對于學(xué)習(xí)而言，總結(jié)是提高自己的一種有效方法。學(xué)會拒絕和合理分配任務(wù)，可以減少時間浪費。以下是一些別具一格的總結(jié)范文，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。
名人傳假期閱讀心得篇一
假期是一段寶貴的時間，大多數(shù)人會選擇放松休閑，但作為一個愛好讀書的人，我選擇了大量閱讀。這個假期，我讀了很多好書，也有了不同的體驗、不同的感悟。在這篇文章中，我將分享我假期閱讀心得體會。
段落一：選擇閱讀的動機。
我選擇閱讀，一方面是因為愛好，更重要的是因為閱讀能開發(fā)自己的智慧和能力。閱讀不僅可以提高自己的文化素養(yǎng)，還可以讓我擁有更多的知識、技能和經(jīng)驗，繼而改變我的人生軌跡。通過讀書，我還可以拓寬我的視野和思維方式，更好地理解這個世界和人類。
段落二：閱讀的收獲。
在這個假期里，我讀了許多好書，收獲頗豐。比如，我讀了《羅生門》這本小說，這本書讓我深刻地意識到了人性的善與惡的復(fù)雜性。我也讀了一些朝代的歷史書，這些書讓我了解了我們祖先的智慧，也讓我感慨我們現(xiàn)在的生活有多么幸福，同時也讓我更好地了解了我所處的時代。
段落三：閱讀的樂趣。
閱讀為我?guī)砹嗽S多快樂。我發(fā)現(xiàn)在閱讀中，我可以找到一些沉浸的感覺，很容易忘記時間。此外，閱讀也給我?guī)砹艘恍┯鋹偟母惺?，就好像這是世界上最幸福的事情一樣。因此，我每天都會安排一些時間閱讀，這也成為了我的一種日常習(xí)慣。
段落四：閱讀的挑戰(zhàn)。
對于閱讀的挑戰(zhàn)，我也深有體會。一些具有深度的書籍需要耐心和艱苦的努力來讀懂。不僅如此，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的年輕人更容易受到電子產(chǎn)品的干擾，不容易靜下心來讀書。因此，讀書需要我們具備一些耐心和決心，通過不懈的努力來逐漸培養(yǎng)一個良好的閱讀習(xí)慣。
段落五：閱讀鼓勵人們追求卓越。
在這段時間里，通過多次閱讀，我意識到了一個很重要的事情，就是閱讀可以激發(fā)我們對卓越的追求。在讀過一些優(yōu)秀作品后，我們會發(fā)現(xiàn)自己的自我價值也得到提高，能夠激勵我們?nèi)ジ嗟貙W(xué)習(xí)和進步。而這種追求卓越的意識，會在我的人生中引領(lǐng)我走向更加深入、更加豐富的漫漫人生路程。
以上，關(guān)于假期閱讀的心得體會，從選擇閱讀、閱讀的收獲、閱讀的樂趣、閱讀的挑戰(zhàn)以及閱讀鼓勵人們追求卓越幾個方面了進行探討。閱讀是一項有益的、值得我們長期堅持的活動，它不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，還可以為我們的成長提供大量的鼓勵和指引。讓我們在未來的旅程中不斷地讀書，發(fā)現(xiàn)更多更深層次的人生智慧。
名人傳假期閱讀心得篇二
這是一個靈韻的情感故事，這是一段艱辛的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍圖。當我鄭重地把書的最后一頁合上，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間，《簡?愛》。
《簡?愛》是十九世紀的英國女作家夏洛蒂?勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負;她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛，卻堅定地捍衛(wèi)自己的尊嚴，勇敢追求真愛;她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂觀的直面人生。用心聆聽了簡?愛的故事，我真切的感受到自己的渺小。
在我眼中，簡?愛閃爍著人性的光芒，她用超越個人幸福的力量的笑對生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路。
閉目細數(shù)，心中萌發(fā)無限感慨。生活在現(xiàn)實中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實而愉悅的快樂。愛，很幸福，生活，很幸福。簡?愛勇敢的為了愛，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過，但對自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡比起來，我真的覺得自己如草芥一般渺小。我生活在一個比簡生活的幸福百倍的年代，擁有著簡無法觸及的快樂。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂。偶爾會苦悶，為了一點的不如意讓自己不快樂很久，難免遇到挫折，為了一點看不開而壓抑難釋放的情緒。如果愛很遙遠，不要忘了讓自己很幸福。簡給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅強。
名人傳假期閱讀心得篇三
隨著假期的到來，人們紛紛規(guī)劃自己的假期生活。其中，閱讀也許是一個不錯的選擇。閱讀可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，同時還能讓我們遠離電腦和手機屏幕，享受紙質(zhì)書籍帶來的舒適體驗。在此，我想分享一些我在假期閱讀中的心得體會。
第一段：選擇適合自己的書籍。
在假期閱讀中，選擇適合自己的書籍是非常重要的。對于學(xué)生來說，可以選擇有關(guān)各個學(xué)科的經(jīng)典著作；對于職場人士來說，可以選擇有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等方面的書籍。我個人較為偏愛文學(xué)經(jīng)典和傳記類書籍。它們可以讓我了解歷史和人物，培養(yǎng)我對生命和世界的認識，同時增強我對文學(xué)的愛好。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在閱讀中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常必要的。可以選擇每天固定的時間段來閱讀，如早晨、午間、晚間等。在閱讀的時候，可以選擇一個安靜的、遠離干擾的地方，如圖書館或者書房。將閱讀視為一種習(xí)慣，可以幫助我們更有效的利用時間，高效的閱讀，更好的享受閱讀帶來的樂趣。
第三段：增強閱讀理解能力。
閱讀不僅可以幫助我們增長知識，還可以幫助我們培養(yǎng)閱讀理解能力。在閱讀時，可以注意文章的結(jié)構(gòu)、重點，了解作者的寫作方式和意圖。對于難懂的句子，可以進行反復(fù)推敲，加深理解。此外，可以通過閱讀筆記或者總結(jié)來鞏固自己對閱讀的理解和記憶。
第四段：分享閱讀感受。
閱讀也是一種享受和分享。在閱讀之后，可以與身邊的人分享閱讀所帶來的感受和收獲。分享閱讀感受不僅可以加深自己對閱讀的印象和理解，也可以啟發(fā)身邊的人嘗試讀本好書。另外，社交網(wǎng)絡(luò)上也提供了一個很好的分享閱讀體驗的平臺。通過發(fā)表讀后感或者交流讀書筆記，不僅可以分享自己的閱讀感受，還可以借此結(jié)交志同道合的朋友，擴大自己的社交圈。
第五段：持續(xù)閱讀。
無論是假期還是平常，閱讀都是一種好的習(xí)慣。通過不斷的閱讀，可以豐富我們的知識，啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的興趣愛好。因此，持續(xù)閱讀是一個非常值得推崇的行為。當忙碌的學(xué)業(yè)、工作和生活壓力等因素來臨時，我們要堅持閱讀，沒有時間讀長篇大論的書籍，也可以讀一些短篇小說或者雜志。即使是短暫的閱讀，也可以幫助我們放松心情，調(diào)整身心，掃除壓力，煥發(fā)生命的活力。
總之，在假期閱讀中，我們不僅可以豐富我們的知識庫和認識世界的能力，還可以培養(yǎng)我們的習(xí)慣和興趣，提升我們的視野和思維。因此，閱讀不僅是一種良好的娛樂方式，更是一種生活方式。讓我們一起感受閱讀帶來的魅力，探索美麗的文化世界。
名人傳假期閱讀心得篇四
讀過《名人傳》，我為書中三位名人的不幸遭遇感到同情，但他們堅韌的精神更讓我敬佩萬分。
這本傳記里主要敘述了三位名人的偉大事跡，一個是德國的音樂家貝多芬，一個是意大利的雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅，另一個是俄國作家、思想家、文學(xué)家托爾斯泰，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻不同，所處時代和國家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
"誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運的咽喉。"這是著名音樂家貝多芬曾經(jīng)說過的一句話。他出生于一個貧寒的家庭，年幼時的生活就非常困苦。青年時，好不容易有了一次珍貴的愛情，然而，卻因為他的耳聾與這來之不易的愛情擦肩而過。此時的他，承受著肉體和精神的雙重折磨，但他沒有就此一萎不振，而是把自己全部的精力投入到了音樂創(chuàng)作中，誕生了不朽的名曲，被世人所欽佩。
貝多芬用苦痛寫作樂曲用性命對抗音樂，為后世留下了享用不盡的精神糧食;米羅開朗其羅用一輩子的心血和精力創(chuàng)編了永不磨滅的作品;托爾斯泰則在他的小說中描畫了萬千性命的藐小和偉大。面對人生的劫難、種種的不幸和世上的哀苦，他們從來沒有一絲的驚慌害怕與顫動。他們偉大的精神告訴了我們：困境成就真英雄!
