在制定方案時(shí)，我們需要考慮到不同因素之間的相互影響。方案的制定需要考慮資源的匹配和利用效率。在實(shí)踐中，有一些方案被證明是行之有效的，下面是一些具有指導(dǎo)意義的范例。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、ppt課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)。
2、錄像短片《快樂(lè)廚房》。
3、音樂(lè)《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤(pán)、勺子;濕紙巾等。
一、聲音導(dǎo)入：
1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。
1、播放ppt課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的?”
2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開(kāi)水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱(chēng)及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的`工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己。
1、觀看安全錄像短片課件，(分段觀看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水、微波爐)。
“你看到了什么?猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么?”
“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)?為什么?”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎?”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn);讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!”
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂(lè)!
1、“今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享!
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)身體。
幼兒隨著音樂(lè)做游泳熱身操：上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、師：“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能：“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水？”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作？”
3、幼兒游戲教師巡回觀察，對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒感覺(jué)熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?，累的小朋友休息一下）?BR> 三、結(jié)束游戲。
1、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著音樂(lè)做自由放松動(dòng)作。
2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
目標(biāo)：
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
3、教會(huì)幼兒在游戲過(guò)程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇三
1、“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識(shí)，過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期。
2、教育幼兒不玩水、不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識(shí)。
教學(xué)圖片等。
一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過(guò)愉快的暑假。
2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過(guò)暑假。
你想怎樣來(lái)度過(guò)自己的暑假呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……)。
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過(guò)暑假。
那么都說(shuō)了要怎樣來(lái)玩，那么我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要怎么來(lái)保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō))。
三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全。
小朋友都說(shuō)了很多應(yīng)該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧!主要有以下幾個(gè)方面：
a、交通安全(出示圖片)。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
4、文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。
b、水的安全(出示圖片)。
1、不得到水庫(kù)、水坑、河等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫(kù)、小河等地方釣魚(yú)。
c、電的安全。
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
d、火的安全(出示圖片)。
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
e、飲食安全。
1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
f、防汛防暑安全。
1、夏季多雨，不能在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
g、其他方面的安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?BR> 3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺(jué)前要告訴家長(zhǎng)檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
小朋友“安全第一”、“安全無(wú)小事”，再過(guò)幾天，快樂(lè)的暑假生活就開(kāi)始了，希望你們提高學(xué)生安全意識(shí)，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識(shí)，過(guò)個(gè)快樂(lè)又安全的暑假!
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知精神，以學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī)，充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓科學(xué)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)吳少干任組長(zhǎng)，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長(zhǎng)。成員由副園長(zhǎng)陳桂玉、工會(huì)主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長(zhǎng)高成干兼任。
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動(dòng)階段。召開(kāi)全體教師會(huì)議，舉行宣傳月啟動(dòng)儀式，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實(shí)施階段。各班在園長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：6月16日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。幼兒園將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)形成書(shū)面總結(jié)，于6月20日前報(bào)市教育局學(xué)前辦。
1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項(xiàng)目措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，幫助廣大家長(zhǎng)了解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的科學(xué)理念，能夠正確認(rèn)識(shí)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營(yíng)造健康積極的生活和教育環(huán)境。
1.通過(guò)宣傳欄、櫥窗、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳月活動(dòng)資料等向社會(huì)廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2.組織開(kāi)展大型家長(zhǎng)開(kāi)放日宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。
3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評(píng)比活動(dòng)：一是開(kāi)展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評(píng)比活動(dòng)。二是開(kāi)展幼兒園網(wǎng)站宣傳評(píng)比活動(dòng)。三是開(kāi)展園長(zhǎng)論壇，總結(jié)交流宣傳月好的做法。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇五
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“我看到了-色的--?！?BR> 2、感知周?chē)挛锏纳首兓?，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述。
1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的ppt。
2、紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙。
1、看詩(shī)歌ppt，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個(gè)圖片上的是什么?（觀察ppt圖片2-5）。
這些畫(huà)都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個(gè)辦法，請(qǐng)你們來(lái)看一看?。ɡ蠋煷魃弦环G色的眼鏡）。
請(qǐng)你們猜一猜，現(xiàn)在我看見(jiàn)的畫(huà)是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會(huì)怎么樣?（播放ppt7）。
2）根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩(shī)歌。
師：老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）。
2）幼兒自由觀察教室，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的--”）。
3、延伸活動(dòng)。
讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周?chē)澜缟实淖兓?BR> 2）幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的一種顏色的眼鏡去觀察周?chē)澜缟实淖兓?。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了-色的--。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠；
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見(jiàn)了。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇六
1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。
3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的'見(jiàn)解。
1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》。
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
t：小朋友們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)。
提問(wèn)：
1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)?
2、故事里發(fā)生了一件什么事?
3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?
欣賞故事第一段：
1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒(méi)有救老狼?他是怎么對(duì)它說(shuō)的?
3、老狼聽(tīng)到了猴子的話，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)?
2、聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?
3、大象爺爺有沒(méi)有救老狼?為什么?它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話)。
4、老狼聽(tīng)了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?
欣賞故事第三段。
1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)?
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的?
3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?
1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?
