讀畫面七：睡覺。
師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?
師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?
(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受。)。
三、完整閱讀。
1在音樂聲中完整觀看ppt。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。
2師幼共同閱讀ppt并表述畫面內(nèi)容。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動。)。
通過這個活動，我感受到我們班的孩子當(dāng)中，有一部分思維活躍、積極，能主動從作品中去吸收知識，并結(jié)合自己平時的觀察體驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造。
幼兒園小班我喜歡教案篇十四
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
幼兒園小班我喜歡教案篇十五
1、運(yùn)用各種方法，掌握本課生字詞。
2、學(xué)會質(zhì)疑。理解文章的主要內(nèi)容，體會作者熱愛自然，熱愛生活的獨(dú)特的美好的情感。
3、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力。
課文配樂朗讀帶（或適合的音樂）、掛圖。
第一課時。
1、揭題。
同學(xué)們，繽紛多彩的大千世界多么美好。天上飛的、地上爬的、水里游的，一年四季變化無常的花草樹木，形形色色的人間萬象，多神奇。相信在你們多彩的童年里一定有許多讓你們喜歡的事物。談?wù)勀銈兿矚g什么？（生各抒己見）。
你們都有一顆熱愛生活的心。今天，就要讓我們先一起去感受女作家張曉風(fēng)對生活的喜歡和熱愛。
2、交流資料，了解作者。
張曉風(fēng)，女，作家。江蘇人，生于浙江金華。八歲后赴臺，畢業(yè)于東吳大學(xué)，她篤信宗教，喜愛創(chuàng)作，小說、散文及戲劇著作有三四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。作品富有人文精神，并蘊(yùn)含愛國懷鄉(xiāng)情感。
1、出示生字詞指名認(rèn)讀。如：遂、炫。說說識字方法，如“撤”換部首。
2、指名分段讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、交流質(zhì)疑。
師引導(dǎo)生針對題目、詞、句和內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。字詞生生互動解決。難理解的句子、內(nèi)容可留到后面解決。素馨：素雅溫馨。
迭代：替換、取代。
搖曳：搖蕩。
炫耀：夸耀。
1、學(xué)生默讀課文，了解每個自然段的主要內(nèi)容。想想，讀后你有什么感受？
2、聽課文配樂朗讀后思考：
（1）這是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個自然段有什么共同點(diǎn)？
每個段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，12個自然段形成了排比段。
（2）作者是從哪幾方面書寫自己喜歡的情懷的？（先寫喜歡四季不同的景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛）。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的段落感悟朗讀，并說說喜歡的理由，試著讀出喜歡的心情。
（1）學(xué)生自己感悟，自己練讀。
（2）喜歡相同部分的同學(xué)自由組合，共同探討對相應(yīng)部分的個人理解。一起練讀，互相指正，互相學(xué)習(xí)。
（3）全班交流。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。
（1）老師領(lǐng)讀。
（2）男女生對讀。讓學(xué)生從讀中體會，感悟作者的情感。
作者按順序?qū)懽约合矚g四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛。
1、有感情地朗讀課文。
2、掌握課文生字詞。
幼兒園小班我喜歡教案篇十六
1.嘗試用“我喜歡和……一起做……”的句式表達(dá)。
2.愿意和同伴分享自己和家人在一起的親密與美好。
3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
1.幼兒每人和家人在一起玩或做某件事的照片，或者請家長提前把照片的電子檔給教師。
2.一段舒緩優(yōu)美的音樂。
1.教師和幼兒共讀幼兒用書，逐頁觀察畫面，請幼兒嘗試用“我喜歡和……一起……”的句式講述。
――數(shù)一數(shù)，他們家有幾口人？分別是誰?(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖，幼兒回答后，教師完整講述。）
――這上面都有誰？他們在做什么？（請幼兒欣賞其他圖片，幼兒回答后，教師用“我喜歡和……一起……”的句式描述自己和家人在一起做的事。
――照片上是你和誰？你們在做什么？
――你最喜歡和誰一起做什么？
2.教師總結(jié)本活動的內(nèi)容。
2.活動過程中，要為幼兒營造一個輕松愉悅的氛圍，可以播放輕松愉快的音樂，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
3.尊重幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的能力水平確定不同的引導(dǎo)重點(diǎn)與表達(dá)要求，比如：對于性格內(nèi)向，膽小的`幼兒，教師重在引導(dǎo)其大膽表達(dá)；對于語言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，則重在引導(dǎo)其完整表達(dá)。
4.幼兒表達(dá)后，教師要及時給予具體的鼓勵，如“你說的真完整”，避免空洞地表揚(yáng)。
還感受到了你們和家人在一起的快樂，讓我也感到很幸福，謝謝你們！
溫馨提示
5.可以將幼兒用書《我喜歡和家人在一起》中每一幅圖制作成ppt，以ppt的形式單張播放每幅畫面。
幼兒園小班我喜歡教案篇十七
1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。
2、按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
3、要寫出你對小動物的喜愛之情。
導(dǎo)學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚游锏姆椒ǎㄟ^實(shí)例把特點(diǎn)寫具體。
這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來了一些可愛的小動物，它們想和大
（出示謎面，學(xué)生猜）
a 、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。
b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。
c 、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。
小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？生答，師板書：抓特點(diǎn)。