巴爾扎克曾經(jīng)說過："苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是筆財富，對于弱者卻是萬丈深淵。"的確如此，挫折如同苦難，可能是我們奮進的號角，也可能是我們前進的絆腳石。人生的長河對于弱者將會干涸，但，對于強者會奔流不息。即使路之迢，山之高，也要披荊斬棘奔赴理想，永不輕言放棄。
名人傳假期閱讀心得篇五
假期閱讀作為一種良好的興趣愛好，不僅可以豐富我們的知識，還可以提高我們的寫作能力和閱讀理解能力。因此，在這個假期里，我選擇了閱讀。借助閱讀的力量，我增長了見識和內(nèi)在，收獲了一份寶貴的體驗，現(xiàn)在，我將這份體驗與大家分享。
第二段：品讀感受。
在看過幾本書之后，我發(fā)現(xiàn)這些不同領(lǐng)域的文字內(nèi)容有著很大的差異。不同類型的書籍，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等在形式和內(nèi)容方面都有著不同的魅力。其中，我最喜歡的是文學(xué)作品。像羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》一書，書中克利斯朵夫受多種因素影響，不斷反思人生，這些思考讓我有很多悟得。同時，它也是一個不同尋常的人物形象，令人欣賞。
第三段：啟示收獲。
閱讀時，除了享受文字的美感和情節(jié)的吸引之外，我還意識到了一些啟示。例如：借鑒優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗和技巧，梳理邏輯和思路，都可以在閱讀中學(xué)到；重視世界觀的培養(yǎng)和個人價值的實踐，這些都可以從閱讀中得到收獲。為了更好地把這些收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，在讀書的同時要做好筆記，寫下自己想到的一些東西，加以整理，保留那些具有實用價值的內(nèi)容。
第四段：產(chǎn)生感悟。
在思考閱讀心得時，我自然而然地萌發(fā)出幾點感悟。第一，閱讀廣泛，涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等領(lǐng)域，從不同的角度看待生活，有助于擴展個人視野。第二，加強思考，思辨自身的世界觀和人生觀，能夠從中找到現(xiàn)實世界中的感觸，減輕身心內(nèi)心的壓力。第三，學(xué)習(xí)理論并加以實踐，并不斷思考，有助于理論聯(lián)系實際，最終形成屬于自己的生活經(jīng)驗及個人處事方法。
第五段：總結(jié)。
長期以來，閱讀一直被認為是豐富知識、提高文化修養(yǎng)的重要途徑。那么，在假期，我們就可以有更多的時間去閱讀一些書籍，從中汲取營養(yǎng)，擺脫繁忙的工作和生活，讓自己得以得到深刻思考，進而成為人生的財富。因此，讓我們利用好假期閱讀，用心去品味文字，用感悟去提升自己！
名人傳假期閱讀心得篇六
《綠野仙蹤》寫的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來到了奧茲國，他在路途中遇到了想要一個腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找奧茲大王實現(xiàn)他們的愿望。但他們在路途中已經(jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團結(jié)勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅強，勇敢。就算離開爸爸媽媽叔叔阿姨的.視線，也一樣很堅強，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應(yīng)該獨立起來，雖然不說獨自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭輸贏，起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點害怕，但《魯濱遜漂流記》中說道：害怕危險的心理比危險本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強，還通過本書的主人公身上懂得了一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有一個人可以做到十全十美，但只要堅信自己一定會成功，就會比以前的自己更進一步。
名人傳假期閱讀心得篇七
這本書以三個名人的一些事跡，讓我們懂得了很多對生活的態(tài)度。貝多芬、米豁朗基羅、托爾斯泰。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家，固然它們的生業(yè)和所處的時代各不一，但它們所尋求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的盡力盡量。
貝多芬的幼年是苦痛的。人的生活對他來說就好似是一場凄慘而殘忍兇惡的斗爭。爸爸急于想研發(fā)他的音樂天資，運用暴力強迫做貝多芬練習(xí)各種樂器。痛苦中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并互相交流。繼續(xù)，又拜海頓為師。后來，貝多芬著手嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來越近時，災(zāi)殃再度的來到，貝多芬聽覺的耳朵越來越衰落，他的內(nèi)臟也受著猛烈的苦痛的煎熬。但他仍然瞞著全部人，一直到他再也不可以掩飾了，才修函給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是漸漸增加的，但沒有絕對聾，可謂，幾乎貝多芬全部的作品都是耳聾后寫的。貝多芬以他剛強的心志，以一種不可以抗拒的力氣掃空愁悶的思想，最后變成著名人物，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德能力使人福祉，而不是貨幣?！?BR> 米豁朗琪羅外表看中去是比貝多芬幸運的多，他不殘疾，也不貧窶，他落生于佛羅倫薩的城市居民家子，起小兒接納權(quán)貴教育，有頎長的文化修養(yǎng)和藝術(shù)底工，不過他在神魂上卻比貝多芬更受煎熬，更大的壓力。由于他的祖國禍不單行，他眼當外人看族侵擾;自個兒國度的土地失陷卻力不從心，他與貝多芬一樣伶俜一輩子，他的親族從未給過他不論什么暖和與安撫，只是在他身上牟取好處;他滿眼際遇忌妒和坑害，更凄慘的是，他所處的背景與奴工沒關(guān)系兩樣。貝多芬從神魂上是自由的，他可以做不論什么自個兒喜歡的事，米豁朗琪羅卻沒有自由，他只得附著他所不愿附著的教皇，只得為教皇們服務(wù)。惟一幸運的是，至少教皇還承認他的天授，況且繼續(xù)不停一次的盡力照顧他的藝術(shù)業(yè)績不遭毀傷，不過它們卻朘削了他的自由，拿他當牛馬使喚，他一生都像拉磨的驢同樣拴在教皇的磨房里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。假如米豁朗琪羅沒有自個兒的理想尋求，或許他就不苦痛了，便會以教皇贊揚為榮了，不過他比同時期的藝術(shù)家更不滿意足于宗教藝術(shù)，更尋求表達尊嚴與心志。他是人文主義時期的“巨人”之一，這就表決了他和那一些只關(guān)切為自個兒樹碑立傳的教皇們永恒不可以得到完全一樣，表決了他將一生為理想沒有辦法成功實現(xiàn)而苦痛，固然他的實質(zhì)性情是自滿自信并且古板執(zhí)著的，只是他的親族觀念，根深蒂固的光前裕后思想和“長子”的責任心，使他不可以存身家名字于不照顧，這就表決了他在關(guān)鍵時候定然會逃走，還是挑選獨善其身，向權(quán)柄屈撓。特別指定的時期條件業(yè)績了他的偉大，卻也限止了他牛人的施展。
與米豁朗琪羅和貝多芬事情狀況絕對不一樣的是列夫·托爾斯泰，他起小兒在名門權(quán)貴長大，地位優(yōu)良，無憂無慮，亦不會像米豁朗琪羅和貝多芬那樣子終身沒空，身板子康健，有著福祉的家子，有著頎長的文學(xué)天授，在另外的人看來，已經(jīng)是十分的完美，不過他的憂慮和苦痛正是由此而生。他厭煩了優(yōu)良的背景，輕視自個兒已經(jīng)領(lǐng)有的一切，涵蓋自個兒的文學(xué)聲望名譽，只有性命的真諦才是他未知的亦唯獨迫切地盼望的，于是他用自個兒一生的精神力去求索和探尋，他所領(lǐng)有的福祉感變成了他神魂上的沉重擔擔，假如他只是平凡的亦心安理得的享用他所領(lǐng)有的這一切，煩悶苦惱是不會在他的身上表現(xiàn)出來的，正是因為對真理的尋求和不肯蹉跎歲月的神魂才使他的煩悶苦惱接踵而來。
實際上縱觀全書，在三位著名人物的傳記描畫中，都不時透漏出了這些個著名人物的欠缺，貝多芬脾性的急躁，米豁朗琪羅的缺乏力氣和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰古板執(zhí)著和封建。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
通過讀這本書我了解到在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。一定要通過自己的努力去解決所遇到的困難，不能一味的依偎著別人。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