2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇七
為了全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求和本區(qū)域?qū)嶋H，制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞活動(dòng)主題，重點(diǎn)以提高教師實(shí)踐能力、解決家長(zhǎng)育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)三方面為主要內(nèi)容，具體如下。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實(shí)踐能力。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評(píng)比交流活動(dòng)。以工作坊的形式，開(kāi)展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2.加強(qiáng)實(shí)踐?？茖W(xué)運(yùn)用《指南》，開(kāi)展好日常保教活動(dòng)。積極開(kāi)展好半日活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行《指南》。
3.專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請(qǐng)幼教專(zhuān)家，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展《指南》講座和交流活動(dòng)。
(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長(zhǎng)育兒困惑。
1.多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)動(dòng)。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、下發(fā)《指南》宣傳單等形式，有計(jì)劃的宣傳《指南》理念。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子游戲、家長(zhǎng)會(huì)、主題活動(dòng)等，積極解答家長(zhǎng)育兒困惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高育兒能力。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺(tái)，向家長(zhǎng)征集《指南》學(xué)習(xí)心得，宣傳推廣《指南》精神。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)。
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級(jí)婦聯(lián)等力量，開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。
2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力量。借助本區(qū)域17個(gè)0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)心的育兒話題，讓科學(xué)育兒知識(shí)盡早走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
四、具體工作。
1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長(zhǎng)、公民辦結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)交流，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施。把宣傳月活動(dòng)作為傳播科學(xué)育兒知識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。
2.強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各幼兒園根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案，明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等，抓落實(shí)，求實(shí)效。
3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)。
4.各幼兒園貫徹落實(shí)與組織宣傳《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié)，請(qǐng)于6月20日前交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)送至1xx@聯(lián)系人：吳娟，聯(lián)系電話:6xx37。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇八
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：
一、活動(dòng)主題。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、宣傳內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳?？茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點(diǎn)做好語(yǔ)言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；做好幼兒主動(dòng)性、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等社會(huì)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
（二）加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，規(guī)劃方案。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
（四）做好小學(xué)層面工作。小學(xué)要做好一年級(jí)新生入學(xué)后的過(guò)渡教育和適應(yīng)教育，小學(xué)初級(jí)階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時(shí)間等與幼兒園做好銜接。一年級(jí)各科教學(xué)必須堅(jiān)持“零起點(diǎn)”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點(diǎn)和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的考試。
五、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式。
(一)發(fā)動(dòng)階段。
5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
(二)實(shí)施階段。
5月25日至6月20日為宣傳實(shí)施階段。
1、利用網(wǎng)站、宣傳欄、qq等手段向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、堅(jiān)持科學(xué)向?qū)?，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
3、為了提高活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性和實(shí)效性，深入、扎實(shí)的開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。覆蓋所有在園幼兒及家長(zhǎng)，普及科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇九
1．概況。
此次星期8小鎮(zhèn)與黃陂廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦親子嘉年華活動(dòng)，旨在通過(guò)大型戶(hù)外活動(dòng)的運(yùn)作，提升雙方品牌知名度。以品牌聯(lián)動(dòng)的合作形式，增加媒體曝光率，從而帶動(dòng)周邊消費(fèi)群，實(shí)現(xiàn)雙方合作的共贏。
2、活動(dòng)時(shí)間：(活動(dòng)時(shí)間需雙方共同協(xié)商)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
星期8小鎮(zhèn)在活動(dòng)中將復(fù)制最受小朋友青睞的警察局、消防局、兒童醫(yī)院、押運(yùn)公司、愛(ài)心擦鞋鋪5個(gè)場(chǎng)館，供現(xiàn)場(chǎng)小朋友免費(fèi)體驗(yàn)，同時(shí)將設(shè)置豐富有趣的卡通玩偶互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)游戲等環(huán)節(jié)，以增加活動(dòng)的趣味性，吸引更多受眾的參與。雙方合作期間，星期8小鎮(zhèn)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)5個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)館、互動(dòng)環(huán)節(jié)中，所需的人員、道具、卡通玩偶。合作方黃陂廣場(chǎng)需提供活動(dòng)所需場(chǎng)地、現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)待建、音響設(shè)備、電瓶車(chē)、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人員、活動(dòng)宣傳、活動(dòng)參與人員餐飲，以促進(jìn)活動(dòng)的正常運(yùn)作。
在活動(dòng)正式籌備階段，合作雙方需共同運(yùn)用自身媒介資源宣傳活動(dòng)，星期8小鎮(zhèn)將通過(guò)平媒《武漢晚報(bào)》、《武漢晨報(bào)》；網(wǎng)絡(luò)媒體：星期8小鎮(zhèn)官網(wǎng)、新浪微博、家長(zhǎng)100、武漢媽媽網(wǎng)；電視臺(tái)媒體：湖北經(jīng)視、武漢少兒頻道；在銷(xiāo)售終端，幼兒園、小學(xué)、各種戶(hù)外活動(dòng)中整合推廣活動(dòng)。
黃陂廣場(chǎng)需在黃陂廣場(chǎng)內(nèi)采取以下宣傳舉措：展示大幅活動(dòng)廣告噴繪、在各大型入駐商家門(mén)店內(nèi)豎立宣傳展架、在黃陂廣場(chǎng)所有路邊廣告牌，飄旗，展牌宣傳本次活動(dòng)、在黃陂廣場(chǎng)上方led、橫幅位置，分別進(jìn)行持續(xù)兩周的宣傳，促以達(dá)成活動(dòng)的協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)雙方資源共享，擴(kuò)大市場(chǎng)影響力。
（一）、角色體驗(yàn)。
1、警察局。