師：正是因?yàn)橹i語抓住了小動物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來了?？矗プ√攸c(diǎn)多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。（板書：我喜愛的一種小動物）
1、小組交流。
2、師生互動。
a 、誰愿意說說你喜歡哪種小動物？為什么喜歡？說的好的話，老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面。
（生說，師隨機(jī)請學(xué)生板書）
b 、外形：
外形就是——，怎樣才能把動物的外形寫好呢？看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子，咱們來共同探討一下。
（1）、誰來說說這只小鴨子什么樣子？
（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說小鴨子的外形，指名評價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)）。
（2）、通過賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞颉?BR> （3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？
（指名說，評價(jià)）
b 、生活習(xí)性：
生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？
（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫。師板書：動作、聲音）。
三、 導(dǎo)學(xué)歸納：
1、師引導(dǎo)：
（1）、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？（生說，師補(bǔ)充）。
（2）、好的文章還要有一個好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個什么樣的題目呢？
2、生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點(diǎn)，題目自擬。
板書設(shè)計(jì)：
我喜歡的一種小動物
導(dǎo)學(xué)提綱
探究性問題
1、向同學(xué)說說你最喜歡什么動物？為什么？
2、寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？
幼兒園小班我喜歡教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、樂于探索、交流與分享。
教學(xué)準(zhǔn)備：
稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。
教學(xué)過程：
一、測測體重。
1、t：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？
2、t：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？
3、t：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會有什么變化呢？
那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的??？
小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。
4、t：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？
吳老師給你們準(zhǔn)備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。
5、請幼兒去測量體重并記錄。
二、交流討論。
1、t：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？
2、t：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍(lán)色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
3、幼兒操作。
4、檢查并交流。t：：看看，有沒有不同意見的呀？
5、你對自己的體重滿意嗎？
6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢？
8、t：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？
9、t：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？
三、游戲鞏固。
1、我們來玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
3、集體交流檢查。
4、教師用圖片總結(jié)。
幼兒園小班我喜歡教案篇十九
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）
星星卡片七張，每張兩個小星星。
磁帶、錄音機(jī)、鋼琴
一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、 我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣?。浚〒u）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、 用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）
2、提問：
（1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡“月亮婆婆”、“喜歡我”。
（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示“灑”、“摸”，并做動作幫助理解和掌握。
（3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？
5、真好！一點(diǎn)也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？
7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰吵醒了？出示卡片“星星”，問：星星會干嗎？
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。
3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題？
4、 我們遇到小星星的地方做什么動作？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？
5、 剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了？
你喜歡用什么聲音？
6、 月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、 非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、 這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
反思：孩子們在靜謐的氛圍和游戲中愉悅的學(xué)會了這首歌曲。
幼兒園小班我喜歡教案篇二十