名人傳假期閱讀心得篇八
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴-力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。
對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單qiang匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
名人傳假期閱讀心得篇九
3月9日下午，“思政大課”上，清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，向全國大學(xué)生和網(wǎng)友生動解讀了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。以下是我對本次課的感悟。
這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會組織等強大“戰(zhàn)線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰(zhàn)疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對當?shù)氐姆掂l(xiāng)人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
“戰(zhàn)疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責任重于泰山”，這場“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。
“戰(zhàn)疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業(yè)術(shù)語用詞是否規(guī)范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。
“戰(zhàn)疫”中他們干的接地氣，實在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結(jié)合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實例解讀相關(guān)的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰(zhàn)疫”調(diào)動更多力量，讓舉措落實的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
名人傳假期閱讀心得篇十
《西游記》這部長篇小說是明代的吳承恩的作品。其中包含一百回。這本書中敘述了孫悟空大鬧天宮和護送唐僧西天取經(jīng)的故事，生動地塑造了神猴孫悟空的形象，曲折地反映了勞動人民對反動統(tǒng)治者堅決反抗的精神和征服大自然、戰(zhàn)勝困難的理想。
豬八戒雖然好吃懶做但力大如牛、心地善良；沙僧雖然平平凡凡但忠厚老實。不僅僅他們有發(fā)光點，我們每個人都有發(fā)光點，有的人已經(jīng)搜索到了自己的發(fā)光點，有的人卻還未找到，沒關(guān)系，只要我們努力，發(fā)光點總會被你感動。勇往之前唐僧師徒四人在取經(jīng)的道路上歷經(jīng)千辛萬苦，九九八十一難，最終才修成正果。這在暗示我們什么呢？不錯這就是暗示我們成長的道路并不是平坦的，必定是布滿著坎坷，如果成長的道路上沒有這些，那么就嘗不出成長的滋味了嗎？我們只有昂起頭，挺起胸，邁著步伐向前進。
我相信，在我們的努力下，一切問題都會迎刃而解，所以，遇到問題不要慌了神，要鎮(zhèn)定冷靜的思考解決方法。上個月的時候，我們學(xué)了幾何，剛開始的時候我覺得蠻簡單的。但是越往后于覺得難了，有一次數(shù)學(xué)回家作業(yè)上，我被一道題難住了，可是父母文化也不高，我又沒人能求助，爸爸變想起來我的表哥，我可以打電話問我的表哥，表哥和我講解了一下題目，又耐心的給我講解了一遍，我頓時茅塞頓開，就像撥開云霧見到了青天一般，從那以后，我便養(yǎng)成了做題時仔細看題目的好習(xí)慣，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師曾講過，“不要看題目太長而煩惱，題目越長那么這道題就越容易?！边@句話以牢記我的腦海里。
總之，我們應(yīng)該向《西游記》中的人物一樣勇往直前，永不放棄，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。只要我們肯努力，肯下工夫，你就一定會取得一定的回報的！
名人傳假期閱讀心得篇十一
日前，習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調(diào)，全國都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強社區(qū)各項防控措施的落實，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅強堡壘。
大“疫”當前，社區(qū)在疫情防控工作中的防控成效好不好、阻擊作用大不大，很大程度上由基層治理能力決定。當前，疫情突發(fā)對尚在起步階段的基層治理造成了較大沖擊，但同樣，它也是一次難得的“大考”。針對疫情中暴露的短板和薄弱環(huán)節(jié)，今后基層治理工作要如何強弱項、補短板?這是必須答好的“考題”。
增強基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，基層黨組織就是基層的“火車頭”。疫魔來勢洶洶、魔焰滔天，若基層治理能力強，本身已有完善的應(yīng)急處理機制，則能第一時間落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，控制住源頭，切斷傳播途徑，反之，則會增加病毒擴散風險。要提高“火車頭”的性能，提升基層黨組織的政治引領(lǐng)能力是關(guān)鍵。要健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨建“末梢”向小區(qū)、院落、樓棟、黨員延伸，推動黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢和治理效能。其次要選優(yōu)配強基層黨組織“領(lǐng)頭雁”，“制度的生命在于執(zhí)行，執(zhí)行制度最終靠人”，基層能否不折不扣落實黨中央的決策部署，關(guān)鍵就在于這些“領(lǐng)頭雁”執(zhí)行得怎么樣，只有選好人、選對人，才能推動全面落實。
充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。行不率則眾不從，身不先則眾不信。歷史已反復(fù)證明，在共產(chǎn)黨員“跟我上”的沖鋒號下，我們總能凝聚起磅礴力量，敢于干事并干成一些事。從1998年抗洪搶險到20__年抗擊非典，從汶川抗震救災(zāi)到這次抗擊新冠肺炎，我們總能聽到“我是黨員，我先上”這樣的“請戰(zhàn)書”，共產(chǎn)黨員誓死沖在隊伍的最前列，不畏艱險、不論生死。共產(chǎn)黨員在危急時刻能挺身而出，源于初心和使命，源于堅定的理想信念，因此，要著力加強黨員教育，搭建“家門口”黨員教育平臺，推動常學(xué)常新、入心入行。同時，還應(yīng)打通黨員參與社區(qū)議事渠道，在黨員參與議事的過程中錘煉為社區(qū)出力的使命擔當意識。
發(fā)揮人民群眾的主體作用。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。要遏制住疫情擴散蔓延勢頭，打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭，需要緊緊依靠人民群眾，發(fā)揮出人民群眾的主體作用。十九屆四中全會指出，要完善群眾參與基層社會治理的制度化渠道，這為發(fā)揮人民群眾主體作用指明了方向。要把此次疫情防控中建立的“社區(qū)+物業(yè)+自治委員會”“干部+黨員+群眾”“網(wǎng)格員+志愿者+群眾”等聯(lián)動機制健全為長效機制，拓寬共建“基層治理共同體”方式方法，引導(dǎo)更多人參與基層治理。
疫情防控阻擊戰(zhàn)是提升基層治理能力道路上的一場硬仗，要因小見大、即知即改，用更精準有效的舉措，把防控工作做實做細，才能補齊短板，讓基層治理效能顯現(xiàn)。
名人傳假期閱讀心得篇十二
合上扉頁，腦海中回響著一句泰戈爾的詩：“世界以痛吻我，要我報之以歌?！焙?愛生在如此一個悲慘的時代，卻依舊尊重自己的價值，堅守底線。
一本厚重的書無情地飛來，正中她的身體，她斜倚著門，強忍劇痛，用噴火的目光死死地咬住那惡毒的表哥，他膽怯，畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后。這單薄的身軀里潛藏著一個多么堅強的靈魂，面對辛辣的譏諷，他始終沒有低下高昂的頭顱。她贏得了這場戰(zhàn)斗，代價卻是被強制送入洛伍德學(xué)校。