體驗(yàn)場(chǎng)地：警察局體驗(yàn)館內(nèi)、場(chǎng)館外圍。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；交通知識(shí)、交警手勢(shì)等培訓(xùn)。執(zhí)勤+警車(chē)——出警任務(wù)：秀給家長(zhǎng)來(lái)看，拍照時(shí)間控制；一起坐上警車(chē)，惹人耳目。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。在第一批小朋友“出警”后，即為第二批小朋友換裝。由負(fù)責(zé)人及時(shí)把控時(shí)間。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
c)警車(chē)巡游：繞場(chǎng)半圈或一圈，同樣以現(xiàn)場(chǎng)人流而定。在開(kāi)場(chǎng)或中途冷場(chǎng)時(shí)，警車(chē)主動(dòng)外出接客。
2、兒童醫(yī)院。
體驗(yàn)場(chǎng)地：兒童醫(yī)院體驗(yàn)館內(nèi)、場(chǎng)館內(nèi)指點(diǎn)地點(diǎn)。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；
急救任務(wù)——接到急救電話，擔(dān)架緊急出動(dòng)，將假人迅速、安全帶回醫(yī)院實(shí)施搶救。（受傷的假人放置點(diǎn)：場(chǎng)館內(nèi)制定地點(diǎn)）。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時(shí)把控。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實(shí)際情況，可將體驗(yàn)分拆為兩部分，第一批小朋友接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)門(mén)診流程，將外面受傷的假人抬入急救中心即完成任務(wù)；由第二批小朋友對(duì)假人施行急救工作。
3、消防局。
體驗(yàn)場(chǎng)地：消防局場(chǎng)館內(nèi)、場(chǎng)館內(nèi)制定地點(diǎn)。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；消防道具的演練。
實(shí)戰(zhàn)演習(xí)——接到通知，全員出動(dòng)，巡邏檢查場(chǎng)內(nèi)火災(zāi)隱情，在制定地點(diǎn)練習(xí)使用消防水帶（消防水帶放置點(diǎn)：場(chǎng)內(nèi)制定地點(diǎn)）。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時(shí)把控。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
4、愛(ài)心擦鞋鋪。
擦鞋為外場(chǎng)體驗(yàn)區(qū)，也是媒體采訪以及家長(zhǎng)能夠直觀看到的項(xiàng)目，雖然相對(duì)比較簡(jiǎn)單，卻極其重要。對(duì)于該區(qū)域輔導(dǎo)員，需要主動(dòng)招募，并在體驗(yàn)過(guò)程中，傳達(dá)這一簡(jiǎn)單工作的意義：告訴孩子們?cè)诩乙私飧改感羷?、主?dòng)幫忙做家務(wù)。
5、押運(yùn)公司。
體驗(yàn)場(chǎng)地：押運(yùn)公司體驗(yàn)場(chǎng)館、場(chǎng)地內(nèi)制定地點(diǎn)。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；
押運(yùn)任務(wù)——接到通知，全員出動(dòng)，負(fù)責(zé)押運(yùn)銀行箱（銀行箱：放在場(chǎng)地制定地點(diǎn)）。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時(shí)把控。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實(shí)際情況，在押運(yùn)過(guò)程中，由工作人員扮演搶劫銀行箱，全體小朋友在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，追逐嫌犯。（搶劫人逃跑路線為返回保全局路線）。追逐過(guò)程中，需確保小朋友的安全。
（二）、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
在舞臺(tái)上的主持人作為活動(dòng)工作人員之一，其職責(zé)是以推廣小鎮(zhèn)效益提升品牌知名度為目的。因此在活動(dòng)當(dāng)天，除開(kāi)組織以下活動(dòng)形式外，還將不間斷口頭宣傳小鎮(zhèn)，介紹活動(dòng)場(chǎng)館特色等。
活動(dòng)區(qū)域:舞臺(tái)。
活動(dòng)形式：
1、玩偶互動(dòng)跳《洗澡舞》。
2．小鎮(zhèn)職業(yè)服裝走秀。
活動(dòng)形式：介紹小鎮(zhèn)特色，號(hào)召小孩子們上臺(tái)，穿上小鎮(zhèn)職業(yè)服裝，配上簡(jiǎn)單道具，舞臺(tái)走秀。走秀完之后，主持人對(duì)表演者進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，在互動(dòng)過(guò)程中介紹小鎮(zhèn)特色場(chǎng)館。
贈(zèng)送禮品：小朋友在抽獎(jiǎng)箱里抽獎(jiǎng)，憑劵在展臺(tái)領(lǐng)取禮品。
3、現(xiàn)場(chǎng)游戲互動(dòng)。
游戲1：愛(ài)的拼圖。
活動(dòng)形式：每次邀請(qǐng)8組家庭（1名小孩1名家長(zhǎng)）上臺(tái)，每組發(fā)放一張2開(kāi)的報(bào)紙，每組成員將一只腳放在報(bào)紙上，根據(jù)主持人口令依次對(duì)折4次后，優(yōu)勝者即可獲得成人免費(fèi)劵一張，凡是兩只腳同時(shí)著地的選手即整組淘汰。
贈(zèng)送禮品：優(yōu)勝者獲贈(zèng)一張成人免費(fèi)劵、參與互動(dòng)的小朋友均可獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
游戲2：快樂(lè)蹲蹲蹲。
活動(dòng)形式：每次邀請(qǐng)8名小朋友上臺(tái)，給小朋友貼上標(biāo)有水果的標(biāo)簽，由一個(gè)小朋友起頭，邊蹲邊說(shuō)某某蹲某某（自已標(biāo)示的水果名）蹲，某某蹲完某某（場(chǎng)內(nèi)另一個(gè)水果名）蹲口號(hào)，依照按照此類(lèi)順序進(jìn)行輪流，如在場(chǎng)有小朋友反映慢或者說(shuō)錯(cuò)，即被淘汰。
贈(zèng)送禮品：優(yōu)勝者獲贈(zèng)一張成人免費(fèi)劵、參與互動(dòng)的小朋友均可獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開(kāi)擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情;。
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;。
4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)的收獲。
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;。
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;。
2、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;。
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣;。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為鮮明特色，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問(wèn)題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
《中職財(cái)會(huì)“任務(wù)——情境”范式下專(zhuān)業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》。
注：以上計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際，可能會(huì)做適當(dāng)調(diào)整。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。
探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動(dòng)物模型。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.在晴天的時(shí)候，和幼兒在戶(hù)外玩影子的游戲。
2.與幼兒討論：如何在活動(dòng)室里造出影子。
3.幼兒運(yùn)用自己的方法在活動(dòng)室里制造影子。
4.拉上窗簾，用手電筒和動(dòng)物模型做出影子。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。
5.啟發(fā)幼兒思考并嘗試，一個(gè)物體形成的影子為什么有時(shí)大有時(shí)??？與什么有關(guān)？
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。如在墻上畫(huà)出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的`距離。通過(guò)對(duì)比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
7.幼兒分享自己的記錄結(jié)果，通過(guò)集體對(duì)比統(tǒng)計(jì)，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
喜歡玩影子游戲，能積極思考，主動(dòng)想辦法。
能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來(lái)到大自然，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí)，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥(niǎo)”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過(guò)程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長(zhǎng)假中，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
1.通過(guò)模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)小鳥(niǎo)的情感。
1.選一個(gè)樹(shù)木成林的`地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
1.三人為一組開(kāi)展游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，飛到東，飛到西，(小鳥(niǎo)自由飛翔)。
飛到草地找吃的，(蹲下找東西吃)。
突然來(lái)了一張網(wǎng)，(快跑)。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快躲。(找一棵樹(shù)抱住躲躲好)。
2.與家人一起做游戲時(shí)，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
一、“小鳥(niǎo)游戲操?！?BR> 幼兒扮“小鳥(niǎo)”，教師扮“鳥(niǎo)媽媽”，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作。
幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3.請(qǐng)2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥(niǎo)快快躲”，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥(niǎo)飛的時(shí)候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹(shù)抱住。被捉到的“小鳥(niǎo)”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥(niǎo)，模仿小鳥(niǎo)在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快藏。幼兒模仿小鳥(niǎo)在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來(lái)，張開(kāi)雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)只要馬上抱住身邊的任意一棵樹(shù)即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難。
三、放松游戲：
聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作：小鳥(niǎo)休息。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
能根據(jù)歌曲的快慢做出相應(yīng)的動(dòng)作。
一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
cd《圍個(gè)圓圈走走》。
三、示例活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)寶寶手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后松開(kāi)手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
師：看！寶寶們圍成了一個(gè)大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個(gè)圓圈圓不圓。
2、播放cd，請(qǐng)寶寶圍成圓圈走走。
——提醒寶寶在走的過(guò)程中要保持一個(gè)圓圈。
師：我們要走成一個(gè)圓圈哦！
——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲，引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應(yīng)的動(dòng)作。
——可用夸張的動(dòng)作引導(dǎo)寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。
——鼓勵(lì)寶寶在走的過(guò)程中跟著老師一起唱歌曲。
4、根據(jù)寶寶的活動(dòng)量適時(shí)結(jié)束活動(dòng)。
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
（二）資源利用
充分利用游戲情境的趣味性。
（三）活動(dòng)形式
活動(dòng)的形式集體參加，個(gè)別指導(dǎo)。
（四）方法建議
建議在活動(dòng)中多運(yùn)用觀察法、比較法。
（五）注意事項(xiàng)
活動(dòng)時(shí)注意帶動(dòng)寶寶參與活動(dòng)的積極性。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。
3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、ppt課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)。
2、錄像短片《快樂(lè)廚房》。
3、音樂(lè)《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤(pán)、勺子;濕紙巾等。
一、聲音導(dǎo)入：
1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽(tīng)并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。
1、播放ppt課件《廚房里的物品》“讓我們看看小朋友剛剛聽(tīng)到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的?”
2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開(kāi)水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱(chēng)及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的`工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護(hù)自己。
1、觀看安全錄像短片課件，(分段觀看：切菜、開(kāi)煤氣灶、倒開(kāi)水、微波爐)。
“你看到了什么?猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么?”
“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)?為什么?”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎?”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開(kāi)它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn);讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!”
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂(lè)!
1、“今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂(lè)《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享!
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)身體。
幼兒隨著音樂(lè)做游泳熱身操：上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
二、學(xué)習(xí)游戲。
1、師：“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么？”
幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能：“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水？”“我們的身體還可以做哪些動(dòng)作？”
3、幼兒游戲教師巡回觀察，對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒感覺(jué)熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?，累的小朋友休息一下）?BR> 三、結(jié)束游戲。
1、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著音樂(lè)做自由放松動(dòng)作。
2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
目標(biāo)：
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
3、教會(huì)幼兒在游戲過(guò)程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇三
1、“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假之前，提高學(xué)生安全意識(shí)，過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期。
2、教育幼兒不玩水、不玩火，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識(shí)。
教學(xué)圖片等。
一、引導(dǎo)幼兒討論如何度過(guò)愉快的暑假。
2、引導(dǎo)幼兒討論合理度過(guò)暑假。
你想怎樣來(lái)度過(guò)自己的暑假呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)(旅游、在家玩、去補(bǔ)習(xí)、看電視、玩電腦……)。
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過(guò)暑假。
那么都說(shuō)了要怎樣來(lái)玩，那么我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要怎么來(lái)保護(hù)自己呢?(引導(dǎo)幼兒相互說(shuō)說(shuō))。
三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全。
小朋友都說(shuō)了很多應(yīng)該注意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧!主要有以下幾個(gè)方面：
a、交通安全(出示圖片)。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊(duì)等車(chē)，車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
4、文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。
b、水的安全(出示圖片)。
1、不得到水庫(kù)、水坑、河等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、不得到水庫(kù)、小河等地方釣魚(yú)。
c、電的安全。
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
d、火的安全(出示圖片)。
1、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
e、飲食安全。
1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
f、防汛防暑安全。
1、夏季多雨，不能在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
g、其他方面的安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?BR> 3、觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺(jué)前要告訴家長(zhǎng)檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
小朋友“安全第一”、“安全無(wú)小事”，再過(guò)幾天，快樂(lè)的暑假生活就開(kāi)始了，希望你們提高學(xué)生安全意識(shí)，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識(shí)，過(guò)個(gè)快樂(lè)又安全的暑假!