一、活動要求：
1。欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價(jià)自我。
2。努力展示自己的長處，樹立自信心。
二、活動準(zhǔn)備：
玩具青蛙、故事。
三、活動過程：
欣賞故事――討論故事――喜歡我自己。
（一）欣賞故事。
1、提問：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）。
2、聽聽青蛙的故事：
（1）傾聽故事至”他忍不住哭了起來"。
（2）這只青蛙為什么會對自己失去信心的？
（3）青蛙為什么會難過？他有沒有別人不會的本領(lǐng)？
（4）聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了？
（二）討論故事1。青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？
2、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？
3、最后青蛙是怎么對自己說的？
（三）我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方？
幼兒相互間的評價(jià)，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。
你喜歡你自己嗎？為什么？（幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。）。
幼兒園小班我喜歡教案篇一
活動目標(biāo)：
1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、師：“小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動物園“。
（1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物？
（1）提問”你喜歡什么小動物？為什么？
（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
三、送顆紅星給喜歡的動物。
四、游戲：猜一猜它是誰？
請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！
五、活動結(jié)束。
小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
教學(xué)反思：
在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。
幼兒園小班我喜歡教案篇二
1、情境表演《老師教我插花籃》。
(1)一位老師和大班小朋友上場，坐在桌前，教師教小哥哥用積塑拼插小花籃，拼插好后，放上幾朵小花，做成一個裝滿鮮花的小花籃。
幼兒回答后，老師拼插一只小花籃，也裝上小花，讓幼兒欣賞，允許他們自由講述。
2、指導(dǎo)幼兒閱看幼兒用書第5-7頁。提問：(講故事)。
(1)老師教小朋友在活動室內(nèi)干什么?
老師知道你們喜歡聽故事，現(xiàn)在老師講個故事給小朋友聽(老師講一個短小生動又有趣的故事給小朋友聽)。
(2)老師坐在鋼琴前，他要教小朋友干什么?(唱歌)幼兒回答后，教師演唱《我上幼兒園》或其他的歌。唱歌時要有感情，可反復(fù)唱幾遍。也可以組織幼兒唱在家學(xué)過的兒歌，讓孩子們感到快樂、有趣。
(3)老師帶小朋友在戶外玩什么游戲?你們喜歡玩積木嗎?
幼兒回答之后，可以組織幼兒到戶外去玩游戲，或者玩積木，讓孩子們玩得開心，激發(fā)幼兒喜歡過集體生活的情感。在游戲過程中，要教幼兒一些基本的規(guī)則，使幼兒初步學(xué)會遵守紀(jì)律，能在和睦友愛的游戲活動中獲得樂趣。
老師朗讀兩遍后，教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園小班我喜歡教案篇三
教案目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形，知道圓形的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
教案準(zhǔn)備：
1、活動開展前，給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋，內(nèi)裝各種形狀的圖片。
2、布置好圖形王國的場景。
3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。
教案過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、今天到圓形王國去參觀，向幼兒提出參觀要求：圓形王國里有誰？（教師提供各種圓形的物品，如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等）。
2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則，注意安全。
二、教案過程。
1、認(rèn)識圓形，讓幼兒知道圓形的基本特征。
1）幼兒自由觀察、操作，感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。
2）請幼兒講講什么東西跑的最快，你是怎么知道的。
3）師生一起小結(jié)圓形的特征，促進(jìn)幼兒進(jìn)一步感知。
2、游戲“找朋友”教師出示一種圓形的物體，讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體，進(jìn)一步鞏固對圓形的認(rèn)識。
3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，想想生活中還有哪些東西是圓形的。
三、區(qū)域設(shè)置和日常活動組織。
1、晨間體育活動時，提供圓形的東西給幼兒滾動。
2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片，讓幼兒畫圓，并涂上自己喜歡的顏色。
3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家，學(xué)習(xí)圖形的分類。
與家長溝通計(jì)劃請家長做有心人，平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的。
幼兒園小班我喜歡教案篇四
一、活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準(zhǔn)備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。
三、活動過程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）。
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）。
5、檔案展示。
活動反思：
本活動適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的'幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。
幼兒園小班我喜歡教案篇五
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗(yàn)到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。
在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨(dú)立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。