高高的處罰椅，矮矮的小簡?愛，被傲慢暴戾的學(xué)監(jiān)處罰，她緊緊捂住紅腫的鞭痕，像毒蛇一樣地蜿蜒在她的手臂上，她努力仰起頭，不讓眼淚流下臉頰，饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細腿再也支撐不住了?！昂?”一個小小的聲音響起，“給!”她低下頭，一只細細的手臂遞過一塊面包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽光。
一個被窩，兩個身軀，一個病懨懨的嗓音：“簡?愛，你愛我嗎?”她翻過身子：“聽著，海倫，我是世界上最愛你的人，如果那該死的學(xué)監(jiān)用教鞭打你，我就把它搶過來折斷，然后狠狠地朝她丟過去!”“我如果死了你還會想起我嗎?”靜，死一般的靜，房間被一股沉默的如潮水一般的靜寂淹沒，無言的緘默化作整個時代悲劇的憑吊，撫平她對世界的絕望。
她的世界暴雨傾盆，他為了她撐起一角晴空，羅切斯特憂郁深邃的眼神撞上簡?愛倔強獨立的眸子，冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所，他給了她人間最奢侈的溫暖。雖少，但好。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，擁抱感動。愛你所愛，行你所行，無問西東。
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名人傳假期閱讀心得篇十三
《綠野仙蹤》寫的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來到了奧茲國，他在路途中遇到了想要一個腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找奧茲大王實現(xiàn)他們的愿望。但他們在路途中已經(jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團結(jié)勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅強，勇敢。就算離開爸爸媽媽叔叔阿姨的視線，也一樣很堅強，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應(yīng)該獨立起來，雖然不說獨自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭輸贏，起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點害怕，但《魯濱遜漂流記》中說道：害怕危險的`心理比危險本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強，還通過本書的主人公身上懂得了一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有一個人可以做到十全十美，但只要堅信自己一定會成功，就會比以前的自己更進一步。
名人傳假期閱讀心得篇十四
隨著暑假的到來，學(xué)生們迎來了放松和休息的時刻。然而，有些同學(xué)不只是把假期浪費在游戲和電視上，而是選擇了閱讀。我也是其中之一，通過閱讀，我收獲了很多知識，拓寬了視野，讓我意識到閱讀的重要性。
首先，閱讀假期給我提供了充足的時間來探索不同的主題和體裁。我曾經(jīng)讀過小說、傳記、歷史書籍、科幻小說等各種類型的書籍。每本書都給我?guī)砹瞬煌氖斋@。例如，當我讀歷史書時，我可以了解到一些重大事件的起因和影響，從而更好地理解當今世界的背景。當我閱讀小說時，我可以沉浸在故事情節(jié)中，體驗到不同的人物和情感。通過這樣的閱讀體驗，我逐漸對各種文學(xué)體裁有了更深入的了解。
其次，閱讀假期幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。每天讀書的習(xí)慣讓我有時間安靜下來，專注于閱讀。當我看到文章中的生詞時，我會用手機上的電子詞典查找其含義，這樣我就積累了許多新詞匯。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的批判性思維。當我讀到一篇文章時，我會仔細思考作者的觀點和論證邏輯是否合理。如果我對文章的觀點有不同的看法，我會思考并提出自己的反駁觀點。這樣的思維能力可以幫助我更好地理解、分析和表達自己的觀點。
再次，閱讀假期促使我在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我對科幻小說特別感興趣，于是我開始閱讀更多的科幻小說，并參加了一些與科幻相關(guān)的活動。通過這樣的經(jīng)歷，我不僅了解了更多的科幻故事，還結(jié)識了許多對科幻有相同興趣的人。此外，在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)我對寫作也特別感興趣。我開始嘗試寫一些小說和散文，通過寫作來表達我內(nèi)心的感受和思考。閱讀不僅擴展了我的知識，還幫助我找到了我的興趣所在，為我的未來鋪平了道路。
最后，閱讀假期讓我從書本中學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。通過閱讀，我了解到許多成功人士的故事和經(jīng)驗。他們的努力、決心和毅力激勵著我追求自己的夢想。當我讀到一些哲學(xué)和心理學(xué)的書籍時，我開始思考人生的意義和價值。我逐漸認識到，人生并不只是追求物質(zhì)上的成功，而是追求內(nèi)心的平靜和快樂。通過閱讀，我也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解，培養(yǎng)了人際關(guān)系處理的能力。
總而言之，閱讀假期給了我寶貴的機會去拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自我思考和批判性思維能力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。我相信閱讀將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的重要工具。所以，我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不僅在假期，而且在平時的課余時間。我相信，通過不斷的閱讀，我能更好地理解這個世界，擁有更美好的未來。
名人傳假期閱讀心得篇十五
最近，我讀了一本作家沈石溪寫的著名動物小說《狼王夢》，讓我頗有感慨。
這本書中寫的是一只叫紫嵐的母狼為了讓自己的兒子當上狼王，不惜代價地去訓(xùn)練它們，可都失敗了，最后她為了狼孫與金雕同歸于盡。
看完書，我對紫嵐那為了狼孫舍身的.精神感動了，生物皆有七情六欲，狼也會貪婪，可它們是用自己的努力，一步步地變強，成為狼王?？扇祟悈s用陰謀來獲得權(quán)力，差別多么大??！再看生活中望子成龍的家長們，孩子的壓力太大了，人和狼一樣，訓(xùn)練過多會累倒。如果這讓孩子養(yǎng)成不好的性格就更不好了，性格不好，再訓(xùn)練又有何用？書中的雙毛因從小有軟弱的性格，雖后來激發(fā)了本性，可在將成王時，因一時軟弱被反殺，這是紫嵐最后的一個孩子，所以也斷了紫嵐的希望。
人類雖是高等動物，但內(nèi)心不如動物，沈石溪也巧妙地用動物來對比人類，也讓我受益終生。
名人傳假期閱讀心得篇十六
他傾盡一生，只為觀察蟲子的一生；他觀察蟲子的時間里鮮為人知，甚至他發(fā)表了著名的《昆蟲記》后才一炮成名。
沒錯，這個人就是科學(xué)界詩人，被雨果稱為昆蟲界的荷馬的法國著名作家法布爾！
而他的《昆蟲記》卻為后人生動形象地表現(xiàn)了當今蟲子的世界。其描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行了無數(shù)努力。
該書多運用了擬人化的手法，把綠色蟈蟈比作了歌手，又將其遇上比它大很多的蠶勇猛搏斗時比和勇士。紅螞蟻全靠記憶回家，但一旦放在了陌生的地方，便完全認不清回家的路等等。
法布爾出生于法國南方一個貧窮農(nóng)民家中，之后在15歲時進入師范學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后教了幾年初中數(shù)學(xué)便辭職，用積蓄專門研究昆蟲的世界，幫助人們叩開了神秘的昆蟲世界的大門，從而《昆蟲記》問世。
法布爾說：“你們研究的是死亡，而我研究的是生命?！钡拇_，他雖目的為了解昆蟲世界，卻不像其他的昆蟲學(xué)家那樣，將昆蟲開膛破肚……而是走進昆蟲世界，與昆蟲互動，比起昆蟲學(xué)家，他更像是昆蟲的朋友，從未傷害過它們。
這些內(nèi)容既表達了作者對作生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，更體現(xiàn)了作者細致入微，孜孜不倦的精神。