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知精神，以學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī)，充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓科學(xué)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)吳少干任組長(zhǎng)，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長(zhǎng)。成員由副園長(zhǎng)陳桂玉、工會(huì)主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長(zhǎng)高成干兼任。
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動(dòng)階段。召開(kāi)全體教師會(huì)議，舉行宣傳月啟動(dòng)儀式，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實(shí)施階段。各班在園長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：6月16日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。幼兒園將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)形成書(shū)面總結(jié)，于6月20日前報(bào)市教育局學(xué)前辦。
1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項(xiàng)目措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，幫助廣大家長(zhǎng)了解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的科學(xué)理念，能夠正確認(rèn)識(shí)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營(yíng)造健康積極的生活和教育環(huán)境。
1.通過(guò)宣傳欄、櫥窗、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳月活動(dòng)資料等向社會(huì)廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2.組織開(kāi)展大型家長(zhǎng)開(kāi)放日宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。
3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評(píng)比活動(dòng)：一是開(kāi)展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評(píng)比活動(dòng)。二是開(kāi)展幼兒園網(wǎng)站宣傳評(píng)比活動(dòng)。三是開(kāi)展園長(zhǎng)論壇，總結(jié)交流宣傳月好的做法。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇五
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“我看到了-色的--?！?BR> 2、感知周?chē)挛锏纳首兓?，并能大膽地運(yùn)用語(yǔ)言表述。
1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的ppt。
2、紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙。
1、看詩(shī)歌ppt，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個(gè)圖片上的是什么?（觀察ppt圖片2-5）。
這些畫(huà)都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的?
我想了一個(gè)辦法，請(qǐng)你們來(lái)看一看?。ɡ蠋煷魃弦环G色的眼鏡）。
請(qǐng)你們猜一猜，現(xiàn)在我看見(jiàn)的畫(huà)是什么顏色的?為什么?
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會(huì)怎么樣?（播放ppt7）。
2）根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩(shī)歌。
師：老師這里有一首好聽(tīng)的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）。
2）幼兒自由觀察教室，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)說(shuō)出“我看到了綠色的--”）。
3、延伸活動(dòng)。
讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周?chē)澜缟实淖兓?BR> 2）幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的一種顏色的眼鏡去觀察周?chē)澜缟实淖兓?。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說(shuō)：我看到了-色的--。
附：兒歌《綠色的世界》。
綠色的天空，綠色的小貓，
綠色的蛋糕，綠色的手套。
這兒一片綠，那兒一片綠；
到處都是綠、綠、綠，
當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，
綠色的世界忽然不見(jiàn)了。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇六
1、理解故事情節(jié)，能形象地表演故事中的對(duì)話。
2、嘗試為故事創(chuàng)編結(jié)尾。
3、學(xué)習(xí)寬容和接納“知錯(cuò)就改”的同伴。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的'見(jiàn)解。
1、故事《老狼遇險(xiǎn)記》。
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
t：小朋友們、你們好!我是木偶劇場(chǎng)的主持人，下面請(qǐng)大家欣賞《老狼遇險(xiǎn)記》(欣賞第一遍故事)。
提問(wèn)：
1、木偶劇演到這里，你知道這個(gè)故事里有誰(shuí)?
2、故事里發(fā)生了一件什么事?
3、你覺(jué)得故事里的這只老狼是一只什么樣的老狼?
欣賞故事第一段：
1、“讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒(méi)有救老狼?他是怎么對(duì)它說(shuō)的?
3、老狼聽(tīng)到了猴子的話，想起了自己以前做過(guò)的壞事，新里怎么樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心里又后悔又難過(guò)的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)?
2、聽(tīng)聽(tīng)老狼又是怎么求大象爺爺?shù)?
3、大象爺爺有沒(méi)有救老狼?為什么?它是怎么對(duì)老狼說(shuō)的?請(qǐng)你們來(lái)學(xué)一學(xué)年紀(jì)很大的大象爺爺?shù)脑?老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學(xué)習(xí)對(duì)話)。
4、老狼聽(tīng)了大象爺爺?shù)脑捫睦镌趺礃?
欣賞故事第三段。
1、老狼正在傷心流眼淚的時(shí)候，又來(lái)了誰(shuí)?
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎么對(duì)老狼說(shuō)的?
3、老狼想到好辦法了，想到了什么好辦法?
1、你覺(jué)得小兔聽(tīng)了老狼的話會(huì)救它嗎?為什么?