為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語言。另外，因?yàn)槔L本中主要運(yùn)用了“我喜歡……”這個句型，所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。
1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”．的句式進(jìn)行講述。
3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂。
ppt《我喜歡》，電腦。
1．認(rèn)識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）。
這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜歡衰什么游戲呢？（幼兒猜想）。
2.初次閱讀ppt（（我喜歡》，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。（重點(diǎn)理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）。
(1)跑步。
師：誰在跑步？
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的'小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）。
(2)鬼臉。
師：你們?yōu)槭裁葱Π?？笑什么呀?BR> 幼：吐舌頭。
小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴。
師：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）。
幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）。
小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹。
師：小動物們在干什么？
幼：小兔在跳……。
師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
(5)捉迷藏。
師：小袋袋在干什么？（動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán)）誰躲起來了？誰荏找它？
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
(6)回家。
師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它？
(7)睡覺。
幼：舒服、溫暖……。
幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點(diǎn)理解的時間。
4．師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5．運(yùn)用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？
6．活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
幼兒園小班我喜歡教案篇六
活動目標(biāo)：
1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達(dá)自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、師：“小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己都看見過什么動物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀”動物園“。
（1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，并能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物？
（1）提問”你喜歡什么小動物？為什么？
（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達(dá)自己的想法。
三、送顆紅星給喜歡的動物。
四、游戲：猜一猜它是誰？
請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！
五、活動結(jié)束。
小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛護(hù)小動物。
幼兒園小班我喜歡教案篇七
小班科學(xué)活動：
我喜歡的車的檔案。
一、活動目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準(zhǔn)備：
活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。
三、活動過程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）。
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）。
5、檔案展示。
活動反思：
本活動適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。
幼兒園小班我喜歡教案篇八
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的.車。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。
2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。
4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
活動過程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。
4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。
5、幼兒自己動手制作公共汽車。
師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。
師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。
7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。
幼兒園小班我喜歡教案篇九
1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。
2、知道書能讓我們增長見識，產(chǎn)生喜歡讀書的情感。
幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書
1.教師介紹自己喜歡的.一本書，并說出理由
教師：每個人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。
書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。
2.你最喜歡的是哪一本書呢？為什么喜歡呢？
幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書