回望法布爾的昆蟲世界，展望豐富多彩的人類社會，突然發(fā)現(xiàn)蟲子的世界與人類的世界是何等的相似！在昆蟲世界里，也有貪婪與自私存在，但也不乏和睦，團結(jié)等本該人才具有的優(yōu)秀品質(zhì)。某種意義上講，《昆蟲記》就像一面鏡子，在我們閱讀的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們其實在看人類的社會！難怪巴金所說：“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化為供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?！?BR> 讀完《昆蟲記》，我小有感慨。我們應(yīng)該具有法布爾這樣細致入微的科學(xué)探索精神，但必須要先保持自然的完整與活力，不停探索是必須的，但不能忘了初衷。
名人傳假期閱讀心得篇一
假期是一段寶貴的時間，大多數(shù)人會選擇放松休閑，但作為一個愛好讀書的人，我選擇了大量閱讀。這個假期，我讀了很多好書，也有了不同的體驗、不同的感悟。在這篇文章中，我將分享我假期閱讀心得體會。
段落一：選擇閱讀的動機。
我選擇閱讀，一方面是因為愛好，更重要的是因為閱讀能開發(fā)自己的智慧和能力。閱讀不僅可以提高自己的文化素養(yǎng)，還可以讓我擁有更多的知識、技能和經(jīng)驗，繼而改變我的人生軌跡。通過讀書，我還可以拓寬我的視野和思維方式，更好地理解這個世界和人類。
段落二：閱讀的收獲。
在這個假期里，我讀了許多好書，收獲頗豐。比如，我讀了《羅生門》這本小說，這本書讓我深刻地意識到了人性的善與惡的復(fù)雜性。我也讀了一些朝代的歷史書，這些書讓我了解了我們祖先的智慧，也讓我感慨我們現(xiàn)在的生活有多么幸福，同時也讓我更好地了解了我所處的時代。
段落三：閱讀的樂趣。
閱讀為我?guī)砹嗽S多快樂。我發(fā)現(xiàn)在閱讀中，我可以找到一些沉浸的感覺，很容易忘記時間。此外，閱讀也給我?guī)砹艘恍┯鋹偟母惺?，就好像這是世界上最幸福的事情一樣。因此，我每天都會安排一些時間閱讀，這也成為了我的一種日常習(xí)慣。
段落四：閱讀的挑戰(zhàn)。
對于閱讀的挑戰(zhàn)，我也深有體會。一些具有深度的書籍需要耐心和艱苦的努力來讀懂。不僅如此，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的年輕人更容易受到電子產(chǎn)品的干擾，不容易靜下心來讀書。因此，讀書需要我們具備一些耐心和決心，通過不懈的努力來逐漸培養(yǎng)一個良好的閱讀習(xí)慣。
段落五：閱讀鼓勵人們追求卓越。
在這段時間里，通過多次閱讀，我意識到了一個很重要的事情，就是閱讀可以激發(fā)我們對卓越的追求。在讀過一些優(yōu)秀作品后，我們會發(fā)現(xiàn)自己的自我價值也得到提高，能夠激勵我們?nèi)ジ嗟貙W(xué)習(xí)和進步。而這種追求卓越的意識，會在我的人生中引領(lǐng)我走向更加深入、更加豐富的漫漫人生路程。
以上，關(guān)于假期閱讀的心得體會，從選擇閱讀、閱讀的收獲、閱讀的樂趣、閱讀的挑戰(zhàn)以及閱讀鼓勵人們追求卓越幾個方面了進行探討。閱讀是一項有益的、值得我們長期堅持的活動，它不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，還可以為我們的成長提供大量的鼓勵和指引。讓我們在未來的旅程中不斷地讀書，發(fā)現(xiàn)更多更深層次的人生智慧。
名人傳假期閱讀心得篇二
這是一個靈韻的情感故事，這是一段艱辛的人生追求，這是一首充滿愛的幸福之歌，這是一幅用勇敢拼湊的藍圖。當我鄭重地把書的最后一頁合上，一股流淌著的情感泉涌心頭，我靜默在唇間，《簡?愛》。
《簡?愛》是十九世紀的英國女作家夏洛蒂?勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平，身份低微，卻擁有著熱忱的生活信念和偉大的人生抱負;她雖自幼父母雙亡，缺乏真摯的關(guān)愛，卻堅定地捍衛(wèi)自己的尊嚴，勇敢追求真愛;她雖歷經(jīng)挫折，遭受生活的愚弄，卻樂觀的直面人生。用心聆聽了簡?愛的故事，我真切的感受到自己的渺小。
在我眼中，簡?愛閃爍著人性的光芒，她用超越個人幸福的力量的笑對生活的勇氣，鋪筑了一條人生之路。
閉目細數(shù)，心中萌發(fā)無限感慨。生活在現(xiàn)實中的人們，每天為著那么一絲的小幸福而奮斗，這是一種多么令人充實而愉悅的快樂。愛，很幸福，生活，很幸福。簡?愛勇敢的為了愛，追求自己的幸福，哪怕總是和幸福擦肩而過，但對自由幸福的渴念卻是讓人敬佩的。和簡比起來，我真的覺得自己如草芥一般渺小。我生活在一個比簡生活的幸福百倍的年代，擁有著簡無法觸及的快樂。我亦平凡，但平淡中也包含著許多苦樂。偶爾會苦悶，為了一點的不如意讓自己不快樂很久，難免遇到挫折，為了一點看不開而壓抑難釋放的情緒。如果愛很遙遠，不要忘了讓自己很幸福。簡給了我很大的啟迪，不論在學(xué)習(xí)上還是生活中都讓我走得更加堅強。
名人傳假期閱讀心得篇三
隨著假期的到來，人們紛紛規(guī)劃自己的假期生活。其中，閱讀也許是一個不錯的選擇。閱讀可以豐富我們的知識，開拓我們的視野，同時還能讓我們遠離電腦和手機屏幕，享受紙質(zhì)書籍帶來的舒適體驗。在此，我想分享一些我在假期閱讀中的心得體會。
第一段：選擇適合自己的書籍。
在假期閱讀中，選擇適合自己的書籍是非常重要的。對于學(xué)生來說，可以選擇有關(guān)各個學(xué)科的經(jīng)典著作；對于職場人士來說，可以選擇有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等方面的書籍。我個人較為偏愛文學(xué)經(jīng)典和傳記類書籍。它們可以讓我了解歷史和人物，培養(yǎng)我對生命和世界的認識，同時增強我對文學(xué)的愛好。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
在閱讀中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常必要的。可以選擇每天固定的時間段來閱讀，如早晨、午間、晚間等。在閱讀的時候，可以選擇一個安靜的、遠離干擾的地方，如圖書館或者書房。將閱讀視為一種習(xí)慣，可以幫助我們更有效的利用時間，高效的閱讀，更好的享受閱讀帶來的樂趣。
第三段：增強閱讀理解能力。
閱讀不僅可以幫助我們增長知識，還可以幫助我們培養(yǎng)閱讀理解能力。在閱讀時，可以注意文章的結(jié)構(gòu)、重點，了解作者的寫作方式和意圖。對于難懂的句子，可以進行反復(fù)推敲，加深理解。此外，可以通過閱讀筆記或者總結(jié)來鞏固自己對閱讀的理解和記憶。
第四段：分享閱讀感受。
閱讀也是一種享受和分享。在閱讀之后，可以與身邊的人分享閱讀所帶來的感受和收獲。分享閱讀感受不僅可以加深自己對閱讀的印象和理解，也可以啟發(fā)身邊的人嘗試讀本好書。另外，社交網(wǎng)絡(luò)上也提供了一個很好的分享閱讀體驗的平臺。通過發(fā)表讀后感或者交流讀書筆記，不僅可以分享自己的閱讀感受，還可以借此結(jié)交志同道合的朋友，擴大自己的社交圈。
第五段：持續(xù)閱讀。
無論是假期還是平常，閱讀都是一種好的習(xí)慣。通過不斷的閱讀，可以豐富我們的知識，啟發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的興趣愛好。因此，持續(xù)閱讀是一個非常值得推崇的行為。當忙碌的學(xué)業(yè)、工作和生活壓力等因素來臨時，我們要堅持閱讀，沒有時間讀長篇大論的書籍，也可以讀一些短篇小說或者雜志。即使是短暫的閱讀，也可以幫助我們放松心情，調(diào)整身心，掃除壓力，煥發(fā)生命的活力。
總之，在假期閱讀中，我們不僅可以豐富我們的知識庫和認識世界的能力，還可以培養(yǎng)我們的習(xí)慣和興趣，提升我們的視野和思維。因此，閱讀不僅是一種良好的娛樂方式，更是一種生活方式。讓我們一起感受閱讀帶來的魅力，探索美麗的文化世界。
名人傳假期閱讀心得篇四
讀過《名人傳》，我為書中三位名人的不幸遭遇感到同情，但他們堅韌的精神更讓我敬佩萬分。
這本傳記里主要敘述了三位名人的偉大事跡，一個是德國的音樂家貝多芬，一個是意大利的雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅，另一個是俄國作家、思想家、文學(xué)家托爾斯泰，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻不同，所處時代和國家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們在肉體和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。
"誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運的咽喉。"這是著名音樂家貝多芬曾經(jīng)說過的一句話。他出生于一個貧寒的家庭，年幼時的生活就非常困苦。青年時，好不容易有了一次珍貴的愛情，然而，卻因為他的耳聾與這來之不易的愛情擦肩而過。此時的他，承受著肉體和精神的雙重折磨，但他沒有就此一萎不振，而是把自己全部的精力投入到了音樂創(chuàng)作中，誕生了不朽的名曲，被世人所欽佩。
貝多芬用苦痛寫作樂曲用性命對抗音樂，為后世留下了享用不盡的精神糧食;米羅開朗其羅用一輩子的心血和精力創(chuàng)編了永不磨滅的作品;托爾斯泰則在他的小說中描畫了萬千性命的藐小和偉大。面對人生的劫難、種種的不幸和世上的哀苦，他們從來沒有一絲的驚慌害怕與顫動。他們偉大的精神告訴了我們：困境成就真英雄!