2、請(qǐng)你幫助小兔想個(gè)好辦法來(lái)救救井中的老狼。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇七
為了全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求和本區(qū)域?qū)嶋H，制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞活動(dòng)主題，重點(diǎn)以提高教師實(shí)踐能力、解決家長(zhǎng)育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)三方面為主要內(nèi)容，具體如下。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實(shí)踐能力。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評(píng)比交流活動(dòng)。以工作坊的形式，開(kāi)展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2.加強(qiáng)實(shí)踐?？茖W(xué)運(yùn)用《指南》，開(kāi)展好日常保教活動(dòng)。積極開(kāi)展好半日活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行《指南》。
3.專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請(qǐng)幼教專(zhuān)家，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展《指南》講座和交流活動(dòng)。
(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長(zhǎng)育兒困惑。
1.多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)動(dòng)。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、下發(fā)《指南》宣傳單等形式，有計(jì)劃的宣傳《指南》理念。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子游戲、家長(zhǎng)會(huì)、主題活動(dòng)等，積極解答家長(zhǎng)育兒困惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高育兒能力。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺(tái)，向家長(zhǎng)征集《指南》學(xué)習(xí)心得，宣傳推廣《指南》精神。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)。
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級(jí)婦聯(lián)等力量，開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。
2.統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的力量。借助本區(qū)域17個(gè)0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)心的育兒話題，讓科學(xué)育兒知識(shí)盡早走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
四、具體工作。
1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長(zhǎng)、公民辦結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)交流，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施。把宣傳月活動(dòng)作為傳播科學(xué)育兒知識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。
2.強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各幼兒園根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案，明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等，抓落實(shí)，求實(shí)效。
3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)。
4.各幼兒園貫徹落實(shí)與組織宣傳《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié)，請(qǐng)于6月20日前交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)送至1xx@聯(lián)系人：吳娟，聯(lián)系電話:6xx37。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇八
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：
一、活動(dòng)主題。
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月20日至6月20日。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、宣傳內(nèi)容。
（一）加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳?？茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點(diǎn)做好語(yǔ)言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；做好幼兒主動(dòng)性、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等社會(huì)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
（二）加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，規(guī)劃方案。
（三）宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
（四）做好小學(xué)層面工作。小學(xué)要做好一年級(jí)新生入學(xué)后的過(guò)渡教育和適應(yīng)教育，小學(xué)初級(jí)階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時(shí)間等與幼兒園做好銜接。一年級(jí)各科教學(xué)必須堅(jiān)持“零起點(diǎn)”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點(diǎn)和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的考試。
五、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式。
(一)發(fā)動(dòng)階段。
5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
(二)實(shí)施階段。
5月25日至6月20日為宣傳實(shí)施階段。
1、利用網(wǎng)站、宣傳欄、qq等手段向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、堅(jiān)持科學(xué)向?qū)?，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
3、為了提高活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性和實(shí)效性，深入、扎實(shí)的開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。覆蓋所有在園幼兒及家長(zhǎng)，普及科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇九
1．概況。
此次星期8小鎮(zhèn)與黃陂廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦親子嘉年華活動(dòng)，旨在通過(guò)大型戶(hù)外活動(dòng)的運(yùn)作，提升雙方品牌知名度。以品牌聯(lián)動(dòng)的合作形式，增加媒體曝光率，從而帶動(dòng)周邊消費(fèi)群，實(shí)現(xiàn)雙方合作的共贏。
2、活動(dòng)時(shí)間：(活動(dòng)時(shí)間需雙方共同協(xié)商)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
星期8小鎮(zhèn)在活動(dòng)中將復(fù)制最受小朋友青睞的警察局、消防局、兒童醫(yī)院、押運(yùn)公司、愛(ài)心擦鞋鋪5個(gè)場(chǎng)館，供現(xiàn)場(chǎng)小朋友免費(fèi)體驗(yàn)，同時(shí)將設(shè)置豐富有趣的卡通玩偶互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)游戲等環(huán)節(jié)，以增加活動(dòng)的趣味性，吸引更多受眾的參與。雙方合作期間，星期8小鎮(zhèn)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)5個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)館、互動(dòng)環(huán)節(jié)中，所需的人員、道具、卡通玩偶。合作方黃陂廣場(chǎng)需提供活動(dòng)所需場(chǎng)地、現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)待建、音響設(shè)備、電瓶車(chē)、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人員、活動(dòng)宣傳、活動(dòng)參與人員餐飲，以促進(jìn)活動(dòng)的正常運(yùn)作。