1.教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對自己有什么幫助呢？
2.幼兒交流閱讀的作用
使人變得聰明起來。
1.請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內(nèi)容，簡單說說自己喜歡這本書的理由。
2.幼兒相互交換圖書進(jìn)行閱讀。
幼兒園小班我喜歡教案篇十
1.練習(xí)跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2.喜歡參與活動，體驗(yàn)同伴間游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
地墊，動物頭像胸牌，ppt。
活動過程。
一、熱身活動。
隨音樂進(jìn)行活動前準(zhǔn)備。
二、回憶故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)跳的動作。
1.出示《我喜歡跳》圖書封面，與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2.續(xù)編故事，小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽，學(xué)習(xí)跳的動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽，貫穿講述動作要領(lǐng)，幼兒之間跳跳比賽。
三、游戲。
1.介紹游戲。
“剛才老師接到了一個電話，大大象伯伯哭的很傷心，他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了，你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規(guī)則：前進(jìn)過程中要站成一排，遇到障礙要使出本領(lǐng)(動作要領(lǐng))。
2.第一輪游戲，即前半段路程，不設(shè)障礙，請幼兒自由向前跳。
3.第二輪游戲，后半段路程設(shè)置障礙，引導(dǎo)幼兒跳過小花、跨過小河，最終拿回禮物。
四、放松活動。
哇，今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了，我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物，真是太開心了，我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體，活動結(jié)束。
幼兒園小班我喜歡教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。
2、在有趣的`故事情境中，學(xué)說短句。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
【活動準(zhǔn)備】。
ppt課件。
【活動過程】。
一、情境導(dǎo)入，引出課題。（通過開汽車游戲，活躍課堂氛圍，同時也為接下來理解故事內(nèi)容做好鋪墊。）。
師幼隨著歌曲《汽車轱轆轆》的音樂做律動進(jìn)入活動室，來到美麗的森林。
提問：你開的是什么車？
二、大膽猜測，理解故事。（運(yùn)用ppt的生動畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，能用較完整的語言表達(dá)畫面的內(nèi)容。以談話的方式進(jìn)行，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓幼兒有表達(dá)自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化，猜測故事的發(fā)展，并能用自己的理解積極講述。）。
（一）森林新發(fā)現(xiàn)。
（二）變成水果房。
討論：這些是房子嗎？房子是怎么樣的？沒有房子怎么辦？
小動物們想了什么辦法？
（三）動物運(yùn)房子。
小動物們怎樣把水果房運(yùn)回家？在運(yùn)房子的過程中碰到了誰？警察叔叔怎么說？
（四）變成水果車。
討論：不能在馬路上滾，那房子怎么運(yùn)回家呢？房子怎樣變成水果車。
三、自由想象，開水果車。（自由想象各種水果車，以歡樂的情緒開著水果車回家，在愉快地氛圍中結(jié)束活動。）。
小兔、小老鼠、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出有趣的水果車，我們現(xiàn)在就來幫助它們，好嗎？讓我們也開著水果車回家吧。
幼兒園小班我喜歡教案篇十二
2、愿意在集體面前表達(dá)自己的想法。
幾個裝有不同數(shù)量，不同顏色糖果的紅色，藍(lán)色塑料盒子和分別貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋。
1、說出好吃的糖果。
——小朋友們，小眼睛看老師，今天老師帶來了小朋友最喜歡的一樣?xùn)|西——糖。
——小朋友喜歡吃糖嗎？糖有什么味道？
——小朋友之所以喜歡吃糖，是因?yàn)樘鞘翘鸬摹?BR> 2、摸摸紙袋，比比多與少。
（1）——現(xiàn)在老師將糖分別放在貼有小牛，小青蛙頭像的紙袋里，我請小朋友用手摸一摸，猜一猜哪個紙袋里的糖多，哪個紙袋里的糖少，摸完的小朋友先不要說話，等其他小朋友摸過之后再告訴老師。
幼兒輪流觸摸后提問——哪個紙袋里的糖多，哪個紙袋里的糖少。
（2）之后展示給幼兒看哪個紙袋里的糖多，哪個紙袋里的糖少。
（3）小結(jié)：當(dāng)我們的小手抓不住全部的糖的時候就是多；當(dāng)我們的小手一下子抓住糖的時候，就是少。
3、聽聽輕響，比比多少。
——看，老師又將糖放進(jìn)哪里了？
——現(xiàn)在小朋友小眼睛看老師，小嘴巴閉起來，小耳朵豎起來，仔細(xì)聽聽老師搖塑料盒子時的聲音不同，猜一猜哪個盒子里的糖多，哪個盒子里的糖少，猜出來的小朋友先不要說話，等所有小朋友都聽過之后再告訴老師。
——如果有的小朋友實(shí)在聽不出來，我們可以打開盒子，將糖果倒出來，看看多和少。
小結(jié)：當(dāng)我們聽到聲音響的就是多，聽到聲音輕的.就是少。
4、小結(jié)。
幼兒可以通過小眼睛、小耳朵、小手來區(qū)分物體的多與少。
5、一起分享糖果。
許多糖果，可以分給每個小朋友一粒糖果（下課后）。
1、家長和幼兒一起聊聊糖果的顏色，名稱，形狀。
2、家長可以利用家中的物品來和幼兒一起比多少。
幼兒園小班我喜歡教案篇十三
1觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3喜歡和同伴一起閱讀圖書。體驗(yàn)集體閱讀的快樂。
4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
繪本ppt(演示文稿)。
一、認(rèn)識書中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜歡做的事情。
師(出示“小袋袋”圖片)：老師請來了一個新朋友，看看它是誰。
師：這是袋熊。它有一個好聽的名字叫小袋袋。我們和它打個招呼吧。
師：小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來做做小袋袋的樣子。
師：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)。
二、初次閱讀，感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容。
1閱讀畫面一：跑步。
師：誰在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰也在跑步?