巴爾扎克曾經(jīng)說過："苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是筆財富，對于弱者卻是萬丈深淵。"的確如此，挫折如同苦難，可能是我們奮進的號角，也可能是我們前進的絆腳石。人生的長河對于弱者將會干涸，但，對于強者會奔流不息。即使路之迢，山之高，也要披荊斬棘奔赴理想，永不輕言放棄。
名人傳假期閱讀心得篇五
假期閱讀作為一種良好的興趣愛好，不僅可以豐富我們的知識，還可以提高我們的寫作能力和閱讀理解能力。因此，在這個假期里，我選擇了閱讀。借助閱讀的力量，我增長了見識和內(nèi)在，收獲了一份寶貴的體驗，現(xiàn)在，我將這份體驗與大家分享。
第二段：品讀感受。
在看過幾本書之后，我發(fā)現(xiàn)這些不同領(lǐng)域的文字內(nèi)容有著很大的差異。不同類型的書籍，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等在形式和內(nèi)容方面都有著不同的魅力。其中，我最喜歡的是文學(xué)作品。像羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》一書，書中克利斯朵夫受多種因素影響，不斷反思人生，這些思考讓我有很多悟得。同時，它也是一個不同尋常的人物形象，令人欣賞。
第三段：啟示收獲。
閱讀時，除了享受文字的美感和情節(jié)的吸引之外，我還意識到了一些啟示。例如：借鑒優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗和技巧，梳理邏輯和思路，都可以在閱讀中學(xué)到；重視世界觀的培養(yǎng)和個人價值的實踐，這些都可以從閱讀中得到收獲。為了更好地把這些收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，在讀書的同時要做好筆記，寫下自己想到的一些東西，加以整理，保留那些具有實用價值的內(nèi)容。
第四段：產(chǎn)生感悟。
在思考閱讀心得時，我自然而然地萌發(fā)出幾點感悟。第一，閱讀廣泛，涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)、科技等領(lǐng)域，從不同的角度看待生活，有助于擴展個人視野。第二，加強思考，思辨自身的世界觀和人生觀，能夠從中找到現(xiàn)實世界中的感觸，減輕身心內(nèi)心的壓力。第三，學(xué)習(xí)理論并加以實踐，并不斷思考，有助于理論聯(lián)系實際，最終形成屬于自己的生活經(jīng)驗及個人處事方法。
第五段：總結(jié)。
長期以來，閱讀一直被認為是豐富知識、提高文化修養(yǎng)的重要途徑。那么，在假期，我們就可以有更多的時間去閱讀一些書籍，從中汲取營養(yǎng)，擺脫繁忙的工作和生活，讓自己得以得到深刻思考，進而成為人生的財富。因此，讓我們利用好假期閱讀，用心去品味文字，用感悟去提升自己！
名人傳假期閱讀心得篇六
《綠野仙蹤》寫的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來到了奧茲國，他在路途中遇到了想要一個腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找奧茲大王實現(xiàn)他們的愿望。但他們在路途中已經(jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團結(jié)勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅強，勇敢。就算離開爸爸媽媽叔叔阿姨的.視線，也一樣很堅強，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應(yīng)該獨立起來，雖然不說獨自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭輸贏，起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點害怕，但《魯濱遜漂流記》中說道：害怕危險的心理比危險本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強，還通過本書的主人公身上懂得了一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有一個人可以做到十全十美，但只要堅信自己一定會成功，就會比以前的自己更進一步。
名人傳假期閱讀心得篇七
這本書以三個名人的一些事跡，讓我們懂得了很多對生活的態(tài)度。貝多芬、米豁朗基羅、托爾斯泰。一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家，固然它們的生業(yè)和所處的時代各不一，但它們所尋求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的盡力盡量。
貝多芬的幼年是苦痛的。人的生活對他來說就好似是一場凄慘而殘忍兇惡的斗爭。爸爸急于想研發(fā)他的音樂天資，運用暴力強迫做貝多芬練習(xí)各種樂器。痛苦中長大的貝多芬也是幸運的。法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并互相交流。繼續(xù)，又拜海頓為師。后來，貝多芬著手嶄露頭角，就在貝多芬離成功越來越近時，災(zāi)殃再度的來到，貝多芬聽覺的耳朵越來越衰落，他的內(nèi)臟也受著猛烈的苦痛的煎熬。但他仍然瞞著全部人，一直到他再也不可以掩飾了，才修函給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是漸漸增加的，但沒有絕對聾，可謂，幾乎貝多芬全部的作品都是耳聾后寫的。貝多芬以他剛強的心志，以一種不可以抗拒的力氣掃空愁悶的思想，最后變成著名人物，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德能力使人福祉，而不是貨幣?！?BR> 米豁朗琪羅外表看中去是比貝多芬幸運的多，他不殘疾，也不貧窶，他落生于佛羅倫薩的城市居民家子，起小兒接納權(quán)貴教育，有頎長的文化修養(yǎng)和藝術(shù)底工，不過他在神魂上卻比貝多芬更受煎熬，更大的壓力。由于他的祖國禍不單行，他眼當外人看族侵擾;自個兒國度的土地失陷卻力不從心，他與貝多芬一樣伶俜一輩子，他的親族從未給過他不論什么暖和與安撫，只是在他身上牟取好處;他滿眼際遇忌妒和坑害，更凄慘的是，他所處的背景與奴工沒關(guān)系兩樣。貝多芬從神魂上是自由的，他可以做不論什么自個兒喜歡的事，米豁朗琪羅卻沒有自由，他只得附著他所不愿附著的教皇，只得為教皇們服務(wù)。惟一幸運的是，至少教皇還承認他的天授，況且繼續(xù)不停一次的盡力照顧他的藝術(shù)業(yè)績不遭毀傷，不過它們卻朘削了他的自由，拿他當牛馬使喚，他一生都像拉磨的驢同樣拴在教皇的磨房里，七十余歲的高齡還得爬上腳手架作畫。假如米豁朗琪羅沒有自個兒的理想尋求，或許他就不苦痛了，便會以教皇贊揚為榮了，不過他比同時期的藝術(shù)家更不滿意足于宗教藝術(shù)，更尋求表達尊嚴與心志。他是人文主義時期的“巨人”之一，這就表決了他和那一些只關(guān)切為自個兒樹碑立傳的教皇們永恒不可以得到完全一樣，表決了他將一生為理想沒有辦法成功實現(xiàn)而苦痛，固然他的實質(zhì)性情是自滿自信并且古板執(zhí)著的，只是他的親族觀念，根深蒂固的光前裕后思想和“長子”的責任心，使他不可以存身家名字于不照顧，這就表決了他在關(guān)鍵時候定然會逃走，還是挑選獨善其身，向權(quán)柄屈撓。特別指定的時期條件業(yè)績了他的偉大，卻也限止了他牛人的施展。
與米豁朗琪羅和貝多芬事情狀況絕對不一樣的是列夫·托爾斯泰，他起小兒在名門權(quán)貴長大，地位優(yōu)良，無憂無慮，亦不會像米豁朗琪羅和貝多芬那樣子終身沒空，身板子康健，有著福祉的家子，有著頎長的文學(xué)天授，在另外的人看來，已經(jīng)是十分的完美，不過他的憂慮和苦痛正是由此而生。他厭煩了優(yōu)良的背景，輕視自個兒已經(jīng)領(lǐng)有的一切，涵蓋自個兒的文學(xué)聲望名譽，只有性命的真諦才是他未知的亦唯獨迫切地盼望的，于是他用自個兒一生的精神力去求索和探尋，他所領(lǐng)有的福祉感變成了他神魂上的沉重擔擔，假如他只是平凡的亦心安理得的享用他所領(lǐng)有的這一切，煩悶苦惱是不會在他的身上表現(xiàn)出來的，正是因為對真理的尋求和不肯蹉跎歲月的神魂才使他的煩悶苦惱接踵而來。
實際上縱觀全書，在三位著名人物的傳記描畫中，都不時透漏出了這些個著名人物的欠缺，貝多芬脾性的急躁，米豁朗琪羅的缺乏力氣和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰古板執(zhí)著和封建。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
通過讀這本書我了解到在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。一定要通過自己的努力去解決所遇到的困難，不能一味的依偎著別人。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
名人傳假期閱讀心得篇八
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓(xùn)他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴-力逼他學(xué)音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。