在活動(dòng)正式籌備階段，合作雙方需共同運(yùn)用自身媒介資源宣傳活動(dòng)，星期8小鎮(zhèn)將通過(guò)平媒《武漢晚報(bào)》、《武漢晨報(bào)》；網(wǎng)絡(luò)媒體：星期8小鎮(zhèn)官網(wǎng)、新浪微博、家長(zhǎng)100、武漢媽媽網(wǎng)；電視臺(tái)媒體：湖北經(jīng)視、武漢少兒頻道；在銷(xiāo)售終端，幼兒園、小學(xué)、各種戶(hù)外活動(dòng)中整合推廣活動(dòng)。
黃陂廣場(chǎng)需在黃陂廣場(chǎng)內(nèi)采取以下宣傳舉措：展示大幅活動(dòng)廣告噴繪、在各大型入駐商家門(mén)店內(nèi)豎立宣傳展架、在黃陂廣場(chǎng)所有路邊廣告牌，飄旗，展牌宣傳本次活動(dòng)、在黃陂廣場(chǎng)上方led、橫幅位置，分別進(jìn)行持續(xù)兩周的宣傳，促以達(dá)成活動(dòng)的協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)雙方資源共享，擴(kuò)大市場(chǎng)影響力。
（一）、角色體驗(yàn)。
1、警察局。
體驗(yàn)場(chǎng)地：警察局體驗(yàn)館內(nèi)、場(chǎng)館外圍。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；交通知識(shí)、交警手勢(shì)等培訓(xùn)。執(zhí)勤+警車(chē)——出警任務(wù)：秀給家長(zhǎng)來(lái)看，拍照時(shí)間控制；一起坐上警車(chē)，惹人耳目。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。在第一批小朋友“出警”后，即為第二批小朋友換裝。由負(fù)責(zé)人及時(shí)把控時(shí)間。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
c)警車(chē)巡游：繞場(chǎng)半圈或一圈，同樣以現(xiàn)場(chǎng)人流而定。在開(kāi)場(chǎng)或中途冷場(chǎng)時(shí)，警車(chē)主動(dòng)外出接客。
2、兒童醫(yī)院。
體驗(yàn)場(chǎng)地：兒童醫(yī)院體驗(yàn)館內(nèi)、場(chǎng)館內(nèi)指點(diǎn)地點(diǎn)。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；
急救任務(wù)——接到急救電話，擔(dān)架緊急出動(dòng)，將假人迅速、安全帶回醫(yī)院實(shí)施搶救。（受傷的假人放置點(diǎn)：場(chǎng)館內(nèi)制定地點(diǎn)）。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時(shí)把控。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實(shí)際情況，可將體驗(yàn)分拆為兩部分，第一批小朋友接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)門(mén)診流程，將外面受傷的假人抬入急救中心即完成任務(wù)；由第二批小朋友對(duì)假人施行急救工作。
3、消防局。
體驗(yàn)場(chǎng)地：消防局場(chǎng)館內(nèi)、場(chǎng)館內(nèi)制定地點(diǎn)。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；消防道具的演練。
實(shí)戰(zhàn)演習(xí)——接到通知，全員出動(dòng)，巡邏檢查場(chǎng)內(nèi)火災(zāi)隱情，在制定地點(diǎn)練習(xí)使用消防水帶（消防水帶放置點(diǎn)：場(chǎng)內(nèi)制定地點(diǎn)）。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時(shí)把控。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
4、愛(ài)心擦鞋鋪。
擦鞋為外場(chǎng)體驗(yàn)區(qū)，也是媒體采訪以及家長(zhǎng)能夠直觀看到的項(xiàng)目，雖然相對(duì)比較簡(jiǎn)單，卻極其重要。對(duì)于該區(qū)域輔導(dǎo)員，需要主動(dòng)招募，并在體驗(yàn)過(guò)程中，傳達(dá)這一簡(jiǎn)單工作的意義：告訴孩子們?cè)诩乙私飧改感羷?、主?dòng)幫忙做家務(wù)。
5、押運(yùn)公司。
體驗(yàn)場(chǎng)地：押運(yùn)公司體驗(yàn)場(chǎng)館、場(chǎng)地內(nèi)制定地點(diǎn)。
體驗(yàn)內(nèi)容：上崗培訓(xùn)——重現(xiàn)小鎮(zhèn)體驗(yàn)內(nèi)容；
押運(yùn)任務(wù)——接到通知，全員出動(dòng)，負(fù)責(zé)押運(yùn)銀行箱（銀行箱：放在場(chǎng)地制定地點(diǎn)）。
注意事項(xiàng)：
a)時(shí)間控制：視排隊(duì)情況，靈活調(diào)度體驗(yàn)時(shí)間。重在參與，注意數(shù)據(jù)收集。由負(fù)責(zé)人即時(shí)把控。
b)體驗(yàn)人數(shù)：6-10人。
c)根據(jù)實(shí)際情況，在押運(yùn)過(guò)程中，由工作人員扮演搶劫銀行箱，全體小朋友在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，追逐嫌犯。（搶劫人逃跑路線為返回保全局路線）。追逐過(guò)程中，需確保小朋友的安全。
（二）、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
在舞臺(tái)上的主持人作為活動(dòng)工作人員之一，其職責(zé)是以推廣小鎮(zhèn)效益提升品牌知名度為目的。因此在活動(dòng)當(dāng)天，除開(kāi)組織以下活動(dòng)形式外，還將不間斷口頭宣傳小鎮(zhèn)，介紹活動(dòng)場(chǎng)館特色等。
活動(dòng)區(qū)域:舞臺(tái)。
活動(dòng)形式：
1、玩偶互動(dòng)跳《洗澡舞》。
2．小鎮(zhèn)職業(yè)服裝走秀。
活動(dòng)形式：介紹小鎮(zhèn)特色，號(hào)召小孩子們上臺(tái)，穿上小鎮(zhèn)職業(yè)服裝，配上簡(jiǎn)單道具，舞臺(tái)走秀。走秀完之后，主持人對(duì)表演者進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，在互動(dòng)過(guò)程中介紹小鎮(zhèn)特色場(chǎng)館。
贈(zèng)送禮品：小朋友在抽獎(jiǎng)箱里抽獎(jiǎng)，憑劵在展臺(tái)領(lǐng)取禮品。
3、現(xiàn)場(chǎng)游戲互動(dòng)。
游戲1：愛(ài)的拼圖。
活動(dòng)形式：每次邀請(qǐng)8組家庭（1名小孩1名家長(zhǎng)）上臺(tái)，每組發(fā)放一張2開(kāi)的報(bào)紙，每組成員將一只腳放在報(bào)紙上，根據(jù)主持人口令依次對(duì)折4次后，優(yōu)勝者即可獲得成人免費(fèi)劵一張，凡是兩只腳同時(shí)著地的選手即整組淘汰。
贈(zèng)送禮品：優(yōu)勝者獲贈(zèng)一張成人免費(fèi)劵、參與互動(dòng)的小朋友均可獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
游戲2：快樂(lè)蹲蹲蹲。
活動(dòng)形式：每次邀請(qǐng)8名小朋友上臺(tái)，給小朋友貼上標(biāo)有水果的標(biāo)簽，由一個(gè)小朋友起頭，邊蹲邊說(shuō)某某蹲某某（自已標(biāo)示的水果名）蹲，某某蹲完某某（場(chǎng)內(nèi)另一個(gè)水果名）蹲口號(hào)，依照按照此類(lèi)順序進(jìn)行輪流，如在場(chǎng)有小朋友反映慢或者說(shuō)錯(cuò)，即被淘汰。
贈(zèng)送禮品：優(yōu)勝者獲贈(zèng)一張成人免費(fèi)劵、參與互動(dòng)的小朋友均可獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十
一、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分，我園開(kāi)展的這些社區(qū)活動(dòng)，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī)。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園，成為幼兒園文化的一部分，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍，精神文明，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用。
二、幼兒的收獲。
1、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開(kāi)擴(kuò)了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。
2、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛(ài)生活及大自然的激情;。