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：他們都在跑步。誰跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。
2閱讀畫面二：扮鬼臉。
師：你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3閱讀畫面三：玩泥巴。
師：小袋袋在玩什么?
幼：玩泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼：頭上有泥巴／手上有泥巴，肚子上有泥巴／腿上有泥巴。
(教師用動作提示。)。
師：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看出來的?
師：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。
4閱讀畫面四：扮大樹。
師：小動物們在干什么?
幼：小兔在跳小烏龜在爬……。
師：小袋袋在干什么?它舉著樹葉一動不動像什么呀?
師：我們來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
5閱讀畫面五：捉迷藏。
師：小袋袋在干什么?(教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的樣子。)。
師：誰躲起來了?誰在找它?
師幼(小結(jié))：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
師：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。
6閱讀畫面六：回家。
師：玩了一天，小動物們都回家了。誰在門口等小袋袋?
師：媽媽見了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7閱讀畫面七：睡覺。
師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?
師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?
(師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受。)。
三、完整閱讀。
1在音樂聲中完整觀看ppt。再次感知繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。
2師幼共同閱讀ppt并表述畫面內(nèi)容。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多事情。小朋友，你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動。)。
通過這個活動，我感受到我們班的孩子當(dāng)中，有一部分思維活躍、積極，能主動從作品中去吸收知識，并結(jié)合自己平時的觀察體驗(yàn)進(jìn)行再創(chuàng)造。
幼兒園小班我喜歡教案篇十四
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評作品，結(jié)束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
幼兒園小班我喜歡教案篇十五
1、運(yùn)用各種方法，掌握本課生字詞。
2、學(xué)會質(zhì)疑。理解文章的主要內(nèi)容，體會作者熱愛自然，熱愛生活的獨(dú)特的美好的情感。
3、有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物，用心體悟事物的能力。
課文配樂朗讀帶（或適合的音樂）、掛圖。
第一課時。
1、揭題。
同學(xué)們，繽紛多彩的大千世界多么美好。天上飛的、地上爬的、水里游的，一年四季變化無常的花草樹木，形形色色的人間萬象，多神奇。相信在你們多彩的童年里一定有許多讓你們喜歡的事物。談?wù)勀銈兿矚g什么？（生各抒己見）。
你們都有一顆熱愛生活的心。今天，就要讓我們先一起去感受女作家張曉風(fēng)對生活的喜歡和熱愛。
2、交流資料，了解作者。
張曉風(fēng)，女，作家。江蘇人，生于浙江金華。八歲后赴臺，畢業(yè)于東吳大學(xué)，她篤信宗教，喜愛創(chuàng)作，小說、散文及戲劇著作有三四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。作品富有人文精神，并蘊(yùn)含愛國懷鄉(xiāng)情感。
1、出示生字詞指名認(rèn)讀。如：遂、炫。說說識字方法，如“撤”換部首。
2、指名分段讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、交流質(zhì)疑。
師引導(dǎo)生針對題目、詞、句和內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。字詞生生互動解決。難理解的句子、內(nèi)容可留到后面解決。素馨：素雅溫馨。
迭代：替換、取代。
搖曳：搖蕩。
炫耀：夸耀。
1、學(xué)生默讀課文，了解每個自然段的主要內(nèi)容。想想，讀后你有什么感受？
2、聽課文配樂朗讀后思考：
（1）這是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個自然段有什么共同點(diǎn)？
每個段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，12個自然段形成了排比段。
（2）作者是從哪幾方面書寫自己喜歡的情懷的？（先寫喜歡四季不同的景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛）。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的段落感悟朗讀，并說說喜歡的理由，試著讀出喜歡的心情。
（1）學(xué)生自己感悟，自己練讀。
（2）喜歡相同部分的同學(xué)自由組合，共同探討對相應(yīng)部分的個人理解。一起練讀，互相指正，互相學(xué)習(xí)。
（3）全班交流。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀出作者“喜歡”的心情。
（1）老師領(lǐng)讀。
（2）男女生對讀。讓學(xué)生從讀中體會，感悟作者的情感。