對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單qiang匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
名人傳假期閱讀心得篇九
3月9日下午，“思政大課”上，清華大學(xué)艾四林、中國人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，向全國大學(xué)生和網(wǎng)友生動解讀了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。以下是我對本次課的感悟。
這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一包含人民群眾、醫(yī)療科研、社會組織等強大“戰(zhàn)線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰(zhàn)”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰(zhàn)疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關(guān)，所以存在瞞報情況，最后導(dǎo)致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協(xié)助我們的醫(yī)務(wù)人員、政府工作人員等工作，更好地對當?shù)氐姆掂l(xiāng)人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
“戰(zhàn)疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰(zhàn)”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責任重于泰山”，這場“戰(zhàn)疫”容不得絲毫疏忽和大意。
“戰(zhàn)疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業(yè)術(shù)語用詞是否規(guī)范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫(yī)務(wù)人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。
“戰(zhàn)疫”中他們干的接地氣，實在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農(nóng)村地區(qū)，有些群眾的文化素養(yǎng)比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現(xiàn)出來，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結(jié)合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實例解讀相關(guān)的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰(zhàn)疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰(zhàn)疫”調(diào)動更多力量，讓舉措落實的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
名人傳假期閱讀心得篇十
《西游記》這部長篇小說是明代的吳承恩的作品。其中包含一百回。這本書中敘述了孫悟空大鬧天宮和護送唐僧西天取經(jīng)的故事，生動地塑造了神猴孫悟空的形象，曲折地反映了勞動人民對反動統(tǒng)治者堅決反抗的精神和征服大自然、戰(zhàn)勝困難的理想。
豬八戒雖然好吃懶做但力大如牛、心地善良；沙僧雖然平平凡凡但忠厚老實。不僅僅他們有發(fā)光點，我們每個人都有發(fā)光點，有的人已經(jīng)搜索到了自己的發(fā)光點，有的人卻還未找到，沒關(guān)系，只要我們努力，發(fā)光點總會被你感動。勇往之前唐僧師徒四人在取經(jīng)的道路上歷經(jīng)千辛萬苦，九九八十一難，最終才修成正果。這在暗示我們什么呢？不錯這就是暗示我們成長的道路并不是平坦的，必定是布滿著坎坷，如果成長的道路上沒有這些，那么就嘗不出成長的滋味了嗎？我們只有昂起頭，挺起胸，邁著步伐向前進。
我相信，在我們的努力下，一切問題都會迎刃而解，所以，遇到問題不要慌了神，要鎮(zhèn)定冷靜的思考解決方法。上個月的時候，我們學(xué)了幾何，剛開始的時候我覺得蠻簡單的。但是越往后于覺得難了，有一次數(shù)學(xué)回家作業(yè)上，我被一道題難住了，可是父母文化也不高，我又沒人能求助，爸爸變想起來我的表哥，我可以打電話問我的表哥，表哥和我講解了一下題目，又耐心的給我講解了一遍，我頓時茅塞頓開，就像撥開云霧見到了青天一般，從那以后，我便養(yǎng)成了做題時仔細看題目的好習(xí)慣，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師曾講過，“不要看題目太長而煩惱，題目越長那么這道題就越容易?！边@句話以牢記我的腦海里。
總之，我們應(yīng)該向《西游記》中的人物一樣勇往直前，永不放棄，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。只要我們肯努力，肯下工夫，你就一定會取得一定的回報的！
名人傳假期閱讀心得篇十一
日前，習(xí)近平總書記在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作時強調(diào)，全國都要充分發(fā)揮社區(qū)在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區(qū)下沉，加強社區(qū)各項防控措施的落實，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅強堡壘。
大“疫”當前，社區(qū)在疫情防控工作中的防控成效好不好、阻擊作用大不大，很大程度上由基層治理能力決定。當前，疫情突發(fā)對尚在起步階段的基層治理造成了較大沖擊，但同樣，它也是一次難得的“大考”。針對疫情中暴露的短板和薄弱環(huán)節(jié)，今后基層治理工作要如何強弱項、補短板?這是必須答好的“考題”。
增強基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，基層黨組織就是基層的“火車頭”。疫魔來勢洶洶、魔焰滔天，若基層治理能力強，本身已有完善的應(yīng)急處理機制，則能第一時間落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，控制住源頭，切斷傳播途徑，反之，則會增加病毒擴散風險。要提高“火車頭”的性能，提升基層黨組織的政治引領(lǐng)能力是關(guān)鍵。要健全黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨建“末梢”向小區(qū)、院落、樓棟、黨員延伸，推動黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理優(yōu)勢和治理效能。其次要選優(yōu)配強基層黨組織“領(lǐng)頭雁”，“制度的生命在于執(zhí)行，執(zhí)行制度最終靠人”，基層能否不折不扣落實黨中央的決策部署，關(guān)鍵就在于這些“領(lǐng)頭雁”執(zhí)行得怎么樣，只有選好人、選對人，才能推動全面落實。
充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。行不率則眾不從，身不先則眾不信。歷史已反復(fù)證明，在共產(chǎn)黨員“跟我上”的沖鋒號下，我們總能凝聚起磅礴力量，敢于干事并干成一些事。從1998年抗洪搶險到20__年抗擊非典，從汶川抗震救災(zāi)到這次抗擊新冠肺炎，我們總能聽到“我是黨員，我先上”這樣的“請戰(zhàn)書”，共產(chǎn)黨員誓死沖在隊伍的最前列，不畏艱險、不論生死。共產(chǎn)黨員在危急時刻能挺身而出，源于初心和使命，源于堅定的理想信念，因此，要著力加強黨員教育，搭建“家門口”黨員教育平臺，推動常學(xué)常新、入心入行。同時，還應(yīng)打通黨員參與社區(qū)議事渠道，在黨員參與議事的過程中錘煉為社區(qū)出力的使命擔當意識。
發(fā)揮人民群眾的主體作用。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。要遏制住疫情擴散蔓延勢頭，打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭，需要緊緊依靠人民群眾，發(fā)揮出人民群眾的主體作用。十九屆四中全會指出，要完善群眾參與基層社會治理的制度化渠道，這為發(fā)揮人民群眾主體作用指明了方向。要把此次疫情防控中建立的“社區(qū)+物業(yè)+自治委員會”“干部+黨員+群眾”“網(wǎng)格員+志愿者+群眾”等聯(lián)動機制健全為長效機制，拓寬共建“基層治理共同體”方式方法，引導(dǎo)更多人參與基層治理。
疫情防控阻擊戰(zhàn)是提升基層治理能力道路上的一場硬仗，要因小見大、即知即改，用更精準有效的舉措，把防控工作做實做細，才能補齊短板，讓基層治理效能顯現(xiàn)。
名人傳假期閱讀心得篇十二
合上扉頁，腦海中回響著一句泰戈爾的詩：“世界以痛吻我，要我報之以歌?！焙?愛生在如此一個悲慘的時代，卻依舊尊重自己的價值，堅守底線。