3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;。
4、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。
三、家長(zhǎng)的收獲。
1、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;。
3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解，
四、教師的收獲。
1、能主動(dòng)地開(kāi)發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;。
2、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;。
3、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣;。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
4.繼續(xù)致力于課程研究，以職業(yè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和案例教學(xué)為鮮明特色，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)學(xué)生的文化課基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，并進(jìn)一步了解一線教師教材使用中的問(wèn)題。
5.了解中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、公共素質(zhì)課程，以及教材使用、課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍等情況。
3.隨著學(xué)校投資設(shè)備經(jīng)費(fèi)逐步到位，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師交流，調(diào)查思考中職學(xué)校如何將有限的資金和空間，為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)，發(fā)揮其最大效益。
《中職財(cái)會(huì)“任務(wù)——情境”范式下專(zhuān)業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》。
注：以上計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際，可能會(huì)做適當(dāng)調(diào)整。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
喜歡玩影子游戲，初步了解影子形成的基本條件。
探索發(fā)現(xiàn)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動(dòng)物模型。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組。
1.在晴天的時(shí)候，和幼兒在戶(hù)外玩影子的游戲。
2.與幼兒討論：如何在活動(dòng)室里造出影子。
3.幼兒運(yùn)用自己的方法在活動(dòng)室里制造影子。
4.拉上窗簾，用手電筒和動(dòng)物模型做出影子。在游戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體擋住光，便形成了影子。
5.啟發(fā)幼兒思考并嘗試，一個(gè)物體形成的影子為什么有時(shí)大有時(shí)??？與什么有關(guān)？
6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。如在墻上畫(huà)出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的`距離。通過(guò)對(duì)比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。
7.幼兒分享自己的記錄結(jié)果，通過(guò)集體對(duì)比統(tǒng)計(jì)，得出物體離光源遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
喜歡玩影子游戲，能積極思考，主動(dòng)想辦法。
能發(fā)現(xiàn)物體離光源的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來(lái)到大自然，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí)，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥(niǎo)”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過(guò)程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長(zhǎng)假中，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
1.通過(guò)模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)小鳥(niǎo)的情感。
1.選一個(gè)樹(shù)木成林的`地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
1.三人為一組開(kāi)展游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，飛到東，飛到西，(小鳥(niǎo)自由飛翔)。
飛到草地找吃的，(蹲下找東西吃)。
突然來(lái)了一張網(wǎng)，(快跑)。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快躲。(找一棵樹(shù)抱住躲躲好)。
2.與家人一起做游戲時(shí)，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
一、“小鳥(niǎo)游戲操?！?BR> 幼兒扮“小鳥(niǎo)”，教師扮“鳥(niǎo)媽媽”，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作。
幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3.請(qǐng)2—3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥(niǎo)快快躲”，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥(niǎo)飛的時(shí)候，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹(shù)抱住。被捉到的“小鳥(niǎo)”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥(niǎo)，模仿小鳥(niǎo)在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快藏。幼兒模仿小鳥(niǎo)在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來(lái)，張開(kāi)雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)只要馬上抱住身邊的任意一棵樹(shù)即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難。
三、放松游戲：
聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作：小鳥(niǎo)休息。
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
能根據(jù)歌曲的快慢做出相應(yīng)的動(dòng)作。
一塊寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
cd《圍個(gè)圓圈走走》。
三、示例活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)寶寶手拉手圍成一個(gè)圓圈，然后松開(kāi)手，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走，激發(fā)寶寶活動(dòng)的興趣。
師：看！寶寶們圍成了一個(gè)大大的圓圈，讓老師走一走，看看這個(gè)圓圈圓不圓。
2、播放cd，請(qǐng)寶寶圍成圓圈走走。
——提醒寶寶在走的過(guò)程中要保持一個(gè)圓圈。
師：我們要走成一個(gè)圓圈哦！
——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲，引導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應(yīng)的動(dòng)作。
——可用夸張的動(dòng)作引導(dǎo)寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同。
——鼓勵(lì)寶寶在走的過(guò)程中跟著老師一起唱歌曲。
4、根據(jù)寶寶的活動(dòng)量適時(shí)結(jié)束活動(dòng)。
（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
（二）資源利用
充分利用游戲情境的趣味性。
（三）活動(dòng)形式
活動(dòng)的形式集體參加，個(gè)別指導(dǎo)。
（四）方法建議
建議在活動(dòng)中多運(yùn)用觀察法、比較法。
（五）注意事項(xiàng)
活動(dòng)時(shí)注意帶動(dòng)寶寶參與活動(dòng)的積極性。