作者按順序?qū)懽约合矚g四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜愛。
1、有感情地朗讀課文。
2、掌握課文生字詞。
幼兒園小班我喜歡教案篇十六
1.嘗試用“我喜歡和……一起做……”的句式表達(dá)。
2.愿意和同伴分享自己和家人在一起的親密與美好。
3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
1.幼兒每人和家人在一起玩或做某件事的照片，或者請家長提前把照片的電子檔給教師。
2.一段舒緩優(yōu)美的音樂。
1.教師和幼兒共讀幼兒用書，逐頁觀察畫面，請幼兒嘗試用“我喜歡和……一起……”的句式講述。
――數(shù)一數(shù)，他們家有幾口人？分別是誰?(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖，幼兒回答后，教師完整講述。）
――這上面都有誰？他們在做什么？（請幼兒欣賞其他圖片，幼兒回答后，教師用“我喜歡和……一起……”的句式描述自己和家人在一起做的事。
――照片上是你和誰？你們在做什么？
――你最喜歡和誰一起做什么？
2.教師總結(jié)本活動的內(nèi)容。
2.活動過程中，要為幼兒營造一個輕松愉悅的氛圍，可以播放輕松愉快的音樂，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
3.尊重幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的能力水平確定不同的引導(dǎo)重點(diǎn)與表達(dá)要求，比如：對于性格內(nèi)向，膽小的`幼兒，教師重在引導(dǎo)其大膽表達(dá)；對于語言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，則重在引導(dǎo)其完整表達(dá)。
4.幼兒表達(dá)后，教師要及時給予具體的鼓勵，如“你說的真完整”，避免空洞地表揚(yáng)。
還感受到了你們和家人在一起的快樂，讓我也感到很幸福，謝謝你們！
溫馨提示
5.可以將幼兒用書《我喜歡和家人在一起》中每一幅圖制作成ppt，以ppt的形式單張播放每幅畫面。
幼兒園小班我喜歡教案篇十七
1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。
2、按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
3、要寫出你對小動物的喜愛之情。
導(dǎo)學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動
導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚游锏姆椒ǎㄟ^實(shí)例把特點(diǎn)寫具體。
這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來了一些可愛的小動物，它們想和大
（出示謎面，學(xué)生猜）
a 、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。
b 、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。
c 、一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。
小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰呢？生答，師板書：抓特點(diǎn)。
師：正是因?yàn)橹i語抓住了小動物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來了?？矗プ√攸c(diǎn)多么重要呀！今天我們就來寫一寫我們喜歡的一種小動物。（板書：我喜愛的一種小動物）
1、小組交流。
2、師生互動。
a 、誰愿意說說你喜歡哪種小動物？為什么喜歡？說的好的話，老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面。
（生說，師隨機(jī)請學(xué)生板書）
b 、外形：
外形就是——，怎樣才能把動物的外形寫好呢？看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子，咱們來共同探討一下。
（1）、誰來說說這只小鴨子什么樣子？
（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說小鴨子的外形，指名評價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)）。
（2）、通過賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞颉?BR> （3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？
（指名說，評價(jià)）
b 、生活習(xí)性：
生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？
（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫。師板書：動作、聲音）。
三、 導(dǎo)學(xué)歸納：
1、師引導(dǎo)：
（1）、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？（生說，師補(bǔ)充）。
（2）、好的文章還要有一個好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個什么樣的題目呢？
2、生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點(diǎn)，題目自擬。
板書設(shè)計(jì)：
我喜歡的一種小動物
導(dǎo)學(xué)提綱
探究性問題
1、向同學(xué)說說你最喜歡什么動物？為什么？
2、寫好動物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？