一本厚重的書無情地飛來，正中她的身體，她斜倚著門，強忍劇痛，用噴火的目光死死地咬住那惡毒的表哥，他膽怯，畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后。這單薄的身軀里潛藏著一個多么堅強的靈魂，面對辛辣的譏諷，他始終沒有低下高昂的頭顱。她贏得了這場戰(zhàn)斗，代價卻是被強制送入洛伍德學(xué)校。
高高的處罰椅，矮矮的小簡?愛，被傲慢暴戾的學(xué)監(jiān)處罰，她緊緊捂住紅腫的鞭痕，像毒蛇一樣地蜿蜒在她的手臂上，她努力仰起頭，不讓眼淚流下臉頰，饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細腿再也支撐不住了?！昂?”一個小小的聲音響起，“給!”她低下頭，一只細細的手臂遞過一塊面包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽光。
一個被窩，兩個身軀，一個病懨懨的嗓音：“簡?愛，你愛我嗎?”她翻過身子：“聽著，海倫，我是世界上最愛你的人，如果那該死的學(xué)監(jiān)用教鞭打你，我就把它搶過來折斷，然后狠狠地朝她丟過去!”“我如果死了你還會想起我嗎?”靜，死一般的靜，房間被一股沉默的如潮水一般的靜寂淹沒，無言的緘默化作整個時代悲劇的憑吊，撫平她對世界的絕望。
她的世界暴雨傾盆，他為了她撐起一角晴空，羅切斯特憂郁深邃的眼神撞上簡?愛倔強獨立的眸子，冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所，他給了她人間最奢侈的溫暖。雖少，但好。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;愿你在迷茫時，堅信你的珍貴，擁抱感動。愛你所愛，行你所行，無問西東。
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名人傳假期閱讀心得篇十三
《綠野仙蹤》寫的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來到了奧茲國，他在路途中遇到了想要一個腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找奧茲大王實現(xiàn)他們的愿望。但他們在路途中已經(jīng)找到了自己想要的東西。他們一路團結(jié)勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅強，勇敢。就算離開爸爸媽媽叔叔阿姨的視線，也一樣很堅強，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應(yīng)該獨立起來，雖然不說獨自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭輸贏，起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點害怕，但《魯濱遜漂流記》中說道：害怕危險的`心理比危險本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強，還通過本書的主人公身上懂得了一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有一個人可以做到十全十美，但只要堅信自己一定會成功，就會比以前的自己更進一步。
名人傳假期閱讀心得篇十四
隨著暑假的到來，學(xué)生們迎來了放松和休息的時刻。然而，有些同學(xué)不只是把假期浪費在游戲和電視上，而是選擇了閱讀。我也是其中之一，通過閱讀，我收獲了很多知識，拓寬了視野，讓我意識到閱讀的重要性。
首先，閱讀假期給我提供了充足的時間來探索不同的主題和體裁。我曾經(jīng)讀過小說、傳記、歷史書籍、科幻小說等各種類型的書籍。每本書都給我?guī)砹瞬煌氖斋@。例如，當我讀歷史書時，我可以了解到一些重大事件的起因和影響，從而更好地理解當今世界的背景。當我閱讀小說時，我可以沉浸在故事情節(jié)中，體驗到不同的人物和情感。通過這樣的閱讀體驗，我逐漸對各種文學(xué)體裁有了更深入的了解。
其次，閱讀假期幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。每天讀書的習(xí)慣讓我有時間安靜下來，專注于閱讀。當我看到文章中的生詞時，我會用手機上的電子詞典查找其含義，這樣我就積累了許多新詞匯。此外，閱讀還培養(yǎng)了我的批判性思維。當我讀到一篇文章時，我會仔細思考作者的觀點和論證邏輯是否合理。如果我對文章的觀點有不同的看法，我會思考并提出自己的反駁觀點。這樣的思維能力可以幫助我更好地理解、分析和表達自己的觀點。
再次，閱讀假期促使我在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)我對科幻小說特別感興趣，于是我開始閱讀更多的科幻小說，并參加了一些與科幻相關(guān)的活動。通過這樣的經(jīng)歷，我不僅了解了更多的科幻故事，還結(jié)識了許多對科幻有相同興趣的人。此外，在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)我對寫作也特別感興趣。我開始嘗試寫一些小說和散文，通過寫作來表達我內(nèi)心的感受和思考。閱讀不僅擴展了我的知識，還幫助我找到了我的興趣所在，為我的未來鋪平了道路。
最后，閱讀假期讓我從書本中學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。通過閱讀，我了解到許多成功人士的故事和經(jīng)驗。他們的努力、決心和毅力激勵著我追求自己的夢想。當我讀到一些哲學(xué)和心理學(xué)的書籍時，我開始思考人生的意義和價值。我逐漸認識到，人生并不只是追求物質(zhì)上的成功，而是追求內(nèi)心的平靜和快樂。通過閱讀，我也學(xué)會了更好地與他人溝通和理解，培養(yǎng)了人際關(guān)系處理的能力。
總而言之，閱讀假期給了我寶貴的機會去拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自我思考和批判性思維能力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并學(xué)到了很多人生的智慧和價值觀。我相信閱讀將成為我未來學(xué)習(xí)和成長的重要工具。所以，我將會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不僅在假期，而且在平時的課余時間。我相信，通過不斷的閱讀，我能更好地理解這個世界，擁有更美好的未來。
名人傳假期閱讀心得篇十五
最近，我讀了一本作家沈石溪寫的著名動物小說《狼王夢》，讓我頗有感慨。
這本書中寫的是一只叫紫嵐的母狼為了讓自己的兒子當上狼王，不惜代價地去訓(xùn)練它們，可都失敗了，最后她為了狼孫與金雕同歸于盡。
看完書，我對紫嵐那為了狼孫舍身的.精神感動了，生物皆有七情六欲，狼也會貪婪，可它們是用自己的努力，一步步地變強，成為狼王?？扇祟悈s用陰謀來獲得權(quán)力，差別多么大??！再看生活中望子成龍的家長們，孩子的壓力太大了，人和狼一樣，訓(xùn)練過多會累倒。如果這讓孩子養(yǎng)成不好的性格就更不好了，性格不好，再訓(xùn)練又有何用？書中的雙毛因從小有軟弱的性格，雖后來激發(fā)了本性，可在將成王時，因一時軟弱被反殺，這是紫嵐最后的一個孩子，所以也斷了紫嵐的希望。
人類雖是高等動物，但內(nèi)心不如動物，沈石溪也巧妙地用動物來對比人類，也讓我受益終生。
名人傳假期閱讀心得篇十六
他傾盡一生，只為觀察蟲子的一生；他觀察蟲子的時間里鮮為人知，甚至他發(fā)表了著名的《昆蟲記》后才一炮成名。
沒錯，這個人就是科學(xué)界詩人，被雨果稱為昆蟲界的荷馬的法國著名作家法布爾！
而他的《昆蟲記》卻為后人生動形象地表現(xiàn)了當今蟲子的世界。其描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行了無數(shù)努力。
該書多運用了擬人化的手法，把綠色蟈蟈比作了歌手，又將其遇上比它大很多的蠶勇猛搏斗時比和勇士。紅螞蟻全靠記憶回家，但一旦放在了陌生的地方，便完全認不清回家的路等等。
法布爾出生于法國南方一個貧窮農(nóng)民家中，之后在15歲時進入師范學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后教了幾年初中數(shù)學(xué)便辭職，用積蓄專門研究昆蟲的世界，幫助人們叩開了神秘的昆蟲世界的大門，從而《昆蟲記》問世。
法布爾說：“你們研究的是死亡，而我研究的是生命?！钡拇_，他雖目的為了解昆蟲世界，卻不像其他的昆蟲學(xué)家那樣，將昆蟲開膛破肚……而是走進昆蟲世界，與昆蟲互動，比起昆蟲學(xué)家，他更像是昆蟲的朋友，從未傷害過它們。
這些內(nèi)容既表達了作者對作生命和自然的熱愛與尊重，又傳播了科學(xué)知識，更體現(xiàn)了作者細致入微，孜孜不倦的精神。
回望法布爾的昆蟲世界，展望豐富多彩的人類社會，突然發(fā)現(xiàn)蟲子的世界與人類的世界是何等的相似！在昆蟲世界里，也有貪婪與自私存在，但也不乏和睦，團結(jié)等本該人才具有的優(yōu)秀品質(zhì)。某種意義上講，《昆蟲記》就像一面鏡子，在我們閱讀的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們其實在看人類的社會！難怪巴金所說：“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化為供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文?！?BR> 讀完《昆蟲記》，我小有感慨。我們應(yīng)該具有法布爾這樣細致入微的科學(xué)探索精神，但必須要先保持自然的完整與活力，不停探索是必須的，但不能忘了初衷。