幼兒園小班我喜歡教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過測量、討論自己的體重，初步了解健康與體重的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒探索控制體重、保持健康生活方式的興趣。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4、樂于探索、交流與分享。
教學(xué)準(zhǔn)備：
稱四個、紙筆若干、相關(guān)圖片、黑板。
教學(xué)過程：
一、測測體重。
1、t：孩子們，中班的時候我們都量了體重，知道你的中班時候的體重是多少？
2、t：那現(xiàn)在的體重你們知道嗎？
3、t：猜猜看，現(xiàn)在的體重和以前的相比會有什么變化呢？
那是不是你們的體重就這樣一直長下去，重下去的??？
小結(jié)：體重會隨人的長大增加，但到一定程度就不長了，這是我們的生長規(guī)律。
4、t：那你們想不想知道你們現(xiàn)在的體重到底是多少呢？
吳老師給你們準(zhǔn)備了四個稱，你們?nèi)シQ一稱，然后把你們的體重記錄下來。
5、請幼兒去測量體重并記錄。
二、交流討論。
1、t：現(xiàn)在你們都知道了你們自己的體重了，那誰愿意告訴我你的體重是多少呢？
2、t：知道了體重，來看看吳老師這里有一張表格，三種顏色里都有重量范圍，藍(lán)色的是17公斤以下，綠色的是17-22公斤，紅色的是22公斤以上，請你看清楚你的體重是在哪個范圍里的，然后把它貼在相應(yīng)的顏色里。
3、幼兒操作。
4、檢查并交流。t：：看看，有沒有不同意見的呀？
5、你對自己的體重滿意嗎？
6、你認(rèn)為是胖點(diǎn)好還是瘦點(diǎn)好呢？
8、t：什么原因會使我們的體重增加過快，變的胖的呀？
9、t：那有什么好辦法讓我們變的瘦一些，讓體重變得標(biāo)準(zhǔn)些呢？
三、游戲鞏固。
1、我們來玩?zhèn)€游戲吧，這里有些圖片，看看圖片上的東西，哪些是有利身體健康的，哪些是不利健康的，然后分別把他們送給笑臉哭臉里。
3、集體交流檢查。
4、教師用圖片總結(jié)。
幼兒園小班我喜歡教案篇十九
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）
星星卡片七張，每張兩個小星星。
磁帶、錄音機(jī)、鋼琴
一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、 我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣?。浚〒u）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、 睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、 用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、 剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）
2、提問：
（1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡“月亮婆婆”、“喜歡我”。
（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示“灑”、“摸”，并做動作幫助理解和掌握。
（3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？
5、真好！一點(diǎn)也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？
7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰吵醒了？出示卡片“星星”，問：星星會干嗎？
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。
3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題？
4、 我們遇到小星星的地方做什么動作？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？
5、 剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了？
你喜歡用什么聲音？
6、 月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、 非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、 這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧！老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
反思：孩子們在靜謐的氛圍和游戲中愉悅的學(xué)會了這首歌曲。
幼兒園小班我喜歡教案篇二十
一、活動要求：
1。欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價(jià)自我。
2。努力展示自己的長處，樹立自信心。
二、活動準(zhǔn)備：
玩具青蛙、故事。
三、活動過程：
欣賞故事――討論故事――喜歡我自己。
（一）欣賞故事。
1、提問：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）。
2、聽聽青蛙的故事：
（1）傾聽故事至”他忍不住哭了起來"。
（2）這只青蛙為什么會對自己失去信心的？
（3）青蛙為什么會難過？他有沒有別人不會的本領(lǐng)？
（4）聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了？
（二）討論故事1。青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？
2、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？
3、最后青蛙是怎么對自己說的？
（三）我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方？
幼兒相互間的評價(jià)，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。
你喜歡你自己嗎？為什么？（幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。）。